第一篇：《鴨子騎車(chē)記》講故事稿

《鴨子騎車(chē)記》講故事稿

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好。今天我要隆重地向大家推出的是一只鴨子。你可能見(jiàn)過(guò)鴨子游泳，你也可能見(jiàn)過(guò)鴨子孵蛋，甚至你可能見(jiàn)過(guò)鴨子在天上飛，但是，你絕對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鴨子騎車(chē)。對(duì)，這個(gè)故事就叫《鴨子騎車(chē)記》。

故事發(fā)生在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。那天，天氣好極了。有一輛腳踏車(chē)停在那里，它金閃閃的。豬看見(jiàn)了，當(dāng)然，等于沒(méi)看見(jiàn)。牛呢，一陣陣的打瞌睡。這時(shí)，一只鴨子一搖一擺地走到車(chē)前，它看看車(chē)：“唉，我敢打賭，我會(huì)騎腳踏車(chē)！”啊，這鴨子能騎車(chē)嗎？可它沒(méi)想那么多啊。這可是只熱情的小鴨子！它是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)任何新鮮玩意兒的。瞧，它爬上車(chē)，一使勁兒，嘿，左搖搖，右晃晃，還真騎了起來(lái)。

◆不一會(huì)兒，鴨子遇到了一頭牛：“你好！牛！” “喔哦?！崩吓３泽@地扭過(guò)頭，“哦，鴨子居然在騎車(chē)？這可是我見(jiàn)過(guò)的最愚蠢的事了！”

“可我是這農(nóng)場(chǎng)里第一個(gè)會(huì)騎車(chē)的呀！”

哎，沒(méi)錯(cuò)，人騎車(chē)有什么好稀奇的，鴨子騎車(chē)還真是想也想不到的事兒?！羧昼姾?，鴨子終于騎到了麥垛旁。它不是碰到柵（zhà）欄，就是碰到大樹(shù)。

綿羊看到了，他喊道：“你??你??小心點(diǎn)兒，你會(huì)弄傷自己的?！?可鴨子，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“沒(méi)事兒！我會(huì)騎好的，等著瞧吧！”它繼續(xù)跌跌撞撞地向前騎。

◆遇到貓。（貓打了個(gè)哈欠）“我才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去搞這些無(wú)聊的事呢?！?小鴨子可不這樣想啊，它現(xiàn)在騎得可正帶勁兒呢。嘿，嘿，嘿。（做騎車(chē)的動(dòng)作）

◆接下來(lái)，小鴨子又遇到了誰(shuí)呢？哦，它遇到了農(nóng)場(chǎng)里的SUPER STAR,那是一匹英俊、高大，四肢強(qiáng)壯的馬。馬斜眼看著鴨子：“哼，有什么了不起的，你再快也快不過(guò)我這‘飛毛腿’的，小鴨子?！?/p>

這會(huì)兒，咱們的鴨子可沒(méi)工夫理他。它一門(mén)心思想著：“怎么才能把車(chē)騎得更好呢？”它一直騎呀，騎呀，不知道又摔了多少跤?，F(xiàn)在，整個(gè)農(nóng)場(chǎng)都知道，這只鴨子它居然在騎車(chē)！這小鴨子覺(jué)得，這太好玩啦！又翹屁股又蹬腿的，用盡了各種各樣的姿勢(shì)?，F(xiàn)在，它的技術(shù)可好多了，哎呀，伸開(kāi)雙手，不扶把兒，車(chē)也可以繼續(xù)前進(jìn)啦。咱們可以想象一下，鴨子它那瀟灑的姿態(tài)，（做陶醉狀）

◆哎呀，難怪小老鼠看見(jiàn)了，羨慕得嘴都合不攏了：“哦——如果我也能像鴨子那樣騎車(chē)，多帥呀?。ㄐ±鲜笥闪w慕轉(zhuǎn)向難過(guò)）唉，可是我不能騎車(chē)?！?/p>

就在這個(gè)時(shí)候，突然，一大群孩子騎著腳踏車(chē)，呼嘯而來(lái)。各式各樣的車(chē)，各種各樣的人，哇呀呀呀呀地過(guò)來(lái)。只剩下，揚(yáng)起的塵土，和一大堆五顏六色的腳踏車(chē)。

喧鬧的農(nóng)場(chǎng)靜了下來(lái)，你能清楚地聽(tīng)到蛐蛐的叫聲，和呼吸的聲音。唉，腳踏車(chē)前站著誰(shuí)呢？哦，原來(lái)，是剛才看熱鬧的動(dòng)物們。他們現(xiàn)在，全都圍了上來(lái)。牛和馬的眼睛，看我，瞪得有這么大！豬把鼻子都湊到車(chē)輪子上了：“哦，原來(lái)騎車(chē)是可以這么瘋狂的?！苯酉聛?lái)發(fā)生的事，是誰(shuí)也想不到的——所有的動(dòng)物都騎了起來(lái)。

你看，那只雞，一邊騎一邊叫：“咯咯噠，咯咯噠，我太棒了！我太棒了！” 牛，看上去很紳士，其實(shí)它心里現(xiàn)在高興得很。實(shí)在忍不住了，對(duì)馬說(shuō)：“難怪那只鴨子那么喜歡騎車(chē)呀！”馬說(shuō)：“對(duì)呀，對(duì)呀，這個(gè)主意太棒了！”

豬，原來(lái)是很懶的，現(xiàn)在它們騎了雙人車(chē)，前面一頭豬，后面一頭豬。后面的豬雙手伸開(kāi)，興奮地喊：“哎，你們快看我你們快看我！”前面的豬回頭一看：“哎呀，你太酷了！雙手都可以放掉，你真的是一頭豬哎！”

哦，咱們可別忘了那只小老鼠。它坐在車(chē)把兒上，靠著鴨子厚實(shí)的胸膛，張開(kāi)雙臂，《泰坦尼克號(hào)》中的ROSE也不過(guò)這樣享受罷了。

鴨子可沒(méi)有想到，自己一個(gè)人的熱情，居然點(diǎn)燃了所有人的熱情和靈感！時(shí)間就這樣地過(guò)去了，動(dòng)物們騎完又把腳踏車(chē)放回路旁。母牛還是低頭吃著青草，貓還是曬它的太陽(yáng)，狗還是蹦蹦跳跳地找著他的骨頭。沒(méi)有人知道，那個(gè)下午有那么多的動(dòng)物都熱烈地騎過(guò)腳踏車(chē)！

故事講到這兒你覺(jué)得就完了嗎？哎，一只熱情的鴨子不可能只熱情這么一次，它在每一個(gè)新鮮玩意兒面前都會(huì)有熱情?，F(xiàn)在，它又看上了一輛比腳踏車(chē)高得多，大得多的拖拉機(jī)！它一手托著下巴，一手放背后，眼睛轉(zhuǎn)了好幾圈：“哎，腳踏車(chē)算什么，拖拉機(jī)才帶勁兒呢。我敢打賭，我會(huì)開(kāi)拖拉機(jī)！”

第二篇：鴨子騎車(chē)記課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察角色的動(dòng)態(tài)、表情，想象各個(gè)角色對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法。

2、感受?chē)L試新事物帶來(lái)的快樂(lè)，體會(huì)只要夠自信、夠勇敢就一定能夠獲得成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖畫(huà)書(shū)課件。

活動(dòng)過(guò)程：

一、突發(fā)奇想的鴨子

1、瞧，這是一片快樂(lè)叢生的農(nóng)場(chǎng)，滿(mǎn)滿(mǎn)的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場(chǎng)了。

2、聽(tīng)，他是誰(shuí)呢?(聲音)(走出一只鴨子打招呼!)

3、這是一只怎樣的鴨子?(可愛(ài)：白白凈凈的鴨子，多惹人喜歡啊?？鞓?lè)：鴨子身邊很多的朋友，所以很快樂(lè)。胖胖的鴨子：現(xiàn)在天已經(jīng)很冷了，鴨子得讓自己增加脂肪來(lái)御寒。)

4、他更是一只有奇特想法的鴨子。他說(shuō)：“我有一個(gè)主意，我打賭我會(huì)騎自行車(chē)?！?鴨子想干嘛?你們見(jiàn)過(guò)鴨子騎自行車(chē)嗎?我們見(jiàn)過(guò)鴨子會(huì)下蛋，會(huì)游泳，會(huì)捕魚(yú)，……但絕對(duì)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)鴨子會(huì)騎車(chē)……)

一只鴨子想騎自行車(chē)，鴨子的這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎?說(shuō)說(shuō)各自的理由。(騎兩輪自行車(chē)可不是件容易的事情，很難掌握平衡，何況鴨子的兩條腿很短，更容易摔跤。)

二、鴨子騎車(chē)上路

究竟鴨子騎車(chē)的想法能否實(shí)現(xiàn)呢，讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)跟著這只瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)一天吧。

1、感知鴨子騎自行車(chē)的決心,。鴨子一搖一擺地走到男孩停著的自行車(chē)旁，爬上去，騎上來(lái)，開(kāi)始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩!鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手?！澳愫?，母牛!‘哞——，’母牛應(yīng)了一聲，可心里想：“一只鴨子在騎車(chē)?這可是我見(jiàn)過(guò)的最愚蠢的事!”

2、母牛對(duì)鴨子騎車(chē)的想法贊同嗎?鴨子有沒(méi)有因?yàn)槟概５姆磳?duì)而放棄騎車(chē)的想法呢?(母牛對(duì)鴨子想騎自行車(chē)的想法很不贊同，甚至覺(jué)得很愚蠢，可是鴨子堅(jiān)信自己只要堅(jiān)持下去，就一定能學(xué)會(huì)騎車(chē)的：“我想只要我堅(jiān)持下去，一定能學(xué)會(huì)騎自行車(chē)?！?

3、自主閱讀圖書(shū)：鴨子接著又會(huì)遇見(jiàn)哪些朋友呢?他們看見(jiàn)鴨子騎車(chē)是怎么想的呢?

4、交流閱讀中發(fā)現(xiàn)鴨子遇見(jiàn)的朋友。

(1)鴨子跌跌撞撞騎過(guò)了草坪，先遇見(jiàn)了誰(shuí)呢(綿羊)?綿羊同意鴨子騎車(chē)的想法嗎?會(huì)怎樣對(duì)鴨子說(shuō)呢?鴨子會(huì)不會(huì)放棄騎車(chē)的想法?

(2)鴨子繼續(xù)往前騎，遇見(jiàn)了誰(shuí)?(母雞)母雞在害怕什么呢?會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么啊?鴨子有沒(méi)有撞到母雞?又會(huì)怎么說(shuō)?(幼兒情景表演)

(3)鴨子繼續(xù)往前騎，遇見(jiàn)了誰(shuí)?(老鼠)比較前后四幅畫(huà)面中鴨子騎車(chē)的情景，發(fā)現(xiàn)鴨子騎車(chē)的技術(shù)在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。推測(cè)老鼠見(jiàn)了鴨子飛快地騎車(chē)會(huì)怎么想呢?

三、驚喜的秘密

突然，一大群孩子騎著自行車(chē)沖下路來(lái)。他們騎得特別快，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子。他們把車(chē)停在門(mén)前，就進(jìn)屋去了。

1、動(dòng)物們一個(gè)個(gè)怎么都圍了上來(lái)?他們瞪大了眼睛看著自行車(chē)，在想什么呢?

2、你們看到了誰(shuí)在騎車(chē)?動(dòng)物們騎得怎樣啊?

3、動(dòng)物們一開(kāi)始都不贊同鴨子騎自行車(chē)，母牛覺(jué)得鴨子騎車(chē)愚蠢，綿羊擔(dān)心鴨子受傷，母雞怕鴨子騎車(chē)撞到她，現(xiàn)在怎么也都騎上自行車(chē)了呢?

(原來(lái)他們都想既然鴨子能學(xué)會(huì)騎車(chē)，我們也都能學(xué)會(huì)騎車(chē)。于是他們騎著自行車(chē)度過(guò)了一個(gè)愉快的下午。最后把自行車(chē)放回屋旁。沒(méi)有人知道，那天下午，曾經(jīng)有一頭母牛，一只綿羊，一只狗，一只貓，一匹馬，一只母雞，一只山羊，兩頭豬，一只老鼠和一只鴨子騎過(guò)自行車(chē)。)

四、完整欣賞

1、邊聽(tīng)教師朗讀故事，邊翻閱圖書(shū)。

2、觀察發(fā)現(xiàn)最后一張畫(huà)面：鴨子盯著一輛拖拉機(jī)，繼續(xù)想象：鴨子又想學(xué)什么了呢?

附故事：鴨子騎車(chē)記

有一天在農(nóng)場(chǎng)里，鴨子冒出一個(gè)瘋狂的主意：“我打賭我會(huì)騎車(chē)!’’他一搖一擺地走到男孩停著的自行車(chē)旁，爬上去，騎了起來(lái)。開(kāi)始他騎得很慢，而且左搖右晃，但是很好玩!

鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手?！澳愫?，母牛!”鴨子說(shuō)?！斑琛蹦概?yīng)了一聲。可她心里想：“一只鴨子在騎車(chē)?這可是我見(jiàn)過(guò)的最愚蠢的事!”

鴨子騎過(guò)綿羊身邊?！澳愫?，綿羊!”鴨子說(shuō)?！斑恪本d羊應(yīng)了一聲。可她．心里想：“要是不小心，他會(huì)受傷的!”

現(xiàn)在，鴨子騎得好多了。他騎過(guò)狗身邊?！澳愫茫?！鴨子說(shuō)?！巴簟惫窇?yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸斑@可是真功夫啊!”

鴨子騎過(guò)貓身邊?！澳愫茫?”鴨子說(shuō)?！斑鳌必垜?yīng)了一聲。可她心里想：“我才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去騎車(chē)呢!”

鴨子蹬得快了一點(diǎn)。他騎過(guò)馬身邊?！澳愫?，馬!”鴨子說(shuō)?！八弧瘪R應(yīng)了一聲?？伤?，心里想：“鴨子，你還是沒(méi)我快!”

鴨子一邊按鈴，一邊朝母雞騎過(guò)去?！澳愫?，母雞!”鴨子說(shuō)。“咯!咯!”母雞應(yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸澳憧粗c(diǎn)路，鴨子!”

鴨子騎過(guò)山羊身邊。“你好，山羊，鴨子說(shuō)?！跋鄙窖驊?yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸拔艺嫦腧T那輛車(chē)子!”

鴨子單腳站到車(chē)座上，騎過(guò)豬和豬身邊。“你好，豬!”鴨子說(shuō)。“呼?！必i和豬應(yīng)了一聲?？伤麄冃睦锵耄骸傍喿诱鎼?ài)出風(fēng)頭!”

鴨子撇開(kāi)車(chē)把，騎過(guò)老鼠身邊?！澳愫?，老鼠!”鴨子說(shuō)?！爸ā崩鲜髴?yīng)了一聲?？伤睦锵耄骸拔艺嫦胂聒喿幽菢域T車(chē)?！蓖蝗唬淮笕汉⒆域T著自行車(chē)沖下路來(lái)。他們騎得特別快，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子。他們把車(chē)停在門(mén)前，就進(jìn)屋去了。

現(xiàn)在，所有動(dòng)物都有自行車(chē)騎了!他們?cè)诠葌}(cāng)旁的空地上騎來(lái)騎去?！罢婧猛?”他們異口同聲地說(shuō)，“鴨子，你的主意真棒!”

他們把自行車(chē)放回屋旁。沒(méi)有人知道，那天下午，曾經(jīng)有一頭母牛、一只綿羊、一只狗、一只貓、一匹馬、一只母雞、一只山羊、兩頭豬、一只老鼠和一只鴨子騎過(guò)自行車(chē)。

第三篇：鴨子騎車(chē)記教案

鴨子騎車(chē)記（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仔細(xì)觀察畫(huà)面，想象故事中小動(dòng)物們對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法，并能用不同的方式表達(dá)對(duì)故事的理解。

2、感受鴨子騎車(chē)帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)堅(jiān)持不懈就會(huì)等到成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、突發(fā)奇想的鴨子：（激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣）

1、今天，我們要一起去一個(gè)美麗的地方。瞧，這是一片快樂(lè)叢生的農(nóng)場(chǎng)，滿(mǎn)滿(mǎn)的洋溢著溫情的氣息，我們的主人公即將登場(chǎng)了。

2、（走出一只鴨子）打招呼！

3、你們猜猜鴨子想干什么？（一筆帶過(guò)）

4、原來(lái)這只鴨子想騎自行車(chē)，大家覺(jué)得這個(gè)想法能實(shí)現(xiàn)嗎？為什么？（1—2人回答）

5、究竟鴨子騎車(chē)的想法能否實(shí)現(xiàn)呢，讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)跟著這個(gè)瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)一天吧。

二、鴨子騎車(chē)上路：（理解故事內(nèi)容并能多元表達(dá)）

鴨子一搖一擺地爬上自行車(chē)，騎了起來(lái)，剛開(kāi)始他騎得很慢而且搖搖晃晃，跌跌撞撞，它一點(diǎn)也不怕，還覺(jué)挺好玩的。于是他出發(fā)了。

（一）感知鴨子騎自行車(chē)的決心。

1、鴨子騎過(guò)母牛身邊，沖母牛招了招手。“你好，母牛！”母牛了應(yīng)了一聲，小聲的嘀咕道“一只鴨子在騎車(chē)，這可是我見(jiàn)過(guò)最愚蠢的事了”。然而鴨子微微一笑，小聲地說(shuō)：“我行、我行、我一定行！”（做動(dòng)作）

2、母牛贊同鴨子騎車(chē)的想法嗎？她用了一個(gè)什么詞語(yǔ)？（愚蠢）

是啊，母牛并不贊同鴨子騎車(chē)的想法，甚至表示出了嘲笑，可是鴨子有沒(méi)有因此而放棄呢？它是怎么說(shuō)的？（集體說(shuō)）

（二）自主觀察畫(huà)面

鴨子堅(jiān)持自己的想法，繼續(xù)向前騎著。

1、接下來(lái)鴨子又會(huì)遇到哪些動(dòng)物？

2、他們之間可能會(huì)發(fā)生什么事呢？

（三）遇見(jiàn)朋友

1、集體回憶：來(lái)！一起說(shuō)說(shuō)鴨子遇到了誰(shuí)？（集體說(shuō)）

2、它們之間可能在說(shuō)些什么呢？（一幅幅放大）

3、分析畫(huà)面

●擔(dān)心的母雞

（1）母雞在和鴨子些什么？你們是怎樣知道的？（原來(lái)云朵里的圖案給了你們提示！）

（2）的確大家所料，母雞又擔(dān)心又害怕。（播放錄音）那鴨子會(huì)不會(huì)母雞的擔(dān)心害怕而放棄騎車(chē)的想法呢？它會(huì)怎么說(shuō)呢？（集體說(shuō)）

看來(lái)接受別人的建議，并堅(jiān)持自己的想法，鴨子騎車(chē)課真不容易。喜歡他的小朋友豎起你們的大拇指。

●不屑一顧的馬（師生互動(dòng)：老師做馬，小朋友做鴨子）

鴨子樂(lè)器越好，經(jīng)過(guò)了馬的身邊。

（1）看看馬是什么表情？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。（一起學(xué)）

這個(gè)表情是什么意思？（學(xué)完放云朵）看懂了嗎？看懂了誰(shuí)來(lái)演鴨子？

（2）幼兒扮演扮演馬，教師與孩子們演鴨子？

*是呀，鴨子并沒(méi)有因?yàn)轳R的瞧不起而放棄騎自行車(chē)，它越騎越快，越騎越快！喜歡鴨子的小朋友替他加加油！

●羨慕老鼠（幼兒情景表演）

鴨子快速地騎過(guò)了老師的身邊。

（1）有沒(méi)有看到小老鼠的動(dòng)作，是怎么樣的？（一起學(xué)）（學(xué)完放云朵）

（2）誰(shuí)愿意上來(lái)演演鴨子和小老師。（一組）

（3）想不想都來(lái)演一演？（一半小朋友演鴨子，一般小朋友演老鼠）。

看來(lái)鴨子不僅鼓勵(lì)了自己，還能鼓勵(lì)同伴了，喜歡他的拍拍手。

3、小結(jié)：雖然這些小動(dòng)物對(duì)鴨子騎車(chē)各有各的想法，有的擔(dān)心，有的嘲笑，有的不屑、有的羨慕，可是鴨子它堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，他一直鼓勵(lì)自己說(shuō)“我行，我行，我一定行”最終學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

4、看看鴨子是怎樣一步一步學(xué)會(huì)騎車(chē)的？看懂了，和你的同伴說(shuō)一說(shuō)。

（先一只腳跨上自行車(chē)，然后開(kāi)始慢慢騎車(chē)，等熟練了就可以用單腳站在自行車(chē)座位上，最后可以撇開(kāi)車(chē)把騎車(chē)了）

（1）現(xiàn)在這里就有一輛自行車(chē)，誰(shuí)來(lái)試一試？（個(gè)別體驗(yàn)）

2、鴨子騎車(chē)可真有趣，我們都來(lái)騎騎看吧?。w體驗(yàn)）

鴨子們鼓勵(lì)一下自己“我行，我行，我一定行！”

三、驚喜的秘密（進(jìn)一步體驗(yàn)堅(jiān)持不懈就會(huì)獲得成功）

突然，一大群孩子騎著自行車(chē)沖下路來(lái)。他們騎得特別快，誰(shuí)也沒(méi)有看到鴨子。他們把車(chē)停在門(mén)前，就進(jìn)屋去了。（播放至他們看著自行車(chē)在想什么呢？）

（一）動(dòng)物們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛看著自行車(chē)，在想什么呢？

（二）你們看到了誰(shuí)在騎車(chē)？動(dòng)物們騎車(chē)太可愛(ài)！

（三）動(dòng)物們一開(kāi)始不是都是不贊同鴨子騎自行車(chē)的嗎？現(xiàn)在怎么也都騎上自行車(chē)了呢？

小結(jié)：鴨子成功騎上自行車(chē)告訴我們，只要你敢于嘗試，你行、你行、你一定行！

那么，我們的鴨子是不是學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)以后就停止他瘋狂的想法了呢？瞧，瞧！此時(shí)此刻的鴨子他又會(huì)有什么瘋狂的想法了？讓我們一起再把故事欣賞一遍。

（完整欣賞）

四、延伸（情感遷移）

小朋友有沒(méi)有像鴨子那樣，遇到過(guò)一些困難的事情，但通過(guò)自己的不懈努力，最終成功了呢？那有沒(méi)有努力了，但還是沒(méi)有成功的呢？不要緊，遇到困難了記得對(duì)自己說(shuō)

“我行、我行、我一定行”！

對(duì)了，相信你們經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)成功。到時(shí)候記得與我們一起來(lái)分享哦！

第四篇：鴨子騎車(chē)記教案

《鴨子騎車(chē)記》閱讀指導(dǎo)課教案

教學(xué)目標(biāo)：

(一)指導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本《鴨子騎車(chē)記》，了解故事內(nèi)容，使學(xué)生愛(ài)上閱讀，激發(fā)他們的課外閱讀興趣。

(二)通過(guò)導(dǎo)讀，教給學(xué)生讀繪本的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、展開(kāi)想象，用豐富的語(yǔ)言表達(dá)，享受更多的閱讀樂(lè)趣。

(三)通過(guò)閱讀故事，明白只要我們對(duì)自己充滿(mǎn)自信，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力，就一定能享受到成功。教學(xué)重點(diǎn)：

(一)指導(dǎo)閱讀繪本《鴨子騎車(chē)記》，了解故事內(nèi)容，使學(xué)生愛(ài)上閱讀，激發(fā)他們的課外閱讀興趣。

(二)通過(guò)導(dǎo)讀，教給學(xué)生讀繪本的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、展開(kāi)想象，運(yùn)用豐富的語(yǔ)言表達(dá)，享受更多的閱讀樂(lè)趣。教學(xué)難點(diǎn)：

教給學(xué)生讀繪本的方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)細(xì)心觀察、展開(kāi)想象，運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)，享受更多的閱讀樂(lè)趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

繪本《鴨子騎車(chē)記》 教學(xué)過(guò)程：

（一）猜謎引入，引發(fā)興趣

1.我們先來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ)：嘴象小鏟子，腳象小扇子，走路左右擺，不是擺架子。（猜一動(dòng)物）

學(xué)生：鴨子（說(shuō)說(shuō)理由）

2.你可真聰明，今天老師就給大家講一個(gè)關(guān)于鴨子的故事，想聽(tīng)嗎？ 3.出示課件：書(shū)的封面

（二）欣賞封面，激發(fā)興趣 1.一起讀書(shū)名。

2.我們先來(lái)欣賞這個(gè)封面，你都看到了什么？

(1)鴨子的動(dòng)作(2)有趣的字體: “騎”字上有個(gè)輪子；“記”的上面是一只鴨腳掌?！傍啞弊掷锏镍B(niǎo)字旁里那一點(diǎn)是鴨子的嘴巴。

老師：同學(xué)們真會(huì)觀察！封面都與眾不同，相信這本書(shū)里面的故事一定很有意思。

（3）猜猜看，這個(gè)有意思的故事里會(huì)講些什么呢？ 3.了解作者(課件展示)(三)欣賞故事,體驗(yàn)快樂(lè)

1.請(qǐng)你們睜大眼睛，豎起耳朵，一起來(lái)欣賞這個(gè)故事吧。

（1）老師手里拿著書(shū)開(kāi)始講述這個(gè)故事，跟隨老師的講述，屏幕上的書(shū)頁(yè)隨之翻動(dòng)。

（2）猜想遇到馬時(shí)的情形。（當(dāng)老師講到鴨子遇見(jiàn)馬的情節(jié)時(shí)，停下來(lái)讓學(xué)生觀察并猜想后面可能出現(xiàn)的故事。）

①打招呼

②說(shuō)什么？想什么？（引導(dǎo)觀察圖畫(huà)，說(shuō)仔細(xì)）（3）繼續(xù)講故事。（到遇到老鼠）（4）引導(dǎo)學(xué)生回味故事：

老師就是這只鴨子，現(xiàn)在騎著車(chē)來(lái)到你的面前了，你會(huì)說(shuō)什么？（5）講“孩子們出現(xiàn)的情節(jié)”。

（6）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫(huà)，猜猜動(dòng)物們的心思（課件）（師生模仿角色對(duì)話）（7）下面會(huì)發(fā)生什么事呢？

引導(dǎo)觀察圖畫(huà)，師生共同把動(dòng)物騎車(chē)這一情節(jié)說(shuō)具體。（8）講故事的最后一段

（老師停頓了三秒，有意給學(xué)生留一個(gè)回味的空間，然后緩緩講述故事的最后一段，在講述中讓學(xué)生再次回味這個(gè)有趣的故事。此時(shí)再次停頓，老師合上書(shū)走到屏幕。）（9）總結(jié)：

①此時(shí)的鴨子是最快樂(lè)的，因?yàn)榇蠹液退黄鹪谙硎苤T車(chē)的快樂(lè)！

面對(duì)一臉得意的鴨子，現(xiàn)在你想對(duì)它說(shuō)什么呢？

②你還相對(duì)故事中的那種小動(dòng)物說(shuō)話呢？ ③看來(lái)這只充滿(mǎn)勇氣的鴨子不但點(diǎn)燃了所有的動(dòng)物們騎車(chē)的熱情，而且也帶給我們很多快樂(lè)的感受，給我們留下了深刻的印象。

④繪本故事有趣嗎？回去把這個(gè)故事說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)聽(tīng)吧。下次，同學(xué)們也來(lái)講個(gè)故事給大家聽(tīng)，好嗎？

(四)觀察封底，引導(dǎo)創(chuàng)編。

1.讓我們?cè)賮?lái)看看這本書(shū)的封底吧，你看到什么了？

2.你們想把鴨子開(kāi)拖拉機(jī)的故事寫(xiě)下來(lái)嗎？題目是（（）

3.老師期待你們的作品早日誕生喲 教學(xué)反思:，作者是）

第五篇：鴨子騎車(chē)記教案

大班繪本《鴨子騎車(chē)記》教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能通過(guò)對(duì)“鴨子騎車(chē)從嘗試到成功”以及動(dòng)物朋友們對(duì)他不同看法的這一故事情節(jié)進(jìn)行觀察并愿意與他人討論，敢在眾人面前表達(dá)。

2、能和同伴共同分享故事中鴨子的勇敢和自信。活動(dòng)準(zhǔn)備：機(jī)器人 活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入

小艾：嗨！小朋友們大家好！繪本閱讀課又和大家見(jiàn)面了,今天我和大家分享一個(gè)關(guān)于勇氣的故事，我們先看一張圖片。

小艾：大家看，這是什么？（自行車(chē)）素材圖片：自行車(chē)

小艾：你們騎過(guò)自行車(chē)嗎？你騎自行車(chē)的時(shí)候有什么特別的故事嗎? 幼兒:討論，回答

小艾：你會(huì)騎兩輪自行車(chē)，真了不起，許多老師還不會(huì)呢。小艾：當(dāng)你成功騎車(chē)的時(shí)候是什么感覺(jué)？ 素材圖片：幼兒騎車(chē) 幼兒：

小艾：大家說(shuō)的真好！我們一起看看，今天是誰(shuí)來(lái)騎自行車(chē)了？（鴨子）素材圖片：鴨子 幼兒：

初讀故事（帶領(lǐng)孩子一起看圖，讓孩子模仿對(duì)話）

小艾：這是怎么樣的鴨子呢？仔細(xì)觀察畫(huà)面中鴨子的表情，這絕對(duì)是一個(gè)自信、勇敢，又有想法的鴨子，那你覺(jué)得鴨子騎車(chē)能成功嗎？（無(wú)論成與敗這個(gè)鴨子都會(huì)去試一試）幼兒：

小艾：是啊，學(xué)騎車(chē)的過(guò)程中總是會(huì)遇到困難，但是這是一只勇敢、自信的鴨子，你們猜猜一路上會(huì)發(fā)生什么事情？我們看看鴨子騎車(chē)記這個(gè)故事。

（二）觀察體驗(yàn)

小艾：看，鴨子騎著騎著，遇到了母牛，大家猜猜他們都說(shuō)了什么？（我行，我行，我一定行。）這是一只怎樣的鴨子？（自信）

小艾：是呀，沒(méi)有與生俱來(lái)就會(huì)的本領(lǐng)，騎車(chē)也是從可能跌倒，到后來(lái)?yè)u搖擺擺到最終騎車(chē)飛馳是學(xué)會(huì)騎車(chē)必經(jīng)的三個(gè)過(guò)程。

小艾：鴨子又遇到了狗狗，他又會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢？

討論要求：四個(gè)人為一組，站起來(lái)為一個(gè)小圓圈進(jìn)行討論，說(shuō)說(shuō)在鴨子學(xué)會(huì)騎車(chē)的三個(gè)過(guò)程中遇到了三種動(dòng)物，動(dòng)物朋友們會(huì)對(duì)它說(shuō)什么呢？（1）母雞會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢？

小結(jié)：鴨子不怕困難，繼續(xù)前行我們給鴨子一個(gè)大拇指，你真棒。

（2）有了你們的鼓勵(lì)，鴨子繼續(xù)前行，遇到了馬？你們猜猜馬會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢？請(qǐng)幼兒上來(lái)表演馬兒與鴨子之間的對(duì)話。

鴨子又會(huì)怎樣回答：我剛剛開(kāi)始學(xué)，總有一天我會(huì)和你一樣快的，再見(jiàn)小馬。小艾：鴨子帶著自信繼續(xù)出發(fā)了。

（3）小老鼠見(jiàn)到騎車(chē)飛馳過(guò)來(lái)的鴨子，它會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)什么呢？

小老鼠：哇。。。鴨子終于學(xué)會(huì)騎車(chē)了。我們一起來(lái)為鴨子學(xué)會(huì)騎車(chē)一起來(lái)鼓掌歡呼吧。

4、小艾：鴨子從搖搖擺擺到雙手騎的穩(wěn)多了，到單腳踩在座椅上一直到最后雙手雙腳嘗到成功的喜悅，鴨子勇往直前一步一步地走向成功。

5、小艾：看，這是一群孩子騎著自行車(chē)呼嘯而過(guò)

小艾：大家看看小動(dòng)物們?cè)趺戳耍克麄冃睦镌趺聪氲模?/p>

小艾：在鴨子的影響下，小動(dòng)物們都嘗到了起自行車(chē)的快樂(lè)，他們覺(jué)得無(wú)論別人怎么說(shuō)或者不敢嘗試的事情只要通過(guò)努力堅(jiān)持不懈都會(huì)成功的道理?！疲▲喿釉诓莸厣嫌挚吹绞裁?？他還會(huì)嘗試嗎？

（三）完整欣賞故事

（四）自己講故事

小朋友講的真棒！那你們覺(jué)得這是怎么樣的一只鴨子？在生活中你有想做的事情嗎？

——你們覺(jué)得這是怎么樣的一只鴨子？——在生活中你有想做的事情嗎？你做了沒(méi)有?師：是呀在生活中有許多挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持不懈勇敢向前就會(huì)取得成功。