第一篇：柏林小學(xué)2016秋教育局慰問學(xué)校留守兒童簡報

簡報的冬天帶來濃濃的暖意。

昭化區(qū)柏林溝鎮(zhèn)小學(xué)編（第11期）

2016年12月5日

區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校貧困留守學(xué)生進(jìn)行慰問 2016年12月5日，區(qū)教育局副局長母天學(xué)帶領(lǐng)王波、冉君如等一行人來到柏林小學(xué)對留守兒童進(jìn)行慰問，為寒冷母局長一行人到校后，首先組織召開留守學(xué)生座談會，座談會上殷校長向母局長匯報了學(xué)校留守兒童的基本情況、學(xué)校開展關(guān)愛留守兒童的工作措施以及所取得的成效；緊接著母局長對參會的留守兒童代表逐一進(jìn)行詢問，主要了解孩子們的家庭狀況、生活狀況和學(xué)習(xí)狀況。同時也對參會的班主任教師關(guān)于留守學(xué)生的關(guān)愛幫助情況、教育扶貧的相關(guān)政策等情況進(jìn)行了了解。最后，母局長對學(xué)校如何更好開展留守兒童幫扶，教育扶貧等工作作了進(jìn)一步的要求和指導(dǎo)。座談會結(jié)束后，母局長一行人還對留守兒童進(jìn)行了慰問，為他們每人送上一張毛毯，并親自將毛毯為孩子們鋪好。

這次慰問，讓留守的孩子們感受到了溫暖，讓孩子明白了做人的道理，更明白了自身所肩負(fù)的責(zé)任！

以下是慰問活動的照片：

編輯：趙之星審核：殷波

抄送：柏林溝鎮(zhèn)政府、昭化區(qū)教育局

第二篇：留守兒童簡報

簡 報 第 期

興仁小學(xué)四項舉措推進(jìn)留守兒童教育和管理工作

本學(xué)期全縣義務(wù)教育小學(xué)階段在校學(xué)生15000人，留守兒童共8000人，留守兒童占53.3％?？h委縣政府在2013年出臺針對的“留守兒童教育與管理”政策文本中強調(diào)：

1、發(fā)揮政府服務(wù)職能，加大宣傳力度。大力鼓勵和扶持農(nóng)民工就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鼓勵青年農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，使農(nóng)民工子女在教育方面享受與城市兒童同等的待遇。

2、學(xué)校主渠道。

3、社會各界廣泛參與。借助各種平臺，力爭將關(guān)愛工作全覆蓋?？h教育科技局在前期調(diào)研數(shù)據(jù)的佐證下，結(jié)合本縣實際情況，加強部署和推進(jìn)留守兒童的教育與管理，將此項工作納入學(xué)校常規(guī)教學(xué)量化考評中，運籌制定、細(xì)化一系列管理制度，將實施措施轉(zhuǎn)化成可具操作性。經(jīng)過兩年的摸索，興仁小學(xué)在留守兒童教育和管理工作中有了躬行踐履、具備可借鑒性的成績。

在2014年3月20日的報道中，我們看到興仁小學(xué)主要依托四項舉措推進(jìn)留守兒童的教育和管理。

一、以政策為保障，健全機制，加強關(guān)愛。首先成長關(guān)愛留守兒童小組，明確工作任務(wù)，制訂具體工作計劃。其次，建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。

二、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”：(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。(2)生活上優(yōu)先照顧。(3)活動上優(yōu)先安排。

三、實施教師結(jié)對幫扶留守兒童制度。

四、建立健全教師與留守兒童的談心制度。留守兒童的教育是德育工作面臨的重要課題，全國各地都走在探索的路上，開展留守兒童教育和管理還有更優(yōu)的工作方式，各學(xué)校在互相借鑒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新機制，走在科學(xué)發(fā)展的最前沿，我們一如既往地樹好這面亮麗的旗幟。

第三篇：慰問西廂小學(xué)留守兒童發(fā)言稿

慰問西廂小學(xué)留守兒童發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：大家好！

今天，的領(lǐng)導(dǎo)，在百忙之中來到我校舉行“關(guān)愛留守兒童，六一送溫暖”活動，對于我們這個農(nóng)村小學(xué)來說，這是一個收獲感動與希望的日子，也是一個令人歡欣鼓舞的日子。在此，請允許我代表西廂小學(xué)的全體師生，向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！

學(xué)校是關(guān)愛留守兒童的主戰(zhàn)場。作為一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)，我校建立了學(xué)生與教師一對一幫扶制度，我們學(xué)校的老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心著留守兒童，而且在生活上，更是關(guān)心著他們的飲食起居。另外，我校還專門設(shè)立了心理咨詢室，幫助他們樹立正確的是非觀、人生觀、價值觀，做他們生活上的知情人，學(xué)習(xí)上的引路人，成長中的保護(hù)人。我堅信，我們這些孩子，必將會在愛的呵護(hù)下，飛得更高、飛得更遠(yuǎn)!讀書改變命運，教育開創(chuàng)未來。幫助一個學(xué)子，就是幫助一個家庭，支持教育事業(yè)，就是關(guān)心祖國未來。與人玫瑰，手有余香，今天你們用博大的愛心澆灌未來，明天祖國美好的未來將銘記著你們的善心。通過本次活動的開展，我相信我們?nèi)w師生會加倍珍惜學(xué)習(xí)機會，銘記各位領(lǐng)導(dǎo)的深情關(guān)愛，并以此為動力，刻苦努力，提高素質(zhì)，練好本領(lǐng)，報效祖國，回報社會，在人生的道路上，永遠(yuǎn)充滿愛心，永遠(yuǎn)充滿向上的力量。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康、家庭幸福！祝各位老師工作順利、萬事如意！祝全體同學(xué)節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第四篇：2017秋關(guān)愛小學(xué)留守兒童工作計劃

開荒小學(xué)2017秋關(guān)愛留守兒童工作計劃

為規(guī)范我校留守兒童之家項目建設(shè)和管理，確保民生工程順利實施，根據(jù)《農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)實施辦法》及教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際，特制我校2017秋學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作計劃。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真落實教育民生工程，以重要思想為指導(dǎo)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以辦人民滿意的教育為宗旨，樹立“以人為本”的教育理念，營造全社會關(guān)愛留守兒童的良好氛圍，切實為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)其全面健康成長。

二、工作目標(biāo)

1、通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地采取行之有效的辦法，狠抓落實，為留守兒童營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)。

3、建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率、入學(xué)率均達(dá)100%。

三、主要措施

(一)健全機制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對留守兒童的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認(rèn)真落實到位。

組長：徐麗華 副組長：陶剛

成員：陳玉姜多霞楊海濤王永幫畢井海各班主任(二)建立健全制度，形成關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)

1、認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更檔案的有關(guān)內(nèi)容。通過檔案制度的建立，加強學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度，在留守兒童中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師。

3、建立健全教師與留守兒童的談心制度。(三)真情關(guān)愛，力爭做到“三個優(yōu)先”

1、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

2、生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。

3、活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展活動，使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。(四)、細(xì)心呵護(hù)，開展好“七個一”活動

1、建立一個“留守兒童之家”

2、開通一部親情電話

3、開展互幫互學(xué)的一幫一活動

4、落實一名愛心媽媽(或愛心爸爸)

5、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座

6、搭建一個陽光舞臺

7、寫一封親情書信

(五)明確職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境

1、加強留守兒童之家的建設(shè)與管理。

2、加強對貧困留守兒童的資助工作。對留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧。

3、定期表彰自強留守兒童，進(jìn)行榜樣教育。

對于留守兒童中出現(xiàn)的優(yōu)秀學(xué)生、自強學(xué)生進(jìn)行表彰，這是樹立留守兒童自信的重要激勵工作，擬在今年六一前夕表彰一批學(xué)生。(六)加大社會宣傳，形成工作合力

采取集中宣傳與日常宣傳相結(jié)合的形式，向家長和社會宣傳關(guān)愛留守兒童工作;及時總結(jié)關(guān)愛留守兒童工作的經(jīng)驗及做法，發(fā)掘?qū)W校、社會關(guān)愛工作典型事例，利用主流媒體及教育網(wǎng)站大力宣傳，擴大影響面。積極爭取相關(guān)部門的大力支持，廣泛發(fā)動、精心組織愛心媽媽、青年志愿者，擔(dān)任留守兒童之家的臨時父母、兼職教師和知心朋友，營造齊抓共管、齊心協(xié)力的關(guān)愛留守兒童工作氛圍。

保義鎮(zhèn)開荒小學(xué) 2017.9 2017秋留守兒童工作行事歷

9月：

1、制定留守兒童工作計劃

2、留守兒童信息摸底登記

3、“關(guān)愛留守兒童跳棋比賽”活動

10月：

1、完善留守兒童各種相關(guān)制度

2、慶“十一”留守兒童演講比賽活動

11月：

1、留守兒童信息更新

2、給父母報平安活動

3、關(guān)愛留守兒童談心活動

12月：

1、召開留守兒童主題班會

2、慶元旦文藝匯演

1月：

1、留守兒童工作總結(jié)

2、各種材料整理、歸檔

保義鎮(zhèn)開荒小學(xué)2017秋關(guān)愛留守兒童

工 作 計 劃

保義鎮(zhèn)開荒小學(xué) 2017秋學(xué)期

第五篇：關(guān)愛留守兒童簡報

關(guān)愛留守兒童記錄一

201

2年3月21日

快樂一日游 手拉手共成長 歡樂滿課堂

我班全面啟動“愛心助成長，留守不孤單”留守兒童關(guān)愛行動，全班留守兒童將得到更多關(guān)愛。

隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展和改革開放的不斷深入，我村每年的外出務(wù)工人員也不斷增多，他們在為經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展做出突出貢獻(xiàn)的同時，在本村產(chǎn)生了一個人數(shù)眾多而特殊的“留守兒童”群體。為認(rèn)真貫徹落實黨的十七大關(guān)于“注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的社會環(huán)境”的要求，我班全面啟動留守兒童關(guān)愛行動，積極探索關(guān)愛留守兒童的具體途徑和工作機制，切實為我班留守兒童解決親情缺失、監(jiān)護(hù)不力的問題，逐步建立本班留守兒童健康發(fā)展的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)體系，共同呵護(hù)留守兒童健康成長，促進(jìn)農(nóng)村家庭穩(wěn)定和社會和諧。

此次關(guān)愛留守兒童行動的主題是“愛心助成長、留守不孤單”，關(guān)愛行動共有三種形式，并將建立五項保障機制，并力求做到領(lǐng)導(dǎo)重視，形式多樣，活動豐富，機制健全，效果明顯。

為把留守兒童關(guān)愛行動抓出成效，我班專門成立了以班主任為組長班干部為成員的關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，招募關(guān)愛留守兒童志愿者給留守兒童當(dāng)代理家長，開展特色活動，促進(jìn)班級、家庭和社會共同做好留守兒童的教育、監(jiān)護(hù)和服務(wù)工作。通過開展“關(guān)愛留守兒童行動”的一系列富有成效的活動，齊抓共管，形成合力，營造全社會共同關(guān)注留守兒童健康成長的良好氛圍。

三種活動形式是：快樂一日游。分批次組織全班留守兒童參加，同時招募志愿者與留守兒童結(jié)對，利用一天的時間，出游，達(dá)到開眼界、長見識、感受社會關(guān)愛的目的。

手拉手共成長。組織留守兒童與其他班學(xué)生和志愿者結(jié)對，通過書信、電話加強溝通交流，互贈禮品，增進(jìn)友誼。組織留守兒童與其他班學(xué)生和志愿者互換空間分別到對方家里體驗不同生活。通過留守兒童與其他班學(xué)生和志愿者的接觸交流，體驗集體生活，達(dá)到班級互動，留守兒童其他班學(xué)生共同進(jìn)步的目的。

歡樂滿校園。通過加強校內(nèi)管理，關(guān)心留守兒童身心健康，著重培養(yǎng)良好的個性心理品質(zhì)、獨立生活能力和自我保護(hù)意識。讓家長放心。讓留守兒童在歡樂和睦、積極向上的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。

關(guān)愛留守兒童記錄二

2012年4月18日

為留守兒童捐建“愛心書屋”

全班內(nèi)推出農(nóng)村留守兒童愛心學(xué)校、留守兒童之家、陽光操場、愛心書屋、愛心親情電話、“手拉手”好朋友和愛心結(jié)對卡等七個公益項目。

踴躍為留守兒童捐建“愛心書屋”。由團委組織并將倡議發(fā)出后，全班師生積極參與、行動迅速，已經(jīng)捐送各類圖書，涉及小學(xué)生知識文化的書籍、類別。

在捐書活動中,同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，有的一個人就捐獻(xiàn)幾十本、有的家中沒有適合少年兒童的書刊就到書店去買、有的請父母在外地郵寄回來，讓留守兒童能更好地學(xué)習(xí)。

關(guān)愛留守兒童記錄三

2012年4月25日

為留守兒童送溫暖活動

在我班送溫暖主題教育過程中，結(jié)合區(qū)上級部門精神的認(rèn)真學(xué)習(xí)，我班全體學(xué)生充分認(rèn)識到幫扶、關(guān)心弱勢群體，特別是留守兒童是自己的責(zé)任，更是我們構(gòu)建和諧校園的必然要求。

近日我班進(jìn)行了“為留守兒童送溫暖活動”，本次活動得到各班的大力支持，在活動中使各貧困留守兒童有了希望。

本次活動體現(xiàn)了我班對留守兒童工作的重視，同時讓留守學(xué)生感受到了班級的關(guān)愛，感受到了冬日的溫暖。

關(guān)愛留守兒童記錄四

20121年5月13日

親情電話、溫暖留守兒童

為了使留守兒童有機會可以和家人聯(lián)系，促進(jìn)留守兒童與家長的感情交流，開學(xué)以來，我班留守兒童之家的親情電話、成了留守孩子的親情紐帶。（班主任提供電話）

面對這一特殊群體，我班把關(guān)愛留守學(xué)生、傾情引領(lǐng)他們健康茁壯成長作為學(xué)校工作的重點。學(xué)校在生活上、學(xué)習(xí)上、精神上給了他們無微不至的關(guān)心和幫助，并傾注人力物力財力搞好兒童之家建設(shè)，先后提供電話、并以物資幫助，在課余時間為留守兒童開放使用，使留守兒童在課余時間可以和家人聯(lián)系，大大方便了留守兒童與家長的感情交流。

六年級班關(guān)愛留守兒童記錄

（2012年春季學(xué)期）

記錄人：張青才

曙

光

鄉(xiāng)

金

能

學(xué)

小