教學管理制度

教學管理制度1

為了貫徹以教學為主的原則，完成教書育人的重任，建立正常的教學秩序，特制訂本制度。

1、學校嚴格按教學計劃開課，按上級規(guī)定使用統(tǒng)一的教學課本，應特別注意思想品德、語文、數(shù)學等學科的教學，同時要認真教好科技、健教、自然和藝體等科，既注重第一課堂的教學，又要開展第二課堂活動，把全面發(fā)展和發(fā)揮個性特長很好地結(jié)合起來。

2、任何老師不得任意停課，如遇特殊情況必須停課，一天以內(nèi)由學校行政決定，一天以上由上級教育行政部門批準。

3、各科教學既要加強基礎知識教育和基本技能的訓練，又要培養(yǎng)學生的能力，同時還要結(jié)合各科教學，有機地進行思想教育，全面完成各科教學大綱規(guī)定的任務。

4、課堂是教學的基本形式，教師必須鉆研教材，了解學生的學習情況，改進教學方法，認真?zhèn)湔n，提高教學質(zhì)量。

5、教師講課，要力求用明白、準確、生動的語言，用普通話教學。注意使用直觀教具，認真指導學生課外閱讀和科技等活動，擴大學生的知識領域。

6、教學必須根據(jù)少年兒童的年齡特點和接受能力，嚴格訓練。啟發(fā)學生的學習自覺性和積極性，不要不適當?shù)胤怕虒W進度、降低教學要求或使學生的學習負擔過重。

7、作業(yè)份量要適當，不要偏多或偏少，高年級課外作業(yè)的總時量以1小時左右為宜，中年級以半小時為宜，低年級不布置課外書面作業(yè)，對作業(yè)要認真檢查和批改。

8、要培養(yǎng)學生勤奮學習的習慣，對學生既要有統(tǒng)一的'要求，又要承認有差別，教育學生專心聽講、認真學習，按時完成作業(yè)，對優(yōu)生要加強培養(yǎng)，對差生要耐心輔導。

9、要充分發(fā)揮教研組在教改和教學中的作用，各教研組期初要制訂教研計劃，并積極開展教研活動，期末要認真總結(jié)經(jīng)驗。

10、教師要積極參加教改和教學研究活動，選定自己的研究專題，認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。

11、學校的圖書、儀器、電教設備要積極為教學服務。

12、考試主要是了解學生學習情況，督促學生復習功課，鞏固所學知識，同時便于研究和改進教學工作，要努力改革考試內(nèi)容和方法，考試不出偏題、難題、不搞突然襲擊，每學期學校只期末組織一次語、數(shù)的統(tǒng)一測試，任何教師不得以任何借口組織學生購買統(tǒng)一的復習資料或其它書籍。

13、嚴格升級制度，語文、數(shù)學的學年成績經(jīng)過補考仍一科不及格的，教師家長配合提高成績；成績優(yōu)秀，經(jīng)考試能達到高一年級水平的學生，準予跳級。

xxx小學教務處

xxxx年xx月xx日

教學管理制度2

第一條為切實加強教學管理，維護正常的課堂教學秩序，保證課堂教學質(zhì)量，根據(jù)學校有關教學文件精神，特制定本規(guī)定。

第二條課堂教學是高等學校教學活動的重要環(huán)節(jié)，直接影響高校教育教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。教師應集中精力，上好每一節(jié)課，切實保證課堂教學質(zhì)量。

第三條教師上課應做到衣冠整潔，儀表端正，言行文明。要嚴格遵守教學作息制度，恰當分配課堂教學時間，按時上、下課，無特殊情況不得拖堂。使用多媒體技術授課的教師應提前10分鐘到達上課地點，做好課前準備。

第四條任課教師應認真組織課堂教學，嚴格執(zhí)行課堂考勤制度，教育和督促學生自覺遵守課堂紀律，維持課堂秩序。對不遵守課堂紀律的學生應用適當?shù)姆绞竭M行教育，發(fā)現(xiàn)問題應及時處理。情節(jié)嚴重者應于課后向相關學院和教務處反映。

第五條教師必須嚴格執(zhí)行學校和學院教學工作安排，嚴禁私自調(diào)課、停課（含實驗課、畢業(yè)實習指導等）。若有特殊情況不能上課，應按《湖北經(jīng)濟學院調(diào)課管理規(guī)定》執(zhí)行。凡未經(jīng)批準私自調(diào)課、停課者，按《湖北經(jīng)濟學院教學事故界定和處理辦法》中的有關規(guī)定處理。

第六條任課教師必須嚴格按規(guī)定的內(nèi)容和進度進行教學，不得任意增減課時和變動教學內(nèi)容。必須按教學大綱要求認真?zhèn)湔n，科學合理地安排教學內(nèi)容，課前寫出詳細的.教案。

第七條課堂講授必須注意培養(yǎng)提高學生科學思維方法、分析問題和解決問題的能力。要充分合理地使用現(xiàn)代化教學手段，增加課堂教學信息量，提高教學效率。第八條任課教師必須認真安排課外輔導、開展課外答疑。批改作業(yè)必須認真、仔細、保質(zhì)、保量。

第九條任課教師在課堂上應關閉所有通訊工具。第十條任課教師應自覺接受教學督導、教學管理部門和學校安排的聽課及其他教學質(zhì)量檢查。

第十一條上課前，學生擦凈黑板，擺正講臺。上下課時，提倡全班學生起立向老師致意或答謝，教師隨即答禮的文明形式。

第十二條學生必須依照作息時間按時上、下課，不準無故曠課、遲到、早退。因病、因事不能聽課者，必須事先請假。凡對所修課程已通過考試或取得有關教育機構(gòu)成績認證，確已掌握相關知識不需再到課堂聽講者，應事先向所在學院提出免修申請，并由教務處審批。

第十三條學生上課應關閉通訊工具，專心聽講，遵守課堂紀律，不準隨意進出教室，不準在教學區(qū)內(nèi)喧嘩或做其他任何有礙課堂秩序的事。

第十四條學生不得攜帶飲食和危及人身安全的物品進入課堂。不準穿拖鞋、背心進入教室。課堂上不準吸煙、吃零食。對于違反課堂紀律者，按學校有關規(guī)定處理。第十五條各學院和各有關教學管理部門要加大課堂教學巡查力度，加強對學生上課到課率及課堂紀律的檢查。各學院負責人要深入課堂聽課，檢查教師的教案和布置、批改作業(yè)的情況，切實加強對教學各環(huán)節(jié)的檢查、督促和監(jiān)控。

第十六條本規(guī)定自發(fā)布之日起施行，由教務處負責解釋。

教學管理制度3

教學工作是學校的中心工作，加強教學管理是提高教學質(zhì)量的基本保證。為使化學教學論精品課程建設達到預期目標，特制定如下教學管理制度：

1、忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，教書育人，愛崗敬業(yè)、創(chuàng)優(yōu)爭先，積極承擔并圓滿完成各項教學任務。

2、每學期期初根據(jù)學校對教學工作提出的總體目標和具體要求，認真地制訂教學工作計劃，落實好完成教學任務的'各項措施，并在整個教學過程中切實實施計劃，期末認真做好教學工作的總結(jié)。

3、教師必須認真地抓好教學過程中的六個基本環(huán)節(jié)

(1)備課：每堂課前都要認真地寫好教案（新教師一定要寫詳案），充分做好教學的各項準備（包括直觀教具、實驗或活動器材、電教用具等），不上無準備之課。杜絕不備課、無教案進教室上課的現(xiàn)象。提倡教師利用網(wǎng)絡收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。

(2)上課：教師應嚴格按課表進教室上課或組織學生開展活動，不得私自調(diào)課、停課或擅自改上自習課。公事外出由教務處安排，因請假、或其它原因需調(diào)課、停課者，須提前提出，經(jīng)教務處批準；確實臨時需要調(diào)課的，必須向教務處補辦手續(xù)。杜絕上課遲到或提前退課現(xiàn)象。教師要尊重、愛護學生，不譏諷、嘲笑和侮辱學生，不體罰或變相體罰學生。課堂教學目標明確，重點突出、內(nèi)容正確、板書工整、語言規(guī)范，表達清晰、課堂結(jié)構(gòu)安排合理。教學方法和教學手段擇宜而用，提倡啟發(fā)式，討論式的教育方法，提倡利用現(xiàn)代教學設備組織教學。樹立學生為本觀念，課堂教學體現(xiàn)學生主體性、自主性、民主性；重視學生學習興趣、學習方法、學習習慣和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。加強基礎，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，切實提高課堂教學的效果。教師不得在課堂上接聽或撥打電話。上課講普通話，注意儀容整潔，儀表大方，語言文明優(yōu)美。

教學管理制度4

一、考核人員

分管教學副校長、各學科教研組長，備課組長，主管教學常規(guī)的主任。

二、考核方法

1、教案常規(guī)考核以平時檢查表與期末考核表相結(jié)合，教案考核總分按100分計算，平時占30%，期末占70%。

2、期末教案考核由組長檢查打分，由教導處組織人員分別對高、中、低得分的`教師進行抽查。

三、考核細則

1、上課集合整隊，記錄考勤，以防學生滯留。對學生進行必要的安全教育。

2、合理安排運動量和運動強度，關注并妥善安排好體質(zhì)較弱和特異體質(zhì)學生。

3、室外課一定要做好充分的準備活動，對服裝、鞋不符合上課要求的學生要求其予以更換。

4、講明動作要領，做出動作示范，提出具體要求，注意事項等，并加強安全保護。

5、發(fā)現(xiàn)有學生打鬧或做出危險動作，要馬上或制止。

6、一旦發(fā)現(xiàn)學生身體有強烈的不良反應，要及時通知班主任和校領導，必要時立即送往醫(yī)院進行診治或搶救。

教學管理制度5

采用多媒體技術實施教學，可充分利用優(yōu)質(zhì)教學資源，調(diào)動學生學習的積極性和主動性，在有限的時間傳授更多的知識，提高教學質(zhì)量。為規(guī)范我院多媒體教學，特制定本規(guī)定。

一、課件要求

(一)運用多媒體教學的課程應為我院教學計劃中規(guī)定的課程，并符合課程教學大綱要求。課件設計要體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標的.要求，遵循教育教學規(guī)律，課件內(nèi)容的選擇應與課程教學目的、教學內(nèi)容相適應。

(二)多媒體課件應根據(jù)各課程特點，充分發(fā)揮多媒體技術的優(yōu)勢，綜合處理各種信息。利用各種圖、表、動畫、影像、音頻資料，直觀形象地反映教學內(nèi)容，盡可能擴大知識信息量。

(三)多媒體教學課件應根據(jù)課程教學的需要不斷改進，使之更加科學化和系統(tǒng)化，形成完整的課程教學體系，盡可能滿足學生課堂、課后學習的需要。

(四)多媒體課件設計不限風格形式，不限制作軟件和制作工具。課件應為教師本人或單位集體制作的課件。對于不擁有課件自主知識產(chǎn)權(quán)的課件，應按有關法規(guī)合理應用。

二、多媒體教學的管理

(一)多媒體教學是現(xiàn)代化輔助教學手段之一，采用多媒體教學應該在常規(guī)課程教學的基礎上進行。擬采用多媒體教學的教師或教研室，應對擬采用多媒體教學手段教學的課程進行可行性論證分析。

(二)教師計劃使用多媒體教學，應在排課前提出申請，寫出多媒體課件內(nèi)容綱要。

(三)各系及課程所在教研室應在開課前根據(jù)課程教學大綱對任課教師提交的多媒體課件內(nèi)容綱要、多媒體課件、課件使用說明和教案進行審核，合格后將有關材料報教務處備案。凡未備案的，教務處將不予安排多媒體教室。

(四)多媒體教學課件經(jīng)過所在系審核后，均須進行一輪的試用。在試用期間，由課程所在系負責進行課程教學質(zhì)量監(jiān)控，將意見或建議及時通知任課教師，任課教師應根據(jù)反饋意見及時進行整改。試用結(jié)束后，任課教師對試用情況進行系統(tǒng)總結(jié)，系統(tǒng)修訂多媒體課件，修訂后的多媒體課件由課程所在系組織專家進行審定，并將審定意見報教務處備案。

(五)經(jīng)審定合格的多媒體教學課程將納入多媒體教學課程管理體系，優(yōu)先安排多媒體教室。

(六)教學內(nèi)容有重大修訂的課程，其多媒體教學的各環(huán)節(jié)也應作相應的調(diào)整。學院將經(jīng)常對多媒體教學過程進行檢查，教務處不定期進行抽查。凡經(jīng)審定過的多媒體教學的課程，在教學中發(fā)現(xiàn)不適合采用多媒體進行教學時，將按學院教學事故處理規(guī)定處理。

(七)采用多媒體課件進行課程教學的教師，應科學合理地使用多媒體教學設備。因違反教學有關規(guī)定造成的損失，由任課教師承擔責任。

教學管理制度6

一、組織形式以教研組為單位，由教研組長組長主持進行，學校教干分工包扶進行檢查督促。

二、集體備課原則堅持“四定”、“五備”、“四統(tǒng)一”。

即：定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人；備教材、備大綱、備教法、備學法、備教學手段；統(tǒng)一教學目標要求、統(tǒng)一教學重點、統(tǒng)一雙基訓練、統(tǒng)一教學進度。

三、集體備課活動要求

1、每學期開課前，教研組要制定出切實可行的`集體備課計劃，一式二份，一份教研組留存，一份交學校教導處。

2、一般情況下集體備課每周一次。每次集體備課，各課題的研討都要確定中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要在教研組長的指導下按集體備課計劃安排的課題寫出教案。

3、各教研組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本教研組教師認真學習大綱，研究教材，確定重點、難點，分析學情，探討教法。

4、重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。

5、各教研組要實行先周備課，探討教學中遇到的疑難問題。

6、課后同教研組教師要及時交流教學心得，及時寫出教學反思。

7、教研組長要對各教師集體備課情況進行考評。

8、各教研組每次集體備課都要認真填寫集體備課記錄，活動后送教導處存檔。

教學管理制度7

一、備課制度

第一條教師必須以《規(guī)程》和《綱要》為依據(jù)，研究制訂好各類教育教學打算。

第二條認真學習教育理論知識，不斷汲取新的信息，指導運用于備課。

第三條深入鉆研教材，結(jié)合本班幼兒年齡特點和實際進展水平備好課，突出重點，突破難點。

第四條按時按質(zhì)制訂好系列打算，如：學期打算、月打算、周打算、日打算、課時打算、游戲打算等，每周寫一篇以上的觀看筆記和教育反思。每周星期五上午準時將下周打算和筆記交園領導批閱。

第五條備課時刻除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，預備提供各種玩具、材料。

第六條堅持集體備課與個人備課相結(jié)合。每周一次平行班集體備課。

第七條備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的情況。

第八條鼓舞改革、創(chuàng)新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有制造性的打算、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵

二、聽課制度

第一條每學期組織教師相互聽課非常多于20次，并認真做好記錄和評議工作。

第二條園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任干事下班聽課40次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，確信成績，尋出差距，提出建議和希望。第三條骨干教師每學期必須做示范課一次。

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第四條青年教師每周自覺聽老教師活動,并主動征求意見。

三、教師考評制度

第一條凡本園教師都必須按時同意工作質(zhì)量的評價考核。

第二條幼兒園成立工作質(zhì)量考核領導小組。由園長擔任組長，各組組長參加?？己祟I導小組的職責是：

1、擬定考核內(nèi)容及評價標準

2、確定考核方法

3、定考核時刻

4、研究獎懲方法

5、寫考核總結(jié)

6、依照考核中發(fā)覺的情況提出改進、提高工作的意見和建議。

第三條考核內(nèi)容包括：出勤情況、工作態(tài)度、履行本崗職責情況、工作效果等。由考核領導小組依照不同時期的要求擬定詳細考核提綱。

第四條考核結(jié)果填入業(yè)務檔案。考核結(jié)果作為教師晉級、職稱評定、選先進及選送外出學習的重要參考資料。

四、教育教學評估制度

第一條為全面提高教育質(zhì)量，幼兒園逐步開展對教育教學工作的全面評估工作。

第二條成立教育教學質(zhì)量評估小組，由主管教育工作的園長擔任組長，教研組長及教師代表、保育員代表參加。

第三條教育教學質(zhì)量評估小組在全面教育質(zhì)量評估的`基礎上參考本園每個學期教育工作重點，研究確定評估的內(nèi)容，制訂評估標準，確定評估的方法及時刻，并將評估后的材料進行分析，做出評估總結(jié)報告，提出本園改進教育工作的意見及建議。

第四條每學期末開展評估活動。

第五條教育質(zhì)量結(jié)果與獎懲制度掛勾。

第六條每學期教育質(zhì)量評估總結(jié)應作為下時期制訂教育工作打算的重要參考資料。

教學管理制度8

一、教導處對于上級主管部門下達的通知、通告等建立相應的來文檔案，進行保存。

二、做好教學常規(guī)資料的收集整理，如教導處工作計劃及年級組、教研組、備課組、活動小組的`工作計劃與記載。教導處會議應有詳細記錄，做到時間、人員、議題三落實。

三、期中及期末考試的相關資料（如試卷、學生成績、分析材料等）形成良好的管理機制。

四、認真管理學生的學籍及錄取、升學的原始材料。

五、按照學校文書檔案和教師業(yè)務考績檔案的歸檔范圍和要求，收集、整理好學校、教師在活動中的各種書面材料（如公開課的教案、課件、評議等）。

六、教導處有專人對教學工作檔案進行管理，在傳遞、借閱、利用、統(tǒng)計有關材料時，必須做好有關登記手續(xù)。

教學管理制度9

一、加強對家長學校的組織領導，由政教處負責日常事務工作，具體制定教學工作計劃，落實有關管理工作人員，組織開展有關指導工作，同時，認真總結(jié)家長學校工作經(jīng)驗。

二、宣傳黨和國家的教育方針，系統(tǒng)傳授家庭教育科學知識，幫助家長優(yōu)化家庭教育環(huán)境，改進教育方法，促進家庭精神文明建設，同時溝通家校聯(lián)系促進學生全面健康發(fā)展。

三、抓好家長學校師資隊伍建設，聘請有教育理論與實踐經(jīng)驗人員，擔任學校家長學校專職教師，同時聘請教子有方家長擔任兼職教師，改善和提高家長學校授課教育教學效果。 四、重視家庭教育指導教材建設，根據(jù)家長的實際需要，按照家庭教育理念和研究成果，編制好體現(xiàn)時代性、科學性和實用性教材，同時收集、整理部分資料供家長學習之用。

五、加強對家長學校的組織管理，建立聽課制度、做到每次活動有安排有記錄，同時做好意見和建議的反饋工作，以提高教育教學質(zhì)量。

六、組織以班級為單位的咨詢活動，開展對學生的個別輔導工作，按照不同年齡班級的家長，由班主任或任課教師進行針對性指導，以幫助有困難的家長掌握知識提高教學質(zhì)量。 七、幫助家長總結(jié)家庭教育工作經(jīng)驗，組織教子有方家長進行經(jīng)驗交流，同時，做好優(yōu)秀學生、優(yōu)秀家長的.評比工作，以調(diào)動激勵廣大家長參與家庭教育活動的主動性。

八、家長學校開展教育活動以舉辦講座、觀看錄像、召開各種類型的座談會和家教咨詢服務等形式。

九、注意和積累有關文件，各種計劃，總結(jié)、重大活動記錄，學校檔案、整理歸檔。

教學管理制度10

一、指導思想：

精細化，就是要提倡一種認真的態(tài)度和科學的精神。認真的態(tài)度需要我們?nèi)リP注細節(jié)，狠抓細節(jié)，愿意做小事，有把小事做細做實做精做透，做到極致的決心、信心；科學的精神，就是遵循教育的。規(guī)律，按教育規(guī)律和教育原則辦事，需要我們大處著眼，小處著手，把握事物的內(nèi)在聯(lián)系與本質(zhì)，做到有的放矢。運用系統(tǒng)思維和系統(tǒng)管理，“人人有事做，事事有人做”，要求每一個環(huán)節(jié)都有責任人，人人有責任擔當，難事分解成易事，大事分解成小事，易事小事高度重視。

二、總的目標：

推行精細化管理工作，實現(xiàn)“事事有人管，人人都管事；管事憑效果，管人憑考核”的管理目標，探索具有墅導中學管理特色的管理模式。

精細化管理的最終目的要讓學生全程參與進來，實現(xiàn)自我管理，自我教育，自我養(yǎng)成。幫助學生規(guī)范行為，養(yǎng)成好習慣，與學生一同構(gòu)建價值觀和行為準則，提高學生道德判斷力。

三、總的.措施：

1、政教處要會同年級組進一步制定出符合年級組、班級特點的更為具體目標和實施措施。

2、政教處每學期要對班主任進行《精細化要求》培訓和指導，每學年進行一次主題性研討，不斷豐富和完善《精細化要求》。

3、政教處要會同年級組加大檢查反饋（考核）的力度，成立學生自主管理組織，做到日查和抽查相結(jié)合（團委、學生），每周小結(jié)反饋（年級組），每月一評比、通報（政教處），每學期評出先進班級和年級若干，使精細化管理落到實處。

4、政教處要圍繞管理中的薄弱和難點，重調(diào)查研究分析，爭取重大提高和突破。

教學管理制度11

一、教學辦公會制度

1、學校要定期召開教學辦公會。教學辦公會要由校長主持。

（1）聽取教研組長的工作情況匯報。

（2）為學科教學提出建設性的改進意見。

（3）加強與學科教師的溝通，聽取學科教師對學校教學工作的建議和意見。

2、各學校要建立檢查、監(jiān)督機制。包科領導和負責教學的學校領導要在學期初對教研組計劃、備課組計劃、課題研究計劃和方案等進行檢查、批閱，批閱領導要簽名；在期中、期末檢測前對教研組、備課組的過程性材料進行檢查、督促和指導，提出意見和建議，及時反思總結(jié)，通報情況。學校要對教研組長、備課組長、組員按學期進行業(yè)績考核，特別是對在本?；蛟阪?zhèn)以上舉行公開教學的教師，分為領導評議、群眾評議、學生評議和硬件四部分進行綜合打分，并將檢查、評議情況納入對教研組和個人的評價之中。

3、各鎮(zhèn)（街、區(qū)）教管辦要成立教科室，制定相應管理辦法，負責對各校教研活動的開展情況參與、管理、指導。還要對各校的教研活動開展情況，進行抽查、指導，納入對所查學校的綜合評價中。

4、教研室要加大檢查、督促的力度，隨機檢查、參與各校的教研活動。教研室在教育督導和教學視導中要對各校教研活動進行相應的檢查，通過查材料、座談了解、觀摩專題研究課等形式，全面了解學校教研活動的真實狀況。教研員定期或不定期地參與包靠鎮(zhèn)（或街道、區(qū)）學校的教研活動，對教研活動提出意見和建議，總結(jié)成功的經(jīng)驗與做法，不定時以簡報的方式下發(fā)，推介各單位的好做法。并將上述檢查結(jié)果納入到對學校的綜合評價。教研室將各單位教研活動的開展情況，作為評選先進教研組、備課組的依據(jù)。

二、常規(guī)檢查制度

1、對教學計劃規(guī)范的管理要求。

對教師制定的計劃實行教導處、級部或包科領導審批制，（要求審批領導簽名），對計劃制定中的不足提出修改建議和意見，修改批準后方可實施；開學二周內(nèi)按照教學計劃規(guī)范的要求由學校組織專門人員進行檢查、打分，量化分數(shù)納入到教師的業(yè)績考核檔案中。

2、對備課規(guī)范的管理要求。

備課管理是學校對教師業(yè)務管理的重要內(nèi)容，是“自主互助、合作探究”課堂建設的保障。堅決杜絕簡單備課、不備課上課現(xiàn)象的發(fā)生。各學校在學期初、期中、期末分別進行三次大規(guī)模的檢查，其他時間依據(jù)各單位的實際，各級部還要進行定期或不定期的抽查。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，及時總結(jié)、反饋，并指導教師修正，同時也要總結(jié)、推廣經(jīng)驗，樹立典型，開展備課展評、優(yōu)秀導學案評選、典型教師介紹經(jīng)驗等活動，以活動促備課的.規(guī)范和質(zhì)量的提高。教研室對教師備課的管理，主要是在視導和督導中體現(xiàn)，按照《規(guī)范》要求采取抽查的方法進行檢查、量化，納入到對學校的教學質(zhì)量評估中。

3、對上課規(guī)范的管理要求。

學校要加強對課堂教學的管理。一要做到勤檢查。做到開全課程，上足課時，負責教學管理的學校領導要采取多種形式了解教學情況，通過開展聽評課活動，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。二是結(jié)合“教師教學基本功比賽”和教師“自主互助、合作探究”課堂比武活動的開展，層層深入，不斷提高教師的上課水平。

教學管理制度12

1、計算機教室要有專人負責管理。管理人員必須具有基本的計算機操作水平和保養(yǎng)能力。非計算機專業(yè)畢業(yè)的`，要經(jīng)過上級主管部門培訓，持證上崗。

2、計算機教室要有必要的防火、防潮、防盜、防雷、防塵、防高溫、防強光、防靜電設施，具備必要的計算機維護、保養(yǎng)工具和軟件。

3、計算機及其輔助設備和設施，要分類編號定位，逐一登記入帳。文件、教學資料、軟件和財產(chǎn)檔案要及時整理歸檔，做到帳據(jù)齊全，帳物相符。要建立健全嚴格驗貨、損壞賠償、報廢審批等制度。

4、要建立工作日志或周志，要建立計算機檔案，記載每臺計算機的使用、保養(yǎng)、故障維修等情況。

5、要做好系統(tǒng)維護和設備保養(yǎng)工作，雨季和假期要定時開機；要嚴控外來磁盤和光盤的使用，定期進行病毒檢測和殺毒；重要文件和軟件要有備份。

6、按要求做好課前準備，學生入室前要穿托鞋或鞋套；要督促學生保持室內(nèi)安靜和清潔衛(wèi)生，要求學生按上機操作規(guī)程操作。學生離室時，要檢查設備，填寫使用記錄；學生離室后，要做好設備和資料的整理工作。

7、嚴禁無關人員進入計算機教室，一般教師須經(jīng)學校同意后按要求使用計算機房，管理人員不得擅自拆卸計算機。下班時，要關好門窗，關閉設備電源、電燈、窗簾，做好安全防范工作。

8、對因未按規(guī)定要求操作、管理，造成計算機及設備損壞的，要查明原因，追究責任。

9、要按照前述設備、資源管理制度嚴格管理機房內(nèi)各項設備和資源。

教學管理制度13

體育活動

1、體育活動，實行誰組織誰負責的原則。體育組長要具體負責體育場地器材、設施的管護，定期或不定期進行檢查。老師組織學生體育活動，要認真檢查體育設備，對已損壞，不符合要求的.設備，嚴禁學生使用，并及時報修并出示警示標志。

2、開展活動前必須對學生進行安全教育，講明活動要領，做好示范、指導以及防護工作，運動前做好各項準備活動。

3、老師不得指導學生開展有危險性的活動，學生不準離開老師自行開展有危險的活動，學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。

4、在體育活動中老師有組織、指導的責任，因組織指導過錯造成學生身體傷害事故老師要負責任。

5、不要強行讓學生做一些力所不及的運動。

6、學生在參加田徑和賽跑及召開校運會時，要事先了解學生病史，身體不適者、特異體質(zhì)者嚴禁參加。

體育教學：

1、任課教師必須在上課時講清楚運動注意事項，準備好必要的安全防范措施，嚴格實行體育用具使用前的安全檢查。

2、學生必須遵守課堂常規(guī)，按時上課，聽從指揮、不遲到早退。

3、上體育課任課教師必須穿運動服、球鞋。

4、認真做好準備活動。

5、學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。

教學管理制度14

(一)班級管理制度

1、當班教師應主動接待幼兒,接待時應熱情禮貌。

2、課堂教學有計劃、有組織,面向全體幼兒,每周一按時張貼周計劃。

3、班級衛(wèi)生應做到地面干凈、無污物、無積水、桌椅干凈整齊、天花板無蛛網(wǎng)、墻面無污物,保持窗戶、欄桿、書架整潔無灰塵,班級物品擺放整齊,盥洗池干凈,教室、寢室通風良好、午睡后及時整理床鋪,疊好被子等。

4、幼兒衛(wèi)生常規(guī)好,衣著整潔,堅持飯前便后洗手,幼兒用餐習慣好,不挑食。隨時檢查幼兒衛(wèi)生情況,嚴禁幼兒著裝不整,手臉不潔。

5、組織本班幼兒積極參加各項活動。

6、嚴格遵守交接班制度,上課時間,教師不得無故離崗。若因上課時間造成的幼兒傷害,由當班教師負責(中餐值班時間除外)。

7、愛護班級財產(chǎn),節(jié)約用水、用電,妥善保管班級物品,每天放學后及時關好門窗、水電。

8、建立幼兒花名冊,認真記錄當天活動情況。

(二)教學檢查制度

1、教學檢查內(nèi)容包括:備課、上課、聽課、班級日志、業(yè)務筆記、活動開展情況。

2、教學檢查分為定期檢查和不定期檢查兩種形式,每月底教務處檢查教師備課錄及班級日志一次,分管園長檢查教務主任備課錄及班級日志一次。每學期教導處定期檢查業(yè)務筆記一次。每學期教導處不定期抽查聽課錄、備課、班級日志等。

3、檢查情況要記錄業(yè)務檔案,作為教師年終考核評分的依據(jù)。

4、檢查各班周計劃(周一),家園聯(lián)系(半月)更換情況。

(三)困難班制度

1、為了滿足家長需要,開發(fā)孩子智力,培養(yǎng)孩子特長,幼兒園盡量在暑假或雙休日開設困難班。

2、帶班教師盡心盡責做好困難班教學工作,帶出成績、帶出特色。

3、困難班雙休日作息時間為上午8:30―11:30,教師來園時間上午8:20;暑假按平時上班時間執(zhí)行。

4、困難班教師上課期間必須做到不曠課、不遲到,無正當理由不擅自離開課堂。

5、困難班教師上課期間發(fā)生安全事故參照園內(nèi)安全制度處理。

6、教師上課前應有充分準備,開課前有計劃課后有總結(jié),匯報各類材料以電子稿形式存放教導處。

7、每次活動結(jié)束,及時整理活動室,水電、門窗都關好。

8、教師因公或因私不能按規(guī)定時間上課,經(jīng)教導處同意,可將活動時間進行調(diào)整,再以書面形式通知每位家長。

9、困難班的教師由幼兒園安排,如不服從就按制度扣分。

(四)家長工作制度

1、向家長宣傳幼兒園的發(fā)展規(guī)劃、教育目標,讓家長對幼兒園的`發(fā)展有更全面的了解,取得家長的理解和支持。

2、利用早晚家長接送幼兒時間與家長接觸了解和介紹幼兒情況,相互溝通,提出建議等。

3、每年上學年各班召開一次家長會,下學年開展一次家長開放日活動,每半月更換一次家園聯(lián)系欄內(nèi)容,向家長宣傳家教科學知識,指導方法。

4、不定期地以其他形式開展豐富多彩的家園共樂活動,吸引家長參加幼兒園活動,增進相互之間的了解。

5、每學年初,家長學校定期開班,根據(jù)家長要求舉辦各種講座,系統(tǒng)地向家長傳授科學育兒知識,或者組織家長對共同關心或感興趣的問題進行交流研討。

6、教導處對家長工作應有計劃、總結(jié),并及時收集各類家長工作的材料。

8、每學期末各班評選一位優(yōu)秀家長進行表彰。

(五)環(huán)境管理制度

1、教師教育幼兒愛護園內(nèi)環(huán)境。

2、班級環(huán)境由帶班教師共同負責管理。

3、公共環(huán)境責任到人,如有破損應及時修補,更換。

4、行政人員對每天環(huán)境進行檢查,發(fā)現(xiàn)損壞,脫落應及時提醒責任人。

(六)代課制度

1、公派代課(因公差、開會、學習、住院、公假等)由教導處安排代課。

2、私假(包括提高學歷假)教師自行安排老師代課,并提前上報教導處。

3、代課每上午按3節(jié)計算,中午2節(jié)課,下午按3節(jié)計算,代課費4元/節(jié),代課時間為

上午:7:50―11:15

中午:11:15―2:50

下午:2:30至幼兒放學。

教學管理制度15

為深入貫徹《國家教育中長期改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，進一步鞏固三校整合成果，全面提高教育教學質(zhì)量，為轉(zhuǎn)變校風、教風、學風，細化、內(nèi)化教學常規(guī)，強化教學監(jiān)督管理，提升內(nèi)涵、跨越發(fā)展。特制xx職業(yè)學校教學常規(guī)管理制度。

一、指導思想

遵守國家法律、法規(guī)和學校規(guī)章制度，為人師表、教書育人。以立德樹人為根本，以“四學”（學做人、學技能、學文化、學生活）為己任，全面貫徹落實黨的教育方針。以“五體”（校企一體、理實一體、工學一體、教師師傅一體、學生員工一體）為抓手，轉(zhuǎn)變觀念，改革教育教學，構(gòu)建新型職業(yè)教育體系。

二、工作量核定

要求學校專業(yè)技術人員參與教育教學工作，原則上學校領導每周兼課1—2節(jié)，中層領導每周兼課3—4節(jié)，教務員和專業(yè)組長每周兼課6節(jié)。任課教師每周12節(jié)滿工作量，男教師年滿55周歲、女教師年滿50周歲、身體不適者可酌情減少。

三、教學計劃

1、教師必須在開學初認真鉆研課程標準和教材，全面分析和研究學生的情況，制訂好切實可行的學期課程教學計劃。

2、教學計劃必須具備以下內(nèi)容：

⑴學生基本情況分析；

⑵教學目標；

⑶教材內(nèi)容分析以及單元或章節(jié)教學的具體要求；

⑷實驗實訓；

⑸教學措施；

⑹教學進度安排。

3、計劃必須詳實，具有指導性、科學性和前瞻性。學生基本情況分析必須準確反映學生對本學科的學習興趣、學習效果以及存在的主要問題等情況。教學目標的必須明確、具體，符合教學大綱要求。教材內(nèi)容分析必須詳盡，單元章節(jié)教學要求必須明確、具體，重點突出。教學進度安排必須科學、合理。

4、計劃一式兩份，教師自留一份（置于備課本前），一份交教務科檢查后存檔。

四、課程說明書

教師擬定好教學計劃后，需要制定出簡明扼要的《課程說明書》，重點突出在一個學期中對學科課程的總體把握及規(guī)劃、駕馭課程的思路及流程，提綱擎領、易于操作，輔之對照、監(jiān)督其整個教學過程。擬定課程說明書內(nèi)容包括：

1、所屬專業(yè)、

2、課程名稱、

3、培訓對象及層次、

4、課程目標、

5、課程結(jié)構(gòu)及要點、

6、課時數(shù)及安排、

7、教學方式及策略、

8、考核方式及評價。

課程說明書一式兩份，教師自留一份，一份交教務處檢查后存檔。

五、教案

寫好教案是上好課的基本前提，教師必須在上課前寫好教案，以保證課堂教學質(zhì)量。隨著趨勢的發(fā)展，建議教師使用導學案。

1、教案應包括以下主要內(nèi)容：

⑴課題；

⑵教學目標及學情分析；

⑶教學重點、難點；

⑷課型；

⑸教學具準備；

⑹教學過程與方法；

⑺小結(jié)、作業(yè)布置等。

2、教案書寫要求認真規(guī)范，內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴謹，環(huán)節(jié)完備，有作圖內(nèi)容的一律要求使用作圖工具規(guī)范作圖。

3、要求分課時寫好教案，不得備連堂課。個別操作性、整體性極強的`專業(yè)課可備少量連堂課，但連堂節(jié)數(shù)不得超過3節(jié)。興趣小組課、活動課、專業(yè)輔導課、操作指導課都必須有書面教案。

4、安全教育課、五心教育課、心理輔導課、面試技巧、作文指導與講評課，學科練習指導與講評課、試卷講評課、實驗實習課（含上機課）、復習課等等，都必須有書面教案或?qū)W簡案。

5、教齡在三年內(nèi)的新教師，備課時要求寫出較為詳細的教學方案；中級以上教師，寫教案的基本要求是60%以上寫詳案；教學經(jīng)驗較為豐富，教學水平較高的名師、名師候選人或骨干教師可以寫簡案，但每學年至少提供2個示范性教學方案或特色教學案例。兼課2門以上的教師，所教學科都必須認真?zhèn)湔n，但撰寫教案可有所側(cè)重，以一個學科為備課重點，撰寫詳案，其余學科可以撰寫簡案。凡是新任教科目，不分年齡需撰寫詳案。

教務科、學部負責人、專業(yè)教研組組長定期進行檢查備課情況，不定期進行抽查。學校實施推門聽課制度，“從上課看備課，以聽課促備課”。

六、上課

上好課是提高教學質(zhì)量的關鍵，教師必須以新的教學理論作指導，以良好的教學態(tài)度和教學手段認真上好每一堂課。

1、認真作好課前準備，熟悉教材教案，檢查教學用具，嚴格按規(guī)定的作息時間表上課，教師必須在上課前二分鐘站在教室門口，安定學生情緒，組織學生作好課前準備，做到不曠課、不遲到、不早退，不拖堂，不中途離開教室或私自請人代課，不準接打電話。特殊情況需要調(diào)課的必須在前一天與學部聯(lián)系，獲準后由教務處統(tǒng)一調(diào)課。

2、教師在上課前清查到堂學生人數(shù)，缺席學生必需詢問去向，并作好記錄。

3、教師在課堂上要以良好的教紀教風影響學生，靈活駕馭課堂，注意信息反饋，疏通教學渠道，管教管導，做到嚴而不死，活而不亂，嚴禁放羊式教學，努力優(yōu)化課堂環(huán)境。興趣小組課、活動課、專業(yè)及其它室外課，指導老師自始至終必須嚴密組織，合理安排，不得請他人代理，更不準讓學生自由活動。

4、教師上課必須舉止文明，穿著大方，儀表端莊，精神振作。教師上課前不準酗酒，在課堂上不準抽煙、喝茶；不準坐著上課，不準穿拖鞋，男教師不準單獨穿背心和非西裝短褲；女教師不準穿袒胸露背或透明服裝，不得染發(fā)，不準佩戴與教師身份不符的飾品。

5、上課時發(fā)現(xiàn)學生打瞌睡、做與課堂無關的事情應及時提醒并制止。

6、當年需要晉級及評聘高一級職稱的教師必須上2次以上全校性公開課。

七、聽課

1、教師要積極參加聽課，每學期聽課不少于10節(jié)，其中新教師（不滿3年的）每學期聽課不少于12節(jié)，主管副校長、教務處正、副主任、專業(yè)組長、教研組長每學期聽課不少于20節(jié)。以上聽課節(jié)數(shù)包括校內(nèi)、外聽課，要求在期中前必須完成一半的任務，以防止突擊現(xiàn)象的產(chǎn)生。

2、聽公開課（實訓課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課、展示課）后，各學部、教研組應認真組織評課活動。教師之間要相互取長補短，及時交流，認真研討，發(fā)揮好傳、幫、帶，實施好師帶徒。 3、教師聽課要填寫“聽課筆記”，并突顯下列內(nèi)容：

（1）教師講課知識的準確程度；

（2）教學重點的突出及難點突破情況；

（3）職業(yè)教育課程特點的體現(xiàn)；

（4）教學方法的選擇和改革情況；

（5）教態(tài)、語言及板書情況；

（6）教學環(huán)節(jié)和學生的學習效果。

八、作業(yè)布置與批閱

作業(yè)是學生加深理解知識并將其轉(zhuǎn)化為技能的重要環(huán)節(jié)，又是反饋教學效果的重要途徑，是教學工作的有機組成部分，因此每個教師必須科學布置和認真批閱學生作業(yè)。

1、教師要依據(jù)教學大綱、課程標準及教材內(nèi)容要求，切合學生實際，按學科規(guī)定布置學生的課后作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容應突出教材重點，注重培養(yǎng)學生獲得基礎知識和掌握基本技能，著重培養(yǎng)學生能力。專業(yè)課提倡以實操實訓，展示匯報為主布置任務作業(yè)。

2、語文作文（包含實用文體）寫作每月2篇，全學期不少于8篇；英語作業(yè)每月2次，全期不少于8次；數(shù)學每二周1次；其余學科或?qū)嵱栒n按項目或單元模塊核準，每期不少于6次。

3、作業(yè)批改要求及時認真，對其中反映出來的共性問題要認真分析講解，實時查缺補漏。教務科安排專人定期檢查和不定期抽查布置作業(yè)和作業(yè)的批改情況。教師應嚴格督促學生按時認真完成作業(yè)，要求學生書寫工整，答題或解答規(guī)范，不準學生敷衍塞責，相互抄襲和拖欠作業(yè)。

4、作業(yè)批改要及時、認真、詳細，批語要有針對性和指導性；堅持更正制度，要求及時補做所缺和做錯的習題并及時批閱，作業(yè)批閱評分一律采用百分制。

5、教師要認真搞好作業(yè)講評，講評要有針對性、時效性和激勵性，講求實效。

九、早晚自習輔導

早晚自習是教學工作的重要組成部分，早晚自習教師組織、管理與輔導得法，對于學生鞏固和復習書本知識，培養(yǎng)學生自學能力，有著重要作用。因此，要求值班教師做好以下工作：

1、按時到達教室，不遲到、不早退，中途不得離開教室，同時擔任兩個班以上值班任務的教師要輪流對各教室進行巡視和輔導。

2、及時記錄學生出勤情況，嚴格要求學生遵守紀律，嚴禁學生交頭接耳，堅決杜絕學生中的打鬧現(xiàn)象。

3、認真組織學生復習功課，及時解決學生提出的疑難問題。未經(jīng)專業(yè)部或教務處同意，不得利用早晚自習時間組織學生開會或進行其它活動，非特殊情況不找學生長時間談話。以免影響學生正常學習。

十、實驗實訓

1、專業(yè)課教師必須認真鉆研本專業(yè)的各項技能技巧，做到能做會教，有組織各項實驗實訓活動的能力。會取舍教材、編印實訓實操簡易項目教程。

2、期初根據(jù)所教專業(yè)課程，對照本專業(yè)實習計劃制定好學期實驗實訓計劃，要求有：①本期總的目標②實習內(nèi)容及進度安排（到周）③措施④考核項目⑤耗材清單⑥計劃，在開學后的第一周內(nèi)上交。

3、按計劃嚴密組織每次學生的實習實訓活動，一天內(nèi)（含一天）具體組織計劃，以課時計劃體現(xiàn)，一天以上必須提前3天報交教務科具體組織計劃，要求有：①目的要求②時間地點③實習內(nèi)容及步驟安排④安全組織措施⑤所需器材⑥預計消耗費用⑦責任人。實習時間要求，請?zhí)崆耙恢芴詈谩秾嶒瀸嵱柾ㄖ獑巍罚唤虅湛婆c實訓科。

4、實驗實訓前，要向?qū)W生講清實驗實訓目的、原理、訓練要求、儀器設備使用方法和注意事項，不要損壞儀器和設備。

5、實驗實訓過程中，教師要堅守崗位，巡回指導學生，不允許學生外出。

6、實習活動結(jié)束后，認真做好清理工作，指導學生寫好實習報告，整理實習檢查記錄，做好單科實習總結(jié)。

十一、考查、考試

1、檢查教學效果應采取考查、考試兩種形式。課堂提問、隨堂測驗、檢查作業(yè)、單元測驗屬于考查。期中、期未考試屬考試。考查由科任教師組織，考試由學校統(tǒng)一組織。

2、按教學計劃開設的課程都要進行考試或考查。音樂、美術、體育、信息技術等課程可以搞隨堂測驗和期未考試，時間可提前進行；其它各科均應按規(guī)定組織好測試或技能考核。 3、期中、期未考試后，學科教師要進行全面質(zhì)量分析，交教務處備案。

4、嚴肅考紀考風，嚴禁弄虛作假。

5、考查、考試成績作為學生成績核定的依據(jù)。要求任課教師做到精準的客觀評價。

十三、科研成果、論文、教學比武等獎勵

強化學校教育科研活動，通過各種途徑鼓勵教師關注學生學習、生活、人人參與課題研究，人人探索教育改革，人人撰寫案例論文、教育敘事。專任教師每學年至少應讀一本教育教學類專著，結(jié)合教育教學實踐完成至少一篇高質(zhì)量的論文；當年晉級晉職教師必須進行課題研究（哪怕是校級的微型課題也行）；中級教師在兩年中至少論文要獲市級以上獎項或發(fā)表于市級以上刊物；高級教師均要求參與完成一項立項課題、或參加市級以上學科競賽并獲獎、參與教材編寫。

十四、教學檔案建設及管理

教學檔案是教學活動的記錄，是評估教學工作的重要依據(jù)，學校要高度重視教學檔案管理。教學檔案主要包括教學業(yè)務檔案、教師業(yè)務檔案和學生成績檔案三大類。

教學業(yè)務檔案包括：教學管理政策法規(guī)與管理制度；教學計劃與總結(jié)；課堂教學、教研活動、課外活動的文字、音像資料；校歷、課程表、教師任課安排、教學活動安排等表冊；教案、課件、試題、試卷；教學管理有關記錄、檢查、評比文字音像資料。

教師業(yè)務檔案包括：教師校內(nèi)外研修筆記，學科教學計劃與課程說明、教案、教輔資料、教學反思、聽評課記錄、學生評價、成績表冊、教科研及專著、教學工作總結(jié)、教師學期工作手冊等相關資料；

學生成績檔案建設及管理嚴格按照《中等職業(yè)學校學生學籍管理規(guī)定》中的成績建立學生成績檔案，要求任課教師如實記錄學生在校期間各學期成績以及各科成績評定及變動情況，及時上交相關部門審核存檔，作為學生檔案建設及辦證依據(jù)。

教學管理制度

1、學校嚴格按照教學大綱規(guī)定的內(nèi)容、順序組織教學。

2、堅持領導査課制度。領導每月認真查一次課，檢查教學大綱落實情況。做好查訪記錄。

3、教學不得私調(diào)課，確需調(diào)課的，調(diào)整內(nèi)容必須要由領導批準，教員實行備課制度。

4、辦公室負責制定理論教學和實際駕駛操作訓練的教學實施計劃，報領導批準后實施。

5、公司領導要經(jīng)常檢查監(jiān)管教學計劃落實情況。

6、公司記錄是考核學員訓時的合法憑證，應認真填寫。

7、每個科目訓練結(jié)束后，由教練員在培訓記錄上認真填寫培訓學時，學員后簽名。

8、公司必須留存駕駛培訓記錄契入管理檔案。

9、公司每半年對教學質(zhì)量進行一次評估，學員有差錯根據(jù)評估報告中提出問題及時進行整改。