第一篇：基于3G的移動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)近平臺(tái) 立項(xiàng)報(bào)告

3G無線寬帶移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)立項(xiàng)報(bào)告

——應(yīng)用3G無線寬帶，建設(shè)純凈的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)

一、項(xiàng)目背景介紹：

1、中國(guó)移動(dòng)公司在3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的進(jìn)程狀況

? 3G移動(dòng)通信在中國(guó)移動(dòng)公司和國(guó)家大力的推動(dòng)下，于09年10月開通238個(gè)城市。3G移動(dòng)寬帶的下行速率達(dá)到2.8M，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過ADSL 512k的速率，3G無線寬帶的高速、移動(dòng)、便捷、必將引發(fā)強(qiáng)勁的用戶需求。? 然而目前，在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域，3G無線寬帶技術(shù)的應(yīng)用還是一個(gè)空白。

2、國(guó)外開放教育的行業(yè)發(fā)展里程：

國(guó)外基于無線通信的移動(dòng)學(xué)習(xí)案例（摘自2006-8-29 07:58 作者: 楊俊鋒 王以寧 來源: 賽迪網(wǎng)-中國(guó)計(jì)算機(jī)報(bào)）： ? 1994年，卡內(nèi)基枚隆大學(xué)第一次廣泛開展了使用無線網(wǎng)絡(luò)連接PDA等移動(dòng)設(shè)備實(shí)施教學(xué)及學(xué)生評(píng)價(jià)。這個(gè)項(xiàng)目開創(chuàng)了移動(dòng)教育的先河。2001年，英國(guó)：M-learning項(xiàng)目利用開發(fā)出兩個(gè)移動(dòng)學(xué)習(xí)模式和智能導(dǎo)師系統(tǒng)以及便攜設(shè)備教學(xué)，解決缺少繼續(xù)教育的問題。? 2002年，挪威NKI互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)借鑒以往開展遠(yuǎn)程教育的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合新的信息通信技術(shù)，為自己的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生提供了全面的移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，給學(xué)生配備袖珍電腦。所有網(wǎng)絡(luò)學(xué)生在移動(dòng)狀態(tài)中通過袖珍電腦和移動(dòng)電話進(jìn)行交流。開創(chuàng)了下一代職業(yè)教育與培訓(xùn)的先河，勾勒出有線虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境向無線虛擬學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)化的脈絡(luò)。此時(shí)3G技術(shù)已經(jīng)掀開歷史的嶄新一頁(yè)，無線通信的快速發(fā)展變得不可逆轉(zhuǎn)。

3、國(guó)內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教育的現(xiàn)狀：

? 教育部于2002年5月公布了“移動(dòng)教育”項(xiàng)目。但僅限于利用中國(guó)移動(dòng)的短信息平臺(tái)和GPRS平臺(tái)向廣大師生員工提供教育科研、教學(xué)管理、生活資訊等方面的信息服務(wù)（實(shí)施者：上海電大），同時(shí)讓師生員工能夠享用更加優(yōu)質(zhì)優(yōu)惠的移動(dòng)電話服務(wù)；二是建立“移動(dòng)教育”服務(wù)站體系，在各主要大學(xué)建立“移動(dòng)教育”服務(wù)站，為參與“移動(dòng)教育”項(xiàng)目的用戶提供各種服務(wù)，以及電信卡、手機(jī)、筆記本電腦、掌上電腦、無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等“移動(dòng)教育”項(xiàng)目相關(guān)產(chǎn)品。

二、項(xiàng)目簡(jiǎn)介

1、項(xiàng)目意義

從廣電技術(shù)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，新技術(shù)一直在推動(dòng)著我國(guó)教育現(xiàn)代化的進(jìn)程。而3G的技術(shù)進(jìn)步是不可逆轉(zhuǎn)的，這也必將引發(fā)一場(chǎng)新的教育、教學(xué)手段的革新潮流，移動(dòng)教育勢(shì)在必行，而當(dāng)前恰逢中國(guó)移動(dòng)對(duì)3G進(jìn)行大力推動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻，借助中國(guó)移動(dòng)通信公司針對(duì)3G推廣期的優(yōu)惠補(bǔ)貼政策，應(yīng)用3G無線寬帶，建設(shè)純凈的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，既3G無線寬帶移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的價(jià)值，更有利于學(xué)校開展移動(dòng)教育的創(chuàng)新改革工作。

同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)的低俗之風(fēng)在嚴(yán)重的污染著互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)環(huán)境，如何為學(xué)生打造一個(gè)純凈、健康、優(yōu)質(zhì)、不受污染的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是學(xué)校構(gòu)建和諧社會(huì)的使命之一。

? “北京廣播電視大學(xué) 3G 移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)”：

由兩部分組成：3G GALAXY客戶端軟件平臺(tái)，3G GALAXY上網(wǎng)卡，? 具體的項(xiàng)目意義，突出特點(diǎn)： 1)在優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)方面：

“3G GALAXY客戶端軟件平臺(tái)”及3G GALAXY 上網(wǎng)卡”在提供3G移動(dòng)無線寬帶接入的同時(shí)，可以定制屏蔽其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的網(wǎng)站，保證綠色的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)通道。2)在移動(dòng)學(xué)習(xí)方面：

3G無線寬帶通信的“隨時(shí)隨地”的特性，保證了學(xué)生有效的互聯(lián)網(wǎng)接入，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，因此給學(xué)生帶來了充分的便捷性。3)在互動(dòng)的個(gè)性化學(xué)習(xí)方面：

在“3G GALAXY客戶端軟件平臺(tái)”中，植入豐富的個(gè)性化的“移動(dòng)學(xué)習(xí)”功能模塊（包括：教學(xué)課件數(shù)據(jù)、信息瀏覽工具、通信功能等），充分幫助學(xué)生達(dá)到多種方式的學(xué)習(xí)目的；

通過植入校友錄、就業(yè)信息等提高學(xué)生的興趣學(xué)習(xí)點(diǎn)；

在服務(wù)器端記錄學(xué)生的瀏覽記錄，建立數(shù)據(jù)庫(kù)挖掘機(jī)制，為每個(gè)學(xué)生畫像，定向定制的將個(gè)性化的課程和學(xué)習(xí)資源推給學(xué)生，完善一對(duì)一的互動(dòng)的學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)習(xí)效果。

4)提高學(xué)校管理水平：提升教學(xué)質(zhì)量

同時(shí)，“北京廣播電視大學(xué) 3G 移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)”為教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定制不同的管理工具，實(shí)現(xiàn)教師資源、教學(xué)資源的實(shí)時(shí)在線管理。

三、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃

星系科技（鼎佳投資子公司）是工信部、中國(guó)移動(dòng)認(rèn)證的3G上網(wǎng)卡設(shè)備供應(yīng)商，中國(guó)移動(dòng)3G用戶發(fā)展商；是目前國(guó)內(nèi)第一個(gè)，同時(shí)也是唯一的3G上網(wǎng)卡行業(yè)定制解決方案的提供商。

于3月13日與北京廣播電視大學(xué)進(jìn)行了深入的溝通，建設(shè)“3G無線寬帶移動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)”項(xiàng)目，內(nèi)容如下：

該項(xiàng)目將采取分期逐步實(shí)施的方式，共分為3個(gè)階段，以分步深入改進(jìn)的方式，協(xié)助學(xué)校共同完善該項(xiàng)目。第一階段為開發(fā)試點(diǎn)，第二階段為正式使用階段（客戶端軟件完善），第三階段為完善使用階段（數(shù)據(jù)庫(kù)挖掘功能完善）。第一階段：09年3月-4月

確定需求、并進(jìn)行一期開發(fā)，定制3G學(xué)生卡硬件、學(xué)生桌面客戶端軟件。第二階段：09年5月-6月

開發(fā)移動(dòng)校園3G教學(xué)卡硬件、教師、行政桌面客戶端軟件。第三階段：09年7月-10月

數(shù)據(jù)挖掘：通過課件的反復(fù)點(diǎn)擊程度，評(píng)估課程難度，評(píng)估課件質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量。為校慶獻(xiàn)禮。

第二篇：創(chuàng)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)

創(chuàng)建學(xué)習(xí)的平臺(tái)

今年以來，三大公路收費(fèi)管理站積極響應(yīng)縣交通局號(hào)召，充分利用工作之余時(shí)間，認(rèn)真創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，努力提高單位職工的個(gè)人素質(zhì)和工作水平。

我站專門制訂了創(chuàng)建學(xué)習(xí)型單位實(shí)施意見，明確了創(chuàng)建活動(dòng)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。

一是積極建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，重點(diǎn)對(duì)處級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行任職培訓(xùn)和定期輪訓(xùn)；

二是促進(jìn)全站職工整體素質(zhì)不斷提高；

三是創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式，提高學(xué)習(xí)效果

四是鼓勵(lì)職工拓展培訓(xùn)內(nèi)容，提升培訓(xùn)層次；

五是增加投入，為職工學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，積極引導(dǎo)職工參加高層次學(xué)歷教育；在穩(wěn)步提高職工隊(duì)伍大專、本科學(xué)歷比例的基礎(chǔ)上，職工在職業(yè)余學(xué)習(xí)取得學(xué)位證書，一次性獎(jiǎng)勵(lì)XXXX元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼，取得博士學(xué)位證書，一次性獎(jiǎng)勵(lì)XXXX元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼。

第三篇：搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)

搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái)提升教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)?？偨Y(jié)

我校為了深入開展學(xué)習(xí)型學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，促進(jìn)全體教師有效研修長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。年初制定了《仙居中心小學(xué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型實(shí)施方案》，全體教師有效地開展“四爭(zhēng)”（爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)、爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型社區(qū)）活動(dòng)，在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，在全體教師中有效地形成“四讓”（讓學(xué)習(xí)貼近需要、讓學(xué)習(xí)蔚成風(fēng)尚、讓學(xué)習(xí)便捷高效、讓學(xué)習(xí)成就發(fā)展）特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念

在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型活動(dòng)中，校長(zhǎng)何遠(yuǎn)森親自抓，負(fù)總責(zé)。他有強(qiáng)烈的“學(xué)習(xí)意識(shí)”，切實(shí)履行創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的組織責(zé)任，起到模范帶頭作用。在全體教師動(dòng)員大會(huì)上，他說：“學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員首先就要成為熱愛學(xué)習(xí)、勤于鉆研的學(xué)者型領(lǐng)導(dǎo)，要成為知識(shí)面寬、富于謀略的能人型領(lǐng)導(dǎo)，要成為善于管理，樂于管理的專家型領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)決克服把學(xué)習(xí)說起來重要，做起來次要，忙起來不要的傾向。真正成為抓學(xué)習(xí)、出人才的模范組織者和帶頭實(shí)踐者?！薄叭w教師力爭(zhēng)做到在工作中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)工作。徹底打破“教師端鐵飯碗，學(xué)不學(xué)都一樣”的舊觀念。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，樹立“不學(xué)習(xí)就要被淘汰”的觀念，牢固樹立“學(xué)習(xí)即工作、學(xué)習(xí)即生活”的理念。要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)、工作本身是一體的。假如要把它分作兩方面，這兩方面應(yīng)該是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的。教師應(yīng)擯棄那種把學(xué)習(xí)和工作截然對(duì)立的思想和做法，學(xué)會(huì)在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中工作，并且養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

二、落實(shí)措施，抓出實(shí)效

我校五個(gè)落實(shí)，是確保創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的基本措施。只有工作措施落實(shí)到位了，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校才能真正抓出成效。

（一）落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園必須有一個(gè)強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)檫@是一項(xiàng)新的學(xué)校發(fā)展工程，當(dāng)務(wù)之急就是要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主動(dòng)性作用，充分發(fā)揮各類教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)科組、學(xué)

校黨團(tuán)組織的能動(dòng)性，凝聚智慧，形成學(xué)習(xí)合力。我們學(xué)校建立和健全了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，以學(xué)科組和各辦公室為單位。則有不同的負(fù)責(zé)人。明確責(zé)任分工，負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織全員參與。領(lǐng)導(dǎo)小組定期分析和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，并把建設(shè)學(xué)習(xí)型校園活動(dòng)列入校園工作的重要議程，擺上重要位置，做出部署，提出要求，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的工作指導(dǎo)。

（二）落實(shí)時(shí)間。

學(xué)校的統(tǒng)一學(xué)習(xí)，活動(dòng)必須有統(tǒng)一的時(shí)間保證。如每周一是我們學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，組織大家學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)。周三放學(xué)后是集體備課和交流討論時(shí)間，主要是各學(xué)科組活動(dòng)，交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，及時(shí)把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作的思路。周四和周五是教研活動(dòng)日，每周安排了各科交流課，上午以上課為主，下午則是學(xué)科組的交流討論活動(dòng)。周一、二、三則由學(xué)校負(fù)責(zé)組織教師集中訓(xùn)練，其它時(shí)間教師自學(xué)。每個(gè)月我校教師的集中學(xué)習(xí)時(shí)間，不得少于5個(gè)小時(shí)。

（三）落實(shí)經(jīng)費(fèi)。

搞學(xué)習(xí)活動(dòng)是需要一定的經(jīng)費(fèi)投入的，學(xué)校應(yīng)該通過多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)，用于保證落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。今年我校在教師學(xué)習(xí)方面的經(jīng)費(fèi)投入已有數(shù)萬元，其中包括教師外出參加教學(xué)觀摩活動(dòng)、骨干教師和年輕教師的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，特別是外出教研觀摩活動(dòng)，從省、市、縣級(jí)的各類教研活動(dòng)，我們努力創(chuàng)造條件讓教師們前去參加學(xué)習(xí)，幾乎每個(gè)星期都有教師外出學(xué)習(xí)。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)資源建設(shè)，學(xué)校每年添購(gòu)大量圖書，及時(shí)添置教師學(xué)習(xí)需要的各類資料，為了鼓勵(lì)大家及時(shí)交流，學(xué)校努力改善辦公條件，建成校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，鼓勵(lì)教師人人購(gòu)買電腦。

（四）落實(shí)制度

學(xué)習(xí)活動(dòng)的落實(shí)，既要靠教師的自覺性，通過提高教師的自我認(rèn)識(shí)而實(shí)現(xiàn)，更要靠完善的學(xué)習(xí)制度的保障。為此，我校制定并完善了學(xué)習(xí)活動(dòng)的各項(xiàng)管理制度，建立了全新的學(xué)習(xí)管理運(yùn)行機(jī)制。

1、以“督”導(dǎo)學(xué)：就是把學(xué)校平時(shí)的檢查、督促工作日?；?，規(guī)范化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的量化管理。統(tǒng)一的學(xué)習(xí)時(shí)間實(shí)行點(diǎn)名、簽到制度，對(duì)每次的學(xué)習(xí)活動(dòng)提出明確的任務(wù)和要求，并安排一定的作業(yè)量，要求教師按時(shí)保質(zhì)完成，檢查結(jié)果計(jì)入教師的考核中。通過日常的督導(dǎo)工作促進(jìn)教師的自學(xué)性學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

2、以考評(píng)學(xué)：階段性的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)校安排一定的考查或考核內(nèi)容，對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行終期檢查，以評(píng)估教師的學(xué)習(xí)情況。這種考評(píng)的方式是多樣的。如今年開學(xué)初，為了考查教師寒假期間的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試及抽簽進(jìn)行部分教師的學(xué)習(xí)心得演講活動(dòng)，收到了很好的效果。而書畫作業(yè)的日常檢查和批改，則是教師學(xué)習(xí)情況的直接反饋。

3、以“用”促學(xué)：學(xué)習(xí)活動(dòng)要緊密結(jié)合學(xué)習(xí)的教育教學(xué)工作，抓好學(xué)習(xí)著力點(diǎn)，并通過實(shí)際應(yīng)用來促進(jìn)教師提高學(xué)習(xí)的自覺性，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的應(yīng)用價(jià)值。如今年我們學(xué)校著重進(jìn)行了校本課程的開發(fā)工作，我們努力為教師提供校本培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，特別是新課改科目，堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗，邊學(xué)習(xí)，邊研究”的原則。做到讓全體教師在崗位上接受鍛煉，與新課改、與校本課程開發(fā)一起成長(zhǎng)。

4、以“獎(jiǎng)”勵(lì)學(xué)：對(duì)教師的學(xué)習(xí)學(xué)校給予了最大的優(yōu)惠與鼓勵(lì)政策，不但在經(jīng)費(fèi)上給以扶持，更在職稱評(píng)定、考核、績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)上給以傾斜。如在考核中教師取得超學(xué)歷、電腦上等級(jí)考試、普通話超過規(guī)定等級(jí)要求等均給以一定程度的加分。凡在教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的技能比武、知識(shí)競(jìng)賽獲得成績(jī)，也均給予鼓勵(lì)加分。這在一定程度上激發(fā)了教師們的學(xué)習(xí)熱情。

（五）落實(shí)活動(dòng)

加強(qiáng)學(xué)習(xí)型校園的創(chuàng)建，必須通過各種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)我們還采取了“以賽促研，以研促教”的策略，即：我們有計(jì)劃、有目的的將教學(xué)比武貫穿在日常教學(xué)工作中，層層研，層層比，人人講；組內(nèi)同備一節(jié)課，同講一節(jié)課，同研一節(jié)課。在賽中研，在賽中學(xué)，在研中賽，在研中學(xué)，一級(jí)推一級(jí)，使“研”、“賽”、“學(xué)”、“教”有機(jī)地融合在一起，達(dá)到以賽促研，以研促教的目的。我們還重視通過各種活動(dòng)加強(qiáng)教師的教育教學(xué)等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。如為了加快學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型教師的成長(zhǎng)，我們?cè)O(shè)立了青年教師帶教制度，由名師、名師培養(yǎng)人選以及骨干教師牽頭，帶領(lǐng)年輕教師進(jìn)行科研，用名教師、好教師的先進(jìn)理念、高超的教學(xué)技巧、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)滋潤(rùn)年輕教師。為了促進(jìn)學(xué)校的教育科研工作，激發(fā)教師的科研熱情，我們教科室多次舉辦了“科研案例”

探討活動(dòng)，有時(shí)就由一位老師運(yùn)用具體的實(shí)驗(yàn)方法，在不同的班里進(jìn)行操作性教學(xué)，而由全體教師在旁統(tǒng)計(jì)教學(xué)觀摩，分析討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果。使教師在具體的實(shí)踐中真切感受到了科研的研究方法，學(xué)習(xí)到很多新的理念，新的方法。這種教育研究學(xué)習(xí)方法已經(jīng)成為我校教師成長(zhǎng)的重要策略。堅(jiān)持每月一次召開了新課改專題案例研討活動(dòng)，會(huì)上大家暢所欲言，積極開展學(xué)術(shù)爭(zhēng)鳴活動(dòng)，借助于這一活動(dòng)載體，全體教師對(duì)實(shí)施基礎(chǔ)教育新課程改革的重要性及新課改理念有了更深的認(rèn)識(shí)。不僅在觀念上有了更新，而且在教師角色上開始有了轉(zhuǎn)變。教師要成為學(xué)生的促進(jìn)者、教育教學(xué)的研究者、課程的建設(shè)者和開發(fā)者的思想已經(jīng)為大家所接受，尊重、贊賞學(xué)生，幫助、引導(dǎo)教學(xué)，自覺進(jìn)行教學(xué)反思，與其他教育者加強(qiáng)合作，已經(jīng)成為廣大教師的共識(shí)。今年學(xué)校在總結(jié)新課改專題案例經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，將其匯編成為一本新課程案例集（分語(yǔ)文卷和數(shù)學(xué)綜合卷）。這五個(gè)方面工作的落實(shí)，要體現(xiàn)學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園的各項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合，既要有思想發(fā)動(dòng)與組織推動(dòng)的相結(jié)合，也要長(zhǎng)期規(guī)劃與短期安排相結(jié)合；既要集中學(xué)習(xí)與經(jīng)常學(xué)習(xí)相結(jié)合；也要全員學(xué)習(xí)與重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合，特別是重點(diǎn)學(xué)習(xí)要突出；既要檢查評(píng)估與總結(jié)提高相結(jié)合，也要個(gè)性化學(xué)習(xí)方式與規(guī)范化管理學(xué)習(xí)相結(jié)合。

三、依托網(wǎng)絡(luò)，共享資源。

第一、提供豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。我校組織人員建起了校園局域網(wǎng)，建起了仙居中心小學(xué)網(wǎng)站和資源應(yīng)用平臺(tái)。中央電教館、湖北網(wǎng)臺(tái)和荊門教育信息網(wǎng)被成功地鏈接在校園網(wǎng)上，從而形成了天網(wǎng)、地網(wǎng)、人網(wǎng)三合一的立體交錯(cuò)的教育資源網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在無論你在我校的什么地方，只要你擁有一臺(tái)電腦，你都可以隨心所欲的瀏覽網(wǎng)上的資源。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)打開電腦便可以檢查教師們的各項(xiàng)工作完成情況，老師們將自己制作的優(yōu)秀課件、教學(xué)論文、教學(xué)反思、優(yōu)秀博文等教學(xué)成果上傳到學(xué)校網(wǎng)上資源庫(kù)與其他老師共同分享

第二、提供交流平臺(tái)。為了實(shí)現(xiàn)全校教師間的互動(dòng)溝通，在教師論壇版塊中，每個(gè)版塊都有兼職版主負(fù)責(zé)，每學(xué)科設(shè)一個(gè)互動(dòng)欄目，設(shè)立了 “教育科研”、“校長(zhǎng)講壇”、“教師教育”、“教學(xué)改革”、“教師博客”、“網(wǎng)絡(luò)課堂”等多種為教師服務(wù)的欄目，開闊了教師們學(xué)習(xí)領(lǐng)域的廣闊空間。另外在“教師教育”網(wǎng)站中，設(shè)置了“教師教育在線”欄目，在這個(gè)欄目里，通過互發(fā)帖子的方式解答教師們?cè)诮逃虒W(xué)中遇到的疑難問題，這些措施不僅使教師們的困惑得到及時(shí)的解決，而且還開辟了一條全新的專業(yè)引領(lǐng)的途徑。

第三、提供展示的平臺(tái)。為了促進(jìn)樂在“教師風(fēng)采”的個(gè)人主頁(yè)里，發(fā)布優(yōu)秀課例、案例反思、教育敘事等，由信息中心和教研室共同對(duì)教師論壇定期進(jìn)行優(yōu)秀帖子評(píng)選活動(dòng)，另外很多教師建立了自己的“教育博客”，網(wǎng)絡(luò)為每個(gè)教師提供展示的空間，讓更多的教師體驗(yàn)成就感，以激發(fā)其內(nèi)驅(qū)力。

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的工程，它的出發(fā)點(diǎn)是人，落著點(diǎn)是人，是人的學(xué)習(xí)力和創(chuàng)造力。因此，我們必須注重充分利用每一個(gè)機(jī)會(huì)，每一種資源來構(gòu)建學(xué)校和自己的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，從而達(dá)到拓寬視野范圍，提升心智層次，創(chuàng)新工作方法，提高工作效果的目的。

第四篇：關(guān)于國(guó)內(nèi)外在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)調(diào)研報(bào)告

關(guān)于國(guó)內(nèi)外在線學(xué)習(xí)的平臺(tái)調(diào)研報(bào)告

在線教育平臺(tái)，即在線網(wǎng)絡(luò)的教育平臺(tái)。實(shí)質(zhì)是面向全國(guó)的資源共享、是零距離，是一種全新的交流方式，一種新教育學(xué)習(xí)的平臺(tái)，一種新型的工具的平臺(tái)。我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育始于1994年國(guó)家實(shí)施的教育科研網(wǎng)示范工程。網(wǎng)絡(luò)教育在我國(guó)已經(jīng)有了一定的發(fā)展規(guī)模，雖然發(fā)展趨勢(shì)緩慢，但仍保持上升勢(shì)態(tài)。國(guó)內(nèi)提出的代表網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展方向的網(wǎng)絡(luò)教育模式是基于網(wǎng)絡(luò)的教育模式，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境下，可以最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的自主性、積極性，即可以進(jìn)行個(gè)別化學(xué)習(xí)，又可以進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)，這種教育模式比較注重學(xué)習(xí)者的個(gè)人的需要。

國(guó)內(nèi)目前各具特色的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

1.清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

清華大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)是由清華大學(xué)教育技術(shù)研究所開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。該平臺(tái)包括網(wǎng)絡(luò)資源、網(wǎng)站、學(xué)生、課件資源和資料庫(kù)等構(gòu)建，通過完整的教育平臺(tái)和管理平臺(tái)來保證整個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育的有序運(yùn)行和管理。該平臺(tái)是一個(gè)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教育基礎(chǔ)服務(wù)支撐平臺(tái)，可以開發(fā)一系列的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)業(yè)務(wù)系統(tǒng)，為課堂教學(xué)提供了有力的支撐。

2.北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

北京師范大學(xué)從2001年設(shè)立網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院，北京師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院利用網(wǎng)絡(luò)資源和資源平臺(tái)開展在職人員的繼續(xù)教育和在崗培訓(xùn)，產(chǎn)生了廣泛的影響。北京師范大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)中包含課程資源、課件展示、精品課程、資源庫(kù)等功能，這種網(wǎng)絡(luò)教育方式將面授的優(yōu)勢(shì)和網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，構(gòu)成了面授和網(wǎng)絡(luò)融為一體的獨(dú)特方式。平臺(tái)以構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論和系統(tǒng)方法淪為指導(dǎo)思想，便于學(xué)習(xí)者構(gòu)建他們的知識(shí)架構(gòu)。

國(guó)外網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)的特點(diǎn)

“自主”的教學(xué)方式

“自主”的教學(xué)方式是學(xué)習(xí)者利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的方式，其特點(diǎn)是學(xué)習(xí)者從網(wǎng)絡(luò)資源中獲取所需要的信息，一個(gè)學(xué)習(xí)者可以與其他同學(xué)在教師沒有面授的情況下獨(dú)立進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)者獨(dú)自面對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源，通過搜索引擎進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并且自己解決問題，雖然“自主”的教學(xué)方式有利于提高學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力，但往往會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)的盲目行為，同時(shí)影響學(xué)習(xí)者的積極性。

“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的教學(xué)方式

“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的教學(xué)方式是學(xué)習(xí)者以email為基礎(chǔ)，與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交流學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)者通過email與教師或他人進(jìn)行通信，與教授交流信息從而得到學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。這種教學(xué)方式實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)教學(xué)方式中很難實(shí)現(xiàn)的個(gè)別化教學(xué)。“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的教學(xué)方式是一種個(gè)別化的教學(xué)方式，學(xué)習(xí)者可以按照自己的學(xué)習(xí)規(guī)律按部就班的進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者的積極性得到提高，并且學(xué)習(xí)者提出的問題還可以在線解答，這種學(xué)習(xí)方式適合大多數(shù)的學(xué)習(xí)者。但這種教學(xué)方式往往不利于提高學(xué)習(xí)者的自主學(xué)習(xí)能力，并且影響學(xué)習(xí)者的合作學(xué)習(xí)能力的獨(dú)立解決問題的能力。

“廣播”的教學(xué)方式 “廣播”的教學(xué)方式即學(xué)習(xí)課程通過發(fā)布學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)者可以通過網(wǎng)絡(luò)資源得到學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，適合于學(xué)習(xí)者進(jìn)行遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)?！皬V播”的教學(xué)方式是現(xiàn)在普遍采用的方式，學(xué)習(xí)者不僅可以和教師進(jìn)行交互，還可以與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交互，通過留言薄和討論區(qū)，學(xué)習(xí)者可以在這里提出自己的觀點(diǎn)和問題，其他學(xué)習(xí)者同時(shí)也可以表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)者帶著問題去學(xué)習(xí)，問題可以通過自己解決，還可以和老師或者與其他學(xué)習(xí)者進(jìn)行交互解決，有利于學(xué)習(xí)者綜合能力的提高，是目前網(wǎng)絡(luò)教育最常用的方式。

網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展已經(jīng)成為當(dāng)前教育領(lǐng)域的大趨勢(shì)。為了解決教育資源的匱乏，實(shí)現(xiàn)資源的共享，網(wǎng)絡(luò)教育成為各級(jí)各類學(xué)校的一種重要教育手段和發(fā)展方向，也成為企業(yè)的一種知識(shí)管理方式。隨著新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育還將有更大的發(fā)展。構(gòu)建合理有效的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，是推動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教育發(fā)展的支撐平臺(tái)，關(guān)系到網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)、管理的質(zhì)量和效率。

第五篇：中國(guó)心理學(xué)家網(wǎng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)

營(yíng)銷總監(jiān)須知的二十六種促銷策略

1、產(chǎn)品折價(jià)讓利

要點(diǎn)：直接價(jià)格折扣實(shí)例：打折銷售，減價(jià)銷售分析：損失利潤(rùn)，惡性競(jìng)價(jià)

2、贈(zèng)品銷售

要點(diǎn)：提供附加贈(zèng)品，搭配銷售.保證質(zhì)量，檔次符合，對(duì)象符合實(shí)例：買手機(jī)，送拉桿箱

分析：城門失火，殃及池魚

3、現(xiàn)金返還

要點(diǎn)：購(gòu)買成交，返還現(xiàn)金

實(shí)例：購(gòu)物200元，返還50元

分析：收支兩條線，稅費(fèi)規(guī)避，經(jīng)手風(fēng)險(xiǎn)

4、憑證優(yōu)惠

要點(diǎn)：憑卷憑票憑證優(yōu)惠

實(shí)例：憑優(yōu)惠券或其它信物，優(yōu)惠一定幅度

分析：發(fā)放控制，有效期限，優(yōu)惠程度，實(shí)際價(jià)值

5、集點(diǎn)購(gòu)買

要點(diǎn)：達(dá)到積分或者數(shù)量，兌換或者優(yōu)惠

實(shí)例：集12個(gè)瓶蓋，兌換一瓶啤酒

分析：快速消費(fèi)品

6、聯(lián)合促銷

要點(diǎn)：直接價(jià)格折扣

實(shí)例：酒樓和婚紗影樓互惠聯(lián)合促銷，酒店和旅行社

分析：互相優(yōu)惠，目標(biāo)對(duì)象統(tǒng)

7、免費(fèi)試用

要點(diǎn)：提供試用產(chǎn)品

實(shí)例：化妝品試用裝，食品、保健品試用裝

分析：嘗試接收，消費(fèi)體驗(yàn)，直觀感受

8、抽獎(jiǎng)銷售

要點(diǎn)：購(gòu)物參與抽獎(jiǎng)，現(xiàn)場(chǎng)或者集中開獎(jiǎng)

實(shí)例：中興助你看奧運(yùn)

分析：普及面、中獎(jiǎng)率問題，可信度、公證度問題

9、有獎(jiǎng)參與

要點(diǎn)：設(shè)置活動(dòng)，參與有獎(jiǎng)

實(shí)例：填寫有獎(jiǎng)問答卡，參與抽獎(jiǎng)。

分析：針對(duì)購(gòu)機(jī)未購(gòu)機(jī)顧客都可

10、游戲參與

要點(diǎn)：參與組織的游戲，有機(jī)會(huì)贏得禮品

實(shí)例：如小品、繞口令、成語(yǔ)接力、妙語(yǔ)連珠等

分析：調(diào)動(dòng)消費(fèi)者參與熱情

11、競(jìng)技活動(dòng)

要點(diǎn)：參與競(jìng)技活動(dòng)，贏得相應(yīng)獎(jiǎng)品

實(shí)例：如投飛鏢、擲骰子、搖輪盤大賽等

分析：調(diào)動(dòng)消費(fèi)者參與熱情

12、公關(guān)贊助

要點(diǎn)：贊助社會(huì)公益事業(yè)和重大賽事

實(shí)例：特困助學(xué)，希望小學(xué)，體育賽事

分析：擴(kuò)大企業(yè)品牌知名度和社會(huì)

13、現(xiàn)場(chǎng)展示

要點(diǎn)：在重要場(chǎng)所展示新奇特產(chǎn)品

實(shí)例：模特展位，行業(yè)博覽會(huì)、訂貨會(huì)，專柜

分析：體現(xiàn)產(chǎn)品特征，成本費(fèi)用較高

14、顧客會(huì)員俱樂部

要點(diǎn)：位已有顧客提供群體歸屬和提供更多服務(wù)及優(yōu)惠

實(shí)例：顧客俱樂部，VIP顧客俱樂部

分析：提升歸屬感、品牌榮譽(yù)感、顯示地位或不同、獲得更好的服務(wù)和實(shí)惠

15、人員推介

要點(diǎn)：賣場(chǎng)設(shè)置專門促銷推介人員

實(shí)例：促銷員，臨促等

分析：擴(kuò)大產(chǎn)品信息，提高顧客認(rèn)知，動(dòng)態(tài)實(shí)體溝通

16、經(jīng)銷商政策激勵(lì)

要點(diǎn)：給經(jīng)銷商更多的政策激勵(lì)或者包裝政策

實(shí)例：返點(diǎn)，返利，實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)

分析：提高經(jīng)銷商積極性，活用政策手段

17、捆綁銷售

要點(diǎn)：產(chǎn)品與其它產(chǎn)品或服務(wù)相互捆綁銷售

實(shí)例：手機(jī)和號(hào)碼捆綁銷售

分析：利用捆綁的價(jià)格和渠道優(yōu)勢(shì)，提升銷售，但是相對(duì)的是較大的價(jià)格折讓

18、限量特供

要點(diǎn)：特定時(shí)段和賣場(chǎng)的特價(jià)或者無償銷售

實(shí)例：1元手機(jī)限時(shí)限量特供，每店每天限5臺(tái)

分析：主要是吸引注意力，提高知名度和新聞爆炸效果

19、服務(wù)舉措

要點(diǎn)：提供更多的服務(wù)和更高的服務(wù)承諾

實(shí)例：終生包修，異地聯(lián)保，手機(jī)清洗

分析：

通過服務(wù)來提升品牌形象，對(duì)顧客負(fù)責(zé)

20、老顧客回訪

要點(diǎn)：對(duì)老顧客進(jìn)行定期的回訪，跟蹤服務(wù)

實(shí)例：24小時(shí)回訪，信訪，免費(fèi)清洗，免費(fèi)更換彩殼

分析：做好老顧客的挽留和服務(wù)，提高回頭客和顧客推介，拉動(dòng)新顧客

21、社會(huì)熱點(diǎn)炒作

要點(diǎn)：針對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件稽核產(chǎn)品進(jìn)行炒作

實(shí)例：中興助你看奧運(yùn)

分析：利用熱點(diǎn)事件，擴(kuò)大影響力，帶動(dòng)產(chǎn)品銷售，但是要注意炒作的過頭和不

合時(shí)宜，好事變壞事

22、產(chǎn)品概念炒作

要點(diǎn)：炒作產(chǎn)品的功能概念或者其它特定消費(fèi)者非常感興趣的概念

實(shí)例：綠色手機(jī)，名表手機(jī)，鉆石手機(jī)，彩客手機(jī)

分析：針對(duì)特定概念擴(kuò)大差異化優(yōu)勢(shì)，但是過于集中某一特征，受眾減少，而且

需要密集推廣

23、獨(dú)特賣點(diǎn)炒作

要點(diǎn)：集中炒作某一產(chǎn)品賣點(diǎn)，體現(xiàn)差異化

實(shí)例：手機(jī)防火墻，帶MP3收音機(jī)手機(jī)，大屏手機(jī)

分析：集中優(yōu)勢(shì)，獲取差別化顧客青睞，針對(duì)特定用戶

24、顧客消費(fèi)引導(dǎo)

要點(diǎn)：提供消費(fèi)指導(dǎo)，培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣和使用習(xí)慣

實(shí)例：彩鈴手機(jī)，彩信手機(jī)

分析：適用于新品客戶培養(yǎng)，新業(yè)務(wù)顧客培養(yǎng)

25、免費(fèi)咨詢指導(dǎo)

要點(diǎn)：提供顧客消費(fèi)信息咨詢

實(shí)例：24小時(shí)咨詢服務(wù)熱線

分析：提供顧客消費(fèi)需求信息，提供顧客消費(fèi)幫助

26、其它創(chuàng)新促銷策略

要點(diǎn)：全新的或者改進(jìn)的有效促銷方式

實(shí)例：文化促銷，情感促銷等

分析：新奇特促銷手段，更好的促銷效果

七種武器

1、飛機(jī)電視廣告、中央電視臺(tái)、地方臺(tái)、廣播電臺(tái)

2、大炮期刊報(bào)紙廣告、全國(guó)性報(bào)紙、地方性報(bào)紙、雜志期刊

3、手榴彈新聞造勢(shì)、報(bào)紙軟文、企業(yè)新聞、相關(guān)新聞事件

4、步兵促銷活動(dòng)、對(duì)終端顧客的促銷、公司內(nèi)的人員促銷

5、子彈活動(dòng)宣傳品、大小小海報(bào)、產(chǎn)品樣機(jī)、促銷禮品

6、刺刀產(chǎn)品的135賣點(diǎn)、1句賣點(diǎn)、3句實(shí)惠、5句技術(shù)支持

7、匕首產(chǎn)品常見問題答復(fù)、促銷員實(shí)用問答、十問十答