第一篇：四川省遂寧二中高2014級半期語文測試題

四川省遂寧二中高2014級半期語文測試題 第Ⅰ卷（選擇題，共30分）

一、（12分，每小題3分）

1.下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是()A．棧道（zhàn）戳穿(chuō)紈绔(wánkù)斂聲屏氣(bǐnɡ)B．青冢(zhǒnɡ)秦塞（sāi）黏液(nián)瘦削不堪(xuē)C．謬種(miù)炮烙(pào)搭訕(shàn)咬文嚼字(jiáo)D．撫膺（yīng）形骸(hái)跬步（guǐ）捫參歷井（mén）2．下列詞語中錯別字最多的一項是()A．玷辱 廝混 嘯哀 放誕無禮 B．杜撰 瘋癲 渲泄 仔細端詳 C．溯漠 峨眉巔 做揖 約從離衡 D．開銷 桅竿 燥熱 輕攏慢捻

3、下列句中加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢、在海明威以前的一個世紀，長篇小說的對話向來都給一大套精雕細鏤的老規(guī)矩壓得東搖西擺，邁不開步。長篇不知想了什么辦法，居然活了下來；短篇卻一直岌岌可危。B、余華猶如一滴水珠，投入到大海之中，聲名大噪，他沒有引起多少注意。C、《紅樓夢》博大精深，其藝術(shù)匠心，管窺蠡測不足道萬一。

D、你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個什么樣子？ 4．下列句子中，沒有語病的一項是（）

A．由于王熙鳳善于對上阿諛逢迎，因此博得了賈母的歡心，從而獨攬了賈府的政權(quán)，成為賈府的實際掌權(quán)者。

B．品味小說語言，要注意把握敘述語言的不同特點和人物語言，體會不同作者的不同創(chuàng)作風(fēng)格。

C．魯迅以文學(xué)為啟蒙的工具，其作品一直貫穿著“改造國民性”。

D．海明威以樸素的詞匯、簡約的語句和生動的日常用語純潔了美國語言，并使之充滿生氣與活力。

二、（９分，每小題３分）

閱讀下面的文字，完成13-15題。

唐詩現(xiàn)在又開始讓人感覺真切和親切了，這是經(jīng)歷了和傳統(tǒng)文化分別的痛苦之后才有的內(nèi)心感覺。經(jīng)歷了千年，唐詩還留下那么多，可以想象當時的創(chuàng)作盛況。那么多唐詩顯然不可能都是為了功名而寫作的。它是一種流行的東西，是社會場合的一種交流方式，更多時候就像現(xiàn)在的歌詞。王之渙和高適、王昌齡幾個去歌臺舞榭，聽歌女唱他們的詩。幾輪下來，獨獨聽不到王之渙的詩。王之渙指著歌女中最美的一個，對在座的人說，如果她唱的不是他的詩，從此自己就不寫詩了。那個最美的歌女出場唱的果然是王之渙的《涼州詞》“黃河遠上”那一首。這說明我們所景仰的唐詩，在當時很可能多是傳唱的歌詞。當時寫詩的人太多了，即使是李白，也可能就是在盛唐被歌唱了一些年。在晚唐大概唱不過小李杜和溫庭筠吧？杜甫的詩，可能文本些，難以流行；杜甫的崇高地位，在他死去數(shù)十年后才建立，應(yīng)該和唐詩本真的歌詞性質(zhì)有關(guān)。從這個意義上說，三十年來中國流行歌詞的長盛不衰是值得欣喜的。人在這個世界上生活著，悲歡冷暖，酸甜苦辣，都會感動在心，用心去歌唱。歌唱的內(nèi)容就是人的現(xiàn)實和夢想，譬如生命、愛情、母親、故鄉(xiāng)、離別、重逢、游歷和從軍等等。這些在唐詩里也都寫遍了。李谷一首唱的《鄉(xiāng)戀》，對于故鄉(xiāng)的依戀和懷念，和李白的《靜夜思》是一樣的精致平實。谷建芬作曲的《燭光里的媽媽》和孟郊的《游子吟》可以匹敵，《思念》和李商隱的無題詩，美感是相通的。還有北京奧運會主題歌《我和你》和王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”相比，也是不見遜色的。

把現(xiàn)在的歌詞和唐詩比較，只是想說明兩者是同樣的東西。盡管不在同一時空，兩者的文化身份是一樣的。雖然兩個時代的作品無法混淆，同樣的留別的詩，徐志摩的《再別康橋》和羅大佑的《追夢人》就不一樣。但徐志摩的文本的詩無愧于時代，羅大佑的歌詞同樣無愧于時代。至于說歷代的歌唱同樣珍貴，為什么唐詩讓我們心存景仰，甚至是徐志摩的詩總覺得要比現(xiàn)在的歌詞好多了？且以唐三彩為例。唐人見到的唐三彩一定和我們見到的不一樣。我們見到的唐三彩要美得多，是時間和距離產(chǎn)生了美。當時的唐三彩和唐詩一樣流行，時尚，時時面對的東西美不到哪里去。迎面的歌唱可能不被看重，千百年前的歌唱，會滋潤和鼓舞同樣歌唱著的心。

（摘編自陳鵬舉《詩與歌詞》）

5.下列對于唐詩的理解，不符合原文意思的一項是（）

A．讓人們感到真切和親切的唐詩，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，為中國人的情感所難以割舍。

B．在唐朝，人們盛行寫詩和傳唱詩，所以可以肯定，其中有一些詩并不是為了求取功名而創(chuàng)作的。

C．現(xiàn)在人們所景仰的唐詩，在唐朝既被用作一種社交方式，又被作為流行歌曲的歌詞，其中尤以后者為多。

D．即使是大詩人李白的詩的傳唱，到晚唐也就漸漸不再流行了，唐朝詩人之多，于此可見一斑。

6.下列關(guān)于現(xiàn)在的流行歌詞和唐詩的比較，符合原文意思的一項是（）

A．歷史上唐詩最終為宋詞元曲所取代，而三十年來中國的流行歌詞卻能長盛不衰，這是值得欣喜的。B．現(xiàn)在的流行歌詞和唐詩一樣，寫的都是人的現(xiàn)實和夢想，都會使人感動在心，用心去歌唱。C．李谷一首唱的《鄉(xiāng)戀》和李白的《靜夜思》，在表現(xiàn)對故鄉(xiāng)的依戀和懷念方面可謂異曲同工。

D．比起王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”來，北京奧運會的主題歌《我和你》顯得更為出色。

7.根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項是（）

A．王之渙說，如果最美的歌女唱的不是他的詩，從此就不寫詩了。這說明王之渙的詩當時曾被廣泛傳唱。

B．杜甫的詩，可能表現(xiàn)得文本一些，這應(yīng)該跟唐詩本真的歌詞性質(zhì)有一定的關(guān)系，所以難以流行。

C．在唐代，唐三彩和唐詩一樣也是流行的、時尚的東西，因而當時的人們是不會把它看得很珍貴的。

D．時間和距離能夠產(chǎn)生美，可以想見，現(xiàn)在流行歌曲的歌詞在若干年后應(yīng)該也會被人們推崇的。

三．文言閱讀與理解（9分）

閱讀下面的文言文，完成8—10題。劉基元至順間舉進士，除高安丞，有廉直聲。行省辟之，謝去。及太祖下金華，定括蒼，聞基名，以幣聘，基未應(yīng)?？傊茖O炎再致書固邀之，基始出。既至，陳時務(wù)十八策，太祖大喜，筑禮賢館以處基等，寵禮甚至。會陳友諒陷太平，謀東下，勢張甚，太祖曰：“先生計安出？”基曰：“賊驕矣，待其深入，伏兵邀取之，易耳。天道后舉者勝，取威制敵以成王業(yè)，在此舉矣。”太祖用其策誘友諒至大破之?？她埮d，其守胡美遺子通款，請勿散其部曲，太祖有難色。基從后踏胡床，太祖悟，許之，美降，江西諸郡皆下。

大旱，請決滯獄，即命基平反，雨隨注。因請立法定制，以止濫殺。太祖方欲刑人，基請其故。太祖語之以夢，基曰：“此得土得眾之象，宜停刑以待?！焙笕?，海寧降，太祖喜。悉以因付基縱之。尋拜御史中丞兼太史令。太宜以事責(zé)丞相李善長，基言：“善長勛舊，能調(diào)和諸將。”太祖曰：“是數(shù)欲害君，君乃為之地①耶?吾行相君矣?！被D首曰：“是如易柱，須得大木。若束小木為之，且立覆?！奔吧崎L罷，帝欲相楊憲。憲素善基?；圆豢桑唬骸皯椨邢嗖哦鵁o相器。夫宰相者，持心如水，以義理為權(quán)衡，而已無與者也，憲則不然?！钡蹎柾魪V洋。曰：“此褊淺殆甚于憲?！庇謫柡┯埂Ｔ唬骸捌┲{，懼其僨轅②也?！钡墼唬骸拔嶂啵\無逾先生。”基曰：“臣嫉惡太甚，又不耐繁劇，為之且辜上恩。天下何患無才，惟明主悉心求之，目前諸人誠未見其可也。”后憲、廣洋、惟庸皆敗。

三年授弘文館學(xué)士。十一月，大封功臣，授基開國翊運守正文臣，封誠意伯。明年賜歸老于鄉(xiāng)。基佐定天下，料事如神，性剛嫉惡，與物多忤。至是還隱山中，惟飲酒弈棋，口不言功。八年，疾篤，居一月而卒，年六十五。(選自《明史?列傳十六》有刪節(jié))[注]：①為之地：為他說話。②僨轅：毀壞車轅。8．對下列句子加點詞語的解釋，不正確的一項是（）A．除高安丞，有廉直聲除：授予官職 B．行省辟之，謝去謝：致謝

C．總制孫炎再致書固邀之固：堅決 D．是如易柱，須得大木易：更換

9．下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是（）A．請勿散其部曲吾其還也

B．因請立法定制項王即日因留沛公與飲

C．基請其故，太祖語之以夢作《師說》以貽之。D．此褊淺殆甚于憲青出于藍而勝于藍

10．下列對原文的敘述和分析，不正確的一項是（）A．劉基在元朝時曾被“行省辟之”，他嫌官職太小而“謝去”。明太祖對他“寵禮甚至”，封他為“御史中丞”，他才竭忠盡智為太祖出謀劃策。

B．劉基善于總攬全局，因人制宜。陳友諒是主要威脅，劉基建議太祖消滅他：對胡美則主張收編，不改組他的部隊，于是兵不血刃平定了江西。C．劉基在大旱時“決滯獄”，“止濫殺”，為許多犯人平了反，于是“雨隨注”。這雖說有迷信成份，但這些舉措是順乎法理人情的。

D．劉基對大臣們的認識可說是明察秋毫，更可貴的是他排除私人恩怨，持心如水，比如為李善長解除了危艱。

第Ⅱ卷（非選擇題，共120分）

四、（26分）

11．請將第一部分文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（11分）（1）是數(shù)欲害君，君乃為之地耶？吾行相君矣。(5分)

（2）七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。（4分）

(3)山東豪俊遂并起而亡秦族矣。（2分）

12.詩歌鑒賞（8分）題揚州禪智寺 杜牧

雨過一蟬噪，飄蕭松桂秋。青苔滿階砌，白鳥故遲留。暮靄生深樹，斜陽下小樓。誰知竹西路，歌吹是揚州。

1）這首詩用字很講究，請簡要分析“青苔滿階砌”中“滿”字的表達效果。（4分）答：________________________________________________________________ 2）尾聯(lián)“誰知竹西路，歌吹是揚州”運用了什么表現(xiàn)手法？請結(jié)合全詩作簡要分析。（4分）答：_______________________________________________________________ 13.名句填空（7分）

（1）上有六龍回日之高標。（李白《蜀道難》）（2）故木受繩則直，金就礪則利，則知明而行無過矣。（荀子《勸學(xué)》）（3），潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）（4）《錦瑟》的頸聯(lián)：。（5），是使民養(yǎng)生喪死無憾也。（《孟子?寡人之于國也》 五．文學(xué)作品閱讀（20分）

閱讀下面的文字，完成14-17題?？赐鄣聡?格蘭特］

⑴上午最后一節(jié)課剛開始，有人從外頭喊：“培德?萊默斯，你媽媽來看你來了！收拾一下東西，今天別上課了?！?/p>

⑵媽媽來了！培德全身的血往上涌，耳根都紅了。他把數(shù)學(xué)本子收到一塊兒，然后磕磕絆絆地離開了教室。⑶她在接待室里，坐在最前排的一把椅子上。滿臉皺紋、瘦瘦小小的媽媽穿著一件舊式大衣，灰色的頭發(fā)上是一條黑頭巾。身邊是那只古老的笨重的方格紋手提包——這種手提包現(xiàn)在只有粗壯結(jié)實的農(nóng)民才提著它出門。⑷“培德，兒子！”他感覺到了媽媽長了繭子的手握住了自己的手，聞到了她那只有過節(jié)才穿的衣服上的樟腦丸味兒。他的心在感動和壓抑之間猶豫。為什么她偏要在今天，在上課的日子里來！在這兒，大家都會看見她！那些有錢的、傲慢的男孩子們，他們的父母，都是開著小汽車到寄宿學(xué)校來，

第二篇：2012遂寧二中團委工作總結(jié)

遂寧二中校團委2012年工作總結(jié)

一年以來，校團委在學(xué)校黨總支和團市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大團員青年，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)習(xí)為重心，以育人為主線，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的人才為目標，堅持以服務(wù)大局與服務(wù)青年相統(tǒng)一，在團員青年思想政治教育、社會實踐、繁榮校園文化和團的自身建設(shè)等一系列活動中取得了優(yōu)異成績，為青年學(xué)生提供了成人成才的廣闊舞臺，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了積極貢獻?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、創(chuàng)先爭優(yōu)活動成效顯著

我校團組織、團干部和廣大團員青年以“黨旗輝映團旗紅，創(chuàng)先爭優(yōu)作貢獻”為主題，在黨團共建創(chuàng)先爭優(yōu)活動、深化團組織建設(shè)、服務(wù)青少年活動等方面成效顯著，被四川省委創(chuàng)先爭優(yōu)領(lǐng)導(dǎo)小組和共青團四川省委評為“四川省五四紅旗團委”，我校也是全市教育系統(tǒng)中唯一獲得此項榮譽的單位，何璟怡同學(xué)獲得“四川省優(yōu)秀共青團員”稱號?！皠?chuàng)新育人模式，分類引導(dǎo)成長”工作案例已成為示范案例和樣板案例在全市團系統(tǒng)中推廣。

二、積極推進共青團自身建設(shè)，全面提升共青團工作

（一）加強團員學(xué)生干部隊伍建設(shè)。完善校團委會、學(xué)生會和社團聯(lián)合會的工作章程及各項條例，增強團委會、學(xué)生會工作活力及在學(xué)生中的影響力，鞏固學(xué)生會在學(xué)生組織中的主體地位。改善團委會和學(xué)生會的組織運行機制，切實增強學(xué)生干部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。做好團委會和學(xué)生會干部的選拔任用、培訓(xùn)工作，出臺學(xué)生干部考核條例，為學(xué)生干部發(fā)揮作用提供良好發(fā)展環(huán)境。

（二）保證推優(yōu)工作的順利開展。根據(jù)學(xué)生群體和層次的變化，進一步規(guī)范“推優(yōu)”程序，明確推薦標準，完善工作機制，加強審核監(jiān)督，嚴把質(zhì)量關(guān)確?！巴苾?yōu)”質(zhì)量，充分發(fā)揮了共青團作為黨的助手和后備軍的作用。

（三）團的日常工作有條不紊。切實做好團員的培養(yǎng)、發(fā)展、注冊以及各班團費的收 1

繳等工作。在“五四“和“一二九”期間共發(fā)展了670名學(xué)生為新團員。規(guī)范了團員的日常組織生活，建立了團員的考評機制。支持各團支部獨立開展活動，上團課，組織開展各種思想性、教育性強的學(xué)習(xí)和活動。通過團員管理：團籍管理、團費收繳、團員獎勵、處分等，密切團員與團組織的聯(lián)系。

（四）重視優(yōu)秀學(xué)生和群體典型培養(yǎng)。通過推優(yōu)評優(yōu)，發(fā)現(xiàn)和樹立典型，讓各團支部相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。本學(xué)年學(xué)校團委和學(xué)生會共評出320名優(yōu)秀團干和優(yōu)秀團員，并加以表彰。

三、與時俱進，腳踏實地，育人效果明顯

校團委在校黨總支領(lǐng)導(dǎo)下，本著服務(wù)學(xué)校、服務(wù)青年、服務(wù)大局的精神，腳踏實地地為我校開展素質(zhì)教育做了大量工作，全面推進了我校育人效果。

(一)校園內(nèi)外的文化活動異采紛呈，寓教于樂

1、以各種節(jié)日為契機，適時開展各種豐富多彩的活動。比如：三月里的志愿服務(wù)活動、植樹節(jié)活動，四月里的掃墓、革命傳統(tǒng)教育活動，五月里的慶祝“五一”、紀念“五四”活動，六月里的慶?！傲弧庇螆@活動，七月里的建黨活動，九月里的教師節(jié)和重陽敬老活動，十月里的國慶，十二月的慶祝“一二?九運動”詩歌朗誦比賽，年底的元旦書畫展等等。配合學(xué)校體衛(wèi)處成功舉辦了“仁愛之聲”文藝匯演和秋季田徑運動會。

2、在校團委領(lǐng)導(dǎo)之下，我校社團發(fā)展迅速。學(xué)生社團以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進學(xué)生成才、繁榮校園文化為目標，不斷加強自身建設(shè)，一手抓社團活動開展，一手抓社團規(guī)范建設(shè)，推進我校社團由“數(shù)量社團”向“質(zhì)量社團”、“精品社團”發(fā)展，社團活動滿足了學(xué)生的各種需求，豐富了學(xué)生的精神生活，促進他們的身心健康和全面發(fā)展，知識結(jié)構(gòu)的不斷完善，為學(xué)生的能力提高提供了廣闊的空間。通過活動，讓學(xué)生扮演一個角色，獲得一份感受，得到一個啟迪，明白一個道理，養(yǎng)成一個習(xí)慣，實現(xiàn)一次成功，感受一份愉快，樹立一份信心，為學(xué)生“成人、成才、成功”奠定堅實基礎(chǔ)。至今，全校共有理論研究、公益服務(wù)、文體藝術(shù)等三種類型的學(xué)生社團15個，并且已逐漸成為我校我校青少年

積極向上、施展才華、鍛煉自我拓展綜合素質(zhì)的重要舞臺。

(二)認真開展了社會實踐和青年志愿者活動

1、積極參與愛國衛(wèi)生活動月活動，廣泛宣傳，認真動員，數(shù)次帶領(lǐng)青年志愿者參加城區(qū)和校園義務(wù)勞動，并利用周末組織青年志愿者到街上進行文明勸導(dǎo)活動。

2、重視開展了“青春輝映夕陽紅”教育主題志愿服務(wù)活動。青年志愿者到光榮院、福利院、軍休所等，幫他們做家務(wù)或義務(wù)家教。

3、引導(dǎo)青年志愿者為維護青少年合法權(quán)益，開展了青少年遠離毒品宣傳活動、“文明上網(wǎng)”宣傳活動。

三、大力實施捐資助學(xué)和希望工程

通過多種形式，拓寬助學(xué)渠道，創(chuàng)新助學(xué)載體，通過“習(xí)酒?我的大學(xué)”資助項目和“希望工程圓夢行動——王老吉?學(xué)子情”希望工程資金等，為我校高三畢業(yè)10名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生發(fā)放共計3.8萬元的助學(xué)金。配合總務(wù)處，完成我校432名學(xué)生每人800元的困難學(xué)生資助。

四、較好地完成了團市委及學(xué)校黨政交辦的其他工作任務(wù)

回顧過去，校團委在團市委和學(xué)校黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一些成績，展望 2013年，我們除了繼續(xù)加強和鞏固已有的成績基礎(chǔ)上，還要進一步腳踏實地與改革創(chuàng)新。2013年主要工作設(shè)想如下：

一是繼續(xù)加強與學(xué)校其它部門的配合，建立健全有關(guān)工作的評價機制。

二是繼續(xù)加大社團工作的力度。要站在新課程改革與培養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的高度，努力把社團工作開展得更好。

三是加強教工團支部建設(shè)和青年教師思想工作。如舉行座談會、野外拓展訓(xùn)練等活動。五是做好各種創(chuàng)建工作，爭取申報“全國共青團五四紅旗單位”，努力推動學(xué)校團的工作步入新的臺階。

第三篇：遂寧二中家長會家長發(fā)言稿

遂寧二中家長會家長發(fā)言稿

尊敬的各位老師、家長們，你們好!我是初二(1)班xxx的家長。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

我的孩子，我們選擇了遂寧二中，事實證明我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛，特別是雷虹老師優(yōu)雅的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學(xué)會了讀書，又學(xué)會了做人。

家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c自己的體會。

一、重視孩子的“健康” 這里的“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。如今是信息時代，禁止孩子上網(wǎng)是行不通的。我家采取的是“堵疏”結(jié)合的原則?！岸隆敝附顾ゾW(wǎng)吧上網(wǎng)。禁止瀏覽“充涉色情、暴力”的不健康網(wǎng)站，“疏“指允許他在完成作業(yè)后，時間允許的條件下上網(wǎng)，并協(xié)助他挑一些有益的網(wǎng)站，這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當?shù)赝嫱骐娔X游戲，放松放松也是允許的。

二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境 我們家孩子每天早晨5:50起床，這也是我們家長的起床時間，我們起床后第一件事就是打開復(fù)讀機，反復(fù)播放孩子的英語教科書磁帶。讓他一邊刷牙、洗臉、吃早飯，同時漸漸提高孩子的英文聽力水平。另外，適當?shù)臅r候在家中用英文生活用語與孩子對話，閱讀一些英語笑話，不斷提高孩子學(xué)英語的興趣 再有，孩子做作業(yè)是我們避免看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍。或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為:如果能找到適當?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺髢鹤愚k大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。

第四篇：二中普法教育測試題

二中普法教育測試題

姓名分數(shù)

一、填空題（每空1分，共10分）1．（）是依法治國的核心。

2、在我國，國家的一切權(quán)力屬于（）。人民通過憲法把國家權(quán)力交給（）和（）。3．在我國，人民代表大會行使（），政府行使（），法院獨立行使（），檢察院獨立行使（）。4．根據(jù)憲法的規(guī)定，我國為（）國家結(jié)構(gòu)形式。5．刑法是規(guī)定（）的法律規(guī)范的總稱。

二、判斷題（每題2分，共30分）1.法是規(guī)定人們法律上的權(quán)利和義務(wù)的規(guī)范，是靠人們自覺遵守來予以保障的規(guī)范。（）2.我國的法律、法規(guī)和規(guī)章一般不溯及既往，但為了更好的保護公民、法人和其他組織的權(quán)利和利益，有時以“有利追溯”補充“不溯及既往”的原則。（）3.抽象行政行為是行政主體針對廣泛、不特定的對象設(shè)定具有普遍約束力的行為規(guī)范的活動。（）4.不當?shù)美菦]有法律上的根據(jù)或合同上的根據(jù)，取得不應(yīng)獲得的利益而使他人受益的行為。（）5.在我國，公民包括全體人民和那些被剝奪了政治權(quán)力的人都是享有權(quán)利的主體。（）6.維護受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益，這是學(xué)校的一項基本權(quán)利。（）7.學(xué)校要遵照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目。（）8.校長必須具有中華人民共和國國籍并在中國境內(nèi)定居。（）9.中小學(xué)的教學(xué)管理工作主要是通過對學(xué)生管理和課程標準來實現(xiàn)的。（）10.學(xué)籍是學(xué)校正式錄取的學(xué)生辦理注冊手續(xù)后取得的學(xué)生身份。（）11.從學(xué)校管理上要求，學(xué)校應(yīng)由一名校長全面負責(zé)德育工作。（）12.聘用合同一經(jīng)成立即具有法律效力。學(xué)校無正當理由不得隨意解聘教師，教師無正當理由也不得隨意辭聘，否則應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（）13.學(xué)生特定的權(quán)利和義務(wù)，隨其注冊入學(xué)而產(chǎn)生，并隨其停止學(xué)籍而終止。（）14.在完成規(guī)定學(xué)業(yè)以后，受教育者有權(quán)獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書和學(xué)位證書。（）15.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任應(yīng)按公平原則界定。（）

三、選擇題（每題2分，共30分）1.法的組成要素有：（）

A、法律規(guī)則B、法律原則C、法律概念D、法律意識

2法律責(zé)任的類型有（）

A、民事法律責(zé)任B、行政法律責(zé)任C、刑事法律責(zé)任D違憲責(zé)任 3 憲法的地位（）A、任何其他法律都必須符合憲法的基本原則、基本精神，否則因為違憲而無效B、憲法是其他法律的立法依據(jù)C、憲法是司法裁判的依據(jù)

D、憲法是一切國家機關(guān)、社會團體和公民的最高行為規(guī)范 4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點有：（）

A、權(quán)力和自由的廣泛性B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實性 C、權(quán)利和義務(wù)的平等性D、權(quán)利和義務(wù)的一致性 5.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是：（）A、學(xué)前教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育 6.設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)，必須具備的基本條件有：（）A、有組織機構(gòu)和章程B、有合格的教師

C、有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源 7.張某作為一名受教育者，應(yīng)該享有的權(quán)利有：（）

A、參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

C、按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書

8.行政主體的條件是：（）A、是一定的國家機關(guān)和社會組織

B、是依法擁有國家行政權(quán)的組織C、能以自己的名義實施行政活動

D、能獨立承擔(dān)法律效果 9.未成年人的監(jiān)護人的設(shè)定：（）A法定監(jiān)護B指定監(jiān)護C委托監(jiān)護D代理監(jiān)護 10.犯罪的構(gòu)成要件有：（）

A、犯罪客體B、犯罪的客觀方面C、犯罪主體D、犯罪的主觀方面 11.我國教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有：（）A、參加教育教學(xué)活動權(quán)B、獲得資助權(quán)

C、獲得公正評價權(quán)D、申訴、訴訟權(quán) 12.教職工代表大會時學(xué)校內(nèi)部民主管理的基本形式，其指責(zé)是：（）

A聽取校長工作報告，審議學(xué)校重大問題，提出意見和建議 B聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見，團結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)

C決定有關(guān)教職工福利的重要事項，監(jiān)督校長和學(xué)校其他負責(zé)人的工作D罷免校長

13.李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：（）

A、通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理 B、參加進修或者其他方式的培訓(xùn) C、在寒暑假期帶薪休假

D、責(zé)令上課不遵守紀律的學(xué)生離開教室

14.為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)當履行的職責(zé)有： A、提供符合國家安全標準的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備 B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品

C、對教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵和幫助 D、支持教師制止侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為

15.對教師的考核應(yīng)當客觀、公正、準確，充分聽取各方面的意見，包括來自下列人員的意見：）

A、教師本人B、其他教師C、學(xué)生D、學(xué)生家長

四、名詞解釋（每題5分，共10分）1.憲法：

2.教育行政法規(guī)：

五、簡答題（每題10分，共20分）

1.我國教育基本制度

2.保護未成年人工作應(yīng)當遵循的原則是什么？

一、填空：1． 依憲治國2．人民全國人民代表大會和地方各級人民代表大會 3．立法權(quán)管理權(quán)審判權(quán)

檢察權(quán)4．單一制5． 犯罪和刑罰

二、判斷題：1.（X）2.（√）3.（√）4.（X）5.（√）6.（X）7.（√）8.（√）9.（X）10.（√）11.（√）12.（√）13.（√）14.（√）15.（X）

三、選擇題：1.（ABC）2（ABCD）3（ABD）4.（ABCD）5.（ABCD）6.（ABCD）7.（ABCD）8.（ABCD）9.（AB）10.（ABCD）11.（ABCD）12.（ABC）13.（ABC）14.（ABCD）15.（ABC）

四、名詞解釋：1．憲法：是集中反映各種政治力量實際對比關(guān)系，把民主制度法律化的國家根本大法。2．教育行政法規(guī)：是由國家最高行政機關(guān)為實施、管理教育事業(yè)，依據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。

五、簡答

1.（1）教育制度是指根據(jù)國家的性質(zhì)所確立的教育目的、方針和開展教育活動的各種教育行政管理機構(gòu)及各類教育機構(gòu)的體系和運行規(guī)則的總和。（2）教育法第二章規(guī)定的學(xué)校教育制度、九年制義務(wù)教育制度、職業(yè)教育制度、成人教育制度、教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度、學(xué)位制度、掃除文盲制度、教育督導(dǎo)制度和教育評估制度構(gòu)成了我國教育基本制度。2．《中華人民共和國未成年人保護法》第四條明確規(guī)定保護未成年人的工作，應(yīng)當遵循下列原則：

（一）保障未成年人的合法權(quán)益；

（二）尊重未成年人的人格尊嚴；

（三）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點；

（四）教育與保障相結(jié)合。

答案370班彭希 371班周秋 張春蘭 372班胡毅 373班李思 374班劉文侃 375班向文伐 376班劉舒婕 377班李玉珍 378班譚娟 379班胡炬 380班鄧凱韶

一、填空：1． 依憲治國2．人民全國人民代表大會和地方各級人民代表大會 3．立法權(quán)管理權(quán)審判權(quán)

檢察權(quán)4．單一制5． 犯罪和刑罰

二、判斷題：1.（X）2.（√）3.（√）4.（X）5.（√）6.（X）7.（√）8.（√）9.（X）10.（√）11.（√）12.（√）13.（√）14.（√）15.（X）

三、選擇題：1.（ABC）2（ABCD）3（ABD）4.（ABCD）5.（ABCD）6.（ABCD）7.（ABCD）8.（ABCD）9.（AB）10.（ABCD）11.（ABCD）12.（ABC）13.（ABC）14.（ABCD）15.（ABC）

四、名詞解釋：1．憲法：是集中反映各種政治力量實際對比關(guān)系，把民主制度法律化的國家根本大法。2．教育行政法規(guī)：是由國家最高行政機關(guān)為實施、管理教育事業(yè)，依據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。

五、簡答

1.（1）教育制度是指根據(jù)國家的性質(zhì)所確立的教育目的、方針和開展教育活動的各種教育行政管理機構(gòu)及各類教育機構(gòu)的體系和運行規(guī)則的總和。（2）教育法第二章規(guī)定的學(xué)校教育制度、九年制義務(wù)教育制度、職業(yè)教育制度、成人教育制度、教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度、學(xué)位制度、掃除文盲制度、教育督導(dǎo)制度和教育評估制度構(gòu)成了我國教育基本制度。

（2．《中華人民共和國未成年人保護法》第四條明確規(guī)定保護未成年人的工作，應(yīng)當遵循下列原則：

（一）保障未成年人的合法權(quán)益；

（二）尊重未成年人的人格尊嚴；

（三）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點；

（四）教育與保障相結(jié)合。

第五篇：高級管理人才測試題

本文為親身經(jīng)歷，如有雷同，請聯(lián)系valky

背景：小王今天要到甲乙公司面試，兩家公司都是大企業(yè)，甲公司要求行政工作細致，公司正常有序，前臺必須端莊，無論在什么時間都必須按這個要求嚴格執(zhí)行。而乙公司對行政工作并不重視，平時大概能保持辦公室有序。

小王到甲公司的時候，人非常多，甲公司除了行政前臺外，另增派兩個人員協(xié)助行政部，安排求職者有序等候，保證求職者能夠在非辦公區(qū)域進行等待，不影響正常辦公秩序。行政人員先主動了解到公司的目的，然后為求職者將填表流程和不同職務(wù)需要填寫的表格都準備好，小王很容易就能明白自己需要填寫哪些表格，并為求職者準備了飲料茶點。估摸等了半個小時，小王被叫去面試了。面試他的是一個文質(zhì)彬彬的男性。在行政助理敲門的一瞬間，面試官站了起來，示意小王坐下，并主動介紹自己是今天的面試官，姓X。在整個面試過程中，面試官基本上都是在傾聽小王的說話，偶爾需要小王做一些詳細的解釋。很快，面試結(jié)束，小王在起身的同時，面試官微笑著說，很感謝王先生你能參加我們的面試，我們將……，并握手，將其送至門口，由行政助理引導(dǎo)離開公司。

小王下午到了乙公司面試，還是一樣人非常多。但是因為乙公司行政人員要求并不嚴厲，行政前臺有點手忙腳亂。填寫的表格堆在前臺案子上，旁邊放著筆。小王看行政前臺如此繁忙，試探性的問，你好，我是來面試的。行政前臺有點亂，但是也很有禮貌的說，表格在這邊，您可以拿到那邊桌子上去填寫。隨手一指，對面一張會議桌，周圍散亂著坐著十多個人，有的依窗而坐，有的斜靠在辦公桌邊。小王拿了表格站在桌子旁邊填寫，這時有個好心人告訴小王，你過來坐下寫吧，我站一會兒。由于小王應(yīng)聘職務(wù)為高管，寫著寫著就感覺到背后有人指著小王說，這個人就是王先生，應(yīng)聘XX崗位的。然后有人說等他填寫完你再來找我吧。一會兒小王填寫完后，到前臺將表格放下，并告知了前臺。不久就有個人過來問小王，你是面試XX崗位的吧。你跟我過來。接著他帶著小王到了辦公區(qū)域，指著一處說，不好意思，今天人很多，沒有會議室了，我們就在這里面試吧。你先做個自我介紹吧。接著面試流程還是一樣，雙方交換著意見，只是小王覺得這次面試好像被牽著鼻子。結(jié)束后，面試官還是友好的起立，并開口親自送小王到了公司門口，并承諾三個工作日內(nèi)回復(fù)小王。小王最后問到，您就是給我電話通知的X先生吧。對方確定后，小王離開了乙公司。

小王在甲公司月薪9K，在乙公司月薪10K，請問如果你是小王，你會愿意去哪家公司？為什么？