第一篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《歷史記載類(二十四史、地方志、野史等)》同步專項訓練【37】(含答
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《歷史記載類（二十四史、地方志、野史等）》同步專項訓練【37】(含答案考點及
解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.下列有關文學常識的表述有錯的一項是（3分）
A．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分。
B．奧楚蔑洛夫是法國作家契訶夫所著《變色龍》中的主人公，這篇小說緊扣“變”字，刻畫了沙皇忠實走狗的丑惡嘴臉，揭露了沙皇統(tǒng)治的黑暗腐朽。
C．我們學過的魯迅作品很多，《風箏》《雪》選自《野草》，《從百草園到三味書屋》《阿長與〈山海經〉》《藤野先生》選自《朝花夕拾》，《社戲》《孔乙己》選自《吶喊》。
D．《格列佛游記》中格列佛當上了船長，出外航行。他的手下圖謀不軌，關押他并棄他在一塊不知名的陸地上，這塊陸地就是他后來游歷的慧骃國。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》近代文學 【解析】
試題分析：契訶夫是俄國作家。此題考查對作家作品、經典文學人物形象、文學名著等文學常識的掌握。平時要注意多積累整理。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
2.名著閱讀（4分）
《孟子》是儒家的經典著作，它和《 ① 》的思想一脈相承?！遏~我所欲也》中，作者以生活常理為喻，論述了 ② 的思想；《 ③ 》一文，反映了孟子“仁政”的政治主張；孟子也強調艱苦環(huán)境對人的磨礪作用，他的④的觀點，對今天的我們仍然有著有益的啟示。
【答案】①論語 ②舍生取義 ③得道多助，失道寡助 ④生于憂患，死于安樂
【考點】初中語文人教版》九年級下》第五單元》18.《孟子》兩章 得道多助，失道寡助 生于憂患，死于安樂 【解析】
試題分析：這題考查考生文學常識的積累及運用。特別是對名著的識記和理解能力。如果考生閱讀了這一些名著，想必是可以把這道題做出來的。這就提醒考生在平時的學習過程當中，不僅要把課內書本的知識記牢，也要注重對名著的閱讀和積累，既可以學到科學文化知識，也可以擴大考生的視野，讓自己的修養(yǎng)提高到更高的層次?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。
3.閱讀下面兩首古詩，完成（1）（2）兩小題。（5分）齊安郡中偶題 唐 杜牧 兩竿落日渙橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時回首背西風。暮熱游荷池上 南宋 楊萬里
細草搖頭忽報儂，披襟攔得一西風。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。
【小題1】這兩首詩描寫的都是 時刻的景色，均以荷與 為詩歌的主要意象。（2分）【小題2】請賞析這兩首詩所表達的不同情感。（3分）
【答案】
【小題1】傍晚 西風
【小題2】前詩通過寫“綠荷”有“恨”而“背西風”，來表現詩人的傷感不平之情。后詩通過寫“荷花”被西風吹動而躲藏于荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現嬌羞之態(tài)，來表現詩人對荷的憐愛和喜悅之情。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】試題分析：從“兩竿落日渙橋上”和“荷花入暮猶愁熱”兩句中可知兩首詩描寫的都是傍晚時刻的景色；從“多少綠荷相倚恨，一時回首背西風”和“披襟攔得一西風，荷花入暮猶愁熱”可知這兩首詩均以荷與西風為詩歌的主要意象。考點：本題考查學生梳理信息的能力。
點評：此類題目在做答中要注意，首先要體會詩歌的內容，找到答案所在詩句，這兩首詩都是四句，體會這四句詩的大意，然后根據理解在語句中提取切題的答案。
【小題2】試題分析：杜牧的《齊安郡中偶題》：詩人既在寫景之時“隨物以宛轉”，刻畫入微地曲盡風荷的形態(tài)、動態(tài)；又在感物之際“與心而徘徊”，別有所會地寫出風荷的神態(tài)、情態(tài)。當然，風荷原本無情，不應有恨。風荷之恨是從詩人的心目中呈現的。詩人把自己的感情貫注到無生命的風荷之中，帶著自己感情色彩去看風荷“相倚”、“回首”之狀，覺得它們似若有情，心懷恨事，因而把對外界物態(tài)的描摹與自我內情的表露，不期而然地融合為一。這里，表面寫的是綠荷之恨，實則物中見我，寫的是詩人之恨。楊萬里的《暮熱游荷池上》：詩的一、二兩句寫，在一個酷暑的傍晚,詩人來到荷池上渴望飽嘗一陣快風,用“細草搖頭”來襯托自己的心情。在移情于景時是使用了擬人的修辭手法，鮮活生動，富有情趣。詩的三、四句寫，正因為自己深感余熱盈懷，所以覺得荷花也害怕熱氣，到了傍晚還深深躲在荷葉底下不愿露面，表現了詩人的欣喜，喜悅之情。用小荷的情來表現詩人自己的情。用荷花的“深藏”來寫出天氣之熱，化靜為動，富有動態(tài)美。整首詩充滿生活氣息，新鮮、輕松，寫的是熱，透露出的是“清爽”之情。表達了詩人對夏季傍晚美景的喜愛以及對大自然的喜愛之情。
考點：本題考查學生理解作者思想情感的能力。
點評：體會詩人的情感，可以從以下幾個角度入手：（1）詩歌的內容，（2）詩人的人生態(tài)度，（3）詩歌的寫作背景等，從這些角度來分析詩人的情感，可以說是較為全面的。
4.以下有關文學常識的表述，錯誤的一項是（）(2分)A．《故鄉(xiāng)》的體裁是小說，選自小說集《吶喊》，這篇小說寫于1921年，作者是魯迅。B．《我的叔叔于勒》選自短篇小說集《羊脂球》，作者是莫泊桑，法國著名批判現實主義作家。他的長篇小說有《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》。
C．《夜》是一首優(yōu)美的小夜曲，作者葉賽寧俄羅斯詩人，他擅長描繪鄉(xiāng)村大自然的景色。D．《史記》是我國第一部紀傳體史書，全書共130篇，分為本紀、世家、列傳、書、表五部分。魯迅稱這部書是“史家之絕唱，無韻之離騷”。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：《巴黎圣母院》是雨果的作品。
考點：本題考查學生對文學常識及課文內容的掌握情況。
點評：對于課本中所涉及到的課文（現代文和文言文）的文學常識及其大致內容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內，要明白課內篇目的重要性，同時堅持由課內到課外的原則，即在學習好課本內容的基礎上加以拓展延伸。
5.閱讀蘇軾的《江城子 密州出獵》，完成題目。
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
展開聯想與想象，用簡明的語言描繪“千騎卷平岡”的宏大場面。（2分）
【答案】示例：眾多的隨從，縱馬狂奔，飛快地越過小山岡。出獵者情緒高昂，精神抖擻。評分：意思對即可，共2分。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞
【解析】詩詞賞析一般從內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。學生發(fā)揮自己想象，能用生動形象的語言描述，合理表達即可。
6.關于《海底兩萬里》下列說法不正確的一項是：（）（2分）A阿龍納斯的仆人叫康塞爾。
B小說如此動人，在于構思巧妙、情節(jié)驚險。C小說是科學與幻想巧妙結合的成果。D《海底兩萬里》中的潛艇叫鯨的觸須。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】這是有關對文學名著和作家作品的考查。.文學及名著一般考查經典篇目的出處及重要作家的資料和作品有關內容。解答這類題目關鍵以課本的注釋為主，注意平時的積累。最好的辦法就是將這些篇目做一個系統(tǒng)的梳理，可按朝代和國籍編序，列出每一篇目的出處、作者、文章內容要點以及相關的資料等。這里D《海底兩萬里》中的潛艇叫鸚鵡螺號。
7.判斷下列說法的正誤，正確的在括號內畫“√”，錯誤的畫“×”。（5分）（1）藤野先生是魯迅留學日本仙臺醫(yī)學專門學校的老師，他給予魯迅真誠的關心和無私的幫助，表現了他毫無民族偏見的可貴品質。()
（2）胡適先生回顧自己所走過的道路，他覺得母親教給他怎樣做人，而父親帶他出外讀書。他深深地感謝父親和母親。()
（3）《再塑生命》選自《假如給我三天光明》，作者是海倫·凱勒，她是美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人，但她自強不息，克服巨大的困難讀完大學。本文主要刻畫了莎莉文老師，是她引領海倫走向光明。()
（4）《雷電頌》是一篇慷慨、激昂的抒情獨自。其中雷、電都象征著邪惡勢力。()（5）《海燕》一文是高爾基在1901年3月寫的“幻想曲”《春天的旋律》的開頭部分，原題為“海燕之歌”。()
【答案】（1）√（2）×（3）√（4）×（5）×
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》近代文學
【解析】（2）“父親帶他出外讀書”說法不確切；（4）“雷、電都象征著邪惡勢力”表述錯誤。
8.閱讀下面這首詞，完成下面題目（6分）西江月·夜行黃沙道中
（南宋）辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
【小題1】這是一篇以農村生活為題材的佳作，恰如一幅山村夜行圖，讀起來有身臨其境之感。上闋從_______ 和_______的感覺角度表現了鄉(xiāng)村的景物特征，渲染出_______的氣氛，烘托出詩人因豐收而_______的心情。（4分）【小題2】體會最后一句中“忽見”的表達作用。（2分）
____________________________________________________________________________
【答案】
【小題1】嗅覺、聽覺、清幽（恬淡、寂靜）、喜悅
【小題1】“忽見”用得妙，形象地寫出了詩人的心情變化。大雨將至，正在愁雨，路轉了方向，茅店出現，內心由焦急轉為喜悅。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】略
9.下列文學常識的說法，錯誤的一項是（3分）
A．《史記》是我國的第一部紀傳體通史，作者是西漢著名的史學家、文學家司馬遷。B．魯迅是我國偉大的文學家、思想家、革命家，他一生有很多作品，其中《風箏》出自于他的散文集《朝花夕拾》。
C．《海燕》是高爾基在1901年寫的“幻想曲”《春天的旋律》的結尾部分，原題為“海燕之歌”。D．《我的叔叔于勒》選自法國作家莫泊桑的短片小說集《羊脂球》。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略
10.閱讀下面古詩，完成第9～10題。(4分)村居 張舜民
水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀。夕陽牛背無人臥，帶得寒鴉兩兩歸。
【小題1】．這首詩的基調是“靜”，請你說說詩人是如何寫“靜”的。(2分)
【小題2】．詩人用“夕陽”“寒鴉”來渲染氣氛，其中傳達出詩人怎樣的思想感情?(2分)
【答案】
【小題1】前兩句詩人選取水、田、竹、籬、榆樹、槿花等靜物，以靜寫靜；后兩句寫牛歸鴉立，寒鴉之靜附于牛之動，牛之動襯于寒鴉之靜，動靜相對，以動襯靜。(2分)【小題1】傳達出詩人悠閑寧靜而又略帶憂郁的思想感情。(2分)【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略
11.閱讀下面一首詩，完成第七題。長相思
山一程，水一程，身向榆關那畔行，夜深千帳燈。風一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）
A．詞人隨著大隊人馬向山海關外進發(fā)，一路上跋山涉水，歷盡辛苦。
B．眾多的帳幕里深夜還亮著燈，出行在外的人們救救不能入睡，苦不堪言。
C．一陣風過后接著一陣雪，使家鄉(xiāng)無風無雪的詞人心煩意亂，思鄉(xiāng)之情遍油然而生。D．這首詞描繪了詞人出行關外的艱辛和凄苦，抒發(fā)了詞人濃郁的思鄉(xiāng)之情。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略
12.在下列各小題的橫線上，寫出相應的詩文名句或作家、作品。（10分）① 不憤不啟，▲。舉一隅不以三隅反，則不復也。（《論語》）② 采菊東籬下，▲。（陶淵明《飲酒》）③ ▲，便引詩情到碧霄。（▲ 《秋詞》）④居高聲自遠，▲。（虞世南《 ▲ 》）⑤ ▲，她在叢中笑。（毛澤東《卜算子·詠梅》）
⑥庭下如積水空明，▲，蓋竹柏影也。（蘇軾《記承天寺夜游》）
⑦王國維在《人間詞話》中提到了治學的三種境界，其中第三境引用了辛棄疾《青玉案》中的句子： ▲，驀然回首，那人卻在，▲。
【答案】①不悱不發(fā) ②悠然見南山
③晴空一鶴排云上 劉禹錫
④非是藉秋風 蟬 ⑤待到山花爛漫時 ⑥水中藻荇交橫
⑦眾里尋他千百度 燈火闌珊處
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】此類型的題目考查學生對古詩文的識記和默寫能力，考查等級為A.要求學生在平時的學習中，多積累，多識記古典詩詞及文言名篇，還應注意“名句”的具體意境應用。
13.下列各項里對課文分析的說法不完全正確的一項是（）
A．《化石吟》是一首贊美化石的抒情詩，讀這首詩，可以引發(fā)人們無限的遐想。標題中的“吟”，在這里是贊頌的意思。
B．《看云識天氣》是一篇科普文，作者用生動形象的語言，從兩個方面介紹了云和天氣的關系：不同形態(tài)的云和天氣的關系；不同光彩的云和天氣的關系。
C．《綠色蟈蟈》是一篇妙趣橫生的小品文，作者采用生動活潑的筆法，把蟈蟈寫得活靈活現，具有很強的可讀性。作者是法國小說家法布爾。
D．王灣和馬致遠不同時代，但《次北固山下》與《天凈沙·秋思》的主旨卻相同。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：C中《綠色蟈蟈》的作者應是法國昆蟲學家法布爾。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
14.閱讀下面一首詩，完成小題(5分)（宋）蘇軾
雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲?！咀⑨尅竣贃|坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子?！拘☆}1】寫出一、二兩句描寫的畫面（3分）
______________________________________________________________ 【小題2】后兩句詩景中寓情，表達了詩人怎樣的思想情感？（2 分）________________________________________________________________
【答案】
【小題1】雨點紛落，把東坡路洗得格外干凈，月亮的光輝也變得清澈，城里人早已離開，此處只有山野中人閑游散步。
【小題2】表達了詩人熱愛自然、恬淡曠達（樂觀）的思想情感?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：這道題目考查學生對詩句的理解感悟能力。首先要理解句子的意思，然后在此基礎上加以合理的聯想與想象，展現畫面的內容?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：此題考查學生對詩詞內容的理解，對詩人思想感情的把握?；卮鸫祟}時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容，體會詩人的感情。
考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
15.閱讀以下古詞，回答下題。武 陵 春 李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁。【小題1】請說出詞人“日晚倦梳頭”的原因是 【小題2】詞中“只恐”有什么樣的表達作用？
【小題3】在《望江南》中主人公是“梳洗罷 ”而《武陵春》中作者是“日晚倦梳頭”，請從中分析兩位女主人公的不同心態(tài)？
【小題4】“只恐雙溪艋舟，載不動許多愁” 是千百年來的寫愁佳句，請賞析妙在何處？
【答案】
【小題1】物是人非，家破人亡 【小題2】與前文“聞說”“也擬”相對，前兩個詞給人一種希望，好像作者可以松一口氣了，而“只恐”筆鋒一轉，讓人跌落進無限的愁緒之中（意思相近即可）
【小題1】“梳洗罷”是對生活的一種信心一種希望，而“日晚倦梳頭”是一種對生活毫無興趣的悲涼，可以看出作者滿懷的愁緒。
【小題2】借船言愁，用夸張的手法寫愁，把看不見沒有重量的愁寫得具體可感，化抽象為具象，連船都載不動了，體現了作者愁之深愁之重?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：本題考查學生對詩詞內容的理解和把握?！笆率滦荨笔钦f所有的事都完了，主要包括國難家愁的兩方面，從國難說，朝廷偏安，無力恢復，南逃的北方人都有家不能歸。從家愁說，丈夫中年去世，自己孤苦零丁，漂流異鄉(xiāng)，所以“日晚倦梳頭”?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：“聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟”，聽說雙溪春色還不錯，詩人也曾產生了去那里泛舟的念頭。她想去雙溪泛舟并不是貪戀美景、游賞心切，而是要尋找一個消除愁苦的辦法。不過，轉而卻有否定了自己的計劃。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，怕的是雙溪上那舴艋的小船承載不動自己內心沉重的哀愁。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}3】
試題分析：望江南中的主人公是渴望心上人歸來,才會早起梳妝打扮.而李清照并非倦梳頭,而是丈夫已死,沒有了欣賞的人,也就沒心情梳頭了。
考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}4】
試題分析：愁本來只是一種情緒，是虛的。如果從本質上去說，也只能說愁得厲害，甚至愁白了頭發(fā)，這些說法都顯得太抽象，而用小船都載不動，就有了重量和質感，這是一種獨創(chuàng)，不僅奇特而且形象。
考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
第二篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《歷史記載類(二十四史、地方志、野史等)》同步精選專題訓練【13】(
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《歷史記載類（二十四史、地方志、野史等）》同步精選專題訓練【13】(含答案考
點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.請說出下面選段出自哪部名著。（2分）
A.我拿出小刀決意把船上的錨索隔斷，這樣一來我臉上手上又中了二百多枝箭。接著我又拾起搭著鐵鉤的繩結，很方便地把五十艘最大的敵艦拖走了。作品：《 》
B.我也欣賞了無數的水母，是最美麗的水母屬，馬露因海中特有的繭形水母。有時，它們顯出半球形，像很光滑的一把傘，上面有紅褐色的條紋，下面垂著十二朵挺有規(guī)則的花彩。有時又是一個翻過來的花籃，很美觀地從籃中散出紅色大片的葉和紅色的細枝。作品：《 》
【答案】A.《格列佛游記》 B.《海底兩萬里》 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學 【解析】
試題分析：注意句子中關鍵的信息，仔細回顧所了解的故事情節(jié)，據此推斷答案?？键c：名著了解
點評：本題有難度，學生即使讀過此名著，但不一定能記住其中的情節(jié)。閱讀名著是必要，閱讀名著，可以陶冶情操，了解各種文化，豐富知識，還可以借鑒學習，提高寫作水平。
2.下列文學常識及課文內容的表述，不正確的一項是（）（3分）
A．周國平在《人的高貴在于靈魂》一文中，分別從不同角度，選取典型事例論證人的高貴在于靈魂，要保持純正的精神追求。
B．《陋室銘》一文運用托物言志手法，表達了作者高潔傲岸的節(jié)操，流露出潔身自好、安貧樂道的隱逸情懷。
C．竺可楨的《沙漠里的奇怪現象》是一篇運用自然科學道理解釋說明沙漠里幾種奇怪現象的科學小品。
D．《核舟記》《活板》的作者分別是魏學洢、沈括。前者為北宋科學家、文學家，著有《夢溪筆談》；后者是明末嘉善人，著有《茅檐集》。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：D項中“前者”與“后者”內容顛倒?？键c：本題考查文學常識及對課文內容的理解。
點評：學習課文時對于課本中出現的重要作家的作品等文學常識及課文內容要進行識記和理解。
3.閱讀下面的詩詞，完成小題（4分）酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。
【小題1】作者劉禹錫是（朝代）文學家、哲學家。詩題中提到的“樂天”即（人名）（2分）【小題2】下列對于《酬樂天揚州初逢席上見贈》的理解，錯誤的一項是（2分）
A．“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”句是詩人訴說自己謫居荒僻之地，不受重用時間之長久，慨嘆仕途的坎坷。
B．“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”以王質爛柯的典故，既暗示自己貶謫時間之長，又表現出世態(tài)變遷及回歸之后生疏而悵惘的心情。
C．“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”在對仕途沉浮滿心惆悵的同時也表達出洞徹世事、達觀而豁達的胸襟。
D．整首詩的基調十分沉郁，表現了作者對自己被貶謫遭棄置后的無限心酸，以及憤懣不平的思想感情。
【答案】
【小題1】唐代 白居易 【小題2】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】試題分析:劉禹錫（772－842），字夢得，漢族，唐朝彭城人，祖籍洛陽，唐朝文學家，哲學家，政治家，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是王叔文政治改革集團的一員。唐代中晚期著名詩人，有“詩豪”之稱。白居易（772年～846年），漢族，字樂天，晚年又號香山居士，河南新鄭（今鄭州新鄭）人，我國唐代偉大的現實主義詩人，中國文學史上負有盛名且影響深遠的詩人和文學家。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。
考點：本題考查文學常識。
點評：對于唐詩、宋詞等在熟記詩詞的基礎上，要注意記住作者、作者的朝代、詩中涉及到的名人典故等。
【小題2】試題分析: D項中“整首詩基調沉郁”有誤，此首詩歌應是起伏跌宕，沉郁中見豪放，既表現了作者對自己被貶謫遭棄置的無限心酸和憤懣不平的思想感情，也表現了詩人的堅定信念和樂觀精神。
考點：本題考查對詩歌的鑒賞能力。
點評：《酬樂天揚州初逢席上見贈》是唐代劉禹錫創(chuàng)作的一首七言律詩。此詩作于唐敬宗寶歷二年（826年）在揚州與白居易相逢時。首聯以傷感低沉的情調，回顧了詩人的貶謫生活。頷聯借用典故暗示詩人被貶時間之長，表達了世態(tài)的變遷以及回歸以后生疏而悵惘的心情。頸聯，詩人把自己比作“沉舟”和“病樹”，意思是自己雖屢遭貶低，新人輩出，卻也令人欣慰，表現出他豁達的胸襟。尾聯順勢點明了酬答的題意，表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。
4.下列說法有錯誤的一項是（3分）A．《鼎湖山聽泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當作山的靈魂來寫，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛之情。
B．《故鄉(xiāng)》以作者回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，描寫了舊時代的農民的生活遭際與精神病苦，表達了作者憎恨舊社會、同情勞動人民、渴望創(chuàng)造新生活的感情。
C．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構情節(jié)和幻想的手法，揭露了當時英國統(tǒng)治階層的腐敗和罪惡。
D．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說，不能說是“作者”，因為小說中的“我”一定不是作者本人的?？键c：本題考查學生對文學常識及課文內容的掌握情況。
點評：對于課本中所涉及到的課文（現代文和文言文）的文學常識及其大致內容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內，要明白課內篇目的重要性，同時堅持由課內到課外的原則，即在學習好課本內容的基礎上加以拓展延伸。
5.閱讀《渡荊門送別》，完成小題。（4分）渡荊門送別 李 白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【小題1】這首詩中間兩聯描繪舟過荊門時所見景色，請簡要分析“隨”字好在哪里？（2分）【小題2】“山隨平野盡，江入大荒流”寫出了什么樣的景象？（2分）
【答案】
【小題1】一 個“隨”字，化靜為動，將群山與平野的位置逐漸變化，推移，真切地表現出來，給人以空間感和流動感。（2分）
【小題1】兩岸的山勢由山脈過渡到平原，山巒從詩人的視野中一點點地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。（2分）
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。此外，“煉字”也是詩詞賞析的重點，學會鑒賞詩歌用語的妙處。
6.名著閱讀。（4分）
中外名著中的眾多人物身上所煥發(fā)出來的美，無不影響著一代又一代的人?！都t樓夢》中的香菱，精血誠聚的學習精神令我們嘆服；《三國演義》中的諸葛亮為蜀漢基業(yè)“，死而后已”的奉獻精神令我們感動；19世紀英國文壇巨星夏洛蒂·勃朗特的小說《 》中的女主人公勇敢反抗、忠于愛情的精神令我們欽佩；《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公 與命運抗爭，永不言敗的精神令我們崇敬?！敬鸢浮靠嘀緦W詩 鞠躬盡瘁 簡·愛 保爾·柯察金 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。
7.閱讀下面這首詩，然后完成下面題目。（4分）十五夜望月 王建
中庭地白樹棲鴉，冷露無聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？ 【小題1】這首詩為什么在表達思念之情的詩中別具一格？
【小題2】這首詩語言形象，意境深遠。你最欣賞其中的哪一個字詞，請品味一番。
【答案】
【小題1】詩人不正面抒情，而是通過委婉的語氣，將對月懷人的情懷表現的蘊藉深沉。【小題1】“地白”“樹棲鴉”“落”
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略
8.文學常識填空。（3分）
（1）在某一本名著中有一位英雄，他曾溫酒斬華雄、千里走單騎、刮骨療毒，被后人敬仰并尊為中國的“武圣”，這本名著是《 》
（2）《紅樓夢》中“兩彎似蹙籠眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩靨之愁，妖襲一身之病，淚光點點，嬌喘微微閑靜時如姣花昭水，行動處似弱柳扶風。心較比千多一竅，病如西子勝三分?！边@寫的是。（填人名）
（3）“寫人寫鬼高人一等，刺貪刺虐入木三分”所指的作品是《 》。
【答案】（1）《三國演義》（2）林黛玉（3）《聊齋志異》 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】略
9.（一）閱讀劉禹錫的《賞牡丹》 一詩，完成第7 題。（6 分）庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時節(jié)動京城。
⑴本詩題為“賞牡丹”，為什么寫“芍藥無格”“芙蕖少情”？（2 分）⑵品味“唯有牡丹真國色”中的“真”的表達效果。（2 分）⑶閱讀全詩，說說作者在詩歌中所表達的感情。（2 分）
【答案】（1）烘托（反襯、襯托也可以）（1分）牡丹的高貴富麗，令人喜愛（1分）。（2）“真”字加強語氣，對牡丹高度的評價，順勢引出末句，既寫了時人對牡丹的癡狂般的觀賞習俗，又反映了牡丹所具有的獨特魅力。（3分，答到“加強語氣”或“高度評價”得1分；答到“時人對牡丹的觀賞”或“牡丹具有的獨特魅力”得1分）（3）表達了作者對牡丹的贊美和喜愛之情。（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】略
10.下列關于文化文學常識的表述有誤的一項是（）
A．《論語》是記錄孔子和他的弟子言行的一部書。
B．我們學過的《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》、《藤野先生》均選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”。
D．王羲之，是中國古代的一位杰出的書法家，被稱為“書圣”。他的《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被譽為“天下第一行書”。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：《故鄉(xiāng)》出自小說《吶喊》?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。
11.閱讀下面詩歌，完成小題。游山西村 陸游
莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門?！拘☆}1】古典詩詞講究煉字，首聯中的“足”字用得好，請你說說好在哪里？ 【小題2】頷聯描寫了怎樣的情景？在現實生活中有何意義？
【答案】
【小題1】“足”寫出農家待客的菜肴極為豐盛。
【小題2】對仗的工巧，出語自然天成，又富于哲理，上句通過一個“疑”字，把徐行山村而周圍山巒重迭、流水縈繞的迷路的感覺，刻畫得形神畢現；下句承上，把移步換形所見之繁花似錦的春日美景，描繪得宛然在目。啟示只要人們正視現實，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開拓，發(fā)奮前進，那么，前方將是一個充滿光明與希望的嶄新境界。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：這是一道詩歌詞語賞析題，這種題型是要求賞析時應聯系全詩的主旨，從遣詞、造句、修辭等不同方面仔細揣摩、推敲，來理解作者煉字技巧的精妙。具體而言，要分三步回答：第一步，解釋該字在句中的含義；第二步，把該字放入原句中展開聯想，描述景第三步，點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。一個“足”字，表達了農家款客盡其所有的盛情?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】
試題分析：這類題主要考查對作者思想感情的理解。因為任何一首詩歌都是作者為了表達自己的思想，抒發(fā)自己的感情而寫的，所以字里行間一定充滿了作者的思想感情，是作者思想感情的體現。做此類題最重要的一點是結合作者的思想感情與文章的中心思想來理解句子在文章中所起的作用。這句詩既寫出山西村山環(huán)水繞，花團錦簇，春光無限，另一方面它又富于哲理，表現了人生變化發(fā)展的某種規(guī)律性，令人回味無窮。表現了詩人與眾不同的思維與精神——在逆境中往往蘊涵著無限的希望。詩人描述了山水縈繞的迷路感覺與移步換形又見新景象的喜悅之情；人們可以從中領悟到蘊含的生活哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”。
考點：鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
12.閱讀下面的詞，完成小題。如夢令 李清照
昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應是綠肥紅瘦?！拘☆}1】這首詞表達了詞人的 情感?！拘☆}2】下列對詩歌理解不正確的一項是（）
A．“雨疏風驟”是這首詞敘事、抒情的背景。B．“試”刻畫出詞人心系花事不忍見花落的心理。C．“知否，知否”是詞人對卷簾人說“海棠依舊”嗔怪。
D．詞中的“卻道”與“卻道天涼好個秋”中的“卻道”語境義相同。
【答案】
【小題1】傷春 惜花
【小題2】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】
試題分析：學生應全面了解背景，把握形象內涵，體會意境特點，明確抒情方式。此處表達了詩人傷春、惜花的情感。
考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】
試題分析：D中“卻道”意境不同。考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
13.閱讀下面的詩歌，回答問題。田園樂 王 維
桃紅復含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼撸L啼山客猶眠。
【小題1】王維的詩“詩中有畫”，此詩一、二句描繪了一幅怎樣的特點的畫面？ 【小題2】這首詩的三、四句用了什么表現手法？請作簡要分析。
【答案】
【小題1】紅紅的桃花花瓣上還凝著昨夜的雨珠，碧綠的柳絲還縈繞在早晨若有若無的煙霧中。
一、二句描繪了春天夜雨過后清晨空氣清新，色澤鮮明艷麗的景象。【小題2】以動襯靜，以鶯啼聲襯托“山客”居住環(huán)境的清幽與內心的寧靜閑適 【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】
【小題1】試題分析：描述詩歌畫面：先把詩歌的語言轉換為一般的口語，如果是古詩換成現代白話文就可以了。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。最后還要要概括一下景象的特點。
點睛：概括詩歌畫面的內容是詩歌?？嫉念}目之一，答題時首先描述畫面的內容，然后概括意境特征，一般為“通過……等景物，描繪出一幅……（意境特征）+時令+地點圖景。有時后面在加上情感。
【小題2】試題分析：考查表現手法的運用及其表現效果?！盎浼彝磼?，鶯啼山客猶眠”運用的是以動襯靜的手法，以鶯啼聲襯托“山客”居住環(huán)境的清幽與內心的寧靜閑適。
14.默寫(7分)
【小題1】假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！_____________________相信吧，_____________________。
【小題2】_____________________，云從宙里出。【小題3】獨坐幽籃里，_____________________。【小題4】夜發(fā)清溪向三峽，_____________________。
【小題5】王維寫的《竹里館》，一詩中表達夜靜人寂，明月相伴意境的兩句詩是：_____________________，_____________________。
【答案】
【小題1】憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜 快樂的日子將會來臨 【小題1】鳥在檐上飛 【小題1】彈琴復長嘯 【小題1】思君不見下渝州 【小題1】深林人不知，明月來相照 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】此類題主要考查學生對詩詞名句的背誦填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙字的能力，理解填寫還考查了學生的理解能力。
15.根據要求默寫。
(1)《〈論語〉十二章》中提醒人們應該對朋友守信用的句子是：_________________(2)一個人應該堅定信念，矢志不渝。正如《〈論語〉十二章》中所說：
________________________________________________________________________(3)亞里士多德曾說過：“人生的價值不只僅僅在于學習，還必須有思考的能力。”這句話跟《〈論語〉十二章》中的“________________________________”十分相似。
【答案】（1）與朋友交而不信乎？（2）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。（3）學而不思則罔，思而不學則殆
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞
【解析】這是考查學生默寫古詩文的能力。復習古詩文名句，首先是要熟練背誦古詩文名篇、名段和名句；其次是要字字落實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字；第三是要正確理解古詩文篇段和名句的大意和基本內容。默寫時，要注意罔、殆幾個易錯的字形。寫完之后，要重新讀一下詩句，看有沒有張冠李戴的現象發(fā)生。
第三篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《歷史記載類(二十四史、地方志、野史等)》同步專項測試【38】(含答
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《歷史記載類（二十四史、地方志、野史等）》同步專項測試【38】(含答案考點及
解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.下列說法有錯誤的一項是（）（2分）
A．陶淵明，東晉著名詩人。代表作《桃花源記》的文體是記。
B．《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”、“雅”、“頌”三個部分。
C．魯迅（1881—1936），原名周樹人，浙江紹興人。我國現代偉大的無產階級文學家、思想家、革命家。
D．《史記》是我國第一部編年體史書，全書共130篇，被魯迅先生譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”，作者是西漢著名史學家、文學家司馬遷。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：D中司馬遷的《史記》是中國第一部紀傳體通史，不是編年體史書?！蹲髠鳌凡攀俏覈谝徊烤幠牦w史書上。對于文學常識，我們在平常的學習過程當中，要注意積累和辨別。不僅要把課內書本的知識記牢，也要注重積累，既可以學到科學文化知識，也可以擴大考生的視野，讓自己的修養(yǎng)提高到更高的層次。考點：識記文學常識。能力層級為識記A。
2.名著閱讀(4分)
《 》《 》是冰心在（）（國籍）詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的詩集，以“愛的哲學”為主題，她認為（）是“愛的哲學”的根本出發(fā)點，例如：母親??！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風雨來了，我只躲到你的懷里。
【答案】《繁星》、《春水》、印度、母愛
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：冰心，原名謝婉瑩，現代作家，另有作品《寄小讀者》《小桔燈》。冰心受泰戈爾影響很大，她的作品有三大主題：母愛、童真、自然?？键c：作家了解。
點評：本題不難，都是常識的問題。對一個作家的了解，不能只知其名姓身份，還要對他的作品和創(chuàng)作風格甚至生平有所了解，這樣對了解他作品的思想內容，欣賞他的作品有一定的幫助。
3.你知道“龜兔賽跑”“狼來了”“吃不到葡萄就說葡萄酸”這些有趣的故事嗎？它們都出 自《 》。這本書是世界文學史上流傳最廣的寓言故事集之一，你還能說出 兩個此書中的故事嗎？、。（3分）【答案】《伊索寓言》 《狼和小羊》、《貓和雞》或《烏龜和老鷹》等 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】本題考查學生對名著的解讀能力。根據對《伊索寓言》內容的了解來解答此題即可。
4.閱讀下面一首詩，完成題目。（4分）宿云夢館 歐陽修
北雁來時歲已昏，私書歸夢杳難分。井桐葉落池荷盡，一夜西窗雨不聞。
【小題1】詩歌所寫的是什么季節(jié)？從哪些詞語中看出？（2分）
【小題2】詩歌最后一句化用了李商隱《夜雨寄北》中的詩句，表達了作者什么感情？（2分）
【答案】
【小題1】（2分）秋天；北雁，桐葉落，池荷盡。
【小題1】（2分）形象地抒發(fā)了詩人思念家人，渴望團圓而不得的愁緒?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。第一題從詩句中找出反映季節(jié)的詞語；第二題了解詩歌內容，感悟詩歌主題。
5.下面兩題，任選一題作答。（60字左右，7分）
【小題1】“藐視吳臣若小兒，單刀赴會敢平欺”，請簡述與此詩相關的情節(jié)。
【小題2】 某海報上寫著“豹子頭刊金印后，野豬林伏灑家前”，請簡要概述與此相關的名著情節(jié)。
【答案】
【小題1】魯肅為奪回荊州，設鴻門宴招待關羽。關羽只帶領十幾個隨從，單刀赴會，席間關羽以魯肅為人質，埋伏刀斧手未敢輕易下手。結果關羽安然離去。
【小題1】林沖誤入白虎堂，被刺配滄州。兩公差被陸虞候收買，途中百般折磨林沖，在野豬林把林沖綁在樹上，想打死他。危急時刻魯智深救下林沖，又護送他安全到達滄州府。（7分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說
【解析】要求學生對課后推薦的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。
6.文學常識及名著閱讀（5分）
自古以來，傳記幾乎都是記載名人的豐功偉績，而《 》卻使我們看到了名人的丑陋、痛苦、和孤獨。如寫 相貌的矮小丑陋；寫 的孤獨；寫 的不近人情等，這表明了作者 對待名人的價值觀的判斷。但是，這三人都是人類歷史上極富天才而創(chuàng)建至偉的人物?！敬鸢浮俊睹藗鳌坟惗喾?米開朗琪羅托爾斯泰 羅曼·羅蘭 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。
7.閱讀李清照的詞，完成第小題。（4分）武陵春 李清照
風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。
【小題1】此詞寫于作者晚年避難浙江金華期間，哪兩句詞表達了作者對自己生活遭遇無限的感慨？（2分）
【小題2】這首詞在構思上極富特色，特別是最后兩句“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，請對此作簡要的分析。（2分）
【答案】
【小題1】物是人非事事休，欲語淚先流。（2分）
【小題1】愁本無形，難以觸摸，而寫船載不動，則可以知其重，可知其情。（2分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詞 【解析】略
8.下列文學常識錯誤的一項是()（3分）
A．《我的叔叔于勒》作者是莫泊桑，法國人，他與契訶夫、歐·亨利被并稱為“世界三大短篇小說之王”。
B．《史記》是西漢史學家、文學家司馬遷撰寫的我國第一部紀傳體通史，被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
C．《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》，作者康有為，他曾領導著名的“戊戌變法”。
D．《聊齋志異》是清代文學家蒲松齡的短篇小說集。“聊齋”是他的書房名，“志”是記述的意思，“異”指奇異傳聞。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品
【解析】《敬業(yè)與樂業(yè)》選自《飲冰室合集》，作者梁啟超，他曾領導著名的“戊戌變法”。
9.《錢塘湖春行》（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤?！拘☆}1】這首詩形象地描述了湖上蓬勃的春意。作者繞湖而行，他的行蹤是。（1分）【小題2】詩中有一詞語直抒作者胸臆，請你指出來并說說抒發(fā)了作者怎樣的情感？（2分）
【答案】
【小題1】孤山寺——賈亭西——白沙堤
【小題2】“最愛”；表述了詩人對西湖的由衷喜愛。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】本題考查學生對作者行蹤的認識。作者用自己的行蹤為線索，詳盡描寫了錢塘湖的美景，從詩文中能找到地點關鍵詞語“孤山寺”、“賈亭西”、“白沙堤”。
【小題2】本題考查學生對古詩抒情基礎的掌握能力。本詩通過錢塘湖春景的描寫，表達了詩人熱愛西湖，熱愛春天的情感。
考點：寫作線索，古詩詞抒發(fā)的思想感情 點評：
答好此類題的關鍵是找準詩人行走路線，理清寫作線索。解讀詩詞，要從詩詞詞語入手，理解詩詞詞語含義，詩人創(chuàng)作目的，寫作方法，情感基礎，多讀多看，體會詩文的意境。
10.下列關于文學常識的說法，有錯誤的一項是（）
英國浪漫主義詩人濟慈在《蟈蟈與蛐蛐》中說“大地的詩歌從來不會死亡”，俄羅斯田園 詩人葉賽寧則用《夜》一詩贊美了夜的靜謐、美好。
B．《紀念伏爾泰逝世一百周年的演說》是法國作家雨果發(fā)表的一篇演講稿，他的代表作品有小
說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。
C．《唐雎不辱使命》出自西漢末年劉安編輯的《戰(zhàn)國策》，《塞翁失馬》出自西漢淮南王劉向編
著的《淮南子》。
D．《傅雷家書》中傅雷以深厚的學養(yǎng)，真摯的父愛，對兒子在做人和生活方面進行了有益的引
導，表現出對兒子的舐犢之情。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：C中應是“劉向”編輯的《戰(zhàn)國策》；劉安編輯的《淮南子》?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。
11.閱讀下面【甲】【已】兩段文字，完成第小題?！炯住?/p>
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。(節(jié)選自諸葛亮《出師表》)【乙】《蜀相》 唐 杜甫
丞相祠堂何處尋，錦官城②外柏森森。映階碧草自③春色，隔葉黃鸝空好音。④三顧頻煩天下計，兩朝⑤開濟⑥老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟?！咀ⅰ?①蜀相：三國時蜀國丞相，指諸葛亮。②錦官城：現四川省成都市。③自：空。④三顧：指劉備三顧茅廬。⑤兩朝：劉備、劉禪父子兩朝。⑥開濟：指幫助劉備開國和輔佐劉禪繼位。
【小題1】解釋下列語句中加線詞的意思。
（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：___________________（2）三顧臣于草廬之中 顧：____________________ 【小題2】用現代漢語翻譯下列語句。
（1）遂許先帝以驅馳 翻譯：___________________（2）猥自枉屈 翻譯：___________________
【小題3】【甲】文是諸葛亮的自述，【乙】文是杜甫對諸葛亮的評價，綜合【甲】【乙】兩個文段，你認為諸葛亮是一個什么樣的人？（不超過100字）
答：______________________________________________________________________________
【答案】
【小題1】（1）卑鄙：身份微賤，見識淺陋。（2）顧：拜訪
【小題2】（1）于是同意為先帝奔走效力。（2）（親自屈尊）降低自己的身份，枉駕屈就?！拘☆}3】示例：是一個知恩圖報的君子。在甲文中諸葛亮是報答先帝的知遇之恩，為蜀漢大業(yè)奮斗；在杜甫的詩中表現出來的是諸葛亮為了先帝而竭盡全力輔佐劉禪?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 【小題1】 ①試題分析：難度不大。注意“卑鄙”的古今異義?！拘☆}2】
試題分析：（1）注意“以”“驅馳”詞語的翻譯（2）“猥”字的翻譯。關鍵詞語要翻譯正確，字字落到實處?！拘☆}3】
試題分析：甲文是諸葛亮追述往事，感激劉備的知遇之恩。乙文前兩句寫景，后兩句評論諸葛亮為報答三顧茅廬之恩，為劉備父子鞠躬盡瘁。相同點都是表現諸葛亮的忠誠盡職和知恩圖報。
12.閱讀詩歌，完成題目。嶺上逢久別者又別 權德輿
十年曾一別，征路此相逢。馬首向何處？夕陽千萬峰。
【小題1】這首詩前兩句在看似平淡的敘述中流露出了 之情?！拘☆}2】從情景交融的角度，分析這首詩最后一句的妙處。
【答案】
【小題1】（久別重逢的）驚喜。
【小題2】示例：通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】本題考查的是詩句所蘊含的思想感情。閱讀詩歌，把握詩歌內容，此詩前兩句淡淡道出雙方“十年”前的“一別”和此時的“相逢”。表達了詩人（久別重逢的）驚喜。
【小題2】賞析詩句，從情景交融的角度分析，情景交融指文藝作品中環(huán)境的描寫、氣氛的渲染跟人物思想感情的抒發(fā)結合得很緊密。詩歌最后一句通過描寫夕陽余暉映照著千萬山峰的景象，表達了詩人即將與友人又別的傷感之情以及對前途迷茫的感慨。
考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。鑒賞詩歌的表達技巧。能力層級為鑒賞評價D。
13.名著賞讀
（1）《小王子》這篇短篇小說，讓成人與兒童都為之著迷，它的作者是_______國作家_______________。
（2）小王子居住的星球，非常小，叫作_______。小王子居住的星球有一種非常可怕的種子是______________。
【答案】
（1）法 國 圣埃克蘇佩里（2）B612 猴面包樹的種子
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：此題考查學生對名著的閱讀和理解。用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節(jié)、經典片段和名言警句，才能輕松應對試題?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。
14.山房春事二首（其二）岑 參
梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。
【小題1】三四兩句運用了什么寫作手法？有怎樣的表達效果？ 【小題2】這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的感慨？
【答案】
【小題1】用反襯手法，以樂景寫哀情，襯托梁園更加蕭條?！拘☆}2】抒發(fā)了物是人非、盛衰無常的感慨。
【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】
【小題1】本題考查學生詩歌重點句子的賞析，注意抓住修辭、內容和情感三方面分析?！巴洳恢巳ケM，春來還發(fā)舊時花”滿園的奇木異樹，不知已人去樓空。春天到來之后，還像往年春天一樣開花。把滿園的奇木異樹賦予人的感情，是擬人修辭。用春天的欣欣向榮景象反襯作者內心的傷痛之情。
【小題2】本題考查學生詩歌思想感情的把握，注意理解詩歌內容，結合背景體會感情。這首詩是吊古之作．仰望空中，晚照中亂鴉聒噪；平視前方，一片蕭條，唯有三兩處人家?！巴洳恢巳ケM，春來還發(fā)舊時花”，詩人不說自己深知物是人非，卻偏從對面翻出，說是“庭樹不知”，不說此時梁園頹敗，深可傷悼，自己無心領略春光，卻說無知花樹遵循自然規(guī)律，偏在這一片蕭條之中依然開出當年的繁花。感情極沉痛，出語卻極含蓄。
15.讀下面這首詩，回答問題。渡荊門送別 李 白
渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。
【小題1】詩句“山隨平野盡，江入大荒流”給我們描繪了怎樣的景象？請加以描繪（100字內）?！拘☆}2】品味該詩尾聯中“送”字的妙處。
【答案】
【小題1】詩人乘舟順江而下，兩岸連綿起伏的群山像畫卷一樣伴隨小舟而行，它們在廣闊的原野處消失了；浩浩蕩蕩的長江水，奔涌向前，流入了廣闊無際的原野，他的視野頓時變得開闊了?！拘☆}2】“送”字直接點題（扣題），“送”的主體是故鄉(xiāng)的山水，用擬人的修辭手法，生動而含蓄地表達了作者對故鄉(xiāng)的依戀之情。【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
【小題1】試題分析：抓住詩句中“山、野、江、流”幾個字，發(fā)揮想像，動靜結合地描寫這些景物，突出他它們的特點，多用形容詞描繪它們的狀態(tài)，可用修辭手法?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。
【小題2】試題分析：古詩中“練字”，指某一字在寫景表意上有獨特的效果，這類字一般是動詞或形容詞，比如“以動寫靜”和“比喻擬人”，本詩中的“送”就是擬人寫法，從表達作者對故鄉(xiāng)的依戀來理解這一字的妙處。
考點：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。
第四篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《歷史記載類(二十四史、地方志、野史等)》同步精選課后測試【63】(
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《歷史記載類（二十四史、地方志、野史等）》同步精選課后測試【63】(含答案考
點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.過香積寺（4分）王 維
不知香積寺，數里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘。泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲。安禪①制毒龍②。
注：①安禪：佛家術語，即安靜地打坐，在這里指佛家思想。②毒龍；用以比喻世俗人的欲望。
【小題1】從內容看，這首詩主要表達了詩人怎樣的情感？（2分）
【小題2】有人說“泉聲咽危石，日色冷青松”兩句詩中的“咽”和“冷”字用得妙，請你說說其妙在何處。（2分）
【答案】
【小題1】崇佛尚靜，淡泊寧靜的情趣和心跡
【小題2】“咽”生動、傳神地寫出了泉水在巖石縫中流淌的聲音，突出了山澗幽深；“冷”字形象地寫出了深山青松樹密蔭濃給人寒冷的感覺，強調了深山的冷清。（意思相近就給分）【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：從內容看，本文的思想感情可以從文中“薄暮空潭曲。安禪制毒龍”可以看出，也可以從王維自身的背景知道，王維是一個山水田園詩人，所寫這詩即是淡泊寧靜的情趣和心跡?？键c：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D?！拘☆}2】
試題分析：考查煉字題型要從結構、內容、主旨三點回答。因為這個字一定是有特殊意義或者語言方面具有特殊處，能夠反映詩歌內容，主旨，或者是能夠表達作者思想感情的一個字。所以面對這種題型，我們一定要從結構、內容、主旨、情感方面，聯系詩歌背景進行分析。本題中的“咽”和“冷”字生動、傳神地寫出了泉水在巖石縫中流淌的聲音，突出了山澗幽深；“冷”字形象地寫出了深山青松樹密蔭濃給人寒冷的感覺，強調了深山的冷清?？键c：鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。
2.關公曰：“酒且斟下，某去便來?！背鰩ぬ岬?，飛身上馬。眾諸候聽得關外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈐響處，馬到中軍，提華雄頭，擲于地上。其酒尚溫。（3分）為關羽斟酒壯行的人是（）。請用簡潔的語言概括這一故事：（）。（不超過七個字）
【答案】曹操 溫酒斬華雄
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》小說 【解析】
試題分析：首先要了解文段出自《三國演義》，然后回顧相關情節(jié)作答。本情節(jié)見于《三國演義》第五回，描述的是：袁紹、曹操等人共同討伐董卓，然而前鋒孫堅等大將接連被華雄斬殺，關羽主動請纓前去戰(zhàn)華雄，在溫酒未冷卻的極短時間內斬殺華雄，關羽從此名震諸侯?？键c：名著了解
點評：本題有難度，雖然本故事是《三國演義》經典情節(jié)，但學生不一定記得清楚。學生要多讀名著，掌握豐富的語匯，提高寫作水平，陶冶情操，豐富生活。閱讀時要做到有心閱讀，要有思考有記憶，掌握常識性知識。
3.下列說法有錯誤的一項是（3分）
A．《鼎湖山聽泉》是一篇寫景散文，全文以游山的行蹤為序，用了擬人和比喻的手法，把山泉當作山的靈魂來寫，表達了作者對鼎湖山泉水的喜愛，對大自然的熱愛之情。
B．《故鄉(xiāng)》以作者回故鄉(xiāng)的見聞感受為線索，描寫了舊時代的農民的生活遭際與精神病苦，表達了作者憎恨舊社會、同情勞動人民、渴望創(chuàng)造新生活的感情。
C．《格列佛游記》是一部杰出的諷刺小說，作者用虛構情節(jié)和幻想的手法，揭露了當時英國統(tǒng)治階層的腐敗和罪惡。
D．《我的叔叔于勒》是法國作家莫泊桑寫的一篇短篇小說。小說中刻畫了菲利普夫婦冷酷自私、惟利是圖的形象，揭露了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：B《故鄉(xiāng)》是一篇小說，不能說是“作者”，因為小說中的“我”一定不是作者本人的?？键c：本題考查學生對文學常識及課文內容的掌握情況。
點評：對于課本中所涉及到的課文（現代文和文言文）的文學常識及其大致內容、主題要有正確的理解和識記，不能迎合考試，只顧課外而丟掉課內，要明白課內篇目的重要性，同時堅持由課內到課外的原則，即在學習好課本內容的基礎上加以拓展延伸。
4.菊 鄭谷
王孫莫把比蓬蒿，九日枝枝近鬢毛。露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松①高。
[注一]①瓦松：一種寄生在高大建筑物瓦檐處的植物，能開花吐葉，但“高不及尺，下才如寸”，沒有什么用處?！拘☆}1】這首詩用“露濕秋香滿池岸”來描寫菊花在秋天早晨開放的景象，給人以無窮的美感和趣味。請發(fā)揮想象，把該詩句所呈現的景象描繪出來。(2分)【小題2】結合全詩，對“由來不羨瓦松高”一句進行簡要賞析。(2分)
【答案】
【小題1】(2分)沾滿晨露的叢叢秀菊濕潤晶瑩，含露綻放，散發(fā)出縷縷幽香，飄滿了水池岸邊。【小題1】(2分)參考示例l：詩人采用對比手法，將菊花與瓦松作比，突出表現了菊花雖生長在低洼之處卻高潔、清幽，毫不吝惜地把它的芳香獻給了人們的品質。
參考示例2：詩人采用擬人的手法，將菊花人格化，用“不羨”更形象地表現出菊花不慕高位、不慕榮利的品質。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩
【解析】詩詞賞析一般從，內容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感悟詩歌的主題。
1、想象合理，描寫形象，能再現詩句所描寫的畫面即可
2、表現手法把握準確計，分析恰當計；語意相近即可。
5.名著閱讀（4分）
【小題1】“以詩解文”是古典章回小說的一大特點。請你根據下面這首詩補全小說《水滸傳》中的一個回目。（2分）
天理昭昭不可誣，莫將奸惡作良圖。若非風雪沽村酒，定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計毒，誰知暗里有神扶。最憐萬死逃生地，真是瑰奇?zhèn)フ煞颉４穑?陸虞侯火燒草料場
【小題2】請閱讀下面的語段，回答問題。（2分）“這是你——是嗎？” “是的?！?/p>
“那你并沒有死在哪個溝壑里，淹沒在哪條溪流中？你也沒有面黃肌瘦地流落在異鄉(xiāng)人中間？” “沒有，先生，我現在是個獨立自主的人了?！?“獨立自主！你這話是什么意思？”
“我在馬德拉的叔叔去世了，他留給我五千英鎊的遺產?！?“你是個獨立自主的人？你是個有錢人了？”
“我對你說過，我不但有錢，先生，還是個獨立自主的人。我自己的事情由我自己做主。” “難道你會留下來再也不離開了嗎？” “當然——除非你反對。我要做你的鄰居，你的護士，你的管家。我發(fā)覺你很孤獨，我要跟你做伴——給你念書，陪你散步，坐在你身邊，侍候你，做你的眼睛和雙手。別再那么一副愁眉苦臉的樣子了，我親愛的主人，只要我活著，就不會撇下你孤孤單單一個人?！?羅切斯特沒有答話，顯得神情嚴肅——有點心不在焉。他嘆了口氣，剛張開嘴想要說什 么，卻又閉上了。
上面的對話摘自某著名小說中的一段經典對白，對話中的“我”是指（填人名），從中可以看出“我” 的性格特征。
【答案】
【小題1】（2分）林教頭風雪山神廟 【小題1】（2分）簡·愛 自尊獨立、執(zhí)著真誠 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】要根據語段中的標志性語句和關鍵詞語，推測出名著和人物事件。如第一個里面的“若非風雪沽村酒，定被焚燒化朽枯?！钡诙€里面的人名“羅切斯特”。
6.名著閱讀（3分）
《詩經》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到春秋時期的詩 篇，也稱“詩三百”。這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分，“風”，又叫，是各地的歌謠，我們學過的《 》就出自“秦風”
【答案】305 國風 蒹葭
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》楚辭漢賦駢文（歌行、樂府）
【解析】要求學生對課后推薦的及教材相關的名著加以識記，尤其是名著里主要的知識點要記牢。
7.名著閱讀（3分）
孔子之后的 把儒家思想發(fā)揚光大。其文章《得道多助，失道寡助》充分地表達了以民為本的思想。他還強調“義”的重要性，在文章《 》中提出“舍生取義”的觀點，影響了一代代的中國人。他的文章觀點精辟，說理透徹，氣勢磅礴，論證嚴密。論證嚴密的特點在《生于憂患，死于安樂》中體現為
。（從論證方法、論證思路、語言特點等角度任選一個簡析即可）
【答案】孟子 魚我所欲也
答案示例：列舉了舜、傅說等人的一系列名人事例來證明中心論點，論據確鑿且有代表性，增強了說服力。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品
【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。
8.下列關于《鋼鐵是怎樣煉成的》的講述錯誤的一項是（）（2分）
A．在小說關于“筑路”這一篇章中，描寫了筑路的艱苦環(huán)境，展示了筑路者和困難作斗爭的頑強精神。
B．在小說“生命的意義”篇章中，松林、監(jiān)獄、醫(yī)院、廣場、墓地這一系列環(huán)境描寫營造了肅穆悲壯的氣氛，象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命情操。
C．在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。
D．隨著社會的發(fā)展，人類對理想和激情的追求更加迫切，這部小說向我們展示的頑強、執(zhí)著、刻苦、奉獻、勇敢、奮進的人格操守應成為青少年永恒的人生精神坐標。
【答案】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公奧斯特洛夫斯基充滿了革命的理想主義色彩和英雄主義的格調。（主人公是保爾，奧斯特洛夫斯基是《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公。）
9.有人說，《格列佛游記》通篇都是騙小孩子的古怪故事。你認為呢？（2分）
【答案】看似荒誕其實嚴肅。深刻諷刺了十八世紀英國的黑暗社會現實。對腐敗的政治以及惡劣的社會風氣進行了嚴厲的批判。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】 【小題1】
試題分析：這道題是考查名著閱讀的，主要是要弄明白名著的主題及寫作的背景。名著的閱讀需要閱讀原著還需要讀課外資料。
考點：概括作品主題。能力層級為分析綜合C。
10.欣賞下面一首詩，回答問題。（4分）秋詞 劉禹錫
自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
【小題1】“晴空一鶴排云上”描繪了一幅怎樣的畫面？（2分）
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【小題2】這首詩抒發(fā)了詩人什么樣的情感？（2分）
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【答案】
【小題1】在秋日晴空中，一鶴凌空而去，沖破了秋天的肅殺氛圍，畫面積極樂觀?！拘☆}2】豪邁樂觀之情
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 試題分析：
【小題1】根據詩句的意思“萬里晴空，一只鶴凌云而飛起”進行描繪詩句的意境即可?！拘☆}2】詩人深深懂得古來悲秋的實質是志士失志，對前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥。詩人他針對這種寂寥之感，偏說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強調秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象把詩人的豪邁樂觀之情抒發(fā)得淋漓盡致。
考點：描繪詩詞展現的畫面 把握作者的感情
點評:此題考查學生對詩詞內容的理解，回答此題時，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內容。但要注意不能直接寫詩句的意思，要加入形象的詞語進行描繪。
11.名著閱讀
（1）孫悟空的第一個師傅是___________，它的兵器原是大禹治水的定海神針，又喚，大鬧天宮后被如來佛祖壓在______ 下。后皈依佛門，唐僧為他取名_________。為西天取經立下汗馬功勞，后被封為________________。
（2）《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如:三打__________、真假___________、三借__________________
【答案】（1）菩提老祖；如意金箍棒；五行山；行者；斗戰(zhàn)勝佛。（2）白骨精；美猴王；芭蕉扇
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：此題考查學生對名著《西游記》的作者相關文學常識及重要人物的了解，用心讀《課程標準》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關鍵情節(jié)、經典片段和名言警句，才能輕松應對試題。本題考查的是《西游記》，對其中的作者、人物、情節(jié)要有準確的把握?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。
12.《水滸傳》閱讀
【小題1】下列說法不正確的一項是（）
高俅因為踢得一腳好球而被后來做了皇帝的端王看上。史進是因為被誣陷私通草寇而逃離華陰縣的。梁山泊起義軍曾活捉高俅，后來又把他放了。武松和楊志都是被毒死的。
【小題2】“那七個販子的客人，立于松樹旁邊，指著這一十五人說倒：‘倒也！倒也！’只見這十五個人頭重腳輕，一個個面面相覷，都軟倒了。那個客人從樹林里推出這七輛江州車兒，把車子上棗子丟在地上，交過十一擔金珠寶貝都裝在車子內，遮好了，叫聲：‘聒噪！’一直望黃泥岡下推下去?！边@段話描述的是哪一個情節(jié)？請簡要敘述這一情節(jié)的過程。答：情節(jié)。過程
【答案】 【小題1】D
【小題2】情節(jié):智取生辰綱
過程：起因: 梁中書與蔡夫人欲將十萬貫金珠寶貝，送蔡京（梁中書之岳父時為大師）慶壽。決定選派武藝高強，又是心腹之人的楊志負責押送生辰綱。
經過：楊志押送生辰綱去往東京，吳用利用酷熱難耐的天氣，知道趕路的楊志一行會口渴，于是設計讓白勝用欲擒故縱法在酒中下蒙汗藥，晁蓋等七人扮作棗販子在黃泥崗埋伏。結果：楊志等全被蒙汗藥麻倒，眼睜睜看著生辰綱被劫走?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：這是對文學文體及作家作品的知識考查，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。這里學生應了解《水滸傳》中相關內容。
13.對下列漢語知識的判斷，有誤的一項是
A．“春節(jié)、清明、端午、中秋等中國傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著豐富厚重的文化內涵?！边@個句子中“節(jié)日”和“厚重”分別是名詞、形容詞。
B．“賀知章的《詠柳》描繪了楊柳柔長的枝條和嫩綠的新葉在春風吹拂下搖曳的迷人姿態(tài)?！边@個句子的主語是“賀知章”，謂語是“描繪”。
C．“周末到孔子學堂聽講座已逐漸成為貴陽市民精神生活的新選擇?！?這個句子中“聽講座”是動賓短語，“新選擇”是偏正短語。
D．“素有‘淮左名都，竹西佳處’之稱的揚州是一座古城風貌保存較好的歷史文化名城?！边@個句子的主干是“揚州是名城”。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：B項句子的主語是“《詠柳》”?？键c：識記文化常識。能力層級為識記A。
14.詩詞鑒賞： 《望岳》（唐）杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
（1）賞析“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”一句的妙處。______________________________________________（2）選出對下面這首詩理解有誤的一項（______）
A．全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是由遠望到近望。
B．“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”對仗工整，表達了作者心情的激蕩和眼界的空闊。
C．最能體現詩人希望攀登高峰，俯視一切的雄心壯志的詩句是“會當凌絕頂，一覽眾山小”。D．詩的前六句寫詩人遠望泰山，描繪了泰山的神奇與秀麗；后兩句是寫詩人登上泰山后的感受。
【答案】（1）這句詩寫近望時所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象?！扮姟弊謱⒋笞匀粚懙蒙鷦佑星?，“割”字突出泰山遮天蔽日的形象。（2）D
【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解
【解析】第（1）小題考查詩歌的煉字，解答時要讀懂句子并賞析精彩字詞的妙處．“陰陽割昏曉”的意思是：高大巍峨的泰山把南北分成晨夕．“割”的意思是截斷．這里是寫泰山的南北分界明顯，使用“割”字直截了當，寫出了陰陽的分明，更突出了泰山的高大，雄偉．這一“割”字用得十分精妙傳神，好像泰山的一面陰一面陽是被人有意而為之，形象地寫出了泰山之高、泰山之大。第（2）小題考查學生對詩歌內容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。D項表述錯誤，四聯詩都是圍繞“望”字展開的，依次是：遠望、近望、細望、愿望。
15.望岳 杜甫
岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。
【小題1】全詩圍繞“______”字來寫，熱情贊美了泰山神奇秀麗的景色和___________的氣勢?！拘☆}2】詩歌的最后兩句被譽為千古名句，表達了詩人怎樣的思想感情？
【答案】
【小題1】望 高大雄偉
【小題2】不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠大抱負?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】本題考查詩歌煉字賞析。首先在詩文中要找到該煉字，煉字一般為動詞、形容詞或特殊詞（如疊詞、擬聲詞、表顏色的詞等）。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。全詩圍繞“望”字來寫泰山神奇秀麗的景色和高大雄偉的氣勢?！拘☆}2】本題主要考查對作者思想感情的理解。要結合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。解答時需要讀懂詩歌的內容，并且能夠根據重點語句理解詩人的思想情感。本詩表達了作者不怕困難，敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心氣概和遠大抱負。
第五篇：初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《歷史記載類(二十四史、地方志、野史等)》精選強化訓練試題【44】(（精選）
初中語文知識點《文學常識及鑒賞》《歷史記載類（二十四史、地方志、野史等）》精選強化訓練試題【44】(含答案考
點及解析)班級:___________ 姓名：___________ 分數：___________ 1.下列說法正確的一項是（）（3分）
A．《論語》是春秋戰(zhàn)國時期儒家學派的創(chuàng)始人孔子所著的一本書，記錄的是孔子及其弟子的言行。
B．王羲之是東晉杰出的書法家，被稱為“書圣”，他的《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術最燦爛的瑰寶，被稱為“天下第一草書”。
C．冰心，其詩晶瑩清麗，被人稱為“春水體”，著有詩集《新月集》《飛鳥集》等。早期散文婉約典雅，被人稱為“冰心體”，散文集有《中國的談話 》等。
D．《簡?愛》是英國作家夏洛蒂?勃朗特的一部具有強烈主觀色彩的小說，對人間自由幸福的渴望和對更高精神世界的追求是女主人公的兩個基本動機。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】
試題分析：應選D項?！逗啞邸?Jane eyre)是十九世紀英國著名的女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現實主義小說，它闡釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴＋愛?！逗啞邸分械暮啇廴松非笥袃蓚€基本旋律：富有激情、幻想、反抗和堅持不懈的精神；對人間自由幸福的渴望和對更高精神境界的追求。
考點：本題考查學生分析文學常識及名著內容的能力。
點評:文學常識及名著內容如果以選擇題出現的話，所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，這樣就能輕松的將正確項與錯誤項區(qū)分開來；若有些知識出現遺忘或疏漏，那就要運用排除法，以確定最終選項。
2.文學名著閱讀（2分）
一部講述關于主人公三歲到十歲時期的沉重生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況的小說是，其主人公是。
【答案】《童年》阿廖沙
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】此題考查的是學生對于名著的了解。閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。
3.閱讀古詩《飲酒》，完成小題。飲 酒（其五）陶淵明 結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
【小題1】“悠然”一詞表現了詩人怎樣的心境？（2分）【小題2】對《飲酒》的賞析有誤的一項是。（2分）A．本詩首句交代詩人隱居之地乃是眾人聚居之地。B．“心遠地自偏”寫出詩人不染世俗之事的原因。C．“欲辨已忘言”表明詩人隱居生活的迷惘狀態(tài)。D．本詩語言清新自然，情、境、理渾然融合。
【答案】
【小題1】表現詩人隱居時的安逸閑適的心境?！拘☆}1】C
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】
【小題1】本題考查體會作者情感的能力。體會作者的情感：（1）詩歌的內容，（2）詩歌的寫作背景，（3）作者的生平經歷。
【小題1】本題考查學生賞析詩歌內容的能力。C．“欲辨已忘言”在這里可以領悟到生命的真諦，可是剛要把它說出來，卻已經找不到合適的語言。實際的意思，是說這一種真諦，乃是生命的活潑潑的感受，邏輯的語言不足以體現它的微妙與整體性。后世禪家的味道，在這里已經顯露端倪了。
4.下面這段話中，關于文學作品內容理解不完全正確的一句是（3分）（）A．杜甫的《茅屋為秋風所破歌》的“歌”是指能唱的詩，古代詩歌的一種體裁。B．《陳涉世家》節(jié)選部分記敘了陳勝起義的原因、經過和浩大聲勢。C．《曹劌論戰(zhàn)》說明，政治上取信于民是弱國戰(zhàn)勝強國的必要條件。D．“孔乙己”是一個沒有考取秀才的讀書人，他因為迂腐，所以叫人討厭。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品 【解析】孔乙己叫人討厭，因為他執(zhí)迷不悟。
5.下面對文學名著表述正確的一項是
A．素有“獸中之王”稱號的獅子，在《伊索寓言》中的形象，有的聰明，有的愚蠢，有的狡猾。
B．《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部自傳性的長篇小說，它展現了保爾，柯察金在麗達等革命者的引導下，從一個流浪兒童成長為鋼鐵戰(zhàn)士的過程。
C．《駱駝祥子》中的二強子，和祥子一樣十分要強，和祥子一樣命運悲苦，最后悲慘地死在街頭。
D．魯達是一個豪俠義士，他拳打鎮(zhèn)關西、火燒翠云樓、大鬧野豬林、夜走蜈蚣嶺，給讀者留下了深刻的印象。
【答案】A 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品
【解析】B中保爾，從工人子弟成長為鋼鐵戰(zhàn)士的過程；C中二強子不要強；D中火燒翠云樓、夜走蜈蚣嶺主人公不是魯達。
6.下列對名著內容的理解描述錯誤的一項是（）（3分）
A．《水滸》鮮明的變現了“官逼民反”的主題。印證了“哪里有壓迫，哪里就有反抗”的真理。B．《傅雷家書》凝聚了傅雷對祖國、對兒子深厚的愛。
C．培根的散文隨筆共有五十八篇，他心目中的理想讀者是世家貴族子弟，文章內容涉及哲學、倫理、處世之道等。
D．武松是《水滸》中的下層俠義之士，從為兄報仇開始，武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓，大鬧飛云浦，除惡蜈蚣嶺，一步步走上反抗的道路。
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》作家作品
【解析】武松是《水滸》中的下層俠義之士，從為兄報仇開始，武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧飛云浦，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走上反抗的道路。
7.下列關于名著知識及文學常識的表述，有誤的一項是（）（2分）
A．莫懷戚《散步》通過記述“散步”這一平常小事，寫出了親情的溫馨，生命的延續(xù)。B．白居易號青蓮居士，唐朝詩人，代表作品有《長恨歌》《琵琶行》等。
C．《繁星》《春水》是冰心在英國詩人泰戈爾《飛鳥集》的影響下寫成的，語言清新淡雅而又活潑明麗，明白曉暢而又情韻悠長。
D．“看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?！边@一句沒有使用比喻的修辭手法。
【答案】B
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：這是考查名著閱讀的題型。白居易號香山居士?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。
8.閱讀古詩回答問題 豐樂亭游春①（其一）歐陽修
綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。
【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。
【小題1】詩歌的第一、二句寫了哪些景物？體現了豐樂亭景色怎樣的特點？（3分）【小題2】這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）【答案】
【小題1】綠樹、山鳥、晴風、落花，明媚
【小題2】表達了詩人熱愛自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》詩 【解析】 【小題1】
試題分析：回答這類問題要對所給詩句認真分析，逐字排查，才能找出所有景物。對景色特點可分析詩句的意境，從詩句表現的畫面色彩去分析。對詩句所寫景物可逐詞分析，找出所有景物：綠樹、山鳥、晴風、落花。對于景色特點要看詩句整體意境。“綠樹交加山鳥啼”描寫的景物有動有靜，有視覺有聽覺；“晴風蕩漾落花飛?！睆那缋实奶鞖猓幯拇猴L，可看到這是一個多么美好的春天圖景，再加上落花紛飛的點綴，更增加了春日圖景的亮麗色彩?？筛爬槊髅牡奶攸c?？键c：鑒賞詩歌的形象。能力層級為鑒賞評價D。【小題2】
試題分析：回答這類題要精讀詩句，從詩句的字里行間分析流露出的作者的情感；還要從詩歌整 體營造的意境看作者的表達意圖是什么。當然，如果能了解作者的寫作背景，會更有利于理解作者思想。綜合所有因素，得出作者表達的思想感情。詩歌前兩句寫景，后兩句看似寫景，實是抒情，太守為什么會醉？是因為“鳥歌花舞”原來是被春日的美景所陶醉，作者所怕的是一朝酒醒春天就已經不在了，因而更珍惜眼前之景。流露出的是對春天的珍惜，熱愛。再深一層想，熱愛春天不就是熱愛生活么？這正體現了他對美好生活的追求和向往，希望這樣美好的日子更長久些。考點：評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
9.名著閱讀。(2分)
此時此刻，郊區(qū)濱海公園的一幕又浮現在眼前，他一次又一次地問自己：“為了沖破鐵環(huán)，重返戰(zhàn)斗行列，使你的生命變得有益于人民，你盡了一切努力了嗎？”每次的回答都是：“是的，看來是盡了一切努力了?！焙枚嗵爝^去了，正當期待已經變得無法忍受的時候，同兒子一樣焦慮的母親一面往屋里跑，一面激動地喊道：“列寧格勒來信了！這是州委打來的電報。電報上只有簡單幾個字：小說備受贊賞，即將出版，祝賀成功。
他的心歡騰地跳動起來。多年的愿望終于實現了！鐵環(huán)已經被砸碎，他拿起新的武器，重新回到戰(zhàn)斗的行列，開始了新的生活。畫線句子“鐵環(huán)”“新的武器”各指什么？(2分）
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【答案】鐵環(huán)”指作者全身癱瘓、雙目失明并且沒有絲毫寫作經驗這個制約；“新的武器”指他充滿英雄主義的事業(yè)——文學創(chuàng)作。
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞》外國文學
【解析】熟讀名著在某些文段中，往往是由一句話或一個詞統(tǒng)率著文段的總體信息，只有抓住這個關鍵語句，才能理清文段中重要信息的行文脈絡。試題分析： 考點：名著閱讀 點評：1.抓關鍵語句，尋找重要信息2.聯系上下文，把握相關信息3.運用比較的方法，準確而快速地篩選信息
10.閱讀下面的文字，完成后面題目。
“姓”代表個體所屬族群的血統(tǒng)源流，“名”則是個人的標號，用姓和名結合，就能清楚地表明自己，區(qū)別他人。在傳統(tǒng)文化中，直呼對方的名，尤其是對長輩，是不尊重的行為。因此“字”是成年之后，供平輩或屬下稱呼之用，以表尊重。古人取字的含義與名是有聯系的。“號”是在名與字之外自取的較正式的別名，內容多是表達個人的志趣、品味。因此，古代文人喜歡用自己的名、字、號來命名自己的文集；有的還用自己的官名、籍貫名來命名自己的文集；而用“謚號”給文集命名就不是古代文人自己能做的事了，因為謚號是古人死后，其他人依其生前行跡而為之所立的稱號。
（1）依據所給上聯內容，補寫下聯的詞語最恰當的一項是（）醉翁亭上醉翁樂，百姓安居樂業(yè)；易安居里易安____，民眾________。A．①傷 ②流離失所 B．①悲 ②背井離鄉(xiāng) C．①傷 ②賣兒賣女 D．①悲 ②國破家亡
（2）從下列四個選項中選擇一個作家，解釋他的文集命名的特點（）A．李 白 《李太白集》 B．柳宗元 《柳河東集》 C．范仲淹 《范文正公集》 D．辛棄疾 《稼軒長短句》
答：你選擇的作家是 ①，他的文集是用 ② 命名的。
【答案】
（1）選D1分，選B2分
（2）A．用字命名B．用籍貫C．用謚號D．用號命名 【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達 【解析】
試題分析：（1）考查的是對聯的知識，此題考查的是對聯的知識，首先字數相同，句式相同，詞性相同，意思相近或相反。根據以上原則進行判斷，本題中對聯的意思為相反，“樂”的反義詞“悲”，“安居樂業(yè)”的反義詞“背井離鄉(xiāng)”，選B。選D得1分。（2）閱讀上面的文字，了解相關信息。根據選項，結合平時關于重要作家的名、字、號等的積累，判斷作答。A．用字命名B．用籍貫C．用謚號D．用號命名。
考點：選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。識記文學常識。能力層級為識記A。
11.閱讀下面這首古詩，然后回答問題。飲酒（其五）陶淵明
結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。
【小題1】詩中的“結廬”“日夕”是什么意思？請選擇一個回答。【小題2】“飛鳥相與還”描寫了什么樣的情景？表現出詩人怎樣的心情？
【答案】
【小題1】構筑房舍；傍晚
【小題2】在美好的黃昏景色中，飛鳥結伴返回山林，萬物自由自在，適性而動，表達了詩人擺脫官場束縛，悠然自得、恬淡舒適的心情?！究键c】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：
【小題1】平時學習要注意識記注釋中的內容。閱讀全詩，了解內容，根據詩句的意思判斷字詞含義即可。文言文的“解詞”要注意一字一義的特點，如本題中“結廬”，要把兩個字都理解清楚?！究键c定位】鑒賞詩歌的語言。能力層級為鑒賞評價D。
【小題2】這是古詩鑒賞常見題型，賞析句子并體會作者思想感情。答題思路為：用準確通順的語言翻譯詩句+作者思想感情把握； 學生在備考過程中不能只著眼背誦，要認真對古詩進行理解分析，從每一個詞語到每一句詩句再到從整體把握作者的情感，都不能放過。對于思想感情的把握可以在理解詩句，了解作者生平的基礎上結合具體詩句分析。
【考點定位】評價詩歌的思想內容或作者的情感態(tài)度。能力層級為鑒賞評價D。
12.下面對經典名著描述不當的一項是（）
A．魯迅——《朝花夕拾》——溫馨的回憶與理性的批判——阿長 B．老舍——《駱駝祥子》——舊北京人力車夫的辛酸故事——祥子
C．奧斯特洛斯基——《鋼鐵是怎樣煉成的》——理想主義的旗幟與人生教科書---保爾 D．孫犁——《蘆花蕩》——人民解放戰(zhàn)爭的頌歌——老頭子
【答案】D
【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】 試題分析：文學常識判斷的知識點有作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。本題抓住各項文字信息根據閱讀積累判斷正誤，D《蘆花蕩》講的是抗日戰(zhàn)爭時的故事?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A。
13.閱讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，完成下列題目
（1）下列是對名著《鋼鐵是怎樣煉成的》的表述，其中不正確的一項是（）
A．1927年，奧斯特洛夫斯基在雙目失明、脊椎硬化的極度困難條件下，開始了長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》的寫作。
B．在鐵路就要修完時，無情的傷寒和大葉性肺炎最終奪去了保爾的戰(zhàn)斗力。
C．保爾在發(fā)電廠工作時結識了紅軍撤退時留下的老水手奧庫涅夫，正是在這位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。
D．保爾在戰(zhàn)場上是個敢于沖鋒陷陣的能干的士兵，而且還是一名優(yōu)秀的政治宣傳員。他特別喜歡讀《牛虻》、《斯巴達克斯》等作品，經常給戰(zhàn)友們朗讀或講故事。
（2）“可現在呢，你渾身都是樟腦味兒”是保爾對 說的。在牢房里，保爾認識了堅強的少女 和布爾什維克戰(zhàn)士。保爾最后的著作是。
【答案】（1）C
（2）冬妮婭； 赫里斯季娜、多林尼克；《暴風雨所誕生的》 【考點】初中語文知識點》文學常識及鑒賞 【解析】
試題分析：（1）根據所學所記，回顧《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關內容和情節(jié)，根據各個選項，進項分析判斷，C中老水手是朱赫來。C錯，故選C。（2）根據所學所記，回顧《鋼鐵是怎樣煉成的》的相關內容和情節(jié)，進行作答?？键c：識記文學名著內容。能力層級為識記A。
14.閱讀下面的曲，完成小題。天凈沙·秋思 馬致遠
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！拘☆}1】本首曲中“昏鴉”的意思是＿＿＿＿?！拘☆}2】下列對本首曲理解錯誤的一項是＿＿＿＿。A．本曲中最能體現季節(jié)特征的句子是“枯藤老樹昏鴉”。B．本曲色彩豐富，勾勒出了一幅游子悲秋圖。
C．本曲前三句通過多個景物，烘托了悲涼，蕭瑟的氛圍。D．本曲前后兩句直接抒發(fā)了游子的羈旅秋思。
【答案】
【小題1】黃昏時歸巢的烏鴉 【小題2】B 【考點】初中語文知識點 【解析】
【小題1】試題分析：本題考查詩句中重點意象的解釋，“昏鴉”指的是黃昏時歸巢的烏鴉。【小題2】試題分析：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”不是直接抒情，而是借景抒情。點睛：抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志、即事感懷、懷古傷今。一般抒情方式集中在整首詩歌或某一部分，答題時首先答出手法，接著結合詩句內容分析怎么是這種手法，然后分析藝術效果。
15.閱讀下面一首詞，然后回答問題。
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！拘☆}1】請問“塞下秋來風景異”“異”在何處？ 【小題2】請說出這首詞作表達的主要情感是什么。
【答案】
【小題1】基本要點：荒蕪、凄涼、大雁南飛，各種聲音充滿邊寨特色，兩軍對壘戰(zhàn)事緊迫?！拘☆}2】慨嘆功業(yè)未就，有家難回。
【考點】初中語文知識點》基礎知識及語言表達》課文內容理解 【解析】
【小題1】試題分析：“風景異”也就是要寫出這里的風景有什么，有哪些特點，可逐句的分析概括。
【小題2】試題分析：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近，還要注意一般詩歌的情感都要求結合詩句分析，答題時不要只答出情感而放棄詩句。此題注意抓住詩歌后面的注釋和詩中表情達意的關鍵詞語“歸無計”“將軍白發(fā)征夫淚”進行分析。
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