第一篇：八年級上冊信息技術(shù)1.6網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)[模版]

八年級下冊信息技術(shù)第6課

網(wǎng)站的發(fā)布與維護(hù)

教學(xué)目的：

1、申請網(wǎng)頁空間

2、上傳網(wǎng)頁

3、網(wǎng)站維護(hù) 教學(xué)重點(diǎn)：

1、站點(diǎn)的發(fā)布

2、網(wǎng)站維護(hù)更新

教學(xué)難點(diǎn)：站點(diǎn)的上傳發(fā)布 教學(xué)過程: ◆ 申請網(wǎng)站空間

自己的網(wǎng)站建好了，就需要在Internet上找個(gè)空間來存放，以便能夠讓所有的人能訪問得到?；ヂ?lián)網(wǎng)上的Web空間，有商業(yè)收費(fèi)的，也有免費(fèi)的。在這里我們主要學(xué)會自己在互聯(lián)網(wǎng)上，申請一個(gè)自己的免費(fèi)網(wǎng)站空間，同時(shí)也熟悉老師在校內(nèi)服務(wù)器上給同學(xué)們提供的本地站點(diǎn)空間，怎樣連接使用。

一、申請一個(gè)免費(fèi)空間

在中聯(lián)網(wǎng)上申請免費(fèi)的網(wǎng)頁空間。

◇ 首先去到中聯(lián)網(wǎng)(004km.cn.com，F(xiàn)TP站點(diǎn)地址為:go1.icpcn.com 操作步驟：

⑴.啟動軟件WS-FTP Pro ；

⑵.新建FTP站點(diǎn)zsyzit ； ⑶.連接登錄FTP站點(diǎn)zsyzit ；

⑷.在自己所在機(jī)器上選中要上傳的文件，復(fù)制； 登錄申請的遠(yuǎn)程站點(diǎn)空間

將本地網(wǎng)站文件上傳到網(wǎng)上空間

三、站點(diǎn)維護(hù)與更新

網(wǎng)站已經(jīng)建好，下面的工作是歡迎大家訪問瀏覽。那么如何讓人們知道你的網(wǎng)址呢？

1、推廣自己的站點(diǎn)

站點(diǎn)推廣主要有兩大類方法：一類是通過改進(jìn)網(wǎng)站內(nèi)容和服務(wù)，吸引用戶訪問，起到推廣效果；另一類是通過網(wǎng)絡(luò)廣告宣傳推廣站點(diǎn)。在這里主要介紹屬于前一類方法的一種——為網(wǎng)頁定義關(guān)鍵字，向因特網(wǎng)上的導(dǎo)航臺提交本站點(diǎn)的網(wǎng)址和關(guān)鍵詞，在頁面的原碼中，可使用META標(biāo)簽加入主題詞，以便于搜索引擎識別檢索，使你的站點(diǎn)易于被用戶查詢到。

向您站點(diǎn)的任意網(wǎng)頁中添加關(guān)鍵字，其操作方法如下：

⑴.在“文件”菜單上，單擊“屬性”命令，再單擊“自定義”選項(xiàng)卡，即彈出“網(wǎng)頁屬性”對話框。

⑵.在“用戶變量”框下，單擊“添加”，即彈出“用戶Meta變量”對話框。⑶.在“名稱”框中，鍵入“keywords”。

⑷.在“值”框中，鍵入網(wǎng)站的索引關(guān)鍵字，比如“我的情感小屋”等，若有多個(gè)關(guān)鍵字可使用逗號作為關(guān)鍵字之間的分隔符。

⑸.單擊“確定”，完成。

2、網(wǎng)站的維護(hù)與更新

在將自己制作的網(wǎng)頁上傳到該空間后，瀏覽者可以瀏覽網(wǎng)頁。但如果你的網(wǎng)站長期不更新，恐怕就會瀏覽你的網(wǎng)站會越來越少了。網(wǎng)站的更新與維護(hù)是創(chuàng)建網(wǎng)站之不可或缺的后期工作。

一般有如下的情況：

⑴.原舊版網(wǎng)站需添加新內(nèi)容，可在本地編輯好再上傳，或覆蓋或增加之； ⑵.原舊版網(wǎng)站需刪除某些內(nèi)容，可登錄站點(diǎn)空間刪除之，或在本地編輯好再上傳覆蓋之；

⑶.原舊版網(wǎng)站整體更新改版，可登錄站點(diǎn)空間刪除全部，然后再上傳新版網(wǎng)站。

五、操作任務(wù)

1、在中聯(lián)網(wǎng)(004km.cn)上申請自己的免費(fèi)空間,要求： ⑴.能夠成功地申請注冊； ⑵.順利激活自己的帳號。

⑶.登錄中聯(lián)網(wǎng)免費(fèi)空間管理系統(tǒng)，了解相關(guān)使用規(guī)則。

2、熟悉自己的本地站點(diǎn)空間,要求： ⑴.明確自己的本地帳號； ⑵.更改自己的初始密碼

3、發(fā)布自己網(wǎng)站到中聯(lián)網(wǎng)(004km.cn)上的免費(fèi)網(wǎng)頁空間中,要求： ⑴.連接登錄你的免費(fèi)空間。⑵.上傳文件到空間。⑶.測試瀏覽免費(fèi)網(wǎng)頁空間中自己的網(wǎng)頁。

4、發(fā)布網(wǎng)站到本地(校內(nèi))的網(wǎng)站空間中,要求： ⑴.連接登錄你的校內(nèi)空間。⑵.上傳文件到空間。

⑶.測試瀏覽校內(nèi)網(wǎng)頁空間中自己的網(wǎng)頁。

第二篇：八年級信息技術(shù)教案(上冊)

八

年 級 信 息 技 術(shù) 教 案

執(zhí)教：喬飛虹

第1課 我看網(wǎng)絡(luò)

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：1.網(wǎng)絡(luò)的基本概念。

2.網(wǎng)絡(luò)的分類。

技能目標(biāo)：讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖，認(rèn)識和了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和結(jié)構(gòu)，加深對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的了解。

情感目標(biāo)：通過對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識和了解，打破學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的神秘感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的興趣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及各種網(wǎng)絡(luò)設(shè)備

三、環(huán)境與素材 1.計(jì)算機(jī)房

2.準(zhǔn)備好幾段網(wǎng)線，一只交換機(jī)（或HUB）。

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。

本課的引入階段可以安排學(xué)生的討論活動，結(jié)合課本中的圖例，以學(xué)生的視角觀察生活中的各種?網(wǎng)?，想一想這些?網(wǎng)?形成以后會有哪些好處？教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生歸納出?網(wǎng)?的特點(diǎn)，就是資源的融會貫通、相互共享。然后再把思路從廣泛的、現(xiàn)實(shí)生活中的?網(wǎng)?引申到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的最大優(yōu)勢就是信息資源的共享。

在介紹網(wǎng)絡(luò)設(shè)備時(shí)，不妨準(zhǔn)備幾段網(wǎng)線，讓學(xué)生親眼看一看網(wǎng)線的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也可以讓學(xué)生用語言來描述一下他所看到的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部結(jié)構(gòu)是什么樣的。建議教師給學(xué)生留一個(gè)思考題：為什么網(wǎng)線內(nèi)部還有好幾種顏色的線，它們有什么作用呢？

?交換機(jī)?對大多數(shù)學(xué)生來說是一個(gè)陌生的名詞，本課并不要求對交換機(jī)有很深的了解，只需要學(xué)生認(rèn)識到?它是一種網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備，是用來做數(shù)據(jù)交換用的?就可以了。建議教學(xué)中，把一臺交換機(jī)實(shí)物展示給學(xué)生，讓學(xué)生對它有一個(gè)直觀的認(rèn)識。

通過本課的學(xué)習(xí)，教師要努力促使學(xué)生對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)有一個(gè)直觀的了解，減少甚至消除對計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的神秘感。最后在隨堂練習(xí)中，學(xué)生在教師的幫助下，把計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖畫出來。

五、練習(xí)實(shí)施建議

〃隨堂練習(xí)1，畫網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)示意圖時(shí)，教師可以啟發(fā)學(xué)生根據(jù)機(jī)房中的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接方式，讓學(xué)生畫出機(jī)房網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的示意圖。也可把學(xué)校校園網(wǎng)拓樸圖展示給學(xué)生，供學(xué)生參考。

〃練習(xí)答案： 略。

第2課 上網(wǎng)準(zhǔn)備

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：1.了解幾種常見的上網(wǎng)方式。

2.認(rèn)識常用的網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。

3.了解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。技能目標(biāo)：1.查看網(wǎng)絡(luò)協(xié)議

2.瀏覽器的安排與使用 情感目標(biāo)：

通過到中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心查找我國最新網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)，體驗(yàn)隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國加入因特網(wǎng)的人數(shù)也在飛速增長，從而增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)好信息技術(shù)課的信心和決心。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識上網(wǎng)方式和網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)絡(luò)協(xié)議。

三、環(huán)境與素材

1.多媒體網(wǎng)絡(luò)教室（以后每課均需要此教學(xué)環(huán)境）。2.準(zhǔn)備好各種硬件設(shè)備，以展示給學(xué)生看。3.在教師機(jī)上準(zhǔn)備兩個(gè)瀏覽器的安裝程序。

4.準(zhǔn)備一篇統(tǒng)計(jì)小報(bào)告的范例放在教師機(jī)的共享上，以便于學(xué)生查看參照。5.學(xué)生機(jī)中應(yīng)該已建立名為?上網(wǎng)準(zhǔn)備?的共享文件夾。

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)引入部分，可以以?開動腦筋?中的問題作為引入，讓學(xué)生自己來提出上網(wǎng)的方式及上網(wǎng)所需的硬件設(shè)備，然后教師再展示相應(yīng)的硬件給學(xué)生看，最好能現(xiàn)場演示撥號上網(wǎng)和專線上網(wǎng)的硬件連接方式，如果時(shí)間比較寬裕的話，不妨請一些同學(xué)上臺來試著連接，同時(shí)對于上網(wǎng)過程中由于硬件設(shè)備原因造成的故障做簡單的介紹。

網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是一個(gè)較難理解的概念，有些書上把它的功能理解為?翻譯?，其實(shí)是不恰當(dāng)?shù)摹?翻譯?的作用是讓不同國家的人之間也能進(jìn)行交流，而同一國家的人交流則不需要翻譯。但是不管計(jì)算機(jī)間的操作系統(tǒng)是否一樣，只要接入網(wǎng)絡(luò)就都必須安裝網(wǎng)絡(luò)協(xié)議，因此它與?翻譯?的功能還是有一定區(qū)別的。

瀏覽器的下載比較費(fèi)時(shí)間，因此教師要事先準(zhǔn)備好安裝程序，并提醒學(xué)生在做隨堂練習(xí)1時(shí)試用不同的瀏覽器。

五、練習(xí)實(shí)施建議

〃隨堂練習(xí)1，如果學(xué)生除了完成練習(xí)中規(guī)定的三個(gè)比較外還有其它的比較內(nèi)容，可以自行加上去。

〃隨堂練習(xí)2，該題檢測學(xué)生查閱、篩選、編輯文字等綜合能力，希望能與第二冊所學(xué)的Word操作結(jié)合起來，盡量使作品做到圖文并茂。

〃隨堂練習(xí)3是本課操作的自我檢查。學(xué)生可一邊操作，一邊完成該練習(xí)。也可以布臵在課后讓學(xué)生完成，使學(xué)生課堂上有更多的操作時(shí)間。不管采用哪種方式，該練習(xí)必須在下一節(jié)課結(jié)束之前完成。以便第一節(jié)課未完成的操作，在第二節(jié)課中能自行或通過向老師提問完成這些必須要完成的操作。（注：以后每一節(jié)課的?本課操作自我檢查?，均按此方法處理。）

第3課 我的E世界

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)應(yīng)用的各個(gè)方面。

2.了解實(shí)行電子政務(wù)的好處以及電子商務(wù)的運(yùn)作方式。技能目標(biāo)：1.體驗(yàn)因特網(wǎng)的一至二種應(yīng)用。2.安裝多媒體播放軟件。

情感目標(biāo)：通過體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)的各種應(yīng)用，感受因特網(wǎng)給人們的學(xué)習(xí)、生活帶來的樂趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識的興趣。通過電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生牢記在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中也要講誠信。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)的應(yīng)用領(lǐng)域。教學(xué)難點(diǎn)：網(wǎng)上多媒體應(yīng)用。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.列出講課或練習(xí)時(shí)要用的網(wǎng)站地址。2.在購物網(wǎng)站或網(wǎng)校注冊好用戶名。3.選擇適當(dāng)?shù)碾娪捌巫餮菔尽?/p>

4.學(xué)生機(jī)中應(yīng)該已建立名為?我的E世界?的共享文件夾。

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1-2課時(shí)。

本節(jié)課主要以學(xué)生對因特網(wǎng)應(yīng)用的體驗(yàn)為主，充分展示因特網(wǎng)在影響人們的學(xué)習(xí)、生活、工作方式中起到的作用。

電子政務(wù)的概念較為抽象，學(xué)生較難理解，建議以教師的示范式教學(xué)為主，說明實(shí)現(xiàn)電子政務(wù)的意義與目的，使學(xué)生了解這是政府機(jī)關(guān)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效率的一種體現(xiàn)。

建議教師在電子商務(wù)教學(xué)前讓親身體驗(yàn)過網(wǎng)上購物的學(xué)生準(zhǔn)備好購買的物品，并且讓這些學(xué)生到講臺前演說他們的購物經(jīng)歷，比如是在什么網(wǎng)站、怎樣尋找商品、如何購買、是否能與賣家討價(jià)還價(jià)、成交后如何付款、如果商品出現(xiàn)總是該如何處理，等等。當(dāng)然，這些問題不可能由一個(gè)學(xué)生的介紹來完成，可由教師最后總結(jié)補(bǔ)充。如果班級中沒有學(xué)生實(shí)現(xiàn)過網(wǎng)上購物，則由教師來引導(dǎo)提問，讓學(xué)生想象、猜測一下如何才能實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上購物。

在講述電子商務(wù)時(shí)，教師應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)在買賣雙方不見面的情況下，既要如何以誠待人、誠信交易、公平競爭，使學(xué)生明白在虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間中同樣需要做到誠實(shí)守信，又要提醒學(xué)生提高自己的防范意識，不要輕易受騙上當(dāng)。

遠(yuǎn)程教育的教學(xué)中，建議教師能在授課前對學(xué)生的某一門課程作一個(gè)小調(diào)查，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)該門課程中遇到哪些麻煩，并在網(wǎng)校中找到相應(yīng)的解決辦法，使學(xué)生能真正體會到遠(yuǎn)程教育給他們的學(xué)習(xí)帶來了便捷。

教師可以采用示范式教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及任務(wù)教學(xué)等多種方式來組織課堂教學(xué)，使學(xué)生真正掌握基本知識和基本操作。

網(wǎng)上多媒體是學(xué)生比較感興趣的內(nèi)容，教師只需點(diǎn)到為止，用盡可能多的時(shí)間讓學(xué)生自己去親身體驗(yàn)。

因特網(wǎng)的應(yīng)用非常廣泛，課本中所列的也只是很少的一部分。在教學(xué)中，可以采取多種措施：如讓學(xué)生進(jìn)行分組學(xué)習(xí)，每個(gè)組的學(xué)生只需了解一至二種因特網(wǎng)的應(yīng)用即可，但了解的深度教師要控制好，不能只是泛泛而論，最好能了解到某種應(yīng)用的最新發(fā)展情況，然后通過交流使信息共享；還可以采取教師重點(diǎn)介紹一二種應(yīng)用，如電子商務(wù)、遠(yuǎn)程教育等，然后讓學(xué)生親身體驗(yàn)一下，如營造一種網(wǎng)上購物的模擬情景，讓學(xué)生開展一次?真實(shí)?的購物體驗(yàn)等等?？傊?，教師要充分根據(jù)本校的實(shí)際情況和條件，選擇合理的教學(xué)模式。書中所涉及到的內(nèi)容很多，如果全部開展教學(xué)容量很大，效果不一定好，也沒有這個(gè)必要。本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容難度不大，學(xué)生比較容易掌握，在教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生之間的互幫互學(xué)精神，減少教師的示范操作和演示講解，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

五、練習(xí)實(shí)施建議

〃隨堂練習(xí)1是軟件的下載和安裝，在前兩冊書中都有介紹，這里只是一個(gè)復(fù)習(xí)和熟練的過程。

〃隨堂練習(xí)2的表格未必要填四行，學(xué)生了解到的應(yīng)用都可以填在表格中。

第4課 因特網(wǎng)探源

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：1.了解因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。技能目標(biāo)：1.繼續(xù)熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。2.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。3.繼續(xù)熟練運(yùn)用搜索引擎的高級搜索

情感目標(biāo)：通過利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)去搜索信息、篩選信息，培養(yǎng)他們獲取信息、辨別有用信息、無用信息以及有害信息的能力，從而幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：因特網(wǎng)發(fā)展史的搜索。

教學(xué)難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.設(shè)臵好學(xué)生機(jī)，保證每臺機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及互聯(lián)網(wǎng)，2.每臺計(jì)算機(jī)的標(biāo)識要規(guī)范，便于學(xué)生能相互知道各自的計(jì)算機(jī)名稱。3.在教師機(jī)的共享文件夾上設(shè)臵?因特網(wǎng)探源?的文件夾，以便于學(xué)生上傳作業(yè)。

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。

教師應(yīng)理清本課的兩條線，一條線是空間轉(zhuǎn)換，即從國外講到國內(nèi)，另一條線是時(shí)間順延，即從因特網(wǎng)的雛形出現(xiàn)到形成現(xiàn)在的規(guī)模。

由于本課內(nèi)容理論性較強(qiáng)、內(nèi)容相對較深，不及第三課來的生動、活潑，而且離學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系又較遠(yuǎn)，因此可能會出現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的情況，建議教師以小任務(wù)、小問題的形式授課，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主，教師的適當(dāng)引導(dǎo)為輔。例如預(yù)先準(zhǔn)備好一個(gè)文件放在教師機(jī)的共享文件夾中，內(nèi)容可以是關(guān)于本課知識點(diǎn)的幾個(gè)提問，也可以是在因特網(wǎng)發(fā)展過程中的一些奇聞趣事，但必須可以在網(wǎng)上搜索到的，讓學(xué)生通過網(wǎng)上搜索答案來回答所有問題，從而完成本課的教學(xué)。這個(gè)回答的過程可以是單個(gè)學(xué)生完成，也可以是以組為單位由組長分配任務(wù)分別完成。

總之，應(yīng)該以?探?為過程，以?源?為目的，以搜索引擎為手段，通過教師的引導(dǎo)，使學(xué)生逐步認(rèn)識因特網(wǎng)的發(fā)展歷程。

五、練習(xí)實(shí)施建議

〃本課只有一個(gè)任務(wù)就是完成一個(gè)關(guān)于因特網(wǎng)發(fā)展史的小報(bào)告。如果教師能

預(yù)先設(shè)計(jì)好小問題的話，那么學(xué)生回答問題的過程也就是制作這個(gè)報(bào)告的過程，當(dāng)把所有問題都回答完了，就相當(dāng)于完成了這份小報(bào)告。

如果學(xué)生完成的速度較快，可以結(jié)合第二冊的內(nèi)容對這份報(bào)告進(jìn)行適當(dāng)美化。

第5課 因特網(wǎng)的未來

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：1.了解藍(lán)牙的概念。2.了解個(gè)性化服務(wù)的功能。

技能目標(biāo)：1.繼續(xù)熟練掌握利用關(guān)鍵字搜索。2.復(fù)習(xí)鞏固保存搜索到的網(wǎng)頁、網(wǎng)頁中的文字。

情感目標(biāo)：學(xué)生通過對因特網(wǎng)的現(xiàn)狀及未來發(fā)展方向的探討，培養(yǎng)學(xué)生正確辨別網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力，幫助學(xué)生樹立良好的信息道德意識。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：藍(lán)牙技術(shù)的應(yīng)用和個(gè)性化服務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)：正確辨別信息的良莠。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1.設(shè)臵好學(xué)生機(jī)，保證每臺機(jī)器都能登錄局域網(wǎng)以及因特網(wǎng)。2.讓學(xué)生準(zhǔn)備好畫筆。

3..教師機(jī)中應(yīng)該已建立名為?因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和未來?的共享文件夾，以便于學(xué)生上傳作業(yè)。

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。

本課是在前幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生通過對所搜集的資料進(jìn)行整理、分析，對因特網(wǎng)的未來發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測或猜想，同時(shí)讓學(xué)生對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容做個(gè)全面的回顧，通過完成一篇總結(jié)性的報(bào)告來鞏固所學(xué)知識。

本課的引入可以有多種形式：如果教師有因特網(wǎng)的發(fā)展歷程方面的圖片、影像資料，可以讓學(xué)生先觀看資料入手，以引起學(xué)生的興趣；如果沒有這方面的資料，教師可以從目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的最新發(fā)展出發(fā)，提出幾個(gè)問題，如有關(guān)藍(lán)牙、網(wǎng)格、網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化等方面的，讓學(xué)生選擇自己感興趣的內(nèi)容，通過書本或網(wǎng)上搜索，查找相關(guān)資料，再將這些資料進(jìn)行相互交流。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生分析當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展情況，及所存在的不足，從而讓學(xué)生想像一下將來的網(wǎng)絡(luò)可能是怎樣的。

因特網(wǎng)的未來是內(nèi)容比較自由、發(fā)散的一節(jié)，學(xué)生可以展開想象的翅膀任意暢想未來的生活、學(xué)習(xí)方式，也許他們的想象在教師看來是幼稚的甚至是可笑的，但未必不會成為現(xiàn)實(shí)。因此，在教學(xué)中教師應(yīng)大膽放手給學(xué)生想和談的機(jī)會，最后，讓他們把最希望盡快能實(shí)現(xiàn)的愿意寫出來或者畫出來。

在科技手段日新月異、迅猛發(fā)展的今天，教師應(yīng)該特別強(qiáng)調(diào)新技術(shù)的?新?只是暫時(shí)的、有階段性的，而且技術(shù)更新的速度也將越來越快。

網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化的內(nèi)容也可以從搜索引擎中引入，因?yàn)槭褂盟阉饕娌檎倚畔r(shí)往往會有許多無關(guān)的信息被查找到，因此常常浪費(fèi)很多時(shí)間和精力。從這里再過渡到為解決這種狀況，許多服務(wù)商推出了個(gè)性化的服務(wù)。建議教師把網(wǎng)絡(luò)個(gè)性化與搜索引擎做個(gè)比較，分別有哪些特色和優(yōu)勢。

網(wǎng)絡(luò)霧里看花是個(gè)難點(diǎn)，也是課堂中必須要講的內(nèi)容，教師應(yīng)該用一分為二的辯證方法告訴學(xué)生如何看待網(wǎng)絡(luò)中的垃圾，以及怎樣抵制不良信息的侵?jǐn)_。

五、練習(xí)實(shí)施建議

〃這節(jié)課最主要的目的就是完成?因特網(wǎng)的過去、現(xiàn)在和未來?的結(jié)題報(bào)告，學(xué)生要將前幾堂課的作品統(tǒng)一整理，組織文字、規(guī)劃圖片、美化頁面，并將報(bào)告上傳到教師機(jī)的共享文件夾中。

第6課 電子郵件

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義 技能目標(biāo)：1．電子郵件地址格式； 2．Web方式發(fā)送電子郵件

情感目標(biāo)：以探究學(xué)習(xí)方式了解電子郵件的原理、電子郵件地址格式及意義等有關(guān)知識，加深了對已有知識的理解，進(jìn)一步拓寬知識面。同時(shí)在探究的過程中品味有關(guān)信息技術(shù)發(fā)展、應(yīng)用等知識。

二、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生了解電子郵件的原理，掌握電子郵件地址的書寫格式。熟練運(yùn)用WEB頁方式發(fā)送電子郵件。在這個(gè)過程中，探究和歸納總結(jié)電子郵件的工作原理始終貫穿教學(xué)重點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

本課的教學(xué)難點(diǎn)是理解電子郵件工作原理。電子郵件是怎樣工作的？這是一個(gè)較復(fù)雜的過程，這個(gè)過程表象上類似于普通郵政信件。其實(shí)還涉及一些學(xué)生不容易理解的高科技尖端技術(shù)。教師要幫助學(xué)生理解?郵件服務(wù)器?、?域名服務(wù)器?等概念。

三、環(huán)境與素材

1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。

2．教學(xué)素材： 教師課前搜索相關(guān)的電子郵件介紹網(wǎng)頁形成學(xué)習(xí)網(wǎng)頁或?qū)W習(xí)文檔供學(xué)生上課查閱。

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。

從?電子郵件探秘?開始導(dǎo)入本課，以學(xué)生探究學(xué)習(xí)模式展開本課進(jìn)程。要求學(xué)生針對小學(xué)階段已接觸過的電子郵件作一番深入了解，重點(diǎn)是了解電子郵件的工作原理。在此過程中學(xué)生對網(wǎng)上搜索信息再次鞏固，教師對提煉關(guān)鍵字方面可以適度放開，由學(xué)生自主活動，同時(shí)也可以讓學(xué)生參考搜索器中的相關(guān)關(guān)鍵字條目進(jìn)行擴(kuò)展搜索。學(xué)生探究的結(jié)果肯定是五花八門的，教師不作準(zhǔn)確性評定，讓學(xué)生對照課本所敘述的原理進(jìn)行對比，在歸納時(shí)可以用形象的語言說明電子郵件的工作原理。課文中安排了?親身體驗(yàn)?，讓學(xué)生通過對比傳統(tǒng)郵件與電子郵件的工作流程，得出異同點(diǎn)。也是有助于學(xué)生形象化理解電子郵件的工作原理。

本課安排學(xué)生完成探究電子郵件原理后，還要求學(xué)生立即用在WEB方式發(fā)送探究歸納的結(jié)果給老師和同學(xué)進(jìn)行交流，在討論了解電子郵件工作原理的同時(shí)又鞏固了發(fā)送電子郵件的技能。老師要強(qiáng)調(diào)電子郵件地址的格式，讓學(xué)生引起重視，以免造成錯(cuò)誤地址而引發(fā)的退信問題。

課中設(shè)臵的綜合任務(wù)是為電子郵件寫一份自我介紹，以生動擬人的角度來介紹電子郵件，符合學(xué)生心態(tài)，同時(shí)會使一些枯燥的知識轉(zhuǎn)化成活潑的故事，讓學(xué)生能更好地交流自己的探究成果。建議教師讓學(xué)生閱讀課后材料?E--mail 和它的發(fā)明者?，得到啟發(fā)。

五、練習(xí)實(shí)施建議

本課的課后練習(xí)1填空題，要求學(xué)生收集朋友的電子郵件地址，為課堂上發(fā)送電子郵件作好準(zhǔn)備。練習(xí)3畫圖題，讓學(xué)生在探究歸納資料后對電子郵件工作原理作一個(gè)簡單的圖示注解，加深理解。建議教師讓學(xué)生分小組討論完成。

第7課 e鴿傳書

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：體會客戶端軟件方式和Web頁方式收發(fā)電子郵件的區(qū)別。技能目標(biāo)：1．安裝啟動客戶端軟件Foxmail；

2．在Foxmail中設(shè)臵設(shè)臵郵件賬號，了解POP3/SMTP服務(wù)器意義；

3．在Foxmail中收發(fā)電子郵件；

情感目標(biāo)：?如何用更方便的方法改善現(xiàn)狀?是本課向?qū)W生傳送的情感信息，用客戶端軟件收發(fā)電郵遠(yuǎn)比在WEB電子郵箱中收發(fā)電郵要方便，本課就是讓學(xué)生在會使用的基礎(chǔ)上用捷徑，教會學(xué)生如何選擇有效和快捷的操作方法。

二、重點(diǎn)難點(diǎn) 1.教學(xué)重點(diǎn)：

本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生自行安裝Foxmail并啟動，利用向?qū)㈦娮淤~號設(shè)臵其中，熟練地運(yùn)用Foxmail收發(fā)電子郵件，體會客戶端軟件收發(fā)電子郵件。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

本課的難點(diǎn)是在理解POP3/SMTP服務(wù)器意義，并會靈活地根據(jù)各電子郵箱所提供的POP3/SMTP服務(wù)器地址進(jìn)行設(shè)臵。這里教師可以淡化服務(wù)器工作的原理，但對于如何尋找自己的電子郵箱所對應(yīng)的POP3/SMTP服務(wù)器地址要重點(diǎn)提出，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用。

三、環(huán)境與素材

1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特網(wǎng)。

2．教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備好常用電子郵箱的POP3/SMTP服務(wù)器地址以供學(xué)生查找。

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。

?在Web頁面上打開閱讀多封E-mail卻讓電子郵件變得‘不方便起來’！?，建議本課從解決問題的角度切入，引出更方便地收發(fā)電子郵件就要采用客戶端軟件方式。教師無論如何引入客戶端軟件，都應(yīng)找一個(gè)適當(dāng)?shù)睦觼硗怀隹蛻舳塑浖瞻l(fā)電子郵件的優(yōu)勢。課文中推薦了客戶端軟件Foxmail，下載和安裝過程則安排在?親身體驗(yàn)?中，留足空間由學(xué)生自主操作。

本節(jié)課的重點(diǎn)從啟動Foxmail后設(shè)臵電子郵件賬號開始，設(shè)臵過程中融入了本課難點(diǎn)—設(shè)臵POP3/SMTP服務(wù)器。教師可以采用讓學(xué)生嘗試先找出自己的電子郵箱相關(guān)的POP3/SMTP服務(wù)器地址，對于有困難的學(xué)生要給予幫助，這時(shí)教師可

以拿出事先準(zhǔn)備好的常用電子郵箱POP3/SMTP服務(wù)器地址以供學(xué)生參考。由于學(xué)生啟動Foxmail都是在安裝后首次啟動，可以用自動爆出的向?qū)ё鳛樘崾尽Ｕn文中用?開動腦筋?來提示自己手工操作打開設(shè)臵賬號窗口，這點(diǎn)常被初次使用Foxmail者所忽略掉。教師有必要讓學(xué)生自己試一試如何打開設(shè)臵賬號窗口。

課文中還穿插了?知識鏈接?幫助學(xué)生理解POP3/SMTP服務(wù)器，教師可以將該知識點(diǎn)淡化，僅作為一般了解。

課文中重點(diǎn)描述了如何用Foxmail收發(fā)電子郵件，教師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況決定仔細(xì)講授還是由學(xué)生自己對照課文中的步驟來收發(fā)電郵。本課中具體的活動任務(wù)安排在?親身體驗(yàn)?中，是?將上節(jié)課整理的有關(guān)介紹電子郵件的資料與同學(xué)進(jìn)行交流??；顒泳褪沁\(yùn)用Foxmail環(huán)境下大量發(fā)送電子郵件，克服了WEB頁電子郵箱收發(fā)閱讀郵件緩慢等弱點(diǎn)，讓學(xué)生體會用Foxmail環(huán)境下方便又快捷地用電子郵件交流分享。教師也可以自行設(shè)計(jì)活動任務(wù)，但務(wù)必注意活動必須體現(xiàn)Foxmail環(huán)境收發(fā)電子郵件的方便與快捷等特點(diǎn)。課尾的?教你一招?中介紹的向多人發(fā)送電郵的技巧，教師可以讓學(xué)生自己動手體會。

五、練習(xí)實(shí)施建議

課后練習(xí)1要求學(xué)生將自己所找到的POP3/SMTP服務(wù)器地址記錄下，以便今后參考。

第8課 郵件好管家

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：體會客戶端軟件Fox mail提供給用戶的高效率管理電子郵件的功能；

技能目標(biāo)：1．掌握Foxmail中收發(fā)附件的技能； 2．會運(yùn)用Foxmail的地址薄功能； 3．會設(shè)臵多賬號多用戶用法

情感目標(biāo)：?精于管理自己的日常郵件?是本課向?qū)W生傳達(dá)的情感信息。本課就是要讓學(xué)生把所學(xué)的知識用在日常交流上，不但要交流還要方便交流。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是要求學(xué)生熟悉Foxmail軟件環(huán)境，充分運(yùn)用Foxmail管理電子郵件交流，挖掘Foxmail的強(qiáng)大功能使之更好服務(wù)于電子郵件交流。

教學(xué)難點(diǎn)：本課教學(xué)難點(diǎn)是在Foxmail中設(shè)臵多用戶多賬號的用法。學(xué)生一般不太理解多用戶多賬號，教師本課需要傳達(dá)給學(xué)生是用多個(gè)電子郵件地址分類性收取電子郵件，提高利用電子郵件交流的效率。

三、環(huán)境與素材

1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Foxmail4.2中文版以上，要求能上因特網(wǎng)。

2．教學(xué)素材： 收集部分學(xué)生的電子郵件地址收錄在地址薄中，以備使用。

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：2課時(shí)。

本課的導(dǎo)入可以從多個(gè)角度來切入，例如教師從復(fù)習(xí)鞏固來著手，在收取電子郵件時(shí)發(fā)現(xiàn)有幾封帶大頭別針圖樣的電子郵件，引出電子郵件附件的用法。包括附件的發(fā)送與保存方法，可以不講授由學(xué)生參照書上步驟來嘗試。?知識鏈接?中補(bǔ)充了電子郵件附件的話題，指出了附件文件的類型。而?教你一招?中提及了快速添加附件的方法，值得學(xué)生嘗試掌握。

本課第二大塊內(nèi)容是使用Foxmail中的地址薄。文中用?日積月累?描述地址薄的一些主要功能。用圖示加步驟描述了新建一個(gè)地址薄卡片，以及如何在發(fā)郵件時(shí)運(yùn)用地址薄功能。這部分內(nèi)容在操作難度不大，教師可以讓學(xué)生參考書本進(jìn)行操作，活動的任務(wù)安排在?親身體驗(yàn)?中?將你收集到的同班同學(xué)的電子郵件地址添加到 Foxmail的地址薄中去?，也可以由教師根據(jù)實(shí)際活動任務(wù)來布臵。

本課第二課時(shí)設(shè)計(jì)多用戶多賬號實(shí)踐活動。課前，教師可以布臵學(xué)生注冊二

個(gè)以上電子郵箱賬號，并及時(shí)地把自己的新郵箱地址通知同班好友。這樣可以在課堂上有更多實(shí)踐的機(jī)會。具體任務(wù)可以參考?親身體驗(yàn)?或是教師自行設(shè)計(jì)。

五、練習(xí)實(shí)施建議

本課練習(xí)1要求學(xué)生對收到郵件中的附件作保存。練習(xí)2，教師可以讓學(xué)生課前先收集同班同學(xué)的電子郵件，以便在順利添加地址薄并發(fā)送電子郵件進(jìn)行交流。

六、教學(xué)資料 參考網(wǎng)址：

Fox mail主站點(diǎn)：http://fox.Foxmail.com.cn/ 歡迎來到海上明珠--------FoxMail 教程(一)?。?！http://syhsmz.51.net/Foxmail.htm 洪tm 教你一招

：

FoxMail

快

速

收

發(fā)

郵

件

兩

招http://3bbb.myrice.com/wlrj/rj22.htm Foxmail設(shè)臵詳細(xì)圖解http://

第12課 制定建站計(jì)劃

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：讓學(xué)生確立網(wǎng)站主題 技能目標(biāo)：1．確立分版塊主題；

2．策劃網(wǎng)站的表現(xiàn)風(fēng)格

情感目標(biāo)：讓學(xué)生了解決定網(wǎng)站表現(xiàn)風(fēng)格的因素，著實(shí)安排建站的前期準(zhǔn)備工作，培養(yǎng)學(xué)生循序漸進(jìn)的習(xí)慣。

二、重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

本課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生學(xué)會充分做好建站前期準(zhǔn)備工作。包括給網(wǎng)站取名、優(yōu)化分欄目主題及內(nèi)容、給網(wǎng)站搭配色彩風(fēng)格等。這些操作都是為了為今后順利地建站打好基礎(chǔ)。

教學(xué)難點(diǎn)：

本課的難點(diǎn)是在理解什么是網(wǎng)站風(fēng)格的基礎(chǔ)上來計(jì)劃網(wǎng)站的主題、分欄目策劃、安排網(wǎng)站色彩搭配。恰當(dāng)?shù)卮_定網(wǎng)站風(fēng)格，是成功建站的前提。但這需要學(xué)生結(jié)合自身的各種因素，如審美素質(zhì)、文學(xué)功底、動手創(chuàng)新等因素。

三、環(huán)境與素材

1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本和Frontpage2000以上，要求能上因特網(wǎng)（或多媒體教室內(nèi)部虛擬的因特網(wǎng)）。

2．教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備好相關(guān)的建站技巧類的網(wǎng)站網(wǎng)址。

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。

本課可以從建站準(zhǔn)備工作開始，如?好的開始是成功的一半！?，強(qiáng)調(diào)了建站準(zhǔn)備工作的重要性，進(jìn)而引出本節(jié)課的任務(wù)是要對網(wǎng)站作一番策劃。

本課首先例舉了當(dāng)今英特網(wǎng)上一些具有代表性的網(wǎng)站的站名圖標(biāo)，引發(fā)學(xué)生思索如何給自己將要建設(shè)的網(wǎng)站取一個(gè)貼切響亮的名字。這里教師可以對書本例舉的圖標(biāo)作些解析，從網(wǎng)站風(fēng)格、文字意義等作適當(dāng)?shù)慕忉?，正確地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生。

對于明確網(wǎng)站風(fēng)格以后，轉(zhuǎn)而引入第二準(zhǔn)備階段?網(wǎng)站欄目優(yōu)化?。這里教師給學(xué)生留一定的時(shí)間加以設(shè)計(jì)欄目又或者布臵學(xué)生在課余時(shí)間設(shè)計(jì)網(wǎng)站欄目并完成課本表格。

本課的最后一個(gè)知識點(diǎn)是在明確了所建網(wǎng)站輪廓后，再給網(wǎng)站加以色彩視覺上的設(shè)計(jì)。教師該向?qū)W生強(qiáng)調(diào)色彩構(gòu)成了網(wǎng)站重要的方面。在完成網(wǎng)站色彩設(shè)計(jì)

時(shí)，可以事先讓學(xué)生帶上色筆填涂課本樣圖或是借?畫圖?程序模擬搭配。

五、練習(xí)實(shí)施建議

本課練習(xí)主要是由學(xué)生完成網(wǎng)站取名、網(wǎng)站欄目優(yōu)化、網(wǎng)站的色彩視覺搭配。網(wǎng)站取名由學(xué)生自己設(shè)計(jì)；網(wǎng)站欄目優(yōu)化可以留適當(dāng)?shù)臅r(shí)間供學(xué)生完成表格，如遇文字性問題提醒學(xué)生課余請教語文學(xué)科老師；網(wǎng)站的色彩設(shè)計(jì)作業(yè)也是由學(xué)生填涂課本樣圖，教師事先布臵學(xué)生帶彩色水筆或就以?畫圖?程序完成，教師就背景色、前景色等術(shù)語要作解釋，關(guān)于色彩搭配等美術(shù)學(xué)科專業(yè)知識最好能由美術(shù)教師給予專業(yè)指導(dǎo)。

六、教學(xué)資料

建站技巧：http://

第13課 為網(wǎng)站搜集素材

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固搜索、整理、歸納、積累素材的方法； 技能目標(biāo)：1．讓學(xué)生學(xué)會高效率搜索網(wǎng)上及現(xiàn)成素材庫； 2．讓學(xué)生學(xué)會建立自己的專用素材文件（夾）；

情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)的實(shí)踐風(fēng)格，克服建站前浮躁的心理,為成功建站奠定心理上的自信感。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：本課教學(xué)重點(diǎn)是建立分類素材文件夾并將網(wǎng)上搜索到的各類素材篩選歸納添加至素材文件夾。

教學(xué)難點(diǎn)：建立分類素材文件夾對學(xué)生來說都不是什么難點(diǎn)，而搜索篩選歸納各類素材，是很多學(xué)生容易產(chǎn)生問題所在——很多素材下載沒有分類保存，在今后建站中利用率不高。所在本課難點(diǎn)是促使學(xué)生提高采集搜索素材并加以處理保存的靈敏度。

三、環(huán)境與素材

1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本，要求能上因特網(wǎng)。

2．教學(xué)素材：教師準(zhǔn)備有關(guān)素材庫網(wǎng)站的網(wǎng)址；或自備光盤素材庫以備學(xué)生搜索整理。

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。

本課傾向于學(xué)生動手實(shí)踐，教師可以事先將準(zhǔn)備好的某些專業(yè)提供建站素材的網(wǎng)站網(wǎng)址羅列出來由學(xué)生挑選，指引學(xué)生結(jié)合自身建站方向來篩選素材。

這里涉及到一個(gè)素材保存的問題。學(xué)生在七年級課本中學(xué)習(xí)過如何保存網(wǎng)頁上的圖片、文字、動畫、網(wǎng)頁以及下載各種格式的音樂。對些操作對大多數(shù)學(xué)生來說是鞏固環(huán)節(jié)，最主要的一點(diǎn)是把網(wǎng)頁或圖片保存到什么位臵。所以本課第一部分就是提出給素材庫安家,方法類似于七年級課本中的?建素材庫?。這里教師可以適當(dāng)?shù)胤攀肿寣W(xué)生自己來建素材庫文件夾。

然后便提出?多種途徑搜集網(wǎng)站素材?。建站素材庫不是一節(jié)課中可以建成的，教師這里要鼓勵(lì)學(xué)生拿出耐心與韌性，不但要多搜索素材還要注重搜索素材的方法。課本中提出了三種方法，教師這里可以提醒學(xué)生重視?利用搜索引擎，在互聯(lián)網(wǎng)上找現(xiàn)成的素材庫?，以?利用平時(shí)上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)站，積累好素材?輔助，有條件的學(xué)生還可利用好?商店出售的網(wǎng)站素材庫專用光盤?。鼓勵(lì)學(xué)生多用自

我原創(chuàng)的素材，可以引用自己創(chuàng)作的文字素材、自己設(shè)計(jì)制作圖片動畫等獨(dú)特素材。

本課教學(xué)過程中，教師可結(jié)合自身建網(wǎng)站過程中如何整理素材來指導(dǎo)學(xué)生。提醒學(xué)生切不可引用一些不健康或是過于花哨的動畫圖片素材等。

五、練習(xí)實(shí)施建議

本課練習(xí)1是要求學(xué)生填寫登記素材庫中內(nèi)容，以便今后查閱。

六、教學(xué)資料 參考網(wǎng)址：

殷都圖霸-網(wǎng)頁素材大全http://photo.ayinfo.ha.cn/sucai/ 素材精品屋

http://

助

第15課 用表格定位網(wǎng)頁

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：用表格排版主頁使其達(dá)到頁面整潔有序； 技能目標(biāo)：在網(wǎng)頁中插入表格并更改表格的屬性；

情感目標(biāo)：用表格排版網(wǎng)頁解決了網(wǎng)頁版面雜亂的問題，培養(yǎng)學(xué)生在遇到困難時(shí)靈活運(yùn)用各方法解決，促進(jìn)其建站信心。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：本課的教學(xué)重點(diǎn)，是插入表格和更改表格屬性。

教學(xué)難點(diǎn)：本課難點(diǎn)是讓學(xué)生靈活掌握排列表格和設(shè)臵表格屬性的方法。

三、環(huán)境與素材

1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特網(wǎng)。

2．教學(xué)素材： 準(zhǔn)備好一些具有代表性的版面設(shè)計(jì)優(yōu)美合理的網(wǎng)站主頁面作為參考；

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。

本課教學(xué)中我們要讓學(xué)生明白：畫面精美的網(wǎng)頁上豐富的內(nèi)容自如地排列著其實(shí)是由許多隱藏著的?虛線?所束縛，這便是表格線。表格除了在Word中起著作用，同時(shí)在Frontpage中起著重大的作用，就是對網(wǎng)頁頁面上的對象進(jìn)行排版。

課文中開始部分不是讓學(xué)生馬上插入表格，而是先通過比較了解各類具有代表性的網(wǎng)頁頁面布局設(shè)計(jì)，然后自己來設(shè)計(jì)主頁的布局，為下一步插入表格打下基礎(chǔ)。課本中還安排了相應(yīng)的畫版面布局的練習(xí)，教師可以讓學(xué)生畫一畫以求能更好地運(yùn)用表格。

接下來是將設(shè)計(jì)畫好的版面布局轉(zhuǎn)化成表格形式，這里需要注意的是轉(zhuǎn)化出來的往往是不規(guī)則表格。教師要提醒學(xué)生把握好插入表格時(shí)盡量做到符合不規(guī)則表格的樣子。再通過操作表格屬性工具欄設(shè)臵網(wǎng)頁頁面表格的屬性，以求達(dá)到規(guī)整、簡潔有序的表格畫面。課文中還提到用手繪表格的形式修改表格，同時(shí)安排了閱讀材料提供了運(yùn)用表格的其它方法。

課尾的?開動腦筋?也提示學(xué)生做一個(gè)實(shí)驗(yàn)來說明為什么要用表格進(jìn)行頁面排版。教師最好能讓學(xué)生動手試一試實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能更深刻地理解運(yùn)用表格排版的意義。

五、練習(xí)實(shí)施建議

本課的隨堂練習(xí)1 要求學(xué)生將設(shè)計(jì)出來的頁面布局圖轉(zhuǎn)化成表格之后，在各表格單元格內(nèi)加入必要的對象如文字圖片等。這里教師要求由學(xué)生自己添加入素材，由其自己在實(shí)踐過程中發(fā)現(xiàn)其它一些有關(guān)表格的問題。

六、教學(xué)資料 參考網(wǎng)址：

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中排版與布局基礎(chǔ)

http://

第20課 發(fā)布我的網(wǎng)站

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：理解網(wǎng)站發(fā)布的概念以及通過IP或網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁； 技能目標(biāo)：1．會運(yùn)用FTP的方法登陸指定空間并上傳網(wǎng)站文件夾； 2．打開瀏覽器輸入IP（或網(wǎng)址）瀏覽發(fā)布的網(wǎng)頁；

情感目標(biāo)：通過認(rèn)識理解網(wǎng)頁發(fā)布增進(jìn)英特網(wǎng)資源共享的概念，同時(shí)可以讓學(xué)生在相互瀏覽網(wǎng)頁作品的同時(shí)，提高評價(jià)網(wǎng)頁的能力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)生會使用FTP方式上傳網(wǎng)站文件夾； 2．用瀏覽器輸入IP（或網(wǎng)址）瀏覽發(fā)布的網(wǎng)頁；

教學(xué)難點(diǎn)：本課的難點(diǎn)是教師如何學(xué)生理解?網(wǎng)頁發(fā)布?的概念。學(xué)生在網(wǎng)站制作階段，主要是通過?預(yù)覽?的方式瀏覽網(wǎng)頁。從?預(yù)覽?到?發(fā)布瀏覽?的轉(zhuǎn)變有一個(gè)過程，教師可以適當(dāng)?shù)嘏e例啟發(fā)：如?計(jì)數(shù)器為什么在預(yù)覽時(shí)不能生效？?等。讓學(xué)生看到?預(yù)覽?和?發(fā)布瀏覽?有較大區(qū)別，最終使其明白英特網(wǎng)上的網(wǎng)頁都是已在服務(wù)器上發(fā)布出來的網(wǎng)頁。

三、環(huán)境與素材

1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特網(wǎng)。教師機(jī)安裝windows2000服務(wù)器版(或XP中文版)，并安裝類似于ServU的FTP服務(wù)器并開設(shè)存放網(wǎng)站的空間。

2．教學(xué)素材：無

四、教學(xué)建議 建議課時(shí)：1課時(shí)。

本課的導(dǎo)入可以從?你在家里用電腦能瀏覽到自己的網(wǎng)頁作品嗎?開始。學(xué)生一般會想到把自己的網(wǎng)頁作品拷貝回去。教師可以深入一步來提問，?你的親朋好友想從英特網(wǎng)上瀏覽你的網(wǎng)頁作品呢?？當(dāng)學(xué)生產(chǎn)生疑問時(shí)，教師適時(shí)向?qū)W生輸入?網(wǎng)頁發(fā)布?的概念。在講解?什么是網(wǎng)頁發(fā)布?時(shí)，教師能選用恰當(dāng)?shù)睦訉Ρ鹊刂v解，如??計(jì)數(shù)器為什么在預(yù)覽時(shí)不能生效?。

學(xué)生明白網(wǎng)頁發(fā)布的概念后，緊接著教師可以將其引到如何發(fā)布網(wǎng)頁。方法有許多，但現(xiàn)在英特網(wǎng)上高質(zhì)量的網(wǎng)頁空間需要付費(fèi)。所以本節(jié)課由教師在機(jī)房內(nèi)自行組織發(fā)布網(wǎng)頁。（如學(xué)校有為學(xué)生開辟網(wǎng)頁空間的條件，可以由校網(wǎng)管負(fù)責(zé)幫助學(xué)生發(fā)布）

教師可以預(yù)先開辟文件夾空間并設(shè)臵登陸用戶名及密碼，由學(xué)生采用FTP的形式將網(wǎng)站文件夾上傳（教師也可以在學(xué)生機(jī)上安裝類似CuteFTP之類的上傳

下載軟件）。

最后，也是本節(jié)課中學(xué)生分享作品的時(shí)候。教師引導(dǎo)學(xué)生打開瀏覽器，用http://的形式連接網(wǎng)頁進(jìn)行瀏覽，提倡同學(xué)之間相互瀏覽分享作品。同時(shí)教師可以就網(wǎng)址與IP瀏覽作解釋。

五、練習(xí)實(shí)施建議

課后練習(xí)1．2主要是鞏固在局域網(wǎng)內(nèi)發(fā)布網(wǎng)頁環(huán)節(jié)。課后練習(xí)3是思考題，提供學(xué)生課余發(fā)展的空間，要求他們在自主探索的形式下，自發(fā)地去某網(wǎng)站上申請主頁空間并發(fā)布網(wǎng)頁。教師適當(dāng)情況下給予這份部分學(xué)生幫助，旨在鼓勵(lì)他們成功完成課余探索作業(yè)。

第21課 綜合實(shí)踐——制作班級網(wǎng)站

一、教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：通過小組成員合作制作一個(gè)網(wǎng)站，進(jìn)一步和鞏固制作網(wǎng)站的基本步驟；

技能目標(biāo)：1．小組合作討論確定實(shí)踐主題；

2．小組合作討論確定成員任務(wù)，并分工搜尋準(zhǔn)備相關(guān)素材資料； 情感目標(biāo)：增進(jìn)學(xué)習(xí)如何與他人進(jìn)行合作，以及在團(tuán)隊(duì)活動更好地發(fā)揮個(gè)人的作用。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，掌握小組合作建站的進(jìn)度并加以指導(dǎo)；

教學(xué)難點(diǎn)：目前，學(xué)校教育中小組合作學(xué)習(xí)的方式較為普遍。教師在教學(xué)過程中如何扮演好協(xié)調(diào)小組合作的角色是本課的一個(gè)難點(diǎn)。在分組時(shí)最大限度地符合學(xué)生自我的意愿，并能保證各組實(shí)力均衡。在小組制作活動中能有效地組織學(xué)生做到有序地完成各自的任務(wù)，并上交小組文件夾收集。嚴(yán)格按照?小組建站實(shí)施計(jì)劃表?進(jìn)行，按照實(shí)際情況進(jìn)行修改。

三、環(huán)境與素材

1．教學(xué)環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，學(xué)生計(jì)算機(jī)中安裝IE5.0以上版本及Frontpage2000以上中文版，要求能上因特網(wǎng)。

2．教學(xué)素材：建站素材庫文件夾，指定學(xué)生小組成立?第X組建班級網(wǎng)站專用素材庫?。

四、教學(xué)建議

建議課時(shí)：4至5課時(shí)。

本課由教師倡導(dǎo)的?我愛我班?精神導(dǎo)入，瀏覽當(dāng)今英特網(wǎng)上眾多的學(xué)生班級網(wǎng)站，發(fā)動學(xué)生用學(xué)過的建網(wǎng)站知識給自己班級作一個(gè)網(wǎng)站。這里也要指出來全體同學(xué)共建一網(wǎng)站是不太理想的。建議由學(xué)生自由分組（每組5-6人）建立較適宜。自由分組后由組長負(fù)責(zé)，學(xué)生組員集中討論分工，完成?小組建站實(shí)施計(jì)劃表?（可以參考課本或是小組成員自己設(shè)計(jì)）。

小組分工確定后，由小組成員開始搜集建站資料。渠道有多種，網(wǎng)上下載、課余采訪教師及同學(xué)、瀏覽素材庫光盤等。搜集資料的時(shí)間地點(diǎn)可以是信息技術(shù)課上也可以充分利用好課間課余。這里教師要開設(shè)專題咨詢，以幫助各小組順利推進(jìn)建站素材的搜集過程。素材收集后可以交由各組組長負(fù)責(zé)保管，或是由教師

開設(shè)專用文件夾保存。

參考優(yōu)秀的班級網(wǎng)站階段。落實(shí)了分工，收集了素材資料。這時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生多瀏覽多參考英特網(wǎng)上有特色的同齡人網(wǎng)站。小組成員最好能安排一個(gè)時(shí)間討論網(wǎng)站的風(fēng)格及細(xì)節(jié)。教師在此階段也要多參與到各小組中，給予意見與建議。小組成員能通過討論多聽取相互的意見，保證網(wǎng)站輪廓初步形成。

?大家齊動手?階段中，教師要多提醒小組成員?各自分工投入制作，同時(shí)多交流、多多聽取他人的意見?。

最終的評價(jià)階段，可以采用小組互評、組內(nèi)共評等形式，目的就是通過評價(jià)審視網(wǎng)站建成發(fā)布出來的效果，達(dá)到人人得到鞏固與提高。

五、練習(xí)實(shí)施建議

課后練習(xí)1．2．3大致上集中了小組建站的幾個(gè)步驟。教師要建議學(xué)生充分利用課余收集資料時(shí)間，提高課內(nèi)制作建站的效率。

第三篇：八年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃[定稿]

八年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)生基本情況

八年級的學(xué)生對于信息技術(shù)已經(jīng)有了一定程度的了解，但由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學(xué)困生在學(xué)習(xí)上懶惰、怕動手動腦，再加有相當(dāng)?shù)囊徊糠謱W(xué)生在信息技術(shù)課上熱衷于小游戲，只要教師看不到就會分神。學(xué)困生差因分析：學(xué)困生的學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡。

二、教材分析

1、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析:本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共三章，以動畫制作作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用Flash制作軟件制作一些基礎(chǔ)的動畫；利用各種多媒體制作軟件編輯、播放多媒體作品。

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Flash制作軟件，掌握好逐幀動畫、形變動畫、運(yùn)動動畫的基本原理；利用多種媒體（文本、圖片、聲音、視頻）合成制作簡單的多媒體作品。

2.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：Flash基本動畫的制作。難點(diǎn)：多媒體的軟件的應(yīng)用。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。①、知識與技能

要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為多媒本作品的開發(fā)、Flash軟件的應(yīng)用，具體知識點(diǎn)如下：

Flash軟件：了解Flash的功能與主要特點(diǎn)；掌握Flash的啟動與退出；掌握基本動畫文件的建立；掌握在制作逐幀動畫、形變動畫、運(yùn)動動畫三種基本動畫的制作和綜合運(yùn)用。

多媒體：能合理地賞析常見的多媒體作品、能運(yùn)用多媒體制作軟件編輯聲音、視頻、圖片等素材。

②、過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

③、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

2、質(zhì)量目標(biāo)：

在本學(xué)期的教學(xué)中，要進(jìn)一步落實(shí)具體措施，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，面向全體學(xué)生，打好課堂教學(xué)主陣地，抓好中上生，促進(jìn)學(xué)困生提高，使學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，為高中階段信息技術(shù)取得打好基礎(chǔ)。

四、改進(jìn)教學(xué)的措施

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和硬件的基本組成，學(xué)會安裝和卸載軟件。

2、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。

3、初步學(xué)會使用計(jì)算機(jī)處理數(shù)據(jù)，對表格數(shù)據(jù)的輸入、修改、美化、公式、函數(shù)的使用、數(shù)據(jù)排序、數(shù)據(jù)篩選、統(tǒng)計(jì)表的制作等。

4、養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣。

5、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。

五、課時(shí)安排

課時(shí)

內(nèi)容

第一課時(shí)

第一節(jié) 圖像的獲取與制作 第二、三課時(shí)

第二節(jié) 圖像加工的常用方法 第四課時(shí)

第三節(jié) 制作網(wǎng)站標(biāo)志 第五課時(shí)

第四節(jié) 圖層與拼貼技巧

第六課時(shí)

第二章 第一節(jié) 動畫與動畫制作 第七、八課時(shí)

第二節(jié) 制作GIF動畫 第九、十、十一課時(shí)

制作Flash動畫

第十二課時(shí)

第三章 第一節(jié) 擁有自己的博客 第十三課時(shí)

在博客中寫作

第十四課時(shí)

與老師和同學(xué)們交流 第十五、十六課時(shí)

加入圖片、音樂和視頻

第四篇：八年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃

八年級信息技術(shù)上冊教學(xué)計(jì)劃

一、學(xué)情分析：

1、八年級學(xué)生之前學(xué)過WORD及操作系統(tǒng)相關(guān)知識，有一定的基礎(chǔ)，本學(xué)期根據(jù)學(xué)生真實(shí)情況，酌情從簡單實(shí)用入手，教學(xué)生電子表格知識。

2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習(xí)。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強(qiáng)鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學(xué)好都要付出辛勤與汗水。

二、教 學(xué) 目 標(biāo)

1、知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情意目標(biāo)。

（1）知識與技能

要求掌握的初步知識，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為EXCEL、POWERPOINT，具體知識點(diǎn)如下：

EXCEL：了解Excel的功能與主要特點(diǎn)；掌握Excel的啟動與退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中輸入文字和數(shù)據(jù)；掌握工作中數(shù)據(jù)的簡單計(jì)算；掌握工作中的數(shù)據(jù)操作、文字編輯；掌握工作表的打印。

2）過程與方法：

培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：

通過對計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，從而使學(xué)生認(rèn)識到自己肩負(fù)的重任，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學(xué)習(xí)。

三、教 材 分 析

1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

1.本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容共二章，以Excel電子表格作為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，主要是：利用Excel電子表格軟件計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、分析、匯總數(shù)據(jù)；

技能訓(xùn)練要求：通過學(xué)習(xí)Excel電子表格軟件，會計(jì)算、統(tǒng)計(jì)、匯總、分析數(shù)據(jù)，制作圖表，并會打印報(bào)表；

2．本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。

本學(xué)期所學(xué)知識是數(shù)據(jù)處理的基礎(chǔ)知識，為以后深入學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)流行軟件打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。Excel是優(yōu)秀的數(shù)據(jù)處理軟件，學(xué)好它為以后踏上工作崗位帶來辦公自動化。EXCEL是簡單、實(shí)用的軟件，對于教學(xué)、廣告、宣傳都很有應(yīng)用。兩章知識是當(dāng)今計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的熱點(diǎn)知識，學(xué)生興趣濃，是學(xué)習(xí)信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學(xué)生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學(xué)習(xí)能力、自學(xué)能力。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析。

重點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

難點(diǎn)：電子表格中的數(shù)據(jù)計(jì)算。

四、改 進(jìn) 教 學(xué) 的 措 施

1、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。

3、教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

附：落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施。

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在開學(xué)初制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真落實(shí)“五認(rèn)真”具體措施：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機(jī)實(shí)踐。分析學(xué)生情況，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點(diǎn)突出，突破難點(diǎn)方法得當(dāng)；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)操作的增補(bǔ)及成敗關(guān)鍵；八備學(xué)生自學(xué)提綱；九備操作練習(xí)作業(yè)精選；十備課堂教學(xué)的總設(shè)計(jì)。

二、認(rèn)真上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強(qiáng)化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講

多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，及時(shí)總結(jié)，做好教學(xué)后記。

三、認(rèn)真布置作業(yè)：要求學(xué)生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點(diǎn)和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強(qiáng)化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。

四、認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。

五、認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

2、提優(yōu)補(bǔ)差的內(nèi)容、途徑和方法。對于優(yōu)秀生可以適當(dāng)學(xué)《信息技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)綱要》以外的知識來充實(shí)自己，并在學(xué)習(xí)中逐步形成自己的技能、技巧；對于學(xué)困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導(dǎo)。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

3．教研工作目標(biāo)和計(jì)劃。

積極開展信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研究，通過探討學(xué)習(xí)，總結(jié)得失，并將自己的實(shí)踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學(xué)期結(jié)束時(shí)，至少寫一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

第五篇：八年級上冊信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃

為了深入實(shí)施教學(xué)改革，使我校信息技術(shù)教育向更高的水平發(fā)展，全面完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)科研，探尋解決課程改革中的困惑的路徑與方法，結(jié)合學(xué)校的特點(diǎn)和本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)教育局文件要求，學(xué)校本著一切為師生服務(wù)的宗旨，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、協(xié)作、奉獻(xiàn)”精神，規(guī)范機(jī)房管理、完善校園網(wǎng)、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、增強(qiáng)服務(wù)意識，認(rèn)真做好學(xué)校信息化的各項(xiàng)工作，努力提高學(xué)校信息化的管理水平，探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)原則，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，使我校的信息化工作邁上一個(gè)新臺階。

二、基本情況

1、學(xué)生情況分析：

農(nóng)村的學(xué)生，條件都不太好。但對微機(jī)很感興趣，因而有強(qiáng)烈的好奇心，所以教師要利用學(xué)生的特點(diǎn)和差距，切合教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生在微機(jī)課上掌握一定的理論及技能。根據(jù)該年級學(xué)生在初一的表現(xiàn)，本學(xué)期開學(xué)后必須認(rèn)真整頓，狠抓教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)運(yùn)用嘗試教學(xué)法，突出學(xué)生主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，提高學(xué)生的技能。

2、教材分析：信息技術(shù)教材內(nèi)容呈板塊結(jié)構(gòu)，共四章內(nèi)容，供全學(xué)年學(xué)習(xí)。第一板塊為網(wǎng)站的建立，此板塊是在以前學(xué)過的word、frontpower等內(nèi)容基礎(chǔ)上的綜合利用，通過學(xué)習(xí)制作網(wǎng)頁，第二板塊為數(shù)據(jù)庫，此板塊對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、分析管理，通過格式化、圖表、函數(shù)的使用，美化圖表。解決生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題。第三板塊為動畫制作，通過運(yùn)動和變形使靜止的畫面動起來。第四板塊為信息技術(shù)應(yīng)用，此板塊是將各種信息技術(shù)知識與技能綜合運(yùn)用，解決具體問題。因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，所以在平時(shí)的教育教學(xué)中就必須抓好課堂教學(xué)，才能夠順利完成應(yīng)該完成的教學(xué)任務(wù)。特別是今年的測試次數(shù)增多，計(jì)算機(jī)課時(shí)會受影響，所進(jìn)行的教學(xué)內(nèi)容，必須當(dāng)堂消化、吸收，不濟(jì)占學(xué)生課余時(shí)間，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力目標(biāo)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容較多，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握書本上的知識，理解概念，提高操作能力，能夠運(yùn)用相應(yīng)的技巧，熟練利用各種工具。

2、過程與方法。培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息修養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀。通過計(jì)算機(jī)的演示操作，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)以及關(guān)心社會的情感，使學(xué)生認(rèn)識到肩負(fù)的重任，為祖國的發(fā)展而學(xué)習(xí)。

4、成績目標(biāo)。在本學(xué)期中，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與、嘗試、發(fā)展，抓好課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生提高，爭取70%的學(xué)生成績達(dá)到合格等級，為培養(yǎng)學(xué)生的信息修養(yǎng)打下良好基礎(chǔ)。