第一篇：初三語(yǔ)文練習(xí)---作文補(bǔ)充

2014屆初三語(yǔ)文練習(xí)---補(bǔ)充作文（1）

托物言志式寫法

1、當(dāng)我再次進(jìn)入考場(chǎng)的時(shí)候（借景喻理）

生活也應(yīng)該像野菊花一樣，屹立于寒風(fēng)而不倒，決戰(zhàn)于困難而不敗。

-----題記

看著全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽的試卷，我思緒萬(wàn)千??

記得初二時(shí),英語(yǔ)老師推薦我去參加一個(gè)“全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽”。我心里感到萬(wàn)分榮幸，看到同學(xué)羨慕的目光，心中更是充滿自豪。復(fù)試的名單很快公布下來(lái)，我名落孫山。同學(xué)失望，老師詫異，我一股苦水，難以釋懷。

傍晚，我懷著失落的心情騎車回家，連秋風(fēng)都在責(zé)怪我，在我耳邊絮叨不停。一想到那丟人的分?jǐn)?shù)，眼中便蒙上一層淚水。

騎到院門口，一簇“火苗”闖入我的視線。我定睛一看，是野菊花——正在怒放的野菊花，它長(zhǎng)在墻邊的一小片土地上。那美麗的桔紅色十分惹眼，秋風(fēng)愈涼，它們愈清醒，燃燒得愈旺。拇指般大小的花朵，層層疊疊的花瓣，深深隱藏的焰心，綻放著美麗。枝條雖細(xì)，卻顯示著墨綠色的成熟與健壯；葉子雖小，卻密密簇?fù)碇?，在秋風(fēng)中抵御寒冷。

夜里，風(fēng)猛烈地?fù)舸蛑皯?，我忽然想起傍晚?jiàn)到的那簇野菊花，不禁為它們的命運(yùn)擔(dān)憂。第二天一早騎車上學(xué)，我不禁被眼前的景象驚呆了：地上滿是枯敗的落葉，而那簇野菊花卻依舊精神抖擻，抵抗著寒流的襲擊。我定睛一看，它身上已掛滿了細(xì)小的冰晶。她憑借著頑強(qiáng)的毅力面對(duì)著惡劣的環(huán)境。野菊花依舊怒放，如一簇簇跳動(dòng)的火焰，完全無(wú)視冷風(fēng)的存在。野菊花那種從骨子里透出的堅(jiān)持與頑強(qiáng)深深打動(dòng)了我。

我幡然醒悟，僅僅是一次競(jìng)賽的失利，我就要放棄么？比起野菊花遇到的困難，我的困難又是多么渺小??！

我開(kāi)始搜集各種資料，奔波于校外補(bǔ)習(xí)班，辦公室經(jīng)常有我問(wèn)問(wèn)題的身影。我努力拼搏，認(rèn)真做題，為下一年的競(jìng)賽做著充分的準(zhǔn)備?? 終于我再一次跨進(jìn)英語(yǔ)競(jìng)賽的考場(chǎng)，并以優(yōu)異的成績(jī)闖入復(fù)賽。

思緒回到了眼前的試卷，我?jiàn)^筆疾書起來(lái)。

在生命的長(zhǎng)河中，我們應(yīng)該具有野菊花的那種精神——屹立于寒風(fēng)而不倒，決戰(zhàn)于困難而不敗。

2、日積月累（借景喻理）

花朵的綻放，不是因春日短暫的溫暖，而是因嚴(yán)冬的洗禮，夏、秋的積蓄，所以在春天，它會(huì)開(kāi)放，展現(xiàn)風(fēng)采。

——題記

又是一年春好處，下過(guò)了幾場(chǎng)春雨，院子里的玉蘭花總算開(kāi)出了滿滿一樹的花朵。白中透著黃，他們張開(kāi)花瓣，頑皮地吐出花蕊。

大考過(guò)后，我舉著成績(jī)單沾沾自喜，就連步子也輕飄飄的，在草地上蹦跳著。我面對(duì)滿樹的花，開(kāi)心的笑了。/ 12 日子好似匆匆劃過(guò)，轉(zhuǎn)眼已是入冬，過(guò)去幾個(gè)月的快樂(lè)和滿足卻被一張刺眼的成績(jī)單打散了。我眼巴巴地盯著下降的名次，心中一陣陣不安，真像是被什么人打了一巴掌，我竟真的有些不知所措了?；丶衣飞?，我無(wú)力地?fù)u擺著雙臂，“究竟錯(cuò)了什么？”我問(wèn)自己但卻沒(méi)有答案。

回到家，爸爸得知成績(jī)后沒(méi)有多說(shuō)什么，只是在一天閑暇時(shí)，領(lǐng)我去了那玉蘭的圍欄邊?！澳憧此??！蔽也唤獾淖呓瑪[弄枝干，卻沒(méi)有什么意外收獲。爸爸仔細(xì)拉過(guò)一根枝，認(rèn)真地說(shuō)：“你看，這干枯的皮里是綠瑩瑩的?！彼鹕韺?duì)我說(shuō)，“沒(méi)有開(kāi)花時(shí)，它也在生長(zhǎng)，只有這樣，才能在第二年繼續(xù)開(kāi)花啊?！蔽蚁仁且汇叮蟛庞钟兴妓?，想象玉蘭在開(kāi)花過(guò)后依然努力汲取養(yǎng)分，精心保護(hù)著枝干。我回到家，面對(duì)枯燥的書本又努力學(xué)習(xí)起來(lái)，像找到昔日的感覺(jué)，那是玉蘭花開(kāi)時(shí)的感覺(jué)。我知道，日積月累的努力才能造就成功。我苦心翻閱資料，認(rèn)真記憶。就這樣，窗外那只玉蘭陪我度過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬，一個(gè)對(duì)我意義深刻的嚴(yán)冬。

又是春天，我的努力也終于化作一張笑臉，我為進(jìn)步而喜，同時(shí)又為玉蘭花而喜。它又開(kāi)了，雪白的花中染了幾點(diǎn)淡黃，一朵朵像孩子調(diào)皮的臉頰，像少女輕柔的裙邊，像月夜明澈的彎月，清風(fēng)裹挾來(lái)一陣陣淡淡的香，也許它在笑吧，我這樣想。

遠(yuǎn)望它，靜靜佇立在青蔥的草坪上，微笑著開(kāi)放。它告訴人們，只有日積月累的努力才能造就成功。

我聽(tīng)到了，并且深有體會(huì)，從我的書本上，那些筆尖觸過(guò)的痕跡，紙張微黃的邊角上，早已印證了這個(gè)道理。

3、心中的彩虹（借“景”喻理）

彩虹出現(xiàn)風(fēng)雨后，成功來(lái)自磨難中。這句話我體會(huì)最深。

“二?！焙?，走出教室，天一下變得昏暗起來(lái)，陣陣狂風(fēng)刮得樹葉沙沙直響，空氣中彌漫著令人窒息的塵土，頃刻間，暴雨如傾盆般下了起來(lái)，砸在頭上，竟是那樣的痛。

其實(shí)是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)方面絕對(duì)少根筋，兩次大考都沒(méi)及格。同學(xué)的眼神，爸媽的問(wèn)詢，老師的催促，我如驚弓之鳥，不知呆在哪兒才好。有時(shí)躲在屋里罵自己笨，罵發(fā)明數(shù)學(xué)的人可恨，有時(shí)又常常在窗前看看外面的東西，極想把又酸又臭的心情蒸發(fā)掉。

馬路對(duì)面是一所聾啞學(xué)校，除了學(xué)生有些“特殊”，與其他的學(xué)校沒(méi)什么兩樣。每次看到聾啞孩子牽著盲孩子的手過(guò)馬路，盲孩子有“說(shuō)”有“笑”講著什么，我的眼睛便開(kāi)始發(fā)酸，也許只有弱者才會(huì)真正同情弱者，我們都是弱者，只是“弱”的地方不同罷了。

雨過(guò)風(fēng)停的操場(chǎng)上，聾啞班的孩子在上體育課，他們一圈一圈地跑著，絕沒(méi)有我們上體育課時(shí)的唧唧喳喳。我暗想，他們這樣跑，有什么意思呢？即使他們變得很健壯，大自然那美妙的聲色之窗也是向他們關(guān)上的。后來(lái)，他們拔河，兩組人拽那根大繩子，沒(méi)有吶喊的聲音，可他們的表情、動(dòng)作告訴我：他們很努力！我沒(méi)看出誰(shuí)贏了，隨即便有一組人跳了起來(lái)，他們跳躍著，互相的拍打著，臉上是發(fā)自內(nèi)心喜悅的笑容。

我突然意識(shí)到：弱者發(fā)不出這樣的笑，這是強(qiáng)者的笑，是成功者的笑！/ 12 好像童話一般，剛剛還烏云密布的天空，霎時(shí)變得明朗起來(lái)，一道絢麗多姿的彩虹，在陽(yáng)光的照耀下，給每個(gè)孩子都罩上一圈七彩光暈，好美！生命沒(méi)有為他們帶來(lái)完美，但他們?yōu)樽约捍蜷_(kāi)了一扇心窗，讓陽(yáng)光灑了進(jìn)去，讓歡笑灑了進(jìn)去！

我站在窗口，看得如癡如醉，人生道路不會(huì)一帆風(fēng)順的，總要經(jīng)歷一翻風(fēng)雨的磨難。但風(fēng)雨過(guò)后，肯定有勝利的彩虹，風(fēng)雨越大、越猛，彩虹的美就越絢麗、越壯觀。

試著走進(jìn)風(fēng)雨，去尋找心中的彩虹，一定會(huì)重新找到自我。我隨即把桌上寫滿憂郁詩(shī)句的紙揉成團(tuán)兒丟進(jìn)了廢紙簍，連同一度黯淡的心情。

4、送你一輪明月（借景喻理）

五分鐘前，這里人聲鼎沸，所有人都將期待的目光投向球場(chǎng)，我們?cè)诤蛯?duì)方的殊死搏斗中只落后一分了，希望全在這最后時(shí)刻！結(jié)局掌握在我手里！然而，時(shí)間只允許我瞬間出手，當(dāng)所有觀眾都屏住呼吸期待著奇跡發(fā)生時(shí)，我終于在最后兩秒不負(fù)眾（對(duì)手）望地投失了那三分！是的，理想似乎很難跨過(guò)現(xiàn)實(shí)的門檻。

此時(shí)，靜謐的環(huán)境與充足清新的氧氣足夠我安靜地好好冥想，我們?cè)谇驁?chǎng)上輸過(guò)無(wú)數(shù)次，每次被擊倒又頑強(qiáng)地站起來(lái)。可這次我們又被打趴下，而且趴下得這么心不甘、情不愿！什么時(shí)候才能讓這樣的掙扎顯現(xiàn)意義？

突然，身旁發(fā)出一陣咳嗽，是父親?？磥?lái)他一直陪著蹲在我身邊。我無(wú)力地扭過(guò)頭，他馬上把手搭在我肩上，眼睛微瞇，仰頭，指著那棵龐大的香樟樹，說(shuō)：“兒子，你看不看得到天上的月亮？”其時(shí)，月亮被樟樹紛繁的枝葉枝條遮住了全身，無(wú)法看到，我搖頭。他小聲地笑了，又說(shuō)：“那么，你能說(shuō)它不存在嗎？”當(dāng)然不可以！我默不作聲地再搖頭。父親突然站起來(lái)，迅速?gòu)牡厣蠐炱鹨桓L(zhǎng)竹竿，敏捷地跳上樹旁的石臺(tái)階，踮腳，伸手，用竹竿吃力地向樟樹葉揮去，我十分迷惑，但還是低下頭，仍沉默不語(yǔ)。一會(huì)兒后，父親用驚喜的聲音喚我，我抬頭一看，樟樹葉被他一一撥開(kāi)，一輪明月灑下清輝，我的眼界頓時(shí)豁然。父親用他偉岸的身姿保持著撥樹葉的姿勢(shì)，氣喘吁吁地說(shuō)：“其實(shí)，你們和我一樣，都在為睹明月而奮斗，只不過(guò)我能堅(jiān)持撥開(kāi)最后一片枝蔓的障礙，而你們沒(méi)有?！蔽宜朴兴颍^而終于明白了父親的意思，我羞愧地站起，抬頭挺胸，心中涌起無(wú)限感動(dòng)。

我沒(méi)有放棄！我沒(méi)有消沉！在完成功課的前提下，一有時(shí)間便到香樟樹下練球，雖然那輪明月仍被它遮擋。我的汗浸透上身，哪怕低頭俯腰用褲子擦也不在意；我跌倒了，哪怕鮮血滲出了護(hù)膝也不停息。烈日炎炎下，我為“那輪明月”揮灑汗水；狂風(fēng)驟雨里，我為“那輪明月”磨煉意志……

那晚，當(dāng)我像個(gè)熟練老成的炮彈手將最后一球準(zhǔn)確無(wú)誤地轟入籃球筐后，我們終于站在了最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。我驀地抬頭，那晚的月光格外皎潔，娟然如拭。在如潮的鮮花和掌聲中，父親，那撥樟樹葉的偉岸身姿，呈現(xiàn)眼前，猶如天上那輪明月，清亮皎潔。一種抑制不住的情感哽咽在喉：“父親，謝謝你送給我的那輪明月?！?/ 12

5、送你一輪明月（借景喻理）

送你一輪明月，讓它帶你走出悲傷，送你一輪明月，讓它帶你逃離迷茫。

——題記

曾記否，剛步入初中門檻的我一直渴望進(jìn)夷陵校園，因此我不斷汲取知識(shí)，不停努力奮斗，成績(jī)終有顯現(xiàn)，一直名列前茅的我料想著自己一定能被保送進(jìn)入夷陵，從而洋洋自得。

但??

初三的期中考試卻打碎了我的夢(mèng)想。

那日，我靜靜地坐在窗邊，窗外的風(fēng)正肆意嘲諷著我的失敗，而雨也正一直淅淅瀝瀝下個(gè)不停。我握著讓人難以置信的成績(jī)單，內(nèi)心的壓抑終如洪水般襲來(lái)，眼淚決堤，肆意而流。此時(shí)的我似乎感覺(jué)到“夷陵”是那般遙不可及，仿佛那是一件奢侈品，我已無(wú)力支付。我依舊坐在教室的窗邊，一直默默數(shù)著內(nèi)心的悲傷。

突然，一只溫暖的大手拂過(guò)我的發(fā)鬢，回頭，凝神，哦！是班主任。

老師走進(jìn)，一臉關(guān)切地望著我：“怎么？還在想著成績(jī)的事呢！”

我含著淚水，嗚咽著“嗯。”

“走，隨我來(lái)！”老師道。

我與老師走近窗邊，她指著窗外風(fēng)雨中搖曳的樹葉枝道：“看，那段枝葉?！?/p>

那是怎樣的一段枝葉??！枝丫處早已斷裂開(kāi)來(lái)，僅只有一點(diǎn)枝筋與主干相連，而在狂風(fēng)中它卻只搖不落，任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，落入花壇之中。我驚嘆之余并深為感動(dòng)。

“看到了嗎？這段殘的枝葉在面臨死亡之時(shí)依舊不肯放棄對(duì)生的希望，它面臨著大災(zāi)難卻仍然不肯放棄，依舊為自己的生存奮斗；而你也正經(jīng)歷著對(duì)于你的困境，你又將做出怎樣的抉擇呢？”老師露出微笑，默默走開(kāi)。

我站在窗前，夜幕漸漸籠罩，雨停，風(fēng)止。老師的話以及眼前的樹似一汪澈澄的月光洗滌著我，是那么亮，那么凈。

當(dāng)我再次坐在桌前，我笑了，因此我將帶著老師的勸慰奮斗下去，一直不停的奮斗下去??

而今，我坐在這中考考場(chǎng)上，我的心是那般平靜，一如夜空里高懸的明月，我?guī)е蠋煯?dāng)初贈(zèng)予的“明月”書寫著我的未來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈??

我相信我的未來(lái)會(huì)如有明月伴行的小徑，一直光明延續(xù)不停??

6、淚水擦干以后（借景喻理）

我獨(dú)自坐在窗前，兩眼凝視著遠(yuǎn)方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒(méi)有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發(fā)下來(lái)的分?jǐn)?shù)少得可憐的試卷。

我不知自己在窗前坐了多久，只知太陽(yáng)已落下，月亮已升起。我無(wú)暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分?jǐn)?shù)時(shí)，我的心跳得厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那雙布滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分?jǐn)?shù)，不敢相信這就是自己多少天來(lái)努力4 / 12 的成績(jī)，但我不得不信，那可憐的分?jǐn)?shù)就擺在自己的眼前，自己失敗了。

月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發(fā)白。我想起了父母，此時(shí)也許還在辛勤的勞作；想起了父母起早貪黑干活的身影，那樣瘦??；想起了父母那在太陽(yáng)底下曬得發(fā)黑的臉，無(wú)情的歲月在他們額上刻下了條條皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關(guān)切的話語(yǔ)、期待的雙腿；想起了關(guān)心我的一切人。如今??我覺(jué)得愧對(duì)他們的關(guān)心。

窗外，月亮已經(jīng)升得老高了；窗內(nèi)，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我抬起頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個(gè)高大筆直的形象闖入我的眼簾。我定睛再看，原來(lái)是窗外那棵白楊，那棵曾在一次次風(fēng)雪襲擊后，頑強(qiáng)生存下來(lái)的白楊，它比以前更高，更直了。我突然又想到居里夫人、愛(ài)迪生、威靈頓將軍??一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回去那曾屬于我的第一。失敗只代表昨天，只能意味著過(guò)去，過(guò)去的一切只能化作零，我要重新開(kāi)始，以新的姿態(tài)面對(duì)失敗，迎接下次挑戰(zhàn)。

滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看著被淚水浸濕的試卷，擦干淚水，握起筆，開(kāi)始認(rèn)真總結(jié)，尋找失敗的原因??我要讓這次失敗成為我前進(jìn)的動(dòng)力。

窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什么時(shí)候鉆了出來(lái)，還眨著調(diào)皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。

7、我和父親一起走泥路（借事喻理）

泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？

——題記

人生正是在不斷面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。在人生路上，只有留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，這是我和父親一起走泥路時(shí)得到的啟示。

當(dāng)競(jìng)賽成績(jī)出來(lái)后，我得知自己名落孫山，心情就猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久不能平靜。

回到家后，吃過(guò)晚飯，父親見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，便說(shuō)帶我到家后的田野走走。我無(wú)精打采地答應(yīng)了。由于剛剛下完雨，空氣十分清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時(shí)，父親說(shuō)：“你能找到我們走來(lái)時(shí)的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問(wèn)：“在平時(shí)天氣晴朗的時(shí)候，你能找到這些腳印嗎？”我馬上回答不能，父親問(wèn)我為什么。我說(shuō)道：“因?yàn)橄铝擞?，土地變得泥濘，所以留下了痕跡?！备赣H邊走邊說(shuō)：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟過(guò)來(lái)，是啊，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。我望著父親踏下的一個(gè)個(gè)堅(jiān)定的腳步，仔細(xì)地思考著這過(guò)程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，我們才能留下生命的痕跡，才能創(chuàng)造生命的價(jià)值，才能書寫生命的意義。/ 12

我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與父親走泥路時(shí)收獲的智慧，我將踏出一個(gè)個(gè)展示自己價(jià)值的腳印，用我的行動(dòng)為自己書寫一條成功之路。

點(diǎn)評(píng)：

本文有兩點(diǎn)值得借鑒：一是以小見(jiàn)大寫作手法的運(yùn)用，類似文中“走泥路”這樣的事例在生活中是很常見(jiàn)的，可貴的是作者能從中感悟出深刻的人生哲理；二是巧妙的構(gòu)思，作者沒(méi)有直接寫“走泥路”的過(guò)程，而是通過(guò)心情的變化“久久不能平靜”“稍微放松了些”“充滿斗志了”等表現(xiàn)出來(lái)，避免了記敘文平鋪直敘的“俗套”。

給同學(xué)們寫作的啟示是：平時(shí)要多用心觀察身邊的人和事（特別是那些常見(jiàn)的、普通的人和事），寫作時(shí)“以小見(jiàn)大”，從中寫出自己的感悟，可以使文章的立意變得深刻；在構(gòu)思時(shí)從不同的方面思考，換一個(gè)視角來(lái)寫，或許會(huì)平中見(jiàn)奇，寫出有新意的文章。

8、那天是個(gè)好日子（借景喻理）

那天，窗外飄著雪花，那天，我忘記憂傷，找回快樂(lè)，那天，我在一片白雪中有所感悟，那天是個(gè)好日子。

下雪了，一片片雪花紛紛飄落，我坐在書桌前，無(wú)暇顧及眼前的美景，思緒還停留在上次月考的失利中?！皩氊惓鋈蛬寢屬I包鹽去，快點(diǎn)，趕緊出去?！闭f(shuō)著，媽媽給我披上厚重的羽絨服。還沒(méi)有等我把思緒收回，媽媽就將我推出門外，無(wú)情地將門關(guān)上?！翱墒俏??”我剛想解釋就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在屋內(nèi)說(shuō)：“去外面透透氣吧，今天是個(gè)好日子！”好日子？我抬頭望望天空，漫天的大雪擋住了我的視線，好日子？我長(zhǎng)吁了一口氣。

站在松軟的雪地上，一切都是白色的，一切都是沉靜。我更加憂傷，望著這白雪我想我的初三生活快樂(lè)與歡笑都銷聲匿跡，就想著雪毫無(wú)生機(jī)。這種憂傷又使我想起上次月考的失利，老師的失望，同學(xué)的冷漠??期末考試即將來(lái)臨，我該怎么辦？

忽然，我看到有一點(diǎn)紅色在雪中搖動(dòng)著。仔細(xì)一看，原來(lái)是梅。我不由得一驚：在這眾芳搖落的季節(jié)，她肚子在這寒風(fēng)中依然樹立，她在這冰天雪地之間毫不畏懼?！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故?！痹谶@寒冷的冬季，她恬靜典雅的氣質(zhì)不是更具有神韻嗎？而我呢？怎么能只因?yàn)橐淮问Ю蛻n心忡忡？所以，所以我要忘記憂傷，勇敢面對(duì)失敗，迎接期末的挑戰(zhàn)。此時(shí)，夾雜在風(fēng)中的雪花仿佛對(duì)我微笑。

這雪景又使我想到了另一幅畫面：在一個(gè)破舊的茅屋中，一位青年在燭光雪景的映襯下刻苦讀書。他的勇氣和信念絲毫沒(méi)有因?yàn)檫@惡劣的環(huán)境和寒風(fēng)而動(dòng)搖。再想想自己，遇到困難就退縮了，畏懼了。我是不是應(yīng)該學(xué)習(xí)她們的求知之心和鴻鵠之志呢？

原來(lái)，在這茫茫的白雪中也會(huì)有一支紅梅，在失敗和困難中，也會(huì)有歡歌回蕩，只要忘記憂傷，保持快樂(lè)，樂(lè)觀面對(duì)，努力奮斗就不會(huì)畏懼。就是那天，我不再憂傷，重拾快樂(lè)；就是那天，美麗的雪景中我得到了啟發(fā)；就是那天，我收獲了許多。

那天是個(gè)好日子。

9、我渴望老師的目光為我而停留（借景喻理）

又一位同學(xué)被老師叫了出去?？衫蠋煹哪抗饪偛粫?huì)為我而停留，不會(huì)因?yàn)槲业拇嬖诙ㄎ?，如能夠叫我跟他走，哪怕是?duì)我訓(xùn)斥一番。/ 12 又是一個(gè)晚自習(xí)，老師再一次開(kāi)始把同學(xué)叫出去。他習(xí)慣性地敲同學(xué)的桌子，一言不發(fā)地走在面前。就這樣，一個(gè)又一個(gè)，一個(gè)接一個(gè)從我面前出去。

終于，老師的手落在了我的桌子上，他用手輕輕地點(diǎn)了一下桌子，示意跟他出去。我整個(gè)心都好像跳了起來(lái)，我好激動(dòng)，好高興，也不知從哪兒來(lái)的一股熱血油然而生。可，當(dāng)同位猛地站起來(lái)走時(shí)，我心茫然，看著同位遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟著老師走出去，一顆剛半熱的心一下子涼透了，涼的透透的，整個(gè)人僵似的呆在那里，一動(dòng)不動(dòng)。我感到一種前所未有的東西撞擊著我的心，我明白那是人們所說(shuō)的――孤獨(dú)。

這天是我最喜歡的日子，我又獨(dú)自走在那條小路上，奇怪，往日的行人都不見(jiàn)了蹤影，冷清的甚至連樹都感到害怕，仿佛周圍的一切都充滿了敵意?？耧L(fēng)四起，那感到害怕的樹也跟著嘶殺起來(lái)，弄得肢體破碎，想要把對(duì)方置以死地，我感到了無(wú)助的痛苦。

無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)了一條小河，清清的河水隨風(fēng)緩緩的向東流。面對(duì)著小河，我的思絮不禁飛向了那遙遠(yuǎn)的過(guò)去。

以前的我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、大方、有主見(jiàn)的女孩，而成績(jī)也不遜色于別人?？涩F(xiàn)在，現(xiàn)在的我糟得一塌糊涂，糟得連我自己都不認(rèn)得她究竟是誰(shuí)，她再也不是在老師面前那么得寵的好學(xué)生了，再也不是??

想到這里，我忽然感到一絲的酸楚，淚珠滑過(guò)，滑落在草葉上，映著陽(yáng)光閃閃發(fā)光。“我不能這么沉淪下去了。”我大聲地朝小河喊去。我迅速離開(kāi)了小河，越跑越快?? 從那以后，我變了，變回了原來(lái)的我。我又跑向了小河向它道謝。映著陽(yáng)光的小河微微地笑著。

這是最后一節(jié)晚自習(xí)，老師照樣敲著同學(xué)的桌子，我也焦急地等待著，等待著??，直到最后老師那雙久違的手終于敲響了我的桌子。

簡(jiǎn)評(píng)：

“公平”為話題的考場(chǎng)作文中，不少考生要么“痛心疾首”地大談不公平的經(jīng)歷，要么“理直氣壯”地?cái)⒄f(shuō)公平待人的故事，本文“反思自我”來(lái)寫不公平，類似的文章實(shí)在不多，把人物形象和人物內(nèi)心世界寫得活靈活現(xiàn)。

10、讓我怦然心動(dòng)的那句話借景得到啟示

“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富?！闭麄€(gè)漫長(zhǎng)的冬日，幾乎沒(méi)有陽(yáng)光眷顧我早上等車的地方，十字街口，永夜般氤氳著清晨的空氣。世界安靜如初，所有的所有在地面投下幾道斑駁的影子。

無(wú)意中低頭，發(fā)現(xiàn)“世界”就在這里??

蕭瑟的風(fēng)把一張舊報(bào)紙吹到腳下，瞥去，頭版報(bào)道的標(biāo)題吸引了我：“其實(shí)，陰影和陽(yáng)光一樣，都是人生的財(cái)富?！眲x那間，心被重重一擊，周身的血液流入心房，我一邊呼吸，一邊讓它們獲得灼熱的溫度。風(fēng)依舊冷冷地吹，只有那滿腔沸騰的血液在心間奔涌??

人生，其實(shí)可以這樣。

人生，竟然可以這樣!7 / 12

那是電線桿的影子。它們仿佛清晰的五線譜，只是調(diào)子已被那年久失修的鐵架子分割成幾個(gè)小節(jié)。我多想為它們譜上曲，奏響轟轟烈烈的春日樂(lè)章。多希望，動(dòng)情地演唱著這歌曲的，是南歸的候鳥。樹木、樓房、商鋪、立交橋??它們的影子漸漸扭曲、傾斜，大半部分浸在寒冬的空氣中，漸漸蒸發(fā)，小半部分隨著車輛的疾馳，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后。那是灌木叢嗎?它們的影子竟分外濃重，呈現(xiàn)出不同于往日的茂盛。它們每一簇都在奮力地拔節(jié)、生長(zhǎng)，一切都為了日后的挺秀、吐香，一切都為了那一季的紛紛揚(yáng)揚(yáng)。于是，我小心地把手掌握成涂鴉的太陽(yáng)，覆蓋在它們的影子上，給它們假想的光明。我隨口吐出的一小片哈氣，竟成了冬日里輕盈的云朵，為它們帶去久違的浪漫??

一切都由于影子而多了一分想象空間，世界也因此多了一分朦朧之美。

于是，我不再覺(jué)得日日彷徨而不知所終。影子像陽(yáng)光一樣為我描摹了無(wú)比清晰的全新世界。我不再覺(jué)得那些陰暗的日子是單調(diào)的、乏味的。因?yàn)橛白颖仁挛锉旧砀挥谧兓?，更令人回味。影子一直都在，可少有人懂得影子的美麗，更少有人為它的美麗而停下匆忙的腳步。它們?nèi)绮粩嗳啻甑幕ǘ錈o(wú)從墜落，在塵土流水中日漸式微，默默地在陽(yáng)光下隱去。

在這個(gè)冬日的早晨，我凝視著那一道道影子，有了更深的思考。

在我看來(lái)，陽(yáng)光與陰影從來(lái)都相伴相依。這個(gè)世界不存在絕對(duì)的光明，也沒(méi)有永久的黑暗。有陰影，是因?yàn)橛泄饷鞯拇嬖?。你投在地面的影子，那是因?yàn)轭^頂?shù)年?yáng)光使然。你向著陽(yáng)光迎面走去，背后必然有影子相隨;背日行走，你依然可以沐浴在陽(yáng)光下。真的要感謝這句話了，是它讓所有的影子與我不期而遇，讓我的心情隨它們一同起落沉浮。于是，一種高貴與另一種高貴相遇;一種思考與另一種思考相通;一種平凡與另一種平凡相依。

我們是怎樣打開(kāi)了禁錮已久的本真世界?這一瞥，竟邂逅了不曾見(jiàn)過(guò)的一幀絕美風(fēng)景。

因無(wú)光、背光、逆光而傷心絕望的日子，曾被失意、落寞、傷懷而終結(jié)的孤單心事，竟隨同這些影子彌散在整條街道的塵囂里。希冀與夢(mèng)想，以相同的速度奔向遠(yuǎn)方，正如陽(yáng)光與陰影，共同存在于大地之上。

我堅(jiān)信，堅(jiān)定與執(zhí)著一定會(huì)在我的夢(mèng)境里流過(guò)，為我?guī)ё吣切┰?jīng)的難過(guò)與不安。

在這個(gè)平凡又安靜的清晨，我擁著所有的影子和那句讓我怦然心動(dòng)的話語(yǔ)，望向街道的盡頭，在那里，有陰影與陽(yáng)光相交織的美麗風(fēng)景??

再抬頭，已是日光傾城，溫暖如春??

11、那一刻，我的世界春暖花開(kāi)借景得到啟示

南通一考生

一陣雨過(guò)后，空氣也像被雨沖洗了一般，格外清新，如茵的草地上，點(diǎn)點(diǎn)露珠掛在草葉上，像一個(gè)個(gè)晶瑩的水晶燈籠，太陽(yáng)光照在上面，映出了青的藍(lán)，赤的紅，紫的綠。

明天就是13號(hào)，要中考了，我的心中掠過(guò)一絲迷惘與擔(dān)憂：三年的奮斗即將體現(xiàn)在這三天，三年的等待只為這一戰(zhàn)，萬(wàn)一考不上重點(diǎn)，萬(wàn)一臨場(chǎng)失常??帶著憂慮和不安，我走出了家門，——出去散散心吧！

路邊的花兒被風(fēng)雨打折了，想要站起來(lái)重新開(kāi)放，似乎不可能了?！@是不祥的預(yù)兆嗎？明天，后天，大后天，我會(huì)失敗嗎？淚水不知不覺(jué)地滑過(guò)我的臉頰。迷蒙中，我看8 / 12 到了一個(gè)小小的、白色的身影——是紙嗎？不，現(xiàn)在沒(méi)有風(fēng)，它卻在微微顫動(dòng)。走近一看，哦，是一只白蝴蝶，只見(jiàn)它全身濕濕的，顯然是被雨淋的，兩只觸角極細(xì)微地顫動(dòng)著，身上芝麻大的黑點(diǎn)依然可見(jiàn)。它停在花瓣上，似乎觀察著周圍的動(dòng)靜，——就算周圍有什么敵害，小白蝶也力反抗，它太虛弱了！

此時(shí)，我仿佛看到它在雨中掙扎的情景：大雨嘩嘩地下著，顯示著它的淫威，小白蝶想找個(gè)地方躲起來(lái)，卻被一個(gè)大雨點(diǎn)給打在了地上，它抖著翅膀想要飛起來(lái)，可它那細(xì)弱的腳連站都站不穩(wěn)。第一次，它沒(méi)有站起來(lái)，第二次，它又倒下了，第三次，第四次，第五次??啊，它終于站起來(lái)了，爬出了水洼??我的心坪然一動(dòng)，多勇敢的小白蝶??！

我輕輕捉住它的翅膀，小心翼翼地把它放在朝陽(yáng)的地方，讓它感受一下陽(yáng)光的溫暖，它的身體又抖起來(lái)了，是怕我嗎？噢，不要怕，我的小勇士，我微笑著離去。剛走不遠(yuǎn)，我突然想到我怎么可以把這么弱小的生靈放在那里呢，我又跑了回去，令人震驚的是，小白蝶飛向了天空。飛去之前，它在我的身邊轉(zhuǎn)了一圈，似乎感謝我，然后又飛走了，飛向了天空。——多頑強(qiáng)的小生命??！

就在這一刻，我分明看見(jiàn)：天空——很藍(lán)，陽(yáng)光灑在我身上——很溫暖！我忽然意識(shí)到：生命中會(huì)有太多的遺憾，但人要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，對(duì)于困苦和迷惘，我們應(yīng)該微笑面對(duì)。我相信，成功是通過(guò)一步步努力得到的！只要努力過(guò)，即使失敗又有何妨——驀地，那一刻，我的世界春暖花開(kāi)，灑滿陽(yáng)光。我的心怦然一動(dòng)：明天，我不怕。

12、漫步雪中（借景喻理）

在不知不覺(jué)中冬天已經(jīng)來(lái)臨，窗外的雪花紛飛著，像是鵝毛，從高空中慢慢飛落，似乎帶著幾許冬的凄涼；像是春天的柳絮，在空中翩翩起舞，似乎帶著幾許盼春的歡喜；像是無(wú)數(shù)的白玫瑰花瓣，從仙女們的纖纖細(xì)手中飄落，似乎還能聽(tīng)到她們的歡笑聲??

看見(jiàn)了如此美妙的雪景，還有誰(shuí)會(huì)不心動(dòng)？我穿上了衣服，出去欣賞這美麗的雪景了。漫天的雪花飛舞著，飛落在樹梢上，給樹們穿上了一件潔白而華麗的新裝；飛落在田野中，給莊稼們添置了一床新被；飛落在屋檐上，給房屋戴上了一頂新帽??

我漫步在雪中，寂靜的小山路上，只有我踩在雪上的“咯吱---咯吱---”的聲響。下雪了，大多數(shù)人們總是會(huì)坐在家中，看看電視，看看書，可是我這個(gè)愛(ài)雪的女孩是一刻也呆不住的。

我喜歡雪花，只因?yàn)樗鼭嵃?，象征著純潔，我喜歡雪花，只因?yàn)樗利悺⒖蓯?ài)?? 我最喜歡站在雪中，四周的一切都是白色，好像沒(méi)有被污染過(guò)，好像世上只有我一個(gè)人在看著它，看著一朵雪花，我想到我比它更大一些，而看著一片冰天雪地的景象，我才感到我自己的無(wú)知與自大。

漫步雪中，我明白了一個(gè)我早就應(yīng)該明白的道理：再難的事，只要團(tuán)結(jié)，只要大家齊心協(xié)力就一定能夠解決。

我總是認(rèn)為沒(méi)有我自己解決不了的事，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。但是現(xiàn)在我明白了，自己一人的力量，永遠(yuǎn)是沒(méi)有集體的力量大的。一滴水很小，然而千千萬(wàn)萬(wàn)滴水可以凝聚成一片廣闊的大海，一片雪花雖小但千千萬(wàn)萬(wàn)片雪花卻可以輔滿大地。一個(gè)人的力量9 / 12 微薄，而一個(gè)集體的力量卻力大無(wú)比。

漫步在雪中，我可以聯(lián)想到許多我應(yīng)該明白的事情，所以我喜歡雪，喜歡在雪中漫步。

13、?？?--傷口（借事喻理）

門前一排桑，非常茂密，枝葉修長(zhǎng)。

我常坐在門前，望著不遠(yuǎn)處的那一排桑發(fā)呆。它們同我共享一縷陽(yáng)光，可是，唯一的不同是：我是憂愁的，它們是快樂(lè)的——從那閃著光斑的綠葉上可以看到。

媽突然叫我：“能陪我去剪桑嗎？”當(dāng)然，我很樂(lè)意能做這樣的事。

剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束束掉下來(lái)。陽(yáng)光射過(guò)晶瑩的汗珠，我看見(jiàn)，一滴滴白色的汁液像汗珠一樣從剪過(guò)的桑枝的頭上滴下。擦擦自己的臉，心慌地發(fā)現(xiàn)原來(lái)我臉上并無(wú)汗珠。是淚水，是桑的？是我的？

那一刻，我停止了剪桑。我想起了許多許多。曾經(jīng)一次次苦痛，我告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)；曾經(jīng)一次次挫折，我告訴自己不要悲傷。是誰(shuí)發(fā)的誓言，斬?cái)喑岚蛞惨獛еc淚飛翔？現(xiàn)在的失敗不是永遠(yuǎn)的失敗，路還很遠(yuǎn)，珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)。

我猛地驚醒，問(wèn)母親：“為何剪桑，為何不讓它們快樂(lè)地成長(zhǎng)？”

她的回答令人吃驚。

我深深感到：我總是急、太狂躁。青春只一次，我應(yīng)該慢慢品味，不應(yīng)該只為追求一時(shí)的勝利而重重發(fā)誓，也不應(yīng)該只為懺悔一時(shí)的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂(lè)，忍耐痛苦，忍耐心與形相碰撞時(shí)的那一刻沉痛：我要慢慢成長(zhǎng)，長(zhǎng)得健壯，長(zhǎng)得剛強(qiáng)。

我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經(jīng)的一次次歡樂(lè)與憂傷，讓心底的沉積似火般噴發(fā)，讓世界與心靈一起震撼，讓傷口的痕跡從此消失！

母親說(shuō)過(guò)什么？我清晰地記得她的話。

她說(shuō)：“剪桑嘛，為了讓桑不至于長(zhǎng)得過(guò)快，從而忽略了堅(jiān)強(qiáng)與韌性。讓它有‘?！?，它會(huì)更加茁壯。如果現(xiàn)實(shí)環(huán)境太過(guò)于順利，桑會(huì)太高，不能經(jīng)受風(fēng)吹雨打。相反，如果每年都剪桑，那么，‘桑’口會(huì)讓桑長(zhǎng)得更慢，讓其慢慢品嘗了成長(zhǎng)中的苦與難之后，它會(huì)更加堅(jiān)韌，風(fēng)吹不搖，雨打不倒?！?/p>

［點(diǎn)評(píng)］本文值得借鑒的地方：

1、構(gòu)思巧妙?！拔摇焙蜕Ｔ谖闹腥跒橐惑w，我即是桑，桑即是我。我的傷口，桑的“?？凇彪y辨難分。因此文章風(fēng)格獨(dú)特，寓意深刻。

2、精心謀篇布局。按常規(guī)寫法，“我”問(wèn)媽媽為何剪桑，媽媽的回答應(yīng)接著寫來(lái)，但作者心思獨(dú)到，沒(méi)有按順序?qū)憢寢尩脑?，而是先寫?tīng)了媽媽的話后“我”的心理活動(dòng)和行動(dòng)，在文章的最后才“倒出”媽媽的話，全文戛然而止。這樣處理，實(shí)際是借媽媽的話道破全文的中心思想，讓人不得不掩卷深思。非常精妙。

3、善于描寫心理活動(dòng)。拆開(kāi)全文的結(jié)構(gòu)看，本文寫的事例很簡(jiǎn)單：媽媽叫我去剪桑，我不明白為何要剪桑，媽媽告訴我剪桑的理由。中間看不到具體的行為細(xì)節(jié)。但為什么那么震撼人心？關(guān)鍵在心理活動(dòng)。全文以“我”的心理活動(dòng)為主，細(xì)膩、形象、深刻。這是本文得分的最大亮點(diǎn)，特別值得借鑒。/ 12

14、在嘗試中成長(zhǎng)（借事喻理）

幼時(shí)的我常常因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈而在奶奶的院子前哭泣，好像一點(diǎn)點(diǎn)困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說(shuō)我是個(gè)長(zhǎng)不大的小男孩！

在個(gè)多雨夏天，奶奶在院子里種下一棵小樹，從此以后那棵小樹便是我童年的伙伴。有一次，窗外下著傾盆大雨，我連忙拉著奶奶的手，讓她到雨中為小樹搭起篷子，但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭，輕輕的對(duì)我說(shuō)：“它需要去嘗試接受困難?！眹L試接受困難？我不理解奶奶的話，只是望著暴雨中，小樹被打折的枝干和滿地的落葉傷心的哭泣著！

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)奶奶的行為越來(lái)越奇怪，她非但不在雨天中為小樹搭雨篷，反而在艷陽(yáng)高照的天氣里，用鋒利的剪刀在小樹樹干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質(zhì)問(wèn)奶奶：“你為什么要這么傷害小樹？”奶奶只是笑著搖了搖頭，留下一句：“它需要嘗試接受困難?！北汶x開(kāi)了。

再長(zhǎng)大些后，我離開(kāi)了奶奶的院子，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活我尋找自己的夢(mèng)想，每當(dāng)我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想或是朋友的誤解而暗自神傷時(shí)，我總會(huì)想起奶奶說(shuō)的那句話，和暴風(fēng)雨下那棵小樹筆直的身影。不知不覺(jué)地我好像有些明白奶奶說(shuō)的了。

漸漸地當(dāng)我遇到困難時(shí)，我不再留下毫無(wú)用處的淚水而是積極地向困難發(fā)起挑戰(zhàn)，因此我大膽地參加了學(xué)校的各種競(jìng)賽，我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。

一個(gè)暑假我又來(lái)到奶奶的院子前，望著這棵從小樹成長(zhǎng)為如今茂密翠綠的大樹，撫摸著它身上密布的傷痕，我心里忽然記起了那句古訓(xùn)：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

若沒(méi)有身上密布的刀痕，小樹又怎能長(zhǎng)出更加強(qiáng)壯的枝干，若沒(méi)有暴風(fēng)雨的磨礪，又怎能激發(fā)出小樹無(wú)盡的求生潛能，從而成長(zhǎng)為蒼天大樹呢？這些不都是在磨礪小樹的“堅(jiān)韌不拔之志嗎？”現(xiàn)在小樹成長(zhǎng)為了蒼天大樹，而我，也從原來(lái)遇到困難愛(ài)哭泣的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)勇于接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹的成長(zhǎng)，更是我的成長(zhǎng)..身后奶奶輕輕的拍拍我的肩膀，笑著對(duì)我說(shuō)：恩，不錯(cuò)呀，已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢啦。是啊，我也笑著回答道，“我嘗試的去接受困難中，我在嘗試中成長(zhǎng)了?！?/p>

學(xué)生習(xí)作

你是路口

秋日的清晨，明亮蘊(yùn)含著豐富的哲理。蟲子們抓緊冬眠前的時(shí)節(jié)，上演著最后的瘋狂，鳥兒們抓緊時(shí)間更衣御寒，為冬季的遷徙做準(zhǔn)備，樹在街旁更換新裝。

初三的生活，單調(diào)而枯燥，每天千百般不情愿地起床，磨磨蹭蹭的準(zhǔn)備，漫不經(jīng)心地走出單元樓，過(guò)于單調(diào)的生活充斥著煩躁和迷茫—對(duì)學(xué)習(xí)的煩躁，日復(fù)一日的重復(fù)讓我失去耐心，起起伏伏的成績(jī)讓我失去信心，我猶如站在人生的十字路口，向左走堅(jiān)持，還是向右走原地不前，我迷茫了??

一日在路邊等待老爸,仰頭看到一棵高大的槐樹，綠色包裹著它的全身，散發(fā)出無(wú)限生機(jī)與活力，秋天的寒風(fēng)不禁讓我拉緊了外衣的拉鏈，樹上的葉子迎風(fēng)舞動(dòng)著身姿卻始終11 / 12 緊拉結(jié)實(shí)的枝條，心中正納悶葉子為何不凋落時(shí),車已然停在我的眼前，趕緊拉開(kāi)車門鉆了進(jìn)去。

幾日后再次站在那樹下，它卻換上了金黃的新裝，令我吃驚的是它無(wú)數(shù)的葉子經(jīng)受住了秋風(fēng)的洗禮，周圍掉落的葉子屈指可數(shù)，而馬路兩側(cè)早已形成一圈一圈的落葉圈，它們?cè)陲L(fēng)的吹動(dòng)下四處逃竄著，想遠(yuǎn)離風(fēng)的控制，卻被毫無(wú)目的的吹散，越跳越遠(yuǎn)。猛然回想自己的處境，如落葉一樣，無(wú)用的逃避著現(xiàn)實(shí)，卻被現(xiàn)實(shí)吹散了目標(biāo)，動(dòng)搖了心中的信念。而槐樹真正能夠屹立在秋風(fēng)中，是因?yàn)樗靼讏?jiān)持和堅(jiān)定的含義，只有在春季和夏季養(yǎng)精蓄銳有所積累才不會(huì)在秋季迷茫，在秋季則要堅(jiān)信自己的實(shí)力，靜候著嚴(yán)冬的洗禮，期盼著春季的到來(lái)??這不正是站在路口的我苦苦尋找的答案嗎？日復(fù)一日的積累與重復(fù)，是為了沖刺的爆發(fā)，年復(fù)一年的堅(jiān)持，是追逐夢(mèng)想途中的奔跑??

那棵樹讓我一掃心中的迷茫，幾日后的一股強(qiáng)風(fēng)帶走了那身飽含哲理的葉子，卻吹不走我的信念，吹不跑我的堅(jiān)持。我感謝那棵樹所詮釋的積累，那顆樹深化的堅(jiān)持，它讓我堅(jiān)信自己的未來(lái)，在初三的路口上，我已做出選擇，那就是堅(jiān)持。

小區(qū)的路口，讓我遇見(jiàn)那棵樹，那棵樹，讓我不再徘徊，轉(zhuǎn)身做出選擇，遠(yuǎn)離了路口處的迷茫與猶豫，初三的路口，我已然奔跑在希望的田野上，期盼著明日的朝陽(yáng)。/ 12

第二篇：初三語(yǔ)文默寫練習(xí)

九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文默寫練習(xí)

1．溫庭筠《望江南》一詞中體現(xiàn)全詞主旨的一句是：

2．范仲庵《漁家傲·秋思》中表現(xiàn)將士們思念家鄉(xiāng)但又未立功難返的句子是：__________，__________。

3．蘇軾在《江城子?密州出獵》一詞中運(yùn)用典故，希望皇帝能重用的句子是：__________，__________？

4．蘇軾在《江城子·密州出獵》一詞中表達(dá)自己報(bào)效國(guó)家，建功立業(yè)的句子是：__________，__________，__________。

5．李清照在《武陵春》中寫“愁”思別有新意的兩句是：____________________。

6．辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》表達(dá)自己想要建功立業(yè)，青史留名的句子是：。

7.《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達(dá)作者愿馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)立功的句子是。

8.《江城子·密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國(guó)、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩(shī)句是：。

9.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中從形、聲兩方面寫軍營(yíng)生活及戰(zhàn)前準(zhǔn)備的句子是，10.《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，從視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)兩方面表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場(chǎng)面的句子是，．辛棄疾以“，”直抒胸臆，表達(dá)作者的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。

11.由王維《使至塞上》中的名句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，可以使人聯(lián)想到范仲淹《漁家傲》中同是寫邊塞景象的詞句_________。

12.唐代詩(shī)人李益詩(shī)句“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，抒寫了戍邊將士強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情，《漁家傲》中表達(dá)同樣感情的句子是____。

13.《武陵春》抒發(fā)生離死別之情的句子是。

14.《武陵春》中詩(shī)人借比喻和夸張的修辭手法將抽象的愁苦物化，從而抒發(fā)自己內(nèi)心深重苦悶的詩(shī)句是：__________，__________。

15.《沁園春》中的主旨是:__________________。

16.《月夜》中表現(xiàn)春氣萌發(fā),蟄蟲涌動(dòng)的句子是:。

17.《商山早行》中由十個(gè)名詞，蘊(yùn)含六種景物，表現(xiàn)了早行之早的句子是：。

18.天下英雄誰(shuí)敵手？曹劉。_________________________________。

29.《漁家傲·秋思》中，點(diǎn)明戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的句子是：______________________，______________________________。

20.表明陳涉具有遠(yuǎn)大理想的句子是:________________________________。

21.表明陳涉具有反抗封建思想的句子是________。

22.《望江南》中，簡(jiǎn)明地寫出了一女子孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來(lái)的迫切心情的句子是：_____________________。

23.陳勝吳廣起義的根本原因是______________________________，主要原因（導(dǎo)火線）是_________________________________________________________。

24.《卜算子》

。詞中表現(xiàn)梅花高潔傲岸的句子是：—————，—————。

25.《破陣子》中用特定的景物點(diǎn)明實(shí)物時(shí)令的句子是—————，————。動(dòng)靜結(jié)合，有聲有色的描繪春景的句子是—————，————，————。

26.秦王曰：“天子之怒，___________，___________”唐雎與之針鋒相對(duì)的句子。

27.很多詩(shī)詞中流露出了作者對(duì)田園風(fēng)光的熱愛(ài)之情，請(qǐng)你再寫出連續(xù)兩句描繪田園風(fēng)光的名句___________________，__________________________。________________________________，___________________________________。

28．誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德，_____________，不宜___________，________________________，_______________________。

29.《醉花陰》中以生動(dòng)的形象來(lái)表達(dá)相思之苦，并將“為伊消得人憔悴”的含義蘊(yùn)含其中的句子是：——————。

30．親賢臣，遠(yuǎn)小人，__________________；親小人，遠(yuǎn)賢臣，______________

31、溫庭筠的《商山早行》中表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是：_____________________________，_________________________________。

32、千古興亡多少事？悠悠。____________________________________

33.《出師表》中表明諸葛亮與世無(wú)爭(zhēng)的句子是：______________________,35、《江城子?密州出獵》中，極言出獵規(guī)模之大和速度之快的句子是：________________________，______________________________________。

34．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中寫看江水東流，產(chǎn)生思古幽情的句子是——————？————。——————。

35.《山坡羊?潼關(guān)懷古》中有“宮闕萬(wàn)間都做了土，興，百姓苦；亡，百姓苦。”的句子，《山坡羊·驪山懷古》中與此意境相似的語(yǔ)句是________________，，36.．《江城子?密州出獵》中，以孫權(quán)自喻，突出表現(xiàn)了作者少年狂氣的句子：

____________________________，__________________________________3

37.古詩(shī)文中富含哲理的詩(shī)句很多，請(qǐng)?jiān)嚺e出兩例。如: _____________________，____________________。____________________，_________________________

38.《江城子》寫想為國(guó)殺敵立功的句子是。

39.《詠梅》詞中詞人借梅花盛開(kāi)來(lái)寫個(gè)人品格的高尚的詞句是:_________________。

40.詞人借寫梅花凋落的情景來(lái)表達(dá)自己至死不變的愛(ài)國(guó)之心的詞句是。

41.在《武陵春》中用夸張表達(dá)作者愁苦的句子是: _________________，42.《江城子?密州出獵》中，以魏尚自比，希望朝廷把邊事委托給自己的句子是：，43.《沁園春》中承上啟下的句子是：__________________，44.酒困路長(zhǎng)惟欲睡，______________________。

45.《沁園春》中表達(dá)作者想象的句子是：__________，___________________。

46.《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中，由夢(mèng)境回到現(xiàn)實(shí)，情緒一落千丈，凝聚著作者壯志難酬、萬(wàn)千感慨的句子是：___。

47.我想：。這正如地上的路；走的人多了，也變成了路。

48.請(qǐng)寫出與“雪”有關(guān)的詩(shī)句

49.寫出和“酒”有關(guān)的完整詩(shī)句：，50.《破陣子》中描寫軍營(yíng)生活的句子是：___________________，_______________

51.《朝天子·詠喇叭》中形象的寫出宦官欺壓百姓，把老百姓搜刮得傾家蕩產(chǎn)的句子是——————，——————，——————。

53.已是黃昏獨(dú)自愁，只有香如故。，梨花落后清明。

56.池上碧苔三四點(diǎn)，57.巧笑東鄰女伴。，元是今朝斗草贏。

59、，列國(guó)周齊秦漢楚。

60、《陳涉世家》中表現(xiàn)陳勝年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大抱負(fù)的句子是：。

61、《陳涉世家》中表現(xiàn)陳勝有強(qiáng)烈反抗精神的句子是：。

62、《出師表》中寫出創(chuàng)業(yè)維艱臨危受命的千古名句，63、《出師表》中寫出諸葛亮志趣的句子是：，64、《出師表》中提出要嚴(yán)明賞罰的建議的句子是：

65、李白曾豪邁的放歌“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人?！?司馬遷的《陳涉世家》與之意思相近的句子是：！這句表現(xiàn)了陳涉青年時(shí)代的遠(yuǎn)大抱負(fù)。

66、上級(jí)任命鄭興為廠長(zhǎng)，以拯救瀕臨倒閉的工廠，人們都說(shuō)“。(用《出師表》中的名句填寫)

67、蘇軾的《江城子·密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國(guó)，守衛(wèi)邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩(shī)句是：。

68.李清照《武陵春》中以淚代語(yǔ)述說(shuō)不幸的是，69、《望江南》中寫女子登樓遠(yuǎn)眺盼歸人而不得的失望、悵惘之情的句子是。

70、《觀刈麥》中表現(xiàn)勞動(dòng)者勞作艱辛的句子是。

71、《商山早行》中寫游子客居異鄉(xiāng)，早行所見(jiàn)清冷景象的句子是

72.《卜算子·詠梅》中表現(xiàn)梅花與世無(wú)爭(zhēng)襟懷坦蕩品格的句子是。

73.蘇軾的《浣溪沙》中描寫農(nóng)村一派欣欣向榮的景象的詩(shī)句是。

74.李清照的《醉花陰》中形象地抒寫了相思之苦，意境與柳永詞中的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”名句有異曲同工之妙的句子

是。

75.辛棄疾在《南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷》中熱情贊頌孫權(quán)年少有為，成就蓋世功業(yè)的句子是。

76.《山坡羊·驪山懷古》中悲嘆世事無(wú)常的句子是，；，77.《朝天子 詠喇叭》中表現(xiàn)宦官給人民帶來(lái)的災(zāi)難，反映了人民的深重痛苦和不幸的句子。

78.《江城子·密州出獵》一詞中借用典故，表達(dá)作者愿馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)立功的句子是。

79.《江城子·?密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國(guó)，守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩(shī)句是：。

80.《漁家傲》中表達(dá)戍邊將士“不破樓蘭終不還”的志的句子是。

81.《觀刈麥》中表達(dá)作者深深自責(zé)的句子有：，82.《觀刈麥》中直接表現(xiàn)農(nóng)民勞動(dòng)繁忙辛苦的句子。

83.《賣炭翁》中“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”寫出了賣炭老人的矛盾心理，請(qǐng)?jiān)凇队^刈麥》一詩(shī)中找出與此相似的句子。

84.《出師表》中諸葛亮自敘本志的句子是：。

85.《諸葛亮集》中有這樣的話：“賞不可不平，罰不可不均”。這與《出師表》中的兩句“，”一致。

86.白居易在《觀刈麥》中描寫割麥者辛勤勞動(dòng)的詩(shī)句是_______________，______________，描寫拾麥者因 ____________________，_______________而抱子拾麥的詩(shī)句是 ______________，___________________。

87.范仲淹在《漁家傲》中描寫與中原迥然不同的塞外秋景的詞句是____________________，__________________。

88.辛棄疾在《破陣子》描寫渴望馳騁沙場(chǎng)、英勇殺敵的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的詞句是______________，__________________；直接抒發(fā)抗金報(bào)國(guó)、收復(fù)中原、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志的詞句是，_______________________________。

89.《出師表》簡(jiǎn)述三顧茅廬的句子是。

范仲淹的《漁家傲》寫將士思鄉(xiāng)與報(bào)國(guó)的矛盾心情的句子是。

90.《觀刈麥》中，揭示賦稅繁重使農(nóng)民苦不堪言的句子：

91.《山坡羊·驪山懷古》中與《山坡羊·潼關(guān)懷古》中“宮闕萬(wàn)間都做了土” 相呼應(yīng)的句子是——————，——————，————————？

第三篇：高二語(yǔ)文新序補(bǔ)充練習(xí)

高二語(yǔ)文《新序》補(bǔ)充練習(xí)

班級(jí) 姓名

一、閱讀文言文，請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)完整翻譯故事。

墨者有鉅子腹選自《呂氏春秋?去私》

1、墨者①有鉅子②腹黃享③，居秦，其子殺人。

①墨者：指墨家。②鉅子：墨家學(xué)派對(duì)墨家有成就的人稱“鉅子”。③腹黃享：人名。

2、秦惠王④曰：“先生之年長(zhǎng)矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此寡人也?！雹芮鼗萃酰簯?zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)國(guó)君。

3、腹黃享對(duì)曰：“墨者之法曰：‘殺人者死，傷人者刑?！?/p>

4、此所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。

5、王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享不可不行墨者之法?！?/p>

6、不許惠王，而遂殺之。

7、子，人之所私也；忍所私⑤以行大義，鉅子可謂公矣。⑤所私：所偏愛(ài)的。

二、閱讀2012感動(dòng)中國(guó)人物的頒獎(jiǎng)詞，嘗試為《新序》中兩個(gè)主要人物創(chuàng)作頒獎(jiǎng)詞。

1、朱光亞：一生就做了一件事

人生為一大事來(lái)。他一生就做了一件事，但卻是新中國(guó)血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細(xì)推物理即是樂(lè)，不用浮名絆此生。遙遠(yuǎn)蒼穹，他是最亮的星。

2、胡忠謝曉君夫婦：堅(jiān)守藏區(qū)12年支教

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動(dòng)，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

3、吳孟超：設(shè)身處地為病人著想

60年前，他搭建了第一張手術(shù)臺(tái)，到今天也沒(méi)有離開(kāi)。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準(zhǔn)；心中一團(tuán)火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個(gè)一個(gè)馱過(guò)河。

4、劉偉：無(wú)臂鋼琴師劉偉

當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂，當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

5、楊善洲：退休后義務(wù)植樹22年

綠了荒山，白了頭發(fā)，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風(fēng)發(fā)，他心向未來(lái)。清廉，自上任時(shí)起；奉獻(xiàn)，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負(fù)人民的期望。

第四篇：補(bǔ)充練習(xí)翻譯

第二章答案

2.1 定語(yǔ)

基礎(chǔ)練習(xí)

1）The organization has developed several techniques useful to other groups doing similar work.2）It would be the worn, fading envelope she kept for so long.3）People there like singing and dancing.4）A portly, unshaven young man in a stocking cap and dark nylon jacket emerged from the shrub by the parking pad and put his pistol between my eyes.5）Time is treated as if it were something almost real.6）It ended tax favors that had encouraged clearing of the Amazon rain forest, and agreed to a

plan to finance new forest protection projects.7）A world with human clones was suddenly within reach.8）The laboratory process that produced Dolly, an unremarkable-looking sheep, theoretically would work for humans as well.9）The few remaining working lines will be busy with the calls that naturally occur after a disaster。

10）Lacking the culturally acceptable symbols of belonging in this setting, we became, to a degree, objects, with less inherent dignity as persons.提高練習(xí)：

? 1.On this committee alone there are three women.2.Britain was the first Western power to recognize People’s China.3.The doctor did everything necessary to save the patient.4.If you’ve got a complaint, the best thing is to see the person concerned and have it out with him.5.He is the only one suitable for the job.6.He is always the first to come.7.He saw in front that haggard white-haired old man, whose eyes flashed red with fury.8.He had made a thorough study of all the dialects spoken in Scotland.9.Thousands of red, beautiful roses that blossom almost at the same time make the park the great resort of people in spring.10.A developed agricultural system with a rational distribution and all-round development of farming, forestry, animal husbandry, sideline occupations and fisheries meeting the needs of the people and of an expanding industry.2.2 狀語(yǔ)

基礎(chǔ)練習(xí)：

1.But with such a large population base, the country must still convert millions more to the idea of birth control if it is to reach its population targets.2.Instead of congratulations upon hearing our news, he counseled her to be really sure she was doing the right thing.3.They will spend 10 months of their lives studying abroad, far from their families.4.At the end of each semester, as long as the students pass final exams, American authorities grant a certificate.5.The youngsters frequently show their lack of practice at such things.? ? ? ? ? ? ?

? 6.Over time, people starve themselves of both food and air, effectively weakening and hooking their children, eventually killing themselves.7.Learn to be less hostile by changing some of your attitudes and negative thinking everyday.8.In India in the meantime, the entire education system has shifted gears to feed the appetite of the American computer industry.9.The man was a government employee living out a fantasy that he was a Scottish noble and paying for it by stealing funds from Scotland Yard.10.The first Hyde public school program opened in Bath, Maine, in September 1992.提高練習(xí)1.I met him in Beijing last year.2.I quite agree with you 3.White clouds sailed gently in the sky.4.This reaction was carried out in a vacuum yesterday.5.He had flown yesterday from Beijing where he spent his vocation after finishing the meeting he had taken part in Tianjin.6.He was born in Chaoyang District of Beijing on May 20, 1970.7.He is running fast enough.8.Without being noticed, I lifted the curtain in my small room, only to spy the bustle of a kaleidoscopic world down in the garden.9.Other researchers have generated much more intense magnetic fields, but only by using explosions that literally destroyed their devices.10.There is a tourist attraction called Yao Lin which you can reach in about three hours by going southwest by tourist bus from Hangzhou.第三章答案

? 3.1 倍數(shù)的表達(dá)

? 基礎(chǔ)練習(xí)

? 1.His hands, four times as large, reached out slowly and held them as though they were

holding up two tiny birds.? 2.Their house is about three times as big as ours.? 3.The fee is typically two to four times as much as for calls made over fixed lines.? 提高練習(xí)

? 1This thermal power plant is four times larger than that one.? 2Iron is almost three times as heavy as aluminum.? 3.The newly broadened square is four times the size of the previous one.? 4.Laser shooting light through glass fiber can transmit 250,000 times as much data as a

standard telephone wire.3.2 否定句

基礎(chǔ)練習(xí)

? 1.If I did agree, I certainly wouldn't look at my feet or at the ceiling.? 2.Neither ever asked “Whose job is this?” or asserted “That is not my responsibility!”

? 3.Like no other plague before, the AIDS epidemic threatens to wipe out an entire

generation and leave another without parents.? 4.I don't think her music is so terrible.? 5.You begin to notice that not everything is as good as you had originally thought it was.? 6.This happens when you pretend that everything is acceptable and that nothing bothers

you.? 7.People in Beijing must be thinking I was enjoying myself here in the richest country in

the world.? 8.Nothing says love like a dozen long-stemmed roses on Valentine's Day.? 9.Before long, people were coming to his shop for sandwiches more than for meat.? 10.Instead of using early-stage embryo cells, he used cells from the udder of an adult? 提高練習(xí)

? 1.He is far from being honest.? 2.The last thing I would do is to lie to you.? 3.He doesn’t care about his position or salary.? 4.I know none of you.? 5.I failed to persuade（in persuading)her．

? 6.He can't have finished his dinner.? 7.Nobody can come in without permission.? 8.He is more dead than alive.? 9.There's a lot more to life than a job.? 10.He is the last person I would like to vote for.

第五篇：詞匯補(bǔ)充練習(xí)

補(bǔ)充練習(xí)分析題

一、語(yǔ)義場(chǎng)

1.給下列各詞找到適當(dāng)?shù)纳衔辉~、下位詞和四個(gè)類義詞。（1）農(nóng)民

（2）金屬（3）閱讀(4)樹（5）牛 2.請(qǐng)給下列語(yǔ)義場(chǎng)進(jìn)行歸類。

（1）夏—商—周—??元—明—清（2）星期一—星期二—??星期天（3）南—北

（4）立春—雨水—驚蟄—??冬至—小寒—大寒（5）美—丑

（6）老板—職員

（7）源頭—上游—中游—下游—河口（8）忽然——突然——猛然（9）生—死

3.“干凈”和“清潔”在什么意義上是同義詞，在什么意義上不是同義詞？ 4.請(qǐng)辨析下列各組同義詞。

（1）惦記——惦念（2）侵占——侵犯（3）毛病——缺點(diǎn)（4）氣派——?dú)舛龋?）布匹——布

（6）鼓動(dòng)——煽動(dòng)（7）輕視——鄙視（8）災(zāi)難——災(zāi)荒（9）掛彩——負(fù)傷（10）擔(dān)任——擔(dān)負(fù)（11）局面——場(chǎng)面（12）保護(hù)——庇護(hù)

5.指出下列成語(yǔ)中的同義詞和反義詞。

家喻戶曉

七上八下

你追我趕

龍飛鳳舞

死去活來(lái)

棄暗投明

取長(zhǎng)補(bǔ)短

無(wú)獨(dú)有偶

此起彼伏

橫沖直撞

博古通今

東搖西擺

苦盡甘來(lái)

新陳代謝 6.辨析下列各組成語(yǔ)。

（1）成群結(jié)隊(duì)——三五成群（2）大張旗鼓——雷厲風(fēng)行（3）當(dāng)仁不讓——義不容辭（4）風(fēng)流云散——煙消云散

7.舉例分析下列幾組詞在哪些義項(xiàng)上構(gòu)成反義關(guān)系，哪些沒(méi)有？（可借助詞典）細(xì)——粗

厚——薄

開(kāi)——關(guān)

新——老

8.請(qǐng)從下列每組詞中找出反義詞。

（1）永久

耐用

永別

短少

停止

臨時(shí)（2）人格

高尚

品德

卑賤

卑鄙

貴重（3）喜好

喜歡

興趣

滿意

討厭

悲觀（4）處分

懲罰

教訓(xùn)

責(zé)備

獎(jiǎng)賞

贊揚(yáng) 9.下列各詞是否是反義詞關(guān)系？為什么？（1）天堂——遭罪（2）愛(ài)護(hù)——庇護(hù)（3）戰(zhàn)爭(zhēng)——光明（4）老師——學(xué)生

二、詞義和語(yǔ)境的關(guān)系

1.改正下列各句中用的不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1）你上吊，你跳河，你賣兒賣女，你凍死餓死，他都不動(dòng)聲色，他只管自己的腰包塞滿了沒(méi)有，哪管你的死活。

（2）對(duì)于投機(jī)倒把分子，我們不能采取自由主義態(tài)度，當(dāng)然更不能隨波逐流。（3）蓋叫天系河北高陽(yáng)縣人，雖出身北方，卻常居南方。（4）我們必需出色地完成自己的任務(wù)。

2.借助現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，判斷下列句子中的“打”各應(yīng)歸入哪一義項(xiàng)。（1）老王打一退休就在街道處擔(dān)任黨支部書記。（2）這個(gè)事情，不管誰(shuí)來(lái)打聽(tīng)，我都不會(huì)說(shuō)。（3）我們還沒(méi)有買房子的打算。

（4）他結(jié)婚的時(shí)候，父母給他打了一套家具。

（5）咱們要千萬(wàn)小心，不能讓他發(fā)現(xiàn)了，否則到時(shí)候雞飛蛋打，你我面子上都不好看。

（6）他們兄弟兩個(gè)，很會(huì)打仗。

（7）遇見(jiàn)了他，別忘了替我打個(gè)招呼。

（8）這次進(jìn)山，沒(méi)有打到什么好東西，只有這兩只獐子（9）文革時(shí)，許多老知識(shí)分子，都被打成了右派。（10）他們家在門前打了一口井。

（11）我打心眼兒里瞧不上他的行為做派。（13）你每天給他打幾個(gè)電話？

3.在錢鐘書的《圍城》中有這樣一段描述鮑小姐的話“有人叫她`熟食鋪?zhàn)觍（charcuterie），因?yàn)橹挥惺焓车陼?huì)把那許多顏色暖熱的肉公開(kāi)陳列；又有人叫她`真理`，因?yàn)閾?jù)說(shuō)`真理`是`赤裸裸的`。”這里的“熟食鋪?zhàn)印焙汀罢胬怼倍加刑厥獾暮x，請(qǐng)問(wèn)是什么意思？

4.歸納下面一組復(fù)合詞中“厚”的意義。

忠厚、厚愛(ài)、厚此薄彼、得天獨(dú)厚、厚古薄今、厚道、寬厚、優(yōu)厚、深厚、敦厚、厚度、厚望、厚葬、無(wú)可厚非、厚禮、厚顏無(wú)恥、厚待、厚誼

5.根據(jù)下面句子歸納“活”的義項(xiàng)，并指出哪些屬于活[1]，哪些屬于活[2]。(1)魚兒離開(kāi)了水就無(wú)法存活。(2)這一段寫得很活。(3)這孩子說(shuō)話活像大人。(4)他身子不好，不能干重活。(5)活到老,學(xué)到老。(6)這批活做得好。(7)我買了一本活頁(yè)筆記本。(8)偵察兵活捉了敵人的一個(gè)舌頭。

(9)他還要養(yǎng)家活口。(10)他這樣作很出活。(11)這里的水都是活水。

三、現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的構(gòu)成

1.請(qǐng)鑒別下列詞語(yǔ)，指出它們各自不同的來(lái)源。

社稷

經(jīng)濟(jì)

二百五

曲奇

試婚

手術(shù)

熊市

買單

炒魷魚

打工

金婚

王子

基因

套牢

克隆

牛市

革命

美術(shù)

閣下

公主

診斷

教授

儲(chǔ)君

干部

齷齪

王后

紙婚

及第給力

隱婚

洞房

2.請(qǐng)以“啤酒”和“咖啡”為例說(shuō)明外來(lái)詞中“啤”和“咖”已經(jīng)漢語(yǔ)語(yǔ)素化了。3.下列各詞，哪些是基本詞，哪些是一般詞。

（1）眼睛

（2）民工

（3）鞋

（4）民國(guó)

（5）最

（6）萬(wàn)

（7）京劇

（8）高爾基

（9）轉(zhuǎn)化

（10）天安門

4、請(qǐng)分析下列外來(lái)詞的形成方式（10分）：

啤酒

CT

B超

民主

俱樂(lè)部

冰淇淋

足球

戈壁

蘇維埃

邏輯

夾克

卡介苗

沙龍

沙文主義

MTV 蘇打

卡片

5.請(qǐng)從下列句子中找出外來(lái)詞、古語(yǔ)詞、方言詞、行業(yè)詞。（1）同學(xué)聚會(huì)，我們總會(huì)打撲克。

（2）有的人長(zhǎng)期筑底走不出盤局，無(wú)法突破自我。（3）黨委書記要當(dāng)好二傳手。

（4）今年，學(xué)校舉行的圣誕派對(duì)非常成功。（5）這家酒樓的菜味道不錯(cuò)。

（6）醫(yī)生建議她長(zhǎng)期服用維他命，不能吃一頓落一頓。（7）這次高考省狀元是我們縣有名的才子。

（8）自從那件事過(guò)后，兩人見(jiàn)面都會(huì)覺(jué)得尷尬，漸漸地，竟不常聯(lián)系了。（9）推出產(chǎn)品要把握市場(chǎng)節(jié)奏，善于打時(shí)間差。

6.下列各詞本都是方言詞，現(xiàn)在哪些可以看做是基本詞？

啥

墜雨

胰皂

別扭

把戲

陌生

垃圾

名堂

橄欖

公雞

四、熟語(yǔ)

1.下面所列，那些是成語(yǔ)、慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)？請(qǐng)加以區(qū)分。

（1）先下手為強(qiáng)

（2）兔子的尾巴長(zhǎng)不了

（3）當(dāng)面鑼，對(duì)面鼓

（4）既來(lái)之，則安之

（5）成以蕭何，敗亦蕭何

（6）莫須有

（7）吃大鍋飯

（8）跑龍?zhí)?/p>

（9）兔子急了還咬人

（10）一枕黃粱

（11）抓辮子

（12）攔路虎

（13）旗桿上綁雞毛

（14）翹尾巴

（15）一年之計(jì)在于春

（16）拋磚引玉

（17）吃鴨蛋

（18）王八吃了秤砣鐵了心

2.改正下列成語(yǔ)中的錯(cuò)別字。

堅(jiān)如盤石

遺笑大方

既往不究

相形見(jiàn)拙

一枕黃粱

妄費(fèi)心機(jī)

怨天由人

水乳交溶

變本加利

暗然銷魂

不記其數(shù)

受益非淺

明查秋毫

開(kāi)源截流

心浮氣燥

前仆后繼

手屈一指

出類拔粹

剛腹自用

并行不背

神彩飛揚(yáng)

3.廣告語(yǔ)中常常利用改造成語(yǔ)的方法，如“隨心所浴”（熱水器）“當(dāng)之無(wú)愧”（當(dāng)鋪廣告）“一旦擁有，別無(wú)所求”（足球），你認(rèn)為這樣做好不好？為什么？ 4.請(qǐng)各舉出慣用語(yǔ)（三字格和非三字格各幾個(gè)）、歇后語(yǔ)（喻意、諧音各三個(gè)）的例子。

5.請(qǐng)從下列句子中分別找出慣用語(yǔ)、諺語(yǔ)。

（1）對(duì)于“走后門”這個(gè)問(wèn)題的處理要從嚴(yán)，不是從寬。（2）“情人眼里出西施”，你應(yīng)該覺(jué)得她最美。

（3）有些執(zhí)法人員以“清官難斷家務(wù)事”為由，拒絕為受害婦女開(kāi)驗(yàn)傷單。（4）買賣談的“八九不離十”，你也該放下這顆心了。

（5）說(shuō)起來(lái)也有些難開(kāi)口，可是人情歸人情，公道歸公道。看來(lái)我不提，你們好像忘了這回事似的。

（6）你看他那樣高興，我都不忍心潑冷水。

（7）真是來(lái)得早不如來(lái)得巧，我剛剛送走兩位來(lái)訪的。

（8）瘦死的駱駝比馬大，他們家好歹曾是個(gè)地主，說(shuō)不定還有什么好東西藏著沒(méi)叫你知道。

6.列表分析下列成語(yǔ)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)關(guān)系。

（1）審時(shí)度勢(shì)（2）一衣帶水（3）咄咄逼人（4）拍案叫絕（5）耳目一新（6）班門弄斧（7）眾叛親離（8）匹夫之勇（9）左顧右盼（10）狐假虎威（11）令人發(fā)指（12）別樹一幟（13）不勞而獲（14）發(fā)號(hào)施令（15）層出不窮（16）置之度外(17)過(guò)河拆橋（18）生龍活虎（19）梁上君子（20）侃侃而談（21）葉公好龍（22）突飛猛進(jìn)（23）忍辱負(fù)重（24）藥到病除（25）虛懷若谷（26）引狼入室（27）后起之秀（28）力爭(zhēng)上游（29）化險(xiǎn)為夷（30）包羅萬(wàn)象（31）鐵石心腸（32）持之以恒

五、詞匯的發(fā)展變化和詞匯的規(guī)范化 1.請(qǐng)指出下列新詞的特點(diǎn)。

超編

創(chuàng)匯

笑星

突破性

程序化

自學(xué)熱

信息港

短平快

時(shí)間差

太極拳

艾滋病

漢堡包

麥當(dāng)勞

面的中巴

三通

超生

男士

國(guó)手

大齡

老外

2.請(qǐng)舉出五個(gè)已經(jīng)或正在退出現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)的詞語(yǔ)。3.從詞義發(fā)展角度，對(duì)下面所列詞語(yǔ)進(jìn)行歸類。

車

河

洗

肌肉

報(bào)復(fù)

可憐

爪牙

獨(dú)裁

丈人

瓦

谷

菜

墨水

走 4在外來(lái)詞借用的過(guò)程中，有時(shí)候，會(huì)發(fā)生幾種形式并存的情況，比如：因特兒（音譯）、internet（直接借用）、互聯(lián)網(wǎng)（意譯），鐳射（音譯）、激光（意譯），你認(rèn)為哪種辦法比較好，我們?cè)谝?guī)范用語(yǔ)時(shí)應(yīng)采納哪種譯法？ 5.請(qǐng)指出下列例句中的生造詞。

（1）這個(gè)問(wèn)題一直纏縈在他的腦間。（2）她終將成為世界游壇的巨人。（3）汗水從帽子底下淌流滿臉。

（4）他怎么還沒(méi)來(lái)？我都要望石秋穿了。（5）給人以無(wú)層的遠(yuǎn)思和遐想。

6.下列各句中哪些詞語(yǔ)的運(yùn)用是不規(guī)范的？（1）這個(gè)東西的長(zhǎng)度是十一米突。（2）我今天下午要去買一包洋火。（3）生活對(duì)我來(lái)言，亦是一個(gè)考驗(yàn)。（4）我付思：他怎么會(huì)當(dāng)上班長(zhǎng)呢？

7.從詞匯規(guī)范化角度來(lái)看，下列各組詞中應(yīng)當(dāng)選用哪個(gè)詞？（1）玉米、苞米、珍珠米、棒子

（2）名學(xué)、倫理學(xué)、因明學(xué)、邏輯學(xué)（3）托拉斯、脫拉斯、托拉司、托辣斯（4）明天、明旦、明朝（5）公雞、雄雞、雞公

（6）灶前、鑊灶間、灶頭間、灶間、廚房（7）月、月明、月光、月亮

（8）朱古力、巧克力、巧古力、巧格力