第一篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《作家作品》同步訓(xùn)練【61】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《作家作品》同步訓(xùn)練

【61】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.運(yùn)用課外閱讀積累的知識(shí)，完成下面的題目。（4分）

古典名著的回目多對(duì)仗工整、內(nèi)容豐富，且不同名著之間也可對(duì)仗。如：以《西游記》中的“黃獅精虛設(shè)釘鈀宴”為上聯(lián)，可用《紅樓夢(mèng)》中的“白玉釧親嘗蓮葉羹”作下聯(lián)。

現(xiàn)有一個(gè)上聯(lián)：猛張飛智取瓦口隘。說的是張飛飲酒，假作貪杯輕敵，引張郃來戰(zhàn)，又暗派兵將斷張郃后路，并反劫三寨的故事。

請(qǐng)你從下列詞語中選擇相關(guān)內(nèi)容，對(duì)出下聯(lián)。并簡述其故事情節(jié)。花和尚 唐三藏 野豬林 火焰山 路阻 敗走 大鬧 下聯(lián)： 故事情節(jié)：

【答案】示例1：花和尚大鬧野豬林 故事情節(jié):林沖被高俅陷害，發(fā)配滄州，途經(jīng)野豬林。兩位押解差役受高俅指示，欲害林沖性命。魯智深一路暗中保護(hù)林沖至野豬林，在關(guān)鍵時(shí)刻救下林沖。示例2：唐三藏路阻火焰山 故事情節(jié)：唐僧師徒西去取經(jīng)，來到火焰山前，酷熱難當(dāng)，無法前行。孫悟空借來芭蕉扇，扇滅大火，才得順利西行?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】

試題分析：這是對(duì)《西游記》和《水滸傳》兩部名著的考查，考查不太淺顯，也算是較為深入．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就很難對(duì)出下聯(lián)。因?yàn)槭菍?duì)聯(lián)類題目，相對(duì)而言，增加了一些難度。

考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

2.名著閱讀。（3分）

從這一天起，他把整個(gè)身心撲在這部書的創(chuàng)作上。他緩慢地，一行又一行，一頁又一頁地寫著。他忘卻一切，全部身心都沉浸在書中的人物形象當(dāng)中，也初次嘗到了創(chuàng)作的艱辛：有時(shí)候那些鮮明生動(dòng)、難忘的景象清晰地重新浮現(xiàn)在他的腦海里，但他無法用筆墨表達(dá)，寫出來的字句顯得那樣蒼白無力，缺少生氣和激情。

已經(jīng)寫好的部分，他必須逐字逐句全部記住。否則，線索一斷，工作就要受到阻礙。母親忐忑不安地注視著兒子的工作。

【小題1】選文出自原蘇聯(lián)小說家奧斯特洛夫斯基的《 》，主人公是（2分）

【小題2】請(qǐng)概括選文的主要內(nèi)容：（1分）【答案】

【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾·柯察金（2分）【小題1】內(nèi)容：保爾奮筆著書《暴風(fēng)雨所誕生的》（1分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】本題考察名著閱讀中的必讀篇目《鋼鐵是怎樣煉成的》；在不斷發(fā)展和建設(shè)的當(dāng)今社會(huì)，名著能夠充當(dāng)人們的精神糧食，文學(xué)經(jīng)典中的精神是值得我們?nèi)亓?xí)、去敬仰的，而《鋼鐵是怎樣煉成的》其中的無產(chǎn)階級(jí)革命精神更值得當(dāng)今的孩子重拾起來，得以繼承、發(fā)揚(yáng)。本題難度適中。

3.閱讀《天凈沙·秋思》回答下面的問題。（4分）天凈沙·秋思 馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！拘☆}1】下面賞析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B．“夕陽西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。C．全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動(dòng)人。D．因?yàn)檫@首小令，作者馬致遠(yuǎn)被人稱為“秋思之祖”。【小題2】說說這首詞所表現(xiàn)的思想感情（2分）

【答案】 【小題1】C

【小題1】這首詩抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)的凄楚愁苦之情?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》曲 【解析】

【小題1】C中“全篇沒有一句直接抒情”說法不正確。

【小題1】根據(jù)詩中描寫景物的特點(diǎn)，來理解詩歌思想的愁苦之情。

4.選出對(duì)課文介紹有誤的一項(xiàng)是（）。

A．《欽差大臣》是果戈理的代表作，這出喜劇揭露了沙皇制度下政府的黑暗和腐朽。B．《大堰河 ——我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青寫的一首抒情性的敘事詩，詩中塑造了大堰河的形象，她不僅是詩人的保姆，也是人類的保姆。

C．《日出》這部戲劇以都市生活為背景，反映了20世紀(jì)30年代初期中國社會(huì)的黑暗現(xiàn)實(shí)。

D．《放下你的鞭子》是街頭劇，它是一種反映時(shí)事新聞的短小活潑的戲劇樣式。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。B、《大堰河 ——我的保姆》是現(xiàn)代詩人艾青寫的一首抒情性的敘事詩，詩中塑造了大堰河的形象，她不僅是詩人的保姆，也是廣大勞動(dòng)?jì)D女的代表。

5.填空（3分）

【小題1】《黃河頌》是著名音樂作品《 》第二樂章的歌詞，也可當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。

【小題2】《最后一課》是短篇小說。它通過（誰）的視覺寫最后一堂法語課的情形，以小見大，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義。

【小題3】《土地的誓言》是作家端木蕻良寫于九一八事變十周年的一篇文章，抒發(fā)了作者。

【答案】

【小題1】《黃河大合唱》 【小題1】小弗朗士

【小題1】對(duì)淪亡國土強(qiáng)烈的思念之情（意對(duì)即可）3分 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】了解教材中常見的文學(xué)常識(shí)和作家作品及作品內(nèi)容及主題。

6.下面關(guān)于詩歌的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”兩句是全詩的精華，它是那個(gè)苦難的年代，一切愛國知識(shí)分子對(duì)祖國的最真摯的愛的表白。（艾青《我愛這土地》）B．余光中的《鄉(xiāng)愁》以時(shí)間短語“小時(shí)候”、“長大后”、“后來啊”、“而現(xiàn)在”貫穿全詩，概括了詩人漫長的生活歷程，全詩主要表達(dá)了對(duì)父母妻兒的綿綿思念。

C．“這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥”，“灰燼”“血”“泥”是對(duì)淪陷區(qū)凄涼景象的概括。（戴望舒《我用殘損的手掌》）

D．鄭愁予的《雨說》一詩采用了擬人手法，讓“雨”對(duì)生活在中國大地上的兒童喃喃細(xì)語，使人感受到“雨”這位愛的使者親切溫柔的形象。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】詩歌應(yīng)上升到對(duì)祖國的熱愛與思念。

7.閱讀下面一首詩，完成①~②小題。（4分）商山早行 ◇溫庭筠

晨起動(dòng)征鐸①，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲②葉落山路，枳花照驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧③雁滿回塘。

【注解】①征鐸：遠(yuǎn)行馬車所掛的鈴。②槲（hú）：一種落葉喬木。葉子在冬天雖枯而不落，春天樹枝發(fā)芽時(shí)才落。③鳧，野鴨。

①用生動(dòng)的語言描繪“雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花照驛墻”所展現(xiàn)的景象。（2分）②這首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）【答案】①示例：茅店里雄雞報(bào)曉，彎月高懸晴空，當(dāng)詩人來到村頭的板橋時(shí)，板橋上的寒霜早已印上行人的足跡，山路上槲葉紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落，驛站墻邊的枳花在朵朵開放。②抒發(fā)了詩人在外的孤寂和濃濃的思鄉(xiāng)之情?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】此題考查的是對(duì)詩歌內(nèi)容的理解。①小題先理解詩句意思，在加以合理的想象即可。②小題抓住“客行悲故鄉(xiāng)、雞聲、茅店月、板橋霜、槲葉、枳花、因思杜陵夢(mèng)、鳧雁”這些詞句就容易理解作者的思想感情了。

8.詩詞賞析 江城子 密州出獵

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

【小題1】、這首詞上片描繪了一個(gè)怎樣的場面？本詞中你讀到一個(gè)怎樣的人物形象？2分 【小題2】、下片運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？2分 【小題3】、翻譯6分

（1）然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者。（2）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。

【答案】

【小題1】描繪了一個(gè)裝備齊全、人數(shù)眾多、氣氛熱鬧的狩獵場面。雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場、滿腔豪情壯志的英雄形象。

【小題1】引用典故和比喻的修辭。抒發(fā)了作者要報(bào)效國家，關(guān)心國家命運(yùn)的愛國情感?！拘☆}1】略

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】此題考查的是對(duì)詩詞的理解和概括能力。第一問從“左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡”可以看出描繪了一個(gè)裝備齊全、人數(shù)眾多、氣氛熱鬧的狩獵場面。第二問從“親射虎，看孫郎”、“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”可以感受到“雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場、滿腔豪情壯志的英雄形象?！?/p>

【小題1】此題考查的是詩詞的表現(xiàn)手法及作者的思想感情?！俺止?jié)云中，何日遣馮唐”引用“文帝命馮唐持符節(jié)去云中郡赦免魏尚”的典故；“天狼”比喻“自西北來進(jìn)擾的西夏軍隊(duì)”?！拘☆}1】此題考查的是翻譯文言文的能力。一般以直譯為主，注意詞的古今義的差別。

9.一部《紅巖》小說，讓許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象家喻戶曉，請(qǐng)你任選一個(gè)人物，概括出他的英雄事跡以及所表現(xiàn)出來的精神品質(zhì)。答：_____________________________________________________________________________

【答案】答案示例：江姐：在獄中寧愿受酷刑也絕不向敵人泄密。她堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，忠貞于自己的信仰，她是中華兒女革命的典型！成崗：發(fā)現(xiàn)自己暴露了，不惜犧牲自己掩護(hù)同志撤離。她身上具有大無畏的犧牲精神。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】

試題解析：選擇許云峰、江姐、成崗、劉思洋等英雄形象中的一個(gè)，概括他的英雄事跡及所表現(xiàn)的精神品質(zhì)即可。

10.春光好 歐陽炯

天初暖，日初長，好春光。萬匯此時(shí)皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？ 注釋：雪塢—背陽處尚未消融的雪坡。

【小題1】詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)？作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？

【小題2】“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩字極妙，請(qǐng)任選其一簡要分析。

【答案】

【小題1】陽光（或天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機(jī)。表達(dá)了詩人對(duì)春天自然萬物的熱愛和欣喜之情。

【小題2】“迸”字突出了筍急于破土而出的沖勁和強(qiáng)勁的生命力。“偎”字用擬人手法，寫出了花的嬌美。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：從詩句描寫的內(nèi)容特點(diǎn)來理解詩歌所表達(dá)的中心主題。理解詩句“天初暖，日初長，好春光”可知，特點(diǎn)是陽光溫暖、春光美好?！叭f匯此時(shí)皆得意，競芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”可知，花兒芬芳、萬物生機(jī)勃勃。根據(jù)景物的特點(diǎn)可知，作者筆下的春光是美好的：陽光（天氣）溫暖，花兒芬芳，萬物充滿勃勃生機(jī)，因此，表達(dá)的情感是對(duì)美景的喜愛，與欣賞美景的欣喜之情。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：賞出詩句用語的妙處。古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時(shí)不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

①11.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．寓言是用假托的故事寄寓意味深長道理的一種文體，選自《韓非子》的《智子疑鄰》和選自《淮南子》的《塞翁失馬》都是寓言。

B．《大學(xué)》《中庸》《論語》《尚書》合稱為“四書”。其中《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成。

C．《丑小鴨》和《皇帝的新裝》是丹麥作家安徒生的童話作品；《列夫·托爾斯泰》《偉大的悲劇》是奧地利作家茨威格的傳記作品。

D．我們學(xué)過的小說中有不少性格鮮明的少年形象，如魯迅《故鄉(xiāng)》中的少年閏土、曹文軒《孤獨(dú)之旅》中的杜小康和林海音《爸爸的花兒落了》中的英子等。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：B．“四書”指的是《論語》《孟子》《大學(xué)》《中庸》，《尚書》不是。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.古詩賞析 過零丁洋 文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

【小題1】試賞析頷聯(lián)“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。” 【小題2】詩歌尾聯(lián)的抒情方式是什么？抒發(fā)了作者的什么感情？

【答案】

【小題1】祖國山河支離破碎，像被狂風(fēng)吹散的柳絮，自己命運(yùn)動(dòng)蕩不安，像被風(fēng)雨吹打的浮萍。運(yùn)用了比喻，對(duì)偶的修辭手法，生動(dòng)具體形象的寫出了個(gè)人命運(yùn)和國家命運(yùn)緊密相連，表達(dá)了詩人的愛國之情，感情真摯悲痛，極有藝術(shù)感染力。（意思對(duì)即可）

【小題2】直抒胸臆 抒發(fā)了詩人以死明志（為國捐軀），舍生取義的決心，體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】這句詩運(yùn)用了比喻和對(duì)偶的修辭方法，重在分析修辭方法及其表達(dá)效果上，如比喻的表達(dá)效果就是“生動(dòng)形象＋思想內(nèi)容”，平時(shí)訓(xùn)練時(shí)要尋找規(guī)律，做到舉一反三。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題2】解此題要在理解詩句的基礎(chǔ)上，結(jié)合古詩的寫作背景來理解?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.選出下列句子內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)。（）

A．“蓮，花之君子者也。”所以 “花中四君子”是指梅、蘭、，蓮、菊。

B．今年是公元2016年，建國以來，我國就采用了公元紀(jì)年的方法，而在古代我們采用的是年號(hào)紀(jì)年的方法，如《岳陽樓記》中“慶歷四年春”、《明月幾時(shí)有》中“丙辰中秋”等。

C．古人都把“讀萬卷書，行萬里路”作為一種境界，一種追求。所以我們才有幸欣賞到《登黃鶴樓》、《登鸛雀樓》、《岳陽樓記》等膾炙人口的詩文。這三處樓閣也被人們稱之為“江南三大名樓”。

D．重陽節(jié)，又稱重九節(jié)、曬秋節(jié)、“踏秋”，漢族傳統(tǒng)節(jié)日。慶祝重陽節(jié)一般會(huì)包括出游賞秋、登高遠(yuǎn)眺、觀賞菊花、遍插茱萸、吃重陽糕、飲菊花酒等活動(dòng)?！熬拧睘殛枖?shù)，九月九日，日月并陽，兩九相重，故曰重陽。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析： “蓮，花之君子者也。”所以 “花中四君子”是指梅、蘭、竹、菊?！睹髟聨讜r(shí)有》中“丙辰中秋”用的是年號(hào)干支兼用法；江南三大名樓指的是：江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓，湖南岳陽的岳陽樓。故選D。

考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。

14.欣賞下面這首詩歌，回答問題。秦淮夜泊 賀鑄

官柳動(dòng)春條，秦淮生暮潮。樓臺(tái)見新月，燈火上雙橋。隔岸開朱箔①，臨風(fēng)弄紫簫。誰憐遠(yuǎn)游子，心旆②正搖搖?！咀ⅰ竣僦觳杭t色窗簾。②旆（pèi）：旌旗。

【小題1】這首詩景色的特點(diǎn)和杜牧的《泊秦淮》有什么不同？ 【小題2】這首詩主要表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】賀詩明麗溫馨，杜詩迷蒙冷寂。

【小題2】獨(dú)泊孤舟，表現(xiàn)了作者一股淡淡的鄉(xiāng)愁。（答到思鄉(xiāng)，鄉(xiāng)愁、思念親人等均可得分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查鑒賞詩歌的語言和表達(dá)技巧的能力。解答此題，要抓住兩點(diǎn)，首先，要充分利用注釋，注釋給我們提供了詩人的寫作背景，其次，要抓住關(guān)鍵詞語。比如：“開”和“弄”?！伴_”增加了畫面的動(dòng)感和美感，能使人想象到佳人綽約的身影、優(yōu)雅和體態(tài)；“弄”與出了吹簫女優(yōu)美的姿勢(shì)，讓人感到簫聲在風(fēng)中的婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，體現(xiàn)了明麗溫馨的特點(diǎn)?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】

試題分析：本題考查古詩的賞析，注意通讀全詩，理解詩意，體會(huì)詩歌所表達(dá)的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會(huì)詩歌的表現(xiàn)手法。從尾聯(lián)“誰憐遠(yuǎn)游子，心旆正搖搖”可以看出，正是暮夜時(shí)分，人們都在家中，而詩人卻還獨(dú)泊孤舟，據(jù)此可知本詩表達(dá)的情感?？键c(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

15.（一）

念昔游三首（其一）① [唐]杜牧

十載飄然繩檢②外，樽前自獻(xiàn)自為酬③。秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓。

【注釋】①念昔游：詩人追憶曾經(jīng)在江南十年的游歷而寫的組詩。②繩檢：官場的約束。③酬：勸酒。

【小題1】有人認(rèn)為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了作者浪跡江南的的落寞之感。對(duì)此，你的看法如何？請(qǐng)結(jié)合詩句簡述理由。

【答案】示例1：我認(rèn)為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑。詩人說自己十年間沒有官場的約束，感覺飄然而不受拘束，兩個(gè)“自”字，充分體現(xiàn)詩人自斟自飲，自得其樂的悠閑。

示例2：我認(rèn)為這首詩抒發(fā)了作者游歷江南的悠閑。作者沒有官場的束縛，“秋山春雨閑吟處，倚遍江南寺寺樓”，寫出詩人寄情山水，徜徉在爽朗的秋山、連綿的春雨中、江南眾多的寺院中，可見瀟灑、悠閑。

示例3：我認(rèn)為這首詩表達(dá)了作者浪跡江南的的落寞之感?！笆d”暗示出飄泊江南時(shí)日之久，“自獻(xiàn)自為酬”一句兩個(gè)“自”字，寫出了詩人自己為自己勸酒的孤獨(dú)，所以雖說“飄然繩檢外”，看似瀟灑自得，實(shí)則透是一種浪跡江南的落寞。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解

【解析】本題主要考查對(duì)作者思想感情的理解。要結(jié)合字里行間和詩歌的主題來理解作者思想感情。應(yīng)以對(duì)全詩的理解為基礎(chǔ)，且離不開景、情、境?？梢岳斫鉃樽髡哂螝v江南的悠閑，也可以理解為這首詩表達(dá)了作者浪跡江南的的落寞之感。答案不唯一，寫出自己的看法即可。

第二篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《作家作品》同步精選試題【32】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的判斷正確的一項(xiàng)是（）

劉禹錫，唐代文學(xué)家。作品《陋室銘》、《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》都選自《劉禹錫集》?！妒酚洝肥俏覈谝徊考o(jì)傳體通史，被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”?！对娊?jīng) 》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周到戰(zhàn)國時(shí)期的詩歌305篇?！锻馈返淖髡呤嵌鸥Γ肿用?。浪漫主義大詩人，被尊稱為詩圣。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：名著常識(shí)關(guān)鍵在平時(shí)積累，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。用反選排除法，A錯(cuò)，《陋室銘》選自《全唐文》；C錯(cuò)，《詩經(jīng)》收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩歌；D錯(cuò)，杜甫是現(xiàn)實(shí)主義詩人。故選B。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

2.名著閱讀。（5分）

【小題1】下面是《水滸》中的片段，閱讀后回答問題。（2分）

武松在胡梯口聽，只聽得蔣門神口里稱贊不了。只說：“虧了相公與小人報(bào)了冤仇，再當(dāng)重重地答報(bào)恩相?！边@張都監(jiān)道：“不是看我兄弟張團(tuán)練面上，誰肯干這等的事！你雖費(fèi)用了些錢財(cái)，卻也安排得那廝好。這早晚多是在那里下手，那廝敢是死了。只教在飛云浦結(jié)果他。待那四人明早回來，便見分曉。”

張都監(jiān)要為蔣門神報(bào)的冤仇是 ①。武松聽到他們這些話后，接下來發(fā)生的情節(jié)是 ②?！拘☆}2】下面的敘述與《簡·愛》原著有不相符之處，請(qǐng)改正。（1分）牧師圣·約翰深愛著簡·愛，請(qǐng)求簡·愛嫁給他并和他同去印度，但被簡·愛拒絕了。

【小題3】街上一位老人摔倒了，假如下列文學(xué)作品中的孩子在場，會(huì)幫扶老人嗎？請(qǐng)選擇一項(xiàng)，依據(jù)人物性格和相應(yīng)內(nèi)容作出分析。（2分）004km.cn A．《草房子》中的桑桑 B．《童年》中的薩沙 C．《城南舊事》中的英子

【答案】

【小題1】（5分）⑴①武松為了幫施恩奪回快活林，醉打蔣門神。②血濺鴛鴦樓（2分，每小題1分，意對(duì)即可）

【小題2】圣·約翰并不愛簡·愛。（1分）w 【小題3】示例1：我選A。桑桑會(huì)幫扶老人，因?yàn)樗莻€(gè)善良熱心的孩子，當(dāng)油麻地的許多男孩子都疏遠(yuǎn)細(xì)馬時(shí)，只有桑桑和細(xì)馬交朋友，并經(jīng)常幫他干活。

示例2：我選B。薩沙不會(huì)幫扶老人，他自私、冷酷，有一次薩沙將老工匠格里戈里的頂針燒熱，企圖燙他。

示例3：我選C。英子會(huì)幫扶老人，因?yàn)橛⒆痈挥型樾?，她熱心地幫助惠安館的瘋子秀貞找女兒。

（2分，寫出人物性格給1分，能結(jié)合相應(yīng)內(nèi)容分析給1分。判斷與人物性格不符不給分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】

【小題1】試題分析：這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查。要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。對(duì)中國的古典四大名著考點(diǎn)要格外重視。此處了解《水滸傳》中有關(guān)“武松”的故事情節(jié)，學(xué)生填寫正確即可?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【小題2】試題分析：名著填寫所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，此處學(xué)生對(duì)《簡愛》要有深刻的了解。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

【小題3】試題分析：這是對(duì)文學(xué)及名著的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。學(xué)生要學(xué)會(huì)根據(jù)命題要求推薦文學(xué)名著。這里學(xué)生根據(jù)自己對(duì)作品人物的了解，來進(jìn)行表述，合理即可?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

3.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容判斷正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部史書是由我國唐代著名的政治家和史學(xué)家司馬光主持編纂的。

B．《土地的誓言》題目的含義是作者對(duì)東北淪亡土地所發(fā)出的誓言。

C．魯迅用百草園的自由快樂來襯三味書屋的枯燥無味，揭露和批判了封建腐朽、脫離兒童實(shí)際的私塾教育。

D．《福樓拜家的星期天》作者是法國現(xiàn)實(shí)主義作家福樓拜，其代表作有小說《包法利夫人》。

【答案】（3分）B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：A、《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》，這部書是宋朝政治家，史學(xué)家，司馬光主持編纂的一部編年體通史。C、魯迅用百草園的自由快樂同三味書屋的枯燥無味作對(duì)比，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、喜歡自由快樂生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。D、《福樓拜家的星期天》作者是19世紀(jì)后半期法國優(yōu)秀的批判現(xiàn)實(shí)主義作家莫泊桑，曾拜法國著名作家福樓拜為師。代表作有：《福樓拜家的星期天》，《羊脂球》、《項(xiàng)鏈》、《她的一生》、《漂亮朋友》，《俊友》、《我的叔叔于勒》等。經(jīng)分析只有B項(xiàng)文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容判斷正確?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生分析文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的能力。點(diǎn)評(píng):文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容如果以選擇題出現(xiàn)的話，所涵蓋的內(nèi)容非常多，既有文學(xué)文化常識(shí)，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對(duì)作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來；若有些知識(shí)出現(xiàn)遺忘或疏漏，那就要運(yùn)用排除法，以確定最終選項(xiàng)。

4.名著閱讀。（6分）

【小題1】初中三年，你一定讀了很多名著。這些名著陶冶了我們的情操，凈化了我們的心靈。從高爾基《 》一書中我們看到外祖母慈祥善良，聰明能干，熱愛生活的品質(zhì)；從《三國演義》中的 身上我們能看到“義”的化身；從《水滸傳》林沖雪夜上梁山中我們體會(huì)到小說“ ”的題旨。

【小題2】 的《名人傳》為我們譜寫了另一闋“英雄交響曲”。他認(rèn)為英雄的偉大不在于他的體魄，而在于他的。他認(rèn)為偉人也和常人一樣也有他們的痛苦、掙扎和矛盾，偉人之所以成為偉人，就是由 造就的。

【答案】

【小題1】童年 關(guān)羽（關(guān)云長）官逼民反（官逼民反，民不得不反）【小題2】羅曼?羅蘭 心靈和品格 痛苦和磨難 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：一小題是對(duì)作品及其作家的考查，提示作家及其中人物寫出作品名稱，或根據(jù)作品及形象寫出人物名字，考查較為淺顯。二小題是對(duì)名著《名人傳》的考查，考查稍微深入一些，但也都是“名著導(dǎo)讀”里面的內(nèi)容。由此可見，對(duì)于表面的常識(shí)性內(nèi)容還是要下功夫識(shí)記的?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。對(duì)于課本上有關(guān)名著的內(nèi)容更要引起足夠的重視。這樣，做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

5.選擇出下面文學(xué)常識(shí)表述正確的一項(xiàng)（）（2分）

A．《記承天寺夜游》的作者是北宋蘇軾，這篇短文寫于作者被貶黃州期間。

B．法國小說家都德的《最后一課》，通過作者的見聞和感受，表達(dá)了淪陷地人民對(duì)祖國無限的眷念之情和對(duì)侵略者的痛恨之情。

C．《泊秦準(zhǔn)》的作者杜牧，就是指韓愈“李杜文章在，光焰萬丈長”《調(diào)張籍》詩句中的“杜”。

D．《人琴俱亡》選自南宋文學(xué)家劉義慶的《世說新語》，表達(dá)了子敬和子猷的手足情深。

【答案】A。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】

試題分析：B項(xiàng)中，將小說的作者等同于小說中的人物。C項(xiàng)，詩中的“李杜”指李白和杜甫，而晚唐詩人李商隱、杜牧被后人稱為“小李杜”。D項(xiàng)劉義慶是南朝宋文學(xué)家.考點(diǎn)：本題考查學(xué)生排列句序的能力。點(diǎn)評(píng)：對(duì)于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學(xué)常識(shí)還是應(yīng)該心中有數(shù)的．更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學(xué)到語文的基礎(chǔ)知識(shí)及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高．

6.閱讀下面的古詩文，回答問題。野 池（3分）唐·王建

野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實(shí)蒲葉喬。川口雨晴風(fēng)復(fù)止，蜻蜒上下魚東西。

詩歌以“野池”為描寫對(duì)象，第一、二句描繪了池水，植物 的景象。詩句“蜻蜓上下魚東西”表現(xiàn)作者 的情感。（3分）

【答案】（每空1分，共3分）滿溢（滿）

豐茂（茂盛、果實(shí)豐碩）（意思符合即可）對(duì)自由、閑適生活的向往之情。（意思符合即可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】詩詞賞析一般從內(nèi)容鑒賞、主題賞析、手法賞析三個(gè)角度來賞析，從詩句中理解內(nèi)容，從而感悟詩歌的主題。從詩句中理解作者描寫景物的特征，以及所表達(dá)的思想情感，學(xué)生表述合理即可。

7.閱讀下面的古詩，完成后面的題目。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

【小題1】詩句鑒賞?！皸罨浔M子規(guī)啼”這句詩好在哪里？請(qǐng)你試作簡單賞析。（2分）【小題2】情感體悟?！拔壹某钚呐c明月，隨風(fēng)直到夜郎西”表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

【答案】

【小題1】“楊華落盡”含有漂泊之感；“子規(guī)啼”含有離別之恨。【小題1】表達(dá)了詩人對(duì)友人前途的擔(dān)憂和思戀之情?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查學(xué)生鑒賞詩句的能力。根據(jù)”落花“”子規(guī)啼叫“的特點(diǎn)來鑒賞詩句即可。【小題1】本題考查學(xué)生體會(huì)詩人情感的能力。結(jié)合題目以及詩歌的內(nèi)容來體會(huì)詩人的情感即可。

8.詩歌鑒賞。次北固山下 王 灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！拘☆}1】這首詩表現(xiàn)詩人怎樣的思想感情？（2分）

【小題2】“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來膾炙人口，“生”和“入”用得很妙，請(qǐng)說說妙在何處（2分）

【答案】

【小題1】鄉(xiāng)愁鄉(xiāng)思之情（“思鄉(xiāng)之情”、“鄉(xiāng)愁”亦可）（2分）

【小題1】“生”“入”采用擬人手法，將“日”和“春”人格化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗迹?分）無意說理，卻在描寫景物節(jié)令中蘊(yùn)含哲理（1分）。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】此題為詩文的閱讀考查，但考查較為淺顯，主要是思想事情與名句賞析。即最基本的內(nèi)容一定要復(fù)習(xí)到。

9.名著閱讀與文學(xué)常識(shí)（3分）根據(jù)提示內(nèi)容將對(duì)聯(lián)補(bǔ)充完整?！拘☆}1】 貪婪兇殘，欺負(fù)善者； 鮑西亞善良機(jī)智，懲治惡人。

提示：填寫戲劇大師莎士比亞《威尼斯商人》中的人物名。

【小題2】作者 在文章《 》中帶著對(duì)生命的無限敬畏寫到：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?！?/p>

【答案】 【小題1】夏洛克 【小題1】冰心 談生命

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】此題考查的是學(xué)生對(duì)于名著的了解。對(duì)有關(guān)主要人物的精彩片段要反復(fù)閱讀，從而形成自己的閱讀體驗(yàn)。

10.古詩詞閱讀（4分）溪居即事 崔道融

籬外誰家不系船，春風(fēng)吹入釣魚灣。小童疑是有村客，急向柴門去卻關(guān)。

【小題1】本詩中的“疑”“急”表現(xiàn)了小童怎樣的心理狀態(tài)?請(qǐng)簡要分析。（2分）【小題2】本詩運(yùn)用了怎樣的寫作手法?表現(xiàn)了怎樣的意境?（2分）

【答案】

【小題1】“疑”“急”表現(xiàn)了“小童”好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，刻畫了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童形象。

【小題1】運(yùn)用了白描（描寫）或動(dòng)靜結(jié)合的手法，描繪了一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫，表現(xiàn)了水鄉(xiāng)恬靜、優(yōu)美、淡雅、平和的意境。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】(1)鄉(xiāng)村春日，人們都在田間勞作，村里是很清靜的，除了孩子們?cè)谡拔莺箧覒蛑?，少有閑人。有一位小童正玩得痛快，突然發(fā)現(xiàn)有船進(jìn)灣來了，以為是客人來了，撒腿就跑回去，急急忙忙地打開柴門的扣子，打開柴門迎接客人。作者用“疑”、“急”二字，把兒童那種好奇、興奮、粗疏、急切的心理狀態(tài)，描繪得惟妙惟肖，十分傳神。詩人捕捉住這一剎那間極富情趣的小鏡頭，成功地?cái)z取了一個(gè)熱情淳樸、天真可愛的農(nóng)村兒童的形象。

(2)這首詩純用白描，不做作，不涂飾，樸素自然，平淡疏野。詩人給讀者展現(xiàn)出一幅素淡的水鄉(xiāng)風(fēng)景畫：臨水的村莊，掩著的柴門，疏疏落落的籬笆，碧波粼粼的溪水，漂蕩的小船，奔走的兒童。靜中寓動(dòng)，動(dòng)中見靜，一切都很和諧而富有詩意，使人感受到水鄉(xiāng)寧靜、優(yōu)美的景色，濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息。而透過這一切，讀者還隱約可見一位翹首拈須、悠然自得的詩人形象，領(lǐng)略到他那積極樂觀的生活情趣和閑適舒坦的心情。

11.閱讀古詩《春興》，回答8—9題。（4分）春興(唐)武元衡

楊柳陰陰細(xì)雨晴,殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng),又逐春風(fēng)到洛城。

【小題1】.詩中_____一詞寫出了楊柳的枝繁葉茂，____一詞寫出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。（2分）【小題2】.這首詩的后兩句抒發(fā)了詩人怎樣的感情？(2分)

【答案】

【小題1】陰陰；又（2分)【小題1】思鄉(xiāng)(意思對(duì)即可。2分)

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略

12.詩歌賞析 錢塘湖春行 白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸入迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【小題1】全詩以“行“為線索，從 起，到 終。

【小題2】詩人抓住了哪些具有春色春意的景物來描寫西湖早春之景？抒發(fā)詩人怎樣的思想感情？

【答案】

【小題1】孤山寺、白沙堤

【小題2】水面初平早鶯 暖樹 新燕 春泥 亂花淺草 抒發(fā)詩人對(duì)西湖早春喜愛之情 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】這道題目從從詩句就可以找到的，“孤山寺北賈亭西”到“綠楊陰里白沙堤”?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題2】第一問，從詩句中就可以找到所寫的記景物；從詩句中理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌所表達(dá)的感情；第二問，對(duì)詩句進(jìn)行選擇角度賞析，可以“煉字”，也可以從手法上進(jìn)行鑒賞。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（）

A．月亮一直受到文人墨客的青睞，在文學(xué)作品中有著豐富的內(nèi)涵。宋代的蘇軾在《水調(diào)歌頭》中表達(dá)了對(duì)弟弟的思念之情和美好的祝愿，唐代詩人王建寫過 “今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的精彩詩句，王昌齡的“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”則包含了對(duì)友人的深深思念。

B．魯迅作品的主題多樣，如《朝花夕拾》中的《從百草園到三味書屋》《阿長與山海經(jīng)》敘寫的了童趣，而《吶喊》中的《故鄉(xiāng)》《孔乙己》反映的則是社會(huì)的病態(tài)。C．關(guān)注生命是文學(xué)的一個(gè)永恒主題。海倫·凱勒生活在無聲的世界里，依然熱情地啟迪人們“享受生活”；美國作家杰克·倫敦的《熱愛生命》，通過主人公艱難求生的故事告訴讀者，人的生命如此強(qiáng)大；從蘇聯(lián)名著《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾身上，人們讀到了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的美好品質(zhì)。

D．優(yōu)秀的文學(xué)作品能夠浸染人的心靈。季羨林先生的《幽徑悲劇》揭露了愚氓滅美的現(xiàn)實(shí)，讓人無比痛心；宗璞的《紫藤蘿瀑布》讓我們明白了深刻的人生哲理，懂得珍惜當(dāng)下的生活；而豐子愷的《給我的孩子們》又讓我們永葆一顆純真的童心。

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。A中“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”是李白的詩句，不是王昌齡。A錯(cuò)，固選A?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.閱讀下面的古詩，完成后面小題 約 客 趙師秀

黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

【小題1】對(duì)這首詩的理解和品味不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．前兩句交待了當(dāng)時(shí)的環(huán)境和時(shí)令，以“熱鬧”的環(huán)境來反襯雨夜的“寂靜”。

B．第三句點(diǎn)題，用“有約”點(diǎn)出了詩人曾“約客”來訪，“過夜半”說明了等待時(shí)間之久。C．第四句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了詩人此時(shí)喜悅的心情。

D．全詩通過對(duì)環(huán)境和人物動(dòng)作的渲染，描寫了詩人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韻味?！拘☆}2】詩中塑造了一位怎樣的主人公形象。

【答案】 【小題1】C

【小題2】詩歌塑造了一位“約客”客人不至，無事可做，只能在搖曳燈下閑敲棋子。貌似閑逸，實(shí)則內(nèi)心寂寞，心情煩躁不安的主人公形象?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】“閑敲棋子落燈花”，這句只是寫了詩人一個(gè)小小的動(dòng)態(tài)，然而在這個(gè)動(dòng)態(tài)中，將詩人焦躁而期望的心情刻劃得細(xì)致入微。故選C?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題2】因?yàn)楣陋?dú)一人，下不成棋，所以說“閑敲棋子”，棋子本不是敲的，但用來敲打，正體現(xiàn)了孤獨(dú)中的苦悶；“閑”字說明了無聊，而正在這個(gè)“閑”字的背后，隱含著詩人失望焦躁的情緒。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

15.對(duì)《天凈沙 秋思》賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。A．這首元曲描寫的秋天黃昏天涯游子奔走他鄉(xiāng)景象。

B．小橋流水人家，描繪了一幅溫馨明凈的生活情景，反襯了游子的思鄉(xiāng)之悲。C．夕陽西下，渲染了一種凄涼孤寂的氛圍，為游子行走他鄉(xiāng)創(chuàng)設(shè)了場景。D．這首元曲都在寫景，沒有一句抒情的句子。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞

【解析】試題分析：這首詩都是在抒情。前幾句是借景抒情，后一句“斷腸人在天涯”是直抒胸臆。

第三篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《作家作品》精選同步作業(yè)【37】(含答案考點(diǎn)及解析)（定稿）

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《作家作品》精選同步作業(yè)【37】(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.填空

【小題1】《愚公移山》選自，這是一篇 作品。

【小題2】文章通過愚公移山的成功說明了，的道理。

【答案】

【小題1】《列子·湯問》 古代寓言

【小題2】要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】 【小題1】

試題分析：這是一道考查文學(xué)常識(shí)的題。一定要注意本文的文體是寓言。這道題主要是日常學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)記憶。

考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。【小題2】

試題分析：愚公不畏自己年老體衰、路途遙遠(yuǎn)、工具簡陋、人員稀少等種種不利條件，堅(jiān)決移山，與智叟的交鋒中，更能體會(huì)出愚公移山的決心堅(jiān)定不移，因此文章通過愚公移山的成功說明了“要克服困難就必須下定決心，堅(jiān)持奮斗”的道理。本題主要深入文章分析主要人物的行為、語言等。

考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。

2.名著閱讀。（8分）

【小題1】《海底兩萬里》中尼摩船長的潛水艇從太平洋出發(fā)，途經(jīng)澳大利亞珊瑚海，在游歷了印度洋、、等海域后到達(dá)南極。（2分）

【小題2】《水滸》第三十八回中宋江、戴宗、李逵三人在潯陽江邊琵琶亭上吃酒，宋江想吃鮮魚湯，李逵便到江邊討魚，因，與（綽號(hào)）張順打了起來。張順用計(jì)將李逵引到，讓李逵吃盡苦頭，后在戴宗等人的勸解下兩人和好。（3分）

【小題3】簡·愛是大家熟悉的藝術(shù)形象。請(qǐng)根據(jù)你的閱讀體會(huì)，寫出她身上令人贊賞的某種精 神品質(zhì)，并舉一例說明。（3分）精神品質(zhì)： 舉例：

【答案】

【小題1】（2分）紅海（阿拉伯海）地中海 大西洋（寫出其中兩個(gè)即可）【小題2】（3分）放走了漁戶的魚 浪里白條 江心（江中 船上）【小題3】（3分）（精神品質(zhì)1分 舉例2分）示例1：追求平等

“你以為，因?yàn)槲邑毟F、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂也沒有心嗎？——你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你一樣……因?yàn)槲覀兪瞧降鹊摹?，這段體現(xiàn)了簡﹒愛敢于追求平等。示例2：敢于反抗

簡﹒愛從小父母雙亡，寄養(yǎng)在舅媽家，面對(duì)舅媽的嫌棄、表哥的欺侮，她奮起反抗。示例3：堅(jiān)定地捍衛(wèi)自己的獨(dú)立和尊嚴(yán)

簡﹒愛在與羅切斯特結(jié)婚時(shí)，得知羅切斯特的瘋妻還活在人間，為了維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)，簡﹒愛強(qiáng)忍悲痛，毅然離開了桑菲爾德莊園。示例4：追求真愛

在桑菲爾德莊園被大火燒毀，羅切斯特身體殘疾的情況下，簡﹒愛毅然回到羅切斯特身邊?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：考查范圍較廣，考查的內(nèi)容深入，所占分值較高．如果沒有真正讀過或是看到過（聽說過）就無從知道。相比而言，第三步除了識(shí)記上的要求上，還有深入理解的更高要求?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。

點(diǎn)評(píng)：學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，甚至要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

3.下面對(duì)詩句的賞析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．在毛澤東的《沁園春?雪》這首詞中，詩人以“舞”字形容雪披群山似“銀蛇”逶迤曲折，以“馳”字形容白雪覆蓋的高原如“蠟象”奔騰聳動(dòng)，賦予雪景以生命感，是化動(dòng)為靜。B．持節(jié)云中，何日遣馮唐？（蘇軾《江城子·密州出獵》）這里作者是以魏尚自喻，意思是說什么時(shí)候朝廷能像派馮唐赦魏尚那樣重用自己呢？

C．八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）前句是說八百里急行軍之后，將士們非常疲憊辛苦，于是用烤肉犒賞將士們。

D．《雨說》這首詩中“雨說，我來了，我來了就不再回去／當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂地安息”，這句話表現(xiàn)了“春雨”為自己的奉獻(xiàn)而喜悅、樂觀的心情。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】A中應(yīng)是“化靜為動(dòng)”C中應(yīng)是“一種閱兵的盛大場面”D中應(yīng)是表明春雨的一種“無私奉獻(xiàn)精神”。

4.閱讀下面一首古詩，回答題后問題（4分）赤 壁 杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。

【小題1】這首詠史詩，抒發(fā)了作者什么樣的思想感情？（2分）

【小題2】《赤壁》中的“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是什么意思？作者的觀點(diǎn)是什么？（2分）

【答案】

【小題1】抒發(fā)了作者英雄無用用武之地的抑郁不平之氣。

【小題1】假如東風(fēng)不給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬將被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)中了，周瑜的勝利帶有運(yùn)氣，而曹操才是真正的值得歌頌的英雄?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查理解作者情感的能力。結(jié)合詩歌中運(yùn)用的典故以及作者的生平經(jīng)歷來體會(huì)作者的情感即可。

【小題1】本題考查理解詩歌的能力。結(jié)合詩歌中運(yùn)用的典故以及作者的生平經(jīng)歷來談即可。

5.填空（3分）

【小題1】《黃河頌》是著名音樂作品《 》第二樂章的歌詞，也可當(dāng)作一首反映抗日救亡主題的現(xiàn)代詩。

【小題2】《最后一課》是短篇小說。它通過（誰）的視覺寫最后一堂法語課的情形，以小見大，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)力量和深刻的思想意義。

【小題3】《土地的誓言》是作家端木蕻良寫于九一八事變十周年的一篇文章，抒發(fā)了作者。

【答案】

【小題1】《黃河大合唱》 【小題1】小弗朗士

【小題1】對(duì)淪亡國土強(qiáng)烈的思念之情（意對(duì)即可）3分 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】了解教材中常見的文學(xué)常識(shí)和作家作品及作品內(nèi)容及主題。

6.閱讀下面古詩，回答兩題。（5分）江 上（宋?王安石）

江北秋陰一半開，晚云含雨卻低徊。青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。

【小題1】“晚云含雨卻低徊”運(yùn)用了什么修辭手法，寫出了江上怎樣的特點(diǎn)？（2分）【小題2】從后兩句來看，本詩采用了怎樣的藝術(shù)手法，蘊(yùn)涵了怎樣的哲理？（3分）

【答案】

【小題1】擬人。含雨的暮云低垂并緩慢移動(dòng)。

【小題1】寓理于景（或借景抒情）（1分），詩人借山光水色的變化寄寓人生感悟：不甘屈從陰暗，不怕青山阻隔，便能得到千帆競渡的開闊心境，就能戰(zhàn)勝眼前的迷茫與困難。（答“困難與黑暗中往往蘊(yùn)含著希望和光明”也可，2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】了解古詩中常用的修辭及藝術(shù)手法，并了解使用手法的藝術(shù)效果。（修辭1分，特點(diǎn)1分）

【小題1】了解詩歌創(chuàng)作手法如：寓理于景、借景抒情、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜等手法并分析其表達(dá)效果。

7.請(qǐng)你用普通話默讀下面一節(jié)詩，并回答幾個(gè)問題。（4分）長大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票 我在這頭 新娘在那頭

【小題1】這節(jié)詩選自《 》作者是_________.?！拘☆}2】仿照例文，根據(jù)原文意境續(xù)寫一節(jié)。

【答案】

【小題1】《鄉(xiāng)愁》 余光中.。

【小題1】（只要結(jié)構(gòu)相同、意境相近或?qū)懗鲈囊还?jié)皆可）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略

8.閱讀下面古詩，回答問題。臺(tái) 城 韋 莊

江雨霏霏江草齊，六朝如夢(mèng)鳥空啼。無情最是臺(tái)城柳，依舊煙籠十里堤?！咀⑨尅竣倥_(tái)城：亦稱苑城。晉、宋間稱朝廷禁省為臺(tái)，故稱禁城為臺(tái)城。舊址在今南京市雞鳴山南。六朝皇帝在金陵豪華的臺(tái)城，營造了結(jié)綺、臨春、望仙三座高樓，奢侈荒淫，結(jié)果笙歌未盡，隋兵已迫都門。

①“六朝如夢(mèng)鳥空啼”中的“空”字歷來為人所稱道，你能說出其中的妙處嗎？（2分）

②本首詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）

【答案】①空”是“白白地”、“徒勞地”的意思，既襯托出夢(mèng)一般的景色，又隱含了詩人對(duì)歷史興衰的感慨：臺(tái)城歷經(jīng)變遷，已經(jīng)面目全非，但不解情的大自然，卻一年一度春色，連鳥兒也無謂地在啼鳴。（2分）

②抒發(fā)了作者吊古傷今的無限感慨（2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略

9.《三國演義》中與諸葛亮《出師表》“五月渡瀘，深入不毛”一句相關(guān)的情節(jié)是（）A．七擒孟獲

【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說 【解析】

此題主要考查對(duì)歷史事件背景的了解。七擒孟獲是諸葛亮平定南中叛亂過程中對(duì)南中豪強(qiáng)首領(lǐng)孟獲采取的攻心戰(zhàn)策略，目的是徹底地消除南中少數(shù)民族的反叛心理。和“五月渡瀘，深入不毛” 一句情節(jié)相關(guān)。赤壁之戰(zhàn)在在長江赤壁的以少勝多的戰(zhàn)例。火燒連營劉備為報(bào)吳奪荊州、關(guān)羽被殺之仇，率大軍攻吳。水淹七軍在湖北團(tuán)山鎮(zhèn)關(guān)羽大戰(zhàn)龐德、水淹七軍、生擒于禁和曹仁。都和“五月渡瀘，深入不毛” 一句情節(jié)不相關(guān)。B．赤壁之戰(zhàn) C．火燒連營 D．水淹七軍

10.下面古詩句描寫的景色不同的一項(xiàng)是()（2分）

A．詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待林花似錦，出門俱是看花人。B．楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見流鶯。春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，又逐春風(fēng)到洛城。C．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。試上高樓清入骨，豈如春色嗾人狂。D．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

試題分析：ABD三項(xiàng)都是描寫的春天的景色，C項(xiàng)描寫的是秋天的景色?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)

點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵在于理解詩句描寫的意境。

11.下面對(duì)詩文的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．《石壕吏》中“吏呼一何怒！婦啼一何苦！”兩句運(yùn)用對(duì)比手法，形成強(qiáng)烈的反差，極其形象地寫出了“吏”與“婦”的矛盾。

B．《春望》中“家書抵萬金”一句用“抵萬金”來形容家書的珍貴，表達(dá)杜甫對(duì)家人的強(qiáng)烈思念。

C．《桃花源記》中“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”兩句展現(xiàn)出一幅和諧安寧、自得其樂的幸福生活圖景。

D．《愛蓮說》中用蓮的“出淤泥而不染”的特點(diǎn)來象征君子莊重質(zhì)樸、豁達(dá)大度的美好品質(zhì)。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：《愛蓮說》中用蓮的“出淤泥而不染”的特點(diǎn)來象征君子不與世俗同流合污的美好品質(zhì)?？键c(diǎn)：思想內(nèi)容

12.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A．《故鄉(xiāng)》——《吶喊》——魯迅——現(xiàn)代

B．《我的叔叔于勒》——《羊脂球》——莫泊?！▏?C．《陳涉世家》——《史記》——司馬遷——西漢 D．《唐雎不辱使命》——《三國志》——陳壽——晉朝

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：D．《唐雎不辱使命》選自《戰(zhàn)國策·魏策四》?？键c(diǎn)：識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

13.閱讀《水滸傳》中的一段文字，完成問題。

朱仝手拈長須大笑道：“盧員外，你還恁地不曉事?中了俺軍師妙計(jì)，便肋生雙翅，也飛不出去?？靵泶笳呀灰?。”

①語段中的盧員外是誰?軍師又是誰?

②下面相關(guān)情節(jié)中，出自這位軍師之手的妙計(jì)是哪兩項(xiàng)? A．誤入白虎堂 B．智取生辰綱 C．大鬧飛云浦 D．水寨大并火 E．智取公孫勝

【答案】①盧俊義 吳用 ②B．D 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn) 【解析】 試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)名著的閱讀和理解。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，了解作者、國籍，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對(duì)試題。本題考查的是《水滸傳》，對(duì)其中的作者、人物、情節(jié)要有準(zhǔn)確的把握?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.下列關(guān)于傳統(tǒng)文化常識(shí)的表述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A．農(nóng)歷八月十五為中秋節(jié)，又稱團(tuán)圓節(jié)，主要習(xí)俗有賞月、祭月、觀潮、吃月餅等。

B．古代對(duì)于不同的朋友關(guān)系有不同的稱謂：情誼契合、親如兄弟的朋友叫“刎頸之交”，在遇到磨難時(shí)結(jié)成的朋友叫“患難之交”，在道義上彼此支持的朋友叫“君子之交”。

C．古代術(shù)數(shù)家拿十二種動(dòng)物來配十二地支，如子為鼠，未為羊，酉為雞，亥為豬。

D．在二十四節(jié)氣中，小滿、芒種反映有關(guān)作物的成熟和收成情況，驚蟄、清明反映自然物候現(xiàn)象。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：B中應(yīng)是“同生死、共患難的朋友叫“刎頸之交””?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

15.（一）

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！【小題1】對(duì)上面這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詞，從題材上看是寫雄健勇猛的軍營生活場景，從思想感情上看表達(dá)的是為國立功的雄心壯志，從語言風(fēng)格上看是豪放壯美的，故將其稱之為“壯詞”十分妥帖。

B．上片描寫的都是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過而今天已失去的軍旅生活情景，是作者熱愛的生活和抹不掉的記憶。這些表明，被迫退隱的作者仍渴望再有機(jī)會(huì)從軍殺敵、建立功業(yè)。

C．由下片描寫的內(nèi)容來看，作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對(duì)此我們應(yīng)持批判的態(tài)度。

D．“可憐白發(fā)生”，表明自己年紀(jì)已大，恐怕沒機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)抗敵救國的理想了，體現(xiàn)出報(bào)國無門、壯志未酬的抑郁、憤慨之情?！翱蓱z”二字使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解

【解析】試題分析：本題考查了對(duì)詩句理解和分析的能力。做這類客觀題應(yīng)從注意以下幾個(gè)方面：看是否曲解原意、張冠李戴，看是否隨意引申、任意拔高或貶低，看是否以假亂真、魚目混珠，看是否無中生有、橫生枝節(jié)，看是否以偏概全、故意反說。

A、理解正確。這首詞分為上下兩部分，表達(dá)了兩種不同的感情．分開來講，上片主要表達(dá)了作者建功立業(yè)，為國殺敵的雄心壯志；下片則主要表達(dá)壯志未酬，報(bào)國無門的悲憤之情．詞中通過創(chuàng)造雄奇的意境，抒發(fā)了殺敵報(bào)國、恢復(fù)祖國山河、建立功名的壯懷．結(jié)句抒發(fā)壯志不酬的悲憤心情．對(duì)沙場熱烈戰(zhàn)斗的精彩描寫，豪放之氣盡現(xiàn)詞中．自然不愧對(duì)壯詞二字．故A正確。B、理解正確。上片通過沙場點(diǎn)兵場面的描繪，表現(xiàn)了將士昂揚(yáng)的斗志．第一句“醉里挑燈看劍”有三層意思：“看劍”表示雄心，“挑燈”點(diǎn)出時(shí)間，醉里還挑燈看劍是寫念念不忘報(bào)國．次句“夢(mèng)回吹角連營”，寫拂曉醒來時(shí)聽見各個(gè)軍營接連響起雄壯的號(hào)角聲．上句是看，此句是聞．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲．”突出地表現(xiàn)了雄壯的軍容，表現(xiàn)了將軍及士兵們高昂的戰(zhàn)斗情緒．“沙場秋點(diǎn)兵”．這個(gè)“秋”字用得多好！正當(dāng)“秋高馬壯”的時(shí)候，“點(diǎn)兵”出征，預(yù)示了預(yù)示著激戰(zhàn)即將開始．上片主要表達(dá)了作者建功立業(yè)，為國殺敵的雄心壯志．故B正確．

C、理解不正確。下闋通過想象，表現(xiàn)主人公收復(fù)中原、報(bào)效國家的宏愿，以及壯志難酬的悲痛之情?！傲藚s君王天下事，贏得生前身后名．”兩句，描寫戰(zhàn)斗獲勝，大功告成時(shí)將軍意氣昂揚(yáng)的神情．C選項(xiàng)就犯了“否曲解原意、張冠李戴”的毛病，作者的最高理想是為朝廷完成北伐金人、收復(fù)失地的大業(yè)，是積極向上的，表達(dá)出強(qiáng)烈的愛國激情，而C理解成了“作者的最高理想便是贏得生前的功勛、身后的美名，這些顯得非常功利庸俗，對(duì)此我們應(yīng)持批判的態(tài)度”，曲解了原意；“贏得生前身后名”有其思想認(rèn)識(shí)方面的時(shí)代局限性，但這也是封建文人人生價(jià)值得以體現(xiàn)的一種形式．故C理解不正確。

D、理解正確?！翱蓱z白發(fā)生”一節(jié)，寫在南宋統(tǒng)治集團(tuán)的壓抑下，恢復(fù)祖國河山的壯志無從實(shí)現(xiàn)的悲憤．這一轉(zhuǎn)折，使上面所寫的愿望全部成為幻想，全部落空．此句和首句“醉里挑燈看劍”相照應(yīng)，都是描寫現(xiàn)實(shí)，又與中間的夢(mèng)境形成鮮明的對(duì)比，揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾，從而更有利的表達(dá)了詞人壯志難酬的悲憤．故D理解正確．

第四篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩》同步訓(xùn)練【21】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩》同步訓(xùn)練【21】

(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.閱讀理解（43分）

（一）閱讀毛澤東的《沁園春 雪》。（8分）

北國風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄。望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

【小題1】發(fā)揮想像，描繪上闋“望長城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”展現(xiàn)的畫面。（3分）

【小題2】下闋“秦皇漢武”指 和，“唐宗宋祖”指 和（2分）

【小題3】“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”一句中，“風(fēng)流人物”是指什么人？這一句表明了詞人怎樣的思想感情？（3分）

【答案】

【小題1】想像合理，符合詩的意境，呈現(xiàn)完整畫面，句子通順，得3分。僅是簡單翻譯，缺少想像，得2分。如翻譯不夠準(zhǔn)確，得1分或不得分。（3分）【小題2】秦始皇 漢武帝 唐太宗 宋太祖（2分）

【小題3】風(fēng)流人物指今天的人民大眾，他們才是推動(dòng)歷史前輩的真正動(dòng)力。表達(dá)了詞人開創(chuàng)未來的一種自信、一種自勵(lì)、一種抱負(fù)。（3分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】 【小題1】

試題分析：抓住詩句中每個(gè)詞，用擴(kuò)寫的方法，從形態(tài)、聲音、感受等方面描繪其景象，可用修辭手法突出其景象的特點(diǎn)。

考點(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F?！拘☆}2】

試題分析：本詩句提到中國歷史四個(gè)重要的朝代和四個(gè)有所作為的帝王，結(jié)合歷史知識(shí)直接判斷即可。第三四空，要注意區(qū)別“太宗”與“高祖”，不要混淆?？键c(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}3】

試題分析：本詩是所學(xué)名篇，本問題為學(xué)習(xí)中老師所講的重點(diǎn)問題，“風(fēng)流人物”課本注釋中有解釋，根據(jù)所學(xué)所記作答即可?？键c(diǎn)：分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為分析綜合C。

2.閱讀詩歌，完成小題。（6分）村夜 白居易

霜草蒼蒼蟲切切，村南村北行人絕。獨(dú)出前門望野田，月明蕎麥花如雪?！拘☆}1】首句中運(yùn)用了疊詞“蒼蒼”“切切”，好在那里？（3分）

【小題2】請(qǐng)描繪“月明蕎麥花如雪”的景象，并指出這句蘊(yùn)含了詩人的什么感情。（3分）

【答案】

【小題1】首句使用了兩個(gè)疊詞，增加了詩歌的音韻美，讀來朗朗上口。寫霜草之“蒼蒼”，使其境界更為開闊，點(diǎn)出秋色的濃重。寫蟲之“切切”，寫出了秋夜的凄清。

【小題2】皎潔的月光照著一望無際的蕎麥田，滿地的蕎麥花就像一片耀眼的白雪，大自然的如畫美景感染了詩人，使詩人忘卻了他的孤寂，情不自禁的發(fā)出驚喜的贊嘆?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】試題分析：第一個(gè)小題要注意加點(diǎn)詞的特點(diǎn)及修飾的對(duì)象，找到分析的突破口，結(jié)合詩句作出具體的分析即可。第二個(gè)小題，把事物“月、蕎麥花”及其特征“明、如雪”描繪出來即可。從詩句中可以體會(huì)到景物的特點(diǎn)，如詩如畫，因此，表達(dá)了詩人見到美景時(shí)的喜悅之情?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)語句（詞語）的賞析能力。

點(diǎn)評(píng)：語句賞析的角度一定要知道，有修辭（比喻、擬人、夸張、反問、設(shè)問、排比等）、詞語（動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞等）、描寫方法（語言、動(dòng)作、心理、神態(tài)）句式、手法、內(nèi)容、情感等。不管選擇哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語境作正確的賞析。

3.名著閱讀（4分）

【小題1】“他騎著它，在田間的大路上飛馳，見前面有其他孩子，就將車鈴按得丁零零一路響。孩子們回頭一看，就閃到一邊。膽小怕軋的，就趕緊跳到地里。他騎著車，呼啦一聲過去了，那幾個(gè)孩子就會(huì)嗷嗷叫著，一路在后面追趕?！边@個(gè)文段中“他”是《 》中的人物形象，他的名字叫（2分）

【小題2】《昆蟲記》不僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部 的宏偉詩篇，作者 也由此獲得了“科學(xué)詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。（2分）

【答案】

【小題1】（2分）童年 阿廖沙 【小題1】（2分）謳歌生命 法布爾

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

4.名著閱讀。

《名人傳》中，羅曼·羅蘭認(rèn)為英雄的偉大不在于他的_________，而在于他的_______________________。

【答案】體魄 心靈和品格 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué)

【解析】要求學(xué)生對(duì)課后推薦的名著加以識(shí)記，尤其是名著里主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。

5.閱讀下面一首詩，完成下面小題。豐樂亭游春①(其一)歐陽修 綠樹交加山鳥啼，晴風(fēng)蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。

【注釋】①此詩作于慶歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠(yuǎn)，為歐陽修所建。

【小題1】詩歌的開頭兩句寫了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點(diǎn)?(2分)【小題2】這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情?(2分)

【答案】

【小題1】綠樹、山鳥、晴風(fēng)、落花。明媚

【小題1】表達(dá)了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來分析詩歌寫了哪些景物以及景物的特點(diǎn)即可。

【小題1】本題考查體會(huì)作者情感的能力。結(jié)合詩歌的內(nèi)容來體會(huì)情感即可。

6.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）。（2分）

A．《威尼斯商人》是一部具有極在社會(huì)諷刺性的喜劇作品，作者莎士比亞是英國偉大的戲劇家。

B．《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，也稱“詩三百”，分為“風(fēng)”“雅”“頌”三部分。

C．《變色龍》作者是法國作家莫泊桑，小說塑造了一對(duì)虛偽、自私、貪婪、冷酷的小市民形象。

D．《談生命》是我國現(xiàn)代著名女作家冰心的作品，她還有詩集《繁星》《春水》。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)的認(rèn)知能力。C．《變色龍》作者是法國作家契訶夫，小說塑造了一對(duì)虛偽、自私、貪婪、冷酷的小市民形象。

7.選出下列說法有誤的一項(xiàng)（）（2分）

A．《曹劌論戰(zhàn)》選自《左傳》，《左傳》是一部編年體史書。B．《鄒忌諷齊王納諫》選自《戰(zhàn)國策》。

C．《變色龍》的作者是俄國作家莫泊桑，小說諷刺了警官奧楚蔑洛夫的丑惡嘴臉。D．《孔乙己》是魯迅先生為討伐封建文化教育和科舉制度 【答案】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】本題考查文學(xué)常識(shí)。A項(xiàng)中《左傳》是我國第一部編年體史書。

8.名著閱讀。（6分）

【小題1】《西游記》的作者是，這一故事情節(jié)中孫悟空驍勇善戰(zhàn)，極富叛逆精神。【小題2】《格列佛游記》的作者是，他曾擔(dān)任牧師，任職期間，他卷入了 當(dāng)時(shí) 和 之間的黨派之爭。（2分）

【小題3】 是魯迅先生回憶自己青少年時(shí)期生活經(jīng)歷的一篇散文，這篇散文記敘了作者在日本學(xué)醫(yī)的生活，他感受到身為弱國國民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國人的麻木，這使他 走上 的道路。（2分）

【答案】

【小題1】吳承恩，大鬧天宮

【小題1】江奈生．斯威夫特，大人國和小人國 【小題1】《藤野先生》，棄醫(yī)從文

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略

9.按提示填空。（3分）

本學(xué)期，我們讀《愚公移山》，愚公的 精神令人油然而生敬意；讀《中國人失掉自信力了嗎》，我們欽佩魯迅的 精神；讀《孔乙己》，魯迅再次控訴 的罪惡。

【答案】（3分）堅(jiān)持不懈 憂患意識(shí)和愛國 封建科舉制度 【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】略

10.詩歌鑒賞（4分）

賞析《望岳》回答問題。（4分）望岳(杜甫)

岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀。陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】作者創(chuàng)作這首詩正是青春勃發(fā)之時(shí)，請(qǐng)分析這首詩所表達(dá)的思想感情。（2分）【小題2】作者在這首詩中煉字極為生動(dòng)，歷來為人稱道。請(qǐng)簡要分析“割”字好在哪里。（2分）【答案】

【小題1】表現(xiàn)了作者渴望建功立業(yè)的遠(yuǎn)大抱負(fù)和蓬勃朝氣。

【小題2】一個(gè)“割”字寫出了高大的泰山將山南山北的陽光切斷，形成兩種不同的自然景觀，突出了泰山遮天蔽日的形象。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】 試題分析：

【小題1】本詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢(shì)和神奇秀麗的景色，流露出了對(duì)祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息的仙字精神。

【小題2】由于山高，天色的一昏一曉被割于山的陰、陽面，所以說“割昏曉”。這本是十分正常的自然現(xiàn)象，可詩人妙筆生花，用一個(gè)“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，這力量不是別的，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。考點(diǎn)：古詩詞賞析

點(diǎn)評(píng)：詩歌賞析可從詩歌的思想內(nèi)容、表現(xiàn)技巧、語言風(fēng)格等方面去考慮。每一方面又可以結(jié)合具體作品選擇某一個(gè)切入“點(diǎn)”。譬如思想內(nèi)容方面的“悲”與“歡”，表達(dá)技巧方面的“顯”與“隱”，語言風(fēng)格方面的“陰柔”與“陽剛”，等等。

11.下列表述不正確的一項(xiàng)是（）

A．《社戲》一文主要寫“我”少年時(shí)代在農(nóng)村看戲的愉快生活，展現(xiàn)了農(nóng)村淳樸的風(fēng)俗人情，特別是農(nóng)家子弟誠摯的情誼，美好的心靈，活潑的天性，洋溢著對(duì)那一片“樂土”的眷戀和懷念。

B．明代作家沈復(fù)寫的《幼時(shí)記趣》生動(dòng)描述了童年時(shí)觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆的趣事，反映了兒童細(xì)致的觀察力，豐富的想象力和天真爛漫的童趣。

C．《偉人細(xì)胞》的敘述語言輕松活潑，采用大膽的夸張筆法，產(chǎn)生了幽默和諷刺的效果，妙趣橫生。

D．《本命年的回想》全文起筆處，以詩的語言盡數(shù)二十四個(gè)節(jié)氣的名稱，華夏文明之風(fēng)撲面而來，下面被襯托的春節(jié)也就更加引人注目了。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：B中“明代” 應(yīng)為 “清代” 考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

12.閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。恨別① 杜甫

洛城一別四千里，胡騎②長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕③?！咀ⅰ?/p>

①這是杜甫760年在成都寫的一首詩。②胡騎，指安史之亂的叛軍。

③760年，校檢司徒李光弼在此大敗叛軍。

【小題1】請(qǐng)聯(lián)系寫作背景，分析這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情。

【小題2】聯(lián)系詩中“四千里”“五六年”，品味“兵戈阻絕老江邊”中的“老”字的表達(dá)效果。

【答案】

【小題1】思念家鄉(xiāng)、憂國憂民的情感，詩人聽到唐軍戰(zhàn)勝叛軍后的喜悅，以及對(duì)盡快平定叛亂的渴望。

【小題2】 “四千里”，恨離家之遠(yuǎn)；“五六年”，傷戰(zhàn)亂之久，“老“傳神地寫出了詩人久久不能返鄉(xiāng)的無奈、悲涼的處境。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 試題分析：

【小題1】題目要求“聯(lián)系寫作背景”，注意查看注釋的內(nèi)容。仔細(xì)閱讀詩歌，了解內(nèi)容，抓住“恨別”“思家”“胡騎長驅(qū)”“乘勝”“破”等詞即可體會(huì)到詩人的情感。要解答到三點(diǎn)，一“思”二“憂”三“喜”，從這三個(gè)方面概括詩的思想情感。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【小題2】本題根據(jù)聯(lián)系具體的詩句內(nèi)容來品味詞語，首先要根據(jù)詩歌的語境來理解“四千里”“五六年”所表達(dá)的具體內(nèi)容，再據(jù)此分析理解“老”字所表達(dá)的詩人因戰(zhàn)亂長久在外對(duì)家鄉(xiāng)思而無歸的痛苦心情。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的語言。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.閱讀下列這首詞，完成后面題目 蝶戀花

佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)，望極春愁，黯黯生天際。草色煙光殘照里，無言誰會(huì)憑闌意。擬把疏狂圖一醉，對(duì)酒當(dāng)歌，強(qiáng)樂還無味。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。【小題1】這首詞的作者是 朝的（人名）?！拘☆}2】下列理解不正確的一項(xiàng)是

A．上片“佇倚”句寫主人公久久地佇立在一座破舊的樓臺(tái)上極目遠(yuǎn)眺。

B．上片以“風(fēng)”“草色”“煙光”“殘照”等一組隱含相思離愁的意象，表現(xiàn)“春愁”。C．下片以抒情為主，表現(xiàn)作者的“春愁”。

D．下片“衣帶”句以“衣帶漸寬”寫消瘦之狀，以“終不悔”表現(xiàn)詞人的情深志堅(jiān)?！敬鸢浮?/p>

【小題1】（2分，每空1分）宋 柳永 【小題2】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：此題考查詩歌的常識(shí)。常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷作品，了解作品有關(guān)知識(shí)和內(nèi)容作答即可。考點(diǎn)：識(shí)記詩歌的基本常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A?！拘☆}2】

試題分析：本題考查的是詩歌內(nèi)容的理解，閱讀詩歌，理解詩歌內(nèi)容，理解詩歌的主旨，根據(jù)選項(xiàng)，找出相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)作答。A中上片“佇倚”句寫主人公久久地佇立倚靠在一座破舊的樓臺(tái)上極目遠(yuǎn)眺。A錯(cuò)，固選A。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

14.名著閱讀。（2分）

有一天，他在園子里散步，突然感到脊椎一陣劇痛，隨即摔倒在地上。他費(fèi)了好大勁，才慢慢挪到屋里。第二天，醫(yī)生給他做了詳細(xì)的檢查，摸到他脊椎上有一個(gè)深坑，驚訝地叫了一聲，問：“這兒怎么有個(gè)坑？”“大夫，這是公路上的石頭給崩的。在羅夫諾城下，一顆三吋炮彈在我背后的公路上炸開了花……”

上面文段節(jié)選自一部文學(xué)名著。文段中的“他”指的是_______________（人物），請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)與“他”相關(guān)的故事情節(jié)_____________________________________________。

【答案】保爾?柯察金

保爾克服重重困難完成長篇巨著《暴風(fēng)雨所誕生的》

在一次激戰(zhàn)中，保爾頭部受重傷，但他以驚人的頑強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了死亡?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》外國文學(xué) 【解析】略

15.古詩鑒賞： 秋夜曲 張仲素①

丁丁漏水②夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

注：①張仲素，中唐詩人。其詩多為樂府歌詞。②漏水：漏壺（古代計(jì)時(shí)工具）滴水。【小題1】【小題2】請(qǐng)描述詩歌前兩句所描繪的景象?！拘☆}3】【小題4】“征衣未寄莫飛霜”表達(dá)了主人公哪些情感？

【答案】

【小題1】【小題1】漏壺滴水，“丁丁”作響，秋野何其漫長；無邊的輕云緩慢移動(dòng)，月光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)；

【小題2】【小題2】表達(dá)了主人公對(duì)丈夫深深的思念和無限關(guān)懷之情。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá)》課文內(nèi)容理解 【解析】

【小題1】【小題1】做此題首先要了解古詩內(nèi)容，再對(duì)詩句內(nèi)容進(jìn)行分析。要了解前兩句的意思，首先要理解“丁丁”（滴水的聲音），“漏水”（計(jì)時(shí)用的漏壺），“漫漫”（形容輕云的形狀變幻）等詞語。然后再解釋這幾句詩：計(jì)時(shí)的漏壺在長夜里響起“丁丁“的滴水聲，天幕上輕云在緩慢地移動(dòng)，月亮?xí)r而被遮住，時(shí)而又露了出來。這也正這兩句詩所描繪的景物。

【小題2】【小題2】做此題要在了解詩句內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行，同時(shí)了解寫作背景有助于理解抒發(fā)的感情。張仲素于貞元十四年進(jìn)士，又中博學(xué)宏詞科，為武寧軍從事，在軍中親眼目睹邊關(guān)戰(zhàn)士征夫離人彼此之間思念離別的苦痛之情，心中感慨良多，遂作《秋夜曲》一詩。此詩寫閨中人一夜間的情思，這種情思主要體現(xiàn)于第四句“征衣未寄莫飛霜”，這句話的意思是：突然想起還沒有給出征作戰(zhàn)的丈夫準(zhǔn)備寒衣，此時(shí)千萬不要下霜。表達(dá)了主人公對(duì)丈夫深深的思念和無限的關(guān)心之情。

第五篇：初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩》同步訓(xùn)練【42】(含答案考點(diǎn)及解析)

初中語文知識(shí)點(diǎn)《文學(xué)常識(shí)及鑒賞》《詩》同步訓(xùn)練【42】

(含答案考點(diǎn)及解析)班級(jí):___________ 姓名：___________ 分?jǐn)?shù)：___________ 1.閱讀下面詩歌，回答問題。（4分）采桑子 歐陽修

群芳過后西湖好，狼籍殘紅。飛絮濛濛，垂柳闌干盡日風(fēng)。笙歌散盡游人去，始覺春空。垂下簾櫳，雙燕歸來細(xì)雨中。

【注】①西湖：指潁州西湖，在今安徽阜陽縣西北。②狼籍：狼籍，同“狼藉”，散亂的樣子。③簾櫳：窗簾。櫳，窗欞。

【小題1】這首詞描寫景色營造的意境氛圍是（）（2分）A．蕭瑟凄涼 B．清幽空闊

C．雄渾壯闊

D．明麗歡快

③①②【小題2】下列對(duì)這首詞的賞析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“狼籍”“飛絮”“垂柳”三句寫落紅零亂滿地、柳絮翠柳柔條斜拂于春風(fēng)中的姿態(tài)。描摹出一幅清疏淡遠(yuǎn)的暮春圖景。

B．這首詞描寫“群芳過后”一片衰殘的景象，抒發(fā)了作者內(nèi)心對(duì)春天逝去的悲傷愁苦之情。C．“始覺春空”一句中，“始覺”是繁華喧鬧消失后的頓悟之辭，“春空”道出了作者惜春戀春的復(fù)雜微妙的心境。

D．作者在暮春的孤寂清冷中獨(dú)體味出安寧靜謐的美趣，從字里行間婉曲地顯露出作者退居后寄情山水的閑適恬靜的心境，有異于一般的詠春詞。

【答案】 【小題1】B 【小題1】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詞 【解析】

【小題1】通過詩句描寫物象特征來判斷這首詞表達(dá)出一種清幽空闊的意境?！拘☆}1】有一種對(duì)春天的憐惜之情。

2.補(bǔ)寫出下列文學(xué)常識(shí)或名篇名句中的空缺部分。(8分)

【小題1】《水滸傳》中號(hào)稱“黑旋風(fēng)”的是_______，該人力大如牛，但險(xiǎn)些被冒充他的李鬼所害。

【小題2】作為一部閃耀著崇高的理想主義光芒的長篇小說《 》最大的成功之處就在于塑造了保爾·柯察金這一無產(chǎn)階級(jí)英雄形象?！拘☆}3】 無可奈何花落去，_________________。(晏殊《浣溪沙》)【小題4】_________________，固國不以山溪之險(xiǎn)，___________________。(孟子《得道多助，失道寡助》)

【小題5】 有的家長寒暑假讓孩子出去打工，正如《醉翁亭記》中所謂“______________，____________________”，目的大多不是他們“掙錢”，而是要他們?nèi)ンw驗(yàn)和感悟。

【小題6】____________________，贏得生前身后名。(《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

【答案】 【小題1】李逵

【小題1】《鋼鐵是怎樣煉成的》 【小題1】似曾相識(shí)燕歸來

【小題1】域民不以封疆直接 威天下不以兵革之利 【小題1】醉翁之意不在酒 在乎山水之間也 【小題1】了卻君王天下事

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》小說

【解析】此類題主要考查學(xué)生對(duì)詩詞名句的背誦填寫能力，直接填寫更考查了突破書寫障礙的能力，理解填寫還考查了學(xué)生的理解能力。

3.下列關(guān)于名著的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《繁星·春水》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成的。

B．“母親啊/心中的風(fēng)雨來了/我只躲到你的懷里”以生動(dòng)的語言傳達(dá)了母愛之情。C．冰心是中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一位著名女作家，以宣揚(yáng)“愛的哲學(xué)”著稱。

D．“萬千的天使/要起來歌頌小孩子” 在冰心看來，人與自然應(yīng)該是和諧一致的。

【答案】D

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】D倡導(dǎo)的主題是“愛兒童”。

4.（山東日照2011）

閱讀下面一首詩歌，完成小題。

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

【小題1】.本詩以“春”為著眼點(diǎn)，抒發(fā)了 的感情。詩中直抒胸臆表達(dá)這種感情的一個(gè)詞語是。(2分)【小題2】.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”中的兩個(gè)動(dòng)詞很有表現(xiàn)力，請(qǐng)說說這兩個(gè)動(dòng)詞好在何處。(3分)

【答案】

【小題1】喜愛錢塘湖春天美景 愛(最愛)

【小題1】“爭”和“啄”兩個(gè)動(dòng)詞，寫出了一幅早鶯爭向暖樹，新燕啄泥銜草的動(dòng)態(tài)場景，生動(dòng)地展示了初春的蓬勃生機(jī)。

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩

【解析】【小題1】愛(最愛)。我最喜愛西湖東邊的美景，總觀賞不夠。以“春”字為著眼點(diǎn)，寫出了早春美景給游人帶來的喜悅之情。

【小題2】樹上的黃鶯一大早就忙著搶占最先見到陽光的“暖樹”，生怕一會(huì)兒就會(huì)趕不上了。一個(gè)“爭”字，讓人感到春光的難得與寶貴。而不知是誰家檐下的燕子，此時(shí)也正忙個(gè)不停地銜泥做窩，用一個(gè)“啄”字，來描寫燕子那忙碌而興奮的神情，似乎把小燕子也寫活了，這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動(dòng)態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與生機(jī)。

5.（浙江臺(tái)州2011）

閱讀下面古詩文，完成小題。(4分)

田園樂

(唐)王維

萋萋芳草春綠，落落①長松夏寒。

牛羊自歸村巷，童稚不識(shí)衣冠②。

【注】①落落：松高貌。②衣冠：士大夫的穿戴?！拘☆}1】.你是怎樣理解第二句中的“夏寒”一詞的?(2分)【小題2】.三、四兩句描繪了一種怎樣的生活?(2分)

【答案】

【小題1】這里的“夏寒”應(yīng)該理解成松樹蔥郁、茂盛(1分)，給人以陰涼之意(1分)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：意對(duì)即可。共2分。

【小題1】描繪了一種閑適、平和、質(zhì)樸的田園生活。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：點(diǎn)出“恬淡、悠然、平和、閑適”等其中一個(gè)，得1分，指出質(zhì)樸或“淳樸”等，得1分。共2分?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】

【小題1】此題考查學(xué)生對(duì)詩歌的理解和把握，注意品味詩中流露出的情感。

【小題2】此題考查與詩歌的主題有關(guān)，品味語言，從“牛羊自歸村巷”一句中可以得出作者描繪了一種田家生活場景。

6.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A《事物的正確答案不止一個(gè)》的作者羅迦．費(fèi)．因格是美國實(shí)業(yè)家。B《談讀書》的作者培根，法國哲學(xué)家、作家。這位一生追求真理的思想家，被馬克思稱為“法國唯物主義和整個(gè)現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的真正始祖”。

C《中國人失掉自信力了嗎》的作者是魯迅，原名周樹人。這篇文章寫于“九一八”事變?nèi)苣曛H。

D莫泊桑，法國19世紀(jì)后半期著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，世界短篇小說巨匠。作品有《羊脂球》《項(xiàng)鏈》。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品 【解析】B.培根，英國文藝復(fù)興時(shí)期最重要的散作家、哲學(xué)家。

7.下列對(duì)課文理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()（2分）

A．《夜》傳達(dá)出詩人對(duì)大自然的熱愛和安適、寧靜的心境。B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。

C．《星星變奏曲》一詩的上下兩節(jié)，共同以“星星”為主要意象，來表現(xiàn)追求光明的主題。D．《蟈蟈與蛐蛐》描繪的是春夏秋冬四季景象，歌頌了大自然周而復(fù)始、生命不息的永恒

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》作家作品

【解析】B．《雨說》中的“雨”的形象及種種的情景都具有象征性。（春雨的擬人化形象，對(duì)生活在中國大地上的兒童充滿“愛心”的傾訴，是詩人心靈唱出的一曲動(dòng)人心弦的愛之歌）

8.”

（一）閱讀流沙河的《理想》（節(jié)選），完成后面的問題。（4分）①理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)； ②世界上總有人拋棄了理想，理想是肥皂，洗濯你的自私心。理想?yún)s從來不拋棄任何人。理想既是一種獲得，給罪人新生，理想是還魂的仙草； 理想又是一種犧牲。喚浪子回頭，理想是慈愛的母親。

【小題1】.第一節(jié)中“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”，這么說是否矛盾？如何理解這句話？

【小題2】.第二節(jié)中為什么說理想是“還魂的仙草”、“慈愛的母親”？

【答案】

【小題1】示例：不矛盾。獲得是指精神上的收獲或?qū)e人、對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)等；犧牲是指物質(zhì)上的損失、精力上的付出。（大意相近即可。2分）

【小題1】示例：罪人有了理想可以悔過自新、努力奮斗，獲得新生；浪子有了理想可以體味到人間的溫暖，喚起生活的勇氣和信心。（意近即可。2分）【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞》詩 【解析】略

9.對(duì)下面三幅書法作品使用字體的判斷正確的一項(xiàng)是（1分）

王羲之《何如帖》 張旭《肚痛帖》 顏真卿《多寶塔碑》

A．楷書草書行書 B．行書楷書草書 C．行書草書楷書 D．草書行書楷書

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)書法字體的辨析能力。依據(jù)字體特點(diǎn)，王羲之《何如帖》 ； 張旭《肚痛帖》； 顏真卿《多寶塔碑》分別屬于行書、草書、楷書?？键c(diǎn)：辨析書法字體

點(diǎn)評(píng)：答好此類題的關(guān)鍵是準(zhǔn)確掌握書法字體的名稱及特點(diǎn)?！爸袊鴷ā保侵袊鴿h字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。我國古代書法字體大致包括篆書、隸書、行書、楷書、草書。

10.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）

A．《云南的歌會(huì)》出自現(xiàn)代作家沈從文之手，作者用生花妙筆描繪了“山野對(duì)歌”“山路漫歌”“村寨傳歌”三個(gè)場合中唱歌的情景，字里行間洋溢著對(duì)自然，對(duì)人，對(duì)藝術(shù)的贊賞之情。B．《左傳》相傳為春秋時(shí)期魯國史官左丘明所作，是一部史學(xué)名著和文學(xué)名著。《魚我所欲也》就出自這部作品。

C．中國的戲曲源遠(yuǎn)流長，有著鮮明的民族風(fēng)格。主要?jiǎng)》N包括京劇、昆劇和黃梅戲。D．馮驥才是我國當(dāng)代作家和畫家，他的文學(xué)作品題材廣泛，體裁多樣。我們學(xué)過他的作品《珍珠鳥》《俗世奇人》。

【答案】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》基礎(chǔ)知識(shí)及語言表達(dá) 【解析】 試題分析：文學(xué)常識(shí)判斷的知識(shí)點(diǎn)有作者名（字、號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。本題抓住文字信息根據(jù)閱讀積累判斷正誤即可。B錯(cuò)，《魚我所欲也》出自《孟子》。

【考點(diǎn)定位】識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

11.名著閱讀。

“在白天，莫夫·波特的感謝使湯姆很高興自己能勇敢地說出事實(shí)真相。可是一到晚上，湯姆就懊悔自己為什么沒能管住自己的舌頭，保守住秘密?！?《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》)

（1）湯姆說出了什么真相，讓莫夫·波特十分感謝他？（2）可到了晚上，湯姆又對(duì)此感到懊悔。為什么？

【答案】（1）印第安人喬殺死了醫(yī)生并嫁禍給了莫夫·波特。（2）因?yàn)橛〉诎踩藛淘诜ㄍド咸优芰耍瑴泛ε滤麜?huì)報(bào)復(fù)自己。【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：這是對(duì)文學(xué)文體及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢。這里學(xué)生應(yīng)了解馬克吐溫的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。

12.山中雜詩（南朝）吳均 山際見來煙，竹中窺落日 鳥向檐上飛，云從窗里出。

賞析“鳥向檐上飛，云從窗里出”

【答案】這首詩描寫了詩人住在山中的有趣生活。山峰環(huán)繞，竹木茂盛，鳥在人家的房檐上飛，最有趣的是云彩竟然從窗里飄出來?！究键c(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：這類題往往從內(nèi)容主題上、語言表達(dá)上、技巧手法上對(duì)詩歌進(jìn)行鑒賞。要求學(xué)生能體會(huì)詩歌所描寫和表達(dá)的情、理、景；同時(shí)從語言上抓住傳神的字詞；更要學(xué)會(huì)從借景抒情、托物言志、虛實(shí)結(jié)合等手法角度來對(duì)詩詞進(jìn)行賞析?？键c(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

13.第一單元是有關(guān)“戰(zhàn)爭”主題的課文，下面哪一句詩句與戰(zhàn)爭無關(guān)？ A．烽火連三月，家書抵萬金。

B．將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。C．百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？ D．兵戈既未息，兒童盡東征。

【答案】C

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】

試題分析：C．百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？這句意思是光陰像流水一樣一去不復(fù)返。考點(diǎn)：識(shí)記文學(xué)常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。

14.閱讀下面這首元曲，回答下列小題。望岳 杜甫

岱宗夫如何？ 齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

【小題1】全詩緊扣“望”字來寫，“望”的角度是

【小題2】最能體現(xiàn)詩人希望攀登絕頂，俯視一切的雄心壯志的詩句是： 【小題3】下列對(duì)本詩分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A．詩歌有虛寫，有實(shí)寫，虛實(shí)結(jié)合，意境高遠(yuǎn)，氣勢(shì)磅礴。

B．詩歌寫出了泰山的渾厚，表達(dá)了詩人俯視萬物，桀驁不馴的性格特點(diǎn)。

C．詩歌能讓人浮想聯(lián)翩，充分感受到泰山的雄偉氣勢(shì)，同時(shí)又能讓人體會(huì)出詩人的情懷，可謂形神兼?zhèn)洹?/p>

D．詩歌語言精煉傳神，如“鐘”“割”，充分體現(xiàn)出詩人“語不驚人死不休”的創(chuàng)作追求。

【答案】

【小題1】由遠(yuǎn)望到近望

【小題2】會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小 【小題3】B

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】 【小題1】

試題分析：本題考查鑒賞詩歌的觀察順序。巍巍岱宗，莽莽蒼蒼，橫空出世；青青齊魯，郁郁蔥蔥，綿延無際，這是遠(yuǎn)望；蕩胸生層云“的倒裝，突出了泰山雄偉氣魄對(duì)詩人的感染；“決眥入歸鳥”，睜大眼睛追蹤遠(yuǎn)方極細(xì)極小的飛鳥形象，表現(xiàn)了詩人對(duì)泰山神秀的傾心追索。這是近望。考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】 試題分析：本題考查鑒賞詩歌的思想內(nèi)容。詩人一定要登上泰山的最高峰，到那時(shí)再看其他的山就覺得小了。在這里，泰山的最高峰又指人生的最高峰，表達(dá)了作者敢于攀登人生頂峰的偉大抱負(fù)和昂揚(yáng)向上積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}3】

試題分析：本題考查對(duì)詩句的理解?；卮鸫祟}時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩詞內(nèi)容，體會(huì)詩人的感情。B句應(yīng)改為“表達(dá)了作者敢于攀登人生頂峰的偉大抱負(fù)和昂揚(yáng)向上積極進(jìn)取的人生態(tài)度”。

考點(diǎn)：評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

15.漁家傲 ·秋思（范仲淹·北宋）

塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

【小題1】這首詞的題目是____________。詞中圍繞一個(gè)“_____________”字，描繪了塞下獨(dú)特的景象。

【小題2】下面對(duì)這首詞的賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A．這首詞是作者邊地生活經(jīng)歷的寫照，反映了邊塞生活的艱苦，表達(dá)了戍邊將士思念家鄉(xiāng)、為國建功的情懷。

B．這首詞通過“塞下”“長煙落日”“霜”等詞語寫出了邊塞秋季的景色特點(diǎn)。

C．“衡陽雁去無留意”一句是說，衡陽的大雁飛去，沒有絲毫想留下來的意思。

D．“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”，揭示了詞人和征夫們的矛盾心理：思鄉(xiāng)而不能回，因?yàn)樯形催_(dá)到建立軍功、勒石燕然的目的。

【答案】 【小題1】秋思 異 【小題2】A

【考點(diǎn)】初中語文知識(shí)點(diǎn)》文學(xué)常識(shí)及鑒賞 【解析】試題分析：

【小題1】上闋用衡陽雁、邊聲連角、千嶂、長煙、落日、孤城等景物突出了南北方的不同，點(diǎn)明了塞北的環(huán)境惡劣。

考點(diǎn)：鑒賞詩歌的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！拘☆}2】C應(yīng)是項(xiàng)衡陽這一地方的大雁都往南方飛去了。考點(diǎn)：鑒賞詩歌的表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。