第一篇：語(yǔ)文命題競(jìng)賽試題(九年級(jí)上)

語(yǔ)文命題競(jìng)賽試題(九年級(jí)上)

一、積累與運(yùn)用（20分）

1、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的—項(xiàng)是（）（2分）A﹑裝弶．qióng

拮據(jù)．jū

抽噎．yē B﹑誆騙kuāng

桑梓．．zǐ

褻瀆．sú C﹑恐嚇橋zhàn ．xià

旁騖．wù

棧．D﹑恣睢取jí

嗔怒chēn ．suī

汲．．A﹑闊綽

罔然

無(wú)與倫比 B﹑嘻鬧

詰難

根深帝固 C﹑尷尬

恪守

鍥而不舍 D﹑襁褓

喑啞

一代天嬌

3、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的—項(xiàng)是（）（2分）

A﹑古人中不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者、秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。

．．．． B﹑“崇尚科學(xué)文明，反對(duì)迷信愚昧”圖片展，將偽科學(xué)暴露得淋漓盡致，使觀眾深受教育。

．．．． C﹑本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的高層次、高水平攀登。

．．．． D﹑談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個(gè)孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場(chǎng)的專家也驚嘆不已。．．．．4﹑模仿下列句子,再寫出一句（2分）

禾苗感激沃土，才有飽滿充實(shí)的成熟；綠荷感激細(xì)雨，才有卓然獨(dú)立的高潔； ________________________________________________。

5、下列對(duì)名著的表述不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A﹑《水滸傳》表達(dá)了人們對(duì)平等與人人互愛的理想社會(huì)的向往，正因如此，美國(guó)女作家賽珍珠在將它譯為英文時(shí)定名為“四海之內(nèi)皆兄弟”。

B﹑《傅雷家書》凝聚傅雷著對(duì)祖國(guó)﹑對(duì)兒子的深厚的愛。因此，這部書被譽(yù)為苦心孤詣的教子篇。C﹑《香菱學(xué)詩(shī)》出自曹雪芹所寫的《紅樓夢(mèng)》第48回，香菱原名甄英蓮?！案⒑苫ㄒ磺o香,平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木,致使香魂返故鄉(xiāng)?！笔窍懔獾恼脚性~。

D﹑范進(jìn)是在中了秀才之后喜極而瘋的；盧俊義因?yàn)閷以嚥恢?，才投奔梁山的；楊修是?jīng)過科舉而的到曹操的重用的。

5、古詩(shī)文默寫（10分）

（1）山舞銀蛇，_____________，欲與天公試比高。（2）物是人非事事休，_________________。

（3）“面朝黃土背朝天”，寫的是古代勞動(dòng)人民在烈日下辛勤勞作的情景。白居易在《觀刈麥》中，將這種情景生動(dòng)形象地再現(xiàn)出來(lái)的詩(shī)句是___________________，______________________。（4）人們常說“站得高看得遠(yuǎn)”，含有這一哲理的古代詩(shī)句有不少。請(qǐng)寫出其中連貫的兩句___________________，____________________。

（5）叢飛把愛無(wú)私奉獻(xiàn)給了貧困地區(qū)需要幫助的孩子，至死不渝，真是“__________________，____________________”（用李商隱詩(shī)）

（6）范仲淹《漁家傲》中，表達(dá)了戍邊將士思鄉(xiāng)盼歸，卻又無(wú)法還鄉(xiāng)之痛苦的詞句____________________，_____________________。6﹑按要求完成下題（5分）

2006年12月20日，教育部、國(guó)家體育總局和團(tuán)中央聯(lián)合發(fā)出通知，要求從2007年開始，開展全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)?！锻ㄖ分刑岢龅目谔?hào)是：“健康第一”“達(dá)標(biāo)爭(zhēng)優(yōu)，強(qiáng)健體魄”“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。為落實(shí)《通知》要求，某中學(xué)初三（1）班

2、下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）準(zhǔn)備召開“走進(jìn)‘陽(yáng)光’，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)，請(qǐng)做好以下工作。根據(jù)下面要求，請(qǐng)你為主持人設(shè)計(jì)一段開場(chǎng)白。

要求：（1）開場(chǎng)白中要有“陽(yáng)光體育”和“民族素質(zhì)”這兩個(gè)詞語(yǔ)。（2）開場(chǎng)白中要有與“奧運(yùn)”相關(guān)的內(nèi)容，如五環(huán)旗幟、奧運(yùn)口號(hào)、奧運(yùn)健兒、奧運(yùn)吉祥物等。（涉及一項(xiàng)內(nèi)容即可）

同學(xué)們：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________“走進(jìn)‘陽(yáng)光’，迎接奧運(yùn)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、閱讀理解及分析（35分）

（一）閱讀《中國(guó)人失掉自信力了嗎》回答7----10題（7分）

從公開的文字上看起來(lái)：兩年以前，我們總是自夸著“地大物博”，是事實(shí)；不久就不再自夸了，只希望著國(guó)聯(lián)，也是事實(shí)；現(xiàn)在既不夸自己，也不信國(guó)聯(lián)，改為一味求神拜佛，懷古傷今了——卻也是事實(shí)。于是有人慨嘆曰：中國(guó)人失掉自信力了。… …

… …

… …

我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過一面總在被摧殘、被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說中國(guó)人（a）失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。

要論中國(guó)人（b），必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章不足為據(jù)的，要自己去看地底下。

7、這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？（2分）

①這一類指代________________________________________________ ②將“就是現(xiàn)在也何嘗少呢？”改為陳述句_______________________

8、文中劃線的ab兩個(gè)“中國(guó)人”指代什么？請(qǐng)分別指出：（2分）a．中國(guó)人：___________________b．中國(guó)人： ____________________

9、在這幾段文字里，所批駁的觀點(diǎn)是_______________________。(1分)

10、作者所寫的，“這一類人們”的總的特點(diǎn)是，__________作者用一個(gè)比喻句集中稱贊他們的業(yè)績(jī)和品格，這個(gè)句子是_____________。（2分）(二)閱讀下面文言文回答11-------14題（11分）

二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵，今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢保萌怂吏~腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。（節(jié)選自《陳涉世家》）

11、解釋下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（4分）

①度已失期

度 ：_______

②為天下唱

唱：________

．． ③今或聞無(wú)罪

或：________

④乃丹書帛曰

書：________

．．

12、翻譯下面句子。（2分）

今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？

13、陳勝、吳廣為起義做了哪些輿論準(zhǔn)備？（２分）

14．陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的導(dǎo)火索是什么？如果沒有導(dǎo)火線，陳勝吳廣會(huì)起義嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

（三）閱讀下文回答15------18題（9分）

生命的選擇

①在我住的這一棟樓的前邊，是一片開闊的空地。這片向陽(yáng)的地方，從早晨太陽(yáng)一升起，地上便紅地毯一般，鋪滿了霞光。中午，一直到傍晚，太陽(yáng)被西邊的高樓遮擋之前，空地上都是一片明媚的陽(yáng)光。

②多好的一塊空地?；ü儽銓⑦@里設(shè)計(jì)成一座小小的花園，四周栽種上一些秋季會(huì)抽出茸茸的花穗的纖草，擁圍著一個(gè)圓圓的花壇。種些什么呢?見花工們細(xì)細(xì)地松軟著花壇的濕土，人們猜測(cè)著。自然是薔薇①了，花工們說。

③不多日子，油黑的薔薇葉子便密密地遮蔽了黃土；似乎這期間，不過一陣、兩陣小雨，人們一如既往匆匆走過那花壇，忙各自的事情。突然一日，有人驚奇地喊了一聲：“多好的玫瑰!”

④人們好像一下子被那花驚醒了。紅的、黃的、粉的，一時(shí)間各色玫瑰，竟相綻放開來(lái)，惹得人眼里一亮一亮。有一些美麗的花朵裝點(diǎn)生活，日子平添了些色彩、滋味和樂趣。大人、孩子，過路時(shí)總會(huì)留住腳步，欣賞一番。大樓里常年不曾搭話的鄰居，此時(shí)也都能找到共同的話題。堅(jiān)硬的生活，頓時(shí)變得柔軟多了。

⑤人們夸獎(jiǎng)那些花朵、花工之后，便要說太陽(yáng)明亮的照耀，才使花朵有了色彩。不過，誰(shuí)也說不清是花朵選擇了太陽(yáng)，還是太陽(yáng)選擇了花朵。

⑥可是有一日，有孩子突然提醒大人們，到樓后去看看，說那里也有花。

⑦樓后?怎么可能呢?那里的陽(yáng)光，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)被這樓房遮掩著，而且還有一些高大的槐樹，枝丫互相勾扯著，地上是永遠(yuǎn)的潮濕和陰涼，甚至還有一些灰塵和垃圾被風(fēng)卷到那里。春天，當(dāng)所有的地面上都干干的、亮亮的，惟獨(dú)樓后骯臟的殘雪還遲遲不肯化開。那里怎么會(huì)有花呢?

⑧拗不過孩子的拉扯，就到樓后看看去吧!這時(shí)已是傍晚，朦朦朧朧的月光下，人們果然看到白花花的一些已綻放的花朵。粗粗的、長(zhǎng)長(zhǎng)的花朵，挺在碩大的綠葉上，倒像是插了滿頭玉簪、銀簪的古代仕女。莊重里透著一些羞怯，沒有人能叫出那花的名字，只是花開得雪白，單純而圣潔，讓人燥熱的心頭有被一股清涼清涼的水酒洗過一般舒坦。

⑨第二天，趕快去問花工，回答說：“那是白玉簪，性喜陰涼潮濕，花開得高潔得很哩?！?/p>

⑩于是，這棟樓美麗了。樓前，陽(yáng)光下，姹紫嫣紅；樓后，月光下，潔白如雪。隨即，也就有人告訴自己的孩子：你看，生活的路多寬!有陽(yáng)光，就去做玫瑰，開得熱烈、大方些；沒有陽(yáng)光，也別怨天尤人，白花照樣可愛。

對(duì)了!這才是生命的選擇。生命的偉大也正在于這選擇的正確。

［注］①薔薇：這里指薔薇科。薔薇科中有桃、蘋果和玫瑰、月季等許多著名的果樹和花木。

15、從文中找出兩個(gè)能分別概括玫瑰花和白玉簪花色彩特點(diǎn)的詞語(yǔ)，再說說這兩種花各自是在怎樣的環(huán)境中生長(zhǎng)綻放的。（2分）

玫瑰花：_________;_________________________________ 白玉簪花：___________;_____________________________

16、請(qǐng)你根據(jù)第⑩段劃線句，從三個(gè)方面說說這棟樓“美麗”在哪里。（3分）(1)_________________(2)________________(3)_________________

17、體會(huì)作者的寫作意圖，請(qǐng)你說說白玉簪花美在哪里。（2分）

________________________________________________________

18、對(duì)第⑧段的理解不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．作者主要從色彩、形態(tài)、氣質(zhì)以及人們的感受這四個(gè)方面，對(duì)白玉簪花進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。B．本段運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出白玉簪花外在的形態(tài)美和內(nèi)在的氣質(zhì)美。C．白玉簪花不但能夠美化環(huán)境，具有供人觀賞的價(jià)值，而且能夠消除天氣燥熱，具有清爽怡人的價(jià)值。

D．“粗粗”、“長(zhǎng)長(zhǎng)”、“碩大”突出了白玉簪花的健美；“羞怯”含蓄地表現(xiàn)了白玉簪花的柔美。

（四）閱讀下文回答19---22題（8分）

海底也有淡水

開發(fā)新水源,是解決水危機(jī)的一個(gè)重要途徑。面對(duì)咸苦浩翰的大海,人們?cè)谕笈d嘆之余,肯定不止一次地幻想過:海中有沒有淡水?能不能像鉆探石油那樣從海底下鉆出淡水來(lái)?

目前，科學(xué)家們已在海底發(fā)現(xiàn)了甘甜的淡水，而且數(shù)量驚人。例如，在希臘東南面的愛琴海海底有一處涌泉，一晝夜能流出100萬(wàn)立方米淡水。人們將泉水與海水分開，用冰凍水灌溉3萬(wàn)公頃的土地。近年來(lái)，俄羅斯海洋學(xué)家探測(cè)表明，大洋底部淡水資源很豐富，其蘊(yùn)藏量約占海水總量的1/5。在美國(guó)佛羅里達(dá)州和古巴之間，海面上有一個(gè)直徑30米的淡水區(qū)，水色、溫度與周圍海水皆異，人稱“淡水井”。在我國(guó)福建省古雷半島東邊有個(gè)萊嶼，距該島500米的海面上也有一個(gè)淡水區(qū)，叫“玉帶泉”。上述幾例都是海底噴泉，因離岸不遠(yuǎn)海底的含水構(gòu)造都是和陸地含水構(gòu)造相連的，噴出的淡水由陸地予以補(bǔ)給。由于地下水露頭很低，在海面以下，水頭壓力也是很大的。除此之外，在海底海相與陸相交互地層中，陸相地層也有淡水層保存，它們一般與陸地含水構(gòu)造不連通，也沒有露頭，成為封存的“化石淡水”。

海底的淡水是從何處來(lái)的呢？各國(guó)科學(xué)家經(jīng)過艱辛探索，提出了不少理論。滲透理論認(rèn)為，海底的淡水來(lái)自陸地。海洋每年有33萬(wàn)立方千米的海水被蒸騰，化為雨雪降到陸地上之后，一部分滲入地下，遇到不透水的巖層，便形成了蓄水層。如果這蓄水層靠近大海，淡水就有可能透過海岸流入海底的巖層中。

凝聚理論認(rèn)為，地面上的淡水滲入海底只能達(dá)到一定界限，但實(shí)際上在這一界限以下仍有淡水，顯然這些淡水不是來(lái)自陸地。海底的有些淡水是那里空氣中的水蒸氣凝聚而成的。

巖漿理論認(rèn)為，地球深處存在著放氣帶，那里釋放出數(shù)量驚人的氣體，其中有大量的氧氣和氫氣，它們相互結(jié)合便形成了巖漿水。

沉降理論則認(rèn)為，地下水的起源與海底沉積物的沉積過程相聯(lián)系。海水中攜帶的大量泥沙，一層層地沉積在海底，下層的沉積物在重力的作用下，把水分?jǐn)D出來(lái)；被擠壓的水又隨沉積物的下降，被帶入地層深處，形成了地下水。

不管哪一種理論更符合實(shí)際，但在海底有藏量豐富的淡水，這是不爭(zhēng)的事實(shí)?？茖W(xué)家們?cè)O(shè)想，有朝一日將在海上建成淡水廠，用鉆機(jī)像鉆石油一樣鉆淡水。

（選自《百科知識(shí)》，有刪節(jié)）

19、通讀全文，說說文章圍繞“海底也有淡水”說明了哪些內(nèi)容？(2分)

20、海底噴泉是如何形成的？(2分)

21、文中提到了三種關(guān)于海底淡水來(lái)源的理論，請(qǐng)任選一種，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括（不超過20字）。(2分)

22、在開發(fā)海底淡水的過程中，從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度，你認(rèn)為應(yīng)該注意哪些問題？請(qǐng)分條敘述，至少寫出3條。(2分)

三、寫作（共40分）

打開心靈的窗戶，呈現(xiàn)在眼前的是一個(gè)紛繁的世界。

用美好的心靈看世界，總是用樂觀的精神面對(duì)人生，多一份自信，少一份失望；

用美好的心靈看世界，總是用積極的態(tài)度面對(duì)生活，多一份感激，少一份抱怨；

用美好的心靈看世界，總是用頑強(qiáng)的意志面對(duì)困難和挫折，多一份勇氣，少一份怯懦；

用美好的心靈看世界，總是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……

請(qǐng)以“用美好的心靈看世界”為話題，聯(lián)系自己和社會(huì)生活實(shí)際，自選角度，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，可以發(fā)表見解。詩(shī)歌除外，文體不限，題目自擬。

要求：①思想內(nèi)容健康，有真情實(shí)感

②書寫規(guī)范工整，字?jǐn)?shù)不少于600字。

參考答案：

一、積累與運(yùn)用

1、D

2、C

3、B

4、冰河感激春風(fēng)，才有一瀉千里的氣勢(shì)。

5、D（1）原馳蠟象（2）欲語(yǔ)淚先流（3）足蒸暑土氣，背灼炎天光（4）欲窮千里目，更上一層樓；會(huì)當(dāng)臨絕頂，一覽眾山小。（5）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（6）濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。

6、（示例）全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)已經(jīng)開始了。強(qiáng)健體魄，為中華民族素質(zhì)的提高而努力是我們義不容辭的責(zé)任。我們要積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，迎接2008年奧運(yùn)會(huì)的到來(lái)?？矗Ｍ拚趶堥_雙臂，迎接世界各國(guó)的朋友。讓我們和福娃一起，迎接奧運(yùn)，走進(jìn)“陽(yáng)光”，走向明天！

二、閱讀理解及分析

（一）7、①“這一類”指“埋頭苦干的人”等 ②“中國(guó)的脊梁”就是現(xiàn)在也未嘗少。

8、a一小撮中國(guó)反動(dòng)派 b全體中國(guó)人

9、中國(guó)人失掉了自信力

10、有確信，不自欺 這就是中國(guó)的脊梁。

（二）11、解釋（2分）① 度 ：估計(jì)

② 唱 ：同“倡”，倡導(dǎo)

③ 或：有人

④ 書： 寫

2、現(xiàn)在逃跑也是死，舉行起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死可以嗎？ 1

3、陳勝、吳廣為起義做的輿論準(zhǔn)備是：① ：置書魚腹。②篝火狐鳴

14、會(huì)起義，因?yàn)樾缱湓陂_赴漁陽(yáng)的途中遇雨失期僅是直接原因，而不是根本原因，其根本原因是“天下苦秦久矣”，只要?dú)埍┑那爻慕y(tǒng)治存在，就有起義的必然性。（或不會(huì)起義。在短時(shí)間內(nèi)暫時(shí)不會(huì)，因?yàn)閼钟谇爻y(tǒng)治的殘暴，沒有導(dǎo)火線不會(huì)起義。）開放性試題，能答出主要題意即可。15．姹紫嫣紅 在陽(yáng)光的照耀下，在松軟的花壇濕土中生長(zhǎng)

潔白如雪（雪白 白花花）在沒有陽(yáng)光，潮濕、陰涼、骯臟的環(huán)境中生長(zhǎng)

16、（1）空間（樓前樓后開滿鮮花）

（2）時(shí)間（白天晚上都有花開）（3）色彩（色彩紛呈）

17、（1）無(wú)論在怎樣的環(huán)境中都不怨天尤人

（2）努力奮發(fā)向上體現(xiàn)自己的生命價(jià)值

18、C19、文章圍繞“海底也有淡水”說明了海底有淡水且數(shù)量驚人、海底淡水的兩種類型、海底淡水來(lái)源理論、海底淡水開發(fā)前景等內(nèi)容。(信息完整，意思正確即可)20、陸地含水構(gòu)造延伸到離岸不遠(yuǎn)的海底含水構(gòu)造。地下水出水口在海面以下，水頭壓力很大．地下水向上噴涌，形成海底噴泉。(信息完整，意思正確即可。)

21、滲透理論；降水(雨雪)滲入地下形成蓄水層并流入海底

巖漿理論：地底放氣帶釋放出氧氣和氧氣并相互結(jié)合

沉降理論：沉積物中水分被重力擠出后帶入地層深處(信息完整。意思正確即可。)

22、示例 ： 建廠及鉆探過程中要盡可能減少對(duì)海洋環(huán)境的污染；要適度開發(fā)，不可過量開采；注意避免對(duì)淡水區(qū)附近的海洋生態(tài)環(huán)境的破壞。

第二篇：九年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題

九年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試題

2017.9

一、選擇題（15分）

1.選出下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.幽默（yōu）家醅(pēi)招徠(lái)B.咫(zhǐ)尺 和煦(jù)彷徨(huáng)C.椽子(huì)猶郁(yù)篁(huáng)竹 D.叱咄(chū)執(zhí)拗(niù)隔閡(hé)2.下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）A.翡翠 拖泥帶水 粗制爛造 黯然失色 B.真諦 盛氣凌人 家徒四壁 萬(wàn)象更新 C.犀利 正襟危坐 郁郁寡歡 油光可見 D.軒昂 海誓山盟 翻來(lái)復(fù)去 長(zhǎng)吁短嘆

3下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（）（3分）

A．站在羅布泊邊緣，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到滄海桑田的痕跡，你會(huì)感到這胸膛里面深藏的痛苦和無(wú)奈。

B．連日來(lái)，暴雨襲擊宜城，相關(guān)部門在各個(gè)易澇點(diǎn)虛張聲勢(shì)，細(xì)心排查安全隱患。C．我花了大半天的功夫才給媽媽做好這幾道菜，誰(shuí)知道吃起來(lái)讓人覺得味同嚼蠟。D．教育部門及各級(jí)學(xué)校立下海誓山盟，嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)亂象，還青年一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。4.下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）A．通過使用“電子往來(lái)港澳通行證”自助通關(guān)，使旅客大大縮短了排隊(duì)等候過關(guān)的時(shí)間。

B．新建的廣州兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂設(shè)施。

C．在故鄉(xiāng)只呆了六年，我能回憶起來(lái)的事情還多得很，但是我不想再寫下去了。D．如果考生考前吃的太飽或者太油膩，就會(huì)延長(zhǎng)消化時(shí)間，降低復(fù)習(xí)效率和考試狀態(tài)。

5.下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《草房子》是作家曹文軒運(yùn)用清新典雅的文字，富有詩(shī)意地講述他的故事，構(gòu)思獨(dú)特新穎，語(yǔ)言親切自然，符合當(dāng)時(shí)的時(shí)代特點(diǎn)。

B.桑提亞哥是海明威塑造的一系列“硬漢形象”的最高代表。古巴老漁夫桑提亞哥最鮮明的特征是富于競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與挑戰(zhàn)精神以及向強(qiáng)者挑戰(zhàn)的主動(dòng)性和頑強(qiáng)性。

C.《簡(jiǎn)愛》中，羅切斯特與簡(jiǎn)愛互相傾吐衷腸的情形，是全書中最感人的篇章之一。簡(jiǎn)愛拐彎抹角地試探羅切斯特的心思，表現(xiàn)了她性格中多疑軟弱的一面。

D.“血染征袍透甲紅，當(dāng)陽(yáng)誰(shuí)敢與爭(zhēng)鋒？古來(lái)沖陣扶危主，只有常山趙子龍”。講的是趙子龍?jiān)陂L(zhǎng)坂坡為了救劉禪殺了七進(jìn)七出最終救出劉禪。

二、文言文閱讀（15分）

（一）【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來(lái)飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來(lái)而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。

（《醉翁亭記》）

【乙】

修之來(lái)此①，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇②幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景，無(wú)不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，幸生無(wú)事之時(shí)也。

夫宣上③恩德，以與民共樂，刺史④之事也。遂書以名其亭焉。

（節(jié)選自《豐樂亭記》）

【注】①[此]指滁州。②[掇]拾取，采?、踇上]皇上④[刺史]代稱知州。寫此文時(shí)，作者為滁州知州。

6．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．犬牙差互（犬牙：像狗牙一樣）B．夫不能以游墮事（墮：壞，耽誤）C．醉翁之意不在酒（意：意思）D．樂其地僻而事簡(jiǎn)（樂：喜歡）

7．下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋相同的一項(xiàng)是（）（3分）A．飲少輒醉，而年又最高

掇幽芳而蔭喬木

B．而不知太守之樂其樂也 修之來(lái)此，樂其地僻而事簡(jiǎn) C．夫不能以游墮事 為壇而盟，祭以尉首 D．鳴之而不能通其意 名之者誰(shuí)？ 8．下列表述不符合文意的一項(xiàng)是（）（3分）A．甲文運(yùn)用移步換景的手法，由近及遠(yuǎn)地為我們展示了一幅幅引人入勝的山水畫面。B．滁人生太平之世，享山川風(fēng)俗之美，安豐年之樂，這是“豐樂亭”得名的緣由。C．甲乙兩篇游記散文，均采用了描寫、抒情、議論的表達(dá)方式。D．甲乙兩文旨趣相同，都體現(xiàn)了作者“與民共樂”的高尚情懷。

（二）課外文言文閱讀

閱讀下面的文段，完成9-11題。（共6分，每小題2分）

漢五年，既殺項(xiàng)羽，論功行封，群臣爭(zhēng)功，歲余不決。上以何（蕭何）功最盛，先封為酂侯，食邑八千戶。功臣皆曰：“臣等身被堅(jiān)執(zhí)兵，多者百余戰(zhàn)，少者數(shù)十合，攻城略地，大小各有差。今蕭何未有汗馬之勞，徒持文墨議論，不戰(zhàn)顧①居臣等上，何也？”上曰：“諸君知獵乎？”曰：“知之?！薄爸C狗乎？”曰：“知之?！鄙显唬骸胺颢C，追殺獸者狗也，而發(fā)縱②指示獸處者人也。今諸君徒能走得曾③耳，功狗也；至如蕭何，發(fā)縱指示，功人也。且諸君獨(dú)以身從我，多者三兩人；蕭何舉宗數(shù)十人皆隨我，功不可忘也！”群臣后皆莫敢言。（節(jié)選自《漢書·蕭何傳》）

【注釋】①顧：反倒，卻②發(fā)縱：指揮調(diào)度。③得曾：猶言抓到獵物 9.用“/”給下面的文字?jǐn)嗑?。（只畫一處）?分）不戰(zhàn)顧居臣等上

10.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（2分）

群臣后皆莫敢言。

漢高祖即皇帝位后，論功行封，把蕭何列為頭功，理由有二，一是他有指揮調(diào)度之功，二是。（用自己的話概括）（2分）三.古詩(shī)文賞析（6分）

迎燕（宋）葛天民

咫尺① 春三月，尋常百姓家。為迎新燕入，不下舊簾遮。

翅濕沾微雨，泥香帶落花。巢成雛長(zhǎng)大，相伴過年華。

【注釋】①咫尺：距離很近。比喻春天的短暫。咫，古代稱八寸為咫。

12.頷聯(lián)“為迎新燕入，不下舊簾遮”中的“舊簾”有何妙處？（3分）

13.用自己的語(yǔ)言描述“翅濕沾微雨，泥香帶落花”的畫面。（3分）

四．古詩(shī)默寫（7分）14.按要求填寫相應(yīng)語(yǔ)句

（1）__________________，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。（李白《行路難》）

（2）安得廣廈千萬(wàn)間，__________________?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）（3）抽到斷水水更流，__________________。（李白<宣州謝朓樓餞別校書叔云>）（4）東風(fēng)不與周郎便,__________________。(杜牧<赤壁>)（5）浩蕩離愁白日斜,__________________。(龔自珍<己亥雜詩(shī)>)（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，__________________。（崔顥《黃鶴樓》）（7）《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》中運(yùn)用典故表達(dá)對(duì)故人的思念和對(duì)世事變遷感慨的詩(shī)句是：__________________，__________________。五．現(xiàn)代文閱讀（27分）

（一）中國(guó)古代服飾中的審美意識(shí)（13分）

①服飾作為一種文化形態(tài)，貫穿了中國(guó)古代各個(gè)時(shí)期的歷史。從服飾的演變中可以看出歷史的變遷、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中國(guó)文化審美意識(shí)的演變。

②春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，百家爭(zhēng)鳴，不同派別的意識(shí)形態(tài)滲透到服飾美學(xué)思想中，從而產(chǎn)生了不同的審美主張。如儒家倡“約之以禮”，墨家倡“節(jié)用”，法家倡“自然”，反對(duì)修飾。

③魏晉時(shí)期是政治經(jīng)濟(jì)最為混亂的年代，但在精神上卻是極自由解放的時(shí)期。最有名的竹林七賢，主張道家的自然主義思想，抨擊虛偽的儒家名教，以蔑視朝廷，不入仕途為瀟灑超脫之舉。表現(xiàn)在裝束上則是袒胸露臂，披發(fā)跣足，以示不拘禮法?！段簳x記》載：“謝鯤與王澄之徒摹竹林諸人，散首披發(fā)?！边@種人格上的自然主義和個(gè)性主義擺脫了漢代儒教的禮法束縛，直接展示人格個(gè)性之美。

④如果說魏晉南北朝時(shí)期是一種內(nèi)在精神的釋放，那么，唐朝的服飾則是對(duì)美的大膽追求。其服飾色彩之華麗，女子衣裝之開放是歷代沒有的，即使是現(xiàn)代人也會(huì)驚嘆不已。唐代出現(xiàn)追隨時(shí)尚的潮流，其石榴裙流行時(shí)間最長(zhǎng)，《燕京五月歌》中“石榴花，發(fā)街欲焚，蟠枝屈條皆崩云，千門萬(wàn)戶買不盡，剩將兒女染紅裙。”安樂公主的百鳥裙為中國(guó)織繡史上的名作，官家女子竟相效仿，致使山林奇禽異獸掃地?zé)o遺，充分顯示了當(dāng)時(shí)時(shí)尚的感召力之大。服飾風(fēng)格是與現(xiàn)實(shí)分不開的，唐朝前期經(jīng)濟(jì)繁榮，手工藝發(fā)達(dá)，對(duì)外交流頻繁，博采眾長(zhǎng)，首都長(zhǎng)安堪稱中國(guó)古代的“巴黎”。

⑤到了唐代后期，人們社會(huì)意識(shí)和精神狀態(tài)發(fā)生了深刻的變化，原來(lái)那種朝氣蓬勃奮發(fā)向上的激情，漸漸被憂患重重的顧慮取代，先前那種能動(dòng)的對(duì)外在世界的探索漸漸地轉(zhuǎn)變?yōu)楸粍?dòng)的對(duì)內(nèi)在精神世界的體驗(yàn)。服飾審美中那種真率奔放的陽(yáng)剛之氣不得不讓位于細(xì)膩含蓄的陰柔之韻，此種審美傾向的轉(zhuǎn)變，是與當(dāng)時(shí)唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的經(jīng)濟(jì)狀況密切相關(guān)的。

⑥宋朝受程朱理學(xué)的影響，服飾以取純樸淡雅之美。明代是中國(guó)古代服裝發(fā)展史上最鼎盛的朝代，服飾華麗異常。這是因?yàn)槊鞒堰M(jìn)入封建社會(huì)后期，封建意識(shí)趨向于追求粉飾太平和吉祥祝福。此外，明代中期南部出現(xiàn)了資本主義萌芽，發(fā)達(dá)的手工業(yè)和頻繁的對(duì)外交流，使其服飾從質(zhì)料到色彩到圖案追求艷麗，形成了奢華的風(fēng)氣。到了封建社會(huì)末期，西洋文化逐漸東漸，留學(xué)生脫長(zhǎng)袍馬褂，變西裝革履，也與當(dāng)時(shí)所處社會(huì)的意識(shí)形態(tài)有密切聯(lián)系。

⑦在中國(guó)古代，等級(jí)制度森嚴(yán)。為鞏固自身地位，統(tǒng)治階級(jí)把服飾的裝身功能提高到突出地位，服裝除能敝體之外，還被當(dāng)作分貴賤，別等級(jí)的工具，是階級(jí)社會(huì)的形象代言人。《中國(guó)歷代服飾》記載：秦漢巾幘色“庶民為黑、車夫?yàn)榧t，喪服為白，轎夫?yàn)辄S，廚人為綠，官奴、農(nóng)人為青”。唐貞觀年間曾兩次下詔頒布服飾顏色和佩帶的規(guī)定。在清朝，官服對(duì)于黃色亦有禁例。如皇太子用杏黃色，皇子用金黃色，而下屬各王等官職不經(jīng)賞賜是絕不能服黃色的。

⑧縱觀中國(guó)古代服飾的發(fā)展，我們可以清晰看到中國(guó)古人審美意識(shí)對(duì)服裝的影響，服裝從最早的遮羞敝體功能，經(jīng)過歲月的流逝與歷史的演變，從等級(jí)制度的代言人，到后來(lái)標(biāo)榜個(gè)性的象征物，走過了漫長(zhǎng)的歲月，而審美意識(shí)貫穿其中。今天，我們只有緊抓時(shí)尚脈搏，吸收傳統(tǒng)文化之精華，了解現(xiàn)代人之審美情結(jié)，才能設(shè)計(jì)出中華民族服裝的時(shí)尚精品。

15.各個(gè)朝代的服飾有各自的審美意識(shí)追求。閱讀全文，完成下列填空。（3分）魏晉時(shí)期：個(gè)性解放 唐朝前期： 宋

朝： 明 朝：

16.閱讀③④兩節(jié)，回答下列問題。（4分）

（1）第③節(jié)中引用《魏晉記》相關(guān)內(nèi)容，意在說明什么？

（2）第④節(jié)中著重介紹安樂公主的百鳥裙，有何作用？

17.簡(jiǎn)要分析第⑦節(jié)畫線句中劃線字“絕不能”的表達(dá)效果。（3分）

18.下列對(duì)文章內(nèi)容說法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文章以時(shí)間先后為順序，說明了中國(guó)古代服飾發(fā)展的演變過程。

B．文章多處引用典籍詩(shī)句，真實(shí)地說明了古代服飾在不同時(shí)期的審美追求。C．中國(guó)古代服飾的審美意識(shí)主要取決于不同時(shí)期人們的個(gè)性化追求。

D．文章意在告訴人們?cè)诶^承中結(jié)合現(xiàn)代需求，設(shè)計(jì)符合時(shí)代特點(diǎn)的服飾精品。

（二）丑兵（14分）莫言

1976年冬天，排里分來(lái)了幾個(gè)山東籍新戰(zhàn)士，丑兵王三社就是其中之一。與其他人站在一起，恰似白楊林中生出了一棵歪脖子榆樹，白花花的雞蛋堆里滾出了一個(gè)干疤土豆。

長(zhǎng)得丑，就老老實(shí)實(shí)的，少出點(diǎn)風(fēng)頭吧，他偏不，他對(duì)任何事情都熱心得讓人厭煩，口齒又不太清楚，常常將我姓郭的“郭”字讀成“狗”字，于是我在他嘴里就成了“狗”排長(zhǎng)。

不久，春節(jié)到了。省里的慰問團(tuán)來(lái)部隊(duì)慰問演出。政治處讓我們排派十個(gè)公差去當(dāng)臨時(shí)服務(wù)員。我立即挑選了九個(gè)戰(zhàn)士，命令他們換上新軍裝，就在我指指劃劃地做“戰(zhàn)前動(dòng)員”時(shí)，丑兵回來(lái)了。一進(jìn)門就嚷：“‘狗’排長(zhǎng)，要出公差嗎?”他這一嚷破壞了我的興致，我便氣忿忿地說：“什么狗排長(zhǎng)，貓排長(zhǎng)，你咋呼什么!”他的嗓門立時(shí)壓低了八度，“排長(zhǎng)，要出公差嗎?我也算一個(gè)。”我隨口揶揄他說：“你去干什么?去讓慰問團(tuán)看你那副漂亮臉蛋兒?”這些話引得在一旁的戰(zhàn)士們哈哈大笑。和丑兵一起入伍的小豆子也接著我的話茬說：“老卡(他們稱丑兵為卡西莫多)你呀，還是敲鐘去吧!”

戰(zhàn)士們又是一陣大笑。丑兵像是挨了兩巴掌，本來(lái)就黑的臉變成了青紫色，他腦袋耷拉著，慢慢地退出門去。

后來(lái)，丑兵向連里打了一個(gè)報(bào)告，到生產(chǎn)組喂豬去了。三年過去了，我已提升為副連長(zhǎng)，主管后勤工作。1979年初，中越邊境關(guān)系緊張到白熱化程度，戰(zhàn)爭(zhēng)大有一觸即發(fā)之勢(shì)。

動(dòng)員大會(huì)之后，決心書，請(qǐng)戰(zhàn)書一摞摞地堆在連部桌子上。有的人還咬破指頭寫了血書。全連唯有丑兵沒寫請(qǐng)戰(zhàn)書。說實(shí)話，我很惱火。

晚上，支委會(huì)正式討論去南邊的人員名單，會(huì)開到半截，丑兵闖了進(jìn)來(lái)。指導(dǎo)員疑惑地笑著問：“王三社同志，你?”

丑兵眼睛潮乎乎地說：“我想上前線。我雖然長(zhǎng)得不好看，但是，我也是個(gè)人，中國(guó)青年，中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士!”

丑兵被批準(zhǔn)上前線了。

開完歡送會(huì)，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著，就披衣下床，向丑兵住的房子走去——他單獨(dú)睡在豬圈旁邊一間小屋里。半個(gè)月亮明燦燦地照著營(yíng)區(qū)，像灑下一層碎銀。小屋里還亮著燈，我推開門走進(jìn)去，丑兵正在用玉米糊糊喂一頭小豬崽，見我進(jìn)來(lái)，他慌忙站起來(lái)。把喂好的小豬抱進(jìn)一個(gè)鋪了干草的筐子里：“這頭小豬生下來(lái)不會(huì)吃奶，放在圈里會(huì)餓死的，我把它抱回來(lái)單養(yǎng)??" 我說：“小王，咱們就要分手了，你有什么話就說出來(lái)吧，千萬(wàn)別憋在肚子里。” 他沉吟了半晌：“副連長(zhǎng)，我這次是抱著拼將一死的決心的，不打出個(gè)樣子來(lái)，我不活著回來(lái)。

“我不敢指望人們喜歡我，也不敢指望人們不討厭我。愛美之心，人皆有之：厭丑之心人亦皆有之。誰(shuí)也不能扭轉(zhuǎn)這個(gè)規(guī)律，就像我的丑也不能改變一樣。但是，美，僅僅是指一張好看的面孔嗎?小豆子他們叫我卡西莫多，開始我認(rèn)為是受了侮辱，漸漸地我就引以為榮了??

“兩年來(lái)，我讀了不少書，并開始寫一部小說?！?/p>

他從被子下拿出厚厚一疊手稿，把手稿遞給我，我小心翼翼地翻看著，從那工工整整的字里行間，仿佛有一支悠揚(yáng)的歌子唱起來(lái)，一個(gè)憨拙的孩子沿著紅高粱爛漫的田間小徑走過來(lái)??

“副連長(zhǎng)，我就要上前線了，這部稿子就拜托您給處理吧??”

我緊緊地拉著他的手：“好兄弟，謝謝你，謝謝你給我上了一場(chǎng)人生課??” 幾個(gè)月后，和丑兵一塊上去的戰(zhàn)友紛紛來(lái)了信，但丑兵和小豆子卻杳無(wú)音訊。丑兵的小說投到一家出版社，編輯部很重視，來(lái)信邀作者前去談?wù)?，可是丑兵卻如石沉大海一般，這實(shí)在讓人心焦。

終于，小豆子來(lái)信了。他寫道：??我和三社并肩搜索前進(jìn)，不幸觸發(fā)地雷，我眼前一黑，就倒了下去。不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我感覺到被人背著慢慢向前爬行。我大聲問：“你是誰(shuí)?”他甕聲甕氣地說：“老卡?！蔽覓暝聛?lái)，他不答應(yīng)。后來(lái)，他越爬越慢，終于停住了。我意識(shí)到不好，趕忙喊他，摸他。我摸到了他流出來(lái)的腸子??

丑兵死了，竟應(yīng)了他臨行前的誓言。我的淚水打濕了信紙，心也一陣陣痙攣。

(選自《莫言中短篇小說散文選》，有刪改)19.賞析文中劃?rùn)M線的句子。(4分)（1）恰似白楊林中生出了一棵歪脖子榆樹，白花花的雞蛋堆里滾出了一個(gè)干疤土豆。(2分)

（2）半個(gè)月亮明燦燦地照著營(yíng)區(qū)，像灑下一層碎銀。(2分)

20.小說運(yùn)用了多種人物描寫手法刻畫丑兵，找出幾處，說說這樣寫的好處。(3分)

21，起初被人叫“老卡”，丑兵很受打擊，后來(lái)他卻自稱“老卡”，對(duì)此，你如何解讀?(3分)

22.“好兄弟，謝謝你，謝謝你給我上了一場(chǎng)人生課??”請(qǐng)?zhí)骄俊叭松n”在全文中的深刻意蘊(yùn)。(4分)

五．作文（5分）

23.閱讀下面文字，按要求作文。

《中國(guó)剪報(bào)》里有這樣一段話：“人會(huì)長(zhǎng)大三次。第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不走世界中心的時(shí)候。第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，終究還是有些事令人無(wú)能為力的時(shí)候。第三次是在明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的時(shí)候?！?/p>

在人生旅途中，每個(gè)人或多或少都會(huì)有這樣的體會(huì)和感受。請(qǐng)你選取其中的一點(diǎn)，結(jié)合你的人生體驗(yàn)，以“我長(zhǎng)大了”為題，寫一篇文章。

要求：(1)文章立意來(lái)自材料。

(2)字?jǐn)?shù)不少于600字。

(3)文章中不出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名。

九年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽參考答案

2017.9

一、選擇題

1-5 A B A C C

二、文言文閱讀

（一）6．C（3分）；7．B（3分）；8．A（3分）；

（二）9.不戰(zhàn)/顧居臣等上

10.以后群臣都不敢說了。

（重點(diǎn)實(shí)詞虛詞翻譯正確得1分，語(yǔ)句通順得1分。）11.蕭何帶領(lǐng)全族幾十人跟隨我，功勞不能忘記??！

【參考譯文】我來(lái)到這里，喜歡它地方僻靜而公事清簡(jiǎn)，又愛它的民風(fēng)安恬閑適。既已在山谷間找到這樣的甘泉，便每天同滁州的人士來(lái)游，抬頭望山，低首聽泉。春天采摘幽香的花草，夏天蔭涼于茂密的喬木，秋迎風(fēng)霜，冬賞冰雪。秋冬的刻削裸露，春夏的清幽秀茂，四時(shí)的風(fēng)光，無(wú)一不令人喜愛。民眾也為年年谷物的豐收成熟而高興，樂意與我同游。于是為他們推求這里的山川形勝，敘述這里風(fēng)俗的美好，使民眾知道能夠安享豐年的歡樂，是因?yàn)橛行疑谶@太平無(wú)事的時(shí)代。

而宣揚(yáng)皇上的恩德，和民眾共享歡樂，這是刺史職責(zé)范圍內(nèi)的事。于是便寫了這篇文章，并給亭子起名為豐樂。

三、古詩(shī)文賞析

12.①“舊簾”表明這是一個(gè)普通的百姓家庭，呼應(yīng)首聯(lián)的“尋常百姓家”。②“舊簾”是小燕子順利找到前一年住過的人家的標(biāo)志。③“舊簾”與上句中的“新燕”均為名詞，詞性相對(duì)，符合詩(shī)歌的對(duì)仗要求。④表現(xiàn)了主人對(duì)燕子的喜愛，人與燕子的和諧關(guān)系。（答到三點(diǎn)即可）

13.示例：春雨綿綿，小燕子撲扇著翅膀忙著銜泥筑巢，細(xì)雨沾濕了雙翅，嘴上銜著的泥土還帶著落花的芳香。

四、古詩(shī)默寫

五、現(xiàn)代文閱讀 15．（1）色彩華麗開放（對(duì)美的大膽追求、追求時(shí)尚）（2）淳樸淡雅

（3）服飾華麗異常（追求粉飾太平和吉祥祝福）16．（1）說明竹林七賢服飾審美對(duì)后人的影響之深。突出魏晉時(shí)期服飾審美追求自然，個(gè)性解放。

（2）運(yùn)用舉例子說明方法，說明唐代人追求時(shí)尚，追求服飾色彩華麗的審美意識(shí)。17．（2分）“絕不能”語(yǔ)氣堅(jiān)決，不容置疑。突出強(qiáng)調(diào)清朝等級(jí)森嚴(yán)，黃色服飾只有皇室成員才能穿戴。18.C

（二）19.(1)比喻，把丑兵的外貌(肖像)比作“歪脖子榆樹”“干疤土豆”，生動(dòng)形象地寫出了丑兵的外表之丑，語(yǔ)言富有鄉(xiāng)土氣息，引起讀者閱讀興趣，也為下文寫丑兵作鋪墊(2分)。(2)環(huán)境描寫，交代時(shí)間(夜晚)，以景寫人，烘托丑兵美好的心靈?；虮扔魇址?，以景寫人，烘托丑兵美好的心靈。20．

外貌(肖像)描寫，“歪脖子榆樹”“干疤土豆”抓住外貌特征寫丑兵之“丑”;動(dòng)作描寫，“丑兵正在用玉米糊糊喂一頭小豬崽”，突出他的愛心和善良;語(yǔ)言描寫，“要出公差嗎?我也算一個(gè)”“這頭小豬生下來(lái)不會(huì)吃奶，放在圈里會(huì)餓死的，我把它抱回來(lái)單養(yǎng)”“我這次是抱著拼將一死的決心的，不打出個(gè)樣子來(lái)，我不活著回來(lái)”等，表現(xiàn)他熱情上進(jìn)(善良，寬容等)個(gè)性;神態(tài)描寫，“眼睛潮乎乎地說”，表現(xiàn)淳樸真摯的愛國(guó)情懷。

(每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)給滿分。如答細(xì)節(jié)描寫、正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合等，言 之成理也可得分。)21．起初別人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵覺得受到侮辱(1分)，后來(lái)認(rèn)識(shí)到內(nèi)在的美遠(yuǎn)勝過漂亮的外表(1分)，自稱“老卡”是丑兵自信、成熟的表現(xiàn)(1分)。通過前后對(duì)比突出真正的美不在于外表而在于心靈。22．對(duì)以貌取人的做法表示愧疚;對(duì)丑兵在艱苦環(huán)境中還能創(chuàng)作小說的行為表示敬佩;對(duì)丑兵不惜生命保衛(wèi)國(guó)家的精神表示感動(dòng);對(duì)丑兵善良美好的品格表示贊美。(每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)給滿分。)

六、作文（略）

第三篇：九年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽試題

九年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽試卷

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(共54分)

1、閱讀下面文字，請(qǐng)根據(jù)拼音在括號(hào)內(nèi)填寫相應(yīng)的漢字。（4分）

沒有寬廣的胸懷和氣度，是很容易流于瑣xiè（）與平y(tǒng)ōng（）的。而實(shí)現(xiàn)了huò（）達(dá)與寬容，自然會(huì)產(chǎn)生輕松與幽默，從而洋溢出一種個(gè)性的mèi（）力。

2、下面各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）

A、油光可鑒

粗制爛造

暗然失色

冥思暇想 B、寒風(fēng)凜洌

長(zhǎng)噓短嘆

蜿蜒起伏

盛氣凌人

C、杯盤狼籍

蒼海桑田

相輔相成 莫衷一是 D、晨光熹微

囊螢映雪

油嘴滑舌

顧名思義

3、下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（）（2分）

A、由于選修課的開設(shè)，使同學(xué)們的志趣和特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)揮。

B、當(dāng)你用一種新的視野看生活、對(duì)待生活時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單地東西才是最美的，而許多美的東西正是那些最簡(jiǎn)單的事物。

C、最近兩年，互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)上一批免費(fèi)上網(wǎng)的服務(wù)公司應(yīng)運(yùn)而生，它們吸引了眾多的用戶，向市場(chǎng)推出了更加優(yōu)惠的服務(wù)方式。

D、他現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但能否考上大學(xué)，要看今后的情況：一是要有毅力，二是要改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

4、下面四首詩(shī)，各描寫了我國(guó)民間的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)令的情景。按節(jié)令的時(shí)序，四首詩(shī)依次排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）（2分）

①細(xì)雨成陰近夕陽(yáng)，湖邊飛閣照寒塘。黃花應(yīng)笑關(guān)山客，每歲登高在異鄉(xiāng)。②銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。③無(wú)云世界秋三五，共看蟾盤上海涯。直到天頭無(wú)盡處，不曾私照一人家。④去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。A、②④①③

B、④②①③

C、①②④③

D、④②③①

5.朗讀下邊這首詩(shī)該用的感情是（）（2分）

南國(guó)風(fēng)煙正十年，此頭須向國(guó)門懸。后死諸君多努力，捷報(bào)飛來(lái)當(dāng)紙錢。A、慷慨、悲壯 B、自豪、喜悅 C、悲涼、憂傷 D、憤慨、遺憾 6.在下面文段后加上一個(gè)結(jié)尾句，最合適的一項(xiàng)是（）（2分）

崇山峻嶺，比起人來(lái)，總是高大雄偉的，人站在它面前不過是顆芝麻粒兒。但人們總是踩山于腳下，哪怕它是萬(wàn)山之王——珠穆朗瑪峰。人為攀登而欣喜，____________________________________。A 山，也欣喜萬(wàn)分——它為人的攀登做出貢獻(xiàn)而自豪。B 山，卻緘默不語(yǔ)——它用自己的筋骨而證明自己的壯大。

C 山，卻冥然不覺——沒有靈性的高大不過是一堆土石。D 山，卻毫不在乎——它相信人永遠(yuǎn)不會(huì)屈服于自己。

7、中國(guó)國(guó)家足球隊(duì)在雅典奧運(yùn)會(huì)足球亞洲區(qū)預(yù)選賽上雖奮力拼搏，但最終失利，如果你是足球迷，要安慰、激勵(lì)球員，不該說的一句是（）（2分）A、站直了，別趴下！B、有沒有下一次，心里還是沒有底。

C、成也愛你，敗也愛你！D、在我們心里，依然期待你真正崛起。

8.古詩(shī)文默寫（共8分）

（1）腹有詩(shī)書氣自華。讀下面每句話，都會(huì)想起一個(gè)名句。根據(jù)你的理解，任選其中兩句，填在橫線上。(4分)

陶淵明那朵菊花溫暖了寧?kù)o深遠(yuǎn)的峰巒。李白的愁情匯成了滔滔江水。杜甫的雄心量出了泰山的高度。劉禹錫的樂觀幻化成千帆競(jìng)發(fā)、生機(jī)勃發(fā)的圖景。蘇軾矯健彎弓、夢(mèng)想射下天上星座。李清照憔悴如風(fēng)中的一株黃花。

①__________________________________________________ ②___________________________________________________（2）中國(guó)古詩(shī)是我國(guó)藝術(shù)寶庫(kù)中的一塊瑰寶，不少名句傳誦千古，恰當(dāng)?shù)匾妹?，?huì)使我們的語(yǔ)言增色不少，請(qǐng)為下列語(yǔ)境恰當(dāng)?shù)匾迷?shī)句：（4分）

① 客居他鄉(xiāng)的游子，每到節(jié)日來(lái)臨，常會(huì)情不自禁地呤誦起王維的名句“_________________，________________”來(lái)表達(dá)一種思親之情。

②寄語(yǔ)遠(yuǎn)方的友人，我們常用“_____________，______________ ”來(lái)表明只要是心心相映的朋友，哪怕距離遙遠(yuǎn)，也會(huì)覺得是近在咫尺。

9.綜合性拓展與口語(yǔ)交際（30分）

（1）根據(jù)語(yǔ)境從備選詞語(yǔ)中選擇恰當(dāng)?shù)奶钤谙挛牡睦ㄌ?hào)里。（填序號(hào)）（4分）備選詞語(yǔ)：①深沉 ②淺薄 ③收獲 ④沉靜 ⑤休憩 ⑥深邃 ⑦生長(zhǎng) ⑧無(wú)知

平凡是荒原，孕育著崛起，只要你肯開拓；平凡是泥土，孕育著_____，只要你肯耕耘；平凡是細(xì)流，孕育著_____，只要你肯積累，平凡是一場(chǎng)驚險(xiǎn)搏擊之后的 ______，是一次輝煌追求之后的沉思。平凡是告別了無(wú)知的炫耀之后的成熟，是終止了______的狂妄之后的深沉。（2）說出下列對(duì)聯(lián)所隱含的年齡：（2分）

花甲重逢，增加三七歲月。古稀雙慶，再多一度春秋。（）歲

（3）人們常常用對(duì)聯(lián)來(lái)懷念先賢，歌頌他們的美德。請(qǐng)寫出下列對(duì)聯(lián)所贊美的人物。（4分）

①寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入木三分。（）②世上瘡痍詩(shī)中圣哲，民間疾苦筆底波瀾。（）

③已知天下三分鼎，猶竭人謀六出師。（）

④銅板鐵琶，繼東坡高唱大江東去：采芹悲黍，冀南宋莫隨鴻雁南飛。（）（4）根據(jù)上聯(lián)的特點(diǎn)，寫出它的下聯(lián)。（4分）

①上聯(lián)：孟浩然《過故人莊》 下聯(lián)：___________________________ ②上聯(lián)：綿綿春雨潤(rùn)萬(wàn)物 下聯(lián)：___________________________（5）數(shù)字猜成語(yǔ)（4分）12345609（）1256789（）

333 555（）

9寸+1寸=1尺（）

（6）請(qǐng)寫出《三國(guó)演義》中下列兩句話分別是誰(shuí)說的：（4分）

①寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我。（）②勿以惡小而為之，勿以善小而不為。（）

（7）清華大學(xué)原校長(zhǎng)蔣南翔曾在開學(xué)典禮上說過一句話：“學(xué)校既要給學(xué)生‘干糧’，還要給學(xué)生‘獵槍。’”這里的“干糧”和“獵槍”各指什么？這句話強(qiáng)調(diào)了什么？（4分）

____________________________________________

（8）、觀察右圖，展開想象聯(lián)想，根據(jù)擬好的題目，對(duì)這個(gè)圖像加以描寫。（50字左右）(4分)題目：包容 描寫：

二、閱讀理解（共46分）

(一)閱讀《梅香》，回答文后10-15題。（17分）

梅

香 作者：林清玄

①一個(gè)有錢的富人，正在自家的花園里賞梅花。

②那是冬日寒冷的清晨，艷紅的梅花正以最美麗的姿容吐露，富人頗為自己的花園里能開出這樣美麗的梅花，而感到無(wú)比的快慰。

③突然，門外傳來(lái)敲門的聲音，富人去開了門，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣衫襤褸的乞丐，在寒風(fēng)里凍得直打抖，那乞丐已在這開滿梅花的園外凍了一夜，他說：“先生，行行好，可不可以給我一點(diǎn)東西吃?！?/p>

④富人請(qǐng)乞丐在園門口稍稍等候，轉(zhuǎn)身進(jìn)入廚房，端來(lái)一碗熱騰騰的飯菜，他布施給乞丐的時(shí)侯，乞丐忽然說：“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”說完了，轉(zhuǎn)身走出去。

⑤富人呆立在那里，感到非常震驚，他震驚的是：窮人也會(huì)賞梅花嗎?這是自己從來(lái)不知道的。另一個(gè)震驚的是，花園里種了幾十年的梅花，為什么自己從來(lái)沒有聞到過梅花的芳香呢?

⑥于是，他小心翼翼地，以一種莊嚴(yán)的心情，深怕驚動(dòng)梅香似的悄悄走近梅花，他終于聞到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明無(wú)比的芬芳，然后他濡濕的眼睛，流下了感動(dòng)的淚水，為自己第一次聞到梅花的芳香。

⑦是的，乞丐也能賞梅花，乞丐也能聞到梅花的香氣，有的乞丐甚至在極饑餓的情況下，還能聞到梅花清明的氣息。

⑧可見得，好的物質(zhì)條件不一定能使人成為有品位的人，而壞的物質(zhì)條件也不會(huì)遮蔽人精神的．．．清明，一個(gè)人沒有錢是值得同情的，一個(gè)人一生都不知道梅花的香氣一樣值得悲憫。

⑨一個(gè)人的品質(zhì)其實(shí)是與梅香相似，是無(wú)形的，是一種氣息，我們?nèi)绻馐切蕾p花的外形，就很難知道梅花有極淡的清香；我們?nèi)绻荒芗?xì)心地體會(huì)，也難以品味到一個(gè)人隱在外表內(nèi)部的人格香氣。

⑩最可嘆息的是，很少有人能回觀自我，品賞自己心靈的梅香，大部分人空過了一生，也沒有體會(huì)到隱藏在心靈內(nèi)部極幽微，但極清澈的自性的芳香。⑾能聞到梅香的乞丐也是富有的人。

⑿現(xiàn)在，讓我們一起以一種莊嚴(yán)的心情，走到心靈的花園，放下—切的纏縛，狂心都歇，觀聞從我們自性中流露的梅香吧!

（選自《林清玄散文集》）10．用簡(jiǎn)明的文

字

概

括

本

文

敘

述的故

事。

（3分）

11．富人聽了乞丐的話感到震驚，他震驚的是什么？請(qǐng)用文中相關(guān)的語(yǔ)句回答。（3分）

12．第⑧段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“可見得”在文章結(jié)構(gòu)上起了怎樣的作用？（2分）

13.品讀文章第⑾段，聯(lián)系前文，談?wù)劄槭裁础澳苈劦矫废愕钠蜇ひ彩歉挥械娜恕?？?分）

14．文章題為“梅香”，請(qǐng)結(jié)合第⑧、⑨段談?wù)劇懊废恪敝傅氖鞘裁?？?分）

15．在生活中，我們也許并不富有，也許常被人漠視，但我們也有“自己心靈的梅香”。讀了本文，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺?。?分）

（二）閱讀《永恒的母親》，回答文后16-20題（17分）

永 恒 的 母 親【臺(tái)灣 】三 毛

我的母親——獵進(jìn)蘭女士，在19歲高中畢業(yè)那天，經(jīng)過相親，認(rèn)識(shí)了我的父親。母親20歲的時(shí)候，就放棄進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)，下嫁我父親，成為一個(gè)婦人。

童年時(shí)代，很少看見母親有過什么表情，她的臉色一向安詳，在那安詳?shù)谋澈螅偸谷烁惺艿侥且环菥薮蟮拿Ｈ?。等我上了大學(xué)的時(shí)候，對(duì)于母親的存在以及價(jià)值，才知道再做一次評(píng)價(jià)。記得放學(xué)回家來(lái)，看見總是在廚房里的母親，突然脫口問道：“媽媽，你念過尼采沒有？”母親說沒有。又問：“那叔本華、康德和薩特呢？還有??這些哲人難道你都不曉得？”母親還是說不曉得。我呆望著她轉(zhuǎn)身而去的身影，一時(shí)感慨不已，覺得母親居然是這么一個(gè)沒有學(xué)問的人。我有些發(fā)怒，向她喊：“那你去讀呀！”這句喊叫，被母親丟向油鍋內(nèi)的炒菜聲擋掉了。我到房間去讀書，卻聽見母親在叫：“吃飯了！今天都是你喜歡的菜。”

以前，母親除了東南亞之外，沒有去過其他的國(guó)家，八年前，當(dāng)父親和母親排除萬(wàn)難，飛去歐洲探望外孫和我時(shí)，是我的不孝，給了母親一場(chǎng)心碎的旅行，外孫的意外死亡，使得父親、母親一夜之間白了頭發(fā)。更有諷刺意味的是，母女分別了十三年后重逢的那個(gè)中秋節(jié)，我們卻正在埋一個(gè)親愛的家人。這萬(wàn)萬(wàn)不是存心傷害父母的行為，卻使我今生一想起那父母的頭發(fā)，就要淚濕滿襟。

母親的腿上，好似綁著一條無(wú)形的帶子，那一條帶子的長(zhǎng)度，只夠她在廚房和家中走來(lái)走去。大門雖沒有上鎖，她心里的愛，卻使她甘心情愿把自己鎖了一輩子。

我一直懷疑，母親總認(rèn)為她愛父親的深度勝于父親愛她的程度。

還是九年前吧，小兄的終身大事終于在一場(chǎng)喜宴里完成了。那一天，當(dāng)全場(chǎng)安靜下來(lái)的時(shí)候，父親開始致詞。父親要說什么話，母親事先并不知道，他娓娓動(dòng)聽地說了一番話。最后，他話鋒一轉(zhuǎn)道：“我同時(shí)要深深感謝我的妻子，如果不是她，我不能擁有一個(gè)美滿的家庭??”當(dāng)父親說到這里時(shí)，母親的眼淚奪眶而出，她站在眾人面前，任憑淚水奔流。我相信，母親一生的辛勞和付出，終于在父親對(duì)她的肯定里，得到了全部的回收。

這幾天，每當(dāng)我匆匆忙忙由外面趕回家去晚餐時(shí)，總是呆望著母親那拿了一輩子鍋鏟的手發(fā)呆。就是這雙手，把我們這個(gè)家管了起來(lái)。就是那條腰圍，沒有缺過我們一頓飯。就是這一個(gè)看上去年華漸逝的婦人，將她的一生一世，毫無(wú)怨言，更不求任何回報(bào)地交給了父親和我們這些孩子。

回想到一生對(duì)于母親的愧疚和愛，回想到當(dāng)年讀大學(xué)時(shí)看不起母親不懂哲學(xué)書籍的罪過，我恨不能就此在她面前，向她請(qǐng)求寬恕。今生唯一的孝順，好似只有在努力加餐這件事上來(lái)討得母親的快樂。

想對(duì)母親說：真正了解人生的人，是她；真正走過那么長(zhǎng)路的人，是她；真正經(jīng)歷過那么多滄桑的，也全然用行為解釋了愛的人，也是她。在人生的旅途上，母親所賦予生命的深度和廣度，沒有一本哲學(xué)書籍能夠比她更周全。

母親啊母親，在女兒的心里，你是源，是愛，是永恒。你也是我們終生追尋的道路、真理和生命。

16、父母的歐洲之行為什么是“一場(chǎng)心碎的旅行”？（3分）

17、母親聽到父親在喜宴上的致詞，為什么會(huì)“淚水奔流”？（3分）

18、“我”上大學(xué)時(shí)是怎樣評(píng)價(jià)母親的？后來(lái)“我”對(duì)母親的情感發(fā)生了變化，變化的原因是什么？（4分）

19、讀了全文后，你對(duì)題目“永恒的母親”中“永恒”一詞是如何理解的？（3分）

20、第5段中，母親為了她心里的愛，甘心情愿地把自己鎖了一輩子。你贊成母親的這種做法嗎？請(qǐng)你．．談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。?分）．．．．．．．．．

（三）、閱讀下列兩則文言文，完成21-23題（12分）

（一）先生，不知何許人也，亦不詳其姓字；宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜

少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧，不能常得，親舊知其如此，或置酒而招之。造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簟瓢屢空，晏如也！常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終。

贊曰：“黔婁之妻有言：‘不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！溲云澣羧?之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂其志，無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？”

（二）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

21、解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（4分）①造飲輒盡（）②晏如也（）

．．．③援疑質(zhì)理（）④俟其欣悅（）

．．

22、把文段中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

①不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

②或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)。

23、兩個(gè)文段中的主人公在志趣上有什么相同的地方？在讀書的方式和目的上，不同之處是什么？（4分）

二 課外知識(shí)鏈接

1、補(bǔ)全成語(yǔ).(每空.0.5分,共5分)①()竽充數(shù);

②()門弄斧;

③()合神離;

④談()色變;⑤草木皆（）;

⑥杯弓()影;

⑦ 珠聯(lián)（）合;

⑧玉樹（）枝;⑨嘔心（）血;

⑩一()十寒.2、補(bǔ)全歇后語(yǔ)、諺語(yǔ)、俗語(yǔ).(每空1分,共5分)①、書山有路勤為徑—（）②、良藥苦口利于病—（）③、寶劍鋒從磨礪出—（）④、海闊憑魚躍—（）⑤、學(xué)如逆水行舟—（）

3、寫出下列詩(shī)人的名字(每空0.5分,共3分)①青蓮居士:________;

② 易安居士:_________;③六一居士:__________;

④ 詩(shī)仙:_________;⑤詩(shī)鬼:____________;

⑥詩(shī)佛:_____________;

一、選擇題（30題每題2分）

1、在“精衛(wèi)填?！钡墓适吕?“精衛(wèi)”是（）A、一個(gè)人 B、一只鳥 C、一只猴子 D、一條龍

2、王昭君沒有得到漢元帝的召見而遠(yuǎn)嫁匈奴單于，是因?yàn)椋海ǎ〢、王妃對(duì)她的陷害 B、畫師歪曲她的形象 C、大臣說她的壞話

3、安徒生童話《海的女兒》里，小美人魚變成人是為了見到誰(shuí)？（）A、漁夫 B、皇后 C、王子

4、“臥薪嘗膽”說的是：（）A、夫差 B、范蠡 C、管仲 D、勾踐

5、買櫝還珠這則成語(yǔ)是用來(lái)比喻有些人（）A、只注重事物外表不重內(nèi)涵 B、為了某種目的不擇手段 C、善于掩蓋事物本質(zhì)

6、屈原是春秋時(shí)代哪國(guó)人？（）A、吳國(guó) B、楚國(guó) C、越國(guó) D、齊國(guó)

7、李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個(gè)風(fēng)景區(qū)？（）A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、廬山

8、“初出茅廬”中的“茅廬”本意是指誰(shuí)的的住處？（）A、劉備 B、諸葛亮 C、司馬光 D、司馬遷

9、”紅娘”是哪部作品中的人物？（）A、西廂記 B、牡丹亭 C、桃花扇

10、在“夸父逐日”中，“夸父”是怎樣追逐太陽(yáng)的？（）A、駕車 B、騎馬 C、奔跑 D、飛行

11、維納斯是希臘神話中的（）A、智慧女神 B、愛神和美神 C、自由女神

12、我國(guó)古代詩(shī)歌史上被稱為“雙璧”的一篇是《孔雀東南飛》，另一篇是：（）A、木蘭詩(shī) B、木蘭辭 C、琵琶行

13、“采菊東籬下，悠然見南山”的生活方式被現(xiàn)代人所向往。請(qǐng)問：被稱為“菊月”的月份是：（）A、八月 B、九月 C、十月

14、“司空見慣”中的“司空”是指：（）A、唐代一位詩(shī)人 B、唐代一位高僧 C、一種官職

15、“程門立雪”這個(gè)典故講的宋朝的楊時(shí)，為了見名士程頤而在他家門前冒雪等待的故事，那么楊時(shí)等待的目的是：（）A、拜訪 B、請(qǐng)罪 C、道謝 D、辭別

16、被蘇軾稱贊為“詩(shī)中有畫”“畫中有詩(shī)”的唐代詩(shī)人是（）A、王維 B、孟浩然 C、李商隱 D、王昌齡

17、《魯濱遜漂流記》的作者是（）A、柯南道爾 B、笛福 C、狄更斯 D、莎士比亞

18、下列古代的文化典籍中，以書房命名的一項(xiàng)是（）A、《聊齋志異》 B、《杜工部集》 C、《稼軒長(zhǎng)短句》 D、《臨川先生文集》

19、武俠小說《射雕英雄傳》的作者原名（）A、金庸 B、古龍 C、曲波 D、查良鏞

20、下列故事不是《三國(guó)演義》中的一項(xiàng)是（）A、三顧茅廬 B、三氣周瑜 C、桃園三結(jié)義 D、三打祝家莊

21、我國(guó)最早的字典是（）A、《康熙字典》 B、《說文解字》 C、《新華字典》 D、《爾雅》

22、“三十年河?xùn)|，四十年河西”中的“河”最初指的是（）A、黃河 B、淮河 C、長(zhǎng)江 D、汾河 23．“二句三年得，一吟雙淚流?！薄罢Z(yǔ)不驚人死不休?！笔悄莾晌辉?shī)人的自況？（）

A．孟郊、李白 B．賀知章、杜甫 C．賈島、杜甫 D．孟郊、陸游

二、雙選題（每題2分；完全選對(duì)得分，否則不得分）

24、依次填入下面名聯(lián)中的兩個(gè)成語(yǔ)是（）

上聯(lián)： 有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚。下聯(lián)： 苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。

A.破釜沉舟 B.臥薪嘗膽 C.勵(lì)精圖治 D.忍辱負(fù)重

25、屬于《天方夜譚》中的故事的是（）A.阿里巴巴和四十大盜 B.豌豆公主 C.特洛伊木馬 D.阿拉丁神燈

三、不定項(xiàng)選擇題（每題2分；完全選對(duì)得分，否則不得分）

26、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“工具書”一詞的定義為：“專為讀者查考字義、詞義、字句出處和各種事實(shí)而編纂的書籍?！庇纱送茢啵铝袑儆诠ぞ邥氖牵ǎ〢.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》 B.《新華字典》 C.地圖冊(cè) D.《魯迅全集》 E.百科全書

27、下列名言出自《論語(yǔ)》的是：（）A.王侯將相寧有種乎 B.天下興亡，匹夫有責(zé) C.小不忍則亂大謀

D.工欲善其事，必先利其器 E.盡信書不如無(wú)書

28、下列成語(yǔ)含褒義的是（）A.老驥伏櫪 B.罄竹難書 C.緣木求魚 D.大智若愚 E.文過飾非

29、漢語(yǔ)中的外來(lái)詞分為音譯和意譯。音譯是指用發(fā)音近似的漢字將外來(lái)語(yǔ)翻譯過來(lái)，比如，“clone”譯為“克隆”。意譯是指根據(jù)原文的大意來(lái)翻譯。下列外來(lái)詞屬于音譯的是（）A.沙發(fā) B.博客 C.冰激凌 D.互聯(lián)網(wǎng) E.奧林匹克

30、下列詩(shī)句，描寫了幾種植物所開的花？（）接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

零落成泥碾作塵，只有香如故。遙知不是雪，為有暗香來(lái)。東風(fēng)夜放花千樹，更吹落星如雨。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。身寄東籬心傲霜，不與群紫競(jìng)春芳。

A.3 B.4 C.5 D.6 E.7

四、填空題（10分）1． 第一位女詞人，亦稱“一代詞宗“： ”。2．江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓； 武昌 南昌滕王閣 3．中國(guó)三大國(guó)粹： 中醫(yī) 中國(guó)畫 4．．經(jīng)典四書：大學(xué) 孟子 論語(yǔ)

5．初唐四杰： 楊炯 盧照鄰 駱賓王 6．明代江南四大才子： 祝枝山 文徵明 周文賓 7．文房四寶：湖筆 微墨 紙 端硯 8．兄弟四排行：伯（孟）叔 季

9．、四大美女“沉魚”指_ _，“落雁”指昭君，“閉月”指貂蟬，“羞花”指楊貴妃。10．唐宋散文八大家：韓愈 柳宗元 歐陽(yáng)修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 王安石

五、請(qǐng)你根據(jù)要求填寫成語(yǔ)（5分）

一、成語(yǔ)里的“吉尼斯紀(jì)錄”（根據(jù)提示寫出相應(yīng)的成語(yǔ)）1.最長(zhǎng)的腿 2.最多的顏色

3.最費(fèi)時(shí)的工程 4.最高的巨人 5．最愛工作的人

二、今年是鼠年，請(qǐng)你按要求補(bǔ)全帶有“鼠”字的成語(yǔ)。（4分）6．鼠（）（）（）7。（）鼠（）（）

8．（）（）鼠（）9。（）（）（）鼠

一、你能填出下列句子中的敬辭與謙辭嗎?（6分）

中國(guó)是歷史悠久的禮儀之邦,中華民族是有著高度精神文明的民族,在漫長(zhǎng)的歷史中,漢語(yǔ)里形成了為數(shù)眾多的敬辭與謙辭.這些敬辭與謙辭至今仍被廣泛地應(yīng)用著.在同別人打交道時(shí)使用這些詞可以體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)和文明程度.請(qǐng)你填出下列句子中的敬辭與謙辭.初次見面說()好久不見說()請(qǐng)人批評(píng)說()求人原諒說()求人幫忙說()求給方便說()

麻煩別人說()向人祝賀說()求人看稿說()求人解答說()求人指點(diǎn)說()托人辦事說()

二、我們的名字往往寄托著父母的期望，包含著深刻的寓意，猜猜下面的人名各取自什么成語(yǔ)？例： 杜鵬程：（鵬程萬(wàn)里）（4分）

（1）焦若愚（）（2）劉海粟（）（3）丁慧中（）（4）甘如飴（）《三國(guó)演義》知識(shí)競(jìng)賽試題

1．三國(guó)指_____________、_____________、___________.2.桃園三結(jié)義的三個(gè)人是_____________、_____________、_______________ 3.臥龍先生是_______________ 4.三國(guó)中的三絕是_______________、_____________、_________________ 5.千里走單騎,過五關(guān)斬六將的是______________ 6.長(zhǎng)板坡喝斷水倒流的是_____________ 7.“身長(zhǎng)九尺,丹鳳眼,臥蠶眉,青龍偃月刀”描寫的是誰(shuí)_______________ 8.白門樓誰(shuí)殞命_______________ 9.誰(shuí)巧使連環(huán)計(jì),董太師大鬧鳳儀亭______________

10.煮酒論英雄涉及的兩個(gè)人________________________________ 11舌戰(zhàn)群儒的是誰(shuí)_________________ 12三國(guó)演義的作者_(dá)______________ 13關(guān)云長(zhǎng)溫酒斬的是何人______ 14補(bǔ)全回目(1)__ ________截江奪阿斗,孫權(quán)遺書退老瞞.(2)_____________痛哭龐統(tǒng),張翼德義釋嚴(yán)顏.(3)孔明揮淚斬______,周魴斷發(fā)賺曹休.(4)用奇謀孔明借箭,獻(xiàn)密計(jì)________受刑.(5)三江口曹操折兵,群英會(huì)________中計(jì).《紅樓夢(mèng)》知識(shí)競(jìng)賽題1.《紅樓夢(mèng)》的作者是_____，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)芹溪，又號(hào)____。2.《紅樓夢(mèng)》中______和_____被選進(jìn)宮當(dāng)妃子。

3.寶玉房中的四個(gè)丫鬟分別是______，______，麝月，和秋紋。4.“原，應(yīng)，嘆，惜”分別指______，______，______，______。

5.誰(shuí)與誰(shuí)是金玉良緣？____________ 6.誰(shuí)與誰(shuí)是木石前盟？____________ 7.在《紅樓夢(mèng)》的金陵十二釵中______最為潑辣。8.“心較比干多一竅，病若西施勝三分”指的是______。

9.“焚稿斷癡情”指的是______，此回題目是_________________10.《紅樓夢(mèng)》全書共___回，前___回是曹雪芹所寫，后___回是高鶚?biāo)鶎憽?/p>

11.《紅樓夢(mèng)》中描寫人物主要場(chǎng)所是______。

《西游記》知識(shí)競(jìng)題

1、水簾洞內(nèi)的石碣上寫著一副對(duì)聯(lián)：“________________，水簾洞洞天?！?/p>

2、悟空最初練習(xí)駕云的本領(lǐng)，一跳只能五六丈高，來(lái)回一頓飯的功夫也只飛三里遠(yuǎn)，連爬云都算不上，后來(lái)祖師教他個(gè)_________,使他有了“朝游北海暮蒼梧”的本事。

3、孫悟空的兵器叫________,重有一萬(wàn)三千五百斤,本是_________治水時(shí)用來(lái)定海的一塊神鐵,所以又叫定海神針。

4、孫悟空得了金箍棒后,花果山的名聲大長(zhǎng),猴王趁此機(jī)會(huì)弄神通,廣交朋友.他會(huì)了六個(gè)兄弟,其中一個(gè)就是日后與他反目斗法的____________。

5、孫悟空攪東海要寶貝,鬧地府銷死籍,惹得東海龍王和地藏王菩薩跑去玉皇大帝那里告了他的狀.玉帝準(zhǔn)備派天兵天將前去捉拿悟空,_________出面阻止,主張招安這個(gè)鬧事的猴子。

6、觀音菩薩和太上老君都想出手幫助二郎神制服孫悟空,最后是________用他的寶貝金剛琢（或金剛套）打中了悟空的天靈蓋,使二郎神終于抓住了孫悟空。

7、孫悟空被推進(jìn)了_________的八卦爐,不但沒有被燒化,反而煉就一雙________。

8、白骨精要吃唐僧肉,三次變化,一次變成_______,一次變成_______,一次變成_______。

9、最后，_________識(shí)破了六耳獼猴的真相。在眾神的協(xié)助下，打死了獼猴。

10、孫悟空向________借芭蕉扇。她住在翠云山，_______洞，是__________的妻子，__________的母親。

11、________________建議玉皇大帝給孫悟空一個(gè)有官無(wú)祿的齊天大圣的頭銜。

12、孫悟空和_________打賭，結(jié)果悟空輸了，被壓在了_________下，后被唐僧所救，成為他的大徒弟。

13、觀音說玄奘法師只會(huì)講“小乘教法”，而不會(huì)講“大乘教法”，所以????____派玄奘法師到西天取經(jīng)，還和法師結(jié)拜為兄弟。

14、美猴王的老師是居住在靈臺(tái)方寸山斜月三星洞的__________。

《水滸傳》知識(shí)競(jìng)賽題

1、作者_(dá)_______

2、梁山共有_______名好漢

3、黑旋風(fēng)是_______

4、及時(shí)雨是________

5、梁山上樹一面大旗，上面寫著四個(gè)大字是：____

6、黃泥岡智取生辰綱中能獲最佳導(dǎo)演和編劇獎(jiǎng)的好漢是__，獲最佳組織獎(jiǎng)的好漢是__，最佳客串表演獎(jiǎng)的是____。

7、“若非風(fēng)雪沽村灑，定被焚燒化朽枯”詠的是哪位好漢被奸人所害。

8、王教頭私走虎，延安府__ ________大鬧史家村

9、趙元外重修文殊院__ ________大鬧五臺(tái)山

10、石將軍村店寄書____________梁山射燕 11._______風(fēng)雪山神廟__ 陸虞候火燒草料場(chǎng) 12.______ 會(huì)神行太保________斗浪里白條

13?.____ 倒拔垂楊柳________誤入白虎堂 14.林沖水寨大并火__________ 梁山小奪泊 15.橫?？げ襁M(jìn)留賓______景陽(yáng)崗 ____ 打虎

參考答案

一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(共54分)1.屑 庸 豁 魅（每字1分）

2.D 3.B 4.D 5.D 6.B 7.B 8.（1）①采菊東蘺下，悠然見南山。②抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。

③會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。④沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬(wàn)木春。

⑤會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。⑥簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。（任選2個(gè)）（2）獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

9.(1)③ ⑥

⑤ ②（2）141（3）蒲松齡、杜甫、諸葛亮、辛棄疾(4)例① 王安石《登飛來(lái)峰》 ② 皚皚冬雪兆九州（4分）

（5）七零八落 丟三落四 三五成群 得寸進(jìn)尺（6）曹操 劉備

（7）各學(xué)科知識(shí)，掌握知識(shí)的方法（解決問題的能力）強(qiáng)調(diào)了素質(zhì)教育的重要性（知識(shí)與能力缺一不可）

（8）例：圓，就好比一個(gè)謙恭、平和的老者，不急不躁；方，恰似一個(gè)血?dú)夥絼偟纳倌?，有棱有角，做人少不了要有棱角，有勇氣，但更多的時(shí)候，不妨在你直爽中吸收些圓的氣質(zhì)——包容。（此題為開放試題，意思對(duì)即可）

二、閱讀理解（46分）

（一）10．乞丐聞到梅花的芳香，富人為此感到震驚，也第一次聞到梅花的芳香。11．窮人也會(huì)賞梅花（答成“乞丐也能聞到梅花的香氣”也可）；富人自己種了幾十年的梅花，卻從來(lái)沒聞到過梅花的芳香。12．過渡或由敘述引入議論。

13.因?yàn)閴牡奈镔|(zhì)條件也沒有遮敝他精神的清明，在精神上他是富有的。（答成“他能品味到隱在外表內(nèi)部的人格香氣”也可）

14．精神的清明或內(nèi)部的人格香氣。

15．要結(jié)合自身的生活體驗(yàn)，要揭示自己心靈的美好。

（二）16、外孫的意外死亡，使得父親父親、母親一夜之間白了頭發(fā)；母女分別了十三年后重逢的那個(gè)中秋節(jié)，我們卻正在埋葬一個(gè)親愛的家人。

17、母親一生的辛勞和付出，終于在父親對(duì)她的肯定里，得到了全部的回收。

18、母親是一個(gè)沒有學(xué)問的人。

我懂得了母親將她的一生一世，毫無(wú)怨言，更不求任何回報(bào)地交給了父親和我們這些孩子。（或：終于理解了母親的艱辛和犧牲）

19、母親對(duì)女兒的影響是永恒的。（或：母親在女兒的心里，你是源，是愛，她是我們終生追尋的道路、真理和生命）20、略

（三）21、（1）就（2）安然自若的樣子（3）提出（4）等到

22、①不為貧賤而憂愁，不熱衷于發(fā)財(cái)做官。

②有時(shí)遇到他斥責(zé)，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，一句話也不敢多說。

23、答：相同：都非常喜歡讀書。

不同：前者讀書“不求甚解”，求“會(huì)意”，目的是“自?shī)省保?/p>

后者借書、抄書、求師，目的是“觀群書”、求上進(jìn)。語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽題答答案

一、選擇題（30題 每題2分）

1．（B）2。（B）3。（C）4。（D）5。（A）6。（B）7。（D）8。（B）9。（A）10。（C）11．（B）12。（A）13。（B）14。（C）15。（A）16。（A）17。B8。A19。D20。D21．B22。A23。C

二、雙選題24。AB 25。AD

三、不定項(xiàng)選擇題26。ABCE 27。CD 28。AD 29。ABE30。A

四、填空題（10分）1．李清照 2。黃鶴樓3。京劇4。中庸5。王勃6．唐伯虎7。宣8。仲9。西施 10。曾鞏

五、請(qǐng)你根據(jù)要求填寫成語(yǔ)（5分）

1．一步登天2。萬(wàn)紫千紅3。百年樹人4。頂天立地5廢寢忘食、、、6．鼠目寸光 7。蛇鼠一窩 8。賊眉鼠眼 9。膽小如鼠

初次見面說(久仰)好久不見說(別來(lái)無(wú)恙)請(qǐng)人批評(píng)說(指點(diǎn))求人原諒說(見諒)求人幫忙說((勞煩)求給方便說((勞駕)麻煩別人說(煩勞、費(fèi)心 向人祝賀說(恭喜)求人看稿說((斧正)求人解答說(賜教)求人指點(diǎn)說(請(qǐng)教)托人辦事說(拜托

二、名字里的成語(yǔ)（4分）（1）焦若愚（大智若愚）（2）劉海粟（滄海一粟）（3）丁慧中

1、花果山福地

2、筋斗云

3、如意金箍棒；大禹

4、牛魔王

5、太白金星

6、太上老君；

7、太上老君；火眼金睛

8、小女子；老婦人；老翁

9、如來(lái)佛

10、鐵扇公主；芭蕉洞；大力牛魔王；紅孩兒

11、太白金星

12、如來(lái)；五行山

13、唐太宗

14、菩提祖師

紅樓夢(mèng)知識(shí)競(jìng)賽題答案 ____ 1.____ 曹雪芹 雪芹

1.__ 2.____ 2.____ 元春 探春 2.__ 3.____ 3.____ 襲人 晴雯__ 3.__ 4.____ 4.____ 元春，迎春，探春，惜春 4.__ 5.____ 5.____ 賈寶玉與薛寶釵 5.__ 6.____ 6.____ 賈寶玉與林黛玉 6.__ 7.____ 7.____ 王熙鳳 7.__ 8.____ 8.____ 林黛玉

8.__ 9.____ 9.____ 林黛玉__林黛玉焚稿斷癡情，薛寶釵出閨成大禮 9.__ 10.__10.__120 80 40 10.11.__11.__大觀園 三國(guó)演義

1蜀、魏、吳__2劉備、張飛、關(guān)羽 3諸葛亮 4諸葛亮、關(guān)羽、曹操9王允 10曹操、劉備 11諸葛

亮 12羅貫中13華雄14趙云、諸葛亮、馬謖、黃蓋、蔣干

水滸傳

6吳用 晁蓋 白勝

關(guān)羽 6張飛 7關(guān)羽 8呂布 5

第四篇：九年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽訓(xùn)練試題1

九年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽訓(xùn)練試題

（一）（議論文部分）

（一）愉快是基本標(biāo)準(zhǔn)

讀了大半輩子書，倘若有人問我選擇書的標(biāo)準(zhǔn)是什么，我一定會(huì)毫不猶豫地回答： 愉快是基本標(biāo)準(zhǔn)。一本書無(wú)論專家們說它多么重要，排行榜說它多么暢銷，如果讀它不能使 我感到愉快，我就寧可不去讀它。

人做事情，或是出于利益，或是出于性情。出于利益做的事情，當(dāng)然就不必太在乎是否愉快。我常常看見名利場(chǎng)上的健將一面叫苦不迭，一面依然奮斗不止，對(duì)此我完全能夠理解。我不認(rèn)為他們的叫苦是假，因?yàn)槲抑览媸且环N強(qiáng)制力量，而就他們所做的事情的性質(zhì)來(lái)說，利益的確比愉快更重要。相反，凡是出于性情做的事情，亦即僅僅為了滿足心靈而做的事情，愉快就都是基本的標(biāo)準(zhǔn)。屬于此列的不僅有讀書，還包括寫作、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)欣賞、交友、戀愛、行善等等，簡(jiǎn)言之，一切精神活動(dòng)。如果在做這些事情時(shí)不感到愉快，我們就必須懷疑是否有利益的強(qiáng)制在其中起著作用，使它們由性情生活蛻變成了功利行為。

讀書惟求愉快，這是一種很高的境界。關(guān)于這種境界，陶淵明做了最好的表述：“好讀書，不求甚解。每有會(huì)意，便欣然忘食?！辈贿^，我們不要忘記，在《五柳先生傳》中，這句話前面的一句話是：“閑靜少言，不慕榮利。”可見要做到出于性情而讀書，其前提是必須有真性情。那些躁動(dòng)不安、事事都想發(fā)表議論的人，那些渴慕榮利的人，一心以求解的本領(lǐng)和 真理在握的姿態(tài)夸耀于人，哪里肯甘心于自個(gè)兒會(huì)意的境界。

以愉快為基本標(biāo)準(zhǔn)，這也是在讀書上的一種誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。無(wú)論什么書，只有你讀時(shí)感到了愉快，使你發(fā)生了共鳴和獲得了享受，你才應(yīng)該承認(rèn)它對(duì)于你是一本好書。尤其是文學(xué)作品，本身并無(wú)實(shí)用，惟能使你的生活充實(shí)，而要做到這一點(diǎn)，前提是你喜歡讀。不感興趣而讀，其結(jié)果只能是不懂裝懂，人云亦云。

我不否認(rèn)，讀書未必只是為了愉快，出于利益的讀書也有其存在的理由，例如學(xué)生的做功課 和學(xué)者的做學(xué)問。但是，同時(shí)我也相信，在好的學(xué)生和好的學(xué)者那里，愉快的讀書必定占據(jù)著更大的比重。

1.作者在文中闡述的主要觀點(diǎn)是：。

2.請(qǐng)結(jié)合上下文理解第三自然段中“讀書惟求愉快，這是一種很高的境界?！边@句話的含義。

3.請(qǐng)你用自己的話概括第四自然段從正反兩個(gè)方面所闡述的讀書應(yīng)取得誠(chéng)實(shí)態(tài)度。

九年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽訓(xùn)練試題

（一）第1頁(yè)

（二）珍惜“有效期限”

游宇明①曾經(jīng)欣賞過臺(tái)灣漫畫家?guī)酌滓环}為《有效期限》的漫畫，畫的中心是一片淺綠的水，上部有一些葉片粗大、開滿了紫花的藤兒，中間偏下是兩塊石頭，大石頭l上坐著一大一小兩個(gè)人，小石頭上蹲著一只好奇的小青蛙，左下角一只小紙船正悄然無(wú)聲地駛來(lái)。旁邊有詩(shī)云：“一艘小紙船，悠悠地飄過來(lái)，吸飽水分，漸漸沉沒。世界上所有的美好，都有有效期限。”

②我們喜歡梅花，是因?yàn)樗?dú)自綻放在寒冷的冬天；我們喜歡菊花，是因?yàn)樗皇俏⑿υ诮鹕那锶铡＜偃羰澜缟系幕ǘ錄]有有效期限，我們對(duì)花的那份期待和感恩就會(huì)大打折扣。世界上所有的美好都有有效期限，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍惜。

③珍惜親情的“有效期限”。父母可以陪伴你的上半生，卻無(wú)法呵護(hù)你的下半生；兒女能夠陪伴你的下半 生，卻不可能參與你的上半生??你無(wú)法在所有的時(shí) 空里稱心如意擁有你想要的全部天倫之樂，就像一只 鳥兒無(wú)法在每一個(gè)季節(jié)都擁有自己優(yōu)美的歌喉。于 是，有了孔子“父母在，不遠(yuǎn)游”的教誨；有了“香九齡，能溫席”的孝行l(wèi)有了“子欲養(yǎng)而親不待”的慨嘆??親情的“有效期限”貫穿了我們生命的全過程，充塞著我們心靈的每一個(gè)角落。

④珍惜夢(mèng)想的“有效期限”。每個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，有了夢(mèng)想?yún)s不為之付出真誠(chéng)的努力，夢(mèng)想便會(huì)成為空想。以強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想為追求的屈原，用血淚凝結(jié)成千古傳誦的《離騷》l以濟(jì)世救人為目標(biāo)的李時(shí)珍，踏千山嘗百草著成鴻篇巨著《本草綱目》；視科學(xué)研究為生命的居里夫人，歷經(jīng)十二年的努力，提煉出世界上第一克鐳??夢(mèng)想的“有效期限”激發(fā)了人們的進(jìn)取精神。

⑤珍惜生命的“有效期限”。莊子說，“人生天地間，若白駒過隙”。因此，司馬光用警枕提醒自己珍惜時(shí)間，丙果剃去了頭發(fā)和胡須來(lái)拒絕浪費(fèi)生命；魯迅把別人喝咖啡的時(shí)間用在不間斷的工作上??生命向我們昭示這樣的真理：越是害怕時(shí)間消失的人，他們的腳步走得越遠(yuǎn)，生命的半徑越大；越是覺得時(shí)間過剩的人，他們的世界越小。

⑥世界上所有的美好，都有有效期限，這是大自然不可移易的規(guī)律，所以我們必須學(xué)會(huì)珍惜。

1．文章的中心論點(diǎn)是什么?作者是從哪幾方面來(lái)論證的?

2．第①段引用幾米漫畫及小詩(shī)的作用是什么?(1分)第③段運(yùn)用了哪些論證方法?

作用：

論證方法：

3．選文中有許多值得品味的地方，把你最喜歡的句子寫在下面，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

九年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽訓(xùn)練試題

（一）第2頁(yè)

（三）母語(yǔ)為何遭冷落？

上海市一位政協(xié)委員近日陪同外籍專家去外灘和新天地游覽時(shí)發(fā)現(xiàn)，那里的餐廳、酒吧普遍只提供英文菜譜和酒水單。當(dāng)他建議商家增加中文菜譜和酒水單時(shí)，商家卻強(qiáng)調(diào)，他們的服務(wù)對(duì)象主要是外國(guó)人。

同行的外籍專家對(duì)此事也感到不可思議：任何一個(gè)國(guó)家都不允許冷落母語(yǔ)，中國(guó)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)強(qiáng)大了，為什么母語(yǔ)的地位這么可憐?

近年來(lái)，來(lái)華工作、經(jīng)商、旅游的外國(guó)人越來(lái)越多。但無(wú)論是外國(guó)人還是中國(guó)人，都是中國(guó)服務(wù)業(yè)平等的服務(wù)對(duì)象，中國(guó)土地上的餐飲服務(wù)場(chǎng)所不提供中文菜譜是不尊重母語(yǔ)、片曰理解國(guó)際化的錯(cuò)誤行為。

母語(yǔ)是一個(gè)國(guó)家本土文化的集中載體。令人憂心的是，我們身邊冷落母語(yǔ)、輕視本土文化的現(xiàn)象遠(yuǎn)不止這些服務(wù)場(chǎng)所。不少地方的科研人員為了晉升職務(wù)、職稱，80％以上的精力都用在了“拼外語(yǔ)”上，出成果無(wú)從談起；國(guó)內(nèi)不少企業(yè)以突出外文標(biāo)識(shí)為高檔的標(biāo)志，有些產(chǎn)品干脆假冒洋貨只標(biāo)外文；國(guó)外“中文熱”方興未艾，來(lái)華學(xué)漢語(yǔ)的留學(xué)生越來(lái)越多，國(guó)內(nèi)許多學(xué)生甚至在漢語(yǔ)比賽中屢屢敗給來(lái)華留學(xué)生。

2005年6月，復(fù)旦大學(xué)舉辦的漢語(yǔ)文字大賽中，第一名得主是一支留學(xué)生隊(duì)伍。更可悲的事發(fā)生在上海最近舉行的一次高級(jí)口譯人才招聘考試中，有的考生競(jìng)把“人之初，性本善”譯成“人之初，性都是很關(guān)的”；有的人把“八年抗戰(zhàn)”譯成“八年反戰(zhàn)行動(dòng)”。

當(dāng)今中國(guó)，上大學(xué)、讀研、讀博、求職、評(píng)職稱，外語(yǔ)都是必考科目，漢語(yǔ)水平反而不是大學(xué)必修課，更不是考研、評(píng)職稱的考查項(xiàng)目?！盀榭荚嚩鴮W(xué)外語(yǔ)”的指揮棒，不但使“外語(yǔ)熱”中的急功近利色彩日趨濃厚，而且導(dǎo)致了母語(yǔ)被邊緣化的危險(xiǎn)。

“外語(yǔ)熱”是中國(guó)社會(huì)融入國(guó)際大家庭的必要步驟，但國(guó)際化必須建立在本土文化的根基之上。

15．作者在文中闡述的主要觀點(diǎn)(2分)。

是：。

16．(1)在文中作者列舉了哪些冷落母語(yǔ)、輕視本土文化的現(xiàn)象?(2分)。

(2)你如何理解“國(guó)際化必須建立在本土文化的根基之上，這句話的含義?(2分)

答：

。答：

（四）不該遺忘的“自省”

古希臘哲學(xué)家伊壁鳩魯有一句名言：“認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是拯救自己的第一步?！惫帕_馬哲人塞涅卡對(duì)它的解讀是：一個(gè)人要是尚未認(rèn)識(shí)到自己在做錯(cuò)事，他是不會(huì)有改正錯(cuò)誤的愿望的；在改正錯(cuò)誤以前，你得發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己犯了錯(cuò)誤。惟有如此，及時(shí)反省，我們才能將自己從過失和失敗中拯救出來(lái)。我國(guó)古代的思想家曾子也說“吾日三省吾身”。看來(lái)，這些先哲們?cè)缫褜⒆允‘?dāng)作一種自學(xué)的行為了，他們所推崇的“自省意識(shí)”，千百年來(lái)一直作為精神財(cái)富施惠于人類。

可是，在這個(gè)日漸浮躁的時(shí)代，我們面臨著這樣的尷尬：一方面是物質(zhì)生活的高度富裕，另一方面卻是精神世界的極度貧窮——自省意識(shí)的缺失便是明證。每當(dāng)我們?nèi)橇寺闊?，做了錯(cuò)事，傷害了他人，九年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽訓(xùn)練試題

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我們首先想到的不是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤而是如何逃避責(zé)任；每當(dāng)我們遇到考試失利，求職碰壁，壯志難酬等困境時(shí)，我們最先想到的不是自身努力的不足，實(shí)力的欠缺，能力的差距，而是習(xí)慣在悲傷、沮喪、悒郁、憤懣的同時(shí)，將自身的過失和失利的原因歸咎于他人的干預(yù)和外在的環(huán)境，卻缺乏對(duì)自身靈魂的拷問，缺乏深沉的自省。于是，我們對(duì)心靈的防護(hù)能力和對(duì)神經(jīng)的調(diào)控能力，越來(lái)越差，陷于困境的我們往往要在痛苦的深淵里艱難地掙扎，卻難以及時(shí)覓到逃離苦難的出口和沖擊成功的出路。

缺乏自省可怕，不正確的自省同樣可怕。有些人一旦陷于失敗或遭受打擊，惟有自怨自艾，強(qiáng)吞下失利的苦果，從此一蹶不振。還有些人又走到了另一個(gè)極端，將自省意識(shí)等同于嚴(yán)苛的自責(zé)，他們對(duì)自己求全責(zé)備，這只能助長(zhǎng)自卑的心理，不僅于事無(wú)補(bǔ)，還會(huì)加深內(nèi)心的苦痛。

自省既不等同于自怨自艾，也不是求全責(zé)備，它是精神層面的上的反省，是對(duì)靈魂的追問。自省的前提是承認(rèn)過失，即知其“失”，同時(shí)要知其所以“失”，進(jìn)而在行動(dòng)中糾其“失”。自省不是外在的強(qiáng)加，而應(yīng)該像吃飯睡覺那樣成為我們自覺的行為。

具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的。（選自《中華活頁(yè)文選》）

15.用自己的話概括文章的主要觀點(diǎn)。（3分）

16.作者認(rèn)為哪兩種表現(xiàn)是“不正確的自省”？（2分）

17.如果把文中的“我們”改為“你們”，表達(dá)效果會(huì)怎樣？（3分）

18.“具備了自省精神的人和民族注定是強(qiáng)大的、不可戰(zhàn)勝的?！闭?qǐng)你結(jié)合下面任何一則鏈接材料，從“人”或“民族”的角度，具體談?wù)剬?duì)這句話的理解。（4分）

鏈接材料：

⑴巴金先生晚年寫了《隨想錄》，對(duì)自己在“文化大革命”中的行為進(jìn)行反省，并將自己認(rèn)為可恥的地方公之于眾。這是對(duì)自己靈魂的無(wú)情拷問，是痛定思痛的自我懺悔。有學(xué)者評(píng)論，此舉凸顯了知識(shí)分子的良知，樹立了不朽的精神路標(biāo)。

⑵1971年，前西德總理勃蘭特在訪問波蘭時(shí)，為了懺悔二戰(zhàn)期間納粹德國(guó)犯下的罪行，在被德國(guó)納粹殺害的波蘭人紀(jì)念碑前下跪。他那跪感動(dòng)了世界，成了世界上最著名的一跪。當(dāng)時(shí)波蘭的輿論稱：“作為反納粹斗士的勃蘭特這一跪，使德國(guó)真正站起來(lái)了。”

九年級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽訓(xùn)練試題

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第五篇：九年級(jí)上語(yǔ)文月考試題

一、積累與運(yùn)用（10分）

1、請(qǐng)?jiān)谔镒指裰袝鴮懸痪淇梢约?lì)你勤奮學(xué)習(xí)的座右銘。（3分）

2、語(yǔ)言運(yùn)用。（7分）

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的漢語(yǔ)方言有些已趨于萎縮和衰亡。為了搶救和保護(hù)各地的方言，近日中國(guó)語(yǔ)言資源有聲數(shù)據(jù)庫(kù)啟動(dòng)。對(duì)此舉措，同學(xué)們有著自己的看法。甲同學(xué)說：“我覺得我家鄉(xiāng)的方言是世界上最動(dòng)聽的語(yǔ)言。有效保護(hù)，將使她永遠(yuǎn)年輕?！币彝瑢W(xué)說：“應(yīng)當(dāng)大力推廣普通話，?搶救方言?沒有必要。”丙同學(xué)說：“對(duì)啊，什么時(shí)代了，還講方言？太土氣了！”

（a）用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概括以上材料的主要信息。（3分）

答：

（b）在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的今天，你覺得?方言?應(yīng)該保護(hù)，還是應(yīng)該摒棄呢？請(qǐng)發(fā)表你的看法，并說說理由。（4分）

答：

二、閱讀理解（70分）

（一）古詩(shī)文背誦。

3、古詩(shī)文名句默寫。（選填10處即可，10分）①須睛日，看紅裝素裹，（毛澤東《沁園春?雪》）②

，只有香如故。（陸游《卜算子?詠梅》）③今夜偏知春氣暖。（劉方平《月夜》）④

，斜暉脈脈水悠悠。（溫庭筠《望江南》）⑤蘇軾的《江城子?密州出獵》文筆豪邁奔放，有江河一瀉千里的氣概，詞中表達(dá)作者渴望得到朝廷重用的愿望，于豪邁之外稍含不滿之意的一句是。⑥李清照《武陵春》中下片寫愁被稱為“創(chuàng)意出奇”的一句是

。⑦范仲淹《漁家傲

秋思》寫出作者有家難歸、戰(zhàn)功未立的一句是

。⑧辛棄疾在《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》中直接表達(dá)他的報(bào)國(guó)情懷和人生追求的句子是。

（二）閱讀《唐雎不辱使命》回答4—7題。（15分）

秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易!”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬(wàn)，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ稹?/p>

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣。夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！?/p>

4、解釋下面句子中的加點(diǎn)詞。（4分）

安陵君其許寡人 其：

秦王怫然怒

怫然：

豈直五百里哉 直：

長(zhǎng)跪而謝之 謝：

5、秦國(guó)企圖用

的政治騙局不戰(zhàn)而屈人之兵，由此引出唐雎

一事。最后“

”寫出了這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的結(jié)局。（根據(jù)原文內(nèi)容填空，3分）

6、將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)(4分)(1)安陵君因使唐雎使于秦。

答：

(2)懷怒未發(fā)，休祲降于天。

答：

7、結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)析作者主要通過什么手法來(lái)刻畫人物的，這種手法有什么好處?（4分）

答：

（三）閱讀《心聲》選段，回答8——12題。（16分）到了上公開課的那天，教室里前前后后都擺滿了椅子，足足有二三十個(gè)教師和同學(xué)們擠在一間教室里。很多同學(xué)心里慌得不行，眼睛也不敢朝黑板看。程老師倒是不怕，打開課本就開始講課。先講契訶夫的生平、成就，再挑出幾個(gè)生字生詞教了幾遍。接著她說：“下面請(qǐng)同學(xué)們表情朗讀課文……”

按照事先的布置，當(dāng)然只有林蓉一個(gè)人舉了手。其他同學(xué)根本連動(dòng)都不動(dòng)。光那陣勢(shì)就把人嚇傻啦！誰(shuí)敢瞎充好漢呢？林蓉從容不迫地朗誦了第一段。她讀得很流暢，很清楚，程老師滿意極了，連連點(diǎn)頭，眉里眼里都是笑。

讀完這一段，老師一擺手，林蓉就坐下了。下面該是趙小楨?？墒牵^了好幾秒鐘也沒有動(dòng)靜。京京覺得奇怪，抬頭往趙小楨那兒一看，她滿臉通紅，慌亂地盯著面前的講義，旁邊的同學(xué)拿手拐子捅她，她卻怎么也不肯抬起眼睛。她一定害怕得厲害。是啊，這么多老師看著呢，萬(wàn)一一慌，讀得結(jié)結(jié)巴巴，多難為情！京京心里倒有點(diǎn)可憐起她來(lái)。

程老師臉上有點(diǎn)發(fā)白。她嚴(yán)厲地咳嗽了一聲，趙小楨還是沒有舉手。全班都沒有人舉手。事先說好的呀！京京在座位上不安地扭動(dòng)著身子。他真想站起來(lái)?？墒?，如果舉了手，程老師會(huì)喊他嗎？課后趙小楨會(huì)不會(huì)嘲笑他？他真想念。不是要出風(fēng)頭，是心里有種憋了很久的感情，想痛痛快快念出來(lái)，吐出來(lái)。他咬緊了嘴唇，鄭重地舉起右手，眼睛一眨不眨地望著程老師。程老師有點(diǎn)慌亂了。她的目光在全班同學(xué)臉上掃了一遍，想鼓勵(lì)更多的人舉手?？墒?，仍然只有一個(gè)李京京，這個(gè)聲音沙啞的李京京。她只好說了聲：“李京京，請(qǐng)你接下去讀?！?“親愛的爺爺康司坦丁?瑪卡里奇！”京京大聲地、充滿感情地念著：“我在給您寫信。祝您過一個(gè)快樂的圣誕節(jié)，求上帝保佑您……” 要是他真給爺爺寫了信，爺爺一定高興得要命吧？爺爺?shù)乃疅煷€是那么光亮光亮嗎？他現(xiàn)在給誰(shuí)講“長(zhǎng)工和財(cái)主的故事”呢？還有妮兒，黑眼睛的、會(huì)爬樹的妮兒，她跟誰(shuí)坐在一塊兒吃桑果？他想念他們，他愿意離開城里的家，回到鄉(xiāng)下爺爺那兒去，一輩子不回來(lái)。一輩子！“……親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家去，回到我們村子里去吧，我再也受不了啦……我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝，帶我離開這兒吧……?萬(wàn)卡嘴角撇下來(lái)，拿臟手背揉揉眼睛，抽噎了一下?！?/p>

兩顆晶亮的淚珠從京京的眼睛里涌出來(lái)，“叭嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個(gè)歉，請(qǐng)老師原諒，可是心里難受得要命，什么話也說不出來(lái)。這個(gè)小小的可憐的“萬(wàn)卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事。

他嘆了口氣，悄悄地坐了下來(lái)。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會(huì)兒，程老師從講臺(tái)上走下來(lái)，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請(qǐng)你……把課文全部讀完吧?！?/p>

他又站起來(lái)了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個(gè)動(dòng)人的故事。他心里在想，等放了學(xué)，我一定要、一定要躲到那個(gè)小樹林子里，給鄉(xiāng)下的爺爺寫一封信，一封長(zhǎng)長(zhǎng)的、像萬(wàn)卡寫的那樣的信。最后，我完完整整地寫上爺爺家里的地址，我知道那個(gè)地址。

8、選文是小說的 部分（開端，發(fā)展，高潮，結(jié)局）。（3分）

9、請(qǐng)概括選文的主要故事情節(jié)。（3分）

答：

10、在朗讀課文的過程中，“兩顆晶亮的淚珠從京京的眼睛里涌出來(lái)”，這是為什么？（3分）答：。

11、請(qǐng)簡(jiǎn)單分析文中兩處程老師請(qǐng)京京起來(lái)朗讀時(shí)的心理。（4分）①她只好說了聲：“李京京，請(qǐng)你接下去讀。”

②程老師……，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請(qǐng)你……把課文全部讀完吧?！?/p>

12、通過李京京的故事，你受到什么啟發(fā)？（3分）

答：

（四）閱讀下文，回答13—19題。（19分）思維定式的建立與突破 ①有這樣一道智力測(cè)驗(yàn)題：一筆畫出四條連續(xù)的直線，把圖中的九個(gè)點(diǎn)連接起來(lái)。②很多同學(xué)費(fèi)了好大勁也畫不出來(lái)，原因在于他們總是局限在這九個(gè)點(diǎn)的區(qū)域內(nèi)畫線，總是覺得只能在點(diǎn)上轉(zhuǎn)折。而只要突破了這兩條思路限制，并不難按要求畫出來(lái)。其實(shí)題目本來(lái)并沒帶有那兩個(gè)條件，為什么解題的人卻不自覺地加上了呢？這是人們思維的習(xí)慣性在作怪。③這種思維的習(xí)慣性，又稱思維定式。人們的學(xué)習(xí)過程，實(shí)質(zhì)是各種思維定式的建立過程。所謂熟能生巧的“巧”，實(shí)質(zhì)是人在大腦皮層中形成的某種固定聯(lián)系。有的同學(xué)解數(shù)學(xué)題、物理題特別靈，有的同學(xué)背外語(yǔ)背古文明顯比其他人快，有的同學(xué)寫起文章來(lái)極富靈感，正是因?yàn)樗麄冾^腦里形成了優(yōu)勢(shì)各不相同的思維定式的緣故。可以說，多種思維定式的建立對(duì)于同學(xué)們來(lái)說意義十分重要，它有利于我們對(duì)各學(xué)科及時(shí)入門，有利于深入學(xué)習(xí)各學(xué)科知識(shí)，并且對(duì)我們將來(lái)的成功做好了知識(shí)準(zhǔn)備。極而言之，一個(gè)人如果任何思維定式都建立不起來(lái)，那是很糟糕的事情：早晨起床，先穿鞋還是先穿襪子都要思考半天，可就麻煩了。④但是遇上類似本文開頭提到的問題，思維定式則又顯示出了它另一方面的屬性：使人們的思索總是沿著固有的軌道進(jìn)行，從而限制了創(chuàng)造性的發(fā)揮。思維定式可以使人工作高效率，但它很難產(chǎn)生新的思路，新的概念。人類歷史上的一切發(fā)明創(chuàng)造，都是突破思維定式的。非歐幾何，愛因斯坦的相對(duì)論，計(jì)算機(jī)的二進(jìn)制原理，史豐收的速算法等等，無(wú)一不是如此。據(jù)說在一般飛機(jī)發(fā)明之前，很早就有人設(shè)計(jì)了直升飛機(jī)，但直到定翼飛機(jī)飛了幾十年，直升飛機(jī)也沒能上天。因?yàn)楦鶕?jù)反作用力原理，螺旋槳轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，機(jī)艙就要向反方向旋轉(zhuǎn)，坐在里面誰(shuí)受得了？直到四十年代，這一難題才得以解決，而解決方式卻又大出前人意外地簡(jiǎn)單：給機(jī)艙加一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，端點(diǎn)放置一個(gè)向側(cè)方旋轉(zhuǎn)的小螺旋槳。這有點(diǎn)像同學(xué)們做幾何題的體會(huì)，必須加設(shè)輔助線才能解的題要難得多，原因在于給原有圖形憑空加一條或幾條線，是需要一點(diǎn)創(chuàng)造性思維的，而輔助線一旦畫上，難題立刻變得十分簡(jiǎn)單明了。歷史上許許多多的發(fā)明創(chuàng)造，后人一看都非常簡(jiǎn)單，活字印刷，有線電報(bào)，有什么難的？難就難在第一個(gè)把它想出來(lái)。一位教授讓學(xué)生把雞蛋立起來(lái)，誰(shuí)也辦不到，這位教授把雞蛋一磕，立住了，然后說：“就這么簡(jiǎn)單，但不是每個(gè)人都能想得到的?！?⑤整個(gè)人類思維的發(fā)展史，可以說是無(wú)數(shù)定式的建立與突破的歷史。因此，我們不但需要建立思維定式，更需要不斷突破原有的思維定式。突破了某種原有的習(xí)慣性思維，人們才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造；而建立起新的思維定式，人們才能享用這些發(fā)明創(chuàng)造的成果。學(xué)生了解思維定式的兩重性，掌握思維定式的建立與突破的辯證關(guān)系，將獲得極大收益：既能較快地摸清規(guī)律，學(xué)好各科知識(shí)，又能在實(shí)踐中綜合運(yùn)用各種原理，搞一些小制作、小發(fā)明，為將來(lái)的成才打下基礎(chǔ)。教師在不同時(shí)候，對(duì)不同學(xué)生，分別有側(cè)重地引導(dǎo)建立或突破思維定式，才能更好地貫徹因材施教的原則，使教學(xué)工作取得更大成效。

（原文有改動(dòng)）

13、選文的中心論點(diǎn)是什么？（3分）答：。

14、“思維定式”的實(shí)質(zhì)是

。（用原文回答）（3分）

15、第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“那兩個(gè)條件”指的是

和

。（4分）

16、選文第③④段依次論述了

和

，作者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是

。（6分）

17、文中已列舉了很多突破思維定式的例子，請(qǐng)你再補(bǔ)充一個(gè)。（3分）

答：

（五）名著閱讀。（10分）（A）

天理昭昭不可誣,莫將奸惡作良圖。若非風(fēng)雪沽村酒,定被焚燒化朽枯。自謂冥中施計(jì)毒,誰(shuí)知暗里有神扶。最憐萬(wàn)死逃生地,真是瑰奇?zhèn)フ煞?。（B）

話說當(dāng)時(shí)薛霸雙手舉起棍來(lái)，望林沖腦袋上便劈下來(lái)。說時(shí)遲，那時(shí)快，薛霸的棍恰舉起來(lái)，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來(lái)，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個(gè)胖大和尚來(lái)，喝道：“灑家在林子里聽你多時(shí)！”兩個(gè)公人看那和尚時(shí)，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來(lái)打兩個(gè)公人。林沖方才閃開眼看時(shí)，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄不可下手，我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個(gè)公人呆了半晌，動(dòng)彈不得。林沖道：“非干他兩個(gè)事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個(gè)公人，要害我性命，他兩個(gè)怎不依他? 你若打殺他兩個(gè)，也是冤屈?！?/p>

魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從和你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無(wú)處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房?jī)?nèi)，又見酒保來(lái)請(qǐng)兩個(gè)公人說道：?店里一位官人尋說話。?以此灑家疑心，放你不下?？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來(lái)。見這兩個(gè)撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個(gè)做神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時(shí)俺便要?dú)⑦@兩個(gè)撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時(shí)，灑家先投奔這林子里來(lái)，等殺這廝兩個(gè)撮鳥，他到來(lái)這里害你，正好殺這廝兩個(gè)?！绷譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個(gè)性命?！?/p>

18、以上兩段文字出自中國(guó)古典章回小說《

》，作者是

（2分）

19、中國(guó)古典章回小說常常以詩(shī)詞引出人物和故事。A段的詩(shī)引出了作品中的哪個(gè)故事？請(qǐng)把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果概括出來(lái)。（4分）

答：

20、B段文字突出了魯智深怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（4分）

答：

三、綜合實(shí)踐活動(dòng)。（10分）

江南中學(xué)九年（6）班的同學(xué)在組織“金錢，共同面對(duì)的話題”這一綜合性學(xué)習(xí)時(shí)收集到下列圖案：依次是秦朝半兩錢、中國(guó)工商銀行、中國(guó)銀行與中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)。

他們進(jìn)行了一番探究，知道了秦半兩錢外圓內(nèi)方取義天圓地方之意，它在錢幣發(fā)展史上具有重要意義。根據(jù)你的知識(shí)積累，請(qǐng)繼續(xù)探究下圖各枚徽標(biāo)所透露的信息，完成下面問題。

21、你能探究出工商銀行、中國(guó)銀行與農(nóng)業(yè)銀行的徽標(biāo)流露出的共同信息是什么嗎？（3分）

答：。

22、對(duì)待金錢，人們眾說紛紜。你認(rèn)為怎樣對(duì)待金錢才是可取的，說出你的見解與理由。（4分）

答：。

23、請(qǐng)寫出一句關(guān)于“金錢”或“財(cái)富”的名言：（3分）

答：

四、作文。（60分）

讀書可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開拓視野，了解這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界。讀書可以給予我們?nèi)松恼芾?。?duì)于我們的為人處事很有幫助?！白x一本好書，就像和許多高尚的人談話?！逼渲械牡览硪诧@而易見。請(qǐng)發(fā)“生命因讀書而精彩”為話題，寫一篇文章，可以記敘經(jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感受。

要求：①立意自定；②文體自選（詩(shī)歌除外）；③題目自擬；④不少于600字；

2009—2010學(xué)上學(xué)期期末九年級(jí)語(yǔ)文參考答案

一、1、示例。勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。（3分）

2、（a）是否要保護(hù)方言，同學(xué)們看法不一。（3分）

（b）示例一：應(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)榉窖圆粌H是人們交流思想的工具，還承載著豐富的歷史內(nèi)涵和多彩的地域文化。/ 應(yīng)該保護(hù)方言。因?yàn)楸Ｗo(hù)方言就是保護(hù)語(yǔ)言的多樣性。

示例二：應(yīng)該摒棄方言。因?yàn)榉窖缘氖褂脮?huì)影響普通話的推廣。/ 應(yīng)該摒棄方言。因?yàn)檗饤壏窖钥梢韵Z(yǔ)言隔閡，更好促進(jìn)各地區(qū)的交流。（4分）

二、（一）

3、①分外妖嬈 ②零落成泥碾作塵 ③蟲聲新透綠窗紗 ④過盡千帆皆不是 ⑤持節(jié)云中，何日遣馮唐⑥只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁

⑦濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。⑧了卻君王天下事，贏得生前身后名（選填10處即可，10分）

（二）4、其：加重語(yǔ)氣的助詞(可譯為恐怕、大概、一定要)

怫然：盛怒的樣子

直：只(僅僅)

謝：道歉（4分）

5、易地

出使秦國(guó)

長(zhǎng)跪而謝之（3分）

6、（1）安陵君于是就派唐雎出使秦國(guó)。(兩個(gè)“使”1分、翻譯通順1分)（2）胸懷憤怒尚未發(fā)作的時(shí)候，天上就降下了預(yù)示吉兇的征兆。(“休祲”1分，翻譯通順1分)

7、語(yǔ)言(或“對(duì)話”)描寫。（2分）突出人物思想性格，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。（2分）

（三）8、高潮（3分）

9、在公開課上李京京鼓足勇氣主動(dòng)地舉起右手，他的朗讀深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。（3分）

10、因?yàn)槔罹┚┖腿f(wàn)卡的生活經(jīng)歷有一定的相似性，所以在感情上產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，他為萬(wàn)卡的不幸而感動(dòng)，而悲傷。（意對(duì)即可，3分）

11、①無(wú)奈，不放心；

②感動(dòng)，內(nèi)疚（4分）

12、啟發(fā)：做事要認(rèn)真，要有真情實(shí)感，要勇敢。老師對(duì)學(xué)生不能只看表面現(xiàn)象，應(yīng)深入理解學(xué)生內(nèi)心。（3分）

（四）13、我們不但需要建立思維定式，更需要不斷突破原有的思維定式。（3分）

14、人在大腦皮層中形成的某種固定的聯(lián)系。（3分）

15、在九個(gè)點(diǎn)的區(qū)域內(nèi)畫線

只能在點(diǎn)上轉(zhuǎn)折（4分）

16、建立思維定式的意義 突破思維定式的意義 突破思維定式的意義（6分）

17、略。評(píng)分：本題3分。符合要求，語(yǔ)言通順即可。

（五）18、《水滸（傳）》施耐庵（2分）

19、風(fēng)雪夜山神廟（1分）陸虞侯受高太尉指使，設(shè)計(jì)讓林沖去看守草料場(chǎng)，然后趁夜里放火，要害林沖性命。哪知林沖因居住的草房被雪壓塌，躲到附近破山神廟過夜，不僅沒被燒死，還聽到了陸虞侯等人談起如何設(shè)計(jì)陷害他，不由怒火中燒，殺了陸虞侯等人。（3分）20、B段文字突出了魯智深俠肝義膽、粗中有細(xì)的性格特點(diǎn)。（2分）知道林沖被陷害，魯智深便想方設(shè)法進(jìn)行營(yíng)救，得知林沖流放滄州，更是一路相隨，在危急關(guān)頭救了林沖，這一義舉充分顯示了他的俠肝義膽。他一路上細(xì)心觀察，耐心等候時(shí)機(jī)，不是在客店中魯莽行事，而是選擇在僻靜的野豬林果斷出手，這又充分顯示了他粗中有細(xì)的一面。（2分）

三、21、都是外圓內(nèi)方，沿用了秦半兩錢的寓義，中間方形部分都用獨(dú)特的圖案表明該銀行的特點(diǎn).（3分）

22、能有合理的觀點(diǎn)，合理說理（如考生觀點(diǎn)不偏激即可）（4分）

23、例：知足是天然的財(cái)富，奢侈是人為的貧困。（3分