第一篇：語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷（范文）

語(yǔ)文S版六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù)：

一、下面這些詞語(yǔ)來(lái)自于你所學(xué)的課文，請(qǐng)你拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（10分）

piāo yì juàn liàn dǐng shèng chōng jǐng cí xiáng（）（）（）（）()tián jìng táo yě yùn cáng kāng kǎi róng qià

（）（）（）()()

二、填空。（共9分）

1．用部首查字法查“目之所及”的“及”字應(yīng)查 部，再查 畫(huà)，它的意思有：

1．達(dá)到；2.趕上；3.姓。在目之所及中“及”該取第 種意思。（1.5分）

2．你注意過(guò)嗎？漢語(yǔ)中有這樣的詞，它們由兩個(gè)語(yǔ)素組成，前一個(gè)語(yǔ)素表示一處事物，后一個(gè)語(yǔ)素表示它的單位。例如：“花朵”“紙張”等。請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)幾個(gè)：車(chē) 煤 火 云 燈（2.5分）

3.在（）里寫(xiě)出加點(diǎn)字在各句中的意思。（5分）

（1）我不曉得當(dāng)初為什么管它叫興安嶺，由今天看來(lái)這的確含有舉國(guó)安（）邦的意思。

（2）看他那心神不安（）的樣子，不知又遇到了什么煩心事。

（3）這個(gè)罪名是有人給他硬安（）的。

（4）再安（）個(gè)小輪子，一輛小汽車(chē)就做好了。

（5）經(jīng)過(guò)緊急搶救，他終于轉(zhuǎn)危為安（）了。

三、你記憶的寶庫(kù)中一定儲(chǔ)存了很多成語(yǔ)，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。（9分）

溫文（）雅 海（）天空 形（）不離 神（）奕奕

理（）氣壯 賓客（）門(mén) 相（）堂堂 無(wú)（）之談

言簡(jiǎn)意（）得心（應(yīng)）手 浮想（）翩 一見(jiàn)（）心 1.描寫(xiě)人的精神外貌的： 2.形容朋友多情誼深的：

3.選一個(gè)你喜歡的成語(yǔ)造句：

四、名句展示廳。（4分）

一言既出，_______________。良藥苦口利于病，_______________。

吃一塹，________________。黑發(fā)不知勤學(xué)早，______________。

五、課內(nèi)外閱讀，積累填空。（14分，每?jī)煽?分）

1.《 》是根據(jù)吳承恩的《 》有關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)。2.《 》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如： 的關(guān)羽、的諸葛亮、的曹操。3.人們常用杜甫的“?！币痪鋪?lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。

4.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵鑼?xiě)的是：（）A.泰山景象 B.廬山景象 C.黃山景象 D.華山景象

5.大自然多像一位偉大的母親！是她 ； 是她 ； 是她 ； 是她 ……（按課文內(nèi)容填空）6.一次習(xí)作課上，老師讓同學(xué)們寫(xiě)一件事。小明把一件事寫(xiě)好了，看時(shí)間還早著，就在后面又寫(xiě)了一件事。習(xí)作上交后，老師給了他四個(gè)字：畫(huà)蛇添足。這段話(huà)中的“畫(huà)”指的是，“蛇”指的是，“添”指的是，“足”指的是，“畫(huà)蛇添足”在句中指的是。如果你是老師，還可以用這樣一個(gè)成語(yǔ)給他寫(xiě)批語(yǔ)：。7.魯迅先生曾經(jīng)寫(xiě)了一本回憶往事的散文集，本來(lái)書(shū)名叫《舊事重提》，后來(lái)改作《朝花夕拾》。這里的“朝”字讀，意思。與“朝”對(duì)應(yīng)的反義詞除了“夕”之外還有。你還讀過(guò)魯迅寫(xiě)的這樣一本書(shū)或這樣一篇文章：。和魯迅一樣著名作家都非常關(guān)愛(ài)兒童，如我們學(xué)過(guò) 寫(xiě)的《只揀兒童多處行》，巴金寫(xiě)的 等。（3分）。

六、按要求寫(xiě)句子。（10分）1.勇敢的火炬手--金晶，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

改成反問(wèn)句：

2.莫泊桑天天在大門(mén)口，詳詳細(xì)細(xì)地觀察過(guò)往的馬車(chē)。

改病句：

3.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球，緊緊縮成一團(tuán)。

縮句：。

4.2008年奧運(yùn)會(huì)，令世界矚目，我們必須看。

改成雙重否定句：。

5.保護(hù)地球，人人有責(zé)。4月22日是世界地球日，請(qǐng)你以環(huán)保為主題，設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)：。

6.大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛，一群螞蟻抬起骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力。（在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子）

7．在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩(shī)？選一首寫(xiě)在下邊，注意行款。（請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)題、作者）

七、判斷下面的說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(5分)(1)“飄渺”和“飄逸”這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思是完全相同的。()(2)“小紅和小華進(jìn)行乒乓球比賽,她終于取得了勝利?！边@句話(huà)是正確的。()(3)“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”這是個(gè)打比方的句式。()(4)“朋友相聚,品茶談心,那份真誠(chéng)的情誼 / 隨著濃郁的茶香 / 飛溢四周……”這句話(huà)朗讀時(shí)的自然停頓是正確的。()(5)“海倫很快地學(xué)會(huì)了用手指'說(shuō)話(huà)'.”這句話(huà)中的“說(shuō)話(huà)”是說(shuō)海倫能用手指表達(dá)自己的語(yǔ)言和情感了。()

八、閱讀理解。(20分)(一)孔子游春 溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)深思熟慮,從容不迫地說(shuō):“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?！? 孔子用贊許的眼光看著他們,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“顏回呀,聽(tīng)說(shuō)你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里,何不唱給老師聽(tīng)聽(tīng)?！? 孔子說(shuō)著,將琴推到顏回面前.顏回并不推辭,他調(diào)好琴弦,一邊彈一邊唱,孔子先是側(cè)耳傾聽(tīng),過(guò)了一會(huì)兒,竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。泗水河畔的春意更濃了。

1.從課文這部分內(nèi)容中,可以看出顏回是一個(gè)怎樣的學(xué)生？(1分)

2.“孔子用贊許的眼光看著他們.”這句話(huà)中的“他們”指的是 和(1分)3.顏回的“志向歌”里會(huì)唱些什么？試著寫(xiě)一兩句歌詞。(2分)4.“泗水河畔的春意更濃了”這句話(huà)的含義是：。(2分)

（二）小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)講給小烏鴉聽(tīng)，要小烏鴉經(jīng)常記住這個(gè)恥辱，提防奉承話(huà)里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每次聽(tīng)了都連聲說(shuō)：“記住了，記住了”。

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：“要是我碰上狐貍，一定不會(huì)上當(dāng)?！睖惽?，一只小狐貍來(lái)了，他看見(jiàn)小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹(shù)旁，甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來(lái)：“該死的小烏鴉你聽(tīng)著！世界上再也沒(méi)有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子，誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)就倒霉，誰(shuí)聽(tīng)到你們的聲音，誰(shuí)就一輩子遭殃……” 聽(tīng)到小狐貍這樣無(wú)理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：“你……”可就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍象老狐貍那樣，立刻把肉吃下肚里去了。1.給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋打“√”（1分）

①陰謀詭計(jì)(A.欺詐,奸猾 B.怪異,出乎尋常)②火冒三丈(A.東西燃燒時(shí)所發(fā)出的光和焰 B.槍炮彈C.怒氣D.發(fā)怒)2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

恥辱（）湊巧（）咒罵（）甜言密語(yǔ)（）3.讀文后填空。（8分）

①老烏鴉要小烏鴉記住 的教訓(xùn)。（1分）

②小狐貍騙小烏鴉的辦法先是 ；后是。說(shuō)明小狐貍。（3分）

③老烏鴉上老狐貍 的當(dāng)。小烏鴉上了小狐貍 的當(dāng)。（2分）

④這個(gè)故事告訴我們 的道理。（2分）

4.看到小烏鴉沒(méi)有上自己花言巧語(yǔ)的當(dāng)，“小狐貍有些失望了，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉……”這是對(duì)小狐貍神態(tài)的描寫(xiě)。你透過(guò)小狐貍的神態(tài)，聯(lián)系上下文，能想象到小狐貍心里是怎樣想的嗎？把你想象到的寫(xiě)在下面。（3分）(三)多言何益

子禽問(wèn)曰:“多言有益乎？”墨子曰：“蛤蟆蛙蠅，日夜恒鳴?？诟缮噙?，然而不聽(tīng)。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也?！? 1.解釋加點(diǎn)字。（1分）多言無(wú)益： 日夜恒鳴： 2.翻譯下面的句子。（3分）

（1）然而不聽(tīng)。譯

（2）時(shí)夜而鳴。譯

（3）多言何益。譯

3.這段文字說(shuō)的是什么道理？（2分）

九、作文。(30分)在今年你可能聽(tīng)到、看到、或經(jīng)歷過(guò)許多令你感動(dòng)的事，請(qǐng)你以《感動(dòng)》為題寫(xiě)一篇記敘文。

第二篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

一、漢語(yǔ)拼音、字（8分）

1、看拼音，寫(xiě)漢字，注意把字寫(xiě)工整。（2分）

juànxùntúnjiān

()戀（）色（）部（）滅

2、判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（4分）

⑴“B、E、N、M、Q、Z”是按漢語(yǔ)拼音字母表的順序排列的。（）

⑵“隨”字的第一筆筆畫(huà)名稱(chēng)是“橫撇彎鉤”。（）

⑶“倘若、櫥房、硫磺、洋溢”這四個(gè)詞不完全正確。（）

⑷“視死如歸、氣喘吁吁、滔滔不絕、明察秋毫”都是褒義詞。（）

3、比一比，再組詞。（2分）

嬉（）嘻（）喉（）候（）

二、詞語(yǔ)（15分）

1、選詞填空（4分）

歡呼歡笑歡樂(lè)歡聚

兒時(shí)，在故鄉(xiāng)那條小河里和小伙伴們戲水時(shí)的（）聲和抓住魚(yú)蝦時(shí)的（）聲，常常鉆入我的心里，讓我一直享受著當(dāng)時(shí)的（）。直到現(xiàn)在，我仍然希望能永遠(yuǎn)和兒時(shí)的伙伴們（）在那條小河邊。

不僅……而且……如果……就……雖然……但是……因?yàn)椤浴?/p>

（）沒(méi)攀登過(guò)天游峰，（）不能算到過(guò)武夷山。

（）他看到蝙蝠在夜晚輕巧自如地飛翔時(shí)，（）認(rèn)為這些小精靈一定長(zhǎng)著一雙特別敏銳的眼睛。

2、將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

銀裝素（）玉（）銀末（）然無(wú)聲萬(wàn)籟（）寂

風(fēng)刀霜（）前（）后繼（）而不舍（）天飛舞

3、寫(xiě)幾個(gè)表現(xiàn)笑的詞語(yǔ)。（2分）

（）大笑（）地笑笑得（）______________

4、找出不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)。（1分）

象棋籃球足球星球羽毛球

5、讀下面一段話(huà)，根據(jù)要求填空。（2分）

5月12日，在四川汶川發(fā)生了強(qiáng)大地震，災(zāi)情發(fā)生以后，全國(guó)各地都向汶川伸出了援助之手。我們可用這樣的四字詞語(yǔ)描寫(xiě)當(dāng)時(shí)的情景：

________________________________________________________

6、將下列句子中畫(huà)線(xiàn)的部分換成一個(gè)成語(yǔ)，寫(xiě)在括號(hào)里。（2分）

⑴莫泊桑從小酷愛(ài)寫(xiě)作，他勤勉認(rèn)真、不知疲倦地寫(xiě)下了許多作品。（）

⑵孔子居然能從常見(jiàn)的不足為奇的流水中看到深?yuàn)W的道理。（）

三、句、段（25.5分）

1、照樣子寫(xiě)句子。（1分）

例：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。

洶涌的江水沖上堤岸。____________________________________________

2、寫(xiě)一句描寫(xiě)考場(chǎng)安靜的句子。（1分）

_______________________________________________________________

3、把下面錯(cuò)亂的句子排列成通順的一段話(huà)，將序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。（2.5分）

（）你知道嗎？現(xiàn)在世界上最亮的光是激光，最快的刀是激光，最準(zhǔn)的尺是激光。

（）用激光刀做手術(shù)，可以減少流血，減輕痛苦，而且還能防止感染。用“光刀”割除腫瘤，效果更加顯著。

（）激光真是一種奇異的光?。?/p>

（）修建鐵路和公路時(shí)，用激光來(lái)“指導(dǎo)”施工，能使道路修建得又準(zhǔn)又直。在修建房

屋時(shí)，利用激光來(lái)畫(huà)線(xiàn)，更是方便。

（）激光的發(fā)光方向集中，發(fā)出的光特別亮。我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)受損以至失明，根據(jù)這一特點(diǎn)，軍事家研制出了激光槍、激光炮等。

4、用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)修改下面的一段話(huà)。（三個(gè)病句，兩個(gè)錯(cuò)別字，兩個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)。）（3.5分）

《六一》那天，爸爸媽媽帶我去太湖邊游玩。湖邊五顏六色、色色俱全的鮮花正在怒放，讓我們贊嘆不決?？上У氖翘廴緡?yán)重，湖面上飄浮著許多臟物。看到這些，我們的心情很繁重，我想，“如果我們每個(gè)人都講衛(wèi)生，不亂扔臟物，我們的健康和疾病就有保障了?！?/p>

5、積累（9.5分）

⑴大自然就像一位偉大的母親！廣袤的大地是她_____________，茂密的森林是她____________，溫暖的太陽(yáng)是她_______________，和煦的輕風(fēng)是她__________________……（2分）

⑵時(shí)光悄悄地溜走，暑氣跟著陣陣海風(fēng)徐徐地遠(yuǎn)離。夕陽(yáng)_____________，變得溫和起來(lái)，______________________，____________________________。（1.5分）

⑶畢業(yè)在即，知心朋友的《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》上，你寫(xiě)下了“_________________，______________?！钡脑?shī)句表達(dá)你與他的深厚友情！此時(shí)此刻，你想對(duì)老師說(shuō)：“_______________，________________。”這樣的詩(shī)句，表達(dá)你的感激之情?。?分）

⑷廣玉蘭是那樣的迷人，寫(xiě)一寫(xiě)你最喜歡的句子。（1分）

___________________________________________________________________________

⑸學(xué)而時(shí)________，不亦_________。

_________________________，可以為師矣！

__________，____________，舉一隅而不以_______，則不復(fù)也。（3分）

6、讀一段文字，回答問(wèn)題。（6分）

正在這時(shí)，悟空從南山摘桃回來(lái)，睜開(kāi)火眼金眼一看，認(rèn)出村姑是個(gè)妖精，（）起金箍棒當(dāng)頭就打。唐僧連忙（）住悟空。悟空說(shuō)：“它是個(gè)妖精，是來(lái)騙你的?！闭f(shuō)著,就朝妖精（）臉一棒。妖精（）下一具假尸首，化作一縷（liǔ lǚ）輕煙逃走了。

（1）在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。（2分）

（2）這段文字選自我們這學(xué)期所學(xué)的課文___________，故事來(lái)源于我國(guó)四大名著之一的________________，它的作者是____代_______。（2分）

（3）從這段文字中，我們可以看出悟空是一個(gè)__________(四字詞語(yǔ))的人，而唐僧是一個(gè)____________(四字詞語(yǔ))的人。（1分）

（4）師徒四人在取經(jīng)路上經(jīng)歷了許多磨難，你還能舉出一例來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（1分）

________________________________________________________________________

7、根據(jù)新人文讀本判斷。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（2分）

⑴“五棵樹(shù)村”的得名并不是說(shuō)村子里只有五棵樹(shù)。（）

⑵《心靈的種子》是丹麥作家安徒生的作品。（）

四、篇章（11.5分）

一季風(fēng)雨

我忘不了那個(gè)日子,忘不了那個(gè)雨天。

那一件往事，使我一生都會(huì)內(nèi)心負(fù)疚。那天的情景，使我所有的回憶都低頭懺悔。

那天我要去上學(xué)，父親便挑著我的東西送我去二三十里外的學(xué)校。我?guī)е约旱臅?shū)包，跟在父親的后面。

時(shí)值秋收農(nóng)忙季節(jié)。天還未亮，我和父親便從家里啟程。走在田間小路上，每碰上一處收割稻谷的人，父親那緊縮的眉頭就會(huì)微微皺一下。我懂得父親那時(shí)的心情，但為了送我上學(xué)，父親沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，只是急匆匆地走在我的面前。

看著前面父親匆忙趕路的背影，我的心中掠過(guò)一絲陰影，隨即（慌忙、慌亂）起來(lái)。

趕到學(xué)校，并沒(méi)有開(kāi)學(xué)。只是為了在校多玩幾天，我向父親撒了謊。許是父親從我的眼神中看出了什么，但他并未批評(píng)我。把一切東西安排好了之后，父親連坐也沒(méi)坐一下，抹一把汗水，抄起扁擔(dān)就走了。

我無(wú)言目送父親，他的背影一點(diǎn)一點(diǎn)地被抹入視野的邊緣。我十分理解一個(gè)本分的莊稼人在收割莊稼時(shí)的心情，也能理解父親臨走時(shí)對(duì)我的一再（關(guān)照、關(guān)心）。

送走父親不多久，天空變得陰暗起來(lái)。我的心情也變得更加不安，念起家中母親獨(dú)自收割稻谷的緊張情況，更念著還在匆匆趕路的父親。

幾陣風(fēng)后，便下起雨來(lái)。雨越下越大。我面前的視野逐漸模糊起來(lái)，不知是由于鋪天蓋地的雨水還是早已盈眶的熱淚，在模糊的視線(xiàn)中始終晃動(dòng)著一道清晰的身影，父親，父親！

您走在哪里了？二三十里遠(yuǎn)的山路，您在哪里避雨呢？在我的記憶中，那場(chǎng)雨是最狂暴無(wú)情的一季風(fēng)雨。它沖去了我少小全部的灰暗和幼稚，沖去了我心中所有的荒唐和無(wú)知。

爾后得知，那天父親并沒(méi)有尋找避雨的地方，而是冒著滂沱大雨快步趕回家中。他一踏進(jìn)家門(mén)便問(wèn)母親：“稻谷全收回沒(méi)有？”

爾后得知，那天竟是我父親的四十歲生日！

我小時(shí)，父親的生日少有客人來(lái)，加之我從十二歲起便外出念書(shū)，不曾關(guān)注過(guò)父親的生日，那天我在撒謊時(shí)，同樣（省略、忽略）了它。當(dāng)母親低聲告訴我時(shí)，我哭了，哭得很傷心，覺(jué)得心里陣陣絞痛。望著屋外父親略顯老態(tài)的身影，我哽咽無(wú)語(yǔ)：父親，我對(duì)不起您，不懂事的兒子對(duì)不住您啊……父親。

這個(gè)故事已過(guò)去幾年了，雖然父親從沒(méi)提起過(guò)它，這個(gè)故事或許就和他曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的許多往事一樣平平淡淡，但我的悔恨與日俱增。

1、劃去括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（1.5分）

2、“____________”劃出文中前后呼應(yīng)的一組句子。（2分）

3、“邊緣”的“緣”字用音序查字法先查音序_________再查音節(jié)_________；用部首查字法，先查部首________再查_(kāi)_______畫(huà)?！熬墶边€可以組詞為_(kāi)_________、_________。（3分）

4、結(jié)合文章內(nèi)容填空：

①“父親每碰上一處收割稻谷的人，眉頭就會(huì)微微皺一下”是因?yàn)開(kāi)_______________________________________________________________________。（1分）

②文中“我”的情感在不斷變化著：由一開(kāi)始的__________到后來(lái)的“不安”，再由“不安” 到最后的______________。（1分）

5、看著窗外無(wú)情的滂沱大雨，念著雨中的父親，“我”的心情久久不能平靜。請(qǐng)根據(jù)文意，寫(xiě)出“我”當(dāng)時(shí)的內(nèi)心想法。（不少于30字）（2分）

______________________________________________________________________________

6、父愛(ài)，是拋下緊張的收割陪著孩子踏上返校的路；父愛(ài)，是對(duì)孩子偶爾一次犯錯(cuò)的寬容……父愛(ài)，是__________________________________________________________________。

（請(qǐng)根據(jù)自己的生活體驗(yàn)也寫(xiě)上一句）（1分）

作文(40分)

讀了《一季風(fēng)雨》，文中的“我”發(fā)自?xún)?nèi)心的悔恨一定深深地震撼著你。在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定也有一些事情讓你想起就覺(jué)得深深地懊悔，成了遺憾的往事。請(qǐng)你選擇這樣的一件事情寫(xiě)下來(lái)。要求寫(xiě)真人真事，表達(dá)自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字。（文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名。）

蓮山課件原文地址：http:///shti/liu/49141.htm

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)試卷

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)：5%

k?n k?d?ng shènggōu hèjùn gōngxún huán

()()()()()

二、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并解釋所填字的意思：9%

應(yīng)接不（）身（）其境（）燭夜游 興國(guó)安（）毫不氣（）神機(jī)（）算

三、判斷題：8%

1、按字母表的排列順序，下列字母排列是否正確：F O S Q T U ……（）

2、“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”是反問(wèn)句?！ǎ?/p>

3、“面對(duì)波濤滾滾的大海盡情歌唱?！边@句話(huà)沒(méi)有毛病。………………………（）

4、賣(mài)火柴的小女孩是因?yàn)樘鞖馓洌蓱z地凍死在街頭。……………………（）

5、“己所不欲，勿施于人。”這句格言是告誡人們要關(guān)心別人，時(shí)時(shí)處處想到別人?！?/p>

…………………………………………………………………………………………（）

6、“不可開(kāi)交、交口稱(chēng)贊”二詞中的“交”字意思一樣?！ǎ?/p>

7、對(duì)“許多大大小小的鳥(niǎo)做窩在這樹(shù)上?！币痪淇s句應(yīng)為“鳥(niǎo)做窩?！?………（）

8、《別了，我愛(ài)的中國(guó)》一文中的“我”是一代“語(yǔ)言大師”老舍?！ǎ?/p>

四、選詞填空：8％

激烈 猛烈 熱烈 強(qiáng)烈

1、突然，飛機(jī)遇到了一股（）的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，越結(jié)越厚。

2、辯論雙方（）精彩的答辯，一次又一次博得在場(chǎng)觀眾（）的掌聲。

剛強(qiáng) 堅(jiān)強(qiáng)

1、面對(duì)敵人的嚴(yán)刑拷打，夏明翰始終沒(méi)有屈服，表現(xiàn)得十分（）。

堅(jiān)持 支持

1、這幾天，張老師病了，但他仍（）上課，今天上午數(shù)學(xué)課時(shí)，他終于（）不住，暈倒在講臺(tái)上。

特意 執(zhí)意

1、王老師雖然一直高燒不退，但他（）不肯休息，堅(jiān)持為我們講課。

2、叔叔從上?；貋?lái)，（）給我買(mǎi)回了一把小提琴。

七、閱讀語(yǔ)段，完成作業(yè)：17%

老爺爺看花，一面看一面自語(yǔ)，嘴里低吟著什么。老奶奶看花，拄者拐杖，牽著孫孫，有的還很珍惜地摘下一朵，簪在自己的發(fā)髻上。青年們穿得整整齊齊，干干凈凈，好像參加什么盛會(huì)，不少人已經(jīng)穿上雪白的襯衫，有的甚至是綢襯衫。小學(xué)生們系著紅領(lǐng)巾，叫啊，跳啊，被這一望無(wú)際的花海驚呆了。

1、給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字分別注音：盛（）系（）2分

2、這段話(huà)寫(xiě)到的主要人物有（）、（）、（）、（）。他們共同的心情是（）3分

3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：2分 低吟（）珍惜（）

4、這段話(huà)屬于（）段式。1分

（三）天 山 景 物

七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人，這時(shí)最理想的是騎馬上天山。

進(jìn)入天山，戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)被拋在后邊。迎面送來(lái)的雪山寒氣，立刻使你感到

秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空襯著矗立著的巨大的雪峰。幾塊白云在雪峰間投下云影，就像

雪白的綢緞上繡上了幾條銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來(lái)，閃耀

銀光。在那白雪皚皚的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無(wú)數(shù)撐天的巨傘。夕陽(yáng)西下，陽(yáng)光透過(guò)重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)碎的日影。

小山坡上，有一條清澈見(jiàn)底的小溪流，兩岸到處是高過(guò)馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，絢麗奪目。馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，也顯得各精神。在馬上你不用離鞍，只要一伸手就可以捧到滿(mǎn)懷的你最心愛(ài)的鮮花。

雖然這時(shí)并不是春天，但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢？

1、找出文中描寫(xiě)顏色的雙音節(jié)以上的詞語(yǔ)（兩個(gè)字以上組成的詞），寫(xiě)在下面：5分

2、從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞：2分 聳立（）酷熱（）

3、出文章中的兩個(gè)比喻句，在文中用“——”標(biāo)出。2分

4、說(shuō)說(shuō)你對(duì)文章最后一句話(huà)的理解。3分

（一）____________

親愛(ài)的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹(shù)的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

你走出師范學(xué)院的大門(mén)，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒(méi)有繁華城市小姐的（矯嬌驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛(ài)。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌趟）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們……”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿(mǎn)山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。

1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫(huà)“√”。

2.在（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。

（）的山野（）的小路

（）的小河（）的山莊

（）的聲音（）的微笑

3.短文具體寫(xiě)了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫(xiě)出來(lái)）

_____________________________________

4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。

5.請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫(xiě)在短文前的橫線(xiàn)上。

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷

一.查字典，回答問(wèn)題。（5分鐘）

qīng

地球總是（）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類(lèi)，曾經(jīng)和正在做著多少

()()zhì

慚愧的事情：無(wú)休止地砍伐森林，把動(dòng)物拎上饕餮的肉案，無(wú)節(jié)（）地侵占植物們的領(lǐng)地，還有、還有、還有……

1.查字典，給帶點(diǎn)的字注音。

2.在音節(jié)下面寫(xiě)出正確的漢字。

3.查字典理解詞的意思。

饕餮：__________________

三.判斷下列各題，把正確答案的序號(hào)寫(xiě)在______。

1.下面各組詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的是________。

（1）娛樂(lè)恐布哀思申請(qǐng)

（2）洛陽(yáng)靈魂賬子結(jié)構(gòu)

（3）閃爍阻撓銘文吶喊

2.下列各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，正確的一組是______

（1）魁梧（wǔ）曲（qū）曲折折

（2）廉頗（pō）人才濟(jì)（jì）濟(jì)

（3）丞相（xiàng）支支吾（wú）吾

四.觀察下面的成語(yǔ)，照樣子再寫(xiě)出三個(gè)成語(yǔ)。

取長(zhǎng)補(bǔ)短_____________________

三言?xún)烧Z(yǔ)_____________________

五.修改病段，抄在“_____”上。

新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂(yōu)美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽(tīng)。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂(lè)的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。

________________________________________________

六.在（）里選擇正確的答案，畫(huà)“_____”。

1.古詩(shī)《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。

2.我們所學(xué)的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽(yáng)岡》是選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事，小說(shuō)的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。

七.按要求默寫(xiě)。

1.寫(xiě)出《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句。

__________________________________

2.寫(xiě)出《為人民服務(wù)》一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。

__________________________________

八.閱讀短文，回答問(wèn)題。

（二）一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話(huà)，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見(jiàn)面的時(shí)間和地點(diǎn)。

當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門(mén)外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧。”說(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門(mén)。

很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開(kāi)了房門(mén)，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒(méi)等青年人開(kāi)口，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“干杯。你可以走了?！?/p>

gān gà

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我……我還沒(méi)有向您請(qǐng)教呢……”

“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！?/p>

“一分鐘……一分鐘……”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開(kāi)心地走了。

后來(lái)，青年人給班杰明寫(xiě)了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。

1.聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫(xiě)在（）里。

A.好像在思考著什么。（）

B.形容整齊的樣子，有秩序。（）

3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫(huà)“√”。

（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）

（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒(méi)有時(shí)間收拾房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫(xiě)出你對(duì)這句話(huà)的理解。

________________________________

5.請(qǐng)你寫(xiě)出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）

九.習(xí)作

1.讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫(xiě)一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫(xiě)出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫(xiě)一寫(xiě)在你成長(zhǎng)的過(guò)程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫(xiě)

第四篇：s版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷

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（語(yǔ)文s版）小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)模擬試卷

一、拼音，字詞。（25分）

（一）、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，再把所填的字按音序排列。（8分）fùchuǎikuíjí()稅()測(cè)()梧()取dàogěngwǎnglán

追（）（）咽迷（）貪（）

按音序排列：

（二）、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“——”畫(huà)出來(lái)。（3分）胸脯(púpǔ)枯藤(ténténg)女傭(yōngy?ng)忌諱(huìwěi)懲罰(céngchéng)分泌(mìbì)

（三）把括號(hào)里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“”劃去。（3分）

（猛烈的激烈的）炮火（艱苦的艱難的）勞動(dòng)（寂靜的安靜的）教室（嚴(yán)格地嚴(yán)厲地）批評(píng)（卓著的卓越的）貢獻(xiàn)（耐心地細(xì)心地）教育

（四）把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分成兩類(lèi)。（8分）⑴鄭重其（）⑵和（）可親 ⑶張冠李（）⑷哀（）遍野 ⑸閉目塞（）聽(tīng)⑹（）思苦想⑺囫圇（）棗⑻拾金不（）

褒義詞：貶義詞：

（五）給帶點(diǎn)字詞選擇正確解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。（3分）辭：A告別；B不接受，請(qǐng)求離去；C解雇；D躲避，推托。

1、他上個(gè)月就被告老板辭了。（）

2、昨天，她向經(jīng)理遞交了辭職申請(qǐng)。（）

3、面對(duì)朋友的盛情邀請(qǐng)，我不好意思推辭。（）

4、故人西辭黃鶴樓。（）

出色：A優(yōu)秀的，非常好的；B耀眼的，奪目的。

1、在漫山遍野的野花中，那火紅的山丹丹最出色。（）

2、黑大哥是一個(gè)非常出色的老師。（）

二、句子部分（25分）

（一）、按原文或要求填空。（5分）

1、2、道德行為憑自律，3、青春是美妙的，4、5、寫(xiě)一句描寫(xiě)友情的古詩(shī)。

（二）、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

......因此......只要......就......雖然......但是......不僅......而且......如果......就......即使......也......爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。再難的活兒，（）一到爸爸手里，（）能化難為易。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。他覺(jué)得做難度大的活兒，（）人累一點(diǎn)，（）能提高自己的技術(shù)。（）爸爸連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)工作者。（三)、按要求改寫(xiě)句子。（8分）

1、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”

改為轉(zhuǎn)述句

2、誰(shuí)不說(shuō)黃河是中華民族的搖籃呢？

改為陳述句：

3、他把一個(gè)堅(jiān)定的信念銘刻在心里。wW w.x K b 1.c o M

改為“被”字句：

4、剛上任的李明市長(zhǎng)收到了一封來(lái)自東方紅小學(xué)六年級(jí)（1）班的信。縮寫(xiě)句子：

5、無(wú)情的汶川大地震吞食了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。

改為比喻句：

6、從機(jī)艙俯視大地，一幢幢高樓變得很小很小。

改為夸張句：

（四）、在原句上修改病句。（3分）

1、我敢斷定今天可能會(huì)下雨。

2、兩個(gè)前后學(xué)期相比，同學(xué)們的成績(jī)提高了許多。

3、聯(lián)歡會(huì)上，我聽(tīng)到了悅耳的歌聲和歡快的舞蹈。X |k |B| 1.c|O |m

（五）、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)(對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”)（4分）

1、《鯀禹治水》、《夸父追日》、《兩小兒辯日》都出自《山海經(jīng)》。（）

2、書(shū)信、請(qǐng)假條和通知書(shū)的稱(chēng)呼都應(yīng)該寫(xiě)在第一行的頂格。（）

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3、“臺(tái)風(fēng)，微風(fēng)，大風(fēng)，和風(fēng)”這些詞可按“微風(fēng)，和風(fēng)，大風(fēng)，臺(tái)風(fēng)”的順別看小草這樣（柔嫩、柔弱），可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。

序排列。（）有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去

4、《我的伯父魯迅先生》一文中的“你想，四周?chē)诙炊吹模€不容易碰壁嗎？”看小草。呀！小草被（折騰、折磨）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子是說(shuō)周?chē)饩€(xiàn)暗，看不清道路，所以容易碰壁。（）貼地，但我相信,它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。盡

三、閱讀部分（21分）X |k |B| 1.c|O |m 管臉上還帶著晶瑩的淚珠，但它們好像驕傲地說(shuō)：

（一）閱讀說(shuō)明書(shū)，回答問(wèn)題（5分）“”是啊□小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G□沒(méi)有白揚(yáng)本品是以何首烏，當(dāng)歸等十多種原料制成的保健品。經(jīng)功能試驗(yàn)證明，具那樣挺拔 □可是它的生命力是多么頑強(qiáng)啊□

有美容（怯黃褐斑、改善皮膚水分）的保健功能。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！眹?yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起配料：何首烏、當(dāng)歸、熟地黃、白芍、桃仁、郁金、紅花、蜂蜜等。來(lái)了!

功能成分及含量：總黃銅100ｍｇ/100ｍｌ

1、劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

保健功能：美容（袪黃褐斑改善皮膚水分）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

適宜人群：18周歲以上成年女性。頑強(qiáng)（）驕傲（）信用方法：早晚各一次，一次10ｍｌ口服，嚴(yán)重者可酌情增加用量。

3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1分）

規(guī)格：每盒10支，每支10ｍｌ 心曠神怡：保質(zhì)期：二十四個(gè)月。

4、在文橫線(xiàn)上把句子補(bǔ)充完整。（1分）新| 課 |標(biāo) |第 |一| 網(wǎng)

貯存方法：密封置于干燥處保存。

5、用“——”畫(huà)文中的一個(gè)比喻句，用“～～～”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。（21、文中的“本品”是指分）

有

6、在第五自然段的方框里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

美容功能。依據(jù)說(shuō)明書(shū)，本品的適宜人群一般每天食用支口服液。本

7、作者是從短文表品發(fā)揮功效的主要成份是。本品需密封置于干燥處保存是為了達(dá)了作者（3分）的思想感情。

2、貝貝今年16歲，她可以服用本口服液?jiǎn)?？為什么？?分）

四、習(xí)作（30分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）X k B1.c o m 敗，然而不管怎樣，它都會(huì)使你有新發(fā)現(xiàn)，有新感悟。選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)我愛(ài)春天的小草，我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘我家門(mén)前有一片草坪，上面長(zhǎng)著小草。它們是那么富有生機(jī)，春天一到，就文。

鋪滿(mǎn)一大片。細(xì)看，它們嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

一陣春風(fēng)過(guò)后，柔嫩的小草有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像一群活潑可愛(ài)的孩子在翩翩起舞。這是，你如果有空（觀賞、欣賞）一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返呢！

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第五篇：6年級(jí)S版語(yǔ)文畢業(yè)試卷

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

（一）、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，再把所填的字按音序排列。（8分）

fù

chuǎi

kuí

jí

()稅

()測(cè)

()梧

()取

dào

gěng

wǎng

lán

追（）（）咽 迷（）貪（）

按音序排列：_______________________________

（二）、給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，用“——”畫(huà)出來(lái)。（3分）

胸脯(pú pǔ)枯藤(t?n t?ng)女傭(yōng y?ng)

忌諱(huì wěi)懲罰(c?ng ch?ng)分泌(mì bì)

（三）把括號(hào)里搭配不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用“”劃去。（3分）

（猛烈的 激烈的）炮火

（艱苦的 艱難的）勞動(dòng)

（寂靜的 安靜的）教室

（嚴(yán)格地 嚴(yán)厲地）批評(píng)

（卓著的 卓越的）貢獻(xiàn)

（耐心地 細(xì)心地）教育

（四）把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分成兩類(lèi)。（8分）

⑴鄭重其（）

⑵和（）可親

⑶張冠李（）

⑷哀（）遍野

⑸閉目塞（）

⑹（）思苦想

⑺囫圇（）棗

⑻拾金不（）

褒義詞：_______________________________

貶義詞：_______________________________

（五）給帶點(diǎn)字詞選擇正確解釋?zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。（3分）

辭：A 告別；

B 不接受，請(qǐng)求離去；

C 解雇；

D 躲避，推托。

1、他上個(gè)月就被告老板辭了。（）

2、昨天，她向經(jīng)理遞交了辭職申請(qǐng)。（）

3、面對(duì)朋友的盛情邀請(qǐng)，我不好意思推辭。（）

4、故人西辭黃鶴樓。（）

出色：A 優(yōu)秀的，非常好的；

B 耀眼的，奪目的。

1、在漫山遍野的野花中，那火紅的山丹丹最出色。（）

2、黑大哥是一個(gè)非常出色的老師。（）

二、句子部分（25分）

（一）、按原文或要求填空。（5分）

1、___________________，春風(fēng)吹又生。

2、道德行為憑自律，_______________________________

3、青春是美妙的，_______________________________

4、__________________敬業(yè)奉公寵辱不驚。

5、寫(xiě)一句描寫(xiě)友情的古詩(shī)_______________________________。

（二）、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

??因此??

只要??就??

雖然??但是??

不僅??而且??

如果??就??

即使??也??

爸爸（）技術(shù)高明，（）積極肯干。再難的活兒，（）一到爸爸手里，（）能化難為易。（）是別人不愿干的活兒，他（）從不推辭。他覺(jué)得做難度大的活兒，（）人累一點(diǎn)，（）能提高自己的技術(shù)。（）爸爸連續(xù)三年被評(píng)為先進(jìn)工作者。

（三)、按要求改寫(xiě)句子。（8分）

1、藺相如說(shuō)：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”改為轉(zhuǎn)述句 ______________________________________________________________

2、誰(shuí)不說(shuō)黃河是中華民族的搖籃呢？改為陳述句：

______________________________________________________________

3、他把一個(gè)堅(jiān)定的信念銘刻在心里。改為“被”字句： ______________________________________________________________

4、剛上任的李明市長(zhǎng)收到了一封來(lái)自東方紅小學(xué)六年級(jí)（1）班的信?？s寫(xiě)句子：

______________________________________________________________

5、無(wú)情的汶川大地震吞食了一個(gè)個(gè)鮮活的生命。改為比喻句： ______________________________________________________________

6、從機(jī)艙俯視大地，一幢幢高樓變得很小很小。改為夸張句： ______________________________________________________________

（四）、在原句上修改病句。（3分）

1、我敢斷定今天可能會(huì)下雨。

2、兩個(gè)前后學(xué)期相比，同學(xué)們的成績(jī)提高了許多。

3、聯(lián)歡會(huì)上，我聽(tīng)到了悅耳的歌聲和歡快的舞蹈。

（五）、判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)(對(duì)的打“√”錯(cuò)的打“×”)（4分）

1、《鯀禹治水》、《夸父追日》、《兩小兒辯日》都出自《山海經(jīng)》。（）

2、書(shū)信、請(qǐng)假條和通知書(shū)的稱(chēng)呼都應(yīng)該寫(xiě)在第一行的頂格。（）

3、“臺(tái)風(fēng)，微風(fēng)，大風(fēng)，和風(fēng)”這些詞可按“微風(fēng)，和風(fēng)，大風(fēng)，臺(tái)風(fēng)”的順序排列。（）

4、《我的伯父魯迅先生》一文中的“你想，四周?chē)诙炊吹?，還不容易碰壁嗎？”是說(shuō)周?chē)饩€(xiàn)暗，看不清道路，所以容易碰壁。（）

三、閱讀部分（21分）

（一）閱讀說(shuō)明書(shū)，回答問(wèn)題（5分）

本品是以何首烏，當(dāng)歸等十多種原料制成的保健品。經(jīng)功能試驗(yàn)證明，具有美容（怯黃褐斑、改善皮膚水分）的保健功能。

配料：何首烏、當(dāng)歸、熟地黃、白芍、桃仁、郁金、紅花、蜂蜜等。

功能成分及含量：總黃銅

100ｍｇ/100ｍｌ

保健功能：美容（袪黃褐斑改善皮膚水分）

適宜人群：18周歲以上成年女性。

信用方法：早晚各一次，一次10ｍｌ口服，嚴(yán)重者可酌情增加用量。

規(guī)格：每盒10支，每支10ｍｌ

保質(zhì)期：二十四個(gè)月。

貯存方法：密封置于干燥處保存。

1、文中的“本品”是指_______________________________ 它是一種_______________具有____________美容功能。依據(jù)說(shuō)明書(shū)，本品的適宜人群一般每天食用_________支口服液。本品發(fā)揮功效的主要成份是________。本品需密封置于干燥處保存是為了____________（3分）

2、貝貝今年16歲，她可以服用本口服液?jiǎn)?？為什么？?分）

________________________________________________________________________________________________

（二）閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

我愛(ài)春天的小草，我愛(ài)生機(jī)勃勃的春天，尤其喜愛(ài)春天里那綠油油的小草。

我家門(mén)前有一片草坪，上面長(zhǎng)著小草。它們是那么富有生機(jī)，春天一到，就鋪滿(mǎn)一大片。細(xì)看，它們嫩綠色的，水靈靈的，多么喜人!

一陣春風(fēng)過(guò)后，柔嫩的小草有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像一群活潑可愛(ài)的孩子在翩翩起舞。這是，你如果有空（觀賞、欣賞）一下，一定會(huì)叫你心曠神怡，樂(lè)而忘返呢！

別看小草這樣（柔嫩、柔弱），可它們永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。

有一天，一陣狂風(fēng)過(guò)后，突如其來(lái)地下了一場(chǎng)暴雨。風(fēng)雨過(guò)后，我趕緊去看小草。呀！小草被（折騰、折磨）得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子貼地，但我相信,它們是不會(huì)向暴風(fēng)雨屈服的。果然，小草慢慢地挺直了腰。盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠，但它們好像驕傲地說(shuō)：“________________________”是啊□小草沒(méi)有鮮花那樣?jì)善G□沒(méi)有白揚(yáng)那樣挺拔□可是它的生命力是多么頑強(qiáng)啊□

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！眹?yán)寒的冬天一過(guò)，小草又生機(jī)勃勃地生長(zhǎng)起來(lái)了!

1、劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（3分）

2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（2分）

頑強(qiáng)（）

驕傲（）

3、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。（1分）心曠神怡：________________________________________________

4、在文橫線(xiàn)上把句子補(bǔ)充完整。（1分）

5、用“——”畫(huà)文中的一個(gè)比喻句，用“～～～”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句。（2分）

6、在第五自然段的方框里加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）

7、作者是從____________ ____________ ____________三個(gè)方面來(lái)寫(xiě)小草的可愛(ài)的，短文表達(dá)了作者_(dá)_______________________的思想感情。

四、習(xí)作（30分）

“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗，然而不管怎樣，它都會(huì)使你有新發(fā)現(xiàn)，有新感悟。選取你在生活中曾經(jīng)經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次（）的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：內(nèi)容具體，感情真實(shí)，語(yǔ)句通順，有一定的條理，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

一、拼音寫(xiě)字詞。（4分）

mì

xie

k?u

kuà

m?ng l?ng

pai huai 靜（）和（）日（）（）下（）（）

二、將下列每組詞中帶點(diǎn)字音節(jié)補(bǔ)充完整（3分）

捕捉（u）

綠葉（l）

伸展（sh）鋪張（u）

路途（l）

聲音（sh）

三、在括號(hào)里選擇帶點(diǎn)字的正確讀音。用“ √”表示。（3分）(1)萬(wàn)仞（nan ran）

蘇珊（sān shān）踱（dù

dúo）步

(2)謝了的花梗（gěng gěn）子又黏（zhān niān）又滑，還有一種難（lán

nán）聞的怪味。

四、找出詞語(yǔ)的錯(cuò)別字，用○圈出來(lái)，改正在括號(hào)里（4分）

桌有成效（）

鋒芒必露（）

司空見(jiàn)貫（）

意昧深長(zhǎng)（）

風(fēng)華正貿(mào)（）

百練成鋼（）

自做自受（）興國(guó)安幫（）

五、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，另外自己再各寫(xiě)兩個(gè)。（6分）

負(fù)（）請(qǐng)罪

氣宇（）昂

陰謀（）計(jì)

（）高望重

安然無(wú)（）不同（）響

懸（）峭壁

獨(dú)出心（）

1.描寫(xiě)景物的詞語(yǔ)：

（）（）2.描寫(xiě)人物的詞語(yǔ)：

（）（）

六、根據(jù)意思填成語(yǔ)（4分）

爸爸是個(gè)

（有學(xué)問(wèn)）的人，他

（看書(shū)多），常常

（看書(shū)快），讀書(shū)甚至使他

（不吃不休息）。

七、按要求寫(xiě)句子：（8分）

（1）奧運(yùn)會(huì)在北京舉行。（變換詞序，意思不變）

_______________________________________________________

（2）破壞周?chē)h(huán)境，誰(shuí)見(jiàn)了都會(huì)心痛。（改為否定句）

_______________________________________________________

（3）我們即將已經(jīng)小學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)要更加刻苦。（修改病句）_______________________________________________________

（4）今天的雨真大。（改為比喻句）

八、按原文或要求填空。（12分）

1．《南門(mén)立木》的故事講的是

講誠(chéng)信。

2．《窮人》的作者是

國(guó)作家，課文主要以

描寫(xiě)和

描寫(xiě)見(jiàn)長(zhǎng)。

3．人的天職在于。

4．“勸君更盡一杯酒。”

5．我的伯父魯迅先生是一個(gè)的人。

6．隨風(fēng)潛入夜。

7．寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)的名言警句：。

九、閱讀（24分）

漁夫皺起眉，他的臉變得的嚴(yán)肅，憂(yōu)慮。□嗯□是個(gè)問(wèn)題□他搔搔后腦勺說(shuō)□嗯□你看怎么辦□得把他們抱來(lái)□同死人呆在一起怎么行□哦□我們□我們總能熬過(guò)去的□快去□別等他們醒來(lái)□

1．用“——”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫神態(tài)的句子。可以看出漁夫當(dāng)時(shí)很。

2．用“～～”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的句子?？梢钥闯霎?dāng)時(shí)漁夫覺(jué)得問(wèn)題。

3．用“≈”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫語(yǔ)言的句子?？梢钥闯鰸O夫態(tài)度。

4．在短文□處打上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

5．通過(guò)這些描寫(xiě)，我們可以看出漁夫是一個(gè)的人。

瑰麗芬芳的花朵，使人一見(jiàn)就產(chǎn)生愛(ài)慕之心。古今中外有多少文人贊美過(guò)它的艷麗，有多少畫(huà)家描繪過(guò)它的豐姿。||

花朵，萬(wàn)紫千紅，嬌媚動(dòng)人，固然可愛(ài)，然而我最?lèi)?ài)的還是那平凡的綠葉。

我愛(ài)綠葉，愛(ài)它的奉獻(xiàn)精神。是綠葉甘當(dāng)配角，你想過(guò)嗎？沒(méi)有綠葉的襯托花朵能有這么美麗嗎？常言說(shuō)：“紅花還得綠葉配”，有了綠葉，才能襯出花兒的嬌艷。是綠葉通過(guò)光和作用，制造養(yǎng)料，才催得花兒紅，供得果兒甜，當(dāng)人們贊美花兒艷麗，果兒香甜時(shí)，綠葉卻毫無(wú)怨言，仍一聲不響地繼續(xù)默默地工作著。是綠葉吸收二氧化碳，釋放氧氣，保持了空氣的清新；是綠葉，有著頑強(qiáng)的生命力，一樹(shù)樹(shù)，一叢叢，美化環(huán)境，為人們奉獻(xiàn)出一片片綠陰??

我愛(ài)綠葉，更愛(ài)具有綠葉精神的人。在現(xiàn)代化建設(shè)中有無(wú)數(shù)名英雄，他們雖然貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但他們像螺絲釘那樣，擰在哪里就在哪里盡職盡責(zé)。他們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?，不辭勞苦，不怕埋怨，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，奉獻(xiàn)著自己的一切。所以，我愛(ài)綠葉，更愛(ài)綠葉似的無(wú)名英雄。||

綠葉是平凡的，但它的精神是偉大的。||

1．在短文中找出兩組意思相反的詞。（2分）

平凡——（）

吸收——（）2．給短文擬一個(gè)合適的題目。（2分）

3．短文第2自然段是過(guò)渡段，它在文中起承上啟下的作用，其中“

” 承上，“

”啟下。（2分）

4．用“～～”畫(huà)起短文中心句。（2分）

5．短文中加橫線(xiàn)的句子可以用一個(gè)成語(yǔ)

代替。（1分）

6．文章的第四自然段是圍繞“

”這句話(huà)來(lái)寫(xiě)的。（2分）

7．用雙橫線(xiàn)在文中畫(huà)出一句擬人句。（1分）

8．短文已經(jīng)用“||”在文中分段，請(qǐng)寫(xiě)出段意。（3分）

第一段：

第二段：

第三段：

9．綠葉精神的實(shí)質(zhì)是什么？聯(lián)系實(shí)際舉例說(shuō)明，誰(shuí)是具有綠葉精神的人。（2分）

十、習(xí)作、（30分）誠(chéng)信、規(guī)則、創(chuàng)新都是我們生活的主題。請(qǐng)你根據(jù)自己生活中的所見(jiàn)所聞選擇一主題寫(xiě)一篇記敘文，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。題目自擬。

班級(jí)

姓名

分?jǐn)?shù)

一、下面這些詞語(yǔ)來(lái)自于你所學(xué)的課文，請(qǐng)你拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。（10分）

piāo yì

juàn liàn

dǐng shang

chōng jǐng

cí

xiáng

（）

（）

（）

（）

（）

Tián jìng

táo yě

yùn cáng

kāng kǎi

r?ng qià

（）

（）

（）

（）

（）

二、填空。（共9分）

1．用部首查字法查“目之所及”的“及”字應(yīng)查

部，再查

畫(huà)，它的意思有：

A．達(dá)到；B.趕上；C.姓。在目之所及中“及”該取第 種意思。（1.5分）

2．你注意過(guò)嗎？漢語(yǔ)中有這樣的詞，它們由兩個(gè)語(yǔ)素組成，前一個(gè)語(yǔ)素表示一處事物，后一個(gè)語(yǔ)素表示它的單位。例如：“花朵”“紙張”等。請(qǐng)?jiān)囍鴮?xiě)幾個(gè)：車(chē)

煤

火

云

燈

（2.5分）

3.在（）里寫(xiě)出加點(diǎn)字在各句中的意思。（5分）

（1）我不曉得當(dāng)初為什么管它叫興安嶺，由今天看來(lái)這的確含有興國(guó)安（）邦 的意思。

（2）看他那心神不安（）的樣子，不知又遇到了什么煩心事。

（3）這個(gè)罪名是有人給他硬安（）的。

（4）再安（）個(gè)小輪子，一輛小汽車(chē)就做好了。

（5）經(jīng)過(guò)緊急搶救，他終于轉(zhuǎn)危為安（）了。

三、你記憶的寶庫(kù)中一定儲(chǔ)存了很多成語(yǔ)，請(qǐng)按要求完成練習(xí)。（9分）

溫文（）雅

海（）天空

形（）不離

神（）奕奕

理（）氣壯

賓客（）門(mén)

相（）堂堂

無(wú)（）之談

言簡(jiǎn)意（）

得心（）手

浮想（）翩

一見(jiàn)（）心

1.描寫(xiě)人的精神外貌的：

2.形容朋友多情誼深的：

3.選一個(gè)你喜歡的成語(yǔ)造句：

四、名句展示廳。（4分）

一言既出，___________

____。

良藥苦口利于病，_____

__________。

吃一塹，_________

_______。

黑發(fā)不知勤學(xué)早，_____

_________。

五、課內(nèi)外閱讀，積累填空。（14分，每?jī)煽?分）

1.《

》是根據(jù)吳承恩的《

》有關(guān)內(nèi)容改寫(xiě)。

2.《

》塑造了諸多有血有肉的英雄人物，如：

的關(guān)羽、的諸葛亮、的曹操。

3.人們常用杜甫的“?！币痪鋪?lái)形容老師對(duì)學(xué)

生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。

4.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！泵鑼?xiě)的是：（）

A.泰山景象

B.廬山景象

C.黃山景象

D.華山景象

5.大自然多像一位偉大的母親！是她

； 是她

；

是她

；是她

??（按課文內(nèi)容填空）

6.一次習(xí)作課上，老師讓同學(xué)們寫(xiě)一件事。小明把一件事寫(xiě)好了，看時(shí)間還早著，就在后面又寫(xiě)了一件事。習(xí)作上交后，老師給了他四個(gè)字：畫(huà)蛇添足。這段話(huà)中的“畫(huà)”指的是

，“蛇”指的是，“添”指的是，“足”指的是

，“畫(huà)蛇添足”在句中指的是

。如果你是老師，還可以用這樣一個(gè)成語(yǔ)給他寫(xiě)批語(yǔ)：。

7.魯迅先生曾經(jīng)寫(xiě)了一本回憶往事的散文集，本來(lái)書(shū)名叫《舊事重提》，后來(lái)改作《朝花夕拾》。這里的“朝”字讀，意思

。與“朝”對(duì)應(yīng)的反義詞除了“夕”之外還有

。你還讀過(guò)魯迅寫(xiě)的這樣一本書(shū)或這樣一篇文章：

。和魯迅一樣著名作家都非常關(guān)愛(ài)兒童，如我們學(xué)過(guò)

寫(xiě)的《只揀兒童多處行》，巴金寫(xiě)的 等。（3分）。

六、按要求寫(xiě)句子。（10分）

1.勇敢的火炬手——金晶，我們?yōu)槟泸湴痢?/p>

改成反問(wèn)句：

2.莫泊桑天天在大門(mén)口，詳詳細(xì)細(xì)地觀察過(guò)往的馬車(chē)。

改病句：

3.受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球，緊緊縮成一團(tuán)。

縮句：。

4.2008年奧運(yùn)會(huì)，令世界矚目，我們必須看。

改成雙重否定句：。

5.保護(hù)地球，人人有責(zé)。4月22日是世界地球日，請(qǐng)你以環(huán)保為主題，設(shè)計(jì)一句宣傳口號(hào)：。

6.大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬起骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

。（在橫線(xiàn)上續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子）

7．在你即將告別朝夕相處的小學(xué)老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩(shī)？選一首寫(xiě)在下邊，注意行款。（請(qǐng)寫(xiě)出詩(shī)題、作者）

七、判斷下面的說(shuō)法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。(5分)

(1)“飄渺”和“飄逸”這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思是完全相同的。（）

(2)“小紅和小華進(jìn)行乒乓球比賽,她終于取得了勝利?！边@句話(huà)是正確的。（）

(3)“狂風(fēng)為我們吶喊!暴雨為我們助威!巨浪為我們加油!”這是個(gè)打比方的句式。（）(4)“朋友相聚,品茶談心,那份真誠(chéng)的情誼 / 隨著濃郁的茶香 / 飛溢四周??”這句話(huà)朗讀時(shí)的自然停頓是正確的。（）

(5)“海倫很快地學(xué)會(huì)了用手指'說(shuō)話(huà)'.”這句話(huà)中的“說(shuō)話(huà)”是說(shuō)海倫能用手指表達(dá)自己的語(yǔ)言和情感了。（）

八、閱讀理解。(20分)(一)孔子游春

溫文爾雅的顏回經(jīng)過(guò)深思熟慮,從容不迫地說(shuō):“我希望成為一個(gè)不為自己表功的人?！笨鬃佑觅澰S的眼光看著他們,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！邦伝匮?聽(tīng)說(shuō)你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里,何不唱給老師聽(tīng)聽(tīng)。”孔子說(shuō)著,將琴推到顏回面前.顏回并不推辭,他調(diào)好琴弦,一邊彈一邊唱,孔子先是側(cè)耳傾聽(tīng),過(guò)了一會(huì)兒,竟情不自禁地手舞足蹈起來(lái)。泗水河畔的春意更濃了。

1.從課文這部分內(nèi)容中,可以看出顏回是一個(gè)怎樣的學(xué)生？(1分)

2.“孔子用贊許的眼光看著他們.”這句話(huà)中的“他們”指的是

和

(1分)

3.顏回的“志向歌”里會(huì)唱些什么？試著寫(xiě)一兩句歌詞。(2分)

4.“泗水河畔的春意更濃了”這句話(huà)的含義是：

。(2分)

（二）小狐貍和小烏鴉

《狐貍和烏鴉》的故事中的那個(gè)老烏鴉，經(jīng)常把自己當(dāng)年上老狐貍當(dāng)?shù)慕逃?xùn)講給小烏鴉聽(tīng)，要小烏鴉經(jīng)常記住這個(gè)恥辱，提防奉承話(huà)里的陰謀詭計(jì)，小烏鴉每次聽(tīng)了都連聲說(shuō)：“記住了，記住了”。

有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：“要是我碰上狐貍，一定不會(huì)上當(dāng)?！睖惽?，一只小狐貍來(lái)了，他看見(jiàn)小烏鴉便嬉皮笑臉地站在樹(shù)旁，甜言蜜語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。但是，小烏鴉牢記著老烏鴉的教訓(xùn)，根本不去理他。小狐貍有些失望了。他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉，破口大罵起來(lái)：“該死的小烏鴉你聽(tīng)著！世界上再也沒(méi)有比你們祖祖輩輩更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子，誰(shuí)碰上你們，誰(shuí)就倒霉，誰(shuí)聽(tīng)到你們的聲音，誰(shuí)就一輩子遭殃??”

聽(tīng)到小狐貍這樣無(wú)理的咒罵，小烏鴉氣得火冒三丈，他不能忍受，他一定要還擊：“你??”可就在這一瞬間，小烏鴉銜在嘴里的肉落地了。小狐貍象老狐貍那樣，趕緊叨起肉回洞里慢慢享受去了。

1.給下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋打“√”（1分）

①陰謀詭計(jì)(A.欺詐,奸猾

B.怪異,出乎尋常)②火冒三丈(A.東西燃燒時(shí)所發(fā)出的光和焰

B.槍炮彈

C.怒氣

D.發(fā)怒)

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）

恥辱（）

湊巧（）

咒罵（）

甜言密語(yǔ)（）

3.讀文后填空。（8分）

①老烏鴉要小烏鴉記住的教訓(xùn)。（1分）

②小狐貍騙小烏鴉的辦法先是

； 后是

。說(shuō)明小狐貍

。（3分）

③老烏鴉上老狐貍

的當(dāng)。小烏鴉上了小狐貍

的當(dāng)。（2分）

④這個(gè)故事告訴我們的道理。（2分）

4.看到小烏鴉沒(méi)有上自己花言巧語(yǔ)的當(dāng)，“小狐貍有些失望了，他轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子，換了一副嘴臉??”這是對(duì)小狐貍神態(tài)的描寫(xiě)。你透過(guò)小狐貍的神態(tài)，聯(lián)系上下文，能想象到小狐貍心里是怎樣想的嗎？把你想象到的寫(xiě)在下面。（3分）

(三)多言何益

子禽問(wèn)曰:“多言有益乎？”墨子曰：“蛤蟆蛙蠅，日夜恒鳴。口干舌擗，然而不聽(tīng)。今觀晨雞，時(shí)夜而鳴，天下振動(dòng)。多言何益？唯其言之時(shí)也?！?/p>

1.解釋加點(diǎn)字。（1分）多言無(wú)益 :

日夜恒鳴：

2.翻譯下面的句子。（3分）

（1）然而不聽(tīng)。譯

（2）時(shí)夜而鳴。譯

（3）多言何益。譯

3.這段文字說(shuō)的是什么道理？（2分）

九、作文。(30分)

在今年你可能聽(tīng)到、看到、或經(jīng)歷過(guò)許多令你感動(dòng)的事，請(qǐng)你以《感動(dòng)》為題寫(xiě)一篇記敘文。