第一篇：嘉排中心小學

嘉排中心小學“溫暖嘉小”紅領巾愛心基金會章程 為了規(guī)范紅領巾愛心基金會的管理，保證基金會的穩(wěn)步發(fā)展，特制定本章程：

第一章：總 則

第一條：嘉排中心小學“溫暖嘉小”紅領巾愛心基金會（以下簡稱“本會”）是依照中華人民共和國憲法、法律、法規(guī)、規(guī)章和國家政策，對社會熱心人士、師生自愿捐贈或資助的財產(chǎn)依法進行管理和使用的非盈利性組織，是經(jīng)上級批準，由校德育處、少先隊大隊部、團支部、學校工會指導，全體師生及社會監(jiān)督，是學生自發(fā)組織并由學生志愿者管理的機構(gòu)。

第二條：“互助友愛、扶貧幫困”是中華民族的傳統(tǒng)美德。為響應黨中央建設和諧社會的號召，弘揚中華民族助人為樂、無私奉獻的傳統(tǒng)美德及互相關心、互相愛護、互相幫助的精神風尚，培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約、關心他人、樂于助人的優(yōu)良品質(zhì)，唱響愛的主旋律，同時提高學生從小樹立社會責任感和積極參與公益事業(yè)的意識，特成立少先隊嘉排中心小學“溫暖嘉小”紅領巾愛心基金會。本基金會的任務是資助我校家庭困難的同學，幫助他們克服生活困難，以順利完成九年義務教育，使他們感到溫暖。通過愛心基金會這個平臺，我們愿匯集廣大青年志愿者之力，并通過我們充滿愛心的一系列活動，去影響更多的人，通過小手拉大手讓廣大學生家長及社會群眾都投身公益事業(yè)，從而推動社會進步，使嘉排中心小學這個小家及整個社會這個大家庭更加美好。

第三條：本會宗旨：勤儉節(jié)約、友愛互助、扶困濟貧、攜手共進、和諧生活、快樂成長；資助我校家庭困難的同學，幫助他們克服生活困難，以順利完成九年義務教育；倡導學生自我教育，自我管理，提高學生的社會責任感和積極參與公益事業(yè)的意識，傳承并弘揚愛的文化；為學生參與社會實踐提供平臺；推動晉江市的文明進步。

第四條：本會的口號：為了同一份愛，讓真情撒滿校園！

第五條：本會愛心宣言：愛是人間真情，因為愛我們走到了一起，點燃愛的希望，感動自己，感動別人，不需舍己為人，只需助人為樂，我們的力量雖然微薄，但滴水匯成小溪，小溪匯成江河，江河匯成大海。

第六條：本會倡導良好的校風、學風，倡導樹立誠信，回報社會，愛心傳遞的意識，倡導受助的學生長大后在有條件的情況下，回饋社會，自愿向本基金捐款，以使本基金不斷滾動發(fā)展，讓更多的貧困學生受益。今天受資助的貧困學生，將資助明天的貧困學生，讓愛心光大，希望傳遞。

第二章：組織機構(gòu)

第八條：本著學生自主管理的原則，組成“紅領巾愛心基金會”管理委員會，并設立基金監(jiān)督，同時接受全體師生、校董會及社會監(jiān)督。

第九條：每班設置“嘉小‘溫暖嘉小’ 紅領巾基金會”班級愛心捐助站，由班級指定兩名同學負責。（這兩名同學又是學校愛心基金會基金監(jiān)督員）

第十條：本會成員：顧問團由本會聘請的學校德育處主任、教導處副主任、大隊輔導員、團支部書記和學校董事會、家委會、老協(xié)總會領導等社會熱心或知名人士組成擔任顧問；設會長1名，副會長1至2名；

秘書組設秘書長1名、副秘書長1至2名；財務組設會計、出納各1至2名，另聘請校董會出納、會計擔任相應職務的業(yè)務指導師；監(jiān)督組設正副監(jiān)督長各一名，正監(jiān)督長由一名校外輔導員擔任，副監(jiān)督長另行由一個責任心強、大公無私的學生擔任，各中隊另行指定兩名學生志愿者擔任監(jiān)督員；除顧問團、正副會長、秘書組、財務組和監(jiān)督組外全部由擁護本會章程，志愿為廣大貧困生服務，熱心于公益事業(yè)的在校學生組成。

第三章：資金來源及使用

第十一條：由本校師生自愿捐款?；鸱N類不限，零用錢以及有價值的物品（如課外讀物、文具等）均可。

第十二條：基金會的宣傳口號是“每人每月捐一元錢，愛心撒滿嘉小園”。具體做法是學校每學期組織一次“愛心月”（每年的3月和10月），向全校師生募捐一次，原則上教師每次的捐款不低于10元；學生則采取自愿形式，鼓勵家庭經(jīng)濟較好的同學在經(jīng)得家長同意下，每次盡量不低于5元，學生捐款超過20元者，學校將予以公示表揚。同時，更提倡全校師生節(jié)約一天的零用錢，變賣廢品，把所得的一部分捐助給“愛心”基金會。

第十三條：每學期舉辦一次紅領巾跳蚤市場拍賣會，進行義捐活動，籌集基金。

第十四條：鼓勵各中隊把垃圾回收所賣的金款中拿出一部分捐贈到本會。

第十五條：其它外來資金的援助。

第十六條：本會委托學校董事會財務組另行設立一個專用基金賬戶，本金存入銀行，物品有專柜保存。平時財務運行在正監(jiān)督長（校外輔導員）、學校德育處主任、學?？傒o導員、的指導下進行，每次百元以上存、取款委托學校董事會財務組在旁指導幫忙操作，其資金由本會進行?？顚Ｓ?，校董會及學校等其它單位均不得挪作它用，資金獨立運作。

第十七條：資助對象由本人申請或班級代為申請，由資金管理委員會討論決定資助名單及數(shù)額，報大隊部、教導處、德育處審批，并告知基金監(jiān)督組，每學期發(fā)放一次，特殊情況可隨時發(fā)放。

第十八條：本會基金使用情況由資金管理委員會每學期向全校師生通報一次。

第十九條：對受助的單位或?qū)ο蟊仨氉龊玫怯浌ぷ?；完善手續(xù)存檔備查。

第二十條：每學期期末評選“學期愛心大使”，年末評選“年度愛心大使”。

第四章：捐助對象

第二十一條：家庭經(jīng)濟條件困難的本校生。

第二十二條：特發(fā)事件造成生活困難的本校學生。

第二十三條：社會上急需幫助的困難的群體（如：老人、殘疾人、病人、災區(qū)等）。

第五章：任 務

第二十四條：廣泛宣傳本會，樹立良好公眾形象，積極通過社交活動與社會熱心人士建立密切聯(lián)系，接受社會熱心人士的慈善捐贈，按照

捐贈人的意愿和本會宗旨，舉辦各種慈善公益活動，并通過多種途徑，募集愛心基金。

第二十五條：募集的紅領巾愛心基金，用于資助我校貧困生及特定的對象（詳見以上的捐助對象范圍）。

第二十六條：積極與上級相關部門、市、鎮(zhèn)政府、教委辦、少先隊輔委會、商會、工會、關心下一代工作委員會等聯(lián)系，取得他們的支持和幫助。

第二十七條：嚴格遵照本會宗旨和捐贈人意愿，實施捐贈各項慈善活動，保護捐贈人、受益人的合法權益。

第二十八條：募集、管理、使用本會基金。

第六章：附

則

第二十九條：本章程經(jīng)2008年10月30日嘉排中心小學溫暖嘉小愛心基金會會議表決通過。

第三十條：本章程的解釋權屬于嘉排中心小學溫暖嘉小愛心基金會。

第三十一條：本章程自頒布之日起生效。

第三十二條：本章程若與國家憲法、法律、法規(guī)、規(guī)章和國家政策相抵觸，以后者為準。

第三十三條：本章程將在實踐中不斷修改與完善。

嘉排中心小學“溫暖嘉小”紅領巾愛心基金會

2008年10月30

獅山中心小學“紅領巾愛心基金會”章程

為弘揚中華民族團結(jié)互助、扶貧濟困、樂善好施的傳統(tǒng)美德，本著“關愛，互助”的原則，及時把每一份愛心送給最需要關懷的人，把每一分錢用在最需要資助的地方。更好地發(fā)揮愛心基金的作用，為需要幫助的人提供更有效的幫助。結(jié)合我校的實際情況，在本學期設立助學幫困愛心基金，成立“紅領巾愛心基金會”。為規(guī)范“紅領巾愛心基金會”的日常管理，特制訂本章程：

第一章 總 則

第一條 本基金會定名為“紅領巾愛心基金會”。

第二條 “紅領巾愛心基金會”（以下簡稱“本會”）是依照中華人民共和國憲法、法律、法規(guī)、規(guī)章和國家政策，對我校教職員工、學生及社會各界愛心人士自愿捐贈或資助的財產(chǎn)依法進行管理和使用的非盈利性組織。其管理機構(gòu)由常務委員會和秘書處組成。

第三條 本會的宗旨：全心全意幫助有困難的人，為他們送溫暖，構(gòu)建我校師生、家長互敬互愛、互幫互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。第四條 本會的口號：奉獻愛心，讓世界充滿溫暖。

第五條 本會開展活動必須遵守憲法法律法規(guī)和國家政策，必須堅持黨的路線、方針、政策，必須遵守獅山中心小學的規(guī)章制度，倡導良好的校風、學風，努力為有困難的人群服務。

第六條 本會接受獅山中心小學廣大師生及社會監(jiān)督。

第二章 管理辦法

第一條 基金來源

1、獅山中心小學的全體教職員工、全體黨員、團員、全體學生、家長及社會各界愛心人士的愛心捐贈；

2、基金的利息。

第二條 基金募集

1、基金募集依照國家法律、法規(guī)、規(guī)章和有關政策進行。

2、舉辦各種慈善公益活動，通過多種途徑募集愛心基金。

第三條 基金使用原則

1、對我校貧困生的資助由“紅領巾愛心基金會”秘書處根據(jù)調(diào)查情況提出資助候選人，交常務委員會討論決定資助名單，后實施資助。嚴格遵照本會宗旨和捐贈人意愿，實施捐贈各項慈善活動，保護捐贈人、受益人的合法權益。

2、凡愛心基金會所獲捐贈全部用于有困難的人群，不得挪作他用。

第四條 基金使用范圍

1、資助品學兼優(yōu)，家庭收入較低，造成家庭生活困難，急需幫助的貧困學生。

2、學校內(nèi)需要幫助的教職員工。

3、社會需要幫助的人群，如敬老院，福利院人員，社會的孤寡老人。

3、有下列情況之一者，不予以資助：

（1）在校期間，觸犯國家法律法規(guī)，違反校紀校規(guī)受到處分未撤消者；

（2）學習態(tài)度不端正，學習成績有一門（含一門）以上不及格者

（3）品行差，生活作風不正者。（4）故意隱瞞事實者

第五條 基金申請程序

由申請人填寫《“紅領巾愛心基金會”申請表》，向本會提交書面申請，并附有其家庭所在地（鄉(xiāng)、縣級政府）出具的家庭貧困證明及本我校黨、團組織的相關證明，經(jīng)“紅領巾愛心基金會”秘書處調(diào)查、核實后備案，并提出具體確認名單，交常務委員會討論，決定是否給以資助。

第三章 組織機構(gòu)及其職責

“紅領巾愛心基金會”組織機構(gòu)由常務委員會和秘書處組成。

一、常務委員會

制定和修改本會章程；討論和確定本會發(fā)展、規(guī)劃和年度預算；聽取和審議本會年度工作報告及基金基本情況報告；討論和決定本會其它有關重大事項，每學期定期舉行至少一次會議。常務委員會成員由我校行政班子、學校工會組織

教師黨支部委、少先隊大隊委組成。常務委員會委員長由徐潤基校長擔任。

二、秘書處

負責“紅領巾愛心基金會”日常事務。下設基金募集小組、基金管理小組、基金會宣傳小組三個部門，秘書長由大隊輔導員黃鳳葵老師擔任。

（一）基金募集小組

基金募集小組是“紅領巾愛心基金會”對外聯(lián)絡的職能部門，小組成員由大隊委成員組成，組長由大隊長擔任。其職責為：

1、負責聯(lián)絡、動員學校里同學對貧困生進行愛心資助；

2、舉行一些“獻愛心，幫助身邊人”的募捐活動；

3、利用課余時間，結(jié)合社會實踐工作，從取得的報酬中提取部分酬勞成為基金會資金的一部分；

4、用自己的行為傳播人間友愛。

（二）基金管理小組

基金管理小組負責“紅領巾愛心基金會”的資金管理。設會計、出納各一名，由學校財務、會計擔任。其職責為：

1、接受社會贊助，對捐贈金額進行登記，代收捐贈資金，開具收款收據(jù)。

2、對捐贈的現(xiàn)金要及時存入“紅領巾愛心基金會”的基金帳戶，嚴格按照財務管理要求管理基金。

3、定期向常務委員會匯報“紅領巾愛心基金會”的財務狀況，定期公布并隨時接受常務委員會審計。

4、按基金會規(guī)定的操作程序，及時將捐贈發(fā)送到資助的人群的手中。

（三）基金會宣傳小組

基金會宣傳小組負責“紅領巾愛心基金會”的組織宣傳工作。小組成員由各大隊委和中隊委擔任。其職責為：

1、負責公布、收集各方面信息。

2、通過調(diào)查方式，掌握我校貧困生的基本情況，建立待資助貧困生檔案。

3、做好“紅領巾愛心基金會”的宣傳工作，做好“紅領巾愛心基金會”的信息反饋工作。

4、負責通知與聯(lián)絡工作，負責加強宣傳基金會的宗旨、目的，讓更多的學生了解基金會，并定期向廣大校友公布資助情況。

第四章 附 則

第一條 本章程從制訂之日起實行。

第二條 本章程解釋權屬于獅山中心小學“紅領巾愛心基金會”所有。

第二篇：嘉澤中心小學信息技術工作總結(jié)

嘉澤中心小學信息技術工作總結(jié)

（2009~2010學年第二學期）

光陰似箭，緊張而繁忙的一學年又很快過去了，這一年中我們緊緊圍繞武進區(qū)電教中心要求和嘉澤中心小學的工作目標開展工作。采取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；充分利用信息網(wǎng)資源，服務于教學；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，推進素質(zhì)教育的全面實施。下面簡要總結(jié)一下這一年的工作：

一、積極開展校本化課題研究工作

為了促進學校積極落實學校信息技術基礎工作水平，我們把學校信息技術課題研究作為基礎工作來抓。我校結(jié)合本校實際和地區(qū)資源了，以《數(shù)字化“花木文化”校本課程建設與應用的研究》擬定研究方案，并積極進行實施。以科研求提高，以科研促發(fā)展。本學年，我校積極開展校級信息技術研究課，電教課題組成員分四次上了電教公開課，上課老師認真思考，積極準備，其他課題組老師積極參加，共同研討成敗得失，大家暢所欲言，達到了共同提高的目的。通過課題組人員的共同努力,09年12月份我們的“ 《數(shù)字化“花木文化”校本課程建設與應用的研究》”課題順利通過區(qū)電教中心組織的課題中期評估,獲得二等獎。今年三月份，我們參加了“數(shù)字化校本課程資源建設與研究”課題組，有幸與常州市實小、北郊小學、三井實驗學校、湖塘橋中心小學這些教科研教科研工作比較先進的學校一起開展

課題研究活動，根據(jù)數(shù)字化課題研究的要求，我和何建平在四年級開展口算訓練研究，周懷娟在一、三年級開展培養(yǎng)學生良好的學習習慣的研究，主要是培養(yǎng)學生傾聽和表達的能力和習慣。為此，課題組多次開展研究活動，特別是周懷娟老師多次開課。

二、充分發(fā)揮信息技術設備的效能

“班班通”設備為我校教育信息技術的全面發(fā)展打下了堅實的基礎，在日常的教育教學活動中，發(fā)揮重要的作用，我們老師能根據(jù)自己所任學科特點，積極應用現(xiàn)代教育技術，減負增效，特別是尤菊民、蔣娟芳、唐小剛等老師都能積極應用現(xiàn)代教育技術，我相信我校的信息技術環(huán)境會有進一步的完善，現(xiàn)代教育技術將更好地為教育教學服務。

三、努力推進我校信息技術的建設

認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網(wǎng)絡技術為主，我校根據(jù)上級課程計劃，開足開齊信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。努力推進信息技術與其他學科教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中，并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學

方式的根本性變革，全面提高學生迎接新世紀挑戰(zhàn)的能力。

四、學校信息技術工作存在問題

1．學校的信息技術工作，在學校領導關心和廣大教師（特別是吳春、馮嘯巖、何建平等老師）的支持下，學校的信息技術工作有了較大的提高，但如何能全面地為教育教學服務，學校全體教師的信息技術水平能更上一層樓，還需付出更大的努力。

2．我校的現(xiàn)代教育設備不管是從硬件還是軟件來看都還比較落后。一些配套的教學光盤不能得到更廣泛有效的應用。

總結(jié)過去，展望未來，在新的一年里，我們將進一步加強學習，努力工作，不斷提高信息技術素養(yǎng)，使我校的信息技術工作邁上新的臺階。

2010年6月28日

第三篇：嘉澤中心小學信息技術工作總結(jié)

嘉澤中心小學信息技術工作總結(jié)

（2007~2008學年第一學期）

本學期，我們緊緊圍繞電教中心和嘉澤中心小學的工作目標開展工作。以隊伍建設為中心，采取各種方法，著力建設信息技術教育師資隊伍和管理隊伍；以信息網(wǎng)絡建設為樞紐，充分利用信息網(wǎng)資源，服務于教學；以課堂模式改革為突破，營造良好的教科研氛圍，加快推進信息技術教育和學科課程的整合，運用信息技術培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，推進素質(zhì)教育的全面實施。下面簡要總結(jié)一下本學期的工作：

一、不斷探索電教科研

為了促進學校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展，本學期我們把學校電教課題研究作為先導工作來抓。我校結(jié)合本校實際，以《數(shù)字化“花木文化”校本課程建設與應用的研究》向區(qū)電教中心申報了“十一五”區(qū)級電教課題，擬定研究實施方案，分布進行實施。以科研求提高，以科研促發(fā)展。本學期，我校丁鎖英、周燕、楊小燕、王文娟、朱瑤池、王建偉六位老師分別上了六節(jié)電教公開課，取得了較好的教學效果，受到了電教中心領導和區(qū)電教中心組老師的一致好評。其中丁鎖英老師上的《美麗的丹頂鶴》制成光盤，獲得了區(qū)二等獎，并代表區(qū)參加了常州市比賽；周燕老師撰寫的論文，榮獲區(qū)二等獎、常州市二等獎、全國電教論文優(yōu)秀獎。

二、電化教學環(huán)境逐步完善

為保證各種現(xiàn)代教育媒體及時進入課堂，在區(qū)教育局和電教中心的高度重視下，我校根據(jù)學校教育發(fā)展的實際需要，不斷增加電教投入。本學期結(jié)合江蘇省對武進區(qū)教育現(xiàn)代化區(qū)的驗收，區(qū)電教中心為我們學校配備了9臺計算機，6張移動講臺，6套液晶投影設備，還配備了大量美術、音樂、體育、科學儀器和設備，為我校教育信息技術的全面發(fā)展打下了堅實的基礎。希望在下學期我校的電教環(huán)境能有進一步的完善，使現(xiàn)代教育技術能更好地為教育教學服務。

三、抓好信息技術培訓工作

根據(jù)《關于做好2007年下半年中小學教師教育技術水平考試工作的通知》和有關培訓文件精神，為切實做好我校教師教育技術培訓工作，我校認真制定了學?，F(xiàn)代教育技術培訓計劃，對培訓對象、培訓時間、培訓方式、組織管理等方面做了具體布置。廣大教師積極、認真參加培訓、學習，不斷提高自己的理論水平和實際運用能力，有35位教師順利通過了全國中小學教師教育技術水平考試，使我校信息技術水平上了一個新臺階。

四、努力推進我校信息技術的建設

認真貫徹《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》，加快中小學信息技術課程建設。信息技術課程教材目前以計算機和網(wǎng)絡技術為主，我校根據(jù)上級課程計劃，開足開齊信息技術課，通過學習讓學生了解和掌握信息技術的基本知識和技能，激發(fā)學生學習信息技術的興趣，培養(yǎng)學生收集、處理和應用信息技術的能力以及利用計算機進行自主學習、探討的能力。教育學生正確認識與技術相關的倫理、文化和社會問題，負責任地使用信息技術。努力推進信息技術與其他學科

教學的整合，鼓勵在其他學科的教學中廣泛應用信息技術手段并把信息技術教育融合在其他學科的學習中，并積極探索信息技術教育與其他學科教學的整合，暑假期間，學校投入了大量的人力、物力，組織教師編撰了具有濃郁地方特色的花木文化電子教材。它知識面廣，實用性強，涵蓋了小學階段所有年級的全部學科，并要求教師積極使用，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學方式的根本性變革，全面提高學生迎接新世紀挑戰(zhàn)的能力。

五、存在問題

1．我校的電教工作，學校領導很關心重視，廣大教師也很支持，特別是吳春、馮嘯巖老師忙里忙外，很辛苦。但學校的電教工作總不能有較大的提高，主要責任在我這個信息技術主任，在開展工作的過程中只能“君子動口不動手”，教師們遇到什么困難，我也愛莫難助，心有余而力不足。

2．受地方經(jīng)濟條件的影響，我校的現(xiàn)代教育設備不管是從硬件還是軟件來看都還比較落后。一些配套的教學光盤不能得到更廣泛有效的應用。

欲窮千里目，更上一層樓。在新的一年里，我將進一步認真學習，努力工作，不斷提高自身的電教素養(yǎng)，使我校的信息技術工作邁上新的臺階。

第四篇：排鄉(xiāng)中心小學2017年工作總結(jié)

排鄉(xiāng)中心小學2017年工作總結(jié)

本學期，在上級領導的領導下，在全校教職員工的團結(jié)協(xié)作和努力拼搏下，我校堅持“德育為首，以人為本，質(zhì)量強?！钡霓k學思想，以教學常規(guī)管理為切入點，堅持科學發(fā)展觀，依法治校，認真抓好學校各項管理工作，著力構(gòu)建和諧校園，較好地完成了本學年的工作任務?，F(xiàn)將一學年來的工作總結(jié)如下：

一、強化師風師德建設，促進校園和諧發(fā)展

1、領導重視，抓住思想教育不放松。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、營造良好氛圍，注重思想教育實效。為了做好教師政治思想工作，學校采取多種形式，理論聯(lián)系實際，努力提高教師的政治思想道德素質(zhì)。通過堅持全校教師政治學習制度，提高教師的政治理論水平和貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策水平，在校內(nèi)營造一種政治思想教育的良好氛圍。

3、開展師德培訓，塑造教師為人師表的良好形象。學校有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，蹲下走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長；二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生；三是禁止教師私自為學生亂訂刊、亂收費補課。

4、學校將師德師風建設與考核、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，以期促進師德師風建設的各項措施落到實處。

二、堅持以教學為中心，全面提高教學質(zhì)量

本學年教學工作堅持以教學質(zhì)量為核心，以教學常規(guī)管理為切入點，強化本學期的教學工作。

１、規(guī)范教學秩序、強化教學常規(guī)管理。學校嚴格執(zhí)行教學“六認真”，教師做到認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置批改作業(yè)，認真輔導學生，教導處做到認真檢查、認真考核評價，強化教學過程每個環(huán)節(jié)的實效。除堅持每月進行一次教學常規(guī)檢查并及時通報檢查結(jié)果外，平時教學管理人員還對教師授課進行不定期的抽查。

2、抓好教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。繼續(xù)開展幫教活動，“以老帶新，以新促老”。我校青年教師較多，青年教師培養(yǎng)已經(jīng)成為教師隊伍建設的重點。學校每學期集中安排兩個公開教學周，通過聽課、評課，反饋教學情況，使新教師比較迅速地成長起來。加強校本培訓，不斷提高教師業(yè)務素養(yǎng)。組織全體教師參加講座聽課，各教研組也根據(jù)各自的學科特點舉行了各種組內(nèi)校本培訓學習。發(fā)揮骨干教師、教學能手的示范和引領作用。在中心校的統(tǒng)一部署下，教導處組織了語文數(shù)學老師參加了聽課、講課、評課活動。此外，學校還參與開展了一系列教研活動，促使教師學習課改精神和理念，積極鉆研新教材，推動課程改革深入進行。

三、加強學校安全穩(wěn)定管理責任到人。

開學初，簽訂了教職工特別是班主任安全目標責任書。對學校教學設施、體育設施、電路等，不定期進行了檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

進一步完善了各項安全制度和應急預案。加強門衛(wèi)安全保衛(wèi)工作，嚴格執(zhí)行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保校園安全。

四、存在問題

主要是以下幾個方面：

一是師資隊伍建設方面。我們國語教師的欠缺，無法使國語教學全覆蓋。只在中心小學有了一定的師資力量，而村級小學基本沒有國語教師，在一定程度上延緩了國語教學，使學生的國語水平提高比較慢。

二是學生家庭教育方面。很多家長文化程度不是很高，不配合學校的教育教學，在潛意識當中送孩子上學就行，其他的都是老師的事情，這種做法使我們的教育教學有了很大的困難，導致了學生回家不怎么學習，家長也不上關心，不理解學校的困難，對孩子的將來也造成了嚴重的影響。

三是教師的教育教學方面。因為我們有很多年輕的新教師，剛參加教育教學工作，有些方面經(jīng)驗不足，影響了教育教學，使學生的主體性沒有真正的體現(xiàn)，雖然積極性很高，但是沒有將力量使在所需之處，走了很多的彎路。

2018年工作計劃 主要工作：

1．堅定不移把德育工作放在首位。德育工作中我們要唱響一個主旋律，即愛國主義教育，弘揚和培育學生的民族精神；要抓好一項基礎工程，即養(yǎng)成教育，要為學生成為現(xiàn)代文明的中國人打下堅實的基礎。新學期政教處、少先隊要安排各班認真學習《小學生日常行為規(guī)范》，定出計劃和綜合考評制度。

2．堅持不懈抓好師德建設。教育是心靈感召心靈的工作，是人格培養(yǎng)人格的事業(yè)。建立一支素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍是學校德育的關鍵。每一位教師都要認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師十要十不準》，不斷加強品德修養(yǎng)，完善人格，提升境界，為學生樹立起良好的榜樣，努力成為學生正確思想的引導者，高尚情操的培育者，美好心靈的塑造者，優(yōu)秀班集體的建設者。

3．深化德育活動。堅持每周一次的升旗儀式，將愛國主義教育內(nèi)容系列化，認真組織宣傳，讓學生在每次講話中受到愛國主義教育。

4．抓校園育人氛圍的建設。優(yōu)美的校園環(huán)境建設，具有教育意義的環(huán)境布置，對于學生具有潛移默化的教育意義，讓學生懂得感恩，學會感恩，使師生擁有無盡的幸福和快樂。5.開展安全教育和演練活動，采取多種形式，定期開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和演練活動。

6.做好教育均衡驗收的準備工作 按照局教育均衡工作的要求，完善硬件設施，完善檔案建設，以此次達標驗收為契機，進一步健全完善學校各項管理機制，加強學校標準化建設，全面實施精細化管理，更加注重內(nèi)涵發(fā)展，通過此次達標驗收，推動學校建設標準化、管理規(guī)范化、精細化、科學化，全面提高整體辦學水平。

第五篇：嘉澤中心小學小班化教育教學實施方案

嘉澤中心小學小班化教育教學實施方案

小班化教學是現(xiàn)代教育的標志，是實現(xiàn)教育均衡、公平的有效途徑。實施“小班化教學”不僅適應了人口數(shù)量變化的趨勢，也為全面提高教育教學質(zhì)量、促進學校的內(nèi)涵發(fā)展創(chuàng)造了良好的教育環(huán)境。

一、現(xiàn)狀分析

近幾年來，隨著社會發(fā)展，嘉澤鎮(zhèn)的經(jīng)濟、人口、教育等各方面也發(fā)生了巨大的變化。我校的生源逐漸減少，自然小班逐漸形成，實施小班化教育是一種必然趨勢，也是學校未來授課的主要模式。本學年我校共有20個教學班，其中18個班學生數(shù)均在40人以下，現(xiàn)大班共有幼兒約114名，其中四分之一左右為外來民工子女，生源不固定，還有一部分當?shù)厣磿魅朊褶k學校，估計2011年下半年一年級每班人數(shù)將在30人左右，甚至不足30人，問題已非常明顯。我校按上級核定編制，屬超編單位，教師有一定的富余，實行小班化教學是可行的。小班化教學與大班教學在屬性和形式上發(fā)生了深刻的變化，老師有更多的時間、精力給每個學生以關心和個別輔導。充分發(fā)揮小班優(yōu)勢，摸索總結(jié)規(guī)律，更好地關注每一個學生，促進每個學生的個性發(fā)展。

二、指導思想

實行以生為本、充分關注學生個性發(fā)展的小班化教學，即通過控制班級人數(shù)，創(chuàng)設一種良好的教學環(huán)境，運用最少的教學資源，采用先進的教學手段和方法，取得最大化的教學效果，促進全體學生充分發(fā)展的一種教學組織形式，指向每個學生最優(yōu)化發(fā)展，突出教學過程細節(jié)，構(gòu)建小學小班化高效課堂教學的實現(xiàn)。關注每個孩子的成長，創(chuàng)造適合兒童的教育，樹立我校 “小班化教育”理念：

教育觀：關注每個孩子，激勵每個學生。教學觀：努力創(chuàng)造適合兒童的教學。

學生觀：學生是有潛力的，學生是有差異的，學生是不斷發(fā)展的。師生觀：教師是學生學習的伙伴，師生是共同成長的伙伴。質(zhì)量觀：讓每個學生得到充分、和諧的發(fā)展。

三、工作目標 [總目標]

創(chuàng)設和諧、生動、愉快的“小班化教育”環(huán)境，尊重教師、學生的個性發(fā)揮，崇尚人文關懷，讓小班成為提升師生自信和成就的天地。

[具體目標]

1、探索、實踐有別于傳統(tǒng)教學模式的課堂教學組織形式及方法，使實驗教師能夠把新課標的理念和要求自覺在“小班化”課題教學中加以運用和落實。

2、進一步對小班化環(huán)境的優(yōu)化、人際環(huán)境的拓寬、小班化教育資源的開發(fā)、學生學習興趣的培養(yǎng)等方面開展研究和實踐；

3、讓教育教學面向所有學生，讓每一個學生享有充分平等的受教育機會，發(fā)揮他們各自的特點；

4、實驗教師了解和掌握小班化教育課堂教學評價的特點，掌握評價的方法，從評價中進一步實現(xiàn)教師教育思想、教育觀念的轉(zhuǎn)變。

5、逐步構(gòu)建適合我校實際的“小班化”教育教學的研究思路和理論框架，并在管理、教學和課程改革等方面總結(jié)出具有我校特色的具體操作方法與經(jīng)驗。

四、發(fā)展規(guī)劃

1、制訂“小班化教育” 的試行步驟。小班化教學是教育發(fā)展的必然，但也不是一蹴而就的，畢竟這是新生事物，需要我們在不斷探索，不斷總結(jié)的基礎上逐步完善的。針對我校實際，我們將采取“局部試點，全面推行”的策略，2011年秋，我們將先在一年級進行小班化試點，以取得第一手資料和成功經(jīng)驗，并在條件許可的情況下，再在其他年級進行試行。

2、加強“小班化教育”的師資培訓。師資素質(zhì)向來是教育改革成功和教育品質(zhì)提升的關鍵，小班化教育成功的關鍵也在此。首先抓理論學習。利用每周教師例會時間，組織教師學習小班化教育理論，并向教師推薦《小班化教育》、《小班化教育課堂教學》、《小班化教育班集體建設》等教育叢書；同時利用校園網(wǎng)，開設“小班化教育教學主題帖”，上傳系列學習資料，以此對教師進行理論培訓，提高教師對小班化教學的全面認識，進一步了解小班化教學的內(nèi)涵、優(yōu)勢和方法，讓教師在思想上走近小班化、接受小班化。其次通過座談沙龍，解決教師實踐中的困惑?！靶“嗷芯恐行摹睂⒁詫υ捠降淖勁c一線教師面對面，針對教師在實踐中產(chǎn)生的操作層面問題進行指導，幫助教師運用科學的方式方法實現(xiàn)小班化的“精致教育”，加深教師對小班化教學的深層認識，讓教師真正走進小班化。開展“任務驅(qū)動培訓”，幫助教師轉(zhuǎn)變教學理念。

3、創(chuàng)設“小班化教育”的校園文化藝術氛圍。在校園文化、藝術氛圍創(chuàng)設中，體現(xiàn)五性：自主性、童趣性、創(chuàng)造性、教育性、特色性。（1）自主性是讓學生自己參與，在學校的教室、走廊等凡是有兒童活動、學習、生活的地方，都應讓學生自己來安排，寫上一句名言、畫上一副畫，作一首詩等，設計一下校園環(huán)境，創(chuàng)設一個景點，布置一個畫廊，辦校園文化小報等等。處處體現(xiàn)學生的主題發(fā)展意識，讓學生在愛自己創(chuàng)設的文化、藝術氛圍中陶冶情操。（2）童趣性是在創(chuàng)設校園文化、藝術氛圍時務實必要注意避免過去單調(diào)的成人化布置，要從兒童的心理特點出發(fā)，不要強加于學生，要有兒童的情趣，只有這樣，才能使文化與藝術長久地生存下去，成為教育人、熏陶人的教育環(huán)境。（3）創(chuàng)造性在素質(zhì)教育中，很重要的一點就是要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。因此，在學校的文化、藝術創(chuàng)設中更重要體現(xiàn)學生的創(chuàng)造力。有時天真的想象、奇特的構(gòu)思正是那創(chuàng)造的火花。（4）教育性是在學校文化、藝術的構(gòu)件中，貫徹德育為先的原則，讓每幅畫、每面墻、每棵樹、每個裝飾、每個宣傳窗的布置都能成為對學生進行愛國注意、思想品德、法制教育等最好的宣傳場所。（5）特色性要體現(xiàn)在我校與其他學校校園文化、藝術氛圍不同之處。從“小班”二字做文章，體現(xiàn)小班特色藝術文化氛圍。

4、形成“小班化教育”課堂教學模式。旨在轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，減輕學生過重負擔，提高教學質(zhì)量。教學模式主要從以下幾個方面構(gòu)成：

（1）體現(xiàn)個性的教室布置。教師要樹立一種開放的、動態(tài)的教師布置理念，使教學環(huán)境始終保持生生不息的使命感；讓教室成為師生和生生互動的共做、共學、共享、共賞的樂園；根據(jù)班級特色、教育主體、季節(jié)變換來表現(xiàn)個性。

(2)多元交流的空間形態(tài)。不同學科、類型的課堂教學中，教師能靈活地運用不用的課桌排列形式，采取不同的戰(zhàn)位，創(chuàng)設最佳的空間形態(tài)。教師備課備到教學組織形式、指導學生變座位的方法，培養(yǎng)學生良好的習慣。學校全部更新學生二人課桌椅為單人課桌椅。

（3）民主寬松的教學氛圍。教師要具有民主平等的意識，要發(fā)自內(nèi)心地關注每個學生，尊重每個學生，經(jīng)常用激勵性語言，不斷激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，提高學習的自信心，使學生樂學、愛學。

（4）學生主體的積極參與。教師運用各種手段，喚起學生參與學習的欲望，提供學生參與機會，指導學生參與的方法，展現(xiàn)學生參與效果，形成全班參與氛圍。

（5）靈活多樣的教學方法。教師要因材施教，使每個學生在原有基礎上有所進步和發(fā)展，加強個別輔導。

（6）合作競爭的分組學習。教師少講、精講，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生各種分組學習的方法，掌握分組學習的本領，養(yǎng)成分組學習的習慣，發(fā)揮組長的作用，加強合作精神的訓練。（7）分層多元的評價方式。教師會運用主體，個性化，形成性、激勵性等評價形式，發(fā)動學生積極參與評價。

5、確立“小班化教育”的學生培養(yǎng)目標：提高綜合能力、發(fā)展健康個性。（1）語文突出口頭、書面作文能力的培養(yǎng)，數(shù)學重在與生活運用相結(jié)合的能力培養(yǎng)。（2）其他課程進行綜合化探索。（3）對班集體建設，要建立“把班級還給學生”的新理念，大力開展合作精神的培養(yǎng)。（4）行為規(guī)范教育要抓特色，以誠實去影響孩子美好的心靈，研究符合現(xiàn)代教育需要的行為規(guī)范訓練。（5）做到寓教于樂，提高教育效果。

6、創(chuàng)設符合“小班化”的教學環(huán)境（硬件環(huán)境）。硬件建設要以學生發(fā)展為本，要以開放式的結(jié)構(gòu)，讓學生感到教室是學習的家園。現(xiàn)代化教育技術覆蓋整個校園。圖書室面積擴大，藏書量增加，提供學生活動場所。

四、實驗的措施

1、實地考察：到外地小班化教育的實驗學校參觀、了解小班化教育的環(huán)境和教育教學情況。

2、營造氛圍: 以建設和諧的校園和溫馨的班級文化為起點，營造師生發(fā)展的良好氛圍。

3、課程設置：以課程改革為切入點，體現(xiàn)教學內(nèi)容的綜合性和時代性。除按上級教育行政部門課程計劃開設外，不增加周課時總量，調(diào)整地方課程，二—六年級開設《牛津英語》，一年級進行北師大《攀登英語》的實驗研究，學校還編寫了《校園英語》讀本，并努力開設計算機游戲課，從小培養(yǎng)學生對英語和計算機的興趣，適應未來社會的發(fā)展。調(diào)整活動課程和一些彈性課程，開設綜合實踐課和學校課程“花木文化”，實施“中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀工程”。通過教育資源、環(huán)境、課程的配置，為學生提供優(yōu)良的人文教育環(huán)境與個性化學習環(huán)境。

4、專題講座：通過對實驗班教師的培訓，使教師進一步獲得感性上的認識和理念上的指導，提高對“小班教學”的實踐駕馭能力。

5、課題研究：組織小班教師進行課題研究，設計制作課件，每學年向全體教師開課，展示教育教學情況，教師研究的成果結(jié)集，印發(fā)給全校教師。

6、擴大影響：在幼兒園和施教區(qū)大力進行小班化教育優(yōu)勢宣傳，并通過開好家長現(xiàn)場觀摩會，獲得家長對小班化教學的支持和幫助。

五、組織機構(gòu)： 組長：錢志林

副組長：陳建偉、趙偉琴、莊國鋒

組員：蔣微云、吳列、唐小剛、王英、李建偉、劉偉星、許斌、試點班級任課教師

2011年5月10日