第一篇：2017年教師節(jié)教學(xué)工作會(huì)議講話(聯(lián)校)

規(guī)范管理抓質(zhì)量 勵(lì)精圖治求卓越

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

下午好！

在這金秋送爽、碩果累累的九月，我們迎來了第三十三個(gè)教師節(jié)，在此，我代表全鎮(zhèn)教職工向始終關(guān)心支持我鎮(zhèn)教育發(fā)展的縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝﹗同時(shí)也向默默耕耘，辛勤工作的廣大教職工致以節(jié)日的問候﹗向今天受到表彰的先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀。

近年來，在教育局關(guān)心支持下，鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)廣大教育工作者解放思想，開拓進(jìn)取，以辦好人民滿意的教育為宗旨，以讓每一個(gè)孩子享受優(yōu)質(zhì)教育為目標(biāo)，積極深化教育改革，大膽推進(jìn)素質(zhì)教育，辛勤勞動(dòng)，無私奉獻(xiàn)，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展付出了大量的心血和汗水；各級(jí)各部門和廣大人民群眾始終如一地關(guān)心、支持教育，積極為教育辦好事、辦實(shí)事，使我鎮(zhèn)教育取得了長足發(fā)展。下面，我代表聯(lián)合校把我鎮(zhèn)教育工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：

一、教育投入空前宏大，為改善辦學(xué)條件帶來良好契機(jī) 一年來，我縣均衡縣創(chuàng)建工作進(jìn)入關(guān)鍵期，在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我鎮(zhèn)在創(chuàng)建工作中表現(xiàn)突出。康局長、高書慈副局長、陳廣榮主任、郭文雨主任等教育局領(lǐng)導(dǎo)多次到我鎮(zhèn)學(xué)校深入工地督導(dǎo)均衡縣創(chuàng)建工作，使各項(xiàng)工作得以很好的落實(shí)。鎮(zhèn)黨委政府安排專門人員指導(dǎo)學(xué)校建設(shè)全過程，在招標(biāo)、投標(biāo)等工作中，吳建坤主任親自聯(lián)系，為學(xué)校排憂解難，在征地、清場等環(huán)節(jié)中，黨委政府管區(qū)人員直接參與，排除各種不利因素。一周之內(nèi)新征學(xué)校用地57畝，為學(xué)校建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使各項(xiàng)工程如期開工。聯(lián)合校成立了均衡縣創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，依據(jù)教育局制定的“一校一方案”，認(rèn)真制定了各學(xué)校實(shí)施方案，全力加快各學(xué)校的建設(shè)進(jìn)度

經(jīng)過全鎮(zhèn)教職工近半年的辛勤付出，使我鎮(zhèn)的學(xué)校面貌煥然一新，內(nèi)部設(shè)施的配備與管理提高了標(biāo)準(zhǔn)，辦學(xué)條件得到極大改善。

鎮(zhèn)中學(xué)建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場一處，校園綠化美化一新；先后投入近363萬元，定寨小學(xué)順利實(shí)現(xiàn)異地新建；明德小學(xué)、翔云小學(xué)、黎巴嫩女子小學(xué)、千戶營希望小學(xué)、秦閆小學(xué)已完成部分改擴(kuò)建工程：共實(shí)施校舍改造項(xiàng)目36個(gè)，投資3365.34萬元。在教育局的大力支持下，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施不斷充實(shí)完善。中小學(xué)共裝備計(jì)算機(jī)教室6間、多媒體教室7間、班班通設(shè)備65套。大力加強(qiáng)圖書、儀器、體育器材配備，學(xué)校儀器室及其它功能室裝備均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。

在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的悉心指導(dǎo)下，全鎮(zhèn)教職工齊心協(xié)力，攻堅(jiān)克難，各項(xiàng)工作均取得了優(yōu)秀的成果。7月14日全市的均衡縣創(chuàng)建工作觀摩會(huì)在冠縣召開，觀摩冠縣的四所學(xué)校中，有我鎮(zhèn)的翔云小學(xué)和千戶營希望小學(xué)，成市長、牟書記等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這兩所學(xué)校的創(chuàng)建情況給予高度評(píng)價(jià)。7月26日，省復(fù)驗(yàn)專家組對(duì)定遠(yuǎn)寨鎮(zhèn)的均衡創(chuàng)建工作復(fù)驗(yàn)時(shí)，對(duì)兩所學(xué)校的建設(shè)情況給予了充分肯定。截止目前，我鎮(zhèn)的均衡縣創(chuàng)建工作走在了全縣的前列，工作成績得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)和認(rèn)可

二、著重抓好學(xué)校安全穩(wěn)定工作，改善學(xué)校周邊環(huán)境。鎮(zhèn)政府成立了以鎮(zhèn)長為組長，由公安、工商、衛(wèi)生、交警、教育等部門組成的學(xué)校安全及周邊環(huán)境治理小組，開展了多次專項(xiàng)檢查和治理活動(dòng)，校園安全管理得到進(jìn)一步規(guī)范。通過“安全生產(chǎn)月”、“防災(zāi)減災(zāi)日”、防溺水、抗震等專項(xiàng)教育活動(dòng)，落實(shí)“一崗雙責(zé)”制和教育干部教師分包制，全鎮(zhèn)沒有出現(xiàn)一次安全事故。我們重視了對(duì)老教師的關(guān)心和愛護(hù)，做好退養(yǎng)教師和臨時(shí)代課教師的思想工作，全鎮(zhèn)沒有出現(xiàn)一起集體上訪和越級(jí)上訪事件。

三、辦學(xué)水平逐步提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高

經(jīng)過全鎮(zhèn)廣大教職工的共同努力，我鎮(zhèn)教育教學(xué)工作成績顯著，今年組織96多名教師參加市組織教研活動(dòng)，15人參加的國家級(jí)、省級(jí)等各種現(xiàn)場會(huì)。有2名語文教師執(zhí)教市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，6名教師執(zhí)教縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課，獲得一等獎(jiǎng)。12篇教學(xué)論文在國家、省市縣報(bào)刊發(fā)表，90多篇新聞報(bào)道刊登在市縣報(bào)刊上。定寨小學(xué)二年級(jí)在全縣素質(zhì)抽 測(cè)中榮獲第四名。我鎮(zhèn)六年級(jí)畢業(yè)考試成績，全縣第八名。我鎮(zhèn)在聊城市小學(xué)書法比賽中3名同學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)，在讀書征文活動(dòng)中有3名同學(xué)獲得特等獎(jiǎng)。有8名同學(xué)獲得縣級(jí)讀書征文比賽一等獎(jiǎng)，同時(shí)教師獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)證書，2名同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。在全縣慶六一文藝匯演中有2個(gè)節(jié)目獲得一等獎(jiǎng)，5個(gè)二等獎(jiǎng)。事實(shí)證明，我鎮(zhèn)的特色教育已經(jīng)走在了全縣的前列。

四、重視發(fā)展學(xué)前教育，規(guī)范辦園，努力提高公辦幼兒園的保教質(zhì)量。

為了讓幼兒健康快樂的成長，我們努力改善辦園條件，投資80多萬元的翔云幼兒園已投入使用、投資120余萬元定寨幼兒園、千戶營幼兒園馬上竣工。已上報(bào)80萬元的投資計(jì)劃，將為定寨幼兒園和千戶營幼兒園配置基礎(chǔ)設(shè)施，增添大型幼兒玩具，能夠極打地提升各園的辦園水平。投入50多萬元在義和莊社區(qū)馬上動(dòng)工，解決了義和莊和三廟社區(qū)幼兒上幼兒園難得問題。聯(lián)合校多次組織幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，極大地提高了幼兒教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

在看到成績的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)清醒的看到，我們還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)和亟待解決的問題。學(xué)校硬件建設(shè)逐年改善，教育教學(xué)成績出現(xiàn)滑坡，在新學(xué)年，我們必須把提高教學(xué)質(zhì)量作為首要任務(wù)，強(qiáng)化管理，檢查落實(shí)，追究責(zé)任。教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，不講質(zhì)量的校長不是好校長，不講質(zhì)量的教師不是好教師，上下齊心，努力提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品味。

一、建設(shè)高素質(zhì)的新型團(tuán)隊(duì)。

1、打造一支優(yōu)秀的校長隊(duì)伍。學(xué)校的辦學(xué)理念、管理水平?jīng)Q定著辦學(xué)水平的高低，而辦學(xué)理念和管理水平取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)，有一個(gè)分工明確、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)集體非常重要。使每項(xiàng)工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有檢查、有落實(shí)、有總結(jié)。對(duì)聯(lián)校人員和小學(xué)校長提出要求，要求教師做到的，班子成員首先做到，每天來的早，走的晚，加班加點(diǎn)無報(bào)酬。有一個(gè)好的班子，就能帶出一支好的隊(duì)伍，有一支好的隊(duì)伍就能創(chuàng)建一處好的學(xué)校。

2、建設(shè)一支優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。教書育人，以德為先。德為師之本，師者須德高。要想辦出高質(zhì)量的教育，必須有一支德藝雙馨的教 師隊(duì)伍。教師是塑造孩子靈魂的人，教師的一言一行都在影響著孩子，影響著社會(huì)風(fēng)氣，車爾尼雪夫斯基認(rèn)為：教師把學(xué)生造成一種什么人，自己就應(yīng)該是這種人，凡是要求學(xué)生做到的教師必須自己先做到，并且做好。每位教師都要從自身做起，從現(xiàn)在做起，干好自己的“良心活” 李鎮(zhèn)西說過：“因?yàn)槲翌I(lǐng)了工資，我要對(duì)得起這份報(bào)酬；因?yàn)槲蚁硎苓^學(xué)生的笑聲與淚水，我要對(duì)得起這份真情；因?yàn)閷W(xué)生把我當(dāng)成了朋友，我要對(duì)得起我的哥們。俗話說：上山打虎要力量，下海擒蛟需技能，打鐵全靠自身硬。作為一位教師必須要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，要通過讀書、培訓(xùn)、交流、網(wǎng)上研修等形式，不斷充實(shí)完善自己，提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)能力，做到愛崗敬業(yè)、忠于職守、淡泊名利、甘為人梯，真正成為人類靈魂的工程師，成為全社會(huì)尊敬的人。在我們教學(xué)工作中涌現(xiàn)出了一大批任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的教師，他們是我們的榜樣，是我們的驕傲！像周令昌、郭德紅、朱廣梅、宋紅霞、魏巧鳳、周廣興等。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。廣大教師要積極投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，搞好問題即課題，教學(xué)即研究，成長即成果的校本教研，改革教學(xué)內(nèi)容、方法、手段，形成富有特色的教學(xué)模式。像同課異構(gòu)，嘗試教學(xué)法，快樂大作文等等（這一部分是教研室的工作）。加強(qiáng)教育教學(xué)研究和教學(xué)改革，提倡自主性教育、創(chuàng)新性教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新意識(shí)、道德修養(yǎng)水平和社會(huì)適應(yīng)能力。

三、強(qiáng)化管理，檢查落實(shí)，追究責(zé)任。堅(jiān)持用制度管人，用制度管事，從德、能、勤、績?nèi)嬖u(píng)價(jià)教師。進(jìn)一步完善《優(yōu)秀教師獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《教師競聘上崗辦法》、《教師職稱競聘規(guī)定》等一系列管理制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教師教書育人的積極性。推進(jìn)學(xué)校動(dòng)態(tài)管理體制。要堅(jiān)持能者上，庸者下的原則，實(shí)行崗位聘任制，不斷激發(fā)教師的積極性，行成人人爭先創(chuàng)優(yōu)、事事爭創(chuàng)一流的良好競爭體制。

四、創(chuàng)建特色學(xué)校，樹立名牌效應(yīng)。

學(xué)校要以校園文化為突破口，通過豐富多彩的教育活動(dòng)，營造文化氛圍，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境，不斷豐富校園文化內(nèi)涵，提升辦學(xué)品味。要辦我們的學(xué)校建設(shè)成為“校長有思想、學(xué)校有特色、教師有風(fēng)格，學(xué)生有特長”的品牌學(xué)校。在新學(xué)年里，我們將嚴(yán)格按照教育局和黨委政府的要求，建一流的班子，帶一流的隊(duì)伍，創(chuàng)一流的業(yè)績，樹一流的形象，發(fā)揚(yáng)甘于奉獻(xiàn)，爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，同心同德，扎實(shí)工作，做人民滿意的教育。

讓學(xué)生成人，讓學(xué)生成才是我們神圣的職責(zé)； 讓家長放心，讓社會(huì)滿意是我們不懈的追求；

讓每一個(gè)學(xué)生都成為中華民族之魂的繼承者和傳承者是我們的崇高目標(biāo)。

最后，祝老師們節(jié)日快樂！

祝大家工作順利，身體健康，合家幸福！謝謝大家！

第二篇：2012年倍加造聯(lián)校教育工作會(huì)議劉主任講話

優(yōu)化管理提升質(zhì)量 凝心聚力爭先創(chuàng)優(yōu)

全面推進(jìn)我鎮(zhèn)教育工作向前發(fā)展

——在全鎮(zhèn)教育工作會(huì)議上的講話

倍加造聯(lián)校長劉和（2012年3月12日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

大家上午好！

春風(fēng)和煦，暖陽普照。今天，我們召開2012年倍加造鎮(zhèn)教育工作大會(huì)，主要任務(wù)是回顧和總結(jié)2011年的工作情況，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一些先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)2012年全縣中小學(xué)校長工作會(huì)議精神，統(tǒng)一思想，振奮精神，將全鎮(zhèn)教育事業(yè)的改革和發(fā)展進(jìn)一步向前推進(jìn)。會(huì)上縣政府李縣長、科教局郭局長、鎮(zhèn)政府劉鎮(zhèn)長還要作重要講話，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，切實(shí)抓好貫徹和落實(shí)。下面，我講三方面的內(nèi)容：

第一部分工作回顧

回顧2011這一年,聯(lián)校在縣、鎮(zhèn)黨委、政府和縣科教局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”為指導(dǎo)思想,以“辦人民滿意教育”為宗旨,以“構(gòu)建和諧教育”為工作核心,帶領(lǐng)全鎮(zhèn)教職工改革創(chuàng)新、狠抓落實(shí),大力推進(jìn)倍加造教育均衡化、優(yōu)質(zhì)化建設(shè)。一年來全聯(lián)校教育教學(xué)工作取得了顯著的成績。

一、安全工作

聯(lián)校牢固樹立 “安全工作大于天”的重要思想，將安全工作作為學(xué)校管理工作的首要內(nèi)容，所轄各學(xué)校安全工作常抓不懈，努力創(chuàng)建平安校園。具體措施有：開展多種宣傳活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育；建立安全管理機(jī)構(gòu)和健全各項(xiàng)規(guī)章制度；堅(jiān)持月查月報(bào)制度，做到防患于未然。在全聯(lián)校師生的共同努力下，我們的安全工作卓有成效，全鎮(zhèn)各學(xué)校未出現(xiàn)一起安全事故。

二、教育教學(xué)

1、抓好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作。

聯(lián)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行科教局關(guān)于常規(guī)教學(xué)的指導(dǎo)意見，繼續(xù)落實(shí)聯(lián)?！蛾P(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的實(shí)施意見》，對(duì)教學(xué)常規(guī)中的備、講、批、輔、考、研等各個(gè)環(huán)節(jié)制

定了科學(xué)明確的規(guī)定，建立了嚴(yán)格的檢查、考核、獎(jiǎng)懲制度，認(rèn)真落實(shí)兩查工作：一是各學(xué)校都有自查；二是聯(lián)校要統(tǒng)查，對(duì)每一位教師的常規(guī)教學(xué)執(zhí)行情況進(jìn)行量化、打分、排隊(duì)、公布，作為評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等的主要依據(jù)之一。

在教研教改方面，聯(lián)校多次派教師參加省、市、縣組織的各類培訓(xùn)與觀摩，積極參加各級(jí)舉辦的賽講、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，并激勵(lì)教師開展教育教學(xué)研究。以此調(diào)動(dòng)全鎮(zhèn)教師自主學(xué)習(xí)、自我進(jìn)步的積極性，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高和師資力量的增強(qiáng)。

2、強(qiáng)化教育管理

為了提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)有效教學(xué)，我們強(qiáng)化教學(xué)管理。我們對(duì)教育教學(xué)管理機(jī)構(gòu)作了進(jìn)一步調(diào)整和完善，構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)化管理。比如中學(xué)：教導(dǎo)處成立年級(jí)學(xué)科組，政教處設(shè)立年級(jí)主任。學(xué)科組負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)教師的教學(xué)工作和學(xué)科組的教研工作。年級(jí)主任直接管理監(jiān)督各年級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生和安全等工作。網(wǎng)絡(luò)化管理使各部門分工明確，教學(xué)管理更加嚴(yán)格，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、教學(xué)成績

在聯(lián)校全體師生的共同努力下，聯(lián)校教學(xué)成績一直在全縣名列前茅。去年，中考成績?cè)佾@佳績，七個(gè)學(xué)科中，語、數(shù)、政、物、化五科獲得全縣第一，英、歷獲得全縣第二。

三、德育工作

德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分。聯(lián)校以構(gòu)建和諧校園、創(chuàng)建文明校園為要?jiǎng)?wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)縣局德育工作文件精神。為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，聯(lián)校加強(qiáng)了所轄學(xué)校德育管理工作。具體工作有：

1、聯(lián)校按照縣科教局德育工作的安排，及時(shí)制定和出臺(tái)了《倍加造聯(lián)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的實(shí)施方案》，并對(duì)全鎮(zhèn)開展德育工作做了周密的安排、布署。

2、各校都進(jìn)一步充實(shí)和加強(qiáng)了德育工作機(jī)構(gòu)。完善了聯(lián)校-學(xué)校-政教處、學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部-班級(jí)，聯(lián)校-學(xué)校-政教處-教研組-教師的德育工作雙機(jī)制網(wǎng)絡(luò)。形成了學(xué)校德育工作有人管、人人抓的良好局面。

3、以校園、班級(jí)文化建設(shè)為載體，創(chuàng)造德育濃重文化環(huán)境氛圍。在校園張貼了勵(lì)志性、警示性、人文性的溫馨標(biāo)語，班級(jí)懸掛了學(xué)生自己采編的標(biāo)語，特色鮮明，教育效果良好。

4、強(qiáng)化德育教育在各學(xué)科的滲透功能。我們要求在各學(xué)科教學(xué)中，德育素養(yǎng)教育目標(biāo)要明確，教學(xué)過程德育教育要具體，在教學(xué)常規(guī)管理督查中，把這一要求作為硬性指標(biāo)來評(píng)價(jià)衡量。

5、堅(jiān)持每天上午課前唱紅色愛國革命歌曲，下午課前頌古典詩詞等德育教育活動(dòng)。

四、辦學(xué)條件和環(huán)境

為使各校園師生能在安全、舒適的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)，根據(jù)上級(jí)安排，結(jié)合聯(lián)校實(shí)際，去年，聯(lián)校將各小學(xué)校舍維修改造工程作為重要工作來抓。聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)校通過與鎮(zhèn)、村等多方協(xié)商，在縣科教局等上級(jí)部門的大力支持下，小村學(xué)校、窯頭學(xué)校、新堡村學(xué)校、倍加造小學(xué)新建工程順利竣工，其它學(xué)校的翻修工程也按計(jì)劃完成，全體師生已遷入新校舍。倍加造中學(xué)教學(xué)樓主體工程和公寓樓、餐廳的基礎(chǔ)工程已全部完成。同時(shí)，我們清理校園及周邊垃圾200多立方，粉刷校舍面積18600平米，書寫張貼標(biāo)語500條幅，基本達(dá)到了美觀、整潔、整齊劃一，校容校貌煥然一新。教學(xué)設(shè)備配置上，我們努力更新桌凳，目前購買了桌凳2800套，使全鎮(zhèn)學(xué)生的課桌凳更新率達(dá)到83%。

五、師德師風(fēng)建設(shè)

聯(lián)校站在關(guān)系我鎮(zhèn)教育發(fā)展的戰(zhàn)略高度，把“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)”作為各項(xiàng)工作的重中之重，通過多種載體強(qiáng)化德育建設(shè)，穩(wěn)步提高教師的職業(yè)道德水平，具體做法是：

1、抓考勤，努力提高工作效率。

所轄各學(xué)校針對(duì)出現(xiàn)的工作紀(jì)律渙散的現(xiàn)象，以及由此形成的校內(nèi)外不良影響，強(qiáng)力推行上班簽到制度，并把請(qǐng)假管理和績效考核相結(jié)合，使得教職工的工作狀態(tài)煥然一新，提高了廣大教師的工作積極性。

2、抓信息反饋，及時(shí)查找存在問題

面對(duì)當(dāng)前存在的學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊的現(xiàn)狀，聯(lián)校對(duì)教師的教學(xué)與管理提出了更高的要求。對(duì)此聯(lián)校下大力氣收集學(xué)生反饋的信息，對(duì)教師的工作作風(fēng)等進(jìn)行調(diào)查與了解，對(duì)反映好的老師及時(shí)表揚(yáng)，對(duì)問題突出的及時(shí)反饋并提出整改意見。

3、抓思想建設(shè)，增強(qiáng)教師職業(yè)道德

為了增強(qiáng)全體教師職業(yè)道德和社會(huì)主義榮辱觀，我鎮(zhèn)開展了師德師風(fēng)建設(shè)宣傳教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)各類師德師風(fēng)建設(shè)文件及精神，引導(dǎo)全鎮(zhèn)教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，切實(shí)提高師德素養(yǎng)。

4、抓領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，努力開創(chuàng)以德治校新路子

聯(lián)校要求各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視加強(qiáng)自身的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)，能不斷鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教育教學(xué)能力，并深入第一線指導(dǎo)教學(xué)和教改，組織聽課、評(píng)課；要有開拓進(jìn)取精神；要重視領(lǐng)導(dǎo)的先鋒模范作用。

六、“1+6” 教育綜合改革

2011年，縣委、縣政府把我鎮(zhèn)確立為“1+6”教育綜合改革試點(diǎn)，經(jīng)過努力工作，現(xiàn)在各項(xiàng)改革已全面鋪開，五項(xiàng)改革內(nèi)容已基本完成，經(jīng)過半年多的先行先試,取得了良好的預(yù)期效果.通過實(shí)行校長競爭上崗和校長組閣中層領(lǐng)導(dǎo)制，初步建立起一支有朝氣、有膽識(shí)、懂管理、善管理的教育管理干部隊(duì)伍；通過實(shí)行教師全員聘用制，優(yōu)化了全鎮(zhèn)各學(xué)校的師資配置，用人機(jī)制得到創(chuàng)新，調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性與創(chuàng)造性；通過實(shí)行課堂教學(xué)模式創(chuàng)新，使課堂教學(xué)由教案變學(xué)案，創(chuàng)立了一套完整的、科學(xué)的課堂“四環(huán)六步”學(xué)案教學(xué)模式，教學(xué)成績得到了很大的提高；通過實(shí)行后勤統(tǒng)籌管理，強(qiáng)化了學(xué)校監(jiān)管，飯菜的質(zhì)量、衛(wèi)生、服務(wù)較以前有了很大的提升，學(xué)生、家長一致表示滿意和認(rèn)可。對(duì)各學(xué)校財(cái)務(wù)進(jìn)行自主獨(dú)立核算改革,使各校校長有了充分的辦學(xué)自主權(quán)。還有一項(xiàng)改革內(nèi)容就是實(shí)行教師工資績效管理，通過制定科學(xué)有效、合理而切實(shí)可行的考核方案，在具體考核過程中,我們做到了公平、公正、公開、透明,使教師們心服口服。現(xiàn)在我們對(duì)教師工資績效的考核工作已結(jié)束，考核結(jié)果已經(jīng)公示,全鎮(zhèn)教師們無異議,使全鎮(zhèn)廣大教師深切感受到多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬的改革目的,下一步我們要嚴(yán)格按照考核結(jié)果進(jìn)行發(fā)放。

以上成績的取得離不開各級(jí)黨委政府和縣科教局的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開社會(huì)各界人士對(duì)教育工作的支持和幫助，離不開聯(lián)校全體教職員工一年來的辛勤工作和無私奉獻(xiàn),在這里我代表聯(lián)校對(duì)大家表示衷心的感謝和崇高的敬意！

第二部分工作反思

盡管我們的工作取得了一些成績，但我們的工作中也存在一些不足，唯有認(rèn)真反思、仔細(xì)研究、科學(xué)決策，才能全面推進(jìn)今后的工作。

一、不足與問題

1.全鎮(zhèn)教育發(fā)展尚不均衡。

“均衡化”發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)需要一個(gè)過程。如幼兒教育方面，個(gè)別村還存在盲區(qū)；教學(xué)質(zhì)量方面，校與校、學(xué)科與學(xué)科之間還存在較為嚴(yán)重的不平衡現(xiàn)象。

2.學(xué)校管理需進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化。

教師考評(píng)制度不夠系統(tǒng)、完善，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)未形成體系。3.育人工作需加強(qiáng)特色化和實(shí)效性。

首先，育人工作中的教育主題不系統(tǒng)，與學(xué)校特色聯(lián)系還不緊密。

其次，學(xué)校教育未與社會(huì)、家庭教育形成合力，學(xué)生校內(nèi)校外表現(xiàn)迥然不同的問題較為嚴(yán)重。

4.教學(xué)改革力度仍需加大。

部分教師對(duì)學(xué)案教學(xué)改革的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，在教育教學(xué)工作中存在機(jī)械照搬的現(xiàn)象。在學(xué)案教學(xué)改革方面監(jiān)控、檢查、開展研究的力度還不夠。

第三部分工作展望

指導(dǎo)思想：

2012年，全鎮(zhèn)教育工作以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)，以 “十二五教育發(fā)展規(guī)劃”和 2012年全縣中小學(xué)校長會(huì)議精神為指導(dǎo)，以“改革、發(fā)展、創(chuàng)優(yōu)”為主線，注重指導(dǎo)管理、強(qiáng)化過程管理、完善責(zé)任機(jī)制，使各項(xiàng)工作邁大步、上臺(tái)階、創(chuàng)一流，實(shí)現(xiàn)全鎮(zhèn)教育規(guī)范、健康、和諧、科學(xué)發(fā)展。

主題詞：教育工作全面推進(jìn)年

關(guān)鍵詞：教學(xué)管理抓規(guī)范 學(xué)校發(fā)展抓特色 工作原則：與時(shí)俱進(jìn) 靈活創(chuàng)新

發(fā)展目標(biāo)：創(chuàng)新教育觀念 創(chuàng)設(shè)教學(xué)方式 創(chuàng)建特色學(xué)校 圍繞一個(gè)中心： 全面提高教育教學(xué)質(zhì)量 樹立兩種意識(shí)：

1．校校有進(jìn)步，全鎮(zhèn)大變樣的責(zé)任意識(shí)；

2．特色決定學(xué)校品牌、文化決定學(xué)校品味、師質(zhì)決定學(xué)校品質(zhì)的發(fā)展意識(shí)。突出三大重點(diǎn)：

1．切實(shí)抓好各學(xué)校的德育建設(shè)和文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境； 2．以課堂教學(xué)改革為核心，抓實(shí)“四育”工作，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的全面深化； 3．整體提升全鎮(zhèn)教育教學(xué)水平，為全縣教育翻身工程作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。實(shí)施四大工程：

1．倍加造中學(xué)教學(xué)樓、第三餐廳和公寓樓投入使用工程； 2．倍加造中心幼兒園新建工程； 3．校園德育建設(shè)和文化建設(shè)工程； 4．教師素質(zhì)提升工程。完成五項(xiàng)指標(biāo)：

1．100%的師生基本養(yǎng)成良好的健康的行為習(xí)慣； 2．學(xué)生品德行為合格率100%；師生違法犯罪率為“0”。

3．學(xué)前入園率達(dá)99%以上，適齡學(xué)生入學(xué)率、鞏固率、升學(xué)率100%；小學(xué)生輟學(xué)率為“0”；

4．課堂教學(xué)合格率100%；學(xué)科教學(xué)合格率100%；

5．學(xué)校重大安全責(zé)任事故率為“0”，安全隱患整改率100%，安全教育開課率100%。抓實(shí)六項(xiàng)工作：

一、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，強(qiáng)化師生安全意識(shí)，營造濃厚的安全教育氛圍，保證安全事故為零。

牢固樹立“安全第一”的思想，堅(jiān)持把安全工作擺在學(xué)校工作的首位。嚴(yán)格實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，更加規(guī)范地落實(shí)安全日志管理制度。認(rèn)真組織好“開學(xué)安全第一課”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全教育、法制教育、防范教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。認(rèn)真組織好每學(xué)期至少一次的防震演練，有效提升學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急能力。進(jìn)一步完善學(xué)校安全制度和各項(xiàng)防控措施及應(yīng)急預(yù)案，加強(qiáng)安全工作檔案建設(shè)。強(qiáng)化學(xué)校安全工作自查制度，嚴(yán)格實(shí)行安全工作月報(bào)告制度、重大安全事故第一時(shí)間報(bào)告制，從嚴(yán)從細(xì)做好學(xué)校日常安全管理工作。繼續(xù)開展平安文明校創(chuàng)建，積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門，不斷加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和社會(huì)治安綜合治理行動(dòng)。做好今春流感等常見傳染病的預(yù)防教育，建立完善疫情突發(fā)上報(bào)和處理機(jī)制。簽訂綜合治理責(zé)任書，嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任追究制和安全工作考核制。

二、抓教學(xué)促管理,提升辦學(xué)效益。以教科研一體化的大思維、大戰(zhàn)略來提升聯(lián)校的教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)成績?cè)賱?chuàng)新高，確保全縣前茅。

1、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校校長必須牢固樹立“課堂教學(xué)質(zhì)量是決定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵因素”的理念，撲下身來，蹲在課堂，把所有的精力全部投入于學(xué)校課堂教學(xué)改革。學(xué)校校長必須正確認(rèn)識(shí)和清楚掌握本校課堂教學(xué)改革優(yōu)勢(shì)與不足、經(jīng)驗(yàn)與問題，把問題整改作為第一要?jiǎng)?wù)，把經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化作為根本要?jiǎng)?wù)，把“課堂教學(xué)質(zhì)量作為檢驗(yàn)學(xué)校工作是否執(zhí)行到位的根本標(biāo)準(zhǔn)”，全心全意抓課堂，一心一意謀質(zhì)量。本聯(lián)校課堂教學(xué)改革的總體思路的依然是規(guī)范行為，提煉經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)做好以下工作：

一是繼續(xù)提高課堂教學(xué)管理水平和質(zhì)量。在抓好常規(guī)管理的前提下，要狠抓課前備課，規(guī)范教師備課行為；狠抓課堂教學(xué)管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；狠抓課后質(zhì)量檢測(cè)，規(guī)范課后評(píng)價(jià)行為。

二是繼續(xù)把學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)工作作為課堂教學(xué)改革深入推進(jìn)的抓手，并將兩大環(huán)節(jié)納入學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系，提高課堂教學(xué)研究的針對(duì)性和實(shí)用性。

三是繼續(xù)加大以學(xué)案教學(xué)為核心的課堂教學(xué)模式研究，通過模式的研究和運(yùn)用引領(lǐng)教師課堂轉(zhuǎn)型，促進(jìn)課堂質(zhì)量提高。

四是發(fā)揮好優(yōu)質(zhì)學(xué)科教師、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的的示范作用，樹立典型，引領(lǐng)發(fā)展。本各學(xué)校要組織優(yōu)質(zhì)課、示范課的競賽和評(píng)選活動(dòng)。

2、牢固樹立“科研興?！钡乃枷?。組織協(xié)調(diào)各年級(jí)學(xué)科教研活動(dòng)工作，有效提高教研的針對(duì)性。加大教科研力度，做到校校有課題，人人都參與，并積極做好科研成果的推廣工作。完善教研活動(dòng)管理和指導(dǎo)，確保校本教研工作規(guī)范有序、高質(zhì)量開展。

3、全面提升學(xué)前教育發(fā)展水平。

⑴ 完成倍加造中心幼兒園新建工程.做好其它學(xué)校幼兒班升級(jí)工程。加快我鎮(zhèn)幼兒教育均衡發(fā)展.鼓勵(lì)有條件的幼兒園創(chuàng)建縣區(qū)農(nóng)村特色幼兒園。

⑵為幼兒教師搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)，提高幼兒教師隊(duì)伍素質(zhì)。

4、強(qiáng)化教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)考核。一是堅(jiān)持以校為本，組織開展新知識(shí)、新技能、新手段的培訓(xùn)。二是組織開展教師基本功考核。三是積極創(chuàng)造條件，為廣大一線教師提供外出培訓(xùn)與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。四是切實(shí)搞好全縣教師全員培訓(xùn)工作和暑期集中培訓(xùn)工作。

三、想辦法，促進(jìn)步，確保學(xué)校德育工作的高效進(jìn)行，打造德育品牌，為大同縣德育教育工作發(fā)揮帶動(dòng)作用。

1．扎實(shí)開展學(xué)生養(yǎng)成教育工作。

⑴ 本重點(diǎn)做好養(yǎng)成教育“十大習(xí)慣”培養(yǎng)啟動(dòng)、推進(jìn)工作。（十大習(xí)慣：即文明禮儀習(xí)慣、誠實(shí)守信習(xí)慣、自主學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、寫作習(xí)慣、健體習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣和遵守規(guī)則習(xí)慣）。

⑵ 本做好“學(xué)生一日生活十項(xiàng)常規(guī)”的培養(yǎng)工作。（學(xué)生一日生活十項(xiàng)常規(guī)即：小學(xué)生佩帶紅領(lǐng)巾、見了老師問好、校內(nèi)文明用語、校內(nèi)紀(jì)律自律、衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)按時(shí)完成、同學(xué)互幫互助、好人好事、幫助家長。）

2．加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理。開展班級(jí)問題研討，提升班主任及學(xué)生的自主管理能力，構(gòu)建師生全員參與、協(xié)同管理的班級(jí)管理機(jī)制。

3．完善三維育人網(wǎng)絡(luò)，積極開展貼近學(xué)生和學(xué)生樂于參與的主題活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)，逐步明確自己的社會(huì)責(zé)任。發(fā)揮家庭教育的作用，推動(dòng)家校共育。進(jìn)一步強(qiáng)化校外教育，提高校外教育水平。形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三維育人網(wǎng)絡(luò)。

四、抓特色，見行動(dòng)，緊緊圍繞“十二·五”規(guī)劃，將校園文化建設(shè)作為學(xué)校品牌建設(shè)的核心內(nèi)容，制定完善目標(biāo)任務(wù)、責(zé)任機(jī)制。

1、創(chuàng)造性地開展文明宿舍、文明班級(jí)、放心食堂、衛(wèi)生廁所、綠色校園和平安校園“六大創(chuàng)建活動(dòng)”，培植打造學(xué)校文化建設(shè)亮點(diǎn)。本全鎮(zhèn)創(chuàng)建重點(diǎn)是整潔校園、衛(wèi)生廁所和平安校園。聯(lián)校將對(duì)創(chuàng)建工作的進(jìn)展情況進(jìn)行定期通報(bào)。

2、創(chuàng)新校園文化載體。大力做好校園廣播、校園文化專欄、校園文化社團(tuán)等工作，提升學(xué)校文化品位。

3、將校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、文風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)有機(jī)融入到學(xué)校整體文化打造之中，全力提升學(xué)校教育教學(xué)水平。

4、堅(jiān)持一切工作立足學(xué)生特點(diǎn)、圍繞學(xué)生需求、尊重學(xué)生意愿的學(xué)校制度文化和環(huán)境文化，為學(xué)生成長創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅和諧氛圍。

五、積極營造愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的教育教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)

工作制度化、常規(guī)化。主要任務(wù)有：

1、豐富活動(dòng)載體。各中小學(xué)校要結(jié)合實(shí)際來開展師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步豐富活動(dòng)載體。各中小學(xué)校要積極組織開展形勢(shì)政策教育，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育規(guī)劃綱要和縣教育工作會(huì)議精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》,開展好師德師風(fēng)集中教育和培訓(xùn)活動(dòng),增強(qiáng)廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

2、開展師風(fēng)評(píng)議。各中小學(xué)校要按照全縣教育工作會(huì)議精神和《中

小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》對(duì)中小學(xué)教師行為開展師德師風(fēng)評(píng)議工作，并對(duì)當(dāng)前師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題，認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的根源，研究解決問題的辦法，認(rèn)真進(jìn)行整改。

3、完善制度建設(shè)。各中小學(xué)校要建立健全師德師風(fēng)考評(píng)制度，要把師德表現(xiàn)作為中小學(xué)教師績效考核和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評(píng)聘、績效工資分配等的重要依據(jù)。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理。

六、繼續(xù)改革深化，積累經(jīng)驗(yàn)，配套完善,讓改革成果遍地開花。

“1+6”教育綜合改革工作雖然已經(jīng)全面鋪開，取得了預(yù)期效果，但在實(shí)施過程中仍然會(huì)存在一些問題，為此須做到：一要不斷修訂完善各項(xiàng)改革方案等并嚴(yán)格落實(shí)，切實(shí)營造一種公開、公平、公正的競爭氛圍；二要和已實(shí)施改革的兄弟校交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，強(qiáng)化改革的活力，推動(dòng)各項(xiàng)工作的進(jìn)一步發(fā)展；三要將改革的經(jīng)驗(yàn)不斷傳播，讓即將改革的學(xué)校嘗到改革的成果，為我縣的教育翻身工程發(fā)一份熱，盡一份力。

同志們，春天迎來春氣象，龍年抖擻龍精神。今后，我們要在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，凝心聚力、銳意進(jìn)取、探索創(chuàng)新,力爭把倍加造鎮(zhèn)聯(lián)校打造成全縣教育改革的排頭兵,各項(xiàng)工作優(yōu)質(zhì)高效的示范聯(lián)校,全縣教育發(fā)展的樣本聯(lián)校。為實(shí)現(xiàn)大同縣“三年有明顯變化，五年有大的提升”教育發(fā)展目標(biāo)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝大家！

第三篇：堂邑聯(lián)校10年教師節(jié)匯報(bào)材料

堂 邑 聯(lián) 校

2010年教師節(jié)匯報(bào)材料

一年來，我們根據(jù)區(qū)教育局工作要點(diǎn)，圍繞“深化課程改革”這一中心，增強(qiáng)改革意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷開創(chuàng)教研工作新局面，圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了顯著成績。

一、強(qiáng)化品牌意識(shí)，提升學(xué)校辦學(xué)品位。

強(qiáng)化品牌意識(shí)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)學(xué)校。抓住市級(jí)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)的契機(jī)，以中心小學(xué)為龍頭，實(shí)施品牌戰(zhàn)略，將特色學(xué)校建設(shè)，市級(jí)規(guī)范化學(xué)校建設(shè)，品牌學(xué)校打造有機(jī)結(jié)合。帶動(dòng)全鎮(zhèn)學(xué)校提升學(xué)校辦學(xué)品位和發(fā)展層次。中心小學(xué)順利通過市級(jí)教學(xué)示范校復(fù)評(píng)，順利通過市級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，并被評(píng)為聊城市學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、聊城市少先隊(duì)工作紅旗單位。

二、堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)為先的思想，提高教師素質(zhì)。

教育大計(jì)，教師為本。學(xué)生是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要對(duì)象，教師則是推進(jìn)素質(zhì)教育的主要執(zhí)行者、具體操作者。教師的專業(yè)化發(fā)展程度決定教育教學(xué)的發(fā)展，提升教師的專業(yè)素質(zhì)和水平是學(xué)校發(fā)展的頭等大事。我聯(lián)校先后派出100余人次參加了科學(xué)、數(shù)學(xué)、語文、思品、英語等學(xué)科的交流、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。通過提高課堂效率，構(gòu)建高效課堂，加強(qiáng)校本研究等措施，完善教師培養(yǎng)機(jī)制。促進(jìn)一大批優(yōu)秀教師脫穎而出。常斌等13位教師在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課、區(qū)電教優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。楊之蘭、任玉紅、許雪蓮三位老師在市級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。09東昌府區(qū)共選出2名農(nóng)村教師參加市小學(xué)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，其中就有我們堂邑聯(lián)校的楊之蘭教師，并獲一等獎(jiǎng)。王天霞老師在省級(jí)體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。李效芳老師在省教科所組織的課程資源開發(fā)與利用優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲獎(jiǎng)。姜玲玲老師在區(qū)師生才藝展示中獲一等獎(jiǎng)。

三、實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高。

在多年辦學(xué)過程中，我聯(lián)校逐步形成了“平安和諧校園”“陽光體育”“學(xué)生參與學(xué)校管理”等特色項(xiàng)目，在提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面效果顯著，尤其是“師生共同參與學(xué)校管理”得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并在全區(qū)范圍內(nèi)進(jìn)行推廣。于曉倩同學(xué)在“祖國在我心中”演講比賽中獲二等獎(jiǎng)。丁立正同學(xué)在“熱愛祖國，唱響和諧”演講比賽中獲一等獎(jiǎng)。

四、積極開發(fā)校本課程

堂邑是一座物阜民豐，人杰地靈，有著近千年歷史的魯西名鎮(zhèn)。是“當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)干部的楷?！薄追鄙镜墓世?。為了讓現(xiàn)在的孩子們了解自己的家鄉(xiāng)，熟悉家鄉(xiāng)的名人，熱愛自己的家鄉(xiāng)。聯(lián)校05年就開發(fā)編寫了《可愛的家鄉(xiāng)》的校本教材。為讓校本教材更加富有時(shí)代特色，聯(lián)校集中了骨干教師進(jìn)行校本教材改編。在宋校長的指導(dǎo)下，我們集中鎮(zhèn)中心小學(xué)、繁森希望小學(xué)、劉莊小學(xué)三所校的15名教師對(duì)校本課程《可愛的家鄉(xiāng)》進(jìn)行重新編輯。此外，中心小學(xué)還組織十余名教師編寫激發(fā)讀書興趣，閱讀中外經(jīng)典等校本課程。

第四篇：2010年年教學(xué)工作會(huì)議講話

2010學(xué)年全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議講話

同志們：

今天，我們召開2010學(xué)年全區(qū)教學(xué)工作會(huì)議?；仡櫳弦粚W(xué)年全區(qū)教學(xué)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)，查找不足，完善措施，安排本學(xué)教育教學(xué)工作，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，理清思路，加快落實(shí)各項(xiàng)措施，扎扎實(shí)實(shí)把我區(qū)的教育教學(xué)工作推向一個(gè)新階段，促進(jìn)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。一會(huì)，溫局長還要作重要講話，希望大家認(rèn)真領(lǐng)會(huì)并貫徹落實(shí)。下面，我先講兩個(gè)方面的意見。

一、上一學(xué)年教育教學(xué)工作的回顧

過去的一個(gè)學(xué)年，是我區(qū)教育倍受領(lǐng)導(dǎo)重視、倍受社會(huì)關(guān)注的一年，也是我區(qū)教育轉(zhuǎn)換新思維、取得新突破的一年。全區(qū)教育系統(tǒng)緊緊圍繞“推廣江陰先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)辦人民滿意教育”的指導(dǎo)思想，以夯實(shí)常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，以優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)為抓手，以創(chuàng)新研修方式為突破口，以促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)成長為著眼點(diǎn)，狠抓了各項(xiàng)工作的落實(shí)，教育教學(xué)工作取得了可喜的變化和明顯的進(jìn)步。

（一）、創(chuàng)新隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制，促進(jìn)了校長、教師專業(yè)成長

我們從創(chuàng)新和豐富培訓(xùn)方式入手，對(duì)校長、教師進(jìn)行了大面積的培訓(xùn)。人數(shù)之多、時(shí)間之長、方式之新、效果之好均為歷史之最。去年10月至今年前半年，我們先后選派近700名中小學(xué)一線教師和校長，赴全國教育先進(jìn)典型——江蘇省江陰市進(jìn)行“蹲校跟班”學(xué)習(xí)，全過程、全方位、零距離體驗(yàn)了江陰的優(yōu)質(zhì)教育。精細(xì)的學(xué)校管理、先進(jìn)的教育理念、敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)和精湛的業(yè)務(wù)水平，老師們感受至深，收獲頗豐，在系統(tǒng)上下迅速掀起了議江陰經(jīng)驗(yàn)、學(xué)江陰經(jīng)驗(yàn)、用江陰經(jīng)驗(yàn)的熱潮。我們還組織了中小學(xué)校長、部分管理人員與后備干部40余人，在北京師范大學(xué)進(jìn)行了為期半個(gè)月的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。暑期又邀請(qǐng)了北京5位專家對(duì)全區(qū)教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)，有力地推動(dòng)了校長和教師隊(duì)伍的專業(yè)化建設(shè)。

一手抓培訓(xùn)提高，一手抓整頓規(guī)范。針對(duì)教師隊(duì)伍師德方面存在的問題，我們?cè)谒脑路蓍_展了“家長學(xué)生評(píng)教師、教師互評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)教師”的“三評(píng)”活動(dòng)，以評(píng)促改。開學(xué)前我們又利用一周的時(shí)間集中開展了教育“大反思、大整

改、大提高”的整頓活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子著重從不作為、不敢為、不規(guī)范、不務(wù)實(shí)、不滿意等5方面，教職工主要從不敬業(yè)、教育理念不先進(jìn)、從教行為不廉潔、政令不暢通、言行不檢點(diǎn)、在編不在崗和占位不作為等6方面進(jìn)行了查擺、反思剖析與整改。區(qū)四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)和分管教育的領(lǐng)導(dǎo)深入學(xué)校予以指導(dǎo)，區(qū)教體局領(lǐng)導(dǎo)、蹲校人員全程參與了整頓活動(dòng)。此次活動(dòng)中，我們對(duì)選樹的30名師德標(biāo)兵進(jìn)行了表彰，對(duì) 15名違紀(jì)教師給予了除名、歇崗等嚴(yán)厲處分。落實(shí)了整改措施，制訂了師德制度，實(shí)行了公開承諾，端正了行業(yè)風(fēng)氣，重塑了教育形象。

與此同時(shí)，我們還公開選聘了一批校長與后備干部，擇優(yōu)招聘了300余名中小學(xué)幼兒園教師，優(yōu)化了教師隊(duì)伍配臵，特別是緩解了薄弱學(xué)科教師短缺的問題。在中小學(xué)開展了教師技能達(dá)標(biāo)活動(dòng)，區(qū)直7所小學(xué)1200余名教師按要求人人過關(guān)，分等劃級(jí)，限期達(dá)標(biāo)，有效地提升了教師駕馭課堂的能力。

（二）、推廣江陰先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化了教育教學(xué)工作

為了鞏固和深化江陰學(xué)習(xí)成果，我們先后召開了十幾次研討會(huì)議，組織開展了兩次江陰經(jīng)驗(yàn)巡回宣講活動(dòng)，在離石電視臺(tái)舉辦了5期“《走向優(yōu)質(zhì)教育》——江陰歸來話教育”的訪談專欄且制作了光盤發(fā)放到各學(xué)校，出版了“《走向優(yōu)質(zhì)教育》——江陰歸來話教育”系列讀本之一，組織開展了城鄉(xiāng)教師結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。研究出臺(tái)了“加強(qiáng)教學(xué)工作意見”和“深化江陰學(xué)習(xí)活動(dòng)的意見”等一系列文件，從各個(gè)方面進(jìn)行了積極的探索和有益的嘗試。

6月份，我們召開推廣江陰經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)場會(huì)進(jìn)行了觀摩總結(jié)，取得了明顯的效果。以學(xué)科組為單位開展了集體備課，提高了備課的質(zhì)量；以“磨課”為主要形式，開展了“同課異構(gòu)”活動(dòng)，著力打造精品課例；以“八個(gè)一”活動(dòng)為載體，普遍開展了家校聯(lián)系活動(dòng)；以落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)代課、聽評(píng)課制度為關(guān)鍵，強(qiáng)化了教學(xué)常規(guī)管理；以學(xué)案為載體，進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革；以課間操為突破口，加強(qiáng)了學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成；以寫字、經(jīng)典誦讀為重點(diǎn)，開展了特色創(chuàng)建活動(dòng)。

（三）、嫁接江陰優(yōu)質(zhì)教育，合力打造一流高中

為了彌補(bǔ)我區(qū)高中教育缺失，優(yōu)質(zhì)教育短缺的不足，我們成功引進(jìn)江陰辦學(xué)模式，與江陰市合作創(chuàng)辦起了離石江陰高中。學(xué)校管理人員全部由江陰的優(yōu)秀人才組成，骨干教師由江陰市省重點(diǎn)高中的學(xué)科帶頭人擔(dān)綱，其余教師在二本A類以上師范院校畢業(yè)生中公開選聘，并在江陰市高中跟班學(xué)習(xí)、頂崗試教后擇優(yōu)上 2

崗。這學(xué)期，3個(gè)高三補(bǔ)習(xí)班和6個(gè)高一班已如期開學(xué)，學(xué)校各項(xiàng)工作有序運(yùn)作。從目前情況看，學(xué)校精細(xì)化的管理，教師敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神贏得了家長的認(rèn)可，獲得了一致好評(píng)，有了一個(gè)良好的開端。

（四）、加強(qiáng)學(xué)校制度管理，學(xué)校辦學(xué)水平整體提升

進(jìn)一步落實(shí)了《離石區(qū)中小學(xué)教師教學(xué)行為常規(guī)》，強(qiáng)化了五環(huán)節(jié)常規(guī)教學(xué)的過程管理。區(qū)教研室除了定期檢查外，加強(qiáng)了隨機(jī)抽查和跟蹤檢查，并及時(shí)予以反饋。我們還返聘了三名老同志組成了教育教學(xué)綜合視導(dǎo)組，重點(diǎn)對(duì)城區(qū)中小學(xué)工作開展情況進(jìn)行綜合視導(dǎo)，有效地促進(jìn)了工作的落實(shí)。

進(jìn)一步細(xì)化了“兩述兩測(cè)一評(píng)估”的考核辦法，加強(qiáng)了學(xué)校的評(píng)估考核。將全區(qū)所有中小學(xué)校分為7個(gè)類別，從教學(xué)管理、教學(xué)研究、校園文化、育人環(huán)境等9個(gè)方面對(duì)辦學(xué)水平進(jìn)行綜合評(píng)估，形成了以教學(xué)質(zhì)量為核心的學(xué)校評(píng)估體系，確保了全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在09、10連續(xù)兩年的中考中，我區(qū)萬人及格率、考生及格率、拔尖生人數(shù)等幾項(xiàng)指標(biāo)均持續(xù)增長。

進(jìn)一步完善了學(xué)校管理制度，對(duì)常規(guī)管理、集體教研、捆綁考核、學(xué)生自主管理等方面進(jìn)行了充實(shí)，學(xué)校管理更加規(guī)范，更加有效。特別是建立了績效考核制度，從德、能、勤、績等方面對(duì)教師進(jìn)行全面、科學(xué)、合理、公正的考核評(píng)價(jià)，并依據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行績效工資兌現(xiàn)，使那些承擔(dān)工作任務(wù)重、教學(xué)業(yè)績突出的優(yōu)秀教師獲得更多實(shí)惠。多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，從根本上解決干好干壞、干多干少一個(gè)樣的問題，激發(fā)了教師的工作熱情。

（五）、加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，提升學(xué)校文化品位

我們以校園文化藝術(shù)節(jié)為載體，堅(jiān)持不懈開展了一系列的活動(dòng)和比賽。從舉辦模式上我們打破以往統(tǒng)一由教體局組織，學(xué)校參加的模式，讓有條件的學(xué)校承辦單項(xiàng)比賽；從時(shí)間上改變了以往集中時(shí)間搞活動(dòng)的做法，將活動(dòng)時(shí)間延伸到了整個(gè)學(xué)期，并納入學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中；從比賽項(xiàng)目上，我們?cè)黾恿私處煹谋硌莺托@課本劇、書畫展等項(xiàng)目。以活動(dòng)助推教育教學(xué)，以教育教學(xué)引領(lǐng)活動(dòng)，極大地推動(dòng)了學(xué)校校園文化的建設(shè)。

（六）、加強(qiáng)了教學(xué)設(shè)備配臵，提升了教育裝備水平

我們?yōu)橹行W(xué)校共添臵了價(jià)值500萬元的教學(xué)儀器、音體美器材和實(shí)驗(yàn)室設(shè)備；配備了價(jià)值150萬元的多媒體設(shè)備27套，電視機(jī)和DVD82套；配備價(jià)值64 3

萬元籃球架78付，健身路徑5套。學(xué)校裝備水平得到改善，推動(dòng)了教育的現(xiàn)代化進(jìn)程。

以上成績的取得，是區(qū)委、區(qū)政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是我們廣大教育工作者齊心協(xié)力、辛勤耕耘的結(jié)果。總結(jié)起來有以下六條可作為我們今后的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)：

1．各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)的支持，是我們做好教育教學(xué)工作的前提條件。一年來，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和全社會(huì)對(duì)我們的教育教學(xué)工作給予了極大的支持。包括必要的物質(zhì)投入，和諧環(huán)境的營造，良好輿論氛圍的創(chuàng)設(shè)和具體政策的扶持等。

2．正確的辦學(xué)理念，是做好教育教學(xué)工作的源頭活水。只有樹立“尊重主體、面向全體、全面發(fā)展”的教育理念，在教育教學(xué)過程中充分關(guān)注每一位學(xué)生，讓每一位學(xué)生都得到發(fā)展，才能整體提升教育教學(xué)質(zhì)量。只有辦好每一所學(xué)校、實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，才能真正創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育。

3．廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，是做好教育教學(xué)工作的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。全區(qū)絕大多數(shù)教師，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，潛心教書，靜心育人，樹立了為人師表的高尚形象。

4．科學(xué)的管理是做好教育教學(xué)工作的可靠保證。管理是立校之本，只有做到制度化、規(guī)范化、精細(xì)化、人文化的管理，才能確保教育教學(xué)工作的穩(wěn)定、正確與高效。

5．加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，是做好教育教學(xué)工作的關(guān)鍵。學(xué)校是群體性的工作，只有人人把自己的本職工作做好，而且形成一個(gè)共事共心、互相合作的團(tuán)隊(duì)，才能事半功倍，發(fā)揮出更大的效應(yīng)。

6．堅(jiān)持課程改革，是做好教育教學(xué)工作的長效秘方。在新課改理念的指導(dǎo)下，改革教師一味地講授、學(xué)生一味地被動(dòng)接受的教與學(xué)的方法，改革單一的知識(shí)本位的教學(xué)目標(biāo)，改革傳統(tǒng)的一只粉筆、一本書、一張嘴的單一教學(xué)手段等，實(shí)現(xiàn)師生關(guān)系的民主、平等，實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)與課堂教學(xué)的整合，是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，提高學(xué)生實(shí)踐能力的根本手段。

在看到成績、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也應(yīng)該更加清醒地認(rèn)識(shí)到我們工作中的不足，這些“短板”不解決，實(shí)現(xiàn)新的目標(biāo)就是空中樓閣，一句空話。

一是“以人為本”的教育理念，還沒有更廣泛地植根于每一個(gè)教育工作者的心中，功利思想還占有一席之地。主要表現(xiàn)在學(xué)生平等的受教育權(quán)沒有得到充分 4 的享受，教師在教學(xué)過程中，還不能真正做到面向全體，學(xué)生主體地位缺失，學(xué)習(xí)積極性得不到充分發(fā)揮等。造成個(gè)別學(xué)生悲觀、掉隊(duì)，甚至流失。

二是各育和諧發(fā)展沒有得到全面落實(shí)。主要表現(xiàn)在：一是德、智、體、美、勞等不能全面發(fā)展。重智育，輕德、體、美、勞，學(xué)生的人格不健全。二是課程開不齊，課時(shí)開不足。重統(tǒng)考科目，輕非統(tǒng)考科目，學(xué)生的知識(shí)面過窄。三是重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)，學(xué)生實(shí)踐能力缺失。

三是課程改革還不夠自覺、扎實(shí)和徹底。主要表現(xiàn)在：一是新的課改理念沒有真正深入到每一個(gè)教育工作者心中。二是課改實(shí)踐缺少自覺和深入。三是新課程背景下的教育評(píng)價(jià)，還沒有得到及時(shí)完善。

四是校本研訓(xùn)工作開展得不是很積極主動(dòng)和有效。主要表現(xiàn)是有的學(xué)校計(jì)劃不周密，責(zé)任不明確，校領(lǐng)導(dǎo)與教師缺少足夠的認(rèn)識(shí)和熱情，缺少帶頭人，缺少科學(xué)的機(jī)制，沒有形成教研的氛圍。說白了，我們還不肯在教研上真正下功夫。

五是對(duì)局里制定下發(fā)的一些教育教學(xué)管理意見規(guī)定執(zhí)行不堅(jiān)決，不徹底。去年以來，特別是學(xué)習(xí)江陰歸來之后，我們研究出臺(tái)了一系列的文件，有不少好的想法，但在執(zhí)行落實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)上很被動(dòng)，虎頭蛇尾、時(shí)松時(shí)緊，甚至于不了了之。

六是在匯報(bào)、檢查工作中，還有不實(shí)之處，說的一套，做的一套，說明我們?cè)诠ぷ髦写嬖谥笱軕?yīng)付的現(xiàn)象。

從以上問題看，我們面臨的任務(wù)還十分艱巨，需要我們凝心聚力，下大力氣去研究，去解決，去完成。

二、今后教學(xué)工作意見

全區(qū)教學(xué)工作的總體思路是以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以課堂改革為突破口，以課程建設(shè)為核心，以課題研究為載體，以單元（模塊）主題教學(xué)為主攻方向，以師德建設(shè)為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為根本，以“基礎(chǔ)扎實(shí)、習(xí)慣良好、全面發(fā)展、學(xué)有特長”為學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)，以蹲點(diǎn)包校、跟進(jìn)指導(dǎo)、培養(yǎng)典型、創(chuàng)辦特色為工作策略，全面提升師生綜合素質(zhì)，全面提高學(xué)校辦學(xué)層次，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)城鄉(xiāng)教育一體化均衡發(fā)展。

（一）牢固樹立規(guī)范意識(shí)，在推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)涵上下功夫

年初我們出臺(tái)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的意見》，提出了規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)教研工作的具體要求，規(guī)范是前提，創(chuàng)新是關(guān)鍵，發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是生命線，這些道理大家都非常清楚，關(guān)鍵是如何加以落實(shí)。

一是堅(jiān)持規(guī)范辦學(xué)的決心不能動(dòng)搖。以法治教、按規(guī)律辦學(xué)，是我們治學(xué)治教的基本準(zhǔn)則，必須不折不扣、一以貫之的抓好落實(shí)。凡是與規(guī)范相違背的，明令禁止的我們堅(jiān)決不能做，這一點(diǎn)大家務(wù)必清楚。特別是在減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上要加大力度。我們既要通過深化課程改革，來培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還要通過進(jìn)一步落實(shí)有關(guān)的文件精神來減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。目前存在的比較嚴(yán)重的問題有：一是學(xué)生在校時(shí)間過長。幾乎所有中小學(xué)生早晨6：00洗漱完畢，準(zhǔn)備趕赴學(xué)校。有的中學(xué)午飯后立即把學(xué)生趕進(jìn)教室，由教師輪流看管，下午的課外活動(dòng)許多學(xué)校又變成了室內(nèi)自習(xí)。二是教輔資料過雜。不讓濫訂教輔書籍，個(gè)別老師便和書店、書商合作，向?qū)W生推薦，這樣每學(xué)科除教科書外，還有兩到三本課外練習(xí)。三是家庭作業(yè)過多。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生寫到10點(diǎn)，八、九年級(jí)學(xué)生寫到11點(diǎn)。學(xué)生睡眠嚴(yán)重不足，多數(shù)家長意見紛紛。四是考試過于頻繁。期中考、月考加周考，考試頻繁。密集的考試搞得大部分學(xué)生疲憊不堪。五是節(jié)假日輔導(dǎo)過多。現(xiàn)在有些學(xué)校若能按時(shí)放假，簡直是一種奢侈，更多是千方百計(jì)苛扣學(xué)生的假期。這就是我們的現(xiàn)狀！對(duì)這種現(xiàn)狀各位校長恐怕比我們更清楚，恐怕也深有感觸。為此，我們必須把減負(fù)作為頭等大事來抓。嚴(yán)格作息時(shí)間。小學(xué)在校時(shí)間為6個(gè)小時(shí)加40分鐘的體育活動(dòng)，初中生在校時(shí)間為7個(gè)小時(shí)；堅(jiān)決取消早、午、晚自習(xí)，有住宿生的學(xué)校，晚上息燈時(shí)間不得晚于21：30；堅(jiān)決取消非畢業(yè)班雙休日，寒、暑假補(bǔ)課。減少課余作業(yè)總量。

一、二年級(jí)不留書面作業(yè)，三、四年級(jí)課余作業(yè)總量每天不超過半小時(shí)，五、六年級(jí)不許超過1個(gè)小時(shí)，七、八、九年級(jí)不許超過1個(gè)半小時(shí)。減少學(xué)生教輔用書。除規(guī)定學(xué)習(xí)用書外，嚴(yán)禁濫編、濫印、濫訂、濫用教輔材料。減少考試次數(shù)。每學(xué)期大型考試不得超過兩次，即期中和期末考試。

二是堅(jiān)持用改革的辦法解決實(shí)際問題的決心不能動(dòng)搖。落實(shí)規(guī)范，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，必須做到既不違規(guī)，還要發(fā)展學(xué)生、提高質(zhì)量，這就是我們校長的管理水平、教師的責(zé)任心所在。所以，必須用改革的辦法來解決所出現(xiàn)的問題，才能保證質(zhì)量不下降。要更加注重調(diào)整教學(xué)策略，改進(jìn)教學(xué)方式；要更加科學(xué)有效的指 6

導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、高效地學(xué)習(xí)；更加注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的診斷性評(píng)價(jià)，更加注重對(duì)學(xué)生發(fā)展性、全面性綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)；對(duì)教師的教學(xué)理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段提出更新、更高的要求，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提出更新、更高的要求。真正做到 “減時(shí)不減效，減負(fù)不減質(zhì)”，走“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的路子。

（二）牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，努力提升素質(zhì)教育實(shí)施水平

教育教學(xué)質(zhì)量是我們學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，是學(xué)校的生命線，我們必須夯實(shí)質(zhì)量這個(gè)根本。

一要突出教學(xué)質(zhì)量的核心地位。教育因質(zhì)量而發(fā)展，學(xué)校因質(zhì)量而生存。我們講教學(xué)質(zhì)量有五方面的標(biāo)志：一是學(xué)生身心健康，二是學(xué)生道德素質(zhì)好，三是學(xué)生有特長，四是實(shí)踐能力強(qiáng)，五是學(xué)業(yè)成績高。這五個(gè)方面是相輔相成，相互促進(jìn)的。其中，讓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績達(dá)到合格，是我們教學(xué)工作的底線，也是素質(zhì)教育的基本要求。但從全區(qū)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績來看，卻存在極大的不平衡，有些單位、有些學(xué)科、有些班級(jí)學(xué)生的合格率很低，這不能不引起我們的深刻反思。

二要強(qiáng)化教學(xué)中心地位。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，落實(shí)教學(xué)中心地位，就要堅(jiān)持學(xué)?！耙话咽帧庇H自抓教學(xué)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要立足教學(xué)一線，既當(dāng)指揮員、又當(dāng)戰(zhàn)斗員，帶頭上課、帶頭科研，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。教辦主任、學(xué)校校長每學(xué)期要聽50節(jié)課，要研究解決10個(gè)教學(xué)問題，要帶頭開展1項(xiàng)課題研究，教育局將采取措施，強(qiáng)化檢查監(jiān)督。我們出臺(tái)了一系列的文件，希望各位認(rèn)真學(xué)習(xí)、抓好落實(shí)，立足本校實(shí)際，研究教學(xué)、思考教學(xué)，積極探索激發(fā)教師積極性的管理模式，積極探索提高課堂教學(xué)效益的教學(xué)模式，積極探索提升學(xué)生能力的教學(xué)策略，找準(zhǔn)提升質(zhì)量的突破點(diǎn)和增長點(diǎn)，一切工作都要服從、服務(wù)于教學(xué)，在人力、物力、財(cái)力上，優(yōu)先向教學(xué)一線傾斜，努力形成“時(shí)時(shí)想教學(xué)、事事為教學(xué)、人人抓教學(xué)”的良好氛圍。

三要向教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)化要質(zhì)量。過程決定結(jié)果，細(xì)節(jié)決定成敗。我們要嚴(yán)格落實(shí)《離石區(qū)教學(xué)常規(guī)》的要求，腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)地抓好落實(shí)。校長要把抓教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)等常規(guī)工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段，扎實(shí)推進(jìn)精細(xì)化管理，精雕細(xì)刻每一個(gè)環(huán)節(jié)，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都有檢查、有評(píng)比，讓每一個(gè)環(huán)節(jié)都成為促進(jìn)發(fā)展的特色項(xiàng)目。要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理，落實(shí)預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、檢測(cè)、反思等每一個(gè)環(huán)節(jié)，推介方法，創(chuàng)新模式，由規(guī) 7

范到習(xí)慣，水到渠成的把精細(xì)化的理念傳給學(xué)生，培養(yǎng)好品質(zhì)、內(nèi)化好方法、促成好成績。

四要向科研要質(zhì)量。各學(xué)校要以教學(xué)中的問題為依據(jù)，以立項(xiàng)的各級(jí)課題為載體，扎實(shí)開展各項(xiàng)研究工作。各單位要定方案、定時(shí)間、定主題、定人員進(jìn)行課題研究，不斷梳理，及時(shí)總結(jié)，推廣經(jīng)驗(yàn)，形成一批本土化的教改成果。要以教學(xué)問題為切入點(diǎn)，以學(xué)生為研究對(duì)象，以課堂為研究陣地，以提高質(zhì)量為目的，多搞務(wù)實(shí)的教研，切實(shí)抓好教研成果的運(yùn)用推廣工作，一定要使課題研究成果能變成教育生產(chǎn)力，把教育科研作為提高教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)教育發(fā)展的原動(dòng)力。

五要向目標(biāo)管理要質(zhì)量。教育局將進(jìn)一步加強(qiáng)各項(xiàng)工作的目標(biāo)管理，改名次評(píng)價(jià)為等級(jí)評(píng)價(jià)，對(duì)進(jìn)入優(yōu)秀等級(jí)的單位予以表彰。要進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，努力提高學(xué)生的合格率，要按一定比例將初中學(xué)業(yè)考試、中考成績納入評(píng)估中。各單位也要強(qiáng)化管理措施，明確責(zé)任目標(biāo)，層層分解，責(zé)任到人，做到每個(gè)部門、每個(gè)學(xué)科、每個(gè)年級(jí)、每個(gè)班級(jí)、每位教師都有工作目標(biāo)。

（三）牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、加強(qiáng)教學(xué)管理?？茖W(xué)完善的制度建設(shè)是推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力。一要修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，堅(jiān)決變革那些制約學(xué)校發(fā)展、師生發(fā)展的陳章舊制，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)的制度保障；二要修訂和完善教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià)管理制度，建立過程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，突出過程性評(píng)價(jià)的機(jī)制，建立起與學(xué)生同步成長的教師過程性評(píng)價(jià)的有效機(jī)制，為教師績效工資制的實(shí)施做好準(zhǔn)備；三要修訂和完善學(xué)生日?？荚嚬芾碇贫?。各單位要按照教研室的總體部署，建立健全學(xué)生日?？荚嚐o分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)管理的辦法，加強(qiáng)單元診斷性檢測(cè)的管理，確保堂堂清、單元清；四要修訂和完善集體教研制度。各單位要通過有效的教研方式引導(dǎo)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)會(huì)把問題轉(zhuǎn)化為課題，學(xué)會(huì)解決實(shí)際問題，提升專業(yè)素質(zhì)。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革將是我們今后抓教學(xué)、提質(zhì)量的關(guān)鍵工作。身為校長，要著力思考以下問題：一是一節(jié)課有效的環(huán)節(jié)與無效的環(huán)節(jié)有多少；二是學(xué)校一天中有多少節(jié)優(yōu)質(zhì)課、合格課，不合格課的比例占了多少；三是學(xué)校的常態(tài)課都能向家長和社會(huì)開放的有多少？公開課與常態(tài)課一樣嗎？這是我們要反思和解決的第一個(gè)問題。要切實(shí)加強(qiáng)常態(tài)課堂的管理，多角度、多維 8

度去監(jiān)督評(píng)價(jià)常態(tài)課，學(xué)校校長、中層要對(duì)全校教師的常態(tài)課堂，班主任要對(duì)班級(jí)任課教師的常態(tài)課，備課組長要對(duì)本學(xué)科教師的常態(tài)課堂進(jìn)行定時(shí)評(píng)價(jià)，教師要開展自我反思，上好“照鏡子”課，要從根本上消滅差課，減少一般課，增加優(yōu)質(zhì)課。沒有有效的常態(tài)課堂管理改革，提高教學(xué)質(zhì)量就會(huì)成為一句空話。有這樣一組數(shù)據(jù)分析，學(xué)生知識(shí)的掌握，學(xué)生聽了能掌握10%，看了就能掌握30%，做了就能掌握90%。要求課堂教學(xué)必須從教為主宰到學(xué)為主體，從講為主導(dǎo)到練為主線，從個(gè)體學(xué)習(xí)為主到合作學(xué)習(xí)為主，從被動(dòng)學(xué)習(xí)為主到主動(dòng)學(xué)習(xí)為主，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本轉(zhuǎn)變。名校之所以成功，教學(xué)質(zhì)量高，關(guān)鍵是抓住了課堂教學(xué)這個(gè)核心。這是我們要解決的第二個(gè)問題。必須扎扎實(shí)實(shí)搞課改。

3、加強(qiáng)有效備課。備好課是上好課的前提，只有改革備課，才能改造課堂。要加大對(duì)集體教研的管理和評(píng)價(jià)，對(duì)備課組實(shí)行捆綁式評(píng)價(jià)。各位校長必須高度重視，認(rèn)真研究制定好教師備課的評(píng)價(jià)機(jī)制和操作辦法，切實(shí)提高備課的實(shí)效，從而更好的發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，提高課堂效率。

4、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。各學(xué)校要結(jié)合素質(zhì)教育的要求，注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的改革，把心理健康教育和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)作為學(xué)校的一門校本課程開設(shè)，逐步養(yǎng)成學(xué)生自主探索、主動(dòng)思考、合作學(xué)習(xí)的新型學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”最終實(shí)現(xiàn)“樂學(xué)”，最大限度地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)，各單位要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善對(duì)學(xué)生自主規(guī)劃的指導(dǎo)，有序地引導(dǎo)學(xué)生利用好節(jié)假日、雙休日參與社會(huì)實(shí)踐、讀書看報(bào)、了解社會(huì)，豐富學(xué)生的生活。

（四）牢固樹立人本意識(shí)，努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

第一、要加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。抓實(shí)抓好教學(xué)工作是校長的基本職責(zé)，校長的主要精力就是抓教學(xué)。當(dāng)前，我們的校長隊(duì)伍的整體素質(zhì)是好的，但也有個(gè)別校長忙事務(wù)多搞業(yè)務(wù)少、交際投入多教學(xué)投入少，在社會(huì)上產(chǎn)生了不良影響。校長只有深入教學(xué)一線，才能掌握教學(xué)管理的主動(dòng)權(quán)，掌握教學(xué)改革的指導(dǎo)權(quán)，獲取提高教學(xué)質(zhì)量的指揮權(quán)，贏得課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的發(fā)言權(quán)。希望校長要強(qiáng)化“三種意識(shí)”：要有靜心研究、潛心管理、一心抓教學(xué)的質(zhì)量意識(shí)；要有不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想、管理理論、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)意識(shí)；要有常抓不懈、腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)的實(shí)干意識(shí)。要夯實(shí)“三個(gè)重點(diǎn)”：勇于抓亮點(diǎn)，突出自身 9

優(yōu)勢(shì)，在教育教學(xué)、教育科研、德育管理等方面抓出自己的特色；敢于抓盲點(diǎn)，查找在教學(xué)管理中的盲點(diǎn)，提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性；善于抓切入點(diǎn)，要把提高課堂教學(xué)效率作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口和切入點(diǎn)，作為教學(xué)管理工作的重中之重，切實(shí)抓緊抓好。不當(dāng)看攤守業(yè)，人云亦云，沒有教育思想的校長；不當(dāng)不求有功，但求無過，不思進(jìn)取的校長。

第二、要切實(shí)加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)。一要發(fā)揮中層干部的紐帶作用，將校長的意圖轉(zhuǎn)化為教職工的自覺行為，要把教職工的呼聲、意愿和想法及時(shí)傳遞給校長；二要發(fā)揮中層干部的先鋒作用。中層干部要事事起帶頭作用，要做一些普通教職工不愿做的事，工作難度大的事，要擔(dān)當(dāng)本學(xué)科教學(xué)的帶頭人，要積極承擔(dān)班主任工作；三要發(fā)揮中層干部的參謀作用。中層干部要緊扣學(xué)校的工作思路，謀在工作方法上，謀在工作效率上，謀在學(xué)校發(fā)展上；四要發(fā)揮中層干部的協(xié)調(diào)作用。中層干部要學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，要注意工作方法，講究工作藝術(shù)，團(tuán)結(jié)教職工，出色的完成學(xué)校的日常工作。

第三、切實(shí)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)教育部《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》文件精神，鼓勵(lì)和引導(dǎo)優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任工作，通過多種形式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高班主任的政治思想水平和業(yè)務(wù)能力。要結(jié)合單位實(shí)際，制定科學(xué)的班主任工作考核細(xì)則，并將考核結(jié)果作為獎(jiǎng)懲依據(jù)，與表彰獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)聘掛鉤。

第四、要不斷提升教師隊(duì)伍的專業(yè)素養(yǎng)。要進(jìn)一步完善教師職業(yè)道德建設(shè)的長效機(jī)制，加大《教師師德制度》的執(zhí)行力度，加強(qiáng)日?？己伺c獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)，把暑期集中整頓的成果鞏固好，真正形成“愛崗敬業(yè)，廉潔從教”的工作作風(fēng)，凝聚團(tuán)隊(duì)精神，真心工作，真情教書，真誠育人，樹立教育高尚現(xiàn)象。要加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充分發(fā)揮教研組和備課組在促進(jìn)教師專業(yè)成長中的主體地位，組織開展好集體研討、聽評(píng)課研討、教師論壇等豐富多彩的教研活動(dòng)，整體提升教師水平。要加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)技能的培訓(xùn)與考核，使之制度化、常態(tài)化，使教師的教學(xué)技能得到不斷的強(qiáng)化與提高。

第五、要切實(shí)加強(qiáng)骨干教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。目前，從我們的實(shí)際情況看，整體感覺骨干教師數(shù)量比較少，尤其缺少能夠引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)的帶頭人。這一點(diǎn)，從每年開學(xué)選班、插班的現(xiàn)象上盡顯無疑。主要是我們?nèi)狈歉山處焾F(tuán)隊(duì)培養(yǎng)的機(jī)制 10

和辦法。今年我們重新研究出臺(tái)了“名師工程”實(shí)施方案，把教師成長、選拔與激勵(lì)機(jī)制結(jié)合起來，形成科學(xué)合理的梯次建設(shè)。各學(xué)校一定要高度重視名師隊(duì)伍的建設(shè)，吸取教訓(xùn)，公平公正，搭建平臺(tái)，引領(lǐng)成長。要建立骨干教師聯(lián)系制度，組建名師導(dǎo)師團(tuán)。力爭在1—2年內(nèi)推出一批有影響力的名師。

第六、要實(shí)施“青藍(lán)”工程，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。一是要以校本研訓(xùn)為抓手，在參與集體備課、聽評(píng)講課活動(dòng)中促進(jìn)青年教師的成長。二是要建立導(dǎo)師制，新老教師結(jié)對(duì)，以老帶新，以新促老，幫助青年教師成長。三是要落實(shí)名師帶徒制，每位名師必須負(fù)責(zé)至少兩年青年教師的傳幫帶，師徒捆綁考核，引領(lǐng)青年教師成長。四是要實(shí)行青年教師匯報(bào)課制度，三年以內(nèi)的新教師，每學(xué)期由教研室組織一次聽課活動(dòng)。同時(shí)，每學(xué)年舉行一次杏壇新秀評(píng)選，多措并舉，搭建平臺(tái)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長。

（五）牢固樹立特色發(fā)展意識(shí)，努力培植素質(zhì)教育典型

第一，要提升工作境界與標(biāo)準(zhǔn)。思想境界直接決定著發(fā)展的層次與水平。有什么樣的思想境界，就有什么樣的目標(biāo)追求。要把做有思想、有成就的校長，創(chuàng)有特色、有底蘊(yùn)的學(xué)校，育有個(gè)性、有特長的學(xué)生，作為我們每一位校長、每一所學(xué)校追求的目標(biāo)。每位校長都要認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真提煉，明晰自己的辦學(xué)思想，提出學(xué)校的辦學(xué)思路，引領(lǐng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。

第二，要深入開展教學(xué)特色項(xiàng)目創(chuàng)建活動(dòng)。今年前半年，我們?cè)趯W(xué)習(xí)推廣江陰經(jīng)驗(yàn)過程中，有不少學(xué)校在特色方面進(jìn)行了挖掘和加強(qiáng)，有的進(jìn)行了探索和嘗試，收到了良好的效果。希望各學(xué)校認(rèn)真研究，按照制定的方案科學(xué)實(shí)施，關(guān)鍵是要堅(jiān)持，持之以恒才能見到實(shí)效。局里有關(guān)科室要加強(qiáng)指導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)校把特色項(xiàng)目創(chuàng)建工作滲透到學(xué)校工作的方方面面，創(chuàng)特色項(xiàng)目，辦特色學(xué)校。

第三，要深入開展好城鄉(xiāng)學(xué)校共建工作。將全區(qū)中小學(xué)按地域劃分為三大片區(qū)，扎扎實(shí)實(shí)開展學(xué)區(qū)教研，開展“區(qū)、鄉(xiāng)、?！比?jí)學(xué)科中心教研，校際課題共研，名師引領(lǐng)，結(jié)對(duì)幫扶等主題共建活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展與我們正常教育教學(xué)一脈相承，是建立“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、中心校示范”，促進(jìn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展的重要舉措，這項(xiàng)工作要列入學(xué)?？己说囊豁?xiàng)重要內(nèi)容，各校一定要切實(shí)把這項(xiàng)工作落實(shí)好，實(shí)現(xiàn)共建交流的真正目的，相互促進(jìn)、相互提高。

同志們，展望新的一個(gè)學(xué)年，我們面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。區(qū)委、區(qū) 11

政府對(duì)我們寄予厚望，社會(huì)各界的關(guān)注程度很高，學(xué)生及其家長的期待也很高。我們?cè)谧拿恳晃唬绕涫歉魑恍ｉL，肩上的擔(dān)子很重，面臨的挑戰(zhàn)很多。面對(duì)新的形勢(shì)，新的目標(biāo)，新的要求，我們必須以高度的政治責(zé)任感和使命感，銳意進(jìn)取，勤勉干事，集中精力抓教學(xué)，下大力氣提質(zhì)量，為辦好人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第五篇：學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議講話

學(xué)校教學(xué)工作會(huì)議講話提綱

（07.03.07）

去年是我們通中“十一五”改革發(fā)展戰(zhàn)役的開局之年，我校的教學(xué)工作又躍上了一個(gè)新的臺(tái)階，在教學(xué)管理、教學(xué)研究、教學(xué)改革等方面又取得了新的進(jìn)步，特別是新課程改革順利推進(jìn)，高考、中考再獲大面積豐收。這些年來，我校在教學(xué)工作中的顯著業(yè)績，產(chǎn)生了很好的反響，擴(kuò)大和提升了我們通中的辦學(xué)聲譽(yù)和影響。

這些進(jìn)步和成績的取得凝聚著在座的各位主任和組長們的心血和汗水。借此機(jī)會(huì)，我向在教學(xué)第一線辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)、為學(xué)校教學(xué)工作作出了重要貢獻(xiàn)的的各位學(xué)科主任、年級(jí)主任和備課組長們表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！

新的一年，是學(xué)校實(shí)施“十一五”規(guī)劃十分關(guān)鍵的攻堅(jiān)之年。

黨委、校長室提出的“十一五”辦學(xué)奮斗目標(biāo)：“爭創(chuàng)高質(zhì)量一流辦學(xué)水平，打造現(xiàn)代化一流名校形象”，首要任務(wù)就是抓好教學(xué)工作，推進(jìn)教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的中心，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校的形象和聲譽(yù)都緊緊系維在這一點(diǎn)上。

新學(xué)期我校辦學(xué)發(fā)展，要繼續(xù)狠抓教學(xué)這一中心工作不動(dòng)搖，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)研究，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，努力開創(chuàng)新學(xué)期我校教學(xué)工作的嶄新局面。這是本學(xué)期加快和促進(jìn)學(xué)?！皟?nèi)涵發(fā)展”的重中之重，也是確保實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)持續(xù)高位走強(qiáng)、確保實(shí)現(xiàn)學(xué)校“十一五”辦學(xué)奮斗目標(biāo)的重要途徑。

本學(xué)期有關(guān)教學(xué)方面的工作任務(wù)，許校長將向各位主任和組長作具體布臵，請(qǐng)各學(xué)科教研室、備課組和全體教師認(rèn)真進(jìn)行分解落實(shí)，黨委、校長室期待著各位主任和組長們創(chuàng)造性地做好新學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作。

這里，我想就新學(xué)期如何努力開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作嶄新局面，如何全面提高各學(xué)科教學(xué)水平，強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)意見，關(guān)鍵詞即：“緊扣一個(gè)中心”、“推進(jìn)兩個(gè)舉措”、“狠抓三個(gè)落實(shí)”、“實(shí)現(xiàn)四個(gè)優(yōu)化”。

“緊扣一個(gè)中心”，即緊扣提高教學(xué)質(zhì)量這一中心； “推進(jìn)兩個(gè)舉措”，即推進(jìn)“有效教學(xué)”和“因材施教”兩大舉措；“狠抓三個(gè)落實(shí)”，即狠抓“教學(xué)目標(biāo)落實(shí)”、“集體備課落實(shí)”、“教研考研落實(shí)”；“實(shí)現(xiàn)四個(gè)優(yōu)化”，即優(yōu)化師生關(guān)系、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)、優(yōu)化課堂教學(xué)、優(yōu)化作業(yè)訓(xùn)練。

一、“緊扣一個(gè)中心”：

質(zhì)量，是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校的辦學(xué)形象、水平和聲譽(yù)都與質(zhì)量緊密聯(lián)系在一起。因此全校上下都要牢固樹立“質(zhì)量就是生命”的觀念，要進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，學(xué)校各項(xiàng)工作都要緊扣“質(zhì)量”這一核心，不斷提高我校辦學(xué)質(zhì)量，特別是教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科教研室主任、年級(jí)主任、備課組長就是本學(xué)科、本年級(jí)、本備課組的教學(xué)質(zhì)量的“第一責(zé)任人”，要對(duì)本學(xué)科、本年級(jí)、本備課組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)全責(zé)。

當(dāng)前從各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到社會(huì)各界對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，就是高考和中考成績，并且以此作為衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的唯一尺子。（拼茶中學(xué)就是明證）。誠然，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量應(yīng)該包括應(yīng)試成績，一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量高，高考和中考成績不怎么樣，這是說不過去的。我們認(rèn)為，高考和中考成績是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量重要的顯性標(biāo)志，但是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，它的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵應(yīng)該更為豐富。因此我們的教學(xué)，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)應(yīng)試（應(yīng)試能力固然也很重要），但更重要的是要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的多方面能力，應(yīng)著眼于為學(xué)生今后的終身發(fā)展打下全面而堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校質(zhì)量的概念，我們應(yīng)該全面正確的認(rèn)識(shí)。

當(dāng)前，教育界議論最大的熱點(diǎn)就是：“減負(fù)增效”。在造成學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的諸多原因中，最大弊端就是學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，失去主體意識(shí)，失去學(xué)習(xí)的樂趣，體會(huì)不到成功的快樂，學(xué)習(xí)成了一種負(fù)擔(dān)。因此，要全面提高教學(xué)質(zhì)量，首先就是要各科教學(xué)中確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在課堂教學(xué)的過程中主動(dòng)去追求，主動(dòng)去獲得，讓學(xué)生在參與中獲得發(fā)展，在發(fā)展中培養(yǎng)能力。近年來我們提出讓學(xué)生“享受學(xué)習(xí)”，正是力求從根本上改變學(xué)生的被動(dòng)的地位，讓每一個(gè)學(xué)生成為學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，并獲得主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和掌握學(xué)習(xí)的能力。

因此，我們要全面正確地理解“質(zhì)量”的深刻內(nèi)涵，進(jìn)而確立全面正確的質(zhì)量觀，將應(yīng)試教育納入素質(zhì)教育的軌道之中，始終繃緊“質(zhì)量”這根弦，在教學(xué)工作中，我們要緊緊圍繞提高質(zhì)量這一中心，按照各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)，“知識(shí)與能力立意并重”，精心設(shè)計(jì)教學(xué)各階段的質(zhì)量目標(biāo)和考核要求，激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，夯實(shí)學(xué)生“雙基”，培養(yǎng)學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)能力，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的“達(dá)成度”。如果真正做到了這一點(diǎn)，日積月累下來，高考和中考考出好成績那是水到渠成的事，“高考和中考考不好那就是不正常的了”！

二、“推進(jìn)兩個(gè)舉措”：

“推進(jìn)兩個(gè)舉措”，即推進(jìn)“有效教學(xué)”和“因材施教”兩大舉措。

1、推進(jìn)有效教學(xué)：著重抓好各科教學(xué)“三效”（效果、效率、效益）

2、推進(jìn)因材施教：著重抓好學(xué)生培養(yǎng)“三全”（全體、全面、全優(yōu)）（這方面內(nèi)容，近期幾次會(huì)議上我已多次強(qiáng)調(diào)）

三、“狠抓三個(gè)落實(shí)”：

“狠抓三個(gè)落實(shí)”，即“教學(xué)目標(biāo)落實(shí)”、“集體備課落實(shí)”、“教研考研落實(shí)”。

1、狠抓教學(xué)目標(biāo)落實(shí)：

要全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是狠抓教學(xué)目標(biāo)落實(shí)。各學(xué)科、備課組要深入研究“教學(xué)大綱”和高考、中考“考綱”，進(jìn)一步地明確高中、初中三年總體的教學(xué)目標(biāo)，然后分解成每學(xué)年、每學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)而分解到每單元、每一課的教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)落實(shí)各級(jí)目標(biāo)達(dá)成的監(jiān)控、考核的要求和措施，對(duì)教學(xué)全過程實(shí)施目標(biāo)管理。

“教學(xué)無秘密”，拼茶中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，就是目標(biāo)管理、精細(xì)管理，將常規(guī)事情做到極致。拼茶中學(xué)對(duì)各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的要求，細(xì)化到每一單元、每一堂課都有明確教學(xué)目標(biāo)和考核要求（而且這目標(biāo)和要求都與高考考點(diǎn)聯(lián)系），每堂課學(xué)生學(xué)習(xí)的“達(dá)成度”都很高，他們稱之為“樸實(shí)教學(xué)”（不玩虛的），實(shí)為“有效教學(xué)”。這種目標(biāo)教學(xué)法，課堂教學(xué)的目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，并注重抓好“反饋”與“矯正”這兩個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)操練、當(dāng)堂鞏固，“反饋”到位，“矯正”有效，并對(duì)目標(biāo)達(dá)成情況實(shí)行監(jiān)控，到期中期末階段檢測(cè)，再進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)都一一落實(shí)。因此前去學(xué)習(xí)取經(jīng)的專家同行都說，這樣的教學(xué)，“高考考不好那就是不正常的了”！

當(dāng)然我們的教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵，應(yīng)該比拼茶中學(xué)更加豐富一些（并不僅僅為了瞄準(zhǔn)高考應(yīng)試）。但拼茶中學(xué)的目標(biāo)管理、精細(xì)管理，將常規(guī)事情做到極致的有效做法和成功經(jīng)驗(yàn)，這很值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。

2、狠抓集體備課落實(shí)：

2、3、兩個(gè)“落實(shí)”，是為了“教學(xué)目標(biāo)落實(shí)”服務(wù)的。提高教學(xué)質(zhì)量首要環(huán)節(jié)，就是備好課。從進(jìn)一步提高集體備課的質(zhì)量，這里再次強(qiáng)調(diào)各備課組要認(rèn)真落實(shí)“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”。

（1）“三備”：預(yù)備、共備、復(fù)備。

A、預(yù)備：在集體備課前，每個(gè)教師對(duì)確定的備課內(nèi)容獨(dú)自備課。

B、共備：備課組教師集中討論、研究，“共備”研討（“共備”：備教材、學(xué)生、教法、例題、練習(xí)），形成共識(shí)。

C、復(fù)備：教師根據(jù)備課組“共備”形成的統(tǒng)一意見，結(jié)合自己所教班級(jí)的學(xué)生具體實(shí)際情況和教師自己具體情況，調(diào)整自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，寫出教案。

（2）“四定”：集體備課要定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講。

（3）“五統(tǒng)一”：集體備課要做到統(tǒng)一目標(biāo)、要求、內(nèi)容、形式、進(jìn)度。在備課過程中要特別強(qiáng)調(diào)備三個(gè)“三”：“三個(gè)目標(biāo)”、“三個(gè)目的”、“三個(gè)要點(diǎn)”?！叭齻€(gè)目標(biāo)”：即“三維目標(biāo)”，知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀；“三個(gè)目的”：即教學(xué)大綱的目的、本單元的目的、課時(shí)目的；“三個(gè)要點(diǎn)”：即教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)。

在備課活動(dòng)中，由把關(guān)教師或主講人員對(duì)本單元的三個(gè)“三”發(fā)表自己的見解，經(jīng)過共同討論，確定具有針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)用性和可行性的具體教案，對(duì)怎么講、講多少、講多深、練多少等具體教學(xué)策略，每一位教師都要能做到“胸中有書，目中有人，心中有數(shù)，手中有活”。

各備課組要做到“三共享”：資源、智慧、成果共享，形成良好的“合作中競爭，競爭中合作”的態(tài)勢(shì)，在合作競爭中，整個(gè)備課組得到提高，實(shí)現(xiàn)揚(yáng)長補(bǔ)短，合作共贏的成果。

3、狠抓教研考研落實(shí)：

近年來這項(xiàng)工作我們一直在抓，但各學(xué)科、備課組在教研考研方面，研究還不深不透?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，教研考研同樣也是推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提高的第一推動(dòng)力。（許校長下面將布臵這方面的工作）

四、“實(shí)現(xiàn)四個(gè)優(yōu)化”：

全面提高教學(xué)質(zhì)量，眼下我們強(qiáng)攻的突破口就是課堂教學(xué)，要進(jìn)一步提高課堂效率和訓(xùn)練精度，切實(shí)解決目前教學(xué)工作中存在的問題，以追求課堂教學(xué)效益的最優(yōu)化，達(dá)到事半功倍。這里我想提出四個(gè)“優(yōu)化”：

1、優(yōu)化師生關(guān)系。

全面提高教學(xué)質(zhì)量是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要使這項(xiàng)工程收到實(shí)效，營造融洽、和諧的教與學(xué)的氛圍環(huán)境是前提?！熬礃I(yè)愛生”是教師的天職，每位教師要自覺地?zé)釔?、尊重、關(guān)心、理解、信任每個(gè)學(xué)生，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，“親其師，才能信其道”，“用真情感動(dòng)學(xué)生，用微笑溫暖學(xué)生，用鼓勵(lì)打動(dòng)學(xué)生，用尊重貼近學(xué)生，用真誠走進(jìn)學(xué)生”，每天給學(xué)生多一個(gè)微笑，多一句鼓勵(lì)，多一些交流，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意志，真正用教學(xué)的具體措施來落實(shí)學(xué)校對(duì)學(xué)生的關(guān)愛、關(guān)心，讓學(xué)生感動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更主動(dòng)、更自覺、更有信心，讓學(xué)生們感到不好好學(xué)甚至學(xué)不好，不僅對(duì)不起家長、對(duì)不起自己，而且對(duì)不起老師。

2、優(yōu)化團(tuán)隊(duì)聯(lián)動(dòng)。

這里主要說的是，加強(qiáng)學(xué)科、備課組的教學(xué)整體功能。拼茶中學(xué)教學(xué)管理重要的經(jīng)驗(yàn)之一，就是充分發(fā)揮學(xué)科、備課組的整體教學(xué)功能（目標(biāo)性、計(jì)劃性、研究性和協(xié)作性）。各學(xué)科備課組內(nèi)要真正做到：教學(xué)資源共享，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)互補(bǔ)，教師相互促進(jìn)，全組整體提高。我們要把各學(xué)科、備課組建設(shè)作為教學(xué)管理重頭戲，本學(xué)期教務(wù)處將重點(diǎn)抓好備課組長的責(zé)任制落實(shí)和備課組的目標(biāo)考核，將實(shí)行備課“三備”、“四定”、“五統(tǒng)一”以及教學(xué)訓(xùn)練資料的使用作為備課組工作考核的主要內(nèi)容。

3、優(yōu)化課堂教學(xué)。

著力抓好“優(yōu)化教與學(xué)設(shè)計(jì)”、“優(yōu)化教與學(xué)過程”、“優(yōu)化教與學(xué)管理”。

（1）優(yōu)化教與學(xué)設(shè)計(jì)：每堂課“講什么”、“怎么講”，讓學(xué)生掌握什么、學(xué)會(huì)什么？這些都要精心設(shè)計(jì)。要抓好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)操作的引入、講授、點(diǎn)撥、訓(xùn)練、總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)：引入要激發(fā)興趣；講授要突出主線；點(diǎn)撥要恰到好處；訓(xùn)練要活練強(qiáng)化；總結(jié)要善于歸納。

（2）優(yōu)化教與學(xué)過程：教師在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，開展師生間多向交流。促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，突出師生間、生生間的合作研討，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)、探索規(guī)律，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能去解決問題。努力提高45分鐘課堂教學(xué)效益，杜絕廢課，不講廢話。精講活練是提高課堂教學(xué)效率的途徑，精講，就是抓住主線、突出重點(diǎn)、剖析難點(diǎn)，精講，就是要講知識(shí)點(diǎn)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)，講思維方法和學(xué)科思想方法，講解題策略等等?；罹?，就是練不在于多，而要做到活練活用，就是要做到“練一題，想問題；善歸納，找規(guī)律?！被罹?，就是要使學(xué)生鞏固知識(shí)，注重遷移，學(xué)會(huì)方法，提高能力。實(shí)現(xiàn)“四大轉(zhuǎn)變”：即教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變、師生互動(dòng)方式轉(zhuǎn)變。

（3）優(yōu)化教與學(xué)管理：課堂教學(xué)管理目前存在的問題比較多，教師講他的，學(xué)生聽不聽、在干人才什么，教師管得不夠甚至不管。再好的設(shè)計(jì)也無法實(shí)施，再好的過程也沒有效果。（計(jì)校長下面還要談到）

4、優(yōu)化作業(yè)訓(xùn)練。這是“減負(fù)增效”的重要環(huán)節(jié)。作業(yè)要精選精編，認(rèn)真批改，講評(píng)到位，要做到“四必”：即有發(fā)必收，有收必改，有錯(cuò)必糾，有練必評(píng)，任課教師和學(xué)生要建立錯(cuò)題檔案，抓實(shí)學(xué)生錯(cuò)題訂正，提高目標(biāo)的達(dá)成度。作業(yè)“精細(xì)化處理”七個(gè)方面要求：一是作業(yè)題量要適當(dāng)；二是題目質(zhì)量要高；三是學(xué)生的練習(xí)題教師要做過；四是作業(yè)一定要及時(shí)批改；五是批改后要及時(shí)講評(píng)（第二課就必須講評(píng)）；六是督促學(xué)生及時(shí)訂正，教師二次批改；七是錯(cuò)題再訓(xùn)練，再變式，讓學(xué)生鞏固并真正掌握。這也是教務(wù)處本學(xué)期教學(xué)管理檢查考核的重點(diǎn)。

校長室、各辦處、各學(xué)科教研室、各年級(jí)組和各備課組，本學(xué)期要緊扣住“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心，下功夫、做文章，努力營造“催人奮進(jìn)”的環(huán)境氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)“質(zhì)量就是生命”的責(zé)任感、唯恐落伍的危機(jī)感、拼搏進(jìn)取的緊迫感、為校爭光的的使命感，進(jìn)一步開創(chuàng)學(xué)校教學(xué)工作的嶄新局面，為把通中真正打造成為高水平、有特色、實(shí)驗(yàn)型、示范性的全國一流名校作出我們新的更大的貢獻(xiàn)！