第一篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)答案及試卷

現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭專題

一、填空題（共40個(gè)空，每空0.5分，共20分）

1．語(yǔ)法具有、、等性質(zhì)。．抽象形、穩(wěn)固性、民族性 2．漢語(yǔ)中詞類劃分的主要依據(jù)是詞的。語(yǔ)法功能 4． 5．遞進(jìn)

6．你一聽就明白。

7．肯定/確定（兩個(gè)答案都可以）8．是非問(wèn) 特指問(wèn) 選擇問(wèn) 正反問(wèn) 9．物量詞 動(dòng)量詞 動(dòng)量詞

10．意義關(guān)系 聯(lián)合 偏正 并列 順承 解說(shuō) 選擇 遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折 條件 假設(shè) 因果 目的 11．本體 喻體 喻詞 明喻 暗喻 借喻 12．借代

3．根據(jù)語(yǔ)氣分出來(lái)的句子類型是，依此劃分漢語(yǔ)句子共有、、、四種。（句類 陳述句 疑問(wèn)句 祈使句 感嘆句）4．“漓江的水真綠?。　贝司鋵儆谥髦^句中的 句。（形容詞謂語(yǔ)句）5．“尚且??何況??”是 關(guān)系復(fù)句使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

6．把“你只要一聽，你就會(huì)明白”改為緊縮句：。7．雙重否定句在語(yǔ)氣上往往比一般肯定句更。

8．疑問(wèn)句根據(jù)表示疑問(wèn)的結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和語(yǔ)義情況，可以分為、、、四類。

9．量詞可以分為 和 兩類?！白吡藘商恕敝械牧吭~屬于。

10．根據(jù)分句間的 劃分，復(fù)句可以分為 復(fù)句和 復(fù)句。前者包括、、、、，后者包括、、、、。

11．比喻一般由、、三部分組成。比喻的種類，一般根據(jù)三種成分是否同時(shí)出現(xiàn)，分為、、三種。

12、“先生，給現(xiàn)錢，袁世凱，不行嗎？”這句話用的修辭手法是。

二、判斷題（正確的請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。共20題，每題1分，共20分）1．形容詞都能受程度副詞修飾。（）

2． “能看懂印度文學(xué)原著，才談得上對(duì)中印文學(xué)作真正的比較研究?！睂儆跅l件復(fù)句。（）3．不及物動(dòng)詞都不能帶賓語(yǔ)。（）

4． 說(shuō)話和寫作中積極調(diào)整語(yǔ)言的行動(dòng)屬于修辭活動(dòng)。（）5．連動(dòng)短語(yǔ)也可以由動(dòng)詞和形容詞構(gòu)成。（）6． 好的修辭可以創(chuàng)造適合的語(yǔ)言環(huán)境。（）

7．聯(lián)合復(fù)句呈雁行式排列，順承復(fù)句呈魚貫式排列。（）8．“上得來(lái)”中的“得”是補(bǔ)語(yǔ)的標(biāo)志。（）

9． 修辭充分利用語(yǔ)言的審美價(jià)值來(lái)滿足人們的美感需求，審美原則是修辭的基本原則。（）10．“她未必知道她的悲哀經(jīng)大家咀嚼賞鑒了許多天，早已成為渣滓，只值得煩厭和唾棄；但從人們的笑影上，也仿佛覺(jué)得這又冷又尖，自己再也沒(méi)有開口的必要了?！边@一復(fù)句中共有4個(gè)分句。（）11.定語(yǔ)中心語(yǔ)有時(shí)可以由動(dòng)詞和形容詞充當(dāng)。（）12.“今天路上死了兩條狗?！睂儆诖娆F(xiàn)句。（）

13.根據(jù)前后分句意思相反、相對(duì)程度的強(qiáng)弱，轉(zhuǎn)折關(guān)系分重轉(zhuǎn)和輕轉(zhuǎn)兩類。（）

14．同印歐語(yǔ)相比，漢語(yǔ)缺少嚴(yán)格意義的形態(tài)變化。（）

15．長(zhǎng)句化短的辦法只有一種，那就是把其中的修飾成分抽出來(lái)。（）16．大部分副詞都可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。（）

17．“作為精神食糧,散文是谷類,作為戰(zhàn)斗武器,散文是步槍,我們生活里常用散文.在文藝園地里,散文也應(yīng)當(dāng)是萬(wàn)紫千紅中繁茂的花枝?！边@個(gè)句子的辭格是借代。（）

18．主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)時(shí)，這個(gè)主謂短語(yǔ)的謂語(yǔ)同時(shí)也是整個(gè)句子謂語(yǔ)。（）

19．“謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。”的辭格是夸張。（）20．關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)“不是??而是”表示的是選擇關(guān)系。（）

三、選擇題（共20題，每題1分，共20分）

1．“我就不明白你怎么連什么也沒(méi)學(xué)會(huì)。”中的“什么”表示的是（）A、表疑問(wèn)的代詞 B、表示任指的代詞

C、表示指示的代詞 D、表示虛指的代詞 2．“在”是動(dòng)詞的是（）

A、我在家。B、我在家看電視。

C、我正躺在床上看電視。D、我在看電視。

3．“我跟老張協(xié)商了一下，感覺(jué)還是穩(wěn)妥一點(diǎn)好?！敝械膭澙司€的“跟”字是（A、連詞 B、副詞 C、介詞 D、助詞 4．“激動(dòng)得掉下了眼淚”屬于（）

A、中補(bǔ)短語(yǔ) B、動(dòng)賓短語(yǔ) C、偏正短語(yǔ) D、連謂短語(yǔ)

5．“他真是的，怎么連這個(gè)也不知道？”中的“真是的”屬于（）A、謂語(yǔ) B、獨(dú)立語(yǔ) C、定語(yǔ) D、補(bǔ)語(yǔ) 6．“這些水果我們誰(shuí)都不吃?！钡恼Z(yǔ)義關(guān)系是（）

A、大主語(yǔ)是施事，小主語(yǔ)是受事。B、大主語(yǔ)是受事，小主語(yǔ)是施事。C、大主語(yǔ)和小主語(yǔ)之間有領(lǐng)屬關(guān)系。D、大小主語(yǔ)是整體和部分的關(guān)系。7．“他的身體逐漸好起來(lái)?！敝械摹捌饋?lái)”屬于（）

A、判斷動(dòng)詞 B、助動(dòng)詞 C、能愿動(dòng)詞 D、趨向動(dòng)詞 8．下面的句子使用比喻修辭格的是（）

A、他長(zhǎng)得太像他爸爸了。B、他手里就是大團(tuán)結(jié)多。C、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。D、柏油路好像也要曬化。9．“咱們倆，誰(shuí)也離不開誰(shuí)。”中的語(yǔ)義關(guān)系是（）

A、大主語(yǔ)和小主語(yǔ)有領(lǐng)屬關(guān)系。B、大主語(yǔ)是施事，小主語(yǔ)是受事。C、大主語(yǔ)是受事，小主語(yǔ)是施事。D、謂語(yǔ)里有復(fù)指大主語(yǔ)的復(fù)指成分。10．下列各句中加點(diǎn)的詞，屬于詞類活用的是（）

A、他是一名翻譯，翻譯了很多文章。B、他比專家還專家。

C、他花了三塊錢買了一盆花。D、這位代表代表大家發(fā)了言。11．下列各組中，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系相同的是（）

A、格外美好 幸福美好 B、有人發(fā)言 有權(quán)發(fā)言 C、愛(ài)唱歌 去唱歌 D、仔細(xì)核對(duì) 分別對(duì)待

12.下列各組中，都屬于偏正短語(yǔ)的是（）

A、整頓市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)市場(chǎng) B、改革開放 改革體制 C、經(jīng)驗(yàn)豐富 剛剛拿走 D、極力推薦 熱情接待

13.下列句中劃線部分的結(jié)構(gòu)不同于其他三句的是（）

A、夕陽(yáng)把草原映得輝煌燦爛。

B、他的事跡博得一致好評(píng)。

C、這次訪問(wèn)取得圓滿成功。

D、她的演唱贏得熱烈掌聲。）

14.下列各項(xiàng)中，屬于同位短語(yǔ)的是（）

A、今年元旦 B、今天元旦 C、元旦這一天 D、元旦是個(gè)好日子

15．下列各組中，沒(méi)有歧義的一組短語(yǔ)是（）

A、進(jìn)口彩電 發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵 B、學(xué)習(xí)文件 山東和江蘇的部分地區(qū) C、檢查大樓的電梯 撞倒路邊的自行車 D、告別母校的學(xué)生 撞倒弟弟的自行車

16．下列句子中不帶雙賓語(yǔ)的是（）

A、大家都叫她祥林嫂。B、他請(qǐng)教老師兩個(gè)問(wèn)題。C、單位分配給她新房子。D、他告訴我明天考試。

17．下列短語(yǔ)中所有定語(yǔ)都是直接修飾中心語(yǔ)的是（）

A、俄羅斯民族的素質(zhì) B、過(guò)去人類生活的凝結(jié)和定格

C、一些清醒的旁觀者 D、不同地區(qū)的人群的體質(zhì)特征和風(fēng)俗習(xí)慣

18．下列句子中的連謂句是（）A、她坐在床邊吃飯。B、他坐在床邊發(fā)呆。C、他坐在床邊看電視。D、她倆一起唱歌跳舞。19．下列哪一句中的“要”用法與其他不同（）A、他要了一個(gè)菜。B、他要和大家一起去。C、他要過(guò)生日。D、張老師要去美國(guó)了。20、“剛才、剛剛”分別屬于（）

A、前者為時(shí)間名詞，后者為時(shí)間副詞。B、前者為時(shí)間副詞，后者為時(shí)間名詞。C、都是時(shí)間名詞。D、都是時(shí)間副詞

四、名詞解釋（請(qǐng)舉例說(shuō)明。）（共3題，每題4分，共12分）1．詞的兼類 2．“把”字句 3．辭格

五、分析判斷題（共6題，28分）

（一）正誤判斷并分析（正確的打“√”，不必說(shuō)明理由，錯(cuò)誤的打“×”，必須說(shuō)明理由。每題1分，共4分）

1．凡能受程度副詞修飾的詞都是形容詞。（）2．表達(dá)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句也可用意合法。（）

3．“屋頂飄著一面紅旗?！边@個(gè)句子的主語(yǔ)是“紅旗”。（）4．“他能說(shuō)得一口流利的英語(yǔ)，也能說(shuō)一口地道的上海話。”這是個(gè)遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。（）

（二）詞性判斷（每個(gè)詞0.5分，共4分）

簡(jiǎn)化()簡(jiǎn)單()收入()收成()道歉()抱歉()國(guó)營(yíng)（）國(guó)家（）

（三）短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型判斷（每題1分，共6分。將答案寫在括號(hào)內(nèi)）1．他愿家里多一些溫暖與和睦（）2．還了小王的哥哥五十塊錢（）

3．那些關(guān)于我們民族歷史的教科書（）4．幫我一下（）

5．把孩子的衣服從箱子里拿出來(lái)（）6．懷著一絲希望去找朋友打聽消息（）

（四）單復(fù)句判斷（每題1分，共4分。將答案寫在括號(hào)內(nèi)）1．人民，只有人民，才是創(chuàng)造世界歷史的動(dòng)力。（）2．今天有點(diǎn)兒頭疼，就不去上課了。（）

3．不僅我們這一代，還要教育我們的下一代也要艱苦奮斗。（）4．我們要講衛(wèi)生講禮貌講文明。（）

（五）歧義短語(yǔ)分析（用切分式圖解法分析。每題2分，共4分）

1、許多朋友送來(lái)的禮物

2、山東和河北的部分地區(qū)

（六）多重復(fù)句分析（用豎線法分析。每題3分，共6分）

1、因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的, 所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn), 就不怕別人批評(píng)指出。

2、北京是美麗的，我知道，因?yàn)槲也坏潜本┤?，而且到過(guò)歐美，看見過(guò)許多西方的名城。附

答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)空兒0.5分，共20分）12．語(yǔ)法功能

3．句類 陳述句 疑問(wèn)句 祈使句 感嘆句 4．形容詞謂語(yǔ)句 5．遞進(jìn)

6．你一聽就明白。

7．肯定/確定（兩個(gè)答案都可以）8．是非問(wèn) 特指問(wèn) 選擇問(wèn) 正反問(wèn) 9．物量詞 動(dòng)量詞 動(dòng)量詞

10．意義關(guān)系 聯(lián)合 偏正 并列 順承 解說(shuō) 選擇 遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折 條件 假設(shè) 因果 目的 11．本體 喻體 喻詞 明喻 暗喻 借喻 12．借代

二、判斷題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分）

1．（×）2．（√）3．（×）4．（√）5．（√）6．（√）7．（√）8．（√）9．（√）10．（×）11.（√）12.（√）13.（×）14．（√）15．（×）16．（×）17．（×）18．（×）19．（√）20．（×）

三、選擇題（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共20分）

1．（B）2．（A）3．（C）4．（A）5．（B）6．（B）7．（D）

8．（C）9．（D）10．（B）11．（D）12．（D）13．（A）

14．（C）15．（C）16．（C）17．（C）18．（B）19．（A）20、（A）

四、名詞解釋（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題4分，共12分。如果不舉例說(shuō)明每題扣1分。）1．詞的兼類：某個(gè)詞經(jīng)常具備兩類或幾類詞的主要語(yǔ)法功能。例如“翻譯”在“他是一名翻譯”中是名詞，在“他翻譯了一本外國(guó)小說(shuō)”中是動(dòng)詞。

2．“把”字句：是指在謂語(yǔ)動(dòng)詞前頭用介詞“把”引出受事、對(duì)受事加以處置的一種主動(dòng)句。（舉例）3．辭格：辭格是指在使用語(yǔ)言過(guò)程中逐步固定下來(lái)的在一定語(yǔ)境中能夠產(chǎn)生積極表達(dá)效果的語(yǔ)言運(yùn)用形式。（常見的辭格舉例）

五、分析判斷題（共6題，共28分）

（一）正誤判斷并分析（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共4分。判斷正誤0.5分，分析0.5分。）1．（×）。能愿動(dòng)詞和表示心理活動(dòng)的動(dòng)詞也能夠受程度副詞的修飾。2．（×）。表示遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句必須使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3．（×）。這個(gè)句子的主語(yǔ)是“屋頂”。（或者：“紅旗”是賓語(yǔ)。）4．（×）。是并列關(guān)系的復(fù)句。

（二）詞性判斷（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每個(gè)詞0.5分，共4分）

簡(jiǎn)化(動(dòng)詞)簡(jiǎn)單(形容詞)收入(名詞)收成(名詞)

道歉(動(dòng)詞)抱歉(形容詞)國(guó)營(yíng)（區(qū)別詞）國(guó)家（名詞）

（三）短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型判斷（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共6分。）

1．（主謂短語(yǔ)）2．（動(dòng)賓短語(yǔ)）3．（偏正短語(yǔ)）4．（中補(bǔ)短語(yǔ)）5．（偏正短語(yǔ)）6．（連謂短語(yǔ)）

（四）單復(fù)句判斷（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：每題1分，共4分）1．（單句）2．（復(fù)句）3．（復(fù)句）4．（單句）

（五）歧義短語(yǔ)分析

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、每題2分，共4分。

2、有一種短語(yǔ)類型分析正確得1分，兩種歧義都分析正確得2分。

3、第一層錯(cuò)誤不得分。

4、第一層分析正確而下面層次不正確得0.5分。

1、許多朋友送來(lái)的禮物

A 許多朋友送來(lái)的禮物 B 許多朋友送來(lái)的禮物

定中（定：許多朋友送來(lái)的，中：禮物）定中（定：許多，中：朋友送來(lái)的禮物）

2、山東和河北的部分地區(qū)

A 山東和河北的部分地區(qū) B 山東和河北的部分地區(qū)

定）中

聯(lián)＋ 合

聯(lián)＋合定）中

定）中

（六）多重復(fù)句分析（用豎線法分析。每題3分，共6分）

1、因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,| 所以,我們?nèi)绻腥秉c(diǎn), ||就不怕別人批評(píng)指出。（第一層：因果；第二層：假設(shè)）

2、北京是美麗的，我知道，| 因?yàn)槲也坏潜本┤?，|| 而且到過(guò)歐美，||| 看見過(guò)許多西方的名城。（第一層：因果；第二層：遞進(jìn)；第三層：順承）

第二篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)答案及試卷

現(xiàn)代漢語(yǔ)試題及答案

一、填空題（共40個(gè)空，每空0.5分，共20分）

1．語(yǔ)法具有、、等性質(zhì)。2．漢語(yǔ)中詞類劃分的主要依據(jù)是詞的。

3．根據(jù)語(yǔ)氣分出來(lái)的句子類型是，依此劃分漢語(yǔ)句子共有、、、四種。

4．“漓江的水真綠啊！”此句屬于主謂句中的 句。5．“尚且??何況??”是 關(guān)系復(fù)句使用的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

6．把“你只要一聽，你就會(huì)明白”改為緊縮句：。7．雙重否定句在語(yǔ)氣上往往比一般肯定句更。

8．疑問(wèn)句根據(jù)表示疑問(wèn)的結(jié)構(gòu)形式上的特點(diǎn)和語(yǔ)義情況，可以分為、、、四類。

9．量詞可以分為 和 兩類?！白吡藘商恕敝械牧吭~屬于。

10．根據(jù)分句間的 劃分，復(fù)句可以分為 復(fù)句和 復(fù)句。前者包括、、、、，后者包括、、、、。1．“我就不明白你怎么連什么也沒(méi)學(xué)會(huì)?！敝械摹笆裁础北硎镜氖牵ǎ〢、表疑問(wèn)的代詞 B、表示任指的代詞

C、表示指示的代詞 D、表示虛指的代詞 2．“在”是動(dòng)詞的是（）

A、我在家。B、我在家看電視。

C、我正躺在床上看電視。D、我在看電視。

3．“我跟老張協(xié)商了一下，感覺(jué)還是穩(wěn)妥一點(diǎn)好。”中的劃浪線的“跟”字是（）A、連詞 B、副詞 C、介詞 D、助詞 4．“激動(dòng)得掉下了眼淚”屬于（）

A、中補(bǔ)短語(yǔ) B、動(dòng)賓短語(yǔ) C、偏正短語(yǔ) D、連謂短語(yǔ)

5．“他真是的，怎么連這個(gè)也不知道？”中的“真是的”屬于（）A、謂語(yǔ) B、獨(dú)立語(yǔ) C、定語(yǔ) D、補(bǔ)語(yǔ) 6．“這些水果我們誰(shuí)都不吃。”的語(yǔ)義關(guān)系是（）

A、大主語(yǔ)是施事，小主語(yǔ)是受事。B、大主語(yǔ)是受事，小主語(yǔ)是施事。C、大主語(yǔ)和小主語(yǔ)之間有領(lǐng)屬關(guān)系。D、大小主語(yǔ)是整體和部分的關(guān)系。7．“他的身體逐漸好起來(lái)?！敝械摹捌饋?lái)”屬于（）

A、判斷動(dòng)詞 B、助動(dòng)詞 C、能愿動(dòng)詞 D、趨向動(dòng)詞 8．下面的句子使用比喻修辭格的是（）

A、他長(zhǎng)得太像他爸爸了。B、他手里就是大團(tuán)結(jié)多。C、鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票。D、柏油路好像也要曬化。9．“咱們倆，誰(shuí)也離不開誰(shuí)?！敝械恼Z(yǔ)義關(guān)系是（）

A、大主語(yǔ)和小主語(yǔ)有領(lǐng)屬關(guān)系。B、大主語(yǔ)是施事，小主語(yǔ)是受事。C、大主語(yǔ)是受事，小主語(yǔ)是施事。D、謂語(yǔ)里有復(fù)指大主語(yǔ)的復(fù)指成分。10．下列各句中加點(diǎn)的詞，屬于詞類活用的是（）

A、他是一名翻譯，翻譯了很多文章。B、他比專家還專家。

C、他花了三塊錢買了一盆花。D、這位代表代表大家發(fā)了言。11．下列各組中，短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)關(guān)系相同的是（）

A、格外美好 幸福美好 B、有人發(fā)言 有權(quán)發(fā)言 C、愛(ài)唱歌 去唱歌 D、仔細(xì)核對(duì) 分別對(duì)待

12.下列各組中，都屬于偏正短語(yǔ)的是（）

A、整頓市場(chǎng) 經(jīng)濟(jì)市場(chǎng) B、改革開放 改革體制 C、經(jīng)驗(yàn)豐富 剛剛拿走 D、極力推薦 熱情接待

13.下列句中劃線部分的結(jié)構(gòu)不同于其他三句的是（）

A、夕陽(yáng)把草原映得輝煌燦爛。

B、他的事跡博得一致好評(píng)。

C、這次訪問(wèn)取得圓滿成功。

D、她的演唱贏得熱烈掌聲。14.下列各項(xiàng)中，屬于同位短語(yǔ)的是（）

A、今年元旦 B、今天元旦 C、元旦這一天 D、元旦是個(gè)好日子

15．下列各組中，沒(méi)有歧義的一組短語(yǔ)是（）

A、進(jìn)口彩電 發(fā)現(xiàn)敵人的哨兵 B、學(xué)習(xí)文件 山東和江蘇的部分地區(qū) C、檢查大樓的電梯 撞倒路邊的自行車 D、告別母校的學(xué)生 撞倒弟弟的自行車

16．下列句子中不帶雙賓語(yǔ)的是（）

A、大家都叫她祥林嫂。B、他請(qǐng)教老師兩個(gè)問(wèn)題。C、單位分配給她新房子。D、他告訴我明天考試。

17．下列短語(yǔ)中所有定語(yǔ)都是直接修飾中心語(yǔ)的是（）

A、俄羅斯民族的素質(zhì) B、過(guò)去人類生活的凝結(jié)和定格

C、一些清醒的旁觀者 D、不同地區(qū)的人群的體質(zhì)特征和風(fēng)俗習(xí)慣

18．下列句子中的連謂句是（）A、她坐在床邊吃飯。B、他坐在床邊發(fā)呆。C、他坐在床邊看電視。D、她倆一起唱歌跳舞。19．下列哪一句中的“要”用法與其他不同（）A、他要了一個(gè)菜。B、他要和大家一起去。C、他要過(guò)生日。D、張老師要去美國(guó)了。20、“剛才、剛剛”分別屬于（）

A、前者為時(shí)間名詞，后者為時(shí)間副詞。B、前者為時(shí)間副詞，后者為時(shí)間名詞。C、都是時(shí)間名詞。D、都是時(shí)間副詞

答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

一、填空題1．抽象形、穩(wěn)固性、民族性 2．語(yǔ)法功能

3．句類 陳述句 疑問(wèn)句 祈使句 感嘆句 4．形容詞謂語(yǔ)句 5．遞進(jìn)

6．你一聽就明白。

7．肯定/確定（兩個(gè)答案都可以）8．是非問(wèn) 特指問(wèn) 選擇問(wèn) 正反問(wèn) 9．物量詞 動(dòng)量詞 動(dòng)量詞

10．意義關(guān)系 聯(lián)合 偏正 并列 順承 解說(shuō) 選擇 遞進(jìn) 轉(zhuǎn)折 條件 假設(shè) 因果 目的 11．本體 喻體 喻詞 明喻 暗喻 借喻

二、選擇題

1．（B）2．（A）3．（C）4．（A）5．（B）6．（B）7．（D）

8．（C）9．（D）10．（B）11．（D）12．（D）13．（A）

14．（C）15．（C）16．（C）17．（C）18．（B）19．（A）20、（A）

31.________”是中國(guó)四大民間傳說(shuō)故事之一，也是四大愛(ài)情故事之一。A．女媧補(bǔ)天 B．牛郎織女 C．夸父逐日 D．大禹治水 答案：B

32.《道德經(jīng)》是中國(guó)古代偉大的哲學(xué)家和思想家______的著作，是一部充滿了智慧的哲學(xué)典。A．莊子 B．老子 C．韓非子 D．孔子 答案：B

33.中國(guó)古代歷法除了甲子紀(jì)年法外，還以鼠、馬、牛、羊、虎等十二生肖為紀(jì)年辦法，因2011年又叫________。A．豬年 B．鼠年 C．兔年 D．龍年 答案：C

34.美國(guó)迪斯尼公司的動(dòng)畫片《花木蘭》取材于中國(guó)古代詩(shī)歌《木蘭辭》，敘述了女英雄花木蘭_______的民間故事。A．替父從軍 B．替夫從軍 C．替兄從軍 D.替子從軍 答案：A

35.“舉頭望明月”的下一句是________。A.床前明月光 B．白日依山盡 C．低頭思故鄉(xiāng) D．紅豆生南國(guó) 答案：C

36.下列作品中不屬于中國(guó)古代四大名著的是______＿。A．

《三國(guó)演義》 B．

《紅樓夢(mèng)》 C．

《水滸》 D．

《聊齋志異》 答案：D

37.“開門七件事，柴、米、油、鹽、醬、醋、_____ ”，這說(shuō)明中國(guó)人的日常生活離不開這些東西。A．糖 B．酒 C．茶 D.煙 答案：C

38.“曲藝”是各種說(shuō)唱藝術(shù)的總稱，包括______、大鼓、快板、二人轉(zhuǎn)、彈詞、雙簧等。A．相聲 B．歌舞 c.朗誦 D.京劇 答案：A

39.“陰陽(yáng)五行”中的“五行”指的是________。A．金銀銅鐵錫 B.風(fēng)雨雷電云 C．金木水火土 D.日月天地人 答案：Ｃ

40.在中國(guó)封建社會(huì)里，________是皇權(quán)的象征。A.獅 B.虎 C.龍 D.鳳

答案：C

41.中國(guó)是世界文明古國(guó)之一，指南針、造紙術(shù)、印刷術(shù)和______這四大發(fā)明展現(xiàn)了中國(guó)古代燦爛的科技文化。A．日晷 B.地動(dòng)儀 C．火藥 D.針灸 答案：C

42.中國(guó)最大的佛教石窟是________。A.龍門石窟 B.云岡石窟 C.敦煌石窟 D.麥積山石窟 答案：C

43.古詩(shī)句“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”描寫了古代_______的自然風(fēng)光。A.市井 B.邊塞 C.山林 D.田園

答案：B

44.中國(guó)人飲茶講究用水，一般認(rèn)為用_______泡茶最好。A．江河水 B．自來(lái)水 C．泉水 D．井水 答案：C

45.中華民族樂(lè)器種類繁多，可分為吹、拉、彈、打四大類，例如拉的樂(lè)器有_______、蕭等。A.笛 B.鑼 C.古箏 D.二胡 答案：D

46.道教是中國(guó)土生土長(zhǎng)的宗教，道教的建筑稱“宮”或_______。A.寺 B.觀 C.廟 D.庵 答案：B

47.中國(guó)人常說(shuō)的“令尊”指的是 A.對(duì)方的母親 B.對(duì)方的父親 C.對(duì)方的女兒 D.對(duì)方的兒子 答案：B

48.端午節(jié)人們除了___賽龍舟，還要在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。A.吃元宵 B.吃粽子 C.吃湯圓 D.吃月餅

49._______、程硯秋、尚小云和荀慧生都是著名旦角演員，被譽(yù)為京劇“四大名旦”。A.周信芳 B.梅蘭芳 C.袁世海 D.蓋叫天 答案：B

50.農(nóng)歷正月十五是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日_______，這一天人們有賞燈、吃元宵的習(xí)俗。A.中秋節(jié) B.端午節(jié) C.元宵節(jié) D.重陽(yáng)節(jié) 答案：C

51.中國(guó)55個(gè)少數(shù)民族分布地區(qū)廣泛，少數(shù)民族最多的省份是______省。A.湖南 B.貴州 C.四川 D.云南 答案：D

52.中國(guó)歷史上唯一的一個(gè)女皇帝是______。A.慈禧 B.呂后 C.武則天 D.趙飛燕 答案：C

53.________是中醫(yī)學(xué)的重要組成部分之一，主要通過(guò)經(jīng)絡(luò)、腧穴的作用，運(yùn)用“針?lè)ā焙汀熬姆ā眮?lái)治療全身疾病。A．針灸 B．拔罐 C．推拿 D．刮痧 答案：A

54.世界上最早的地震儀器“地動(dòng)儀”是由東漢時(shí)期的科學(xué)家_______發(fā)明創(chuàng)造的。A.劉備 B.張衡 C.沈括 D.扁鵲 答案：B

55.《清明上河圖》是_______畫家張擇端的杰作。A.北宋 B.清朝 C.明朝 D.唐朝 答案：A 56.中國(guó)古代認(rèn)為麒麟、鳳凰、龍和_____是有靈性的動(dòng)物，因此，把它們稱為“四靈” A.蛇 B.龜 C.貓 D.狗

答案：B

57.漢語(yǔ)“我已快到不惑之年了”中的“不惑之年”指的是_____。A.40歲 B.30歲 C.60歲 D.70年 答案：A

58.中國(guó)人常說(shuō)臘月初八喝臘八粥，“臘月”就是農(nóng)歷_________。

A.一月 B.十二月 C.十月 D.十一月 答案：B

59.中國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集是________。A．楚辭 B．樂(lè)府民歌 C．詩(shī)經(jīng)

D．唐詩(shī)宋詞 答案：C

60.中國(guó)文學(xué)歷來(lái)形式豐富多樣，最早的形式是______。A.小說(shuō) B.詩(shī)歌 C.散文 D.戲劇 答案：B 61.舊時(shí)中國(guó)店鋪的門口，常寫有“貨真價(jià)實(shí)，童叟無(wú)欺”八個(gè)大字。這說(shuō)明中國(guó)自古就提公平交易、誠(chéng)實(shí)待客的行業(yè)道德。這八個(gè)大字中的“叟”指的是_____＿。A．兒童 B.熟人 C．老人 D.生人 答案：C

62.中國(guó)神話故事“嫦娥奔月”中的嫦娥懷中的小動(dòng)物是_______，后來(lái)中國(guó)人也用它來(lái)代指月亮。A.黑狗 B.玉兔 C.金雞 D.白貓

63._______是中國(guó)古代的一種打擊樂(lè)器，由青銅制成。演奏時(shí)用小木棒敲打，聲音清脆響亮，優(yōu)美動(dòng)聽。A．琵琶 B．箜篌 C．編鐘 D.胡琴 答案：C

64.________ 著名僧人玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，沿著絲綢之路，克服重重險(xiǎn)阻到達(dá)印度，帶回了650多部佛經(jīng)。這就是有名的“唐僧取經(jīng)”。A.宋朝 B.隋朝 C.唐朝 D.元朝 答案：C

65.旗袍是由_______婦女的長(zhǎng)袍演變而來(lái)的，它較好地體現(xiàn)了東方女性窈窕的身段和典雅端莊的風(fēng)度。A.滿族 B.回族 C.藏族 D.漢族 答案：A 66.《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸》和_______合稱中國(guó)古代四大文學(xué)名著。A《白蛇傳》 B《西游記》 C.《金瓶梅》 D.《西廂記》 答案：B 67.______是中國(guó)古代著名的兵書，已被譯為英、法、日、德、俄等多種文字。A.《孫子兵法》 B.《老子兵法》 C.《韓非子》 D.《墨子兵法》

68.中國(guó)是世界文明古國(guó)，也是人類的發(fā)源地之一。中國(guó)境內(nèi)最早的人類是_____＿，距今約170萬(wàn)年。A．藍(lán)田人 B．元謀人 C．山頂洞人 D．北京人 答案：B

69.“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”體現(xiàn)了中華民族________的傳統(tǒng)美德。A．勤儉持家 B．尊老愛(ài)幼 C．禮貌謙讓 D．見義勇為 答案：B

70.中國(guó)陶瓷歷史悠久，其中唐朝燒制出的一種陶器，以黃、綠、藍(lán)等色彩為主，釉色艷麗、自然。這種陶器就是_______。A．青瓷 B．白瓷 C．唐三彩 D.彩瓷 答案：C

71.世界文字可分為（表音文字和表意文字）兩大類，漢字屬于（表意）文字。

72.東漢許慎編寫的《說(shuō)文解字 》是我國(guó)第一部辨識(shí)聲讀，分析字形，說(shuō)解字義的字書。該書共收字（9353）個(gè)。

3、漢字的“六書”中（象形、指事、會(huì)意字、形聲）屬于造字法;（假借和轉(zhuǎn)注）

則屬于用字法。

74、漢字在演變過(guò)程中，出現(xiàn)過(guò)甲骨文、金文、（小篆）隸書、楷書、草書、行書等字體，其中，（隸書）這種字體是古今漢字的分水嶺。

75、在“好、妨、姑、婪、嫌、婆、姻、佞”中，含有對(duì)婦女歧視甚至侮辱的字是（妨、婪、嫌、佞）。

76．在“耳、身、塵、首、面、回、高、染”中，不屬于象形字的是（塵、染）。77．在“本、末、禾、亦、寸、女、甘、上”中，不屬于指事字的是（禾、女）。78．在“安、筆、罰、頂、盜、翅、突、旋”中，不屬于會(huì)意字的是（頂、翅）。79．在“鋸、攻、逐、頂、放、析、裝、聞”中，不屬于形聲字的是（逐、析）?！鬟\(yùn)用《說(shuō)文解字》、《康熙字典》查字時(shí)——

80．“險(xiǎn)、阻、陣”等字的“阝”與（山嶺或高地）有關(guān)，所以要查（阜）部。81．“都、郊、鄙”等字的“阝”與（區(qū)域）有關(guān)，所以要查（邑）部。82．“罩、罰、罾”等字的“罒”與（網(wǎng)）有關(guān)，所以要查（網(wǎng)）部。83．“熱、熟、烈”等字的“灬”與（火）有關(guān)，所以要查（火）部?！鳘?dú)體字作偏旁字形常有變形，如“清”中的“氵”就是“水”的變形。84．“慕”的“”是（心）的變形；

85．“辨”字中間的“リ”是（刀）的變形；

86．“?！?、“色”字上部的“”是（人）的變形； 87．“飯”的“饣”是（食）的變形； 88．“都”的“阝”是（邑）的變形； 89．“險(xiǎn)”的“阝”是（阜）的變形；

90．“定”字寶蓋頭下的部件是（正）的變形；

二、選擇題（把正確的字母序號(hào)寫進(jìn)括號(hào)里）

91、“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”中的“渠”的意思是（A）A “渠”是客家等方言“它（他）”的同音假借字，“問(wèn)渠”就是“問(wèn)它”； B “渠”就是渠水，意思是問(wèn)渠水為什么這么清； C “渠”就是指水溝，水渠。

92下面的成語(yǔ)使用正確的是（C）。

A 本人才疏學(xué)淺，所寫文章多為不刊之論，還望編輯多多指教。B 該文情理相違，錯(cuò)漏連篇，使人不忍卒讀。

C 日軍由東來(lái)犯，高家莊就在鄉(xiāng)的東頭，不免首當(dāng)其沖，人員要盡快撤出。D 當(dāng)中國(guó)女排又一次捧回冠軍獎(jiǎng)杯時(shí)，舉國(guó)彈冠相慶，人人奔走相告。

93．形聲字“精”用“米”做形旁表義是因?yàn)椋ˋ）。

A 谷物去殼后的米是精華部分，糠則是最粗糙的；由此引申出精細(xì)、精美等義。B 人要吃飽吃好了才有精神，而這當(dāng)然離不開“米”； C 在所有的糧食中，“米”是最好的，最精細(xì)的。

94．“章”是個(gè)會(huì)意字，依據(jù)字理對(duì)這個(gè)字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行分解正確的是（B）。A 分解為“立”和“早”，也就是民間所說(shuō)的 “立早章”；

B分解為“音”和“十”，原義表示音樂(lè)歌詩(shī)回環(huán)往復(fù)“十”小段（一個(gè)整體）為一章；

C 分解為“立”、“日”、“十”，表示為文之艱辛，須“十”“日”方能寫就。

95．“冒”是“帽”的古字，“冒”上部正確的寫法應(yīng)是（A）A 是“冃”，“ㄇ”內(nèi)兩短橫（＝）要懸空，古文字像帽子形； B 是“日”，太陽(yáng)的意思，戴帽子是為了遮擋太陽(yáng)；

C 是“曰”（yuē）,說(shuō)的意思，古代官員戴上官帽在朝廷上陳說(shuō)。

96是“墨守成規(guī)”還是“默守成規(guī)”？（A）

A “墨”是指戰(zhàn)國(guó)時(shí)善于守城的墨子，意為墨子守城功夫十分了得，但總是守住老規(guī)矩不善變化也是不行的。所以應(yīng)是“墨守成規(guī)”。

B “墨”指墨汁，意為老按原來(lái)寫的計(jì)劃做而不善變化，所以應(yīng)是“墨守成規(guī)”。C 意為默默地按原來(lái)的老規(guī)矩做，不善于變化，所以應(yīng)是“默守成規(guī)”。

97．“彩虹”的“虹”字用“蟲”作形旁是因?yàn)椋ˋ）

A 古人認(rèn)為“虹”是天上的一條兩個(gè)頭的蟲，雨后會(huì)下來(lái)飲水； B “虹”與“紅”是同音假借，“虹”就是“紅”的意思； C “虹”是一種會(huì)做“工”的“蟲”。

98.“基礎(chǔ)”的“基”是指地基，所以“基”的形旁是“土”；“礎(chǔ)”是指（B），所以它的形旁是“石”。

A夯實(shí)地基要放石頭； B指墊起柱子的石墩； C 指石頭壘起的高臺(tái)。99．“紅”、“綠”、“紫”、“絳”等這類表顏色的字用絞絲旁表義是因?yàn)椋ˋ）

A 素絲可染成各種顏色，便于刺繡或紡織； B 植物中有各種顏色；

C “紅”、“綠”、“紫”、“絳”是由多種植物熬煉出來(lái)的。

100．《火燒赤壁》中曹操軍隊(duì)“丟盔棄甲”中的“盔”是指頭盔，用“皿”字作形旁是因?yàn)椋–）

A 盔一般用器皿做成；

B 盔與盤、盆等都屬于器皿類物品；

C 盔外形似盆罐，在外征戰(zhàn)翻轉(zhuǎn)可用作器皿盛物。

101．“債券”的“券” 用刀字底表義是因?yàn)椋ˋ）

A 古時(shí)契據(jù)刻木而成，用刀一剖為二，各持一半，以便還債時(shí)相合驗(yàn)證； B 債據(jù)寫在紙上，寫好后用刀切割下來(lái)； C借債要還，不還則要用刀逼債。

102．“誓言”的“誓”學(xué)生易將上部的“折”寫成“拆”，可這樣講字理（A）：

A 古人發(fā)誓時(shí)常將箭或筷折斷，以示所說(shuō)之話如折斷的箭或筷不能復(fù)回；

B 發(fā)誓時(shí)往往提高音量，似乎要把樹木折斷一般； C 古時(shí)打仗前發(fā)誓要將敵方身首兩斷，斬于馬下。

103．在下面的三個(gè)詞語(yǔ)中，與“登峰造極”中“造”的字義一致的是（C），這從“造”字的“辶”這個(gè)偏旁可以看出。

A 造紙； B 造價(jià)； C 造訪。

104．“檢查”的“檢”用“木”字旁是因?yàn)椋–）A 檢查的本義是檢查木材；

B 檢查時(shí)用木尺子測(cè)量數(shù)量的多少；

．．．．．．C 古代書信或文告寫于竹簡(jiǎn)，封于木匣郵寄，對(duì)方收到木匣首先檢查是否被信使

．．．．或他人拆封過(guò)，如果被拆封則檢舉告發(fā)，要其檢討。

105．現(xiàn)代書寫的是簡(jiǎn)化字，有時(shí)為了研究的需要適當(dāng)?shù)膶懛斌w字。下面由簡(jiǎn)體轉(zhuǎn)換成繁體正確的是（A）

A 理發(fā)——理髮 B 理發(fā)——理發(fā) C皇后——皇後

．．．106．關(guān)于偏旁與部首下面說(shuō)法不正確的是（C）。A獨(dú)體字有部首但沒(méi)有偏旁； B 所有的漢字都有部首； C 所有的漢字都有偏旁；

．．107．關(guān)于偏旁與部首下面說(shuō)法正確的是（A）。

A 分析獨(dú)體字結(jié)構(gòu)時(shí)用的是“筆畫”這個(gè)概念；分析合體字的結(jié)構(gòu)時(shí)用的是“偏旁”這個(gè)概念；查字典時(shí)用的是“部首”這個(gè)概念；

B 每個(gè)字都有筆畫、偏旁和部首；

C 偏旁就是部首，部首就是偏旁，統(tǒng)稱偏旁部首。

108．俗語(yǔ)“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)（A）詩(shī)也會(huì)吟”。

A 括號(hào)里應(yīng)填寫形聲字“吟”，“吟”就是即席吟誦，也就是創(chuàng)作；意思是熟讀唐詩(shī)三百首后，原來(lái)不會(huì)寫詩(shī)的也會(huì)寫了。

B括號(hào)里應(yīng)填寫形聲字“吟”，“吟”就是吟誦、朗誦；意思是熟讀唐詩(shī)三百首后，原來(lái)不會(huì)吟誦詩(shī)歌的也會(huì)吟誦了。

C括號(hào)里應(yīng)填寫形聲字“作”，意思是熟讀唐詩(shī)三百首后，雖然還不會(huì)作詩(shī)（寫詩(shī)），但也能學(xué)會(huì)吟誦朗讀呀。

第三篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)模擬試卷及答案

現(xiàn)代漢語(yǔ)專題教程模擬試卷及答案

三、綜合分析題

1、*用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)標(biāo)寫下列拼音字母拼寫的普通話音節(jié)里的字母e、a，并分別描寫其發(fā)音特點(diǎn)。

⑴ xue（[E]）；發(fā)音特點(diǎn)是：

舌面前、中、不圓唇元音

⑵ zheng（[Y]）；發(fā)音特點(diǎn)是：

舌面央、中、不圓唇元音

⑶ bei（[е]）；發(fā)音特點(diǎn)是： 舌面前、半高、不圓唇元音

⑷ ge（[γ]）；發(fā)音特點(diǎn)是： 舌面后、半高、不圓唇元音 ⑸jiao（[ɑ]）；發(fā)音特點(diǎn)是：

舌面后、低、不圓唇元音 ⑹zhuai（[a]）；發(fā)音特點(diǎn)是：

舌面前、低、不圓唇元音

2、用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)標(biāo)寫下列拼音字母拼寫的普通話音節(jié)里的字母u、o，并分別描寫其發(fā)音特點(diǎn)。

⑴guang()；發(fā)音特點(diǎn)是：舌面后、高、圓唇元音 ⑵xuan（[y]）；發(fā)音特點(diǎn)是：舌面前、高、圓唇元音 ⑶mo（[0]）；發(fā)音特點(diǎn)是：舌面后、半高、圓唇元音

⑷jiao（[U]）；發(fā)音特點(diǎn)是：舌面后、次高、圓唇元音

3、用嚴(yán)式國(guó)際音標(biāo)寫出下列漢語(yǔ)音節(jié)中元音字母所代表的音素。⑴ke [γ] ⑵zhang [ɑ] ⑶zhi [匽

⑷chong [ U]

4、描寫下列音素的發(fā)音特征。⑴[y]：舌面前、高、圓唇元音 ⑵[ɑ]：舌面后、低、不圓唇元音 ⑶[P]：雙唇、不送氣、清、塞音

⑷[ts碷：舌尖前、送氣、清、塞擦音

5、根據(jù)描寫的發(fā)音特點(diǎn)，用漢語(yǔ)拼音字母寫出音素。⑴舌面后、高、圓唇元音

u ⑵舌面前、半高、不圓唇元音

e ⑶舌尖前、送氣、清、塞擦音

c ⑷舌根、不送氣、清、塞音

g

6、根據(jù)下列詞的釋義進(jìn)行詞義分析 ⑴法網(wǎng)：比喻嚴(yán)密的法律制度。比喻嚴(yán)密的法律制度。表示特征 表示類別

⑵推翻：根本否定已有的說(shuō)法、計(jì)劃、決定等。根本否定已有的說(shuō)法、計(jì)劃、決定等。限制動(dòng)作限制

關(guān)系對(duì)象

⑶吊樓：后部用支架支在水面上的房屋。后部用支架支在水面上的房屋。

表示特征 表示類別 ⑷返航：（船、飛機(jī)等）駛回或飛回出發(fā)的地方。（船、飛機(jī)等）駛回或飛回出發(fā)的地方。動(dòng)作行為主體 動(dòng)作行為 關(guān)系對(duì)象 ⑸搶手：（貨物等）很受歡迎，人們爭(zhēng)先購(gòu)買。（貨物等）很受歡迎，人們爭(zhēng)先購(gòu)買。

適用對(duì)象

性狀特征 ⑹進(jìn)駐：（軍隊(duì)）開進(jìn)某一地區(qū)駐扎下來(lái)。（軍隊(duì)）開進(jìn)某一地區(qū)駐扎下來(lái)。

動(dòng)作行為主體動(dòng)作行為1 關(guān)系對(duì)象動(dòng)作行為2 ⑺迷失：弄不清（方向）弄不清（方向）

動(dòng)作行為關(guān)系對(duì)象

⑻迷霧：比喻使人迷失方向，脫離實(shí)際的事物。比喻使人迷失方向，脫離實(shí)際的事物。

表示特征

表示類別 ⑼迷茫：（神情）迷離恍惚。（神情）迷離恍惚。

適用對(duì)象性狀特征

⑽補(bǔ)白：報(bào)刊上填補(bǔ)空白的短文。報(bào)刊上填補(bǔ)空白的 短文。

表示特征

表示類別

⑾補(bǔ)考：因故未參加考試或考試不及格的人另行考試。因故未參加考試或考試不及格的 人

另行 考試。

動(dòng)作行為主體的限制

主體

限制動(dòng)作行為 ⑿秋收：秋季收獲農(nóng)作物。秋季 收獲

農(nóng)作物。

限制動(dòng)作行為 關(guān)系對(duì)象

⒀翻供：推翻以前所供認(rèn)的話。推翻 以前所供認(rèn)的 話。

動(dòng)作行為

限制

關(guān)系對(duì)象

⒁搶奪：用強(qiáng)力把別人的東西奪過(guò)來(lái)。用強(qiáng)力 把別人的東西奪過(guò)來(lái)。

限制

關(guān)系對(duì)象 動(dòng)作行為

7、改正下列句子中的別字或不規(guī)范的字。⑴我們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)場(chǎng)為李明光喝采，為他加油。“喝采”改為“喝彩”

⑵未來(lái)的鴻圖描繪出來(lái)了，但要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)還得付出汗水?！傍檲D”改為“宏圖”

⑶你要接受教訓(xùn)，可別重蹈復(fù)轍??！“復(fù)轍”改為“覆轍”

⑷如果價(jià)格上沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，光是裝璜精美是難以吸引顧客的?！把b璜”改為“裝潢”

⑸深秋時(shí)節(jié)的公園，百花已經(jīng)雕零了，缺少了往日的生氣。“雕零”改為“凋零”

8、分析下列句子的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系 ⑴我明天上午請(qǐng)朋友看電影 1 1-2主謂 __ ___________________

3-4狀中偏正

_______ ___________ 5 6 7 8 5-6定中偏正，7-8 遞系復(fù)謂 ___ ___ _____ _____

10 11 12 9-10述賓，11-12述賓 _ __ _ __ ⑵我明天上午請(qǐng)好朋友去看電影 1 2

1-2主謂

__ _______________________ 3

3-4狀中偏正 _______ _______________ 6 7 5-6定中偏正

___ __ ______ ________ 7-8遞系復(fù)謂

10 11 12 9-10述賓，11-12述賓

__ ____ __ _____

15 16 13-14定中偏正

__ __ __ ___15-16述賓 ⑶清洗高樓的技術(shù)

2 _________ ___ 1-2定中 3 4 ___ ___

3-4述賓 ⑷削蘋果的刀非常鋒利

2 1-2主謂 _________ _______ 4 5 6 3-4定中偏正，5-6狀中偏正 _______ _ ___ ___ 7 8

7-8述賓 __ __ ⑸削蘋果的皮非常容易

2 1-2主謂 _________ _______ 3 4 5 6 3-4述賓，5-6狀中偏正 __ ______ ___ ___ 7 8

7-8定中偏正

____ _ ⑹來(lái)挖煤的工人出去了

2 1-2主謂 ___________ _____ 4

3-4定中偏正 _______ ___ 5 6

5-6連動(dòng)復(fù)謂 _ ___ 8

7-8述賓 __ __ ⑺挖煤的表層很容易、1 2 1-2主謂 _________ _____ 3 4 5 6 3-4述賓，5-6狀中偏正 __ _____ __ ___ 8

7-8定中偏正

__ ___

9、用層次分析法分析下面的歧義句子 不適當(dāng)?shù)貪菜┓?/p>

① 1 2

1-2狀中偏正 _______ _______ 3 4 5 6 3-4狀中偏正，5-6聯(lián)合 _ ___ ___ ___ 不適當(dāng)?shù)貪菜┓?② 1 2

1-2狀中偏正 _ _____________

4

3-4狀中偏正 _____ _______

6 5-6聯(lián)合 ___ ___

10、從造詞法角度分析下列詞語(yǔ)的構(gòu)成

⑴刀山：句法-修辭綜合式

⑵老鼠：詞匯學(xué)造詞 ⑶眼紅：句法學(xué)造詞

⑷轟?。赫Z(yǔ)音學(xué)造詞 ⑸嘩啦: 語(yǔ)音學(xué)造詞

⑹馬路：句法學(xué)造詞

⑺老虎：：詞匯學(xué)造詞

⑻板鴨：句法-修辭綜合式

11、根據(jù)謂語(yǔ)的性質(zhì)指出下列主謂句的類別，同時(shí)指出根據(jù)主語(yǔ)的不同語(yǔ)言性質(zhì)劃分句子的類別。

⑴那本書確實(shí)內(nèi)容編得非常精彩。主謂謂語(yǔ)句、受事主語(yǔ)句 ⑵他對(duì)什么人都一視同仁地接待。動(dòng)詞謂語(yǔ)句、施事主語(yǔ)句 ⑶那個(gè)人我昨天在圖書館看見過(guò)。主謂謂語(yǔ)句、受事主語(yǔ)句 ⑷大禮堂里正在放電影。

動(dòng)詞謂語(yǔ)句、處所主語(yǔ)句

12、下列漢語(yǔ)拼音拼寫的音節(jié)中，都有字母a,它們實(shí)際上代表不同的音素，描寫出這些音素的發(fā)音特點(diǎn)。

⑴zhang: 舌面后、低、不圓唇元音 ⑵kai: 舌面前、低、不圓唇元音

13、給下列詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的漢字注音。

⑴*床第（zǐ）⑵綻開（zhàn）⑶自詡（xǔ）⑷齲齒（qǔ）⑸舐犢（shì）

⑹歃血（shà）

⑺酗酒（xù）⑻贗品（yàn）⑼皈依（guī）

⑽狹隘（ài）⑾玷污（diàn）⑿連袂（mèi）

14、給下列漢字注音并按照韻母的韻頭、韻尾的性質(zhì)分類。⑴智：zhī

開口呼韻母、開尾韻母 ⑵瓊：qióng 撮口呼韻母、鼻音尾韻母 ⑶終：zhōng 合口呼韻母、鼻音尾韻母

15、用層次分析法分析下列多重復(fù)句的結(jié)構(gòu)層次關(guān)系。

①由于石油大幅度漲價(jià)，②有些國(guó)家出于解決經(jīng)濟(jì)衰退、工業(yè)生產(chǎn)萎縮、失業(yè)率高等難題和本國(guó)工業(yè)的需要，③只好采取各種措施來(lái)限制外國(guó)貨物進(jìn)口，④于是貿(mào)易保護(hù)主義也就應(yīng)運(yùn)而生了。①

②

③

④ 1 2 1-2因果關(guān)系（承接關(guān)系）_________ ___ 3 4 3-4因果關(guān)系

__ _____ 6 5-6因果關(guān)系

___ ___

16、從構(gòu)詞法和造詞法的角度分析下列詞語(yǔ)。⑴天藍(lán)：限定式，句法-修辭綜合式 ⑵綠化：后附式，詞匯學(xué)造詞

⑶拖鞋：限定式，句法學(xué)造詞

17、指出下面句子中的歧義句，并用變換分析法進(jìn)行分析。⑴想念的是故土。⑵理解的是內(nèi)容 ⑶反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)

第⑶句“反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)”是歧義句。①分析：這個(gè)句子有兩種意義理解。

A、反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)（“反對(duì)”和“領(lǐng)導(dǎo)”之間是“動(dòng)作-施事”關(guān)系）B、反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)（“反對(duì)”和“領(lǐng)導(dǎo)”之間是“動(dòng)作-受事”關(guān)系）②變換分析

A式可以作以下變換，B式不能：

反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)→反對(duì)這個(gè)計(jì)劃的是領(lǐng)導(dǎo) 支持的是群眾→支持這個(gè)計(jì)劃的是群眾 學(xué)習(xí)的是雷鋒→學(xué)習(xí)開車的是雷鋒 B式可以作以下變換，A式不能：

反對(duì)的是領(lǐng)導(dǎo)→反對(duì)領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)習(xí)的是書法→學(xué)習(xí)書法 看見的是老張→看見老張 ⑷想去的是工人 ⑸打他的是李豪東 ⑹關(guān)心的是工作報(bào)酬 ⑺他打破的是杯子 ⑻看見的是張平

第⑻句“看見的是張平”是歧義句。①分析：這個(gè)句子有兩種意義理解。

A、看見的是張平（“看見”和“張平”之間是“動(dòng)作-施事”關(guān)系）B、看見的是張平（“看見”和“張平”之間是“動(dòng)作-受事”關(guān)系）②變換分析

A式可以作以下變換，B式不能：

看見的是張平→看見大家的是張平反對(duì)的是小王→反對(duì)這個(gè)方案的是小王 學(xué)習(xí)的是雷鋒→學(xué)習(xí)開車的是雷鋒 B式可以作以下變換，A式不能：

看見的是張平→看見張平學(xué)習(xí)的是書法→學(xué)習(xí)書法 看見的是老張→看見老張 ⑼愿意去的是劉飛飛 ⑽認(rèn)識(shí)的是他

第⑽句“認(rèn)識(shí)的是他”是歧義句 ① 分析：這個(gè)句子有兩種意義理解。

A、認(rèn)識(shí)的是他。（“認(rèn)識(shí)”和“他”之間是“動(dòng)作-施事”關(guān)系）B、認(rèn)識(shí)的是他。（“認(rèn)識(shí)”和“他”之間是“動(dòng)作-受事”關(guān)系）② 變換分析

A式可以作如下變換，B式不能： 認(rèn)識(shí)的是他→認(rèn)識(shí)小王的是他

知道的是王云→知道這個(gè)計(jì)劃的是王云 學(xué)習(xí)的是青年→學(xué)習(xí)技術(shù)的是青年 B式可以作如下變換，A式不能 認(rèn)識(shí)的是他→認(rèn)識(shí)他 討論的是問(wèn)題→討論問(wèn)題 購(gòu)買是服裝→購(gòu)買服裝

18、糾正下列句子中不符合規(guī)范的異形詞。

⑴為了搞好調(diào)查，社長(zhǎng)親自出謀畫策，為這篇文章撰寫的案語(yǔ)?！鞍刚Z(yǔ)”改為“按語(yǔ)” ⑵學(xué)習(xí)漢字，一定要注意筆劃順序，不然字就不好看。

“筆劃”改為“筆畫” ⑶你不伏輸都不行，水平差一大截呢！

“伏輸”改為“服輸” ⑷他提著一箱磁器，走得氣喘吁吁的。

“磁器”改為“瓷器”

四、問(wèn)答題

1、漢語(yǔ)拼音方案中的字母i代表了那些音素？為什么用一個(gè)字母代表不同的音素而不會(huì)發(fā)生讀音的相混？

2、“歌手”和“右手”的構(gòu)詞是否相同？請(qǐng)說(shuō)明理由。

3、虛詞主要有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

4、**社會(huì)方言和地域方言有哪些異同？

5、漢語(yǔ)為什么會(huì)向普通話集中、靠攏？

6、*什么是老國(guó)音？什么是新國(guó)音？從老國(guó)音到新國(guó)音的變化說(shuō)明了什么問(wèn)題？

7、以ü開頭的韻母有哪幾個(gè)？它們?cè)谶\(yùn)用中有哪些變化規(guī)律？

8、言語(yǔ)義是不是詞義？為什么？形成言語(yǔ)義的主要手段有哪些？

9、形容詞、時(shí)間名詞、副詞都可以充當(dāng)狀語(yǔ)，為什么副詞歸入虛詞？

10、為什么說(shuō)普通話是一種特殊方言？

11、普通話和方言的差異表現(xiàn)在哪些方面？任舉一二例加以說(shuō)明。

12、*《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的頒行有什么樣的現(xiàn)實(shí)意義？

13、字母y、w在漢語(yǔ)拼音方案中具有什么樣的性質(zhì)？主要在什么情況下使用？

14、什么是詞義的理?yè)?jù)？普通話詞“玉米”和方言詞“包米”的詞義理?yè)?jù)有什么不同？

15、副詞應(yīng)該歸入實(shí)詞還是虛詞？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

16、分別指出現(xiàn)代漢語(yǔ)方言及其代表城市，然后說(shuō)明哪種方言是漢民族共同語(yǔ)的基礎(chǔ)和為什么能成為基礎(chǔ)。

17、漢語(yǔ)拼音方案中的字母y具有什么樣的作用？在哪些場(chǎng)合使用字母y？舉例簡(jiǎn)要說(shuō)明。

19、請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明“足球、水球、冰球、乒乓球”這些詞的構(gòu)詞理?yè)?jù)的異同。

20、依據(jù)能否帶賓語(yǔ)，簡(jiǎn)要說(shuō)明“打算”和“進(jìn)行”的異同。并舉例說(shuō)明二者的主要差異。

21、同普通話相比，從哪些地方可以看出方言影響正在逐漸縮小？

22、現(xiàn)代漢語(yǔ)各個(gè)方言之間差別非常大，為什么仍然是同一種語(yǔ)言的不同方言呢？

23、簡(jiǎn)要說(shuō)明下列各個(gè)非層次詞群的構(gòu)成依據(jù)。⑴長(zhǎng)遠(yuǎn)-長(zhǎng)久-悠久-久遠(yuǎn)-久

⑵沙發(fā)-吉它-咖啡-芭蕾-利比亞-塔 ⑶打擊-熱烈-研究-美麗-書籍

24、施事和受事，在句子中可以出現(xiàn)在哪些位置？舉例說(shuō)明。

25、方言和共同語(yǔ)的關(guān)系可以從哪些方面來(lái)認(rèn)識(shí)？

26、“苞米、包谷、玉米、玉茭、棒子、玉麥”這些方言詞，在現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化工作中應(yīng)該如何處理？要不要把其中一些方言詞消滅掉？為什么？

28、從構(gòu)詞法角度看，“圍困、圍棋、圍脖”這三個(gè)詞的結(jié)構(gòu)是否相同？為什么？

29、哪些詞主要充當(dāng)狀語(yǔ)？哪些詞可以充當(dāng)狀語(yǔ)？舉例說(shuō)明。30、今后漢語(yǔ)發(fā)展的方向會(huì)不會(huì)向普通話集中、靠攏？為什么？

第四篇：【單獨(dú)答案】瓜瓜現(xiàn)代漢語(yǔ)下冊(cè)試卷的答案

試卷一答案

一、詞性和短語(yǔ)分析題（第1 題4 分，第2 題21 分，共25 分）1．分析下列加點(diǎn)的詞的詞性。他給我買了一件襯衫。（介詞）他會(huì)去的。（語(yǔ)氣詞）．．老師在批改作業(yè)。（副詞）給她洗衣服。（介詞）．．連我你都不認(rèn)得了。（助詞）我買到鉛筆了。（語(yǔ)氣詞）．．除了數(shù)學(xué)不及格，其他都及格。（介詞）我感到驚奇。（形容詞）．．．．2．種分析）分析下列短語(yǔ)（歧義的要作多種分析）①他比我干勁大

他｜比我干勁大（主謂）

比我｜干勁大（偏正或狀中）比｜我（介賓）干勁｜大（主謂）②看書看累了

看書｜看累了（連謂）

看｜書（動(dòng)賓）看｜累了（中補(bǔ)）③我問(wèn)他哪個(gè)辦法好

我｜問(wèn)他哪個(gè)辦法好（主謂）問(wèn)他｜哪個(gè)辦法好（動(dòng)賓）

問(wèn)｜他（動(dòng)賓）哪個(gè)辦法｜好（主謂）哪個(gè)｜辦法（偏正或定中）④在同學(xué)和老師的幫助下

在｜同學(xué)和老師的幫助下（介賓）同學(xué)和老師的幫助下（方位）同學(xué)和老師的｜幫助（偏正）同學(xué)和老師（聯(lián)合）⑤要求到艱苦的地方工作

要求｜到艱苦的地方工作（動(dòng)賓）到艱苦的地方｜工作（連謂）到｜艱苦的地方（動(dòng)賓）艱苦的地方（偏正或定中）

⑥他知道這件事情不要緊 分析一：

他｜知道這件事情不要緊（主謂）知道｜這件事情不要緊（動(dòng)賓）這件事情｜不要緊（主謂）

這件｜事情（偏正或定中）不｜要緊（偏正或狀中）

分析二：

他知道這件事情｜不要緊（主謂）

他｜知道這件事情（主謂）不｜要緊（偏正或狀中）知道｜這件事情（動(dòng)賓）這件｜事情（偏正或定中）

二、句子分析題（單句劃分句子成分；復(fù)句劃分層次，并標(biāo)明分句間的關(guān)系。每題3 分，共30 分）

①兩人‖一個(gè)房間。

②長(zhǎng)江以南有些地方，【比如廣東、福建】，‖冬天是很少見到雪的。

③她‖〔在翌日凌晨〕，帶著一包簡(jiǎn)單的行李和一肚子復(fù)雜的委屈⌒爬〈上〉了（一列）（南下）的車。

④（風(fēng)景美麗的）西雙版納‖，吸引了（成千上萬(wàn)的）（有志氣有抱負(fù)的）知識(shí)青年進(jìn)入 橡膠園。

⑤我們的祖國(guó)能不能興旺發(fā)達(dá)‖，［在很大程度上］，決定〈于我們能不能在最近的十年 中造就一代新人〉。

⑥我國(guó)革命的勝利以及社會(huì)主義建設(shè)中取得了偉大成就的事實(shí)‖，［又一次］證明了這個(gè) 最崇高的最偉大的共產(chǎn)主義理想，是完全可以實(shí)現(xiàn)的。⑦他父親‖帶給 我 一包貝殼和幾支很好看的鳥毛。

⑧［多少年來(lái)］，那捆他用生命換來(lái)的教科書和指導(dǎo)員沒(méi)說(shuō)完的話，‖［一直］鼓勵(lì)著 我 前進(jìn)。

⑨我們所以要隆重紀(jì)念阿耳伯特? 愛(ài)因斯坦，|（因果）不僅是因?yàn)樗簧目茖W(xué)貢獻(xiàn)對(duì) 現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，||（遞進(jìn)）而且還因?yàn)樗掠谔剿鳌⒂掠趧?chuàng)新、為 真理和社會(huì)而獻(xiàn)身的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，|||（并列）是鼓舞我們?yōu)榧铀賹?shí)現(xiàn)四個(gè) 現(xiàn)代化而奮斗的力量。

⑩因?yàn)閷W(xué)習(xí)不但要靠理解力，|||（遞進(jìn)）還要靠記憶力，||（因果）而無(wú)論一個(gè)人的理 解力和記憶力有多強(qiáng)，|||（條件）他要理解并記住剛學(xué)會(huì)的東西，||||（假設(shè)）總要 有一個(gè)過(guò)程；|（因果）哪一個(gè)妄人如果想一下子就把什么都學(xué)會(huì)，（假設(shè)）其結(jié)果必 定要吃大虧。

三、概念解釋及問(wèn)答題（第1 題9 分，第2 題16 分，共25 分）1．解釋下列概念（必要時(shí)舉例）

語(yǔ)法體系:語(yǔ)法體系有兩個(gè)含義：一個(gè)指語(yǔ)法系統(tǒng)，即客觀存在的語(yǔ)法事實(shí)、語(yǔ)法規(guī) 律的系統(tǒng)性。另一個(gè)含義是語(yǔ)法學(xué)體系，指語(yǔ)法學(xué)說(shuō)的系統(tǒng)性。它是研究和解釋語(yǔ)法事 實(shí)時(shí)所用的方法、分類術(shù)語(yǔ)等的系統(tǒng)性。

準(zhǔn)謂賓動(dòng)詞: 準(zhǔn)謂賓動(dòng)詞是可以帶以謂詞為中心的定中短語(yǔ)，而不能帶動(dòng)賓、狀中等 短語(yǔ)，例如“進(jìn)行認(rèn)真de 調(diào)查”只能是“進(jìn)行認(rèn)真的調(diào)查”，而不能是“進(jìn)行認(rèn)真地調(diào) 查”。

3拈連：利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語(yǔ)巧妙地用于乙事物，這種辭格叫拈連，又叫“順拈”。甲事物一般都是具體的，多數(shù)在前；乙事物一般都是抽象的，多數(shù)在后。例如：“鐵窗和鐐銬，堅(jiān)壁和重門，鎖得住自己的身，鎖不住革命的精神?！?．．2．問(wèn)答題

①舉例說(shuō)明“ 把”字句的特點(diǎn)。

（1）動(dòng)詞前后總有別的成分，動(dòng)詞一般不單獨(dú)出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)動(dòng)詞。（2）“把”的賓語(yǔ)一般說(shuō)在意念上是有定的、已知的人或事物。（3）謂語(yǔ)動(dòng)詞一般都有處置性，就是動(dòng)詞對(duì)受事要施加影響。（4）“把”短語(yǔ)和動(dòng)詞之間一般不能加能愿動(dòng)詞、否定詞，這些詞只能出現(xiàn)在“把”字前。（例略）

②就下面兩例談?wù)勁疟群蛯舆f的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

a.首都人民，全體中國(guó)人民，在自己的歌聲中，表明了自己的要求，自己的愿望，自己的意志，自己的力量；

b.后來(lái)我才體會(huì)到，這位老師是怎樣關(guān)心青年一代，關(guān)心教育事業(yè)，關(guān)心祖國(guó)的未來(lái)。a 例是排比，b 例是層遞。兩者的相同點(diǎn)：

（1）都有三個(gè)以上事物較整齊地排列著，a 例是四個(gè)偏正短語(yǔ)，b 例是三個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)。（2）都有提示語(yǔ)，a 例的提示語(yǔ)是“自己”，b 例的提示語(yǔ)是“關(guān)心”兩者的不同點(diǎn)：（1）從形式上看，排比要求相同或相似，要求共同的提示語(yǔ)，層遞沒(méi)有這樣的要求。（2）從內(nèi)容上看，層遞要求有層遞性（遞升或遞降），排比沒(méi)有這樣的要求。

四、判斷及選擇題（每小題1 分，共20 分。請(qǐng)將答案填在下面的表格內(nèi)）1．判斷題

2、選擇題

題號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 ? √ √ ? √ ? √ ? √ ?

題號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 A A A D B C A C D AC__

試卷二答案

一、詞性和短語(yǔ)分析題（第1 題4 分，第2 題21 分，共25 分）

1、分析下列加點(diǎn)的詞的詞性。他住在家里嗎？（介詞）他會(huì)回來(lái)的。（語(yǔ)氣詞）．．他在看戲。（副詞）這本書我看了三天了（助詞）．．說(shuō)說(shuō)看?。ㄖ~）打今天起。（介詞）．．繁榮市場(chǎng)（動(dòng)詞）最有效的手段是攻擊（動(dòng)詞）．．．．

2、分析下列短語(yǔ)（歧義的要作多種分析）①在小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的眼光里

在｜小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的眼光里（介賓）小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的眼光｜里（方位）小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的｜眼光（偏正或定中）小農(nóng)｜經(jīng)濟(jì)（偏正或定中）②把敵人消滅凈

把敵人｜消滅凈（偏正或狀中）把｜敵人（介賓）消滅｜凈（中補(bǔ)）③沙漠地區(qū)氣候干旱

沙漠地區(qū)｜氣候干旱（主謂）

沙漠｜地區(qū)（偏正或定中）氣候｜干旱（主謂）

④使用安裝說(shuō)明書 分析一：

使用｜安裝說(shuō)明書（動(dòng)賓）安裝｜說(shuō)明書（偏正或定中）分析二：

使用安裝｜說(shuō)明書（偏正或定中）使用｜安裝（聯(lián)合）

⑤送給鄰居一把暖瓶

送給鄰居｜一把暖瓶（動(dòng)賓）

送給｜鄰居（動(dòng)賓）一把｜暖瓶（偏正或定中）⑥從樹上剛摘下來(lái)的

從樹上剛摘下來(lái)｜的（的字短語(yǔ)）從樹上｜剛摘下來(lái)（偏正或狀中）

從｜樹上（介賓）剛｜摘下來(lái)（偏正或狀中）摘下來(lái)（中補(bǔ)）

二、句子分析題（單句劃分句子成分；復(fù)句劃分層次，并標(biāo)明分句間的關(guān)系。每題3 分，共30 分）

①玫瑰花‖我給你們倆十朵。

②［昨兒晚上］，他‖［一宿］［都］［沒(méi)］睡〈好〉。③陳老五‖勸 我 回 屋子里〈去〉。

④【大師傅】，（白天）的事‖你千萬(wàn)不要見怪。

⑤（當(dāng)年紅軍二方面軍長(zhǎng)征渡金沙江時(shí)總指揮賀龍寫的）（一封）信‖［已經(jīng)］［在云南 麗江納西族自治縣］發(fā)現(xiàn)。

⑥（生長(zhǎng)在江南的）同志們‖看〈到〉（這些）水墨畫 高興得〈直鼓掌〉。⑦他父親‖帶給 我 一包貝殼和幾支很好看的鳥毛。

⑧［多少年來(lái)］，那捆他用生命換來(lái)的教科書和指導(dǎo)員沒(méi)說(shuō)完的話‖，［一直］鼓勵(lì)著 我 前進(jìn)。

⑨盡管古代一些作家，并不完全是唯物主義者，||（轉(zhuǎn)折）但是他們既然是現(xiàn)實(shí)主義者，|||（因果）他們思想中就不能不具有唯物主義成分，|（因果）因此他們能夠從藝術(shù) 的描寫中反映出一定的客觀真理。

⑩有些人背上雖然沒(méi)有包袱，||（并列）有聯(lián)系群眾的長(zhǎng)處，|但是不善于思索，|||（并 列）不愿意用腦筋多想苦想，||（）結(jié)果仍然做不成大事。

三、概念解釋及問(wèn)答題（第1 題9 分，第2 題16 分，共25 分）1．解釋下列概念（必要時(shí)舉例）

定語(yǔ)：名詞性偏正短語(yǔ)里面的修飾成分。例如：（新）書、（他的）不來(lái)。

區(qū)別詞：區(qū)別詞表示事物的屬性，有分類的作用。能直接修飾名詞作定語(yǔ)，不能作謂語(yǔ)和主賓語(yǔ)。否定時(shí)前加“非”，不能加“不”。例如：“彩色、大型”等。拈連：利用上下文的聯(lián)系，把用于甲事物的詞語(yǔ)巧妙地用于乙事物，這種辭格叫拈連，又叫“順拈”。甲事物一般都是具體的，多數(shù)在前；乙事物一般都是抽象的，多數(shù)在后。例如：“鐵窗和鐐銬，堅(jiān)壁和重門，鎖得住自己的身，鎖不住革命的精神” ．．

2．問(wèn)答題

①舉例說(shuō)明“被”字句的特點(diǎn)。要點(diǎn)：

（1）動(dòng)詞一般具有處置性。

（2）動(dòng)詞前后總有別的成分，或后加補(bǔ)語(yǔ)，或前加狀語(yǔ)。一般不能是單個(gè)動(dòng)詞。（3）主語(yǔ)所表示的受事是有定的。

（4）能愿動(dòng)詞和表否定、時(shí)間的副詞只能置于“被”字前。

②就下面兩句進(jìn)行比較，說(shuō)明比喻和比擬的區(qū)別在哪里。

a.滿天的陽(yáng)光下，一川的翡翠雕刻似的大瓜，一個(gè)個(gè)大如斗。

b.沙家店一戰(zhàn)，把敵人打得暈頭轉(zhuǎn)向，一敗涂地，再也不敢戀戰(zhàn)，只有夾著尾巴冒死南逃了。

a 例有兩處比喻，b 例是比擬（擬物）

比喻是取其一個(gè)相似點(diǎn)，通過(guò)喻體加以形象描繪，并不涉及本體事物其他方面屬性 的描寫問(wèn)題。如a 例以“翡翠雕刻”喻瓜的色澤與整個(gè)光潔晶瑩的外形，以“斗”喻瓜 的大。

比擬是物我不分，把氣體一特征加給本體，把本體完全當(dāng)作氣體來(lái)描述，b 例把敵人 當(dāng)作狗來(lái)描述，擬體（狗）并不出現(xiàn)，直接說(shuō)本體“夾著尾巴”，這就是比擬。

四、判斷及選擇題（每小題1 分，共20 分。請(qǐng)將答案填在下面的表格內(nèi)）1．判斷題 ２．選擇題

題號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 √ √ ? √ √ ? ? √ ? √ 題號(hào) ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 答案 B A CD Ｄ Ｂ Ｄ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ__

試卷三答案

一．解釋下列概念（必要時(shí)舉例，每小題3 分，共 15 分。）1．狀語(yǔ)

狀語(yǔ)是謂詞（動(dòng)詞、形容詞）性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)?！胺浅：谩笔切稳菰~性短語(yǔ)，中心語(yǔ)是“好”，是被修飾成分，而“非?！笔切揎棾煞郑菭钫Z(yǔ)。2．區(qū)別詞

區(qū)別詞又叫非謂形容詞，從語(yǔ)法功能上來(lái)講，只能夠做定語(yǔ)，從語(yǔ)義方面來(lái)講，表示事物的屬性，有分類的作用。經(jīng)常成對(duì)或者成組出現(xiàn)。如：男：女；雌：雄；陰性：陽(yáng)性。

3．名賓動(dòng)詞 名賓動(dòng)詞又稱體賓動(dòng)詞，是只能帶名詞或名詞性詞語(yǔ)做賓語(yǔ)、不能帶謂詞和謂詞性詞語(yǔ)做賓語(yǔ)的動(dòng)詞。例如“掃”，只能帶名詞性賓語(yǔ)“地、灰塵”等，不能帶謂詞性賓語(yǔ)，是名賓動(dòng)詞。

4．主謂謂語(yǔ)句

主謂短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)的句子叫主謂謂語(yǔ)句。如：他任何困難都能克服。5．拈連

利用上下文的聯(lián)系把適用于甲事物的詞語(yǔ)巧妙地運(yùn)用到乙事物上，這種辭格叫 拈連?！澳銊e看我耳朵聾，可我的心不聾?！?/p>

二．選擇題（每小題1 分，共 10 分。）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B A CD D B D A B D CD

三．用框式分析法分析下列短語(yǔ)（共20 分）1 ． 對(duì)美國(guó)的政策 | 定 | | 中 | | 介| | 詞| | 介| | 詞 | | 定| | 中| 2 ． 在美麗的天空中 | 介| | 詞 | | 方 | | 位| | 定 | | 中| 3 ． 王老師教我們化學(xué) | 主 | | 謂 | | 動(dòng) | | 賓| | 動(dòng)| | 賓| 4 ． 一種新式的炊具電磁爐 | 同 | | 位 | | 定| | 中 | | 定 | | 中| 5 ． 飛機(jī)像閃電一般向 南 飛去 | 主 | | 謂 | | 狀 | | 中 | | 比 | | 況| | 狀 | | 中 | | 動(dòng)| | 賓| 介 賓 中 補(bǔ) ． 從重重疊疊的枝丫間穿 過(guò) | 定 | | 中|

四．分析下列句子（單句用線條法劃出成分，復(fù)句用豎線劃出層次，并在上方注明結(jié)構(gòu)關(guān)系。單句每題2 分，復(fù)句每題4 分共 30 分）． 我 覺(jué)得 中國(guó)歷史的影子從我眼前飄忽而過(guò)。2 ． 夜空 [ 被焰火] 照得< 光彩奪目>。． [ 突然]，(船上)的汽笛 [ 又] 叫了< 起來(lái)>。4 ． 小王，請(qǐng) 給 我（一些）稿紙。． 盧進(jìn)勇 [ 悄悄] 走< 到>(指導(dǎo)員)身邊。6 ． 喬光樸 抓< 起>(一張)報(bào)紙看< 起來(lái)>。7 ． 無(wú)論誰(shuí)，[ 都] [ 必須] 依法辦事。8 ． 許多文學(xué)大師，同時(shí)又是科學(xué)巨匠。． 我看，這[ 就] 是人們?yōu)槭裁窗蜒┓Q為瑞雪的道理吧。0 ． 在阿Q 的記憶上，這大約要算是生平第一件的屈辱，（1 因果）因?yàn)橥鹾越j(luò)腮胡子的缺點(diǎn)，向來(lái)只被他奚落，(2 轉(zhuǎn)折)從沒(méi)有奚落他，（3 遞進(jìn)）更不必說(shuō)動(dòng)手了。1 1.“下筆千言”、“一揮而就”的情形也許是有的，（1 轉(zhuǎn)折）但如果不是粗制濫造，（2 假設(shè)）那至少要有兩個(gè)條件：（3 解說(shuō)）第一是對(duì)書面語(yǔ)言這種工具運(yùn)用十分熟 練，（5 順承）能夠得心應(yīng)手；（4 并列）第二，更重要的是，所表達(dá)的思想已經(jīng)預(yù)先醞釀得十分成熟，（5 遞進(jìn)）連一切細(xì)節(jié)都考慮到了。2.我們所以要隆重紀(jì)念阿耳伯特? 愛(ài)因斯坦，（1 因果）不僅是因?yàn)樗簧目茖W(xué)貢獻(xiàn)對(duì)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響，（2 遞進(jìn)）而且還因?yàn)樗掠谔剿鳌⒂掠?創(chuàng)新、為真理和社會(huì)而獻(xiàn)身的精神是值得我們學(xué)習(xí)的，（3并列）是鼓舞我們?yōu)榧铀賹?shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而奮斗的力量。

五．問(wèn)答題（第1 題15 分，第2 題10 分，共 25 分）1．什么是獨(dú)立語(yǔ)？舉例說(shuō)明獨(dú)立語(yǔ)的幾種類型。

句子里的某個(gè)實(shí)詞或短語(yǔ)，跟它前后別的詞語(yǔ)沒(méi)有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句法成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨(dú)立語(yǔ)。獨(dú)立語(yǔ)位置靈活，可以是句首、句中、句尾。主要類型有：

（1）插入語(yǔ)有表示肯定和強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的，通常用“毫無(wú)疑問(wèn)、不可否認(rèn)、十分明顯、尤其是、主要是”等。例如：不可否認(rèn)，你的作品確實(shí)是非常好。

? 有時(shí)表示對(duì)情況的推測(cè)和估計(jì)的，通常用“看來(lái)、算起來(lái)、我想、說(shuō)不定、少說(shuō)一點(diǎn)”等。例如：我看這就是人們?yōu)槭裁窗蜒┓Q為瑞雪的道理吧。? 有時(shí)表示消息來(lái)源，通常用“聽說(shuō)、據(jù)說(shuō)”等。

? 有時(shí)為了引起對(duì)方注意，用“你看、請(qǐng)看、你想、你說(shuō)”等。如：你看，我早知道這件事不該答應(yīng)他。

? 有時(shí)表示總括，用“總之”。

? 有時(shí)表示注釋補(bǔ)充舉例的，用“也就是說(shuō)、包括、正如、即”。

? 有時(shí)表對(duì)語(yǔ)義的附帶說(shuō)明。“嚴(yán)格地說(shuō)、不瞞你說(shuō)、一般地說(shuō)”。如：不客氣地說(shuō)，他一輩子也不會(huì)有出息。（2）稱呼語(yǔ)

用來(lái)稱呼對(duì)方，引起注意。如：老師，你什么時(shí)候再來(lái)看我們？（3）感嘆語(yǔ)

表示感情的呼聲。如：哎呀，你怎么沒(méi)早點(diǎn)告訴我。（4）擬聲語(yǔ) 模擬事物的聲音?！昂簦『?！狂風(fēng)夾著砂石撲來(lái)了”

2．舉例說(shuō)明賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)的區(qū)別。（1）看關(guān)系

賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)由于位置上的關(guān)系，不容易區(qū)分。一般來(lái)講，“動(dòng)+賓”關(guān)系的賓語(yǔ) 可以用? 什么? 來(lái)提問(wèn)，而“動(dòng)+補(bǔ)”的補(bǔ)語(yǔ)只能用“怎么樣”來(lái)提問(wèn)。這是由 于賓語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)與動(dòng)詞之間的關(guān)系不同造成的。如，“喜歡安靜”和“考慮清楚” 都是“動(dòng)+形”，但“安靜”可以用“喜歡什么”來(lái)提問(wèn)，而“清楚”只能用“考 慮的得怎么樣”來(lái)提問(wèn)。（2）看成分的詞性。

量詞短語(yǔ)里一般物量詞是賓語(yǔ)，動(dòng)量詞是補(bǔ)語(yǔ)。

（3）某些表示時(shí)間的成分既可能是補(bǔ)語(yǔ)也可能是賓語(yǔ)。做賓語(yǔ)時(shí)可以換為把字句。如他浪費(fèi)了兩個(gè)鐘頭，可以變換為“他把兩個(gè)鐘頭浪費(fèi)了”。但是補(bǔ)語(yǔ)不可以。他勞動(dòng)了兩個(gè)鐘頭。不能換位同樣的把字句。

試卷四答案

一．解釋下列概念（必要時(shí)舉例，每小題3 分，共 15 分。）1．定語(yǔ)

定語(yǔ)是名詞性短語(yǔ)里中心語(yǔ)前面的修飾語(yǔ)。如? 美麗的花朵? 是名詞性短語(yǔ)，其中花朵是中心語(yǔ)，美麗是修飾性成分，是定語(yǔ)。2．區(qū)別詞

區(qū)別詞又叫非謂形容詞，從語(yǔ)法功能上來(lái)講，只能夠做定語(yǔ)，從語(yǔ)義方面來(lái)講，表示事物的屬性，有分類的作用。經(jīng)常成對(duì)或者成組出現(xiàn)。如：男：女；雌：雄； 陰性：陽(yáng)性。3．謂賓動(dòng)詞

謂賓動(dòng)詞是只能帶謂詞或謂詞性詞語(yǔ)做賓語(yǔ)、不能帶名詞和名詞性詞語(yǔ)做賓語(yǔ)的動(dòng)詞。例如“值得”，只能帶謂詞性賓語(yǔ)“學(xué)習(xí)、考慮、研究”等，不能帶名詞性賓語(yǔ)，是謂賓動(dòng)詞。

4．兼語(yǔ)句

由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或者獨(dú)立成句的句子。如，老師鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好功課。學(xué)生 在句中是兼語(yǔ)，做鼓勵(lì)的賓語(yǔ)，學(xué)好功課的主語(yǔ)。5．拈連

利用上下文的聯(lián)系把適用于甲事物的詞語(yǔ)巧妙地運(yùn)用到乙事物上，這種辭格叫 拈連?！澳銊e看我耳朵聾，可我的心不聾”。

二．選擇題（每小題1 分，共 10 分。請(qǐng)將1-2 個(gè)正確答案填在下 面的表格內(nèi)）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A C D CD AC A D B CD

三．用框式分析法分析下列短語(yǔ)（共20 分）

四．分析下列句子（單句用線條法劃出成分，復(fù)句用豎線劃出層次，并在上方注明結(jié)構(gòu)關(guān)系。單句每題2 分，復(fù)句每題4 分共 30 分）1 ． 我‖ 覺(jué)得︱ 從來(lái)沒(méi)有這樣幸福過(guò)。．（節(jié)日）的泰城‖ [ 被焰火] 照得< 流光溢彩>。． [ 去年春天]，老樹‖ [ 又] [ 從死神的陰影中] 走< 出來(lái)>。4 ． 連長(zhǎng)，派我去吧。5 ． 盧進(jìn)勇‖ [ 悄悄[ 走< 到> ︱(指導(dǎo)員)身邊。6 ． 王廠長(zhǎng)‖ 坐飛機(jī)去了海濱城市青島。． 弟弟‖ [ 也] [ 曾] 送給我(一些)衣物。． 魯迅‖ 是|（在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的）（最正確、最勇敢、最忠誠(chéng)、最熱忱）的（民族）英雄。． 只有你，‖ [ 才] [ 能] 完成︱（這個(gè)）（光榮）的使命。

10.在周副主席的號(hào)召和影響下，整個(gè)村子的部隊(duì)都搓米：（1 解說(shuō)）有瓦片對(duì)瓦片搓的；（2 并列）有石頭對(duì)石頭搓的；（2 并列）有的干脆就用手搓，（4 順承）手上磨出了血泡，（3 轉(zhuǎn)折）但仍然愉快地搓。

11.因?yàn)閷W(xué)習(xí)不但要靠理解力，（3 并列）還要靠記憶力，（2 因果）而無(wú)論一個(gè)人的理解力和記憶力有多強(qiáng)，（3條件）他要理解并記住剛學(xué)會(huì)的東西，（4 假設(shè)）總要 有一個(gè)過(guò)程；（1 因果）哪一個(gè)妄人如果想一下子就把什么都學(xué)會(huì)，（2 假設(shè)）其結(jié)果必定要吃大虧。

12.從生活窘迫過(guò)來(lái)的人，一到了有錢，（2 條件）容易變成兩種情形：（1 解說(shuō)）一種是理想世界，（3 解說(shuō)）替處同一境遇的人著想，（4 順承）便成為人道主義；（并列）一種是什么都是自己掙起來(lái)，（3 順承）從前的遭遇，使他覺(jué)得什么都是冷酷，（4順承）便流為個(gè)人主義。

四．問(wèn)答題（第1 題15 分，第2 題10 分，共25 分）1．什么是把字句？舉例說(shuō)明把字句的特點(diǎn)。

把字句是指在謂語(yǔ)動(dòng)詞前頭用介詞“把”引出受事，對(duì)受事加以處置的一種主 動(dòng)句。主要特點(diǎn)：

（1）動(dòng)詞前后總有別的成分，動(dòng)詞一般不能單獨(dú)出現(xiàn)，尤其不能出現(xiàn)單音節(jié)

動(dòng)詞。通常后面有賓語(yǔ)補(bǔ)語(yǔ)動(dòng)態(tài)助詞，至少也要用動(dòng)詞的重疊式。例如把書放在桌子上。把人打了。

（2）把字賓語(yǔ)的有定性。

（3）謂語(yǔ)動(dòng)詞一般有處置性。因此能愿動(dòng)詞、判斷動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞不能做把字句的謂語(yǔ)動(dòng)詞。動(dòng)詞要對(duì)把字的賓語(yǔ)產(chǎn)生某種影響，使之發(fā)生某種變化或處于某種狀態(tài)。

2．舉例說(shuō)明兼語(yǔ)句與主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)句的區(qū)別。兼語(yǔ)句和主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)句定義。主要區(qū)別：

（1）停頓處和加狀語(yǔ)處不同。

在第一個(gè)動(dòng)詞后，兼語(yǔ)句不可以停頓或加狀語(yǔ)，而主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)的句子可以。如：我請(qǐng)他來(lái)。我希望他來(lái)。

（2）第一個(gè)動(dòng)詞性質(zhì)不同，支配的對(duì)象不同。

兼語(yǔ)句的第一個(gè)動(dòng)詞多有使令意義，支配的是人，不是一件事。主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)句的第一個(gè)動(dòng)詞無(wú)使令意義，所以支配的不是一個(gè)人，而是一件事。我鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)外語(yǔ)。我希望他學(xué)習(xí)外語(yǔ)。比較希望和鼓勵(lì)。

第五篇：現(xiàn)代漢語(yǔ)大一上學(xué)期試卷及答案

現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題上

（一）一、填空題（每題1分，共10分）1．現(xiàn)代漢民族共同語(yǔ)是（）。2.據(jù)阻礙方式普通話聲母可以分為()。

3．后鼻韻母有()。4．普通話聲調(diào)的四種調(diào)值是()5.傳統(tǒng)的“六書”是指（）。6．漢字標(biāo)準(zhǔn)化的四定是指()。7．合成詞是由（）的詞，包括（）三類。8.語(yǔ)義場(chǎng)的類型有（）。9．成語(yǔ)的特征是（）。10．詞匯的發(fā)展變化主要表現(xiàn)在。

二、名詞解釋（每題1分，共6分）

1．音素 2．單元音 3．音位 4．詞。5．義6．歇后語(yǔ)

三、語(yǔ)音題（共20分）

1．寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（每題1分，共5分）（1）m（2）b（3）ch（4）k（5）x 2．比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。（每題2分，共10分）

（1）z —— zh（2）f—— h（3）ɑo —— iɑ（4）onɡ —— ionɡ（5）en —— in 3．給下列音節(jié)注音，并列表分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)方式。（共5分）（1）優(yōu)秀（2）權(quán)利（3）威武（4）愛(ài)護(hù)（5）諺語(yǔ)

四、分析題（共20分）

1．分析詞的結(jié)構(gòu)類型。（每題1分，共10分）

傾銷、利害、房間、老鄉(xiāng)、吩咐、年輕、僅僅、皚皚、提高、地震 2．辨析下列各組同義詞（共10分）

（1）持續(xù)——繼續(xù)（2分）（2）愿望——希望（2分）

（3斷）果——決斷——斷武（3分）（4）要求——請(qǐng)求——懇求（3分）

五、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1.語(yǔ)音的強(qiáng)弱跟說(shuō)話時(shí)用力的大小。A．成正比 B．成反比 C．沒(méi)有關(guān)系 2.語(yǔ)音的本質(zhì)屬性是。

A．物理屬性 B．社會(huì)屬性 C．生理屬性 3.普通話聲母中有六個(gè)塞音聲母，它們是。A．z、c、zh、ch、j、q B．b、p、d、t、g、k C．z、c、d、t、j、q D．b、p、c、z、j、q 4.普通話中聲母。

A．都是清音 B．只有m、n、l、r是濁音，其他都是清音

C．都是濁音 D．只有鼻音m、n、l、r是清音，其他都是濁音 5.“瘦（shou）”這個(gè)音節(jié)的韻母是。A.前響復(fù)韻母 B.中響復(fù)韻母 C.后響復(fù)韻母 6.全為齊齒呼韻母的一組是。

A.金、永、力、此 B.擁、前、家、師 C.咬、兩、結(jié)、月 D.衣、列、流、小 7.下列各組字中沒(méi)有指事字的是。A.大、人 B.要、亦 C.本、來(lái) D.山、上

8.都可做定位不成詞語(yǔ)素的一組是。

A.子、頭、第 B.言、子、頭 C.頭、根、民 D.言、民、第

9.下列各組詞中全部是聯(lián)綿詞的是。

A.崎嶇、吩咐、闌干、苗條、囫圇 B.悄悄、蟋蟀、批把、盧布、拮據(jù) C.猶豫、烏托邦、詳細(xì)、伶俐、朦朧 D.叮當(dāng)、叮嚀、摩托、嘍啰、吩咐 10.“呼和浩特好市民”中的語(yǔ)素有。

A.一個(gè) B.二個(gè) C.三個(gè) D.四個(gè)

六、簡(jiǎn)答題（共14分）

1．現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音有什么特點(diǎn)？（3分）

2．簡(jiǎn)要說(shuō)明漢字形體演變的過(guò)程，并指出其中兩次的大的變化及其意義。（4分）

3．舉例說(shuō)明語(yǔ)素、詞與字三者的關(guān)系。（4分）4．舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關(guān)系。（3分）現(xiàn)代漢語(yǔ)期末考試試題上答案

（一）一、填空題（每題1分，共10分）

1.以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語(yǔ)法規(guī)范的普通話。2．塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音。3．iɑ、ie、uɑ、uo、üe。

4．55、35、214、51。5．象形、指事、會(huì)意、形聲、轉(zhuǎn)注和假借。6.定量、定形、定音、定序。7.合成詞是由兩個(gè)或兩個(gè)以上語(yǔ)素構(gòu)成的詞。復(fù)合式、附加式、重疊式。8．類屬義場(chǎng)、順序義場(chǎng)、關(guān)系義場(chǎng)、同義義場(chǎng)、反義義場(chǎng)。9．意義的整體性，結(jié)構(gòu)的凝固性。10．新詞不斷地產(chǎn)生，舊詞的逐漸消失和變化，詞的語(yǔ)義內(nèi)容和語(yǔ)音形式也不斷地發(fā)生變化。

二、名詞解釋（每題1分，共6分）1．音素：音素是構(gòu)成音節(jié)的最小單位。

2．單元音：發(fā)音時(shí)舌位、唇形及開口度始終不變的元音。3．音位：一個(gè)語(yǔ)音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語(yǔ)音單位。4．詞：詞是最小的能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。

5．義項(xiàng)：是詞的理性意義的分項(xiàng)說(shuō)明。

6．歇后語(yǔ)：是由近乎謎面和謎底兩部分組成的帶有隱語(yǔ)性質(zhì)的口頭用語(yǔ)。

三、語(yǔ)音題（共20分）

1．寫出聲母的發(fā)音部位和發(fā)音方法。（每題1分，共5分）（1）m 雙唇、濁、鼻音（2）b 雙唇、不送氣、清、塞音（3）ch 舌尖后、送氣、清、塞擦音（4）k 舌根（舌面后）、送氣、清、塞音

（5）x 舌面（前）、清、擦音

2．比較各組聲母、韻母發(fā)音上的異同。（每題2分，共10分）

（1）z — zh 相同點(diǎn)：發(fā)音方法相同都是不送氣、清、塞擦音。不同點(diǎn)：發(fā)音部位不同，z 舌尖前音，zh舌尖后音。

（2）f— h 相同點(diǎn)：發(fā)音方法相同都清、擦音。不同點(diǎn)：發(fā)音部位不同，f唇齒音，h舌根（舌面后）。

（3）ɑo — iɑ 相同點(diǎn)：都是復(fù)韻母。不同點(diǎn)：ɑo 前響復(fù)韻母，iɑ后響復(fù)韻母。（4）onɡ —ionɡ 相同點(diǎn)：都是后鼻韻母。不同點(diǎn)：韻腹不同（onɡ 是u,ionɡ是ü）。（5）en — in 相同點(diǎn)：都是前鼻韻母。不同點(diǎn)：韻腹不同en是e，in是i。3．給下列音節(jié)注音，并列表分析音節(jié)的結(jié)構(gòu)方式。（每個(gè)音節(jié)0.5分，共5分）韻 母v例 字 聲 母 韻 頭 韻 腹 韻 尾 聲 調(diào)

優(yōu)

you

I

o

u

秀xiuxiou51權(quán)quanqüan35利lili51威weiuei55武wuu214愛(ài)aiai51護(hù)huhu51諺yanian51 語(yǔ)yuü214

四、分析題（共20分）1．分析詞的結(jié)構(gòu)類型。（每題1分，共10分）

傾銷（偏正）利害（聯(lián)合）房間（補(bǔ)充）老鄉(xiāng)（附加）吩咐（聯(lián)綿）年輕（主謂）僅僅（重疊）皚皚（疊音）

提高（補(bǔ)充）地震（主謂）

2．辨析下列各組同義詞（共10分）（1）持續(xù)——繼續(xù)（2分）

相同點(diǎn)：都有不斷的意思。不同點(diǎn)：“持續(xù)”是不間斷，“繼續(xù)”有前后接起來(lái)的意思。（2）愿望——希望（2分）

相同點(diǎn)：都有希望達(dá)到達(dá)到某種目的的意思。不同點(diǎn)：詞性不同，“希望”還可以做動(dòng)詞。（3斷）果——決斷——斷武（3分）

相同點(diǎn)：都有決斷，不猶豫的意思。不同點(diǎn)：斷感情色彩不同，“果”褒義，決斷“”中性，斷貶義“武”。

（4）要求——請(qǐng)求——懇求（3分）

相同點(diǎn)：都有讓別人做某事的意思。不同點(diǎn)：語(yǔ)義輕重不同，“要求”輕，“請(qǐng)懇求”一般，“求”重。

五、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共10分）1.A 2.B 3.B 4.B 5.A 6.D 7.A 8.A 9.A 10.D

六、簡(jiǎn)答題（共14分）

1．現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)音有什么特點(diǎn)？（3分）(1)沒(méi)有復(fù)輔音(2)元音占優(yōu)勢(shì)(3)有聲調(diào)

2．簡(jiǎn)要說(shuō)明漢字形體演變的過(guò)程，并指出其中兩次的大的變化及其意義。（4分）

先后出現(xiàn)了甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書五種正式字體，以及草書、行書等輔助字體。篆變奠定了方塊字的基礎(chǔ)，隸變奠定了現(xiàn)行漢字的基礎(chǔ)，是漢字發(fā)展史上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。3．舉例說(shuō)明語(yǔ)素、詞與字三者的關(guān)系。（4分）

詞是造句單位，語(yǔ)素是構(gòu)詞單位，兩者都是語(yǔ)言單位。字書寫單位，是詞、語(yǔ)素的書面形式是書寫單位。三者一致的情況是一個(gè)詞由單音節(jié)成詞語(yǔ)素構(gòu)成。還有很多不一致的情況。4．舉例分析基本詞匯與一般詞匯的關(guān)系。（3分）兩者是互相依存互相滲透的。基本詞匯是構(gòu)成新詞的基礎(chǔ)，不斷給語(yǔ)言創(chuàng)造新詞，充實(shí)擴(kuò)大一般詞匯，使詞匯日益豐富。一般詞匯中有的詞，在語(yǔ)言的發(fā)展過(guò)程中，又能逐漸取得基本詞的性質(zhì)，轉(zhuǎn)為基本詞，使基本詞匯不斷擴(kuò)大。