第一篇：否定比較句-passage 11

11.否定比較句(1)(2)(3)(4)I couldn't agree more.我完全同意。

You couldn't be better off, could you?你現(xiàn)在境況再好不過(guò)了，是吧？ Nothing is farther from the truth.這真是荒謬透頂。

I can hardly imagine two men less capable of getting on together.很難想象有比他們倆在一起更合不來(lái)的人。

I was weighed down with grief;my friend's books offered little release, less escape.我感到悲傷，心情沉重；朋友借書給我看也沒(méi)能使我覺(jué)得輕松點(diǎn)，更談不上使我忘記這一切了。

He could not care less about money.他最不在乎錢了。(5)

(6)

試譯：As for the time for the attack, Hitler told his reluctant generals, “the start cannot take place too early.It is to take place in all circumstances(if at all possible)this autumn.Young scientiss cannot realize too soon that existing scientific knowledge is not nearly so complete, certain and unalterable as many textbooks seem to imply.The importance of science cannot be overemphasized.Notes：本次的重點(diǎn)是否定比較句，所選句子的特點(diǎn)是被比較對(duì)象省略未提，因而構(gòu)成翻譯難點(diǎn)。前三句是優(yōu)勢(shì)比較，后三句是劣勢(shì)比較；前者實(shí)際意義是最高級(jí)的肯定，后者實(shí)際是最高級(jí)或強(qiáng)調(diào)的否定。

這類句子難就難在其暗示意，被比對(duì)象雖然省略，其意思仍含于句中。如句2=you couldn’t be better off than now,could you?如不譯出被省略部分，漢語(yǔ)就會(huì)模糊甚至歪曲原意（你不能再好了，是嗎？）句3也是如此，句末省略了than that remark之類的詞，不明示便會(huì)譯成“沒(méi)有什么離真理更遠(yuǎn)了”，也無(wú)法達(dá)意。劣勢(shì)比較情況相同，句4省掉了than them,句5是程度遞進(jìn)的比較，escape的否定程度更大于relaese,該詞本身具有引申義，不能按字面譯，至于句6，它似乎有兩個(gè)否定似乎應(yīng)表肯定，但實(shí)際情況是強(qiáng)調(diào)否定，所以其具有習(xí)語(yǔ)性質(zhì)，在美國(guó)口語(yǔ)中可省not，成為could care less,意義不變。《英漢大詞典》（上海譯文出版社1989）在care下列有此條，舉例為I could(couldn’t)care less what happens“不管發(fā)生什么我都不在乎”。這兩種情況很值得注意。

年輕的科學(xué)工作者應(yīng)盡快認(rèn)識(shí)到現(xiàn)有科學(xué)知識(shí)絕不像很多教科書暗示的那樣全面、肯定、一成不變。Passage 11 Lateral thinking

A father is busy putting decorations on to the Christmas tree but as quickly as he puts them on his two-year-old son pulls them off.He is about to put the child in a playpen when his wife suggests that it might make more sense to put the tree in the play-pen 嬰兒用圍欄and leave the child outside.Instead of keeping the child away from the tree one can keep the tree away from the child.Lateral thinking 又稱為戴勃諾理論、發(fā)散式思維法、水平思維法involves moving sideways to look at things in a different way.Instead of fixing on one particular approach and then working forward from that the lateral thinking tries to find other approaches.You cannot dig a hole in a different place by digging the same hole deeper.A committee that is convinced that parking meters are the only way to control city parking will spend its time deciding what meters to use, where to put them and how to patrol them.A lateral thinker would look at other approaches: letting people park anywhere they liked so long as they left their headlights on;giving people licences which would allow them to park free in town on only one day a week and so encouraging car sharing;visible licences that the motorist would pay for if he wanted to park anywhere in town.Our thinking traditions are very firmly based on logical thinking in which we start off with a certain way of looking at things and then see what we can deduce from that.This can be called vertical thinking since it involves building on what is accepted as traditional.Vertical thinking is for using ideas and lateral thinking is for changing them.Most of our thinking does not take place at the logical stage but at the pereceptual stage which prededes this.Lateral thinking is to do with changing perceptions and finding new ways of looking at things.Lateral thinking is the practical process of creativity.There are various deliberate techniques such as the use of stepping stones(produced, for instance, by reversing the usual situation).Lateral thinking turns creativity into a tool.In a patterning system such as the mind provocation is as important as analysis---and more important for changing ideas.譯文：

橫向思維

父親忙著往圣誕樹(shù)上掛裝飾品，剛掛上，兩歲的兒子就給扯了下來(lái)。他正要把孩子放進(jìn)游戲圍欄里，妻子卻建議說(shuō)，也許把圣誕樹(shù)放進(jìn)去而讓孩子呆在外面更好些。不讓孩子靠近樹(shù)倒不如把樹(shù)放在孩子們夠不著的地方。橫向思維就是從場(chǎng)面換個(gè)角度看問(wèn)題。進(jìn)行這種思維的人不是把注意力放在某一方法上并按此著手行動(dòng)而是試試是否還有其他方法。

你把洞挖得再深點(diǎn)也不等于你另挖了一個(gè)洞。如果有一個(gè)委員會(huì)確信只有使用停車計(jì)時(shí)器才能控制市內(nèi)存車，那么它就會(huì)花時(shí)間去考慮使用何種計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)器裝在何處及如何檢查這些問(wèn)題。橫向思維者則會(huì)考慮其他辦法，如只要人們打開(kāi)車燈，他們?cè)敢獍衍囃Ｔ谀莾憾夹?；發(fā)給他們停車許可證，允許他們一周只有一天在城里免費(fèi)停車，這樣可以鼓勵(lì)人們合用車；或是發(fā)行一種張貼于車窗上的許可證，駕車人買了它就可在城里任何地方停車。

我們傳統(tǒng)思考方式牢固建立在邏輯推理上。我們往往從某一角度考察問(wèn)題，然后看看從中能推斷出什么。這種方式可稱為縱向思維，因?yàn)樗怨J(rèn)為一貫確立的東西為基礎(chǔ)?？v向思維傾向于利用已有觀念而橫向思維則傾向于改變觀念。我們思考問(wèn)題往往不是處于理性階段，而是理性階段之前的感性階段。橫向思維要做的是改變觀念，找到考慮問(wèn)題的新方法。橫向思維是進(jìn)行創(chuàng)造的實(shí)際過(guò)程。有各種周密的方法手段，如利用墊腳石（舉個(gè)例子，把通常的情況反過(guò)來(lái)考慮）。橫向思維把創(chuàng)造力變成一種工具。在像大腦這樣按固定方式工作的系統(tǒng)里，刺激和分析一樣重要----在改變觀念上，刺激更為重要。

第二篇：passage translation exercises (翻譯3)

Passage translation exercises 1 1.農(nóng)歷八月十五是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。傳說(shuō)月亮在這一天最大最圓。中秋節(jié)的傳說(shuō)是非常豐富的，嫦娥（Chang Er）奔月是最為人所熟知的故事。雖然各地風(fēng)俗不同，但是賞月是最流行的活動(dòng)。每當(dāng)中秋月亮升起，人們會(huì)將月餅、石榴、瓜子等瓜果供于桌案上，全家人圍桌而坐，邊吃邊談，共賞明月。(2012.12)2.中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，帶來(lái)了消費(fèi)文化的日益流行，同時(shí)也催生了一批具有高學(xué)歷，充分享受資本主義消費(fèi)模式的年輕人，他們習(xí)慣于當(dāng)月工資當(dāng)月花。因而被稱為“月光族”（the moonlight group）?！霸鹿庾濉币辉~出現(xiàn)于20世紀(jì)90年代后期，是用來(lái)諷刺那些出身富裕、接受高等教育、充分享受快餐文化的年輕人。3.端午節(jié)（the Duanwu Festival），也叫龍舟節(jié)，是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。關(guān)于這個(gè)節(jié)日有很多傳說(shuō)，但是最有名的是關(guān)于屈原的傳說(shuō)。屈原是戰(zhàn)國(guó)（the Warring States Period）時(shí)期楚國(guó)的一位大臣。他正直、忠誠(chéng)，因?yàn)樘岢鲎寚?guó)家和平繁榮的建議而為人所尊重。然而，國(guó)王的統(tǒng)治讓屈原日益心灰意冷，他于五月初五自沉汨羅江。(2010.12)4.對(duì)全球的應(yīng)用程序（app）開(kāi)發(fā)商來(lái)說(shuō), 打人中國(guó)，這個(gè)世界最大的智能手機(jī)(smart phone)市場(chǎng)是非常不容易的。程序開(kāi)發(fā)商們必須與數(shù)十家應(yīng)用程序零售店(retail store)打交道，政府對(duì)這些零售店的監(jiān)管要比美國(guó)寬松。程序開(kāi)發(fā)商在中國(guó)必須努力避免自己受到“山寨”產(chǎn)品泛濫的沖擊，避開(kāi)各種監(jiān)管障礙以及本地程序開(kāi)發(fā)商的激烈競(jìng)爭(zhēng)。

5.公元200年開(kāi)始的300年里，中國(guó)分成了三個(gè)小國(guó)王。一個(gè)是魏國(guó)，位于中國(guó)北部，由曹氏家族（the Ts’ao family）統(tǒng)治。還有一個(gè)王國(guó)叫蜀漢，位于中國(guó)的西南部，由劉備統(tǒng)治。另外一個(gè)王國(guó)叫做吳國(guó)，位于中國(guó)的東南部，由孫權(quán)（SunCh'ua)統(tǒng)治。中國(guó)文化里最偉大的書籍之一--《三國(guó)演義》(the Romance of the Three Kingdoms)就是關(guān)于這段時(shí)間的。(2009.12)6.在中國(guó)喝茶是一種儀式（ritual），一種精致品味的展示。喝茶聊天是中國(guó)人中最流行的打發(fā)時(shí)間的方式，過(guò)去他們是以進(jìn)有名的茶館而開(kāi)始一天的生活的。中國(guó)的茶館相當(dāng)于法國(guó)的咖啡館和英國(guó)的酒館。人們到這里不僅是為了喝茶，也是為了議論當(dāng)?shù)氐男侣劵驅(qū)φ卧掝}進(jìn)行激烈的討論。(2013.12)7.信用卡是銀行所創(chuàng)造出來(lái)的最便捷同時(shí)也是最危險(xiǎn)的工具。通過(guò)信用卡，人們可以先用銀行付賬的方式購(gòu)買那些負(fù)擔(dān)不起的物品，同時(shí)，銀行也將對(duì)此征收比一般貸款要高的利率。遺憾的是，信用卡現(xiàn)已成為資本主義體制的重要組成部分，而該體制就得依賴消費(fèi)的持續(xù)增長(zhǎng)。

8.蘇州街原稱買賣街（Merchants Street）,乾隆時(shí)（Emperor Qianlong’s Reign）訪江南水鄉(xiāng)而建，是專供清代帝后逛市游覽的一條水街。1860年被英法聯(lián)軍焚毀，1990年在遺址上復(fù)建。街全長(zhǎng)三百余米，以水當(dāng)街，以岸作市，沿岸沒(méi)設(shè)有茶館、酒樓、藥房、錢莊、帽店、珠寶店鋪、點(diǎn)心店鋪（grocery store）等六十多個(gè)鋪面，集中展現(xiàn)了十八世紀(jì)中國(guó)江南的商業(yè)文化氛圍。(2011.12;2010.06)

第三篇：英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力passage 結(jié)構(gòu)

英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力:Passage結(jié)構(gòu)

下面的內(nèi)容是英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和專家的建議,大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力在英語(yǔ)四級(jí)考試中是開(kāi)始部分，對(duì)考生的心里比較重要，所以需要認(rèn)證對(duì)待,下面是英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力文章的正文：

準(zhǔn)備四六級(jí)考試的同學(xué)經(jīng)常熱衷于詞匯語(yǔ)法選擇，感覺(jué)聽(tīng)力部分的復(fù)雜語(yǔ)言不多，不值得花費(fèi)時(shí)間深究。而在考試中又往往被聽(tīng)力部分迷宮一般的語(yǔ)言所迷惑，陷入“山重水復(fù)疑無(wú)路”的尷尬。小對(duì)話屬于日?？谡Z(yǔ)對(duì)話內(nèi)容，理解和記憶都不構(gòu)成太大的負(fù)擔(dān)，段落理解題信息量大，復(fù)雜句多，每一段的主題和相關(guān)詞都不一樣，似乎沒(méi)有什么規(guī)律可循，在錄音只放一遍的條件下很容易難倒考生。

這種題型主要考查學(xué)生四個(gè)層次的能力：語(yǔ)音識(shí)別能力、語(yǔ)言理解能力、短期記憶力和快速判斷能力。考生在全面掌握了四六級(jí)詞匯的基礎(chǔ)上，又有意識(shí)地訓(xùn)練了短期記憶力，所欠缺的只是對(duì)段落題出題規(guī)律的了解。如果增加一些這方面的意識(shí)，面對(duì)試題就可以從容不迫了。本人在長(zhǎng)期的聽(tīng)力教學(xué)研究中總結(jié)出了以下思路，供大家參考并進(jìn)一步探討。四六級(jí)段落題的十大主題及關(guān)鍵考法思路：

1.故事敘述題

「幽默故事或奇聞逸事、災(zāi)難及逃生、通過(guò)學(xué)習(xí)提高成熟、謀生故事」

○開(kāi)篇句引出故事背景及主人公遇到的困境

○主人公作出的計(jì)劃、決定及其原因

○主人公采取的非同尋常的步驟和行為

○故事以生動(dòng)的結(jié)局收尾—通常是主人公所提到的一句意味深長(zhǎng)的話（推測(cè)言外之義）

2.著名人物介紹題

「政治家、總統(tǒng)、藝術(shù)家、商人、企業(yè)家、科學(xué)家、運(yùn)動(dòng)員—在某行業(yè)有影響的人物」 ○開(kāi)篇句對(duì)人物進(jìn)行簡(jiǎn)明扼要的介紹，有時(shí)帶出生卒年代

○社會(huì)環(huán)境的局限性及人物面臨的問(wèn)題

○歷史人物的活動(dòng)、歷史事件及相關(guān)年代

○人物的重大成就及歷史地位評(píng)價(jià)

3.學(xué)校教育介紹題

「美國(guó)中小學(xué)教育特點(diǎn)、美國(guó)私立學(xué)校及宗教學(xué)校、某大學(xué)的特殊教育體制方法」 ○開(kāi)篇句帶出某類教育（學(xué)校）的基本特點(diǎn)及開(kāi)辦原因

○學(xué)校的教育地位、管理方法及資金來(lái)源

○學(xué)校生源、師資、課程設(shè)置、校舍、圖書館或課外活動(dòng)介紹，經(jīng)常提到數(shù)字統(tǒng)計(jì) ○學(xué)校最獨(dú)特的一兩個(gè)方面及相關(guān)原因

4.科普知識(shí)題

「某個(gè)自然現(xiàn)象、動(dòng)物生活習(xí)性、科學(xué)家的理論、某項(xiàng)發(fā)明的過(guò)程、某項(xiàng)工具的歷史演 ○現(xiàn)象類：開(kāi)篇句點(diǎn)明現(xiàn)象的發(fā)生時(shí)間、環(huán)境、現(xiàn)象的主要特點(diǎn)、人類對(duì)現(xiàn)象的研究及初步

結(jié)論、現(xiàn)象對(duì)人類生活可能帶來(lái)的好處或危害

○動(dòng)物類：開(kāi)篇句引出動(dòng)物的某種特性、優(yōu)勢(shì)、特性的生成原因（適應(yīng)自然、躲避危險(xiǎn)、便

于捕食）、一類動(dòng)物中的一個(gè)獨(dú)特代表：其活動(dòng)速度、生理節(jié)奏、身體部位及功能、食物吸取量、對(duì)人類的啟發(fā)（相關(guān)典故諺語(yǔ)）

○理論類：自然界中的某個(gè)神秘現(xiàn)象發(fā)生、科學(xué)家理論內(nèi)容、用理論闡釋現(xiàn)象的成因或規(guī)律 ○發(fā)明類：人類生活中的局限、發(fā)明家進(jìn)行的努力、發(fā)明成功的年代、發(fā)明的工作原理、操

作步驟或功能效果

○工具類：某類（項(xiàng)）工具的起源時(shí)間（原始階段）、工具的不足及人類的多次改進(jìn)、某階

段工具的獨(dú)特之處、工具的完善時(shí)間（現(xiàn)代階段）、工具的地位和意義

5.特殊機(jī)構(gòu)及西方文化介紹題（說(shuō)明文）

「辦事服務(wù)機(jī)構(gòu)（銀行、餐廳等）、科技研究中心、法庭或監(jiān)獄、圖書館圖書流通服務(wù)、交通通訊方式、音樂(lè)劇、好萊塢電影、芭蕾舞」

○機(jī)構(gòu)類：某機(jī)構(gòu)總部所在國(guó)家或城市、機(jī)構(gòu)的基本特點(diǎn)及規(guī)章制度要求、機(jī)構(gòu)之所以聞名的原因或獨(dú)特之處、機(jī)構(gòu)的工作方式、效率及給某特殊群體帶來(lái)的便利

○服務(wù)類：某種服務(wù)的開(kāi)辦地點(diǎn)及目的、服務(wù)類型之所以聞名的原因或獨(dú)特之處、服務(wù)的分類、分類標(biāo)志、工作人員組成、服務(wù)的工作方式、效率及給某特殊群體帶來(lái)的便利（經(jīng)常用數(shù)字說(shuō)明）

○藝術(shù)類：某種文化藝術(shù)形式的普及性——文化藝術(shù)形式的獨(dú)特之處——文化藝術(shù)形式的創(chuàng)作人員、參與者及參與原因

6.日常生活現(xiàn)象介紹分析題

「說(shuō)明文——汽車、電腦、餐飲、衣飾、書籍、寵物及其它生活用品」

○某種生活必需品的基本特點(diǎn)及應(yīng)用范圍

○生活必需品類型之最

○人們選擇某類生活用品的原因

○生活用品的發(fā)展前景（改進(jìn)措施）

「議論文——代溝、獨(dú)生子女、輟學(xué)、上網(wǎng)、女權(quán)、健身」

○對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行初步描述

○分析現(xiàn)象特點(diǎn)及產(chǎn)生原因

○人們對(duì)此現(xiàn)象的看法以及論述人本人的觀點(diǎn)

○此問(wèn)題的可能趨勢(shì)后果以及如何正確看待

7.災(zāi)難危機(jī)分析題

「環(huán)境污染——資源短缺——人口爆炸——交通阻塞——犯罪現(xiàn)象——吸毒離婚自殺」 ○災(zāi)難危機(jī)的類型及人類的憂慮

○災(zāi)難危機(jī)的起因、嚴(yán)重程度及危害

○人類的對(duì)策、解決方法

8.大學(xué)課堂講座題

「由某權(quán)威人物講授某個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)」

○講座發(fā)言人自我介紹、提出講座主題

○某個(gè)領(lǐng)域的問(wèn)題、發(fā)展?fàn)顩r、有趣的概念術(shù)語(yǔ)（經(jīng)常用數(shù)據(jù)說(shuō)明）

○最具代表性的專家、事例、結(jié)論及原因

○此領(lǐng)域的發(fā)展前景，有可能引出下次課討論的話題

9.實(shí)驗(yàn)和調(diào)查研究題

「國(guó)外某大學(xué)進(jìn)行的一項(xiàng)特殊調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、研究或統(tǒng)計(jì)」

用一個(gè)日常生活事實(shí)引出話題

描述美國(guó)某大學(xué)進(jìn)行的調(diào)查實(shí)驗(yàn)：數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、目的及結(jié)果

對(duì)結(jié)果進(jìn)行分析，得出相關(guān)推論

實(shí)驗(yàn)結(jié)果的合理性及局限性，專家對(duì)此結(jié)論的看法

10.新聞廣播題

「典型內(nèi)容：災(zāi)難、事故、罷工、沖突、搶劫」

○開(kāi)篇句是播音員提及播音時(shí)間和自己姓名。如：The time is 7 o’clock，and this is Amily Brown with the news.○第二句為關(guān)鍵句，多為長(zhǎng)句，介紹某災(zāi)難或事故的發(fā)生時(shí)間、地點(diǎn)、人物、原因、結(jié)果（when，where，who，why，which and how），同時(shí)帶出準(zhǔn)確的受傷死亡人數(shù)

○詳細(xì)介紹災(zāi)難事故的發(fā)生背景和過(guò)程

○地方當(dāng)局采取的措施，通常是正在做出的努力

四六級(jí)段落題中常見(jiàn)的重要信息提示語(yǔ)

聽(tīng)者在聽(tīng)音過(guò)程中要積極思維、快速反應(yīng)，特別要注意表示句與句之間關(guān)系的信息提示語(yǔ)，并借此發(fā)現(xiàn)句與句之間的邏輯關(guān)系，確定重要信息。聽(tīng)者要想從結(jié)構(gòu)上把握篇章，就要順著指示語(yǔ)預(yù)期何時(shí)可能開(kāi)始談?wù)撘粋€(gè)話題、何時(shí)出現(xiàn)講述的重點(diǎn)以及何時(shí)可能轉(zhuǎn)換話題，請(qǐng)注意以下的信息提示語(yǔ)。

1.數(shù)字信息及相關(guān)事實(shí)

「普通數(shù)字、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分比、價(jià)格、比率、年代、時(shí)刻」

□ The earth’s crust is divided into seven sections.□ There are only 24 well qualified male students at the Deep Spring College.□ A job interview usually lasts from 30 to 45 minutes.□ Middle English extended from about 1100 to about 1475.□ I taught my minority students English and Drama classes in high school for 20 years.□ Dry ice was first manufactured in 1925.□ Tuition will be on an average of 9 percent higher this year than last.2.因果關(guān)系提示語(yǔ)（原因?yàn)榭疾辄c(diǎn)）

「因?yàn)椋捎?，歸因于（原因在后）」

as…，since…，because…，now that…，considering…，given…，for reason that…，the reason why…is…，because of…，owing to…，on account of…，as a result of…，for the sake of…，due to…，result from…，thanks to…，attribute…to…

「導(dǎo)致，引起，成為…原因（原因在前）」

cause…，…lead to…，…bring about…，…contribute to…，…result in…，…account for…，trigger off…，…responsible for…，…to blame for…

「因此，所以（原因在前）」

…and so…，…Therefore…，…Thus…，…Hence…，…As a result…，…That's

why…，…For this reason…，…Accordingly…，…As a consequence…，…Consequently…，so… that…，too…to…

3.觀點(diǎn)提出及列舉

「觀點(diǎn)論題的提出」

□ Today，I’m going to discuss/ introduce/ talk about/ explain……

□ My speech will focus upon/center around/concentrate on……

□ The subject/topic/propose for today's lecture/discussion is……

□ Today，people are increasingly concerned about/aware of the gravity of……

□ When it comes to……

「話題的另外一個(gè)方面或反面」

□ Another point I want to mention is ……

□ In addition ……，Besides ……，Apart from ……，Aside from ……，Moreover ……，F(xiàn)urthermore ……，What’s more…

□ On the contrary ……，However ……，But on the other hand……，Conversely ……，By contrast …，……whereas …… A totally different picture lies in ……

「列舉話題的各個(gè)方面」

□ First/Firstly…… …Second/Secondly…… …Third/Thirdly… …… Lastly……

□ To begin with.……… Next…… Furthermore……… Finally………

□ In the first place.……… In the second place……… Moreover……… By the way………□ Above all……… In addition……… Then.……… Afterward……… Last but not least………

□ On the one hand… …… On the other hand………

□ For one thing……… For another………

「話題結(jié)束的總結(jié)語(yǔ)」

□In short/brief.……Briefly………Summing up/To sum up………Summarizing/To summarize………To conclude………In conclusion……As a result………In

general………Generally speaking………All in all………By and large……On the

whole………On this basis………Given all these aspects………Everything

considered………Finally，it can be concluded/inferred/deduced that……

4.論說(shuō)文主題關(guān)鍵詞

「名詞」

□The point / idea / view / opinion / truth / fact / cause / reason / problem / question / answer / solution / explanation / threat / challenge / dilemma / difficulty / method / gist / propose / object / goal / motive / attitude / reaction / plan / first step / only way / controversy / conflict / dispute / argument / proof / evidence / advice / suggestion / proposal / request / requirement / standard / limitation / decision / intention / effect / result / consequence / duty / responsibility / task / danger / trouble / crisis / barrier / hope / possibility / exception / surprise is ……

「動(dòng)詞」

□point out / advance / suggest / advice / emphasize / comment / explain / require / conclude / insist / maintain / hold it true that / believe / stick to / criticize / refute / prove / try to / attempt to / intend to / plan to / dream of / decide to / resolve to / determine to / object to / support / advocate / approve / agree / disapprove / disagree / prefer / claim / declare / deny / admit / endanger / mean「形容詞（所有形容詞的最高級(jí)形式）」

□important / essential / critical / vital / dangerous / indispensable / necessary / urgent / best / biggest / serious / severe / grave / possible / impossible / likely / unlikely / surprised / unexpected / unusual / disappointed / desperate / special / unique / different / distinctive / direct / difficult / rare「其它特殊表達(dá)方式」

□the only / the first / the last / except / with the exception of / especially / but / however / nevertheless / otherwise / unless / only if / so long as / on condition that / actually / as a matter of fact

段落理解題的題目設(shè)置規(guī)律

○段首句開(kāi)門見(jiàn)山引出主題或故事發(fā)生環(huán)境，往往設(shè)置為考點(diǎn)

○因果關(guān)系中的原因是必考內(nèi)容，不管直接或間接提到的原因都會(huì)用why來(lái)提問(wèn)

○形容詞副詞最高級(jí)形式一旦出現(xiàn)，則此句即成為考點(diǎn)，如：the most important reason is……； their biggest trouble was……； he worked most efficiently when ……

○故事題中的一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)詞，人物所說(shuō)的一句意味深長(zhǎng)的話需要找到同義解釋○說(shuō)明文中的數(shù)字年代和概念往往需要在選項(xiàng)中重新定位

○人物題中的重要年代及相關(guān)歷史事件需要重新搭配定位，不做記錄容易混淆○議論文中有時(shí)自問(wèn)自答，問(wèn)題將成為考題，回答內(nèi)容即正確選項(xiàng)

○議論文中只要出現(xiàn)I think……，I believe it's true that……，In my opinion……等表達(dá)，就會(huì)重新問(wèn)及speaker的觀點(diǎn)態(tài)度。

第四篇：否定意見(jiàn)審計(jì)報(bào)告

渝順審[2003]148 號(hào)

審

計(jì)

報(bào)

告

ABC 股份有限公司全體股東：

我們審計(jì)了后附的 ABC 股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱 ABC 公司）20XX年 12 月 31 日的資產(chǎn)負(fù)債表以及 20XX 的利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表。這些會(huì)計(jì)報(bào)表的編制是 ABC 公司管理當(dāng)局的責(zé)任，我們的責(zé)任是在實(shí)施審計(jì)工作的基礎(chǔ)上對(duì)這些會(huì)計(jì)報(bào)表發(fā)表意見(jiàn)。

我們按照中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師獨(dú)立審計(jì)準(zhǔn)則計(jì)劃和實(shí)施審計(jì)工作，以合理確信會(huì)計(jì)報(bào)表是否不存在重大錯(cuò)報(bào)。審計(jì)工作包括在抽查的基礎(chǔ)上檢查支持會(huì)計(jì)報(bào)表金額和披露的證據(jù)，評(píng)價(jià)管理當(dāng)局在編制會(huì)計(jì)報(bào)表時(shí)采用的會(huì)計(jì)政策和作出的重大會(huì)計(jì)估計(jì)，以及評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)報(bào)表的整體反映。我們相信，我們的審計(jì)工作為發(fā)表意見(jiàn)提供了合理的基礎(chǔ)。

如會(huì)計(jì)報(bào)表附注 X 所述，ABC 公司的長(zhǎng)期股權(quán)投資未按企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的規(guī)定采用權(quán)益法核算。如果按權(quán)益法核算，ABC 公司的長(zhǎng)期投資賬面價(jià)值將減少 X 萬(wàn)元，凈利潤(rùn)將減少 X 萬(wàn)元，從而導(dǎo)致 ABC 公司由盈利 X 萬(wàn)元變?yōu)樘潛p X 萬(wàn)元。

我們認(rèn)為，由于受到前段所述事項(xiàng)的重大影響，上述會(huì)計(jì)報(bào)表不符合國(guó)家頒布的企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和《XX 會(huì)計(jì)制度》的規(guī)定，未能公允反映ABC公司20XX年12月31日的財(cái)務(wù)狀況以及20XX的現(xiàn)金流量。附送：

1.公司資產(chǎn)負(fù)債表 2.公司利潤(rùn)表及利潤(rùn)分配表 3.公司現(xiàn)金流量表 附件：

1.重慶順達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所法人營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印件 2.重慶順達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所執(zhí)業(yè)資格復(fù)印件 3.執(zhí)業(yè)注冊(cè)會(huì)計(jì)師資格證書復(fù)印件

重慶順達(dá)會(huì)計(jì)師事務(wù)所

中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師：

萬(wàn)州區(qū)白巖路 123 號(hào)

中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師：

中國(guó).重慶

二 00 三年八月十三日

第五篇：不就 論文否定

構(gòu)式“不就（是）X”情態(tài)意義考察

摘要： “不就（是）X”是現(xiàn)代漢語(yǔ)常用的構(gòu)式之一，能進(jìn)入該構(gòu)式的成分很多，一般都具有反問(wèn)語(yǔ)氣，但在不同的語(yǔ)境中其情態(tài)意義也各不相同，主要有三類：強(qiáng)調(diào)確認(rèn)類，相當(dāng)于“正是”；二：易成輕視類；不屑厭惡類。

“不就”由否定副詞“不”、語(yǔ)氣副詞“就”聯(lián)合而成。呂叔湘認(rèn)為“不”用在問(wèn)句里等于“不是”

一、“不就（是）X”的成分

根據(jù)對(duì)所得語(yǔ)料的考察（本文所用語(yǔ)料除特殊說(shuō)明外絕來(lái)自北大語(yǔ)料庫(kù)），能夠進(jìn)入該構(gòu)式的語(yǔ)法單位種類很豐富，有名詞或名詞短語(yǔ)、動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)、形容詞或形容詞短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)、介詞短語(yǔ)等。例如：

①a他一副初生牛犢不怕虎的樣子:“不怕,有什么好怕的?不就[卡拉OK]嗎!”（名詞）

b不就是[幾塊錢]么？你個(gè)生意人還在乎這點(diǎn)點(diǎn)？?。~短語(yǔ)）

②a張膽笑著說(shuō):“這有啥,不就是[個(gè)玩]嗎!”說(shuō)話間,那神情、那動(dòng)作活脫脫一個(gè)大男孩兒。（動(dòng)詞）

b讀完上篇《北京的公廁亟需一場(chǎng)革命》，可能有的讀者不以為然：不就是[改造公共廁所]嗎？（動(dòng)賓短語(yǔ)）

③a李時(shí)珍問(wèn)他父親是否屬實(shí)，他父親回答試一試不就[清楚]了嗎?。ㄐ稳菰~）

b她有什么啊，不就是漂亮一點(diǎn)嗎?。ㄐ稳菰~短語(yǔ)）

④

⑤我知道他話中有話，心想，無(wú)商不奸，無(wú)奸不商，現(xiàn)在人不就是[為了幾個(gè)錢]嗎？（介詞短語(yǔ)）

甚至名謂短語(yǔ)也能進(jìn)入該構(gòu)試：

⑹錢貨兩訖之后，菜主人一邊收秤一邊叨咕：“不就是[一個(gè)月四五十塊錢]嘛！”（名為短語(yǔ)）

進(jìn)入該構(gòu)式句法成分種類之豐富說(shuō)明該構(gòu)式得相容性強(qiáng)，也是其生命力大的體現(xiàn)。借用焦點(diǎn)理論來(lái)考察該構(gòu)式，X是焦點(diǎn)所在，“是”是焦點(diǎn)標(biāo)記詞。而“不就X”是采用了其他種類的表現(xiàn)手段來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)焦點(diǎn)成分的標(biāo)記，常用的就是重音法，例如①a中的[卡拉OK]就需要重讀。使用哪種焦點(diǎn)表現(xiàn)手法一般是自由的，①ab、②ab、③b、⑤、⑹中“是”的有無(wú)并不影響真值，但是有些時(shí)候卻不能用焦點(diǎn)標(biāo)記詞“是”，例如

⑦一手交錢一手交貨不就[行了]，只要?jiǎng)e少給我貨就行，哪那么多麻煩?、嗳藗儐?wèn)他，那在飯店吃欠的８萬(wàn)元怎么辦，他說(shuō)，每人攤派８斤大豆不就[得了]。

⑨老板回答：“很簡(jiǎn)單，再延長(zhǎng)期限，多給他一些時(shí)間不就[好了]?！?⑩一個(gè)民工，他知道什么呀，給他點(diǎn)兒錢不就[完了]。在我們所收集到的語(yǔ)料中，“行了”、“得了”、“好了”、“完了”這類表結(jié)果的X成分沒(méi)有一例余焦點(diǎn)標(biāo)記詞“是”兼容。

二、“不就（是）X”的情態(tài)意義

前人關(guān)于“不就（是）X”情態(tài)意義的研究不多，也不集中。殷樹(shù)林從句意類型入手把“不就VP”反問(wèn)句分成四類：結(jié)果類、前指確認(rèn)類、后指確認(rèn)類、后指不屑類。這種分類標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，在我們所得語(yǔ)料中就發(fā)現(xiàn)既含有結(jié)果又有不屑的用例。如下句

⑾對(duì)于那些不合格產(chǎn)品，不少職工卻說(shuō)，有點(diǎn)毛病不要緊，便宜點(diǎn)賣給職工不就[完了]嗎？

“完了”表示行為的結(jié)果，而職工沒(méi)有認(rèn)識(shí)到不合格產(chǎn)品的危害性所以在主觀態(tài)度上表現(xiàn)出不屑態(tài)度。根據(jù)主觀化理論，說(shuō)話人在說(shuō)出一段話的同時(shí)，還要表明自己對(duì)這段話的立場(chǎng)、態(tài)度和情感，從而在話語(yǔ)中留下自我的印記（lyons 1977:739；沈家煊2001）。因此運(yùn)用該構(gòu)式時(shí)說(shuō)話者都會(huì)將自己主觀態(tài)度參與其中。據(jù)我們考察，“不就（是）X”在不同的語(yǔ)境下具有不同的情態(tài)意義。主要有三類：強(qiáng)調(diào)確認(rèn)類，相當(dāng)于“正是”、“就”；二：易成輕視類；不屑厭惡類。

強(qiáng)調(diào)確認(rèn)類

這一類是對(duì)X成分的強(qiáng)調(diào)確認(rèn)。

⑿兩會(huì)代表不就是[代表人民]嗎,他們也應(yīng)該和我們一樣,紅燈停綠燈行。⒀我們從內(nèi)地來(lái)這里當(dāng)兵，不就是[要讓當(dāng)?shù)厝嗣癖M快富裕起來(lái)]嗎?、疫@個(gè)事不扯啦，不扯啦，你自己認(rèn)錯(cuò)不就[很好]嗎！易成輕視類

前文所列7——10均屬于這一類，由于說(shuō)話者任認(rèn)為事情容易辦成，無(wú)足輕重所以往往體現(xiàn)輕視的個(gè)人態(tài)度。

不屑厭惡類