第一篇：《負荊請罪》學(xué)案

《負荊請罪》學(xué)案

姓名：____________

一、自主導(dǎo)學(xué)

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.抄寫詞語

老邁昏庸 知錯就改 顧全大局 寬容大度 侮辱

_____________________________________________________________________ 深明大義 唇槍舌劍 能征善戰(zhàn) 以和為貴 寬恕

_____________________________________________________________________ 描寫藺相如的詞：______________________________________________________ 描寫廉頗的詞：________________________________________________________ 3.查閱資料，完成相關(guān)練習(xí)。

【負荊請罪】《史記·廉頗藺相如列傳》記載：戰(zhàn)國時趙國的藺相如因功大位居大將廉頗之上，廉頗不服，處處跟藺相如過不去。藺相如為了國家的利益，一直忍讓。廉頗知錯后十分慚愧，就光著上身背著荊條去向藺相如賠罪，請求責(zé)罰（荊：荊木條，古代刑具）。后用“負荊請罪”表示誠懇地賠禮道歉。

《負荊請罪》出自______（誰）寫的《 》（著作），主要人物是。“負荊請罪”中“負”的意思是，“荊”的意思是。負荊請罪是說：。與之相關(guān)的故事是 和。

府?。篲__________________________________________________________ 上卿: ____________________________________________________________ 門客：_______________________________________________________________ 針鋒相對：___________________________________________________________ 唇槍舌劍：___________________________________________________________ 4.以課題為中心，試著概括課文的主要內(nèi)容。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5.閱讀故事《完璧歸趙》和《澠池之會》。

二、鞏固練習(xí)1．組詞：

懼（）恕（）廉（）唇（）俱（）怒（）庸（）晨（）2．關(guān)聯(lián)詞填空：

①（）趙國武有廉頗，文有藺相如，（）秦國不敢侵犯。②藺相如避讓廉頗的車子（）怕他，（）為了趙國的利益。③（）廉頗怎么侮辱藺相如，藺相如（）采取忍讓的態(tài)度。④（）廉頗和藺相如將相和好，趙國（）能立于不敗之地。3．分別用自己學(xué)過的幾個成語評價課文中的人物。

廉頗： 藺相如：

4.劇本的一般特點是劇本開頭先寫明故事發(fā)生的______、______和劇本的人物，劇本中的方括號內(nèi)主要交待____________及人物活動情況，小括號內(nèi)主要交待人物說話時的______、______等。

5.趣味語文：我們學(xué)過的很多成語都來自于《史記》，請寫出與下列成語想匹配的歷史人物。

完璧歸趙（）破釜沉舟（）背水一戰(zhàn)（）指鹿為馬（）四面楚歌（）臥薪嘗膽（）★6.勇于挑戰(zhàn)：下面的內(nèi)容選自《史記》中的《廉頗藺相如列傳》，先讀熟，然后結(jié)合課文自己嘗試?yán)斫庀铝芯渥印?/p>

①相如每朝時，常稱病，不欲與廉頗爭列。已而相如出，望見廉頗，相如引車避匿。

②強秦之所以不加兵于趙者，徒以吾兩人在也。

③廉頗聞之，肉袒負荊，因賓客至藺相如門謝罪，日：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”

第二篇：《負荊請罪》導(dǎo)學(xué)案

負荊請罪

一、導(dǎo)入教學(xué)

師：同學(xué)們，今天我們一起來學(xué)習(xí)第五課，指名讀課題。師：“荊”后鼻音，再讀

生再讀題，齊讀題。

師：課前預(yù)習(xí)了課文，那么你知道課文說的是誰向誰請罪？

廉頗向藺相如請罪

師：我們來寫一寫他們的名字（板書），注意“廉”這一橫大家特別容易丟掉，大家請注意，一起來讀一讀這兩個主人公的名字。二：了解劇本特點

師：這個故事記載于《史記﹒廉頗藺相如列傳》（課件出示），不過我們今天要學(xué)習(xí)的課文是用劇本的形式來呈現(xiàn)的。說到劇本我們在四年級的時候?qū)W過《公儀休拒收禮物》，大家還記得讀劇本的時候需要注意什么嗎？

舞臺提示，它告訴了我們?nèi)宋锏纳駪B(tài)與動作。（課件出示）

師：舞臺提示告訴了我們許多的表演信息，那么，在劇本當(dāng)中舞臺提示除了寫在括號里，還有一種舞臺提示寫在劇本的開頭，打開書２５頁，哪位同學(xué)來讀一讀劇本開頭的提示。

生讀

師：很好，謝謝這位同學(xué)，通過她的朗讀我們知道藺相如的身份是 上卿。

師：這是一個職位很高的官，所以他的住的地方才能稱為府邸，那韓勃是什么身份？

藺相如的門客，理解“門客” 師：讀劇本時還要注意什么？

劇本當(dāng)中最重要的內(nèi)容就是臺詞，就是通過臺詞塑造人物形象，推動情節(jié)發(fā)展。劇本還有許多，比如說：潛臺詞，戲劇沖突，把握住了劇本主要的沖突就把握住了戲劇關(guān)鍵。（課件出示）

下面我們開始學(xué)習(xí)課文。

三、感受藺相如深明大義

活動一：感受藺相如深明大義

1、快速瀏覽“第一幕”，想一想： ① 韓勃和藺相如在討論什么？

② 你認為藺相如到底怕不怕廉頗？在文中勾出證據(jù)。

2、小組討論，重點交流第②題。

3、全班交流。

師：交流第一題。

生：韓勃說藺相如怕廉頗 師：他自己認為怕不怕

師：韓勃說怕，藺相如說不怕。這就是第一幕的主要的戲劇沖突，那么藺相如到底是怕還是不怕？交流第二題。（課件出示）“想當(dāng)年，秦王那么厲害??多解氣！” 師：想當(dāng)年，秦王那么厲害，秦王怎么厲害？

秦王兵多將廣

擁有城池很多

秦國是七國中最強大的國家 師：秦王都不怕，還會怕廉頗嗎？（課件出示）“既然秦王我都不怕，我會怕廉將軍嗎？”

現(xiàn)在你就是藺相如，你來說一說藺相如的這句臺詞 生說臺詞

師：還有什么地方看出藺相如不怕廉頗？

我們從藺相如自己的話說我們也能看出他不怕廉頗，可是韓勃卻說：（課件出示）“我真不明白，??”韓勃為什么要這樣說？ 看到藺相如給廉頗讓路

因為 “大人為什么好幾天不敢上朝？”這也說明了韓勃認為藺相如怕廉頗。師：出示這句臺詞： 生讀

師：藺相如怕到朝也不上了門也不出了，真是怕到極點了。一起讀 生齊讀

師：韓勃還從哪些地方看出了？去關(guān)注這些臺詞

“方才在路上，大人不是有意避讓？要是我呀，才不讓他呢！”

理解“有意”。

“您是趙國的上卿，職位比廉將軍高，為什么那么怕他呢？”

藺相如是趙國的上卿，不是老百姓，是比廉頗職位高的上卿，再來讀

師：藺相如對廉頗一讓再讓，讓韓伯覺得藺相如對廉頗分明是怕，那么，廉頗一再擋藺相如的道，目的是什么？

他分明是想羞辱藺相如。師：難怪韓勃會——（引讀）

師：實在咽不下這口氣，還有誰也生氣的，一起讀。

生齊讀

師：韓勃和藺相如說怕有怕的理由，說不怕有不怕的理由，這倆人在一起對話肯定很有趣，誰來扮演一下藺相如，誰來讀韓勃？

（出示課文片段）兩名學(xué)生一起對話讀

師：這位韓勃讀得是非常氣憤，這位藺相如讀得也是語重心長 師：還是和為貴，（板書：和為貴）想一想，當(dāng)藺相如說這句話時，他心里想到了什么？

如果自己和廉頗鬧翻了，后果就會很不好。秦王會乘機侵犯趙國。

師：這就是劇本里的潛臺詞。剛才談的都是如果“不和”的后果，那如果“和”呢？

文有藺相如武有廉頗，秦王就會害怕趙國的實力，就不敢來侵犯趙國。師：和有這么大的好處，不和有這么大的危害，所以藺相如會說—— 生（齊）：還是和為貴（課件出示）

師：現(xiàn)在我們知道藺相如之所以對廉頗一再讓道是為了—— 生（齊）：和為貴

師：藺相如寧愿忍受屈辱，是為了—— 生（齊）：和為貴 師：藺相如心中堅守的原則就是—— 生（齊）：和為貴

師：那看來藺相如雖然不怕廉頗，但他也有怕的，怕什么？

怕不和會對國家造成危害。

師：理解了藺相如，你再來看看藺相如這兩次笑，你能模仿藺相如口氣，把他藏在心里的話說出來。（課件出示）

韓勃，干嘛這么生氣，好像沒有必要吧，廉頗只不過有點生氣罷了，我們不要跟他計較

我并不是怕他，如果我跟他鬧翻了，那么趙國的安危就會很讓人擔(dān)心。不就是給廉將軍讓個車子嗎？俗話說，宰相肚里能撐船，給廉將軍讓個車子也沒什么大不了的，別做個斤斤計較的小人。

師：假如劇本在一開始就把藺相如想到的都寫出來，那你看第一幕還能演嗎？ 師：對，留下懸念，層層推進，推向高潮，直到最后才讓人恍然大悟，這就是劇本的魅力，現(xiàn)在你再來表演第一幕，相信你的感覺會不同。

生分角色讀第一幕。（課件出示）

四、感受藺相如寬容大度

師：因為和為貴，所以藺相如對廉頗一讓再讓。也正是因為認識到了和為貴，所以，廉頗要來負荊請罪。廉頗怎樣負荊請罪的？進入活動二。

活動二：感受藺相如寬容大度

1、自由讀“第二幕”，思考： ① 廉頗是怎樣負荊請罪的？

② 藺相如寬恕廉頗的時候，有哪些細節(jié)打動了你？在課文中勾出來。

2、小組討論。

3、全班交流。

師：交流第一題：

“廉將軍他沒穿上衣，還背著一根荊條呢。” 師：背著荊條來請罪，這就是——

負荊請罪

師：你留意到了他的衣著，還有嗎？ “廉頗趕忙跪下來。”

師：你留意到了他的動作，很好。同學(xué)們，廉頗是什么身份？ 生：大將軍。

師：對，他是戰(zhàn)國四大名將之一，這樣一個曾經(jīng)立下赫赫戰(zhàn)功的大將軍，此時此刻卻肉袒負荊，長跪不起，他究竟是犯了什么罪呢？

侮辱之罪、禍國之罪，正因為有這樣深刻的認識，所以廉頗才有這樣的舉動。他對藺相如說——

（課件出示）“藺大人，請你用這根荊條狠狠地抽我一頓吧！” 生讀 師：說這句話時他心里會想什么？

對趙國安危沒有多考慮，很悔恨。

我曾經(jīng)在眾人面前侮辱藺相如，就算被荊條抽幾下又有何妨呢？ 師：想到這些，廉頗對藺相如真心誠意地說：——

生再讀

師：從廉頗的言行，你感覺到他是個怎樣的人？

知錯就改的人

愛國的人

師：也就是說他這樣負荊請罪，很大程度上是出于對國家的考慮。師：藺相如寬恕他的時候，你又留意到了哪些細節(jié)？交流第二題。

“廉將軍，別這樣，快請起，快請起”

“連忙把荊條扔在一邊” 他用“雙手”扶起

師：你注意到藺相如說了幾次“請”？

四次

師：同學(xué)們注意，廉頗聽到的有四次，廉頗沒有聽到的還有一次。

在廉頗沒進來時，藺相如說快請廉將軍進來 師：讓我們一起讀一讀，這五次“請”。（課件出示）

師引讀：當(dāng)??藺相如說??當(dāng)??藺相如說??當(dāng)??藺相如說?? 師：廉頗認錯時誠心誠意，藺相如寬恕他時也是誠心誠意，這就是——寬容大度。師：廉頗請罪誠心誠意，藺相如寬恕也是真心真意，正是有了這樣的真，這樣的誠，所以才有這樣的結(jié)局。一起讀，（師出示句子：卒相與歡，為刎頸之交）

生讀。

師：他倆結(jié)為了生死之交。

五、品味“和”文化

師：孔子說過：君子和而不同，小人同而不和，廉頗和藺相如是兩個性格迥異的人，但是為什么這兩個性格迥異的人最終走向“和”？（板書）

因為他們都是為國家著想 藺相如對廉頗的寬容。

廉頗誠心誠意請罪，藺相如也是誠心誠意地原諒，都是真誠的人 他們都知道只有和才能把趙國建設(shè)成真正的強國。師：看來大家認識到了“和為貴”。和為貴。只有以和為貴，人與人之間才能和睦，這個世界才能和諧，“和為貴”是中華民族幾千年來的優(yōu)秀傳統(tǒng)，（課件出示）

“天時不如地利,地利不如人和——孟子”

“禮之用，和為貴?！鬃印?/p>

“萬物負陰而抱陽，沖氣以為和。——老子” “家和萬事興，國和百業(yè)旺?！?所以在北京奧運會的開幕式上，中國人才向世人展示了中國的“和文化”（出示圖）。

在紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年的閱兵式上，中國向全世界傳遞了維護和平的心聲（出示圖）。

師：同學(xué)們，讓我們再來重現(xiàn)那幕“和為貴”的感人事件。（課件出示）請罪片段。生分角色讀

六、小結(jié)

師：這節(jié)課我們運用“抓住戲劇沖突，想象人物潛臺詞”的方法去理解了這個劇本，當(dāng)然，要想把劇本表演好，光理解還不夠，還有許多問題需要考慮，比如：舞臺布景到底怎么布置？人物的服裝應(yīng)該怎么打扮？同學(xué)們課后可以自由組合，演一演這個劇本，期待著大家精彩的表現(xiàn)！

板書：

負荊請罪

廉頗

和為貴

藺相如

知錯就改

深明大義

寬容大度

第三篇：負荊請罪知識點（范文）

5負荊請罪

易錯音：卿

頗

唇

著想

筵席 重點詞：負荊請罪 老邁昏庸 針鋒相對 唇槍舌劍 解釋詞語：

負荊請罪 負：背著

背著荊條去請罪，表示愿意接受懲罰，也表示主動向人認錯賠罪。出自司馬遷所著的《史記—廉頗藺相如傳》 負隅頑抗 負：依仗

如釋重負 負：任務(wù) 忘恩負義 負：違背 若有所悟：若：似乎

悟：理解、明白

似乎有點明白 深明大義 大義：道理、正義

寬容大度 大度：胸懷開闊 針鋒相對：針尖對針尖，比喻雙方策略、論點等尖銳地對立。唇槍舌劍：嘴唇像槍，舌頭像劍。形容爭辯激烈，言辭鋒利 老邁昏庸:指人年老時糊涂而愚蠢。表示知錯就改的詞語：

迷途知返

改邪歸正

痛改前非

幡然悔悟

棄舊圖新

懸崖勒馬

洗心革面

改惡從善近義詞： 昏庸（糊涂）侮辱（欺侮）氣憤（憤怒）懼怕（畏懼）不解（疑惑）分明（明顯）寬?。埶。┚劬珪瘢ㄈ褙炞ⅲ?/p>

寬容大度（寬宏大量）反義詞：緊張（鎮(zhèn)靜）寬?。▏?yán)懲）昏庸（英明）侮辱（尊重）針鋒相對(退避三舍)寬容大度（小肚雞腸）出自史記的成語：紙上談兵

完璧歸趙 毛遂自薦 指鹿為馬 詞語辨析：寬恕——饒恕 qīngpōchúnzhaoyán（同）都是動詞，都有對別人的過錯不計較或不予責(zé)罰的意思。（異）“寬恕”側(cè)重表示對別人的過錯給予寬容，不放在心里或不予責(zé)備、責(zé)罰，語意比“饒恕”輕，如：爺爺寬恕了我的年幼無知，并沒有責(zé)備我。

“饒恕”側(cè)重表示對別人所做的壞事不再追究或處罰、報復(fù)。語意比“寬恕”重。如：他犯下了不可饒恕的罪行。

“【

】”方括號主要交代舞臺布景及任務(wù)活動情況。“（）”圓括號交代人物說話時的表情、動作等。主題思想：

這篇歷史小話劇通過人物對話，講述了戰(zhàn)國時期趙國大將軍廉頗向遭受其侮辱卻不與之計較的上卿藺相如負荊請罪的故事，贊揚了藺相如為國家利益而不計私怨、委曲求全的博大襟胸和廉頗知錯就改的可貴品質(zhì)。（劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時間、地點和劇本中的任務(wù)。劇本一般都是通過尖銳的戲劇沖突愛展示人物性格特點。閱讀時，要弄清故事情節(jié)，仔細品位任務(wù)語言，了解人物性格特點。）廉頗：傲慢無禮

盛氣凌人

自私自利

知錯就改

真誠坦率

痛改前非

藺相如:忍辱負重

寬容大度

深明大義

顧全大局

一心為國 結(jié)構(gòu)圖示： 廉頗 當(dāng)街當(dāng)?shù)?/p>

發(fā)生矛盾｛ 藺相如 有意避讓 知錯就改 難能可貴

負荊請罪{ 廉頗 負荊請罪 }

言歸于好 ｛ 藺相如 寬容大度

深明大義

一心為國

疑難探究：

藺相如為何避讓廉頗？如果他們鬧翻了，會有什么后果?

如果藺相如和廉頗鬧翻了，一個無心帶兵打仗，一個無心出謀劃策，秦國就會乘虛而入，來侵犯趙國，趙國也許就會滅亡。

第四篇：負荊請罪說課稿

《負荊請罪》說課稿

葉盛第二小學(xué) 呂文萍

一、說教材

我說課的題目是《負荊請罪》，這課是蘇教版小學(xué)語文六年級上冊的一篇拓展閱讀課文，這篇課文是歷史小話劇，是一個兩幕劇。第一幕講述了藺相如的門客不滿藺相如在廉頗面前表現(xiàn)的懦弱，藺相如解釋了自己不與廉頗計較的原因。第二幕講的是廉頗明白藺相如的良苦用心，背著荊條去藺府登門謝罪的事。贊揚了藺相如以國家利益為重，顧大局、識大體的政治遠見以及廉頗勇于改錯的精神，也贊揚了他們的愛國思想。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語，并能聯(lián)系課文說說“負荊請罪”這個成語的由來。

2.通過朗讀理解劇本語言，體會廉頗知錯就改及藺相如顧全大局的品質(zhì)。

三、說教學(xué)重難點

通過語言文字體會藺相如為國家不計較私怨，委曲求全的博大胸襟和廉頗知錯就改的可貴精神。

四、說教法

具體教法是：自主學(xué)習(xí)法，討論法，表演法。

五、說教學(xué)過程

（一）啟發(fā)談話，揭示課題。

1.以課前一曲《驪歌》入手，讓學(xué)生回憶林海音勇于改錯的精神，引入新課。

2.先簡單提示閱讀劇本的一般方法，然后板書課題，你知道是誰向誰請罪？為什么請罪，請罪的結(jié)果怎樣？

3.請罪背景：“負荊請罪”這則故事是有緣由的，廉頗為什么會和藺相如鬧不和呢？這事起于藺相如的地位。原本是一官員家門客的藺相如，憑著他的足智多謀、不畏強暴為趙國屢立奇功，深得趙王的器重，一步步高升，最后做了職位比廉頗還大的上卿（相當(dāng)于宰相）。

（二）檢查自學(xué)效果 ①指名讀詞語

②指名讀課文，正音，理解詞語 厲害：難以對付 寬恕：寬容 懼怕：害怕 昏庸：糊涂而愚蠢

（三）感知課文，理清脈絡(luò) 1.理解“負荊請罪”的意思 ①誰向誰請罪？ ②為什么要請罪？ ③結(jié)果怎樣？ 2.品讀感悟

藺相如的深明大義、寬容大度體現(xiàn)在什么地方？從行動和語言兩方面來找。

3.表演劇本

引導(dǎo)學(xué)生品讀人物的臺詞，可以有兩個層次的品讀方法：一是抓住人物的臺詞、小括號動作和神情的提示、方括號背景的提示來品讀好人物的臺詞；二是聯(lián)系人物的職位、身份、經(jīng)歷等等屬于人物個人的東西來品悟人物的內(nèi)心，體會人物的性格特點和品質(zhì)，品讀好人物的臺詞。表演時，我認為可以邊演邊學(xué)，也可以學(xué)后再演。適合學(xué)生的，有效的就是最好的！

（四）作業(yè)

抄寫詞語，朗讀課文

六、說板書

負荊請罪

廉 頗 沖撞 請罪

心胸狹窄 知錯就改

藺相如 避讓 相迎 寬容大度 深明大義

第五篇：負荊請罪劇本

負 荊 請 罪 劇 本

主要人物

藺相如：

（）扮演

廉頗：

（）扮演

趙王：

（）扮演

小兵：

（）扮演

藺相如門客：（）扮演 趙王侍從：

（）扮演

王將軍：

（）扮演 旁白 ：

（）扮演

(旁白)：公元前三世紀(jì)，是中國歷史上的戰(zhàn)國時代。群雄割據(jù)，逐鹿中原，英才輩出，各事其主。就在這個人人勾心斗角的動蕩年代，戰(zhàn)國七雄之一的趙國在兩位棟梁之臣——廉頗與藺相如之間，演繹了一段“負荊請罪” 的感人故事……

第一幕

（皇宮中，趙王大宴群臣）

(旁白)：公元前279年某日，“澠池之會”后，趙王在宮中大宴群臣。

（王將軍、藺相如上場）

藺相如：王將軍好！

王將軍：藺大人，此次“澠池之會”，您居然能言辭犀利地與秦王針鋒相對，保持了大王與趙國的尊嚴(yán)，令秦王不敢小視我們趙國，實在是為國家立下大功了。

藺相如：哪里，哪里，這都是大家的功勞。

（正說著廉頗走上殿來，藺相如與廉頗施禮）

藺相如：（拱手）廉將軍…… 廉頗：（頭一轉(zhuǎn)）哼！

(旁白)：藺相如滿臉錯愕，轉(zhuǎn)而沉思。趙王侍從：大王上殿。

趙王：諸位愛卿請入席。眾臣：謝大王！

趙王：此次眾卿家為國盡職盡責(zé)，忠心耿耿，尤其是藺大夫，在澠池會上與秦國對抗，不卑不亢，揚我國威。今日，本王要重重犒賞藺卿家。

藺相如：（起身）大王，萬萬不可。若論功勞，廉將軍的功勞最大。澠池會上，臣之所以能不辱國威，是因為廉將軍率大軍駐守邊境，日夜戒備，才使秦王十分忌憚，不敢對大王施威。

趙王：廉將軍護駕有功，本王另有賞賜。其余文武百官，月俸各加三百石。戶部撥款，犒賞三軍。

眾臣：（起身齊回）謝主隆恩！

趙王：今日大家當(dāng)開懷暢飲，不必拘禮。本王先走一步，請?zhí)A卿家代本王陪宴。

藺相如：是！

趙王侍從：起駕！

廉頗：諸位暢飲，我廉某身體不適，恕不奉陪。藺相如：（追出）廉將軍，請留步！廉頗：哼，小人得志！（拂袖而去）

(旁白)：廉頗弗然不悅地離開了王宮，藺相如呆立在原地。望著

廉頗遠去的身影，藺相如若有所思。面對廉頗的不友善，他似乎預(yù)感到了，趙國將面臨一次來自朝廷內(nèi)部的危機。

第二幕 第一場

(旁白)：請看在廉將軍府上發(fā)生的事。

小兵：（自語）聽說藺相如已被大王拜為上卿了。我們廉將軍的官職還在他之下呀，這真是……哎?。〒u頭）

（廉將軍氣沖沖地上場）廉頗：（大聲說）想我廉頗，十三歲起從軍，大小征戰(zhàn)百余場，縱橫疆場。而他藺相如，仗著能說會道，憑一張嘴皮子就平步青云，有什么真本領(lǐng)？

小兵：廉將軍為國家出生入死，立下汗馬功勞，那藺相如有什么能耐就能平步青云，哎……下次見到藺相如，我們一定找他當(dāng)面理論！

（鏡頭切換）

(旁白)：而此時在藺相如府中，藺大人卻是憂心忡忡。

門客：藺大人，大王此次拜您為上卿，官職居于廉將軍之上，那是無比榮耀之事啊，您似乎一點也不高興？

藺相如：拜為上卿那是大王對我的器重，但倘若此事令廉將軍產(chǎn)生誤會，導(dǎo)致我二人無法齊心協(xié)力，這可就得不償失啊！

第二場

(旁白)：某日，大街上，藺相如與廉頗各自外出。門客：（伸手遙指）藺大人，看，那不是廉將軍嗎？ 藺相如：（定睛一看）快，調(diào)頭，別和他們碰面。

（藺相如與門客轉(zhuǎn)到了一個胡同里）

小兵：（大叫）廉將軍，看，藺相如見了您就跑，果然是怕了將軍。

廉頗：哦？太好了，哈哈！哈……（沉思一下，跳下車）你跟過去看看。

（鏡頭切換）

門客：藺大人，您今天見了廉將軍就跑，莫非您真是怕了他不成？藺相如：廉將軍對我有些成見，我們還是不碰面的好。

門客：藺大人，您的官職還在廉頗之上，為什么要躲著他呢？

藺相如：你說說看，秦國之所以還不敢對趙國下手，這是為什么？門客：是因為我們趙國全民萬眾一心，齊心抗敵。

藺相如：不錯，俗話說：“文能治國，武能安邦”。趙國文有我藺相如，武有廉將軍，所以秦國不敢來犯。

門客：可是藺大人您與廉將軍本應(yīng)平起平坐，他們也不能欺人太

甚吧！

藺相如：如果我與廉將軍鬧矛盾，那么秦國必定乘虛而入。因此，我寧愿躲著廉將軍，以避免和他發(fā)生正面沖突。

（旁白）：藺相如的一席肺腑之言，傳到廉頗那里，使廉頗的心受到了很大的震撼，他對藺相如產(chǎn)生了由衷的敬佩。此刻，廉頗做出了一個重大決定，要以一個能充分表達誠意的驚人之舉，向藺相如謝罪，與他盡棄前嫌，共同為國效力。

廉頗：（深受感動，自言自語道）是啊，有什么比國家的利益更為重要呢？我竟為了一個虛名，與藺大人過不去。我怎么這么糊涂??！

第三幕

（旁白）：藺相如府上，藺相如正伏案起草公文。

門客：大人，廉大將軍求見。藺相如：快快有請。門客：廉將軍請。

（旁白）：廉頗身負荊棘，一入正堂，就朝藺相如跪下，眾人一驚。

藺相如：廉將軍，這是做什么？快快請起。

廉頗：藺大人，我廉頗是個粗人，只會帶兵打仗，沒什么心眼。

若非藺大人胸懷社稷，大人大量，不與小人一般見識，則早已危及國家矣！以往多有得罪之處，望藺大人莫放在心上。

藺相如：我對廉將軍一向心懷敬佩，將軍快快請起。（扶起廉頗）您我二人，一文一武，助大王安邦治國、平天下，和則利國，斗則禍國。

廉頗：我愿與你化干戈為玉帛，一起并肩奮斗。

藺相如：好啊，廉將軍！團結(jié)就是力量。讓我們大家同心協(xié)力，團結(jié)一致，共抗秦國！

廉頗：對！團結(jié)一致，共抗秦國！

（旁白）：此后十余年間，趙國一片安定，國力一日千里。而廉頗和藺相如“將相和”的故事，也成為后入傳傾的千古佳話。