初三語文作文1

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅信這句話沒有錯！

媽媽說：不要看和學習無關的書了，快點復習功課準備考試吧！我偏不！什么書算“和學習有關”?。侩y道只是那些練習冊？我的枕頭下經(jīng)常藏著一本我喜歡的課外書，每天不管作業(yè)寫到幾點，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁，這是我的必修課。古人說“三日不讀書便覺語言乏味面目可憎”，語言乏味我可以少說話，但我可不想變得太丑。我覺得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松身心，更快地進入甜美的睡夢中。尤其讓人欣慰的是：我的作文水平不斷得到提高，老師?？湮业奈恼滤悸烽_闊、選材廣泛，我知道這得益于“我讀什么書我做主”。

爸爸說：別看電視了，快做作業(yè)去吧。我偏不！我愛看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛看《百家講壇》，它讓我領略到了高山仰止的大家風范；我愛看《科學探秘》，它讓我體會到了科技進步的力量。當然，我還愛看《賽場風云》《新聞聯(lián)播》《軍事天地》，等等。去年夏天，我還報名參加了江蘇衛(wèi)視的《一站到底》，居然戰(zhàn)勝了三個成年對手，贏得了一部金立智能手機！父親節(jié)時我把它當做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開大嘴笑，我知道這也是得益于“我看什么我做主”。

同學們說：考場作文可不能說真話啊！說真話的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會得高分。我偏不！為什么要說假話？編故事？作文不就是要展現(xiàn)自己真實的獨特的心靈嗎？說言不由衷的話有什么意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明乃著《春秋》，孫子受臏刑，兵法傳世。古代能夠流傳下來的好文章，哪篇不是作者發(fā)自肺腑的創(chuàng)作?。?/p>

語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅信這句話沒有錯！課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文，都是我的主張。我的語文我做主！

初三語文作文2

初中的生活就像指尖的流沙，兩年過去了。我還坐在窗邊，窗外的樟樹還在守護著我。我開始準備中考，中考也開始了自己的周期。

春天，時光飛逝，我和樟樹趁著這個季節(jié)茂盛起來。幾十年的積累和一個冬天的沉寂使它煥發(fā)出非凡的光彩。它莊嚴地矗立在藍天下，細節(jié)中有許多細枝。深淺不同的葉子夾雜著黃色的葉子，像蝴蝶一樣鮮艷。

我用一個冬天的沉默洗去了內(nèi)心的煩躁，在樟樹復活的時候主動去考。

夏季樟樹更旺，葉片顏色較深，略成熟。它的樹冠變成了規(guī)則的球形，天空中有一條美麗的弧線。在樹葉的樹蔭下，開著純白的花，一點一點清香悄悄蔓延。

我用更多的熱情去學習，周圍都是香氣，精神飽滿。

秋天，樟樹的葉子掉得很厲害，地上長滿了尹紅的葉子。踩上去的聲音清脆，仿佛走在紅毯上。但是樹枝結出了驚喜的果實，一個接一個。

我也變得飽了。

冬天的樟樹周圍人少，但還是挺拔的，沒有感覺到孤獨，像個英勇的衛(wèi)士。

當我在考試的時候，我的心安靜了很多。

初中生就像街道兩旁的樟樹，發(fā)芽開花。結果春秋時期有些東西長了，有些東西消了。然后是去年夏天。

考試的時候，我在樟樹的加持下進了考場。

然而我失敗了，我徹底被打敗了。坐在教室的窗前，陽光、微風、鳥兒的歌聲像緞子一樣涌進來，但我卻覺得自己掉進了遙遠北方的苦寒之地。

晚上，雨下得很大，剩下我蜷縮在教室里。大風大雨把樟樹的樹枝都扯斷了，我終究還是感嘆自己的命運。我終于把臉放在手心，流下了眼淚。

整晚沉默......

許久，我回到學校，站在已經(jīng)像被侵蝕的樹干一樣抽出嫩芽的樟樹前，兩對笑得說不出話來。

十六年在黑暗中默默的痛苦和艱難并沒有畫上完美的句號，但是香樟告訴我：挫折并不可怕，可怕的是沒有勇氣去克服它。

當樟樹在另一個季節(jié)轉世時，我再次出發(fā)去追求我的夢想和我的未來。

初三語文作文3

我從小身子就弱，特別是是胃，經(jīng)常出些毛病，尤其是這幾年，不知怎么的越來越厲害。這不，昨晚我的胃又難受了，現(xiàn)在才剛剛好些，終于可以睡個安穩(wěn)覺了。

“啊，怎么這么熱啊?”我熱得受不了，忽然醒了過來，“啊，這是哪里啊?”

“孩子，咳咳，我是你的胃啊!”

“我的胃?”我一驚。

“孩子，我找你來想和你說點事。最近不知道你怎么了，總是吃一些怪怪的東西，搞的我好難受的啊。

第一次是不知道你喝了什么奶，那奶里摻著一些怪東西，好像叫“三聚“什么，可是討厭了，我從來沒見過它。為了排走侵略者，我費了九牛二虎之力總算將它趕了出去，否則孩子你就要得結石了啊!

第二次是不知道你去哪里吃的白菜，上面竟然還有甲醛!哎呀，可把我嚇壞了。幸虧“小白衛(wèi)士”及時趕到，我和它合力將它提前排了出去。但是我也因此受重傷，疼了一晚上，要不然你就中毒了啊!

第三次是你去快餐店吃雞肉，我隱約聽到叫“肯德基”還是“麥當勞”?記不清了。反正你一吃那肉到胃里，我就發(fā)覺不對勁，仔細一瞧，原來是發(fā)霉了!我緊趕慢趕，終歸把它攆了出去，但是我又疼了一晚上，還讓你拉了肚子。

第四次是你去什么飯館吃飯，不知怎么的，那油怪怪的，有一股泔水的味道，反正不是好油，搞的我一晚上不得安寧。結果，又讓你拉了一會肚子，我也疼得要命。

第五次是你吃那種帶殼的藥，那殼一到我這里，我就感覺到臭皮鞋、破腰帶的氣息，把我惡心的要命，我都懶得消化，但為了你更舒服，我一咬牙，一閉眼，我最終消化了它，排了出去。

主人啊，我想拜托你件事，就是對你們社會的有關部門反映反映，讓我的伙食好一點行嗎?”

聽了這些，我總算知道我的胃最近為什么總是難受了。我趕緊拿起筆，記下了我與胃的親密接觸，寄給了有關領導，但愿這食品問題能早日解決啊!

初三語文作文4

人生中處處充滿挑戰(zhàn)，敢，不敢，皆在一念之間。——題記

學習方法永遠比成績更重要，此為孫老師名言之一。在如此特殊的情況下，老師特地組織了一次具有挑戰(zhàn)性的——“語文小明星”活動。

那天晚上，老媽的手機一直響個不停，打開一看：“語文小明星……”我一聽：咦？小明星？那是啥？這些消息激起了我強烈的好奇心，我連忙湊了過去。定睛一看，原來是拍一個視頻。我和老媽不約而同，搶占先機。這么有趣且充滿挑戰(zhàn)性的活動，大家也是躍躍欲試，相繼報了名。

開始著手此事，發(fā)現(xiàn)還是具備幾個難點的。

困難一：稿件之難，對于寫臺詞，我們自然感到陌生。這，該怎么辦呢？起初的我可是忐忑不安，不知所措。就在這時，“救命稻草”——孫老師傾力相助：應該怎樣寫，哪些地方要注意，全都一一點到，這也使我恍然大悟，如魚得水，完成了初稿。此后，老師還一一查看我們的稿子，提醒我們，教導我們，還暖心地為我們加油鼓勁，這些，像慈母，像春風，像暖陽，像明月，一股暖流即刻貫徹心扉，揮之不去。

困難二：拍攝之難，向老媽敘述了幾遍流程后，老媽點了點頭，埋頭補充起自己的筆記。我的喉嚨也渴得難受，像在冒煙，一口氣喝完了一杯水后，便繼續(xù)準備道具。一切準備就緒后，我還是決定讓老媽拿著手機彩排幾遍，確保萬無一失。我讓自己以最快的速度投入其中，老媽也屏息凝神，皺著眉頭，仔細聽著我說的話，不放過每一個字。但有時也稍有疏忽，沒緩過神來，最后我倆決定，要是我看到老媽眼神閃忽，便用手指尖輕敲桌子，以示提醒。正式開拍，老媽也格外認真，在拍的同時，突然把自己記的筆記又偷偷且無聲地拿了過來，藏在下面悄悄地看，那神情，真像一個沒有復習的考生在考試時打小抄。你想，拍視頻時，我定是目視前方，看向鏡頭，而老媽正藏在鏡頭后面偷偷摸摸的，又像在做什么壞事，不知道在干啥。我忍俊不禁，偷空深吸一口氣，不斷警告自己，才沒在關鍵之時笑噴。

拍完后，我倆合作編輯，細細看來，還真像那么回事。原本以為可能性不大的事就這樣完成啦！其實有時候，挑戰(zhàn)不熟悉的領域，未必是什么壞事嘛！如此看來，我以后得多多挑戰(zhàn)，說不定，就成功了呢！

初三語文作文5

歲月如梭，光陰荏苒，我的初中生活已在不知不覺中過去了，我永遠不會忘記那背著煎餅上學走過的小路，永遠不會忘記那一起學習一起玩耍的伙伴，永遠不會忘記那串澀澀的桑葚……

我上初中是1983年，那時我家人口少，在生產(chǎn)隊掙的工分少，我清楚的記得有一年我家只分了60斤小麥。在如此貧困的情況下，父親還是毅然讓我上了當時縣里的最好的初中——寧陽一中。那時，沒有錢買自行車，十及里路來回跑著，身后背著兩個包，一個包里裝著課本，一個包里裝著煎餅。一個宿舍里如果有同學帶了豆子咸菜，那是最大的奢侈，舍友會很快一齊分光，然后帶著十分的滿足討論起學習問題。那時，每個星期能吃上一頓5分錢一碗的大白菜就是很好的牙祭了！很多時候我都在想能吃上頓飽飯多好??！

我永遠不會忘記那些學識淵博、人格高尚的老師。他們都很喜歡我這個苦孩子，在學習和生活中對我格外關心。記得語文老師靳老師多次找我談心，鼓勵我學好語文，這使我終于也走上了語文教學這條路。班主任寧老師觀察到我著迷于象棋，就教導我：“有好的愛好很好，但不能沉湎于其中。使我明白了萬物喪志、智勇多困于所溺的道理，這之后，我努力學習，終于以優(yōu)異的成績考入了寧陽一中的高中?，F(xiàn)在回想起來，我真的很感謝老師們，是他們指引我走上了人生的正確之途。

我永遠不會忘記那一串澀澀的桑葚。寧陽一中的西邊是洸河，河東岸有一片桑樹林，下午我們同學經(jīng)常去讀書。那是五月的一個下午，我們發(fā)現(xiàn)有些桑葚開始紅了，青里透著紅，我們饞涎欲滴，馬上采取行動，摘下來便大把的塞進嘴里。“哇，太澀了，還沒熟透呢！我們不約而同的大喊?！安缓?，看林的老大爺來了！不知誰一聲喊，我們不顧一切的飛奔起來，我竟然跑掉了一只鞋。沒想到，第二天，那老大爺竟拎著一只鞋子，挨個教室詢問，最后終于找到了我。我當時心里非常感動，可一句感謝的話也沒有說出口?，F(xiàn)在想起這件事，心中還十分的內(nèi)疚，老大爺，您能原諒當時一個無知的孩子嗎？

現(xiàn)今32歲的我，回想起初中生活，真的是百感交集，既有美好快樂的幸福時光，也有生活困難的澀澀酸楚，但我終生不會忘記那段時光，它在我的人生歲月中烙下了深深的印跡……

初三語文作文6

1.貧窮造就了作家

年輕時的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來在火上烤著吃；為了堅持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進了當鋪，只能用被子來御寒。偶爾得到一個蠟燭頭，他竟會如過節(jié)似的高興，因為今夜可以讀書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動一時的《盧貢·馬加爾家族》。

2.艱難困苦鑄人才

米勒是19世紀法國的作家。他生于農(nóng)家，年輕時跟人學畫，因為不滿其老師浮華的藝術風格，便離開了他的老師。后來，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對此種藝術感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多的作品，如《播種者》等。

3.海爾總裁張瑞敏先生

海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個民族的認真精神時曾說：如果讓一個日本人每天擦桌子六次，日本人會不折不扣地執(zhí)行，每天都會堅持擦六次；可如果讓一個中國人去做，那么他在第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到第三天時，可能會擦五次、四次、三次，到后來，就不了了之。

鑒于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡，不能事事無所謂。

4.文豪托爾斯泰講的故事

有一個人想得到一塊土地。地主就對他說，清早，你從這里往外跑，跑一段就插個旗桿，只要你在太陽落山前趕回來，插上旗桿的地都歸你。那人就不要命地跑，太陽偏西了還不知足。太陽落山前，他是跑了回來，但已精疲力竭，摔個跟頭就再沒起來。于是有人挖了個坑，就地埋了他。

牧師在給這個人做祈禱的時候說：“一個人要多少土地呢？就這么大?！?/p>

初三語文作文7

上了初中之后，因為不能適應初中的快節(jié)奏，我的學習成績下降很快。原本在班上前五名的我，下滑到了十八名。我常常感覺學習壓力太大，記事本常常弄丟，經(jīng)常忘記作業(yè)，因此班主任懲罰作業(yè)沒寫完的人中每次都有我，對我也管得一天比一天嚴厲了。

我心里因此而對班主任產(chǎn)生了不滿，總認為她故意針對我，找我的茬兒，整我。我的心門上就像上了一把重重的鎖，將她鎖在了心門之外。每次遇到班主任，我都不會向她問好，還把頭偏向另一邊，裝著沒看見。班主任似乎已經(jīng)知道了我的心思，可她每次也只是笑而不語。

有一天，我正在家寫作業(yè)，聽到媽媽在與班主任通電話，媽媽開著免提，但距離比較遠，兩個人的對話我聽得不是很清楚，唯一能聽清就是這幾句：

“老師，我不懂事的女兒說對您有看法。”

“這個我知道，沒事，只要她的成績上升，怎么怨我都行?！?/p>

聽了這段話，我心里不免有些感動，可一想到班主任對我的種.種懲罰，這種感動就消失了，怨恨再次填滿心頭。

直到這件事，我才改變了對她的看法。

那天，班里進行了一次數(shù)學考試，我考了滿分，班主任知道后，很為我感到高興。她將我?guī)У剿霓k公室，與我語重心長地談了一次話。

“你在老師心目中一直是一個優(yōu)秀的同學，你能將數(shù)學成績提上去，也一定能將語文成績提上去，對吧？”她一手支撐在桌子上，一手搭在我的肩上，語氣緩緩地對我說道。

我不知道該怎么回答，就點了一下頭，但心里甚是意外：沒想到，老師竟會這樣夸獎我！我真的有那么優(yōu)秀嗎？

“我有時對你過于嚴厲，還請你原諒。今后啊，請你改掉一些壞毛病，不給我懲罰的機會，好嗎？”老師拍拍我的肩，滿心期待地說道。

這一刻，我即感動又愧疚：她是這么慈祥，這么地為我好，這么地對我充滿期望，我卻不知感恩，卻一直記著恨她，唉！就在那一刻，我打開了心中門上的那把重重的鎖，如釋重負，一種幸福感蕩漾在心頭……我抬起頭，滿懷信心地笑著對她說：“嗯，我一定努力做到！”老師也笑了，滿心歡喜地說：“好，期待你的表現(xiàn)！回教室去吧！”

我走在回教室的路上，回想起以前我和班主任之間的種.種過往，感覺是那樣的親切：老班，你真好，我有點愛你了！

初三語文作文8

窗外下起了毛毛細雨，我獨自守在電腦旁靜靜的消遣著時光……我掃視著周圍的一切，書架上一本厚厚的隨筆吸引了我，那是…拿起那本微微泛黃的本子，拍拍上面灑落的灰塵，翻開扉頁，我看著每一篇隨筆。那隨筆下面包含深情批語的不僅讓我一次想到了他。記得那天心情異常郁悶煩躁，由于內(nèi)心震蕩極深我隨手編寫了一篇隨筆，將它夾在了隨筆本里，當我閑雜時抽出作文紙來看時，卻發(fā)現(xiàn)那龍飛鳳舞的狂草下面留有一篇長長的批語，這使我感到驚訝，他那么忙，每天都要批閱大量作業(yè)，還要處理一些學校事務，百忙中抽出一點時光批閱我那篇亂寫的狂草。

那次我深深感動了，他的批語我依舊珍藏著，每當我被時光摧殘掉志氣，在落魄的時候，我便想到了它。時光飛逝，不知道那些事情你是否記得……那天，你檢查古詩背誦，我想說我根本沒有背過，我忽視了你眼光中的失望，忽視了你對我的管教，依舊我行我素，對于語文作業(yè)呢，我只有一個處理辦法-那就是抄！語文導學我是抄的，語文試卷我是抄的，甚至讓默寫的文言古詩我都是抄的。至于背誦的作業(yè)，我是連記都不會記得！終于，你看不下去了，那次你一反常規(guī)，來了個突然襲擊，說要當堂檢查背誦文言文，那一次我在也逃不過了…最終結果可想而知，那一次，你把我叫去辦公室，你從現(xiàn)在的學習到將來考高中升學，再到工作成家，說的我熱淚盈眶，從此我再不敢不遵守你的命令。

為了彰顯出我對語文的重視和“應付”你突如其來檢查背誦，我便認真書寫語文作業(yè)，提前背誦古詩詞及文言文，終于，憑借我的努力，我終于在你的眼光中看到了希望，于是我愛上了語文。除此之外，你常常夸我隨筆寫的不錯，當全班同學將羨慕的眼光投向我時，你卻不知道呈現(xiàn)在你眼前的隨筆是我改了一遍又一遍的成果。若要問我為什么這么做，是因為，你讓我對語文愛的太深沉！窗外的雨停了，鐘聲緩緩敲響12下。臉頰上，我分明感覺到一滴晶瑩的液體正緩緩淌下……

初三語文作文9

春節(jié)到了，大街小巷人流如潮，辛勤勞動一年的人們，紛紛走出家門，享受節(jié)日的閑暇，男女老少個個臉上春節(jié)到了，大街小巷人流如潮，辛勤勞動一年的人們，紛紛走出家門，享受節(jié)日的閑暇，男女老少個個臉上都洋溢著歡快的笑容，大街上的顏色也比平時鮮艷多了。只見彩旗飄揚，各色商家標語、條幅迎風招展。商場門口掛著一只只大紅燈籠，看一眼就讓人心里暖和。湛藍的天空中，一只只彩色氣球在陽光的照耀下艷麗奪目。微風拂過，大小氣球迎風起舞，又仿佛在向路人點頭致意。商場里歡快嬉鬧的場面透過明亮的玻璃門窗，射入路人的眼里，使人不由自主地隨著彩色的人流，匯入其中。春節(jié)是大人的節(jié)日，更是小朋友們的節(jié)日，兒童玩具、書籍、文具柜臺更是異常熱鬧，孩子們來了一撥又一撥，領走心愛的玩具，留下歡聲笑語，春節(jié)的家中也不同平日，門上要貼“福”字，吃飯要放鞭炮，晚上要放焰火，還要看春節(jié)晚會。吃飯的人也比平日多了，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前豐順多了，雞鴨魚肉、山珍海味都有。吃好了飯，大家在一起談天說地，聊聊天，喝喝茶，說說話。春節(jié)真熱鬧呀，我真想天天過春節(jié)。不過想一想，平常也不比春節(jié)差。都洋溢著歡快的笑容，大街上的顏色也比平時鮮艷多了。只見彩旗飄揚，各色商家標語、條幅迎風招展。商場門口掛著一只只大紅燈籠，看一眼就讓人心里暖和。湛藍的天空中，一只只彩色氣球在陽光的照耀下艷麗奪目。微風拂過，大小氣球迎風起舞，又仿佛在向路人點頭致意。商場里歡快嬉鬧的場面透過明亮的玻璃門窗，射入路人的眼里，使人不由自主地隨著彩色的人流，匯入其中。

春節(jié)是大人的節(jié)日，更是小朋友們的節(jié)日，兒童玩具、書籍、文具柜臺更是異常熱鬧，孩子們來了一撥又一撥，領走心愛的玩具，留下歡聲笑語，春節(jié)的家中也不同平日，門上要貼“?！弊郑燥堃疟夼?，晚上要放焰火，還要看春節(jié)晚會。吃飯的人也比平日多了，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前豐順多了，雞鴨魚肉、山珍海味都有。

吃好了飯，大家在一起談天說地，聊聊天，喝喝茶，說說話。春節(jié)真熱鬧呀，我真想天天過春節(jié)。不過想一想，平常也不比春節(jié)差

初三語文作文10

游覽名山大川間，徜徉小橋流水畔，放眼茫茫世界，關注美好人生，是她，給了我這一切的體驗，她是舉世聞名的著作，她是浪漫精彩的詩篇，她像“隨風潛入夜”的春雨，滋潤心田。她從我身邊走過，留下縷縷墨香。她，是我一直深愛的語文。

數(shù)不盡風流人物

曾幾何時，我是一個懵懂無知的孩子，不知道人外有人，自以為是。是她，以母親般的細心，父親般的威嚴，開化我的愚昧，帶我穿越時空，與李白共飲杯中酒，與曹雪琴共嘗夢中淚；是她，讓我和笛福筆下的魯濱遜交談，與高爾基促膝，與雄才大略的曹操“煮酒”，還是她……民族的歷史像書頁一樣在我眼前翻動，是她讓我記住了中國曾經(jīng)的恥辱和今天的振興，數(shù)不盡的風流人物，在她的心扉娓娓道來。

看不盡絕世美景

曾幾何時，我還是一個井底之蛙，不知天外有天。

英國的倫敦鐵塔，法國巴黎的盧浮宮，印度的泰姬陵……是她帶我一一走過，使我不再是“兩耳只聞玩耍聲，一心只捧可樂瓶”的小孩子了。我隨她看到了“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的婀娜畫卷；岳陽樓前，我與她共賞“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩”的無限壯觀；滕王閣上，我又和她一同品嘗了“秋水共長天一色”的韻味……語文像我展示著絕世美景、廣闊天地。

道不盡人間真情

曾幾何時，我只是不知天高地厚的莽撞少年。

親情、友情、愛情，在語文中無不得以淋漓盡致地體現(xiàn)，“慈母手中線，游子身上衣”；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”……道不完的人間真情，語文帶我一一品味。

我曾經(jīng)羨慕劍客執(zhí)一柄長劍游歷名川大山的自由，曾經(jīng)羨慕釣者攜一支長桿獨享“一蓑一笠一扁舟”的意境，但此時此刻，我，不再羨慕，因為我知道語文在我身邊，只要她在，我就會無所不獲，無其不有。

她從我身邊走過，數(shù)不盡的風流人物在招手，看不盡的絕世美景在微笑點頭，道不盡的人間真情輕撫我額頭，她走過，墨香縈繞我心頭，久久……

初三語文作文11

我們班的同學都是八年級的時候轉過去的，也就是意味著，很多同學，跟八年級的老師都是才接觸才見過的，那時我們所有的老師都跟七年級的不一樣，很簡單，我們七年級的.學校被拆了，所以我們整體學生全部搬到了另外一所學校，而那時我深深的記得是我們的英語老師，因為她身材高挑，穿著高跟鞋顯得人十分的修長，我那時覺得，這一定是一個很好看的老師，這個老師既然這么好看，教課也一定很好，那是我對他的印象十分的好，但是相反語文老師就不是這樣了，他是一個五六十歲的中年女人，那時候她有著長長的頭發(fā)，我總覺得一個人留這么長的頭發(fā)一定很難打理，他自然不是什么讓我喜歡的人。

但是，我深深的記得，在我們要畢業(yè)的時候，語文老師騰出來一節(jié)課跟我們說，咱們用這一節(jié)課來聊一聊，他說聊完以后我們再做一個小游戲，那么一道做游戲，所有人都激動起來了，但是在這之前語文老師演講了一番，他拿出了一個稿子，上面是他寫的話，是對我們說的，一是對所有人說的，他說，時間過得這么快，一轉眼就要跟我們分離了，他還記得我們八年級時，剛進來那懵懂的樣子，以及到現(xiàn)在，如此渴望知識的樣子他見過我們埋頭苦干 他在教室里，累的在課桌上睡著的樣子，他見過我們體育課上揮灑汗水的樣子，他見過我們有過的樣子，可是他的樣子我們卻很少見過。

他以前說，想讓我們在銀杏樹下拍一張照片，銀杏樹，那一年的銀杏樹特別的好看，整個樹全部都是金黃色的葉子，你能想象到那是多么美的畫面嗎？我能想象到因為我見過呀，語文老師把它拍了下來，做成PPT，放在大屏幕上，我們看見那一些書，突然想起語文老師當年說，今年的銀杏樹開得特別好看，有機會我就帶同學們下去多拍一張照片，到時候，大家就可以留作紀念，好像就在昨天才講完這話，今天的銀杏樹似乎就枯萎了。

語文老師在演講的最后一句，眼看就要下課了，他說，再見了孩子們，然后，抹著眼淚就趕緊走了，我知道，他是怕我們看見會難過，他也難過，畢竟待了兩年的學生真的就要走了。這就是我們的語文老師，他總是這個樣子，可我們記得最深的也是他，他總是很親切的，能理解我們。

初三語文作文12

與往常一樣，我拖著沉重的步伐，毫無節(jié)奏的走在放學的路上。天，是黑色的。遠處電光閃閃，每一個閃電，都無法劈走我的孤獨。一陣響后。嘩，這就更讓我感到——全世界只有我一人。我還是那么無節(jié)奏的走著。泥土打到我的膝蓋上，我還是漫無目的的走著，走著。

前面的人都焦急的跑著，后面的就找個地方躲起來。一條路上，只有我一個人在走。后面跑來輕盈的腳步聲，到我身邊后，忽然問我：“下這么大的雨，為什么不跑啊”。我沉默不語，嘴角一個顫抖，時間讓我不知道如何笑了，我看這個女孩一眼后，我并不認識她。見我不說話，她又開口說了：“受誰的委屈了呀？”我心一震，為什么一個陌生人要對我這么好?。课矣靡幌蚩跉庹f：“前面下雨，后面下雨，跑與不跑都是一個結果。”驚訝的她放慢腳步。與我一起走著。

雨中，有一個男孩和一個女孩走著，女孩看上去瘦小而善良，男孩卻相反，他很孤獨。大雨沖擊著，使男孩陷入了一段白色記憶……

在學校，好學生視我為另類，壞學生絕對我怪異。都不屑與我交朋友。我獨自一人坐在我的位子上，沒人愿意和我說話，我也不愿意和他們說話。

在家里，面對熱情似火的父母，也只是冷言冷語的應對幾句。

喜歡一個人背靠著門，雙手抱著彎曲的雙腳。關著燈，不思索任何事情，靜靜地。直到深夜，我喜歡這樣的世界，這個世界只有我，是那么的安全，那么的舒服。

眼前的這個女孩，她確實是很善良，她是唯一跟我說話的同齡女孩，大雨還在下著，她的衣服緊貼著她那瘦小的身材，而她卻給我一種新穎的感覺。啊，前面就是家了，卻顯得有點陌生。

踏上沒有水滴的臺階。腳下，帶水的腳印。把它給弄濕了。腳印，把我?guī)Щ亓思摇?/p>

身后的她喊道：“你住這啊，怪人！交個朋友吧！

我不想回答，走向那黑暗的房間，帶水的腳印，帶著彷徨的心情。進了房間。

初三語文作文13

同學們好！”“老師好！”這樣的一段對話司空見慣，但是在我們班就大不相同了。

我的這位新老師是既嚴厲又幽默，既平易近人又讓同學們望而生畏。是正宗的四面派。

平易近人派

“孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累。”聽到這樣的話，你一定以為是哪位家長在囑咐自己的孩子，你錯了。這是我的新老師在安頓同學們季節(jié)變換，要注意身體，預防傳染病。是的，老師對我們?nèi)缤P心自己的孩子一樣，無微不至、噓寒問暖。下課了也常把你叫到身邊：“孩子，學習要認真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧?！?/p>

嚴厲又望而生畏派

“這幾天，咱班同學太不象話了?？荚嚳疾缓?，紀律松散，衛(wèi)生更差。年級里數(shù)咱班最差……，張偉把手放下。”這時，全班同學頓時變成了一尊尊臘像，一動也不敢動。因為老師那明察秋毫的眼睛正在注視著你的一舉一動。一不小心就有“驚喜大獎”―――免費辦公室一日游。看！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學們望而生畏的角色。

幽默派

“許多同學喜歡聽流行歌曲，比如什么十三棍兒啊，頭發(fā)如血啊，那些歌曲只聽見聲音，聽不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什么好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……?！毕旅嫱瑢W一陣大笑。有同學站起來說：“老師不是十三棍兒，是雙節(jié)棍；那個是發(fā)如雪?！崩蠋熰圻晷α恕＿€有的時候她愛打比方，那貼切的比喻、風趣的話語總會把枯燥的課堂氣氛活躍起來。

看了我的介紹，你應該已經(jīng)認識我的新老師了吧。也許你還會提一個問題：“為什么那一段對話與眾不同呢？”那就聽我細細道來。

如果老師今天是幽默派，那段對話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對話就是問候語；如果老師今天是嚴厲又望而生畏派，那段話就是暴風雨前的寧靜。

美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛我的老師 。

初三語文作文14

運動帶給我快樂，運動能強身健體。運動也能給我?guī)順啡?。我愛運動，尤其愛跑步。媽媽說我從小就愛跑，雖然不是跑得很快，但我總是不停息，即使跑的氣喘吁吁也不肯就此放棄，必須到達目的地。

那一次是在上體育課的時候，我們的體育老師沒有在家，也沒有代課老師來。我們的體育委員清點了人數(shù)，便全體解散。我去找了幾個玩得很好的朋友，一起玩，我們的玩耍題目——跑步。這可是我的強項。我心里一陣竊喜，沒多久，我們開始了跑步，朋友們像風一般的向前推進，而我卻慢慢地，保持著體力，為了在最后的沖刺時贏得勝利。于是，我邊跑邊告訴自己——“加油﹗你一定會成功的，別人都是你的手下敗將。”這句話也時刻提醒著我︰只許成功，不許失敗。

它給了我堅定的信念，而這種信念正是促使我成功的起點。跑了四圈多的時候，朋友們都已是滿頭大汗，而我卻是體力充足。我超越了他們，在規(guī)定的時間內(nèi)到達了規(guī)定的終點……

爬山也是一件特別令我快樂的事情。

那是我上五年級的時候，一個炎熱的暑假天里，我約了幾個要好的朋友去爬山，我們是誠實守信的，約定了的時間不能更改。還好，今天是晴朗的一天，非常適合去爬山。

早晨，我們吃了早飯后，一起前往山頂。

我們走的是陡坡，像我這樣的身材是怕不上去的。我的朋友們還好，將我給拉了上去。我們一起沿著陡坡向前推進……沒多久，我們到達了山的頂部，看到了一直沒有看到的景象——青草布滿大地，中間立著一棟房子。旁邊有一個球體池塘，我是特別的好奇，便走到了池塘邊。我一腳踩到了稀泥，腳輕輕地往下陷，我感到了有一些不對勁，還好我的動作快，沒有陷下去……即使不是特別順利，但我卻享受到了快樂與樂趣。

每一天早晨穿上一雙運動鞋走向可以供運動的地方……到了那時，我仿佛忘記了自己身邊的一切，聚精會神的投入到運動中去，面對著自己的對手，想方設法的去超越﹑去贏取勝利。當對手站立在自己的腳下時，望著浩瀚的藍天，臉上刻下一道永久的笑容。

因為我運動，所以我快樂。通向快樂的階梯已在等待著我們，整裝一下，我們出發(fā)吧！

初三語文作文15

語文，你是那獨特的方塊字，一橫一豎是你的衣服。殷商時人類發(fā)明了甲骨文，使人類擁有了能用來作為傳遞信息的另一種手段。經(jīng)過了數(shù)千年的時光飛逝，你也換過了幾套華美的禮服，穿上了一身簡練干凈的休閑裝——簡體漢字，你由此變得更加清新自然。

語文，你是那優(yōu)美的詞藻，“秀麗”“婉約”是贈給美好事物的禮物；“幽默”、“可愛”是你對人們的稱贊。當然，你也憎惡丑惡現(xiàn)象，“憤恨”、“討厭”是你發(fā)泄自己感情的方式。

語文，你是“唐宋八大家”等歷代騷人的摯友，你是柳公權、王羲之等墨客的親密合作伙伴?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“會當凌絕頂，一覽眾山小”是你對大好河山極致的贊美；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“生當作人杰，死亦為鬼雄”是你堅貞不屈的品格，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是你表達親朋摯友之間深情厚誼的最佳途徑。歷史上有“行書”、“草書”、“楷書”、“篆書”等各種字體，把你與生俱來出眾的美彰顯得淋漓盡致。

語文，你使魯迅寫出了《吶喊》、《狂人日記》，使冰心編成了《繁星．春水》，使巴金作出了激流三部曲——《家》、《春》、《秋》、，使中國有了《紅樓夢》、《西游記》等四大名著，使明朝的永樂皇帝編成了《永樂大典》，使吳敬梓抨擊了封建制度，使李汝珍揭露了當時的世間百態(tài)。

語文，你使中國擁有大量的膾炙人口的名詩佳作，使中國出現(xiàn)了大批的文學藝術的創(chuàng)作者，使中國，這個歷經(jīng)數(shù)千年歷史變遷的文明古國變得更加充實，富有內(nèi)涵。語文，你賦予中國的財富是無與倫比的，你使世界了解了中國，也使中國走向了世界，并變得豐富精彩，使我們能夠有完美的視覺享受，也使我們的生活因此而更加多姿多彩。我愛你，語文。我愛你，精彩語文！

初三語文作文

初三語文作文1

“噔噔噔”一陣高跟鞋聲傳來，同學們自覺地趴下靜息，期待著新老師。

虛掩著的門被推開了。

我按耐不住心中的好奇，悄悄地用余光瞄了一眼。哦，是這位老師，我見過，氣質蠻優(yōu)雅的。

我們師生行問候禮后，坐下，她并沒有先進行自我介紹，而是教導我們作為一個女孩子，站出來時一定要有精神氣，聲音不能拖沓，要站有站相，坐有坐相。

我腦子里快速閃過剛才我們喊“老師好”的情景，確實比較松散。她現(xiàn)場為我們演示了一下應該怎樣站，怎樣坐，我們聽著聽著，不由挺直了腰板。

這出乎了我的意料，因為在我遇見的所有老師中，她是第一位糾正我們站姿、聲音的老師。

后來，她在黑板上寫下了她的姓，一筆一劃，字跡工整雋秀。

她巡視了一下我們，說：“女孩子要清爽大方，頭發(fā)要梳整齊，不要披散下來，掛在臉上，擋住眼睛?！边€說，“你們現(xiàn)在是最青春、最美麗的年紀，滿臉膠原蛋白，不需要任何的修飾，就是最美的。”

這節(jié)語文課后來講了什么，我記不太清了，但開場的站立坐行的基本要求，我深深地印在腦海中，并時時提醒自己。

再加上焦老師每次來上課都會關注這些行為舉止的細節(jié)，我更是不敢大意。

眨眼一學期就過去了，我一點點坐正，一點點站直。

神奇了，以前上課焉了吧唧的我，現(xiàn)在越來越積極，注意力越來越集中，感覺做什么事情都有一股干勁。

這是一節(jié)特別的語文課，給予了我無窮的力量。

初三語文作文2

絢爛而迷人的春天來了，五線譜上的春天音符跳動起來了。

“黃四娘家花滿蹊，千條萬朵壓枝低?！鼻疲』▓@里，百花齊放。牡丹、月季、玫瑰……應有盡有，數(shù)不勝數(shù)。紅的似火，粉的像霞，白的如棉絮般純潔無暇，黃的同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷！

“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳?！焙优希瑤字陾盍氖直?，輕輕地撫摸著大地。如同那綠色的絲帶，把大地裝扮。楊樹、桃樹都爭先恐后地長出了嫩芽，似乎在舉辦“選美大賽”。

“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！闭缰熳郧逅f的：“雨是最尋常的?！贝巴怃冷罏r瀝地下著細絲般的春雨，雷聲喚醒了冬眠中的動物。春雨如酥。小草最頑強，它們競爭向上，一個接一個探出了嫩嫩的腦袋。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶?！庇质且粋€欣欣向榮的春天?！耙荒曛H在于春”，孩子們利用她呼吸新鮮空氣，老人們利用她結伴同游，青年人利用她努力學習，中年人利用她強身健體。那么，你呢？

面對著春天，感受這溫馨和甜美，在心曠神怡之余，你又有何打算？你準備如何去迎接她——春天使者的到來？

初三語文作文3

在我的心中，語文，一直都是蒙著一層神秘的面紗，至于它的定義——語言的文學飽含著太多太多的內(nèi)容，究竟是古詩文中精確而巧妙的字字句句，還是現(xiàn)代小說中特色鮮明、活靈活現(xiàn)的人物呢？我對語文產(chǎn)生了強烈的好奇，我喜歡李清照的多愁善感，也喜歡《平凡的世界》中那個純真的潤葉，我對語文是非常感興趣的。

只是不知從何時起，語文成績總是停滯不前，翻開試卷一瞧，我發(fā)現(xiàn)我總是在這點兒扣些分，那點兒也扣些分，找不出犯的大錯誤，零零散散的小錯誤爬滿了我的考卷。后來我仔細分析了整張試卷，發(fā)現(xiàn)我的失分點是在古詩文閱讀的現(xiàn)代文閱讀上，原因不是體會不到作者感情，而是因為不會組織語言，答題格式不規(guī)范，可什么才是答題的規(guī)范呢？我想我需要更多的答題技巧和竅門，也要學會表達出自己對文章的理解。

另一方面，我的語文基礎并不是很好，一些文學常識和基礎知識也了解不多，這的確需要每天積累。

自從上了初三，我才清楚的意識到“補救”語文的迫切性，但我找不到正確的學習語文的方法，也希望老師能給我一些建議吧！

對于新學期，我也充滿信心，我相信通過努力，沒有什么是克服不了的困難，我認為，喜歡一門學科就是學好它的前提，我要每天都進步一點點。

初三語文作文4

蟑螂邁克見了眉頭一皺，握著劍的手也不知不覺緊了些。只見那其中一個蝗蟲衛(wèi)兵走了上來，奸笑道：“喲呵！這不是鼎鼎有名的小蟑螂文斯嘛！什么風把你吹來了？”原來這就是蝗蟲將軍克魯斯派來作騷擾戰(zhàn)術的小隊，說話的就是隊長查理，武藝高強，是蝗蟲衛(wèi)兵里一流的好手。

“你在說什么？你這個小蝗蟲?！痹谶~克看來，文斯是它所見過品德最高尚的昆蟲，“小蟑螂”這個詞怎么能加在文斯兩個字的前面呢？其實文斯并沒有在意這個，反倒覺得對方人多勢眾，開戰(zhàn)對我方可能不利。豈料正想找個什么借口混過去，卻聽見邁克說出這樣的話，看來一場惡戰(zhàn)是難免了。

“好個乳臭未干的小蟑螂，要罵蟲我看你是走錯地兒了。”查理隨即一擺手：“上！”

一語未畢，后面四個早已迫不及待的蝗蟲衛(wèi)兵一擁而上，圍住了文斯，顯然更本沒把新來的邁克放在眼里，讓它落了單?！昂眉一铮銈冞@是想耗死我……”文斯心里想著，卻見邁克已經(jīng)沖上去和查理斗了起來。當下也不落后，手中一把劍上下舞動，絲毫不占下風。

“呯！啪！”寶劍和鋒利的“剪刀”打到了一塊兒，頓時響聲不絕于耳。十幾個回合后，查理的表情漸漸由傲慢轉為驚訝，心想別小看這新來的小蟑螂，居然像幽靈般敏捷?！奥淙~飛花”向來是它在軍隊中殺蟲不用第二招的絕學，不料連用了幾次，連邁克的一根毛都沾不到，更別說殺死它了。心中覺得氣憤又恥辱，行動卻一點也不敢怠慢。

初三語文作文5

下雨的夜晚，街市上不再嘈雜，只有不緊不慢的風聲和雨聲。在這樣的時刻，人們多半都不想出門，友人也不會在此刻造訪，于是我自己一人，將自己沉浸在這靈性的世界，聆聽來自天外的聲音，生出無限的悠情，有時站在窗前眺望這遠處的街景，在萬家燈火中，如煙似霧的雨簾，朦朧了我的視線。

每當細雨滴答滴答地下著，鄉(xiāng)間的人們便撐起一把油傘穿著一雙木屐，踩著與雨一樣好聽的旋律，向村外走去。走在細雨濕潤過的小路上，腳很舒服，心很愜意，淅淅瀝瀝的雨水落在油紙傘上，沿著傘面飄落，一滴一滴……

我喜愛聽雨。雨夜聽雨，心沉在詩人的雨中，濕潤潤的……

“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”是凄苦之雨;“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”是離亂之雨;“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”是悲壯之雨。雨是情感的使者，文人墨客的詩篇被它淋得濕漉漉的一片，一直延伸到現(xiàn)在。

眼前的雨，帶著自然的鳴唱，帶著自然的繽紛和馨香，義無返顧地撲向大地，美妙清脆的雨啊，你伴著青春吟唱般的共鳴，燙平了塵世中碰撞折騰得滿是褶皺的心情，拭凈了人們已經(jīng)沾上灰塵的心情。

初三語文作文6

x的一天，您來到了我們的身邊。起初，得到您要來的消息，我心里便犯嘀咕，張老師到底兇不兇呢？張老師嚴格嗎？她會不會體罰學生？無數(shù)個小問號在我頭上轉，把我都弄昏了。

剛來的幾天，大家都很陌生，也沒來得及熟悉，因為在備戰(zhàn)期末考試，您不想浪費一點時間。

你的第一場課，教我們怎樣做閱讀理解，您教我們要從結構和內(nèi)容上入手，又教了我們幾種方法。使我們這些視閱讀理解為攔路虎的學生，也漸漸開始喜歡閱讀理解。您在課堂上對我們循循善誘，講的課生動精彩。當我們回答問題出錯的時候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性，拓寬了我們的思路。

還有作文課，您首先給我們出了一個題目，然后圍繞這個題目，給我們講解一下，之后就讓我們開始寫。寫完之后交上去，沒過幾天，您抱著一摞作文走進教室，衣著素雅而清新，削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情，而藏在鏡片后清澈的眸子顯得那么的銳利。之后發(fā)現(xiàn)一本本您親自批完，并給我們指出錯誤和改進的措施。您教著那么多班級，并給我們一本一本的批，您難道不覺得累嗎？

但我們剛要熟悉的時候，您卻靜靜地回去了，只留下了一封信。同學們讀完之后，鼻子酸酸的。雖然您走的倉促，但是您偉大的形象，永遠在我心中！

初三語文作文7

遇見花一樣的年紀，春青春正在飛揚。在一生中你會遇見美麗的湖山風光，遇見良師益友，你同樣會遇見不一樣的自己……而你所遇見的每一件事，每一番經(jīng)歷，每一個瞬間都在為你精彩的人生助力，而我遇見了語文。

第一次，是在我呱呱落地后，學會用語言叫“爸爸，媽媽”時。在長大一點，我就遇見了《三字經(jīng)》等啟蒙類語文讀物。當時我還不知道《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”是什么意思，只是跟電視中的視頻搖頭晃腦，拍著手，讀了起來。直到上了小學我才明白了“人之初，性本善”就是說人剛生下來，品質本就是善的。從此，正式開啟了我的語文之路。

上了初中之后，我就開始思考“語文”到底是什么？我又為什么會遇見語文？直到，我向我的語文老師提出疑問時，老師笑著和我說“這個呀，你得自己去尋找啦”。我沒有明白老師是什么意思，只是感覺這句話怪怪的。后來也淡忘了這件事。但我卻在每一次的語文學習和閱讀中慢慢的感到了不一樣。終于我在閱讀《丟草繩》中，明白了語文老師說的話。而這個故事講述母親為治好患病的兒子做出的一些感人的事，看著看著，我的眼眶不禁濕潤了起來。我明白了，我明白了！語文就是一種情感的傳遞，講述自己的故事。語文沒有定義，語文也沒有限制。我想我遇見語文，或許是因為我熱愛語文不斷去探索，想要去了解語文。

遇見語文，是我的榮幸。謝謝“你”語文，讓我在我的生命中遇見了“你”！我相信，“你”將會一直陪伴！

初三語文作文8

我喜歡夏天的雷陣雨。

剛開始天氣很悶熱，我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過了“黑布”，給黑暗的天空帶來了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動地。風兒“呼呼呼”的吹著。小樹搖擺著樹枝，如同在向人招手。轉眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶上，發(fā)出了“叮叮當當”的聲音，好象在開音樂會；有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣；有的落在樹上，把葉子沖的干干凈凈；有的落倒地上，想給人們制做一個天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒有準備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。

過了一會兒，雨停了，天空亮了，烏云散開了。東躲西藏的人們，從藏身處走出來。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱”的唱著美妙的歌。

我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。

初三語文作文9

一提到考試，大家都抱著頭仰天長嘯，我也不例外。不管在哪一科目的大大小小的考試之前，我總會滿臉憂傷的對同桌說：“哎！又要考試！討厭死了。”

時間總是在不經(jīng)意間溜走，離考試的時間越來越近了，我們總會不由自主的緊張起來，生怕自己考砸了，要挨批的。

發(fā)考卷了，大家總是習慣性的拿起考卷瀏覽一下，然后開始考試，剛開始時，教室里安靜的可怕，只聽見班主任踩著細細的高跟鞋發(fā)出噠噠的聲音在教室里到處“巡邏”，讓我們不敢喘氣，前面的題目都挺好做的，可到了后頭，卻出現(xiàn)了“攔路虎”，同學們又是咬筆桿，又是手托著腦袋冥思苦想，坐在角落的悲哀，又有誰明白呢？只希望有某某人拋張寫滿答案的紙條，幫幫我，就會樂開懷，可左看右看，他們都做出了不同的答案，哎！我涂了又涂，改了又改，可是這些題目還真奇怪呀！居然可以做出十幾重不一樣的方法，到底該相信誰呢？能怪誰呢？只怪自己平時不太用功，瞧！有寫同學又使出了老招，小心翼翼的拿出課本，然后向四周望一望，只見同學們都在埋頭苦想，便放放心，安心的抄了起來，沒一會功夫，他就解決了一面，真是神速?。〕旰?，把書放進抽屜的最里面，然后甩甩手，拍拍胸，向四周掃了一眼，然后繼續(xù)答卷……不知過了多久，班主任說：“時間到，交卷?！蓖瑢W們都趕緊把考卷往組長的手里“送”，然后長長噓了一口氣，好像做了一件大事一樣。

哎！考試對我們小學生來說，是一件多么痛苦的是??！

初三語文作文10

古人云：“不矜細行，終累大德”是說不注意微細之行，將會損及品德。亞里士多德說：“一些長期的習慣加上臨時的行動便構成美德?！边@些話便強調(diào)了細節(jié)的重要性。

決定成敗的不必須是細節(jié)，但細節(jié)決定人的幸福與否。細節(jié)，然后就是指構成生活的細微末節(jié)，也是人的習慣之因。細節(jié)使生活血肉豐滿，使生活多姿多彩充滿了陽光與色彩。細節(jié)蘊含柔軟的心性，其柔軟使人敏感，其柔軟使人精致。

如果你想要成功，那么存錢便是一個基本條件。只有這個基本條件才能決定你在某些方面的成功與失敗。

例如以前在芝加哥有一個年輕人想要開一個小印刷工廠。然后他去見一家印刷材料供應站的經(jīng)理，期望經(jīng)理能以借貸的方式賣給他印刷設備，但是經(jīng)理的第一個問題就問：“你有存款嗎？”這位年輕人確實存了一點錢，他每個星期從他那30元的周薪里提出15元存入銀行，他已經(jīng)存了四年。他獲得了他所需要的貸款。之后他又以這種方式購買更多的印刷設備。到此刻為止，他已經(jīng)擁有了芝加哥規(guī)模更大，最為成功的一家印刷廠。他的名字是喬治·威廉斯。這天他的事業(yè)走向了成功和他節(jié)省存錢的好習慣是分不開的。這就說明了這本書的主題《命好不如習慣好》更說明了習慣決定命運，細節(jié)決定成敗。作為一個人來講，從小要養(yǎng)成一個良好的習慣，做任何事都要從小的細節(jié)做起只有這樣才能到達理想的宗旨和實現(xiàn)自己事業(yè)的遠大理想與結果。

初三語文作文11

那天我和王盼吵架，并不是他拿我的東西我生氣了，說來話長呢。

那天中午，王盼叫我把掃把拿來一下，我在寫作業(yè)沒有聽到他在叫我，他很生氣地說：“你不能幫我嗎？你就這么小氣?！蔽艺f：“我在寫作業(yè)，你別煩我，好嗎？”他碰了一下我的胳膊肘，害得我把字也寫錯了，我罵了他一句。他卻嬉皮笑臉地說：“我不是故意的?！?/p>

我本來會相信他的，可是他的笑讓我很不高興，心想，哼，你拿了我的東西我還可以買，把我寫的字弄壞了可怎么辦？交給老師要挨批評的，于是我想報復他。過了一會兒我也碰了他一下，把他的本子也弄壞了。

我覺得很不安，氣也全消了，我很后悔，不該罵他。王盼是個好人，上次我到他家去的時候，看見他幫父母做事，他爸爸又是那樣喜歡他。要是我沒罵他，做對不起他的事該多好??！爸爸說過要知錯認錯才是好孩子，我心里暗暗地說：“去向王盼承認錯誤吧！”可是，“請原諒我”這幾個字我怎么也說不出來。

終于挨到下課了，我一個人在街上走著，聽見王盼的腳步聲從后面跟上來，我手里拿著戒尺站著等他。他走近我，我舉起戒尺要打自己，“不，你不應該那戒尺自己責怪自己，”王盼攔住我說，“我也有錯，以后我們再也不吵架了?！?/p>

我說：“再也不吵架了，再也不吵架了！”說完，我們就高高興興地分手回家了。

初三語文作文12

丁，丁，上課了。

又是語文課。我覺得頭暈。我聽說今天我們老師讓我們把第二十五課的五首古詩翻一倍。嗚嗚嗚，我想這次我死定了。我真傻，可能背不出來。

隨著時間的推移，我緊張地看著課本。呵呵，終于五分鐘過去了，我把第一首詩背下來了。太好了，繼續(xù)。

嗚嗚嗚，第二首詩好像很厲害。我該怎么辦？我傻乎乎地看著書，然后絕望地讀著。十分鐘后，我又背誦了第二首詩。哈哈哈，我有點忘乎所以了。然后看了看時間，離下課還有20分鐘。我浪費了很多時間，但仍然有三首古詩我沒有背誦。突然老師說：“五首詩沒背完的，要蹲監(jiān)獄。”我的腳聽了太陽的話就軟了，因為我肯定做不到。我該怎么辦？我越來越緊張，時間流逝。又過了10分鐘，我把第三首古詩詞背下來了，很著急?？纯雌渌瑢W。大部分都背過了，只有我傻。

我太激動了，快要哭了。很緊張。鈴鈴鈴鈴，廢話，下課了，嗚嗚。我要被拘留?？蓱z的我遇到了一個嚴厲的語文老師。我還是呆在監(jiān)獄里背書吧。20分鐘后，我終于把剩下的兩首古詩背熟了。哈哈，激動得無法言語。因為我終于可以放學回家了，呵呵。

這個語文課真可憐。感謝上帝我背誦了這首詩，哈哈。

淺談高要市南安鎮(zhèn)初級中學：級碧瑩

初三語文作文13

它沒有春天里桃樹的爭妍斗艷，也沒有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天里銀杏樹的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的青松。

青松的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長著，每一個都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。青松的果實也很有特點：它是一個橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護房子的戰(zhàn)士和風雨的遮陽散擋雨棚。還是那種力支持的它（門）們的信念，去保護果實。

桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它的美麗。而青松只是在冬天里默默無聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹中看到了一棵青松（是）時，就會充滿（一遍茂盛景象的）希望。

青松是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長著。別的樹以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹種要高尚的多。

人和樹一樣，做像青松一樣有內(nèi)在品質堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學習青松的正直、樸素、堅強的許多內(nèi)在品質，做一個品德高尚的人。

初三語文作文14

英雄，是偉大的，是他們，才有了我們現(xiàn)在安寧、和平的世界。

“嗝——”吃完飯，我都會由忠地感謝老媽?？墒?，我從沒想過我們這些松軟香甜的米飯是由誰苦苦研究出來的，直到今天這堂課……

袁隆平，被稱為“世界雜交水稻之父”。這一切，都要回到他小時候。

那時候，孩子們擔心的不是回家能不能打游戲，而是擔心他們晚上回家有沒有飯吃，年幼的袁隆平當然也是如此。有一天，他走路上學時，發(fā)現(xiàn)路邊餓死了兩個人，于是，他下定決心一定要種出全中國夠吃的米，他把別人覺得不可能的事硬生生地實現(xiàn)了。

他25歲的時候用了用了1個月的時間終于找到了7顆飽滿的優(yōu)質種子，就在快成熟的時候，大家還高興地傳播小道消息呢！可第二天卻發(fā)現(xiàn)，都被拿走了，當時袁隆平簡直是像被五雷轟頂似的真可謂是樂極生悲呀！不過，只要被弄死了，就等于把全國人民弄飽這件事破滅了。于是，他開始了滿山遍野的找。算他運氣，在一個爛泥溝里找到了。不幸中的萬幸，那個僅存的一根苗莖和根只是被折歪了，在經(jīng)過他的精心護理，終于實現(xiàn)了他的愿望。可他的朋友告訴他：“你可以去申請專利?！彼娴娜チ?，不過，收利的那一格卻寫著，所有人不可以用我的名義去收利，所有人可以免費使用我的技術。

現(xiàn)在，為了更好的造福人們，他還在不斷研究著。你說，這不是英雄，誰還是英雄呢？

初三語文作文15

家，是睡夢中的搖籃；家，是理想的港灣；家，是飛累了，停下來休息的棲息地；家，是失敗了，重新找回勇氣的地方……家，像多米諾骨牌，環(huán)環(huán)相扣。

因為爺爺、奶奶，所以有了爸爸；因為姥姥，姥爺，才有了媽媽。因為有爸爸、媽媽，才有了那可愛的我。

每當與親人離別的時候，我會想家。離別又相逢，相逢又離別……就是這反反復復的相逢與離別，使人對家有了更深的眷戀。而新春佳節(jié)，正是家人歡聚一堂的日子。

前些日子，我們?nèi)ケ本┛次赴┩砥诘拇笠汤牙?，在那里呆了大半個月。我就想家了。

大姨姥姥的兒女多。自然孫子、孫女、外孫子、外孫女也多。他們都有各自的家。但大姨姥姥的家，才是他們共同的家。他們都有共同的愿望，那就是希望大姨姥姥能夠平安過年。

看見大姨姥姥精神狀態(tài)很好，我們打算回家了。雖然他們都希望我們能在北京過一個春節(jié)。可是家里面還有我們的.親人，我們最終還是決定踏上回家的征程。

在臨上出租車的時候，我們不由自主地回頭朝大姨姥姥家看了一眼。此時此刻，大姨姥姥正顫巍巍地站在陽臺上，笑呵呵地向我們擺手……這也許是最后的離別吧！我，鼻子一酸，哭了?；仡^一看，媽媽，姥姥也落淚了……

如果把我們的這種關系比作一棵樹，根，就是姥姥的媽媽；那大姨姥姥與姥姥就是主樹干；大姨姥姥的兒女們就是左邊的分干，姥姥的女兒媽媽就是右邊的分干。

初三語文作文16

我是一個有煩惱的女生！看上面的題目，就知道了！對偶就是因為大家不承認我不是女生才煩惱的！為什么呢？我在班上調(diào)查后，得到了以下幾個答案。

一、電腦通的不像女生

女生在大家心里是什么樣的呢？上課文文靜靜的，下課討論學習。我呢只有一個上課的習慣，一到下課，我就會和男生在一起討論各種游戲，比如冒險島呀，春秋Q傳呀，熱血江湖呀，QQ堂呀……我都玩過。而然，我還各個精通！只要我玩過的游戲，是都在頂級玩家上，所以每個男生多向我問關于游戲的事。就這樣，我還能是女生嗎？

二、得獎得的樣式是不像女生

在老師的眼里，女生得的獎當然是關于學習地。而我卻完全是個特例！從小到大，我得的一獎，可沒有一個關于學習的！我其中有3個是在郎溪比賽得的航模獎狀。大家都很羨慕我，特別是男生哦。這讓我很開心，可我馬上又郁悶起來了，可這還是女生嗎？

三、膽子大的不像女生

我是個膽子大的人，我對女生來說就是一個假男生了！就說上一次了，我那天在上課，這時一個女生大叫，：“??！你的背上有只毛毛蟲！”就這句話，把大家的到出跑，就連程原浩著個男生也嚇的大叫！我走上去，抓住毛毛蟲，扔到了窗外。著下好了，我是成了比男生還男生的女生了

所以我要大聲的說：我是女生！

初三語文作文17

竹子雖不如玫瑰的芳香四溢，不比菊花的傲骨秋霜，不如桂花的飄香十里，不比牡丹的國色天香，也不如松樹的四季常青，但我卻獨愛竹子。

小時候，奶奶家后院有一片樹林，園中有許多竹子，那里留下了我很多童年的回憶，我也喜歡在竹子林中玩耍。

春天，百花還沒有開放時，竹筍已經(jīng)迫不及待地從土里鉆出頭來，用它那好奇的眼神打量著這個全新的世界。只見它全身嫩綠，小巧可愛，成為了初春的第一位報信者。

夏天，正當酷暑時期，大地像一個巨大的蒸籠一般炙烤著。這時，竹子還是淺綠色的，跑到竹林中，一絲清爽頓時迎面撲來，使人感到十分愜意。

秋天，百花都枯黃了，只有菊花和竹子堅持屹立在秋風中。菊花在風中瑟瑟發(fā)抖，而竹子卻依舊傲然挺立。

冬天，百花凋零，寒風刺骨，天空中飄起了鵝毛大雪。鳥、青蛙、熊等動物都開始冬眠了，人們也在家烤起了火爐。樹林之中只有竹子還在寒風中筆直地站著，不畏風雪，任憑在什么情況下，從來都是昂首挺胸，不低頭，不屈服。

我不禁想起了古代詩人墨客喜歡用竹子來做題材，因此授予它“歲寒三友”“花中四君子”之類的稱號。這不正與交警叔叔一樣嗎？他們不管刮風、下雨還是下雪，都依然堅持在自己的工作崗位上。一年四季，春夏秋冬，無時無刻，都會出現(xiàn)他們的身影。他們的這種精神不正是與竹子一樣嗎？

竹子，我愛你！更愛你那堅忍不拔的品質。

初三語文作文18

有一天，我去鄰居家找我的朋友一起玩，我們兩玩著玩著就看見一只老鼠，老鼠說：救命啊救命??！”

我問他說：“你怎么會說話呢！”老鼠急得都流眼淚了說：“你們先救救我的伙伴。”我說：“好”好?！蔽液团笥岩黄鹫f好，老鼠把我們兩帶到了一個墻邊，老鼠點了一下墻角的地板，突然墻開了，老鼠說：“跟我來”我和朋友一起跟著老鼠。老鼠說：“這是女巫的家”我和朋友突然傻眼了。老鼠說：你們別發(fā)呆啊！”我和朋友醒了過來，我說：“我們說一下計劃。”我們?nèi)f完了計劃。

忽然我朋友大叫：“臭女巫，你過來啊?！迸紫脒@個小男孩是怎么進來的?！拔业幕锇樵谀莻€門后面，老鼠小聲對我說，“藥水也在門后面。我的伙伴被鎖在籠子里，鑰匙在那個門后面的桌子上。對了，藥水可以把我和我的伙伴變回人。”我偷偷跑到了門后面，我把老鼠放了出去，我一放就是十分鐘，因為老鼠的伙伴有三十五只，我把它們?nèi)兂闪巳恕?/p>

人們跑到女巫后面把女巫按到，有一個人把以前女巫給它們變成老鼠的藥水倒進女巫的嘴里，女巫一下就不動了。慢慢的它長出了毛和尾巴，它的身體在變小，我們抓住這個機會逃了出去，我們出來了，我和朋友不小心把機器弄壞了，正好女巫就不出來了，它們說：“謝謝你救我們出來?！?/p>

我和朋友互相看了看，然后沖著對方豎起了大拇指，我們兩個拯救了三十五個小朋友，還消滅了一伙兇狠的女巫！

初三語文作文19

過去，語文是我最不愿意學的學科，“語文”也成了令我最煩心的詞。而現(xiàn)在，我卻把它視為良師益友，因為我已經(jīng)深深地愛上了語文。

剛入學時，我認為自己天生和語文沒緣分，拼音不會讀，漢字不會寫，就連說話也結結巴巴。而那位語文老師好像專門和我過不去：眼睛老是盯著我，一會兒要我讀，一會兒叫我說，還經(jīng)常提我到黑板前寫字。所以，我更加討厭語文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級才得以轉變。

我的表哥是一個學習語文的高手，語文給他帶來的榮譽不計其數(shù)，什么演講比賽一等獎，知識比賽特等獎，普通話比賽冠軍等等，榮譽證書塞了整整一抽屜，還有什么獎杯之類的東西也不少。但是，他從來不向我炫耀這些，而是經(jīng)常勸我試著和語文交朋友，和書籍交朋友。

受到表哥的啟發(fā)后，我和語文交朋友的生涯便開始了。

每天的課余時間，我都會捧著一本書遨游在知識的海洋里，汲取無窮無盡的知識。從書中，我讀出一種美好的人生品味和一種深遠的人生境界。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，何等的無私胸懷；“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復來”，何等的豪放瀟灑。

就這樣，我與語文深深地相知了，也與語文結下了不解之緣，開始喜歡上了語文，還在一些報刊上發(fā)表了幾篇文章。

語文，你給我?guī)砹藷o窮的快樂，我已經(jīng)深深地愛上了你。

初三語文作文20

我喜歡語文課！

之前不想上語文課，一直覺得沒意思，但是進入五年級以來，有一件事改變了我的看法。

每學期，我們學校都舉行暑期論文寫作活動。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎，凝聚了我的汗水。

我寫完第一篇作文，周老師給我指出了很多問題，我主動寫完了第二篇。誰知道，第二篇作文，周老師指出了很多問題。但是，我沒有放棄，又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好，但還是有幾個細節(jié)：錯別字，標點符號。經(jīng)過周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫完了。然后，我把作文發(fā)了上來。

有志者事竟成。當我得知我的作文獲得浙江省三等獎時，我既興奮又高興。很快，這個好消息就像春風一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很開心。

當我給全班同學讀作文的時候，教室里鴉雀無聲，每個人都在認真聽我講。就連周老師也認真聽著，似乎被我的作文陶醉了。正是因為我抓住了機會，抓住了機會，我才獲得了成功。

我感受到了難得的機遇和成功的喜悅。我深深體會到了“沒有徹骨的寒冷，我得不到梅花香”的含義。

正是因為這個難得的機會，我愛上了語文、寫作和鋼筆。現(xiàn)在上課積極舉手答題，因為喜歡語文課！

如果沒有那個機會，我會被埋沒嗎？雖然“是金，總會發(fā)光”，但要有一個“伯樂”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力，食不足，美也”。

我喜歡語文課！

初三語文作文21

每當看到靜靜躺在柜子里的那半截直尺，我的眼眶就會濕潤起來。我的朋友，你，還好嗎？

記得在四年級上學期考試前，我為了能考一個好成績，晚上一直復習到深夜十二點多，以至于自己趴在桌子上睡著了都沒有察覺。第二天當我被鬧鐘叫醒時，定睛一看，天啊，七點啦！老師讓七點一十到校呀。我急忙穿上衣服，把要用的東西往書包一塞，早飯也沒來得及吃就跑出家門。

來到學校后，我把文具一一拿出來：鉛筆、鋼筆、彩筆、圓珠筆……等會，我的直尺呢！我在書包里翻來翻去地找，還是沒有！急得我就像熱鍋上的螞蟻似的，回去取吧，顯然來不及了，咋辦？我僥幸地想：說不定考試用不上呢，可是當老師把試卷發(fā)下來后，我迅速瀏覽了一遍試題，天呀，恰恰就有畫圖題，我最后的一點點希望就這樣破滅了。正當我焦急萬分的時候，我后面的王書怡，“咔”的一聲把她新買的直尺掰成兩半，把其中一半遞到了我的手上，并輕聲說：“拿去用吧，畫圖題分挺多的呢！”我用驚異的眼神望著她，只見她面帶著微笑把半截尺子放在我的手心，眼里充滿了誠懇和關切。我望著手中的半截尺子，不知道該怎么感謝才好，只覺得一股暖流涌進了我的心田，可見友誼的力量會戰(zhàn)勝所有困難……

四年級上完后，她就轉學走了，從此我們再也沒有聯(lián)系，留給我的不止是這半截直尺，它寄托著我們深厚的友誼。遠方的朋友，你的學習和生活都好嗎？我永遠在心底感謝你。

初三語文作文22

生活中，我們最常見就是飯桌上的禮儀，俗話說，民以食為天。在這一過程中，飯桌禮儀顯得個性重要。隨著社會的發(fā)展，有些人可能更隨性一些，對于禮儀禮貌沒那么注重，然后太多繁榮縟節(jié)總覺得過于繁重。

最近在吃飯過程中看到了幾個細節(jié)，旁人看起來覺得不雅但對方可能沒察覺或是一種習慣。第一個是飯前拿筷子不敲筷子或碗，但總有一個飯前拿到筷子總要左右敲兩下，每餐如此。在有些寓意中，敲碗筷本就是乞丐乞討的一種方式，的確不雅。第二個是夾菜，有些人總夾著又放下再夾上來，本身就是一種不禮貌的行為，但這就是養(yǎng)成的壞習慣，自身卻絲毫沒察覺。再一個是，然后吃飯不要發(fā)出聲音，很多人認為太拘謹吃的不暢快，但卻絲毫沒顧及旁人的感受，最直面的反應是讓人聽著惡心，沒有食欲。第三個是，當飯桌上有人沒來得及吃飯，應當為對方先留好飯菜，避免吃殘羹剩菜，這也是對他人的一種尊重。

生活是由許多小細節(jié)體現(xiàn)出來，在微不足道的小細節(jié)里能體現(xiàn)出一個人的修養(yǎng)和品質，隨處可見的小細節(jié)，在燈紅酒綠里觥籌交錯，你在意了就是細節(jié)，你不在意了就是“不拘小節(jié)‘。然后很多時候，甚至能反射出一個人的家庭教養(yǎng)，一個人的品性，在生活里期望你我都能做一個大氣豪邁的人，也能做一個注重細節(jié)的人。

初三語文作文23

那年那月那日也如今天，是“千樹萬樹梨花開”之日，也是我們分別的日子。時間過得真快，一晃三年過去了。

那年我剛參加工作被分到初一·四班當班主任，但當我走到教室門口時呆住了，你正帶著同學們朗讀英語，我以為自己走錯班了，又看了一遍準確無誤。從這一刻起我認識了你，一個高大帥氣瀟灑陽光的男孩。

你是一個領導天才，全班同學，在你的帶領下，團結友愛互幫互助，不僅班風好而且學風濃，衛(wèi)生紀律更是沒得說。就連試驗班的老師也幾次三番找我想把你要到實驗班，但你沒答應。你憑自己的能力管理整棟宿舍，初二時你已是學生會主席。

你是一個繪畫天才，班上的學習園地黑板報從來都是你主辦，你不僅畫的好寫的也很好。給我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》，很有國畫的神韻，你做了很多張送給同學們。

你是一個體育天才，曾破學校三千米記錄，八百米第一，跳遠第二的好成績，打籃球是你的強項。你在朗讀上也很有天份，我經(jīng)常讓你范讀課文，因為你總是能準確的把握作者所要抒發(fā)的情感，而且普通話比賽中你又一次奪得第一。天籟般的嗓音也使你在校藝術節(jié)上再次摘冠。

你是家長的驕傲，是同學們學習的榜樣；你是老師的驕傲，是素質教育的成功。我總以為憑你的實力定能躋身高園，甚至大學校園，然而隨著我的離開你也永遠離開了校園這方樂土。你的輟學是我此生最大的痛。

孩子，無論你身在何方身處何地，我在遠方默默為你祝福。

初三語文作文24

在瀏陽城里坐上10路公交車，隨著它往山村里去，就到了我們的小山村。雖然有人覺得小山村不太富裕，但我們從小在這里長大，看著小山村就像一個春天的花園。

一到春天，家門前的公路兩旁開滿了小野花，爭奇斗艷，把公路打扮得像一條長長的彩帶。彩帶的盡頭有幾幢新樓，小樓的外墻都貼著各色的瓷磚，使小樓更顯得精致。竹林前面那幢小樓就是我家。家后面的那片竹林真綠?。【G得仿佛那是一大塊翡翠。山風吹起來的時候，竹林泛起綠色的波浪，一波推著一搏，涌向山坡。家左邊的山腳下有這一條長長的溪流，吸水清清的長流不斷。家的右邊住著幾戶朝夕相對、和睦相處的好鄰居。

小山村的農(nóng)家雖然不太富裕，但鄉(xiāng)親們熱情好客，只要有客人來，大家都會盛情款待，從自家菜園子里摘下新鮮的蔬菜，從魚塘里撈出活蹦亂跳的鮮魚，從雞窩里掏出熱乎乎的雞蛋，不一會兒，餐桌上就熱氣騰騰，香氣撲鼻。偶爾有客人來，遇上主人不在家，鄰居們會主動代替主人招呼客人，客人在哪家喝碗熱茶，吃頓便飯，都是沒關系的。飯后臨走，鄉(xiāng)親們還要塞給你一把水靈靈的新鮮蔬菜，說是沒打農(nóng)藥的安全菜。

說了這么多，說得你都心動了吧？心動不如馬上行動！我隨時歡迎有小伙伴們來到小山村做客，保證你玩?zhèn)€痛快！想聯(lián)系我嗎？請打這個電話。

初三語文作文25

像這樣的大戰(zhàn)，我們家?guī)缀跆焯彀l(fā)生。

事情是這樣的：爸爸一向對我比較嚴，但是我不怪爸爸，每個家庭一般都是“嚴父棄母”嗎。可是我就是不喜歡爸爸鼓我吹“薩克斯風”。我已經(jīng)五年級了，本來腦子里就有一個“大書包”再放一個薩克斯風，我的頭能不大嗎，怪不得同學叫我“大頭娃娃”呢。所以我準備丟掉一個，學習肯定不能丟，要小頭只能丟掉薩克斯風。因此，一場別開生面的“暗戰(zhàn)”就這樣拉開了帷幕。

第一戰(zhàn)，假裝戰(zhàn)（全備武裝，準備進攻）：爸爸是對我嚴點，可人心都是肉長的。我要利用爸爸的心理。平時，只要時間一過10點，就大大的OK。爸爸一定會讓我誰覺的，你想干都不讓你干，我“只好”笑咪咪的躺在床上。這局我勝。

第二戰(zhàn)，身在曹營心在漢（信心十足，準備進攻）：如果爸爸今天破天荒的讓我吹薩克斯風，這一招正好適用，在吹的時候，一定要想其他的事情，這樣，就錯誤多多。時間也就越來越長。爸爸也就越來越心軟。我也只能笑瞇瞇的躺在床上。這局我又勝了。

過了幾天，爸爸一點反應都沒有，我的計劃挺好的呀！弄的我是“丈二和尚，摸不著頭腦”。只好自己給自己打打氣，把我的想法說了出來。爸爸聽后，沉默了一會兒，居然同意了。我一蹦三尺高。不停的在打轉。

我樂死了。

初三語文作文26

在我認識的所有女孩中，幾乎沒有一個是喜歡黑夜的，這也是我的特殊之點，因為……我喜歡黑夜……

或許，大家并不是真正的了解黑夜這個有趣的名詞，我之所以覺得它有趣，不是因為孤單寂寞，而是因為我深深喜歡黑夜的這份神秘的氣氛所帶給你的深深地回憶。

有人不喜歡黑，因為他會覺得黑色這種顏色沉重的讓人喘不過氣來，但是，我要告訴你，別把它當負擔，習慣就好！

喜歡黑夜的那一陣子，我的心情很不好，郁悶極了！整天打不起一點精神來，用一個詞來表述就叫做“頹喪”，因為累，所以我喜歡上了黑夜的寧靜和靜謐，其實，我是一個和黑很不般配的女孩，因為實際上每一個人見到我之后，對我的評價都是“活潑，陽光，可愛”可是黑夜給人的感覺和我給人的感覺是完完全全的不一樣的，可是，我還是打心眼里喜歡黑，因為喜歡它的不明不白的感覺，因為喜歡它沉浸在伸手不見五指的恐懼中的心情……

有時候，我的腦子里總是很亂，于是，我就學會了靜靜地躺在床上思考著一個總也望不到邊的問題，可是，卻總也琢磨不透，這時候，我就會試著和黑夜對話，就像面對一個知心朋友，把心底所有的秘密都泄露出來，其實，這時候的我才是最真實的，因為我無論說什么話都沒有必要擔心這段話回傳到老師的耳朵里。或許這樣也是對心的一種釋放吧！

初三語文作文27

你可以聽見樓上樓下的腳步聲。

柜子吱啦一聲拉開的聲音，令人懷疑那是個笨重的老古董，一墻之隔的可以聽見電話鈴聲，很微弱的，讓你想起小時候用的電話手表的鈴聲，你是班上第一個戴上的，卻也是第一個摘下的。落了灰的擠在雜物間，卻像舊手機，總存著舍不得扔。

你覺得好像聽見了機器嗡嗡作響的細小聲，但那是寂靜時耳廓的轟鳴。樓道里有人上來了，咳嗽了兩聲，沒有關門的沉重巨響。那細碎的腳步莫名地消失了，好像從未喚起那盞聲控的廊燈。那澄黃色的燈光，此時卻由小窗幽幽地照進來。

窗簾透著陽臺上事物綽綽的影子，晾曬的衣服像黑漆的鬼魅的影子。一個模糊的，長長垂掛下來的藤蔓，葉子蜷曲著，是白色幕布上清晰的影子。那只老舊的電話手表，靠在塑料娃娃的腳邊，沉默著，在黑暗里看不清娃娃的嘴角，那是一團影子，空洞的凝視著的目光。

清晨的時候，有鳥叫聲，有猛然一聲的巨響，像是一塊薄鐵板轟然倒塌了，又有人上前把它扶起來，就有了一片“嘩啦”的聲響。窗簾透亮了，屋里光線多了些，不再是令人窒息的濃墨似的黑暗。

在陽臺上看不見月亮，這里向來看不見月亮。

窗戶拉開到最大，屋外的空氣不是濃稠的，清新的使人想飛撲過去擁抱他，下面有新化的雪嗎？月亮映在水里。

月亮在下面。

你聽見有人在房間里跺步的聲音了，令人厭惡的鞋底拖沓的聲音，好像有人捧著手機機械似的在往返的走著。

暮色像一把刀，把聲音剖開了……只有寂靜。

初三語文作文28

“下雪了！下雪了！”睡在床上迷迷糊糊，睜開朦朧的眼睛，猛地坐起來，還沒穿好衣服就跑到窗前，叫了聲窗，向外看去。哇！真的下雪了。剛才有人興奮地大叫！

我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，發(fā)出“吱——吱”的響聲。我來到河邊，河中央的碧洲公園也是白色的。雪，真的像一雙神奇的手，把一切都變成了銀。樹上和地上的雪好像在向我招手，邀請我去玩！

我用雙手撿起一堆雪，在手上輕輕擦了擦，一個雪球就準備好了！我撿起雪球，扔向遠處一個沒人的地方。砰的一聲，雪球破了，雪濺了出來。我看著白雪心想:我還能拿它怎么辦？嗯.....對！堆雪人！開始的時候，我找了一個積雪很厚的地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然后在地上打滾。雪球越來越大，一個胖胖的雪人準備好了。重復這個練習，頭部就準備好了。我用枝葉做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然后摘下我的大紅圍巾，戴在它的脖子上，一個可愛的雪人就完成了。我看著雪人，開心地笑了。

雪，你讓城市更干凈更純凈；你讓孩子更快樂！