第一篇：三作文及

一、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分）

在漢語(yǔ)里，“三”是個(gè)有意味的數(shù)詞，構(gòu)成了很多詞語(yǔ)。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“舉一反三”,“三人行，必有我?guī)煛?，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”等等。這些詞語(yǔ)既是社會(huì)生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括，又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上述詞語(yǔ)或你所熟悉的其他帶“三”詞語(yǔ)（注意“三”在詞語(yǔ)中的含義）的聯(lián)想與感悟，寫(xiě)一篇文章，可以就某一個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)想思考，也可以把幾個(gè)詞語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)思考。

要求：自定立意，自擬標(biāo)題，自選文體，不少于800字。

解讀：從命題思路上看，話(huà)題材料類(lèi)似2005年北京卷的語(yǔ)言表達(dá)題(舉出兩個(gè)帶有“半“字的常用語(yǔ)并對(duì)其中蘊(yùn)涵的理趣作簡(jiǎn)要說(shuō)明)。這種設(shè)計(jì)，在保證命題的開(kāi)放性、充分降低審題門(mén)檻的同時(shí)，能在一定程度上盡力避免話(huà)題作文容易宿構(gòu)套作的弊端。

就本題而言，帶“三”字的詞語(yǔ)(包括俗語(yǔ))有很多，語(yǔ)詞儲(chǔ)備豐富、聯(lián)想能力突出的考生，可以在立意時(shí)有更多的選擇余地；要寫(xiě)出“聯(lián)想與感悟”，就是要學(xué)生在作文中體現(xiàn)出觀察生活的廣度、審視生活的高度和分析生活的深度?！白⒁狻谠~語(yǔ)中的含義”的主要意圖，是提醒考生構(gòu)思時(shí)不要偏題，要選擇那些“既是社會(huì)生活現(xiàn)象或人生經(jīng)驗(yàn)的概括，又隱含著一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理”的詞語(yǔ)。

從內(nèi)容上說(shuō)，保證不偏題還是容易做到的。實(shí)在想不出新的詞語(yǔ)，就用材料中給出的“三思而行”(在做事情前，經(jīng)過(guò)反復(fù)考慮后才行動(dòng))，“三省吾身”(多次、自覺(jué)地反思自己的言行、思想)、“舉一反三”(從一件事情類(lèi)推而知道其他許多事情)，“三人行，必有我?guī)煛?應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí))，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”(人多智慧多，有事請(qǐng)經(jīng)過(guò)大家商量，就能商量出一個(gè)好辦法來(lái))，也是可以的。

寫(xiě)作要求提示的“感悟”，實(shí)際可以看做文章立意的關(guān)鍵、文章的中心論點(diǎn)。以自己獨(dú)到的感悟作為中心或線(xiàn)索來(lái)選擇和安排材料，寫(xiě)記敘文、散文或者是其他體裁的文章，都是切題的。如“三生有幸”可抒感恩之情，“三岔口”、“三角形”、“三部曲”可談生活感悟，“朝三暮四”，“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”可議人生智慧，“三顧茅廬”可敘歷史片斷，“三農(nóng)”可記農(nóng)村新貌，“兩岸三通”

可寫(xiě)連宋之行，“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”可論郭德剛現(xiàn)象，“一畝三分地”可批壟斷企業(yè)阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)公平??

相反，像“三口之家”、“三叔的故事”這樣的立意，很難寫(xiě)出什么人生經(jīng)驗(yàn)的概括或者文化意蘊(yùn)和人生哲理，自然難以得高分。

因此，從中可以看出，區(qū)分考生作文高下的度就是“文章要隱含一定的文化意蘊(yùn)和人生哲理”。并且文章中的“三”是個(gè)抽象的“三”，是個(gè)含有文化內(nèi)涵和人生哲理的“三”。這樣的題目，并不影響考生寫(xiě)自己熟悉的生活和社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。平時(shí)善于觀察思考生活的學(xué)生可以充分地展示自己的寫(xiě)作水平和思想境界。

例文 自省

古人多以“三”為大，大在何處?大在劉備“三顧茅廬”的虔誠(chéng)，大在孔子“三人行，必有我?guī)煛钡闹t虛，更重要的則是大在“三省吾身”的謙恭和謹(jǐn)慎，古人如此，今人又何嘗不是如此?到了今天，我們同樣需要這種“三省吾身”的道德修養(yǎng)。

立身不從一步起，如塵里振衣，泥中濯足，如何超塵脫俗?處世不會(huì)退一步，如飛蛾投燭，羝羊觸藩，如何堂正為人?這需要我們“三省”自己的追求與志向，這需要我們“三省”自己的處事和做人，可是，倘若蚍蜉撼大樹(shù)的狂妄，蟪蛄不知春秋的無(wú)知，即使有再高的志向和理想，也與成功無(wú)緣。自立，需要自身的信心和智慧去尋找；自強(qiáng)，更需要我們的毅力和反思。處世不是八面玲瓏的圓滑，不是左右逢源的奉承，而是我們自省的真誠(chéng)過(guò)程，自省的高尚精神。

一省吾身，知書(shū)不可不虛，虛則文理而居；人心不可不實(shí)，實(shí)則為欲不入。心靈的謙恭，為人的謹(jǐn)慎，才是對(duì)抗物欲誘惑的堅(jiān)實(shí)堡壘，才是抵抗物欲侵蝕的不壞金身。世上再?zèng)]有什么能抵得上心靈的純凈，自省吾身的高尚。既然這樣，那么你不妨問(wèn)問(wèn)自己，我還固守著一方心靈的凈土嗎?當(dāng)塵世洗滌之后，心靈還如蓮花般的潔白無(wú)瑕嗎?否則就要三思自省以清污，三思自省以退濁。

再省吾身，知孤云出岫，去留無(wú)一相系，朗鏡懸空，靜躁兩不相干。自省需要我們的心空一片寧?kù)o，需要我們的情愫一片真誠(chéng)，道存心底再觀世界。表面的光輝與浮華太過(guò)刺眼，因?yàn)樗鼡踝×苏鎸?shí)；夸張的色彩與線(xiàn)條太過(guò)喧鬧，因?yàn)樗徽凵涑鲮拍康墓獠?，隱藏了致命的暗傷。那么，我們?nèi)绾纬^(guò)塵世的眼睛來(lái)重

新審度?寧?kù)o而后知“至遠(yuǎn)”，淡泊而后知“明志”，讓我們睜開(kāi)心底的那雙自省的法眼，從一顆淡泊的寧?kù)o的心出發(fā)來(lái)觀察我們的生活，來(lái)享受我們的人生。

三省吾身，知情趣不在多，盆池拳石間，煙霞俱足；美景不在闊，而居篷窗竹屋之下，風(fēng)月亦奢。自省，讓我們清空心中的欲念，重拾身邊哪怕只是微小的幸福與感動(dòng)；自省，讓我們清點(diǎn)心中的渴望，重獲身邊哪怕只是點(diǎn)滴的歡笑與淚水；自省，讓我們打點(diǎn)生活的行裝，重整身邊哪怕只是絲毫的堅(jiān)毅與信念，從而在自省后找到心的歸屬，靈魂的彼岸。

古人三省其身，省一是言行，省二是作為，省三是修養(yǎng)。今天，我們?nèi)∥嵘恚瑒t應(yīng)自省的是追求，是信念，是情操。但愿自省之后，我們榮辱不驚，閑看庭前花開(kāi)花落，去留無(wú)痕，漫隨天外風(fēng)卷云舒。

【評(píng)析】本文雖然以“自省”命題立意入題，切口很小，但是闡釋“三省吾身”的道理卻透徹清晰，有條不紊。從結(jié)構(gòu)上看，屬總分式。先總述，后分述，再總結(jié)，這種構(gòu)思既有利于多角度多層次的論述觀點(diǎn)，暢談體會(huì)，又有利于讀者迅速地準(zhǔn)確把握作者的見(jiàn)解和感悟，且受到感染。從內(nèi)容上看，先概述古今之人不可不“三省吾身”，再分別從志向立身、謙恭立德、靜心養(yǎng)性、淡泊為人等角度闡述觀點(diǎn)，最后聯(lián)系實(shí)際重申觀點(diǎn)，呼應(yīng)開(kāi)頭，讀后令人信服而感動(dòng)。

事業(yè)三境

近代學(xué)者王國(guó)維說(shuō)：“人生成就大事業(yè)者，必須經(jīng)歷三重境界：第一重境界‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路’。第二重境界‘衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴’。第三重境界‘眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處’。”其實(shí)王國(guó)維這事業(yè)三重境界就是成就事業(yè)的三個(gè)重要階段：鳳頭，豬肚，豹尾。

鳳頭：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路

一個(gè)人在成就一番大事業(yè)前打好基礎(chǔ)，做好開(kāi)頭的工作尤為重要。既要目光遠(yuǎn)大，總攬全局，又要刻苦認(rèn)真，兢兢業(yè)業(yè)。著名畫(huà)家齊白石為了練好用筆，掌握線(xiàn)條的力度，他最先從篆刻入手。一位老篆刻家對(duì)他說(shuō)：“你去弄一擔(dān)礫石來(lái)，在上面篆刻，然后將字跡磨掉，再繼續(xù)刻。等到這一擔(dān)礫石都變成了灰，你就能獲得篆刻的技巧?！饼R白石便按老篆刻家的吩咐去做，找來(lái)一擔(dān)礫石，夜以繼日地練習(xí)起來(lái)，刻了磨平，磨平再刻，手上起了血泡也不顧。經(jīng)過(guò)幾年

時(shí)間，那一擔(dān)礫石都變成了灰，他的篆刻技藝也爐火純青，登峰造極。這為他后來(lái)成為藝術(shù)大師打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

豬肚：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴

事業(yè)的成功決不是一帆風(fēng)順，一蹴而就的，其間必然有艱辛、有坎坷、有挫折，只要有堅(jiān)忍不拔、百折不撓的精神，終能取得成績(jī)，擁有豐富而輝煌的人生過(guò)程。清朝末年的曹雪芹，饑寒交迫，衣食無(wú)繼，然而他矢志不渝，堅(jiān)持寫(xiě)作《紅樓夢(mèng)》，最后終于完成了這部巨著，成為中國(guó)文學(xué)史上一座豐碑。曹雪芹“披閱十載，增刪五次”“十年辛苦不尋常，看來(lái)字字皆是血”的執(zhí)著和認(rèn)真，也成就了他豐富多彩的人生。

豹尾：眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處

豹尾強(qiáng)調(diào)的是圓滿(mǎn)的結(jié)局。眾里尋她，驀然發(fā)現(xiàn)，憬然入目，似有淡淡的惆悵，實(shí)是滿(mǎn)腹的欣慰。事業(yè)獲得成功，不正是這樣一種有著淡淡的惆悵，而內(nèi)心深處卻是真正的欣慰的感覺(jué)嗎?奧運(yùn)會(huì)冠軍張寧說(shuō)：“當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手捧鮮花，戴上金牌的那一瞬間，多年的艱辛和委屈似乎一下子都冰消瓦解了?！?/p>

【評(píng)析】 文章把“鳳頭、豬肚、豹尾”和王國(guó)維的人生三重境界說(shuō)密切聯(lián)系起來(lái)，分別闡釋?zhuān)瑯?gòu)思好，聯(lián)系巧，切題緊。結(jié)構(gòu)上，先總后分，總說(shuō)高屋建瓴，分說(shuō)緊扣各階段的特點(diǎn)，突出了成就事業(yè)的三個(gè)重要階段：“鳳頭、豬肚、豹尾”的內(nèi)涵。

全文結(jié)構(gòu)完整，脈絡(luò)清晰，舉證典型，語(yǔ)言干凈流暢，簡(jiǎn)練生動(dòng)。

把握三角形的支撐

在同一平面內(nèi)，不在同一條直線(xiàn)上的三點(diǎn)順直連接后就構(gòu)成了三角形。古代埃及法老利用了這三角形的穩(wěn)固、堅(jiān)定、耐壓的特點(diǎn)，制造出了金字塔這一世界奇跡。金字塔依三角形的定律以其獨(dú)特的構(gòu)造，支撐起了那永久的壓力。

參天大樹(shù)挺拔聳立，枝繁葉茂，正是來(lái)自于深扎大地的根與干構(gòu)成的三角形的支撐。所以，根死樹(shù)必枯。

凌云高樓巍峨壯觀，氣勢(shì)撼人，正因?yàn)槟莵?lái)自堅(jiān)實(shí)基石構(gòu)成的三角形無(wú)語(yǔ)的支撐。所以，基陷樓必危。

剛強(qiáng)的柱石支撐起了百年不倒的大橋，堅(jiān)韌的鋼軌支撐起了呼嘯奔馳的列

車(chē)。因?yàn)樗鼈兌嫉靡嬗谌切谓Y(jié)構(gòu)的支撐。

臺(tái)下十年功，支撐起臺(tái)上一分鐘；讀書(shū)十年苦，支撐起一朝天下名。這里面難道就沒(méi)有“三角形”的支撐嗎？回答是肯定的。沒(méi)有意志、目標(biāo)和追求這三點(diǎn)組成的“三角形”的支撐，談何成功；失去意志、目標(biāo)和追求這一“三角形”的支撐，耀眼的光輝怎么不會(huì)黯然失色？

司馬遷在遭受宮刑這一奇恥大辱后，正是因?yàn)橛辛诵拍睢⒁懔妥非蟮闹?，才使他完成了《史記》這一歷史巨著。

越王勾踐臥薪嘗膽，受盡了屈辱，但是志向、決心和毅力支撐著他，最終以少勝多，大敗吳軍，名垂千古。

一位打破了世界紀(jì)錄的舉重運(yùn)動(dòng)員說(shuō)：“我撐得起世界紀(jì)錄，但我舉不起平時(shí)留下的汗水?！编?，原來(lái)那世界紀(jì)錄也是由意志、信念和汗水來(lái)支撐的。能支撐起驚人奇跡的，同樣也是驚人的平凡與簡(jiǎn)單，普通做到極至也就不再普通了。把簡(jiǎn)單堅(jiān)持到了盡頭也就不再簡(jiǎn)單了。

科學(xué)的理論來(lái)自于無(wú)可辯駁的無(wú)數(shù)實(shí)驗(yàn)的支撐；正確的主張來(lái)自于千百萬(wàn)人真摯擁護(hù)的支撐。如果我們漠視可以用來(lái)依靠的支撐，就必會(huì)在偏見(jiàn)之下誤入歧途。

醞釀和培育自己支撐的力量，才能托起明天的夢(mèng)想，并化作輝煌。

“三角形的定理”教會(huì)我們：要立足于這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的社會(huì)，只有把握住我們自己人生中的“三點(diǎn)三線(xiàn)”，才能成功。人生沒(méi)了信念、夢(mèng)想、自信的支撐，哪里能換來(lái)生命的絢麗？

支撐的力量是偉大的，支撐的過(guò)程是困難的，支撐的結(jié)果也是沉默的。我們只有把握好人生的“三角形”，才能支撐住我們自己的光彩人生。

【評(píng)析】本文構(gòu)思雖不奇特，但是作者運(yùn)用了大量典型的事例進(jìn)行列舉鋪排，頗有辯證力量。文中的論辯語(yǔ)言，有著較強(qiáng)的闡理氣勢(shì)，富有一氣呵成、咄咄逼人之感。“沒(méi)有意志、目標(biāo)和追求這三點(diǎn)組成的‘三角形’的支撐，談何成功；失去意志、目標(biāo)和追求這一‘三角形’的支撐，耀眼的光輝怎么不會(huì)黯然失色？”“醞釀和培育自己支撐的力量，才能托起明天的夢(mèng)想，并化作輝煌?！敝T如類(lèi)似的語(yǔ)句，不僅有名句般的簡(jiǎn)捷，還有警句般的哲理。開(kāi)篇從金字塔入題，結(jié)尾以“支撐住我們自己的光彩人生”點(diǎn)題，也是一個(gè)小小的亮點(diǎn)。

第二篇：作文三（定稿）

校園生活二

三、事

初二.一班

我的校園生活如一個(gè)萬(wàn)花筒，展示出呢一個(gè)五彩繽紛的世界?！凹佑停佑汀蹦懵?tīng)這是什么聲音？原來(lái)是我們學(xué)校舉行的“二00一春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”已拉開(kāi)序幕。

我抱著為班級(jí)爭(zhēng)光的希望，參加了女子400米接力賽。參賽隊(duì)員們分別站在跑道上，我站在第四跑道上。只聽(tīng)“砰”的一聲槍響，各個(gè)跑道上的參賽者都奮起拼跑，我則緊張的望著來(lái)回在跑道上的參賽者，我的心“咚咚”的跳個(gè)不停。我向跑道外望去正好與班主任的目光相遇，他以贊賞的目光向我點(diǎn)點(diǎn)頭，我緊張的心情也就平靜了下來(lái)?？炝丝炝耍覀儼嗟耐瑢W(xué)快要與我相遇，我做好起跑的準(zhǔn)備，接力棒一觸到我的手，我便用力的跑了起來(lái)。跑著跑著不知怎么回事，我的雙腳發(fā)麻跑不動(dòng)了，步伐也慢了下來(lái)，有一個(gè)選手超過(guò)我了，我著急了，不知該怎么辦。這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)我們班的同學(xué)在為我加油，我受到了鼓舞，就像吃了興奮劑，步伐也加快了，我?jiàn)^力的追趕那個(gè)超過(guò)我的選手，終于，我追上她了，并且超過(guò)了她，我頓時(shí)精神振奮，做好了沖刺的準(zhǔn)備，漸漸地，終點(diǎn)線(xiàn)離我越來(lái)越近，我第一個(gè)跑到了終點(diǎn)，可是非常遺憾的是：我在沖刺的時(shí)候，沒(méi)有看清地上的跑道，我搶道了，由第四跑道跑到了第三跑道，成績(jī)也就被取消了。我的心情也沮喪起來(lái)，全班的同學(xué)和場(chǎng)外的一些觀眾也都為我表示遺憾，我在心里一次一次的責(zé)怪自己，為什么要搶道，淚水在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我低著頭走到班主任面前，低聲說(shuō)“老師，對(duì)不起！我沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)光反而抹了黑?！崩蠋熚⑽⒁恍φf(shuō)“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)有取得名次，下次努力就行了?！蔽译m然得到了老師的諒解，但內(nèi)心依然不能夠平靜下來(lái)。

我們的校園生活總是有喜又憂(yōu)，有笑有淚。

那天，不知怎么回事，我們班上的李某沒(méi)有來(lái)上課，我感到奇怪，就向同桌詢(xún)問(wèn)，同桌告訴我說(shuō)：“李某今天在操場(chǎng)上走著走著，不小心摔倒了，手摔骨折了，已經(jīng)被班主任送回家了?！蔽衣?tīng)他這么一說(shuō)感到很驚訝。李某讀六年級(jí)時(shí)與班上的同學(xué)玩耍，由于不小心摔折了手臂，差點(diǎn)沒(méi)有保住，他父母為了幫他治療，已經(jīng)花掉的家里的所有的積蓄，現(xiàn)在又摔折的手臂，他的父母怎么支付這么多的醫(yī)藥費(fèi)呢，一個(gè)念頭在我的心里閃過(guò)，給這位同學(xué)募捐吧，我把這個(gè)想法告訴給了全班同學(xué)和班主任，他們非常贊同，大家推選我來(lái)辦事，我也很爽快的答應(yīng)了。同學(xué)們從自己的口袋了掏出自己的零花錢(qián)，漸漸地桌上的錢(qián)便像小山似的堆了起來(lái)。然后我又把這些錢(qián)一張一張的放好，數(shù)了一下。一共有100多元，我把這些錢(qián)都送給了李某，雖然不能給李某同學(xué)多大的幫助，但卻表達(dá)了同學(xué)們的一片真情。

時(shí)間飛逝的流過(guò)，我的校園生活也不斷的變換著色彩，歡樂(lè)苦惱也隨之而來(lái)。我的校園生活像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂(lè)有苦惱，又如萬(wàn)花筒，展現(xiàn)出一個(gè)五彩繽紛的世界。

劍門(mén)關(guān)導(dǎo)游詞

四年級(jí)

孫嬌

各位游客朋友：大家好！

非常歡迎您們來(lái)到劍門(mén)關(guān)參觀旅游。我是您們的導(dǎo)游，名叫孫嬌。今天讓我和大家一道去欣賞劍門(mén)關(guān)的美景吧！

從劍門(mén)關(guān)往北一公里就來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的劍門(mén)關(guān)，大家想知道劍門(mén)關(guān)是這樣得名的嗎？關(guān)口左邊是小劍山，右邊是大劍山，在大劍山的中斷處，兩崖對(duì)峙，其狀如門(mén)，故曰“劍門(mén)”。自三國(guó)屬相諸葛亮在此設(shè)蔚把守后又謂之曰：“劍門(mén)關(guān)”。這里距蜀北重鎮(zhèn)廣元城。只有四十五千米，地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻，是古蜀道咽喉。只要“一夫當(dāng)關(guān)”就能“萬(wàn)夫莫開(kāi)”，因此，自古以來(lái)就是兵家必爭(zhēng)之地，素有“天下雄關(guān)”的美稱(chēng)。大家知道劍門(mén)關(guān)還叫什么嗎？據(jù)說(shuō)三國(guó)屬相諸葛亮統(tǒng)兵伐魏，見(jiàn)大劍山峭壁中斷，兩崖奇峰倚天如劍，便下令開(kāi)鑿山巖，凌空架橋，造閣道三十里，以便交通，因此“劍門(mén)”又叫“劍閣”。

從劍門(mén)關(guān)關(guān)樓上去，沿著靠右攀樓千級(jí)石直上峭而直落溝底的石階，才來(lái)到半山腰的石筍處，這座天然的石屏是因形似竹筍而得名，但它又像一把利劍直指藍(lán)天。緊挨石筍的是大劍山，懸崖峭壁，猶如刀削斧劈，若仰望冠中將墜地而落，如果想上山頂，那可是比登天還難。唐代詩(shī)人李白在《《蜀道難》》中寫(xiě)道：“蜀道之難，難于上青天。黃鶴之飛南不得過(guò)，猿欲度而愁攀援》”黃鶴善飛，猿善攀，都不能過(guò)去，大家可想這劍門(mén)關(guān)的高和險(xiǎn)要了。說(shuō)起劍門(mén)蜀，還有個(gè)傳說(shuō)呢！傳說(shuō)在蜀國(guó)有個(gè)蜀王，秦國(guó)有個(gè)秦王，秦國(guó)想獨(dú)吞蜀國(guó)，但不知蜀國(guó)的道路，詐稱(chēng)贈(zèng)蜀王五頭金牛，五名美女，貪財(cái)好色的蜀王信以為真，即派五丁力士開(kāi)山鑿道迎接，結(jié)果才有了溝通秦蜀的金牛道，也叫石牛道，也就是劍門(mén)蜀道，現(xiàn)在大家乘車(chē)經(jīng)過(guò)的這條公路就是劍門(mén)蜀道。

各位游客注意，我們現(xiàn)在向右走一百多米，就來(lái)到大劍山，大家知道這個(gè)大劍山山頂還有什么嗎？據(jù)說(shuō)這大劍山絕頂修建一廟宇，就取名梁山寺，梁山寺里有：如來(lái)佛祖像、觀音菩薩、還有雕刻的姜維公……常言道：“到了劍門(mén)關(guān)，必定上梁山，不上梁山寺，怎知天設(shè)險(xiǎn)?！?/p>

接下來(lái)我們又向右行一百多米，就來(lái)到舍身崖，舍身崖有個(gè)傳說(shuō)，傳說(shuō)從前有位將軍，因不滿(mǎn)朝廷腐敗，便留在寺中。有天傍晚，枳松正在燒飯。飄然來(lái)了一位如花似玉的妙齡女郎，挑逗枳松還俗，共享魚(yú)水之樂(lè)，枳松不從，女郎羞愧無(wú)地自容，跑出山門(mén)跳下懸崖，枳松深感罪孽，也隨著跳了下去，墜至半崖，被一朵祥云托住，飄飄渺渺的飛往西方極樂(lè)世界去了。據(jù)說(shuō)那女郎是觀音化身來(lái)試道的。后來(lái)人們便把這里叫做舍身崖。大家可要注意。如果不小心摔了下去，那可是粉身碎骨了！

離舍身崖百米，便來(lái)到望云坪，聳立坪山，一覽眾山小，巍巍崖壁，層層梯田，盡收眼底，江門(mén)上七十二峰，犬牙交錯(cuò)，宛若利劍，直刺藍(lán)天。望云坪側(cè)聳立著刺破青天的電視鐵塔，據(jù)說(shuō)，梁山寺的蘭和草是有緣的，相傳在很久以前，這里有個(gè)神仙洞，洞里住著一群仙女。她們經(jīng)常到附近的潭里游玩戲水，臨波梳洗。一次，一個(gè)叫蘭姑的仙女不慎將一直雕有兩天大青魚(yú)的裙子掉進(jìn)水里，早有幾分靈性的大青魚(yú)，得水以后，頓生邪念，趁蘭姑嬉戲之機(jī)，掙脫了擺絲帶，向湖中心游去。后來(lái)，這對(duì)大青魚(yú)修煉成精，興妖作怪，殘害百姓。潭東面有個(gè)叫巖生的青年，配合蘭姑除掉妖魚(yú)。蘭姑深深?lèi)?ài)上巖生，誰(shuí)知蘭姑被父母強(qiáng)行帶回天空去了，臨別時(shí)蘭姑淚如雨下，一滴滴悲痛的淚珠灑落在梁山寺紫紅色的土地上，地面立刻冒出了一棵棵幽香撲鼻的蘭草，蘭姑走后，巖生變成一顆松樹(shù)，陪伴著那深藍(lán)色的蘭草。蘭草和松樹(shù)時(shí)代繁衍，長(zhǎng)滿(mǎn)的梁山寺的高峽谷。

各位游客，接下來(lái)我又帶你們?nèi)ソS墓，姜維墓是一冢圓墓，坐落在姜公橋和姜維廟之間的路旁，墓前刻一塊石碑，上書(shū)“蜀漢大將軍姜維之墓”。墓碑兩側(cè)曾有對(duì)聯(lián)：“志在中原費(fèi)盡膽智；神棲劍閣永昭千秋英靈?！贝四咕鄤﹂T(mén)鎮(zhèn)不過(guò)百步之遙，矗立川陜公路東側(cè)，隔大劍山溪相望。

翠屏山下的“經(jīng)皇洞”，據(jù)說(shuō)是唐明皇避“安史之亂”經(jīng)過(guò)之地，將金銀珠寶，佛經(jīng)藏在洞里面而得名。

劍門(mén)關(guān)有五個(gè)特點(diǎn)：雄、險(xiǎn)、幽、秀、奇于一體。親愛(ài)的朋友，無(wú)論你來(lái)自哪里，你都會(huì)在這片土地上感受到一種與繁忙都市截然不同的境界，它的古險(xiǎn)與瑰麗無(wú)不悄悄的叩擊著你的胸懷，劍門(mén)關(guān)之行將伴隨著人錢(qián)同時(shí)迎接明天的到來(lái)，創(chuàng)造屬于自己的輝煌，歡迎您!

初二生活的回顧

初二.聶小鳳

夜視那么令人陶醉。我躺在床上，望著晴朗的夜空，遐想著著三個(gè)月來(lái)的生活。

快了的時(shí)光沒(méi)有盡頭，難忘的往事留在記憶里。回顧自己的生活有甜、有苦。特別在初二前期使我傷心不已；使我煩躁不安，造成不想學(xué)習(xí)的后果，造成我的思維混亂，常想回家。但我又覺(jué)得人要做光明磊落、有用的人。

開(kāi)學(xué)了，我懷著愉悅的心情跨進(jìn)了初二的教室門(mén)。前幾天的學(xué)習(xí)狀況還不錯(cuò)，一切都是那樣的順利。但過(guò)后就一塌糊涂，外語(yǔ)聽(tīng)不懂，數(shù)學(xué)算不出。造成上課時(shí)的心情混亂簡(jiǎn)直像一團(tuán)亂麻，找不到頭緒。而且經(jīng)常為了作業(yè)與同學(xué)鬧矛盾，大發(fā)雷霆，盡管如此，作業(yè)依然是那樣。譬如說(shuō)罷，在一個(gè)陰天的中午，作業(yè)繁多，我真不知從那科下手，便這科做一會(huì)兒，做一二題，又做那科，正式弄的我糊里糊涂的。正當(dāng)我想象怎樣清理他們時(shí)，前后同學(xué)偶然之間和我開(kāi)了個(gè)玩笑，我卻把它弄假成真，與同學(xué)糾纏著，就這樣鬧了很久，結(jié)果兩敗俱傷，氣的我“半死”。“我是中國(guó)人，從不學(xué)外語(yǔ)，外語(yǔ)考零蛋，說(shuō)明我能干，外語(yǔ)不及格說(shuō)明我愛(ài)國(guó)?！边@是一些同學(xué)的順口溜，我不真正的這樣理解，每當(dāng)外語(yǔ)考試以后，我看著自己那不起眼的分?jǐn)?shù)就會(huì)懊悔許久。我想可能我的IQ有問(wèn)題吧！每次聽(tīng)寫(xiě)短語(yǔ)就是寫(xiě)不出來(lái)，背也背了，記也記了，最終還是一句話(huà)“sorry!I don’t know”人生的路就是這樣的難走嗎？為何要拐彎抹角呢？怎么不直接向前呢？寫(xiě)作可能算是我最差勁的，我也在練習(xí)，可是為何提不高呢？

前半期，對(duì)我的打擊真是太太太大了，打的我心都碎了。語(yǔ)、數(shù)、外、物理等等科目，哪一科能算最好呢，連思維。紀(jì)律都特別的差勁。

唯獨(dú)我喜愛(ài)的一節(jié)節(jié)美術(shù)課。我對(duì)美術(shù)特別感興趣，可惜每周只有那么一節(jié)課。上美術(shù)課使我忘記了周?chē)囊磺?，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神話(huà)的地方，在哪里，我描繪的許多美景，我喜歡他們，愛(ài)畫(huà)他們。美術(shù)老師和我們的交談很融洽，我喜歡上他的課，也因?yàn)槲覑?ài)這門(mén)課。當(dāng)老師把課內(nèi)的時(shí)間丟給我們時(shí)，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)毫不在乎的拿出主科忙做作業(yè)，而我卻在哪兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的畫(huà)著自己心愛(ài)的畫(huà)兒。

每天晚自習(xí)，我愛(ài)說(shuō)話(huà)了，有事上課時(shí)會(huì)說(shuō)個(gè)不停。

有些男生喜歡喝我開(kāi)玩笑，當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)過(guò)分的玩笑時(shí)，就會(huì)用自己癢癢的手去打別人。但最使我煩躁的是一位男孩，他使我沒(méi)有好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖說(shuō)上課我在認(rèn)真聽(tīng)老師講，心中卻總是想著怎樣擺脫他，不再煩我。因此造成學(xué)習(xí)下降。當(dāng)聽(tīng)到別人好成績(jī)以后，心中不知有多么恨他，真想讓他馬上消失在這個(gè)世界，永遠(yuǎn)消失。零，只有和實(shí)數(shù)在一起才有意義；思想只有和行動(dòng)在一起才能發(fā)出光輝。

為什么，為什么中學(xué)生現(xiàn)在又這樣的思想呢？我常常面對(duì)這些問(wèn)題，問(wèn)好朋友，她們也依然解答不出來(lái)，唯獨(dú)哥有這樣一句話(huà)：“退一步海闊天空?！弊咦约旱穆?，我想，這能讓嗎？因此造成腦里全裝著問(wèn)號(hào)，怎么也解不開(kāi)。

時(shí)間想流水一去不復(fù)返。我得重新改變自己了，一片綠葉便是一片春光；要留住春光，使生命像綠葉般鮮活健康。學(xué)習(xí)是種享受呀！為何我不去珍惜這樣的快樂(lè)呢？凡帆，不掛在桅桿，是一塊無(wú)用的布；理想，不付諸行動(dòng)，是虛無(wú)縹緲的霧，我們又怎能甘做布和霧呢？

第三篇：三作文（本站推薦）

我愛(ài)美麗的秋天

三（3）班朱正嬌

天氣漸漸涼了，大地媽媽已經(jīng)換上了迷人的秋裝。

樹(shù)葉黃了，走在上學(xué)的路上，不時(shí)能看到落葉，它們像蝴蝶一樣翩翩起舞，從天而降，給大地鋪了一層金黃是的地毯，真是美麗極了。

藍(lán)藍(lán)的天空下面有一群快樂(lè)的鳥(niǎo)兒，一會(huì)兒飛向東，一會(huì)兒飛向西，一會(huì)排成一字形，唧唧喳喳的叫個(gè)不停，好像是和它的伙伴們?cè)诹奶炷?，把天空弄的熱鬧極了。

秋天的公園更是美麗，到處都開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的菊花，它們?cè)跊鏊那锾炖锔?jìng)相開(kāi)放，把大地裝點(diǎn)的更加美麗。

啊，我愛(ài)美麗的秋天！

點(diǎn)評(píng)：

小作者從樹(shù)葉黃了、熱鬧的天空和美麗的公園三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)秋天的美景，經(jīng)過(guò)細(xì)致的觀察，描寫(xiě)了秋天是如何美麗的，文章內(nèi)容充實(shí)，緊密結(jié)合，過(guò)度自然，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使文章生機(jī)盎然。小作者抓住了景的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行描述，語(yǔ)言通順、優(yōu)美，結(jié)構(gòu)完整。

美麗的秋天

三（3）班范珂楚我愛(ài)秋天，秋天是金黃的，秋天是湛藍(lán)的，秋天是成熟的。道路邊，校園里的樹(shù)葉都紛紛落下，大地上金黃一片，真是美麗極了。

天空一碧如洗，湛藍(lán)的天空仿佛一片大海在流動(dòng)。白云千變?nèi)f化，有時(shí)變成一群綿羊，有時(shí)變成一群白兔。。。小鳥(niǎo)在天空飛來(lái)飛去，好像在嬉戲。小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜的躺在大地的懷抱里。小魚(yú)有時(shí)向東，有時(shí)向西，快樂(lè)極了。田野熱鬧非凡，高粱笑彎了腰，好像忘記了一個(gè)夏天的苦惱。玉米笑出了頭，漸漸的露出了飽滿(mǎn)的顆粒。蘋(píng)果露出了紅紅的臉蛋。石榴也開(kāi)心的笑咧開(kāi)了嘴。

我愛(ài)這美麗的秋天。

點(diǎn)評(píng)：

小作者從樹(shù)葉的變化、美麗的天空和田野三個(gè)方面著手來(lái)寫(xiě)秋天是金黃的，秋天是湛藍(lán)的，秋天是成熟的。文章內(nèi)容充實(shí)，緊密結(jié)合，過(guò)度自然，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法，使文章生機(jī)盎然。小作者抓住了景的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行描述，語(yǔ)言通順、優(yōu)美，結(jié)構(gòu)完整。

我的家鄉(xiāng)

三(3)班 王萬(wàn)禮

景色秀麗、物產(chǎn)豐富的安徽宿州。

黃藏峪是我家鄉(xiāng)的一處旅游景點(diǎn)，它位于家鄉(xiāng)的北部。上上有一座廟———瑞云寺，廟里有兩棵千年的銀杏樹(shù)，聽(tīng)爸爸說(shuō)至少有四個(gè)人聯(lián)手才能把它們的樹(shù)干抱過(guò)來(lái)。像這樣美麗的景點(diǎn)，我們家鄉(xiāng)還有很多，比如雁山的旅游景點(diǎn)，夾溝大五柳風(fēng)景區(qū)和水庫(kù)大壩，還有靈璧奇石等。這些都是非常值得你去觀賞游玩的地方。

我的家鄉(xiāng)還有許多馳名中外的特產(chǎn)。比如夾溝鎮(zhèn)的香稻米，欄桿鎮(zhèn)的牛肉和符離集的劉老二燒雞等。

如果有一天，你去我家鄉(xiāng)做客，我一定讓你大開(kāi)眼界并且大飽口福、滿(mǎn)載而歸，保證你下次還想去我的家鄉(xiāng)。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)歡您！

點(diǎn)評(píng)：

小作者通過(guò)寫(xiě)旅游景點(diǎn)和各種美食特色兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)，內(nèi)容詳實(shí)，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)句通順，讓讀者有足夠的興趣去小作者的家鄉(xiāng)去看一看。

我的家鄉(xiāng)

三（3）班徐宇藤

我的家鄉(xiāng)在徐州，這是一個(gè)美麗的城市。

家鄉(xiāng)的天空一碧如洗，白云朵朵，它們有時(shí)候像一群綿羊，有時(shí)候像一群白兔，還有時(shí)像一群可愛(ài)的獅子。還有歡快的鳥(niǎo)兒在不停的唱歌。

家鄉(xiāng)的小河清澈見(jiàn)底。幾條小魚(yú)在河里快活地游著，它們有時(shí)停下來(lái)，有時(shí)游到深水里捉迷藏，在河里自由自在地游來(lái)游去。家鄉(xiāng)的田野熱鬧非凡，成片的莊稼發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，大豆、麥子、高粱都熟了，農(nóng)民伯伯正彎著腰收貨糧食呢。他們的臉上不時(shí)洋溢出開(kāi)心的笑容，真是開(kāi)心極了。

啊，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，我的家鄉(xiāng)真美??！

點(diǎn)評(píng)：

小作者從天空、小河和田野三個(gè)方面來(lái)描寫(xiě)自己的家鄉(xiāng)。運(yùn)用了比喻、擬人等修辭手法和好詞佳句，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)句通順，把自己的家鄉(xiāng)描寫(xiě)的非常美麗。

小白兔

三（3）耿宇萱

今天，媽媽提著一個(gè)籠子神秘的走到我跟前，讓我猜猜里面是什么。我是又好奇又興奮。媽媽看我這么的迫不及待，就告訴我說(shuō)這是送我的一只小白兔。

它的頭部和小腳丫是白色的，耳朵和身體是棕色的。還有一個(gè)獨(dú)特的地方就是，別的小白兔眼瞼像紅寶石一樣，而它的眼睛是黑色的，像兩顆圓潤(rùn)的葡萄，可愛(ài)極了。

我看著籠子里的小白兔沒(méi)有吃的，就把我最?lèi)?ài)的零食拿來(lái)和它分享。媽媽看見(jiàn)了說(shuō)：“小白兔不吃零食的，它只吃蔬菜和胡蘿卜”。于是我急匆匆的跑到廚房找來(lái)了一根胡蘿卜，我興奮的趕快把胡蘿卜送到籠子里，只見(jiàn)小白兔津津有味的吃了起來(lái)。我喜歡媽媽送給我的這只小白兔。

點(diǎn)評(píng)：

小作者從媽媽送我一只小白兔寫(xiě)起，寫(xiě)出了兔子的外貌特征以及小兔子愛(ài)吃蔬菜胡蘿卜，文章用了比喻、擬人等修辭手法，結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)句通順，寫(xiě)出了對(duì)小白兔的喜愛(ài)之情。

第四篇：作文三

我們家的讀書(shū)故事

上次,老師讓我們寫(xiě)以“我的讀書(shū)故事”為題寫(xiě)一篇作文，但這次是“我家的”。為此，我想啊想，終于想出來(lái)了。

小時(shí)侯，剛剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字，就學(xué)著爸爸媽媽看那比我抄作業(yè)的本子還要薄的書(shū)。不會(huì)讀的，不明白的字詞一律跳過(guò)，幾分鐘不到，一本書(shū)就“讀”完了。正想告訴大家這件“光榮”的事時(shí)，只見(jiàn)姐姐捧著一本和語(yǔ)文書(shū)一樣厚的書(shū)悠閑地坐在沙發(fā)上看的時(shí)候，差點(diǎn)吐血身亡。要知道這對(duì)一個(gè)未滿(mǎn)五歲的小孩子來(lái)講，是多么大的打擊！經(jīng)過(guò)這件事后，我徹底明白什么叫“人外有人，天外有天”的意思了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)了這件事的姐姐哈哈大笑，我不服氣，就想整她。

于是，我把她欺負(fù)我的罪行及做作業(yè)時(shí)的小動(dòng)作記下來(lái)給媽媽。由于用了許多夸張手法，所以媽媽揍了姐姐一頓。哈！真解氣！

這就是我家的讀書(shū)故事，怎么樣，夠有趣吧！

第五篇：作文三

原因說(shuō)明文

These days we often hear that teachers argue that it is quite necessary that listening test should be added to the College Entrance Examination.It is common that most schools don’t practise listening English at all,and I am worried about it.As we know, in the study ofEnglish , listening is very important.For one thing , listening , speaking ,reading and writing are the four basic parts of learning a foreign language.Without listening ,we can’t get along well with the others.For another, the English examinationwouldn’t be complete if there weren’t listening test in it.It can’t reflect the overall ability of the students in learning a foreign language.What is more, when communicating with forerigners ,we can’t express ourselves freely if we can’t understand what they say.To solve the problem, we must take advantage of every chance to practise listening and speaking in order to meet the needs of our society.根據(jù)原文寫(xiě)一篇關(guān)于學(xué)生做早操的文章。