第一篇：教學(xué)管理制度
閩侯一中教學(xué)管理制度匯編
2008年1月修訂
【目錄】
第一部分： 崗位職責(zé)
1、教務(wù)處主任職責(zé)????????????????????????????（4）
2、教研室主任職責(zé)????????????????????????????（5）
3、教研組長職責(zé)?????????????????????????????（6）
4、集備組長職責(zé)?????????????????????????????（7）
5、教務(wù)處課務(wù)員職責(zé)???????????????????????????（8）
6、學(xué)籍管理員職責(zé)????????????????????????????（9）
7、物理實驗員職責(zé)????????????????????????????（10）
8、化學(xué)實驗員職責(zé)????????????????????????????（11）
9、生物實驗員職責(zé)????????????????????????????（12）
第二部分：教學(xué)管理
（一）教科研
1、加強培養(yǎng)骨干教師的實施意見??????????????????????（13）
2、關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見?????????????????? ??????（16）
3、關(guān)于加強教科研管理的實施意見?????????????????????（18）
4、關(guān)于開展校本教研的實施意見??????????????????????（21）
5、關(guān)于加強教研組建設(shè)的意見???????????????????????（25）
6、關(guān)于加強備課組建設(shè)的意見???????????????????????（29）
7、教科研制度????????????????????????????? ?（31）
8、校本教研制度???????????????????????????? ?（32）
9、集體備課制度???????????????????????????? ?（34）
10、課題組學(xué)習(xí)制度????????????????????????????（35）
（二）教學(xué)常規(guī)管理
1、教師職業(yè)道德規(guī)范???????????????????????????（36）
2、考勤制度???????????????????????????????（37）
3、閩侯一中《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》的實施細(xì)則（修訂稿）??（39）
4、任課教師教學(xué)常規(guī)管理條例（附：教案規(guī)范、上課規(guī)范、作業(yè)規(guī)范）??????????????????????????????????（47）
5、青年教師教學(xué)能力評估標(biāo)準(zhǔn)???????????????????????（52）
6、教學(xué)質(zhì)量評價實施細(xì)則?????????????????????????（61）
7、上課制度???????????????????????????????（63）
8、教師說課規(guī)范??????????????????????????? ??（64）
9、閩侯一中作業(yè)批改制度?????????????????????? ???（65）
10、關(guān)于聽課、評課的制度?????????????????????????（66）
11、學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范?????????????????????????????（67）
12、考試方案???????????????????????????????（69）
13、學(xué)生考試紀(jì)律?????????????????????????????（72）
14、學(xué)校統(tǒng)一考試期間管理條例???????????????????????（73）
15、課外活動管理制度???????????????????????????（75）第三部分：教師培訓(xùn)
1、校本培訓(xùn)制度?????????????????????????????（76）
2、新教師培訓(xùn)制度????????????????????????????（77）
3、外出學(xué)習(xí)制度?????????????????????????????（78）第四部分：后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和貧困生扶助
1、關(guān)于對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的輔導(dǎo)制度?????????????????????（79）
2、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化制度????????????????????????????（80）
3、助學(xué)扶困制度?????????????????????????????（81）
4、關(guān)于教師與學(xué)生家長溝通的規(guī)定?????????????????????（83）第五部分：學(xué)籍管理
1、學(xué)生學(xué)籍管理制度???????????????????????????（84）
2、閩侯一中畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度??????????????????????（89）第六部分：實驗室，多媒體教室和電教室管理
1、實驗儀器設(shè)備保管使用制度??????????????????????（91）
2、實驗教學(xué)管理制度??????????????????????????（92）
3、實驗室安全防范條例?????????????????????????（93）
4、實驗教師考核制度??????????????????????????（94）
5、學(xué)生實驗守則 ????????????????????????????（95）
6、實驗室儀器設(shè)備借（領(lǐng)）制度??????????????????????（96）
7、實驗室危險品管理制度????????????????????? ? ?（97）
8、實驗室儀器賠償制度??????????????????????????（98）
9、語言實驗室上課規(guī)則?????????????????????????（99）
10、多媒體教室上課規(guī)則?????????????????????????（99）
11、機房管理規(guī)則????????????????????????????（100）
12、音樂器材室管理規(guī)則?????????????????????????（101）
【崗位職責(zé)】
閩侯一中教務(wù)處主任職責(zé)
教務(wù)主任在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作。其主要職責(zé)是：
一、全面貫徹黨的教育方針，擬定教學(xué)計劃，科學(xué)安排學(xué)校的教學(xué)工作。加強教學(xué)管理，執(zhí)行教師崗位責(zé)任制，督促、鼓勵全體教師努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、領(lǐng)導(dǎo)教研組長制訂工作計劃，開展教研活動。定期召開組長會議，提出教改要求。通過聽課、檢查學(xué)生作業(yè)、分析學(xué)生學(xué)習(xí)成績和分別召開師生座談會了解教師教學(xué)進(jìn)度和效果及學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，熱情幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、負(fù)責(zé)對學(xué)校學(xué)生新課程學(xué)分認(rèn)定工作的管理，根據(jù)《福建省課程設(shè)置和教學(xué)管理意見（試行）》規(guī)定，完善新課程模塊學(xué)習(xí)的評價與學(xué)分認(rèn)定管理工作。
四、做好教師的思想政治工作，發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用。組織教師在職進(jìn)修業(yè)務(wù)（包括學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)和其他教學(xué)理論），引導(dǎo)教師總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗并加以推廣。
五、做好體育衛(wèi)生工作，堅持兩課、兩操、兩鍛煉，執(zhí)行教學(xué)衛(wèi)生有關(guān)規(guī)定。開展課外文體、科技活動。統(tǒng)一安排學(xué)生在?；顒恿?。調(diào)整學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，關(guān)心學(xué)生身心健康。
六、領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)工作，組織教務(wù)處有關(guān)人員搞好招生，編班、學(xué)籍管理、排課表編排、刻印、文件保管、教師業(yè)務(wù)檔案定期記載（考勤、考量、考質(zhì)）以及圖書館、資料室、電教組的管理工作。
七、向校長建議教師任課工作安排，同教研室主任商討擬訂教研室工作計劃，制定實施辦法，定期召開教研室成員會議，了解工作進(jìn)展情況，做好教研工作總結(jié)。
2001.9制訂
2005.8修訂 2007.4第三次修訂 2008.1第四次修訂
閩侯一中教研室主任職責(zé)
教研室主任在校長領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)研究工作。其主要職責(zé)是：
一、貫徹黨的教育方針，依據(jù)教學(xué)計劃、大綱、教材及學(xué)校工作計劃，制定教研組工作計劃，并認(rèn)真實施。
二、組織教師研究大綱、教材，研究教法，指導(dǎo)學(xué)法，開展集體備課，提高教師駕馭教材、駕馭課堂的能力。
三、組織教師開展相互聽課、獻(xiàn)課、評課活動，提高教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)評價能力。
四、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，開展教改實驗，努力探索教育教學(xué)規(guī)律。
五、組織教師積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，幫助指導(dǎo)新教師提高業(yè)務(wù)水平。
六、組織教師分析各學(xué)科各專業(yè)教與學(xué)的情況，了解、掌握、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
七、組織開展并指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀、知識競賽、興趣小組等課外活動。
八、組織教師撰寫學(xué)術(shù)論文，開展校本教研和課題研究等。
九、組織教師進(jìn)行教學(xué)研究交流活動。
十、安排新教師聽課試講，熱情關(guān)懷、培養(yǎng)新教師的成長，幫助他們樹立良好的教師職業(yè)道德。
十一、根據(jù)學(xué)校制定的獎勵辦法，對教師個人和教研組的學(xué)年教研工作進(jìn)行評估、獎勵。
2001.9制訂
2005.8修訂 2007.4第三次修訂 2008.1第四次修訂
閩侯一中教研組長職責(zé)
一、制訂本組學(xué)期工作計劃，并將其呈送學(xué)校，通告全組教師，做好工作布置。期末，寫出工作總結(jié)，提出改進(jìn)意見。
二、深入領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)，適時組織教學(xué)大綱的學(xué)習(xí)、討論，加強對年段備課組的領(lǐng)導(dǎo)，檢查教師個人備課和集備情況，對疑難問題，組織教師共同研究解決。
三、督促檢查教學(xué)進(jìn)度計劃和課堂教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況，防止任意趕超進(jìn)度，過分拔高要求，題海戰(zhàn)術(shù)。
四、深入課堂聽課(每學(xué)期不少20節(jié))，召開學(xué)生座談會，及時了解教與學(xué)情況，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法，寫好教學(xué)專題總結(jié)。
五、充分使用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，大力提倡電化和多媒體教學(xué)，關(guān)心并指導(dǎo)學(xué)科教改，做好總結(jié)、推廣工作。
六、全面了解各年級學(xué)期作業(yè)的布置量、批改量和學(xué)生知識情況，及時督促做好考后質(zhì)量分析，檢查、收集教務(wù)處布置的必有的書面材料。
七、組織教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論以及有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的探討性文章，吸收新信息，借鑒新經(jīng)驗，健全教研制度，開好例會；
八、每學(xué)期均有研究課及公開課，做到“四定”(定人頭、定課題、定課時、定班級)，明確目標(biāo)，講求質(zhì)量，組織觀察、討論、評議和小結(jié)等工作。
九、從本學(xué)科特點和實際出發(fā)，積極開展課外活動，組織專題講座，舉辦學(xué)科競賽，開辟學(xué)科園地等。
十、抓緊在職業(yè)務(wù)進(jìn)修，落實繼續(xù)教育，強調(diào)每位教師應(yīng)通讀本學(xué)科部編中學(xué)全套教材，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)報刊、雜志，組織以老帶新，確定人頭，以使青年教師盡快勝任教學(xué)工作.十一、關(guān)心教師思想、工作和生活，加強團(tuán)結(jié)，互相尊重，互相學(xué)習(xí)、互相幫助，開展比、學(xué)、趕、幫、超活動。
十二、建設(shè)組容組風(fēng)，保持教研組辦公室的整潔衛(wèi)生，結(jié)合學(xué)科特點，適當(dāng)布置，為教研創(chuàng)造舒心環(huán)境。
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閩侯一中集備組長職責(zé)
一、擬訂授課計劃，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱，深入鉆研教材，要根據(jù)大綱和教材提出的年級教學(xué)要求，寫好學(xué)期授課計劃，安排好教學(xué)單元和進(jìn)度，并送教研組、教務(wù)處審閱。
二、在個人充分備課的基礎(chǔ)上，抓好集體備裸，集備要抓好“兩頭”和“雙基”的同時，討論培養(yǎng)能力發(fā)展智力的措施，重點、難點的處理，新舊教材的聯(lián)系，共同性的缺漏，習(xí)題的選擇和設(shè)計，以及章節(jié)過關(guān)，單元過關(guān)的要求等，都應(yīng)認(rèn)真研究
三、集備要做到“三定”(時間、內(nèi)容、主備人)，“五統(tǒng)一”(目的要求、重點難點、基本作業(yè)、教材安排、考核標(biāo)準(zhǔn))，克服教學(xué)上主觀性、盲目性、隨意性。
四、落實輔導(dǎo)措施，教學(xué)工作，在統(tǒng)一要求的前提下，注意因材施教，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)發(fā)揮其特長，可適當(dāng)加大加深難度；對學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，應(yīng)耐心幫助，先降低要求，教以有效的學(xué)習(xí)方法，以求逐步提高；輔導(dǎo)工作要做到“四落實”(人頭、內(nèi)容、時間、教師)，配合年段長、班主任進(jìn)行統(tǒng)一安排。
五、開展聽課活動，組織教師互相聽課評議，交流經(jīng)驗，取長補短，共同提高，為此集備組長每學(xué)期聽課應(yīng)不低于20節(jié)(教師15節(jié)以上)。
六、檢查教學(xué)效果，取消單元考后，應(yīng)注意抓好平時課前短測和期中、期末的考試工作；每次考后都應(yīng)認(rèn)真做好質(zhì)量分析，以便及時補救。
2001.9制訂
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閩侯一中教務(wù)處課務(wù)員的職責(zé)
一、科學(xué)地編排全校課程總表，班級課程表，教師授課表。課程計劃表和教師任課表。
二、課程總表應(yīng)發(fā)給行政領(lǐng)導(dǎo)、年段長、教研組長和集備組長。
三、負(fù)責(zé)安排教學(xué)人員的調(diào)課與代課，將調(diào)代課情況提前通知教師與班級，并予以記錄、備記。
四、檢查、登記教學(xué)人員曠課、遲到、早退等情況，并及時反饋給教務(wù)主任，教師出勤情況每月定期公布一次。
五、負(fù)責(zé)教務(wù)會議(各教研組組長參加)的記錄，并記載教務(wù)日記(主要事項為外來聽課、教師出勤、調(diào)課等情況)。
六、協(xié)助教務(wù)主任做好教師業(yè)務(wù)考核的有關(guān)工作。
七、及時安排對外公開課的課程和與相關(guān)的服務(wù)工作。
八、參加教務(wù)處臨時性應(yīng)急工作。
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閩侯一中學(xué)籍管理員職責(zé)
一、協(xié)助分管主任做好入學(xué)編班工作。
二、編制訂全校學(xué)生名冊。
三、建立、整理及保管學(xué)籍卡片及學(xué)籍檔案。
四、經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審批后，辦好學(xué)生休、復(fù)、留、轉(zhuǎn)、寄等手續(xù)。
五、核實各班學(xué)生人數(shù)、姓名及學(xué)籍關(guān)系變化情況；做好學(xué)籍情況各種統(tǒng)計報表，并簽發(fā)學(xué)生證。
六、辦理、分發(fā)學(xué)生畢業(yè)、結(jié)業(yè)或肄業(yè)證書。
七、負(fù)責(zé)半期考、期考、中考、高考等成績?nèi)霗n登記，統(tǒng)計公布與保管。
八、協(xié)同會計人員統(tǒng)計，填報國表中相關(guān)的統(tǒng)計表。
九、參加教務(wù)處臨時應(yīng)急工作。
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閩侯一中物理實驗員職責(zé)
一、物理實驗員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉物理教學(xué)大綱及各項演示實驗。
二、做好儀器的保管工作。儀器、藥品必須分類、編號、并貼上標(biāo)簽，分門別類上櫥存放、陳列有序。
三、根據(jù)儀器特點做好防潮、防磁、防震、防腐等各項防護(hù)措施。
四、熟悉本實驗室儀器設(shè)備的性質(zhì)、構(gòu)造及保養(yǎng)等專業(yè)知識。平時做好儀器的維修工作，保證其正常使用。
五、及時檢查落實實驗室通風(fēng)、急救、防火、防盜等安全措施。儀器室應(yīng)保持整潔，每日應(yīng)做好清潔衛(wèi)生工作。
六、每學(xué)期初應(yīng)根據(jù)各年段教師的教學(xué)計劃，相應(yīng)訂出學(xué)生分組實驗進(jìn)度表。
七、認(rèn)真及時做好申購、采運、領(lǐng)用、報損等手續(xù)，建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。
八、協(xié)助任課教師安排好演示及分組實驗的課前準(zhǔn)備工作，并辦理好借還手續(xù)，及時填報實驗記錄單。
九、學(xué)生實驗完畢，及時清理，做好善后工作，設(shè)備儀器歸還原處，及時填寫好實驗記錄和通知單，每月份上報一次給校教務(wù)處。
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閩侯一中化學(xué)實驗員職責(zé)
一、化學(xué)實驗員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉化學(xué)教學(xué)大綱及各項演示實驗。
二、做好儀器的保管工作。儀器、藥品必須分類、編號、并貼上標(biāo)簽，分門別類上櫥存放、陳列有序。
三、根據(jù)儀器和藥品的特點做好防潮、防磁、防震、防腐、防毒等各項防護(hù)措施。
四、熟悉本實驗室儀器設(shè)備的性質(zhì)、構(gòu)造及保養(yǎng)等專業(yè)知識。平時做好儀器的維修工作，保證其正常使用。
五、及時檢查落實實驗室通風(fēng)、急救、防火、防盜等安全措施。儀器室應(yīng)保持整潔，每日應(yīng)做好清潔衛(wèi)生工作。
六、每學(xué)期初應(yīng)根據(jù)各年段教師的教學(xué)計劃，相應(yīng)訂出學(xué)生分組實驗進(jìn)度表。
七、認(rèn)真及時做好申購、采運、領(lǐng)用、報損等手續(xù)，建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。
八、應(yīng)對學(xué)生進(jìn)行化學(xué)藥品防爆、防毒的宣傳教育，保障化學(xué)實驗安全進(jìn)行。
九、協(xié)助任課教師安排好演示及分組實驗的課前準(zhǔn)備工作，并辦理好借還手續(xù)，及時填報實驗記錄單。
十、學(xué)生實驗完畢，及時清理，做好善后工作，藥品、儀器歸還原處，及時填寫好實驗記錄和通知單，每月份上報一次給校教務(wù)處。
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閩侯一中生物實驗員職責(zé)
一、生物實驗員應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉生物教學(xué)大綱及各項演示實驗。
二、做好儀器的保管工作。儀器、藥品必須分類、編號、并貼上標(biāo)簽，分門別類上櫥存放、陳列有序。
三、根據(jù)儀器和藥品的特點做好防潮、防磁、防震、防腐、防毒等各項防護(hù)措施。
四、熟悉本實驗室儀器設(shè)備的性質(zhì)、構(gòu)造及保養(yǎng)等專業(yè)知識。平時做好儀器的維修工作，保證其正常使用。
五、及時檢查落實實驗室通風(fēng)、急救、防火、防盜等安全措施。儀器室應(yīng)保持整潔，每日應(yīng)做好清潔衛(wèi)生工作。
六、每學(xué)期初應(yīng)根據(jù)各年段教師的教學(xué)計劃，相應(yīng)訂出學(xué)生分組實驗進(jìn)度表。
七、認(rèn)真及時做好申購、采運、領(lǐng)用、報損等手續(xù)，建立嚴(yán)格的規(guī)章制度。
八、協(xié)助任課教師安排好演示及分組實驗的課前準(zhǔn)備工作，并辦理好借還手續(xù)，及時填報實驗記錄單。
九、學(xué)生實驗完畢，及時清理，做好善后工作，藥品、儀器歸還原處，及時填寫好實驗記錄和通知單，每月份上報一次給校教務(wù)處。
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【教學(xué)管理】
閩侯一中加強培養(yǎng)骨干教師的實施意見
骨干教師是學(xué)校教育教學(xué)工作的中堅力量，他們的事業(yè)心、責(zé)任感、工作能力、教學(xué)藝術(shù)對每個教師的影響力是巨大的，直接影響著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，因此，建設(shè)一支能發(fā)揮示范表率、指導(dǎo)帶動、輻射影響作用的骨干教師隊伍，是我校實施學(xué)科素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平教育理論為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以國家教育政策法規(guī)為依據(jù)，以實施學(xué)科素質(zhì)教育為核心，遵循骨干教師成長規(guī)律，堅持按需施教，學(xué)研、學(xué)用相結(jié)合，突出針對性、實效性、實踐性和先進(jìn)性，培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的骨干教師隊伍。
二、培養(yǎng)目標(biāo)
通過培養(yǎng)，使教師在思想政治與職業(yè)道德、現(xiàn)代教育思想、專業(yè)知識與學(xué)科水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，使他們成為高素質(zhì)、高水平、具有終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色，在教育教學(xué)實踐中發(fā)揮示范作用的“專家型”教師，在2—3年內(nèi)成為全縣乃至全市有影響力的名師。
三、骨干教師標(biāo)準(zhǔn)
1、師德方面，遵循《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，敬業(yè)愛崗，有強烈的事業(yè)心，有高度的責(zé)任感，自覺履行人民教師的職責(zé)。
2、有過硬的教學(xué)基本功，各項教學(xué)基本功經(jīng)區(qū)教研中心考核達(dá)標(biāo)，普通話水平通過市級考核達(dá)標(biāo)，語文教師的普通話水平達(dá)到二級甲等。
3、有堅實的業(yè)務(wù)能力，有一定的專業(yè)理論水平，能熟練掌握全部教材的內(nèi)容，勝任各級部的教學(xué)工作，學(xué)歷達(dá)標(biāo)。
4、有積極的教研態(tài)度，承擔(dān)市級以上的教研課題，并能使教研成果在教學(xué)實踐中得到轉(zhuǎn)化。
5、善于學(xué)習(xí)，有科學(xué)先進(jìn)的教育理念，有現(xiàn)代教育技術(shù)手段，計算機應(yīng)用技術(shù)水平達(dá)標(biāo)。
6、教學(xué)成績突出，歷次期中、期末考試成績名列同年段前茅。
7、有縣級以上優(yōu)質(zhì)課，能承擔(dān)公開課教學(xué)。
四、措施和保障
1、加強教育理論和教學(xué)技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，著眼于提高骨干教師理論、文化素養(yǎng)，開拓視野，更新知識結(jié)構(gòu)，增強學(xué)術(shù)能力和自我提高能力。使他們的教育思想、教育觀念跟上時代的發(fā)展。
2、加強信息技術(shù)的培訓(xùn)。在原有的計算機水平的基礎(chǔ)上，對骨干教師進(jìn)行多媒體制作平臺使用的培訓(xùn)，使骨干教師能夠進(jìn)行網(wǎng)頁制作，獨立完成課件的制作，提高骨干教師通過網(wǎng)絡(luò)收集信息、加工處理信息、應(yīng)用信息的能力，使信息技術(shù)與各學(xué)科課程進(jìn)行整合。
3、配備高水平指導(dǎo)教師，從教學(xué)實踐角度出發(fā)，突出創(chuàng)新能力、實踐能力的培養(yǎng)，加強理論指導(dǎo)教學(xué)實踐的能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。
4、加強課題研究，請教研中心的教師做指導(dǎo)，提高骨干教師的科研意識和研究能力，承擔(dān)縣級以上課題研究，認(rèn)真寫出階段性結(jié)題報告，做好研究記錄，每學(xué)期寫一篇教學(xué)論文。
5、強化業(yè)務(wù)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)，做好業(yè)務(wù)筆記，寫好心得體會，提供學(xué)習(xí)資料。
6、創(chuàng)造機會讓他們外出“充電”，加氧。讓骨干教師積極參加市、縣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，派他們到外地參觀學(xué)習(xí)，創(chuàng)造利用一切條件為骨干教師提供開闊視野、繼續(xù)學(xué)習(xí)、吸取新知識的機會，使他們成為有一定影響力和知名度的名優(yōu)教師。外出學(xué)習(xí)的教師回校后要寫一份學(xué)習(xí)心得交給教務(wù)處，并給全體教師上匯報課。
7、學(xué)校對骨干教師的工作要信任、支持、尊重、不求全責(zé)備，及時肯定成績，使他們心情舒暢，工作愉快，發(fā)揮特長。
8、學(xué)校的各種政策向骨干教師傾斜，在職務(wù)晉升，考核獎勵、職級評定、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人推薦過程中，優(yōu)先考慮骨干教師，提高其在全縣的知名度。
9、強化骨干教師競爭、激勵機制，召開全體教職工大會，對在教育教育工作中做出突出貢獻(xiàn)的名優(yōu)教師給予表彰獎勵。
五、管理和使用
1、建立骨干教師檔案，加強思想、業(yè)務(wù)水平等的管理與考核，記載每位教師培養(yǎng)過程，每學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)。
2、骨干教師要加強學(xué)習(xí)，不斷接受繼續(xù)教育。要樹立終身學(xué)習(xí)觀念，制定并落實各時期各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，開展開放式多元化的自主學(xué)習(xí)。
3、要結(jié)合本學(xué)科特點，制定年度工作目標(biāo)，并就思想、業(yè)務(wù)、工作等情況每學(xué)期向領(lǐng)導(dǎo)小組做一次書面匯報，要關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，積極參與學(xué)校管理，經(jīng)常性地對學(xué)校教育教學(xué)工作提出意見和建議。
4、要隨時向全校教師開放課堂，并擔(dān)任送課下鄉(xiāng)的任務(wù)，每學(xué)期到對口交流學(xué)校上一節(jié)示范課，根據(jù)教學(xué)實際情況，每學(xué)年進(jìn)行一次專業(yè)講座。
5、要承擔(dān)縣、市級以上科研課題，積極進(jìn)行新課程、新教材的教研和教改。探索學(xué)科素質(zhì)教育模式，在理論上有創(chuàng)新。
6、要負(fù)責(zé)組織本學(xué)科青年教師的幫帶活動，并且有固定的幫帶對象，做到有計劃、有措施、效果明顯。
7、要接受各項管理和考核。有一定影響、知名度或一定專長的教師，學(xué)校充分信任、大膽使用。
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2005.8修訂 2007.4第三次修訂 2008.1第四次修訂
閩侯一中關(guān)于加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見
學(xué)風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)目的、態(tài)度、作風(fēng)和方法的綜合表現(xiàn)，是在一定的人生觀、學(xué)習(xí)動機和追求目標(biāo)的支配下，在學(xué)習(xí)熱情、求學(xué)態(tài)度、意志品質(zhì)以及自控能力等方面的總體反映。學(xué)風(fēng)是校風(fēng)建設(shè)的核心，學(xué)風(fēng)的狀況如何，直接影響和決定著人才培養(yǎng)的質(zhì)量。我們切不可放任自流，而應(yīng)不斷加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生自覺養(yǎng)成勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。良好學(xué)風(fēng)的建立需要學(xué)校全體成員的通力合作，齊抓共管。讓我們共同做好以下幾方面的工作：
一、加強對學(xué)生立志為學(xué)的教育。結(jié)合當(dāng)今社會對人才的需求，以及高考改革的要求，通過學(xué)習(xí)生活交流會、名人、專家的專題報告會，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力；通過主題班會、座談會、談心活動等方式，教育學(xué)生以認(rèn)真求實的態(tài)度、勤奮刻苦的精神、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)自覺加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。
二、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)過程各個環(huán)節(jié)的管理（聽課，完成作業(yè)，晚自習(xí)等），提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。對此，班主任與課任教師應(yīng)達(dá)成共識。班主任作為學(xué)生的管理者，應(yīng)該堅持進(jìn)課堂，了解學(xué)生上課出勤情況和聽課情況，加大對學(xué)生上課考勤力度，檢查督促學(xué)生自習(xí)；同時也希望得到課任教師的積極配合，課任教師作為教育者，是學(xué)校實施教育的主要力量，其治學(xué)態(tài)度、思想方法、行為表現(xiàn)對良好學(xué)風(fēng)的形成有著直接影響。希望課任教師在努力提高教學(xué)質(zhì)量的同時，嚴(yán)格要求學(xué)生，從課堂教學(xué)管理抓起：嚴(yán)格課堂紀(jì)律，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格考試紀(jì)律，要求學(xué)生獨立認(rèn)真地完成作業(yè)，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到心中有數(shù)。
三、建立班主任與任課教師的聯(lián)系制度。班主任通過聽課、與任課教師交流、與學(xué)生的溝通、對學(xué)習(xí)成績的分析等工作來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，多關(guān)注、多督促學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，幫助他們戰(zhàn)勝惰性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，將學(xué)生的建議和要求及時反饋于任課教師。
四、充分發(fā)揮學(xué)生骨干在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的表率作用，以他們形成帶頭實踐、自覺維護(hù)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的主體。充分發(fā)揮共青團(tuán)、學(xué)生會組織的整體優(yōu)勢，通過深入教育和適時開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的主題活動培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
五、加強班級建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)。逐步改進(jìn)和完善班級建設(shè)、團(tuán)支部建設(shè)計劃，不拘一格建設(shè)好班級、團(tuán)支部，不拘一格評選優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體、先進(jìn)團(tuán)支部，通過新的激勵機制，營造良好的群體氛圍，以此為基礎(chǔ)加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。
六、嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。嚴(yán)肅校紀(jì)校規(guī)是形成良好學(xué)風(fēng)的重要條件之一，加強對學(xué)生校紀(jì)校規(guī)的教育，使學(xué)生深入領(lǐng)會其中精神，努力按其要求來約束自己，形成良好的自律意識；同時，還應(yīng)嚴(yán)肅校紀(jì)，對違反紀(jì)律的學(xué)生，按規(guī)定嚴(yán)肅處理。只有這樣，才有利于學(xué)風(fēng)向好的方向發(fā)展。
七、各年段、各班級要開展經(jīng)常性的師生交流活動，聽取學(xué)生對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的教育建議，解決教和學(xué)存在的問題，切實落實學(xué)校以學(xué)生為中心的教育理念，為學(xué)生成長指導(dǎo)咨詢。
八、建立班主任和骨干教師的激勵機制。通過多種渠道和方式，對各年段、各班級整體學(xué)風(fēng)狀況進(jìn)行評價。結(jié)合考核與評價，以學(xué)年為時間單位，評出優(yōu)良學(xué)風(fēng)年段、班級。
九、努力開展豐富多彩的校園文化活動，樹立正確的輿論導(dǎo)向，舉辦各類學(xué)術(shù)講座，營造積極進(jìn)取的學(xué)術(shù)氛圍，以教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)，從而促進(jìn)學(xué)生全面健康成長。
學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)長期的工作，需要堅持不懈地努力，讓我們共同創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)良的學(xué)風(fēng)促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高。
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閩侯一中關(guān)于加強教科研管理的實施意見
為進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，通過教科研，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)提出如下意見：
一、樹立“科研興教”“科研強?！庇^念
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以育人為根本，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心，認(rèn)真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，全面推進(jìn)課程改革和教學(xué)改革，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
要堅持以科研為先導(dǎo)，走“科研興教”、“科研強?！钡牡缆贰＝逃蒲惺墙逃龥Q策科學(xué)化的根本保證，是提高教育、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是培養(yǎng)新世紀(jì)高素質(zhì)教師隊伍的重要途徑。要充分認(rèn)識教育科研的地位和作用，增強開展教育科研工作的自覺性、緊迫感和責(zé)任心，切實明確教育科研與振興教育的關(guān)系，樹立“科研興教”意識；明確教育科研與學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，樹立“科研興校”的意識，明確教育科研與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，樹立“教育科研是教師成長的搖籃”的意識。要動員全體教師參與教育科研活動，深化教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革的需要，一把手要靠上抓。
二、以新課程理念為指導(dǎo)，全面深化教學(xué)領(lǐng)域的改革
要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，實現(xiàn)教學(xué)改革的新突破。要樹立新型的人才觀，著眼于促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展和學(xué)生終身學(xué)習(xí)愿望與能力的培養(yǎng)，尊重學(xué)生的個性和差異，發(fā)掘?qū)W生的潛能。要樹立新型的教與學(xué)的關(guān)系，摒棄一言堂、滿堂灌、機械訓(xùn)練等陳舊的教學(xué)方式。要注意教學(xué)手段的運用，讓信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合，水乳交融，教學(xué)過程真正優(yōu)化。要開好研究性學(xué)習(xí)課，搞好學(xué)科研究性課題，特別是要把研究性學(xué)習(xí)方式引入課堂教學(xué)中，讓研究性學(xué)習(xí)真正獲得生命力。
要按照素質(zhì)教育的要求大力開展課堂教學(xué)改革，優(yōu)化課堂組織形式，提高課堂教學(xué)效率。要強化課堂教學(xué)的目標(biāo)意識，主動參與意識，情感意識和效率意識，將啟發(fā)式、討論式等多種方式運用于課堂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，創(chuàng)設(shè)有利于主動參與和體驗的教學(xué)環(huán)境。
要重視常規(guī)實驗教學(xué)和實驗條件建設(shè)，通過改善和加強實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、動手操作能力、觀察分析問題的能力和創(chuàng)新思維能力。大力普及信息技術(shù)教育，加快以“校
校通”和衛(wèi)星寬帶資源入校為標(biāo)志的信息化教育環(huán)境建設(shè)。開發(fā)、建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)共享和我校教學(xué)資源庫，提供文明健康、積極向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，努力推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)，用現(xiàn)代化教育技術(shù)提高教學(xué)效率與教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)我校整體教學(xué)水平的跨越式發(fā)展。
增強教育的針對性、實效性和主動性，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點合理確定德育目標(biāo)，通過多種形式把德育貫穿于教學(xué)的全過程，滲透到各學(xué)科。加強體育衛(wèi)生藝術(shù)教育，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和審美情趣，保證學(xué)生的體育活動時間，讓學(xué)生身心得到健康發(fā)展。每學(xué)期對每個教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價，評價結(jié)果記入教師的考核之中。
三、遵循教育規(guī)律，科學(xué)、規(guī)范地管理教學(xué)
要按照素質(zhì)教育的觀念抓教學(xué)。初中以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，優(yōu)化教學(xué)手段和教學(xué)方法，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生各方面的發(fā)展，厭學(xué)造成的輟學(xué)問題。
認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)，向優(yōu)化各個教學(xué)環(huán)節(jié)要質(zhì)量要效益。備課要深入，要在備好課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的基礎(chǔ)上，重點備學(xué)生，從學(xué)生實際出發(fā)。要從教學(xué)目標(biāo)的知識和能力、情感和態(tài)度、價值觀三個方面認(rèn)真研究自己所教學(xué)生的具體情況，采取相應(yīng)的教學(xué)策略，運用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和手段實施有效教學(xué)；課堂教學(xué)要注意分層次，教學(xué)起點要低，不能以犧牲一部分學(xué)生為代價換取另一部分學(xué)生質(zhì)量的提高。要研究以中下等生的學(xué)習(xí)程度為起點的課堂教學(xué)模式，研究課堂教學(xué)知識跨度較大，新舊知識結(jié)合的教學(xué)藝術(shù)。要建立課堂教學(xué)驗收，不能為了趕進(jìn)度而降低課堂教學(xué)質(zhì)量，要做到堂堂清，日日清，周周清。作業(yè)批改要個性化，不能光布置不批改，要適度地當(dāng)面批改，在批改中及時指導(dǎo)。習(xí)題課要精選習(xí)題，選擇有代表性的習(xí)題精練精講。
突出教學(xué)管理重點，促進(jìn)教學(xué)工作有序開展和高效運用行。要按國家規(guī)定認(rèn)真開設(shè)課程課時，按課程標(biāo)準(zhǔn)（課程標(biāo)準(zhǔn)）的要求開展教學(xué)活動。任何年段和班級不得延長學(xué)生的學(xué)習(xí)時間，并采取有效措施，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。進(jìn)一步規(guī)范中學(xué)教學(xué)秩序，禁止隨意提前結(jié)束課程，嚴(yán)格按市教研室制定的各學(xué)科進(jìn)度計劃，并建立課程表審查制度。對提前結(jié)束課程、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)嚴(yán)重的學(xué)校取消各種評優(yōu)資格。
要注意按照教育規(guī)律做好教學(xué)工作，注重學(xué)生整體素質(zhì)的提高，注重每個學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高，做到大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要把教學(xué)的著力點放在創(chuàng)新意識和能力。堅決反對搞題海戰(zhàn)術(shù)，死記硬背，甚至于把學(xué)生的特長發(fā)展扼殺在加班加點和大批量的重復(fù)訓(xùn)練中。
四、充分發(fā)揮教研工作對教學(xué)教改的推進(jìn)作用
教研工作必須緊緊圍繞推進(jìn)素質(zhì)教育這個中心，服從服務(wù)于教育改革的大局，立足內(nèi)涵發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量，提高教研工作效益。
要不斷優(yōu)化教研機構(gòu)與隊伍建設(shè)，特別要加強學(xué)科教研組建設(shè)，充分調(diào)動優(yōu)秀教師，教學(xué)能手的積極性，形成一支專兼職結(jié)合的教師隊伍。
大力開展校本教研活動。校長是校本教研的第一責(zé)任人，要切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)、組織保障校本教研工作的責(zé)任，要抓好常規(guī)教研工作，健全常規(guī)教研制度，每周定期開展教開活動，注重通過說課、聽課評議，個案教研、教學(xué)反思等形式進(jìn)行教研。做到教研活動有計劃，實施過程有人抓，聽課評課有記錄，切忌流入形式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂，深入教研組，了解情況，聽課、評課、參與教研。每學(xué)期校長參入各教研組、學(xué)校的教研活動。要選拔有先進(jìn)教學(xué)理念、有過硬業(yè)務(wù)素質(zhì)、有豐富教學(xué)經(jīng)驗和較強教研能力的學(xué)科骨干教師，挑起教研組長的重?fù)?dān)，擔(dān)負(fù)起組織協(xié)調(diào)本學(xué)科教研活動的責(zé)任，負(fù)責(zé)各科大單元備課。
要轉(zhuǎn)變工作方式，增強教研工作的實效性和針對性，教研的方式、方法上，要做到研究前移，跟上時代的步伐，把握改革的脈搏，研究教育教改前沿的問題，適度超前于教學(xué)實踐，深入課堂、學(xué)生、研究解決教學(xué)實踐中最為實際，最為突出的問題，要做到重點轉(zhuǎn)移，由重點教研轉(zhuǎn)向重點研學(xué)，通過研學(xué)，掌握學(xué)情，指導(dǎo)教學(xué)教改工作的開展。
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閩侯一中關(guān)于開展校本教研的實施意見
校本教研是以新課程實施過程中學(xué)校所面對的各種教學(xué)具體問題為對象，以教師為研究主體，在理論指導(dǎo)下的實踐性研究，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師成長的現(xiàn)實要求與緊迫任務(wù)。為扎實而有效地推動我校校本教研的實施，更好地提高教學(xué)研究工作的實效性，促進(jìn)課程改革目標(biāo)任務(wù)的全面落實，特制定本實施意見。
一、工作目標(biāo)
1、改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，建立適應(yīng)新課程和教師發(fā)展需要的民主、開放、有效的教研機制。
2、提高教師的研究能力和專業(yè)素質(zhì)，加強學(xué)校課程建設(shè)與管理。
3、形成教師自覺的教學(xué)反思習(xí)慣和同伴互助的良好風(fēng)氣，充分利用校外專家和校內(nèi)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。
4、切實解決新課程中出現(xiàn)的問題，保證新課程的有效實施。
5、達(dá)到各教研組教研工作有特色，每位教師教研形式與方法有特點，促進(jìn)每個學(xué)生發(fā)展有特長的目標(biāo)。
6、構(gòu)建具有一中特色的以校本教材開發(fā)、校本課題實驗、校本教研活動、課程資源開發(fā)為主要內(nèi)容的校本教研體系。
二、具體內(nèi)容與措施
1、組織專題培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容包括校本教研的意義、目的、內(nèi)涵、實施策略和要求等。培訓(xùn)方式主要采取專家講座引領(lǐng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師輔導(dǎo)、個人自學(xué)強化和進(jìn)行參與式研討以及同伴互助等，切實讓全體教師充分認(rèn)識到校本教研的重要意義與價值，并能積極地投入到“校本教研”的實踐中去。
2、規(guī)范教研常規(guī)工作，提高教研活動質(zhì)量
（1）各教研組開展教研活動，每個教研組每周至少開展一次專題教研活動；通過教研、科研著力培養(yǎng)青年教師，努力提高教師隊伍整體素質(zhì)。
（2）建設(shè)具有我校特色的校本教研活動制度。做到“四三二”要求?！八摹敝杆挠?，即有提煉出來的問題（困惑疑難），有解決問題的初步設(shè)想，有教研專題，有活動記錄?！叭敝溉ＷC，即時間保證，人員保證，實效保證?！岸敝竷山Y(jié)合，即校本教研與課題研究相結(jié)合，與校本培訓(xùn)相結(jié)合。同時創(chuàng)建“兩個平臺”，即課案設(shè)計展示平臺，教研心得體會與教學(xué)反思交流平臺。各教研組要制定校本教研工作的方案與計劃。
（3）倡導(dǎo)同伴互助，開展實驗問題的討論活動。學(xué)校針對教改實驗中的共性問題，在教師中廣泛展開大討論，舉辦教研論壇，讓教師發(fā)表自己的真實見解。同時，借助教育媒體，主動抓住有困惑和有價值的真實問題，以中心發(fā)言交流的形式進(jìn)行信息的交換、經(jīng)驗的共享。
（4）強化自我反思，抓好執(zhí)教筆記的撰寫與展示。為幫助教師及時發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的閃光點和紕漏，提高教師的教育教學(xué)水平，學(xué)校將在教師中開展教學(xué)反思活動——教師隨時將自己教學(xué)過程中的收獲，課堂教學(xué)中學(xué)生思維的火花或閃光點進(jìn)行記錄，定期通過校園網(wǎng)或其它方式進(jìn)行展示，從而引導(dǎo)教師揚長避短，不斷提高和完善自己。
（5）注重理論升華，開展優(yōu)秀教育案例評析活動。認(rèn)真撰寫教育案例能夠幫助教師從深層次上挖掘和理解課標(biāo)及教材，進(jìn)而獲得靈性與啟發(fā)，有效指導(dǎo)自己的教學(xué)。為此，學(xué)校倡導(dǎo)教師每個學(xué)期提供一個典型案例，以此為靶子組織全體教師進(jìn)行案例批判和評析，從中去偽存真，取精棄粕。
（6）重視專業(yè)引領(lǐng)，開展優(yōu)秀話題征集活動。教育教學(xué)過程中，教師經(jīng)常遇到疑難困惑，這使部分教師大傷腦筋。學(xué)校啟動優(yōu)秀話題征集制度。鼓勵教師通過教研組、校園網(wǎng)將自己教學(xué)中真實的困惑或話題提出共同研討，解決的方案可再通過校園網(wǎng)和教改簡報發(fā)布。
（7）充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)科帶頭人和校外專家的引領(lǐng)作用，中、高級教師每期上一堂示范課或主持一次專題講座，每個教師每學(xué)期上一堂匯報課，交一份優(yōu)質(zhì)教案設(shè)計。
（8）每個教研組安排一堂觀摩課，發(fā)現(xiàn)并推出新的課型，嘗試新的教學(xué)方式與方法。（9）各教研組和教師依托年段和班級舉行相應(yīng)的學(xué)科課外活動。
（10）教師要指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動和課外興趣小組活動，課題需報課改辦備案，并在一定的階段進(jìn)行總結(jié)評比，對指導(dǎo)教師和學(xué)生給予一定獎勵。
3、關(guān)于校本教材的開發(fā)與利用
（1）成立校本教材開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組（由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分中高級教師組成）（2）建立校本教材編審、出版、發(fā)行與使用、實驗、研究制度。（3）成立校本教材編審委員會和編寫組。
（4）加強校本教材編輯隊伍建設(shè)，形成綜合類和學(xué)科類兩支編寫隊伍。各學(xué)科要形成以教研組長為首，行政領(lǐng)導(dǎo)蹲組指導(dǎo)，中高級教師為主體的編寫小組。
（5）學(xué)校鼓勵實力較強的教研組率先開發(fā)校本教材，也鼓勵教師個人編寫專項教材。（6）校本教材開發(fā)與利用的程序：教研組或個人提出編寫項目及綱要并向?qū)W校編審委員會申報——校編審委員會研究決定并向編寫者返回意見——編寫文本——再審查——交上級主管部門審查審批——出版——發(fā)行與使用——調(diào)查使用效果，進(jìn)行再研究工作。
（7）對編寫者給予一定稿費或獎勵，并頒發(fā)著作證書。
（8）校本教材的工本費，由學(xué)生自行負(fù)責(zé)。（9）校本教材的使用面至少一個年段。
（10）根據(jù)上一年使用情況，次年可作一定修訂。
（11）參與校本教材編寫的，在學(xué)期和年度考核等有關(guān)評比中進(jìn)行不同程度的增分。
4、關(guān)于校本課題研究與實驗工作
（1）學(xué)校成立課題管理領(lǐng)導(dǎo)小組、評審小組；完善有關(guān)管理制度（含申報、審批、指導(dǎo)、研究、實驗、評審等制度）
（2）課題申報者可以是教研組，可以是年級組，可以是個人或幾人自由組合。（3）課題實驗周期一般為1——3年。
（4）課題方案應(yīng)包括課題名稱、實驗內(nèi)容、組織機構(gòu)、實驗周期、實驗班級、實驗途徑、實驗活動、操作的程序與方法等。
（5）課題管理的基本程序：申報者申報（附課題實驗方案）——學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組審批——開展實驗活動（實驗相關(guān)材料的收集、實驗階段的小結(jié)等）——整理實驗相關(guān)材料——提交評審——學(xué)校評審小組邀請市縣及校內(nèi)專家評審——通報評審結(jié)果。
（6）校本課題操作模式
按“問題→調(diào)查→設(shè)計→實施→總結(jié)”這樣的程序進(jìn)行。
問題：發(fā)現(xiàn)和提出在教學(xué)實踐中的問題，并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題； 調(diào)查：設(shè)計調(diào)查方案，實施調(diào)查并撰寫調(diào)查報告，形成課題方案；
設(shè)計：設(shè)計操作辦法，包括學(xué)生“學(xué)”的操作辦法和教師“教”的操作辦法； 實施：遵循規(guī)律，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)實際中有機結(jié)合，積極有效探索； 總結(jié)：收集整理研究過程資料，撰寫研究報告，展示課題實驗成果。
（7）實行課題實驗與研究獎勵制度。凡獲學(xué)校一、二、三等獎的課題分別給予一定的物質(zhì)獎勵，并頒發(fā)課題獲獎證書。
（8）對校級課題中優(yōu)秀者將向上級推薦作為上一級課題申報。（9）在課題實驗中，學(xué)校力所能及地給予大力支持。
（10）學(xué)校課題領(lǐng)導(dǎo)小組有權(quán)對課題較集中的班級作必要的調(diào)整。（11）根據(jù)評比等級情況在有關(guān)評比中給予獲獎?wù)咭欢ㄔ龇帧?/p>
5、拓展校本教研途經(jīng)
（1）建設(shè)以現(xiàn)代教育技術(shù)為支撐的研究環(huán)境和學(xué)術(shù)氛圍，豐富與拓展學(xué)校教研活動的內(nèi)涵、空間與時間。充分調(diào)動教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的積極性，利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備進(jìn)行輔助教學(xué)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高課堂45分鐘教學(xué)效率。
（2）充分發(fā)揮骨干教師的縱向引領(lǐng)作用，上一級職稱教師要指導(dǎo)下一級職稱教師，注重挖掘優(yōu)秀教師的潛力，鼓勵冒尖，嘗試教研組活動課題化的研究，各教研組要有1——3個課題，每一位教師至少參與一個課題的研究與實驗，鼓勵自創(chuàng)課題。
（3）開展以校為本、校際合作的跨校教研活動。拓展教研空間，開闊教師研究視野。（4）倡導(dǎo)學(xué)科間相互學(xué)習(xí)、交流，進(jìn)行校本教研的橫向拓展，鼓勵綜合性研究形式。
6、有效整合和利用教研資源（1）教學(xué)資料的充分利用。
在學(xué)校，從事教學(xué)活動的主體是教師，從事教研活動的主體還是教師，教師的觀念、教師的行為，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。為了提高研究的效力和進(jìn)度，在教育實踐中，建立教學(xué)研究性刊物的征訂和購買的制度，各組長務(wù)必在廣泛征求教師意見之后確定所訂刊物。全日制開放圖書室、閱覽室，教師隨時可以借閱教育圖書和期刊，也可隨時對資料中所需要的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)印和存留，為教師進(jìn)行研究提供豐富的資料支持。
（2）整合校內(nèi)外人力資源。
（3）加強校園網(wǎng)建設(shè)，豐富教研資源。（4）充分利用人文與環(huán)境資源。（5）用好制度資源。
7、營造新理念教研氛圍努力在教師集體中形成濃厚的研究氛圍，讓教師擁有自己組織教育科研活動的權(quán)利。每學(xué)期初，由教師自己決定并上報自己的新學(xué)期的研究課題，學(xué)校倡導(dǎo)相似課題的合作研究，使教師有機會對改革中遇到的問題，進(jìn)行公開而自由的討論，鼓勵教師思維的獨立性與創(chuàng)造性。幫助每一位教師制訂專業(yè)發(fā)展計劃，進(jìn)行個案研究，促進(jìn)教師不斷反思，使課程改革與教師的專業(yè)發(fā)展結(jié)合起來。教師要根據(jù)課程改革的目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校和個人的實際情況，選擇和確立研究課題。結(jié)合日常教學(xué)活動，圍繞某一典型案例或教學(xué)細(xì)節(jié)，用新課程的理念和觀點進(jìn)行剖析，使之成為校本教研活動的新亮點。
8、建立激勵機制開展評比校本教研先進(jìn)教研組、校本教研積極分子的活動。
2001.9制訂
2005.8修訂 2007.4第三次修訂 2008.1第四次修訂
閩侯一中關(guān)于加強教研組建設(shè)的意見
教研組是學(xué)校教學(xué)活動的重要組織，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要基地。為了進(jìn)一步發(fā)揮我校教研組在學(xué)校教學(xué)管理和教學(xué)研究中的紐帶與橋梁作用，全面提高我?；A(chǔ)教育的整體質(zhì)量，特對我校教研組建設(shè)提出如下意見：
一、充分認(rèn)識加強教研組建設(shè)的重要意義
教研組建設(shè)是學(xué)校的一項重要工作，是建立學(xué)校教學(xué)研究制度的重要基礎(chǔ)，它對提高學(xué)?？蒲兴?、師生素質(zhì)、教學(xué)質(zhì)量都具有舉足輕重的作用。
1、加強教研組建設(shè)是新形勢下對教育提出的迫切要求。教研組是確保教學(xué)目標(biāo)實現(xiàn)，深入開展教學(xué)研究活動的重要組織。隨著教學(xué)改革的不斷深入，加強教研組建設(shè)顯得尤為重要，它是落實以教學(xué)為中心，全面提高教育質(zhì)量，推進(jìn)素質(zhì)教育實施的重要保障。
2、加強教研組建設(shè)是拓展教學(xué)內(nèi)涵的主要途徑。教研組是學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)組織，承擔(dān)著校本課程開發(fā)、本組教師教學(xué)管理、教科研活動和具體實施教學(xué)計劃、檢查評估教學(xué)質(zhì)量、總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗、組織開展課外活動及指導(dǎo)教學(xué)實踐等任務(wù)。它在促進(jìn)教育教學(xué)改革，培養(yǎng)青年教師，選拔學(xué)科骨干，全面提高教學(xué)質(zhì)量諸方面都具有不可替代的作用。
3、加強教研組建設(shè)是提高教師專業(yè)化水平的重要前提。教師的專業(yè)化水平是決定教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的關(guān)鍵。教研組是教師繼續(xù)教育的課堂，能幫助教師更新教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，為新的教學(xué)實踐做好理論上的支撐和儲備。通過教研活動這一載體，引領(lǐng)教師不斷進(jìn)行專業(yè)化訓(xùn)練，利用教研組這一陣地吸引一批人、帶動一批人、激勵一批人、提高一批人。
二、明確教研組工作的任務(wù)與要求
教研是連接理論與實踐的紐帶，學(xué)校教研組要成為優(yōu)秀教師成長的搖籃和基地，就要堅持研訓(xùn)合一。各教研組要不斷加強科研意識，要確立與課堂教學(xué)、學(xué)生實際相關(guān)的研究課題，努力在理論與實踐的結(jié)合點上不斷有新的突破和提高。
1、建立定期的學(xué)習(xí)制度。要認(rèn)真組織好全組教師學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；要善于對教學(xué)改革中的熱點問題和疑難問題進(jìn)行評析；要堅持對學(xué)科教材進(jìn)行通篇剖析；要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智。通過自學(xué)、培訓(xùn)、研討等多種形式，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，使教研組真正成為學(xué)習(xí)型組織。
2、明確教研是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。教研活動中心任務(wù)是提高教學(xué)工作質(zhì)量，主要內(nèi)容是研究課堂教學(xué)，特別是要用二期課改的理念和思想去聚焦課堂教學(xué)、研究質(zhì)量評價、開展
案例剖析。要通過教學(xué)設(shè)計、專題研討、經(jīng)驗交流、說課評課、信息介紹等多種手段，深入研究與探討新型的課堂教學(xué)模式。要及時把握教改的動態(tài)趨勢，關(guān)注并積極嘗試課程改革中對校本課程的開發(fā)、教學(xué)、評價等方面的探索和實踐。
3、加大對公開課研究的力度。各教研組要圍繞課堂教學(xué)改革中的熱點問題開展專題研究，并以新標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新教法為研究重點，不求多、只求精，能學(xué)以致用，解決實際問題。要預(yù)先設(shè)計好研究問題來開展課堂教學(xué)研究。要側(cè)重于研究課的研討與反思，善于捕捉教學(xué)中的某一環(huán)節(jié)進(jìn)行深入研究，特別是在新的理念如何轉(zhuǎn)化為新的教學(xué)行為方面多研究、多探索、多實踐。
4、圍繞課堂教學(xué)改革確立課題。各教研組要根據(jù)學(xué)科特點和自身優(yōu)勢，抓住教師怎樣教、學(xué)生怎樣學(xué)這一關(guān)鍵，每年自主性確定一個校級或校級課題。要大膽實踐探索，進(jìn)一步增強新課程的適應(yīng)能力，把新的理念落實到課堂教學(xué)之中，不斷總結(jié)，不斷反思，在實踐中鍛煉，在反思中提高，發(fā)揮課題在提高教師教學(xué)研究和教學(xué)水平中的針對性與導(dǎo)向性作用。
5、加強對考試命題及評價的研究。各教研組要堅持以學(xué)生發(fā)展為本作為命題的指導(dǎo)思想，要注重對學(xué)生能力的考核，要適當(dāng)增加體現(xiàn)學(xué)科特點、探究性學(xué)習(xí)、富有創(chuàng)新精神和實踐能力的試題。要重點研究近幾年中考、高考的變化趨勢，使之產(chǎn)生積聚與輻射效應(yīng)，更好把握教改的航向和尺度，切實提高教學(xué)質(zhì)量。要注重學(xué)生過程評價和結(jié)果評價的有機統(tǒng)一，并積極探索對學(xué)生的綜合評價。
6、注重教研組教研活動的改革與創(chuàng)新。教研組是教學(xué)改革最前沿的陣地，富有創(chuàng)意的教研活動能突破傳統(tǒng)教研活動中內(nèi)容缺乏新意、形式呆板老套的弊端，使教研活動從形式到內(nèi)容走進(jìn)實際教學(xué)生活，走進(jìn)教師的關(guān)注視野，走進(jìn)教師提高的需求領(lǐng)域。通過創(chuàng)設(shè)濃厚的教研學(xué)術(shù)氛圍，能使教研活動這一沿襲已久的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式注入新的活力，從而使教研組真正成為教師汲取教學(xué)精華的重要組織。
三、發(fā)揮備課組在教研活動中的基礎(chǔ)作用
備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的最基本組織。隨著教改的深入，備課組的作用愈來愈得以顯現(xiàn)，它不僅直接影響教研組建設(shè)，而且還關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提高，因此要落實好學(xué)校的教學(xué)管理，夯實基礎(chǔ)，必須從備課組抓起。
1、抓好備課組的常規(guī)建設(shè)。各備課組每周要開展一次集體備課活動，努力做到“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想、形成合力；統(tǒng)一進(jìn)度、齊頭并進(jìn)；統(tǒng)一備課、取長補短；統(tǒng)一練習(xí)、高效輕負(fù)。要分析教材、分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。要研究和精選習(xí)題，合理控制作業(yè)負(fù)
擔(dān)。要交流研究教法、學(xué)法的經(jīng)驗，提高備課質(zhì)量，使每一次活動做到主題集中、任務(wù)明確、措施扎實、責(zé)任落實、效果實在。
2、確立以提高課堂效益為核心的備課組活動模式。課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是教師發(fā)揮自身潛能的主要場所，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要途徑，因此，備課組要緊緊圍繞如何有效提高課堂教學(xué)效益來開展活動。各備課組要潛心研究課堂教學(xué)規(guī)律，關(guān)注課堂教學(xué)改革，積極撰寫課堂教學(xué)心得，并踴躍向各級教務(wù)部門投稿，促進(jìn)我校教學(xué)智力資源的交流和共享。
3、明確備課組工作的主要職責(zé)。備課組活動要備教材、備學(xué)生、備課程標(biāo)準(zhǔn)，通過備課梳理知識點，明確重點難點。要減少坡度、精選題目。備課組要安排好年級單元考試，做好質(zhì)量分析，排查教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)，制定詳細(xì)的拾遺補缺措施。備課組長要履行好職責(zé)，起表率作用，做好協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮組內(nèi)教學(xué)骨干作用。
4、加強對備課組活動的指導(dǎo)與管理。各校要不斷加強對備課組活動管理，落實好檢查監(jiān)督制度，確保備課組活動經(jīng)常、有序、高效地開展。各校要進(jìn)一步重視備課組教師的配置，做到老少相輔，中堅把關(guān)，合理搭配。各校要完善備課組評估方案，每學(xué)年評選一次先進(jìn)備課組。
四、加強對教研組建設(shè)的監(jiān)督與管理
教研組建設(shè)是學(xué)校的一項重要工作，要充分發(fā)揮教研組的功能，就必須加強校本教學(xué)研究，緊緊抓住學(xué)習(xí)、實踐、探索、創(chuàng)新這一教研新模式，有效扎實地推進(jìn)教研組建設(shè)。
1、教研組建設(shè)校長是第一責(zé)任人，教導(dǎo)處要對全校教研組建設(shè)與管理作出全面的計劃與部署。教研室要加強對教研組的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使教研活動內(nèi)容充足，效果明顯。教育行政部門要加強對教研組建設(shè)的監(jiān)督與管理，每兩年開展一次優(yōu)秀教研組評選活動，總結(jié)教研組建設(shè)先進(jìn)經(jīng)驗，推進(jìn)我校教研組建設(shè)。
2、抓好教研組建設(shè)的常規(guī)管理。學(xué)校要完善對教研組的監(jiān)督制度和管理制度，確保教研工作的規(guī)范化、科學(xué)化。教研室和學(xué)校教導(dǎo)處要經(jīng)常深入教師，深入課堂、深入學(xué)生，通過聽課、查資料、開座談會、問卷調(diào)查等形式，全面深入地了解各教研組工作情況。
3、加強教研組組長隊伍的建設(shè)。教研組長是學(xué)校學(xué)科專業(yè)人才。教研組長應(yīng)選拔有豐富教學(xué)經(jīng)驗和研究能力、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬、善于管理、勇于開拓的教學(xué)骨干來擔(dān)任，要注重培養(yǎng)一批優(yōu)秀青年骨干教師擔(dān)任教研組長。各校要加大對教研組長的培訓(xùn)力度，在進(jìn)修、培訓(xùn)等方面優(yōu)先考慮，在組長崗位津貼、外出考察等方面予以傾斜。要加大對教研組長的考
核力度，確保教研組活動能生機勃勃、扎實有效地開展。
4、建立教研組建設(shè)的專題網(wǎng)絡(luò)。各教研組要充分利用現(xiàn)有的信息技術(shù)教育資源，建立自身的專題特色網(wǎng)站。校信息中心要加強對各校教研組構(gòu)建信息網(wǎng)站的技術(shù)指導(dǎo)，通過寬帶網(wǎng)和“校校通”，形成我校教研校域網(wǎng)絡(luò)，把各校的研究成果及教研組建設(shè)經(jīng)驗輻射兄弟學(xué)校，實現(xiàn)教育科研資源的共享。
2001.9制訂
2005.8修訂 2007.4第三次修訂 2008.1第四次修訂
閩侯一中關(guān)于加強備課組建設(shè)的意見
為全面實施素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，充分調(diào)動各學(xué)科教師的積極性，使備課組成為職責(zé)分明、任務(wù)具體、權(quán)力明確、相對獨立、全面負(fù)責(zé)某一學(xué)科教育教學(xué)工作的業(yè)務(wù)單位，根據(jù)上級要求，結(jié)合我校各科教學(xué)的實際，特制定本規(guī)定。
一、備課組的性質(zhì)：備課組是在教務(wù)處宏觀指導(dǎo)下，在教研組直接領(lǐng)導(dǎo)下的全面負(fù)責(zé)某一個年級一個學(xué)科教育教學(xué)的業(yè)務(wù)單位，是年段、學(xué)校全面貫徹黨的教育方針政策的主力軍，是年段最重要的基層教學(xué)研究和管理單位。
二、備課組的設(shè)置：備課組設(shè)組長一人。
三、備課組的管理體制：備課組實行備課組長負(fù)責(zé)制，備課組長主持某一年級一個備課組的全面工作，負(fù)責(zé)本備課組的教育、教學(xué)、教科研工作，負(fù)責(zé)完成學(xué)校各處室、年段下達(dá)的各項任務(wù)目標(biāo)。
四、備課組的任務(wù)：完成備課組內(nèi)教師的思想政治工作和所教學(xué)生德育工作任務(wù)；完成本學(xué)科教學(xué)常規(guī)管理和教育、教學(xué)、教科研任務(wù)；完成本年段下達(dá)的會考、高考上線任務(wù)，完成年段和學(xué)校各處室下達(dá)的有關(guān)各項工作任務(wù)。
五、備課組長主要職責(zé)：
1、在年段領(lǐng)導(dǎo)下，具體完成本備課組的教學(xué)組織、管理、和組務(wù)工作，不折不扣地完成年段下達(dá)的教育教學(xué)任務(wù)。
2、抓好組內(nèi)的日常管理與考勤，工作上以身作則，嚴(yán)格要求，并協(xié)調(diào)好組內(nèi)的人際關(guān)系，把備課組建設(shè)成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，啟智求真，傳承文明，育人為本”的堅強集體。
3、根據(jù)年段、學(xué)校有關(guān)部門的要求制定學(xué)期、年度工作計劃，并認(rèn)真抓好落實；認(rèn)真做好學(xué)期、年度的總結(jié)工作。
4、抓好本備課組的常規(guī)教學(xué)管理：認(rèn)真組織好集體備課，對本備課組任課教師進(jìn)行檢查性聽課（每周不少于兩人次）并進(jìn)行指導(dǎo)、評議；檢查本備課組任課教師的作業(yè)批改情況，對達(dá)不到要求的要給予批評，責(zé)令其改正；組織好本學(xué)科單元檢測及期中、期末考試的命題、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計及成績分析工作。
5、抓好本備課組的教科研工作：每周組織不少于一次的教學(xué)研究活動；帶領(lǐng)本備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》；針對教學(xué)實際，認(rèn)真研究中考命題的思路和走勢，提高教學(xué)的有效性和針對性；加強對課程、課型、教法的研究，努力提高本學(xué)科課堂教學(xué)效率；積極承擔(dān)學(xué)
校、年級部的有關(guān)科研課題或提煉本學(xué)科的應(yīng)用課題，加大教科研力度；加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的研究，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；負(fù)責(zé)本年段本學(xué)科的第二課堂和學(xué)生競賽工作。
6、組織本備課組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，檢查備課組成員的理論學(xué)習(xí)筆記情況，組織督促本組成員學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)手段。
7、做好組內(nèi)青年教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)工作，組織好組內(nèi)或跨組、跨學(xué)科的相互聽課和聽觀摩課，幫助組里的新老教師結(jié)成幫扶對子，為備課組成員成為名師鋪路搭橋。
8、加強本備課組的安全、衛(wèi)生和財產(chǎn)管理。
9、接受年段、學(xué)校各處室對工作的指導(dǎo)、檢查和評估。
六、備課組長的權(quán)力：有根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃和年級部要求制定本學(xué)科教育、教學(xué)、教科研、管理計劃和目標(biāo)的權(quán)力；有對本學(xué)科教師指導(dǎo)、檢查、幫助的權(quán)力；有根據(jù)實際需要提出本學(xué)科教學(xué)進(jìn)度調(diào)整意見的權(quán)力；有根據(jù)教學(xué)需要提出選擇使用本學(xué)科需要教輔資料意見的權(quán)力；有提出本學(xué)科教科研課題的權(quán)力；有對本學(xué)科教學(xué)過程如何滲透思想政治教育提出意見并認(rèn)真落實的權(quán)力；有對師生違紀(jì)現(xiàn)象及時制止并提出批評的權(quán)力；有對年級部、學(xué)校各處室有關(guān)問題提出質(zhì)詢的權(quán)力；有對年段、學(xué)校各處室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行評議的權(quán)力。
七、切實加強對備課組工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校分管校長和教務(wù)處、各年段要加強對備課組的領(lǐng)導(dǎo)工作，并成立由分管校長任組長、各年段和教務(wù)處等單位為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，定期研究備課組的工作，按計劃對備課組任課教師定期進(jìn)行培訓(xùn)，并積極創(chuàng)造良好的環(huán)境，為備課組創(chuàng)優(yōu)爭先搭建平臺。年段、各處室要加強對備課組工作的指導(dǎo)，為備課組工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
2001.9制訂
2005.8修訂 2007.4第三次修訂 2008.1第四次修訂
閩侯一中教科研制度
學(xué)校的教科研工作是學(xué)校工作的核心，做好教育教學(xué)的科學(xué)研究工作對于促進(jìn)學(xué)校各項工作的發(fā)展有重要的意義。教科研在學(xué)校的貫徹和實施，對于學(xué)校的管理提出了更高的要求。為使此項工作規(guī)范化、制度化。提高學(xué)校的教育教學(xué)水平。特制定學(xué)校的教科研制度如下：
一、學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。加強對教科研工作的領(lǐng)導(dǎo)。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組成員要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究有關(guān)教科研工作內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校實際，有的放矢地制定學(xué)校的教育教學(xué)科研計劃。
三、要組織教師及時參加上級的有關(guān)教科研工作會議，了解最新的教科研動態(tài)。
四、參加教育教學(xué)研究的人員要及時參加各種會議。教科研小組要定期召開研討會、交流會。總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高。
五、學(xué)校要定足定齊各種刊物，給參加教科研的教師提高學(xué)習(xí)的材料。
六、要加強教科研工作的實踐，將教科研成果應(yīng)用于教學(xué)，提高教育教學(xué)水平。
七、要加強對教科研工作的全程監(jiān)督。各階段要進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要參與教科研工作，重視教科研工作。
八、教師要注意階段性成果的積累。論文、經(jīng)驗材料、過程材料要及時入檔。為教科研工作提供全過程的原始依據(jù)。
九、學(xué)校要定期開展課題申報工作進(jìn)行對審核通過的課題進(jìn)行立項審批成為學(xué)校課題，并且注重課題的研究過程的管理與評價。認(rèn)真進(jìn)行成果評審。做好課程的總結(jié)工作注意過程性資料的整理與匯編。要把科研成果及時在教學(xué)實踐中進(jìn)行推廣應(yīng)用。
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閩侯一中校本教研制度
校本教研是指為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，從學(xué)校實際出發(fā)，依托本校的資源優(yōu)勢和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。開展“以校為本”的行動研究，促進(jìn)教師在自己的崗位上，立足實踐，提出問題，分析問題，不斷反思，并通過“以校為本”的教研活動，促進(jìn)同行之間的廣泛交流深入討論，全面提升學(xué)校和教師的教學(xué)研究能力，以解決教學(xué)實際問題的能力。為使我校的校本研究與新課程相適應(yīng)，使其成為推進(jìn)我?；A(chǔ)教育課程改革發(fā)展的有效途徑，特制定本教研制度。
一、校級領(lǐng)導(dǎo)管理
1、校長是第一責(zé)任人，是身體力行者。校長負(fù)責(zé)抓教學(xué)研究，制定教學(xué)研究制度，指導(dǎo)學(xué)?？蒲惺遥ń虒?dǎo)處）制定教學(xué)研究計劃，發(fā)動全體教師積極參與教學(xué)研究，督促和評價學(xué)校教學(xué)研究。
2、校長帶頭學(xué)習(xí)教育科研理論，并在學(xué)校舉辦專題講座，向教師介紹教學(xué)研究的方法，指導(dǎo)教師開展教學(xué)研究。
3、校長負(fù)責(zé)一個子課題，親自參與教學(xué)研究活動，及時了解研究動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題修訂研究計劃。
4、校長按計劃保證教學(xué)研究經(jīng)費到位，供購買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請專家講課及開展教研活動，保證教研的順利進(jìn)行。
5、校級領(lǐng)導(dǎo)分管各教研組，參加、指導(dǎo)教研組的學(xué)習(xí)討論等活動，做好記錄。
二、教務(wù)處管理
1、學(xué)校教務(wù)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校教研工作，確定學(xué)校核心課題，統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教學(xué)改革。
2、組織教師學(xué)習(xí)教育理論，樹立現(xiàn)代教育理念，形成研究意識，自覺參與教學(xué)研究活動，提高教師科研素質(zhì)。
3、定期請專家做指導(dǎo)，引導(dǎo)教師抓教育教學(xué)的關(guān)鍵，開展課題研究，撰寫課題研究計劃，教學(xué)案例，提出研究能力。
4、學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)決策部署，組織課題中心組，定期組織學(xué)習(xí)理論，舉辦科研沙龍，交流研究情況，舉行信息發(fā)布會和讀書匯報會。
5、搞好宣傳工作。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，采取適當(dāng)措施向社會、家長、同行宣傳校本教研的理念與措施，傳播課改信息，取得理解與支持。
三、教研組管理
1、各學(xué)科圍繞核心課題確定子課題，形成子課題系統(tǒng)，開展教學(xué)研究。
2、學(xué)校教研組組織本學(xué)科教師參與課題研究，每個教師根據(jù)學(xué)科子課題，確定個人實施重點，促進(jìn)學(xué)校核心課題分解為一個個具體的子課題。
3、學(xué)科教研組組織教師參與課題研究，每個教師把子課題貫徹落實到每一堂課、每一項教育活動中。
四、教師隊伍的建設(shè)
1、認(rèn)真積極參加上級部門舉辦的教研培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動，形成進(jìn)行教學(xué)反思的理念，外出學(xué)習(xí)的教師應(yīng)做好學(xué)習(xí)筆記，回校后及時傳達(dá)，或者上移植課。
2、每月舉行教研組教研活動，學(xué)科子課題教研活動，教師按時參加積極發(fā)言，與同伴互助，認(rèn)真做好筆記。
3、教師教研必須完成以下常規(guī)工作：（1）按時參加課題組的研究活動。
（2）每學(xué)期制定個人教研的子課題研究重點。（開學(xué)初）（3）每學(xué)期至少寫一篇教研后記和一篇教育隨筆。（4）每學(xué)期至少寫一篇教學(xué)案例。（5）每學(xué)期上一節(jié)研究課。（6）自學(xué)教研相關(guān)理論。
五、經(jīng)費保障
1、學(xué)校每年撥出一定的經(jīng)費，保障實驗期間開展教師培訓(xùn)、教育教學(xué)研究、課題研究所需的資金。
2、建立課改獎勵機制。參與校本教研、科研項目開發(fā)的教師學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫剟睿@教研方面的各級各類獎勵的教師，均與校教師教學(xué)工作質(zhì)量評估方案掛鉤，在校本教研開發(fā)工作中成績突出的教師，在評優(yōu)評先時優(yōu)先考慮。
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閩侯一中集體備課制度
集體備課是提高備課質(zhì)量的重要備課形式。它可集思廣益，將個人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
一、組織形式
備課組以年級的同一學(xué)科教師組成，由備課組長主持進(jìn)行。
二、集體備課原則
堅持“三定”、“四備”、“五統(tǒng)一”。即：定時間、定地點、定內(nèi)容；備教材、備課標(biāo)、備教法、備學(xué)法；統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重點、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一評價標(biāo)準(zhǔn)。
三、集體備課活動要求
1、開學(xué)初，備課組要制定出切實可行的集體備課計劃，一份備課組留存，一份交學(xué)科教研室
2、每次集體備課，各集備組都要確定周教學(xué)計劃，并由主備人預(yù)選寫出書面材料（或教案）在集體備課時進(jìn)行交流。
3、各備課組在每單元或每章（每課）授課前，要組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本單元的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，確定重點、難點，分析學(xué)情，探討教法。
4、重點、難點課題要建立說課制度，說課要落實到人。
5、注意進(jìn)行教材的單元分析，擬定周課教學(xué)計劃。
6、課后同備課組教師要及時交流教學(xué)心得，探討教學(xué)中遇到的疑難問題。
7、備課組長要定時組織本備課組教師的說課、聽課和評課活動。
8、各備課組每次集體備課都要認(rèn)真填寫集體備課記錄，活動后交教務(wù)處作評價并存檔。
四、加強集體備課的督導(dǎo)評估
1、學(xué)科教研組長要經(jīng)常檢查指導(dǎo)備課組的集體備課活動。
2、教研組長要定時了解各集體備課情況，并提出改進(jìn)意見。
3、教務(wù)處要通過聽課、檢查教案、作業(yè)等方式加強對集體備課的督導(dǎo)，并將督導(dǎo)信息及時向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。
4、教務(wù)處要加強對同備課組教師教學(xué)成績橫偏差的監(jiān)控，偏差超過合理限度，視為集體備課不正常。
5、各備課組要全員參與，按安排保證充分的集體備課時間，無故缺席者按曠工處理。
6、每學(xué)期由教務(wù)處和教研組對各備課組的集體備課質(zhì)量進(jìn)行評估，評估結(jié)果作為備課組評優(yōu)的重要依據(jù)。
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閩侯一中課題組學(xué)習(xí)制度
一、全體課題組成員都要積極參加教育主管部門、學(xué)校、教研組組織的會議、學(xué)習(xí)、教研活動或其他公益活動，以提高政治思想覺悟、教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、各級各部門組織的會議或活動，無特殊情況，每個課題組成員都要積極參加。確因故不能參加的，必須事先向課題組長請假說明，如未請假又不出席者將在年終考核時酌情扣分。
三、要樹立較強的時間觀念，要準(zhǔn)時到會。不早退、不中途離場、不隨意走動。
四、遵守會議紀(jì)律，培養(yǎng)良好會風(fēng)。與會議、學(xué)習(xí)主題無關(guān)的書籍、報刊不得帶入會場。要懂得尊重會議主持者，開會時不交頭接耳，不隨意喧嘩，不做與會議無關(guān)的其他事情。要認(rèn)真聽講、認(rèn)真領(lǐng)會會議精神，并做好會議記錄。
五、會后按有關(guān)要求，積極組織學(xué)習(xí)、討論會議精神，并堅決貫徹執(zhí)行。對領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，要想辦法按時做好。
六、樂于完成課題組長交給的任務(wù)，工作富有創(chuàng)新性。
七、認(rèn)真學(xué)習(xí)課題研究的有關(guān)知識，掌握課題研究的基本方法。
八、定期開展課題研究交流，匯總研究成果。
九、認(rèn)真開展調(diào)查研究，把課題研究工作和教育教學(xué)實踐相結(jié)合。
十、準(zhǔn)時參加課題會議，服從課題組長工作安排。
十一、積極撰寫研究心得，宣傳研究成果。
十二、保證課題研究的正?；⒅贫然_展
十三、課題組人員帶頭實驗，積極推廣新經(jīng)驗、新成果，促進(jìn)課題研究和教學(xué)實驗的結(jié)合。
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閩侯一中教師職業(yè)道德規(guī)范
一、依法執(zhí)教。學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色社會理論，擁護(hù)黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針、政策的言行。
二、愛崗敬業(yè)。熱愛教育、熱愛學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好和思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。
三、熱愛學(xué)生。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng)。
六、尊重家長。主動與學(xué)生家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，取得支持與配合。積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法。不訓(xùn)斥、指責(zé)學(xué)生家長。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發(fā)揮奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作則，注重身教。
專業(yè)知識水平，教育教學(xué)能力、工作成績和履行職責(zé)等方面進(jìn)行評審，認(rèn)定具備擔(dān)任相應(yīng)職務(wù)條件，由學(xué)?；蚩h以上教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行聘任或任命。聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)有一定的任期，每一任期一般為三至五年?？梢岳m(xù)聘或連任。
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閩侯一中考勤制度
為使學(xué)校各部門工作正常開展，提高工作效率，學(xué)校對教職工坐班、上課、辦公、監(jiān)考、教研活動，集體備課、年級、班級、處室會議，升旗儀式及學(xué)校規(guī)定的有關(guān)會議及活動等，均進(jìn)行出勤考核和上崗紀(jì)律檢查。
一、關(guān)于教職工上崗遲到、早退、曠課、曠工的界定：
1、教職工在學(xué)校規(guī)定的上班時間以后才到崗位視為遲到，職工不到下班時間離開學(xué)校者均視為早退。
2、教師在上課不能提前兩分鐘到課堂視為遲到，上課過程中中途離開教室或沒有到下課時間提前離開教室視為早退；
3、教職工凡未辦理請假手續(xù)不上班、不上課、不參加學(xué)校安排的各項活動及會議者，無特殊原因超假未歸又沒有辦理續(xù)假手續(xù)者；或請假未批準(zhǔn)而擅自不上班的均視為曠課或曠工。
二、考勤方法
1、教職工到崗時間，以學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的辦公時間為標(biāo)準(zhǔn)。
2、學(xué)校對教職工到崗情況每天不定時督導(dǎo)檢查，檢查領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員組成。
3、教研活動，集體備課，監(jiān)考，改卷等教學(xué)活動由教導(dǎo)處進(jìn)行考勤并作好記錄。
4、學(xué)校全體教職工會議，班主任例會、班團(tuán)、升旗等教育活動由政教處考勤并作好記錄。
5、晨讀、早午自習(xí)、晚自習(xí)由帶班領(lǐng)導(dǎo)考勤并作好記錄。
6、值班教干要認(rèn)真填寫學(xué)校工作日誌。
三、請假規(guī)定
1、病假：教職工去醫(yī)院看病在1小時以內(nèi)的，由分管主任批準(zhǔn)；請病假1天以上者，需經(jīng)分管校長批準(zhǔn)；連續(xù)請3天或3天以上者，需經(jīng)校長批準(zhǔn)，凡請病請的需持區(qū)級以上醫(yī)院證明，辦理請假、補假手續(xù)，無病假證明的按事假對待。
2、事假：教職工本人有重要事情確需離崗，可以申請事假，請事假在半天以內(nèi)，由分管主任批準(zhǔn)；（半天假兩次計一天），教師及教導(dǎo)處所屬人員由教導(dǎo)主任批準(zhǔn)；后勤人員由總務(wù)主任批準(zhǔn)；政教人員由政教主任批準(zhǔn)；治安保衛(wèi)人員由保衛(wèi)科長批準(zhǔn)。請事假一天由分管校長批準(zhǔn)，學(xué)校行政干部及教職工請假1天以上者，由校長批準(zhǔn)。
3、婚假：教職工符合國家法定結(jié)婚條件，辦理了結(jié)婚登記手續(xù)，可享受婚假一周，若到晚婚年齡（男25周歲，女23周歲）可享受婚假17天（含節(jié)假日）。
4、產(chǎn)假：女教職工符合國家及教育行政部門計劃生育規(guī)定生育的，可享受產(chǎn)假5個月（不含假期）。
5、喪假：喪方為直系親屬，假期為5天（不含節(jié)假日）喪方為重要社會關(guān)系，假期為2天（含雙休日）
四、請假手續(xù)
教職工請假填寫請假條（由學(xué)校統(tǒng)一印制），寫明請假原因和請假時間，并經(jīng)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字，報政教處備案后方可離崗。凡因公外出的教職工，應(yīng)提前將假條交政教處。否則，責(zé)任自負(fù)。
按上述規(guī)定，請假期滿，到崗消假，雖己請假尚未批準(zhǔn)或請假逾期不歸，又未辦理手續(xù)的，均以曠工論處。
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閩侯一中《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》的實施
細(xì)則（修訂稿）
為建立我校的正常教學(xué)秩序，切實保證教學(xué)質(zhì)量的提高，根據(jù)《福建省普通中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行辦法》有關(guān)條例的規(guī)定，結(jié)合我校實際情況，制訂本實施細(xì)則。
一、學(xué)校
（一）計劃、校歷
1、嚴(yán)格執(zhí)行省教委頒發(fā)的“教學(xué)計劃”（課程計劃），不隨意增減各學(xué)科的教學(xué)時數(shù)，如個別學(xué)科因生源實際情況確需調(diào)整周課時數(shù)的（因教材規(guī)定教學(xué)時數(shù)與省頒計劃有出入的學(xué)科），須報經(jīng)校長批準(zhǔn)，但周活動總量不得超過省頒“計劃”的規(guī)定。
2、合理、科學(xué)地安排周課時表，力求做到文理結(jié)合，動靜結(jié)合和疏密結(jié)合。
3、設(shè)計活動總表時，應(yīng)納入校班會、團(tuán)隊活動，體育鍛煉、科學(xué)興趣小組活動和國防、環(huán)衛(wèi)、健康教育等內(nèi)容。
4、制定適應(yīng)不同季節(jié)的、有利于教學(xué)和休息的作息時間表，保證學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時。
5、根據(jù)上級教育行政部門規(guī)定的校歷，開學(xué)初前，學(xué)校應(yīng)研究確定好校歷表，各處以此為據(jù)，并結(jié)合本處的工作性質(zhì)和任務(wù)，認(rèn)真制定處歷表。
6、學(xué)生停課必須報經(jīng)主管教育行政部門批準(zhǔn)，未經(jīng)批準(zhǔn)，任何單位和個人不得打亂正常教學(xué)秩序，不得從我校隨意抽調(diào)教師、學(xué)生參加校外活動。
（二）效益指標(biāo)
1、學(xué)校教學(xué)工作要面向全體學(xué)生，充分調(diào)動教與學(xué)的積極性，采取切實有力的措施，抓好教學(xué)管理的各個環(huán)節(jié)，尤其要加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，以保證五育全面發(fā)展，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
2、三年按時畢業(yè)率：應(yīng)不低于95%，力爭達(dá)到98%；
3、會考及格率：應(yīng)不低于98%，力爭達(dá)到100%。
4、會考優(yōu)良率：應(yīng)不低于70%，力爭達(dá)到80%。
5、體育合格率：應(yīng)不低于95%，達(dá)標(biāo)率不低于90%，良好率不低于50%，優(yōu)秀率不低于15%。
6、畢業(yè)班體檢合格率：應(yīng)不低于95%，力爭達(dá)到98%。
7、眼力保持良好率：應(yīng)超過80%。
8、實驗達(dá)標(biāo)率：95%以上。
9、音樂、美術(shù)合格率：不低于95%，力爭98%。
10、課外活動參與率：不低于50%，力爭60%以上。
11、社會實踐參與率；不低于98%。
12、勞技課合格率：不低于98%。
以上各項指標(biāo)，將根據(jù)各屆新生入學(xué)編班時的起點不同，進(jìn)行具體分解，下達(dá)給年段和班級。鑒于重點中學(xué)的特殊性，還應(yīng)爭取高考的好成績，為國家輸送更多合格人才。
（三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
1、校長要深入課堂第一線，采取切實有力措施，保證正常的教學(xué)秩序。
2、校長每學(xué)期至少召開三次校務(wù)會，專門研究、決策學(xué)校教學(xué)工作；每月至少召開二次有關(guān)教學(xué)會議，研究解決教學(xué)實際問題。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期要分別召開一次教師、學(xué)生座談會，并深入課堂聽課。
4、分管教學(xué)校長、教務(wù)主任每人每學(xué)期聽課30節(jié)（兼課可酌減），要有聽課筆記，課后及時與任課教師交換意見。
5、要重視加強家校聯(lián)系，采取不同形式征求家長對教學(xué)的意見，及時糾正存在的問題。
（四）教研組
1、應(yīng)把思想建設(shè)、理論建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、人才建設(shè)、資料建設(shè)、組容組貌建設(shè)和教學(xué)研究作為工作重點。
2、開學(xué)初應(yīng)制訂學(xué)期工作計劃，每月至少開展一次教研活動。組織教學(xué)大綱、教育理論的學(xué)習(xí)，研究教材教法，舉行學(xué)科講座、知識競賽等活動；定期檢查教案、作業(yè)，舉辦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)展覽，召開學(xué)生代表座談會；組織聽課、評課、考試、質(zhì)量分析等日常性組務(wù)工作。
3、指導(dǎo)備課組制訂學(xué)期工作計劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，每周至少集體備課一次，做到有課題、有主講人。嚴(yán)格考勤制度，提高教研效益。
4、期末應(yīng)布置教師回顧學(xué)期教學(xué)情況，寫好教學(xué)總結(jié)或教改論文。
5、接受學(xué)校對上述工作的布置、指導(dǎo)、督促和檢查，適時公布各學(xué)科活動情況。
（五）公開課、交流會
1、各學(xué)科每學(xué)期至少組織一次校級公開課（或研究課）。開課前由教研組確定開課教師與課題，在個人準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，擬寫授課初案，備課組成員共同探計，加以完善；教案定稿后印發(fā)給聽課人員，課后由教研組長組織做好評課工作。
2、每學(xué)期（第六或七周）教研室要組織一次校內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗交流會，經(jīng)驗論文從下而上，由集備組推薦，教研組交流選報，教研室篩選確定。被選論文應(yīng)兼顧理論性與實踐性。
（六）教改
實驗
1、各學(xué)科每學(xué)年要有一至二項專題性教改實驗項目或課題，（市級以上）有計劃，有時間保證，有活動記錄，有總結(jié)，有效果；參加教改實驗教師不少于教師總數(shù)的70%。
2、教改成果，在本地推廣，在省級以上學(xué)術(shù)刊物或?qū)W術(shù)會議上發(fā)表、交流的論文不少于40篇。
3、各學(xué)科在著力研究如何推進(jìn)素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，應(yīng)把學(xué)科間互相滲透、培養(yǎng)學(xué)生掌握綜合知識，提高綜合能力和創(chuàng)新精神的研究，作為現(xiàn)在和今后的教忙亂工作重點。
（七）研究性學(xué)習(xí)
認(rèn)真開展研究性學(xué)習(xí)課程，成立指導(dǎo)小組、制定實施方案，有研究課題，有指導(dǎo)教師，有評價辦法，成果和經(jīng)驗及時展示。
（八）選修課
學(xué)校每學(xué)年開設(shè)40門以上的選修課程，做到有教師，有教案，有考核教學(xué)內(nèi)容符合要求，效果較好，使多數(shù)學(xué)生的興趣愛好與特長得到發(fā)展。
（九）師資培養(yǎng)
1、從某種意義上說，學(xué)校的希望在于青年教師，人才建設(shè)的重點也是青年教師。因此必須十分重視青年教師的培養(yǎng)和使用，制訂好規(guī)劃，由教務(wù)處一位主任負(fù)責(zé)落實此項工作。
2、各學(xué)科應(yīng)組建老中青相結(jié)合的業(yè)務(wù)對子，從教材、教法、教案、板書、授課、作業(yè)、擬卷等方面提供指導(dǎo)，充分發(fā)揮中老年教師的傳、幫、帶作用，制訂任課計劃時應(yīng)注意老
中青教師合理的配搭。
3、以在職進(jìn)修為主，對個別師資薄弱的學(xué)科，學(xué)校努力創(chuàng)造條件，鼓勵青年教師參加專業(yè)函授，或短期培訓(xùn)，或脫產(chǎn)進(jìn)修，以期盡快提高業(yè)務(wù)水平。
4、有計劃地安排青年教師擔(dān)任高年級課程，以便在使用中得到鍛煉和提高。
5、在廣泛“創(chuàng)優(yōu)”基礎(chǔ)上，每學(xué)年舉行一次校級“教壇新秀”評選活動，通過競爭，樹立典型，推動教育事業(yè)的發(fā)展。
6、繼續(xù)教育是在職教職工進(jìn)行知識技能補充，更新、拓寬和提高的一種追加教育，對進(jìn)一步提高教職工隊伍綜合素質(zhì)，培養(yǎng)跨世紀(jì)人才，具有十分重要的現(xiàn)實意義。每年學(xué)習(xí)時間累計高中級職稱的不少于72學(xué)時（12天），初級的不少于42學(xué)時（7天）。內(nèi)容應(yīng)具針對性、實用性和先進(jìn)性，應(yīng)多渠道、多層次、多形式地開展。
（十）課外活動
1、課外活動是課內(nèi)活動的延伸和拓展，要列入學(xué)校教研組、年段工作計劃，并討諸實施。
2、教研組、年段必須有總體課題設(shè)計和安排，并分解到各個年段。有條件的教研組可根據(jù)教師的業(yè)務(wù)特長，分配相對固定的課題（或活動內(nèi)容），若干年不變。這樣既減輕教師的負(fù)擔(dān)，又有利課題內(nèi)容的拓寬和加深。
3、為加強活動的計劃性和有效性，每項活動必須做到“四定”，即定時間、定地點、定內(nèi)容、定主持人。
4、做好活動的考勤和記錄工作，活動情況每學(xué)期檢查公布一次。
5、教研組、年段都要及時收集、積累和保存活動的有關(guān)材料、資料，總結(jié)活動的經(jīng)驗。
（十一）一館四室
1、圖書館、實驗室、多媒體教室、語音室、電腦室等應(yīng)逐步健全科學(xué)的管理制度，包括各館室的規(guī)章制度和管理員的崗位職責(zé)，樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的思想。
2、要做好圖書及教學(xué)用品的購置、安排、存放、使用、借用、維修和保管等工作。
3、努力鉆研業(yè)務(wù)，熟悉使用方法、操作程序和注意事項，以保證為教學(xué)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
（十二）師生檔案
1、建立、健全教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)生學(xué)籍檔案，制訂管理制度，搞好管理工作。
2、每位教師每學(xué)年進(jìn)行一次的業(yè)務(wù)考核和有關(guān)材料應(yīng)存入業(yè)務(wù)檔案。
3、學(xué)生的學(xué)籍管理的卡片、登記表、審批手續(xù)、獎懲情況、畢業(yè)后去向等要做到項目記錄齊全，并存入學(xué)籍檔案。
二、教 師
（一）充分備課
1、學(xué)期初應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，對照教學(xué)大綱通讀全冊教材，了解全冊教材內(nèi)容和各章節(jié)在全冊教材中的地位，明確重點章節(jié)或課文。
2、根據(jù)大綱和教材的要求，結(jié)合學(xué)生雙基實際，擬定學(xué)期授課計劃，安排好教學(xué)進(jìn)度。
3、在個人鉆研教材的基礎(chǔ)上，每周舉行一次集體備課活動。集備活動必須做到“三定”“五統(tǒng)一”（即定時、定人、定內(nèi)容；統(tǒng)一目的要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一重點難點，統(tǒng)一課堂范例、統(tǒng)一基本練習(xí)），研究并解決教學(xué)疑難問題。
4、認(rèn)真擬寫教案。教案要確定目的要求，明確重點難點，設(shè)計好教學(xué)程序（包括板書和提問），選擇好恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教齡未滿五年的教師要有課時計劃和說明教案。每到期末教案應(yīng)裝訂成冊。
5、作業(yè)計劃與練習(xí)提示，既要體現(xiàn)大綱教材的一般層次要求，又要體現(xiàn)因材施教的原則；練習(xí)提示也應(yīng)在教案中體現(xiàn)。
6、課前應(yīng)充分準(zhǔn)備好教學(xué)用具，如多媒體課件、掛圖、軟黑板、圓規(guī)、三角板、實驗儀器、電教設(shè)備等。
（二）認(rèn)真上課
1、不得遲到、早退、曠課，不得擅自調(diào)課或代課。
2、應(yīng)按規(guī)定信號上下譚，不拖不占，課前必須點名。
3、上課精神飽滿，態(tài)度親切，儀表整潔，教態(tài)自然；堅持講普通話，帶頭使用禮貌用語，不得體罰或變相體學(xué)生。
4、認(rèn)真上課，要求做到：
（1）復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課，注意新舊知識的過渡，銜接與聯(lián)系。（2）依綱據(jù)本，緊扣課題，有的放矢，不說題外話。
（3）正確處理主導(dǎo)和主體的關(guān)系，讀、想、議、講、練、評互相結(jié)合；課堂留給學(xué)生思考余地，防止講風(fēng)太盛。
（4）重視文道結(jié)合，挖掘德育因素，寓思想政治教育于教學(xué)之中。
（5）以培養(yǎng)自學(xué)能力為主攻方向，大膽改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，充分發(fā)揮各自教學(xué)個性和風(fēng)格。
（6）通過傳授知識、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，以培養(yǎng)技能，提高能力，發(fā)掘智力。（7）提問講求質(zhì)量，圍繞重點，防止瑣碎，要有利擴散思維和培養(yǎng)能力。
（8）語言規(guī)范，準(zhǔn)確簡明，形象生動；板書重點突出，布局合理，字跡工整，書寫正確。（9）演示認(rèn)真，示范動作準(zhǔn)確，課前反復(fù)預(yù)演，課末及時總結(jié)。（10）嚴(yán)格遵守教學(xué)衛(wèi)生制度，不在課堂吸煙，談吐舉止溫文爾雅。
（三）作業(yè)處理
1、認(rèn)真選擇，精巧設(shè)計每一節(jié)課的習(xí)題。
2、作業(yè)量要適中，難易度要適當(dāng)，避免以量代質(zhì)，切實減輕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、作業(yè)布置要有彈性，可分必做選做兩種，以利因材施教。凡要求學(xué)生完成的作業(yè)或練習(xí)，教師必須率先完成。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生獨立思考，書寫要有規(guī)范要求，不符規(guī)定的要及時教育指導(dǎo)，屢犯不改的要退回重做，文字?jǐn)⑹鲱}要強制完成。
5、批改要認(rèn)真規(guī)范，適當(dāng)記載；發(fā)放要及時，評講要有針對性。
6、數(shù)、理、化、英和作文，原則上都要批改，但每次不得少于二分之一，小作文可以批閱（提倡教師寫“下水作文“）；非畢業(yè)年級的其他學(xué)科，一般不布置課外作業(yè)，如有布置，都必須批改。
7、為培養(yǎng)學(xué)生自找差距，自我完善的能力，必要時可試行自檢自改，或互檢互改，但次數(shù)不宜過繁。
8、應(yīng)定期檢查學(xué)生作業(yè)的訂正、裝訂和保存情況。
（四）聽課評課
1、任課教師每周聽課不少于1節(jié)，每學(xué)年不少于35節(jié)；新教師每周聽2節(jié)課，周課時量少的要相應(yīng)增加聽課節(jié)數(shù)。
2、教研組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)（藝術(shù)、勞技組長可酌減）。
3、要認(rèn)真寫好聽課記錄，對授課效果作出客觀評價，課后及時進(jìn)行評課，坦誠交換意見。
（五）熱情輔導(dǎo)
1、要主動熱情地對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，對特殊生要一視同仁，為其解難釋疑，補缺補漏。
2、語文、英語科要切實抓好早讀輔導(dǎo)，不遲到、不早退，善始善終；其他學(xué)科要充分利用晚修下班輔導(dǎo)，每次輔導(dǎo)不少于兩節(jié)課，輔導(dǎo)時不做與輔導(dǎo)無關(guān)的 事，不能滯留在年級辦公室。
3、對特殊生的輔導(dǎo)更要耐心，主要放在分析原因，端正態(tài)度，樹立信心和改進(jìn)學(xué)法上。
4、對少數(shù)學(xué)有余力的學(xué)生，要提出更新更高的要求，著重培養(yǎng)其自學(xué)能力和知識遷移能力。
5、提倡個別輔導(dǎo)，嚴(yán)禁占用自修或課余時間的集體輔導(dǎo)。
（六）命題考試
1、命題要依綱據(jù)本（教學(xué)大綱、考試綱要、課本），力求符合大綱教材所規(guī)定的要求，擬題前應(yīng)列出“雙向細(xì)目表“，擬題過程要合理控制長度和難度，注重廣度、信度、效度、區(qū)分度和綜合度。
2、盡力減少頻繁的考試，除縣以上統(tǒng)考外，一般期中、期末考試由集備組長組織命題，并送教研組長審定，認(rèn)可并簽字后方為有效。
3、試題要注意保密，考前不得以任何方式向?qū)W生泄露或暗示試題內(nèi)容。
4、監(jiān)考過程要集中精力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事。要經(jīng)常教育學(xué)生嚴(yán)格遵守考場規(guī)則；對違反紀(jì)律或有作弊行為的學(xué)生應(yīng)及時進(jìn)行教育、批評或處理。
5、評卷要客觀公正，不得徇私，不要打“良心分”。
6、認(rèn)真進(jìn)行成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗發(fā)現(xiàn)問題，探討知識能力薄弱或缺陷的原因，積極采取補救措施。
7、評講要及時，重點放在審題思路、解題方法、解題技巧和思維活躍性上，同時要培養(yǎng)學(xué)生訂正答題的習(xí)慣。
（七）培優(yōu)補差
1、每位課任教師都應(yīng)有計劃地每班培養(yǎng)五至十名學(xué)科尖子生，著重提高其自學(xué)能力，創(chuàng)造性思維能力和知識遷移能力。
2、培養(yǎng)尖子生一般采取提供自學(xué)材料和個別指導(dǎo)等方式，措施要落實，做到定時、定人、定課題。
3、在班主任、年段長的統(tǒng)一安排下，每位課任教師必須做好二至三名特殊生的思想和學(xué)業(yè)的轉(zhuǎn)化工作，此項工作作為指令性任務(wù)，應(yīng)當(dāng)積極完成。
4、特殊生轉(zhuǎn)化工作開展情況，年段長、班主任應(yīng)同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，互通信息，緊密配合。
（八）課外活動
1、根據(jù)學(xué)科的特點和條件，每一學(xué)科要組織若干小組開展興趣活動，旨在培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
2、制訂學(xué)期乃至學(xué)年的活動計劃，計劃應(yīng)明確目標(biāo)要求、活動內(nèi)容、進(jìn)度安排、參加對象、時間場所和具體措施等。
3、定期開展學(xué)科知識講座和課外讀書、文藝、體育和知識競賽等活動，活動前應(yīng)充分做好各項準(zhǔn)備工作，以保證活動的正常開展和提高活動的效益。
4、活動內(nèi)容要豐富，形式要多樣，做到思想性、知識性、多樣性、科學(xué)性和趣味性相結(jié)合。
5、對活動效果特別好的指導(dǎo)教師和學(xué)生，予以一定的鼓勵。
（九）教學(xué)反饋
1、每學(xué)期教研組長檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)各一次。
2、每學(xué)期教研組長召開學(xué)生科代表座談會兩次。
3、每學(xué)期召開由年段長主持，下年段行政領(lǐng)導(dǎo)參加的學(xué)生代表座談會二次。
4、每學(xué)期召開由年段長主持，班主任參加的學(xué)生家長座談會一次，征求對教學(xué)工作的意見。
5、上述各項檢查和座談情況，應(yīng)做好詳細(xì)記載，以書面形式向教務(wù)處匯報。教務(wù)處、教研組長、年段長以不同方式向教師或領(lǐng)導(dǎo)反饋，共同研究協(xié)調(diào)和整改方案。
（十）業(yè)務(wù)進(jìn)修
1、每位教師應(yīng)擬定個人學(xué)期業(yè)務(wù)進(jìn)修計劃，計劃應(yīng)明確進(jìn)修內(nèi)容、形式和時間安排。
2、專業(yè)尚未達(dá)標(biāo)的教師應(yīng)積極參加電大、業(yè)大函授學(xué)習(xí)，或其他形式的短期專業(yè)培訓(xùn)，以期盡快提高業(yè)務(wù)水平。
3、應(yīng)經(jīng)常學(xué)習(xí)教參資料和專業(yè)雜志，了解教研教改動態(tài)；不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，熟練掌握現(xiàn)代化教育教學(xué)手段。
4、每學(xué)科每學(xué)期組織一次教學(xué)研究課。（具體要求詳見“學(xué)?！辈糠?〈五〉）
5、學(xué)期結(jié)束前，要對教研、教改情況進(jìn)行一次回顧總結(jié)，至少撰寫一篇教學(xué)心理（教齡未達(dá)三年的）或論文；要積極參加校際教研教改活動和經(jīng)驗交流。
三、學(xué)
生
（一）預(yù)習(xí)
1、課前預(yù)習(xí)是聽課前的準(zhǔn)備工作。要針對學(xué)科特點不同，各課內(nèi)容難易不同，采取不同的預(yù)習(xí)方法。
2、通讀課文，參考預(yù)習(xí)提示，課下注釋，了解公式、定理、定律的推導(dǎo)過程和“思考練習(xí)”，大體了解課文重點、難點和疑點，做到課前心中有數(shù)。
3、可根據(jù)老師布置的“預(yù)習(xí)提綱”，逐項醞釀消化，及時記錄難點，提供老師教學(xué)參考。
（二）聽課
4、預(yù)備鈴響后，應(yīng)立即進(jìn)入教室，安靜入座，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。
5、不遲到，不早退，坐姿端正，不得伏在桌上，或東歪西倒，或竊竊私語。
6、聽課是接受知識的基本方式，上課要集中注意力，防止思想“開小差”，不看與該課無關(guān)的書，不做與該課無關(guān)的事。
7、專心聽講，邊聽、邊記，邊想，積極思維，留心注意老師如何提出問題、分析問題和解決問題的。
8、要能抓住老師講課的重點，做到大部分內(nèi)容當(dāng)堂聽懂，甚至當(dāng)堂鞏固。
9、要適當(dāng)做些課堂筆記，以助理解記憶，便于課后復(fù)習(xí)，筆記來不及時，要“棄前不棄后”，待下課后對照、補充、訂正。
10、對老師提出的問題要認(rèn)真思考，踴躍舉手發(fā)言；發(fā)言時站立端正，精神飽滿，聲音響亮；他人回答時要用心聽，對比自己的思路和技巧，以作借鑒。
11、小組討論要輕聲細(xì)語，不要大聲喧嘩，以免互相干擾。
12、為培養(yǎng)創(chuàng)造性能力，要善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于質(zhì)疑，教學(xué)雙邊互相學(xué)習(xí)，共同提高。
13、老師布置的課內(nèi)閱讀、練習(xí)或?qū)嶒灥热蝿?wù)，都必須抓緊時間，認(rèn)真完成。
（三）實驗
1、實驗是理論聯(lián)系實際，強化知識，提高實踐能力的手段，必須全員參加。
2、在條件許可情況下，要爭取自己動手操作，仔細(xì)觀察各種物理、化學(xué)、生物現(xiàn)象，認(rèn)真測定數(shù)據(jù)，并作好記錄。
3、嚴(yán)格遵守實驗規(guī)劃和操作程序，注意實驗安全，愛護(hù)儀器設(shè)備。
4、實驗完成之后，要根據(jù)實驗結(jié)果，認(rèn)真寫好實驗總結(jié)報告。
5、課后要將有關(guān)儀器設(shè)備整理好，歸還給實驗室工作人員，或按規(guī)定上架，排列井然有序。
（四）自習(xí)（自修）
1、復(fù)習(xí)已教內(nèi)容，完成當(dāng)天作業(yè)；預(yù)習(xí)未教課文，做到對新課重點、難點、疑點心中有數(shù)。
2、遇到疑難問題，同學(xué)間共同探討，也可請教下班輔導(dǎo)老師，幫助解難釋疑。
3、如有余力，可適當(dāng)閱讀課外有益讀物，以開拓視野，擴大知識面。
4、保持室內(nèi)安排，不影響他人自習(xí)。
（五）復(fù)習(xí)
1、課后復(fù)習(xí)是消化和鞏固知識的重要環(huán)節(jié)，要先回憶講課內(nèi)容，檢查哪些知識比較模糊或存在疑難問題，在明確復(fù)習(xí)重點之后，再認(rèn)真閱讀課文和課堂筆記。
2、在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，要著重抓住重點和關(guān)鍵；基本概念，基礎(chǔ)理論要熟練掌握；名篇名段名句，定理定律在理解基礎(chǔ)上讀熟記牢；公式能自己推導(dǎo)，了解其來龍去脈，還應(yīng)學(xué)會對比方法，區(qū)別其不同根據(jù)、條件、應(yīng)用范圍，找出其同異之處，以加深理解和記憶。
3、單元教學(xué)結(jié)束時，應(yīng)及時進(jìn)行知識排隊，系統(tǒng)梳理，接點連線，連線組面，構(gòu)成知識網(wǎng)絡(luò)，以達(dá)到單元過關(guān)，反復(fù)鞏固，系統(tǒng)提高的目的。
（六）作業(yè)
1、課后作業(yè)和練習(xí)，是鞏固加深對基礎(chǔ)知識的理解掌握，培養(yǎng)運用基礎(chǔ)理論分析問題、解決問題的能力，熟練地掌握技能、技巧的手段和途徑，必須高度重視。
2、要正確處理好作業(yè)和課后復(fù)習(xí)的關(guān)系，要先復(fù)習(xí)后作業(yè)，才能提高作業(yè)效率，而不能顛倒。
3、解題前應(yīng)認(rèn)真審題，了解題目的要求和范圍、辨明解題方向和可利用的條件，然后考慮選擇最佳的解題途徑和方法。
4、遇到難題要獨立思考，不要輕易請教他人。要樹立信心，冷靜分析，理清線索，切勿亂套公式，硬套答案。
5、要認(rèn)真細(xì)致，力求正確，做完之后，至少檢查一遍，養(yǎng)成一絲不茍的習(xí)慣，文字?jǐn)⑹鲱}一定要認(rèn)真完成。
6、書寫、作圖應(yīng)規(guī)范化，作業(yè)外的欄目（如科目、班別、姓名、座位、頁碼、時間）應(yīng)一一填寫，以養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。
7、對批改后的作業(yè)，應(yīng)認(rèn)真檢查，遇有不懂的地方，要向老師或同學(xué)請教，及時訂正，并定期裝訂成冊。
（七）考查
1、考查是檢測學(xué)習(xí)效果的重要手段，要認(rèn)真審題，明確題意要求，先易后難，循序漸進(jìn)。
2、遇到容易的題目，不可輕意而失誤，遇到難題不要慌張，應(yīng)冷靜地進(jìn)行反復(fù)多方嘗試，選擇最佳的解法和答案。
3、考完要細(xì)心檢查，防止錯答漏答，對沒有把握的題目（尤其判斷題、選擇題）要捕捉住第一印象，切不可輕易放棄（多項選擇題例外）。
4、答卷應(yīng)字跡端正清楚，保持卷面整潔，題外欄目不要漏填。
5、端正考試態(tài)度，遵守考場紀(jì)律，實事求是，絕不作弊。
（八）參加研究性學(xué)習(xí)，態(tài)度積極，服從教師指導(dǎo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)自己的探究能力和科學(xué)精神，有一定收獲。
（九）參加選修課程學(xué)習(xí)，不隨意曠課或遲到早退，發(fā)展自己的興趣與特長。
（十）課外活動
1、課外是課內(nèi)的擴展和延伸，要踴躍報名參加。
2、認(rèn)真聽取知識講座，做好聽課筆記。積極參加各項知識競賽活動。
3、通過小發(fā)明、小創(chuàng)作、小論文等“三小”活動，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造能力。
4、堅持每周兩節(jié)的課外體育鍛煉，增強身體素質(zhì)，以保證有健康的體力和充沛的精力投入學(xué)習(xí)。
5、遵守活動紀(jì)律，確?；顒拥陌踩?/p>
以上共三大部分，32條，153款，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。
1992、9第一稿1994、9第二稿 1996、9第三稿1999、9第四稿 2004、3第五稿 2004、3第五稿2007、4第六稿
閩侯一中任課教師教學(xué)常規(guī)管理條例
一、期初要認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),特別是要對本學(xué)期所開設(shè)的教學(xué)模塊進(jìn)行深入的研究,并通讀整個模塊的有關(guān)教材，了解有關(guān)教材內(nèi)容和各章節(jié)在整個模塊和本學(xué)科中所處的地位。
二、課前要備好課、寫好教案。每位教師在集備組內(nèi)都要輪流擔(dān)任中心發(fā)言人。備課要備好四個方面內(nèi)容：
1、組織課程資源（教材的處理、教具、掛圖、實驗儀器和電教設(shè)備、學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的各種體驗等）。
2、三維目標(biāo)如何實現(xiàn)。
3、備教學(xué)法（教學(xué)中重點、難點，易混易錯點的處理等等）。
4、備學(xué)法（學(xué)生狀況、教學(xué)中的組織形式等等）。要積極探討信息技術(shù)與課程整合的方式與途徑。
三、每節(jié)課都要提前三分鐘到教室門口候課。要準(zhǔn)時上下課，不拖課、不提早下課。凡眼保健操時間應(yīng)組織學(xué)生做好眼保健操。
四、作業(yè)要精選，數(shù)量要有彈性，分必做與選做，批改要及時認(rèn)真。語、數(shù)、英、理、化作業(yè)和作文，原則上都要批改，小作文可以批閱，其他科目如有布置作業(yè)也都必須批改。
五、每周至少聽課1節(jié)（考試期間除外），全學(xué)年至少32節(jié)，并寫好聽課筆記。
六、每學(xué)期必須撰寫一篇教學(xué)心得，每學(xué)年必須撰寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。
七、凡上級業(yè)務(wù)部門通知要參加的活動和會議必須按教務(wù)處的按排準(zhǔn)時參加，不能缺席，并且做好會議記錄，回校后要上交一份參加會議情況反饋表。
八、教師要按年段安排進(jìn)行下班個別輔導(dǎo)，嚴(yán)格禁止占用自修課或課余時間集體講課。
九、上課時，必須把學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的教案本放在講臺上。
十、上課時，力求衣著整潔大方，舉止端莊；語言要規(guī)范，不講方言；板書設(shè)計要合理，字跡要工整，不寫錯別字與繁體字。
十一、每位教師都要按照教務(wù)處安排，承擔(dān)一定的監(jiān)考任務(wù)。監(jiān)考時要遵守<<監(jiān)考規(guī)則>>，集中精力按要求完成任務(wù)。
十二、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得私自調(diào)課。
十三、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得私自向?qū)W生推銷、訂購復(fù)習(xí)資料、課外讀物和其它練習(xí)。
十四、不能在教室內(nèi)抽煙，不能坐著上課。
十五、不能體罰和變相體罰學(xué)生，不能隨便責(zé)令學(xué)生離開教室不讓上課，不能責(zé)令學(xué)生重復(fù)抄寫作業(yè)五遍以上。
十六、<<教案規(guī)范>>、<<上課規(guī)范>>、<<作業(yè)規(guī)范>>三個教學(xué)常規(guī)的具體要求作為附件附后，請嚴(yán)格執(zhí)行。
教案規(guī)范
1、編寫教案的依據(jù)
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，努力實現(xiàn)課程的三維目標(biāo)。處理好教學(xué)中的重點和難點，注意課程資源開發(fā)。
（2）認(rèn)真研究教材內(nèi)容，領(lǐng)會教材編寫的意圖。熟悉教材的全部內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，注意課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系。
（3）了解學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)態(tài)度、習(xí)慣、方法以及接受能力，要客觀地預(yù)測學(xué)生掌握知識的可能性，確定教學(xué)的起點、容量和方法。
（4）加強集體備課。集體備課時，要求做到備以下內(nèi)容：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)的重點和難點、教學(xué)資源、注意滲透相關(guān)教育內(nèi)容，掌握單元過關(guān)及作業(yè)的選擇等。
2、各學(xué)科每節(jié)課的教案應(yīng)具有：（1）課題（章節(jié)標(biāo)題、課型）
（2）教學(xué)三維目標(biāo)（注意寫明教學(xué)內(nèi)容所要達(dá)到的行為層次，如“了解”“理解”“掌握”“熟練掌握”等）
（3）重點、難點：（重點要明確、突出，掌握要領(lǐng)，難點化簡途徑及解決有效辦法）（4）教學(xué)過程（教學(xué)媒體選擇、教學(xué)程序、教學(xué)內(nèi)容、教法、學(xué)法、課堂小結(jié)、作業(yè)的布置以及必要的演示、教具和板書設(shè)計等）
（5）時間分配的框架
（6）教學(xué)反思（對于這一節(jié)課的收獲和教訓(xùn)，以及學(xué)生掌握知識的信息反饋）
3、對于進(jìn)行第一輪教學(xué)的新教師或未教過的新教材或進(jìn)行探索性教學(xué)的課題要寫詳案；凡公開課（觀摩課、研究課）的教案或教學(xué)設(shè)計都要預(yù)先打印30份交教務(wù)處。其它的可寫簡案，但不得省略第二條中所規(guī)定的四個項目或利用舊教案代替。
4、每學(xué)期教案要加封面（封面內(nèi)容含班級、學(xué)科、教師）裝訂成冊，以便年度考核抽查，教案要盡可能地長期妥善保存，以作為自己今后教學(xué)的參考或交流之用。
上課規(guī)范
一、課前的準(zhǔn)備和上課的組織工作
1、課前3分鐘，任課教師應(yīng)帶齊教案、教具等到達(dá)教室，并示意學(xué)生做好上課的準(zhǔn)備，以保證45分鐘的教學(xué)時間。
2、上課鈴響后，學(xué)生起立，師生相互“問好”致意，并再次檢查學(xué)生是否已作好上課準(zhǔn)備工作。
3、對于遲到的學(xué)生在示意后，先讓其進(jìn)教室聽課，不要拒于門外或花過多的時間進(jìn)行個別教育（有必要則在課后再行教育）。
4、對于個別沒完成上節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)的學(xué)生或者是在課堂中產(chǎn)生違紀(jì)突發(fā)事件，課任教師應(yīng)冷靜地加以及時必要的妥善處理，保證教學(xué)較為順利地進(jìn)行。如果教師個人無法處理，課堂教學(xué)無法正常進(jìn)行要立刻向?qū)W校相關(guān)部門報告。不要隨意地把學(xué)生驅(qū)趕出教室或進(jìn)行體罰或站黑板，更不要自己隨意離開教室不上課。
5、下課鈴響后，課任教師應(yīng)及時宣布下課，師生互相“再見”，不能拖課。而后，課任教師應(yīng)認(rèn)真登記該班學(xué)生出勤情況、課堂紀(jì)律情況及作業(yè)繳交情況表（若遇眼保健操時間，課任教師有責(zé)任做好該班組織與督促工作）以便讓學(xué)生有一個休息和精神調(diào)節(jié)的間隙，保證其上好下一節(jié)課。
6、課后，課任教師應(yīng)抓緊對課堂中具有不良現(xiàn)象的學(xué)生（包括遲到、早退，不遵守課堂紀(jì)律等）進(jìn)行必要的查詢和教育，對于較為嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象，課任教師應(yīng)主動和班主任聯(lián)系，配合教育。
二、認(rèn)真上好課，努力實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化，按時完成教學(xué)任務(wù)。
1、在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)自始至終努力做到精神飽滿，儀表端莊、態(tài)度親切自然，語言確切簡明，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，宏亮清晰，文雅流暢，堅決剔除其冗詞廢話，做到“豐而不余一言，約而不失一詞”的程度，板書清楚，主副板書分明，畫圖準(zhǔn)確。
2、要認(rèn)真?zhèn)浜谜n，熟悉教材內(nèi)容，合理組織教學(xué)，使課本的知識結(jié)構(gòu)與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來，防止前緊后松或后緊前松，切忌出現(xiàn)不顧學(xué)生動態(tài)，只管埋頭讀課本、讀教案，乏味、無效果的教學(xué)現(xiàn)象。
3、根據(jù)本學(xué)科與課型特點，選擇相應(yīng)的教學(xué)形式，但在整個教學(xué)過程中，應(yīng)立足于調(diào)動
學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，既注意加強雙基訓(xùn)練，又突出重點，使課堂教學(xué)有條不紊又生動活潑，杜絕純注入式的教學(xué)。提倡自主、合作、探究等以學(xué)生為本的教學(xué)方法，注意信息技術(shù)與課程的整合。
4、充分提高45分鐘效益，面向全體學(xué)生，在教學(xué)過程中還應(yīng)努力做到：（1）寓德育教育于教學(xué)之中（2）新舊知識的有機聯(lián)系（3）突出重點，解決難點
（4）注意學(xué)生接受過程中的信息反饋，要充分利用師生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種體驗這個課程資源，及時靈活地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度，使學(xué)生能當(dāng)堂鞏固和消化知識，減輕學(xué)生課外的負(fù)擔(dān)。
（5）認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課本閱讀。
（6）授課結(jié)束時，要做總結(jié)，進(jìn)一步強化“雙基”，布置作業(yè)，要求明確，份量要適中（每天總量2小時）不要在下課鈴之后才匆促布置。
5、為人師表，無特殊情況，教師不宜坐在椅子上（或桌面上）講課，在教學(xué)過程中不喝飲料、不抽煙，不中途隨意離開教室，不隨意提早下課（體育課可提前5分鐘結(jié)束）。
6、及時總結(jié)本節(jié)課講授得失，記載在教案本上。
7、及時把學(xué)生的上課情況記入新課程保障系統(tǒng)中學(xué)生過程性評價的學(xué)生上課一欄。
三、課后輔導(dǎo)：早讀、下午和晚上自習(xí)課，教師應(yīng)按年段要求和安排準(zhǔn)時到崗，組織和督促學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
作業(yè)規(guī)范
根據(jù)各學(xué)科的特點，學(xué)生的作業(yè)、實驗報告、課堂練習(xí)、試題答卷的要求各有相異之處，現(xiàn)將共同性的規(guī)范如下：
1、課任教師應(yīng)讓每個學(xué)生明確本學(xué)科作業(yè)的書寫格式要求。
2、每份作業(yè)均應(yīng)要求寫明班級、姓名、座號、完成日期，各題之間要求空一行。
3、課任教師應(yīng)教育和要求學(xué)生獨立認(rèn)真及時地完成作業(yè)，書寫要工整，質(zhì)量要保證。對于明顯抄襲的、書寫潦草的、應(yīng)付了事的，沒有按規(guī)定量完成的學(xué)生應(yīng)及時加以教育，并責(zé)成重做或補做，以此培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)。
第二篇：教學(xué)管理制度
教學(xué)管理制度
1、學(xué)校嚴(yán)格按照教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容、順序組織教學(xué)。
2、堅持領(lǐng)導(dǎo)査課制度。領(lǐng)導(dǎo)每月認(rèn)真查一次課，檢查教學(xué)大綱落實情況。做好查訪記錄。
3、教學(xué)不得私調(diào)課，確需調(diào)課的，調(diào)整內(nèi)容必須要由領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，教員實行備課制度。
4、辦公室負(fù)責(zé)制定理論教學(xué)和實際駕駛操作訓(xùn)練的教學(xué)實施計劃，報領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后實施。
5、公司領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常檢查監(jiān)管教學(xué)計劃落實情況。
6、公司記錄是考核學(xué)員訓(xùn)時的合法憑證，應(yīng)認(rèn)真填寫。
7、每個科目訓(xùn)練結(jié)束后，由教練員在培訓(xùn)記錄上認(rèn)真填寫培訓(xùn)學(xué)時，學(xué)員后簽名。
8、公司必須留存駕駛培訓(xùn)記錄契入管理檔案。
9、公司每半年對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次評估，學(xué)員有差錯根據(jù)評估報告中提出問題及時進(jìn)行整改。
第三篇：教學(xué)管理制度
制度管理目錄
1、教學(xué)管理制度
2、教練員管理制度
3、學(xué)員管理制度
4、結(jié)業(yè)考核制度
5、誠信承諾制度
6、學(xué)員投訴受理制度
7、安全生產(chǎn)責(zé)任制度
8、教練車及設(shè)施設(shè)備管理制度
9、檔案管理制度
10、培訓(xùn)收費管理制度
教學(xué)管理制度
為使學(xué)員培訓(xùn)教學(xué)有序進(jìn)行，嚴(yán)格教學(xué)訓(xùn)練整個過程管理，保證安全教學(xué)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，按行業(yè)管理及教學(xué)大綱要求，結(jié)合本單位實際，制定本制度。
一、教學(xué)訓(xùn)練整個工作由經(jīng)理全面負(fù)責(zé)抓管，控制整個過程有序進(jìn)行，順利開展。
二、全員參與定期或不定期研究教學(xué)訓(xùn)練各方面工作，編制各培訓(xùn)期、各訓(xùn)練階段教學(xué)計劃，認(rèn)真組織實施，做到各司其職、協(xié)調(diào)配合。
三、對新入學(xué)學(xué)員進(jìn)行法律法規(guī)及職業(yè)道德教育。
四、理論教學(xué)授課過程中，充分利用機件、圖板、標(biāo)志等實物，讓學(xué)員了解汽車構(gòu)造、性能、使用、維修及安全駕駛知識。
五、按教學(xué)大綱要求，完成各階段的教學(xué)內(nèi)容、學(xué)時、里程。
六、場地訓(xùn)練、道路訓(xùn)練、安全文明常識教育有機結(jié)合、交叉進(jìn)行。
七、學(xué)員自科目一考核合格后，必連續(xù)參學(xué)，完成各科目訓(xùn)練，若由于學(xué)員自身原因不能按時參加學(xué)習(xí)，或科目二、三考試五次不合格者一律退學(xué)不退費，視為自動放棄學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)結(jié)束。
八、學(xué)員在學(xué)習(xí)期間非教學(xué)原因致傷殘或身亡不能繼續(xù)學(xué)駕，視為培訓(xùn)終止，不退學(xué)費。
九、教練員在教學(xué)過程中打罵學(xué)員或“吃、拿、卡、要”者一律開除。
十、教練員必須按規(guī)定填寫教學(xué)日志，并經(jīng)學(xué)員簽字認(rèn)可，同時使用IC卡記錄系統(tǒng)完成學(xué)時、里程培訓(xùn)。
十一、學(xué)員報名時所提供的資料信息必須合法有效，若因?qū)W員自己隱瞞提供虛假資料或資料不準(zhǔn)導(dǎo)致學(xué)習(xí)考試合格不能制作駕駛證，其后果由學(xué)員自行承擔(dān)。
十二、管理各崗位人員必須熱誠為學(xué)員服務(wù)，做好教學(xué)輔助工作，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行。
十三、每月底對當(dāng)月全員的工作業(yè)績進(jìn)考核并兌現(xiàn)獎罰，教練員進(jìn)行合格率名次排行。
教練員管理制度
為適應(yīng)機動車駕駛?cè)伺嘤?xùn)需要和本單位規(guī)范化管理要求，不斷提高辦學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量，對教練員應(yīng)注重選拔、培養(yǎng)、考核和加強檢查督促及管理，培育一支高素質(zhì)的教練隊伍，特制定本制度。
一、教練員應(yīng)具備高中文化或中級技術(shù)職稱，品行端正、身體健康，持C1及以上駕駛證7年，并具有5年以上安全駕駛經(jīng)歷，熱心教學(xué)，具有較好的語言表達(dá)能力，愛崗敬業(yè)。
二、按要求從廠內(nèi)在職工人中調(diào)用或向社會招聘，一經(jīng)錄用必須簽定用工協(xié)議及安全責(zé)任書。
三、必須經(jīng)過行業(yè)主管部門的培訓(xùn)考試取得教練員資格證書，持證上崗。
四、教練員必須加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，探索好的方法傳授學(xué)員。
五、教練員必須做到三愛三對待，即愛崗位，把駕培作為事業(yè)來對待，愛學(xué)員，把學(xué)員作為親人來對待；愛車輛，把教練車作為搭檔來對待。
六、教練員在教學(xué)過程中必須帶齊牌、證，保持車輛整潔，車內(nèi)衛(wèi)生。
七、教練員對本車及車上人員的安全負(fù)第一責(zé)任。
八、教練員對本車學(xué)員教學(xué)時必須做到一視同仁，公平施教，決不允許給關(guān)系學(xué)員開小灶培訓(xùn)特殊學(xué)員。
九、必須按時參加本單位組織的政治、業(yè)務(wù)、安全教育學(xué)習(xí)及繼續(xù)再教育學(xué)習(xí)。
十、不準(zhǔn)穿拖鞋、赤身進(jìn)行教學(xué)，嚴(yán)禁將車交給他人代為教學(xué)。
十一、違反廉潔及其他紀(jì)律制度依規(guī)進(jìn)行處罰，情節(jié)嚴(yán)重者開除。
十二、若有學(xué)員舉報其有不良行為或違紀(jì)，一經(jīng)查實，嚴(yán)懲不怠。
學(xué)員管理制度
一、凡滿十八周歲（C1型），具有初中以上文化程度、身體健康、品行端正、遵紀(jì)守法，對機動車感興趣，自愿到本公司接受培訓(xùn)的男、女公民，履行和辦理各項所需手續(xù)后，即成為我公司學(xué)員。
二、必須了解并嚴(yán)格遵守本站各項管理制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑投入到整個培訓(xùn)過程中。
三、服從分配、服從管理，無論被分配到任何一輛教練車上，都應(yīng)無條件服從該車教練員指揮、管理、尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、虛心好學(xué)、奮發(fā)向上，不斷提高駕車、管車技能。
四、不得違背客觀提出一些讓教練員為難的要求，同學(xué)之間互相尊重，活潑有序，不學(xué)霸王車。
五、認(rèn)真學(xué)習(xí)，技術(shù)過硬，考試時，嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，不弄虛作假，不欺騙隱瞞考試員，更不得有違法違紀(jì)行為。
六、有下列情形者不得上車學(xué)習(xí)：飲酒、過度疲勞、情緒低落、身體不適、帶小孩、穿拖鞋、高跟鞋等影響行車安全的因素。
七、認(rèn)真遵照教師的教導(dǎo)、示范進(jìn)行操作，切實做到安全學(xué)駕，不發(fā)生因誤操作而危及安全或損害機件的情況，與教師一道共同保證安全教學(xué)。
八、在教師的指導(dǎo)幫助下積極做好對教練車的日常保養(yǎng)和定期維護(hù)工作，在此環(huán)節(jié)中盡可能多學(xué)些養(yǎng)車用車管車修車的技能。
九、不得單獨保管和駕駛教練車。
十、不得以任何借口和方式向老師贈送錢、物和經(jīng)濟(jì)攤派。不準(zhǔn)在學(xué)習(xí)期間請教練員吃飯，若遇到他人有上述情況應(yīng)當(dāng)及時反映、舉報，既不害人也不害己，與老師一道共同樹立良好的培訓(xùn)形象，營造良好的培訓(xùn)環(huán)境氛圍。
十一、陶冶情操，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互學(xué)，共同提高。
十二、遵守公民行為規(guī)范，不在校內(nèi)外滋事鬧事，確保安定。
十三、對本公司的各項工作隨時可以提出改進(jìn)意見和建議。
結(jié)業(yè)考核制度
為提高學(xué)員培訓(xùn)質(zhì)量，本著為學(xué)員負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé)，維護(hù)正常教學(xué)秩序，提高本單位辦學(xué)知名度，樹立良好的社會形象，做好學(xué)員結(jié)業(yè)考核工作，特作如下規(guī)定：
一、按國家規(guī)定，認(rèn)真審查學(xué)員報名資質(zhì)及身體健康狀況，并收集相關(guān)資料、信息，辦理招收手續(xù)。
二、依報名順序組織學(xué)員進(jìn)行法律法規(guī)及相關(guān)理論知識培訓(xùn)，并進(jìn)行理論（科目一）測試。
三、對理論測試合格者制作表冊向縣運政管理所申請開班，并向交警考試部門預(yù)約科目一考試。
四、科目一考試合格的學(xué)員按規(guī)定分配到各車由教練員進(jìn)行場地及道路駕駛訓(xùn)練。
五、培訓(xùn)結(jié)束后由有資質(zhì)的教練員對學(xué)員進(jìn)行測試，測試合格者制作統(tǒng)一式樣的結(jié)業(yè)證發(fā)給學(xué)員。
六、結(jié)業(yè)學(xué)員憑所取得的結(jié)業(yè)證書到交警考試部門預(yù)約科目
二、科目三考試獲取駕駛證。
七、學(xué)員考試成績單及相關(guān)資料進(jìn)入學(xué)員學(xué)籍檔案管理，保留時間五年以上。
誠信承諾制度
機動車駕駛員培訓(xùn)行業(yè)擔(dān)負(fù)著貫徹國家道路交通安全法，為社會，為國民培養(yǎng)訓(xùn)練合格的機動車駕駛?cè)说闹匾毮堋⑷蝿?wù)。為切實加強駕培源頭管理，以及為本公司的生存發(fā)展，在社會上樹立良好的辦學(xué)形象，贏得更好的聲譽，我公司特作如下誠信承諾，并請廣大學(xué)員及社會人士指導(dǎo)幫助，監(jiān)督實施：
一、辦學(xué)宗旨：權(quán)為民所用，利為民所謀，培養(yǎng)訓(xùn)練思想行為端正，安全意識強，技術(shù)合格的機動車駕駛?cè)恕?/p>
二、辦學(xué)依據(jù)：國家道路交通安全法，道路運輸條例，交通行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以及省市有關(guān)實施辦法等。做到依法行政，依制度辦事。
三、辦事態(tài)度：強化責(zé)任心，提高辦事效率，每天應(yīng)辦的事一定辦完，做到便民、快捷。
四、安全訓(xùn)練措施：強化安全責(zé)任心，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，不違規(guī)教學(xué)，不違章操作，不使學(xué)員在訓(xùn)練中出現(xiàn)任何事故。
五、培訓(xùn)質(zhì)量：嚴(yán)格按教學(xué)大綱施教，訓(xùn)練項目完整，理論、技能達(dá)到訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)，每期考試合格率達(dá)到85%以上。
六、行業(yè)風(fēng)氣：態(tài)度親和，用語文明，辦事認(rèn)真、公道，有問必答，關(guān)愛學(xué)員，不吃、拿、卡、要，不攤派錢物，不體罰、辱罵或故意刁難學(xué)員。
七、經(jīng)營行為及收費標(biāo)準(zhǔn)：不跨區(qū)域辦學(xué)，不搞無序競爭，不誤導(dǎo)學(xué)員，嚴(yán)格按上級規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收費，票據(jù)正規(guī)有效。
八、落實制度辦法是：誠信承諾制度公開，定時和不定時（但每月至少兩次），由公司領(lǐng)導(dǎo)檢查督促執(zhí)行情況，有任何問題均應(yīng)及時糾正解決，處理到位，并給學(xué)員一個合情合理，滿意的答復(fù)。
九、監(jiān)督、舉報電話：
4619901（廠紀(jì)委）4612708（本公司）4612355（富源運政所）
學(xué)員投訴受理制度
為端正辦學(xué)態(tài)度，樹立良好的辦學(xué)形象，形成良好的辦學(xué)風(fēng)氣，構(gòu)建和諧培訓(xùn)辦學(xué)環(huán)境，爭取學(xué)員及社會監(jiān)督，保證培訓(xùn)安全、質(zhì)量，維護(hù)學(xué)員合法權(quán)益，促進(jìn)辦學(xué)事業(yè)發(fā)展，根據(jù)監(jiān)獄紀(jì)檢監(jiān)察工作規(guī)定及行業(yè)主管部門有關(guān)要求，制定本公司學(xué)員投訴受理制度。
一、投訴的范圍及方式
1、凡本公司相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、管理人員、教學(xué)教練人員有下列行為者，學(xué)員或者社會人士可以并應(yīng)當(dāng)投訴和舉報；違背辦學(xué)方針政策、辦學(xué)不規(guī)范，不注重安全、不注重質(zhì)量、不按規(guī)定收費、欺詐經(jīng)營、誤導(dǎo)學(xué)員、收受學(xué)員錢物、接受學(xué)員吃喝、向?qū)W員攤派費用、體罰辱罵學(xué)員、不尊重女學(xué)員特定的人格和生理特點、要求學(xué)員做辦不到和不應(yīng)當(dāng)做的事，以及其他學(xué)員認(rèn)為應(yīng)當(dāng)投訴和舉報的事。
2、投訴人可采取書寫信函、打電話、親自談話等方式向運政部門、監(jiān)獄紀(jì)檢監(jiān)察部門或公司領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行投訴和舉報。投訴和舉報內(nèi)容的時間、地點、情節(jié)應(yīng)當(dāng)反映真實并表述清楚，避免內(nèi)容虛假，更不得任意歪曲和捏造。
二、投訴的受理
1、凡向運政部門或監(jiān)獄紀(jì)檢監(jiān)察部門投訴和舉報的，由運政部門或監(jiān)獄紀(jì)檢監(jiān)察部門親自受理并依法依事實進(jìn)行調(diào)查處理，或者責(zé)成本公司調(diào)查處理并督辦。
2、凡向本公司領(lǐng)導(dǎo)投訴和舉報的，由公司領(lǐng)導(dǎo)受理并依法依事實進(jìn)行調(diào)查處理。若遇調(diào)查處理不了的投訴和舉報情況，應(yīng)當(dāng)及時報請監(jiān)獄紀(jì)檢監(jiān)察部門進(jìn)行調(diào)查處理，不得故意搪塞和推諉。
三、處理結(jié)果和處理時限
對投訴和舉報，受理部門和受理人應(yīng)當(dāng)依法依事實認(rèn)真及時進(jìn)行調(diào)查處理。處理結(jié)果應(yīng)及時通知投訴和舉報人，認(rèn)真聽取和征求投訴和舉報人的意見建議，不得敷衍了事。處理的時限應(yīng)當(dāng)本著高效快捷、熱情、負(fù)責(zé)的原則和方法進(jìn)行，自受理之日起10日內(nèi)處理完畢，做到令學(xué)員、社會人士滿意。有重大問題的向上級有關(guān)部門報告，共同研究處理。
四、投訴、舉報電話
監(jiān)獄紀(jì)檢監(jiān)察：0874－4619901 本公司： 0874－4612708 富源運政所： 0874－4612355
安全生產(chǎn)管理制度
為確保教學(xué)安全，樹立安全第一的思想，讓學(xué)員從源頭開始提高安全意識，注重安全，關(guān)愛生命，嚴(yán)格遵守國家安全法律法規(guī)，自覺養(yǎng)成安全駕駛的習(xí)慣，維護(hù)交通秩序，為做好本單位安全管理工作，特制定本制度。
一、安全組織機構(gòu)設(shè)置及工作職責(zé)
1、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：肖本維；
組員：安全員張武興、總教練員楊躍、劉鳳達(dá)，理論教員王敬凌，業(yè)務(wù)員徐福敏，專職財會羅秋娥、李洪娥。
2、工作職責(zé)
負(fù)責(zé)全員安全教育、培訓(xùn)，宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)，對教學(xué)過程中的各項安全規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)，督促全員牢固樹立“安全為了教學(xué)、教學(xué)必須安全”的觀念，對發(fā)生事故的相關(guān)責(zé)任人依法依規(guī)作出處理決定，切實做好預(yù)防工作，對安全工作做得好，成績顯著者提出獎勵意見并進(jìn)行嘉獎。
二、具體規(guī)定如下：
1、由安全員負(fù)責(zé)定期對教練車技術(shù)狀況進(jìn)行鑒定，及時消除機械隱患。
2、在教學(xué)過程中嚴(yán)禁搭乘與教學(xué)無關(guān)人員。
3、嚴(yán)禁帶小孩進(jìn)入教學(xué)場所。
4、不準(zhǔn)教練員、學(xué)員在教練車內(nèi)吸煙、吃零食、聽音樂。
5、在車輛運行中，嚴(yán)禁教、學(xué)人員接打手機。
6、嚴(yán)禁穿拖鞋、高跟鞋進(jìn)行教學(xué)活動。
7、嚴(yán)禁在高速路上進(jìn)行教學(xué)，遇危險路段必須由教練員駕駛教練車通行。
8、在教學(xué)過程中，教練員應(yīng)隨車指導(dǎo)，嚴(yán)禁教員離開車輛，或受意無資質(zhì)人員代為指導(dǎo)。
9、遇有交通事故應(yīng)立即報警，保護(hù)好現(xiàn)場，及時搶救傷員，并及時向單位報告。
教練車及設(shè)施設(shè)備管理制度
教學(xué)設(shè)備、設(shè)施、場地是學(xué)員培訓(xùn)的必備條件。為管好、用好各類、各項教學(xué)設(shè)備、設(shè)施，制定本制度。
一、教練車管理辦法
1、按國家和行業(yè)規(guī)定要求，做到牌證、技術(shù)參數(shù)、票據(jù)、繳費等資料、手續(xù)齊全、有效，每車定專職教練員保管使用。管理上做到一車一檔一臺帳。
2、按教練車使用規(guī)定要求噴涂專用車字樣及警示標(biāo)志。
3、按維護(hù)、修理、使用規(guī)定、要求，嚴(yán)格做到日常維護(hù)和定期維護(hù)，維護(hù)應(yīng)編制計劃并強制執(zhí)行；修理應(yīng)視情進(jìn)行，并有情況記錄。隨時保持車況良好，提高出勤率和保證訓(xùn)練安全、可靠。
4、按規(guī)定定期檢驗簽證。
5、各項數(shù)據(jù)、記錄、資料齊全，收檔管理。
二、整車解剖、發(fā)動機解剖模型、簡易駕駛訓(xùn)練器管理辦法
1、整車、發(fā)動機解剖模型、簡易駕駛訓(xùn)練器各裝置、系統(tǒng)、構(gòu)件應(yīng)齊全，固裝完好，清潔無破損，并置放于專用房屋內(nèi)，便于保管、使用。
2、模型、訓(xùn)練器應(yīng)有專人管理、維護(hù)，并有臺帳和使用記錄。
三、電化教學(xué)設(shè)備、示教板、教學(xué)掛圖管理辦法
1、電化教學(xué)設(shè)備、示教板、教學(xué)掛圖應(yīng)安裝擺放適當(dāng)，線路設(shè)置合理、安全，便于教學(xué)使用，用后關(guān)閉電源。
2、示教板、教學(xué)掛圖應(yīng)上墻掛置擺放，按類別、系統(tǒng)有序布置，做到醒目、易教學(xué)。
3、設(shè)備、圖板應(yīng)有責(zé)任人保管，在帳管理。
四、維護(hù)排故操作教具管理辦法
維護(hù)排故操作教具應(yīng)按類別、系統(tǒng)擺放在合適位置，做到零部件安裝齊全、清潔整齊。有責(zé)任人保管，在帳管理。
五、教學(xué)訓(xùn)練場地按規(guī)定要求建設(shè)，做到行車道、庫位、安全帶、綠化帶、教學(xué)人員休息室、簡易生活供給等，設(shè)施功能應(yīng)滿足訓(xùn)練規(guī)模面積要求，并應(yīng)設(shè)置道路交通標(biāo)線、標(biāo)志、信號。對場地設(shè)施、設(shè)置情況應(yīng)經(jīng)常檢查、維護(hù)，補充完善，保持清潔、衛(wèi)生，并以發(fā)展的眼光，計劃向能適應(yīng)和滿足道路訓(xùn)練的高層次設(shè)施要求發(fā)展建設(shè)。
檔案管理制度
機動車駕駛員培訓(xùn)，學(xué)員從履行規(guī)定手續(xù)，被錄取為在校學(xué)員開始直到通過培訓(xùn)教學(xué)取得駕駛證的全過程，應(yīng)當(dāng)建立健全學(xué)員學(xué)籍檔案，這是辦學(xué)培訓(xùn)的基礎(chǔ)工作之一，要求不但要做、且必須做細(xì)做完善，反映真實、可靠、可參考和備查。為做好此項工作，制定本制度。
一、學(xué)員學(xué)籍檔案整體管理辦法
1、每教學(xué)培訓(xùn)期，經(jīng)行管部門審批本站招收的學(xué)員總數(shù)，按車人配比分到各教練車人數(shù)、名冊、資料收集齊全。
2、每期學(xué)員理論培訓(xùn)情況，測試情況收集齊全。
3、每期學(xué)員，駕駛訓(xùn)練學(xué)時、里程、測試情況收集齊全。
4、已申領(lǐng)學(xué)員培訓(xùn)結(jié)業(yè)證的名冊及有關(guān)情況記錄資料收集齊全。
5、申報考試及已考取駕駛證學(xué)員名冊及有關(guān)情況資料收集齊全。
6、對未取得駕駛證的學(xué)員進(jìn)行補訓(xùn)的方法措施資料。
7、對本期教學(xué)培訓(xùn)工作的總結(jié)材料。
以上學(xué)員學(xué)籍檔案管理屬于站上統(tǒng)一管理的方式，要求不缺不漏，完整規(guī)范。保管時間至少五年以上。
二、學(xué)員個人學(xué)籍檔案管理辦法
1、在搞好本站學(xué)員學(xué)籍檔案整體管理的基礎(chǔ)上，進(jìn)行學(xué)員個人學(xué)籍檔案管理的工作，是加強和規(guī)范教學(xué)訓(xùn)練，提高教學(xué)訓(xùn)練安全質(zhì)量的基礎(chǔ)工作和跟蹤手段，因此應(yīng)做到具體化、精細(xì)化。
2、在進(jìn)行本站學(xué)員學(xué)籍檔案管理的同時，應(yīng)從相應(yīng)項目、內(nèi)容中分列學(xué)員個人學(xué)籍情況進(jìn)行一人一檔管理，資料應(yīng)齊全，真實有效。
3、學(xué)員學(xué)籍檔案管理的項目、內(nèi)容：
（1）招收報名、申報行管部門審領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)準(zhǔn)許證件。（2）入學(xué)教育情況記錄。
（3）理論培訓(xùn)考勤、學(xué)時、測驗記錄及學(xué)員本人簽字表等資料。
（4）駕駛教學(xué)訓(xùn)練各階段學(xué)習(xí)情況包括考勤、學(xué)時、里程及教練員講評記錄等資料。
（5）駕駛教學(xué)訓(xùn)練期中測試情況及期末測試一次通過記錄及學(xué)員簽字表資料。
（6）向行管部門申領(lǐng)“培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書”情況資料。
（7）駕駛教學(xué)訓(xùn)練階段中學(xué)員安全情況及遵章守紀(jì)情況記錄資料。學(xué)員個人學(xué)籍檔案應(yīng)充實、真實、規(guī)范并妥善保管五年以上。
培訓(xùn)收費管理制度
一、嚴(yán)格執(zhí)行國家物價管理部門核定的培訓(xùn)類別價格標(biāo)準(zhǔn)收費。
二、收費憑據(jù)必須使用國家頒發(fā)的統(tǒng)一專用發(fā)票，不得使用其他任何發(fā)票、票據(jù)、收據(jù)代替專用票據(jù)。
三、任何人不得干擾收費工作，不得以“人情”關(guān)系使收費額減少；也不得以任何原因違反規(guī)定多收費。
四、若遇收費標(biāo)準(zhǔn)變化數(shù)額增加或減少，必須是依據(jù)主管機關(guān)正式文件，并報經(jīng)物價部門核發(fā)“收費許可證”后方能更改，并確定執(zhí)行起始日期，不得誤導(dǎo)學(xué)員和欺詐收費。
五、監(jiān)督舉報電話：
0874－4619901（監(jiān)獄紀(jì)檢監(jiān)察）0874－4612355（富源縣運政管理所）
第四篇：教學(xué)管理制度
學(xué)校教研活動制度
為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學(xué)校教研活動制度：
1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計劃制訂學(xué)校的教研計劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。
2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細(xì)活動記錄。
3、建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。
4、“四課活動”經(jīng)?；?。每學(xué)期每位教師做一次匯報課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評選，組織一次觀摩課。力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。
5、同年級同學(xué)科要堅持集體備課（詳細(xì)要求令附），在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點難點，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。
6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務(wù)處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。
7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。
教師集體備課制度
集體備課有利于發(fā)揮集體的智慧，彌補各位教師備課中的不足，取長補短，資源共享，共同提高。集體備課有助于教師更深刻的領(lǐng)會教材及新課標(biāo)的基本要求，更準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重點難點，更科學(xué)地設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，更靈活地實施教學(xué)方法，更有效地解決教學(xué)中遇到的疑難問題。特建立集體備課制度。
1、集體備課要定時、定主講人。數(shù)學(xué)、英語、語文每周至少一次，其他學(xué)科兩周至少一次。
2、以同年級同學(xué)科為集體備課組，其他學(xué)科可以打破年級階限，由備課組長組織，任何教師不得缺席。教學(xué)副校長、教導(dǎo)主任要主動參與活動。
3、集體備課內(nèi)容要求：要做到“五備”：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法學(xué)法、備練習(xí)。“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一課型與方法、統(tǒng)一練習(xí)與作業(yè)。與此同時，發(fā)揮各個的特長與優(yōu)勢，形成各自的教學(xué)風(fēng)格與特色，體現(xiàn)個人加減的靈活性與多樣性。
4、所有教師都要在集體備課前認(rèn)真鉆研教材，閱讀其他參考資料，明確本章節(jié)與其他章節(jié)、其他學(xué)科的關(guān)系及所處的地位。充分了解所教學(xué)生的實際，為集體備課，深入切磋交流做好充分的準(zhǔn)備。
5、集體備課首先由主講教師介紹講課的內(nèi)容，敘述自己對新課程理念的整體構(gòu)思、理論框架、重點和難點、邏輯結(jié)構(gòu)、內(nèi)涵外延、教學(xué)方法、講課藝術(shù)等，提出疑難問題，講明注意事項。然后同參加備課的教師集體討論研究，提出改進(jìn)意見，補充完善，達(dá)成共識。
6、考試命題也是集體備課地一項重要內(nèi)容，對考試的題型、題量、知識點、檢測形式等需要教研組集體教師各抒己見，優(yōu)中選優(yōu)確定最佳考試命題。
7、考試結(jié)束后的試卷分析，仍需要教研組的全體教師共同反思，根據(jù)考試中出現(xiàn)的問題，查找教學(xué)中地不足，共同想措施補救。
8、集體備課要做到有計劃、有措施、有記錄、有效果，每月底將備課記錄和備課方案交教導(dǎo)處匯總存檔。
教師聽課評課制度
為了深入了解課堂教學(xué)情況，學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好的實施，特制定聽課、評課活動制度：
一、聽課數(shù)量
1、校長每學(xué)期聽課不少于60，校長每學(xué)期聽課不少于80節(jié)。
2、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽課不少于80節(jié)。
3、教研組長、年級組長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
4、科任教師每周聽課不少于2節(jié)。
5、學(xué)校組織教師到校外聽優(yōu)秀教師講課，每學(xué)期一次以上。
二、聽課要求
1、學(xué)校組織比武課、示范課、觀摩課，全體教師必須全參加聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹立典型，帶動全體。
2、教研組組織的青年教師匯報課，學(xué)科帶頭人的實驗課、研究課，本組教師必須全部參加聽課，且在聽課前認(rèn)真熟悉教材和學(xué)生實際情況，以便聽課時抓住重點和關(guān)鍵。
3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學(xué)進(jìn)度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯(lián)系安排。
4、聽課教師必須提前進(jìn)教室，態(tài)度要認(rèn)真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為（如帶手機進(jìn)教室）。要認(rèn)真寫好教學(xué)全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評析和全部的課堂評價。
5、聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
6、聽課后對教學(xué)效果差、學(xué)生和家長反映強烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要實行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進(jìn)，限期提高。
7、教導(dǎo)處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。
三、評課要求
1、評課時先由執(zhí)教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強對自己課堂教學(xué)的課后反思，激發(fā)全意進(jìn)取，改進(jìn)教學(xué)的內(nèi)在動力。
2、聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點，充分肯定。根據(jù)自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。
3、在充分評議的基礎(chǔ)上，有評課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評課過程中得到提高。
4、檢查聽課記錄，要注重對評課意見的檢查。如果評課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對性，視為不合格。
教育教學(xué)工作過程性督查制度
加強教學(xué)的過程性督查是學(xué)校教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，現(xiàn)制定本制度。
一、建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度
1、定期檢查、指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、考試評價等情況，并進(jìn)行評估指導(dǎo)。學(xué)期末，要對教師備課、上課、案例研究、專題研究、撰寫教學(xué)隨筆和論文總結(jié)等業(yè)務(wù)質(zhì)量開展自評、互評，進(jìn)行表彰鼓勵。每學(xué)期至少要對全校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行一次分析研討，研究、制定出改進(jìn)教學(xué)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施。
2、制定教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價安排，監(jiān)控教學(xué)計劃（進(jìn)度）、教案(講稿)、課標(biāo)落實、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)與水平等日常教學(xué)工作。利用檢查、評比、展示、交流等形式監(jiān)控實驗課材料、專業(yè)知識集、學(xué)生作業(yè)、后進(jìn)生輔導(dǎo)、教學(xué)質(zhì)量分析、試卷等。做好教學(xué)全面工作的監(jiān)控與指導(dǎo)。
3、校級行政以聽推門課的形式為主，對教學(xué)的重點工作監(jiān)控與指導(dǎo)。
4、每學(xué)期教師根據(jù)個人教學(xué)研究情況，可提出“匯報課”申請，由教導(dǎo)處組織教學(xué)管理人員、教研人員、家長等多方進(jìn)行視導(dǎo)與評價；通過視導(dǎo)了解教學(xué)中的優(yōu)勢和問題。對研究成效顯著、教學(xué)效果好的老師，總結(jié)推廣其教學(xué)研究經(jīng)驗。對尚存在不足的老師，及時指導(dǎo)其改進(jìn)教學(xué)方法。
二、建立教學(xué)質(zhì)量檢測評估制度
要把教學(xué)質(zhì)量檢測與教學(xué)工作指導(dǎo)有機地結(jié)合起來，不以卷面測試的結(jié)果作為評定學(xué)校、教師和學(xué)生業(yè)績的唯一依據(jù)。
1、班級、學(xué)科要開展多層次、多形式的定項評比活動，以此加強對知識、技能、情感態(tài)度和價值觀等綜合素質(zhì)的監(jiān)控。
2、每學(xué)期安排對指定的年級、班級抽取一定數(shù)量的學(xué)生，進(jìn)行1—2次監(jiān)控測試，測試形式可采用書面測試、口試或操作測試；組織開展學(xué)科單項競賽活動；及時進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，了解教學(xué)情況，督查指導(dǎo)教師的教學(xué)。
3、進(jìn)行教師、學(xué)生、家長問卷，調(diào)查他們對學(xué)校的教學(xué)管理、教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)水平和能力，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)質(zhì)量等方面的認(rèn)可程度，以此來評估、指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。
教學(xué)工作的辦公會例會制度
例會是研究和布署教學(xué)工作的例行會議，是常規(guī)教
學(xué)管理的一種形式。為保證我校教學(xué)工作的正常秩序，建立科學(xué)、有效的管理機制，特制定本制度。
一、學(xué)校教學(xué)辦公例會是學(xué)校教學(xué)、科研的具體業(yè)務(wù)會議，由分管教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持召開，教務(wù)處和各教研組組長參加。
二、會議主要內(nèi)容
1、學(xué)習(xí)、傳達(dá)上級部門有關(guān)教學(xué)問題的重要精神。
2、貫徹落實學(xué)校黨委會議、校長辦公會有關(guān)教學(xué)方面的議決事項。
3、匯報教學(xué)工作的落實情況。
4、安排近期教學(xué)中心工作。
5、研究提高教學(xué)質(zhì)量的管理措施。
6、通報、交流教學(xué)情況，研究解決教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)存在的問題。
7、研究科研問題。
8、研究擬定教學(xué)計劃方案，提交校務(wù)會議通過。
三、教學(xué)例會議題由教務(wù)處收集并報主持人審定。
四、會議原則上每兩周召開一次，周五下午進(jìn)行。
五、會務(wù)工作由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
教職工教學(xué)例會制度
為了提高教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化水平，增強服務(wù)意識，切實提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
一、會議主題
1、主要部署和檢查各項教學(xué)工作，及時分析和解決教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題，落實整改措施。
2、主要研究和落實上級分派的各項教學(xué)任務(wù)，布置和檢查各項教學(xué)工作和研究決定。
3、傳達(dá)上級教育部門有關(guān)教育教學(xué)改革、教學(xué)工作方面的文件精神, 學(xué)習(xí)交流國內(nèi)外教育教學(xué)改革最新動態(tài)等。
4.開展教學(xué)改革與教學(xué)研究討論。
5、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
二、會議時間、地點
每周組織一次，安排在周一下午兩節(jié)課后，地點：學(xué)校會議室。
三、參加人員
全體干部教師
四、會議由校長主持、教導(dǎo)處作具體總結(jié)部署。
青年教師培養(yǎng)制度
一、指導(dǎo)思想：以教師的發(fā)展為本
二、實施計劃綱要
1、青年教師培養(yǎng)對象為35周歲以下的教師。目前首要任務(wù)是加強近五年參加工作的新教師的培養(yǎng)。
2、對新教師培養(yǎng)按類別、定目標(biāo)、分階段進(jìn)行。
①培養(yǎng)類別：常規(guī)教學(xué)工作培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用及科研理論與實踐的培訓(xùn)。
②培養(yǎng)階段及其目標(biāo)：
第一步，學(xué)上課。新教師參加工作的第一年，要適應(yīng)學(xué)科教學(xué)各項工作，掌握學(xué)校工作的一般規(guī)律，遵守學(xué)校規(guī)章制度，謙虛謹(jǐn)慎、勤奮努力、初步掌握教學(xué)常規(guī)和教學(xué)基本功。熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材；懂得課堂設(shè)計；能夠調(diào)控課堂。學(xué)習(xí)班主任教育及管理工作。能初步應(yīng)用教育技術(shù)服務(wù)教學(xué)。
第二步，會上課。在教學(xué)第二年要對照落實課程標(biāo)準(zhǔn)的各項要求，嚴(yán)格按教學(xué)規(guī)律辦事，突出學(xué)科教學(xué)特點，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)完善教學(xué)辦法，養(yǎng)成良好的教學(xué)習(xí)慣，掌握教學(xué)基本功。得到學(xué)生的信任，力爭考評“合格”。力爭可接任班主任工作。在教學(xué)過程中，能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及理論服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)。
第三步上好課。在教學(xué)第三年要理論聯(lián)系實際，在課標(biāo)的指導(dǎo)下創(chuàng)造性的開展教學(xué)工作，在吸收他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)風(fēng)格。研究課堂教學(xué)最優(yōu)化，爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)基本功全部達(dá)到合格。勝任班主任工作。熟練使用現(xiàn)代教育技術(shù)，能進(jìn)行教改教研實踐。
第四步，獨當(dāng)一面。五年左右教育教學(xué)基本功熟練扎實，教育教學(xué)思想先進(jìn)，與時俱進(jìn)的教育理念。善于學(xué)習(xí)研究，有很好的教育教學(xué)方法，教學(xué)水平高。具有一定的教育科研能力，針對教學(xué)實踐，開展課研活動和教育創(chuàng)新，成為教育改革和研究的探索者、實踐者。能在學(xué)校工作中成為教育教學(xué)和科研骨干。
3、培養(yǎng)工作實施措施
組建“一對一結(jié)對子”的幫帶關(guān)系，落實教學(xué)工作培訓(xùn)。
在學(xué)科教學(xué)中，由教導(dǎo)處指定一個同年級同學(xué)科的骨干教師為指導(dǎo)教師，與一個新任教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系到。特殊情況下指定同科跨年級的骨干教師為指導(dǎo)教師。
指導(dǎo)教師要指導(dǎo)青年教師樹立先進(jìn)的教育理念，理解熟悉教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材，進(jìn)行教法指導(dǎo)，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，具體包括：A，教學(xué)計劃的制定及總結(jié)的書寫；B，備課及教案書寫；C，作業(yè)批閱及學(xué)生學(xué)習(xí)評價；D，課堂教學(xué)過程的指導(dǎo)（說課，跟蹤聽課、評課）；E，了解學(xué)情及教學(xué)輔導(dǎo)等。
指導(dǎo)教師每兩周至少跟蹤聽課一節(jié)，用專用聽課筆記記載，做好說課，評課等指導(dǎo)工作。
培養(yǎng)對象每周至少聽指導(dǎo)教師的課2節(jié)，用專用聽課筆記載，作好聽課筆記。培訓(xùn)教師要對評課意見如實記錄。
堅持以校本培訓(xùn)為主，新任教師必須參加，創(chuàng)造機會，組織青年教師外出參觀學(xué)習(xí)。提倡繼續(xù)教育，倡導(dǎo)一專多能。組織符合校內(nèi)實際的教學(xué)研究實踐，指導(dǎo)撰寫論文、經(jīng)驗、總結(jié)，個案研究等，使青年教師有成功和發(fā)展的機會等。
第五篇：教學(xué)管理制度
教學(xué)管理制度
一、機構(gòu)及制度建設(shè)
1、教學(xué)管理有組織機構(gòu)，有分工、有職責(zé)。
2、加強校風(fēng)建設(shè)，有明確的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng),引導(dǎo)全校師生奮發(fā)向上。
3、完善基本制度
（1）管理人員的教學(xué)工作職責(zé)；（2）教學(xué)計劃制定的要求；（3）教師授課的基本要求；（4）學(xué)生學(xué)習(xí)的基本要求；
（5）減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的管理制度；（6）課堂教學(xué)的評價標(biāo)準(zhǔn)；
（7）領(lǐng)導(dǎo)及教師的聽課、評課制度；（8）學(xué)籍管理制度；
（9）學(xué)習(xí)成績考評、管理制度；（10）學(xué)生成長記錄袋的管理制度。
二、教學(xué)流程管理
4、抓好管理周期的起始環(huán)節(jié)。開學(xué)前，校長根據(jù)主管部門的意見和學(xué)校的實際，確定學(xué)校的工作要點，提交校務(wù)委員會討論通過。并據(jù)此制定學(xué)校的工作計劃，于開學(xué)后一周內(nèi)成文，報送教育主管部門。
5、依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)安排課表，開足、開齊國家、省規(guī)定的各類課程。嚴(yán)格執(zhí)行《課程計劃》，未經(jīng)市教育局批準(zhǔn)，不準(zhǔn)隨意停課、增減課時；未經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處批準(zhǔn)，不準(zhǔn)擅自調(diào)課或改換科目上課。不準(zhǔn)占用學(xué)生休息時間給學(xué)生集體補課，更不準(zhǔn)利用節(jié)日和假期給學(xué)生有償補課。
6、學(xué)校要依據(jù)教育局下發(fā)的校歷、作息時間，設(shè)置月歷或周歷，作息時間表。在每學(xué)期開學(xué)第四周開展“教育開放周”活動，加強學(xué)校、家庭、社會間的聯(lián)系，展示學(xué)校的工作成果。
7、學(xué)校分周（月）進(jìn)行工作安排和小結(jié)；有固定的教研組長、備課組長例會時間。每學(xué)期期末進(jìn)行學(xué)校工作總結(jié)，每學(xué)年舉辦教學(xué)節(jié)或教學(xué)經(jīng)驗交流會、表獎會。
8、每學(xué)期要舉行開學(xué)典禮、結(jié)業(yè)儀式。畢業(yè)年級應(yīng)舉行畢業(yè)典禮。假期要安排好學(xué)校、教師和學(xué)生的各項活動。
三、教學(xué)環(huán)節(jié)管理
9、抓好教學(xué)全過程的管理。計劃與進(jìn)度、備課與教案、課堂教學(xué)、課
921、要逐步建立促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展、教師素質(zhì)不斷提高和課程不斷發(fā)展的評價體系。注重過程性評價，評價體系要體現(xiàn)評價主體的多元化和評價形式的多樣化。
22、要認(rèn)真探討形成性評價在教學(xué)中的運用規(guī)律，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過程。要指導(dǎo)學(xué)生建立并用好學(xué)生成長檔案，填寫學(xué)生綜合素質(zhì)評價表。
23、終結(jié)性評價（如期末考試、結(jié)業(yè)考試等）要全面反映學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力，如收集、整理、利用信息的能力，提出、研究和解決問題的能力等?？荚噧?nèi)容應(yīng)加強與社會實際和學(xué)生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程、方法和情感態(tài)度目標(biāo)。
24、學(xué)校要建立能夠促進(jìn)教師專業(yè)成長的發(fā)展性考評制度。要把教師的教學(xué)研究、教改實驗、創(chuàng)造性教學(xué)和校本課程開發(fā)以及師生關(guān)系引入考評項目。要建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度。
六、教學(xué)設(shè)施管理
25、教學(xué)設(shè)備、設(shè)施要專供教學(xué)使用，配齊專、兼職教師，各實驗室及專用室，要有領(lǐng)導(dǎo)分管負(fù)責(zé)和完善的各項管理制度，建立健全使用檔案。
26、加強教學(xué)設(shè)備、設(shè)施的保管及提高使用率的管理。教學(xué)設(shè)備、設(shè)施及時保養(yǎng)、維修，保證處于良好可用狀態(tài)。加強網(wǎng)絡(luò)資源的管理，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，維護(hù)好校園網(wǎng)絡(luò)，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
27、實驗室和各專用室要有計劃對學(xué)生開放。做到“四有”（有計劃、有負(fù)責(zé)人、有記錄、有實效）。保證理化生實驗的開出率，做好學(xué)生分組實驗和教師演示實驗，加強外語聽說和信息技術(shù)實際操作能力訓(xùn)練，不斷提高各專用室的利用率和使用效果。
七、教學(xué)檔案管理
28、認(rèn)真收集、及時整理學(xué)校教學(xué)資料，并分學(xué)期歸檔保存。（1）下列資料存檔三年：
學(xué)年備課組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度計劃； 校、處、組三級工作計劃； 教研組的活動課計劃；
學(xué)年備課組集體備課記錄；
各學(xué)科期末水平考試成績和教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)情分析。（2）下列教學(xué)資料長期保存： 教學(xué)改革實驗項目的跟蹤資料； 教育科研立項（課題）的資料；
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