第一篇：排山中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料

排山中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料

我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視關(guān)懷下，堅(jiān)持“依法治校、以德立校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本、和諧共建”的辦學(xué)理念，全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施素質(zhì)教育，規(guī)范中小學(xué)校管理，提高教育質(zhì)量，強(qiáng)化師資隊(duì)伍，改善辦學(xué)條件，取得了一定成效?，F(xiàn)將我們的工作情況匯報(bào)如下：

一、中心學(xué)?；厩闆r

排山中心小學(xué)坐落在安仁縣鳳凰山腳下，地處永樂江鎮(zhèn)排山村汪古哨組，交通便利，風(fēng)景宜人，是一所全新的農(nóng)村寄宿制完全小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，學(xué)生382人，平均班額42人，教師25人，專任教師26人，其中合格學(xué)歷25人，中、高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師19人。學(xué)校占地面積12867㎡，生均用地面積33.68㎡；校舍建筑面積5932㎡，生均校舍建筑面積15.52㎡；體育場(chǎng)地5800㎡，生均15.18㎡；普通教室9間，面積486㎡，教輔用房12間，面積528㎡，生均教學(xué)及輔助用房面積4.97㎡；計(jì)算機(jī)49臺(tái)，圖書館藏書10792冊(cè)，生均圖書28.25冊(cè)；教學(xué)儀器設(shè)備總值85.0104萬(wàn)元。

排山中心小學(xué)創(chuàng)辦于1952年，前身為“排山完小”，校址在原排山村八擔(dān)灣。學(xué)校幾經(jīng)易址，于1992年秋擇址排山村汪古哨組。2002年下期，根據(jù)國(guó)家調(diào)整中小學(xué)布局的有關(guān)文件精神與排山村小合并，全鄉(xiāng)四、五、六年級(jí)學(xué)生在中心校集中辦學(xué)，有效整合了有限的教育資源，形成了以中心校為中心下轄山塘、高陂、司山、新豐四個(gè)教學(xué)點(diǎn)和一所中心幼兒園的辦學(xué)格局，為學(xué)校的持續(xù)快速發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。近幾年來(lái)，學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)一步得到完善，圖書室、音樂室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室設(shè)施完備，現(xiàn)代化教育環(huán)境業(yè)已形成，學(xué)校籌集資金30多萬(wàn)元，粉刷裝修了教室，更換了鋁合金玻璃窗，搭建了學(xué)生餐棚，建立了校園網(wǎng)，開通了班班通，優(yōu)化了課堂教學(xué)；監(jiān)控設(shè)備實(shí)行了校園全覆蓋；爭(zhēng)取財(cái)政項(xiàng)目資金500多萬(wàn)元，新建了一棟1250平方米的綜合樓，完善了各功能教室；改建了600平方米的學(xué)生宿舍樓和1080平方米的教工宿舍樓；翻修了學(xué)生廚房，添置完善了廚房設(shè)施設(shè)備；征地3.1畝擴(kuò)建了學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，完善了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)各功能設(shè)施設(shè)備，建成了標(biāo)準(zhǔn)的200米跑道、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、5人足球場(chǎng)，保證了學(xué)生參加體育鍛煉的空間和平臺(tái)，滿足了學(xué)生自由選擇體育愛好活動(dòng)的需求，美化、綠化、亮化得到進(jìn)一步提升，校園安裝太陽(yáng)能路燈6盞，鋪設(shè)水泥路面2000多平方米，種植各類樹木百余棵，新修草坪40多平方米，校園面貌煥然一新，逐步縮小了與城區(qū)內(nèi)學(xué)校的差距。

學(xué)校始終堅(jiān)持以人為本的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“教學(xué)為中心，質(zhì)量為生命”的辦學(xué)方略，實(shí)施精細(xì)化管理模式和開展教育教學(xué)研究，有效推進(jìn)課改工作，2014年我校承擔(dān)的“小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂研究”課題成功結(jié)題，大大提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和科研能力。全力推行素質(zhì)教育，努力構(gòu)建科學(xué)的質(zhì)量管理體系，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，近幾年來(lái)縣級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)我校均名列全縣中心小學(xué)前列。

二、主要指標(biāo)完成情況

1、小學(xué)教育普及程度

1、幼兒3—6周歲總數(shù)386人，其中3—6周歲在園（班）幼兒數(shù)152人，入園（班）率為50.16%，2016年小學(xué)一年級(jí)新生接受學(xué)前一年教育率100%。

2、小學(xué)7—12周歲正常適齡兒童為725人，正常適齡兒童入學(xué)率為100%，女童入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為0%，畢業(yè)率為100%，15周歲完成率為100%。

3、特殊兒童6—12周歲7人，入學(xué)率為100%。

2、學(xué)前教育普及程度

學(xué)前一年幼兒216人，入園216人，入園率達(dá)100%。

3、師資水平

（1）校長(zhǎng)培訓(xùn)情況

學(xué)?，F(xiàn)有正副校長(zhǎng)5人，4人參加了縣級(jí)校長(zhǎng)培訓(xùn)，1人參加了市級(jí)培訓(xùn)。崗位培訓(xùn)比率為100%。

（2）教師基本情況

學(xué)校教職工總數(shù)53人，在崗在編教師53人，其中專任教師52人，工勤人員1人。合格學(xué)歷教師53人，合格率100%，獲大專或大專以上學(xué)歷教師38人，提高率71.70%。所有教師均持有《湖南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書》，并按規(guī)定全部參加了繼續(xù)教育培訓(xùn)，參訓(xùn)率100%。

4、辦學(xué)條件

學(xué)校的設(shè)置比較合理。在上級(jí)政府的重視與我們的努力下，自2012年以來(lái)對(duì)教育投資達(dá)500多萬(wàn)元，新建了教學(xué)綜合樓，學(xué)生宿舍樓，教工宿舍樓，教學(xué)樓門窗更新，墻面粉刷，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)擴(kuò)建改造，學(xué)校用電線路翻新改造，新增圖書上萬(wàn)冊(cè)，添置儀器18萬(wàn)元，配齊所有的功能室，硬化校門外車路和校園內(nèi)所有通道，校園新栽樹木100余棵綠化了環(huán)境，教學(xué)樓、綜合樓、宿舍樓樓面搭建鋼構(gòu)棚等等，學(xué)校教育教學(xué)條件得到了極大地改善。

三、主要工作措施

近年來(lái)，我校在教育局和鎮(zhèn)黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)和有效指導(dǎo)下，緊緊圍繞預(yù)定的工作目標(biāo)和任務(wù)，不斷提高工作效率，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，使全使教育教學(xué)工作取得了比較顯著的成績(jī)。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）依法保障適齡兒童“進(jìn)得來(lái)，留得住”

依法保障適齡兒童全部入學(xué)，進(jìn)得來(lái)，留得住，是我們每位教師義不容辭的責(zé)任，為了做好此項(xiàng)工作，我們做了四方面的工作：

一是堅(jiān)持依法施教，確保入學(xué)率達(dá)到100%。每年的8月15日以前，學(xué)校根據(jù)文化狀況登記冊(cè)對(duì)有新入學(xué)孩子的家長(zhǎng)發(fā)出入學(xué)通知書，并通過村級(jí)會(huì)進(jìn)行廣泛宣傳。

二是每學(xué)期的開學(xué)宣傳進(jìn)村，進(jìn)家庭，把控流保學(xué)工作做在前頭。學(xué)校將易輟人員進(jìn)行排查摸底，對(duì)貧困家庭子女采取“減、免、緩”等措施，開啟“綠色通道”，保證學(xué)生及時(shí)入學(xué)；對(duì)厭學(xué)學(xué)生進(jìn)行全面分析，查找根源，并制定解決方案；對(duì)留守兒童學(xué)校積極開展關(guān)愛活動(dòng)，造具留守兒童花名冊(cè)，每位教師結(jié)對(duì)幫扶一位留守兒童，使他們能在學(xué)校感受到親情，感受到溫暖，三是把國(guó)家民生工程真正落到實(shí)處，確保每個(gè)學(xué)生免費(fèi)入學(xué)，確保貧困家庭子女入學(xué)得到相應(yīng)補(bǔ)助。

（二）著眼學(xué)生未來(lái)，促進(jìn)全面發(fā)展

1、以人為本，德育為先。我們抓德育工作的目標(biāo)是：讓學(xué)生最終成為具有健康人格的人；抓德育工作的態(tài)度是：學(xué)校無(wú)小事，貴在堅(jiān)持，把小事做好；抓德育工作的習(xí)慣是：抓好細(xì)節(jié)，持之以恒；抓德育工作的信念是：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)；抓德育工作的措施是：實(shí)施立體式德育，加強(qiáng)德育工作的組織建設(shè)，點(diǎn)（少先隊(duì)）線（班主任）面（全體教職工）體（家庭、學(xué)校、社會(huì)）協(xié)同用力。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓校園的每一個(gè)角落都是德育教育的場(chǎng)所。近年來(lái)，我們立足實(shí)際，整治校園環(huán)境，得體醒目的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤(rùn)物無(wú)聲，卻有著明確的德育導(dǎo)向性。如：廉政文化進(jìn)校園的宣傳、養(yǎng)成教育宣傳、衛(wèi)生與健康教育專欄、“我寫作、我快樂”習(xí)作專欄等。不僅如此，學(xué)校“紅領(lǐng)巾廣播站”堅(jiān)持一天一播，為學(xué)生自我陶冶、自我管理、自我服務(wù)提供了必要的條件。每班每月都有一個(gè)不同主題的班隊(duì)活動(dòng)，都收到了良好的效果?！叭巳斯苋?，人人被管”的班級(jí)管理模式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和班級(jí)建設(shè)的主動(dòng)性，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到明顯的好轉(zhuǎn)。

3、關(guān)注貧困生和學(xué)困生的健康成長(zhǎng)，抓好和諧校園的建設(shè)。關(guān)注貧困生，多數(shù)學(xué)校都成立了扶貧助學(xué)工作組，由教師帶頭，面向?qū)W生捐款，近幾年來(lái)無(wú)一人因家庭貧困而輟學(xué)。關(guān)注學(xué)困生，每所學(xué)校在開學(xué)初都制定了學(xué)困生輔導(dǎo)計(jì)劃，采取結(jié)對(duì)幫扶等措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，做到思想上不歧視，行動(dòng)上有計(jì)劃，使每位學(xué)困生都能感受到集體的溫暖。關(guān)注留守兒童，學(xué)校積極開展了“1+1關(guān)愛留守兒童”活動(dòng)，使每一個(gè)留守兒童能在學(xué)校感受到家庭的溫暖。為促進(jìn)和諧校園的建設(shè)，學(xué)校還能注重育人環(huán)境的拓展與優(yōu)化，通過召開家長(zhǎng)會(huì)，成立家長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體的整體教育網(wǎng)絡(luò)。

（三）抓教學(xué)常規(guī)管理，促教學(xué)質(zhì)量提高

1、教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。為了全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，我們制訂了《排山中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度》、《排山中小學(xué)校校本教研制度》，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的科學(xué)管理。要求各校的教導(dǎo)處每學(xué)月對(duì)所有任課教師進(jìn)行的教學(xué)常規(guī)檢查評(píng)估，對(duì)教師的備課、講課、作業(yè)批改、單元檢測(cè)、期中檢測(cè)、試卷分析等進(jìn)行全面檢查、分析。每檢查完一個(gè)教師，都要進(jìn)行座談，對(duì)檢查較好的教師給予表?yè)P(yáng)；對(duì)檢查較差的教師進(jìn)行解剖分析，限期進(jìn)行改正。并進(jìn)行認(rèn)真分析與總結(jié)，把檢查結(jié)果進(jìn)行通報(bào)，通過這樣的措施，進(jìn)一步端正了教師的教學(xué)工作作風(fēng)。

2、教研工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。教研工作已成為我鄉(xiāng)的辦學(xué)特色，多次在市級(jí)研討會(huì)上交流經(jīng)驗(yàn)。我們非常重視基礎(chǔ)教育課改實(shí)驗(yàn)及校本教學(xué)研究工作的開展，制定了課改實(shí)驗(yàn)方案和校本教研工作計(jì)劃。要求中學(xué)及中心小學(xué)龍頭學(xué)校充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師觀看全國(guó)名優(yōu)課堂教學(xué)錄像，從而提高了教師駕馭新課程課堂教學(xué)的能力。每期一次的青年教師教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選出優(yōu)秀“教學(xué)能手”。我們還將教師繼續(xù)教育納入年終目標(biāo)考核中，如果不達(dá)標(biāo)者取消年終評(píng)優(yōu)的資格。

3、立足校情，突出辦學(xué)特色。一是形成了體育教學(xué)特色，在體育課教學(xué)中，一直強(qiáng)調(diào)以強(qiáng)健學(xué)生體魄為宗旨，讓學(xué)生的身心都得到健康發(fā)展。二是創(chuàng)建藝術(shù)教育特色，一年一度的科技藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，書畫競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的素質(zhì)。形成了面向全體學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)，“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、多興趣、有特長(zhǎng)”的顯示學(xué)生個(gè)性的辦學(xué)特色。

4、堅(jiān)持用先進(jìn)的管理理念治校，形成精干、務(wù)實(shí)、高效的管理體系和行政作風(fēng)，一方面加強(qiáng)制度管理；另一方面加強(qiáng)人文管理，著眼于和諧校園建設(shè)。

（四）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師綜合素質(zhì)

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)是辦人民滿意學(xué)校的重要保證。

首先，注重加強(qiáng)師德建設(shè)，切實(shí)提高教師職業(yè)道德水平。2016年我校盧春華老師被評(píng)為郴州市“十佳優(yōu)秀教師”。

其次，做好新任教師和年輕教師的培訓(xùn)工作。為了能夠讓他們盡快的成長(zhǎng)為合格的教師，學(xué)校加大了對(duì)他們的培養(yǎng)力度，通過組織外出培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、教研組培養(yǎng)，使她們目前已經(jīng)基本能夠勝任現(xiàn)在的工作。

再次，廣泛搭建各種平臺(tái)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。在堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，我們積極為教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)，幾年來(lái)先后組織教師近二十余人次參加了省、市骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)及中心學(xué)校教研活動(dòng)等。在組織教師走出去的同時(shí)，我們還針對(duì)教師教育教學(xué)中的薄弱方面，多次聘請(qǐng)教研室領(lǐng)導(dǎo)到我校為教師進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo)講座。通過優(yōu)質(zhì)課比賽和說課比賽等活動(dòng)的開展。

第二篇：虎山中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

虎山中心小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

一、辦學(xué)目標(biāo)

（一）發(fā)展目標(biāo)：

一年內(nèi)辦成區(qū)級(jí)辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校；

兩年內(nèi)辦成市級(jí)辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校；

三至五年內(nèi)辦成日照市規(guī)范化學(xué)校。

（二）辦學(xué)理念：

以服務(wù)為中心，讓每一個(gè)孩子都有平等受教育的權(quán)利。

（三）服務(wù)宗旨：依法執(zhí)教，科學(xué)育人。

（四）教師發(fā)展：愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。

（五）學(xué)生發(fā)展：勤學(xué)奮進(jìn)，博學(xué)創(chuàng)新。

二、總體構(gòu)想：

1．指導(dǎo)思想

黨的十七大即將召開，努力實(shí)現(xiàn)十七大所確定的新世紀(jì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)與任務(wù)，落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，全面推進(jìn)教育的改革和發(fā)展，提高全民族的素質(zhì)和創(chuàng)新能力；不斷提高辦學(xué)水平，以“依法治教、科研興校、規(guī)范務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新”為辦學(xué)思路，把我校辦成以現(xiàn)代教育技術(shù)和教育科研為特色的學(xué)校，特制定本學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。

2．學(xué)校階段性發(fā)展目標(biāo)：

近期（2008.9——2009.7）：夯實(shí)基礎(chǔ)，優(yōu)化校園環(huán)境；苦練內(nèi)功，更新教育理念，全面提高教師素質(zhì)為學(xué)校今后的更大發(fā)展作好各方面的準(zhǔn)備。爭(zhēng)創(chuàng)“嵐山區(qū)辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校”。

中期（2008.9——2011.7）：（1）強(qiáng)化學(xué)校特色爭(zhēng)創(chuàng)“日照市辦學(xué)水平優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校”。（2）加強(qiáng)教育科研，逐步實(shí)現(xiàn)教育資源化、網(wǎng)絡(luò)化，使學(xué)校成為嵐山區(qū)應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)?？茖W(xué)整合的農(nóng)村知名學(xué)校。（3）通過網(wǎng)絡(luò)或者其他途徑與國(guó)內(nèi)知名學(xué)校建立友好關(guān)系。

遠(yuǎn)期（2008.9——2013.7）：經(jīng)過近、中期的努力在完善硬件設(shè)施的基礎(chǔ)上，學(xué)校力爭(zhēng)成為“日照市規(guī)范化學(xué)?！?，嵐山區(qū)一流的農(nóng)村學(xué)校。

3．學(xué)校教學(xué)設(shè)施建設(shè)目標(biāo)：

近期（2008.9——2009.7）：建成一個(gè)擁有五十臺(tái)電腦的網(wǎng)絡(luò)教室，添置教師電子備課課堂。

中期（2008.9——2011.7）：建立一個(gè)設(shè)備齊全有一定檔次的播音室，積極多方面爭(zhēng)取資金，建成教學(xué)樓。

遠(yuǎn)期（2008.9——2013.7）：建設(shè)學(xué)校學(xué)生食堂設(shè)施，為學(xué)校食堂改革做好基礎(chǔ)。

三、具體措施：

為確保上述目標(biāo)保質(zhì)量如期實(shí)現(xiàn)，學(xué)校將從以下幾項(xiàng)工程入手，全方位推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展。

1．管理工程：

依法治校。進(jìn)一步完善、修訂《學(xué)校管理手冊(cè)》，在貫徹制度、落實(shí)措施、加強(qiáng)督查、嚴(yán)格獎(jiǎng)懲等方面加大管理力度，形成“出大力

大獎(jiǎng)、出小力小獎(jiǎng)，不出力不獎(jiǎng)，著重看實(shí)績(jī)”的激勵(lì)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的自覺性、積極性、創(chuàng)造性，使學(xué)校管理制度成為教師自覺遵守的行為規(guī)范。

2．師資工程：

根據(jù)新課程改革的要求，結(jié)合人事制度改革，實(shí)行全員聘任制。全面提高教師素質(zhì)，建設(shè)一支具有較高師德修養(yǎng)的“達(dá)標(biāo)+專長(zhǎng)”的教師隊(duì)伍；充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)施“名師工程”，形成一支老中青三結(jié)合的骨干教師隊(duì)伍。

（1）在近幾年中培養(yǎng)2——3名市級(jí)學(xué)科帶頭人或骨干教師，6——10名區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人或骨干教師。

（2）實(shí)現(xiàn)教師學(xué)歷全面達(dá)標(biāo)，?？萍耙陨蠈W(xué)歷達(dá)95％。

（3）加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，中青年教師人人要掌握網(wǎng)絡(luò)教育、多媒體輔助教育的基本知識(shí)和基本技能，并在各學(xué)科教學(xué)中靈活運(yùn)用，不斷創(chuàng)新，提高教育教學(xué)的效率和效益。

（4）全體教師都要進(jìn)行科學(xué)教育知識(shí)技能的再學(xué)習(xí)，具備科技環(huán)保活動(dòng)的方案設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)組織開展活動(dòng)的能力。

（5）全體教師必須參加周期內(nèi)繼續(xù)教育要求的培訓(xùn)。

3．科研工程：

我校以科研興校的戰(zhàn)略思想為宗旨，教科研以服務(wù)、組織、管理和協(xié)調(diào)為職能，把課程改革作為中心工作，緊緊抓住課堂教學(xué)，以課堂研究為切入點(diǎn)，以教育行動(dòng)研究為途徑，以核心小組為機(jī)構(gòu)保證，把學(xué)?？蒲泄ぷ髋c提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)我校課程

改革向縱深發(fā)展。

（1）以課程改革為中心，以課題帶動(dòng)課改，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)過程的研究。保證市、區(qū)級(jí)課題順利結(jié)題。增設(shè)3——5個(gè)課題研究。緊緊圍繞課堂教學(xué)，以教學(xué)反思、教學(xué)案例為途徑，開展教育行動(dòng)研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

（2）加強(qiáng)校本課程的建設(shè)，把校本課程的建設(shè)作為課程改革中新的工作重點(diǎn)之一，積極探索學(xué)校課程資源的開發(fā)與利用，為學(xué)校增設(shè)亮點(diǎn)。

（3）隨著課程改革的深入開展，教育教學(xué)理念的更新，探索新的教學(xué)評(píng)價(jià)體系。制定《教師評(píng)價(jià)量表》、《學(xué)生評(píng)價(jià)量表》、《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量表》、《教師教研考核細(xì)則》等。

4．信息工程：

要用發(fā)展的眼光、戰(zhàn)略性的眼光看待教育，教育策略要有前瞻性，這就必須重視學(xué)校的“信息工程”建設(shè)。

（1）搞好網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立局域網(wǎng)和校園網(wǎng)，設(shè)立學(xué)校網(wǎng)址優(yōu)化網(wǎng)頁(yè)制作，加強(qiáng)學(xué)校與國(guó)內(nèi)外的信息交流。

（2）發(fā)動(dòng)全校教師發(fā)揚(yáng)主人翁精神，多訂多讀報(bào)刊雜志，多方面吸收信息，為學(xué)校提出合理化建議。

（3）建立區(qū)內(nèi)外友誼連接學(xué)校，定期交流本地與外地兄弟學(xué)校的教育動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取搶占教育制高點(diǎn)，站在教育最前沿。

5．公關(guān)工程：

學(xué)校要發(fā)展，必須搞好“公關(guān)工程”，讓全社會(huì)都來(lái)關(guān)心教育，關(guān)心學(xué)校。

（1）經(jīng)常、及時(shí)地向鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府、區(qū)教育局匯報(bào)工作，努力爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)的理解、關(guān)心、支持。

（2）搞好社區(qū)關(guān)系，充分發(fā)揮學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組、共建單位和實(shí)踐教育基地等組織的作用，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，與有關(guān)各方建立比較深厚的感情，建立一個(gè)立體化的教育發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

（3）加強(qiáng)與區(qū)直、鎮(zhèn)直有關(guān)部門、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，爭(zhēng)取更多地得到他們的了解、關(guān)心、支持。

6．特色工程：

（1）充分發(fā)揮校園環(huán)境的教育功能，進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，讓每堵墻、每個(gè)教師、每棵花草“說話”，凸現(xiàn)學(xué)?！熬G化、美化、人文化”的特色。

（2）加大硬件投入，建成網(wǎng)絡(luò)教室、多功能教室，聯(lián)通英特網(wǎng)力爭(zhēng)為班班網(wǎng)絡(luò)教育創(chuàng)造條件。

（3）建立科技活動(dòng)室和學(xué)生實(shí)踐基地。

（4）加強(qiáng)特色教科研，搞好“數(shù)學(xué)小課題”、“基于素質(zhì)教育的勞動(dòng)技術(shù)教育實(shí)踐深化研究”等立項(xiàng)課題，提高教科研水平，強(qiáng)化特色建設(shè)。

虎山鎮(zhèn)中心小學(xué)

2008年9月

第三篇：中心小學(xué)學(xué)校環(huán)境管理工作匯報(bào)

強(qiáng)化管理出效益 美化環(huán)境出實(shí)招

——學(xué)校環(huán)境管理工作匯報(bào)

為切實(shí)抓好學(xué)校環(huán)境管理工作，美化、亮化校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍，為學(xué)校的正常教學(xué)服務(wù)，保證學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，本學(xué)期，我們著重做了以下幾項(xiàng)工作：

一、全面“綠”化，把學(xué)校扮靚

陽(yáng)春三月，萬(wàn)物復(fù)蘇，為此，我校充分利用季節(jié)對(duì)校園進(jìn)行全面綠化美化。

1、在全體師生中開展了“校園美，讓我更美”美化、綠化校園大行動(dòng)活動(dòng)，學(xué)生自帶花木、自我設(shè)計(jì)、自我栽培、自我管理。

2、新購(gòu)竹子、小葉黃芽、紅葉石蘭等花草來(lái)點(diǎn)綴花池，同時(shí)學(xué)校自己培育栽植木槿枝，將逐步形成竹林、木槿林。明年春天我們對(duì)學(xué)生自帶的已成活的月季花進(jìn)行移栽形成月季園。

3、對(duì)所有花池進(jìn)行一次的除草、施肥。

4、實(shí)行花池班級(jí)包干責(zé)任制度，由各班自行認(rèn)領(lǐng)一個(gè)花池進(jìn)行除草、栽植、澆水等，活動(dòng)過程中師生們發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，共同努力，將學(xué)生的愛心、責(zé)任心融入到平時(shí)勞動(dòng)之中。

二、全體“文”化，使校園增美

校園文化氛圍營(yíng)造也是環(huán)境管理的一個(gè)重要方面，我們強(qiáng)化文化墻建設(shè)，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一個(gè)角落都具有文化，1、設(shè)置“美麗島”、“加油站”兩個(gè)公布欄，進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，對(duì)學(xué)生的環(huán)境衛(wèi)生文明行為習(xí)慣養(yǎng)成情況，每周一公布，在學(xué)生中產(chǎn)生很大的影響。

2、學(xué)校櫥窗的 “教師風(fēng)采展”，展示教師教學(xué)業(yè)績(jī)，宣傳教師敬業(yè)精神；每月一期的“四好少年”事跡展，對(duì)學(xué)生進(jìn)行榜樣激勵(lì)。

3、制作五塊宣傳版面：“楚州教育愿景”、“校務(wù)公開”、“精細(xì)化管理領(lǐng)導(dǎo)小組”、“ 精細(xì)化管理網(wǎng)絡(luò)圖”、“學(xué)校三年的管理目標(biāo)”，讓美麗的風(fēng)景作文字的背景，為學(xué)校增添一美。

4、定期展示學(xué)生書畫作品，利用“妙筆生輝、妙手丹青、行云流水、鳥語(yǔ)花香、滿園春色”五大板塊，給學(xué)生以藝術(shù)的享受和美的熏陶。

5、各班級(jí)利用教室內(nèi)的書畫專欄，集中和分層次展示學(xué)生的優(yōu)秀作品。班班建立每周一詩(shī)欄目，一周一首古詩(shī)；一月一次板報(bào)，廣泛培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，讓學(xué)生在讀書、寫字、繪畫中，凈化心靈，提高修養(yǎng)。

三、全方位“潔”化，讓管理出“色”

為了學(xué)校隨時(shí)隨地都能整潔，我們強(qiáng)化學(xué)生管理，建立環(huán)境管理制度，落實(shí)環(huán)境管理要求，讓管理出“色”。

1、開學(xué)初，對(duì)環(huán)境管理進(jìn)一步強(qiáng)化要求，重新劃分班級(jí)清潔區(qū)，對(duì)環(huán)境管理提出具體考核要求，督查環(huán)境衛(wèi)生設(shè)立40分，學(xué)生自主管理每天認(rèn)真檢查。另外，校長(zhǎng)室、德育處發(fā)現(xiàn)一次“不干凈”現(xiàn)象，下發(fā)整改通知。

2、班級(jí)派有衛(wèi)生監(jiān)督員，學(xué)校大隊(duì)部有專人隨機(jī)檢查。同時(shí)進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行攝像，糾正不文明不講衛(wèi)生行為。少先大隊(duì)實(shí)行一周一公布，一月一評(píng)比，實(shí)現(xiàn)了地上無(wú)紙屑果皮，墻上無(wú)印跡，桌子無(wú)刻痕，與校園文化建設(shè)形成了共同和諧發(fā)展。

3、以“播種良好習(xí)慣，收獲健康人生”為主題不斷對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，開展了“美化校園”承諾簽名和班級(jí)“認(rèn)養(yǎng)一塊綠地”活動(dòng)。

4、定期開展“我整潔，我衛(wèi)生”的圖片展示活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，持之以恒，習(xí)慣成自然。

讓美麗的校園環(huán)境凈化學(xué)生心靈，讓濃郁的文化氛圍熏陶學(xué)生，從而使文明走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心靈，使文化延伸到校園的每一個(gè)角落。有了制度的保障，有了認(rèn)識(shí)的提高，最重要是有了認(rèn)真而扎實(shí)的執(zhí)行，校園更整潔了，學(xué)生的行為習(xí)慣更文明了。

二0一0年四月二十六日

第四篇：中心小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校工作匯報(bào)

義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)

泰安市東平縣東平街道中心小學(xué)

泰安市東平縣東平街道中心小學(xué)位于白佛山腳下，大清河畔。東平街道中心小學(xué)前身是宿城村小學(xué)，學(xué)校創(chuàng)辦于1934年4月，距今已有80余年歷史。當(dāng)時(shí)占地2.2畝。1948年10月，遷入現(xiàn)校址。1996年更名為宿城鎮(zhèn)中心小學(xué)，2001年更名為東平鎮(zhèn)中心小學(xué)，2012年更名為東平街道中心小學(xué)。學(xué)校在校生536人，教職工36人，生源來(lái)自宿城、營(yíng)子、前辛莊、馬莊、焦園、焦村、卜樓、羅莊等8個(gè)自然村及鎮(zhèn)直部門和駐地個(gè)體工商戶。學(xué)校承借義務(wù)教育學(xué)校均衡化發(fā)展的東風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)了新校區(qū)，為學(xué)校跨越式發(fā)展創(chuàng)造了有利條件，現(xiàn)把主要工作匯報(bào)如下：

一、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃，跨越式發(fā)展

學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校規(guī)模配備各學(xué)科教學(xué)儀器、器材，藝術(shù)、體育、衛(wèi)生及心理咨詢室所需器材，符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求，并及時(shí)補(bǔ)充。建有49平方米綜合實(shí)踐實(shí)踐室1個(gè)，按教學(xué)需要配備了手工工具和泥塑器材。建設(shè)學(xué)生閱覽室1個(gè)，使用面積達(dá)46平方米，學(xué)?，F(xiàn)有圖書14900冊(cè)，近三年圖書更新率達(dá)27%;教學(xué)工具書、參考書120種，報(bào)刊雜志60種，滿足了廣大師生的需求，所有圖書均實(shí)行開放式借閱，電子化管理。保健室衛(wèi)生室面積23平方米，設(shè)備齊全，符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求。按照標(biāo)準(zhǔn)要求建設(shè)心理咨詢室1個(gè)，使用效率高，能夠滿足師生心理咨詢和輔導(dǎo)的需求。

學(xué)校教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)布局科學(xué)合理，校園內(nèi)主干路均為水泥硬化，雨污水排放管網(wǎng)完好，環(huán)境宜人，學(xué)?，F(xiàn)有土質(zhì)環(huán)形田徑場(chǎng)，60米直跑道和150米環(huán)形跑道；建設(shè)水泥籃球場(chǎng)地1個(gè)、軟土排球場(chǎng)地1個(gè)，安置高標(biāo)準(zhǔn)乒乓球臺(tái)4張，單雙杠、聯(lián)合訓(xùn)練器等運(yùn)動(dòng)設(shè)施齊全，安置合理，使用經(jīng)常?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)施齊全，各科實(shí)驗(yàn)開課率100%。實(shí)驗(yàn)室及其他專用教室以及公共教學(xué)用房配備了專用固定設(shè)施，水、電設(shè)施完善。今年新更新微機(jī)54臺(tái)，建設(shè)計(jì)算機(jī)教室1個(gè)，滿足最大班額學(xué)生人手一機(jī)，專職計(jì)算機(jī)教師1人，滿足教學(xué)需求。教師辦公室5口，為每一位教師均配備 了辦公電腦，各種辦公設(shè)施齊全。按《標(biāo)準(zhǔn)》要求配備了15套多媒體教學(xué)設(shè)備和各種電教器材，普通教室和專用教室均配備了多媒體設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了班班通。

近年來(lái)，學(xué)校連續(xù)被評(píng)為縣教學(xué)先進(jìn)單位，泰安市平安和諧校園，泰安市教學(xué)示范學(xué)校。

二、建管用相結(jié)合，提高學(xué)校管理水平。

學(xué)校建立了公物報(bào)損、損壞賠償制度。各專用教室負(fù)責(zé)人，定期自查，及時(shí)上報(bào)破損情況，學(xué)校及時(shí)購(gòu)置補(bǔ)充，確保學(xué)生的正常使用，并建好“三帳”，做到帳帳相符、賬卡相符、帳物相符。各專用教室制度上墻，專人管理，所有器材安裝到位、儀器放置柜卡，做到美觀整齊，取用方便。學(xué)校努力保證專用教室負(fù)責(zé)人隊(duì)伍相對(duì)穩(wěn)定，防止在交接過程中造成學(xué)校資產(chǎn)流失。每個(gè)月，教導(dǎo)處對(duì)專用教室設(shè)備的使用情況進(jìn)行檢查，有問題及時(shí)指出并整改。學(xué)校接入寬帶校園網(wǎng)，充分利用泰安市教育云平臺(tái)，加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè)。

（一）完善師德建設(shè)機(jī)制。我校制定了切合本校實(shí)際的師德建設(shè)活動(dòng)方案，成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，圍繞“敬業(yè)、愛生、博學(xué)、善教”為核心的師德建設(shè)目標(biāo)，制定了師德建設(shè)工作規(guī)劃和近期工作實(shí)施方案，明確職責(zé)分工，校長(zhǎng)室具體抓，黨支部、教導(dǎo)處、重點(diǎn)抓，形成全校上下齊抓共管的良好格局。我們制定了《東平街道中心小學(xué)教師考核實(shí)施方案》等規(guī)章制度，并按照師德建設(shè)的要求和每個(gè)教師的德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面開展“評(píng)先選優(yōu)”活動(dòng)。我們把評(píng)價(jià)作為衡量教師工作的重要尺度，力求評(píng)價(jià)方式多樣、評(píng)價(jià)過程公開、評(píng)價(jià)結(jié)果準(zhǔn)確。

（二）提高教師專業(yè)發(fā)展水平。學(xué)校生命力在于教學(xué)質(zhì)量，而教學(xué)質(zhì)量的高低，在于教師的教學(xué)水平。我們科學(xué)地制定教師培訓(xùn)目標(biāo)，鼓勵(lì)教師參加各種形式的繼續(xù)教育、學(xué)歷進(jìn)修、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)，提高教師綜合素質(zhì)。

（三）堅(jiān)持以訓(xùn)練為核心，認(rèn)真實(shí)施“上課—說課—評(píng)課”相結(jié)合的教科研型培養(yǎng)方式；“培訓(xùn)—教研”相結(jié)合的校本培訓(xùn)方式。鼓勵(lì)教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。近幾年來(lái)，學(xué)校推舉選派優(yōu)秀教師參加縣骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給時(shí)間、出經(jīng)費(fèi)、鼓勵(lì)教師參加各級(jí)組織的研討活動(dòng)，其經(jīng)費(fèi)學(xué)校都給予報(bào)銷。我們的教師帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，回校后給全體教師講座、上匯報(bào)課，調(diào)動(dòng)了教師學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做專題輔導(dǎo)，宣講課改精神，指點(diǎn)教改方向，開闊了教師的視野，提升了教學(xué)的品位。我們以課堂教學(xué)為突破，聚焦課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每年三月份、十一月份我們分別開展了“同課異構(gòu)”、“促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)”、“構(gòu)建有效的常規(guī)課堂”的課堂教學(xué)研討 大大提高了課堂教學(xué)效果，優(yōu)化了教師的教學(xué)方法，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

三、課堂內(nèi)外同重視，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

實(shí)施素質(zhì)教育從根本意義上來(lái)講，是要優(yōu)化教育教學(xué)過程。學(xué)生不僅在課堂學(xué)習(xí)中能有所收獲，學(xué)會(huì)應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)，創(chuàng)新能力、解決問題的能力得到發(fā)展，更應(yīng)該在課外活動(dòng)中增長(zhǎng)見識(shí)、愉悅情感，充滿青春活力。學(xué)生們樹立起了科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，崇高的理想信念，培養(yǎng)高雅的生活方式，文明的行為習(xí)慣和良好的道德品質(zhì)。這應(yīng)該是教育追求的最終目標(biāo)。

（一）開齊課程，關(guān)注課堂，讓學(xué)生學(xué)有所獲。我們認(rèn)真按照課程計(jì)劃設(shè)置課程、排好課表，開齊開足學(xué)科類課程和活動(dòng)類課程，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、勞技、地方課程、校本課程均能得到有效的落實(shí)，形成了學(xué)生生動(dòng)活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)的局面。為及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每周走進(jìn)課堂，隨堂聽課，以督促教師重視平時(shí)的課堂教學(xué)。聽課時(shí)不僅看教師怎樣上課，還關(guān)注學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)，課后及時(shí)翻看學(xué)生的作業(yè)，了解所聽班級(jí)學(xué)生的作業(yè)書寫及批改情況。并與學(xué)生交流互動(dòng)，深入了解學(xué)生知識(shí)是否掌握，能力有否提高，還有哪些不足。過程優(yōu)化了，課效提高了，學(xué)生的成績(jī)明顯提升了。

（二）德育為先，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。我校堅(jiān)持以德育為首，以行為養(yǎng)成為核心，以少先隊(duì)為開展德育工作的主平臺(tái)，我們通過開展形式多樣的少先隊(duì)主題教育，培養(yǎng)文明、健康、向上的校園文化。1.突出養(yǎng)成教育。小學(xué)階段是各種習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)期，良好的習(xí)慣一旦形成，就會(huì)變成人生道路上前進(jìn)的巨大力量，終生受益；反之，從小忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而讓不良習(xí)慣發(fā)展成惡習(xí)，將會(huì)貽誤終生。因此，我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)活動(dòng)中狠抓養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。大到學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、為人處世，小到坐立行走、讀書、寫字。都提出了明確要求。分學(xué)段細(xì)化目標(biāo)，低年級(jí)重點(diǎn)抓好正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì)，學(xué)習(xí)說普通話，養(yǎng)成初步的規(guī)則意識(shí)；中高年級(jí)在此基礎(chǔ)上重點(diǎn)抓好說普通話、寫規(guī)范字、文明禮貌、積極的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)生日常行為是德育效果的外在表現(xiàn)。每學(xué)期我們都要開展學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，低年級(jí)學(xué)生能知道內(nèi)容，中高年級(jí)學(xué)生要基本會(huì)背誦，并能對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)檢查自己的言行，把文字內(nèi)容變成學(xué)習(xí)、生活中實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。每學(xué)期的國(guó)旗下講話都要安排養(yǎng)成教育的內(nèi)容。同時(shí)通過紅領(lǐng)巾行為規(guī)范監(jiān)督崗糾正學(xué)生不規(guī)范的言行，并做到經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系，共同教育學(xué)生守規(guī)范，把日常行為規(guī)范從校內(nèi)拓展到校外。這一活動(dòng)，我們?cè)诓粩嗤晟浦袌?jiān)持了兩年，效果日趨明顯。

2.抓實(shí)豐富多彩的教育活動(dòng)。我們?cè)⒌掠诨顒?dòng)之中，積極開展多種形式的教育活動(dòng)與豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。如：每年3月份開展 “學(xué)雷鋒樹新風(fēng)”系列主題教育，各班出一期做好人、做好事方面的黑板報(bào)及專欄，舉行一次“做新時(shí)代的小雷鋒”的主題班隊(duì)會(huì)。學(xué)生中助人為樂的好人好事層出不窮。4月份，舉行“緬懷革命先烈爭(zhēng)做優(yōu)秀少年”的主題活動(dòng)，堅(jiān)定學(xué)生從小做優(yōu)秀少年，將來(lái)為國(guó)家富強(qiáng)作貢獻(xiàn)的決心，同學(xué)們愛家愛國(guó)之情油然而生。6月份舉行少先隊(duì)入隊(duì)儀式，通過唱隊(duì)歌戴紅領(lǐng)巾等儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)教育。9月份開展向教師節(jié)獻(xiàn)禮，敬師愛師活動(dòng)。10月份開展開展弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)。通過國(guó)旗下的演講、宣傳欄等陣地，讓同學(xué)了解建國(guó)以來(lái)中國(guó)所發(fā)生的巨變等發(fā)生在身邊的鮮活事例。激發(fā)愛國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。

3.廣泛開展課外活動(dòng)，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)和能力。課外活動(dòng)為學(xué)生提供了進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的良好環(huán)境，學(xué)生可以充分發(fā)揮自己在課外活動(dòng)中主體作用。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡特征、心理特征及興趣愛好，我校開設(shè)了乒乓球、書法、美術(shù)、閱讀、舞蹈、歌唱等具有知識(shí)性、趣味性、新穎性的課外興趣小組。在活動(dòng)中，教師靈活選擇學(xué)法和操練方法，以游戲和比賽的形式進(jìn)行引導(dǎo)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生獲得許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)、技能，他們?cè)跉g樂中得到鍛煉，心情輕松，促進(jìn)了身心健康發(fā)展。踢毽、跳繩、乒乓球、書法、繪畫、樹葉粘貼、手抄報(bào)展評(píng)等每月以主題系列活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，培養(yǎng)了學(xué)生的各種能力。形成了我校實(shí)施素質(zhì)教的亮點(diǎn)。每天下午二十分鐘的寫字和每天十分鐘的經(jīng)典誦讀是我校的特色。每年3月份的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和10月份的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)使學(xué)生最高興地時(shí)候，真正體現(xiàn)了“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂”。

（三）重視安全衛(wèi)生工作，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。每學(xué)期初開展安全系列活動(dòng)，上好安全教育第一課，出一期有關(guān)安全的板報(bào)、櫥窗宣傳欄；發(fā)放了有關(guān)交通安全的告家長(zhǎng)書；制訂防災(zāi)減災(zāi)教育計(jì)劃和防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急疏散演練預(yù)案，向?qū)W生普及《地震來(lái)了怎么辦》和《地震知識(shí) 》等避險(xiǎn)逃生常識(shí)，開展應(yīng)急演練，以提高師生自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力。通過開展安全活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小宣傳員。今年6月份我們舉行了以“禁燒秸桿”為主題的隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生在環(huán)保活動(dòng)中規(guī)范自己的行為，從身邊做起，并能帶動(dòng)家長(zhǎng)自覺主動(dòng)地保護(hù)環(huán)境，抵制污染。

注重細(xì)微，把簡(jiǎn)單的事情做徹底；拒絕平庸，把平淡的工作做經(jīng)典。在今后的工作中，我們將會(huì)一如既往地推進(jìn)素質(zhì)教育，繼續(xù)規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校發(fā)展水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為開創(chuàng)我街道教育的美好明天而努力工作。

2016年5月

第五篇：中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料

中心小學(xué)學(xué)校工作匯報(bào)材料

秋高氣爽，碩果累累的季節(jié)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，本學(xué)期，我校按照教育主管部門的總體部署，帶領(lǐng)組織全體師生認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，深入實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略大學(xué)習(xí)活動(dòng)，以落實(shí)“五項(xiàng)工程”為載體，以構(gòu)建“高效課堂”，提升教學(xué)質(zhì)量為抓手，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，堅(jiān)持‘德育為首，教學(xué)為主、素質(zhì)為本’的辦學(xué)思路。

具體做法如下：

一、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)。

本學(xué)期以來(lái)，我校認(rèn)真組織全體教職工深入學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行黨的方針、政策和政治理論、用馬列主義、毛澤東、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，深入開展西部大開發(fā)戰(zhàn)略學(xué)習(xí)活動(dòng)。抓理論學(xué)習(xí)，提高政治覺悟；抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高教學(xué)能力。建立完善學(xué)習(xí)制度，努力做到“四個(gè)落實(shí)”，即組織領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)；學(xué)習(xí)時(shí)間落實(shí)；學(xué)習(xí)材料落實(shí)；學(xué)習(xí)制度落實(shí)。通過學(xué)習(xí)促進(jìn)教職工及時(shí)了解時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事，掌握教育信息，認(rèn)識(shí)當(dāng)前形勢(shì)，把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，引領(lǐng)教師勇立潮頭，與時(shí)俱進(jìn)，不斷掌握運(yùn)用現(xiàn)代教育技能，辦好人民滿意的教育。

二、落實(shí)“五項(xiàng)工程”，創(chuàng)新工作思路，打造辦學(xué)品牌。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，抓好落實(shí)，保證“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”的實(shí)施。

按照《駐馬店市基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》的總體要求，我校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，校委會(huì)成員組成的強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，機(jī)構(gòu)成員明確分工，責(zé)任到人，建立完善嚴(yán)格的規(guī)章制度，健全考核機(jī)制，精心研究出臺(tái)實(shí)施方案和考核辦法，做到抓管理有制度，抓考核有標(biāo)準(zhǔn)，抓教學(xué)有方法，抓質(zhì)量有目標(biāo)，黨群齊心協(xié)力，使學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程工作沿著科學(xué)規(guī)范的發(fā)展軌道不斷邁進(jìn)。

2、提高認(rèn)識(shí)，廣泛宣傳，確?！盎A(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”的實(shí)施。

為確?；A(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程工作高質(zhì)量、高水平順利完成。我校將 “基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”納入常規(guī)管理之中，全面對(duì)“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”進(jìn)行精心規(guī)劃，周密安排，組織廣大教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)“駐馬店市基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”實(shí)施方案，通過教職工大會(huì)、教研組會(huì)議等，分組討論，制定出切合我校實(shí)際的“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”實(shí)施方案，利用校園廣播、校園宣傳欄、黑板報(bào)、家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)等形式，廣泛宣傳“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”的重要意義。分階段、分項(xiàng)目將“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”的目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行細(xì)化并簽定學(xué)校管理目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行責(zé)任追究制和問責(zé)制，增強(qiáng)責(zé)任感，使人人感到身上有重?fù)?dān)，工作有目標(biāo)，奮斗有干勁，確?！盎A(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”深入人心，落到實(shí)處。

3、強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)，抓好“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”的實(shí)施。

結(jié)合《駐馬店市基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實(shí)施方案》，我校進(jìn)一步建立健全學(xué)校各項(xiàng)管理制度和運(yùn)行機(jī)制，如教學(xué)工作管理制度、安全工作管理制度、衛(wèi)生工作管理制度、體衛(wèi)藝活動(dòng)制度、政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、考勤制度、季度考核制度等。以建設(shè)高效、務(wù)實(shí)、和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子為策略，激發(fā)班子成員工作活力，不斷創(chuàng)新工作方法，切實(shí)解決“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”實(shí)施中的實(shí)際問題，如根據(jù)我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況，合理設(shè)置崗位，科學(xué)安排課時(shí)，分配教學(xué)任務(wù)。充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，積極搭建展示個(gè)人才能和構(gòu)建高效課堂的平臺(tái)，優(yōu)化組合課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，積極挖掘自身潛力，充分發(fā)揮教職工主觀能動(dòng)性，切實(shí)調(diào)動(dòng)工作積極性，煥發(fā)愛崗敬業(yè)精神。以“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)為載體，組織教師開展”立足本職，我為學(xué)校爭(zhēng)光彩”師德演講活動(dòng)。陶冶師德情操，提高業(yè)務(wù)能力，激發(fā)工作熱情。構(gòu)建 “以人為本，以發(fā)展為核心”的教師評(píng)價(jià)新機(jī)制，把“學(xué)生、教師、學(xué)校與新課程共同成長(zhǎng)”作為發(fā)展思路，構(gòu)建平等和諧師生關(guān)系，轉(zhuǎn)變教育理念，實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”工作目標(biāo)；加強(qiáng)教職工隊(duì)伍建設(shè)，完善人事管理機(jī)制，形成“能上能下、擇優(yōu)上崗”的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；激活自主管理機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格責(zé)任問責(zé)制、責(zé)任追究制，實(shí)行按時(shí)辦理制。將制度管理與人文管理相結(jié)合，狠抓落實(shí)，務(wù)求實(shí)效，全面推進(jìn)“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”的實(shí)施。

堅(jiān)持“教學(xué)中心地位不動(dòng)搖”，深入實(shí)施課堂教學(xué)質(zhì)量工程，抓好常規(guī)教學(xué)管理，促進(jìn)教育科研，切實(shí)把校本培訓(xùn)、校本教研、課題研究作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略工程來(lái)抓。向課堂要質(zhì)量、向教研要質(zhì)量、以教研促發(fā)展，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，積極鼓勵(lì)教師投身課題研究活動(dòng)。采取各種行之有效的的辦法，開展小專題研究、課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研等形式多樣的教研活動(dòng)，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

4、創(chuàng)新思路，提升品位，促進(jìn)“基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程”的實(shí)施。

為了積淀課改底蘊(yùn)，礪煉新課程背景下的課堂教學(xué)技能，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，向40分鐘課堂要質(zhì)量，打造高效課堂、滿意課堂、精品課堂，矯正和彌補(bǔ)實(shí)施新課程和落實(shí)“五項(xiàng)工程”過程中出現(xiàn)的重形式內(nèi)容，重?cái)?shù)量輕質(zhì)量，重教法輕學(xué)法，重講解輕訓(xùn)練，重進(jìn)度輕效度等偏差和不足，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

三、打造高效課堂，講求課堂實(shí)效，提高教學(xué)質(zhì)量。

開學(xué)以來(lái)，學(xué)校在構(gòu)建高效課堂上出實(shí)招、重實(shí)效，注重在課堂40分鐘求實(shí)效上下功夫。堅(jiān)持“深挖教材、強(qiáng)化預(yù)習(xí)、共享資源、精心設(shè)計(jì)、教有所得、學(xué)有所獲、凸現(xiàn)實(shí)效、全面提高”的學(xué)導(dǎo)宗旨，落實(shí)“五項(xiàng)工程”，深化“二期質(zhì)量工程”復(fù)驗(yàn)，筑就積淀課改底蘊(yùn)，礪煉新課程背景下的課堂教學(xué)技能之基，構(gòu)建高效課堂，滿意課堂、精品課堂之巢，豐富教研內(nèi)容，拓展教研思路，創(chuàng)設(shè)教研新意，組織教師開展“反饋彌補(bǔ)”、“采擷反思”、“高效論壇”、課堂練兵大拼比、“觀摩競(jìng)技”等活動(dòng)。學(xué)科教研組反饋彌補(bǔ)實(shí)施新課程和落實(shí)“五項(xiàng)工程”實(shí)踐中出現(xiàn)的“五重五輕”，即重形式輕內(nèi)容、重?cái)?shù)量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重講解輕訓(xùn)練、重進(jìn)度輕效度的瓶頸。利用周四留校教研活動(dòng)時(shí)間組織各校校長(zhǎng)、教師開展“怎樣打造”、“打造怎樣”的高效課堂教師論壇，深入探究，尋求構(gòu)建精品課堂的最佳方案，為搭建打造“高效課堂”提高課堂教學(xué)質(zhì)量鋪路架橋，收到明顯實(shí)效。

四、堅(jiān)決貫徹執(zhí)行“五條禁令”，塑造良好師德師風(fēng)

自“五條禁令”頒布實(shí)施后，我校加強(qiáng)宣傳，認(rèn)真貫徹執(zhí)行禁令規(guī)定，公開讓社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生監(jiān)督教師言行舉止，強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，組織教職工開展社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德“三德”教育，提高教師對(duì)人生觀、世界觀、價(jià)值觀“三觀”的再認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持“五條禁令”言行隨時(shí)檢查制和糾改制，真正把“五條禁令”落實(shí)到教師的言談舉止中。在各班設(shè)立“五條禁令”警示標(biāo)志，讓“五條禁令”全面落實(shí)。

五、堅(jiān)持留校教研制度，營(yíng)造濃厚的學(xué)研氛圍

按教育局要求，我校制定了留校教研制度，根據(jù)教職工人數(shù)合理安排住校人員，按教研組劃分輪流搞好留校教研活動(dòng)，留校教研不但加強(qiáng)了護(hù)校安全，而且提高了上網(wǎng)跟貼、交流、研討、集體備課的質(zhì)量。

六、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，塑造良好的師德風(fēng)范

“教書育人德為先”。我校一以貫之地加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)廣大教師牢固樹立為人民服務(wù)的思想，激發(fā)敬業(yè)愛生、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，以高尚的師德風(fēng)范以身示范，感染學(xué)生。

加強(qiáng)師德理論修養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)師德師能理論，強(qiáng)化思想意識(shí)，提高師德素質(zhì)。開展言行規(guī)范教育活動(dòng)和師德演講活動(dòng)，強(qiáng)化“德、能、勤、績(jī)”四個(gè)方面的量化考核，逐步形成“工作講奉獻(xiàn)、言行比師德、育人比特色、教學(xué)比成果”的良好氛圍，努力在學(xué)生中做良師益友，在社會(huì)中做德才兼?zhèn)渲恕?/p>

七、辦出特色，突出亮點(diǎn)。

放學(xué)路隊(duì)是我校工作亮點(diǎn)之一：我校南連秦漢渠，北連吳青公路，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)危險(xiǎn)性很大。針對(duì)學(xué)校實(shí)際，多年來(lái)，我校始終堅(jiān)持安全工作第一位的思想，把安全納入學(xué)校重要議事日程，利用宣傳欄、班會(huì)、晨會(huì)、少隊(duì)廣播之聲等形式宣傳安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，做到安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴。特別是放學(xué)路隊(duì)制度科學(xué)化、制度化、正規(guī)化。多年來(lái)，學(xué)校放學(xué)路隊(duì)制度已家喻戶曉，路人皆知。值勤領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生風(fēng)雨無(wú)阻，持之以恒，無(wú)任何安全事故出現(xiàn)，此項(xiàng)工作已成為我校一道亮麗的風(fēng)景線

校園集體舞是我校工作亮點(diǎn)之二：學(xué)校積極開展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，尤為突出的是校園集體舞，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生智慧，壯美學(xué)生人生，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、合作、堅(jiān)強(qiáng)、獻(xiàn)身的友愛精神，增強(qiáng)學(xué)校體育工作的活力和吸引力。

總之，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我們立足學(xué)校實(shí)際，開拓進(jìn)取，大膽實(shí)踐，取得了不俗的成績(jī)。在今后的歲月里，相信有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的積極支持，有全體教職工的積極努力，余橋中心小學(xué)的明天一定會(huì)更加美好。