第一篇：繪本鴨子騎車聽課反思

不一樣的繪本課堂

學(xué)校承接繪本課題以后，所有參與研究的老師每學(xué)期都要展示一節(jié)繪本公開課。第一次接觸到這樣的課堂，覺的它圖文聲并茂，新穎、有趣、視覺沖突感強(qiáng)，打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)上的嚴(yán)肅、呆板和格式化。繪本以一種全新的面貌呈現(xiàn)在師生面前，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的興趣。所有老師都以一樣的模式教學(xué)繪本，聽多了我們又不免要問：繪本教學(xué)的育人功能很大，但語文味又有多少？正當(dāng)我們困惑時(shí)，梁秀梅主任的一節(jié)繪本課解答了我們心中的疑慮——原來繪本教學(xué)是可以姓語，充滿語文味的。梁主任執(zhí)教的是繪本《鴨子騎車記》，在設(shè)計(jì)思路上完全打破了原來繪本教學(xué)的固定模式，將聽說讀寫根植于課堂。

上課伊始，梁主任就讓學(xué)生聽故事，聽完后讓學(xué)生復(fù)述故事，此環(huán)節(jié)意在訓(xùn)練學(xué)生的記憶能力和復(fù)述能力；接著圖文對(duì)照讀故事，故事讀完后有意單獨(dú)出示了最后一張：昂首挺胸的鴨子。并且將那只鴨子放大很多倍，讓學(xué)生形容一下這只鴨子。學(xué)生在交流中自然揭示了深刻道理：心有多大舞臺(tái)就有多大；瘋狂的想法可以成就非凡的人生。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)比以往的繪本教學(xué)在明理部分上更具穿透力、明確性和深刻性。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更是整堂課的生化之筆：故事讀完后，教師出示了鴨子騎拖拉機(jī)圖。此時(shí)老師有意暗示地說：“接下來鴨子還會(huì)有什么更瘋狂的想法呢？故事還會(huì)怎樣發(fā)展呢？請(qǐng)寫在本子上。”由于時(shí)間關(guān)系，這一環(huán)節(jié)并未落實(shí)，但我相信學(xué)生一定會(huì)寫得更精彩，鴨子的行動(dòng)一定會(huì)更瘋狂，因?yàn)椤隘偪竦南敕ㄒ欢〞?huì)成就非凡的人生”這個(gè)看法已經(jīng)深深地植根與學(xué)生的心底。水到渠成的事怎能會(huì)不更加精彩呢？

第二篇：繪本鴨子騎車記課件

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能通過對(duì)“鴨子騎車從嘗試到成功”以及動(dòng)物朋友們對(duì)他不同看法的這一故事情節(jié)進(jìn)行觀察并愿意與他人討論，敢在眾人面前表達(dá)。

2、能和同伴共同分享故事中鴨子的勇敢和自信。

活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT

活動(dòng)過程：

（一）引疑激趣

1）這是什么？（自行車）

2）你們騎過自行車嗎？你騎自行車的時(shí)候有什么特別的故事嗎?

師：你會(huì)騎兩輪自行車，真了不起，許多老師還不會(huì)呢。

3）當(dāng)你成功騎車的時(shí)候是什么感覺？

4）看今天誰也來騎自行車了？（鴨子）

這是怎么樣的鴨子？觀察畫面中鴨子的表情（對(duì)是一個(gè)自信、勇敢有想法的鴨子）

鴨子騎車能成功嗎？（無論成與敗這個(gè)鴨子都會(huì)去試一試）

小結(jié)：剛開始練習(xí)騎車回摔倒，到后來搖搖擺擺的，通過不斷努力才能騎車飛馳。

你們猜猜一路上會(huì)發(fā)生什么事情？

小結(jié)：是啊，學(xué)騎車的過程中總是會(huì)遇到困難，但是這是一只勇敢、自信的鴨子我么看看鴨子騎車記這個(gè)故事。

（二）觀察體驗(yàn)

1、（播放錄音）鴨子遇到了母牛，鴨子是怎么回答的？（我行，我行，我一定行。）這是一只怎樣的鴨子？（自信）

師：是呀，沒有與生俱來就會(huì)的本領(lǐng)，騎車也是從可能跌倒，到后來搖搖擺擺到最終騎車飛馳是學(xué)會(huì)騎車必經(jīng)的三個(gè)過程。

2、在學(xué)騎車的三個(gè)過程中，鴨子遇到了三個(gè)小動(dòng)物，他們遇到鴨子又會(huì)對(duì)鴨子說什么呢？播放三張PPT圖片。（組織幼兒分組討論）

討論要求：四個(gè)人為一組，站起來為一個(gè)小圓圈進(jìn)行討論，說說在鴨子學(xué)會(huì)騎車的三個(gè)過程中遇到了三種動(dòng)物，動(dòng)物朋友們會(huì)對(duì)它說什么呢？

（1）母雞會(huì)對(duì)鴨子說什么呢？播放錄音

小結(jié)：鴨子不怕困難，繼續(xù)前行我們給鴨子一個(gè)大拇指，你真棒。

（2）有了你們的鼓勵(lì)，鴨子繼續(xù)前行，遇到了馬？你們猜猜馬會(huì)對(duì)鴨子說什么呢？（播放錄音馬兒奔騰的馬蹄聲）請(qǐng)幼兒上來表演馬兒與鴨子之間的對(duì)話。

鴨子又會(huì)怎樣回答：我剛剛開始學(xué)，總有一天我會(huì)和你一樣快的，再見小馬。

小結(jié)：鴨子帶著自信繼續(xù)出發(fā)了。

（3）小老鼠見到騎車飛馳過來的鴨子，它會(huì)對(duì)鴨子說什么呢？（播放歡快的音樂）小老鼠：哇。鴨子終于學(xué)會(huì)騎車了。我們一起來為鴨子學(xué)會(huì)騎車一起來鼓掌歡呼吧。

4、師：鴨子從搖搖擺擺到雙手騎的穩(wěn)多了，到單腳踩在座椅上一直到最后雙手雙腳嘗到成功的喜悅，鴨子勇往直前一步一步地走向成功。

5、就在這個(gè)時(shí)候一群孩子騎著自行車呼嘯而過，他們非?？岬仳T過了小動(dòng)物的面前，并把自行車停在草地上。

看小動(dòng)物們?cè)趺戳?？他們心里怎么想的?/p>

師：在鴨子的影響下，小動(dòng)物們都嘗到了起自行車的快樂，他們覺得無論別人怎么說或者不敢嘗試的事情只要通過努力堅(jiān)持不懈都會(huì)成功的道理。

——瞧！鴨子在草地上又看到什么？他還會(huì)嘗試嗎？

（三）延伸活動(dòng)

——你們覺得這是怎么樣的一只鴨子？——在生活中你有想做的事情嗎？你做了沒有?師：是呀在生活中有許多挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)持不懈勇敢向前就會(huì)取得成功。

第三篇：繪本 鴨子騎車記教學(xué)設(shè)計(jì)

1、師：在一個(gè)美麗的農(nóng)場(chǎng)里生活著許多的小動(dòng)物，他們是誰呢？

2、師：一輛酷酷的自行車停在路邊，一只鴨子走了過來，它身穿一身雪白的衣服，神態(tài)昂揚(yáng)。看到自行車，它不由得停下腳步。鴨子啊鴨子，看著漂亮的自行車，你在想什么呢？

3、師：鴨子冒出一個(gè)瘋狂的主意：“我打賭我會(huì)騎車！”他一搖一擺地走到男孩停著的自行車旁，爬上去，騎了起來。同學(xué)們，你們覺得鴨子能騎走自行車嗎？

4、師：左腳——用力，右腳用力。

5、師：鴨子熱情地沖母牛招了招手，說：“你好，母牛！” 一直鴨子居然在騎車？！這可是我見過最愚蠢的事了！

師：德高望重的母牛竟然覺得鴨子不該騎車，那鴨子你還繼續(xù)騎嗎？為什么？ 師：鴨子沒有停下，他繼續(xù)起了起來

6、師：我們一起來，左腳——用力，右腳——用力```鴨子繼續(xù)練習(xí)著。

7、師：他騎過了綿羊身邊沖他招了招手說：（讓學(xué)生說：你好綿羊）師：咩~~~綿羊應(yīng)了一聲，但是他心想：要是不小心他會(huì)受傷的！

8、師：鴨子繼續(xù)騎著，左腳——用力，右腳——用力``` 師：鴨子們，你們現(xiàn)在騎車騎的怎么樣了呢？ 師：你們從哪里可以看出鴨子騎得比以前好了呢？

9、師：他騎過狗的身邊說：你好，狗！

師：哇！他騎得好快呀，這可是真功夫！比我跑的都快！

10、師：左腳——用力，右腳——用力```現(xiàn)在鴨子騎車騎的怎么樣呢？ 師：你們從哪里可以看出鴨子騎得比以前更熟練了呢？

11、師：鴨子繼續(xù)快速的往前騎，喵~我才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去汽車呢！鴨子們，面對(duì)貓的不屑，你們還會(huì)繼續(xù)往前騎嗎？

12、師：左腳——用力，右腳用力。鴨子蹬得快了一點(diǎn)兒。

13、師：鴨子很快就騎遠(yuǎn)了，他經(jīng)過馬廄，嘶~你還沒我快呢！馬有點(diǎn)看不起他，覺得他騎得再好也沒有我跑得快，那鴨子們，你們努力騎了半天終于騎得很好了，可還是沒有馬跑的快，你們還繼續(xù)騎嗎？

師：鴨子說：你好，馬，說完就騎走了，14、左腳——用力，右腳——用力```鴨子蹬的又快了一點(diǎn)。

15、師：咯咯咯，你看著點(diǎn)路呀，鴨子！你差點(diǎn)撞到我！你好，母雞，16、鴨子沒有過多的時(shí)間理會(huì)，他左腳——用力，右腳——用力```鴨子越騎越快了！

17、師：鴨子騎過貪吃的山羊身邊，山羊說：嗯~我真想吃了那輛車！你好，山羊！鴨子嗖的就騎過去了，18、他左腳——用力，右腳——用力```就像飛起來了一樣！

19、師：好可愛的小肥豬噢，他們胖得抬頭都有點(diǎn)笨重，他們看著騎出花樣的鴨子，說：哼哼，鴨子你可真愛出風(fēng)頭！他們看不慣鴨子，說鴨子愛出風(fēng)頭，鴨子們，你們?cè)趺聪耄?20、可鴨子不管他們倆，鴨子繼續(xù)往前騎左腳——用力，右腳——用力```

21、師：小老鼠看見了，直起了身子，瞪大了眼睛，吱~我真想像鴨子那樣汽車！你好，老鼠，鴨子熟練地控制著車，就好想自行車自己在往前走一樣！

22、師：突然，一大群孩子騎著自行車沖下路來，他們騎得特別快，誰也沒有看到鴨子，他們把車停在門前，就進(jìn)屋去了。

23、師：這么多自行車停在那兒，動(dòng)物們看見了猜一猜，動(dòng)物們這會(huì)兒在想什么？

24、師：現(xiàn)在，所有動(dòng)物都有自行車騎了！他們?cè)诠葌}旁的空地上騎來騎去。“真好玩！”他們異口同聲地說：“鴨子，你的主意真棒！” 師：母牛邊騎邊哞哞叫著，開心地自言自語，她會(huì)說些什么呢？

師：貓和狗在賽車，個(gè)頭高大的狗竟然落在剛才還在瞌睡的貓的后面。他們一前一后在喊什么呢？

25、師：后來，他們把自行車放回屋旁，沒有人知道，那天下午，曾經(jīng)有一頭母牛，一只綿羊，一只狗，一只貓，一匹馬，一只母雞，一只山羊，兩頭豬，一只老鼠和一只鴨子騎過自行車。

26、師：親愛的同學(xué)們，你們還記得他騎車的過程嗎？一開始騎得很慢，后來好多了，騎得很熟練了，蹬的快了一點(diǎn)，又快了一點(diǎn)，越騎越快，騎得想飛一樣。鴨子為什么越騎越好??？鴨子騎車，見到了這么多動(dòng)物，雖然每一種動(dòng)物對(duì)他騎車有不同的看法，但是，鴨子始終認(rèn)為騎車是很好玩的事，他堅(jiān)信自己會(huì)騎自行車

27、師：在農(nóng)場(chǎng)里，鴨子又看到了一輛拖拉機(jī)，自信勇敢的鴨子又在想什么呢？親愛的孩子們，拿出畫筆，在你的白紙上把后來的故事畫下來吧??

第四篇：繪本鴨子汽車記

公開課教案：繪本《鴨子騎車記》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，大膽想象同伴對(duì)鴨子騎車的不同想法。

2、感受嘗試新事物帶來的快樂，體會(huì)只要夠自信夠勇敢就一定能夠獲得成功?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】PPT 【活動(dòng)過程】

一、突發(fā)奇想的鴨子。

導(dǎo)入故事，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示圖片，提問：你們覺得這是一只怎樣的鴨子？

2、猜測(cè)鴨子瘋狂的原因。

過渡：究竟鴨子騎車的這個(gè)想法能否實(shí)現(xiàn)，讓我們帶著這個(gè)疑問跟著這只瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)一天吧！

二、勇于嘗試的鴨子。

1、母牛。

（1）猜測(cè)母牛的想法：母牛心理是怎么想的？（2）猜測(cè)鴨子的想法：你們覺得鴨子會(huì)放棄嗎？

小結(jié)：真是一只自信的鴨子，面對(duì)母牛的反對(duì)，鴨子毫不理會(huì)，他堅(jiān)信自己只要堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)W會(huì)騎車的。

2、綿羊

（1）觀察畫面猜測(cè)：綿羊也許會(huì)對(duì)鴨子說些什么？（2）猜測(cè)鴨子的想法：這時(shí)鴨子會(huì)放棄嗎？

小結(jié)：真是一只勇敢的鴨子，雖然騎車也許會(huì)摔傷，但是鴨子不害怕，他堅(jiān)信自己只要堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)W會(huì)騎車的。

3、母雞

（1）觀察畫面：母雞怎么了？它在害怕些什么呀？（2）討論：鴨子會(huì)怎么說呢？

小結(jié)：真是一只自信的鴨子，騎自行車的時(shí)候既能不讓自己摔傷，還能照顧到行人的安全實(shí)在不是一件簡(jiǎn)單的事情。

4、老鼠 老鼠現(xiàn)在心里也有一個(gè)瘋狂的想法，猜猜看老鼠想干嗎？

小結(jié)：是呀，老鼠在鴨子的帶動(dòng)下，它也想成為一個(gè)自信勇敢的小老鼠。

三、獲得成功的鴨子

1、觀察畫面：動(dòng)物們?nèi)嫉纱罅搜劬?，他們想做什么呢?/p>

小結(jié)：所有的小動(dòng)物們都在一起騎自行車了，他們異口同聲地說：“鴨子，你的主意真棒！”

2、提問：為什么一開始大家都不贊成鴨子騎車，現(xiàn)在卻又都在騎車了呢？ 小結(jié)：我們小朋友在平時(shí)的生活中，也要像鴨子一樣做事堅(jiān)持到底就會(huì)獲得成功。

四、拓展

看最后一頁的圖片提問：鴨子又在干什么呢？他又有什么瘋狂的想法。創(chuàng)編《鴨子開拖拉機(jī)記》。

反思：繪本《鴨子騎車記》，這是一個(gè)非常有趣的故事，故事中講了一只快樂的鴨子，它的快樂來自于它的執(zhí)著與好奇、瘋狂與探險(xiǎn)！故事中的鴨子不甘心自己一個(gè)人快樂，它想把騎車快樂的感覺告訴身邊的每一個(gè)伙伴，把自己的熱情傳遞給大家。

再選材時(shí)我還考慮到我班的孩子活潑、熱情，語言豐富，又非常喜歡聽故事、看書，看到《鴨子騎車記》中哪只可愛有趣的鴨子怎樣克服困難學(xué)車，在騎車過程中與動(dòng)物們有趣的對(duì)話，我就想這個(gè)故事我班的孩子一定會(huì)非常的喜歡，于是我就選擇了這本繪本作為我上課的內(nèi)容。這節(jié)課上下來，有滿意之處，也有許多不足的地方。

第五篇：《鴨子騎車記》講故事稿

《鴨子騎車記》講故事稿

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們，大家好。今天我要隆重地向大家推出的是一只鴨子。你可能見過鴨子游泳，你也可能見過鴨子孵蛋，甚至你可能見過鴨子在天上飛，但是，你絕對(duì)沒有見過鴨子騎車。對(duì)，這個(gè)故事就叫《鴨子騎車記》。

故事發(fā)生在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)。那天，天氣好極了。有一輛腳踏車停在那里，它金閃閃的。豬看見了，當(dāng)然，等于沒看見。牛呢，一陣陣的打瞌睡。這時(shí)，一只鴨子一搖一擺地走到車前，它看看車：“唉，我敢打賭，我會(huì)騎腳踏車！”啊，這鴨子能騎車嗎？可它沒想那么多啊。這可是只熱情的小鴨子！它是絕對(duì)不會(huì)錯(cuò)過任何新鮮玩意兒的。瞧，它爬上車，一使勁兒，嘿，左搖搖，右晃晃，還真騎了起來。

◆不一會(huì)兒，鴨子遇到了一頭牛：“你好！牛！” “喔哦。”老牛吃驚地扭過頭，“哦，鴨子居然在騎車？這可是我見過的最愚蠢的事了！”

“可我是這農(nóng)場(chǎng)里第一個(gè)會(huì)騎車的呀！”

哎，沒錯(cuò)，人騎車有什么好稀奇的，鴨子騎車還真是想也想不到的事兒。◆三十分鐘后，鴨子終于騎到了麥垛旁。它不是碰到柵（zhà）欄，就是碰到大樹。

綿羊看到了，他喊道：“你??你??小心點(diǎn)兒，你會(huì)弄傷自己的?！?可鴨子，樂呵呵地說：“沒事兒！我會(huì)騎好的，等著瞧吧！”它繼續(xù)跌跌撞撞地向前騎。

◆遇到貓。（貓打了個(gè)哈欠）“我才不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間去搞這些無聊的事呢?！?小鴨子可不這樣想啊，它現(xiàn)在騎得可正帶勁兒呢。嘿，嘿，嘿。（做騎車的動(dòng)作）

◆接下來，小鴨子又遇到了誰呢？哦，它遇到了農(nóng)場(chǎng)里的SUPER STAR,那是一匹英俊、高大，四肢強(qiáng)壯的馬。馬斜眼看著鴨子：“哼，有什么了不起的，你再快也快不過我這‘飛毛腿’的，小鴨子。”

這會(huì)兒，咱們的鴨子可沒工夫理他。它一門心思想著：“怎么才能把車騎得更好呢？”它一直騎呀，騎呀，不知道又摔了多少跤?，F(xiàn)在，整個(gè)農(nóng)場(chǎng)都知道，這只鴨子它居然在騎車！這小鴨子覺得，這太好玩啦！又翹屁股又蹬腿的，用盡了各種各樣的姿勢(shì)。現(xiàn)在，它的技術(shù)可好多了，哎呀，伸開雙手，不扶把兒，車也可以繼續(xù)前進(jìn)啦。咱們可以想象一下，鴨子它那瀟灑的姿態(tài)，（做陶醉狀）

◆哎呀，難怪小老鼠看見了，羨慕得嘴都合不攏了：“哦——如果我也能像鴨子那樣騎車，多帥呀?。ㄐ±鲜笥闪w慕轉(zhuǎn)向難過）唉，可是我不能騎車?！?/p>

就在這個(gè)時(shí)候，突然，一大群孩子騎著腳踏車，呼嘯而來。各式各樣的車，各種各樣的人，哇呀呀呀呀地過來。只剩下，揚(yáng)起的塵土，和一大堆五顏六色的腳踏車。

喧鬧的農(nóng)場(chǎng)靜了下來，你能清楚地聽到蛐蛐的叫聲，和呼吸的聲音。唉，腳踏車前站著誰呢？哦，原來，是剛才看熱鬧的動(dòng)物們。他們現(xiàn)在，全都圍了上來。牛和馬的眼睛，看我，瞪得有這么大！豬把鼻子都湊到車輪子上了：“哦，原來騎車是可以這么瘋狂的?！苯酉聛戆l(fā)生的事，是誰也想不到的——所有的動(dòng)物都騎了起來。

你看，那只雞，一邊騎一邊叫：“咯咯噠，咯咯噠，我太棒了！我太棒了！” 牛，看上去很紳士，其實(shí)它心里現(xiàn)在高興得很。實(shí)在忍不住了，對(duì)馬說：“難怪那只鴨子那么喜歡騎車呀！”馬說：“對(duì)呀，對(duì)呀，這個(gè)主意太棒了！”

豬，原來是很懶的，現(xiàn)在它們騎了雙人車，前面一頭豬，后面一頭豬。后面的豬雙手伸開，興奮地喊：“哎，你們快看我你們快看我！”前面的豬回頭一看：“哎呀，你太酷了！雙手都可以放掉，你真的是一頭豬哎！”

哦，咱們可別忘了那只小老鼠。它坐在車把兒上，靠著鴨子厚實(shí)的胸膛，張開雙臂，《泰坦尼克號(hào)》中的ROSE也不過這樣享受罷了。

鴨子可沒有想到，自己一個(gè)人的熱情，居然點(diǎn)燃了所有人的熱情和靈感！時(shí)間就這樣地過去了，動(dòng)物們騎完又把腳踏車放回路旁。母牛還是低頭吃著青草，貓還是曬它的太陽，狗還是蹦蹦跳跳地找著他的骨頭。沒有人知道，那個(gè)下午有那么多的動(dòng)物都熱烈地騎過腳踏車！

故事講到這兒你覺得就完了嗎？哎，一只熱情的鴨子不可能只熱情這么一次，它在每一個(gè)新鮮玩意兒面前都會(huì)有熱情。現(xiàn)在，它又看上了一輛比腳踏車高得多，大得多的拖拉機(jī)！它一手托著下巴，一手放背后，眼睛轉(zhuǎn)了好幾圈：“哎，腳踏車算什么，拖拉機(jī)才帶勁兒呢。我敢打賭，我會(huì)開拖拉機(jī)！”