第一篇：交流的重要性

交流的重要性

口語交流是聽話、說話能力在實際交往中的應(yīng)用。聽話、說話是口語交流的重要組成部分。日常生活中說話的場合和對象千差萬別，說話容易，但要把話說得好的確不容易。古語云：“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。其實何止“學(xué)問”、“文章”?！翱谡Z”也是如此，要提高口語水平，就要狠下功夫，做到“世事洞明”，“人情練達(dá)”。

那么，會說話究竟有多重要呢？現(xiàn)代著名散文家朱自清說：“人生不外言動，除了動就只有言，所謂人情世故，一半是在說話里。”從這句話中，我們不難看出，說話和行動一樣重要。這與古人所講的“謹(jǐn)言慎行”也是一脈相承的。俗話說：“一句話可以說得人笑，一句話可以說得人跳?！痹捳f得好，能于逆境中峰回路轉(zhuǎn)；話說得不好，也能一失言成千古恨，小則可以招怨，大則可能喪身。故《論語》有言:“一言可以興邦，一言可以喪邦?！碧嗟氖聦嵏嬖V我們，說話不僅是一種技能，更是一門精深的藝術(shù)。

在這個注重合作的社會中，一個人的奮斗不足以讓我們走向成功。一個總是敏于事而訥于言的人，不可能適應(yīng)日常交流的要求。故《論語》有言:“一言可以興邦，一言可以喪邦。”不能贏得友誼和扶助，成功也就無從談起。因此我們需要用恰當(dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)真實的自己，更需要憑借準(zhǔn)確、得體、有效地溝通來得到他人的支持。

第二篇：交流溝通重要性

交流溝通重要性

（財務(wù)計劃部張小泉）

交流溝通是每個屬性為社會人的每個人必不可少的，而是不可逃避的。但是不同人的溝通交流能力也是有著不同，有強有弱。人際交流溝通的重要性并不比多說。

那什么樣才是交流能力強什么又是弱呢？是不是能說話多便是交流能力強？并非，一個人交流溝通能力并不取決話多少，而是存在于傳達(dá)出的信息量的大小與信息的質(zhì)量。能力強的人在一定的話語中所傳達(dá)出的信息量會大，準(zhǔn)確，有序。但是如果能力不強，那么同樣的話語中所傳達(dá)出的信息量會小，雜亂無章。所以說不能將話語的多少看成評價交流能力的標(biāo)準(zhǔn)。

傾聽，接受，反饋這是對于信息處理的三個階段。傾聽是交流溝通的第一步，同時這也是最重要但又是最容易被忽略的部分。我們通常不注重傾聽，或者更急于抒發(fā)自己的看法，其實傾聽不僅是對對方的尊重同樣也是體現(xiàn)自己的素質(zhì)得表現(xiàn)。完整仔細(xì)的傾聽也有利于自己對信息的采集，能夠更好地做出反應(yīng)。

反饋，及時的反饋對于對話題的理解，雙方的溝通都有著重要作用，如果不及時反饋會使問題清晰化，雙方交流更加順暢。反饋也是很重要的，反饋使信息接受者與發(fā)布者進行雙方面的溝通，不僅可使信息準(zhǔn)確下達(dá)，而且可以對信息進行優(yōu)化。

第三篇：面對面交流的重要性

短信、QQ與面對面交流

QQ聊天雖然 有很多優(yōu)點。但是時效性仍然不如面對面交流，而且容易產(chǎn)生誤解。而且在誤解產(chǎn)生的時候又難以消除。

所以在談?wù)撌虑榈臅r候，避免用QQ聊天。盡量采取面對面交流。

QQ可以使用與簡短信息，確定的東西，計劃、命令的傳達(dá)。

而對于未確定的事情，有待于計劃的事情，容易談?wù)劸驼劺哿恕２缓谩?/p>

戒之甚之。

第四篇：小組合作交流的重要性

工作已兩月有余,已由一名學(xué)生變換角色成為老師,適應(yīng)也相當(dāng)快,在這教學(xué)期間,深深地感覺到小組合作交流學(xué)習(xí)的重要性.一、實行小組加分制，能極大的調(diào)動學(xué)生的積極性。每個小組能認(rèn)識到自己組的所有成員是一個集體，上課能為了本小組榮譽積極回答問題。

二、小組合作能督促學(xué)生積極進行課前預(yù)習(xí)，大大地提高課堂效率。

三、小組合作交流能讓全班的極大部分學(xué)生上課積極參與，學(xué)生動手，老師點到為止。

總之，在教學(xué)期間，采取節(jié)節(jié)課加分制，有效地調(diào)動了學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)的能力。

第五篇：小議部隊機關(guān)干部交流的重要性

加強新時期軍隊干部隊伍建設(shè)，一個重要方面是走好干部合理交流的路子；從部隊實際看，搞好機關(guān)干部的交流，又是十分重要的課題。這不僅是加強機關(guān)建設(shè)的需要，而且也是提高干部隊伍整體素質(zhì)的舉措。因此，加強機關(guān)全面建設(shè)，做好機關(guān)干部流動工作，是擺在各級領(lǐng)導(dǎo)面前的一項重要工作。

一、明確意義，從干部隊伍建設(shè)全局認(rèn)識交流

古語說：“流水不腐?！睓C關(guān)干部流動，是機關(guān)內(nèi)部形成一個有朝氣、有活力、良性循環(huán)、人人爭先的氛圍之必須；是促進全面增長才干，加速干部隊伍素質(zhì)提高之必須。從以下四點看，一是有利于鍛煉機關(guān)干部全面提高其素質(zhì)。機關(guān)干部容易受業(yè)務(wù)的局限，缺乏直接組織指揮戰(zhàn)備訓(xùn)練、處理日常事務(wù)的實際鍛煉。通過流動，讓他們到部隊擔(dān)任各級領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，能使優(yōu)勢得到發(fā)揮，不足得到彌補，管理能力、組織能力、決策能力在實踐中得到提高。

二是有利于調(diào)動機關(guān)干部工作積極性，造成良好的競爭局面。機關(guān)干部流動，不論是提升還是平職調(diào)整，都可能對他們帶來機遇和挑戰(zhàn)。這就能激發(fā)大家嚴(yán)格要求努力工作，多做貢獻，爭取到最重要的崗位，到最適應(yīng)自己發(fā)揮才能的地方去工作。

三是有利于改進機關(guān)作風(fēng)。機關(guān)干部在一個崗位上呆久了，深入基層，服務(wù)基層的意識容易淡化，而所選入機關(guān)的部隊干部，由于來自基層，把基層工作的好作風(fēng)帶到機關(guān)，會有效地改變機關(guān)“門難進、臉難看、事難辦”的壞作風(fēng)。

二、走出誤區(qū)，以健康的心態(tài)對待交流

當(dāng)前，機關(guān)干部流動的路子之所以沒走開，除有關(guān)制度尚不健全外，一個重要原因，就是部分機關(guān)干部思想上還存有許多模糊認(rèn)識。對此，有必要加強針對性教育，把他們的思想引導(dǎo)到正確的認(rèn)識上來。具體講：

1、流動不一定就要提職。眼下機關(guān)干部中較普遍地存在一種思維走勢，那就是一提流動就要提升職務(wù)。無論下到部隊，還是到上級機關(guān)，就是本級機關(guān)調(diào)整，也得提一下才能挪窩。不然就說不過去。其實，這是一種不正確的看法．從流動形式和功能上看，一般分三種：第一種是提升，對思想好、效績突出的機關(guān)干部提升使用，以示重用。第二種是水平流動，有的平職到部隊工作，有的平職調(diào)換部門，還有的本部門平職調(diào)位。這是調(diào)余補缺和工作需要。第三種是降低職務(wù)交流。這是用于工作平庸、明顯不稱職或犯有錯誤，不適應(yīng)繼續(xù)作機關(guān)工作的干部。上述三種情況，都是加強機關(guān)建設(shè)，提高干部素質(zhì)的重要措施，是利用優(yōu)獎劣罰，調(diào)動干部積極進取的手段。而不是提升職務(wù)的代名詞。

2、流動不等于受貶。機關(guān)干部下部隊任職，本屬正常。但許多人卻認(rèn)為這是貶職，甚至到條件差一點的單位就認(rèn)為是“流放”。這也是一種錯誤看法。本來，流動是干部隊伍建設(shè)上的一項制度規(guī)定，這是很正常的事。對個人來說，盡管職務(wù)沒提、待遇沒變，甚至條件環(huán)境不如原來工作的地方好，但并不等于自身價值的降低，能力、水平的降低。這是工作需要，是黨安排的，是光榮傳統(tǒng)的繼承。

3、流動并非流向“安樂窩”。一部分機關(guān)干部既想提升職務(wù)，又不愿過艱苦生活。各級領(lǐng)導(dǎo)務(wù)必教育機關(guān)干部樹立兩個觀念，一是服從觀念。交流干部是嚴(yán)肅的，組織上一經(jīng)決定，就必須執(zhí)行，跟從命令是軍人的天職。二是奉獻觀念。要使干部明確作為一名黨員，追求個人的安逸享樂是可恥的，也是我軍的宗旨和黨性原則所不允許的。無論組織上把自己放在什么崗位上，都要作金子閃閃發(fā)光，做貢獻干勁不減。

三、把握關(guān)節(jié)，用正確的方法實施交流

機關(guān)干部流動是機關(guān)建設(shè)的重要方面，是加速機關(guān)正規(guī)化建設(shè)的有力措施。要使這一流動正常有序地進行，實踐中應(yīng)注意以下幾個關(guān)鍵問題：

1、必須做到既不“甩包袱”又舍得忍痛割愛。在機關(guān)干部流動實施中。往往遇到這樣的情況，就是對那些工作能力強，業(yè)務(wù)水平高，思想基礎(chǔ)好，領(lǐng)導(dǎo)離不了的機關(guān)干部，明知部隊偏要也不放，致使有些人年齡拖大了，兵齡拖老了，再用耽誤了，對那些業(yè)務(wù)能力差一點，身體毛病多一點，家庭困難重一點或思想有問題的機關(guān)干部，想方設(shè)法打發(fā)到部隊。這是不正確的做法。既然干部政策規(guī)定各級領(lǐng)導(dǎo)在用人上要顧大局、看長遠(yuǎn)，切忌實用主義。那么，機關(guān)干部交流上就必須落實這一政策。要出以公心，做到：對優(yōu)秀的機關(guān)干部要舍得“好鋼多淬火、好刀多磨勵?！币皇r機地交流，在多種崗位上摔打，以利早日成才。對弱一些的機關(guān)干部應(yīng)多了解他們的實際信況，找出原因“對癥”幫助。是思想問題要教育解決，是業(yè)務(wù)能力不強要培訓(xùn)提高，是家庭困難和身體原因要多為其排憂解難，絕不能圖省事一放不管。

2、必須做到全面考察，準(zhǔn)確使用。實施機關(guān)干部流動，要嚴(yán)把考察關(guān)。只有嚴(yán)格準(zhǔn)確地對機關(guān)干部考察了解，才能做到知人善任，合理使用，最大限度發(fā)揮干部特有的才干。通過考察，了解掌握機關(guān)干部的特長、性格、業(yè)余愛好，以便使用起來能用長避短、妥善合理。考察的方法一般分兩種，一是流動前考察。主要是確定流動對象有無流動的必要，是向上流動還是水平流動，流動到哪些崗位最合適。具體可采取代職、蹲點，組成聯(lián)合工作組完成中心工作的方法進行。經(jīng)過一段實踐，根據(jù)其勝任各項工作情況，確定流動形式和去向。另一種是流動實施中考察。要結(jié)合流動對象在新崗位工作的佰況，跟蹤

幫助指導(dǎo)。向其傳授工作經(jīng)驗，并保持經(jīng)常的信息反饋。這樣，一方面可以檢驗流動的準(zhǔn)確性，另一方面可以為進一步搞好流動積累情況和經(jīng)驗。

3、必須合理掌握數(shù)量、時機、范圍。機關(guān)干部流動，既要保留骨干力量，又要經(jīng)常流動；既要符合編制規(guī)定，又要使干部適時得到全面培養(yǎng)。這樣，才能使機關(guān)工作高效運轉(zhuǎn)，在動態(tài)中提高。各級黨委和領(lǐng)導(dǎo)在實施中應(yīng)遵循合理的依據(jù)。

一是數(shù)量要合理。一次流動既不能太多，又不能太少，一般以計算數(shù)量，要控制在年平均25%至30%左右。并注意不要同一時間集中流動同一機關(guān)的干部。這樣，三年時間一般大部分機關(guān)干部能更新一次。保證新老搭配合理，接茬有序。

二是時機要合理。要克服流動上的隨意性，保持嚴(yán)肅性。機關(guān)干部流動是項政策性很強，要求很高的工作，要結(jié)合部隊中心任務(wù)，適時開展。正常情況下，應(yīng)放在年底或下年初，結(jié)合干部轉(zhuǎn)業(yè)統(tǒng)籌安排。此外，還可以在每年夏天院校學(xué)員畢業(yè)分配后小范圍調(diào)整一次。

三是范圍要合理?？偟囊笫钦{(diào)誰給誰，哪里需要到哪里去。但具體掌握上要注意兩點：首先，當(dāng)機關(guān)需要和部隊需要二者矛盾時，應(yīng)堅持部隊優(yōu)先，兼顧機關(guān)的原則；其次，機關(guān)調(diào)部隊工部時，應(yīng)照顧到下屬各個單位，在同等條件下，要注意從沒有機關(guān)干部或數(shù)量少的單位選拔，使機關(guān)、部隊協(xié)調(diào)發(fā)展。