第一篇：母親與書(shū)谷景峰閱讀答案[推薦]

篇一：母親與書(shū)谷景峰閱讀答案 谷景峰

⑴我七歲那年，母親帶我去小學(xué)報(bào)名，老師嫌我個(gè)矮，不收，母親費(fèi)了好多口舌才使老師動(dòng)了惻隱之心。可是我并未用心讀書(shū)。開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，就逃學(xué)去田里打雀。不知母親從哪里得到的消息。這天晚上，母親坐在煤油燈下為我做鞋。她臉色陰沉，一邊做一邊嘆氣。我剛躺下，母親扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)我，今天干啥去啦？我說(shuō)上學(xué)去啦。母親突然拿起剪子，咔咔咔 把納好的鞋幫鉸成兩半。我懵了。你逃學(xué)，撒謊，這么大點(diǎn)兒就騙人騙到啥時(shí)候？ 母親流著淚把鞋幫鉸碎，我哭著跪在母親面前，抱住母親的雙手，坦白了錯(cuò)誤，保證以后一定好好讀書(shū)。⑵父親早年參加了八路軍，家里只有爺爺奶奶母親和我。爺奶年邁，身體不好，里里外外，沉重的擔(dān)子壓在母親一個(gè)人的肩上。她白天下地干活兒，夜里紡線(xiàn)，織布，為爺奶和我縫補(bǔ)衣裳，常常是通宵達(dá)旦，真是太難了。

⑶母親不停地教訓(xùn)我： 剛剛摸上書(shū)本就逃學(xué)，長(zhǎng)大了能成個(gè)啥人？不好好讀書(shū)能有出息？ ⑷這是刻骨銘心的永遠(yuǎn)的記憶。

⑸我再也不逃學(xué)了，而是專(zhuān)心致志勤奮地學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家，母親都要問(wèn)我學(xué)了些什么，并要我讀給她聽(tīng)，寫(xiě)給她看，雖然她一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。在母親的督促檢查下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>

⑹我祖上并無(wú)讀書(shū)之人，家里更談不上藏書(shū)?？墒悄赣H對(duì)書(shū)卻情有獨(dú)鐘，每聽(tīng)到街上有收破爛的吆喝聲，她就跑(走)出去，以高于其收購(gòu)價(jià)買(mǎi)下舊書(shū)。她把皺皺巴巴的舊書(shū)整治得平平展展（很平整），整整齊齊（很整齊）地摞在柜子上的一角，有人問(wèn)，她說(shuō)等我長(zhǎng)大了好讀。⑺我9歲那年春季一天的清晨，鄰居德二爺來(lái)要一本舊書(shū)，說(shuō)是趕集賣(mài)菜籽做包裝用紙。母親不在，奶奶順手從柜上拿了厚厚的一本給了他。母親回來(lái)聞?wù)f，馬上去找德二爺討，可德二爺已經(jīng)走了。母親急了，趕忙從村上小賣(mài)鋪買(mǎi)了幾大張包貨紙，扭動(dòng)著尖尖的小腳，追到五里外的東黃坨集市上，好在德二爺?shù)牟俗堰€沒(méi)開(kāi)張，母親用包貨紙換來(lái)那本舊書(shū)，那是一本線(xiàn)裝的《詩(shī)經(jīng)》。

⑻我已升到四年級(jí)了。這年冬天，不知母親從那兒弄來(lái)一本兒《響馬傳》，說(shuō)是好書(shū)，問(wèn)我能讀不能讀，我不假思索地說(shuō)，能。晚上，母親在燈下做針線(xiàn)，我就給她讀《響馬傳》。生字太多，讀著讀著就卡殼，憋得我滿(mǎn)頭大汗。我告訴母親，有一本書(shū)叫《字典》，不認(rèn)得的字一查便知。幾天以后，母親挎一籃雞蛋去趕集，用雞蛋換來(lái)一本《新華字典》。借助字典，我每晚為母親讀書(shū)到深夜，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了好多課本上沒(méi)有的字。讀完《響馬傳》，母親說(shuō)你看看柜上那摞舊書(shū)有沒(méi)有讀給我聽(tīng)的。于是我就翻閱那一摞破書(shū)爛卷。這一翻可不得了，原來(lái)里邊藏著不少 寶貝 ：有先秦諸子的《論語(yǔ)》《孟子》；還有《三國(guó)演義》《西游記》等古典小說(shuō)。我把古典小說(shuō)讀給母親聽(tīng)。母親告誡我，讀書(shū)要用心記，讀書(shū)是為了長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，做好人，做有用的人。我牢牢記住母親的教誨。

⑼母親收回的 破爛兒 是一筆財(cái)富。隨著年齡增長(zhǎng)，我的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，如饑似渴地讀這些書(shū)，雖然有的書(shū)抱著字典也看不懂，但還是擴(kuò)展了我的知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊了我的視野和胸襟。我喜歡上了文學(xué)。

⑽初中畢業(yè)后，我一邊勞動(dòng)一邊學(xué)習(xí)寫(xiě)作。在報(bào)刊上發(fā)表文藝作品，后來(lái)還編起了劇本。每發(fā)表一篇文藝作品或編出一出戲，我就讀給母親聽(tīng)。母親高興極了，除給我提出一些修改意見(jiàn)外，還常常把我寫(xiě)的作品和劇本講給村里人聽(tīng)

⑾1985年，母親因病離開(kāi)了人間，終年66歲，我痛不欲生。是母親教導(dǎo)我認(rèn)真讀書(shū)，讓我走上了文學(xué)之路。《 人民日?qǐng)?bào) 》（2013年08月19日）

13.第⑷段 這是刻骨銘心的記憶 中的 這 具體指什么事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。(4分)答： 14.第⑹段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否換成括號(hào)里的詞語(yǔ)？為什么？(4分)答：

15.閱讀第⑻段畫(huà)線(xiàn)，聯(lián)系上下文，發(fā)揮想像，對(duì) 我 當(dāng)時(shí)的心理進(jìn)行描寫(xiě)。(5分)答：

16.本文通過(guò)寫(xiě) 母親與書(shū) 的故事，表現(xiàn)了母親多方面的美德。請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。(4分)13.母親為我逃學(xué)而鉸碎鞋幫的事。

14.不能。跑 寫(xiě)出了母親收購(gòu)書(shū)的急切；平平展展 整整齊齊，形容詞疊用，突出母親對(duì)舊書(shū)的珍愛(ài)程度之深，體現(xiàn)了母親對(duì) 我 讀書(shū)寄予熱切期望。若換成括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，就顯得很平淡，沒(méi)有了這樣的表達(dá)效果。15.既有對(duì)自己夸口能讀書(shū)的后悔，也有自己讀不出來(lái)的尷尬和緊張，還有希望得到字典又怕母親批評(píng)的矛盾（需要聯(lián)系上下文事件，表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情）16.從母親為我逃學(xué)而鉸碎鞋幫可見(jiàn)她是一位要求嚴(yán)格的母親；從母親收購(gòu)舊書(shū)讓我閱讀可見(jiàn)她是一位有遠(yuǎn)見(jiàn)、善持家母親；從母親買(mǎi)包裝換回舊書(shū)可見(jiàn)其明事理；從母親用一籃雞蛋換回字典可見(jiàn)其明大義；從母親讓我讀書(shū)可其善教育 篇二：母親與書(shū)谷景峰閱讀答案

我七歲那年，母親牽著我的手到村小學(xué)校報(bào)名上學(xué)，老師嫌我個(gè)矮，不收，母親費(fèi)了好多口舌才說(shuō)動(dòng)了老師?？上椅从眯淖x書(shū)，開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，我背了書(shū)包沒(méi)去上學(xué)，而是同鄰居伙伴福順連續(xù)幾天到田里去打雀。不知母親從哪里得到的消息，這天晚上，母親坐在煤油燈下為我做鞋，她臉色陰沉，一邊做一邊嘆氣。我剛躺下，母親扭過(guò)頭來(lái)問(wèn)我，今天干啥去啦？我說(shuō)上學(xué)去啦。母親突然拿起剪子，咔咔咔 把納好的鞋幫鉸成兩半。我懵了。你逃學(xué)，撒謊，這么大點(diǎn)兒就騙人騙到啥時(shí)候？ 母親流著淚把鞋幫鉸碎。我哭著跪在母親面前，抱住母親的雙手，坦白了錯(cuò)誤，保證以后一定好好讀書(shū)。

父親早年參加了八路軍，家里只有爺爺奶奶母親和我。爺奶年邁，身體不好，里里外外，沉重的擔(dān)子壓在母親一個(gè)人的肩上。她白天下地干活兒，夜里紡線(xiàn)，織布，為爺奶和我縫補(bǔ)衣裳，常常是通宵達(dá)旦，真是太難了。

母親不停地教訓(xùn)我： 剛剛摸上書(shū)本就逃學(xué)，長(zhǎng)大了能成個(gè)啥人？不好好讀書(shū)能有出息？ 這是我刻骨銘心的永遠(yuǎn)的記憶。

我再也不逃學(xué)了，而是專(zhuān)心致志地勤奮學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回家，母親都要問(wèn)我學(xué)了些什么，并要我讀給她聽(tīng)，寫(xiě)給她看，雖然她一個(gè)字也不認(rèn)識(shí)。在母親的督促檢查下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊?/p>

我祖上并無(wú)讀書(shū)之人，家里更談不上藏書(shū)?？墒悄赣H對(duì)書(shū)卻情有獨(dú)鐘，每聽(tīng)到街上有收破爛的吆喝聲，她就跑（走）出去，以高于其收購(gòu)價(jià)買(mǎi)下舊書(shū)。她把皺皺巴巴的舊書(shū)整治得平平整整（很平整），整整齊齊（很整齊）地摞在柜子上的一角，有人問(wèn)，她說(shuō)等我長(zhǎng)大了好讀。我9歲那年春季一天的清晨，鄰居德二爺來(lái)要一本舊書(shū)，說(shuō)是趕集賣(mài)菜籽做包裝紙用。母親不在，奶奶順手從柜上拿了厚厚的一本給了他。母親回來(lái)聽(tīng)說(shuō)，馬上去找德二爺討，可德二爺已經(jīng)走了。母親急了，趕忙從村上小賣(mài)鋪買(mǎi)了幾大張包貨紙，扭動(dòng)著尖尖的小腳，追到五里外的東黃坨集市上。好在德二爺?shù)纳膺€沒(méi)開(kāi)張，母親用包貨紙換回那本舊書(shū)，那是一本線(xiàn)裝的《詩(shī)經(jīng)》。

我已升到四年級(jí)了。這年冬天，不知母親從那兒踅摸來(lái)一本《響馬傳》，說(shuō)是好書(shū)，問(wèn)我能讀不能讀，我不假思索地說(shuō)，能。晚上，母親在燈下做針線(xiàn)，我就給她讀《響馬傳》。生僻字太多，讀著讀著就卡殼，憋得我滿(mǎn)頭大汗。我告訴母親，有一本書(shū)叫《字典》，不認(rèn)得的字一查便知。幾天以后，母親挎一籃雞蛋去趕集，用雞蛋換來(lái)一本《新華字典》。借助字典，我每晚為母親讀書(shū)到深夜，同時(shí)，也認(rèn)識(shí)了好多課本上沒(méi)有的字。讀完《響馬傳》，母親說(shuō)你看看柜上那摞舊書(shū)有沒(méi)有讀給我聽(tīng)的。于是我就翻閱那一摞破書(shū)爛卷。這一翻可不得了，原來(lái)里邊藏著不少 寶貝 ：有先秦諸子的《論語(yǔ)》《孟子》《韓非子》；有《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》；還有《三國(guó)演義》《西游記》《西廂記》《牡丹亭》等古典小說(shuō)、元雜劇和元曲。我把古典小說(shuō)讀給母親聽(tīng)。母親告誡我，讀書(shū)要用心記，讀書(shū)是為了長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)本領(lǐng)，做好人，做有用的人。我牢牢記住母親的教誨。

母親收回的 破爛兒 是一筆財(cái)富。隨著年齡增長(zhǎng)，我的求知欲越來(lái)越強(qiáng)，如饑似渴地讀這些書(shū)，雖然有的書(shū)抱著字典也看不懂，但還是擴(kuò)展了我的知識(shí)領(lǐng)域，開(kāi)闊了我的視野和胸襟。我喜歡上了文學(xué)。

初中畢業(yè)，我沒(méi)有參加高試。我覺(jué)得母親體弱多病，由她一個(gè)人支撐一個(gè)家太苦了，這時(shí)正是人民公社 大鍋飯 年代，家里沒(méi)有勞動(dòng)力，沒(méi)有工分分不到糧食，剩幾個(gè)老人怎么生活？我騙她，說(shuō)我沒(méi)有考上高中，這對(duì)母親打擊很大。我勸慰母親，說(shuō)考不上高中在家里照樣讀書(shū)，學(xué)本領(lǐng)。

我一邊勞動(dòng)一邊學(xué)習(xí)寫(xiě)作，在報(bào)刊上發(fā)表文藝作品，后來(lái)還編起了劇本。每發(fā)表一篇作品或編出一出戲，我就讀給母親聽(tīng)。母親高興極了，除給我提出一些修改意見(jiàn)外，還常常把我寫(xiě)的作品和劇本講給村里人聽(tīng)

1985年，母親因病離開(kāi)了人間，終年66歲，我痛不欲生。是母親教導(dǎo)我認(rèn)真讀書(shū)，讓我走上了文學(xué)之路。

1.內(nèi)容概括。用一句話(huà)概括本文所寫(xiě)內(nèi)容。

2.情感表達(dá)。本文的字里行間滲透著作者對(duì)母親什么樣的情感？

3.寫(xiě)法探究。本文記敘的主要順序是什么？你是從哪里看出來(lái)的？

4.詞語(yǔ)品味。第⑥段畫(huà)線(xiàn)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)能否換成括號(hào)里的詞語(yǔ)？為什么？

5.寫(xiě)作拓展。文中的 我 沒(méi)有讀高中，卻走上了文學(xué)之路，得益于母親收購(gòu)舊書(shū)、教導(dǎo) 我 認(rèn)真讀書(shū)。在你的成長(zhǎng)路上，也許有類(lèi)似文中母親的親人或老師，對(duì)你讀書(shū)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。請(qǐng)以（橫線(xiàn)上填寫(xiě)稱(chēng)呼）與書(shū) 為題寫(xiě)一篇記敘文。1.母親收購(gòu)書(shū)、教導(dǎo)我認(rèn)真讀書(shū)，讓我走上了文學(xué)之路。2.對(duì)母親充滿(mǎn)著濃濃的敬意和愛(ài)意、難舍和感激。3.順敘。表示時(shí)間的詞句：我七歲那年、我9歲那年、我已升到四年級(jí)、初中畢業(yè)、1985年。4.跑 寫(xiě)出了母親收購(gòu)書(shū)的急切；平平整整 整整齊齊，形容詞疊用，突出母親對(duì)舊書(shū)的珍愛(ài)程度之深，作者對(duì)母親的敬愛(ài)之情溢于言表。若換為括號(hào)里的詞，就顯得很平淡，沒(méi)有了這樣的藝術(shù)效果。5.略。

篇三：母親與書(shū)谷景峰閱讀答案

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【母親與書(shū) 】谷景峰 閱讀答案 急急急！

1、文中所說(shuō)的“這是刻骨銘心的記憶”中的“這”具體指的是什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。

2、仿造示例，賞析下列語(yǔ)句。示例：母_百度作業(yè)幫 【母親與書(shū) 】谷景峰 閱讀答案 急急急！

1、文中所說(shuō)的“這是刻骨銘心的記憶”中的“這”具體指的是什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。

2、仿造示例，賞析下列語(yǔ)句。示例：母 【母親與書(shū) 】谷景峰 閱讀答案 急急急！

1、文中所說(shuō)的“這是刻骨銘心的記憶”中的“這”具體指的是什么內(nèi)容？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括。

2、仿造示例，賞析下列語(yǔ)句。示例：母親突然拿起剪子，“咔咔咔”把納好的鞋幫鉸成兩半。賞析：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)形象的刻畫(huà)出了母親得知“我”撒謊而生氣的情形，表現(xiàn)出了母親對(duì)“我”要求的嚴(yán)格。語(yǔ)句1：:母親流著淚把鞋幫鉸碎，我哭著跪在母親面前，抱住母親的雙手，坦白了錯(cuò)誤，保證以后一定好好讀書(shū)。語(yǔ)句2：母親回收的“破爛兒”是一筆財(cái)富。

3、本文的文題是“母親與書(shū)”，請(qǐng)概括說(shuō)說(shuō)主要講述了母親與書(shū)的哪幾件事。

第二篇：《谷與峰》讀后感

之前閱讀過(guò)約翰遜博士的作品，就喜歡上他的寫(xiě)作風(fēng)格，他善于用生動(dòng)的故事講述現(xiàn)實(shí)的智慧，輕松活潑的寓言風(fēng)格既讓人深受鼓舞，又讓人們深受震撼，被譽(yù)為“最善于為復(fù)雜問(wèn)題提供簡(jiǎn)單有效的解決方案的智者”。在之前公司訂閱圖書(shū)的時(shí)候，就訂購(gòu)了約翰遜博士的《谷與峰》，用了四天的時(shí)間，就把書(shū)讀完，真的令我感觸很深。

在面對(duì)人生的低谷與高峰時(shí)如何反應(yīng)呢?此書(shū)告訴我在此面對(duì)此事時(shí)的應(yīng)有心態(tài)的轉(zhuǎn)換，在谷底時(shí),您要有跨出第一步的勇氣,不在乎別人如何說(shuō),向心中的高峰邁進(jìn)(也就是目標(biāo)),而當(dāng)你到達(dá)高峰時(shí),也不要自得意滿(mǎn),因?yàn)榻酉聛?lái)您就會(huì)面對(duì)自我的低谷,因?yàn)槿松褪歉叻迮c低谷的組成,。這也對(duì)我地生活與工作有一定的啟發(fā)：在高峰時(shí)要做好準(zhǔn)備,做好快速通過(guò)低谷的準(zhǔn)備,并為自己心理設(shè)下理想遠(yuǎn)景,使自己不會(huì)放棄朝向高峰,且書(shū)中強(qiáng)調(diào),很多人之所以走不到高峰,都是因?yàn)樾睦淼目謶?才故步自封.。

一本好書(shū)，總能讓心靈受到啟迪；使思想得到升華；讓人感到神清氣爽。《峰與谷》就是這樣的一本書(shū)。它以淺顯易懂的故事，簡(jiǎn)明扼要的總結(jié)，告訴我們?cè)鯓硬拍苎杆僮叱龅凸?、如何攀登人生的高峰。如果你的人生正面臨發(fā)展的謎局，從《峰與谷》中你將知道：如何不被外在的榮譽(yù)或者嘲笑所迷惑、如何永遠(yuǎn)比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手領(lǐng)先一步，以及如何為可能出現(xiàn)的危機(jī)做好準(zhǔn)備。

處在人生低谷時(shí)，你將如何面對(duì)？是否萬(wàn)念俱灰、一蹶不振？又或不敢面對(duì)、推脫逃避？甚至心灰意冷，選擇追隨富士康那些“可敬”的先烈們縱身而去。你看不到腳下有路？不！也許你看到了！它清晰的就在你眼前但你以為它是虛幻，以為它是騙局，以為它沒(méi)有盡頭，以為它是一條死亡之路，所以，你沒(méi)有勇氣再踏上這條通向成功的道路，錯(cuò)過(guò)了再次沖上峰頂?shù)臋C(jī)會(huì)，無(wú)法欣賞一覽眾山小的勝景，無(wú)法體會(huì)“山登絕頂我為峰”的震撼，無(wú)法感受氣壯山河的胸懷。

這本書(shū)能讓你找到走出低谷的方法，看到成功的方向，忘記谷底的失落恐慌。處在谷底時(shí)，我們應(yīng)該更客觀(guān)地看待自己，審視自己的缺點(diǎn)，找出改善的路徑；我們要具有更強(qiáng)的服務(wù)意識(shí)，而不是跟全世界發(fā)生沖突；要懂得如何去關(guān)愛(ài)別人，而不是企求別人對(duì)我們的愛(ài)護(hù)。說(shuō)的是那么清晰，只要堅(jiān)持做到，抬頭仰望的山頂很快就踩在你的腳邊。

當(dāng)你站在山巔時(shí)，又將何去何從？是否趾高氣揚(yáng)、不可一世？又或固步自封、停滯不前？甚至自得其樂(lè)、沉迷于山頂?shù)拿谰?，而看不到天外有天?？赡苣憧吹搅耍阋詾樗皇庆F霾，難成氣候；以為它微不足道、不值一提。你站在山頂洋洋自得，但你可知道正是因?yàn)檫@樣，勇武無(wú)敵的關(guān)羽才失去荊州，一世英名毀于麥城的嗎？你忘了，全都忘了，你看不到末日的降臨，聽(tīng)不到死亡的哀號(hào)，華麗的倒在了山頂，頓時(shí)鮮血染紅了那從未有人到過(guò)的山頂。難道你不明白“疾風(fēng)過(guò)處俯草唯生”的道理嗎！

此書(shū)以樸素的語(yǔ)言告訴我們?nèi)绾握驹诟咛帯⒖吹酶h(yuǎn)；如何站在山頂，屹立不倒；如何永遠(yuǎn)迎風(fēng)飄揚(yáng)，舞動(dòng)輝煌的人生。站在山頂?shù)奈覀?，不能被外在的贊譽(yù)或譏諷所迷惑，要把注意力放在對(duì)事實(shí)的研究和判斷上；應(yīng)該保持謙虛謹(jǐn)慎的工作風(fēng)格，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)

解決問(wèn)題；保持永遠(yuǎn)比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手領(lǐng)先一步的激情；主動(dòng)幫助他人，以建立友愛(ài)互助的人際關(guān)系；提前為可能出現(xiàn)的危機(jī)做準(zhǔn)備，必能長(zhǎng)時(shí)間地保持顛峰的狀態(tài)。

生活工作中，不要只看到低谷，因?yàn)榭粗闼サ?，你就?huì)跌入不幸的谷底；看著你所擁有的，你就會(huì)處在幸福的高峰。推薦您看《谷與峰》，讓自己擁抱幸福。

第三篇：峰與谷 讀后感

《峰與谷》讀后感

很早就讀過(guò)了約翰遜博士《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，通過(guò)通俗易懂的寓言故事告訴我們這樣的人生哲理：變化是一種必然，我們能做的，是在變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，不僅是行動(dòng)上，心理上也要有。今天懷著無(wú)比激動(dòng)的心情看了公司統(tǒng)一發(fā)放的約翰遜博士的又一巨作《峰與谷》，這次又是一如既往的講寓言故事，這次是一個(gè)年輕人，一位老人，數(shù)不清的山峰和山谷的故事。書(shū)雖然不厚，我卻讀了好久，因?yàn)榭傄畔聛?lái)，細(xì)細(xì)回味、咀嚼各種道理。

《峰與谷》講的“峰谷理論”讓我受益匪淺。在我們的工作和生活中,每個(gè)人都會(huì)遭遇高峰和低谷,高峰和低谷不僅是外部的順境和逆境,更是你內(nèi)心的深處的感受和變化。

我們常常無(wú)法改變客觀(guān)事實(shí)，但我們的理解和選擇卻決定了人生的高峰和低谷。要學(xué)會(huì)從逆境中尋找新的轉(zhuǎn)機(jī)用堅(jiān)定的信念和行動(dòng)開(kāi)始從低谷向高峰攀登。兩峰之間必有低谷，經(jīng)營(yíng)低谷的方式?jīng)Q定了你攀登高峰的速度，要反省自己，否則你就會(huì)跟這個(gè)世界激烈沖突。只有通過(guò)反省自己才能發(fā)現(xiàn)事情的真相，從而找到跟這個(gè)世界友好相處的方法。人生的高峰和低谷是一種自然現(xiàn)象，你應(yīng)該坦然地面對(duì)這些起起伏伏的變化。無(wú)論是在高峰和低谷，只要把注意力放在變化中的客觀(guān)事物上，這樣才能隨時(shí)隨地的發(fā)現(xiàn)生活中存在的美。懷著感恩的心面對(duì)順境用心做對(duì)每一件事情就會(huì)大大減少發(fā)生變故的幾率。從高峰迅速跌入低谷往往是不了解事情的真相的驕傲和自滿(mǎn)。而在低谷無(wú)法重新振作的原因往往是不了解真相的恐懼和憂(yōu)慮。人不能只為自我而活，只會(huì)有拋開(kāi)自我才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的真相繼而有效地解決問(wèn)題走出人生的低谷。

無(wú)論是順境還是逆境，你都應(yīng)該清醒而又友好地面對(duì)事物的真相。給我印象最深刻的是“心電圖啟示”，一個(gè)正常人的心電圖就像起伏的峰谷，只要你還健康地活著，你的人生就會(huì)有這樣一些起伏的高峰和低谷。而當(dāng)心電圖變成了一道直線(xiàn)，就表明心臟已經(jīng)停止了跳動(dòng)，這就是人生的高原期——它就像死亡一樣可怕，它意味著你灰心喪氣，喪失了生活的熱情。當(dāng)高原期出現(xiàn)，人們會(huì)進(jìn)入一種死氣沉沉的生存狀態(tài)，但是，真正有智慧的人會(huì)利用高原期來(lái)休養(yǎng)生息，就像累極了之后你要好好睡覺(jué)一樣，等你醒來(lái)，就會(huì)神清氣爽，事情也會(huì)有所轉(zhuǎn)機(jī)。

不管是峰是谷，不管是成功是失敗，我們的態(tài)度才是最重要的，我們?nèi)绾蔚膶?duì)待才能趨利避害？還是能只成功不失敗，這是不可能的！我們?cè)诔晒r(shí)不驕傲累心的，在失敗時(shí)不沮喪積經(jīng)驗(yàn)。我們只有不斷的認(rèn)識(shí)，聯(lián)系，正視人生的峰與谷，我們才能在自己的人生中處于不敗的位置，加油！

第四篇：林景峰2010年工作總結(jié)

2010年工作總結(jié)

一年以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持下，在各位同志的密切配合下，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實(shí)，思想堅(jiān)定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。在參加莊河市機(jī)關(guān)干部職工運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得兩個(gè)第一的好成績(jī)。現(xiàn)對(duì)自己一年來(lái)的工作回顧總結(jié)如下：

一、一年來(lái)的工作表現(xiàn)

（一）加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟。在一年里學(xué)習(xí)黨的十七屆五中全會(huì)精神，以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo)。積極參加管理局及黨委安排的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)及各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)。不斷豐富自己的知識(shí)面，拓寬視野，充實(shí)自己的頭腦，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，在各項(xiàng)考試中成績(jī)優(yōu)秀。

（二）強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。工作中，堅(jiān)持嚴(yán)格要求，注重以身作則，以誠(chéng)待人，一是愛(ài)崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。辦公室的工作最大地規(guī)律就是“無(wú)規(guī)律”，因此，我正確認(rèn)識(shí)自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂(lè)，得與失、個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)和鍛煉，在工作上取得一定的進(jìn)步，利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱或在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身在文字材料上有所提高。

（三）嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。一年來(lái)我對(duì)自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建

設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)腳踏實(shí)地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守管理局各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動(dòng)接受來(lái)自各方面的意見(jiàn)，不斷改進(jìn)工作；堅(jiān)持做到不利于機(jī)關(guān)形象的事不做，不利于機(jī)關(guān)形象的話(huà)不說(shuō)，積極維護(hù)機(jī)關(guān)的良好形象。

（四）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，文秘工作穩(wěn)步發(fā)展。

一是文字材料方面，不斷提高水平，正確領(lǐng)會(huì)把握領(lǐng)導(dǎo)意圖，精心做好文稿的起草工作，保證文件質(zhì)量。完成好管理局全年工作總結(jié)、計(jì)劃等文書(shū)寫(xiě)作。參與保護(hù)區(qū)管理局《管理實(shí)務(wù)》的修編工作。完成《莊河年鑒》保護(hù)區(qū)篇的編寫(xiě)上報(bào)工作。

二是信息工作。擔(dān)任辦公室的信息員。不斷加強(qiáng)信息工作，注重信息的時(shí)效性、真實(shí)性、和適用性，積極收集保護(hù)區(qū)的相關(guān)信息，及時(shí)上報(bào)重要信息和緊急信息，使有關(guān)信息傳遞更加準(zhǔn)確，及時(shí)。

三是文印工作。負(fù)責(zé)各種材料的打印。不斷提高文字打印的正確率。注重節(jié)約，盡量降低各類(lèi)耗材的消耗量。做好計(jì)算機(jī)、復(fù)印機(jī)和打印機(jī)的維護(hù)保養(yǎng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)聯(lián)系技術(shù)人員檢查、保養(yǎng)、保證其工作正常運(yùn)行。

四是文件督辦工作。工作中加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)上級(jí)的文件做到及時(shí)上報(bào)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)的文件及時(shí)進(jìn)行督辦。對(duì)發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題和新情況及時(shí)反饋，確保上級(jí)決策和部署落到實(shí)處。

（五）突出規(guī)范管理，后勤工作有新發(fā)展

結(jié)合《管理實(shí)務(wù)》成立警衛(wèi)班，加強(qiáng)警衛(wèi)管理。對(duì)清潔班的責(zé)任區(qū)域

進(jìn)行重新劃分，使每個(gè)人職責(zé)更加明確。每項(xiàng)工作安排后，自己都能夠做到有布置、有檢查、有匯報(bào)、有總結(jié)。認(rèn)真作好辦公物品、招待物品及其它物品的保管和發(fā)放工作。進(jìn)一步完善辦公用品的統(tǒng)計(jì)和發(fā)放制度。發(fā)放物品時(shí)，堅(jiān)持原則、嚴(yán)格把關(guān)。保證了管理局各部門(mén)工作和接待工作的物品使用。定期清點(diǎn)庫(kù)房，對(duì)短缺物品及時(shí)上報(bào)購(gòu)買(mǎi)。做好后勤及物業(yè)管理，積極創(chuàng)造良好、寬松的辦公環(huán)境，做好后勤保障。對(duì)各部門(mén)上報(bào)的需要維修的辦公用品，都能夠積極協(xié)調(diào)維修班及時(shí)進(jìn)行維修，對(duì)于維修不了的，及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)行購(gòu)買(mǎi)更換，確保各部門(mén)工作正常進(jìn)行。

二、工作中的不足與今后的努力方向

一年來(lái)的工作雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗(yàn)的同事比較還有一定差距，材料上還在基本格式上徘徊，內(nèi)容上缺少縱深挖掘的延伸，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，克服不足，努力把工作做得更好。

（一）發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞精神。面對(duì)后勤工作事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動(dòng)找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長(zhǎng)才干。

（二）發(fā)揚(yáng)孜孜不倦的進(jìn)取精神。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，博覽群書(shū)，在向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)注意收集各類(lèi)信息，廣泛吸取各種“營(yíng)養(yǎng)”；同時(shí)，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實(shí)的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀(guān)點(diǎn)、踏實(shí)的工作

作風(fēng)。力求把工作做得更好，樹(shù)立良好形象。

（三）當(dāng)好助手。對(duì)各項(xiàng)決策和出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)提出合理化建議和解決辦法供領(lǐng)導(dǎo)參考。

林景峰

第五篇：母親與灶臺(tái)閱讀答案

篇一：母親與灶臺(tái)閱讀答案

母親與灶臺(tái)_散文網(wǎng)歡迎光臨散文網(wǎng) 母親與灶臺(tái)母親與灶臺(tái)2014-11-09 11:51作者:0人讀過(guò)|16條評(píng)論 | 一方灶臺(tái)，承載了一個(gè)家的溫暖，也見(jiàn)證了母的偉大。在外漂泊愈久，思鄉(xiāng)隨之愈濃，幾回見(jiàn)在灶前煮炒最可心的飯食，思家的情愫，總在母親溫馨的灶臺(tái)盈縈盛開(kāi)?? ——題記

里老家的灶臺(tái)是用土塊堆積起來(lái)的長(zhǎng)方體，在表面刷一層厚厚的紅土皮子，抹的油光滑亮，上面一左一右正好可以安兩口大鍋，下面鼓風(fēng)用老式的風(fēng)箱。灶臺(tái)的一邊放著一口大水缸，如果天天冷的話(huà)，還會(huì)擺上一口盛滿(mǎn)酸菜的缸，旁邊堆積一些曬干的麥秸，蕎麥秸，是灶膛里生火用的。

灶臺(tái)上也擺放著一些常用的炊具，而且都是些必備用的炊具，隨著的洗禮，這些被母親洗涮干凈的炊具，也抹上了深深的色彩，逐漸和灶臺(tái)的顏色渾然一體，絕對(duì)不是鐵銹，而是歲月的痕跡。擺在灶臺(tái)一腳的鍋鏟子，湯勺，漏勺，還有洗鍋用的笤帚刷子無(wú)意間散發(fā)著親切的味道，那是母親長(zhǎng)期做飯與灶臺(tái)鍋具，柴火磨合出來(lái)的味道。它們與鍋日相伴，彼此在歲月流逝里為我們做出最可口的飯菜。在我的記憶里，那一把刷鍋的笤帚，母親換了又換，已不知換了幾次，用到最后只剩個(gè)笤帚柄的時(shí)候，母親才讓它和灶臺(tái)依依告別。

由于母親沒(méi)有女兒，所以嘛，幫母親做飯以成了我這做長(zhǎng)子的專(zhuān)屬權(quán)。每次做飯或者蒸饅頭的時(shí)候，我在一旁打下手，主要是燒火，那時(shí)候我可愛(ài)燒火了，一邊燒火一邊看金庸，古龍的，是最一件事。不過(guò)有一次差點(diǎn)釀成火災(zāi)，記得那時(shí)候母親要我燒開(kāi)一鍋開(kāi)水，我一邊燒水一邊看書(shū)，由于金庸小說(shuō)里的情節(jié)太吸引人，不知不覺(jué)忘記了添柴，導(dǎo)致灶膛門(mén)口未燃燒完的火薪掉落在旁邊的干柴了，頓時(shí)燃起了熊熊大火。當(dāng)我發(fā)覺(jué)的時(shí)候燃燒的很大，我被嚇傻了，不知所措的杵在一旁發(fā)呆，母親正好趕過(guò)來(lái)，及時(shí)撲滅了火，如果母親不回來(lái)，那天可能廚房就燒沒(méi)了，現(xiàn)在想起來(lái)都后怕。2014-11-09：欣賞佳作，喜歡了,贊

2014-11-10：這么熟悉的灶臺(tái)！問(wèn)好，上大西北的？ 2014-11-10：點(diǎn)個(gè)喜歡！2014-11-10：推薦閱讀

2014-11-10：字字珠璣，感情真摯

2014-11-10：喜歡你的筆下的母親，讓我思念我的老家 2014-11-10：喜歡作者文章中的人間煙火味兒，贊 2014-11-10：濃濃的家鄉(xiāng)味，好，喜歡。

2014-11-10：你這么一寫(xiě)，也讓我思念我的母親和家鄉(xiāng)啊，不錯(cuò)，很溫馨

2014-11-10分享到微博請(qǐng)遵守國(guó)家法律 你可能也喜歡這些文章網(wǎng)友推薦的文章最新發(fā)布的文章||||| 2007－2015 sanwen.net篇二：母親與灶臺(tái)閱讀答案

夕陽(yáng)西下，鴉鵲歸巢，望著村邊潺潺而去的流水，我不禁又涌起對(duì)母親深深的眷戀。母親出生在一個(gè)偏僻的小山村，16歲那..夕陽(yáng)西下，鴉鵲歸巢，望著村邊潺潺而去的流水，我不禁又涌起對(duì)母親深深的眷戀。

母親出生在一個(gè)偏僻的小山村，16歲那年，因家境貧寒，從小飽經(jīng)風(fēng)霜的她嫁給了我父親。

母親是一位勤勞的人。從我懂事起，總見(jiàn)她起早摸黑，不停地忙碌著，繁重的家務(wù)和農(nóng)活壓得她喘不過(guò)氣來(lái)。稍有空閑，還要在那并不太臟的門(mén)檻上檫個(gè)不停。

母親從未上過(guò)學(xué)堂，但她深知讀書(shū)的重要，時(shí)常對(duì)我們講述沒(méi)有文化的苦處。雖然家中要讀書(shū)的人太多，負(fù)擔(dān)太重，但母親還是咬著牙，送我們上學(xué)。為了掙錢(qián)供我們上學(xué)，母親便利用晚上的時(shí)間做“草凍”賣(mài)。但是，白天的農(nóng)活已令她太累太困了，連做“草凍”時(shí)常在灶臺(tái)上打盹，有時(shí)直到手不小心伸入鍋中被燙疼才醒過(guò)來(lái)。為了不影響“草凍”的質(zhì)量，母親總是打盆冷水洗洗臉或擦擦門(mén)什么的。就這樣，母親超負(fù)荷地勞動(dòng)著，忙碌著，歲月的刻刀把母親雕刻成一位滄桑的老人。她是一座上滿(mǎn)發(fā)條的鐘。終于有一天，發(fā)條斷了，母親倒下了，她被醫(yī)院確診為肺癌晚期?？粗覀儾紳M(mǎn)愁云的臉，母親深知自己病得不輕，然而她卻笑著勸慰我們：“我不想死，我還要看著你們上大學(xué)呢??”雖然多方醫(yī)救，但母親終于沒(méi)能戰(zhàn)勝病魔的威脅，在1995年離我們而去了。

1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)在文中的意思并給加點(diǎn)字注音。眷戀（）飽經(jīng)風(fēng)霜

2、文章的______和_______自然段寫(xiě)母親的勤勞，這兩個(gè)自然段寫(xiě)出母親勞動(dòng)的程度是_________________（用文中一詞回答）

3、文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了什么修辭手法？

4、“她是一座上滿(mǎn)發(fā)條的鐘”能否去掉“上滿(mǎn)發(fā)條”為什么？

5、“終于有一天，發(fā)條斷了，母親倒下了，她被醫(yī)院確診為肺癌晚期”中的“發(fā)條斷了”是運(yùn)用_____________的修辭手法，指___________________。

6、文章通過(guò)寫(xiě)______________________，贊美______________________，抒發(fā)了___________________________。《母親》答案

1、顧念，愛(ài)戀juan； 形容經(jīng)歷很多艱難困苦。2、3 4 超負(fù)荷

3、c

4、不能去掉。因?yàn)樯蠞M(mǎn)發(fā)條說(shuō)母親像機(jī)械一樣不停地勞作，提出她的超負(fù)荷勞作。

5、比喻，母親無(wú)法繼續(xù)勞動(dòng)。

6、母親超負(fù)荷的勞作直至去世 無(wú)私的母愛(ài)，熱愛(ài)、懷念之情。發(fā)布時(shí)間：2015-9-22 上一篇： 下一篇：篇三：母親與灶臺(tái)閱讀答案 篇四：母親與灶臺(tái)閱讀答案 話(huà)題：，，回憶母親的一切，有時(shí)候非常美好。母親的一生是豐富多彩的，既充滿(mǎn)著艱辛勞作和辛勤耕耘，也充滿(mǎn)著母子情深、母女情深。母親的奉獻(xiàn)無(wú)處不在，母親的欣慰也無(wú)處不在。母親是我們家的主心骨，我們家無(wú)論是“文革”中飽受磨難，還是生活中不斷面臨新的挑戰(zhàn)，母親總是能夠坦然面對(duì)，有時(shí)默默承受，有時(shí)據(jù)理力爭(zhēng)。母親把她的豁達(dá)大度，把她的冷靜沉著默默傳承給了我們。我后來(lái)生活中出現(xiàn)的幾次大的危機(jī)，能夠坦然應(yīng)對(duì)，不慌不張，就是母親教育的結(jié)果。母親是智慧的，是心靈手巧的，無(wú)論是家里的針線(xiàn)活，還是菜園里的種植手藝，母親都能應(yīng)付自如。然而最能體現(xiàn)母親心靈手巧和技能手藝的地方，就是我們家的灶臺(tái)。母親的灶臺(tái)，體現(xiàn)母親手巧技高的地方；母親的灶臺(tái)，帶給我歡樂(lè)情趣的地方；母親的灶臺(tái)，維系、再現(xiàn)母子情深的地方。在我們離開(kāi)母親，到城市讀書(shū)就業(yè)之前。老家是燒柴火的，老家有專(zhuān)門(mén)砌制的灶臺(tái)，一般是兩口鍋。灶臺(tái)不像北方有些地方有風(fēng)箱，老家的灶臺(tái)是沒(méi)有風(fēng)箱的。灶臺(tái)上除了兩口鍋，一般還有磚砌的平臺(tái)，有時(shí)還連放一張桌子，灶臺(tái)上能放置碗筷瓢勺，能放剩菜剩飯，能放些糧食物件，灶臺(tái)下還要放一些柴火。母親的心靈手巧，好多都體現(xiàn)在灶臺(tái)上。母親會(huì)做一手好菜。信陽(yáng)人的會(huì)吃，信陽(yáng)品種繁多的菜肴，一定是多少代像母親這樣心靈手巧的人創(chuàng)造并傳承下來(lái)的。老家人吃飯，一般都是要有兩三個(gè)菜的。如果來(lái)位客人，四五個(gè)菜是少不了的，不像北方，一碗撈面條加一份黏糊糊的鹵就對(duì)付了。老家有幾個(gè)菜很有特色，像母親會(huì)做的桶鮮魚(yú)在信陽(yáng)地區(qū)是最聞名的，我吃了很多地方的桶鮮魚(yú)，但仔細(xì)品味比較，還是母親做的最好吃。母親做的糖肉更是一絕，以至于看多了，吃多了，我也會(huì)做了。就是把兩斤左右的五花肉，最好是帶皮的豬肉，切成方丁，肥瘦都有，把它們擺放在做菜的鐵盆或瓦盆里，放上醬油，灑上糖，用溫火細(xì)燉。大致一個(gè)多小時(shí)以后，再放上紅棗，有時(shí)還可以添一些涼水，再繼續(xù)燉一個(gè)小時(shí)左右，肥肉中的油就全出來(lái)了，肉皮成了膠質(zhì)的甜甜的香香的好吃的東西。紅棗也紅里透油、甜極了。這種糖肉，現(xiàn)在鄭州幾百家信陽(yáng)菜館中，沒(méi)幾家能做。鄭州人喜歡吃羊肉燴面，喝羊肉湯。我也喜歡吃羊肉，但最喜歡吃母親做的羊肉熬粉條。新鮮的羊肉做熬粉條，也可以做熬紅蘿卜、白蘿卜；腌制的羊肉只能做熬粉條。做羊肉熬粉條，新鮮羊肉好做。把羊肉切成方丁，灑上醬油、辣椒、香油、生姜，連煎帶炒，羊肉半熟時(shí)再放些紅蘿卜、白蘿卜，也是連炒帶熬，半個(gè)小時(shí)左右，羊肉又香又爛又辣又有些微膻，好吃極了。而腌制的羊肉做熬粉條，先把羊肉泡半天，洗凈后，切成細(xì)條，拌辣椒炒，等羊肉炒熟以后，把粉條放進(jìn)鍋里燉熬，這樣燉熬出來(lái)的羊肉粉條特好吃。吃母親做的羊肉熬粉條，我總要多吃?xún)赏朊罪?。最能反映母親手藝的是母親包的餃子。母親做的牛肉餡、羊肉餡、豬肉餡餃子都很好吃，即使是做素餡餃子，我們也都撐個(gè)肚兒圓。母親特別會(huì)包餃子。盡管母親的眼神不好，但母親不知怎么著，兩只手相互配合，十分默契，左手拿皮，右手添餡，右手再飛快捏夾餃子皮，三捏兩夾，再用右手食指把餃子輕輕一彎，餃子又緊又好看。我學(xué)了很多次，沒(méi)有一次能達(dá)到母親的水平。母親總是笑著說(shuō)：“別學(xué)了，熟能生巧，多包幾次樣子就出來(lái)了?！庇幸患苡幸馑嫉氖拢梢?jiàn)母親有多心靈手巧。那是我剛上大學(xué)不久，當(dāng)時(shí)的武漢軍區(qū)司令員楊得志將軍到我們老家商城縣城視察工作，吃飯時(shí)指示不讓安排大魚(yú)大肉，就吃當(dāng)?shù)氐耐林骑埐??？h委招待所臨時(shí)抱佛腳，開(kāi)車(chē)到我家所在的鄉(xiāng)鎮(zhèn)找尋腌制的咸菜，當(dāng)時(shí)公社推薦我母親，母親只是從家里菜罐里弄出了四個(gè)小菜：腌韭菜、腌菜心、腌豇豆(豆角)，還有一個(gè)腌菜稈。腌韭菜，韭香四溢；腌菜心，細(xì)香淡甜；腌菜稈，清脆可口；腌豇豆，酸辣適宜。聽(tīng)縣委招待所的同志講，楊司令飯后非常滿(mǎn)意，尤其對(duì)母親腌制的咸菜更是贊不絕口。我和母親嘮家常，說(shuō)家事，聯(lián)結(jié)母子情感、涌動(dòng)母子深情的，大多是在灶臺(tái)前。每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，信陽(yáng)老家的習(xí)慣總要做一些有特色的家鄉(xiāng)飯菜，特別是過(guò)春節(jié)，老家習(xí)慣要做很多吃的東西：煎、炸、鹵、燉、炒、燒，樣樣都有。到了這個(gè)時(shí)候，我總是在灶臺(tái)前添柴，母親在灶臺(tái)上做菜。母親炸丸子，我?guī)湍赣H翻撈丸子；母親炸黃豆，我把炸好的金黃的豆子一點(diǎn)點(diǎn)從油鍋里撈出來(lái)；母親炒菜，我把摘挑的菜一把把洗干凈；母親在灶臺(tái)上準(zhǔn)備餃子餡，我在旁邊開(kāi)始準(zhǔn)備包餃子的面。母親一邊在灶臺(tái)做飯菜，一邊嘮些家里家外的事。姐從鄉(xiāng)下回來(lái)，工作不好找，母親著急。我上了大學(xué)，媳婦還沒(méi)定下來(lái)，母親擔(dān)心。小弟弟不好好上學(xué)，老師總傳話(huà)來(lái)，母親不放心。小妹身體總不好，三天兩頭頭疼腦熱的，母親放心不下。我勸母親，母親老是灑下一些眼淚，自己解脫出來(lái)。我經(jīng)常碰到一些不舒心的事，比如，上大學(xué)后工作何去何從，對(duì)象的狀況不知如何取合，工作上人際關(guān)系不知如何處理等等?？偸窃谀赣H面前訴苦，在母親面前傾訴，母親總是安慰我，給我許多解釋。母子倆總有說(shuō)不完的話(huà)，扯不完的事。記得那一年，我只有十三四歲，我在灶臺(tái)下添柴，有一段時(shí)間沒(méi)說(shuō)話(huà)，母親感覺(jué)有事了。人常說(shuō)，母子連心呀，在母親的再次追問(wèn)下，我只好說(shuō)出實(shí)情，當(dāng)時(shí)中國(guó)東北邊境正與蘇聯(lián)武裝對(duì)峙，發(fā)生了聞名世界的珍寶島事件。我告訴母親：“我要去當(dāng)兵!”母親問(wèn)我：“真想去?”“真想去?！薄奥?tīng)說(shuō)東北那地方很冷，零下幾十度?！薄拔也慌??！蹦赣H說(shuō)：“孩子，你想去保衛(wèi)國(guó)家，那是好事，應(yīng)該去。”說(shuō)完，母親放下手上的活計(jì)，拉著我去了公社。公社主管招兵的領(lǐng)導(dǎo)告訴我們：主要是我年齡還小。更重要的事那人沒(méi)說(shuō)，其實(shí)母親很清楚，當(dāng)時(shí)還在“文化大革命”中，父親正在受審查。當(dāng)兵保家衛(wèi)國(guó)的愿望只能落空?，F(xiàn)在，老家的灶臺(tái)越來(lái)越少，液化氣、煤爐子也越來(lái)越多。但母親的灶臺(tái)卻永遠(yuǎn)在我心中存在。母親在灶臺(tái)上傳承給我的許多東西都滲透在我的血脈里，母親在灶臺(tái)上講要我做一個(gè)好人、正直的人，母親在灶臺(tái)上要求我要做到知足常樂(lè)。母親雖然沒(méi)有手把手把她在灶臺(tái)上的手藝一樣一樣地教給我，但我能夠按照回憶把過(guò)去的許多菜肴做出來(lái)。母親傳承給我的，不僅僅是做菜的手藝，還有那做人的品格，做人的原則。