第一篇：留學(xué)申請(qǐng)故事分享堅(jiān)持是成功申請(qǐng)斯坦福的源動(dòng)力

留學(xué)申請(qǐng)故事分享 堅(jiān)持是成功申請(qǐng)斯坦福的源動(dòng)力

2015年12月12日，藤門留學(xué)Richard同學(xué)在美方招生官Theresa(簡(jiǎn)介：前哈佛大學(xué)國際學(xué)生辦公室主任、波士頓大學(xué)國際招生官員，史密斯學(xué)院國際招生辦公室副主任，美國全國大學(xué)錄取聯(lián)合會(huì)委員)的輔導(dǎo)下，被斯坦福大學(xué)提前錄取成功。

初見Richard同學(xué)

第一次見到Richard同學(xué)，就被這個(gè)帥氣的小男孩吸引了，說話帶著靦腆，也帶著一種接受過美國高中教育才有的自信和異想天開?？荚囌娌皇撬瞄L的，所以他SAT才考了2100分出頭，在高中的平時(shí)成績也不是最突出的。他同時(shí)也不擅長和人打交道，和我熟了之后，才開始跟我話多了起來，每次都拉著我看他拍的微電影，一看就是幾個(gè)小時(shí)。在高中期間，他找到了自己真正喜歡做的事情，拍微電影、寫無厘頭的小說、搗鼓他這輩子最愛的機(jī)器人，總的來說不是我們中國孩子平時(shí)喜歡玩的東西。

第一次和Richard聊到他一輩子最想去的大學(xué)是什么，他堅(jiān)定的說：“斯坦福!”想必大家都知道斯坦福大學(xué)的本科錄取有多難，通俗的話講，就是非天才不要的學(xué)校?？墒?，我們的Richard同學(xué)怎么看怎么都不像天賦異稟的天才，至少在拿到斯坦福錄取前不像。

為什么可以被斯坦福大學(xué)錄取?

這個(gè)問題我自覺有一定發(fā)言權(quán)。從兩年半前Richard的媽媽把孩子的申請(qǐng)交給藤門留學(xué)開始，就是我以CEO的身份帶著團(tuán)隊(duì)在給學(xué)生服務(wù)，過程中孩子接觸得最多的也應(yīng)該是我。當(dāng)Richard的斯坦福錄取下來的時(shí)候，我在我朋友圈里面說，這是我這么多年投入精力最多，最喜歡的學(xué)生之一，毫無虛言。

首先很喜歡這么一家人，爸爸是我清華的大學(xué)長，媽媽是知名的建筑師，孩子在美國弗吉尼亞州一個(gè)山清水秀的私立高中讀書。我喜歡這家人不是因?yàn)樗麄兊目陀^條件足以讓全中國90%的家庭羨慕，而是喜歡他們的家庭教育方式。用教育結(jié)果來展示，就是這個(gè)家庭里面孩子雖然才16歲，但是有自己的想法，有自己的執(zhí)行能力，有自己堅(jiān)持做一件事情的韌性。

這是一件很難得的事情，做藤門留學(xué)CEO以來，見過了數(shù)百上千個(gè)學(xué)生，見過他們的家庭，見過他們的教育，但有多少孩子在臨近上大學(xué)，雛鳥即將展翅的時(shí)候是具備以上三點(diǎn)的?第一點(diǎn)，有想法，這個(gè)不難，中國的孩子雖然在接受教育的過程中被逐步扼殺創(chuàng)造力，但是在16、17歲這個(gè)年紀(jì)，普遍還是異想天開的，也普遍有自己的想法。第二點(diǎn)，有執(zhí)行力，這個(gè)很難。中國家長們太喜歡包打天下了，我17歲上清華讀大一，我媽還在家犯愁我不會(huì)去食堂打飯不會(huì)用洗衣機(jī)?？墒荝ichard從15歲開始就在美國一個(gè)人讀寄宿制高中，一個(gè)人去組織機(jī)器人社團(tuán)，一個(gè)人去拉著同學(xué)拍微電影了，兩廂對(duì)比，我不如多矣，遑論他人。

我們說第一點(diǎn)是想，是動(dòng)腦，第二點(diǎn)，就是做，是動(dòng)手。這第三點(diǎn)，韌性，卻是最難。有多少孩子能夠從小學(xué)開始就在北京少年宮做機(jī)器人，一直能夠堅(jiān)持到高中參加美國機(jī)器人大賽，然后再一直堅(jiān)持這項(xiàng)興趣到大學(xué)并以此作為自己的專業(yè)的?換個(gè)說法，有多少孩子能在自己從小學(xué)到初中到高中的過程中堅(jiān)持一項(xiàng)興趣的?再換個(gè)說法，有多少家長是不怕自己孩子小升初，初升高，高升本的分?jǐn)?shù)不好，而讓孩子犧牲準(zhǔn)備考試的時(shí)間來堅(jiān)持自己興趣的?所以我很佩服，孩子的韌性，大多來自于家長的鼓勵(lì)和支持。

兩年半前家長剛遇到我的時(shí)候，也是心里直打鼓，一度覺得他們之前的培養(yǎng)方式是不是錯(cuò)了。家長眼看著周圍的孩子們，小學(xué)同班的孩子們都準(zhǔn)備小升初了，這邊自己家孩子在玩機(jī)器人。初中同班的孩子們，又都在準(zhǔn)備托?？荚嘢SAT考試去了，這邊自己家孩子還在玩機(jī)器人，高中同班的孩子們，一群美國孩子，都在辛苦準(zhǔn)備SAT和平時(shí)的GPA，自己家孩子仍然還是在玩機(jī)器人!說回來，我很佩服這位媽媽的大心臟以及對(duì)于教育本質(zhì)的理解。這種理解是和我的理解是一樣的，所以我極力支持了家長的判斷。

教育的本質(zhì)是什么?

古人已經(jīng)說的非常透徹了，朱子說：“孔子教人，各因其材”，換成我的說法就是藤門留學(xué)錢虎說：“堅(jiān)持你自己的興趣!”為什么要各因其才，為什么要堅(jiān)持你的天性，因?yàn)檎嬲慕逃?，是傳道授業(yè)解惑，是解的學(xué)生的惑，每位學(xué)生的惑都不一樣，所以需要堅(jiān)持孩子自己的興趣。這個(gè)話題又大了，我無意就這么大的問題抒發(fā)開來，我每次見到一個(gè)新學(xué)生，我都會(huì)問他，你最感興趣的是什么?這個(gè)時(shí)候大多數(shù)的情況是，要么孩子自己支支吾吾說不出來，要么是家長在旁邊插句話：嗨，孩子還小，他知道感興趣什么。這句話不對(duì)，而且是非常錯(cuò)誤的，我們的教育，應(yīng)該去啟發(fā)學(xué)生自己的興趣，去幫助學(xué)生鞏固興趣，去幫助學(xué)生以自己的興趣作為自己一輩子的職業(yè)，這才是我們做好教育工作的應(yīng)有之義。

或許你想問，你怎么幫這個(gè)孩子申上斯坦福的?我會(huì)說文書很漂亮，我會(huì)說面試很成功，我會(huì)說我們藤門留學(xué)美方招生官老師幫助了很多內(nèi)部信息和支持。但是歸根結(jié)底我想說，我做得最對(duì)的事情是堅(jiān)持了讓學(xué)生沿著自己興趣去做，同時(shí)鼓勵(lì)孩子去啟發(fā)他多方位的興趣，也幫他鞏固興趣，直到送他到斯坦福去讀這個(gè)專業(yè)。他喜歡機(jī)器人?好，我們幫助他做機(jī)器人的項(xiàng)目，幫他引薦導(dǎo)師。他喜歡拍電影?好，我正好也是電影愛好者，我們暢談電影的拍攝手法和編劇邏輯，我們一起拍部微電影多好!他喜歡寫小說?更好，沒多少人知道我寫過數(shù)篇長篇小說、雜文、散文，一度在美國留學(xué)的時(shí)候靠稿費(fèi)過日子。學(xué)生喜歡什么，我們先幫他分析，再引導(dǎo)他去在這個(gè)專業(yè)內(nèi)真正做好，而不是半途而廢。有興趣代表了有想法，但是還需要執(zhí)行能力，更需要堅(jiān)持做一件事情的韌性。

申請(qǐng)，要從招生官角度理解

斯坦福大學(xué)有一篇小問題：如果你可以回到過去，你最想見到哪一位歷史人物，或者見證哪一個(gè)歷史時(shí)刻?孩子說：我想見證路易十四時(shí)代的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候剛剛發(fā)明了塹壕戰(zhàn)，這種戰(zhàn)爭(zhēng)很有趣。嚴(yán)格來說，孩子說的沒錯(cuò)，他確實(shí)對(duì)這方面感興趣，哪個(gè)小男孩不喜歡舞刀弄槍，不喜歡戰(zhàn)爭(zhēng)故事?可是在遞交申請(qǐng)前24小時(shí)，被我審核的時(shí)候看到了，我立刻say

no，為什么?價(jià)值觀不對(duì)。

你是在申請(qǐng)斯坦福大學(xué)，想進(jìn)入的是美國頂尖的教育層面，這個(gè)層面的人會(huì)覺得戰(zhàn)爭(zhēng)很

有趣么?即便你是個(gè)孩子，但是覺得戰(zhàn)爭(zhēng)有趣這樣的話也絕對(duì)不能說，你看著美國天天在外面跟小國家導(dǎo)彈亂飛，可是真正的美國精英階層，尤其像斯坦福這樣的西部民主重鎮(zhèn)卻是非常反戰(zhàn)的。一個(gè)小時(shí)之內(nèi)，我跟學(xué)生說，你聽聽我的思路怎樣：我最想見證喬布斯和皮克斯工作室創(chuàng)作《玩具總動(dòng)員1》的時(shí)候，因?yàn)檫@是史上第一部全CG動(dòng)畫片，是計(jì)算機(jī)技術(shù)和電影的完美結(jié)合，是將人類的科技巔峰通過藝術(shù)表達(dá)的成功典范。

為什么要這么寫?

1.因?yàn)槿缟衔乃f，學(xué)生熱愛計(jì)算機(jī)、熱愛電影

2.因?yàn)橄胍娮C動(dòng)畫片的創(chuàng)作符合孩子的年紀(jì)

3.這部電影確實(shí)是人類科技通過電影藝術(shù)來表達(dá)的最成功典范之一，能夠引起閱讀者的共鳴，同時(shí)這樣的表達(dá)也體現(xiàn)了孩子的思維深度。

美國大學(xué)本科錄取的敲門磚

再比如說，Common

application的主Essay，這可是決定美國大學(xué)本科錄取最致命的敲門磚，短短五六百字的文章，體現(xiàn)出來學(xué)生的優(yōu)勢(shì)、特點(diǎn)、性格，談何容易!我花了四個(gè)小時(shí)跟Richard聊，開始之前我跟他說：你當(dāng)這幾個(gè)小時(shí)是對(duì)于你人生的一次總結(jié)，好，你可以開始了。孩子開始講他過往做過的事情，孩子?jì)寢屧谂赃叿浅＞o張的做補(bǔ)充，從小學(xué)開始，講到高中現(xiàn)在，中間到了第二個(gè)小時(shí)的時(shí)候，基本我還沒說什么話，都是孩子和孩子?jì)寢屧谡f，等到孩子講到一次州比賽的經(jīng)歷的時(shí)候，孩子說他們參賽的機(jī)器人任務(wù)是投籃，只要機(jī)器人最后投進(jìn)一個(gè)球就能晉級(jí)，但是最后那個(gè)球就差兩厘米就進(jìn)了。說這話的時(shí)候我還能看出來孩子非常惋惜。這話說完，我說好，你可以先停一下，等我想想。5分鐘之后我說，要么我們文章的題目就是《兩厘米-2cm》吧。這兩厘米是你距離這次成功的兩厘米，是你一直在追求克服的技術(shù)瓶頸的兩厘米，也是你一輩子追求卓越追求成功還差的兩厘米。

于是我們的文章是這么寫的：

起始段，寫學(xué)生參加的那次大賽，最后差兩厘米沒有晉級(jí)，一段全部的場(chǎng)景描寫。中間段開始，寫學(xué)生從小到大參與的機(jī)器人活動(dòng)，在中間段根本不把這些經(jīng)歷當(dāng)成是小孩子的經(jīng)歷來寫，而是影射硅谷創(chuàng)業(yè)故事來寫，一個(gè)孩子自己搗鼓機(jī)器人的過程跟比爾蓋茨在車庫開發(fā)Dos系統(tǒng)何其相像!

斯坦福需要技術(shù)天才么?也需要，但是更需要從技術(shù)起家的成功硅谷CEO們，因?yàn)榭梢詫砘貋斫o母校捐款!所以在文書中不僅僅體現(xiàn)學(xué)生是個(gè)技術(shù)天才(實(shí)際上學(xué)生的機(jī)器人并沒有獲得什么美國獎(jiǎng)項(xiàng)，離技術(shù)天才還差一些)，文書中應(yīng)該更加體現(xiàn)一個(gè)技術(shù)人才的微型創(chuàng)業(yè)史!中間段就開始寫學(xué)生一開始在中國有老師幫助做機(jī)器人，后來到了美國自己堅(jiān)持興趣但是只有自己做機(jī)器人，后來知道借助老師的力量，也慢慢帶出來不少美國孩子加入自己的機(jī)器人

社團(tuán)，最后還是參加比賽失敗了，因?yàn)橹挥凶约汗芾磉@個(gè)團(tuán)隊(duì)，沒有合伙人，之后同學(xué)們學(xué)會(huì)了招合伙人，大家團(tuán)隊(duì)協(xié)助完成一個(gè)項(xiàng)目，直到最后的成功。

這，才是用學(xué)生的經(jīng)歷，影射硅谷創(chuàng)業(yè)故事。招生錄取委員會(huì)已經(jīng)可以從這些方面看出這個(gè)孩子是既有技術(shù)天賦，又有創(chuàng)業(yè)天賦。當(dāng)然，最后一段，依然是場(chǎng)景描寫，學(xué)生和自己機(jī)器人社團(tuán)現(xiàn)在的合伙人回憶那一年參加比賽還差兩厘米就晉級(jí)的故事，回顧過往，暢想未來，和首段呼應(yīng)，文章結(jié)束。我們藤門的美國前招生官們看了這個(gè)思路，也覺得從招生錄取的角度來看，該錄了。再修改修改，就真的錄了，就這么簡(jiǎn)單。

最后，我們回過頭來再看，這個(gè)孩子的成功有偶然，也有必然。2100分的SAT，中游以上的高中GPA，能錄上斯坦福大學(xué)，從留學(xué)業(yè)內(nèi)來講，著實(shí)是很棒的成就。從我內(nèi)心深處來說，我覺得家長在兩年半前給了我們一塊璞玉，這塊璞玉在交到我們手上之前毫發(fā)無損，所以我們雕琢起來得心應(yīng)手。

至于申請(qǐng)的過程，個(gè)中細(xì)節(jié)繁雜，藤門的一直強(qiáng)項(xiàng)就是留學(xué)申請(qǐng)，這是應(yīng)有之義。留學(xué)申請(qǐng)能夠給學(xué)生做的，無非是包裝—精巧、有閱歷、符合招生錄取要求的包裝，但是真正的教育能夠給學(xué)生做的，卻是更多。我個(gè)人為能夠認(rèn)識(shí)這樣的家庭，服務(wù)這樣的學(xué)生與有榮焉。這樣有夢(mèng)想有行動(dòng)有堅(jiān)持的孩子，我們也希望多認(rèn)識(shí)一些，因?yàn)樵谶@個(gè)留學(xué)行業(yè)里面，我們想做不一樣的事情。因?yàn)樵谶@個(gè)教育領(lǐng)域中，我們還想堅(jiān)持入行時(shí)的初心。因?yàn)槲覀儾灰粯樱惨驗(yàn)槲覀兏鶵ichard一樣還有夢(mèng)想。

(本文觀點(diǎn)選自藤門國際教育，不代表本站立場(chǎng)。如有任何問題，請(qǐng)聯(lián)系點(diǎn)課臺(tái)進(jìn)行修改或刪除。)

第二篇：小學(xué)生留學(xué)加拿大成功申請(qǐng)全過程

官網(wǎng)：004km.cn

小學(xué)生留學(xué)加拿大成功申請(qǐng)全過程

有細(xì)心的博友看過我很久以前的文章警惕貧二代身上的富貴病，知道我去年接待了國內(nèi)小留學(xué)生，于是想讓我把留學(xué)申請(qǐng)的過程寫一下，說目前有好多國內(nèi)的朋友對(duì)這個(gè)比較感興趣！

親戚家孩子12歲，在國內(nèi)小學(xué)畢業(yè)后，于2008年7月--2009年6月在溫哥華的一所公立小學(xué)(為方便，選擇了我女兒所在的小學(xué))7年級(jí)留學(xué)一年，然后回國繼續(xù)讀書。所有的申請(qǐng)都是老公幫助辦理的。老公當(dāng)時(shí)的想法是：當(dāng)時(shí)自己申請(qǐng)加拿大最好大學(xué)的的MBA都是自己在國內(nèi)申請(qǐng)的，現(xiàn)在MBA畢業(yè)并且人還在加拿大，這點(diǎn)事情應(yīng)該用不著再請(qǐng)別人幫助了吧！于是孩子父母就一切按照老公說的去做，也省下了一筆費(fèi)用。

申請(qǐng)過程大概是這樣的：

2008-1：電話聯(lián)系學(xué)區(qū)的教育局(負(fù)責(zé)審批本學(xué)區(qū)的所有國際學(xué)生入學(xué)申請(qǐng))后，網(wǎng)上下載入學(xué)申請(qǐng)表格、監(jiān)護(hù)人表格(共兩份：一份是父母填寫的委托監(jiān)護(hù)的表格，一份是監(jiān)護(hù)人填寫的同意做監(jiān)護(hù)人的表格)，把表格郵件發(fā)給孩子父母；讓家長準(zhǔn)備孩子最近兩年的成績單

2008-2：填寫的表格經(jīng)過老公確認(rèn)后，孩子父母把簽好字的申請(qǐng)表、成績單、監(jiān)護(hù)人委托表格從國內(nèi)寄出

2008-3：收到表格后，填寫監(jiān)護(hù)人信息，并且到一個(gè)公證處辦理了監(jiān)護(hù)人的公證，然后到教育局，把所有材料及申請(qǐng)費(fèi)交上。一周后，收到教育局的電話，申請(qǐng)獲得通過，可以去取批復(fù)的材料并要求在2周內(nèi)交學(xué)費(fèi)以及醫(yī)療保險(xiǎn)費(fèi)用。馬上去取材料并當(dāng)天到銀行辦理了交學(xué)費(fèi)的事宜后，立即返回教育局，拿到了申請(qǐng)留學(xué)簽證用的正式留學(xué)生入學(xué)通知書，立即寄給國內(nèi)的家長

2008-4：家長準(zhǔn)備申請(qǐng)簽證的材料。這些材料最重要的就是要證明兩件事：有經(jīng)濟(jì)實(shí)力承擔(dān)孩子在加拿大的學(xué)習(xí)生活費(fèi)用；沒有移民傾向。最后所有材料經(jīng)過老公的確認(rèn)后，連帶我們給出的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保函一并寄到北京的加拿大大使館。這里，我覺得最重要的材料應(yīng)該就是孩子家長工作單位給出的一個(gè)證明，這個(gè)證明標(biāo)明了孩子家長的工作單位以及職務(wù)，并且標(biāo)明了2008年預(yù)期的工資性收入。其他的輔助材料包括房產(chǎn)評(píng)估、銀行存款及股票賬戶的資產(chǎn)，以及一個(gè)自己寫的這些財(cái)產(chǎn)來源的說明。當(dāng)然我們的經(jīng)濟(jì)擔(dān)保函也應(yīng)該是有作用的。

2008-5：五一長假剛過，就收到了大使館的通知，給了孩子一年的學(xué)生簽證。這時(shí)我們建議讓孩子早些過來，上一個(gè)Summer School。家長同意，于是立即動(dòng)手，以便讓孩子能夠提早適應(yīng)一下英語環(huán)境以及這里學(xué)校的教學(xué)方法。申請(qǐng)后，作為國際留學(xué)生得到25%的Summer School費(fèi)用優(yōu)惠。這樣，孩子在7月5號(hào)就來加，幾天后就開始上Summer School。這對(duì)于孩子新學(xué)期的適應(yīng)起到了很大作用。

整個(gè)過程非常順利。值得一提的是，申請(qǐng)都是向所在學(xué)區(qū)的教育局申請(qǐng)的，申請(qǐng)時(shí)可以填3個(gè)希望能夠去的學(xué)校，教育局來權(quán)衡分配最終所去的學(xué)校。這個(gè)孩子，最后去了我們填的最希望去的學(xué)校，也就是我女兒所在的小學(xué)。另外，在申請(qǐng)時(shí)可以指明要求教育局代為尋找寄宿家庭(必須是英語環(huán)境)，然后教育局就會(huì)給一個(gè)專門的申請(qǐng)表格，并且告知申請(qǐng)流程。因?yàn)檫@個(gè)孩子就在我這里住，因此沒有經(jīng)過這一個(gè)環(huán)節(jié)。

以上就是申請(qǐng)的全過程，非常簡(jiǎn)單也非常順利。

官網(wǎng)：004km.cn

經(jīng)過親戚家孩子在這里留學(xué)一年的親身體會(huì)，使我對(duì)有關(guān)小留學(xué)生熱以及出現(xiàn)的種種問題有了更深的思考。應(yīng)該說，也就是這一年，使我更多地關(guān)注大孩子身上反射出的孩子教育方面的得失利弊，這對(duì)我回頭再看孩子小時(shí)候的習(xí)慣養(yǎng)成以及價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)有很大幫助。

盡管小孩子離開父母留學(xué)可能會(huì)存在一些問題，但是，正像我所遇到的一些在加拿大生活過的老師以及其他專業(yè)人士所表述的一個(gè)觀點(diǎn)：12歲以下的孩子如果能夠走出來，感受一下西方教育，對(duì)于他們今后的成長是非常有利的！這種有利，絕不僅僅是英語方面的作用！

第三篇：留學(xué)DIY申請(qǐng)成功幾率自測(cè)

1你的大學(xué)成績平均分在什么范圍？

A80分以下B80-85C85-90D90分以上

2你的TOFEL成績?nèi)绾危?/p>

A550以下B550-600C600-650D650以上

3你的GRE成績?nèi)绾危?/p>

A1200以下B1200-1300C1300-1400D1400以上

4你有paper發(fā)表嗎？？

A沒有B有，但質(zhì)量不高C有質(zhì)量比較高的paperD參加過國際會(huì)議，并有發(fā)言

5你打算申請(qǐng)的是

Amaster

BphD

C本科，轉(zhuǎn)學(xué)

D未定

6你的大學(xué)在中國很有名嗎？

A清華、北大、復(fù)旦、中科大等

B一類重點(diǎn)，但沒有名氣

C不是很有名,二類或者民辦大學(xué)

D我是大?；蛘咦钥忌?/p>

7你有工作經(jīng)驗(yàn)嗎？？從事的工作和自己將要申請(qǐng)轉(zhuǎn)業(yè)是否相關(guān)？

A我是在校學(xué)生，沒任何工作經(jīng)驗(yàn)和研究經(jīng)驗(yàn)

B我是在校學(xué)生，沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但有一些相關(guān)的研究、實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

C有，但和申請(qǐng)轉(zhuǎn)業(yè)關(guān)系不大

D有，符合申請(qǐng)的專業(yè)

8你周圍的師哥師姐有申請(qǐng)成功的嗎？

A我是第一個(gè)

B很少，偶爾有

C不是很多，但每年都有

D很多

9你來到一座陌生的城市，第二天要到這座城市的某個(gè)地點(diǎn)參加一次會(huì)議,你會(huì)

A叫輛出租車，直接載我去

B買份地圖，提前研究線路，自己找過去

C一路走一路問

D沒有具體措施，不認(rèn)路了再?zèng)Q定

10一位只會(huì)講英語的外國朋友來到中國需要你陪同他整整一天，你會(huì)覺得

A時(shí)間太長，太尷尬，不知道說什么好

B有很多話想說，但很多話到嘴邊不知如何用英語表達(dá)

C可以做簡(jiǎn)單的交流，但受語言限制，無法作深層次溝通

D沒問題，談笑風(fēng)生，溝通無障礙，愿意結(jié)識(shí)新朋友

11假設(shè)你在一家公司工作，一天老板交給你一份很厚的資料讓你三天內(nèi)翻譯成英文，由于你水平有限，覺得很為難，你會(huì)

A打電話求助英語好的朋友，讓他代勞，甚至自己出錢請(qǐng)人幫忙

B直接和老板說自己做不了，不能按時(shí)完成C自己嘗試著翻譯，盡自己最大努力完成D請(qǐng)求老板給與更多的時(shí)間，然后自己翻譯

12你知道美國有多少個(gè)州并能說出每一個(gè)州的名字嗎？

A不知道，只知道少數(shù)幾個(gè)

B知道數(shù)量，但不知道所有州的名字

C倒背如流，了如指掌

13平時(shí)喜歡看探索類的電視節(jié)目或者雜志嗎？

A不看，也不喜歡聽

B偶爾看看，只看自己感興趣的C好奇心重，非常喜歡

14你的家庭條件好嗎？

A不好

B小康，工薪家庭

C富裕

15如下三個(gè)人，如果有一個(gè)可以成為你的推薦人，你會(huì)選擇哪一個(gè)？

A同事或者同學(xué)

B我的導(dǎo)師或者老板

C&nb

3

第四篇：如何成功申請(qǐng)美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金

如何成功申請(qǐng)美國留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金

分享到： 2011-08-21 10:32作者：來源：搜狐教育字號(hào)：T|T

摘要：能夠申請(qǐng)到美國全額獎(jiǎng)學(xué)金是夢(mèng)寐以求的事情。對(duì)于中國留學(xué)生來說，只要掌握了獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)的技巧，申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金也就變得“so easy“.對(duì)于有出國打算的學(xué)生來說，能夠申請(qǐng)到美國全額獎(jiǎng)學(xué)金是夢(mèng)寐以求的事情。對(duì)于中國留學(xué)生來說，只要掌握了獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)的技巧，申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金也就變得“so easy”.獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)，從進(jìn)行第一次信函聯(lián)系到拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金往往要花上半年到10個(gè)月時(shí)間，美國高校一般都在每年的3月、4月決定本獎(jiǎng)學(xué)金的分派，有的學(xué)校會(huì)在2月份或 5月份決定，這要根據(jù)不同學(xué)校所規(guī)定的申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金截止日期而定。具體的申請(qǐng)步驟如下：

聯(lián)系美國大學(xué)，發(fā)第一封索函。第一封索函的內(nèi)容一般應(yīng)包括：詳細(xì)的回郵地址，所修學(xué)位及范圍（專業(yè)），擬入學(xué)時(shí)間（學(xué)期），索要入學(xué)申請(qǐng)表與獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)表，另外有關(guān)自己的背景及TOEFL成績亦可簡(jiǎn)要敘述。

參加TOEFL等必要的考試。許多申請(qǐng)者是在參加了考試之后才與美國大學(xué)進(jìn)行第一次書信聯(lián)系的，這樣也未償不可，但第一次聯(lián)系時(shí)間至少應(yīng)在準(zhǔn)備入學(xué)前8個(gè)月。

準(zhǔn)備美國全額獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料。申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備十分繁瑣，而又來不得一點(diǎn)馬虎。整套申請(qǐng)材料包括：已填好的校方寄來的入學(xué)申請(qǐng)表，已填好的各種獎(jiǎng)學(xué)金資助申請(qǐng)表以及財(cái)力證明表，TOEFL、GRE（GMAT）成績單，二至三封教授的推薦信，中英文兩份學(xué)習(xí)成績單，簡(jiǎn)歷，讀書計(jì)劃，學(xué)歷證明。

催詢與繼續(xù)聯(lián)系。申請(qǐng)人應(yīng)時(shí)隔幾周與校方聯(lián)系一下，詢問是否材料齊全，是否申請(qǐng)已經(jīng)完成，是否獲準(zhǔn)獎(jiǎng)學(xué)金資助等等。

獎(jiǎng)學(xué)金的頒授與錄取通知。學(xué)校采取循環(huán)制評(píng)定Rolling Basis，會(huì)在收到材料后的兩三個(gè)星期甚至更短的時(shí)間內(nèi)做出評(píng)定。評(píng)定一旦做出后，學(xué)校會(huì)以書函形式通知你已獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助，資助金額為多少，資助是否能覆蓋全年的總消費(fèi)，并要求申請(qǐng)人盡快做出是否接受獎(jiǎng)學(xué)金資助的回復(fù)。如果資助不是全額，學(xué)校會(huì)同時(shí)讓你另外尋找經(jīng)濟(jì)來源來補(bǔ)足全部費(fèi)用。這時(shí)你應(yīng)立即回復(fù)能否尋找到其他資助來源，如果不能，應(yīng)繼續(xù)要求學(xué)校給予全額獎(jiǎng)學(xué)金資助。學(xué)校如果授予一名學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金資助，就是認(rèn)為此申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)上是十分優(yōu)秀的，不會(huì)僅僅因小部分資金來源未定而使其不得不放棄整個(gè)求學(xué)機(jī)會(huì)，會(huì)盡可能滿足他的要求。若學(xué)校資助條件比較令人滿意，要回復(fù)接受獎(jiǎng)學(xué)金資助，同時(shí)表達(dá)感激。

總之，申請(qǐng)美國全額獎(jiǎng)學(xué)金要具有優(yōu)異的TOEFL成績，和較高的綜合素質(zhì)，以上就是為大家總結(jié)的申請(qǐng)全額獎(jiǎng)學(xué)金的技巧，希望對(duì)大家有幫助。

（責(zé)任編輯：許爽）

第五篇：網(wǎng)友的故事：耶魯大學(xué)MBA成功申請(qǐng)心得@皇家留學(xué)

網(wǎng)友的故事：耶魯大學(xué)MBA成功申請(qǐng)心得

下面是成功申請(qǐng)耶魯大學(xué)MBA的申請(qǐng)人分享的自己成功申請(qǐng)的心得體會(huì)，本科就讀于華東理工大學(xué)材料學(xué)寶石專業(yè)，這個(gè)看似和MBA毫不相干的專業(yè)，卻使申請(qǐng)人成功登頂耶魯大學(xué)MBA，下面來看看他的申請(qǐng)心得......在華東理工大學(xué)學(xué)了4年天然寶石的鑒別、估價(jià)和人造寶石的合成等等，畢業(yè)后，郟曉宇去了加德士石油公司的商業(yè)發(fā)展部———外企的工作經(jīng)歷，打開

了他的視野，讓他知道了什么是MBA?？吹焦疽晃煌律暾?qǐng)入讀康奈爾大學(xué)，他就想：“我也應(yīng)該試試?！蓖懈?60，GMAT700，僅耶魯、康奈爾的招

生冊(cè)子，他就連續(xù)索要了3年，研究了3年。

“哈佛、斯坦福競(jìng)爭(zhēng)太激烈了，我覺得自己不夠優(yōu)秀，沃頓我也是抱著撞撞大運(yùn)的心思。我最抱希望的還是康奈爾和耶魯?！?/p>

1999年4月，郟曉宇跳槽進(jìn)了一家美國小公司，成了上海地區(qū)的總管，最多時(shí)手下有13個(gè)本地員工。因?yàn)檎?qǐng)美國的老板寫推薦信，暴露了去意，老

板開始陸陸續(xù)續(xù)將原來由他負(fù)責(zé)的事情，交給別人做?！暗任疫f交了所有的申請(qǐng)材料，發(fā)現(xiàn)自己在公司好像已處于非走不可的境地，就辭職了。”

他一共申請(qǐng)了9學(xué)校，當(dāng)沃頓、康奈爾的謝絕信寄來時(shí)，他還覺得還有7/9在后面，等到Georgetown和普度的謝絕信寄來時(shí)，他動(dòng)搖了：“那是我準(zhǔn)備用來墊底的學(xué)校。于是我開始找獵頭公司，重新找工作?！焙迷?周后，耶魯?shù)男艁砹耍骸白ＹR你??”

后來他還收到了排名全美MBA第20位的印地安納大學(xué)的錄取書。雖然兩個(gè)學(xué)校MBA排名差不多，郟曉宇說：“在亞太區(qū)，耶魯人人皆知，印地安納誰知道呢?”

他說，如果蘇富比、佳士得這些世界上最大的拍賣行，以及卡地亞、德比爾斯這些寶石商要在中國大展鴻圖，等他讀完耶魯商學(xué)院MBA專業(yè)，憑借自己的寶石學(xué)背景，他是很有興趣在這些行當(dāng)里大干一番的。