初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文

初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文1

期末考試結(jié)束了，暑假來(lái)臨，但我們似乎沒(méi)有了往日歡樂(lè)的氣氛。我們已經(jīng)初二畢業(yè)了，馬上就要進(jìn)入初三這一關(guān)鍵的學(xué)期，這個(gè)暑假我們可不能放松，抓住一切時(shí)間復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，讓初三的學(xué)習(xí)生活變得更輕松，所以我們過(guò)起了這個(gè)沒(méi)有暑假的夏天。

放假了，我不能像以前一樣瘋狂地玩，要老老實(shí)實(shí)地做暑期的作業(yè)。我每天坐在書(shū)桌前作著作業(yè)，先開(kāi)始很厭煩，有時(shí)甚至覺(jué)得自己仿佛淪為了作業(yè)的'奴隸，但后來(lái)我漸漸地迷上了這開(kāi)始讓我厭煩的暑期作業(yè)，因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)在知識(shí)的海洋里遨游是如此快樂(lè)，我每天都在數(shù)學(xué)王宮、語(yǔ)文世界、英語(yǔ)樂(lè)園、物理天地中自由穿梭，感覺(jué)到了一種前所未有的樂(lè)趣，而且這種感覺(jué)在不斷增強(qiáng)。

放假了，我也不能像以前一樣悠閑地看電視，只是獨(dú)自地看看教科書(shū)。我偶爾看見(jiàn)窗外的小朋友們無(wú)憂無(wú)慮地玩，是多么地羨慕他們?。〉俏也⒉槐г?，因?yàn)槲抑牢耶吘贡人麄兇罅嗽S多，我應(yīng)該好好地復(fù)習(xí)遺忘的知識(shí)、預(yù)習(xí)新的知識(shí)，好順順利利地進(jìn)入初三。

不過(guò)呢，我也不是那種只會(huì)讀書(shū)的書(shū)呆子，我也懂得勞逸結(jié)合是多么重要，因此，我有時(shí)會(huì)抽出時(shí)間休息，盡管這是一個(gè)沒(méi)有暑假的夏天。在學(xué)習(xí)累了時(shí)，我會(huì)躺在床上，耳朵里塞著小喇叭，聽(tīng)聽(tīng)我喜愛(ài)的音樂(lè)，放松放松腦子，養(yǎng)精蓄銳；閑暇時(shí)，我會(huì)與爸爸媽媽上上街，這樣不僅能不知不覺(jué)中學(xué)到、復(fù)習(xí)到許多的知識(shí)、長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以松弛一下，真是一舉兩得，我又何樂(lè)而不為呢？

這個(gè)沒(méi)有暑假的夏天中，雖然我并沒(méi)放松許多，可能會(huì)比以前忙碌許多，不過(guò)我并不抱怨，因?yàn)樵谶@個(gè)沒(méi)有暑假的夏天里，我學(xué)習(xí)了許多，收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多。

我相信，這個(gè)沒(méi)有暑假的夏天過(guò)去后，我會(huì)在初三的學(xué)習(xí)生活中更進(jìn)一步的！

初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文2

我的一家是一個(gè)幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心，體貼，支持，幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

他

他是爸爸，一位無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下著雪，窗戶結(jié)上了冰，躺在房?jī)?nèi)床上的我，發(fā)了高燒。爸爸一會(huì)將爐子燒的滾燙，一會(huì)給我端水吃藥，一會(huì)給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個(gè)忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起來(lái)，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫(yī)院走。剛走了幾步，只聽(tīng)“哧”的一聲，我連忙睜開(kāi)朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個(gè)大洞，爸爸沒(méi)多想，把傘一扔，用身體護(hù)著我，頂著風(fēng)雪艱難的把我送到醫(yī)院，我好了，可爸爸卻感冒了……

她

她是媽媽，一位勤勞儉樸，關(guān)心呵護(hù)我的好媽媽。那天，老師留的`作業(yè)很多，我一個(gè)人在書(shū)桌前默默的寫(xiě)著。媽媽看見(jiàn)了，給我拿了一件大衣披在身上，然后輕輕的搬來(lái)板凳，陪著我一起寫(xiě)作業(yè)。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡著了。“啊，終于寫(xiě)完了！”媽媽聽(tīng)到了，趕緊從睡眠中驚醒，說(shuō)：“趕緊去睡吧！”自己便開(kāi)始一項(xiàng)一項(xiàng)的檢查作業(yè)。望著燈下媽媽的背影，我的心久久不能平靜……

我

我是一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級(jí)時(shí)，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進(jìn)去，終于以優(yōu)秀的成績(jī)告別了評(píng)委。我感到無(wú)比的快樂(lè)。

我的一家是幸福美滿的，它充滿了陽(yáng)光，充滿了溫暖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我是這個(gè)家的一員而感到驕傲與自豪。

我愛(ài)我家！

初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文3

真正的墻可以劃分土地的界限；

靈魂之墻可以維持不同的生活。

黛玉，在大觀園不是你的追求。玉腕輕揮，宮花落，是你對(duì)勢(shì)利小人最好的回答；兩個(gè)老拍子，多少感慨，那是你和寶玉爭(zhēng)愛(ài)情。一次又一次，你用無(wú)力的肩膀，承載著愛(ài)的希望，你筑起一堵心靈的墻，去維護(hù)屬于你的虛幻世界。

一堵心墻把你從平凡的世界分隔成兩個(gè)世界。沒(méi)有人能比得上你的微笑，它充滿了芬芳的'竹子，在雨里慢慢訴說(shuō)著你生命的瞬間。

屈原，你大聲唱道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，修遠(yuǎn)人來(lái)人往，我上下求索?！蹦阋?yàn)槭聵I(yè)不順，找不到救國(guó)之道。只能投身汨羅江。

你被貶賜離騷，愛(ài)國(guó)之情溢于言表；你用你的心墻擋住權(quán)力斗爭(zhēng)，你用高尚的感情表達(dá)你的野心。那美麗的心墻承載著你優(yōu)雅的靈魂。

汨羅江之水永流不息，你的正義精神必將永存于天地之間。

李煜，多愁善感就不該當(dāng)皇帝。處理政務(wù)不是你的理想。心墻讓你建立自己的精神世界。

在你的世界里，你有“切不斷，理亂”的遐想，你有“玉雕猶存，朱妍改之”的惆悵。在南唐，當(dāng)你的那句“故國(guó)不能回首月明前程”傳到昔日朝臣耳中時(shí)，他們痛哭流涕......

那道心墻注定了你是一個(gè)心軟的皇帝，詩(shī)歌里的多情仙子。

一系列的傳說(shuō)都是靠墻壁建造的，創(chuàng)造出非凡而精致的生活。

初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文4

嘀鈴鈴……微機(jī)課的上課鈴響了！我和同學(xué)飛快地跑進(jìn)了微機(jī)教室。奇怪？我眼前的電腦竟然沒(méi)有開(kāi)機(jī)，而在平常，微機(jī)教室的電腦總是開(kāi)著的。我疑惑地左右打量了我們這一排，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)的電腦都沒(méi)開(kāi)機(jī)。哦，是不是微機(jī)老師把電腦都換成了待機(jī)狀態(tài)了？

等一會(huì)兒就好了吧？我心里這樣猜想到。顯然，我們這一排所有的同學(xué)可能也是這樣想的。只見(jiàn)坐到座位上的這些同學(xué)，也都沒(méi)有什么其他的特別舉動(dòng)，似乎很安靜。事情的發(fā)展令我越來(lái)越奇怪，微機(jī)老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，可是我們這一排的電腦還是呼呼大睡。不行，雖然我看不見(jiàn)后排的電腦，但是我得向后一排的同學(xué)打聽(tīng)一下這究竟是怎么回事。于是我低聲向后一排的'同學(xué)詢問(wèn)，只聽(tīng)他吃驚地說(shuō)：“你的電腦還沒(méi)開(kāi)機(jī)？我們的可是都開(kāi)機(jī)了。沒(méi)關(guān)系，你只要按一下電腦上的那個(gè)電源按鈕就行了”。我恍然大悟，急忙照著做了。

果然，電腦上出現(xiàn)了我熟悉的桌面。在我開(kāi)機(jī)的同時(shí)，我順便提醒了我左邊的同學(xué)，可她并不知道怎樣開(kāi)機(jī)，我就飛快地伸出手幫她按下了電源按鈕。電腦開(kāi)機(jī)的同時(shí)，她又伸出手給她左邊的同學(xué)開(kāi)機(jī)，然后這位同學(xué)又給另一位同學(xué)開(kāi)機(jī)……像接力賽一似的，不一會(huì)兒，一整排的電腦都開(kāi)機(jī)了。我的心頓時(shí)暖暖的，心情也十分愉悅，同學(xué)們臉上的微笑看上去更加燦爛了。愛(ài)心像接力，串起了一條項(xiàng)鏈，善舉就是項(xiàng)鏈上的一顆顆晶瑩剔透得珍珠。送人玫瑰，手留余香。伸出你的手幫助別人，既是傳遞給他人溫暖，發(fā)出正能量，也會(huì)給自己的心靈戴上絢麗奪目的項(xiàng)鏈。

初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文5

有一種醉似醉未醉，不必飲酒，便可得到“此中有真意，欲辨已忘言”的美好，這便是陶醉。——題記

我有一個(gè)同齡人沒(méi)有的興趣——品茶。

一架木茶具，篆刻著一句句令人陶醉的茶詩(shī);一個(gè)個(gè)硫璃杯，盛滿了令人沁透心脾的香茗;一把紫砂壺，凝聚了成千上萬(wàn)次的香茗的'茗香。

我喜歡鐵觀音，它獨(dú)特的香味使人在朦朧中煥發(fā)精神，當(dāng)它與木茶具、硫璃壞、紫砂壺一遇，天地之精華便凝聚其中，使人再也無(wú)法拒絕這份沁人的陶醉。

我喜歡在雨天沏上一杯綠茶，綠茶的清香使雨天的沉悶得到了釋放，這時(shí)心情無(wú)論多糟，也會(huì)陶醉在這玄妙的清香里，而我，嘴角露出一絲微笑，隨著茶水的旋轉(zhuǎn)與它奏起一首和諧的樂(lè)曲。

我喜歡在酷熱的夏季沏上一杯茉莉花茶，嗅著茉莉花，聽(tīng)著《茉莉花》，在自己的居室里，開(kāi)一場(chǎng)特別的茉莉會(huì)。

我喜歡在寂寞的時(shí)侯，沏上一杯碧螺春。它美好的名字與獨(dú)特的茗香，使人仿佛置身于那清晨的花園，面對(duì)那七彩的春天，心情變得恬然，變得明麗，變得寧?kù)o，陶醉在這無(wú)雙的花園里，便再也不想出去。

我最喜歡的是西湖龍井，它使我看到了中華茶文化的博大與深邃，使我置身于那嚴(yán)肅的歷史中，看到自己的缺點(diǎn)，洗褪身上的鉛華，使自己的心靈得到無(wú)數(shù)次地升華。

我喜歡品茶，也喜愛(ài)嗅茶，但我最喜歡思茶，我愿意從品茶中得到沁香，從嗅茶中得到清醒，從思茶中得到陶醉。

我會(huì)一直品下去，品盡天下所有香茗，我會(huì)一直嗅下去，嗅出精神與活力，我還會(huì)一直思下去，思到我人生的盡頭。

愿，香茗永使我陶醉在思悟里!

初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文6

我夢(mèng)想渴望長(zhǎng)大后成為一名舞蹈家，這個(gè)夢(mèng)想是如何產(chǎn)生的，得從我開(kāi)始學(xué)舞蹈說(shuō)起。

自從我看到舞臺(tái)上翩翩起舞的舞蹈演員后，我就在心中告訴自己，我要成為一名舞蹈家。因?yàn)?，我羨慕那些舞蹈演員婀娜、矯健的身姿，是那么動(dòng)人，又是那么優(yōu)美，好像在訴說(shuō)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的`故事。這樣，我開(kāi)始學(xué)舞蹈了。在我剛學(xué)舞蹈那幾年，我又了解到跳舞不僅會(huì)讓自己變得矯健，還可以鍛煉身體，保持身材。

而后來(lái)，在我實(shí)踐夢(mèng)想的道路上有順利的，也遇到了很多的困難。

在我一年級(jí)下冊(cè)時(shí)，我順利通過(guò)測(cè)察，進(jìn)入了學(xué)校舞蹈隊(duì)。這離我的夢(mèng)想近了一步。有的時(shí)候，老師會(huì)讓我們連著跳好幾個(gè)小時(shí)，特別是在每學(xué)期的復(fù)習(xí)考試階段，我們都有比賽。所以，老師會(huì)占用我們的學(xué)習(xí)時(shí)間。除了中午吃飯時(shí)間，其他時(shí)間都在排練。我也想過(guò)放棄，但我想到了我 的夢(mèng)想，也想起了幾句話，“成功源于不懈努力”，“越努力越幸運(yùn)”。沒(méi)有付出就沒(méi)有收獲，我怎可放棄呢？所以我一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。我在外面學(xué)舞蹈都挺好學(xué)的，就是有時(shí)候在訓(xùn)練基本功時(shí)，老師會(huì)強(qiáng)制給我們壓腿、壓腰等，都很痛，我都咬牙堅(jiān)持；有的技巧也很難，很危險(xiǎn)，一不留神就會(huì)骨折，受傷等。為了夢(mèng)想，我必須努力堅(jiān)持。

經(jīng)過(guò)我自己不斷的努力，我先后獲得了“中國(guó)國(guó)際青少年兒童藝術(shù)節(jié)”重慶賽區(qū)金獎(jiǎng)、“第八屆全國(guó)校園藝術(shù)新秀推選活動(dòng)金獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)，我們學(xué)校舞蹈隊(duì)也獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，多次獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)，在今年的重慶中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)中獲得了渝北區(qū)的第二名……

為了我的夢(mèng)想，我一定要堅(jiān)持，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文7

詩(shī)。是唐朝的一株柳，搖蕩在古風(fēng)河畔；詩(shī)，是宋時(shí)的一尾魚(yú)，游弋于清澈柔波；詩(shī)，是元時(shí)的一首曲，傳頌在天山草原；詩(shī)，是清時(shí)的浣紗女，在河邊唱著絕代的歌……

——題記

中國(guó)歷史博大精深，人才輩出驚世絕，諸子百家齊爭(zhēng)鳴。詩(shī)歌是萬(wàn)古不倒的青松，是萬(wàn)千瑰麗的亮點(diǎn)，長(zhǎng)存于世，永不消逝……

“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”詩(shī)中的春景，詩(shī)中的紅杏，在葉紹翁的筆下閃爍出點(diǎn)點(diǎn)星光，這是春的詩(shī)篇，這是春的韻味，詩(shī)中的意，詩(shī)中的奇，詩(shī)一樣的春意盎然！

“水光漣漪晴方好，山色空蒙雨亦奇?！痹?shī)中的綠水，詩(shī)中的青山，在蘇軾的筆下蕩漾著層層波紋，這是夏的標(biāo)牌，這是夏的希望，詩(shī)中的水，詩(shī)中的山，詩(shī)一樣的燕語(yǔ)鶯啼！

“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色?！痹?shī)中的紅霞，詩(shī)中的孤鶩，在王勃的筆下散落出淡淡憂傷，這是秋的世界，這是秋的天籟，詩(shī)中的霞，詩(shī)中的鶩，詩(shī)一樣的落葉蕭蕭！

“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛?！痹?shī)中的.云朵，詩(shī)中的冬雪，在高適的筆下飄落出片片雪花，這是冬的豪邁，這是冬的樂(lè)章，詩(shī)中的雪，詩(shī)中的云；詩(shī)一樣的塞外雪天！

“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)?！痹?shī)中有雨，雨中有詩(shī)，雨劃過(guò)了詩(shī)，詩(shī)輕撫著雨！

“黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。”詩(shī)中有風(fēng)，風(fēng)中有詩(shī)，風(fēng)吹動(dòng)著詩(shī)，詩(shī)輕揚(yáng)著風(fēng)。

“高閣佳人吹玉笛，笛邊鸞線掛絲絳?！痹?shī)中有佳人，佳人如詩(shī)賦，佳人的芳容如詩(shī)般秀美，詩(shī)中的意境如佳人般絕麗！

“天門中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。”詩(shī)中有奇景，奇景如詩(shī)秀，奇景的風(fēng)光如詩(shī)般清澈，詩(shī)中的淡雅如奇景般低調(diào)！

詩(shī)，是中國(guó)流傳華夏千年的不老傳說(shuō)。讓我們走進(jìn)詩(shī)仙的世界，走進(jìn)中國(guó)文化的巔峰之作！

初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文8

厚厚的白色蛹裹在樹(shù)梢上，微風(fēng)一吹，蛹輕輕擺動(dòng)，隨之幾下擺動(dòng)。一個(gè)五顏六色的花從繭里鉆了出來(lái)，臉上帶著幸福的微笑，喊道：“我終于又看到天空了！”華優(yōu)雅地拍打著翅膀，展開(kāi)翅膀飛了起來(lái)。她深吸一口氣，自然地閉上眼睛，低聲說(shuō)：“哦，真新鮮。”華繼續(xù)向前飛去。

突然，她覺(jué)得很溫暖，“好舒服”。她輕輕地嘆了口氣。她抬起頭。從東方升起的金色日出，鋪滿了整個(gè)草原，灑在它小小的身體上。這時(shí)，幸福像噴泉一樣充滿了她的心。華繼續(xù)向前飛去。

一陣笑聲深深吸引了她，她徑直朝聲音的方向飛去?！鞍?！原來(lái)是美麗的花朵，華驚呼道。五顏六色的花朵隨著微風(fēng)優(yōu)雅地?cái)[動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，自信地仰著頭，談笑風(fēng)生，非?；顫?。華繼續(xù)向前飛去。

一個(gè)金色的場(chǎng)景映入的眼簾，在陽(yáng)光的照耀下更加耀眼。向日葵抬起頭，抬起臉，微笑著看著華。華深深地吸了一口氣，高興地喊道：“向日葵的先生們，早上好?！?。華繼續(xù)向前飛去。

華累了，就在一大片綠草上休息。

“碰！”一聲震耳欲聾的巨響驚醒了夢(mèng)中的華，華擦了擦惺忪的眼睛。她環(huán)顧四周，驚呆了。一股煙霧緊緊地包圍著她，她的.周圍變得陌生，她嚇壞了。她大聲喊道：“美麗的花朵！向日葵先生！草原！...... "，但久久聽(tīng)不到回答的聲音。

高樓大廈包圍著她，煙霧籠罩著她，交通使她害怕，刺鼻的氣味使她窒息，渾濁的空氣幾乎使她昏厥......

華的眼睛模糊了，晶瑩的淚珠涌上來(lái)。她再也無(wú)法展翅飛翔，倒在路邊。一輛轎車飛馳而過(guò)，壓過(guò)了華瘦弱的身軀。華痛苦地呻吟著，咽下最后一口氣......

初三語(yǔ)文優(yōu)秀作文賞析（范文版）

原題：一切都值得【引申題或成長(zhǎng)的見(jiàn)證或感恩類】

○1一切都值得我們?nèi)セ匚叮贾档梦覀內(nèi)シ此?。曾?jīng)年少的我們，不懂得珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間、不懂得感恩父母的愛(ài)、不懂得去體會(huì)老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，這一切的一切都值得我們?nèi)ビ眯捏w會(huì)。

【第○1段總寫(xiě)，相當(dāng)于歸納部分，這樣開(kāi)門見(jiàn)山地入題寫(xiě)法，是為了留住閱卷老師的眼球(中考時(shí)開(kāi)頭結(jié)尾字跡一定要清晰、工整)，只有這樣才有高分的可能；接下來(lái)很明顯是用一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)渡句聯(lián)系一下上下文，再引出三件事所概括的排比句式○2○3○4段，這個(gè)陣勢(shì)是用來(lái)誘惑閱卷老師將你的文章放到高分的行列，為作文拿到高分做充分準(zhǔn)備，這樣的指導(dǎo)希望對(duì)大家有幫助】

○2我后悔當(dāng)初的無(wú)知，現(xiàn)在再也沒(méi)有辦法回到從前，如果時(shí)光可以倒流：

○3我愿回到初一年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我會(huì)珍惜每一分、每一秒的學(xué)習(xí)時(shí)間，加倍努力的學(xué)習(xí)，不然也不至于現(xiàn)在學(xué)習(xí)的倍感焦急；

○4我愿以一顆赤子之心，乖巧地聽(tīng)父母的話，懷著感恩的心去為父母做力所能及的事，用更優(yōu)異的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)父母對(duì)我深深地愛(ài)；

○5我愿回到初一的課堂，從第一節(jié)課就認(rèn)認(rèn)真真地去聽(tīng)老師講課，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，踏踏實(shí)完成各科老師布置的作業(yè)，不然也不至于現(xiàn)在奮起直追!

○6這一切都值得我們?nèi)セ貞浐涂偨Y(jié)，只有從中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們才能成長(zhǎng)、我們才會(huì)贏得中考的勝利。我們要用心去珍惜這一切，這一切都值得我們?nèi)ド钌畹姆此肌?/p>

○7現(xiàn)在回憶起初一那個(gè)時(shí)候，不禁感覺(jué)自己那時(shí)有點(diǎn)可笑，成天把學(xué)習(xí)當(dāng)成附加任務(wù)，那個(gè)時(shí)候也沒(méi)有什么方法，還是小學(xué)的那老一套：只把老師布置多少作業(yè)做完，額外一分鐘的題都不去做，教科書(shū)更是不翻；可想而知，成績(jī)自然不如人意了，更悲劇的是那時(shí)重來(lái)不反省自己，考試考得不理想，自己還很委屈的樣子，老是認(rèn)為老師跟自己過(guò)不去，故意出難題難為我們。您看那時(shí)的我多么可笑，現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)想想：真是有過(guò)這些經(jīng)歷，才會(huì)讓我有一個(gè)見(jiàn)證自己成長(zhǎng)的履歷，所以我覺(jué)得這一切都值得我擁有!

○8那個(gè)時(shí)候每次做作業(yè)，母親都陪在我身邊，為我端茶遞水，百倍呵護(hù)，我卻身在福中不知福，反而漸有厭煩情緒。從初一開(kāi)始，父母為了不影響我學(xué)習(xí)和節(jié)約學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)我在家時(shí)，他們從來(lái)不看電視、玩電腦；母親每天開(kāi)車接送我上學(xué)，往往都是早上提前起床，把牙膏擠好，洗臉?biāo)A(yù)備好，再把暖水杯倒好我要喝的水(其實(shí)有幾次，我既然把水倒了，騙母親說(shuō)是喝了)，然后，再叫我起床(為的是能讓我多睡那么一會(huì))；我做家庭作業(yè)時(shí)，母親在我旁邊看著于丹的《論語(yǔ)·心得》，每有會(huì)意處還給我講講其中道理（我只是敷衍的應(yīng)和一下，卻不知那是初一上語(yǔ)文課本上《論語(yǔ)·八則》的句子，由于不仔細(xì)聽(tīng)，結(jié)果期中考試考了母親講的內(nèi)容，我卻不會(huì)，母親看到卷子時(shí)，母親只是嘆了口氣，那時(shí)我心里還一個(gè)勁的委屈，我哪知道這就考呢!現(xiàn)在想來(lái)這是悔悟不盡啊!），為了我父母可謂是煞費(fèi)苦心，可

是那時(shí)我卻不懂得父母的良苦用心，現(xiàn)在真是愧對(duì)萬(wàn)分，無(wú)地自容!

○9如果不是父母對(duì)我不拋棄、不放棄，躬身引導(dǎo)、極盡所能的家庭教育，哪會(huì)有我懂得反思，自我反省、感恩親情的今天，謝謝父母對(duì)我偉大、無(wú)私的愛(ài)!您們的愛(ài)值得我用一生去回味，更值得我用一生去感恩，我現(xiàn)在無(wú)以回報(bào)，只有加倍努力考出優(yōu)異成績(jī)，讓您們多一些燦爛的微笑!

○10只要您們多一些微笑，我愿付出一切都值得!【獨(dú)立成段，意義深厚】

○11那個(gè)時(shí)候我聽(tīng)課其實(shí)不是很認(rèn)真，現(xiàn)在回憶起來(lái)，心里很不是滋味，雖然那時(shí)是老師眼中的好學(xué)生，但自己總是不怎么聽(tīng)老師的話。上課總是認(rèn)為老師講的知識(shí)點(diǎn)全都會(huì)，自己只管埋著頭做自己的題，好多時(shí)候老師講的關(guān)鍵點(diǎn)我都沒(méi)聽(tīng)到，后果自然很慘?，F(xiàn)在體會(huì)到：“學(xué)生不聽(tīng)老師言，吃虧在后面”，現(xiàn)在初三了，感覺(jué)總是力不從心，即使自己加倍努力，也不能達(dá)到預(yù)期效果，早知道初一就開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)老師的話，也不至于現(xiàn)在才開(kāi)始中考啟程，積三年之功于初三，自然可以順意暢心!幸好現(xiàn)在還是初三上學(xué)期，還有奮力一搏的機(jī)會(huì)，高中我就懂得怎樣去把握人生的機(jī)會(huì)了。

○12這一切對(duì)于人生來(lái)說(shuō)其實(shí)很值得的，更重要的是讓我明白了應(yīng)該怎樣去學(xué)習(xí)，怎樣去感恩父母、老師們的良苦用心和諄諄教誨!

【○12○13本來(lái)是可以協(xié)助一段里，我是所以分開(kāi)來(lái)，是這樣寫(xiě)更能讓老師看出你文章的涵義和甚切入題性。文章至此，一類作文的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)經(jīng)達(dá)到了，在考場(chǎng)如果能完全寫(xiě)出來(lái)，十分快意！!】

○13這一切都值得我擁有，時(shí)間見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)歷程，在這充滿希望、充滿力量、充滿人生夢(mèng)想的初三上學(xué)期，我懂得了這一切的履歷值得我去珍惜、去感恩！!