第一篇：江西省南昌市2011年物理中考題(word版)
江西省南昌市2011年初中畢業(yè)暨中等學(xué)校招生考試物理卷
一、選擇題(本題共20分。第1～7題，每小題只有一個(gè)正確答案，每小題
2分；第8，9題為不定項(xiàng)選擇，每小題有一個(gè)或幾個(gè)正確答案，每小題
3分，全部選擇正確得3分，不定項(xiàng)選擇正確但不全得1分，不選、多
選或錯(cuò)選得0分)
1、某年某月某天，物理老師要求同學(xué)們開展課外觀察月亮的活動(dòng)，昕昕同學(xué)通過直接
觀察作了以下記錄，其中通過直接觀察不可能得出的記錄是
（）
A_月亮是一個(gè)球體
B．月亮像一個(gè)銀色的盤子
C．月亮像一艘彎彎的小船
D．月亮懸掛在東方45。的天窄中
2．當(dāng)你在豎直放置的平面鏡前用右手寫字，且正在往右移動(dòng)筆時(shí)．鏡中的像正在（）
A．朋右手寫字，往左邊移動(dòng)筆
B．用右手寫寧，往右邊移動(dòng)筆
C．用左手寫字，往左邊移動(dòng)筆
D用左手寫字，往右邊移動(dòng)筆
3．三個(gè)和尚挑水吃的故事相信大家耳熟能詳，如圖所示．甲圖中和尚們商量出新的挑
水方案：胖和尚一人挑兩小桶，瘦和尚和小和尚兩人合抬一大桶。以下說法中不正
確的是
（）
A．乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡。胖和尚可以將他的肩往后移動(dòng)一點(diǎn)
距離
B．乙圖中水桶B向下沉，為保持水平平衡，胖和尚可以將后面水桶B往前移動(dòng)一
點(diǎn)距離
C丙圖巾小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以讓瘦和尚往前移動(dòng)一點(diǎn)距離
D．丙圖中小和尚為減輕瘦和尚的負(fù)擔(dān)，可以將水桶往前移動(dòng)一點(diǎn)距離
4．如圖所示，A，_B，C，D為銅塞，插入后，與下面的金屬塊接通．使得對(duì)應(yīng)的電阻絲被
短路。當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表和電壓表都有示數(shù)，則
()
A將c拔出，電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)減小
B．將B插入．電流表示數(shù)增大，電壓表示數(shù)減小
C．將A，C，D全拔出時(shí)，電流表示數(shù)最大，電壓
表示數(shù)最大
D將A，C，D全拔出時(shí)，電流表示數(shù)最小，電壓
表示數(shù)最小
5、生產(chǎn)生活中．我們常利用水的比熱容大這一特 征，下列事例中與這一特征無關(guān)的是
A．福島核電站受損后灌注海水降溫
B汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中用水循環(huán)冷卻 c，晚間，在春播秧田里灌水保溫
D．三峽水電站建水壩儲(chǔ)水發(fā)電
6。關(guān)于小敏桌面上的小兔筆筒，如圖所示，下列說法正確
的是
（）
A筆筒對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)筆筒的支持力是一對(duì)
平衡力
B．桌子受到的重力與桌面對(duì)筆筒的支持力是一對(duì)平
衡力
c．筆筒受到的重力與桌面對(duì)筆筒的支持力是一對(duì)平
衡力
D筆筒受到的重力與筆筒對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平
衡力
7．如圖所示，滑動(dòng)變阻器的滑片P在中點(diǎn)時(shí)，連入電路中的阻值為R，只閉合s1時(shí)，R兩端電壓與R1兩端電壓之比為1：2，只閉合S2時(shí)，R兩端電壓與R2兩端電壓之
比為1：4，當(dāng)滑片P移到b端，則
（）
A只閉合s1時(shí)，滑動(dòng)變阻器兩端電壓與R1兩端電壓之比是1：1 B．只閉合S2時(shí)，滑動(dòng)變阻器兩端電壓與R2兩端電壓之比是1：1 C．當(dāng)S1，S2閉合時(shí)，通過R1與R2的電流之比是l：2 D．當(dāng)S1，S2閉合時(shí)，通過R1與R2的電流之比是1：1 8．下列電器利用電磁波工作的是
（）
A、B超
B．手機(jī)
C．電視機(jī)遙控器
D．微波爐
9．同學(xué)們學(xué)習(xí)物理知識(shí)以后，對(duì)身邊的事或物進(jìn)行了估測(cè)，以下較為貼近實(shí)際的估測(cè)
數(shù)據(jù)是
（）
A學(xué)校的課桌高度約為O．8 m
B．某初中生的質(zhì)量大約為40 kg
C．洗澡的熱水溫度約為75℃
D．某同學(xué)跑100 m成績(jī)約為14 s
二、填空題(本題共18分，每空1分)10．物理公式是物理規(guī)律的高度概括。其中令你印象最深的兩個(gè)公式是—— 和——：
11．在生活中．我們有過以下的體驗(yàn)或觀察：①寫字筆的筆桿握筆處凹凸不平；②廚房
的菜刀刃磨得很??；③裝訂試卷時(shí)用力按壓訂書機(jī)；④運(yùn)動(dòng)鞋的鞋底花紋做的很
深。其中主要目的為了增大壓強(qiáng)的是——，增大摩擦的是——。(填寫
序號(hào))12．生活中的“熱”含義非常豐富。物理學(xué)中，“天氣很熱”中的“熱”是指——高；
“兩手相互摩擦手會(huì)發(fā)熱”中的“熱”是指——一增加。13．市政府實(shí)行的“綠色早餐工程”采用了如圖所示的推車供應(yīng)早餐，餐點(diǎn)均勻擺放在
推車內(nèi)：當(dāng)售貨員將推車前輪推到路沿A時(shí)，售貨員向下按扶把，這時(shí)推車可以
視為杠桿。支點(diǎn)是——(填“前輪”或“后輪”)；當(dāng)后輪遇到路沿時(shí)，售貨員向上
提扶把．這時(shí)支點(diǎn)是——(填“前輪”或“后輪”)。后一種情況下，推車可以視
為
杠桿。
14．將一根導(dǎo)線平行置于靜止的小磁針上方，當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這說明通
電導(dǎo)線周圍存在著一——；將電源的正負(fù)極對(duì)調(diào)，再閉合開關(guān)，觀察小磁針偏轉(zhuǎn)方向 的變化，可發(fā)現(xiàn)電流的磁場(chǎng)方向與——有關(guān)，這就是著名的——實(shí)驗(yàn)。
15．交通噪聲是城市噪聲的主要來源之一。如圖所示，甲、乙兩圖分別表示了在 ——和——控制了噪聲。
16·如圖所示，是小寶同學(xué)做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)的電路圖．電路中的兩只相同的電壓表選用
了不同的量程，測(cè)量時(shí)，兩只電壓表的指針恰好指在同一位置處。電壓表V1和V2 的示數(shù)之比是～——；選擇0～15 V量程的電壓表是——?。
17·2011年3月11日，日本發(fā)生了里氏9．0級(jí)強(qiáng)烈地震，引發(fā)海嘯，導(dǎo)致福島核電站
受損。核電站是通過核——(填“裂變”或“聚變”)獲得臣大能量，從而轉(zhuǎn)化為
電能。該核電站的核反應(yīng)堆受損，已經(jīng)發(fā)生————，造成了嚴(yán)重污染。
三、作圖與簡(jiǎn)答題(本題共12分，每小題3分)18·如圖甲所示，是家庭電路中帶有控制開關(guān)的三孔插座，請(qǐng)?jiān)趫D乙中，用筆畫線將控制開關(guān)和三孔插座正確地連接在家庭電路中，連線前請(qǐng)先標(biāo)明火線和零線。
19．我們知道晶體在凝固過程中放熱且溫度保持不變，根據(jù)這一特點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D甲所示
的坐標(biāo)系中大致畫出能描述晶體凝固過程的圖象；如岡乙所示，是小汽車上的觀
后鏡，請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出描述觀后鏡鏡面的示意圖。
20·如圖所示，兩小兒之辯：關(guān)于機(jī)械省力、省功以及機(jī)堿效率的辯論，你支持哪一方的說法?不支持另外一方的原因是什么?
21·臨近畢業(yè)，承承所在班級(jí)拍攝畢業(yè)照時(shí)，攝影師看到兩邊有些同學(xué)沒有進(jìn)入鏡頭。
他及時(shí)進(jìn)行了調(diào)整，順利完成了拍照。請(qǐng)你說說攝影師是怎樣進(jìn)行調(diào)整的?
四、實(shí)驗(yàn)、探究題(本題共25分，第22題5分，第23題8分，第24，25題各6分)22．親愛的同學(xué)：您會(huì)使用下面的基本實(shí)驗(yàn)儀器嗎?
(1)為了測(cè)量物體的質(zhì)量，小菲同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取米一架天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，如圖
甲所示，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎?請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的 實(shí)驗(yàn)方案：
步驟一：將天平放在————————；
步驟二：；
步驟三：，觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確。
(2)小菲同學(xué)在使用電流表測(cè)量某電路中通過小燈泡的電流時(shí)，測(cè)得電流為O．3 A，請(qǐng)你在如圖乙所示電流表的示意圖中，用筆畫線標(biāo)出此時(shí)電流表的量程和指針?biāo)?指的位置。
23．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)
間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”。
(1)請(qǐng)你根據(jù)圖示完成下表。
(2)分析表中數(shù)據(jù)，小車全程是做勻速運(yùn)動(dòng)嗎?為什么? 24．關(guān)于測(cè)量定值電阻阻值的實(shí)驗(yàn)。
【方案一】運(yùn)用電壓表(無電流表)，一個(gè)阻值為R0的固定電阻，測(cè)量定值電阻阻值。
器材：一只電壓表、一個(gè)阻值為風(fēng)的固定電阻、電源、開關(guān)和導(dǎo)線若干。
實(shí)驗(yàn)步驟：
步驟一：請(qǐng)你在圖甲虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)所需的電路 圖，并連接電路；
步驟二：將電壓表并聯(lián)在Rx兩端，閉合開關(guān)，讀出電壓 表的示數(shù)Ux 步驟三：將電壓表并聯(lián)在R。兩端，閉合開關(guān)，讀出電壓 表的示數(shù)U0 步驟四：根據(jù)你沒計(jì)的電路的特點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)所測(cè)得的物理 量，寫出Rx的表達(dá)式——一。(用符號(hào)表示)【方案二】運(yùn)用一只電壓表(無電流表)，一個(gè)已知最大阻值的滑動(dòng)變阻器，測(cè)量定 值電阻阻值。
器材：一只電壓表、一個(gè)已知最大阻值的滑動(dòng)變阻器、電 源、開關(guān)和導(dǎo)線若干。
實(shí)驗(yàn)要求：請(qǐng)你住圖乙虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)時(shí)所需的電 路圖。
評(píng)估交流：(1)從實(shí)驗(yàn)操作角度看，以上兩個(gè)方案中，方 案——更好。
(2)好在——。(只要求寫出一條)25．洋洋同學(xué)家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤
很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯(lián)想
到所學(xué)過的大氣壓知識(shí)，于是，洋洋和瑞瑞同學(xué)合作
利用吸盤設(shè)計(jì)了一個(gè)估測(cè)當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)的實(shí)驗(yàn)方案：
【方案沒計(jì)】
(1)用刻度尺測(cè)出吸盤的直徑D；
(2)將吸盤四周蘸上水，擠出里面的空氣壓在光滑的 水平地面上；
(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)
經(jīng)驗(yàn)估測(cè)拉脫吸盤所需拉力大小F；
(4)計(jì)算出當(dāng)?shù)卮髿鈮簭?qiáng)。
【評(píng)估交流】
洋洋同學(xué)說：我們的實(shí)驗(yàn)原理是——一——，操作過程規(guī)范，較方便地估測(cè)出了大氣壓強(qiáng)。
瑞瑞同學(xué)說：在操作中，我發(fā)現(xiàn)存在一——、——等問題，盡管我們的操作
規(guī)范．但估測(cè)的結(jié)果誤差較大。洋洋認(rèn)真思考后．同意了瑞瑞的意見．然后，他們 繼續(xù)一起探討如何改進(jìn)辦案，盡量減少測(cè)量誤差。
根據(jù)洋洋和瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄及自我評(píng)估情況，請(qǐng)你回答：洋洋和瑞瑞測(cè)出的 大氣壓強(qiáng)p＝一(用字母表示)；實(shí)驗(yàn)時(shí)洋洋同學(xué)將吸盤四周蘸上水。這樣 做的目的是——————————————————一； 要準(zhǔn)確測(cè)量，應(yīng)該利用課本中介紹的——一進(jìn)行測(cè)量。
五、計(jì)算題(本題共15分，每小題5分)26．電動(dòng)自行車是備受人們青睞的一種交通工具。如圖所示，它可以電動(dòng)騎行，亦可
以腳踏騎行。電動(dòng)騎行時(shí)，蓄電池對(duì)車上電動(dòng)機(jī)供電，電動(dòng)機(jī)為車提供動(dòng)力。下
表是某型號(hào)電動(dòng)自行車主要技術(shù)參數(shù)。
(1)電動(dòng)自行車以額定功率行駛時(shí)的工作電流是多大?(2)表中“12 A·h”表示蓄電池充滿電時(shí)儲(chǔ)存的電荷量，相當(dāng)于“It”的值。則蓄電 池充足一次電可儲(chǔ)存的能量是多少J?(3)從環(huán)保的角度，與摩托車相比，電動(dòng)自行車有什么優(yōu)缺點(diǎn)?(各舉一條)27．如圖所示，“遠(yuǎn)征號(hào)”潛水艇從長(zhǎng)江某基地駛向東海執(zhí)
行任務(wù)。該潛水艇設(shè)計(jì)體積約為Vm3,自身質(zhì)量為
m t。當(dāng)它在東海某位置海面下hm深度處潛伏時(shí)。
(已知海水的密度為pkg／m3。，g=10 N／kg；不考慮潛
水艇體積變化)求：
(1)它所受到的浮力F?。?/p>
(2)潛水艇殼體受到海水的壓強(qiáng)p。
28．長(zhǎng)嶺風(fēng)電場(chǎng)系江西省已建成規(guī)模最大的風(fēng)電場(chǎng)。場(chǎng)址位于九江市廬山區(qū)海會(huì)鎮(zhèn)，年上網(wǎng)電量約為6 915萬kw·h。該風(fēng)電廠技術(shù)先進(jìn)，在機(jī)房監(jiān)視屏上可以看到
各風(fēng)電機(jī)組工作情況，如圖所示，其中CLA－08機(jī)組，顯示風(fēng)速為4 m/s，發(fā)電功
率為135 kw；若該地區(qū)空氣密度為1．3 kg／m3,一臺(tái)風(fēng)車的輪葉轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)按有效掃
風(fēng)面積為100m2的圓面計(jì)算。則：
(1)1min內(nèi)有多少kg的空氣沖擊這臺(tái)風(fēng)車輪葉轉(zhuǎn)動(dòng)形成的有效圓面?
(2)這臺(tái)風(fēng)車工作l h輸出的電能足多少kw·h?相當(dāng)于完全燃燒多少kg的煤?
(煤的熱值為3×107J／kg)
(3)從機(jī)房監(jiān)視屏上，可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?
第二篇：莆田2014中考題物理.doc
25．(5分）在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，凸透鏡的焦距為15cm。
⑴如圖所示，將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上。點(diǎn)
燃蠟燭后，調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心與燭焰
中心大致在_________________。小明同學(xué)用調(diào)整好后的裝
置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)無論怎么移動(dòng)光屏，都無法在光屏上
找到像，其原因可能是_______________________。
⑵當(dāng)燭焰距凸透鏡35cm時(shí)，移動(dòng)光屏，可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、__________的實(shí)像。若蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)，屏幕上的像將___________（選填“變大”或“變小”），日常生活中利用這一原理制成的光學(xué)儀器是_________________。
第三篇：2010年江西省南昌市中考語文試題
機(jī)密 2010年6月19日
江西省南昌市2010年中等學(xué)校招生考試
語文試題卷
說明：1．本卷共四大題，24小題，全卷滿分120分，考試時(shí)間為150分鐘。
2．本卷分為試題卷和答題卷，答案要求寫在答題卷上，不得在試題卷上作答，否則不給分。
一、積累與運(yùn)用(26分)I．填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(8分，每空1分)(1)烽火連三月。(2)
，雪上空留馬行處。(3)夕陽西下。
(4)，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。
(5)王維《使至塞上》中的詩句“
，”以“蓬”、“雁”白比，寫出了內(nèi)心的激憤和抑郁。
(6)同是望月，自居易用“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”抒發(fā)深切的骨肉分離之情，而蘇軾則用“，”表達(dá)對(duì)親人的美好祝愿。(用《水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有》中的句子回答)2．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是()(2分)A.墮落(du)澄清(dēnɡ)醞釀(ni nɡ)苦心孤詣 B.腆著(tiǎn)恣睢(z)蓬蒿(ɡāo)荒草萋萋 C.羼水(ch n)荇藻(x nɡ)粗拙(zhuō)心曠神怡 D.誆騙(kuānɡ)綻出(zh n)勻稱(ch n)猝不急防 3．下列句中加點(diǎn)詞語使用正確的一項(xiàng)是()(2分)A．過不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。B．她總是對(duì)人們微笑著，總是心急如焚地想對(duì)人民有所貢獻(xiàn)。
C.2009年11月15日，在新加坡舉行的亞太經(jīng)濟(jì)合作組織第十七次領(lǐng)導(dǎo)人非正式會(huì)議圓滿收?qǐng)?。D．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)綜復(fù)雜，而井然有序。4．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是()(2分)A.到那個(gè)時(shí)候，我們看到的和聽到的將是新技術(shù)伴隨下的閱讀時(shí)代的復(fù)興。
B.科學(xué)發(fā)展的歷史告訴我們，新的知識(shí)只能通過實(shí)地實(shí)驗(yàn)而得到，不是由自我檢討或哲理的清談就可求到的。
C.隨著社會(huì)的發(fā)展和人類文明程度的日益提高，城市景觀花卉裝飾已逐漸成為評(píng)價(jià)一座城市的文明程度和綜合素質(zhì)。
D.成語之所以受到人們長(zhǎng)期的喜愛，與其特有的文化內(nèi)涵是分不開的。5.將下列三個(gè)短句組合成一個(gè)長(zhǎng)句。(注意句子的連貫)(2分)①流行音樂是廣為流傳的音樂。②流行音樂是容易唱奏的音樂。
③流行音樂是容易被大多數(shù)人理解的音樂。
組成的長(zhǎng)句：
6．概括下面語段內(nèi)容。(不超過15個(gè)字)(2分)對(duì)于胸懷大志的創(chuàng)業(yè)者，世博會(huì)的滋養(yǎng)和熏陶改變了他們的人生軌跡。18歲的諾貝爾參觀了1851年倫敦世博會(huì)，對(duì)科學(xué)的向往壓倒了對(duì)文學(xué)的迷戀；布魯秦爾和魯賽爾就是在185 1年倫敦世博會(huì)上結(jié)識(shí)后，敲定了建造“大東方”號(hào)巨輪的方案；從斯德哥爾摩趕到費(fèi)城參加1876年世博會(huì)的安德魯受到美國(guó)飛行家懷斯的啟蒙，成了瑞典熱氣球航行均先驅(qū)；幼年的福特因隨父親參加1876年費(fèi)城世博會(huì)而愛上機(jī)械，1893年他專程奔赴芝加哥世博會(huì)并見到戴姆勒的汽車后，激發(fā)了一生中最重要的靈感。
7．為配合班級(jí)擬開展的“走近科學(xué)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列試題。(6分)(1)班刊“科學(xué)成就”專欄要介紹愛因斯坦的科學(xué)成就，請(qǐng)?jiān)凇掇o?！贰皭垡蛩固埂钡尼屃x中選擇用的信息。(填寫序號(hào)，多選不給分)(2分)愛因斯坦 ①阿爾伯特 愛因斯坦(1879～1955)。物理學(xué)家。生于德國(guó)，1933年因受納粹政權(quán)迫害，遷居美國(guó)。②在物理學(xué)的許多部門中都有重大貢獻(xiàn)。③其中最重要的是在二十世紀(jì)初的一些新發(fā)現(xiàn)的推動(dòng)下，建立了狹義相對(duì)論(1905年)；并在這基礎(chǔ)上推廣為廣義相對(duì)論(1916年)。④還提出了光的量子概念，并用量子理論解釋了光電效應(yīng)、輻射過程和固體的比熱。⑤在闡明布朗運(yùn)動(dòng)，發(fā)展量子統(tǒng)計(jì)法方面都有成就。⑥后期致力于相對(duì)論“統(tǒng)一場(chǎng)論”的建立，企圖把電磁場(chǎng)和引力場(chǎng)統(tǒng)一起來，惜無成效。⑦愛因斯坦的理論，特別是相對(duì)論，揭示了空間一時(shí)間的辯證關(guān)系，加深了人們對(duì)物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，無論在科學(xué)上，還是在哲學(xué)上，都具有重要的歷史意義。⑧相對(duì)論的觀念和方法對(duì)二十世紀(jì)理論物理學(xué)的發(fā)展。有極為深刻的影響。⑨因理論物理學(xué)方面的貢獻(xiàn)，特剮是發(fā)現(xiàn)光電效應(yīng)定律，于1921年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。(摘自《辭?！?適用的信息：
(2)公眾科學(xué)素養(yǎng)事關(guān)國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力。下面是某部門對(duì)“我國(guó)公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道”的調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)表，請(qǐng)寫出你從中得出的結(jié)論。(2分)
結(jié)論：
(3)活動(dòng)小組要組織一次主題為“科學(xué)技術(shù)的兩面性”的交流討論，請(qǐng)撰寫一段不少于50字的發(fā)言稿：要求有觀點(diǎn)、有材料。(2分)
二、古詩文閱讀(14分)
（一）閱讀下面古詩．完成第8～9題。(4分)
次北固山下 王灣
客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。
8.詩的前二聯(lián)中，描寫遠(yuǎn)景的句子是 ____________________________________。(2分)9.詩的頸聯(lián)和尾聯(lián)所表達(dá)的情感有什么不同?(2分)
（二）閱讀下面文言文，完成第10～14題。(10分)甲 若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱耀，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
乙 若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木
秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往暮而歸四時(shí)之景不同而樂亦無窮也。
10．用“／“給乙段中畫線句斷句。(2分)朝 而 往 暮 而 歸 四 時(shí) 之 景 不 同 而 樂 亦 無 窮 也。11．解釋文中加點(diǎn)詞語。(2分)(1)讒：()(2)發(fā)：()12．甲、乙兩段文字的景物描寫各突出了什么特點(diǎn)？(2分)
13．具體分析甲段文字對(duì)闡明全文主旨所起的作用。(2分)
14．從乙段文字中可以看出作者怎樣的人生態(tài)度？(2分)
三、現(xiàn)代文閱讀(30分)(一)閱讀下文，完成第15～18題。(17分)
黃蜂筑巢
到了霜降的時(shí)候，黃蜂陸續(xù)墜落陽臺(tái)了。一只又一只，總是不斷地出現(xiàn)。卻又不會(huì)大批地同時(shí)死亡，有時(shí)候掃地，掃帚前面就蠕動(dòng)著一兩只。
秋日的陽光溫厚無力地照耀著，像攤開四肢時(shí)緩緩輸送的血脈。秋的日子將盡，前面似有一堵無力逾越的無形的墻，在秋風(fēng)的驛馬來往傳送急件的時(shí)候，擋住了那些沒有辦好移民文件的小生命。
黃蜂的家族里。大部分沒有辦好移往冬天的手續(xù)。在陽臺(tái)上，我聽見一個(gè)細(xì)嗡嗡的聲音說：生活著多么好啊。但是我們，只有一死了。
我聽見了這聲音，不忍把這只蜂掃進(jìn)塵土和枯葉里，便用掃帚挑起它，輕輕放到窗臺(tái)上，它像一個(gè)打秋千的小孩一樣緊緊抓住掃帚尖，然后落在一片寧靜的秋天里。
A秋天的陽光罩住這個(gè)小小生命。仿佛舞臺(tái)的燈光罩住一個(gè)即將謝幕的芭蕾舞演員。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身軀，身軀在陽光下異樣地鮮明美麗。
B那樣的金黃上印著那樣的黑紋，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黃應(yīng)該是晚熟的金皇后玉米顆粒的黃，浸透了陽光的純金之色，而那黑紋斑，卻是無月之夜的濃黑。這兩者套印在它的身上，就是夜與晝、生命與死亡，溫柔和峻厲，無限與短暫。
它蠕動(dòng)，欲飛，顫抖，然后停住。仿佛它已經(jīng)明了生命的期限似的，開始整頓自己。用毛茸茸的兩只小手收拾整理自己的觸須，像呂布撥弄兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的花翎那樣，認(rèn)真而又驕傲。那是兩根多么漂亮的觸翎啊，它捋著它，一遍又一遍，如同一個(gè)清潔的愛美的人兒。
小家伙!你原來是如此自愛呢!可是我們?cè)瓉硎窃趺凑J(rèn)識(shí)你的呢?我原來還以為你是個(gè)四處尋釁的亡命之徒呢!你的屁股后面總是掛著一支毒箭，隨時(shí)準(zhǔn)備刺向仇敵，我以為你是好斗的。黃蜂尾上針么，我至今記得童年捅鳥蜂窩時(shí)，幾只毛茸茸的小爪子緊緊摳住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，??至今鼻子還大著。
黃蜂就是馬蜂，春天時(shí)竟在陽臺(tái)的墻縫里筑了巢，嗡嗡營(yíng)營(yíng)，不時(shí)地有起飛和返航，小小陽臺(tái)一下成了熱鬧的空軍基地，給一家人造成威脅。如果要想毀掉這個(gè)基地和里面的眾多“殲擊機(jī)”也很容易，晚上用一團(tuán)泥巴糊住墻縫，就全數(shù)“悶”死在里面了。但是??何苦呢，畢竟是一些沒有攻擊過人的小生命，即便是黃蜂，也不忍去荼毒無辜?！暗搅饲锾焖鼈冏约壕屯炅?。”我說。
從春天到夏天，它們天天從我們的頭頂、臉前飛來掠去，人無傷害之心，蜂子也決不主動(dòng)攻擊，連誤會(huì)也沒發(fā)生。相安無事之下，我忽然發(fā)現(xiàn)了這些小家伙是非常有靈性，非常善解人意的，它們仿佛看得見你的心里沒有存著歹意。
后來，我越看越覺出它們的可愛、團(tuán)結(jié)、忙碌，甚至把觀察它們的活動(dòng)當(dāng)做了我每天的樂趣。金色蜂群仿佛是陽光鋒芒變幻孵化而出的生命，連同那嗡嗡的聲音也像是夏日陽光的聲音呢??這些一粒一粒的、飛翔的小光芒??！再后來，就是寒露、霜降了。
它們掙扎在季節(jié)的墻邊，墜落在時(shí)限的海關(guān)前，無限珍惜，異常溫柔。它們當(dāng)中沒有一個(gè)使用過上天配發(fā)給自己的箭。我聽見這些陸續(xù)墜落陽臺(tái)的小生命說：生活著多好啊，但是我們，只有一死了。
明日立冬。明年請(qǐng)務(wù)必再來聚會(huì)呵，小家伙！
(選自《周濤散文》人民文學(xué)出版社2005年5月第1版)15文中兩次較詳細(xì)地寫黃蜂走向死亡時(shí)的“舉動(dòng)”，表達(dá)了作者不同的情感。閱讀文章，填寫表格。(4分)黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感 第一次
第二次
16文章寫黃蜂“筑了巢”的生活?突出了黃蜂哪些性格特點(diǎn)?此間，作者對(duì)黃蜂的認(rèn)識(shí)發(fā)生了哪些變化？
17把黃蜂的生命歷程與人類聯(lián)系起來看，你認(rèn)為作者告訴了我們什么?(至少寫兩點(diǎn))(4分)
18文章A、B兩處畫線語句寫得很精彩，請(qǐng)任選一處作簡(jiǎn)要賞析。(4分)
（二)閱讀下文，完成第20～23題。(13分)
朗 讀
現(xiàn)在是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息像潮水一樣涌來，我們難得像過去一樣耐心地閱讀。這是一個(gè)迅速的、并且是一再提速度的時(shí)代。許多東西正在泡沫化，像泡沫那樣飛揚(yáng)，轉(zhuǎn)瞬即逝。在這個(gè)時(shí)代里，一個(gè)人要記住什么，比如牢牢記住有意義的東西，將是十分困難的。
所以，一些很優(yōu)秀的人就走在相反的道路上：回到一些古老的閱讀與記憶的方法上來。比如讀書，不光是看，還要朗讀。古文，好的小說，詩，應(yīng)該朗讀。這是個(gè)美好的過程，這個(gè)過程會(huì)引起進(jìn)一步的感動(dòng)、聯(lián)想和回憶。對(duì)理想的追求，對(duì)境界的領(lǐng)會(huì)，都在同一時(shí)間里得到加強(qiáng)。字里行間有一種鼓舞的力量，需要聲音去傳遞和強(qiáng)化。
回想一下，現(xiàn)在人們朗讀的興趣和欲望是大大降低了。記得在二三十年前，那時(shí)候的人是很愿意朗讀的。古今中外，我們身邊，都有一些朗讀的好例子。你會(huì)記得中學(xué)時(shí)代，那時(shí)候?qū)懗鲆黄獤|西來會(huì)有怎樣的沖動(dòng)——遠(yuǎn)方總是有一個(gè)朋友，總是有一個(gè)知音，總是有一個(gè)文學(xué)的耳朵；而你總是恨不能立刻把一切呈現(xiàn)到他的面前——不是從視覺上，而是從聽覺上，越快越好。我們是否擁有這樣的記憶：天正下雨，你把剛剛寫好的東西用塑料布包好，走幾十里路，只為了去找一個(gè)人——為了說不清的熱愛，為了贏回那一小會(huì)兒的驕傲和陶醉。
如果我們發(fā)現(xiàn)了一本好書，也會(huì)帶上它走很遠(yuǎn)的路，翻山過河——只因?yàn)樯降哪且贿呌幸粋€(gè)人，只為了讓他與自己一起感動(dòng)。可見，誰發(fā)現(xiàn)了一本好書，這本書首先感動(dòng)了誰，都會(huì)成為一樁可資記憶的快事。
傳遞好書可能是人的一種義務(wù)。那些真正優(yōu)秀的人，往往一生都保持了這種對(duì)藝術(shù)和思想奔走相告的勁頭。
現(xiàn)在我們偶爾還能遇到這種人：他們時(shí)刻準(zhǔn)備著去朗讀，以分享幸福——可是當(dāng)這個(gè)人正處于激動(dòng)不已的時(shí)刻，山那邊還會(huì)有一個(gè)傾聽者嗎？
山那邊的人正轉(zhuǎn)向了其他的興趣，在看電視連續(xù)劇，在酒吧里，在網(wǎng)上。人們變得口味粗疏。結(jié)果這個(gè)人再也找不到一個(gè)喜歡傾聽朗讀的人。
你可以找到一本好書，由于它好得不得了，忍不住就要找人共享——四下里遙望，到處都沒有你所要找的人。于是你就像站在了漠漠荒野里一樣。
這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野。
有人寫了一個(gè)得意的片斷，很想像當(dāng)年那樣用塑料紙包好，冒著雨雪翻山越嶺、過河，去讀給一個(gè)人聽。很可惜，山與河俱在，聽他朗讀的人卻沒有了。雖然這個(gè)時(shí)代的文學(xué)人士比過去翻了幾倍，可是他們都不愿朗讀了，也不愿聽別人朗讀。
那個(gè)尋找朗讀的人可能心懷了一種古老的情緒。情緒也可以古老，這在我們年輕的時(shí)候是無論如何也沒有聽說的。但這是真的。
朗讀，這不僅是一種對(duì)待文字和語言的形式，不僅是一種狀態(tài)，而是孕含了一種生命的質(zhì)量。
(選自《張煒散文》人民文學(xué)出版社2008年1月第1版，有改動(dòng))19．者為什么提出“朗讀”這個(gè)話題?請(qǐng)根據(jù)文中信息概括。(4分)
20．中列舉了哪兩個(gè)例子論述過去優(yōu)秀的人對(duì)朗讀的熱愛?(4分)
21．為什么說“這個(gè)時(shí)代是朗讀的荒野”?(2分)
22．下面對(duì)朗讀的理解不符合文章觀點(diǎn)的一項(xiàng)是()(3分)A．現(xiàn)代人不愿朗讀，這是生活品質(zhì)的降低。B．與別人分享朗讀，是一件幸福的事。
C．在過去，朗讀是一件很平常的事，現(xiàn)在卻已經(jīng)變得稀奇了。D．在飛速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，文學(xué)人士沒有必要朗讀。
四、寫作(50分)23．以“我讀
”為題，寫一篇文章。要求：(1)在橫線上填上一本書的書名，將題目補(bǔ)充完整；
(2)文體不限(詩歌除外)；(3)不少于600字；
(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。機(jī)密 2010年6月19日
江西省南昌市2010年中等學(xué)校招生考試
語文試題參考答案及評(píng)分意見
一、（26分）
1．(8分，每空1分。凡錯(cuò)、漏、增字，該空不給分。)’、(1)家書抵萬金(2)山回路轉(zhuǎn)不見君(3)斷腸人在天涯(4)入則無法家拂士(5)征蓬出漢塞 歸雁入胡天(6)但愿人長(zhǎng)久 千里共嬋娟 2.C(2分)3.A(2分)4.B(2分)5.流行音樂是容易被大多數(shù)人理解、容易唱奏的、廣為流傳的音樂。(2分)6．世博會(huì)改變了創(chuàng)業(yè)者的人生軌跡。(2分)。．
7．(6分)(1)③④⑤（選對(duì)一項(xiàng)給1分，選對(duì)二項(xiàng)給1分，選對(duì)三便給滿分，多選、錯(cuò)選不給分。)(2)電視是我國(guó)公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的主要渠道。(或我國(guó)公眾獲得科學(xué)技術(shù)信息的渠道比較單一；或絕大部分人依靠電視和報(bào)刊獲得科學(xué)技術(shù)信息。)（2分)(3)有觀點(diǎn)有材料(1分)；語句通順(1分)。
二、(14分)8．潮平兩岸闊(2分)（答潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸不給分）。）
9.頸聯(lián)：喜悅、高興（或積極、樂觀、向上）（1分）尾聯(lián)：淡淡的鄉(xiāng)思愁緒（1分）
10．朝 而 往/暮而 歸/四 時(shí) 之 景 不 同 / 樂 亦 無 窮 也。11(1)說壞話(1分)(2)開放(1分)12甲段:悲涼/蕭然(1分)乙段：變幻無窮（四時(shí)不同、早晚不同）（1分
13作用：本段以悲景渲染“悲情”、與下文的“喜情”形成鮮明的對(duì)比，從而引出 “古仁人”“不以物喜，不以已悲”的思想，最后點(diǎn)明全文主旨。（2分）14(1)隨遇而安、與民同樂。（2分）
三、(30分)
（一）（17分）15(4分)(每空1分)黃蜂的“舉動(dòng)” 作者的情感 第一次 抓住掃帚尖 憐惜(不忍、同情)第二次 整理觸須(整頓自己、整理自己)憐愛(贊嘆、贊賞)16(5分)特點(diǎn)：勤勞(1分)無傷人之心(不主動(dòng)攻擊)(1分)變化：原以為黃蜂好斗(是亡命之徒)(1分)忽然發(fā)現(xiàn)它有靈性，善解人意(1分，后覺得它可愛(1分)17答到兩點(diǎn)即可(4分)答案示例：(1)面對(duì)死亡要樂觀、坦然(2)對(duì)生活要熱愛
(3)人類應(yīng)該與自然和諧相處(4)人類應(yīng)該向動(dòng)物學(xué)習(xí)
(5)人類應(yīng)該有一個(gè)正確的生死觀 18(4分)示例：A處：（1）語段運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂死的黃蜂比作即將謝幕的芭蕾舞演員(2分)，形象生動(dòng)地寫出了黃蜂臨死前優(yōu)雅的形態(tài)，表現(xiàn)了黃蜂面對(duì)死亡的坦然、平靜。(2分)(2)語段抓住秋日陽光鮮明美麗的特點(diǎn)，寫出了黃蜂臨死前環(huán)境的優(yōu)美(2分)，突出了黃蜂的優(yōu)雅與凄美(2分)。B處：語段運(yùn)用比喻的修辭手法，把黃蜂身上黃黑相間的色彩比作套色版畫(2分)純金之黃與無月之黑融合在一起，色彩鮮明，突出了黃蜂外形之美(2分)。(二)(13分)191)飛速發(fā)展的泡沫化時(shí)代，記住有意義的東西是十分困難的。(2分)(2)朗讀是美好的過程，會(huì)引起感動(dòng)、聯(lián)想和回憶，給人以力量。(2分)20(1)寫了一篇好東西，總想去讀給別人聽。(2分)(2)發(fā)現(xiàn)了一本好書，總想讓他人與自己一同感動(dòng)。(2分)21沒有朗讀者(1分)沒有傾聽者(1分)22D(3分)。
四、（50分)23(50分)評(píng)分等級(jí)：
(一)基礎(chǔ)等級(jí)(40分)1．一類卷(34～40分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，語言流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，標(biāo)點(diǎn)正確。
2．二類卷(28～33分)：符合題意，感情真摯，思想健康，內(nèi)容充實(shí)，中心明確，內(nèi)容較充實(shí)，語言較通順，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔。3．三類卷(21～27分)：基本符合題意，中心較明確，內(nèi)容較充實(shí)，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
4．四類卷(20分以下)：中心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語句零亂，結(jié)構(gòu)散亂，卷面混亂。(二)發(fā)展等級(jí)(10分)1．深刻(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用)2．豐富(材料豐富，形象豐滿)3．有文采(詞語生動(dòng)，句式靈活，關(guān)于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn))4．有創(chuàng)新(見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，有個(gè)性)說明：⑴評(píng)閱時(shí)從基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)兩個(gè)方面給分。發(fā)展等級(jí)選取四點(diǎn)中最突出的一點(diǎn)評(píng)分，該給多少分就給多少分，直至滿分10他。⑵擬寫的標(biāo)題能凸現(xiàn)文章內(nèi)容、有創(chuàng)意，酌情加1～2分。⑶要考慮考場(chǎng)作文的實(shí)際，優(yōu)秀的可給滿分。⑷三人給分差距超過5分的作文，要重新評(píng)閱給分，如還達(dá)不到要求，應(yīng)交學(xué)科評(píng)卷小組裁定。
第四篇：2012江西省南昌市事業(yè)單位面試考試培訓(xùn)班
2012江西省南昌市事業(yè)單位面試考試培訓(xùn)班
核心提示：選擇一個(gè)好的培訓(xùn)輔導(dǎo)班對(duì)于考生來說非常重要。那么培訓(xùn)班好壞標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？那就是優(yōu)秀的師資。我們的特聘專家魏軍老師于05年開始從事公務(wù)員考前輔導(dǎo)，是目前國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派的權(quán)威輔導(dǎo)專家,主講《申論》和《面試》，并在2008年成功押中江西省《申論》真題和2010年江西公務(wù)員考試《申論》真題。2010年江西省考錄的3000多名公務(wù)員中就有668名是魏軍老師的學(xué)生,其中僅南昌市公安局(招48名)就有26人是魏軍老師的學(xué)生。如果名單中有你的朋友或同學(xué)，可以了解一下魏老師上課的效果。
魏軍團(tuán)隊(duì)是省內(nèi)唯一給省公安廳領(lǐng)導(dǎo)競(jìng)聘考試上課的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，針對(duì)江西公務(wù)員考試培訓(xùn)我們更專業(yè)！
（部分名單見下表，完全真實(shí)，歡迎監(jiān)督）
江西一佳公務(wù)員培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)
最權(quán)威的師資 —— 師資以2006年中國(guó)十佳公務(wù)員培訓(xùn)師魏軍老師為核心，同時(shí)匯聚了一批省委黨校專家和人事考試專家，魏軍團(tuán)隊(duì)是江西最具影響力和實(shí)力的公務(wù)員考前輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)！
最高的通過率 —— 江西一佳公務(wù)員教育獨(dú)家推出名師“一對(duì)一”輔導(dǎo)班以確保學(xué)習(xí)效果，同時(shí)，往年公務(wù)員面試目標(biāo)合同保過班通過率高達(dá)98%以上！
強(qiáng)大的品牌優(yōu)勢(shì) —— 江西最早從事公務(wù)員培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)之一，本土最強(qiáng)勢(shì)的公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)！辦學(xué)規(guī)模最大 —— 江西一佳公務(wù)員教育魏軍團(tuán)隊(duì)先后為7000多考生進(jìn)行過輔導(dǎo)，并是每月都能新開1-2期公務(wù)員培訓(xùn)班的機(jī)構(gòu)！
最誠信和自信的機(jī)構(gòu) —— 江西一佳公務(wù)員教育培訓(xùn)中心本著對(duì)學(xué)員誠信和對(duì)自己自信的理念，推出“先培訓(xùn)后付費(fèi)，不過關(guān)不收費(fèi)”的確保班和獨(dú)家承諾“參加魏軍老師面試培訓(xùn)班不滿意可退費(fèi)”！
關(guān)于我們—— 一佳公務(wù)員教育成立于2006年，是一個(gè)集公務(wù)員考試教育研究和公務(wù)員圖書產(chǎn)品出版和發(fā)行于一體的專業(yè)機(jī)構(gòu)，同時(shí)面向較高學(xué)歷人群，提供公務(wù)員考試、招警考試、事業(yè)單位、政法干警和大學(xué)生村官考試服務(wù)的專業(yè)考試資訊網(wǎng)。我們以考試服務(wù)為核心，為廣大考生提供考試報(bào)名信息、考試培訓(xùn)輔導(dǎo)、在線模擬測(cè)試、歷年考試試題、考試方法技巧等考試資源。多年來，課程安排
A面試精講班
面試基礎(chǔ)+模擬面試2天一期8月30-31日650元南昌市
B．面試特訓(xùn)小班
面試基礎(chǔ)+實(shí)戰(zhàn)模擬面試+特別訓(xùn)練（限25人左右，小班上課確保效果，滿意率95%以上，2天+1天）2天2晚（或3天一期8月30-9
月1日980元南昌市
C．面試實(shí)戰(zhàn)班
面試基礎(chǔ)+模擬面試+特別訓(xùn)練+實(shí)戰(zhàn)演練
（限25人左右，小班上課確保效果，滿意率100%，2天+3天）4天2晚（或5天）一期8月30-9月2日
2000元2300元（包住）
D．魏軍魔鬼特訓(xùn)營(yíng)
全真?？济嬖?、深度押題、提前認(rèn)知面試的環(huán)境了解面試的特點(diǎn)和要求做到一次考上 5天4晚 8月30開課（僅招15名，每個(gè)職位只招
一人，報(bào)名從速）3500元 3800元（包?。┠喜?/p>
特別提醒：魏軍老師獨(dú)家為江西一佳公務(wù)員培訓(xùn)中心電話：
0791-***3 1890708611
3咨詢電話：0791-88556343、0791-88556963 ***(24小時(shí)開通)咨詢QQ：2528563687(姜老師）
地址：南昌市南京東路165號(hào)東方廣場(chǎng)A座1單元1104（二十三中對(duì)面）交通市內(nèi)乘：5、10、11、13、12、208、245、602、801、202、209、511路公交到(省科學(xué)院站)下)
第五篇：精選2013中考題133
各級(jí)教育行政部門和學(xué)校要不斷改革和優(yōu)化學(xué)校管理模式和管理方法;細(xì)化學(xué)校管理制度,強(qiáng)化過程管理,嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范,確保教學(xué)過程、教學(xué)行為的規(guī)范化、科學(xué)化和優(yōu)質(zhì)化;全面落實(shí)德育首位原則,健全隊(duì)伍、優(yōu)化機(jī)制、全員參加、全程管理;要特別關(guān)注學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差、家庭有變故的學(xué)生的進(jìn)步;要研究制定關(guān)于教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐、學(xué)習(xí)管理的過程規(guī)范和評(píng)價(jià)方案, 全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
6.完善教研、科研機(jī)制,提高教科研工作的針對(duì)性和實(shí)效性
農(nóng)村中小學(xué)要建立和完善教學(xué)研究制度和科研機(jī)制。一是各中小學(xué)校要突出校本教研,因校制宜制定嚴(yán)格的教研制度,充分發(fā)揮學(xué)校教研室、教研組、年級(jí)組的作用,有針對(duì)性地開展教學(xué)研究活動(dòng)。二是要努力提高教師的教育科研能力,全力支持教師進(jìn)行課程研究和教育創(chuàng)新行為,引導(dǎo)教師為教學(xué)而“研”,為提高而“究”。三是各級(jí)教研部門要做好組織、指導(dǎo)、管理、培訓(xùn)教師的工作,增強(qiáng)教研人員的服務(wù)意識(shí),健全規(guī)章制度,確保教研人員能夠經(jīng)常深入農(nóng)村教學(xué)第一線,開展專題研究。
7.強(qiáng)化教師隊(duì)伍培訓(xùn),提高農(nóng)村教師隊(duì)伍整體素質(zhì)要繼續(xù)開展全省中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)和開展“一所村小一名大學(xué)生計(jì)劃”、“萬名鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中骨干教師本科學(xué)歷提升計(jì)劃”、“農(nóng)村貧困地區(qū)中學(xué)教師?？平颖究茖?duì)接培訓(xùn)計(jì)劃”,開展以“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”為重點(diǎn)的新一輪農(nóng)村中小學(xué)教師繼續(xù)教育,繼續(xù)實(shí)施“1123”骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃及開展教師教育信息技術(shù)和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培養(yǎng),并開展專業(yè)知識(shí)和農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)相結(jié)合的“雙師型”教師的培訓(xùn)工作,全面提升農(nóng)村教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
8.加強(qiáng)督導(dǎo)評(píng)估,推進(jìn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育質(zhì)量的全面進(jìn)步各地要建立對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理和教育質(zhì)量的跟蹤督導(dǎo)機(jī)制,強(qiáng)化對(duì)學(xué)校工作過程管理,及時(shí)解決學(xué)校在教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的問題和困難,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理。
29、鹵素的無氧酸一定都是強(qiáng)酸?不一定,氫氟酸卻為弱酸?
30、鹵素單質(zhì)和鐵反應(yīng)的生成物一定都是FeX3?不一定:I2與鐵反應(yīng)只生成FeI2?
31、酸式鹽的水溶液一定顯酸性?不一定:NaHS、NaHCO3是酸式鹽，但它的水溶液顯堿性，NaH2PO4、NaHSO4溶液顯酸性?
32、一般地說,排在金屬活動(dòng)性順序表氫前面的金屬一定能從酸中置換出氫?不一定:這是指稀酸和非氧化性的酸,否則不能置換出氫,如Mg與HNO3或濃H2SO4反應(yīng)都不放出氫氣,因?yàn)闅浜芸毂谎趸伤?另外,冷的濃硫酸或濃HNO3能使鐵?鋁鈍化?
33、酸與酸一定不發(fā)生反應(yīng)?不一定:強(qiáng)氧化性的酸(如濃H2SO4)與強(qiáng)還原性的酸(如氫硫酸)可以發(fā)生氧化還原反應(yīng): H2S+H2SO4(濃)＝SO2↑+S↓+2H2O
34、堿與堿一定不發(fā)生反應(yīng)?不一定:具有兩性的Al(OH)3與NaOH溶液可以發(fā)生反應(yīng)?
35、H++OH-＝H2O能表示強(qiáng)酸強(qiáng)堿中和反應(yīng)的離子方程式:。不一定:氫氧化鋇和硫酸的反應(yīng)的離子方程式應(yīng)寫為: Ba2++2OH-+2H++SO42-＝BaSO4↓+2H2O，酸式鹽和強(qiáng)堿反應(yīng)的離子方程式也可以寫成以上離子反應(yīng)方程式，例NaHSO4+NaOH＝Na2SO4+H2O的反應(yīng)。
36、按金屬活動(dòng)性順序，排在前面的金屬一定能將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來?不一定:如鈉與硫酸銅溶液反應(yīng),是鈉先跟溶液中的水反應(yīng)生成氫氧化鈉,然后氫氧化鈉再和硫酸銅反應(yīng)。
37、陰離子一定只具有還原性?不一定:Na2O2中的過氧根離子、ClO-既有氧化性又有還原性：NO3-,MnO4-,ClO4-等陰離子在酸性條件下都具有氧化性?
38、陽離子不一定只具有氧化性?Fe2+就具有還原性。含有最高價(jià)元素的化合物不一定具有強(qiáng)氧化性，如較稀的H2SO4。
39、鹽與堿一般發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),一定生成新鹽和新堿?不一定:酸式鹽與堿反應(yīng)一般生成正鹽和水?如:NaHCO3+NaOH＝Na2CO3↓+H2O 40、質(zhì)子總數(shù)相同,核外電子總數(shù)也相同的分子不一定是同一種分子?Ne與HF符合上述要求,但它們并不是同一種分子?
41、金屬與鹽溶液的反應(yīng)一定發(fā)生的是置換反應(yīng)?不一定:鐵跟三氯化鐵溶液,銅跟三氯化鐵溶液的反應(yīng)為: 2FeCl3+Fe＝3FeCl2 Cu+2FeCl3＝CuCl2+2FeCl2
42、強(qiáng)電解質(zhì)在離子方程式中都一定要寫成離子的形式?不一定:CaCO3，BaSO3為難溶強(qiáng)電解質(zhì),但在離子方程式中仍寫成分子的形式
43、強(qiáng)電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性一定比弱電解質(zhì)溶液的導(dǎo)電性強(qiáng)?不一定：要看離子濃度大小?
44、N2(氣)+3H2(氣)＝2NH3(氣)為可逆反應(yīng),達(dá)到平衡后向密閉容器中充入稀有氣體(此氣體不參加反應(yīng)),密閉容器內(nèi)的壓強(qiáng)必然增大,平衡一定向正反應(yīng)方向進(jìn)行?不一定:體積不變時(shí)，平衡不移動(dòng)，體積可變時(shí)，平衡向氣體系數(shù)和大的方向（逆）移動(dòng)?
45、單質(zhì)氣體一定都是由雙原子組成的分子?不一定:稀有氣體為單原子分子,臭氧(O3)為三原子分子?
46、醇類經(jīng)緩慢氧化一定生成醛?不一定:醛還可以繼續(xù)被氧化成酸?
47、醇一定能氧化成醛?不一定:羥基不在碳鏈端點(diǎn)的醇，則不能氧化成醛，更不能氧化成酸?
48、化學(xué)性質(zhì)相似的物質(zhì)不一定是同系物?乙烯?乙炔都可以使酸性高錳酸鉀溶液退色,但不是同系物?
49、凡是叫“酸”的都一定是酸類物質(zhì)?不一定:石炭酸叫“酸”,但它不屬于有機(jī)酸類,而屬于酚類?
50、一般弱酸鹽,除它們的鉀?鈉?銨鹽外都一定不溶于水?不一定:有機(jī)物醋酸鹽一般都溶于水?
51、如果烴中各元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同,則一定是同一種烴?不一定:乙炔和苯不是同一種烴?
52、凡是具有固定組成的有機(jī)物都一定是分子晶體?非電解質(zhì)?不一定:比如乙酸鈉是離子晶體?
53、電離時(shí)只能電離出唯一的陽離子H+的化合物一定能使指示劑變色?不一定:水?苯酚都符合上述要求,但它們都不能使指示劑變色?
54、離子的核外都一定有電子?不一定:H+的核外沒有電子?
55、在電化腐蝕時(shí),活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬一定先遭受到腐蝕?不一定:也有例外,如鋁鐵合金,往往是鐵先遭受腐蝕,這是因?yàn)殇X表面有Al2O3簿膜起了保護(hù)作用的結(jié)果。
56、二氧化硅是酸性氧化物，它不溶于水與一般酸溶液(SiO2能溶于氫氟酸)，但能與堿反應(yīng)。
57、用1molAl與足量NaOH溶液或足量鹽酸反應(yīng)，均有3mol電子發(fā)生轉(zhuǎn)移。
58、與氫氣加成的：苯環(huán)結(jié)構(gòu)(1：3)、碳碳雙鍵、碳碳叁鍵、醛基。酸、酯中的碳氧雙鍵不與氫氣加成。
59、能與NaOH反應(yīng)的：—COOH、、、-X。60、能與NaHCO3反應(yīng)的：—COOH 61、能與Na反應(yīng)的：—COOH、、－OH 62、能發(fā)生加聚反應(yīng)的物質(zhì)：烯烴、二烯烴、乙炔、苯乙烯、烯烴和二烯烴的衍生物。63、能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的物質(zhì)：凡是分子中有醛基（－CHO）的物質(zhì)均能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。（1）所有的醛（R－CHO）；
（2）甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯； 注：能和新制Cu(OH)2反應(yīng)的——除以上物質(zhì)外，還有酸性較強(qiáng)的酸（如甲酸、乙酸、丙酸、鹽酸、硫酸、氫氟酸等），發(fā)生中和反應(yīng)。64、能與溴水反應(yīng)而使溴水褪色或變色的物質(zhì)
（一）有機(jī)
①．不飽和烴（烯烴、炔烴、二烯烴、苯乙烯等）； ②．不飽和烴的衍生物（烯醇、烯醛、油酸、油酸鹽、油酸某酯、油等）③．石油產(chǎn)品（裂化氣、裂解氣、裂化汽油等）；
④．苯酚及其同系物（因?yàn)槟芘c溴水取代而生成三溴酚類沉淀）⑤．含醛基的化合物
（二）無機(jī)
①．－2價(jià)硫（H2S及硫化物）；
②．＋4價(jià)硫（SO2、H2SO3及亞硫酸鹽）； ③．＋2價(jià)鐵：
6FeSO4＋3Br2＝2Fe2(SO4)3＋2FeBr3 6FeCl2＋3Br2＝4FeCl3＋2FeBr3 變色 2FeI2＋3Br2＝2FeBr3＋2I2 ④．Zn、Mg等單質(zhì) 如Mg＋Br2H2O===MgBr2(此外，其中亦有Mg與H+、Mg與HBrO的反應(yīng))⑤．－1價(jià)的碘（氫碘酸及碘化物）變色
⑥．NaOH等強(qiáng)堿：Br2＋2OH?==Br?＋BrO?＋H2O ⑦．AgNO3 65、能使酸性高錳酸鉀溶液褪色的物質(zhì)
（一）有機(jī)
①不飽和烴（烯烴、炔烴、二烯烴、苯乙烯等）； ②苯的同系物；
③不飽和烴的衍生物（烯醇、烯醛、烯酸、鹵代烴、油酸、油酸鹽、油酸酯等）； ④含醛基的有機(jī)物（醛、甲酸、甲酸鹽、甲酸某酯等）； ⑤石油產(chǎn)品（裂解氣、裂化氣、裂化汽油等）； ⑥煤產(chǎn)品（煤焦油）；
⑦天然橡膠（聚異戊二烯）。
（二）無機(jī)
①－2價(jià)硫的化合物（H2S、氫硫酸、硫化物）；②＋4價(jià)硫的化合物（SO2、H2SO3及亞硫酸鹽）；
③雙氧水（H2O2，其中氧為－1價(jià)）66、最簡(jiǎn)式相同的有機(jī)物 ①．CH：C2H2和C6H6 ②．CH2：烯烴和環(huán)烷烴
③．CH2O：甲醛、乙酸、甲酸甲酯、葡萄糖
④．CnH2nO：飽和一元醛（或飽和一元酮）與二倍于其碳原子數(shù)和飽和一元羧酸或酯；舉一例：乙醛（C2H4O）與丁酸及其異構(gòu)體（C4H8O2）最簡(jiǎn)式相同的有機(jī)物，不論以何種比例混合，只要混和物總質(zhì)量一定，完全燃燒生成的CO2、H2O及耗O2的量是不變的。恒等于單一成分該質(zhì)量時(shí)產(chǎn)生的CO2、H2O和耗O2量。
67、n+1個(gè)碳原子的一元醇與n個(gè)碳原子的一元酸相對(duì)分子量相同。
68、有機(jī)推斷題中常用的反應(yīng)條件：①光照，烷烴鹵代，產(chǎn)物可能有多種；②濃硝酸濃硫酸加熱，芳烴硝化；③NaOH水溶液加熱，鹵代烴或酯水解；④NaOH醇溶液，鹵代烴消去成烯；⑤NaHCO3有氣體，一定含羧基；⑥新制Cu(OH)2或銀氨溶液，醛氧化成酸；⑦銅或銀/O2加熱，一定是醇氧化；⑧濃硫酸加熱，可能是醇消去成烯或酸醇酯化反應(yīng)；⑨稀硫酸，可能是強(qiáng)酸制弱酸或酯水解反應(yīng)；⑩濃溴水，可能含有酚羥基。
69、羥基官能團(tuán)可能發(fā)生反應(yīng)類型：取代、消去、酯化、氧化、縮聚、中和反應(yīng) 70、分子式為C5H12O2的二元醇，主鏈碳原子有3個(gè)的結(jié)構(gòu)有2種
71、常溫下，pH=11的溶液中水電離產(chǎn)生的c(H+)是純水電離產(chǎn)生的c(H+)的10-4倍 72、甲烷與氯氣在紫外線照射下的反應(yīng)產(chǎn)物有5種 73、棉花和人造絲的主要成分都是纖維素
74、酯的水解產(chǎn)物只可能是酸和醇；酯的水解產(chǎn)物也可能是酸和酚
75、裂化汽油、裂解氣、活性炭、粗氨水、石炭酸、CCl4、焦?fàn)t氣等都能使溴水褪色 76、有機(jī)物不一定易燃燒。如四氯化碳不易燃燒，而且是高效滅火劑。
77、誤認(rèn)為二氯甲烷有兩種結(jié)構(gòu)。因?yàn)榧淄椴皇瞧矫娼Y(jié)構(gòu)而是正四面體結(jié)構(gòu)，故二氯甲烷只有一種結(jié)構(gòu)。78、誤認(rèn)為碳原子數(shù)超過4的烴在常溫常壓下都是液體或固體。新戊烷是例外，沸點(diǎn) 9.5℃，氣體。
79、誤認(rèn)為聚乙烯是純凈物。聚乙烯是混合物，因?yàn)樗鼈兊南鄬?duì)分子質(zhì)量不定。
80、誤認(rèn)為苯和溴水不反應(yīng)，故兩者混合后無明顯現(xiàn)象。雖然二者不反應(yīng)，但苯能萃取水中的溴，故看到水層顏色變淺或褪去，而苯層變?yōu)槌燃t色。
81、誤認(rèn)為用酸性高錳酸鉀溶液可以除去苯中的甲苯。甲苯被氧化成苯甲酸，而苯甲酸易溶于苯，仍難分離。應(yīng)再用氫氧化鈉溶液使苯甲酸轉(zhuǎn)化為易溶于水的苯甲酸鈉，然后分液。82、誤認(rèn)為鹵代烴一定能發(fā)生消去反應(yīng)。誤認(rèn)為醇一定能發(fā)生消去反應(yīng)。甲醇和鄰碳無氫的醇不能發(fā)生消去反應(yīng)。
83、誤認(rèn)為烴基和羥基相連的有機(jī)物一定是醇類。苯酚是酚類。
84、誤認(rèn)為欲除去苯中的苯酚可在其中加入足量濃溴水，再把生成的沉淀過濾除去。苯酚與溴水反應(yīng)后，多余的溴易被萃取到苯中，而且生成的三溴苯酚雖不溶于水，卻易溶于苯，所以不能達(dá)到目的。
85、誤認(rèn)為只有醇能形成酯，而酚不能形成酯。酚類也能形成對(duì)應(yīng)的酯，如阿司匹林就是酚酯。但相對(duì)于醇而言，酚成酯較困難，通常是與羧酸酐或酰氯反應(yīng)生成酯。86、誤認(rèn)為飽和一元醇被氧化一定生成醛。當(dāng)羥基與叔碳連接時(shí)被氧化成酮，如2－丙醇。87、誤認(rèn)為相對(duì)分子質(zhì)量相同但分子結(jié)構(gòu)不同的有機(jī)物一定是同分異構(gòu)體。乙烷與甲醛、丙醇與乙酸相對(duì)分子質(zhì)量相同且結(jié)構(gòu)不同，卻不是同分異構(gòu)體。
88、誤認(rèn)為相對(duì)分子質(zhì)量相同，組成元素也相同，分子結(jié)構(gòu)不同，這樣的有機(jī)物一定是同分異構(gòu)體。乙醇和甲酸。
89、誤認(rèn)為分子組成相差一個(gè)或幾個(gè)CH2原子團(tuán)的物質(zhì)一定是同系物。乙烯與環(huán)丙烷。
六、化學(xué)實(shí)驗(yàn)
1.中學(xué)階段使用溫度計(jì)的實(shí)驗(yàn)：
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