第一篇：初三語(yǔ)文作文賞析

初三語(yǔ)文作文范文賞析

重啟

“爸！手機(jī)好像死機(jī)了，煩死了。”我嚷嚷著?！澳阍囋囍貑⒁幌?。”爸爸淡定地說(shuō)。我照做，手機(jī)果真反應(yīng)過(guò)來(lái)了。

“有時(shí)候事情就得重新開(kāi)始?！蔽叶吚洳欢∶俺隽诉@樣一句話。我知道，這話中有話?！鞍?，我履行諾言，我沒(méi)有進(jìn)到全市前五，你可以把手機(jī)沒(méi)收，把網(wǎng)線拔了。”我把手機(jī)遞給爸爸。他坐起來(lái)看了我一眼,說(shuō)：“我希望你說(shuō)到做到?！彼舆^(guò)手機(jī)，“網(wǎng)線我不拔，因?yàn)槟氵€要看課程。這兩個(gè)月，好好利用起來(lái)。把你以前的壞習(xí)慣摒棄掉，重新開(kāi)始一輪的學(xué)習(xí)吧?！蔽抑腊职植粫?huì)再數(shù)落我，他總是用這樣的方式開(kāi)導(dǎo)我。

“我明白?！?/p>

重啟，就是針對(duì)毛病重新開(kāi)始。于是第一步我開(kāi)始糾錯(cuò)。我總會(huì)想起那句話“糾出來(lái)的錯(cuò)誤不是錯(cuò)題，而是方法?！蔽覍徱暳艘槐樽约旱木碜?，找到了癥結(jié)所在。然后聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行整理。

下一步呢，當(dāng)然是列計(jì)劃，幾乎每個(gè)假期我都會(huì)列計(jì)劃，但可惜的是我真正完成的是少之又少。目標(biāo)不在于大，能達(dá)到就好。于是我根據(jù)自己的不足詳細(xì)安排了每天的計(jì)劃。雖然是假期，但我也要像上學(xué)日那樣過(guò)，因?yàn)槲抑牢壹磳⒂瓉?lái)初四，初四有天堂般的待遇也有地獄般的磨礪。

干完這一切，我明白真正投入戰(zhàn)斗的時(shí)候到了。我不會(huì)再惋惜自己是什么名次，不會(huì)再怨天尤人地哭泣，更不會(huì)心懷嫉妒地一心想超過(guò)別人，都是沒(méi)用的。當(dāng)了不少次第一，我已經(jīng)意識(shí)到誰(shuí)都不可能是常勝將軍，競(jìng)爭(zhēng)在重復(fù)進(jìn)行，正是因?yàn)槭『统晒υ诮诲e(cuò)，才有第一名在循環(huán)罔替。這件事，改變不了，所以干嘛為了第一而去學(xué)習(xí)呢，真正的學(xué)習(xí)者，是掌握方法，學(xué)到樂(lè)趣的人。而我，此刻就想成為那樣的人。

冰心說(shuō)過(guò)：“愿你的生命中有夠多的云翳，來(lái)造就一個(gè)美麗的黃昏?！蔽蚁霌碛斜睦先恕靶娜舯澹焖惑@”的態(tài)度，享受萬(wàn)里白云的纏綿，也欣賞烏云滿天的昏暗。

那么重啟吧！重新啟程，讓過(guò)去渾濁的事情隨著浪花流去，讓明日的太陽(yáng)高高掛在云帆之上。

重啟

班主任總是對(duì)我們說(shuō)：“人生沒(méi)有重啟鍵，從小就要努力，以免老大徒傷悲?！笨墒俏覅s不同意他的觀點(diǎn)，我認(rèn)為，人生的道路上我們可以點(diǎn)擊“重啟”鍵。

點(diǎn)擊“重啟”鍵需要強(qiáng)大的魄力，它會(huì)帶領(lǐng)我們走向成功。曾經(jīng)大名鼎鼎的楚霸王項(xiàng)羽自刎烏江旁，在他決定自殺前有一位老鄉(xiāng)撐舟而來(lái)勸他重回江東，重掌二十萬(wàn)大軍，東山再起?？伤麉s沒(méi)有點(diǎn)擊“重啟”鍵。如果他沒(méi)有自刎，回到江東，痛定思痛，憑借他出色的軍事能力與超人的勇氣，也許中國(guó)的歷史就沒(méi)有“漢朝”了。

點(diǎn)擊“重啟”鍵需要人有自信，有理想。愛(ài)迪生發(fā)明燈泡一次次失敗，可他沒(méi)有喪氣，沒(méi)有撒手不干。他為了可以為人類造福，沒(méi)有點(diǎn)擊“關(guān)機(jī)”，而點(diǎn)擊了“重啟”鍵，一次又一次失敗，終于讓他等來(lái)了成功的一天。勾踐成為吳國(guó)的俘虜后，心灰意冷，可他沒(méi)有屈服，沒(méi)有甘心于為吳王做仆人，而是臥薪嘗膽，經(jīng)過(guò)努力，回到自己的國(guó)家，訓(xùn)練軍隊(duì)，勵(lì)精圖治，最終滅掉了吳國(guó)，一雪前恥。勾踐點(diǎn)擊了“重啟”鍵，最后取得了成功。愛(ài)迪生對(duì)自己充滿信心，勾踐有著一雪前恥的理想，點(diǎn)擊“重啟”鍵，最后取得成功。點(diǎn)擊“重啟”鍵不是一種儒弱，逃避，而是暫時(shí)的退縮，為未來(lái)的成功作準(zhǔn)備。

點(diǎn)擊“重啟”鍵更需要毅力。美國(guó)最偉大總統(tǒng)之一的林肯，在當(dāng)上總統(tǒng)之前經(jīng)歷過(guò)26次失敗，這一次次失敗對(duì)于常人都是無(wú)法接受的，常人都會(huì)“關(guān)機(jī)”，而林肯卻用自己強(qiáng)大的毅力一次次點(diǎn)擊“重啟”，最后當(dāng)上了總統(tǒng)。有時(shí)候，點(diǎn)擊“重啟”鍵的過(guò)程會(huì)很漫長(zhǎng)，只要有著非凡毅力的人才能成功。

在現(xiàn)在的生活中點(diǎn)擊“重啟”鍵也是十分重要的。我們經(jīng)常會(huì)看到一些學(xué)生因?yàn)槭俣鴺亲詺?，或者是家人和老師的教育的壓力過(guò)大。因?yàn)檫@些小事而選擇“關(guān)機(jī)”是很不理智的。他們應(yīng)該點(diǎn)擊“重啟”鍵，走出失戀或是壓力，迎接一個(gè)明亮的明天！

朋友，人生道路中總會(huì)有很多困難。我們可以適時(shí)地點(diǎn)擊“重啟”鍵，獲得一個(gè)嶄新的人生！

美的心靈

隨著時(shí)間的流逝，一件件往事，在我的記憶中漸漸遺忘，但仍有一個(gè)人讓我至今還難以忘懷。

繁華的大街上，行人來(lái)來(lái)往往。忽然，我看到一位老人，疲憊地靠在遠(yuǎn)處的墻角邊上。我走近看了看那位老人，他衣衫襤褸，骨瘦如柴，黧黑的臉扭曲如一截枯根，雙眼微微睜開(kāi)看著走過(guò)的行人。雖然滿街人潮流動(dòng)，美麗的皮鞋行過(guò)美麗的人行道，但沒(méi)有一個(gè)人駐足他一眼。

我看見(jiàn)他的樣子很憂傷，在這炎熱的夏天里，他是不是需要一杯甘洌的冰水？或許再想他失散的親人，需要人們的安慰和鼓勵(lì)？我很想去幫他，但出于我還是個(gè)小孩，手上沒(méi)有什么東西可以幫上他，最終我還是無(wú)動(dòng)于衷。

突然，不知道誰(shuí)的錢包掉在老人的跟前，老人看見(jiàn)了，趕緊起來(lái)，把那個(gè)錢包撿起，向前方的行人詢問(wèn)。可是行人們都說(shuō)不是，老人很擔(dān)心，于是又回到墻角，等錢包的主人來(lái)取。這時(shí)一位中年婦女急切地向這邊走來(lái)，低著頭四處在尋找著什么,嘴里不住地自言自語(yǔ):“我記得我?guī)уX了呀!放哪里了呢?”老人看了,急忙走上前,把錢包遞在那中年婦女面前問(wèn):”這是你剛才掉的錢包嗎?”中年婦女仔細(xì)一看,激動(dòng)地說(shuō):”是——是啊——太謝謝你了!”老人說(shuō)道:”不用謝,不用謝,是你的就應(yīng)該給你,你看看少錢了嗎?”那中年婦女打開(kāi)錢包數(shù)了數(shù),高興地說(shuō):”沒(méi)少,沒(méi)少,謝謝你!”說(shuō)著掏出50元,往老人手里塞,說(shuō):“這50元給你,你用它買點(diǎn)吃的,要么買件衣服.”老人連忙說(shuō):”不用了.不用了,我不需要.”說(shuō)完,老人又回到了

墻角。

這位衣衫襤褸的老人給我留下很深的印象，雖然外表丑陋，但他內(nèi)心卻無(wú)比善良,他那拾金不昧的精神,至今還激勵(lì)著我前進(jìn)。

美的心靈

如果說(shuō)發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛是臺(tái)照相機(jī)，那么心靈就是張底片，放映著那種讓人莫名的感動(dòng)。

——— 題記

“終于離開(kāi)了爸爸媽媽了，不用受他們的束縛了，不用天天催著我早起了，不用天天過(guò)在他們所安排的生活里了......”這是拿到高中錄取通知書后第一感覺(jué)，心里真是無(wú)比的開(kāi)心呀!等來(lái)等去，終于等到了開(kāi)學(xué)的那一天。

那天爸媽執(zhí)意要送我來(lái)學(xué)校，可我卻真得很不想讓他們來(lái)，覺(jué)得只要有他們?cè)冢揖秃貌蛔栽?。到了學(xué)校，找到宿舍后，他們就幫我鋪床，收拾柜子。這些舉動(dòng)在別人眼中一切都顯得那么平常。然而，我卻一直在旁邊埋怨個(gè)不停，說(shuō)這個(gè)不好，那個(gè)不好的。其實(shí)我知道當(dāng)時(shí)只想著自己的心情不好，就很生氣地對(duì)待他們。可是他們并沒(méi)有說(shuō)什么，但我心里明鏡似的：他們的心里不舒服，因?yàn)樽约旱呐畠耗敲磁懦庾约?其實(shí)在我眼里也不難看出來(lái)他們的幾分無(wú)奈和辛酸，可是為了我，他們還是掩飾得那么好。

過(guò)了一段時(shí)間媽媽因?yàn)橛惺孪茸吡?，只剩下爸爸一個(gè)人陪著我，我依然很急促的對(duì)他說(shuō)：“你也走吧，我一個(gè)人可以的。”可是他并沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。又過(guò)了一段時(shí)間，爸爸對(duì)我說(shuō)：“早晨出來(lái)得早，沒(méi)吃飯，我出去給你買吃的去。”我終于不耐煩了，兇兇的說(shuō)：“別去了，我不想吃，你就回家吧?！卑职诌@次只是像從鼻子里哼出了一個(gè)“嗯”字。果然爸爸走了。心中正是一陣竊喜，想著離開(kāi)了那個(gè)熟悉的不能再熟悉的家。來(lái)到新學(xué)校，真是新鮮，真是激動(dòng)。正在心里興奮之時(shí)，只見(jiàn)爸爸又回來(lái)了，手里拿著早飯，站在宿舍門口看著我，他那雙眼睛里有點(diǎn)祈求。再仔細(xì)看看他，因?yàn)閯偱懒肆鶚堑木壒剩旧砭秃芘值陌职譂M頭大汗。我真的不忍心再責(zé)備他。爸爸說(shuō)：“吃吧!”只見(jiàn)他把東西給我遞了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身就走了。看著爸爸慢慢離去的身影，不由讓我想到了朱自清《背影》中的父親。是呀!也許當(dāng)爸爸轉(zhuǎn)身離開(kāi)的那一刻，我才真的明白到了什么是“可憐天下父母心”。

至今，爸爸那胖胖的身影依然浮現(xiàn)在我的眼前，那幾句問(wèn)候，那幾滴汗水，全是為了我!也許，我可以忘記一切一切，但是留在我心底的那幅畫面永遠(yuǎn)揮之不掉，就是那份默默給我的愛(ài)，心靈美的作文 第二篇: 心靈底片

大雪紛飛的那個(gè)早晨，我裹著厚厚的衣服騎車上學(xué)。在一個(gè)紅燈處我停下來(lái)抬頭看看天，天灰蒙蒙的，漫天飛舞著大-片大-片的雪花。遠(yuǎn)處有一個(gè)小孩在玩雪，他扔出的一個(gè)雪球不知怎的像是砸在了我的心上。那些散落在我內(nèi)心深處的碎片，一下子全都拼接完好了，在這個(gè)清晨為我放映了一場(chǎng)屬于我一個(gè)人的影片。

似乎已是很多年前了，那時(shí)的我還梳著一個(gè)小辮整日在小學(xué)校園里活蹦亂跳。那天也下著鵝毛般大雪，父母帶我去頤和園。

闊大的昆明湖早已結(jié)了冰，冰上積了好厚好厚的一層雪，我一看那雪，內(nèi)心的欣喜瞬時(shí)膨脹得像一個(gè)大氣球。我急不可待地跳進(jìn)了雪的懷抱。

“我要堆一個(gè)高高的雪人!”稚嫩而響亮的聲音在雪花上跳躍。小時(shí)候看動(dòng)畫片一直覺(jué)得滾雪球是一件好玩又簡(jiǎn)單的事?？墒窃嚵艘幌虏虐l(fā)現(xiàn)并不容易。再難的事情也難不住一顆溢滿熱情的童心，一個(gè)雪球算什么，臉上撒滿燦爛微笑的我在那個(gè)寒冬玩得全身都出了汗。

天空是白茫茫的，大地同樣是雪白的一片，然而我臉上的燦爛，感覺(jué)足以融化所有的雪花，那是童年最真摯的熱情，那是感情最單純的體現(xiàn)。那天的湖面上，我的童心耀眼得仿佛沒(méi)有什么能擋得祝

雪花一朵朵在我的頭發(fā)上、眉梢上扎根，雪人在我的手下一點(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)高，雪球一邊翻滾一邊膨脹，我腦子里不斷涌現(xiàn)出雪人向我揮手，陪我一起玩耍的樣子，我不斷地想著，要怎么才讓我的雪人又高又大又神氣。

那天父母幫我一起堆起了一個(gè)比我們都高的雪人，我仰視著它感覺(jué)好驕傲。我把帽子圍巾都給它帶上，然后抱著它照了一張相。相片上我笑得傻傻的，雪人的臉上也被我畫上了一個(gè)和我一樣的笑臉。

昆明湖上白茫茫的一片，遠(yuǎn)處的那些帶著同樣微笑的游客們，在雪的映襯下像童話般的剪影。雪地上堆起了好多雪人，我跑來(lái)跑去和每一個(gè)雪人合影，然后笑著拍拍它們的腦袋對(duì)它們說(shuō)你好。有人也過(guò)來(lái)和我的雪人合影，每當(dāng)那時(shí)我就會(huì)特別高興，假模假樣地為雪人理一理圍巾，整一整帽子。隨著照相機(jī)的咔嚓響，我的快樂(lè)在雪人的笑臉上凝結(jié)，永遠(yuǎn)留在記憶里。

今天的我還會(huì)有那么單純的快樂(lè)嗎?為了一個(gè)雪球，費(fèi)了多于別人幾倍力氣，但卻依然不如別人的好看，為了那么一個(gè)雪球而獲得的滿心歡喜，還會(huì)再有嗎?今天的我，在回憶往事時(shí)再悄悄拾起一絲一縷的笑聲，雖然已少了那分燦爛與響亮。

一聲汽車的長(zhǎng)笛把我拉回了這個(gè)大雪紛飛的世界，厚厚的雪還沒(méi)有多少人踩過(guò)，汽車拖著白煙緩緩行駛，很美很靜。行人帶著不同的目的匆匆地走，卻共同譜寫出響亮的“吱吱”踩雪聲。在這響亮聲音的襯托下，清晨卻顯得更加清靜。

紅燈滅了，綠燈亮了。我壓了壓帽檐，拍了拍圍巾，嘴角上有一絲不易察覺(jué)的微笑。雪花紛飛，而我內(nèi)心深處，卻很溫暖很溫暖。

掌聲響起來(lái)

夕陽(yáng)的余暉淋浴著寬闊的操場(chǎng)，淋浴著那一圈圈的跑道，一切那么親切那么溫馨，我望著那我曾畏懼、我曾奔跑過(guò)的跑道，久違的記憶似乎又被喚起……

那是在校運(yùn)會(huì)上，出于勇氣、出于嘗試，我報(bào)名參加1500米的女子長(zhǎng)跑比賽。起跑線上的掌聲

站在起跑線上，望著那一圈又一圈的跑道，我不禁緊張了起來(lái)，天哪！1500米要跑六圈呢，這對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一種讓我想都不敢想的考驗(yàn)，要知道，我天生就沒(méi)有運(yùn)動(dòng)細(xì)胞。正當(dāng)我在自暴自棄時(shí)，人群中響起了一陣掌聲，我扭頭一看，是我們班同學(xué)，她們都堅(jiān)定地望著我，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“加油”，我的心仿佛勃發(fā)了，帶著她們的掌聲，隨著槍聲，我勇敢地沖了出去……

掌聲，給我勇氣！奔跑途中的掌聲

一圈又一圈，此時(shí)的我早已是氣喘吁吁了，汗水一滴又一滴地從額前滾落，喉嚨像被硬石子卡住了一樣，難受的滋味簡(jiǎn)直讓我無(wú)法忍受。雙腿也好像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)了，我心里不禁打起了退堂鼓，我的步伐一步一步地慢下來(lái)，如果當(dāng)初不報(bào)這個(gè)項(xiàng)目的話，就不用像現(xiàn)在這么累了！“啪、啪、啪”我已有些熟悉的掌聲又一次在我耳邊響起，依舊是那些熟悉的面孔，依舊是那熟悉的掌聲，仿佛有一種聲音在我心底回蕩：堅(jiān)持就是勝利！于是我又加緊了步伐，向前跑去……

終點(diǎn)上的掌聲

慢慢地，終于到了最后一圈，其余的同學(xué)早已跑過(guò)了終點(diǎn)線。而我則是最后一個(gè)，那終點(diǎn)上早已沒(méi)有人，沒(méi)有了追逐，沒(méi)有了名次，我依舊努力地跑著，為了掌聲，為了那鼓勵(lì)的掌聲……

終于跑過(guò)了終點(diǎn)線，同學(xué)們一蜂擁地向我擁來(lái)，模糊的意識(shí)中，有那我期盼的掌聲，在操場(chǎng)上久久回蕩，我勝利了！

掌聲！給我付出后的獎(jiǎng)勵(lì)！掌聲，伴隨著我，取得了成功！

長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道一圈圈地延伸，我的心卻隨著掌聲，在飛馳！感謝你，掌聲，給我勇氣、力量、獎(jiǎng)勵(lì)的掌聲！

夕陽(yáng)的余暉已退去，操場(chǎng)也籠罩在黑暗，我的心卻因掌聲而更加明亮……

掌聲響起來(lái)

生活中處處都有掌聲，掌聲是是一種真摯熱情的鼓勵(lì)。每一次掌聲響起，留給自己的都是不一樣的感受。每一次走下講臺(tái)，耳畔依舊縈繞著熱烈的掌聲;每一次獲得成功，掌聲是最好的禮物;每一次跨上新的階梯，我都會(huì)給自己一陣掌聲。

記得我三年級(jí)時(shí)。那是我第一次走上講臺(tái)，口述我的作文。盡管我已做好了充分的準(zhǔn)備，已經(jīng)演練了無(wú)數(shù)次，但在我充滿信心跨在講臺(tái)上的時(shí)候，忽然間望著臺(tái)下那一張張熟悉的面孔，我反而變得更加緊張了，心里像惴著一只小兔子怦怦直跳，只覺(jué)得兩腿都在微微地顫抖?？粗蠋熀屯瑢W(xué)們期待的目光，到口里的話又不知怎么地硬生生給哽咽住了，一句話也說(shuō)不出來(lái)，頓時(shí)啞口無(wú)言。傻呆呆地站在那兒。兩腿此刻似乎已被固定，仿佛有千萬(wàn)條藤蔓緊緊地纏繞著我，教室里靜得出奇，似乎連同學(xué)們的呼吸聲都能聽(tīng)得清楚。

忽然，“嘩----”一聲聲清脆而有力的掌聲響起，催醒了我，我不由自主地抬了抬頭，望見(jiàn)的卻是同學(xué)和老師那信任的、鼓勵(lì)的目光，此時(shí)此刻，一股莫名奇妙的溫暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇氣。我用清脆有力的語(yǔ)調(diào)朗讀著文章，那如潺潺流水般的優(yōu)美的語(yǔ)句從我的口中流出，連我自己都陶醉于文章的意境之中。不知不覺(jué)中，文章已經(jīng)讀完了，我向著全班同學(xué)與老師深深地鞠了個(gè)躬，“嘩----”教室里再一次響起了那給予我勇氣的熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺(tái)，回到了我的坐位上，用筆在筆記本上輕輕地寫下了一行字：掌聲是對(duì)人最好的鼓勵(lì)，不管在哪里，都要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，為別人鼓掌！

人生是一條小船，掌舵者則是我們自己，在茫茫的人生海洋里，我們必須要面對(duì)那些大風(fēng)大浪，無(wú)論在什么時(shí)候，都要給予自己信心，讓我們用掌聲伴奏，讓掌聲響起來(lái)！

我嘗到了成功的滋味

文/洪曉潔

有人說(shuō)：“成大器者不拘小節(jié)?！币灿腥苏f(shuō)：“千里之堤潰于蟻穴，曾經(jīng)忽視的修養(yǎng)啊！就像螞蟻穴居住我們的心窩?！比说哪芰?，唯有在身心和諧的情況下，才能發(fā)揮到最佳水平——平和的心是金

那天，早晨起床，萬(wàn)縷陽(yáng)光撲了進(jìn)來(lái)。自己的心情也隨之平靜了下來(lái)。在吃早餐的時(shí)候，開(kāi)心地想起高興的往事；在上學(xué)的路上，聞著各種花兒的芳香，心情是多么得愉快；在課間，跟最好的同學(xué)談天說(shuō)地，有說(shuō)有笑；上課了，因?yàn)樾那楹没卮饐?wèn)題被老師表?yè)P(yáng)；放學(xué)自己想著開(kāi)心的一天??

有一個(gè)烈日炎炎的下午，太陽(yáng)烈日當(dāng)空。我心想：太陽(yáng)這么熱，等一下還要考試，不要讓炎熱來(lái)打擾我的考試，讓我分心。我又忽然想起：心靜自然涼！每一件事都用自己平和的心去接受，不管是什么事都會(huì)美好。（勵(lì)志文章 004km.cn）我又想：要成功，就必須付出代價(jià)。這樣才會(huì)有回報(bào)，堅(jiān)持，就是勝利。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴?！鄙险n的鈴聲打破了我的想象，但我還是決心那樣做。不一會(huì)兒，老師抱著試卷帶著輕盈的步伐，有節(jié)奏地向我們的教室走來(lái)。發(fā)下試卷后，只聽(tīng)見(jiàn)筆和紙摩擦那“砂砂”的聲音。大家都全神貫注地做著試卷。很快一節(jié)課就過(guò)去了，大家開(kāi)始寫作文了，時(shí)間像閃電一般，又到了收試卷的時(shí)間了，大家都紛紛把自己的試卷交上了講臺(tái)。

接下來(lái)的兩天里，同學(xué)們都在討論自己考得怎么樣，自己大概是幾分??下面是激動(dòng)人心的時(shí)刻，當(dāng)聽(tīng)見(jiàn)有一個(gè)同學(xué)考到100分的時(shí)候，班上響起了一陣陣掌聲。

老師連續(xù)念了幾個(gè)同學(xué)的名字，我心想：為什么還沒(méi)有念到我的名字，我開(kāi)始猜疑我的分?jǐn)?shù)會(huì)不會(huì)很差。正當(dāng)我想生氣的時(shí)候，老師突然念到了我的名字，哇，我竟然是全班第三名。我心中的石頭終于落了地。

我嘗到了成功的味道，那是一種甜甜的感覺(jué)，仿佛吃了蜜一般，滋潤(rùn)著我的心田。我的心里涌出了無(wú)比的喜悅。是??！平和的心快樂(lè)之源，是創(chuàng)造之基。

我嘗到了成功的滋味

一提到“成功”這一耀眼的字眼兒，我的思緒便會(huì)放縱地飛揚(yáng)起來(lái)……

那是在一次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)后，我以九七分的成績(jī)?cè)俅潍@得全班第一，放學(xué)后，我迫不及待地跑到她——我的好朋友那兒去，我的臉上洋溢著燦爛的笑。

“你考了多少分？”我笑著問(wèn)她，她低著頭沉默了好一陣，才很低沉的說(shuō)道：“我考了一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù)?！甭?tīng)了她的回答，看著她很憂傷的表情，我的心一下子被牽動(dòng)了，我焦急地再次重復(fù)了那個(gè)問(wèn)題。但她沒(méi)有再回答我，只是癡癡地望著窗外、望著那空曠的天空，她的眼眶潤(rùn)潤(rùn)的，幾滴淚珠順著她那清秀的臉龐緩緩地淌了下來(lái)，她的憂郁讓我的思緒澎湃萬(wàn)千，仿佛有了一縷縷愁絲鎖住了我……

從那以后考試失利對(duì)她仿佛成了一種常規(guī)，一個(gè)曾經(jīng)活潑開(kāi)朗的她漸變得沉默寡言，她常常偷偷地獨(dú)自一人躲在某處地方以淚洗面，一些同學(xué)對(duì)她是熱嘲冷諷。

作為她最要好的朋友，我要幫她從陰影中走出來(lái)，重新點(diǎn)燃心中自信的火把。一天我給她寫一這樣一張紙條?！昂门笥?，我知道在你的身上壓著一個(gè)沉重的包袱，但人生總有許多不如意，有許多失利，只要我們真誠(chéng)地去生活，勇敢地去面對(duì)，在田疇里撒下我們辛勤的汗水，我們一定會(huì)找到人生的真諦?！边@一次淚水再一次濕潤(rùn)了她的眼睛，但那眼中閃動(dòng)的不是悲傷，而是一種神奇的力量正在她的眼睛中閃現(xiàn)，正是這種閃爍的眼光中有一種叫自信心的力量正在她的心中復(fù)蘇。

慢慢地她從自卑的陰影中走了出來(lái)，她又變成了原來(lái)那只活潑可愛(ài)的小百靈，看著眼前活潑可愛(ài)的朋友。成功——這種如蜜如醇般的滋味，在我的心中油然而生，因?yàn)槲矣谜嫘耐炀攘艘活w自卑的心、顆失落的心，更重要的是我更深深地明白了友誼的真諦。

朋友，也許你也曾考試失利，也許失敗的陰影也與你如影隨形。但，生活中有陽(yáng)光、也有風(fēng)雨、有順境、也有逆境，要知道風(fēng)雨過(guò)后的太陽(yáng)才會(huì)更加耀眼亮麗。評(píng)語(yǔ)：

本文選材立意有一定的創(chuàng)新意識(shí)，當(dāng)然，更主要的是從詞句運(yùn)用上展現(xiàn)了其文學(xué)與寫作功底。

我嘗到了失敗的滋味

涼風(fēng)習(xí)習(xí)地吹過(guò)，太陽(yáng)失去了往日的光芒，我的心情跌至了谷底。心，莫名的痛。我坐在那草坪上，什么也不想說(shuō)，就連眼角的淚水也那么地牽強(qiáng)。用“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁?！眮?lái)形容我的心情再合適不過(guò)了。

現(xiàn)在才知道，原來(lái)失敗的感覺(jué)是這樣的，那感覺(jué)簡(jiǎn)直比窒息更難受。

前幾天，拿到了期中考試的成績(jī)表，我呆呆地望著那張成績(jī)表，心，不禁地抽搐了一下，這真的是我的成績(jī)表嗎？我簡(jiǎn)直就不敢相信自己的眼睛。從來(lái)沒(méi)想過(guò)，自己竟會(huì)考得這么差的。我一遍一遍的重計(jì)分?jǐn)?shù)，多么希望那只是老師計(jì)錯(cuò)分?jǐn)?shù)，但這只不過(guò)是我自己的妄想罷了。

我看見(jiàn)了同學(xué)對(duì)著我指指點(diǎn)點(diǎn)的，他們的嘲笑聲不時(shí)地鉆進(jìn)我的耳朵。“哈哈！瞧她那傻樣，自己考得不好還以為是老師改錯(cuò)了?！笔前∈前?！想不到她也會(huì)考得這么差，簡(jiǎn)直讓人大跌眼鏡?！薄矣昧Φ匚孀《洌]上了眼睛，努力不再去想，好想忘記這一切一切。

回到家，我把自己困在房間里，現(xiàn)在的我，只想自己一個(gè)人靜靜的。房間里，播放著悲傷的曲子，我木然地聽(tīng)這這曲子，原來(lái)悲傷的旋律不是那樣的，悲傷的旋律，我現(xiàn)在再清楚不過(guò)了?！皣W啦啦”天空下起了大雨，這無(wú)情的雨淋濕了我的心靈。

我對(duì)著鏡子里的自己傻傻地笑：“如果一開(kāi)始我沒(méi)有期待什么，或許現(xiàn)在就不用這么失望了吧！”但又想到，如果我面對(duì)這一點(diǎn)失敗就這么地頹棄，那我以后的人生道路該如何走下去呢？或許，失敗是鍛煉我們的寶貴的機(jī)會(huì)，“失敗，可以使一個(gè)人的意志堅(jiān)強(qiáng)，但也可以使一個(gè)人一蹶不起。”這已經(jīng)不是第一次聽(tīng)了，但為什么我到現(xiàn)在才明白呢？ 想通了，心情也好多了。太陽(yáng)的光芒重新灑向了大地，天空掛起了迷人的彩虹。

我相信，只要我從現(xiàn)在開(kāi)始，重新的振作起來(lái)，好好的努力，成功離我并不遠(yuǎn)的，下次我一定會(huì)考得更好的，一切都會(huì)好起來(lái)的。

我嘗到了失敗的滋味（自信的我）

天，暗的很，沒(méi)有一絲風(fēng)，心沉得很，沒(méi)有一點(diǎn)輕松……初一，燦爛花季的開(kāi)始，本想開(kāi)端留一個(gè)美好的回憶，誰(shuí)知對(duì)面來(lái)了條“地頭蛇”，把我這個(gè)新世紀(jì)的“才女”一下子打入了“十八層地獄”，讓我嘗盡了紅塵中所有令人酸澀、而又厭惡的滋味。

“初一第一次測(cè)驗(yàn)將在下午進(jìn)行”老師有一次通告了。看著同學(xué)們緊張的樣子，我心里開(kāi)始發(fā)毛，似乎有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍的感覺(jué)，因?yàn)槲叶@一次小小的測(cè)驗(yàn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是張飛吃豆芽――小菜一碟。60分，大有把握，70分，準(zhǔn)有希望，80分，湊合湊合，90分，巴結(jié)巴結(jié)，從這個(gè)字里行間也許看出，這就是世界第一聰明人_我！

緊張、興奮、激動(dòng)的時(shí)刻到了，老師發(fā)下了黑白相間的紙。這時(shí)的我，左看右瞧，我會(huì)做的題就那么一丁點(diǎn)，別說(shuō)90分，看來(lái)就連她的倒數(shù)60分，也難拿啊！不管怎樣，時(shí)間不等人，看著分分秒秒從手中溜走，我的心加劇跳動(dòng)，那聲音，就是外科醫(yī)生拿著聽(tīng)診器也不一定聽(tīng)的如此清晰。叮鈴鈴……一陣刺耳的鈴聲響起，我無(wú)奈的、緩緩的交上那注視已久的、始終沒(méi)有做完的試卷。

等待的日子是漫長(zhǎng)的，但這次不只是等待，更多的是逃避，因?yàn)槲也辉缚吹阶约好鋵O山，沮喪無(wú)助的樣子。但事實(shí)終究是事實(shí)，卷子還是發(fā)了……

那天，云很密、很低，壓得人喘不過(guò)氣來(lái)，但我已無(wú)心顧及這些。我想哭、想喊、想說(shuō)，想說(shuō)出自己的不滿，但是這些已無(wú)一點(diǎn)用處，滾落的淚水流到嘴邊，感覺(jué)咸咸的、澀澀的。

天愈發(fā)的黑暗，心更加的亂，失敗的滋味令人心碎，但，明天，正是輝煌的開(kāi)端。

我嘗到了失敗的滋味

操場(chǎng)上傳來(lái)咚咚的聲音，還有教練的責(zé)怪聲?！霸懔?，我又遲到了，教練一定會(huì)罵我的。怎么辦？”我不敢進(jìn)去。咦！這里有個(gè)小洞，我透過(guò)小洞第一眼就看到了教練，他正在大聲罵一位女同學(xué)，因?yàn)槟俏慌瑢W(xué)沒(méi)把排球傳過(guò)去。我很害怕，想跑進(jìn)教室又怕以后教練罵我。我想了一會(huì)兒，趁教練不注意溜進(jìn)去，就這樣吧。一分鐘、兩分鐘......，老天，教練總算走開(kāi)了，我偷偷地跑到正在認(rèn)真練球的幾位女同學(xué)后面，把自己的球拿出來(lái)開(kāi)始練。沒(méi)過(guò)一分鐘，教練像發(fā)瘋似的大叫一聲：“過(guò)來(lái)，你怎么來(lái)這么晚，你跑步了嗎？立刻給我跑！”我嚇得撒腿就跑，心里很不好受，大清早就罵得我抬不起頭。

五圈終于跑完了，我累得滿頭大汗，我把球拿起來(lái)就要走的時(shí)候，教練用平和的語(yǔ)調(diào)對(duì)我說(shuō)：“好好練，你發(fā)球不好，一定要把球墊穩(wěn)......”他沒(méi)有說(shuō)下去，只是揮揮手讓我去練發(fā)球。我莫名其妙地走開(kāi)了。教練清清嗓子看我們發(fā)球，他今天看起來(lái)很嚴(yán)肅。

我不知怎的，思想總是不集中，練這么長(zhǎng)時(shí)間一個(gè)球也沒(méi)有發(fā)過(guò)去。我怕教練看見(jiàn)，只好躲在一旁墊球。過(guò)了一會(huì)兒，教練離開(kāi)了操場(chǎng)，不知干什么去了，我們趁教練走的這段時(shí)間談笑起來(lái)。你一句我在句把整個(gè)操場(chǎng)弄得熱鬧起來(lái)。

“教練來(lái)了。”不知誰(shuí)說(shuō)了一句，把我們嚇得立即練起球來(lái)。果然，教練來(lái)了，手里還拿著一個(gè)本子。完了，測(cè)驗(yàn)了，怎么辦？如果我發(fā)不好球會(huì)被淘汰的。我心里一急，又認(rèn)真地練起球來(lái)。“男生過(guò)來(lái)發(fā)球。”太好了，男生先發(fā)。趁這時(shí)，我在一旁練起發(fā)球來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，男生發(fā)完了，成績(jī)還不錯(cuò)。到我們女生了，我緊張起來(lái)，教練說(shuō)過(guò)越緊張?jiān)桨l(fā)不好，我想盡一切辦法想讓自己放松下來(lái)，可就是沒(méi)辦法，心咚咚地跳著和墊球的聲音一模一樣?！暗诙M?！苯叹毮畹轿业拿?，我更加緊張起來(lái)。

第一個(gè)，沒(méi)過(guò)。我氣得自責(zé)起來(lái)。第二個(gè)，沒(méi)過(guò)。怎么搞的？這么簡(jiǎn)單的球就發(fā)不過(guò)去。第三個(gè)，沒(méi)過(guò)。呀，完了。第四個(gè)，又沒(méi)過(guò)。我看教練有點(diǎn)不高興了，我心里也很難受，加油，不能讓教練失望呀。第五個(gè)，過(guò)啦，過(guò)啦，哎喲，出界了。真糟，共十個(gè)球丟了五個(gè)，下五個(gè)怎么辦？我緊張、害怕。六個(gè)、七個(gè)、八個(gè)......沒(méi)有一個(gè)合格的球。

我絕望了。教練望了望我只說(shuō)了一句話：“下一組?！?我也不管地下臟不臟就坐了下來(lái)，看著下一組發(fā)球。她們也不怎么樣?？伤齻冇械陌l(fā)五個(gè)，有的發(fā)四個(gè)、三個(gè)，最少的也發(fā)了一個(gè)?？蛇@對(duì)我來(lái)說(shuō)就已經(jīng)是“滿分”了。我傷心得一句話也說(shuō)不出來(lái)，只是看著藍(lán)天。

不知過(guò)了多少分鐘，教練宣布我和另外幾個(gè)女生被淘汰了。我想哭，可又哭不出來(lái)，心里老想著電視上的球賽，多激烈的場(chǎng)面呀......我現(xiàn)在的情緒落入深深的“谷底”。失敗的滋味可真難受。女生選中了六名，淘汰了五名，我覺(jué)得我是最傷心的人，我一直渴望去市里參加比賽的。我真不想落到這種地步。不一會(huì)兒，我的眼睛模糊了。

操場(chǎng)上依然能聽(tīng)見(jiàn)咚咚的聲音，可對(duì)我來(lái)說(shuō)已沒(méi)有意義了。

教練走過(guò)來(lái)想對(duì)我說(shuō)什么似的，可又沒(méi)說(shuō)，他走了，我忍不住的眼淚終于流出來(lái)了，而且越流越多。

那一次，我嘗到了失敗的滋味

“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我每每回想起這首《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》，都有一種新的體會(huì)。

陽(yáng)光，在風(fēng)雨光芒，照亮了我的一生。如果你不經(jīng)歷風(fēng)雨你怎么才能看到彩虹（成功）？如果你需要成功，那么你一定要經(jīng)歷風(fēng)雨。風(fēng)雨它是失敗，沒(méi)有失敗你怎能感受到成功時(shí)的喜悅呢？

曾記得在小學(xué)的時(shí)候，我有一個(gè)壞習(xí)慣，就是失敗了就不想再去努力。有一次，我做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果一次、兩次失敗了，于是我便放棄了?？墒?，我曾看過(guò)一篇文章，文章就有一個(gè)人喜歡寫作，經(jīng)常投稿，但投了十五次均以失敗而告終。但他仍不放棄，繼續(xù)努力，再一次地投稿，終于，他的十幾萬(wàn)字的巨作被一家公司的老總看中了，他獲得了成功。

當(dāng)我讀完這篇文章，深有感觸，不懈地努力，才會(huì)換來(lái)成功。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，”于是，經(jīng)過(guò)我?guī)资蔚氖?，終于，使實(shí)驗(yàn)獲得了成功。那一刻，我感受到了成功的喜悅。

失敗時(shí)的滋味中含有我的辛酸，成功時(shí)的喜悅激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。那個(gè)實(shí)驗(yàn)，那個(gè)故事，當(dāng)我每每想放棄的時(shí)候，我都會(huì)想起它們。

“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”。陽(yáng)光總在風(fēng)雨之后，在風(fēng)雨后的陽(yáng)光是最新鮮美好的、最美麗的、最柔和的、最好看的。風(fēng)雨之后的陽(yáng)光也是使人最受感動(dòng)的。

如果你想取得成功，那么你必須要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨；如果你不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，那么你是不會(huì)嘗到成功時(shí)的喜悅。

“失敗乃成功之母”。如果你是一個(gè)失敗者，不要灰心喪氣，也不要?dú)怵H。因?yàn)閻?ài)迪生說(shuō)過(guò)：世界上沒(méi)有失敗，只不過(guò)是離成功更近了一步而已。一次次的失敗，為取得成功奠定了基礎(chǔ)。每一個(gè)成功人士，背后同樣經(jīng)歷著失敗與痛苦。只不過(guò)他們不愿放棄，不愿氣餒。從而堅(jiān)定信心，繼續(xù)向自己的目標(biāo)去努力、去奮斗，直到成功。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都接受……”我又回想起了它，又有了新的體會(huì)……

第二篇：初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文賞析(版)

初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文賞析（范文版）

原題：一切都值得【引申題或成長(zhǎng)的見(jiàn)證或感恩類】

○1一切都值得我們?nèi)セ匚?，都值得我們?nèi)シ此?。曾?jīng)年少的我們，不懂得珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間、不懂得感恩父母的愛(ài)、不懂得去體會(huì)老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，這一切的一切都值得我們?nèi)ビ眯捏w會(huì)。

【第○1段總寫，相當(dāng)于歸納部分，這樣開(kāi)門見(jiàn)山地入題寫法，是為了留住閱卷老師的眼球(中考時(shí)開(kāi)頭結(jié)尾字跡一定要清晰、工整)，只有這樣才有高分的可能；接下來(lái)很明顯是用一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)渡句聯(lián)系一下上下文，再引出三件事所概括的排比句式○2○3○4段，這個(gè)陣勢(shì)是用來(lái)誘惑閱卷老師將你的文章放到高分的行列，為作文拿到高分做充分準(zhǔn)備，這樣的指導(dǎo)希望對(duì)大家有幫助】

○2我后悔當(dāng)初的無(wú)知，現(xiàn)在再也沒(méi)有辦法回到從前，如果時(shí)光可以倒流：

○3我愿回到初一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我會(huì)珍惜每一分、每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，加倍努力的學(xué)習(xí)，不然也不至于現(xiàn)在學(xué)習(xí)的倍感焦急；

○4我愿以一顆赤子之心，乖巧地聽(tīng)父母的話，懷著感恩的心去為父母做力所能及的事，用更優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母對(duì)我深深地愛(ài)；

○5我愿回到初一的課堂，從第一節(jié)課就認(rèn)認(rèn)真真地去聽(tīng)老師講課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)完成各科老師布置的作業(yè)，不然也不至于現(xiàn)在奮起直追!

○6這一切都值得我們?nèi)セ貞浐涂偨Y(jié)，只有從中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能成長(zhǎng)、我們才會(huì)贏得中考的勝利。我們要用心去珍惜這一切，這一切都值得我們?nèi)ド钌畹姆此肌?/p>

○7現(xiàn)在回憶起初一那個(gè)時(shí)候，不禁感覺(jué)自己那時(shí)有點(diǎn)可笑，成天把學(xué)習(xí)當(dāng)成附加任務(wù)，那個(gè)時(shí)候也沒(méi)有什么方法，還是小學(xué)的那老一套：只把老師布置多少作業(yè)做完，額外一分鐘的題都不去做，教科書更是不翻；可想而知，成績(jī)自然不如人意了，更悲劇的是那時(shí)重來(lái)不反省自己，考試考得不理想，自己還很委屈的樣子，老是認(rèn)為老師跟自己過(guò)不去，故意出難題難為我們。您看那時(shí)的我多么可笑，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想：真是有過(guò)這些經(jīng)歷，才會(huì)讓我有一個(gè)見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的履歷，所以我覺(jué)得這一切都值得我擁有!

○8那個(gè)時(shí)候每次做作業(yè)，母親都陪在我身邊，為我端茶遞水，百倍呵護(hù)，我卻身在福中不知福，反而漸有厭煩情緒。從初一開(kāi)始，父母為了不影響我學(xué)習(xí)和節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)我在家時(shí)，他們從來(lái)不看電視、玩電腦；母親每天開(kāi)車接送我上學(xué)，往往都是早上提前起床，把牙膏擠好，洗臉?biāo)A(yù)備好，再把暖水杯倒好我要喝的水(其實(shí)有幾次，我既然把水倒了，騙母親說(shuō)是喝了)，然后，再叫我起床(為的是能讓我多睡那么一會(huì))；我做家庭作業(yè)時(shí)，母親在我旁邊看著于丹的《論語(yǔ)·心得》，每有會(huì)意處還給我講講其中道理（我只是敷衍的應(yīng)和一下，卻不知那是初一上語(yǔ)文課本上《論語(yǔ)·八則》的句子，由于不仔細(xì)聽(tīng)，結(jié)果期中考試考了母親講的內(nèi)容，我卻不會(huì)，母親看到卷子時(shí)，母親只是嘆了口氣，那時(shí)我心里還一個(gè)勁的委屈，我哪知道這就考呢!現(xiàn)在想來(lái)這是悔悟不盡啊!），為了我父母可謂是煞費(fèi)苦心，可

是那時(shí)我卻不懂得父母的良苦用心，現(xiàn)在真是愧對(duì)萬(wàn)分，無(wú)地自容!

○9如果不是父母對(duì)我不拋棄、不放棄，躬身引導(dǎo)、極盡所能的家庭教育，哪會(huì)有我懂得反思，自我反省、感恩親情的今天，謝謝父母對(duì)我偉大、無(wú)私的愛(ài)!您們的愛(ài)值得我用一生去回味，更值得我用一生去感恩，我現(xiàn)在無(wú)以回報(bào)，只有加倍努力考出優(yōu)異成績(jī)，讓您們多一些燦爛的微笑!

○10只要您們多一些微笑，我愿付出一切都值得!【獨(dú)立成段，意義深厚】

○11那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)課其實(shí)不是很認(rèn)真，現(xiàn)在回憶起來(lái)，心里很不是滋味，雖然那時(shí)是老師眼中的好學(xué)生，但自己總是不怎么聽(tīng)老師的話。上課總是認(rèn)為老師講的知識(shí)點(diǎn)全都會(huì)，自己只管埋著頭做自己的題，好多時(shí)候老師講的關(guān)鍵點(diǎn)我都沒(méi)聽(tīng)到，后果自然很慘?，F(xiàn)在體會(huì)到：“學(xué)生不聽(tīng)老師言，吃虧在后面”，現(xiàn)在初三了，感覺(jué)總是力不從心，即使自己加倍努力，也不能達(dá)到預(yù)期效果，早知道初一就開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師的話，也不至于現(xiàn)在才開(kāi)始中考啟程，積三年之功于初三，自然可以順意暢心!幸好現(xiàn)在還是初三上學(xué)期，還有奮力一搏的機(jī)會(huì)，高中我就懂得怎樣去把握人生的機(jī)會(huì)了。

○12這一切對(duì)于人生來(lái)說(shuō)其實(shí)很值得的，更重要的是讓我明白了應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去感恩父母、老師們的良苦用心和諄諄教誨!

【○12○13本來(lái)是可以協(xié)助一段里，我是所以分開(kāi)來(lái)，是這樣寫更能讓老師看出你文章的涵義和甚切入題性。文章至此，一類作文的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)經(jīng)達(dá)到了，在考場(chǎng)如果能完全寫出來(lái)，十分快意！!】

○13這一切都值得我擁有，時(shí)間見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程，在這充滿希望、充滿力量、充滿人生夢(mèng)想的初三上學(xué)期，我懂得了這一切的履歷值得我去珍惜、去感恩！!

第三篇：初三語(yǔ)文古詩(shī)賞析復(fù)習(xí)

二十四、石壕吏（杜甫）

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。

吏呼一何怒，婦啼一何苦！

聽(tīng)婦前致詞：三男鄴城戍。一男附書至，二男新戰(zhàn)死。存者且 偷生，死者長(zhǎng)已矣。室中更無(wú)人，惟有乳下孫。有孫母未去，出入無(wú)完裙。老嫗力雖衰，請(qǐng)從吏夜歸。急應(yīng)河陽(yáng)役，猶得備晨炊。

夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽。天明登前途，獨(dú)與老翁別。1.主要內(nèi)容及情感

詩(shī)人歌頌老婦勇于承擔(dān)苦難的精神，表明他支持唐王朝進(jìn)行這場(chǎng)平叛的戰(zhàn)爭(zhēng)，希望能取得最后的勝利；但他又寫了老婦一家的悲慘遭遇，這又表明他為戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來(lái)了巨大的災(zāi)難而深感悲痛。2.藝術(shù)特色

（1）善于剪裁，敘事中藏有不盡之意。（2）用語(yǔ)精煉，寓情于敘。3.名句賞析

“吏呼一何怒，婦啼一何苦！”

“呼”與“啼”，“怒”與“苦”，對(duì)比鮮明，寫出了差吏進(jìn)門時(shí)的橫暴兇殘荷老婦的悲傷痛苦，揭示了鮮明的階級(jí)對(duì)立和慘重的階級(jí)壓迫。4.詞語(yǔ)理解

逾：yú，越過(guò)。

更：再也。

登：踏上。

二十五、歸園田居（陶淵明）

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。

1.主要內(nèi)容及情感

這首詩(shī)表面上寫的是田園勞作之樂(lè)，表現(xiàn)歸隱山林的遁世思想，實(shí)際上，是表現(xiàn)自己那不與污濁的現(xiàn)實(shí)同流合污的愿望。2.藝術(shù)特色

（1）這首詩(shī)采用白描手法，詩(shī)中有畫，情景交融。（2）虛實(shí)結(jié)合，相映成趣。

（3）語(yǔ)言平淡自然又富有情趣。3.名句賞析

“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違?！?這兩句詩(shī)直抒自己的情懷：詩(shī)人要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。4.詞語(yǔ)理解

興：起來(lái)。

荷：扛著。

足：值得。

二十六、渡荊門送別（李白）

渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。

1.主要內(nèi)容及情感

詩(shī)人通過(guò)對(duì)出蜀至荊門沿途所見(jiàn)景物的描寫，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限愛(ài)戀的真摯感情。2.藝術(shù)特色

這首詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗?/p>

3.名句賞析

（1）“山隨平野盡，江入大荒流。”

運(yùn)用擬人手法，以動(dòng)寫靜，用高度凝練的語(yǔ)言和移動(dòng)的視角，生動(dòng)形象地寫出了山巒綿延、江水茫茫的景象。

（2）“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟?！?/p>

詩(shī)人采用擬人的修辭手法，說(shuō)“故鄉(xiāng)水”對(duì)自己懷有深情，不辭勞苦來(lái)送別，抒發(fā)了自己的離鄉(xiāng)之情。

二十七、登岳陽(yáng)樓（陳與義）

洞庭之東江水西，簾旌不動(dòng)夕陽(yáng)遲。登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時(shí)。

萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危。白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲。

1.主要內(nèi)容及情感

詩(shī)人在一片慘淡的夕陽(yáng)輝映之下，憑欄“吊古”。由于朝廷茍安，多少仁人志士空懷凌云壯志！岳陽(yáng)樓的美景并未給他增添喜悅，反而惹恨添愁，勾起了他滿腹的家國(guó)之恨和身世之愁。眼看山河破碎，自己空懷愁緒，怎不被悲從中來(lái)？ 2.藝術(shù)特色

整首詩(shī)氣象宏闊，蒼涼悲壯。不用奇字，不作奇想，無(wú)限悲涼之意，讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫，句句感人。3.名句賞析

“白頭吊古風(fēng)霜里，老木滄波無(wú)限悲?！?/p>

“風(fēng)霜”既指秋色濃重，又與自己的“白頭”相互映襯，且暗喻政治局勢(shì)之嚴(yán)峻；“老木滄波”既是眼前實(shí)景，又是詩(shī)人憔悴悲愁、飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照。4.詞語(yǔ)理解

遲：緩慢。

徙倚：徘徊。

憑危：指登樓。

二十八、望江南（溫庭筠）

梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋洲。

1.主要內(nèi)容及情感

這首詞寫一位因心愛(ài)的人遠(yuǎn)行而獨(dú)處深閨的女子的生活狀況和內(nèi)心情感，生動(dòng)地刻畫了一個(gè)盼望夫歸的思婦形象。2.藝術(shù)特色

全詞構(gòu)思精巧，情感婉轉(zhuǎn)起伏，頓挫有致。3.名句賞析（1）“梳洗罷，獨(dú)倚望江樓?！?/p>

倚樓凝望，“獨(dú)”字凸顯其孤寂之情，生動(dòng)地刻畫了一個(gè)盼望夫歸的婦女形象，表現(xiàn)了她孤單寂寞的生活處境和盼望心上人歸來(lái)的殷切心情。（2）“過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠?！?/p>

“脈脈”、“悠悠”雖是寫落日和江水，其實(shí)也是寫女子含情脈脈的眼神和惆悵的心情。女子的思念和愁緒如斜暉傾斜，又隨江水無(wú)語(yǔ)流走，這是何其優(yōu)美的意境，何其凄美的情愫。4.詞語(yǔ)理解

倚：憑靠。

脈脈(mò)：含情凝視，情意綿綿的樣子。這里形容陽(yáng)光微弱。

二十九、武陵春（李清照）

風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。

聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。

1.主要內(nèi)容及情感

這首詞采用借景抒情的手法，借春花凋零說(shuō)自己的青春不再，丈夫去世，又借“雙溪泛

輕舟”表達(dá)自己在丈夫去世后內(nèi)心萬(wàn)念俱灰的無(wú)限惆悵與悲傷之情。2.藝術(shù)特色

（1）結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：構(gòu)思巧妙，新穎獨(dú)特。

（2）寫作技巧：巧妙運(yùn)用比喻、夸張等多種修辭手法；多通過(guò)寫景色、典型細(xì)節(jié)間接抒情。（3）語(yǔ)言欣賞：語(yǔ)言簡(jiǎn)練含蓄，意境新奇。3.名句賞析

“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。”

愁緒本是抽象的，但詩(shī)人卻用船都載不動(dòng)。詩(shī)人化抽象為具體的實(shí)物，巧妙地表現(xiàn)了她愁情的深重。

第四篇：初三語(yǔ)文作文

初三語(yǔ)文作文1

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我堅(jiān)信這句話沒(méi)有錯(cuò)！

媽媽說(shuō)：不要看和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書了，快點(diǎn)復(fù)習(xí)功課準(zhǔn)備考試吧！我偏不！什么書算“和學(xué)習(xí)有關(guān)”??？難道只是那些練習(xí)冊(cè)？我的枕頭下經(jīng)常藏著一本我喜歡的課外書，每天不管作業(yè)寫到幾點(diǎn)，哪怕腦袋累得像灌了鉛，臨睡前我都要翻上兩三頁(yè)，這是我的必修課。古人說(shuō)“三日不讀書便覺(jué)語(yǔ)言乏味面目可憎”，語(yǔ)言乏味我可以少說(shuō)話，但我可不想變得太丑。我覺(jué)得這樣隨性所致的閱讀能讓我更好地放松身心，更快地進(jìn)入甜美的睡夢(mèng)中。尤其讓人欣慰的是：我的作文水平不斷得到提高，老師?？湮业奈恼滤悸烽_(kāi)闊、選材廣泛，我知道這得益于“我讀什么書我做主”。

爸爸說(shuō)：別看電視了，快做作業(yè)去吧。我偏不！我愛(ài)看《人與自然》，它讓我感受到了大自然的神奇魅力；我愛(ài)看《百家講壇》，它讓我領(lǐng)略到了高山仰止的大家風(fēng)范；我愛(ài)看《科學(xué)探秘》，它讓我體會(huì)到了科技進(jìn)步的力量。當(dāng)然，我還愛(ài)看《賽場(chǎng)風(fēng)云》《新聞聯(lián)播》《軍事天地》，等等。去年夏天，我還報(bào)名參加了江蘇衛(wèi)視的《一站到底》，居然戰(zhàn)勝了三個(gè)成年對(duì)手，贏得了一部金立智能手機(jī)！父親節(jié)時(shí)我把它當(dāng)做禮物送給了爸爸。爸爸高興地咧開(kāi)大嘴笑，我知道這也是得益于“我看什么我做主”。

同學(xué)們說(shuō)：考場(chǎng)作文可不能說(shuō)真話?。≌f(shuō)真話的作文太平淡，不轟轟烈烈，不會(huì)得高分。我偏不！為什么要說(shuō)假話？編故事？作文不就是要展現(xiàn)自己真實(shí)的獨(dú)特的心靈嗎？說(shuō)言不由衷的話有什么意思？難道千人一面的文章反而成了好文章？左丘失明乃著《春秋》，孫子受臏刑，兵法傳世。古代能夠流傳下來(lái)的好文章，哪篇不是作者發(fā)自肺腑的創(chuàng)作啊？

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。我仍然堅(jiān)信這句話沒(méi)有錯(cuò)！課外閱讀、廣泛涉獵、寫真情文，都是我的主張。我的語(yǔ)文我做主！

初三語(yǔ)文作文2

初中的生活就像指尖的流沙，兩年過(guò)去了。我還坐在窗邊，窗外的樟樹(shù)還在守護(hù)著我。我開(kāi)始準(zhǔn)備中考，中考也開(kāi)始了自己的周期。

春天，時(shí)光飛逝，我和樟樹(shù)趁著這個(gè)季節(jié)茂盛起來(lái)。幾十年的積累和一個(gè)冬天的沉寂使它煥發(fā)出非凡的光彩。它莊嚴(yán)地矗立在藍(lán)天下，細(xì)節(jié)中有許多細(xì)枝。深淺不同的葉子夾雜著黃色的葉子，像蝴蝶一樣鮮艷。

我用一個(gè)冬天的沉默洗去了內(nèi)心的煩躁，在樟樹(shù)復(fù)活的時(shí)候主動(dòng)去考。

夏季樟樹(shù)更旺，葉片顏色較深，略成熟。它的樹(shù)冠變成了規(guī)則的球形，天空中有一條美麗的弧線。在樹(shù)葉的樹(shù)蔭下，開(kāi)著純白的花，一點(diǎn)一點(diǎn)清香悄悄蔓延。

我用更多的熱情去學(xué)習(xí)，周圍都是香氣，精神飽滿。

秋天，樟樹(shù)的葉子掉得很厲害，地上長(zhǎng)滿了尹紅的葉子。踩上去的聲音清脆，仿佛走在紅毯上。但是樹(shù)枝結(jié)出了驚喜的果實(shí)，一個(gè)接一個(gè)。

我也變得飽了。

冬天的樟樹(shù)周圍人少，但還是挺拔的，沒(méi)有感覺(jué)到孤獨(dú)，像個(gè)英勇的衛(wèi)士。

當(dāng)我在考試的時(shí)候，我的心安靜了很多。

初中生就像街道兩旁的樟樹(shù)，發(fā)芽開(kāi)花。結(jié)果春秋時(shí)期有些東西長(zhǎng)了，有些東西消了。然后是去年夏天。

考試的時(shí)候，我在樟樹(shù)的加持下進(jìn)了考場(chǎng)。

然而我失敗了，我徹底被打敗了。坐在教室的窗前，陽(yáng)光、微風(fēng)、鳥兒的歌聲像緞子一樣涌進(jìn)來(lái)，但我卻覺(jué)得自己掉進(jìn)了遙遠(yuǎn)北方的苦寒之地。

晚上，雨下得很大，剩下我蜷縮在教室里。大風(fēng)大雨把樟樹(shù)的樹(shù)枝都扯斷了，我終究還是感嘆自己的命運(yùn)。我終于把臉?lè)旁谑中模飨铝搜蹨I。

整晚沉默......

許久，我回到學(xué)校，站在已經(jīng)像被侵蝕的樹(shù)干一樣抽出嫩芽的樟樹(shù)前，兩對(duì)笑得說(shuō)不出話來(lái)。

十六年在黑暗中默默的痛苦和艱難并沒(méi)有畫上完美的句號(hào)，但是香樟告訴我：挫折并不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣去克服它。

當(dāng)樟樹(shù)在另一個(gè)季節(jié)轉(zhuǎn)世時(shí)，我再次出發(fā)去追求我的夢(mèng)想和我的未來(lái)。

初三語(yǔ)文作文3

我從小身子就弱，特別是是胃，經(jīng)常出些毛病，尤其是這幾年，不知怎么的越來(lái)越厲害。這不，昨晚我的胃又難受了，現(xiàn)在才剛剛好些，終于可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。

“啊，怎么這么熱啊?”我熱得受不了，忽然醒了過(guò)來(lái)，“啊，這是哪里啊?”

“孩子，咳咳，我是你的胃啊!”

“我的胃?”我一驚。

“孩子，我找你來(lái)想和你說(shuō)點(diǎn)事。最近不知道你怎么了，總是吃一些怪怪的東西，搞的我好難受的啊。

第一次是不知道你喝了什么奶，那奶里摻著一些怪東西，好像叫“三聚“什么，可是討厭了，我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)它。為了排走侵略者，我費(fèi)了九牛二虎之力總算將它趕了出去，否則孩子你就要得結(jié)石了啊!

第二次是不知道你去哪里吃的白菜，上面竟然還有甲醛!哎呀，可把我嚇壞了。幸虧“小白衛(wèi)士”及時(shí)趕到，我和它合力將它提前排了出去。但是我也因此受重傷，疼了一晚上，要不然你就中毒了啊!

第三次是你去快餐店吃雞肉，我隱約聽(tīng)到叫“肯德基”還是“麥當(dāng)勞”?記不清了。反正你一吃那肉到胃里，我就發(fā)覺(jué)不對(duì)勁，仔細(xì)一瞧，原來(lái)是發(fā)霉了!我緊趕慢趕，終歸把它攆了出去，但是我又疼了一晚上，還讓你拉了肚子。

第四次是你去什么飯館吃飯，不知怎么的，那油怪怪的，有一股泔水的味道，反正不是好油，搞的我一晚上不得安寧。結(jié)果，又讓你拉了一會(huì)肚子，我也疼得要命。

第五次是你吃那種帶殼的藥，那殼一到我這里，我就感覺(jué)到臭皮鞋、破腰帶的氣息，把我惡心的要命，我都懶得消化，但為了你更舒服，我一咬牙，一閉眼，我最終消化了它，排了出去。

主人啊，我想拜托你件事，就是對(duì)你們社會(huì)的有關(guān)部門反映反映，讓我的伙食好一點(diǎn)行嗎?”

聽(tīng)了這些，我總算知道我的胃最近為什么總是難受了。我趕緊拿起筆，記下了我與胃的親密接觸，寄給了有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，但愿這食品問(wèn)題能早日解決啊!

初三語(yǔ)文作文4

人生中處處充滿挑戰(zhàn)，敢，不敢，皆在一念之間?！}記

學(xué)習(xí)方法永遠(yuǎn)比成績(jī)更重要，此為孫老師名言之一。在如此特殊的情況下，老師特地組織了一次具有挑戰(zhàn)性的——“語(yǔ)文小明星”活動(dòng)。

那天晚上，老媽的手機(jī)一直響個(gè)不停，打開(kāi)一看：“語(yǔ)文小明星……”我一聽(tīng)：咦？小明星？那是啥？這些消息激起了我強(qiáng)烈的好奇心，我連忙湊了過(guò)去。定睛一看，原來(lái)是拍一個(gè)視頻。我和老媽不約而同，搶占先機(jī)。這么有趣且充滿挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，大家也是躍躍欲試，相繼報(bào)了名。

開(kāi)始著手此事，發(fā)現(xiàn)還是具備幾個(gè)難點(diǎn)的。

困難一：稿件之難，對(duì)于寫臺(tái)詞，我們自然感到陌生。這，該怎么辦呢？起初的我可是忐忑不安，不知所措。就在這時(shí)，“救命稻草”——孫老師傾力相助：應(yīng)該怎樣寫，哪些地方要注意，全都一一點(diǎn)到，這也使我恍然大悟，如魚得水，完成了初稿。此后，老師還一一查看我們的稿子，提醒我們，教導(dǎo)我們，還暖心地為我們加油鼓勁，這些，像慈母，像春風(fēng)，像暖陽(yáng)，像明月，一股暖流即刻貫徹心扉，揮之不去。

困難二：拍攝之難，向老媽敘述了幾遍流程后，老媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，埋頭補(bǔ)充起自己的筆記。我的喉嚨也渴得難受，像在冒煙，一口氣喝完了一杯水后，便繼續(xù)準(zhǔn)備道具。一切準(zhǔn)備就緒后，我還是決定讓老媽拿著手機(jī)彩排幾遍，確保萬(wàn)無(wú)一失。我讓自己以最快的速度投入其中，老媽也屏息凝神，皺著眉頭，仔細(xì)聽(tīng)著我說(shuō)的話，不放過(guò)每一個(gè)字。但有時(shí)也稍有疏忽，沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，最后我倆決定，要是我看到老媽眼神閃忽，便用手指尖輕敲桌子，以示提醒。正式開(kāi)拍，老媽也格外認(rèn)真，在拍的同時(shí)，突然把自己記的筆記又偷偷且無(wú)聲地拿了過(guò)來(lái)，藏在下面悄悄地看，那神情，真像一個(gè)沒(méi)有復(fù)習(xí)的考生在考試時(shí)打小抄。你想，拍視頻時(shí)，我定是目視前方，看向鏡頭，而老媽正藏在鏡頭后面偷偷摸摸的，又像在做什么壞事，不知道在干啥。我忍俊不禁，偷空深吸一口氣，不斷警告自己，才沒(méi)在關(guān)鍵之時(shí)笑噴。

拍完后，我倆合作編輯，細(xì)細(xì)看來(lái)，還真像那么回事。原本以為可能性不大的事就這樣完成啦！其實(shí)有時(shí)候，挑戰(zhàn)不熟悉的領(lǐng)域，未必是什么壞事嘛！如此看來(lái)，我以后得多多挑戰(zhàn)，說(shuō)不定，就成功了呢！

初三語(yǔ)文作文5

歲月如梭，光陰荏苒，我的初中生活已在不知不覺(jué)中過(guò)去了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那背著煎餅上學(xué)走過(guò)的小路，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一起學(xué)習(xí)一起玩耍的伙伴，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那串澀澀的桑葚……

我上初中是1983年，那時(shí)我家人口少，在生產(chǎn)隊(duì)掙的工分少，我清楚的記得有一年我家只分了60斤小麥。在如此貧困的情況下，父親還是毅然讓我上了當(dāng)時(shí)縣里的最好的初中——寧陽(yáng)一中。那時(shí)，沒(méi)有錢買自行車，十及里路來(lái)回跑著，身后背著兩個(gè)包，一個(gè)包里裝著課本，一個(gè)包里裝著煎餅。一個(gè)宿舍里如果有同學(xué)帶了豆子咸菜，那是最大的奢侈，舍友會(huì)很快一齊分光，然后帶著十分的滿足討論起學(xué)習(xí)問(wèn)題。那時(shí)，每個(gè)星期能吃上一頓5分錢一碗的大白菜就是很好的牙祭了！很多時(shí)候我都在想能吃上頓飽飯多好??！

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那些學(xué)識(shí)淵博、人格高尚的老師。他們都很喜歡我這個(gè)苦孩子，在學(xué)習(xí)和生活中對(duì)我格外關(guān)心。記得語(yǔ)文老師靳老師多次找我談心，鼓勵(lì)我學(xué)好語(yǔ)文，這使我終于也走上了語(yǔ)文教學(xué)這條路。班主任寧老師觀察到我著迷于象棋，就教導(dǎo)我：“有好的愛(ài)好很好，但不能沉湎于其中。使我明白了萬(wàn)物喪志、智勇多困于所溺的道理，這之后，我努力學(xué)習(xí)，終于以優(yōu)異的成績(jī)考入了寧陽(yáng)一中的高中。現(xiàn)在回想起來(lái)，我真的很感謝老師們，是他們指引我走上了人生的正確之途。

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一串澀澀的桑葚。寧陽(yáng)一中的西邊是洸河，河?xùn)|岸有一片桑樹(shù)林，下午我們同學(xué)經(jīng)常去讀書。那是五月的一個(gè)下午，我們發(fā)現(xiàn)有些桑葚開(kāi)始紅了，青里透著紅，我們饞涎欲滴，馬上采取行動(dòng)，摘下來(lái)便大把的塞進(jìn)嘴里?！巴?，太澀了，還沒(méi)熟透呢！我們不約而同的大喊?！安缓茫戳值睦洗鬆攣?lái)了！不知誰(shuí)一聲喊，我們不顧一切的飛奔起來(lái)，我竟然跑掉了一只鞋。沒(méi)想到，第二天，那老大爺竟拎著一只鞋子，挨個(gè)教室詢問(wèn)，最后終于找到了我。我當(dāng)時(shí)心里非常感動(dòng)，可一句感謝的話也沒(méi)有說(shuō)出口?，F(xiàn)在想起這件事，心中還十分的內(nèi)疚，老大爺，您能原諒當(dāng)時(shí)一個(gè)無(wú)知的孩子嗎？

現(xiàn)今32歲的我，回想起初中生活，真的是百感交集，既有美好快樂(lè)的幸福時(shí)光，也有生活困難的澀澀酸楚，但我終生不會(huì)忘記那段時(shí)光，它在我的人生歲月中烙下了深深的印跡……

初三語(yǔ)文作文6

1.貧窮造就了作家

年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來(lái)在火上烤著吃；為了堅(jiān)持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪，只能用被子來(lái)御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過(guò)節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢·馬加爾家族》。

2.艱難困苦鑄人才

米勒是19世紀(jì)法國(guó)的作家。他生于農(nóng)家，年輕時(shí)跟人學(xué)畫，因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開(kāi)了他的老師。后來(lái)，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對(duì)此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開(kāi)巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多的作品，如《播種者》等。

3.海爾總裁張瑞敏先生

海爾總裁張瑞敏先生在比較中日兩個(gè)民族的認(rèn)真精神時(shí)曾說(shuō)：如果讓一個(gè)日本人每天擦桌子六次，日本人會(huì)不折不扣地執(zhí)行，每天都會(huì)堅(jiān)持擦六次；可如果讓一個(gè)中國(guó)人去做，那么他在第一天可能擦六次，第二天可能擦六次，但到第三天時(shí)，可能會(huì)擦五次、四次、三次，到后來(lái)，就不了了之。

鑒于此，他表示，把每一件平凡的事做好就是不平凡，不能事事無(wú)所謂。

4.文豪托爾斯泰講的故事

有一個(gè)人想得到一塊土地。地主就對(duì)他說(shuō)，清早，你從這里往外跑，跑一段就插個(gè)旗桿，只要你在太陽(yáng)落山前趕回來(lái)，插上旗桿的地都?xì)w你。那人就不要命地跑，太陽(yáng)偏西了還不知足。太陽(yáng)落山前，他是跑了回來(lái)，但已精疲力竭，摔個(gè)跟頭就再?zèng)]起來(lái)。于是有人挖了個(gè)坑，就地埋了他。

牧師在給這個(gè)人做祈禱的時(shí)候說(shuō)：“一個(gè)人要多少土地呢？就這么大?！?/p>

初三語(yǔ)文作文7

上了初中之后，因?yàn)椴荒苓m應(yīng)初中的快節(jié)奏，我的學(xué)習(xí)成績(jī)下降很快。原本在班上前五名的我，下滑到了十八名。我常常感覺(jué)學(xué)習(xí)壓力太大，記事本常常弄丟，經(jīng)常忘記作業(yè)，因此班主任懲罰作業(yè)沒(méi)寫完的人中每次都有我，對(duì)我也管得一天比一天嚴(yán)厲了。

我心里因此而對(duì)班主任產(chǎn)生了不滿，總認(rèn)為她故意針對(duì)我，找我的茬兒，整我。我的心門上就像上了一把重重的鎖，將她鎖在了心門之外。每次遇到班主任，我都不會(huì)向她問(wèn)好，還把頭偏向另一邊，裝著沒(méi)看見(jiàn)。班主任似乎已經(jīng)知道了我的心思，可她每次也只是笑而不語(yǔ)。

有一天，我正在家寫作業(yè)，聽(tīng)到媽媽在與班主任通電話，媽媽開(kāi)著免提，但距離比較遠(yuǎn)，兩個(gè)人的對(duì)話我聽(tīng)得不是很清楚，唯一能聽(tīng)清就是這幾句：

“老師，我不懂事的女兒說(shuō)對(duì)您有看法?！?/p>

“這個(gè)我知道，沒(méi)事，只要她的成績(jī)上升，怎么怨我都行。”

聽(tīng)了這段話，我心里不免有些感動(dòng)，可一想到班主任對(duì)我的種.種懲罰，這種感動(dòng)就消失了，怨恨再次填滿心頭。

直到這件事，我才改變了對(duì)她的看法。

那天，班里進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試，我考了滿分，班主任知道后，很為我感到高興。她將我?guī)У剿霓k公室，與我語(yǔ)重心長(zhǎng)地談了一次話。

“你在老師心目中一直是一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)，你能將數(shù)學(xué)成績(jī)提上去，也一定能將語(yǔ)文成績(jī)提上去，對(duì)吧？”她一手支撐在桌子上，一手搭在我的肩上，語(yǔ)氣緩緩地對(duì)我說(shuō)道。

我不知道該怎么回答，就點(diǎn)了一下頭，但心里甚是意外：沒(méi)想到，老師竟會(huì)這樣夸獎(jiǎng)我！我真的有那么優(yōu)秀嗎？

“我有時(shí)對(duì)你過(guò)于嚴(yán)厲，還請(qǐng)你原諒。今后啊，請(qǐng)你改掉一些壞毛病，不給我懲罰的機(jī)會(huì)，好嗎？”老師拍拍我的肩，滿心期待地說(shuō)道。

這一刻，我即感動(dòng)又愧疚：她是這么慈祥，這么地為我好，這么地對(duì)我充滿期望，我卻不知感恩，卻一直記著恨她，唉！就在那一刻，我打開(kāi)了心中門上的那把重重的鎖，如釋重負(fù)，一種幸福感蕩漾在心頭……我抬起頭，滿懷信心地笑著對(duì)她說(shuō)：“嗯，我一定努力做到！”老師也笑了，滿心歡喜地說(shuō)：“好，期待你的表現(xiàn)！回教室去吧！”

我走在回教室的路上，回想起以前我和班主任之間的種.種過(guò)往，感覺(jué)是那樣的親切：老班，你真好，我有點(diǎn)愛(ài)你了！

初三語(yǔ)文作文8

窗外下起了毛毛細(xì)雨，我獨(dú)自守在電腦旁靜靜的消遣著時(shí)光……我掃視著周圍的一切，書架上一本厚厚的隨筆吸引了我，那是…拿起那本微微泛黃的本子，拍拍上面灑落的灰塵，翻開(kāi)扉頁(yè)，我看著每一篇隨筆。那隨筆下面包含深情批語(yǔ)的不僅讓我一次想到了他。記得那天心情異常郁悶煩躁，由于內(nèi)心震蕩極深我隨手編寫了一篇隨筆，將它夾在了隨筆本里，當(dāng)我閑雜時(shí)抽出作文紙來(lái)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)那龍飛鳳舞的狂草下面留有一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的批語(yǔ)，這使我感到驚訝，他那么忙，每天都要批閱大量作業(yè)，還要處理一些學(xué)校事務(wù)，百忙中抽出一點(diǎn)時(shí)光批閱我那篇亂寫的狂草。

那次我深深感動(dòng)了，他的批語(yǔ)我依舊珍藏著，每當(dāng)我被時(shí)光摧殘掉志氣，在落魄的時(shí)候，我便想到了它。時(shí)光飛逝，不知道那些事情你是否記得……那天，你檢查古詩(shī)背誦，我想說(shuō)我根本沒(méi)有背過(guò)，我忽視了你眼光中的失望，忽視了你對(duì)我的管教，依舊我行我素，對(duì)于語(yǔ)文作業(yè)呢，我只有一個(gè)處理辦法-那就是抄！語(yǔ)文導(dǎo)學(xué)我是抄的，語(yǔ)文試卷我是抄的，甚至讓默寫的文言古詩(shī)我都是抄的。至于背誦的作業(yè)，我是連記都不會(huì)記得！終于，你看不下去了，那次你一反常規(guī)，來(lái)了個(gè)突然襲擊，說(shuō)要當(dāng)堂檢查背誦文言文，那一次我在也逃不過(guò)了…最終結(jié)果可想而知，那一次，你把我叫去辦公室，你從現(xiàn)在的學(xué)習(xí)到將來(lái)考高中升學(xué)，再到工作成家，說(shuō)的我熱淚盈眶，從此我再不敢不遵守你的命令。

為了彰顯出我對(duì)語(yǔ)文的重視和“應(yīng)付”你突如其來(lái)檢查背誦，我便認(rèn)真書寫語(yǔ)文作業(yè)，提前背誦古詩(shī)詞及文言文，終于，憑借我的努力，我終于在你的眼光中看到了希望，于是我愛(ài)上了語(yǔ)文。除此之外，你常?？湮译S筆寫的不錯(cuò)，當(dāng)全班同學(xué)將羨慕的眼光投向我時(shí)，你卻不知道呈現(xiàn)在你眼前的隨筆是我改了一遍又一遍的成果。若要問(wèn)我為什么這么做，是因?yàn)?，你讓我?duì)語(yǔ)文愛(ài)的太深沉！窗外的雨停了，鐘聲緩緩敲響12下。臉頰上，我分明感覺(jué)到一滴晶瑩的液體正緩緩淌下……

初三語(yǔ)文作文9

春節(jié)到了，大街小巷人流如潮，辛勤勞動(dòng)一年的人們，紛紛走出家門，享受節(jié)日的閑暇，男女老少個(gè)個(gè)臉上春節(jié)到了，大街小巷人流如潮，辛勤勞動(dòng)一年的人們，紛紛走出家門，享受節(jié)日的閑暇，男女老少個(gè)個(gè)臉上都洋溢著歡快的笑容，大街上的顏色也比平時(shí)鮮艷多了。只見(jiàn)彩旗飄揚(yáng)，各色商家標(biāo)語(yǔ)、條幅迎風(fēng)招展。商場(chǎng)門口掛著一只只大紅燈籠，看一眼就讓人心里暖和。湛藍(lán)的天空中，一只只彩色氣球在陽(yáng)光的照耀下艷麗奪目。微風(fēng)拂過(guò)，大小氣球迎風(fēng)起舞，又仿佛在向路人點(diǎn)頭致意。商場(chǎng)里歡快嬉鬧的場(chǎng)面透過(guò)明亮的玻璃門窗，射入路人的眼里，使人不由自主地隨著彩色的人流，匯入其中。春節(jié)是大人的節(jié)日，更是小朋友們的節(jié)日，兒童玩具、書籍、文具柜臺(tái)更是異常熱鬧，孩子們來(lái)了一撥又一撥，領(lǐng)走心愛(ài)的玩具，留下歡聲笑語(yǔ)，春節(jié)的家中也不同平日，門上要貼“?！弊?，吃飯要放鞭炮，晚上要放焰火，還要看春節(jié)晚會(huì)。吃飯的人也比平日多了，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前豐順多了，雞鴨魚肉、山珍海味都有。吃好了飯，大家在一起談天說(shuō)地，聊聊天，喝喝茶，說(shuō)說(shuō)話。春節(jié)真熱鬧呀，我真想天天過(guò)春節(jié)。不過(guò)想一想，平常也不比春節(jié)差。都洋溢著歡快的笑容，大街上的顏色也比平時(shí)鮮艷多了。只見(jiàn)彩旗飄揚(yáng)，各色商家標(biāo)語(yǔ)、條幅迎風(fēng)招展。商場(chǎng)門口掛著一只只大紅燈籠，看一眼就讓人心里暖和。湛藍(lán)的天空中，一只只彩色氣球在陽(yáng)光的照耀下艷麗奪目。微風(fēng)拂過(guò)，大小氣球迎風(fēng)起舞，又仿佛在向路人點(diǎn)頭致意。商場(chǎng)里歡快嬉鬧的場(chǎng)面透過(guò)明亮的玻璃門窗，射入路人的眼里，使人不由自主地隨著彩色的人流，匯入其中。

春節(jié)是大人的節(jié)日，更是小朋友們的節(jié)日，兒童玩具、書籍、文具柜臺(tái)更是異常熱鬧，孩子們來(lái)了一撥又一撥，領(lǐng)走心愛(ài)的玩具，留下歡聲笑語(yǔ)，春節(jié)的家中也不同平日，門上要貼“?！弊郑燥堃疟夼?，晚上要放焰火，還要看春節(jié)晚會(huì)。吃飯的人也比平日多了，爸爸媽媽、叔叔阿姨、爺爺奶奶都聚在一起。桌上的菜也比以前豐順多了，雞鴨魚肉、山珍海味都有。

吃好了飯，大家在一起談天說(shuō)地，聊聊天，喝喝茶，說(shuō)說(shuō)話。春節(jié)真熱鬧呀，我真想天天過(guò)春節(jié)。不過(guò)想一想，平常也不比春節(jié)差

初三語(yǔ)文作文10

游覽名山大川間，徜徉小橋流水畔，放眼茫茫世界，關(guān)注美好人生，是她，給了我這一切的體驗(yàn)，她是舉世聞名的著作，她是浪漫精彩的詩(shī)篇，她像“隨風(fēng)潛入夜”的春雨，滋潤(rùn)心田。她從我身邊走過(guò)，留下縷縷墨香。她，是我一直深愛(ài)的語(yǔ)文。

數(shù)不盡風(fēng)流人物

曾幾何時(shí)，我是一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子，不知道人外有人，自以為是。是她，以母親般的細(xì)心，父親般的威嚴(yán)，開(kāi)化我的愚昧，帶我穿越時(shí)空，與李白共飲杯中酒，與曹雪琴共嘗夢(mèng)中淚；是她，讓我和笛福筆下的魯濱遜交談，與高爾基促膝，與雄才大略的曹操“煮酒”，還是她……民族的歷史像書頁(yè)一樣在我眼前翻動(dòng)，是她讓我記住了中國(guó)曾經(jīng)的恥辱和今天的振興，數(shù)不盡的風(fēng)流人物，在她的心扉娓娓道來(lái)。

看不盡絕世美景

曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)井底之蛙，不知天外有天。

英國(guó)的倫敦鐵塔，法國(guó)巴黎的盧浮宮，印度的泰姬陵……是她帶我一一走過(guò)，使我不再是“兩耳只聞玩耍聲，一心只捧可樂(lè)瓶”的小孩子了。我隨她看到了“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的婀娜畫卷；岳陽(yáng)樓前，我與她共賞“銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩蕩蕩”的無(wú)限壯觀；滕王閣上，我又和她一同品嘗了“秋水共長(zhǎng)天一色”的韻味……語(yǔ)文像我展示著絕世美景、廣闊天地。

道不盡人間真情

曾幾何時(shí)，我只是不知天高地厚的莽撞少年。

親情、友情、愛(ài)情，在語(yǔ)文中無(wú)不得以淋漓盡致地體現(xiàn)，“慈母手中線，游子身上衣”；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”；“在天愿做比翼鳥，在地愿為連理枝”……道不完的人間真情，語(yǔ)文帶我一一品味。

我曾經(jīng)羨慕劍客執(zhí)一柄長(zhǎng)劍游歷名川大山的自由，曾經(jīng)羨慕釣者攜一支長(zhǎng)桿獨(dú)享“一蓑一笠一扁舟”的意境，但此時(shí)此刻，我，不再羨慕，因?yàn)槲抑勒Z(yǔ)文在我身邊，只要她在，我就會(huì)無(wú)所不獲，無(wú)其不有。

她從我身邊走過(guò)，數(shù)不盡的風(fēng)流人物在招手，看不盡的絕世美景在微笑點(diǎn)頭，道不盡的人間真情輕撫我額頭，她走過(guò)，墨香縈繞我心頭，久久……

初三語(yǔ)文作文11

我們班的同學(xué)都是八年級(jí)的時(shí)候轉(zhuǎn)過(guò)去的，也就是意味著，很多同學(xué)，跟八年級(jí)的老師都是才接觸才見(jiàn)過(guò)的，那時(shí)我們所有的老師都跟七年級(jí)的不一樣，很簡(jiǎn)單，我們七年級(jí)的.學(xué)校被拆了，所以我們整體學(xué)生全部搬到了另外一所學(xué)校，而那時(shí)我深深的記得是我們的英語(yǔ)老師，因?yàn)樗聿母咛?，穿著高跟鞋顯得人十分的修長(zhǎng)，我那時(shí)覺(jué)得，這一定是一個(gè)很好看的老師，這個(gè)老師既然這么好看，教課也一定很好，那是我對(duì)他的印象十分的好，但是相反語(yǔ)文老師就不是這樣了，他是一個(gè)五六十歲的中年女人，那時(shí)候她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我總覺(jué)得一個(gè)人留這么長(zhǎng)的頭發(fā)一定很難打理，他自然不是什么讓我喜歡的人。

但是，我深深的記得，在我們要畢業(yè)的時(shí)候，語(yǔ)文老師騰出來(lái)一節(jié)課跟我們說(shuō)，咱們用這一節(jié)課來(lái)聊一聊，他說(shuō)聊完以后我們?cè)僮鲆粋€(gè)小游戲，那么一道做游戲，所有人都激動(dòng)起來(lái)了，但是在這之前語(yǔ)文老師演講了一番，他拿出了一個(gè)稿子，上面是他寫的話，是對(duì)我們說(shuō)的，一是對(duì)所有人說(shuō)的，他說(shuō)，時(shí)間過(guò)得這么快，一轉(zhuǎn)眼就要跟我們分離了，他還記得我們八年級(jí)時(shí)，剛進(jìn)來(lái)那懵懂的樣子，以及到現(xiàn)在，如此渴望知識(shí)的樣子他見(jiàn)過(guò)我們埋頭苦干 他在教室里，累的在課桌上睡著的樣子，他見(jiàn)過(guò)我們體育課上揮灑汗水的樣子，他見(jiàn)過(guò)我們有過(guò)的樣子，可是他的樣子我們卻很少見(jiàn)過(guò)。

他以前說(shuō)，想讓我們?cè)阢y杏樹(shù)下拍一張照片，銀杏樹(shù)，那一年的銀杏樹(shù)特別的好看，整個(gè)樹(shù)全部都是金黃色的葉子，你能想象到那是多么美的畫面嗎？我能想象到因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)呀，語(yǔ)文老師把它拍了下來(lái)，做成PPT，放在大屏幕上，我們看見(jiàn)那一些書，突然想起語(yǔ)文老師當(dāng)年說(shuō)，今年的銀杏樹(shù)開(kāi)得特別好看，有機(jī)會(huì)我就帶同學(xué)們下去多拍一張照片，到時(shí)候，大家就可以留作紀(jì)念，好像就在昨天才講完這話，今天的銀杏樹(shù)似乎就枯萎了。

語(yǔ)文老師在演講的最后一句，眼看就要下課了，他說(shuō)，再見(jiàn)了孩子們，然后，抹著眼淚就趕緊走了，我知道，他是怕我們看見(jiàn)會(huì)難過(guò)，他也難過(guò)，畢竟待了兩年的學(xué)生真的就要走了。這就是我們的語(yǔ)文老師，他總是這個(gè)樣子，可我們記得最深的也是他，他總是很親切的，能理解我們。

初三語(yǔ)文作文12

與往常一樣，我拖著沉重的步伐，毫無(wú)節(jié)奏的走在放學(xué)的路上。天，是黑色的。遠(yuǎn)處電光閃閃，每一個(gè)閃電，都無(wú)法劈走我的孤獨(dú)。一陣響后。嘩，這就更讓我感到——全世界只有我一人。我還是那么無(wú)節(jié)奏的走著。泥土打到我的膝蓋上，我還是漫無(wú)目的的走著，走著。

前面的人都焦急的跑著，后面的就找個(gè)地方躲起來(lái)。一條路上，只有我一個(gè)人在走。后面跑來(lái)輕盈的腳步聲，到我身邊后，忽然問(wèn)我：“下這么大的雨，為什么不跑啊”。我沉默不語(yǔ)，嘴角一個(gè)顫抖，時(shí)間讓我不知道如何笑了，我看這個(gè)女孩一眼后，我并不認(rèn)識(shí)她。見(jiàn)我不說(shuō)話，她又開(kāi)口說(shuō)了：“受誰(shuí)的委屈了呀？”我心一震，為什么一個(gè)陌生人要對(duì)我這么好??？我用一向口氣說(shuō)：“前面下雨，后面下雨，跑與不跑都是一個(gè)結(jié)果?！斌@訝的她放慢腳步。與我一起走著。

雨中，有一個(gè)男孩和一個(gè)女孩走著，女孩看上去瘦小而善良，男孩卻相反，他很孤獨(dú)。大雨沖擊著，使男孩陷入了一段白色記憶……

在學(xué)校，好學(xué)生視我為另類，壞學(xué)生絕對(duì)我怪異。都不屑與我交朋友。我獨(dú)自一人坐在我的位子上，沒(méi)人愿意和我說(shuō)話，我也不愿意和他們說(shuō)話。

在家里，面對(duì)熱情似火的父母，也只是冷言冷語(yǔ)的應(yīng)對(duì)幾句。

喜歡一個(gè)人背靠著門，雙手抱著彎曲的雙腳。關(guān)著燈，不思索任何事情，靜靜地。直到深夜，我喜歡這樣的世界，這個(gè)世界只有我，是那么的安全，那么的舒服。

眼前的這個(gè)女孩，她確實(shí)是很善良，她是唯一跟我說(shuō)話的同齡女孩，大雨還在下著，她的衣服緊貼著她那瘦小的身材，而她卻給我一種新穎的感覺(jué)。啊，前面就是家了，卻顯得有點(diǎn)陌生。

踏上沒(méi)有水滴的臺(tái)階。腳下，帶水的腳印。把它給弄濕了。腳印，把我?guī)Щ亓思摇?/p>

身后的她喊道：“你住這啊，怪人！交個(gè)朋友吧！

我不想回答，走向那黑暗的房間，帶水的腳印，帶著彷徨的心情。進(jìn)了房間。

初三語(yǔ)文作文13

同學(xué)們好！”“老師好！”這樣的一段對(duì)話司空見(jiàn)慣，但是在我們班就大不相同了。

我的這位新老師是既嚴(yán)厲又幽默，既平易近人又讓同學(xué)們望而生畏。是正宗的四面派。

平易近人派

“孩子們，這幾天天氣不好，要多吃水果，多喝水，不要太勞累?！甭?tīng)到這樣的話，你一定以為是哪位家長(zhǎng)在囑咐自己的孩子，你錯(cuò)了。這是我的新老師在安頓同學(xué)們季節(jié)變換，要注意身體，預(yù)防傳染病。是的，老師對(duì)我們?nèi)缤P(guān)心自己的孩子一樣，無(wú)微不至、噓寒問(wèn)暖。下課了也常把你叫到身邊：“孩子，學(xué)習(xí)要認(rèn)真，不能馬虎，也不能三心二意。好好努力吧?！?/p>

嚴(yán)厲又望而生畏派

“這幾天，咱班同學(xué)太不象話了?？荚嚳疾缓?，紀(jì)律松散，衛(wèi)生更差。年級(jí)里數(shù)咱班最差……，張偉把手放下?！边@時(shí)，全班同學(xué)頓時(shí)變成了一尊尊臘像，一動(dòng)也不敢動(dòng)。因?yàn)槔蠋熌敲鞑烨锖恋难劬φ谧⒁曋愕囊慌e一動(dòng)。一不小心就有“驚喜大獎(jiǎng)”―――免費(fèi)辦公室一日游?？?！老師就像變臉師一樣，剛才還如同母親一般，眨眼間就成了令同學(xué)們望而生畏的角色。

幽默派

“許多同學(xué)喜歡聽(tīng)流行歌曲，比如什么十三棍兒啊，頭發(fā)如血啊，那些歌曲只聽(tīng)見(jiàn)聲音，聽(tīng)不懂詞兒。嗚嚕嗚嚕瞎唱一氣，有什么好。我就喜歡刀郎，人家那歌一句頂一句……?！毕旅嫱瑢W(xué)一陣大笑。有同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“老師不是十三棍兒，是雙節(jié)棍；那個(gè)是發(fā)如雪。”老師噗哧笑了。還有的時(shí)候她愛(ài)打比方，那貼切的比喻、風(fēng)趣的話語(yǔ)總會(huì)把枯燥的課堂氣氛活躍起來(lái)。

看了我的介紹，你應(yīng)該已經(jīng)認(rèn)識(shí)我的新老師了吧。也許你還會(huì)提一個(gè)問(wèn)題：“為什么那一段對(duì)話與眾不同呢？”那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

如果老師今天是幽默派，那段對(duì)話就是笑引子；如果老師今天是平易近人派，那段對(duì)話就是問(wèn)候語(yǔ)；如果老師今天是嚴(yán)厲又望而生畏派，那段話就是暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。

美好的人生有很大的因素在于啟蒙老師。我愛(ài)我的老師 。

初三語(yǔ)文作文14

運(yùn)動(dòng)帶給我快樂(lè)，運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體。運(yùn)動(dòng)也能給我?guī)?lái)樂(lè)趣。我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其愛(ài)跑步。媽媽說(shuō)我從小就愛(ài)跑，雖然不是跑得很快，但我總是不停息，即使跑的氣喘吁吁也不肯就此放棄，必須到達(dá)目的地。

那一次是在上體育課的時(shí)候，我們的體育老師沒(méi)有在家，也沒(méi)有代課老師來(lái)。我們的體育委員清點(diǎn)了人數(shù)，便全體解散。我去找了幾個(gè)玩得很好的朋友，一起玩，我們的玩耍題目——跑步。這可是我的強(qiáng)項(xiàng)。我心里一陣竊喜，沒(méi)多久，我們開(kāi)始了跑步，朋友們像風(fēng)一般的向前推進(jìn)，而我卻慢慢地，保持著體力，為了在最后的沖刺時(shí)贏得勝利。于是，我邊跑邊告訴自己——“加油﹗你一定會(huì)成功的，別人都是你的手下敗將。”這句話也時(shí)刻提醒著我︰只許成功，不許失敗。

它給了我堅(jiān)定的信念，而這種信念正是促使我成功的起點(diǎn)。跑了四圈多的時(shí)候，朋友們都已是滿頭大汗，而我卻是體力充足。我超越了他們，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)了規(guī)定的終點(diǎn)……

爬山也是一件特別令我快樂(lè)的事情。

那是我上五年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)炎熱的暑假天里，我約了幾個(gè)要好的朋友去爬山，我們是誠(chéng)實(shí)守信的，約定了的時(shí)間不能更改。還好，今天是晴朗的一天，非常適合去爬山。

早晨，我們吃了早飯后，一起前往山頂。

我們走的是陡坡，像我這樣的身材是怕不上去的。我的朋友們還好，將我給拉了上去。我們一起沿著陡坡向前推進(jìn)……沒(méi)多久，我們到達(dá)了山的頂部，看到了一直沒(méi)有看到的景象——青草布滿大地，中間立著一棟房子。旁邊有一個(gè)球體池塘，我是特別的好奇，便走到了池塘邊。我一腳踩到了稀泥，腳輕輕地往下陷，我感到了有一些不對(duì)勁，還好我的動(dòng)作快，沒(méi)有陷下去……即使不是特別順利，但我卻享受到了快樂(lè)與樂(lè)趣。

每一天早晨穿上一雙運(yùn)動(dòng)鞋走向可以供運(yùn)動(dòng)的地方……到了那時(shí)，我仿佛忘記了自己身邊的一切，聚精會(huì)神的投入到運(yùn)動(dòng)中去，面對(duì)著自己的對(duì)手，想方設(shè)法的去超越﹑去贏取勝利。當(dāng)對(duì)手站立在自己的腳下時(shí)，望著浩瀚的藍(lán)天，臉上刻下一道永久的笑容。

因?yàn)槲疫\(yùn)動(dòng)，所以我快樂(lè)。通向快樂(lè)的階梯已在等待著我們，整裝一下，我們出發(fā)吧！

初三語(yǔ)文作文15

語(yǔ)文，你是那獨(dú)特的方塊字，一橫一豎是你的衣服。殷商時(shí)人類發(fā)明了甲骨文，使人類擁有了能用來(lái)作為傳遞信息的另一種手段。經(jīng)過(guò)了數(shù)千年的時(shí)光飛逝，你也換過(guò)了幾套華美的禮服，穿上了一身簡(jiǎn)練干凈的休閑裝——簡(jiǎn)體漢字，你由此變得更加清新自然。

語(yǔ)文，你是那優(yōu)美的詞藻，“秀麗”“婉約”是贈(zèng)給美好事物的禮物；“幽默”、“可愛(ài)”是你對(duì)人們的稱贊。當(dāng)然，你也憎惡丑惡現(xiàn)象，“憤恨”、“討厭”是你發(fā)泄自己感情的方式。

語(yǔ)文，你是“唐宋八大家”等歷代騷人的摯友，你是柳公權(quán)、王羲之等墨客的親密合作伙伴?！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天”、“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”是你對(duì)大好河山極致的贊美；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”是你堅(jiān)貞不屈的品格，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”是你表達(dá)親朋摯友之間深情厚誼的最佳途徑。歷史上有“行書”、“草書”、“楷書”、“篆書”等各種字體，把你與生俱來(lái)出眾的美彰顯得淋漓盡致。

語(yǔ)文，你使魯迅寫出了《吶喊》、《狂人日記》，使冰心編成了《繁星．春水》，使巴金作出了激流三部曲——《家》、《春》、《秋》、，使中國(guó)有了《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等四大名著，使明朝的永樂(lè)皇帝編成了《永樂(lè)大典》，使吳敬梓抨擊了封建制度，使李汝珍揭露了當(dāng)時(shí)的世間百態(tài)。

語(yǔ)文，你使中國(guó)擁有大量的膾炙人口的名詩(shī)佳作，使中國(guó)出現(xiàn)了大批的文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作者，使中國(guó)，這個(gè)歷經(jīng)數(shù)千年歷史變遷的文明古國(guó)變得更加充實(shí)，富有內(nèi)涵。語(yǔ)文，你賦予中國(guó)的財(cái)富是無(wú)與倫比的，你使世界了解了中國(guó)，也使中國(guó)走向了世界，并變得豐富精彩，使我們能夠有完美的視覺(jué)享受，也使我們的生活因此而更加多姿多彩。我愛(ài)你，語(yǔ)文。我愛(ài)你，精彩語(yǔ)文！

第五篇：初三語(yǔ)文作文

初三語(yǔ)文作文

初三語(yǔ)文作文1

“噔噔噔”一陣高跟鞋聲傳來(lái)，同學(xué)們自覺(jué)地趴下靜息，期待著新老師。

虛掩著的門被推開(kāi)了。

我按耐不住心中的好奇，悄悄地用余光瞄了一眼。哦，是這位老師，我見(jiàn)過(guò)，氣質(zhì)蠻優(yōu)雅的。

我們師生行問(wèn)候禮后，坐下，她并沒(méi)有先進(jìn)行自我介紹，而是教導(dǎo)我們作為一個(gè)女孩子，站出來(lái)時(shí)一定要有精神氣，聲音不能拖沓，要站有站相，坐有坐相。

我腦子里快速閃過(guò)剛才我們喊“老師好”的情景，確實(shí)比較松散。她現(xiàn)場(chǎng)為我們演示了一下應(yīng)該怎樣站，怎樣坐，我們聽(tīng)著聽(tīng)著，不由挺直了腰板。

這出乎了我的意料，因?yàn)樵谖矣鲆?jiàn)的所有老師中，她是第一位糾正我們站姿、聲音的老師。

后來(lái)，她在黑板上寫下了她的姓，一筆一劃，字跡工整雋秀。

她巡視了一下我們，說(shuō)：“女孩子要清爽大方，頭發(fā)要梳整齊，不要披散下來(lái)，掛在臉上，擋住眼睛。”還說(shuō)，“你們現(xiàn)在是最青春、最美麗的年紀(jì)，滿臉膠原蛋白，不需要任何的修飾，就是最美的?！?/p>

這節(jié)語(yǔ)文課后來(lái)講了什么，我記不太清了，但開(kāi)場(chǎng)的站立坐行的基本要求，我深深地印在腦海中，并時(shí)時(shí)提醒自己。

再加上焦老師每次來(lái)上課都會(huì)關(guān)注這些行為舉止的細(xì)節(jié)，我更是不敢大意。

眨眼一學(xué)期就過(guò)去了，我一點(diǎn)點(diǎn)坐正，一點(diǎn)點(diǎn)站直。

神奇了，以前上課焉了吧唧的我，現(xiàn)在越來(lái)越積極，注意力越來(lái)越集中，感覺(jué)做什么事情都有一股干勁。

這是一節(jié)特別的語(yǔ)文課，給予了我無(wú)窮的力量。

初三語(yǔ)文作文2

絢爛而迷人的春天來(lái)了，五線譜上的春天音符跳動(dòng)起來(lái)了。

“黃四娘家花滿蹊，千條萬(wàn)朵壓枝低。”瞧！花園里，百花齊放。牡丹、月季、玫瑰……應(yīng)有盡有，數(shù)不勝數(shù)。紅的似火，粉的像霞，白的如棉絮般純潔無(wú)暇，黃的同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭(zhēng)艷！

“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！焙优?，幾株楊柳的手臂，輕輕地?fù)崦蟮亍Ｈ缤蔷G色的絲帶，把大地裝扮。楊樹(shù)、桃樹(shù)都爭(zhēng)先恐后地長(zhǎng)出了嫩芽，似乎在舉辦“選美大賽”。

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！闭缰熳郧逅f(shuō)的：“雨是最尋常的。”窗外淅淅瀝瀝地下著細(xì)絲般的春雨，雷聲喚醒了冬眠中的動(dòng)物。春雨如酥。小草最頑強(qiáng)，它們競(jìng)爭(zhēng)向上，一個(gè)接一個(gè)探出了嫩嫩的腦袋。

“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶?！庇质且粋€(gè)欣欣向榮的春天?！耙荒曛H在于春”，孩子們利用她呼吸新鮮空氣，老人們利用她結(jié)伴同游，青年人利用她努力學(xué)習(xí)，中年人利用她強(qiáng)身健體。那么，你呢？

面對(duì)著春天，感受這溫馨和甜美，在心曠神怡之余，你又有何打算？你準(zhǔn)備如何去迎接她——春天使者的到來(lái)？

初三語(yǔ)文作文3

在我的心中，語(yǔ)文，一直都是蒙著一層神秘的面紗，至于它的定義——語(yǔ)言的文學(xué)飽含著太多太多的內(nèi)容，究竟是古詩(shī)文中精確而巧妙的字字句句，還是現(xiàn)代小說(shuō)中特色鮮明、活靈活現(xiàn)的人物呢？我對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇，我喜歡李清照的多愁善感，也喜歡《平凡的世界》中那個(gè)純真的潤(rùn)葉，我對(duì)語(yǔ)文是非常感興趣的。

只是不知從何時(shí)起，語(yǔ)文成績(jī)總是停滯不前，翻開(kāi)試卷一瞧，我發(fā)現(xiàn)我總是在這點(diǎn)兒扣些分，那點(diǎn)兒也扣些分，找不出犯的大錯(cuò)誤，零零散散的小錯(cuò)誤爬滿了我的考卷。后來(lái)我仔細(xì)分析了整張?jiān)嚲?，發(fā)現(xiàn)我的失分點(diǎn)是在古詩(shī)文閱讀的現(xiàn)代文閱讀上，原因不是體會(huì)不到作者感情，而是因?yàn)椴粫?huì)組織語(yǔ)言，答題格式不規(guī)范，可什么才是答題的規(guī)范呢？我想我需要更多的答題技巧和竅門，也要學(xué)會(huì)表達(dá)出自己對(duì)文章的理解。

另一方面，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)并不是很好，一些文學(xué)常識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)也了解不多，這的確需要每天積累。

自從上了初三，我才清楚的意識(shí)到“補(bǔ)救”語(yǔ)文的迫切性，但我找不到正確的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法，也希望老師能給我一些建議吧！

對(duì)于新學(xué)期，我也充滿信心，我相信通過(guò)努力，沒(méi)有什么是克服不了的困難，我認(rèn)為，喜歡一門學(xué)科就是學(xué)好它的前提，我要每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

初三語(yǔ)文作文4

蟑螂邁克見(jiàn)了眉頭一皺，握著劍的手也不知不覺(jué)緊了些。只見(jiàn)那其中一個(gè)蝗蟲衛(wèi)兵走了上來(lái)，奸笑道：“喲呵！這不是鼎鼎有名的小蟑螂文斯嘛！什么風(fēng)把你吹來(lái)了？”原來(lái)這就是蝗蟲將軍克魯斯派來(lái)作騷擾戰(zhàn)術(shù)的小隊(duì)，說(shuō)話的就是隊(duì)長(zhǎng)查理，武藝高強(qiáng)，是蝗蟲衛(wèi)兵里一流的好手。

“你在說(shuō)什么？你這個(gè)小蝗蟲?！痹谶~克看來(lái)，文斯是它所見(jiàn)過(guò)品德最高尚的昆蟲，“小蟑螂”這個(gè)詞怎么能加在文斯兩個(gè)字的前面呢？其實(shí)文斯并沒(méi)有在意這個(gè)，反倒覺(jué)得對(duì)方人多勢(shì)眾，開(kāi)戰(zhàn)對(duì)我方可能不利。豈料正想找個(gè)什么借口混過(guò)去，卻聽(tīng)見(jiàn)邁克說(shuō)出這樣的話，看來(lái)一場(chǎng)惡戰(zhàn)是難免了。

“好個(gè)乳臭未干的小蟑螂，要罵蟲我看你是走錯(cuò)地兒了。”查理隨即一擺手：“上！”

一語(yǔ)未畢，后面四個(gè)早已迫不及待的蝗蟲衛(wèi)兵一擁而上，圍住了文斯，顯然更本沒(méi)把新來(lái)的邁克放在眼里，讓它落了單?！昂眉一铮銈冞@是想耗死我……”文斯心里想著，卻見(jiàn)邁克已經(jīng)沖上去和查理斗了起來(lái)。當(dāng)下也不落后，手中一把劍上下舞動(dòng)，絲毫不占下風(fēng)。

“呯！啪！”寶劍和鋒利的“剪刀”打到了一塊兒，頓時(shí)響聲不絕于耳。十幾個(gè)回合后，查理的表情漸漸由傲慢轉(zhuǎn)為驚訝，心想別小看這新來(lái)的小蟑螂，居然像幽靈般敏捷?！奥淙~飛花”向來(lái)是它在軍隊(duì)中殺蟲不用第二招的絕學(xué)，不料連用了幾次，連邁克的一根毛都沾不到，更別說(shuō)殺死它了。心中覺(jué)得氣憤又恥辱，行動(dòng)卻一點(diǎn)也不敢怠慢。

初三語(yǔ)文作文5

下雨的夜晚，街市上不再嘈雜，只有不緊不慢的風(fēng)聲和雨聲。在這樣的時(shí)刻，人們多半都不想出門，友人也不會(huì)在此刻造訪，于是我自己一人，將自己沉浸在這靈性的世界，聆聽(tīng)來(lái)自天外的聲音，生出無(wú)限的悠情，有時(shí)站在窗前眺望這遠(yuǎn)處的街景，在萬(wàn)家燈火中，如煙似霧的雨簾，朦朧了我的視線。

每當(dāng)細(xì)雨滴答滴答地下著，鄉(xiāng)間的人們便撐起一把油傘穿著一雙木屐，踩著與雨一樣好聽(tīng)的旋律，向村外走去。走在細(xì)雨濕潤(rùn)過(guò)的小路上，腳很舒服，心很愜意，淅淅瀝瀝的雨水落在油紙傘上，沿著傘面飄落，一滴一滴……

我喜愛(ài)聽(tīng)雨。雨夜聽(tīng)雨，心沉在詩(shī)人的雨中，濕潤(rùn)潤(rùn)的……

“行宮見(jiàn)月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”是凄苦之雨;“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴”是離亂之雨;“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”是悲壯之雨。雨是情感的使者，文人墨客的詩(shī)篇被它淋得濕漉漉的一片，一直延伸到現(xiàn)在。

眼前的雨，帶著自然的鳴唱，帶著自然的繽紛和馨香，義無(wú)返顧地?fù)湎虼蟮?，美妙清脆的雨啊，你伴著青春吟唱般的共鳴，燙平了塵世中碰撞折騰得滿是褶皺的心情，拭凈了人們已經(jīng)沾上灰塵的心情。

初三語(yǔ)文作文6

x的一天，您來(lái)到了我們的身邊。起初，得到您要來(lái)的消息，我心里便犯嘀咕，張老師到底兇不兇呢？張老師嚴(yán)格嗎？她會(huì)不會(huì)體罰學(xué)生？無(wú)數(shù)個(gè)小問(wèn)號(hào)在我頭上轉(zhuǎn)，把我都弄昏了。

剛來(lái)的幾天，大家都很陌生，也沒(méi)來(lái)得及熟悉，因?yàn)樵趥鋺?zhàn)期末考試，您不想浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。

你的第一場(chǎng)課，教我們?cè)鯓幼鲩喿x理解，您教我們要從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上入手，又教了我們幾種方法。使我們這些視閱讀理解為攔路虎的學(xué)生，也漸漸開(kāi)始喜歡閱讀理解。您在課堂上對(duì)我們循循善誘，講的課生動(dòng)精彩。當(dāng)我們回答問(wèn)題出錯(cuò)的時(shí)候，她并不是批評(píng)我們，而是舉一些簡(jiǎn)單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會(huì)傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性，拓寬了我們的思路。

還有作文課，您首先給我們出了一個(gè)題目，然后圍繞這個(gè)題目，給我們講解一下，之后就讓我們開(kāi)始寫。寫完之后交上去，沒(méi)過(guò)幾天，您抱著一摞作文走進(jìn)教室，衣著素雅而清新，削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情，而藏在鏡片后清澈的眸子顯得那么的銳利。之后發(fā)現(xiàn)一本本您親自批完，并給我們指出錯(cuò)誤和改進(jìn)的措施。您教著那么多班級(jí)，并給我們一本一本的批，您難道不覺(jué)得累嗎？

但我們剛要熟悉的時(shí)候，您卻靜靜地回去了，只留下了一封信。同學(xué)們讀完之后，鼻子酸酸的。雖然您走的倉(cāng)促，但是您偉大的形象，永遠(yuǎn)在我心中！

初三語(yǔ)文作文7

遇見(jiàn)花一樣的年紀(jì)，春青春正在飛揚(yáng)。在一生中你會(huì)遇見(jiàn)美麗的湖山風(fēng)光，遇見(jiàn)良師益友，你同樣會(huì)遇見(jiàn)不一樣的自己……而你所遇見(jiàn)的每一件事，每一番經(jīng)歷，每一個(gè)瞬間都在為你精彩的人生助力，而我遇見(jiàn)了語(yǔ)文。

第一次，是在我呱呱落地后，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言叫“爸爸，媽媽”時(shí)。在長(zhǎng)大一點(diǎn)，我就遇見(jiàn)了《三字經(jīng)》等啟蒙類語(yǔ)文讀物。當(dāng)時(shí)我還不知道《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”是什么意思，只是跟電視中的視頻搖頭晃腦，拍著手，讀了起來(lái)。直到上了小學(xué)我才明白了“人之初，性本善”就是說(shuō)人剛生下來(lái)，品質(zhì)本就是善的。從此，正式開(kāi)啟了我的語(yǔ)文之路。

上了初中之后，我就開(kāi)始思考“語(yǔ)文”到底是什么？我又為什么會(huì)遇見(jiàn)語(yǔ)文？直到，我向我的語(yǔ)文老師提出疑問(wèn)時(shí)，老師笑著和我說(shuō)“這個(gè)呀，你得自己去尋找啦”。我沒(méi)有明白老師是什么意思，只是感覺(jué)這句話怪怪的。后來(lái)也淡忘了這件事。但我卻在每一次的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和閱讀中慢慢的感到了不一樣。終于我在閱讀《丟草繩》中，明白了語(yǔ)文老師說(shuō)的話。而這個(gè)故事講述母親為治好患病的兒子做出的一些感人的事，看著看著，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了起來(lái)。我明白了，我明白了！語(yǔ)文就是一種情感的傳遞，講述自己的故事。語(yǔ)文沒(méi)有定義，語(yǔ)文也沒(méi)有限制。我想我遇見(jiàn)語(yǔ)文，或許是因?yàn)槲覠釔?ài)語(yǔ)文不斷去探索，想要去了解語(yǔ)文。

遇見(jiàn)語(yǔ)文，是我的榮幸。謝謝“你”語(yǔ)文，讓我在我的生命中遇見(jiàn)了“你”！我相信，“你”將會(huì)一直陪伴！

初三語(yǔ)文作文8

我喜歡夏天的雷陣雨。

剛開(kāi)始天氣很悶熱，我扇著扇子坐在亭子里吃著冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過(guò)了“黑布”，給黑暗的天空帶來(lái)了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動(dòng)地。風(fēng)兒“呼呼呼”的吹著。小樹(shù)搖擺著樹(shù)枝，如同在向人招手。轉(zhuǎn)眼間，雨“嘩啦啦”地下著，有的落到窗戶上，發(fā)出了“叮叮當(dāng)當(dāng)”的聲音，好象在開(kāi)音樂(lè)會(huì)；有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣；有的落在樹(shù)上，把葉子沖的干干凈凈；有的落倒地上，想給人們制做一個(gè)天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個(gè)澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說(shuō)：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒(méi)有準(zhǔn)備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。

過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，天空亮了，烏云散開(kāi)了。東躲西藏的人們，從藏身處走出來(lái)。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱”的唱著美妙的歌。

我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。

初三語(yǔ)文作文9

一提到考試，大家都抱著頭仰天長(zhǎng)嘯，我也不例外。不管在哪一科目的大大小小的考試之前，我總會(huì)滿臉憂傷的對(duì)同桌說(shuō)：“哎！又要考試！討厭死了?！?/p>

時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走，離考試的時(shí)間越來(lái)越近了，我們總會(huì)不由自主的緊張起來(lái)，生怕自己考砸了，要挨批的。

發(fā)考卷了，大家總是習(xí)慣性的拿起考卷瀏覽一下，然后開(kāi)始考試，剛開(kāi)始時(shí)，教室里安靜的可怕，只聽(tīng)見(jiàn)班主任踩著細(xì)細(xì)的高跟鞋發(fā)出噠噠的聲音在教室里到處“巡邏”，讓我們不敢喘氣，前面的題目都挺好做的，可到了后頭，卻出現(xiàn)了“攔路虎”，同學(xué)們又是咬筆桿，又是手托著腦袋冥思苦想，坐在角落的悲哀，又有誰(shuí)明白呢？只希望有某某人拋張寫滿答案的紙條，幫幫我，就會(huì)樂(lè)開(kāi)懷，可左看右看，他們都做出了不同的答案，哎！我涂了又涂，改了又改，可是這些題目還真奇怪呀！居然可以做出十幾重不一樣的方法，到底該相信誰(shuí)呢？能怪誰(shuí)呢？只怪自己平時(shí)不太用功，瞧！有寫同學(xué)又使出了老招，小心翼翼的拿出課本，然后向四周望一望，只見(jiàn)同學(xué)們都在埋頭苦想，便放放心，安心的抄了起來(lái)，沒(méi)一會(huì)功夫，他就解決了一面，真是神速?。〕旰?，把書放進(jìn)抽屜的最里面，然后甩甩手，拍拍胸，向四周掃了一眼，然后繼續(xù)答卷……不知過(guò)了多久，班主任說(shuō)：“時(shí)間到，交卷?！蓖瑢W(xué)們都趕緊把考卷往組長(zhǎng)的手里“送”，然后長(zhǎng)長(zhǎng)噓了一口氣，好像做了一件大事一樣。

哎！考試對(duì)我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件多么痛苦的是??！

初三語(yǔ)文作文10

古人云：“不矜細(xì)行，終累大德”是說(shuō)不注意微細(xì)之行，將會(huì)損及品德。亞里士多德說(shuō)：“一些長(zhǎng)期的習(xí)慣加上臨時(shí)的行動(dòng)便構(gòu)成美德?！边@些話便強(qiáng)調(diào)了細(xì)節(jié)的重要性。

決定成敗的不必須是細(xì)節(jié)，但細(xì)節(jié)決定人的幸福與否。細(xì)節(jié)，然后就是指構(gòu)成生活的細(xì)微末節(jié)，也是人的習(xí)慣之因。細(xì)節(jié)使生活血肉豐滿，使生活多姿多彩充滿了陽(yáng)光與色彩。細(xì)節(jié)蘊(yùn)含柔軟的心性，其柔軟使人敏感，其柔軟使人精致。

如果你想要成功，那么存錢便是一個(gè)基本條件。只有這個(gè)基本條件才能決定你在某些方面的成功與失敗。

例如以前在芝加哥有一個(gè)年輕人想要開(kāi)一個(gè)小印刷工廠。然后他去見(jiàn)一家印刷材料供應(yīng)站的經(jīng)理，期望經(jīng)理能以借貸的方式賣給他印刷設(shè)備，但是經(jīng)理的第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)：“你有存款嗎？”這位年輕人確實(shí)存了一點(diǎn)錢，他每個(gè)星期從他那30元的周薪里提出15元存入銀行，他已經(jīng)存了四年。他獲得了他所需要的貸款。之后他又以這種方式購(gòu)買更多的印刷設(shè)備。到此刻為止，他已經(jīng)擁有了芝加哥規(guī)模更大，最為成功的一家印刷廠。他的名字是喬治·威廉斯。這天他的事業(yè)走向了成功和他節(jié)省存錢的好習(xí)慣是分不開(kāi)的。這就說(shuō)明了這本書的主題《命好不如習(xí)慣好》更說(shuō)明了習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗。作為一個(gè)人來(lái)講，從小要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，做任何事都要從小的細(xì)節(jié)做起只有這樣才能到達(dá)理想的宗旨和實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)的遠(yuǎn)大理想與結(jié)果。

初三語(yǔ)文作文11

那天我和王盼吵架，并不是他拿我的東西我生氣了，說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)呢。

那天中午，王盼叫我把掃把拿來(lái)一下，我在寫作業(yè)沒(méi)有聽(tīng)到他在叫我，他很生氣地說(shuō)：“你不能幫我嗎？你就這么小氣?！蔽艺f(shuō)：“我在寫作業(yè)，你別煩我，好嗎？”他碰了一下我的胳膊肘，害得我把字也寫錯(cuò)了，我罵了他一句。他卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“我不是故意的。”

我本來(lái)會(huì)相信他的，可是他的笑讓我很不高興，心想，哼，你拿了我的東西我還可以買，把我寫的字弄壞了可怎么辦？交給老師要挨批評(píng)的，于是我想報(bào)復(fù)他。過(guò)了一會(huì)兒我也碰了他一下，把他的本子也弄壞了。

我覺(jué)得很不安，氣也全消了，我很后悔，不該罵他。王盼是個(gè)好人，上次我到他家去的時(shí)候，看見(jiàn)他幫父母做事，他爸爸又是那樣喜歡他。要是我沒(méi)罵他，做對(duì)不起他的事該多好啊！爸爸說(shuō)過(guò)要知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)才是好孩子，我心里暗暗地說(shuō)：“去向王盼承認(rèn)錯(cuò)誤吧！”可是，“請(qǐng)?jiān)徫摇边@幾個(gè)字我怎么也說(shuō)不出來(lái)。

終于挨到下課了，我一個(gè)人在街上走著，聽(tīng)見(jiàn)王盼的腳步聲從后面跟上來(lái)，我手里拿著戒尺站著等他。他走近我，我舉起戒尺要打自己，“不，你不應(yīng)該那戒尺自己責(zé)怪自己，”王盼攔住我說(shuō)，“我也有錯(cuò)，以后我們?cè)僖膊怀臣芰??！?/p>

我說(shuō)：“再也不吵架了，再也不吵架了！”說(shuō)完，我們就高高興興地分手回家了。

初三語(yǔ)文作文12

丁，丁，上課了。

又是語(yǔ)文課。我覺(jué)得頭暈。我聽(tīng)說(shuō)今天我們老師讓我們把第二十五課的五首古詩(shī)翻一倍。嗚嗚嗚，我想這次我死定了。我真傻，可能背不出來(lái)。

隨著時(shí)間的推移，我緊張地看著課本。呵呵，終于五分鐘過(guò)去了，我把第一首詩(shī)背下來(lái)了。太好了，繼續(xù)。

嗚嗚嗚，第二首詩(shī)好像很厲害。我該怎么辦？我傻乎乎地看著書，然后絕望地讀著。十分鐘后，我又背誦了第二首詩(shī)。哈哈哈，我有點(diǎn)忘乎所以了。然后看了看時(shí)間，離下課還有20分鐘。我浪費(fèi)了很多時(shí)間，但仍然有三首古詩(shī)我沒(méi)有背誦。突然老師說(shuō)：“五首詩(shī)沒(méi)背完的，要蹲監(jiān)獄?！蔽业哪_聽(tīng)了太陽(yáng)的話就軟了，因?yàn)槲铱隙ㄗ霾坏?。我該怎么辦？我越來(lái)越緊張，時(shí)間流逝。又過(guò)了10分鐘，我把第三首古詩(shī)詞背下來(lái)了，很著急?？纯雌渌瑢W(xué)。大部分都背過(guò)了，只有我傻。

我太激動(dòng)了，快要哭了。很緊張。鈴鈴鈴鈴，廢話，下課了，嗚嗚。我要被拘留?？蓱z的我遇到了一個(gè)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。我還是呆在監(jiān)獄里背書吧。20分鐘后，我終于把剩下的兩首古詩(shī)背熟了。哈哈，激動(dòng)得無(wú)法言語(yǔ)。因?yàn)槲医K于可以放學(xué)回家了，呵呵。

這個(gè)語(yǔ)文課真可憐。感謝上帝我背誦了這首詩(shī)，哈哈。

淺談高要市南安鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)：級(jí)碧瑩

初三語(yǔ)文作文13

它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭(zhēng)妍斗艷，也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著樸素綠色外套的青松。

青松的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長(zhǎng)著，每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著它們。青松的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護(hù)房子的戰(zhàn)士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)散擋雨棚。還是那種力支持的它（門）們的信念，去保護(hù)果實(shí)。

桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現(xiàn)，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來(lái)展示它的美麗。而青松只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當(dāng)我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì)感到凄涼和悲傷。如果我們?cè)谠S多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵青松（是）時(shí)，就會(huì)充滿（一遍茂盛景象的）希望。

青松是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長(zhǎng)著。別的樹(shù)以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)為美。這種內(nèi)在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養(yǎng)的名貴樹(shù)種要高尚的多。

人和樹(shù)一樣，做像青松一樣有內(nèi)在品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的人，要比在“溫室”中生長(zhǎng)的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習(xí)青松的正直、樸素、堅(jiān)強(qiáng)的許多內(nèi)在品質(zhì)，做一個(gè)品德高尚的人。

初三語(yǔ)文作文14

英雄，是偉大的，是他們，才有了我們現(xiàn)在安寧、和平的世界。

“嗝——”吃完飯，我都會(huì)由忠地感謝老媽?？墒?，我從沒(méi)想過(guò)我們這些松軟香甜的米飯是由誰(shuí)苦苦研究出來(lái)的，直到今天這堂課……

袁隆平，被稱為“世界雜交水稻之父”。這一切，都要回到他小時(shí)候。

那時(shí)候，孩子們擔(dān)心的不是回家能不能打游戲，而是擔(dān)心他們晚上回家有沒(méi)有飯吃，年幼的袁隆平當(dāng)然也是如此。有一天，他走路上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)路邊餓死了兩個(gè)人，于是，他下定決心一定要種出全中國(guó)夠吃的米，他把別人覺(jué)得不可能的事硬生生地實(shí)現(xiàn)了。

他25歲的時(shí)候用了用了1個(gè)月的時(shí)間終于找到了7顆飽滿的優(yōu)質(zhì)種子，就在快成熟的時(shí)候，大家還高興地傳播小道消息呢！可第二天卻發(fā)現(xiàn)，都被拿走了，當(dāng)時(shí)袁隆平簡(jiǎn)直是像被五雷轟頂似的真可謂是樂(lè)極生悲呀！不過(guò)，只要被弄死了，就等于把全國(guó)人民弄飽這件事破滅了。于是，他開(kāi)始了滿山遍野的找。算他運(yùn)氣，在一個(gè)爛泥溝里找到了。不幸中的萬(wàn)幸，那個(gè)僅存的一根苗莖和根只是被折歪了，在經(jīng)過(guò)他的精心護(hù)理，終于實(shí)現(xiàn)了他的愿望?？伤呐笥迅嬖V他：“你可以去申請(qǐng)專利?！彼娴娜チ?，不過(guò)，收利的那一格卻寫著，所有人不可以用我的名義去收利，所有人可以免費(fèi)使用我的技術(shù)。

現(xiàn)在，為了更好的造福人們，他還在不斷研究著。你說(shuō)，這不是英雄，誰(shuí)還是英雄呢？

初三語(yǔ)文作文15

家，是睡夢(mèng)中的搖籃；家，是理想的港灣；家，是飛累了，停下來(lái)休息的棲息地；家，是失敗了，重新找回勇氣的地方……家，像多米諾骨牌，環(huán)環(huán)相扣。

因?yàn)闋敔敗⒛棠?，所以有了爸爸；因?yàn)槔牙眩褷?，才有了媽媽。因?yàn)橛邪职帧寢?，才有了那可?ài)的我。

每當(dāng)與親人離別的時(shí)候，我會(huì)想家。離別又相逢，相逢又離別……就是這反反復(fù)復(fù)的相逢與離別，使人對(duì)家有了更深的眷戀。而新春佳節(jié)，正是家人歡聚一堂的日子。

前些日子，我們?nèi)ケ本┛次赴┩砥诘拇笠汤牙?，在那里呆了大半個(gè)月。我就想家了。

大姨姥姥的兒女多。自然孫子、孫女、外孫子、外孫女也多。他們都有各自的家。但大姨姥姥的家，才是他們共同的家。他們都有共同的愿望，那就是希望大姨姥姥能夠平安過(guò)年。

看見(jiàn)大姨姥姥精神狀態(tài)很好，我們打算回家了。雖然他們都希望我們能在北京過(guò)一個(gè)春節(jié)?？墒羌依锩孢€有我們的.親人，我們最終還是決定踏上回家的征程。

在臨上出租車的時(shí)候，我們不由自主地回頭朝大姨姥姥家看了一眼。此時(shí)此刻，大姨姥姥正顫巍巍地站在陽(yáng)臺(tái)上，笑呵呵地向我們擺手……這也許是最后的離別吧！我，鼻子一酸，哭了?；仡^一看，媽媽，姥姥也落淚了……

如果把我們的這種關(guān)系比作一棵樹(shù)，根，就是姥姥的媽媽；那大姨姥姥與姥姥就是主樹(shù)干；大姨姥姥的兒女們就是左邊的分干，姥姥的女兒媽媽就是右邊的分干。

初三語(yǔ)文作文16

我是一個(gè)有煩惱的女生！看上面的題目，就知道了！對(duì)偶就是因?yàn)榇蠹也怀姓J(rèn)我不是女生才煩惱的！為什么呢？我在班上調(diào)查后，得到了以下幾個(gè)答案。

一、電腦通的不像女生

女生在大家心里是什么樣的呢？上課文文靜靜的，下課討論學(xué)習(xí)。我呢只有一個(gè)上課的習(xí)慣，一到下課，我就會(huì)和男生在一起討論各種游戲，比如冒險(xiǎn)島呀，春秋Q傳呀，熱血江湖呀，QQ堂呀……我都玩過(guò)。而然，我還各個(gè)精通！只要我玩過(guò)的游戲，是都在頂級(jí)玩家上，所以每個(gè)男生多向我問(wèn)關(guān)于游戲的事。就這樣，我還能是女生嗎？

二、得獎(jiǎng)得的樣式是不像女生

在老師的眼里，女生得的獎(jiǎng)當(dāng)然是關(guān)于學(xué)習(xí)地。而我卻完全是個(gè)特例！從小到大，我得的一獎(jiǎng)，可沒(méi)有一個(gè)關(guān)于學(xué)習(xí)的！我其中有3個(gè)是在郎溪比賽得的航模獎(jiǎng)狀。大家都很羨慕我，特別是男生哦。這讓我很開(kāi)心，可我馬上又郁悶起來(lái)了，可這還是女生嗎？

三、膽子大的不像女生

我是個(gè)膽子大的人，我對(duì)女生來(lái)說(shuō)就是一個(gè)假男生了！就說(shuō)上一次了，我那天在上課，這時(shí)一個(gè)女生大叫，：“??！你的背上有只毛毛蟲！”就這句話，把大家的到出跑，就連程原浩著個(gè)男生也嚇的大叫！我走上去，抓住毛毛蟲，扔到了窗外。著下好了，我是成了比男生還男生的女生了

所以我要大聲的說(shuō)：我是女生！

初三語(yǔ)文作文17

竹子雖不如玫瑰的芳香四溢，不比菊花的傲骨秋霜，不如桂花的飄香十里，不比牡丹的國(guó)色天香，也不如松樹(shù)的四季常青，但我卻獨(dú)愛(ài)竹子。

小時(shí)候，奶奶家后院有一片樹(shù)林，園中有許多竹子，那里留下了我很多童年的回憶，我也喜歡在竹子林中玩耍。

春天，百花還沒(méi)有開(kāi)放時(shí)，竹筍已經(jīng)迫不及待地從土里鉆出頭來(lái)，用它那好奇的眼神打量著這個(gè)全新的世界。只見(jiàn)它全身嫩綠，小巧可愛(ài)，成為了初春的第一位報(bào)信者。

夏天，正當(dāng)酷暑時(shí)期，大地像一個(gè)巨大的蒸籠一般炙烤著。這時(shí)，竹子還是淺綠色的，跑到竹林中，一絲清爽頓時(shí)迎面撲來(lái)，使人感到十分愜意。

秋天，百花都枯黃了，只有菊花和竹子堅(jiān)持屹立在秋風(fēng)中。菊花在風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，而竹子卻依舊傲然挺立。

冬天，百花凋零，寒風(fēng)刺骨，天空中飄起了鵝毛大雪。鳥、青蛙、熊等動(dòng)物都開(kāi)始冬眠了，人們也在家烤起了火爐。樹(shù)林之中只有竹子還在寒風(fēng)中筆直地站著，不畏風(fēng)雪，任憑在什么情況下，從來(lái)都是昂首挺胸，不低頭，不屈服。

我不禁想起了古代詩(shī)人墨客喜歡用竹子來(lái)做題材，因此授予它“歲寒三友”“花中四君子”之類的稱號(hào)。這不正與交警叔叔一樣嗎？他們不管刮風(fēng)、下雨還是下雪，都依然堅(jiān)持在自己的工作崗位上。一年四季，春夏秋冬，無(wú)時(shí)無(wú)刻，都會(huì)出現(xiàn)他們的身影。他們的這種精神不正是與竹子一樣嗎？

竹子，我愛(ài)你！更愛(ài)你那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)。

初三語(yǔ)文作文18

有一天，我去鄰居家找我的朋友一起玩，我們兩玩著玩著就看見(jiàn)一只老鼠，老鼠說(shuō)：救命啊救命啊！”

我問(wèn)他說(shuō)：“你怎么會(huì)說(shuō)話呢！”老鼠急得都流眼淚了說(shuō)：“你們先救救我的伙伴。”我說(shuō)：“好”好?！蔽液团笥岩黄鹫f(shuō)好，老鼠把我們兩帶到了一個(gè)墻邊，老鼠點(diǎn)了一下墻角的地板，突然墻開(kāi)了，老鼠說(shuō)：“跟我來(lái)”我和朋友一起跟著老鼠。老鼠說(shuō)：“這是女巫的家”我和朋友突然傻眼了。老鼠說(shuō)：你們別發(fā)呆??！”我和朋友醒了過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“我們說(shuō)一下計(jì)劃。”我們?nèi)f(shuō)完了計(jì)劃。

忽然我朋友大叫：“臭女巫，你過(guò)來(lái)啊?！迸紫脒@個(gè)小男孩是怎么進(jìn)來(lái)的。“我的伙伴在那個(gè)門后面，老鼠小聲對(duì)我說(shuō)，“藥水也在門后面。我的伙伴被鎖在籠子里，鑰匙在那個(gè)門后面的桌子上。對(duì)了，藥水可以把我和我的伙伴變回人?！蔽彝低蹬艿搅碎T后面，我把老鼠放了出去，我一放就是十分鐘，因?yàn)槔鲜蟮幕锇橛腥逯?，我把它們?nèi)兂闪巳恕?/p>

人們跑到女巫后面把女巫按到，有一個(gè)人把以前女巫給它們變成老鼠的藥水倒進(jìn)女巫的嘴里，女巫一下就不動(dòng)了。慢慢的它長(zhǎng)出了毛和尾巴，它的身體在變小，我們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)逃了出去，我們出來(lái)了，我和朋友不小心把機(jī)器弄壞了，正好女巫就不出來(lái)了，它們說(shuō)：“謝謝你救我們出來(lái)。”

我和朋友互相看了看，然后沖著對(duì)方豎起了大拇指，我們兩個(gè)拯救了三十五個(gè)小朋友，還消滅了一伙兇狠的女巫！

初三語(yǔ)文作文19

過(guò)去，語(yǔ)文是我最不愿意學(xué)的學(xué)科，“語(yǔ)文”也成了令我最煩心的詞。而現(xiàn)在，我卻把它視為良師益友，因?yàn)槲乙呀?jīng)深深地愛(ài)上了語(yǔ)文。

剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我認(rèn)為自己天生和語(yǔ)文沒(méi)緣分，拼音不會(huì)讀，漢字不會(huì)寫，就連說(shuō)話也結(jié)結(jié)巴巴。而那位語(yǔ)文老師好像專門和我過(guò)不去：眼睛老是盯著我，一會(huì)兒要我讀，一會(huì)兒叫我說(shuō)，還經(jīng)常提我到黑板前寫字。所以，我更加討厭語(yǔ)文了，都是它惹的禍。這種怨恨纏繞了我三年，直到上四年級(jí)才得以轉(zhuǎn)變。

我的表哥是一個(gè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的高手，語(yǔ)文給他帶來(lái)的榮譽(yù)不計(jì)其數(shù)，什么演講比賽一等獎(jiǎng)，知識(shí)比賽特等獎(jiǎng)，普通話比賽冠軍等等，榮譽(yù)證書塞了整整一抽屜，還有什么獎(jiǎng)杯之類的東西也不少。但是，他從來(lái)不向我炫耀這些，而是經(jīng)常勸我試著和語(yǔ)文交朋友，和書籍交朋友。

受到表哥的啟發(fā)后，我和語(yǔ)文交朋友的生涯便開(kāi)始了。

每天的課余時(shí)間，我都會(huì)捧著一本書遨游在知識(shí)的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。從書中，我讀出一種美好的人生品味和一種深遠(yuǎn)的人生境界?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，何等的無(wú)私胸懷；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，何等的浩然正氣；“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”，何等的豪放瀟灑。

就這樣，我與語(yǔ)文深深地相知了，也與語(yǔ)文結(jié)下了不解之緣，開(kāi)始喜歡上了語(yǔ)文，還在一些報(bào)刊上發(fā)表了幾篇文章。

語(yǔ)文，你給我?guī)?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，我已經(jīng)深深地愛(ài)上了你。

初三語(yǔ)文作文20

我喜歡語(yǔ)文課！

之前不想上語(yǔ)文課，一直覺(jué)得沒(méi)意思，但是進(jìn)入五年級(jí)以來(lái)，有一件事改變了我的看法。

每學(xué)期，我們學(xué)校都舉行暑期論文寫作活動(dòng)。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎(jiǎng)，凝聚了我的汗水。

我寫完第一篇作文，周老師給我指出了很多問(wèn)題，我主動(dòng)寫完了第二篇。誰(shuí)知道，第二篇作文，周老師指出了很多問(wèn)題。但是，我沒(méi)有放棄，又寫了第三篇作文。雖然整體來(lái)說(shuō)比較好，但還是有幾個(gè)細(xì)節(jié)：錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。經(jīng)過(guò)周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫完了。然后，我把作文發(fā)了上來(lái)。

有志者事竟成。當(dāng)我得知我的作文獲得浙江省三等獎(jiǎng)時(shí)，我既興奮又高興。很快，這個(gè)好消息就像春風(fēng)一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很開(kāi)心。

當(dāng)我給全班同學(xué)讀作文的時(shí)候，教室里鴉雀無(wú)聲，每個(gè)人都在認(rèn)真聽(tīng)我講。就連周老師也認(rèn)真聽(tīng)著，似乎被我的作文陶醉了。正是因?yàn)槲易プ×藱C(jī)會(huì)，抓住了機(jī)會(huì)，我才獲得了成功。

我感受到了難得的機(jī)遇和成功的喜悅。我深深體會(huì)到了“沒(méi)有徹骨的寒冷，我得不到梅花香”的含義。

正是因?yàn)檫@個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我愛(ài)上了語(yǔ)文、寫作和鋼筆?，F(xiàn)在上課積極舉手答題，因?yàn)橄矚g語(yǔ)文課！

如果沒(méi)有那個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)被埋沒(méi)嗎？雖然“是金，總會(huì)發(fā)光”，但要有一個(gè)“伯樂(lè)”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力，食不足，美也”。

我喜歡語(yǔ)文課！

初三語(yǔ)文作文21

每當(dāng)看到靜靜躺在柜子里的那半截直尺，我的眼眶就會(huì)濕潤(rùn)起來(lái)。我的朋友，你，還好嗎？

記得在四年級(jí)上學(xué)期考試前，我為了能考一個(gè)好成績(jī)，晚上一直復(fù)習(xí)到深夜十二點(diǎn)多，以至于自己趴在桌子上睡著了都沒(méi)有察覺(jué)。第二天當(dāng)我被鬧鐘叫醒時(shí)，定睛一看，天啊，七點(diǎn)啦！老師讓七點(diǎn)一十到校呀。我急忙穿上衣服，把要用的東西往書包一塞，早飯也沒(méi)來(lái)得及吃就跑出家門。

來(lái)到學(xué)校后，我把文具一一拿出來(lái)：鉛筆、鋼筆、彩筆、圓珠筆……等會(huì)，我的直尺呢！我在書包里翻來(lái)翻去地找，還是沒(méi)有！急得我就像熱鍋上的螞蟻似的，回去取吧，顯然來(lái)不及了，咋辦？我僥幸地想：說(shuō)不定考試用不上呢，可是當(dāng)老師把試卷發(fā)下來(lái)后，我迅速瀏覽了一遍試題，天呀，恰恰就有畫圖題，我最后的一點(diǎn)點(diǎn)希望就這樣破滅了。正當(dāng)我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，我后面的王書怡，“咔”的一聲把她新買的直尺掰成兩半，把其中一半遞到了我的手上，并輕聲說(shuō)：“拿去用吧，畫圖題分挺多的呢！”我用驚異的眼神望著她，只見(jiàn)她面帶著微笑把半截尺子放在我的手心，眼里充滿了誠(chéng)懇和關(guān)切。我望著手中的半截尺子，不知道該怎么感謝才好，只覺(jué)得一股暖流涌進(jìn)了我的心田，可見(jiàn)友誼的力量會(huì)戰(zhàn)勝所有困難……

四年級(jí)上完后，她就轉(zhuǎn)學(xué)走了，從此我們?cè)僖矝](méi)有聯(lián)系，留給我的不止是這半截直尺，它寄托著我們深厚的友誼。遠(yuǎn)方的朋友，你的學(xué)習(xí)和生活都好嗎？我永遠(yuǎn)在心底感謝你。

初三語(yǔ)文作文22

生活中，我們最常見(jiàn)就是飯桌上的禮儀，俗話說(shuō)，民以食為天。在這一過(guò)程中，飯桌禮儀顯得個(gè)性重要。隨著社會(huì)的發(fā)展，有些人可能更隨性一些，對(duì)于禮儀禮貌沒(méi)那么注重，然后太多繁榮縟節(jié)總覺(jué)得過(guò)于繁重。

最近在吃飯過(guò)程中看到了幾個(gè)細(xì)節(jié)，旁人看起來(lái)覺(jué)得不雅但對(duì)方可能沒(méi)察覺(jué)或是一種習(xí)慣。第一個(gè)是飯前拿筷子不敲筷子或碗，但總有一個(gè)飯前拿到筷子總要左右敲兩下，每餐如此。在有些寓意中，敲碗筷本就是乞丐乞討的一種方式，的確不雅。第二個(gè)是夾菜，有些人總夾著又放下再夾上來(lái)，本身就是一種不禮貌的行為，但這就是養(yǎng)成的壞習(xí)慣，自身卻絲毫沒(méi)察覺(jué)。再一個(gè)是，然后吃飯不要發(fā)出聲音，很多人認(rèn)為太拘謹(jǐn)吃的不暢快，但卻絲毫沒(méi)顧及旁人的感受，最直面的反應(yīng)是讓人聽(tīng)著惡心，沒(méi)有食欲。第三個(gè)是，當(dāng)飯桌上有人沒(méi)來(lái)得及吃飯，應(yīng)當(dāng)為對(duì)方先留好飯菜，避免吃殘羹剩菜，這也是對(duì)他人的一種尊重。

生活是由許多小細(xì)節(jié)體現(xiàn)出來(lái)，在微不足道的小細(xì)節(jié)里能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)和品質(zhì)，隨處可見(jiàn)的小細(xì)節(jié)，在燈紅酒綠里觥籌交錯(cuò)，你在意了就是細(xì)節(jié)，你不在意了就是“不拘小節(jié)‘。然后很多時(shí)候，甚至能反射出一個(gè)人的家庭教養(yǎng)，一個(gè)人的品性，在生活里期望你我都能做一個(gè)大氣豪邁的人，也能做一個(gè)注重細(xì)節(jié)的人。

初三語(yǔ)文作文23

那年那月那日也如今天，是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之日，也是我們分別的日子。時(shí)間過(guò)得真快，一晃三年過(guò)去了。

那年我剛參加工作被分到初一·四班當(dāng)班主任，但當(dāng)我走到教室門口時(shí)呆住了，你正帶著同學(xué)們朗讀英語(yǔ)，我以為自己走錯(cuò)班了，又看了一遍準(zhǔn)確無(wú)誤。從這一刻起我認(rèn)識(shí)了你，一個(gè)高大帥氣瀟灑陽(yáng)光的男孩。

你是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)天才，全班同學(xué)，在你的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互助，不僅班風(fēng)好而且學(xué)風(fēng)濃，衛(wèi)生紀(jì)律更是沒(méi)得說(shuō)。就連試驗(yàn)班的老師也幾次三番找我想把你要到實(shí)驗(yàn)班，但你沒(méi)答應(yīng)。你憑自己的能力管理整棟宿舍，初二時(shí)你已是學(xué)生會(huì)主席。

你是一個(gè)繪畫天才，班上的學(xué)習(xí)園地黑板報(bào)從來(lái)都是你主辦，你不僅畫的好寫的也很好。給我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》，很有國(guó)畫的神韻，你做了很多張送給同學(xué)們。

你是一個(gè)體育天才，曾破學(xué)校三千米記錄，八百米第一，跳遠(yuǎn)第二的好成績(jī)，打籃球是你的強(qiáng)項(xiàng)。你在朗讀上也很有天份，我經(jīng)常讓你范讀課文，因?yàn)槟憧偸悄軠?zhǔn)確的把握作者所要抒發(fā)的情感，而且普通話比賽中你又一次奪得第一。天籟般的嗓音也使你在校藝術(shù)節(jié)上再次摘冠。

你是家長(zhǎng)的驕傲，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣；你是老師的驕傲，是素質(zhì)教育的成功。我總以為憑你的實(shí)力定能躋身高園，甚至大學(xué)校園，然而隨著我的離開(kāi)你也永遠(yuǎn)離開(kāi)了校園這方樂(lè)土。你的輟學(xué)是我此生最大的痛。

孩子，無(wú)論你身在何方身處何地，我在遠(yuǎn)方默默為你祝福。

初三語(yǔ)文作文24

在瀏陽(yáng)城里坐上10路公交車，隨著它往山村里去，就到了我們的小山村。雖然有人覺(jué)得小山村不太富裕，但我們從小在這里長(zhǎng)大，看著小山村就像一個(gè)春天的花園。

一到春天，家門前的公路兩旁開(kāi)滿了小野花，爭(zhēng)奇斗艷，把公路打扮得像一條長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶。彩帶的盡頭有幾幢新樓，小樓的外墻都貼著各色的瓷磚，使小樓更顯得精致。竹林前面那幢小樓就是我家。家后面的那片竹林真綠??！綠得仿佛那是一大塊翡翠。山風(fēng)吹起來(lái)的時(shí)候，竹林泛起綠色的波浪，一波推著一搏，涌向山坡。家左邊的山腳下有這一條長(zhǎng)長(zhǎng)的溪流，吸水清清的長(zhǎng)流不斷。家的右邊住著幾戶朝夕相對(duì)、和睦相處的好鄰居。

小山村的農(nóng)家雖然不太富裕，但鄉(xiāng)親們熱情好客，只要有客人來(lái)，大家都會(huì)盛情款待，從自家菜園子里摘下新鮮的蔬菜，從魚塘里撈出活蹦亂跳的鮮魚，從雞窩里掏出熱乎乎的雞蛋，不一會(huì)兒，餐桌上就熱氣騰騰，香氣撲鼻。偶爾有客人來(lái)，遇上主人不在家，鄰居們會(huì)主動(dòng)代替主人招呼客人，客人在哪家喝碗熱茶，吃頓便飯，都是沒(méi)關(guān)系的。飯后臨走，鄉(xiāng)親們還要塞給你一把水靈靈的新鮮蔬菜，說(shuō)是沒(méi)打農(nóng)藥的安全菜。

說(shuō)了這么多，說(shuō)得你都心動(dòng)了吧？心動(dòng)不如馬上行動(dòng)！我隨時(shí)歡迎有小伙伴們來(lái)到小山村做客，保證你玩?zhèn)€痛快！想聯(lián)系我嗎？請(qǐng)打這個(gè)電話。

初三語(yǔ)文作文25

像這樣的大戰(zhàn)，我們家?guī)缀跆焯彀l(fā)生。

事情是這樣的：爸爸一向?qū)ξ冶容^嚴(yán)，但是我不怪爸爸，每個(gè)家庭一般都是“嚴(yán)父棄母”嗎?？墒俏揖褪遣幌矚g爸爸鼓我吹“薩克斯風(fēng)”。我已經(jīng)五年級(jí)了，本來(lái)腦子里就有一個(gè)“大書包”再放一個(gè)薩克斯風(fēng)，我的頭能不大嗎，怪不得同學(xué)叫我“大頭娃娃”呢。所以我準(zhǔn)備丟掉一個(gè)，學(xué)習(xí)肯定不能丟，要小頭只能丟掉薩克斯風(fēng)。因此，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“暗戰(zhàn)”就這樣拉開(kāi)了帷幕。

第一戰(zhàn)，假裝戰(zhàn)（全備武裝，準(zhǔn)備進(jìn)攻）：爸爸是對(duì)我嚴(yán)點(diǎn)，可人心都是肉長(zhǎng)的。我要利用爸爸的心理。平時(shí)，只要時(shí)間一過(guò)10點(diǎn)，就大大的OK。爸爸一定會(huì)讓我誰(shuí)覺(jué)的，你想干都不讓你干，我“只好”笑咪咪的躺在床上。這局我勝。

第二戰(zhàn)，身在曹營(yíng)心在漢（信心十足，準(zhǔn)備進(jìn)攻）：如果爸爸今天破天荒的讓我吹薩克斯風(fēng)，這一招正好適用，在吹的時(shí)候，一定要想其他的事情，這樣，就錯(cuò)誤多多。時(shí)間也就越來(lái)越長(zhǎng)。爸爸也就越來(lái)越心軟。我也只能笑瞇瞇的躺在床上。這局我又勝了。

過(guò)了幾天，爸爸一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有，我的計(jì)劃挺好的呀！弄的我是“丈二和尚，摸不著頭腦”。只好自己給自己打打氣，把我的想法說(shuō)了出來(lái)。爸爸聽(tīng)后，沉默了一會(huì)兒，居然同意了。我一蹦三尺高。不停的在打轉(zhuǎn)。

我樂(lè)死了。

初三語(yǔ)文作文26

在我認(rèn)識(shí)的所有女孩中，幾乎沒(méi)有一個(gè)是喜歡黑夜的，這也是我的特殊之點(diǎn)，因?yàn)椤蚁矚g黑夜……

或許，大家并不是真正的了解黑夜這個(gè)有趣的名詞，我之所以覺(jué)得它有趣，不是因?yàn)楣聠渭拍?，而是因?yàn)槲疑钌钕矚g黑夜的這份神秘的氣氛所帶給你的深深地回憶。

有人不喜歡黑，因?yàn)樗麜?huì)覺(jué)得黑色這種顏色沉重的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，但是，我要告訴你，別把它當(dāng)負(fù)擔(dān)，習(xí)慣就好！

喜歡黑夜的那一陣子，我的心情很不好，郁悶極了！整天打不起一點(diǎn)精神來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)表述就叫做“頹喪”，因?yàn)槔郏晕蚁矚g上了黑夜的寧?kù)o和靜謐，其實(shí)，我是一個(gè)和黑很不般配的女孩，因?yàn)閷?shí)際上每一個(gè)人見(jiàn)到我之后，對(duì)我的評(píng)價(jià)都是“活潑，陽(yáng)光，可愛(ài)”可是黑夜給人的感覺(jué)和我給人的感覺(jué)是完完全全的不一樣的，可是，我還是打心眼里喜歡黑，因?yàn)橄矚g它的不明不白的感覺(jué)，因?yàn)橄矚g它沉浸在伸手不見(jiàn)五指的恐懼中的心情……

有時(shí)候，我的腦子里總是很亂，于是，我就學(xué)會(huì)了靜靜地躺在床上思考著一個(gè)總也望不到邊的問(wèn)題，可是，卻總也琢磨不透，這時(shí)候，我就會(huì)試著和黑夜對(duì)話，就像面對(duì)一個(gè)知心朋友，把心底所有的秘密都泄露出來(lái)，其實(shí)，這時(shí)候的我才是最真實(shí)的，因?yàn)槲覠o(wú)論說(shuō)什么話都沒(méi)有必要擔(dān)心這段話回傳到老師的耳朵里。或許這樣也是對(duì)心的一種釋放吧！

初三語(yǔ)文作文27

你可以聽(tīng)見(jiàn)樓上樓下的腳步聲。

柜子吱啦一聲拉開(kāi)的聲音，令人懷疑那是個(gè)笨重的老古董，一墻之隔的可以聽(tīng)見(jiàn)電話鈴聲，很微弱的，讓你想起小時(shí)候用的電話手表的鈴聲，你是班上第一個(gè)戴上的，卻也是第一個(gè)摘下的。落了灰的擠在雜物間，卻像舊手機(jī)，總存著舍不得扔。

你覺(jué)得好像聽(tīng)見(jiàn)了機(jī)器嗡嗡作響的細(xì)小聲，但那是寂靜時(shí)耳廓的轟鳴。樓道里有人上來(lái)了，咳嗽了兩聲，沒(méi)有關(guān)門的沉重巨響。那細(xì)碎的腳步莫名地消失了，好像從未喚起那盞聲控的廊燈。那澄黃色的燈光，此時(shí)卻由小窗幽幽地照進(jìn)來(lái)。

窗簾透著陽(yáng)臺(tái)上事物綽綽的影子，晾曬的衣服像黑漆的鬼魅的影子。一個(gè)模糊的，長(zhǎng)長(zhǎng)垂掛下來(lái)的藤蔓，葉子蜷曲著，是白色幕布上清晰的影子。那只老舊的電話手表，靠在塑料娃娃的腳邊，沉默著，在黑暗里看不清娃娃的嘴角，那是一團(tuán)影子，空洞的凝視著的目光。

清晨的時(shí)候，有鳥叫聲，有猛然一聲的巨響，像是一塊薄鐵板轟然倒塌了，又有人上前把它扶起來(lái)，就有了一片“嘩啦”的聲響。窗簾透亮了，屋里光線多了些，不再是令人窒息的濃墨似的黑暗。

在陽(yáng)臺(tái)上看不見(jiàn)月亮，這里向來(lái)看不見(jiàn)月亮。

窗戶拉開(kāi)到最大，屋外的空氣不是濃稠的，清新的使人想飛撲過(guò)去擁抱他，下面有新化的雪嗎？月亮映在水里。

月亮在下面。

你聽(tīng)見(jiàn)有人在房間里跺步的聲音了，令人厭惡的鞋底拖沓的聲音，好像有人捧著手機(jī)機(jī)械似的在往返的走著。

暮色像一把刀，把聲音剖開(kāi)了……只有寂靜。

初三語(yǔ)文作文28

“下雪了！下雪了！”睡在床上迷迷糊糊，睜開(kāi)朦朧的眼睛，猛地坐起來(lái)，還沒(méi)穿好衣服就跑到窗前，叫了聲窗，向外看去。哇！真的下雪了。剛才有人興奮地大叫！

我迅速穿好衣服，走出了房子。我的雪地靴踩在雪地上，發(fā)出“吱——吱”的響聲。我來(lái)到河邊，河中央的碧洲公園也是白色的。雪，真的像一雙神奇的手，把一切都變成了銀。樹(shù)上和地上的雪好像在向我招手，邀請(qǐng)我去玩！

我用雙手撿起一堆雪，在手上輕輕擦了擦，一個(gè)雪球就準(zhǔn)備好了！我撿起雪球，扔向遠(yuǎn)處一個(gè)沒(méi)人的地方。砰的一聲，雪球破了，雪濺了出來(lái)。我看著白雪心想:我還能拿它怎么辦？嗯.....對(duì)！堆雪人！開(kāi)始的時(shí)候，我找了一個(gè)積雪很厚的地方，用手捧在雪地上，揉了揉，然后在地上打滾。雪球越來(lái)越大，一個(gè)胖胖的雪人準(zhǔn)備好了。重復(fù)這個(gè)練習(xí)，頭部就準(zhǔn)備好了。我用枝葉做了它的眼睛、鼻子、嘴巴和手，然后摘下我的大紅圍巾，戴在它的脖子上，一個(gè)可愛(ài)的雪人就完成了。我看著雪人，開(kāi)心地笑了。

雪，你讓城市更干凈更純凈；你讓孩子更快樂(lè)！