第一篇：人教版初一語文上學期《秋天的懷念》同步練習及答案

秋天的懷念 同步練習

一、雙基積累

1.下列詞語中加點字的讀音，完全正確的一項是()A.癱瘓(tān)．B.侍弄(shì)．C.淡雅(yǎ)．D.仿膳(shàn)．

憎恨(zanɡ)．捶打(chuí)．創(chuàng)傷(chuànɡ)．憔悴(jiáo)．

沉寂(jì)．絮叨(xù)．豌豆(wān)．恢復(huī)．2.下列各句中沒有錯別字的一項是()A.望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎。B.她常常肝疼得整宿整宿翻來復去地睡不了覺。C.看著三輪車遠去，也絕沒有想到那竟是永遠的決別。

D.母親進來了，檔在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?3.選詞填空。

神情 神態(tài) 神色 神氣

剛一上場，你看他那()樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個球后，()就有些慌張了。下半場開始，雖然()恢復正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那()，顯得十分沮喪。

4.下列句中標點符號使用不正確的一項是()A.“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁”！

B.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活??” C.看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。

D.別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒??” 5.綜合性學習。

學習了本文后，那種最偉大無私的母愛深深地感動著每一個學生，為此，七年級(1)班決定舉行以“感恩母愛”為主題的綜合性學習活動。請你參加。

(1)【名人品母愛】母愛是人世間最偉大、最美麗的愛，請你寫出一句歌頌母愛的名言。示例：世界上一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?/p>

答：______________________________________________________________(2)【采訪談母愛】有這樣的話：沐浴在母愛中的你真正了解自己的母親嗎？老師也一定讓

你去采訪過自己的母親，你采訪過了嗎？你又是怎樣進行采訪的？把你設計的采訪內(nèi)容展示出來吧。(不少于三條)答：①____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________

二、課內(nèi)閱讀

閱讀課文開頭至“她又悄悄地出去了”，回答下面的問題。6.“我”的雙腿癱瘓之后，母親侍弄的花為什么都死了？

答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 7.“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說”一句中，母親“忍住”的究竟是什么？ 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 8.下列句子中加點的“悄悄地”所要強調(diào)說明的是什么？

母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當一切恢復沉寂，她又．．．悄悄地進來，眼邊紅紅的，看著我。．．．答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 9.將“她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色”一句中的“央求”換成“期待”好嗎？為什么？ 答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________

三、美文品析

閱讀下面文章，完成10～13題。

風吹不掉的紅榜

葛俊康

①上高二那年，我18歲。當時，在老師的心目中，我是一個無可救藥的、扶不上墻的差生。其實我不是天生就是如此的。我讀小學、初中的時候成績還蠻好的。只是升入高中后，由于爸爸的去世，我才失去了學習的興趣。爸爸是鎮(zhèn)里的老師。一次，爸爸為了救一名落水的學生，永遠地離開了我和媽媽。

②爸爸的死，讓媽媽成了學校里的臨時工，專門負責打掃學校的教學樓。從此，我們家

就搬到了學校。母親是農(nóng)民，沒有讀過書，在學習上幫不了我啥忙，只知道在生活上讓我吃好穿好，平時回家啥都不讓我做。所以，每次考試拿到成績后，我覺得最對不起的就是我母親，不敢拿回家面對母親的眼神。母親問考試情況，我就只好含糊其詞地說：“考得不好。”母親往往就會嘆口氣，說：“康娃，你爸走了幾年了，媽現(xiàn)在就只有你，媽的希望就全部在你身上，你無論如何給媽爭口氣。”

③母親的這些話，常常壓得我喘不過氣來。但知道母親也是望子成龍，想我能考上一所好的大學。終于，在高二下學期的期中考試中，我進了年級的前50名。名字終于上了學校的紅榜。看著貼在教學樓前面墻壁上的紅榜，我的心里不知是啥滋味。

④放學回家，我告訴母親我上了紅榜。母親的臉上立即就露出了燦爛的笑容。忙說：“真的？快，馬上帶我去看看。”說完，母親不顧鍋里正炒著菜，把火一關(guān)，拖著我就往教學樓跑。看著紅榜上我的名字，母親的臉上滿是喜悅的笑容。

⑤那晚，母親的笑意一直掛在臉上。母親很久沒有這樣笑過了?？粗赣H的笑容，我的心里多少也感到好受了一些，不久就慢慢地沉入了夢鄉(xiāng)。要到天亮的時候，我被外面的風雨聲驚醒了。原來外面下起了大雨，我躺在床上，聽著外面的風雨聲，沒有睡意的我便起了床。走過母親的房間時，我發(fā)現(xiàn)母親的房門是開著的。往里一瞧，床上卻沒有母親的身影。

⑥母親去哪里了？我的心一下就慌了，在這大風大雨的夜晚，母親一個人會到哪里去呢？我忙拿上手電筒出門去找。走到教學樓的時候，我看見一個人正站在那里用手扶著墻壁。我忙走了過去，發(fā)現(xiàn)是母親。只見母親兩手緊緊地壓著下午才貼上去的紅榜。

⑦看著母親的樣子，我十分地不解。母親看著我，說：“你來干啥？快去睡，明天還要讀書！”我問母親：“媽，你那樣壓著紅榜干啥？”母親看著我，認真地說：“我這樣壓著，它才不會被風吹掉。”聽完母親的話，我還是不理解。我想，即使吹掉了又怎樣？母親看著我困惑的樣子，說：“我就是想讓大家明天再看看，我兒子也上了紅榜?！蹦赣H一說完，我的心里竟猛地震動了一下。母親，這就是我可親可敬的母親。此時，看著母親在風雨中扶著紅榜的樣子，我的眼淚不自覺地就流了出來。我走上前，緊緊地抱著母親，任淚水肆意地流淌。

⑧一年后，我終于考上了一所理想的大學。走的那天，母親送我到車站。在火車開動的一瞬間，看著站臺上母親那花白的頭發(fā)，我的眼睛又濕潤了。我覺得最對不起的就是我母親，因為我第一次上紅榜的成績?nèi)羌俚?，是作弊的結(jié)果。

(選自《齊魯晚報》2012年11月2日，有改動)10.第①段畫線句“其實我不是天生就是如此的”一句在文中有何作用？ 答：______________________________________________________________

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 11.文中第②⑧段兩處畫線句都寫到“我覺得最對不起的就是我母親”，請結(jié)合文章回答：作者分別是在怎樣的情況下產(chǎn)生這樣的心理的？原因又有何不同？

答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 12.文章末尾說：“一年后，我終于考上了一所理想的大學?！闭埬憬Y(jié)合選文，概括“我”能考上理想大學的原因有哪些。

答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ 13.聯(lián)系全文說說文章標題“風吹不掉的紅榜”有何作用。

答：______________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________

四、寫作練筆

14.【寫法借鑒】本文的細節(jié)描寫非常傳神，如“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說”一句中的三個動詞“撲”“抓”“忍”，使我們深深地體會到母親要“撲”滅兒子想死的心，“抓”住兒子活下去的欲望的急切心情。

【片段仿寫】請你運用細節(jié)描寫，寫一個自己最熟悉的人，要表現(xiàn)出人物的性格特點。(100字左右)

答案解析

1.【解析】選B。A項“憎”應讀zēnɡ；C項“創(chuàng)”應讀chuānɡ；D項“憔”應讀qiáo。2.【解析】選A。B項“翻來復去”應為“翻來覆去”；C項“決別”應為“訣別”；Ｄ項“檔”應為“擋”。

3.答案：神氣 神色 神態(tài) 神情

4.【解析】選A?！拔铱苫钍裁磩拧焙竺娴母袊@號應在后引號里面。5.答案(示例)：(1)母愛是一種巨大的火焰?！_曼·羅蘭

(2)①媽媽，您對我生活和學習上無微不至的關(guān)心，有時您會覺得累嗎？ ②有時我錯怪了您，甚至發(fā)不該發(fā)的脾氣，您會怪我嗎？

③您對我最大的期望是什么？假如我沒有達到您的期望，您會對我失去信心嗎？

6.【解析】本題考查對文段內(nèi)容的理解。應從“我”雙腿癱瘓后，母親對“我”的大量付出及母親的心情方面思考作答。

答案：因為“我”的原因，母親已精疲力竭，無力也無心情再照顧花了。

7.【解析】本題考查對重點詞語的理解。應聯(lián)系上下文，結(jié)合“我”當時的狀況和母親自身的病痛回答。

答案：“忍住”的是因為兒子雙腿癱瘓不想活的痛苦，還有母親自身的病痛。

8.【解析】本題實際上考查母親的心理。緊扣“我”當時因雙腿癱瘓而產(chǎn)生的絕望心理和母親對“我”的疼愛理解等方面思考作答。

答案：①母親十分體諒兒子的苦衷。②母親周到細心，盡可能不去驚擾兒子。③母親的心里更難受。

9.答案：不好?！把肭蟆狈从吵瞿赣H既盼望兒子早日擺脫陰影，又怕自己支撐不到那一天的復雜心理，若換成“期待”則不能突出母親忍著巨大病痛仍一心為兒子著想這一特點。10.【解析】本題考查對語句作用的理解。從內(nèi)容與結(jié)構(gòu)兩方面思考，內(nèi)容是表明“我”原來并不壞，成績也好；結(jié)構(gòu)是引出下文的情節(jié)。

答案：①表明“我”原來并不壞，成績也好。②為下文寫“我”的轉(zhuǎn)變和考上大學做鋪墊。11.【解析】本題考查對作者心理的理解。閱讀兩個段落，概括出“我”因成績差和欺騙母親而內(nèi)疚的心情。

答案：①情況：每次考試拿到成績后。原因：“我”考試成績不好，覺得最對不起母親。②情況：一年后，母親送“我”到車站，“我”看到母親花白的頭發(fā)時。原因：“我”靠作弊上紅榜欺騙了母親，內(nèi)心感到愧疚，覺得最對不起母親。

12.【解析】本題考查對內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容，從“我”原來的學習基礎(chǔ)、母親對“我”的期望、“我”后來的努力三方面作答。

答案：①“我”讀小學、初中時成績蠻好，學習基礎(chǔ)較好。②母親的關(guān)愛和殷切期望感動了“我”，讓“我”走出了父親去世的陰影。③“我”最后一年的努力學習。

13.【解析】本題考查對文章標題的理解?？梢詮臉祟}的懸念作用及與主旨的關(guān)系等方面思考。

答案：①“風吹不掉的紅榜”設置懸念(或：激發(fā)讀者的閱讀興趣)。②突出了“紅榜”細節(jié)留給“我”的深刻印象，以及對“我”的激勵作用。③突出了親情的關(guān)愛和孩子的自身努力在孩子成長中的重要性。

14.答案(示例)：也許在別人眼里，父親總是那樣嚴肅，而我的父親卻是一個和藹可親的人，每當我犯錯誤時，總擔心父親會打我、訓斥我。然而，父親卻總會撫摸著我的小腦瓜說，這次錯了不要緊，下次千萬不要犯同樣的錯誤，說著父親會自然地用食指刮一下我的鼻子，然后笑笑。

第二篇：同步練習新課標人教語文：《氓》

《氓》同步練習

深圳大學附屬中學 田軍 【教案重點】

1、學習《氓》作為敘事詩的特點和對比手法的使用。

2、學習賦比興的藝術(shù)表現(xiàn)手法，體會它的表達效果。

一、課前熱身 **知識梳理：

1、注音并解釋：

氓<）淇水<）愆期<）將子無怒<）

乘彼垝垣<）<）載笑載言<）體無咎言<）爾卜爾筮<）<）于嗟鳩兮<）<）其黃而隕<）無食桑葚<）自我徂爾<）淇水湯湯<）來即我謀 言既遂矣<）無與士耽<）以我賄遷<）女也不爽<）漸車帷裳<）<）士也罔極<）夙興夜寐<）靡有朝矣<）<）抱布貿(mào)絲 咥其笑矣<）及爾偕老<）隰則有泮<）言笑晏晏<）亦已焉哉<）躬自悼矣<）

2、通假字：

例句 假借字 本字 意義 氓之蚩蚩 將子無怒 于嗟鳩兮 猶可說也 隰則有泮 不可說也

3、古今異義：

<1）送子涉淇，至于頓丘<古義：。今義：）<2）匪我愆期，子無良媒<古義：。今義：）<3）將子無怒，秋以為期<古義：。今義：）<4）不見復關(guān)，泣涕漣漣<古義：。今義：）<5）自我徂爾，三歲食貧<古義：。今義：）<6）女也不爽，士貳其行<古義：。今義：）<古義：。今義：）

<7）總角之宴，言笑晏晏<古義：。今義：）<8）氓之蚩蚩，抱布貿(mào)絲<古義：。今義：）<9）爾卜爾筮，體無咎言<古義：。今義：）<10）士也罔極，二三其德<古義：。今義：）

4、詞類活用： <1）三歲食貧<）<2）士貳其行<）<3）二三其德<）<4）夙興夜寐<）

5、一詞多義：(1>其： / 3 ①靜女其姝//靜女其孌

②桑之未落，其葉沃若//其黃而隕 ③士貳其行 ④咥其笑矣(2>以： ①秋以為期

②乘彼垝垣，以望復關(guān) ③以爾車來 ④以我賄遷(3>于：

①俟我于城隅

②送子涉淇，至于頓丘 ③于嗟鳩兮，無食桑葚(4>之：

①匪女之為美 ②美人之貽

③氓之蚩蚩// 士之耽兮，猶可說也 ④總角之宴，言笑晏晏 ⑤靜言思之，躬自悼矣(5>言： ①載笑載言 ②體無咎言 ③靜言思之(6>說： ①說懌女美

②女之耽兮，不可說也//猶可說也

6、學成語識文言：<解釋成語意思）①搔首弄姿： ②踟躕不前： ③貽人口實： ④匪夷所思： ⑤圖窮匕見： ⑥若即若離： ⑦爾虞我詐： 出爾反爾： ⑧毫厘不爽： 屢試不爽： ⑨載歌載舞： ⑩忠心不貳： ⑾白頭偕老： ⑿信誓旦旦： ⒀夙興夜寐

7、文言句式：<翻譯下列詩句，盡量保留原詩的韻味）①將子無怒，秋以為期。/ 3 譯文：

②匪我愆期，子無良媒 譯文：

8、固定句式

①載笑載言<載……載……，固定句式，譯為“一邊……一邊……”）

②反是不思，亦已焉哉！<焉哉，固定結(jié)構(gòu)，語氣詞連用，表示強烈的感嘆，可譯為“了吧”。）

9、古文化詞語： 總角之宴

二、品味鑒賞： **整體感知課文：

1、《氓》是以誰的口吻寫的？采用了什么樣的敘述方式？敘述了哪些經(jīng)歷？表達了怎樣的情感？申明：

所有資料為本人收集整理，僅限個人學習使用，勿做商業(yè)用途。/ 3

第三篇：人教部編版三年級上學期語文第6課《秋天的雨》同步練習A卷

人教部編版三年級上學期語文第6課《秋天的雨》同步練習A卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)積累與運用

(共7題；共51分)

1.（4分）填入適當?shù)牧吭~。

一________鑰匙

一________顏料

一________小扇子

一________郵票

一________豐收的歌

一________歡樂的歌

2.（10分）看拼音,寫詞語。

róu

ruǎn

________??kè

táng________??liǔ

shù________?suí

biàn________

shān

gǔ________?dǔ

sè________?huā

píng________??shāng

liang________

3.（10分）我能拼得準，還能寫得棒。

yóu

piào

yán

liào

dàn

huáng

xiān

rén

郵________

________

________黃

________

xuě

lí

gōu

zhù

xīn

wén

fēng

shōu

雪________

________

新________

________收

4.（8分）造句

漫不經(jīng)心：________

久別重逢：________

5.（6分）在橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

①________我的詩寫得很糟糕，________母親仍一如既往地鼓勵我。

②________母親一直在鼓勵著我，________我一直在寫作。

③我們________要有來自母親的愛的力量，________要有來自父親的嚴格要求。

④________父母對我的評價是那么的不同，________他們的出發(fā)點是共同的，那就是對我的愛。

6.（8分）看拼音，寫字詞。

①獵狗慢慢地上前，xiù________了xiù________那只從cháo________里掉下來的長著絨毛的dāi________立在地上的小麻雀，它正wú

kě

nài

hé________地拍打著翅膀。

②面對著páng

dà________的獵狗，老麻雀毫不猶豫地用自己的shēn

qū________擋在了yòu________兒身前。

7.（5分）按要求改寫句子。

（1）我贊美小草生生不息的綠色精神。（縮句）

（2）鵝咬住了衣襟。（把句子說具體）

（3）同學們培養(yǎng)了勤學好問的習慣。（修改病句）

二、現(xiàn)代文閱讀

(共2題；共21分)

8.（11分）閱讀課文《秋天的雨》

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

（1）文中像“一座座”這樣的詞有________、________。

（2）請在文段中找出表示顏色的詞語，寫在橫線上________。

（3）文段中畫橫線的句子是________句。畫“﹏”的句子是________句。

（4）文段中表示顏色有很多詞是________，它的近義詞是________。

9.（10分）課內(nèi)閱讀，回答問題。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

（1）仿寫詞語。

A油亮亮：________

________

________

________

B舒舒服服：________

________

________

________

（2）找出一個擬人句。

（3）選段的主要內(nèi)容是什么？

參考答案

一、基礎(chǔ)積累與運用

(共7題；共51分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、現(xiàn)代文閱讀

(共2題；共21分)

8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、

第四篇：初一上學期語文期末試卷&答案

初一語文上冊期末試卷

一、語文知識積累及運用(22分)

1.用楷書抄寫下面冰心的一首小詩，并談談你讀了這首詩的感受。(3分)

我要挽那“過去”的年光，但時間的經(jīng)緯里已織上“現(xiàn)在”的絲了。

(1)抄寫：

(2)感受：

2.下列詞語中加點字注音錯誤最多的一項是()(2分)

A.乳臭未干(xiù)無邊無垠(yín)猝不及防(zú)頭暈目眩(xuán)

B.隨聲附和(h?)模樣可憐(mó)煞費苦心(shà)誨人不倦(huǐ)

C.言簡意賅(güi)精神虐殺(n?a)執(zhí)著守候(zhù)瞑目蹲身(míng)

D.精神恍惚(huǎng)熹微晨光(xǐ)泥沙沉淀(diàn)不能自己(yǐ)

3.下列詞語書寫完全正確的一項是()(2分)

A.銷聲匿跡 無可耐何 司空見貫 心有余悸

B.笑容可掬 寥寥可數(shù) 棱角分明 濤濤不絕

C.微不足道 名副其實 不綴勞作 含辛茹苦

D.嶄露頭角 任勞任怨 趨之如歸 撲朔迷離

4.從上下文連貫的要求看，依次填入下面橫線上的語句最恰當?shù)囊豁検?)(2分)

黃河，中華民族的母親河，五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千年，流出了_____，流出了_____，流出了_____。

1黃皮膚人的群落 2燦若明珠的黃河古文化 3漫無邊際的黃土地

A.123 B.312 C.321 D.231

5.生活即是語文，關(guān)注生活就是學習語文。下面是很多公共場所都能看到的兩幅圖，請用簡潔的語言將其表達的意思介紹出來。(2分)

(1)禁止鳴喇叭__________(2)出口標志___________

6.判斷下列說法的正誤，對的在后面括號里打“√”，錯的打“X”。(4分)

(1)出自《樂府詩集》的《木蘭詩》是南北朝時期的一首北方民歌。()

(2)《哈利·波特與魔法石》的作者是女作家丁·K·羅琳，她與馬克·吐溫都是美國人。()

(3)童話是通過豐富的想象、幻想，運用擬人、夸張等藝術(shù)手法來塑造形象，反映生活，對兒童進行思想教育的一種兒童文學樣式。()

(4)魯迅是我國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家、教育家，原名周樹人，浙江紹興人。

()

7.根據(jù)提示，按原文填空：(7分)

(1)________，思而不學則殆。

(2)《木蘭詩》中用互文手法概述戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是 ________，________。

(3)《酬樂天揚州初逢席上見贈》中運用典故的詩句是________，________。

(4)《登飛來峰》中富有哲理的詩句是________，________。

(5)李白在《早發(fā)白帝城》中所描寫的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”的意境與酈道元《三峽》中的兩句相似，它們是 ________，________。

(6)由杜牧《江南春》“千里鶯啼綠映紅”中的“鶯啼”，你聯(lián)想到朱自清在《春》中描寫江南春天鳥兒的句子是________，________，________，________，跟輕風流水應和著。

二、閱讀下面兩段選文，完成8-12小題(10分。)

(甲)1但我是向來不愛放風箏的，不但不愛，并且嫌惡他，因為我以為這是沒出息孩子所做的頑藝。2和我相反的是我的小兄弟，他那時大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神，有時至于小半日。3遠處的蟹風箏突然落下來了，他驚呼;兩個瓦片風箏的纏繞解開了，他高興得跳躍。4他的這些，在我看來都是笑柄，可鄙的。

(乙)有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上;便很(A)地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是(B)走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。

8.乙段所介紹的主要事件是________(不得超過15個字，并根據(jù)已段的內(nèi)容寫出事件發(fā)生的地點、結(jié)果。)(3分)

地點：________結(jié)果：________

9.文中已段A、B處應分別填入的詞語是A________ B________(只寫序號)(1分)

A.a.害怕 b.驚恐 c.驚惶 B.a.憤然 b.傲然 c.傲慢

10.在甲段中用橫線畫出表明“我“對風箏的態(tài)度的語句。(1分)

11.體會甲段2、3句中加點詞語的表達效果，并任選一句分析其作用。(3分)

12.結(jié)合選文和你自己的體驗，談談你對兒童放風箏這種游戲的認識。(2分)

三、閱讀下列選文，完成13-16題(8分)

1老婆婆不再說話，拉起我的手直沖出校門，然后拐到一個偏僻的巷子里。

2老遠，我便看見了，看見了她——我的母親。在風中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黃斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。

3“莉呀，你有出息啦，可不能沒良心啊。這三年，我哪能每個月回鄉(xiāng)?都是她央人把自己送上汽車，下車后又摸到我住的地方，把東西交給我，讓我?guī)Ыo你，然后又孤零零地摸上汽車??”

4我的視線頃刻間模糊了。朦朧的淚眼中我依稀看到了村旁那長長的小巷，巷里那根長長的竹棒，竹棒后蹣跚著一個長長的、長長的人影。

5“媽媽!”我奔過去，為自己的虛榮，為自己的無知，流著淚。在風中，她的臉是那么黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么的黯淡，然而她立在那兒卻是那么挺拔，那么堅定，仿佛在憧憬，又仿佛在等候。

6媽媽，我回來了，我已經(jīng)回來了。我其實還記得，還記得來時泥濘的山路，還記得赤足跑過石板的清涼，還記得家里厚重的木門栓，還有，還有我們曾共同相偎走過的那條小巷，那條深深的小巷。(8分)

13.3段中老婆婆說的一段話對刻畫母親的形象有怎樣的作用?(2分)

14.5段對母親外貌和神態(tài)的描寫，蘊含著“我”怎樣的思想感情?(2分)

15.簡析選文中反復提及的小巷和竹棒的作用。(2分)

16.讀了這篇文章，你怎樣看待父母與子女之間的情感?(2分)

四、閱讀下列短文，完成17-20題(9分)

春天在哪里?

風說：在這里，在萬里無垠的長空。是我，把春天馱負而來，讓春的氣息撒滿環(huán)宇。鳥兒，在我懷中縱情歌唱，滿舞翩躚。多情的云，為春天繡出絢麗的衣裳。

春天在哪里?

山說：在這里，在這連綿起伏的崗巒。是我，把春天挽留，讓春的色彩遍染大地。萬樹千花呢喃低吟，潺潺的流水，為春天編織閃光的銀練。

春天在哪里?

海說：在這里，在遼闊廣袤的波域。是我，把春天簇擁緊抱，讓春的旋律震蕩浪濤，你看那金色的沙灘，玩耍的人們開懷嬉戲，無憂的潮陣，為春天鳴奏藍色交響曲。

春天在哪里?

心說：在這里，在平和愉快的心房。是我，敞開雙肩，迎接春天怡然來往。啊，春天，你曾來過，又不辭而去。這回，我終于想到了留住你辦法，你別再想離去!

17.文章描寫了風、山、海、心四幅畫面，這很容易讓人聯(lián)想到朱自清在《春》中描繪的幾幅畫，它們依次是、________、________、________ 和迎春圖。(2分)

18.作者賦予自然以人的情感來歌詠春天，主要贊美了春天的什么特點?(2分)

19.春天無處不在：在天空、在山崗、在海域，更存在于人們的生活中。請模仿文章，根據(jù)提示完成下面文字的補寫。(2分)

春天在哪里?

孩子說：在這里，在小伙伴花樣百出的游戲中。

說：在這里，________

說：在這里，________

20.結(jié)合文中的畫線句想一想，如果是你，你打算怎樣留住春天?(3分)

(回答時不能用文段中的語句)

五.閱讀下列古詩文選段，完成21-24小題。(11分)

1春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

2東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里。

3岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。

21.給文段中的加點字注音并釋義。(3分)

巘()________ 竦()________ 眥()________

22.翻譯1段中的畫線句子(2分)________

23.這三段文字都有寫景的內(nèi)容，但側(cè)重點不同。請將下列三個詞語填在對應語段的橫線上，只填序號。(3分)

A.巍峨雄壯 B.清新秀美 C.博大豪邁

1段________ 2段________ 3段________

24.請談談你對3段最后兩句話的理解。(3分)

六、作文(40分)

告別了小學，你開始了全新的初中生活，同時，你在一天天長大，不僅身體在逐漸長高，思想也越來越成熟。請以《我懂事了》為題，寫一篇不少于500字的記敘文。(文中如出現(xiàn)校名、人名等，請用不同字母A、B、C代替)

初一語文參考答案：

一、(22分)

1.抄寫1分，感想2分。感想要圍繞著“時間稍縱即逝，要珍愛每一寸光陰”來談，大意對即可。

1.B(2分)3.D(2分)4.B(2分)

5.(1)禁止鳴喇叭(2)出口標志(意思對即可)

6.(1)√(2)×(3)√(4)×(共4分，每小題1分)

7.(每小題1分)(1)學而不思則罔(2)將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸(3)懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人(4)不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層(5)朝發(fā)白帝，暮到江陵(6)鳥兒將巢安在繁華嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子。(本小題2分，每空0.5分)。

二、(10分)

8.(每項1分，共3分)主要事件：少年時虐殺弟弟的風箏夢。地點：堆積雜物的小屋。結(jié)果：“我”得到完全的勝利，傲然地走出，留他絕望地站在小屋里。

9.A.a B.b(共1分，每空0.5分)

10.第一句(1分)

11.第二句加點字：用一連串的動詞傳神地表現(xiàn)出小兄弟聚精會神、仰頭長時間看放風箏的神態(tài)，表現(xiàn)出他對風箏的喜愛。第三句加點字：通過動作描寫，形象地表現(xiàn)出小兄弟對風箏的喜愛到了極點，即使他自己不能放，也如癡如醉地觀看，突出小兄弟的天真爛漫。(本小題3分，大意對即可)

12.只要言之有理即可。(2分)

三、(8分)

13.老婆婆的話從側(cè)面交代了母親三年來為“我”默默付出的一切，使母親的形象更感人(意思對即可)(2分)

14.藴含著“我”被母親無私偉大的愛深深感動之情，也流露出“我”對自己無知、愛慕虛榮的深深自責。(每點占一分，共2分)(意思對即可)

15.小巷是母女倆家的所在，竹棒是母親生活的曾經(jīng)依靠，二者濃縮了他們生活的場景，也是作者情感的依托。(意思對即可，2分)

16.略(2分)只要言之成理即可)

四、(10分)

17.春草圖、春花圖、春雨圖(每空0.5分，共2分)

18.歌詠春天的新、美、勃勃生機(大意對即可，2分)

19.略(2分)

20.此題旨在檢查學生的想象力、創(chuàng)造力，答案不唯一。(3分)

五、(11分)

21.巘-yǎn山峰;竦-sǒng高聳;眥-zì眼眶(每個字的注音、解釋各0.5分，共3分)

22.白色的急流，碧綠的深水，回旋著清波，倒映出(各種景物的)影子(2分)

23.(1)B(2)C(3)A(每空1分，共3分)

24.有朝一日一定要登上峰頂，看到眾多的山都顯得低矮渺小。這是詩人由望岳而產(chǎn)生的登岳的愿望，充分體現(xiàn)了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。(3分)

六、作文(40分)

第五篇：人教部編版三年級上學期語文第6課《秋天的雨》同步練習（I）卷

人教部編版三年級上學期語文第6課《秋天的雨》同步練習（I）卷

姓名:________

班級:________

成績:________

小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！

一、基礎(chǔ)積累與運用

(共7題；共51分)

1.（4分）看拼音，寫詞語。

qīng

liáng

liú

yì

shàn

zi

yán

rè

________

________

________

________

yóu

piào

shì

zi

bō

luó

xiān

zǐ

________

________

________

________

2.（10分）選字填空

其期

欺

棋

旗

________幟

________騙

________實

日________

圍________

________盤

國________

時________

________瞞

星________

3.（10分）比一比，給生字找朋友。

喇________

銜________

裳________

郵________

刺________

街________

常________

油________

4.（8分）填上適當?shù)脑~語。

________的小船

________的海水

________的海風

________的笛聲

________的面頰

________的孩子

5.（6分）下面句子中有兩處拼音錯誤，兩處關(guān)聯(lián)詞語使用不當，請找出來并改正過來。

月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷(hé)塘里。許子和花仿佛在牛乳中洗過一樣，又像籠著輕紗的夢。不僅是滿月，天上卻有一層淡淡的丟，所以不能朗照；不但我以為這恰是到了好處(chù)。--酣眠固不可少，小睡也別有風味的。月光是隔著樹照過來的，高處叢生的灌木，落下參(cān)差(chā)的斑駁的影。

________應改為________??________應改為________

________應改為________??________應改為________

6.（8分）根據(jù)詞語的意思寫出適當?shù)脑~語。

________：形容說話或做事慢慢吞吞，不慌不忙。

________：好像隱蔽著，又好像顯露著。

________：自己認為是正確的。多指主觀、不虛心，不接受他人意見。是，對。

7.（5分）縮寫句子

①一群大雁從他們的頭上飛過。

②老人覺得他倆說的都有一定的道理。

二、現(xiàn)代文閱讀

(共2題；共21分)

8.（11分）閱讀課文《秋天的雨》

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。

（1）文中像“一座座”這樣的詞有________、________。

（2）請在文段中找出表示顏色的詞語，寫在橫線上________。

（3）文段中畫橫線的句子是________句。畫“﹏”的句子是________句。

（4）文段中表示顏色有很多詞是________，它的近義詞是________。

9.（10分）課內(nèi)閱讀，回答問題。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當糧食，小青蛙在加緊挖洞，準備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準備過冬了。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。

（1）仿寫詞語。

A油亮亮：________

________

________

________

B舒舒服服：________

________

________

________

（2）找出一個擬人句。

（3）選段的主要內(nèi)容是什么？

參考答案

一、基礎(chǔ)積累與運用

(共7題；共51分)

1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、現(xiàn)代文閱讀

(共2題；共21分)

8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、