第一篇：部編八年級(jí)語文2017—2018學(xué)年度上學(xué)期第一次月考卷(含答案)

八年級(jí)2017—2018學(xué)年度上學(xué)期第一次月考

部編版語文 試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用(10分)1．下列字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A．潰退(kuì)

殺戮

白洋淀(dìng)

張惶失措 ．．B．星宿(sù)

荒謬

躥一躥(cuān)

丟人獻(xiàn)眼 ．．C．寒噤(jìn)

瓦礫

顫巍巍(zhàn)

響徹云宵

．．D．提防(dī)

贓物

迫擊炮(pǎi)

銳不可當(dāng)

．．2．下列句子中加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.那小船轉(zhuǎn)彎抹角鉆入了葦塘的深處。．．．．B.回音在傾瀉的雨中絡(luò)繹不絕。．．．．C.一些沿海城市建設(shè)飛速發(fā)展，現(xiàn)在的景象日新月異，和內(nèi)地相比真可謂世外桃源。．．．．D.我們班的王芳同學(xué)，雖然有時(shí)違反紀(jì)律，但是學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，是名副其實(shí)的三好學(xué)生。．．．．3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A.我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，否則不學(xué)習(xí)，就很難把自己培養(yǎng)成有用的人才。

B.為了做好這項(xiàng)工作，我們每個(gè)人都應(yīng)該發(fā)揮自己的充分作用。

C.為了防止這類事故再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.在我入團(tuán)宣誓時(shí)，產(chǎn)生了一種光榮感和責(zé)任感。4.下面句子順序調(diào)整正確的一項(xiàng)是（）(2分)①姐姐一直知道我渴望有一個(gè)筆記本的愿望，特意從內(nèi)蒙古的呼和浩特把日記本寄給了我。

②越抄越多，當(dāng)日記本已經(jīng)被我幼稚的字體填滿了大半本的時(shí)候，我想如果我能將這個(gè)日記本寫滿的話，這就是我自己的一本書了?、圻@一年，姐姐當(dāng)上了勞動(dòng)模范，單位獎(jiǎng)勵(lì)了她一個(gè)日記本。④它是我中學(xué)時(shí)代至關(guān)重要的寶貝，我開始將以前寫在田格本或橫格本上的東西，一一抄寫在這個(gè)日記本上。⑤第一次用上日記本，是上初二時(shí)候。

⑥那是一個(gè)非常漂亮的日記本，墨綠色的漆面，雪白的道林紙，里面還有彩色的插頁。

A．①⑥⑤③④②

B．③①⑥⑤④②

C．⑤③⑥④②①

D．⑤③①⑥④②

5.下列各項(xiàng)中的改句與原句相比，意思發(fā)生了明顯變化的一項(xiàng)是（）（2分）

A.原句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局都有責(zé)任監(jiān)管和查處瘦肉精。

改句：農(nóng)業(yè)局、衛(wèi)生部和國家藥監(jiān)局誰沒有監(jiān)管和查處瘦肉精的責(zé)任呢？ B.原句：日本福島核電站已經(jīng)好久沒給我們帶來好消息了。改句：日本福島核電站給我們帶來的一直是壞消息。C.原句：在鹿特丹世乒賽上，中國健兒把五塊金牌全部收入囊中。

改句：在鹿特丹世乒賽上，五塊金牌全部被中國健兒收入囊中。D.原句：一個(gè)人如果僅僅站在自己的立場(chǎng)上看人，常常會(huì)把人看錯(cuò)。

改句：一個(gè)人常常會(huì)把人看錯(cuò)，是因?yàn)樗麅H僅站在自己的立場(chǎng)上看人。

二、古詩文閱讀與積累(24分)(一)閱讀下面古詩，完成第6－7題。(4分)

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。6.對(duì)本詩分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)A.這首詩是一首純粹的詠物詩，通過對(duì)畫眉鳥的描寫，贊揚(yáng)了畫眉鳥的可愛。

B.“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低”描寫了畫眉鳥在飛行中盡情鳴叫的場(chǎng)景。

C.這首詩中寫了兩種畫眉鳥，一種是自由自在的鳥兒，一種是不自由受束縛的鳥兒。

D.本詩是一首七言絕句，其押韻規(guī)律是逢雙押韻，且首句最后—字也押韻。

7.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.寫畫眉鳥實(shí)是寫自己，通過對(duì)畫眉鳥百囀千聲的描寫表達(dá)的是自己想要?dú)w隱山林不受羈絆的心曲。

B.“百囀千聲”的“囀”字傳神地寫出了畫眉鳥叫聲之美。

C.詩歌通過兩種鳥兒的不同命運(yùn)對(duì)比，借物喻人，表達(dá)了對(duì)統(tǒng)治者欺壓老百姓，限制老百姓人身自由的強(qiáng)烈不滿。

D.“始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼”告訴我們，如果失去了自由，即使錦衣玉食，人生也沒有多大意義。(二)閱讀下面文言文，完成8—11題。(12分)

公而忘私

郭子儀初與李光弼①俱為安思順牙將②，不相能③，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請(qǐng)?jiān)唬骸八浪市模蛸J④妻子?！弊觾x趨堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定，仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使⑤，遂同破賊，無纖毫猜忌。（選自《資治通鑒》）【注釋】

①郭子儀、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領(lǐng)。②牙將：副將。

③不相能：互相看不起。④貸：寬恕。

⑤節(jié)度使：古代官名，總攬數(shù)州軍事。

8.對(duì)下面句子的節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）(2分)A.子儀/趨堂下，握/其手

B.子儀/趨堂下，握其/手 C.子儀/趨/堂下，握/其手

9.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(3分)(1)俱．為安思順牙將（）(2)非公不能定．（）(3)光弼恐．見誅（）10.翻譯下列句子。(4分)(1)死所甘心，但乞貸妻子。

(2)因涕泣勉以忠義。

子儀趨/堂下，握其/手

D.11.郭子儀面對(duì)李光弼的跪請(qǐng)做出了怎樣的反應(yīng)？說明他具有怎樣的思想品質(zhì)?(1+2＝3分)

(三)古詩文積累(8分)12.填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。（每空1(1)樹樹皆秋色。(2)土地平曠。

(3)出淤泥而不染。(4)

，孤帆天際看。(5)《長歌行》中寄寓人生哲理的名句是：

。(6)《陋室銘》中揭示全文主旨的句子是：

。

三、現(xiàn)代文閱讀（30分）

分）

（一）閱讀《一位母親創(chuàng)造的奇跡》，完成第13－18題。（15分）

⑴“二戰(zhàn)”結(jié)束后，德國一個(gè)納粹戰(zhàn)犯被處決。他的妻子因?yàn)闊o法忍受眾人的羞辱與謾罵吊死在自家的窗外。

⑵第二天，鄰居們走了出來，一抬頭就看見了那個(gè)可憐的女人。窗戶微開，他兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去。眼看另一場(chǎng)悲劇就要發(fā)生了，人們屏住呼吸默然地觀望。

⑶這時(shí)一個(gè)叫艾娜的女人不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來。她收養(yǎng)了這個(gè)孩子，而她的丈夫曾經(jīng)因?yàn)閹椭q太人而被這個(gè)孩子的父親當(dāng)街處決。街坊鄰居沒人理解她，甚至沒有人同意讓這個(gè)孩子留在他們的街區(qū)，他們讓她把孩子送到孤兒院或者把孩子扔掉。

⑷艾娜不肯，便有人整日整夜地向她家的窗戶扔穢物，辱罵她。她自己的孩子也對(duì)她心存芥蒂，甚至以離家出走相威脅。可是，艾娜始終把孩子緊緊抱在懷里，她說得最多的一句話就是：“你是多么漂亮啊，你是一個(gè)小天使?！?/p>

⑸漸漸地，孩子長大了，鄰居們的行動(dòng)已不偏激了，但是還有人常常叫他小“納粹”，同齡的孩子都不跟他玩。他變得性格古怪，常常以搞惡作劇為樂。直到有一天，他打斷了一個(gè)孩子的肋骨，鄰居們瞞著艾娜把他送到了十幾里外的教養(yǎng)院。

⑹半個(gè)月后，幾乎發(fā)瘋的艾娜費(fèi)盡周折，終于找回了孩子。當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在憤怒的鄰居們的面前時(shí)，艾娜緊緊地護(hù)著孩子，祈求鄰居們說：“給他點(diǎn)愛吧，他也會(huì)是一個(gè)可愛的天使的?！?/p>

⑺孩子就在那個(gè)時(shí)候知道了自己的身世，他痛哭流涕，悔恨充斥著幼小的心靈。艾娜告訴他，最好的補(bǔ)償就是愛，愛你身邊的每一個(gè)人。

⑻從此，他痛改前非，認(rèn)真做人。在別人的詆毀和侮辱面前，他不再針鋒相對(duì)，在別人有困難時(shí)，他又總是不計(jì)前嫌，樂于助人，并友善地與人相處，禮貌待人——多年來一直有一個(gè)小小的信念在支持著他，一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！

⑼中學(xué)快畢業(yè)那年，別的同伴都會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地收到一些禮物，哪怕是一支鋼筆，或是一輛單車，可他什么也沒有。他的母親艾娜依舊日夜操勞，他開始有一絲失落，不知道自己的出生究竟是對(duì)是錯(cuò)。

⑽終于，畢業(yè)典禮如期舉行。校長念一個(gè)人的名字，然后這個(gè)人就走上臺(tái)，那一刻是多么神圣而驕傲！作為一個(gè)“納粹”的兒子，他一步一步走到今天已是不容易，他多想對(duì)世界大喊——我畢業(yè)了！

⑾“雅克里……”他聽到校長在念自己的名字，他沉重地移動(dòng)步子，沮喪地向臺(tái)上走去，“雅克里，祝賀你正式畢業(yè)。”這時(shí)，雅克里聽到臺(tái)下掌聲如潮，他回過頭，看見自己的母親艾娜和許許多多的鄰居不知什么時(shí)候站在臺(tái)下，正粲然地沖著他微笑。他的鄰居們每家都派了代表來觀看他的畢業(yè)典禮，這在該?？墒鞘窡o前例的。

⑿“我收到了這一生中最好的禮物……”雅克里在臺(tái)上激動(dòng)得只說了這么一句畢業(yè)發(fā)言。

⒀這是發(fā)生在德國的一個(gè)鮮為人知的故事。那樣的年代，一個(gè)納粹戰(zhàn)犯的兒子受到如此的禮遇的確罕見，如果說這算得上一個(gè)奇跡的話，那么，我想說的是，這是一位母親用愛創(chuàng)造的奇跡。

13.本文的敘述順序是：_____________。（2分）

14.雅克里被鄰居送往教養(yǎng)院的直接原因是：

，根本原因是：

。（2分）

15.用原文回答支撐雅克里“痛改前非，認(rèn)真做人”的信念是什么？（2分）

16.第⑿段中寫到雅克里激動(dòng)地說：“我收到了這一生中最好的禮物……”，你認(rèn)為“最好的禮物”含義是什么？（3分）

17.請(qǐng)說說第⒀段在全文中的作用。（3分）

18.文中寫道：“兩歲的孩子正伸手向懸掛在窗框上的母親爬去”，艾娜“不顧一切地向樓上沖去，把危在旦夕的孩子救了下來”。請(qǐng)你揣摩一下：當(dāng)時(shí)艾娜心里是怎樣想的？（3分）

（二）閱讀琦君的《月光餅》，完成19—24題（15分）

月光餅也許是我故鄉(xiāng)特有的一種月餅。每到中秋，家家戶戶及商店，都用紅絲帶穿了一個(gè)比臉盆還大的月光餅，掛在屋檐下。廊前擺上糖果，點(diǎn)起香燭，和天空的一輪明月，相映成趣。月光餅做得很薄，中央上一層稀少的紅糖，面上撒著密密的芝麻。供過月亮以后，拿下來在平底鍋里一烤，掰開來吃，真是又香又脆。月光餅面積雖大，分量并不多，所以一個(gè)人可以吃一個(gè)，我總是首先搶到大半個(gè)，坐在門檻上慢慢兒的掰開嚼。家里親友們送來的月光餅很多，每個(gè)上面都有一張五彩畫紙，印的是“嫦娥奔月”、“劉備招親”、“西施拜月”等等的圖畫，旁邊還印有說明。我把這些五彩畫紙抽下來，要大人們給我講上面的故事。幾年的收藏積蓄，我有了一大疊。長大以后，我還舍不得丟掉，時(shí)常拿出來看看，還把它釘成一本，留作紀(jì)念。

我有一個(gè)比我只大兩歲的表姑，她時(shí)常在我家度過中秋節(jié)，她喜歡吃月光餅。有一次，她拿了三張五彩畫紙要跟我換一個(gè)餅，我要她五張，她不肯，兩個(gè)人就吵起來。她的臉很大很扁，面頰上還長了不少雀斑。我指著她的臉說：“你還吃月光餅！再吃，臉長得更大更扁，雀斑就跟餅上的芝麻那么多了”。這句話真?zhèn)怂男模脱诿婵奁饋?，把一疊畫紙撕成片片地扔掉，我也把月光餅扔在地上，用腳一踩踩得粉碎，心里不免又心疼又后悔，也就哇的一聲哭起來。母親走來狠狠地訓(xùn)我一頓，又捧了個(gè)剛烤好的月光餅給表姑，表姑抹去眼淚，看看餅，抬眼望著母親問道：“表嫂，你說我臉上的雀斑長大以后會(huì)好嗎？”母親撫著她的肩說：“你放心吧！女大十八變，變張觀音面。你越長大，雀斑就越隱下去了?！蹦赣H又說又笑：“你多拜拜月亮菩薩，保佑你長得美麗。月光餅供過月亮，吃了也會(huì)使你長漂亮的?！北砉冒胄虐胍傻孛鹿怙炆系闹ヂ椋臀覂蓚€(gè)人呆愣愣地對(duì)望了好一會(huì)兒，她忽然掰下半個(gè)餅遞給我說：“我們分吧！我跟你要好?！蔽铱纯吹厣纤核榱说漠嫾埮c踩爛的餅屑，感激萬分地接過餅，跟表姑手牽手悄悄地去后院里，恭恭敬敬地向天上的月亮拜三拜，我們都希望自己長大了長有一張觀音面。

表姑長大以后，臉上的雀斑不但沒有隱去，反而更多了?？墒腔楹蠓蚱迾O為恩愛，她生的兩個(gè)女兒，都出落得玫瑰花兒似的，我們見面時(shí)談起幼年搶吃月光餅和拜月亮的事情，她笑笑說：“月亮菩薩還是聽我的禱告的。我自己臉上的雀斑雖然是越來越多，而她卻保佑我有一對(duì)美麗的女孩。”

臺(tái)灣是產(chǎn)糖的地方，各種餡兒的月餅，做得比大陸更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！

中秋節(jié)，一年又一年，來了又過去，什么時(shí)候能回家鄉(xiāng)去吃月光餅?zāi)? 19.貫穿全文的線索是什么？（2分）20.文章開頭以細(xì)膩的筆觸描寫了月光餅的外形、用料、滋味等方面內(nèi)容，事隔多年作者為什么還記憶猶新？（3分）

21.結(jié)合上下文，分析劃線句子中“又心疼又后悔”的原因。（3分）

22.作者在臺(tái)灣生活多年，可她仍感覺臺(tái)灣的各種月餅“做得比大陸更膩口，想起家鄉(xiāng)的月光餅，那又香又脆的味兒好像還在嘴邊呢！”從全文看這是什么寫法？有什么作用？（1+2＝3分）23.文中記敘了中秋節(jié)作者與表姑從爭吵到和好的經(jīng)歷，這讓你在為人處事方面明白了什么道理？（4分）

四、作文(56分)

（一）綜合性學(xué)習(xí)（6分）八年級(jí)學(xué)生在本學(xué)期開學(xué)伊始，以班級(jí)為單位舉行以“知女排，贊女排”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你也參加。下面是媒體報(bào)道女排在里約奧運(yùn)會(huì)上奪冠的消息，請(qǐng)你根據(jù)要求答題。

《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》巴西里約熱內(nèi)盧8月20日電

當(dāng)?shù)貢r(shí)間20日22時(shí)15分，里約奧運(yùn)會(huì)女排決賽在小馬拉卡納體育館打響，中國女排迎戰(zhàn)塞爾維亞女排。中國女排在先輸一局的情況下，經(jīng)過四局對(duì)決，最終以3∶1力克對(duì)手，奪得本屆奧運(yùn)會(huì)冠軍。這也是中國女排在時(shí)隔12年后，再次站上奧運(yùn)最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

24.請(qǐng)為這則消息擬寫一個(gè)標(biāo)題。（不超過12字）(3分)

25.請(qǐng)你給中國女排發(fā)一條祝賀短信。（不超過70字）(3分)

（二）寫作（50分）

26.生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。感恩父母，你將不再辜負(fù)父母的期望；感恩社會(huì)，你會(huì)輕輕扶起跌倒在地的老人；感恩人生，你將笑對(duì)狂風(fēng)暴雨，笑迎天邊那一抹彩虹。讓我們學(xué)會(huì)感恩，收獲別樣的人生！

請(qǐng)仔細(xì)回味你生活中一件件值得感恩的事情，擷取其中感受最深的一幕，以“感恩您的真情”為題，寫一篇記敘文。

要求：①寫自己親身經(jīng)歷和感受，不得抄襲； ②文章不少于600字； ③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀； ④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和班級(jí)名。八年級(jí)2017—2018學(xué)年度上學(xué)期第一次月考

部編版語文 參考答案

1.D

2.A

3.C

4.D

5.B

6.A

7.C

8.A

9.（1）都（2）平定（3）擔(dān)心或害怕

10.（1）我甘愿一死，只希望你放過我的妻子和兒女。

（2）接著（郭子儀）流著淚用忠君愛國的道理勉勵(lì)（李光弼）。11.做出“子儀趨堂下，握其手”“ 因涕泣勉以忠義，即薦之為節(jié)度使”的反應(yīng)，表現(xiàn)了他胸懷博大、公而忘私的崇高品質(zhì)。12.略。

（一）13.順敘。14.直接原因：他打斷了一個(gè)孩子的肋骨。

根本原因：他是納粹戰(zhàn)犯的兒子，受到人們的歧視

15.一個(gè)不相干的女人給了自己一份母親的愛，我有什么理由不去愛別人！

16.最好的禮物是別人對(duì)他的理解、尊重和關(guān)愛。17.總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。

18孩子是無辜的，他不應(yīng)該為父親的罪行承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)榘扔幸活w善良和寬容的心。

（二）19.月光餅。

20.月光餅?zāi)軉酒鹜昝篮蒙畹幕貞洠耐辛俗髡邔?duì)故鄉(xiāng)的深深著戀之情。

21.畫紙被撕碎；月光餅被踩碎；說了傷害表姑的話。22.這是反襯手法，突出表現(xiàn)了作者對(duì)故鄉(xiāng)（大陸）的思念之情。

23.能圍繞“寬容”“理解”“謙讓”“說話得體”等某一方面談即可。24.中國女排勇奪奧運(yùn)金牌 25.略

第二篇：2021年部編語文八年級(jí)上冊(cè)第一次月考試題含答案

2021年部編語文八年級(jí)上冊(cè)第一次月考試題含答案

（時(shí)間：120分鐘　滿分：120分）

1、下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一組是（）（3分）

A.輕盈（yínɡ）

瀟灑（xāo）

慷慨（kǎi）

凌空（línɡ）

B.匿名（lì）

畸形（jī）

仲裁（zhòng）

由衷（zhōng）

C.悄然（qiāo）

不遜（xùn）

鐫刻（juān）

銳不可當(dāng)（dǎng）

D.翹首（qiào）

嫻熟（xián）

要塞（sài）

深惡痛疾（wù）

2．下列各組詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．蒙眛

躁熱　　　筋疲力盡??????眼花繚亂

B．勞碌

操縱

油光可見??????暗然失色

C．爛漫

窒息

為富不仁??????撣精竭慮

D．彰顯

磅礴

摧枯拉朽

振聾發(fā)聵

3、下列選項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自《朝花夕拾》。

B、蘇軾，宋代文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍被譽(yù)為唐宋八大家。

C、《與朱元思書》的作者是吳均，南宋梁文學(xué)家，字叔庠。

D、《錢塘湖春行》這首詩抒發(fā)了詩人對(duì)早春西湖美景喜愛與贊美之情。

4.下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（）(3分)

A.中國比其他任何國家都更關(guān)心南海的和平與穩(wěn)定，為維護(hù)其和平與穩(wěn)定，我國發(fā)揚(yáng)了燈塔的作用。B.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，以便及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。

C.青春劇應(yīng)該既重視對(duì)青春夢(mèng)想、奮斗歷程的深度呈現(xiàn)，又重視對(duì)青少年情感的生動(dòng)刻畫。

D.海燕隊(duì)第一仗就以3比0的比分淘汰了近兩年一直沒贏過的飛虎隊(duì)。

5.下列表述正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.魯迅、原名周樹人，他所寫的《藤野先生》選自《吶喊》。

B.蘇軾，宋代文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍、黃庭堅(jiān)被稱為“唐宋八大家”。

C.《列夫·托爾斯泰》是奧地利著名小說家茨威格寫的。

D.《黃鶴樓》這首詩既抒發(fā)了人去樓空、世事蒼茫的感慨，又表達(dá)了對(duì)友人的懷念之情。[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

二、名句積累與運(yùn)用(10分)

6.,?松柏有本性。

7.，行止依林阻。

8.《野望》中運(yùn)用對(duì)偶手法描寫傍晚時(shí)分，遙望山野，滿目濃濃秋意的詩句：。

9.《黃鶴樓》中直抒胸臆，表現(xiàn)鄉(xiāng)愁，與馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“夕陽西下，斷腸人在天涯”意境相仿的詩句是：。

10.《錢塘湖春行》中描繪春花初綻，春草吐綠的詩句是：。

11.《渡荊門送別》一詩中，點(diǎn)明出發(fā)地．目的地的詩句：。

三、課內(nèi)文言文（8分）

三峽

自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分不見曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

12．選文出自《》,作者是北魏地理學(xué)家。（1分）

13．?解釋下列加點(diǎn)的字。（2分）

（1）略無闕處（）

（2）至于夏水襄陵，沿溯阻絕．（）

（3）雖乘奔御風(fēng),?不以疾也（）

（4）屬引凄異（）

14．請(qǐng)用自己的話來概括三峽的山和夏季的水的特點(diǎn)。（2分）

15.本文最后引用歌謠作結(jié)有何作用？（3分）

四、課外文言文閱讀（7分）

鷸蚌相爭

趙且伐燕，蘇代1為燕謂惠王2曰：“今者臣來，過易水。蚌3方出曝，而鷸4啄其肉，蚌合而箝5其喙6。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊大眾。臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計(jì)之也！”惠王曰：“善。”乃止。（《戰(zhàn)國策》）[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

注釋：1蘇代：人名。2惠王：指趙惠王。3蚌：生活在淡水里面的一種軟體動(dòng)物，殼內(nèi)有珍珠層，有的可以產(chǎn)出珍珠。4鷸：一種水鳥名。5拊：通“鉗”，夾住。6喙：嘴，專門指鳥和獸的嘴。

16.解釋句中加下劃線的字詞（2分）

（1）漁者得而并禽之（）（2）蚌方出曝（）

17.翻譯句子（2分）

兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。

18.短文中蘇代為了勸諫趙惠王不要伐秦，引用了一個(gè)寓言故事，那么這則寓言說明了一個(gè)什么道理?（3分）

五、現(xiàn)代文閱讀（25分）

閱讀（一）閱讀下面一則消息，完成后面的題目。（7分）

向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人?——記一次網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)

新華社北京5月27日電??“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)自5月20日啟動(dòng)以來，廣大青少年反響熱烈、踴躍參與，紛紛通過現(xiàn)場(chǎng)簽名、網(wǎng)上寄語等方式表達(dá)對(duì)偉大祖國的美好祝福。截至今天下午16：00，在網(wǎng)上向國旗敬禮的青少年達(dá)2700萬余人次，發(fā)表感言寄語的170萬余人次。該活動(dòng)由中央文明辦、教育部、共青團(tuán)中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合發(fā)起，活動(dòng)開展時(shí)間5月20日至6月10日。據(jù)中央文明辦介紹，為切實(shí)推動(dòng)這項(xiàng)活動(dòng)深入開展，中國文明網(wǎng)和央視網(wǎng)在顯暑位置推出專門網(wǎng)頁，人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等14家重點(diǎn)新聞網(wǎng)站和主要商業(yè)網(wǎng)站都建立了鏈接。（節(jié)選自2009年5月28日《光明日?qǐng)?bào)》）

19.寫作消息時(shí)，首先要確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，其次再合理安排正文的結(jié)構(gòu)。消息的正文一般包括（）、（）、（）、（）四部分。（2分）

20.（1）本消息的標(biāo)題是：?_________________________________________________(1分)

（2）副標(biāo)題是：?________________________________________________________(1分)

（3）導(dǎo)語是(抄錄首尾即可）：(1分)

21.以下是一同學(xué)參與網(wǎng)上簽名活動(dòng)的寄語，請(qǐng)你也圍繞這一活動(dòng)主題，用富有文采的語言發(fā)表自己的寄語。（2分，要求至少運(yùn)用一種修辭方法）[示例]道德是火，點(diǎn)燃希望之燈；道德是燈，照亮人生之路；道德是路，引導(dǎo)人們走向輝煌！讓我們捍衛(wèi)國旗，做有道德之人，使社會(huì)更加和諧！

寄語：______________________________________

閱讀（二）（18分）

童趣悠長的夏天

穆志強(qiáng)

①城市的夏天總是無遮無擋，了無生機(jī)，讓人望而生畏。尤其是伏天，人們整個(gè)身心被沉沉熱浪包裹著、炙烤著，不由的滋生一種煎熬歲月的感覺。每當(dāng)此時(shí)，我就倍感百無聊賴，常常一個(gè)人悵然地躲到季節(jié)深處，懷念散發(fā)著泥土氣息的鄉(xiāng)野風(fēng)情，懷念那久已逝去的童趣悠長的夏天。

②兒時(shí)的夏天來的早去的遲，仿佛很長很長。每年端午節(jié)一過，即掰著指頭算日子，盼望著放暑假，盼望著夏天早早降臨人間。那時(shí)，心目中的夏天不受節(jié)氣限制，只要是熱天統(tǒng)統(tǒng)稱之為夏天，甚至初秋也認(rèn)為是夏。夏季來臨，土生土長的鄉(xiāng)娃子們擺脫了學(xué)校和大人們的束縛，可以盡情地到大自然深處去觸摸它的脈搏，聆聽它的心跳，舒展童心，釋放朝氣蓬勃的能量。

③童年的夏天風(fēng)云多變、幻化無窮。晴朗的日子里，敞亮的谷場(chǎng)上喧聲如潮，三三兩兩的童男童女結(jié)伴而來，有的打老瓦、斗陀螺，有的跳繩、踢毽子，有的滾鋼圈、溜彈子，有的摔紙炮、下石棋……玩膩了，變著花樣去河灣里逮蟈蟈、粘知了、掏鳥蛋；去園子里，摘桃摘梨摘葡萄，吃黃瓜香瓜西瓜。陸地上玩夠了，男孩子們成群結(jié)隊(duì)跑到河里塘里堰里洗澡，一個(gè)個(gè)光著屁股齊刷刷地站在壩埂上，接二連三往水里跳。你練蛙泳，我扎猛子，他打仰八河，不會(huì)鳧水的拽著水邊的樹枝打“撲騰”。水面上浪花四濺，歡聲笑語傳遍飄香的原野，消融在碧綠碧綠的詩情畫境中。

④忽然，一聲驚雷在頭頂上炸響，烏云翻卷著從天邊滾滾而來，頑皮的孩子們被突如其來的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四散逃離，猶如小鳥般飛回家門。但是，他們并沒有歇住手腳，不約而同地站在屋檐下，扯著嗓子高喊：“風(fēng)來了，而來了，黃毛丫頭屎來了。“風(fēng)婆婆放風(fēng)來，雨公公放水來，白米干飯端進(jìn)來……”閃雷響徹四野，雨“嘩嘩”地下起來，霎時(shí)間，村莊、四野、河流沐浴在迷蒙的煙雨之中。密密的雨線織起一道道水簾，把天和地拉的很近很近，把鄉(xiāng)娃子的瘋動(dòng)和野心也圍在有限的空間里。雨過天晴，田園上空折射出一彎五顏六色的彩虹，濕漉漉的草灘上又有了童聲稚語。無數(shù)小天使們甩起清澈的響鞭，趕著牛兒羊兒鴨兒鴻兒來這里放牧。他們一會(huì)兒拉著小手轉(zhuǎn)著圈兒做游戲，一會(huì)兒爬到牛背上吹起柳笛，一會(huì)兒跑到池塘邊翻菱角、摘蓮蓬、指荷葉，一會(huì)兒攀到水車上“吱吱呀呀”地車水，邊車邊唱：“車水啰?dú)F秋啰，白米干飯泡湯啰……”稚嫩的歌聲宛若一縷縷甜潤的清風(fēng)，在靜靜的村野間飄蕩。

⑤夏天，另一件不可缺少的活動(dòng)就是逮魚摸蝦。這不僅是孩子的天性使然，更是鄉(xiāng)村娃娃的拿手好戲。他們不會(huì)用漁網(wǎng)在大河大堰里去捕魚，而是小打小鬧，約三五個(gè)伙伴，選一方清幽幽的小池塘或一段水不盈尺的小溪，搭上泥壩，用木桶、臉盆連番舀水。半天工夫，白花花的魚兒蝦兒就會(huì)暴露在光天化日之下。這時(shí)，伙伴們高卷起褲腳，左顧右盼，你追我趕，圍追堵截，不大一會(huì)，桶里、盆里、瓢里全是活蹦亂跳的鮮魚活蝦。回頭再看這些小家伙，鼻子和臉上全是泥，活脫脫的成了“泥猴”。晚上歸來，家家的灶房里都飄出一陣陣鮮味，過路的人們聞到也不禁唾津潛溢了。

⑥鄉(xiāng)村的夏夜總是那么神秘而富有情趣。深邃的夜空中，皎潔的月亮和閃爍的小星星永遠(yuǎn)是孩子們放飛的心事。星月下的夜里，到處人語喃喃。這家娃娃躺在竹床上，一邊貪婪地享受著芭蕉扇搖出的涼風(fēng)，一邊朦朦朧朧地感受著枕邊韻味悠長的眠歌：那家孩子坐在枝影搖窗的小院里，睜著忽閃忽閃的大眼睛，似懂非懂地聽著爺爺奶奶講《嫦娥奔月》、《牛郎織女》的故事；也有不安分的大孩子溜到遠(yuǎn)處的谷場(chǎng)上，聽算命先生拉白話，或聽鼓書藝人說唱《水滸傳》、《封神榜》、《薛平貴征東》……更有貪玩的孩子鉆進(jìn)樹林里、草叢中，捉螢火蟲、蟈蟈幾。夜色茫茫，月轉(zhuǎn)星移，衣家孩子在眠歌里在故事里在蟲鳴犬吠中，進(jìn)入無憂無慮的警鄉(xiāng)。

⑦我曾經(jīng)是眾多頑童中的一員，如小草般安守著樸實(shí)無華的日子。故鄉(xiāng)的山山水水、溝溝坎坎，曾留下我童年的腳印，五彩斑斕的夏日生活，豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無邪的童真。而今，身在城市，人進(jìn)中年，每日穿行于高樓大廈之中，與千千萬萬市民一起，無條件地匍匐在工業(yè)文明的腳掌之下，年復(fù)一年地忍受著夏天帶來的浮躁和烘烤。多么想牽著時(shí)光的衣襟，重?cái)嗷氐竭^去，回到鳥語花音的鄉(xiāng)村，回到竹籬茅舍的老屋，回到多姿多彩、無牽無掛的童年。

22.給下列加點(diǎn)字注音。（2分）

①炙烤（）②悵然（）③霎時(shí)（）④深邃（）

23.全文主要是寫鄉(xiāng)野的夏天，而首尾卻同時(shí)談到了城市的夏天，意義何在？（4分）

24.本文在敘述事件時(shí)注意了詳略結(jié)合，細(xì)致入微地詳寫了夏天里的哪些樂事？（3分）

25.本文語言質(zhì)樸生動(dòng)、自然親切，像涓涓細(xì)流流淌著真摯的心緒，請(qǐng)賞析下面句子。（3分）

烏云翻卷著從天邊滾滾而來，頑皮的孩子們被突如其來的雷雨攪得驚慌失措，紛紛四數(shù)逃離，猶如小鳥般飛回家門。

26.閱讀文章第⑦段，哪一句話明確交代出故鄉(xiāng)夏日生活帶給我的益處？（3分）

27.文章多次引用童謠，這樣寫有什么好處？（3分）

六、名著閱讀（5分）

我一邊和（）（人名）談話，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊?，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇式的人物。他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而?結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛?富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)遲緩，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。

28.這段文字選自?《???????????????????????????》,它曾易名為《?????????????》，作者是（），是（）國的記者。（2分）

29.選段括號(hào)處應(yīng)填寫的人物是誰？（1分）

30.作者筆下的毛澤東是怎樣一個(gè)人？（2分）[來源:Z+xx+k.Com]

七、作文（50分）

請(qǐng)以?《給予我的一個(gè)人》為題，寫一篇記敘文。

作文要求：

(1)全題目，橫線上可以填“溫暖”、“幫助”、“教育”、“啟發(fā)”或“鼓勵(lì)”等詞語。

(2)結(jié)構(gòu)完整，中心突出，不少于600字。

2021年部編語文八年級(jí)上冊(cè)第一次月考試題

參考答案

一、基礎(chǔ)知識(shí)（15分）1、A；???2、D

；???3、C；???4、D?；???5、C。

二．名句積累（10分）。6.豈不罹凝寒（1分）7.妻子象禽獸（1分）8.樹樹皆秋色，山山唯落暉。（2分）9.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁（2分）10.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄（2分）11.渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。（2分）

三、課內(nèi)文言文（8分）

12.《水經(jīng)注》??酈道元（1分）

13.（1）同“缺”，空隙，缺口（2）逆流而上（3）這里指飛奔的馬（4）連接（2分）

14.三峽山的特點(diǎn)：連綿不斷，遮天蔽日或山高，嶺連，峽窄（1分）三峽夏季水的特點(diǎn)：水勢(shì)盛大，迅疾兇猛（1分）意思對(duì)即可。

15.（1）渲染了三峽秋季哀婉凄涼的氣氛。（2）流露出作者對(duì)勞動(dòng)人民苦難生活的同情（3）體現(xiàn)了三峽兩岸“山高，嶺連，峽窄”的特點(diǎn)。（3分）

四、課外文言文（7分）

16.(1)通擒：抓?。?)曬（2分）

17.兩個(gè)不肯互相放棄，結(jié)果一個(gè)漁夫把它們倆一起捉走了（2分）

18.面對(duì)矛盾沖突，要以理智，包容的態(tài)度去對(duì)待。要權(quán)衡得失，化解矛盾沖突，相互謙讓。（3分）

五、現(xiàn)代文閱讀（25分）

閱讀（一）（7分）

19導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語

20標(biāo)題：向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人副標(biāo)題：記一次網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)

導(dǎo)語：“向國旗敬禮，做一個(gè)有道德的人”網(wǎng)上簽名寄語活動(dòng)自5月20日啟動(dòng)以來，廣大青少年反響熱烈、踴躍參與，紛紛通過現(xiàn)場(chǎng)簽名、網(wǎng)上寄語等方式表達(dá)對(duì)偉大祖國的美好祝福

]21.（示例）道德沒有重量，卻可以讓人有泰山之重；道德沒有標(biāo)價(jià)，卻可以讓人的心靈高貴；道德沒有體積，卻可以讓人的情緒高昂。（答案不唯一）

閱讀（二）（18分）

22.①zhì②chàng③shà④suì

23.用城市夏天的悶熱、炙烤、了無生機(jī)、難熬，與故鄉(xiāng)夏天的美好、豐富形成鮮明對(duì)比，首尾呼應(yīng)，以此表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)夏天的喜愛和懷念之情。

24.①雨天帶來的各種樂趣。②和小伙伴一起逮魚摸蝦。③享受夏夜里的故事。

25.運(yùn)用比喻修辭和準(zhǔn)確的動(dòng)詞，將逃離的孩子比作小鳥“飛”回家門，生動(dòng)形象地寫出了孩子們驚慌失措的樣子。

26.豐富了我的童趣，裝扮著我的童年，使我心靈深處始終埋藏著無邪的童真。

27.童謠與孩子們的生活相生相伴，充滿童真童趣，充分表現(xiàn)了孩子們的天真可愛，使文章語言生動(dòng)有趣，富有生機(jī).六、名著閱讀（5分）

28.紅星照耀中國;西行漫記;埃德加.斯諾;美國（2分）

29.周恩來（1分）

30.毛主席是個(gè)非常精明而又博學(xué)多才的知識(shí)分子；是個(gè)天才的軍事家和政?治戰(zhàn)略家；毛主席代表了中國人民大眾的迫切要求；毛主?席是個(gè)蘇區(qū)人民擁護(hù)他，南?京政府卻對(duì)他恨之入骨的人；毛主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打?的等（兩點(diǎn)即可）（2分）

七、作文（50分）（略）

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：2021年部編語文八年級(jí)上冊(cè)第一次月考試題 含答案

2021年部編語文八年級(jí)上冊(cè)第一次月考試題含答案

（時(shí)間：120分鐘　滿分：120分）

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用（共33分）

1．選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）（3分）

A.凌空（línɡ）

翹首（qiào）

潰退

(kuì)

銳不可當(dāng)（dānɡ）

B.要塞（sài）

解剖（pǔ）

不遜(xùn)

殲滅（jiān）

C．埋怨（mán）浩瀚（hàn）

詰責(zé)（jié）

鐫刻（juān）

D．嫻熟（xián）

屏息（bǐng）

瞥見（piě）

匿名（nì）

2.下列書寫全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A、油光可鑒

抑揚(yáng)頓措

待人接物

一絲不茍

B、艦艉

如夢(mèng)初醒

深惡痛絕

杳無消息

C、眼花瞭亂

殫精竭慮

教誨

忙碌

D、催枯拉朽

泄氣

不輟

妯娌

3、古詩文名句默寫。（18分）

（1）山川之美，古來共談，“樹樹皆秋色。，”是秋意頗濃的山野之美；“晴川歷歷漢陽樹，”，是登樓遠(yuǎn)眺的江景之美；

（2）

“，長河落日?qǐng)A”是塞外大漠雄渾壯麗之美；

（3）

“，”白居易筆下西湖早春的花草之美。然覽物之情，各有不同，面對(duì)奇山幽谷，吳均產(chǎn)生了鄙棄塵俗之念：“，.（4）

經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。”；面對(duì)傲雪凌霜的松柏，劉楨發(fā)出了“豈不罹凝寒？

”的贊嘆；面對(duì)情誼深厚的故鄉(xiāng)水，李白抒發(fā)的是“，”的思鄉(xiāng)之情；面對(duì)流離失所的海民，曹植詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒的句子是，；表現(xiàn)曹操老當(dāng)益壯，自強(qiáng)不息意志的樂觀向上精神的句子是，。

4、下列有關(guān)文化常識(shí)的表述有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.三峽，是瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱，在長江上游重慶奉節(jié)和湖北宜昌之間。

B.以官職相稱，自古就有，文題《答謝中書書》中的“謝中書”即是這種稱呼。

C.古人根據(jù)月亮的變化來記月，月初為晦，月中為望，月末為朔，月缺月圓，聚散離合。

D.詩句“長河落日?qǐng)A”中的“長河”指的是黃河。

5、下列選項(xiàng)中文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A、魯迅，原名周樹人，他所寫的《藤野先生》節(jié)選自《朝花夕拾》。

B、蘇軾，宋代文學(xué)家，他與韓愈、柳宗元、歐陽修、曾鞏、王安石、蘇洵、蘇轍被譽(yù)為唐宋八大家。

C、《與朱元思書》的作者是吳均，南宋梁文學(xué)家，字叔庠。

D、《錢塘湖春行》這首詩抒發(fā)了詩人對(duì)早春西湖美景喜愛與贊美之情。

6、用一句話概括下面一則新聞的主要內(nèi)容，不超過20字。(3分)

10月13日，北京網(wǎng)信辦、首都互聯(lián)網(wǎng)協(xié)會(huì)組織新浪、搜狐、網(wǎng)易等北京地區(qū)17家重點(diǎn)網(wǎng)站召開會(huì)議，針對(duì)個(gè)別媒體從業(yè)人員忽視甚至無視標(biāo)題與內(nèi)容的貼切關(guān)系，片面追求所謂“精彩”的“標(biāo)題黨”亂象提出批評(píng)，并明確網(wǎng)絡(luò)新聞報(bào)道中新聞標(biāo)題的使用規(guī)范和要求。新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、網(wǎng)易網(wǎng)、鳳凰網(wǎng)等網(wǎng)站負(fù)責(zé)人分別就互聯(lián)網(wǎng)標(biāo)題亂象治理、網(wǎng)站采取的措施等進(jìn)行了交流。會(huì)上，各網(wǎng)站負(fù)責(zé)人做出承諾，將不斷加強(qiáng)對(duì)從業(yè)人員的培訓(xùn)和管理，同時(shí)把責(zé)任落實(shí)到人，杜絕“標(biāo)題黨”現(xiàn)象的發(fā)生，還網(wǎng)絡(luò)一片“清朗”空間。

二、文言文閱讀（共20分）

（甲）山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（乙）印度之人，隨地稱國，語其所美，謂之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度①之境，周九萬余里。三垂大海，北背雪山。北廣南狹，形如半月。畫野區(qū)分，七十余國。時(shí)特暑熱，地多泉濕。北乃山阜隱軫②，丘陵舄鹵③；東則川野沃潤疇④隴膏腴南方草木榮茂。西方土地磽確⑤……。斯大概也，可略言焉。

——節(jié)選自《大唐西域記》

【注釋】①五印度：指當(dāng)時(shí)印度分為東、西、南、北、中五個(gè)部分。②山阜（fù）隱軫【zhěn]：很多高山。③丘陵舄（xì）鹵：丘陵地帶是鹽堿地。舄鹵，鹽堿地。④疇∶已耕作的田地。⑤磽(qiāo)確：指土地十分貧瘠，多形容沙石之地不適宜耕種。

譯文：印度人民，隨著居住地方的不同而自名其國名，對(duì)自己所喜歡的地方，稱之為印度。至于印度的界域，我們可以談一談。五印度這塊地方，方圓九萬多里。三面瀕臨大誨，北面背靠雪山。北面廣闊，南面狹窄，形狀好像半個(gè)月亮。全國劃分地區(qū)，有七十多個(gè)國家。當(dāng)時(shí)天氣特別炎熱，地方又多潮濕。北方聳立著很多高山，丘陵地帶多是鹽堿地，東部河流平原肥沃滋潤，南方草木繁茂，西方土地十分貧瘠。這是大體狀況，大致簡要敘述一下。

7.請(qǐng)用“|”給下面的句子斷句。（限斷兩處）（2分）

東

則

川

野

沃

潤/

疇

隴

膏

腴

/南

方草

木

榮

茂

8.解釋下列加下劃線的字。（4分）

（1）曉霧將歇（）（2）夕日欲頹

（）

（3）形如半月（）

（4）三垂大海

（）

9.請(qǐng)用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）

（1）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

（2）斯大概也，可略言焉。這是印度的大體狀況，大約還可以簡要敘述一下。

10．下面對(duì)文章理解與分析不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A．“山川之美，古來共談”文章感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。

B．“高峰入云，清流見底”，極力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。

C．“猿鳥亂鳴”，突出了猿、鳥的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。

D．“兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動(dòng)人的景象。

11.《答謝中書書》是南朝時(shí)陶弘景寫給謝中書的一封書信，境界清新；《大唐西域記》是玄奘西行的情況記述，為《西游記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。請(qǐng)分別用甲、乙兩文中的四字短語概括選文的主要內(nèi)容。（4分）

12.閱讀詩歌，完成下面的題目。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

對(duì)這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．全詩由寫遠(yuǎn)游點(diǎn)題開始，既而寫沿途見聞和觀感，后以思念作結(jié)，意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄健，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗?/p>

B．詩人這次出游，由水路乘船遠(yuǎn)行，游覽了楚國故地之后，將要前往荊門之外的蜀地。

C．第二聯(lián)，一個(gè)“隨”字化靜為動(dòng)，將群山的位置逐漸變換推移；一個(gè)“入”字寫出了氣勢(shì)的博大，充分表達(dá)了詩人的萬丈豪情，充滿了喜悅和昂揚(yáng)的激情，用語貼切。

D．第三聯(lián)，作者運(yùn)用比喻的修辭方法，以水中月明如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊、天空的高遠(yuǎn)。

三現(xiàn)代文閱讀（29分）

（一）名著閱讀（15分）

這時(shí)突然出現(xiàn)了一個(gè)清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈啰，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！我馬上就知道了他就是A，那個(gè)“鼎鼎大名的”紅

軍指揮員，他曾經(jīng)是個(gè)教會(huì)學(xué)校的高材生。這時(shí)如何接待我的問題終于決定了?！乙贿吅驼凙話，一邊深感興趣地觀察著他，因?yàn)樵谥袊?，像其他許多紅軍領(lǐng)袖一樣，他是一個(gè)傳奇的人物。他個(gè)子清瘦，骨胳小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上不脫孩子氣，又大又深的眼睛寄予熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯，個(gè)人的魅力和領(lǐng)袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點(diǎn)緩慢，但相當(dāng)準(zhǔn)確。他對(duì)我說已有五年不講英語了，這使我感到驚訝。

13、選文出自《紅星照耀中國》，原來的書名叫《

西行漫記

》，作者

（3分）

14、A是

（2分），在斯諾的眼中他是“狂熱分子”的原因（6分）：

背棄古代中國的基本哲學(xué)，中庸和面子哲學(xué)；無可比擬的吃苦耐勞的精神；無私的忠于一種思想；從不承

認(rèn)失敗的不屈不撓的精神。

15、下列關(guān)于《紅星照耀中國》的敘述不正確的是（）

（4分）

A“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動(dòng)的武裝宣傳?！边@里的“大遷移”指的是紅軍長征。

B這是一部具有新聞報(bào)道性的作品，及時(shí)是他暢銷不衰的首要和基本因素。

C該書以作者陜北之行的經(jīng)歷為線索，切實(shí)報(bào)道共產(chǎn)黨人的生活和精神。

D此書充滿激情的政論，忠于客觀事實(shí)，具有“事實(shí)勝于雄辯”的威力。

（二）閱讀下面一篇散文，回答文后的問題。

回憶我的語文老師

曹文軒

我所有的老師都學(xué)養(yǎng)深厚，比如說我的數(shù)學(xué)老師，他的板書也特別棒。因?yàn)槲覀兲貏e喜歡他的板書，所以每次在他上數(shù)學(xué)課之前，我們都不是用黑板擦，而是用濕毛巾反復(fù)地擦拭，直到把這塊黑板擦得黑亮黑亮的。他講數(shù)學(xué)課的時(shí)候，一邊講一邊從右上角開始寫那些公式、那些定理，等把課講完，正好是一整面黑板的字?？上М?dāng)時(shí)沒有相機(jī)，如果用相機(jī)把那個(gè)畫面拍下來，今天裝裱起來，掛在家里的墻上，就是一幅非常有裝飾感、現(xiàn)代性很強(qiáng)的畫。

那些老師各有各的品性，各有各的脾氣。特別要感激的是我的語文老師，她是南京大學(xué)的高材生，是一個(gè)高高的，身體非常扁平的女人。這位女性是我心目中最高貴、最美麗的人。在以后的生活中，我千百次尋找過，但是再也沒有找到過一位這樣的女性。

我記得她第一次走上講臺(tái)，把兩只手輕輕地懸在講臺(tái)上，她沒有帶粉筆，沒有帶備課筆記，也沒有帶語文教材，是空手走上來的。她望著我們，說：“同學(xué)們，什么叫‘語文’。”然后她用了兩節(jié)課的時(shí)間，給我們闡釋了什么叫“語文”。那期間，天開始下雨，她把腦袋轉(zhuǎn)向窗外，對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一年四季的雨是不一樣的?！?/p>

然后她又說：“同學(xué)們，你們知道嗎，一天里的雨也是不一樣的，上午的雨與早晨的雨不一樣，下午的雨與上午的雨也不一樣，傍晚的雨與夜里的雨也不一樣?！比缓笏终f：“同學(xué)們，你們知道嗎，雨落在草叢中和落在水塘里，那個(gè)樣子和發(fā)出來的聲音都是不一樣的?！蔽抑两襁€記得，我們所有的同學(xué)都把腦袋轉(zhuǎn)向了窗口，外面有一大片荷塘，千條萬條銀色的雨絲正紛紛飄落在那口很大很大的荷塘里。這就是我的語文老師。

大概一個(gè)星期之后，她走上講臺(tái)，那是一節(jié)作文課。她說了一句話：“同學(xué)們，你們知道嗎，我們班上作文寫得最不好的同學(xué)是曹文軒。”在此之前，我的歷任語文老師都說作文寫得最好的同學(xué)是曹文軒。這個(gè)反差太大了！對(duì)我來講，這個(gè)打擊是巨大的，我根本無法接受她的判斷，所以我當(dāng)著她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一頭沖出教室，來到了離教室不遠(yuǎn)處的一條大河邊。我至今還記得，我坐在大河邊上，望著那條河，把地上的石子、瓦片一塊一塊狠狠地砸到水面上，一邊砸，嘴里一邊罵：“丑八怪！”

晚上，我回到學(xué)校，來到了她的宿舍門口，我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。她拉開了門，站在門口，微笑地看著我，說：“你請(qǐng)進(jìn)來坐一會(huì)兒。”然后我就進(jìn)了她的臥室，看到了她不知道從哪里搞來的我的六本作文本。她把這六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后說：“你過來看看，我們先不說內(nèi)容，就看這些字，前幾本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常認(rèn)真。你再看看最后一本作文，你的字已經(jīng)張揚(yáng)到什么程度了，你已經(jīng)浮躁到什么程度了？”

她又說：“在這六本作文里，都有一篇作文是寫春天的，你在第一本里寫春天的時(shí)候是非常誠實(shí)的，是非常樸素的對(duì)春天的描寫，但是后來你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多形容詞嗎？你的作文寫得越來越臃腫，越來越夸張。當(dāng)那些老師都說你有才氣的時(shí)候，你就已經(jīng)不知道自己是誰了?！彼f：“才氣，有時(shí)候是害人的?！?/p>

我記得那一天離開她的宿舍，走進(jìn)校園，月亮特別好。清澈的月光鋪在校園里頭。那個(gè)夜晚是值得我一生銘記的。沒有那個(gè)夜晚，就沒有我以后漫長的人生道路。這就是我的語文老師。

我要說語文和語文老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的成長是至關(guān)重要的。我這里無意貶低其他學(xué)科的老師對(duì)學(xué)生的作用，我只是說語文和語文老師是無可替代的。語文老師永遠(yuǎn)是一所學(xué)校的品質(zhì)構(gòu)建者和體現(xiàn)者。我無法想象一所學(xué)校沒有語文和語文老師，我也無法想象這個(gè)世界上沒有語文和語文老師。

我們應(yīng)當(dāng)對(duì)語文老師充滿敬意。全世界都應(yīng)當(dāng)如此！

（選自《讀者》2016年第23期，有刪改）

16.曹文軒深情回憶了自己的老師，其中寫語文老師的有哪幾件事？（2分）

17.認(rèn)真閱讀感悟，回答括號(hào)里的問題。（2分）

我記得自己不是輕輕地把她的門敲開，而幾乎是用腳把她的門踢開的。（這里為什么強(qiáng)調(diào)門是被“踢”開的？）

18.精讀文中你認(rèn)為重要的語段，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，說說“我的語文老師”是一個(gè)怎樣的人？（3分）

四、寫作與表達(dá)（35+2分）

三、作文（50分）

19.升入八年級(jí)，大人們把我們當(dāng)孩子，而我們認(rèn)為自己已經(jīng)長大了。你的八年級(jí)學(xué)習(xí)和生活是什么樣的？請(qǐng)以八年級(jí)的滋味為題寫一篇作文。

要求：

①不少于600字。

②結(jié)合實(shí)際，寫出真情實(shí)感。

③多種表達(dá)方式綜合運(yùn)用。

④字跡工整。

2021年部編語文八年級(jí)上冊(cè)第一次月考試題

參考答案

一、語文知識(shí)積累與運(yùn)用

1.（C）2.（B）

3.（1）山山唯落暉

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。芳草萋萋鸚鵡洲

（2）大漠孤煙直

（3）亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄?鳶飛戾天者，望峰息心；

（4）.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反

松柏有本性

仍憐故鄉(xiāng)水

萬里送行舟

柴門何蕭條

狐兔翔我宇

老驥伏櫪，志在千里

；烈士暮年，壯心不已。

4、（C）5、（C）6、北京17家重點(diǎn)網(wǎng)站承諾杜絕“標(biāo)題黨”

二.文言文閱讀（20分）

7、東

則

川

野

沃

潤/

疇

隴

膏

腴/

南

方

草

木

榮

茂（2分）

8、4分（1）消散(如果寫“消失”不給分)（2）

墜落（如果寫“墮落”或者

將“墜”字寫錯(cuò)不得分）（3）像（好像）（4）面對(duì)，面臨9、4分（1）自從康樂公以來，再也沒有人能夠（同我一樣）欣賞到這種綺麗的景象了。

（2）這是印度的大體狀況，大約還可以簡要敘述一下。

10、3分（C）11、4分（甲）山川之美（乙）封疆之域

12（B）3分

三.現(xiàn)代文閱讀（30分）

13、3分

《紅星照耀中國》

《西行漫記

》

埃德加.斯諾（錯(cuò)別字不給分）

14、（2分）A是周恩來

（6分）原因是

背棄古代中國的基本哲學(xué)，中庸和面子哲學(xué)；無可比

擬的吃苦耐勞的精神；無私的忠于一種思想；從不承

認(rèn)失敗的不屈不撓的精神。

15、B

16.老師給我們講什么是語文；老師當(dāng)眾說“我”的作文差；事后老師又具體指出“我”作文的缺點(diǎn)。

17.“踢”表現(xiàn)出當(dāng)時(shí)的“我”憤怒的情緒，對(duì)老師粗魯?shù)膽B(tài)度，襯托出語文老師的大氣與寬容，寫出了語文老師在“我”心目中高貴與美麗的形象。

18.①告訴我們什么是語文，批評(píng)我，事后指出“我”作文的缺點(diǎn)，可見她是一個(gè)知識(shí)淵博，教學(xué)方法獨(dú)特；

②對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，關(guān)愛學(xué)生成長的老師。

四．

作文

19.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第四篇：2021年部編語文八年級(jí)上冊(cè)第一次月考試題含答案

2021年部編語文八年級(jí)上冊(cè)第一次月考試題含答案

（時(shí)間：120分鐘　滿分：120分）

一、積累與運(yùn)用（22分）

1、下列各組詞語中字音、字形完全正確的一組是（）（2分）

A潰退（kuì）

泄氣（xiè）

緋紅（fēi）

頒發(fā)（fēn）

B匿名（nì）

畸形（jī）

仲裁（zhònɡ)

妄圖（wànɡ）

C悄然（qiāo）

不遜（xùn）

顛倒（diān）

銳不可當(dāng)（dǎnɡ）

D翹首（qiào）

嫻熟（xiún）

遇難（nǎn）

深惡痛疾（wù）

2、下面表述的內(nèi)容，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A．三山半落青天外，二水中分白鷺洲。總為浮云能蔽日，長安不見使人愁。

B．事父母，能竭其力；事君，能致其身；與朋友交，言而有信。

C．吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？

D．曾子曰：“慎中追遠(yuǎn)，民德歸厚矣?！?/p>

3、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.站在左宗棠故居前，我不禁浮想聯(lián)翩，時(shí)空轉(zhuǎn)換，似乎看見了這位偉人馳騁疆場(chǎng)的英姿。

B.恒大隊(duì)銳不可當(dāng)，尤其是那幾位年輕中國小將的表現(xiàn)，讓人們看到了中國足球的未來。

C.長沙以“湘江新區(qū)”獲批國家級(jí)新區(qū)為契機(jī)，提質(zhì)大河西生態(tài)文明建設(shè)，讓自然景觀惟妙惟肖。

D.人生的價(jià)值不在于有多大的建樹，只要你善于發(fā)掘快樂，再平凡的工作也是有意義的。

4、下列句中，沒有語病的一句是()（2分）

A.通過大家的幫助，使他學(xué)習(xí)成績有了很大的提高。

B.我們青少年，一定要肩負(fù)起建設(shè)偉大繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國。

C.為了防止震后疫情發(fā)生，玉樹災(zāi)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)要求行政單位進(jìn)一步加強(qiáng)管理，制定嚴(yán)密的防范措施。

D.能否取得良好的學(xué)習(xí)成績，關(guān)鍵在于勤的程度。

5、下面情境中，用語符合生活實(shí)際，語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）（2分）

A．聯(lián)想公司為了宣傳自己的產(chǎn)品“聯(lián)想電腦”，并塑造良好的企業(yè)形象，精心設(shè)計(jì)了一則廣告語：“人類失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣？”

B．小王得知丟失的文件有著落了，高興地對(duì)電話那邊的報(bào)信人說：“非常感謝，明天我將于百忙中專程前來取回并當(dāng)面致謝，請(qǐng)您恭候！”

C．他見老朋友的氣消了，還答應(yīng)留下來吃飯，高興極了，連忙對(duì)外屋喊道：“母親，先把飯煮了，然后去買些酒菜來！”

D．目不識(shí)丁的奶奶坐在孫子床頭，邊縫衣服邊嘮嘮叨叨說個(gè)不停：“你學(xué)習(xí)這樣無恒心，一暴十寒，到時(shí)候三好學(xué)生評(píng)不上，多丟人現(xiàn)眼……”

6．用下面的句子組成一個(gè)語段，句序排列通順正確的一項(xiàng)是（）（2分）

①昆侖山西起帕米爾高原，萬山縱橫，莽莽蒼蒼，一直延伸到青海中部。

②在古希臘的神話中，天神們都居住在奧林匹斯山上，這里是上帝、眾神的樂園。

③這座山就是被稱作“亞洲脊柱”的昆侖山。

④同樣，在中國的某些古典神話中，皇帝和他的神仙們也都居住在一座高山之上。

⑤在青海境內(nèi)長約1200公里，平均海拔5500公尺，山頂皚皚白雪終年不化。

A．⑤①③②④???????B．②④③①⑤

C．②④⑤③①???????D．④⑤③①②

7、概括下面這段話的主要內(nèi)容，正確的一項(xiàng)是（）。（2分）

發(fā)起“微公益”行動(dòng)的民間組織力量雖微，但其產(chǎn)生的“正能量”卻不可低估。他們以自己的微薄之力催生愛心、傳遞善良，帶給人們崇善向上的希望；他們以愛傳愛，以善揚(yáng)善，匯聚成一股股愛的暖流。在湖北鐘祥，“小紅帽義工”集合起一群個(gè)體勞動(dòng)者，他們堅(jiān)持走街串巷做好事，為城市增添了一道美麗風(fēng)景；在江西豐城，活躍著一群“螢火蟲”志愿者，他們以“螢火蟲雖小，也要為社會(huì)送去微弱的光亮”的執(zhí)著，將愛心傳遞。“眾人拾柴火焰高”，當(dāng)個(gè)人的想法上升為一個(gè)群體的意識(shí)的時(shí)候，當(dāng)個(gè)體的行為演變?yōu)橐粋€(gè)群體的自覺行動(dòng)的時(shí)候，它的影響就會(huì)變得巨大而深遠(yuǎn)。A.發(fā)起‘微公益’行動(dòng)的民間組織力量雖微，但其產(chǎn)生的‘正能量’巨大，影響深遠(yuǎn)。B.發(fā)起‘微公益’行動(dòng)民間組織力量以自己的微薄之力催生愛心，傳遞善良，給人們崇善向上的希望。C.發(fā)起‘微公益’行動(dòng)民間組織力量堅(jiān)持走走街串巷做好事，成為一道亮麗的風(fēng)景線。D.發(fā)起‘微公益’行動(dòng)民間組織力量將愛心傳遞，體現(xiàn)了仁愛之心。

8．按提示填寫橫線上的句子。(共8分,每空1分)

1)少壯不努力。

2)，獵馬帶禽歸。

3)士別三日。

4)《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》詩中運(yùn)用對(duì)偶修辭方法，描繪洞庭湖雄偉景象的名句：,.5)

方仲永由天資過人變得“泯然眾人”的原因是。

6)《黃鶴樓》詩中情景交融，道盡無限思鄉(xiāng)之愁的詩句：,.二、閱讀（42分）

（一）閱讀古詩,完成下面兩小題（4分）

夏夜追涼?楊萬里

夜

熱

依

然

午

熱

同，開

門

小

立

月

明

中。

竹

深

樹

密

蟲

鳴

處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。

9對(duì)詩內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（）

A、“開門”，點(diǎn)出作者原在室內(nèi)。

B、中午時(shí)分，烈日暴曬，是一天中最為酷熱的時(shí)刻，而今，“夜熱”竟然與“午熱”相仿佛，則“夜熱”之甚，可想而知。

C、第三句是對(duì)周圍環(huán)境的點(diǎn)染：竹林深深，樹蔭密密，蟲鳴唧唧?！?/p>

D、“不是風(fēng)”，其實(shí)就是夜風(fēng)送爽,不過是作者感到太熱罷了。

10對(duì)詩賞析不正確的一項(xiàng)是（）

A、該詩撇開了暑熱難耐的感受，而僅就“追涼”著墨，以淡淡的幾筆，勾勒出一幅夏夜追涼圖.B、“追涼”，即覓涼、取涼。較之“覓”和“取”，“追”更能表現(xiàn)對(duì)“涼”的渴求

C、本詩表現(xiàn)了作者對(duì)生活的無奈。

D、本詩的意像有:皎潔的月光，有濃密的樹蔭，有婆娑的竹林，有悅耳的蟲吟，以及作者悄然佇立的身影.(二)

閱讀文言文,完成下面題目（10分）

鄭板橋開倉濟(jì)民

鄭燮，號(hào)板橋，清乾隆元年進(jìn)士，以畫竹，蘭為長。曾任范縣令，愛民如子。室無賄賂，案無留牘。公之余輒與文士暢飲詠詩，至有忘其為長吏者。遷濰縣，值歲荒，人相食。燮開倉賑濟(jì)，或阻之，燮曰：“此何時(shí)，若輾轉(zhuǎn)申報(bào)，民豈得活乎？上有譴，我任之?！奔窗l(fā)谷與民，活萬余人。去任之日，父老沿途送之。

【注釋】①譴：譴責(zé)，責(zé)備。②任：承擔(dān)責(zé)任。

11.下面句子朗讀停頓劃分正確的是（）。

清乾隆元年進(jìn)士

A清乾隆/元年進(jìn)士??????????B清乾隆元年/進(jìn)士

C清/乾隆元年進(jìn)士??????????D清乾隆元/年進(jìn)士

12、解釋加點(diǎn)詞（4分）

1)

值歲荒，人相食????值：

2)

或阻之

或：

13.翻譯下面的句子。（2分）去任之日，父老沿途送之

14.從文中可以看出鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？（2分），三點(diǎn)及以上得2分。

(三)閱讀下文,完成下面題目（14分）

王牌老師

（1）那日，我記得很清楚，教室外大雨滂沱，而我的心也陰霾如窗外的天空。他們一個(gè)個(gè)瑟縮在椅子上，眉眼低垂，而我則立在講桌前，望著攤滿一桌的考卷，氣的臉色發(fā)青。

（2）那年九月，正是我出褪去學(xué)子的青澀，意氣風(fēng)發(fā)的執(zhí)起教鞭、踏上講臺(tái)，正式成為一名教師的時(shí)候。

（3）我努力成為一名好教師——以寬容對(duì)待他們無心的過失；以耐心聆聽他們或許曾被疏忽的心情。但是，我卻忽略了“成績”才是別人評(píng)定你是否為“好老師”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。在第一次考試后，我所任課班級(jí)的導(dǎo)師，急沖到我辦公室桌前，拋給我一張班級(jí)成績排名表，并且當(dāng)著四周的同事，用那高八度的聲音對(duì)我說：“我們班怎么最后一名？你到底會(huì)不會(huì)教呀？”當(dāng)時(shí)，受傷的自尊心讓我有了一個(gè)念頭：等著瞧，要比成績還不容易！

（4）從此，課堂上我板起了臉，凡不會(huì)考的我不教。什么作者生平軼事，算了吧！倒不如叫他們默熟單字解釋更為重要。小考標(biāo)準(zhǔn)90分，月考標(biāo)準(zhǔn)85分，當(dāng)然，那個(gè)少一分就克那個(gè)一下。果然第二次考試，他們士別三日，令人刮目相看。其他老師紛紛涌向我打聽“秘方”。我嘗到了為人師表的虛榮，原來這虛榮是可以如此輕易建筑在學(xué)生的分?jǐn)?shù)上的。

（5）所以，我開始“樂此不?！?，只為維持那虛幻的成就感。直到那一天，我準(zhǔn)備發(fā)考卷，并把那幾個(gè)老是考不好的“害群之馬”叫出來，好好整頓一番時(shí)……

（6）考30分的那個(gè)有輕微智障的學(xué)生，慢吞吞地走到我面前，平舉雙手，同時(shí)慢慢抬起頭。我的棍子正要落下，她突然極其遲緩、口齒不清地注視我的眼睛說：“老——師——對(duì)——不——起！”剎那間，我如遭電擊，手足無措。

（7）叫她回到座位后，我慢慢環(huán)視那緊張的坐在椅子上的孩子。第一次我開始明白，我是如何殘忍地犧牲他們的求知欲及上課興趣，來換取名次上的高位，該說對(duì)不起的是我呀，孩子們！

（8）現(xiàn)在，我不在乎是否成為一名所謂的王牌老師，因?yàn)?，我知道，要?dāng)一名能自我肯定的好老師更難！

15、瀏覽全文，請(qǐng)說說文章是以什么為順序來結(jié)構(gòu)全文？（2分）

16、細(xì)讀全文，說說開頭一段中“我氣得臉色發(fā)青”的原因是什么？（2分）

17、摘錄文中“我”的神情變化的短語，寫在下面的橫線上。（3分）

→

→

18、第（6）段中的劃線句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么好處？（４分）

19、請(qǐng)先摘錄文中的議論句，然后結(jié)合全文用自己的話說說“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)。（3分）

（四）閱讀下文,完成下面題目（14分）

時(shí)光只是落滿塵灰

①那時(shí)我20歲，卻在經(jīng)歷人生的秋天，滿目落紅，遍地枯草，大有“晚景凄涼”的味道。在我自己看來，當(dāng)時(shí)的窘境甚至不如隔壁的那個(gè)孤寡老人。

②他沒有退休金，每日里靠撿拾垃圾艱難度日。喝酒算是他一天中唯一的一點(diǎn)樂趣吧。只有在喝點(diǎn)小酒的時(shí)候，那院子里才有了點(diǎn)兒活人的氣息。那樣的時(shí)候，我甚至能聽到他哼著一些古老而神秘的曲調(diào)。

③他的院子里堆著的都是撿來的沒來得及去賣的破爛，就是這廉價(jià)的破爛，竟然也遭遇了盜賊。那盜賊就是我。

④高考落榜后，父母讓我去工廠做學(xué)徒工，我不去，關(guān)起門來堅(jiān)持寫作，夢(mèng)想有一天可以寫出名堂來。蒼白無力的青春，空洞的辭藻，自然無法讓我寫出多么出彩的文章來。消極的我開始變得頹廢，抽煙、酗酒、打架，“無惡不作”。鄰家隔幾天就上門來和父母討說法，父母氣急敗壞，不再給我零花錢，任憑我“自生自滅”。我要寫稿投稿，沒錢買稿紙和郵票，只好打了他的主意，因?yàn)槲易⒁獾?，他那些垃圾里，有一些本子，是可以拿來用的?/p>

⑤他并沒有太嚴(yán)厲地呵斥，只是對(duì)我說：“你不好好讀書，來這破爛堆里翻個(gè)啥？破爛就是破爛，還能翻出什么稀罕玩意來？”說完他就往那對(duì)破爛里一躺，和那堆破爛融為一體，好像要告訴我，那破爛是他的，也就他把那破爛當(dāng)有用的東西吧?！昂俸伲乙彩莻€(gè)破爛。你來翻翻，看我口袋里有沒有點(diǎn)兒值錢的東西。”

⑥我的臉羞臊得通紅，只好和他坦白，說自己看中了他撿來的那些本子。

⑦“不過話說回來，破爛也分兩種，一種是完全沒有用的，一種是還有一點(diǎn)利用價(jià)值的，比如我撿的這種，還是可以換回一點(diǎn)錢的。”那天他喝了酒，心情不錯(cuò)，沒有和我發(fā)火。借著酒勁兒，還對(duì)我進(jìn)行了一番教誨，“人啊，不管多糟糕，哪怕你狼狽得像個(gè)垃圾一樣，只要用心，你也會(huì)是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自棄，沉淪墮落，那么你就是把自己扔進(jìn)了不可回收的垃圾箱?！?/p>

⑧聽著這話，一點(diǎn)不像一個(gè)撿破爛的老人說的，反倒像我的語文老師在課堂上給我講的。

⑨為了“懲罰”我，他說，“去給我把窗玻璃給擦了吧，很久沒擦了，都看不到外面的東西了?！?/p>

⑩我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干凈了，晦暗的屋子一下子亮堂了起來。他心情很好，招呼我喝一口。我捏著鼻子喝了一口，辣得不行，直吐舌頭，他倒是樂得前仰后合。

?最后，他在自己的垃圾里仔細(xì)挑揀，把那些我能用到的本子都給了我。

?“該懲罰也懲罰了，不過你既然幫我把玻璃擦得那么干凈，也得獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，這些就獎(jiǎng)勵(lì)給你吧?！?/p>

?我流著淚接過那一摞本子，臟兮兮、皺巴巴已近遲暮的本子，我卻堅(jiān)信自己，可以在那上面寫出干干凈凈，青春靚麗的文字來。

?一度以為，自己荒廢了光陰，不可救藥。但這個(gè)可敬的老人讓我知道，時(shí)光還沒有被我用舊，只是蒙上了一層灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新。

（選自《當(dāng)代青年》）

20.請(qǐng)用簡潔的語言補(bǔ)全本文的情節(jié)。(3分）

發(fā)現(xiàn)“破爛”→

→被“教誨”→

→獲“獎(jiǎng)勵(lì)”→堅(jiān)定“夢(mèng)想”

21.結(jié)合語境，體會(huì)第⑦段中加點(diǎn)詞語的含義。（2分）

不可回收：

22.簡要概括老人為什么要“懲罰”和“獎(jiǎng)勵(lì)”我。（3分）

23.通讀全文，談?wù)勀銓?duì)文章標(biāo)題“時(shí)光不舊，只是落滿塵灰”的理解。（2分）

24.那個(gè)“每日里靠撿拾垃圾艱難度日，喝點(diǎn)笑酒作樂的孤寡老人”，最后在我的眼里成為了“可敬的老人”，是什么促使了作者內(nèi)心發(fā)生這樣的變化，請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)劇＃?分）

三、綜合性閱讀（6分）

（一）、為了提高學(xué)生們得環(huán)境保護(hù)意識(shí)，學(xué)校準(zhǔn)備開展環(huán)保教育活動(dòng)。

（25）

請(qǐng)你為學(xué)校的“環(huán)保教育”活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語：（2分）

（26）

請(qǐng)你就“環(huán)保知識(shí)”展開問卷調(diào)查，從不同角度設(shè)計(jì)兩個(gè)問題，并在后面注明你的調(diào)查目的。（4分）

甲問題：

目的：

乙問題：

目的：

四.作文（50分）

1、以“我的一次選擇”為題寫一篇記敘文。

要求：1.要寫自己的經(jīng)歷。內(nèi)容具體，立意正確。2.以記敘為主，可以適當(dāng)運(yùn)用多中表達(dá)方式。3.不少于600字。

4.不能出現(xiàn)真實(shí)姓名以及真實(shí)校名。

2021年部編語文八年級(jí)上冊(cè)第一次月考試題

參考答案

一、積累

1-7.B

D

C

D?A?B?A

8.1)老大徒傷悲;

2)牧人驅(qū)犢返;

3)即更刮目相待;

4)氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽城;

5)不使學(xué);

6)日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁;

二、閱讀

（一）9

D

10　C

（二）11、B12、1）遇到，正趕上　2）、有的人?13.（鄭板橋）離任的時(shí)候，當(dāng)?shù)匕傩昭赝舅退?4.鄭板橋是一個(gè)有才、清廉、勤政、愛民的好官。

（三）15、以時(shí)間為順序結(jié)構(gòu)全文。

16、因?yàn)榘嗌蠈W(xué)生考得差，“我”所任課班級(jí)的導(dǎo)師當(dāng)眾奚落“我”不會(huì)教書。

17、意氣昂揚(yáng)——板起了臉（臉色發(fā)青）——手足無措。

18、比喻。生動(dòng)形象的寫出了“我”被學(xué)生純潔善良的童心所震撼的情景。

19、示例：第一次我開始明白，我是如何殘忍犧牲他們的求知欲及上課樂趣，來換取名次表上的高位，該說對(duì)不起的是我呀，孩子們！

“好老師”的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是能夠滿足孩子們的求知欲，讓孩子感到學(xué)習(xí)的樂趣的老師。

（四）20.偷“破爛”；受“懲罰”。

21.本義是指物品（多指廢品或舊貨）不可收回利用．用在這里是一種比喻說法，指“我”如果自暴自棄、沉淪墮落就會(huì)一事無成毫無價(jià)值。

22.因?yàn)椤拔摇钡谋I竊行為和頹廢消極、自暴自棄的精神狀態(tài)而“懲罰”“我”；因?yàn)椤拔摇辈潦酶蓛舨ＡФ蔼?jiǎng)勵(lì)”“我”。

23.時(shí)光還沒有被“我”用舊，只是蒙上了一層灰垢而已．只要用心去擦一擦，那隱匿起來的時(shí)光隨時(shí)都可以亮潔如新．文章通過拾荒老人對(duì)“我”的“教育”使“我”明白人生處于困頓時(shí)，要樂觀面對(duì)，堅(jiān)定信心，就會(huì)像“被拭去灰塵的玻璃”那樣“光潔如新”。

24.因?yàn)椤拔摇蓖怠袄笔艿搅死先说囊环敖陶d”，使“我”頓悟，那些意味深長的話出自一個(gè)拾荒者老人之口，讓“我”用新的眼光來審視他，從心底深處對(duì)他產(chǎn)生了敬意。

三、（一）25﹑環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)

26﹑甲問題：在你的身邊存在著哪些環(huán)境污染的狀況？

目的：調(diào)查同學(xué)們對(duì)身邊環(huán)境污染的了解狀況。

乙問題：你都知道有哪些方式的污染？

目的：調(diào)查同學(xué)們的環(huán)境污染知識(shí)掌握情況

四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

第五篇：人教版八年級(jí)下冊(cè)第一次月考卷及答案

2015學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)語文學(xué)科月檢測(cè)卷 2016.3.28

一、積累與運(yùn)用（22分）

1、根據(jù)拼音寫漢字（4分）

月光下，吟詩篇，舉杯邀青蓮，（fàn）（1）舟思易安。三月三，天朗氣清，曲水流觴；五月五，汨羅江上，龍舟競(jìng)（dù）（2）。五千年文明，源遠(yuǎn)流長，生生不（xī）（3）。讓我們（róng）（4）入中華血脈，追尋文化之根，在古風(fēng)古韻中安放心靈。

2、古詩文填空（5分）

（1）冰霜正慘凄。（2）《送杜少府之任蜀州》中含“知心朋友聲息相通”之意的詩句是：。(3)黔婁之妻有言：。

3、解釋下列加點(diǎn)字詞（6分）（1）造．飲輒盡（）（2）食．馬者不知其能千里而食也（）（3）互相軒邈．（）（4）俟．其欣悅（）（5）以衾．擁覆（）（6）簞瓢屢．空（）

4、名著閱讀（7分）

（1）羅曼?羅蘭的《名人傳》是為音樂家（）、雕塑家（）、文學(xué)家（）寫的三部傳記。這三人共同的特點(diǎn)是：。

（2）“這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我起來好幾次??最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開，尼摩船長進(jìn)來，他對(duì)我說：到自由通行的海了！”

上面文字出自（作者）的名著《 》，尼摩船長的話表明此時(shí)他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個(gè)困境是：。

二、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）愛的旅程（12分）

黃昏時(shí)分，馬車抵達(dá)這座百里外的小鎮(zhèn)。

“要在這里住一夜了?！备赣H看著兒子，拍了拍“栗子皮”濃密的鬃毛。妻子病故，除了十二歲的兒子，這匹馬是他生命中的一份兒珍寶。

“行?！眱鹤訌能嚿媳落伾w卷兒。鄉(xiāng)村學(xué)校也放暑假了。他跟父親出門拉腳兒，鍛煉鍛煉。西望行程，落日在群山之間駕起獨(dú)輪車，如炭火中燒著的鐵塊，大片的紅與大片的黑輝映一體，透射出蒼茫和沉重。

“拿些料喂喂它?！备赣H吩咐。兒子拖下條麻袋。里面沙沙作響，是寸步不離的麥糠。就在他向外掏麥糠的時(shí)候，一只大刺猬滾了出來，扎疼了他的小手?！鞍?爸爸你看——”

“什么啊?”父親走過來，發(fā)現(xiàn)地上花白的刺猬，“哎，怎么連它也帶來了?”家中有堆麥糠，里面住著一窩刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。這就是那只母刺猬。一定是裝麥糠時(shí)沒注意，將它裝了來?！霸趺崔k啊?”兒子停下手。

能怎么辦呢?父親搖搖頭：“不好，家里還有三只小刺猬哩。一天了，那么小?！?/p>

“我們要明天才能回去?！眱鹤幽槼鬓D(zhuǎn)，嘆了口氣。

“最快也要這個(gè)時(shí)候到家?！备赣H掃視夕陽。

“它們會(huì)餓死吧?”

“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它裝進(jìn)去，明天咱早點(diǎn)回家?！?/p>

月出東南，像墨綠的麻地鉆出個(gè)光脊梁，呈現(xiàn)銅的色澤和質(zhì)感。“粟子皮”靜靜地嚼吃麥糠，有時(shí)也打響鼻。那迷人的沙沙聲，散發(fā)出一股幽幽的氣息。

父親坐著，一口接一口咝咝地吸煙，吸得滿腹苦香。妻子臨走，抓住他的手說：“你要照看好孩子?！边@還用說嗎？我的兒子!可他當(dāng)時(shí)什么也沒說出，只一個(gè)勁兒地掉淚?，F(xiàn)在想想，多遺憾。“放心吧!我，你還不放心嗎？”他時(shí)常這樣自言自語，似面對(duì)暗中的她。讓兒子跟著出來，并不是叫他干活，主要是怕孤單、省牽掛?？吹絻鹤樱蜏喩硎莿?，仿佛看到了美麗的妻子。

兒子也沒睡著。他仰臥席上，盯著父親的背出神。母親去世后，父親胡子長了，話少了，但對(duì)他卻溫柔百倍，有時(shí)“柔”得讓他不習(xí)慣，受不了。“多好的爸爸啊!這么累，這么疼我。我要聽話，多幫他干活?！彼叵?，跟父親出門，是他樂意的。一來能幫父親，二來呢，他覺得父親在哪里，家就在哪里?！澳沭I了嗎?”父親問。

“不餓，你呢?”

“我也不餓?！?/p>

“那就睡覺吧，翻山越嶺跑了一天，挺累，睡吧，明天還得早起。”疲倦如同烈性白干，使他們沉睡了過去。

第二天清晨醒來，兒子想起麻袋里的刺猬，打開一看，刺猬沒了?！按题?爸爸，刺猬呢?”

“跑了嗎?找找。”

車上車下沒有，四下里找找還是沒有?！芭苣膬喝チ?這個(gè)家伙?！备赣H不打算再找了，“耽誤事兒吧?你看!小刺猬是白搭了。”

“胡亂跑!”兒子有些憤恨，對(duì)那只刺猬罵。停了一會(huì)兒，他問“小刺猬好吧?”

“問那個(gè)干什么?也可能沒事兒。”

兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，懷著一腔惋惜，不再說話。黃昏時(shí)分馬車終于返回小村。兒子跳下車，跑去看那三只小刺猬。

“爸爸!”兒子驚叫道，“大刺猬回來了!”

“是嗎?”父親慢慢走近，“哪兒呢?真是它嗎?”

“是!是它。”

“像!”父親伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回來的?百十里山路啊!了得!”

“血!爸爸你看它肚子上有血。”

“對(duì)，它是爬回來的，磨破了。也不知道回來多久了。百十里地，翻山越嶺，連滾帶爬啊!這家伙真厲害。”

“它怎么認(rèn)得路呢?這么遠(yuǎn)，還在麻袋里?！?/p>

“就是呀，怎么認(rèn)路呢?奇怪，就是人，也沒這種好記性。它牽掛著幾個(gè)孩子——小刺猬啊。想它們，想著想著，就回來了?！备赣H邊尋思邊解釋。

“再遠(yuǎn)它也能認(rèn)得路嗎?” “嗯。當(dāng)娘的就這樣，真不孬?！备赣H只顧感嘆，沒留意兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。到很開心”。

對(duì)于用依帆來說，少年時(shí)代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，“老師布置的練字作業(yè)每次5.文章題目“愛的旅程”有哪些含義?請(qǐng)你寫出來。（3分）都拖到暑假的最后一個(gè)星期”。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，真正用筆寫字的時(shí)候越來越少，“也就剩 下在商場(chǎng)刷卡簽名時(shí)會(huì)寫寫字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為”。（摘自中國教育新聞網(wǎng)）6.聯(lián)系上下文，品味下面句子中“滿腹苦香”的含義，談?wù)勀愕睦斫?。?分）父親坐著，一口接一口咝咝地吸煙，吸得滿腹苦香。

7.“??兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。”兒子為何流淚?談?wù)勀愕目捶?。?分）

8.人們說母愛是偉大的，讀完此文，我們感到父愛同樣偉大。請(qǐng)你對(duì)天下的父親寫一段贊美的話(50字左右)。（3分）

（二）關(guān)于“中小學(xué)書法教育”的主題閱讀(12分)【話題背景】

教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課。【調(diào)查數(shù)據(jù)】 一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：

71．4%的受訪者表示一個(gè)人的字代表著一個(gè)人的形象氣質(zhì)； 72．5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷； 42．5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手； 74．7%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫一手好字仍根重要。(摘自《中國青年報(bào)》）【精選案例】

書法是戴敏的第一項(xiàng)特長。她回憶，小學(xué)放暑假，天天呆在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著就練出感覺了，十分享受這過程”。戴敏練書法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，后來就漸漸愛上了書法，而老師也通常會(huì)在寫得好的字上畫圈，“每次看到自己字上的圈多了就會(huì)感

【各方聲音】

網(wǎng)友冰水椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。好在一個(gè)學(xué)期上的書法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。

網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學(xué)。但總是只有心動(dòng)，沒有行動(dòng)。上了初中，作業(yè)多了，就更沒有時(shí)聞練字了。

沈尹默（書法家）：世人公認(rèn)中國書法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞??

郭振有（中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長)．書寫，表達(dá)一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。

沙如（中國教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)副秘書長）：劉初中雖然學(xué)習(xí)壓力加大了，但是練習(xí)書法

能讓我們靜下心來，每天有半小時(shí)的時(shí)間練書法，之后學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。（摘自互聯(lián)網(wǎng)）【新聞現(xiàn)場(chǎng)】 本報(bào)訊

今天，“傳承蘭亭——紹興市區(qū)中小學(xué)生‘蘭亭雅集42人展’”在書法圣地蘭亭右軍祠啟幕，這成為今年蘭亭書法節(jié)的一個(gè)亮點(diǎn)。市內(nèi)許多中小學(xué)校積極組織學(xué)生前來參觀展覽。一位帶隊(duì)老師說，他們學(xué)校有很多書法愛好者，在征集作品和報(bào)名參觀的時(shí)候，大家都很積極，他們是傳承中國書法、傳承中華文化的希望和未來。

（摘自《紹興晚報(bào)》，有刪改）

9．從下列選項(xiàng)中選出與文意不相符的一項(xiàng)。(▲)(3分)

A．教育部要求，小學(xué)3-6年級(jí)每周要安排1課時(shí)練習(xí)書法，普通高中要開設(shè)書法選修課。

B．從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會(huì)基礎(chǔ)。

C．有反對(duì)者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫字的機(jī)會(huì)越來越少了，也就沒有必要學(xué)寫毛筆字了。

D．中國書法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價(jià)值，能豐富人的想象力。10．根據(jù)以上幾則材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義。(3分)

答：

11．根據(jù)以上材料，分析中小學(xué)書法教育目前存在的不利因素。（3分）答：

12．就激發(fā)學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣的問題，結(jié)合以上材料，給學(xué)校提幾點(diǎn)建議。（3分）

答：

三、古詩文閱讀（26分）

（一）欣賞古詩回答下列問題（4分）野 步 周密

麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。

13.詩題“野步”意為郊野漫步。詩中“ ”與“ ”兩字說明詩人已經(jīng)被美景深深吸引。（2分）

14.前兩句詩中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字體現(xiàn)了春的氣息，選擇其中一個(gè)字眼，加以具體分析。（2分）

（二）文言文閱讀

（一）（10分）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。15.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（）。（3分）A、奇山異水，天下獨(dú)絕． 猿則百叫無絕． B、食．馬者不知其能千里而食也 食．

不飽，力不足 C、故雖．有名馬 雖．有千里之能 D、以．是人多以書假余 以．

中有足樂者 16.翻譯下列句子。（2分）

急湍甚箭，猛浪若奔。

17.作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）

18.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

（二）（10分）

徐伯珍字文楚，東陽太末人也。伯珍少孤貧，學(xué)書無紙，常以竹箭、箬葉、甘蕉及地上學(xué)書。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。積十年，究尋經(jīng)史，游學(xué)者多依之。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹① 并加禮辟②，伯珍應(yīng)召便退，如此者凡十二焉。吳郡顧歡擿出《尚書》滯義，伯珍訓(xùn)答，甚有條理，儒者宗之。

宅南九里有高山，班固謂之九巖山，后漢龍丘萇③ 隱處也。二年，伯珍移居之。門前生梓樹，一年便合抱。家甚貧窶④兄弟四人皆白首相對(duì)時(shí)人呼為四皓。建武四年，卒，年八十四。受業(yè)生

凡千余

人。

（選自《南史》卷七十六，有刪節(jié)）

【注釋】 ① 瑯琊王曇生、吳郡張淹：與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。②辟：征召（為官）。③龍丘萇：人名。④窶：貧窮。

19.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）

家 甚 貧 窶 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 對(duì) 時(shí) 人 呼 為 四 皓

20.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）伯珍少．孤貧()

（2）學(xué)書．無紙（）

（3）山水暴．出()

（4）建武四年，卒．

（）21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

伯珍累床而坐，誦書不輟。譯

文：

22.這篇短文給了你哪些人生啟示？請(qǐng)用自己的話回答。（2分）

答：

四、閱讀下面一段材料，按要求作文。（50分）

在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里??不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請(qǐng)給自已一個(gè)微笑!早晨起來，對(duì)自己微笑，讓自己帶著一天的好心情出門；夜晚歸來，對(duì)自己微笑，祝福自己人有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。把每一次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。給自己一個(gè)微笑，把心胸打開，陽光會(huì)不請(qǐng)自來。從一個(gè)微笑開始，成功近了，幸福也就不遠(yuǎn)了!

請(qǐng)以“給自己一個(gè)微笑“為話題，自擬題目寫一篇文章。注意：①圍繞話題，可以記敘經(jīng)歷，敘說故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)情感； ②字?jǐn)?shù)控制在600字左右；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。

2015學(xué)年下學(xué)期八年級(jí)語文學(xué)科月檢測(cè)卷答案

一、積累與運(yùn)用（22分）

1、根據(jù)拼音寫漢字（4分）

月光下，吟詩篇，舉杯邀青蓮，（fàn）泛（1）舟思易安。三月三，天朗氣清，曲水流觴；五月五，汨羅江上，龍舟競(jìng)（dù）渡（2）。五千年文明，源遠(yuǎn)流長，生生不（xī）息（3）。讓我們（róng）融（4）入中華血脈，追尋文化之根，在古風(fēng)古韻中安放心靈。

2、古詩文填空（5分）

（1）冰霜正慘凄，終歲常端正。

（2）《送杜少府之任蜀州》中含“知心朋友聲息相通”之意的詩句是： 海內(nèi)存知己，天涯如比鄰。

(3)黔婁之妻有言：不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。

3、解釋下列加點(diǎn)字詞（6分）

（1）造（到，往）（2）食（通“飼”，喂養(yǎng)）（3）邈（向遠(yuǎn)處伸展）（4）俟其欣悅（等待）（5）以衾擁覆（被子）（6）簞瓢屢空（經(jīng)常）

4、名著閱讀（7分）（1）羅曼?羅蘭的《名人傳》是為音樂家（貝多芬）、雕塑家（米開朗琪羅）、文學(xué)家（列夫.托爾斯泰）寫的三部傳記。這三人共同的特點(diǎn)是：有高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神,他們?cè)谌怏w和精神上經(jīng)歷了人生的種種磨難,卻為創(chuàng)造不朽的杰作貢獻(xiàn)的畢生的精力。

（2）“這一夜我的睡眠很不好，希望和恐懼輪流地在我心中轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我起來好幾次??最后可紀(jì)念的8月19日那天，早晨六點(diǎn)，客廳門打開，尼摩船長進(jìn)來，他對(duì)我說：到自由通行的海了！”

上面文字出自 凡爾納（作者）的名著《 海底兩萬里 》，尼摩船長的話表明此時(shí)他們已經(jīng)擺脫困境，他們遇到的這個(gè)困境是： 冰山封路。

二、現(xiàn)代文閱讀（24分）

（一）愛的旅程（12分）

黃昏時(shí)分，馬車抵達(dá)這座百里外的小鎮(zhèn)。

“要在這里住一夜了?！备赣H看著兒子，拍了拍“栗子皮”濃密的鬃毛。妻子病故，除了十二歲的兒子，這匹馬是他生命中的一份兒珍寶。

“行?！眱鹤訌能嚿媳落伾w卷兒。鄉(xiāng)村學(xué)校也放暑假了。他跟父親出門拉腳兒，鍛煉鍛煉。西望行程，落日在群山之間駕起獨(dú)輪車，如炭火中燒著的鐵塊，大片的紅與大片的黑輝映一體，透射出蒼茫和沉重。

“拿些料喂喂它?！备赣H吩咐。兒子拖下條麻袋。里面沙沙作響，是寸步不離的麥糠。就在他向外掏麥糠的時(shí)候，一只大刺猬滾了出來，扎疼了他的小手?！鞍?爸爸你看——”

“什么啊?”父親走過來，發(fā)現(xiàn)地上花白的刺猬，“哎，怎么連它也帶來了?”家中有堆麥糠，里面住著一窩刺猬：母刺猬和它的三只才出生的小刺猬。這就是那只母刺猬。一定是裝麥糠時(shí)沒注意，將它裝了來?！霸趺崔k啊?”兒子停下手。

能怎么辦呢?父親搖搖頭：“不好，家里還有三只小刺猬哩。一天了，那么小?！?/p>

“我們要明天才能回去。”兒子臉朝西轉(zhuǎn)，嘆了口氣。

“最快也要這個(gè)時(shí)候到家?！备赣H掃視夕陽。

“它們會(huì)餓死吧?”

“一天一夜。很有可能，也不一定。先把它裝進(jìn)去，明天咱早點(diǎn)回家。”

月出東南，像墨綠的麻地鉆出個(gè)光脊梁，呈現(xiàn)銅的色澤和質(zhì)感?！八谧悠ぁ膘o靜地嚼吃麥糠，有時(shí)也打響鼻。那迷人的沙沙聲，散發(fā)出一股幽幽的氣息。

父親坐著，一口接一口咝咝地吸煙，吸得滿腹苦香。妻子臨走，抓住他的手說：“你要照看好孩子。”這還用說嗎？我的兒子!可他當(dāng)時(shí)什么也沒說出，只一個(gè)勁兒地掉淚。現(xiàn)在想想，多遺憾?！胺判陌?我，你還不放心嗎？”他時(shí)常這樣自言自語，似面對(duì)暗中的她。讓兒子跟著出來，并不是叫他干活，主要是怕孤單、省牽掛?？吹絻鹤?，他就渾身是勁，仿佛看到了美麗的妻子。

兒子也沒睡著。他仰臥席上，盯著父親的背出神。母親去世后，父親胡子長了，話少了，但對(duì)他卻溫柔百倍，有時(shí)“柔”得讓他不習(xí)慣，受不了?！岸嗪玫陌职职?這么累，這么疼我。我要聽話，多幫他干活?！彼叵?，跟父親出門，是他樂意的。一來能幫父親，二來呢，他覺得父親在哪里，家就在哪里?！澳沭I了嗎?”父親問。

“不餓，你呢?”

“我也不餓?！?/p>

“那就睡覺吧，翻山越嶺跑了一天，挺累，睡吧，明天還得早起?！逼＞肴缤倚园赘桑顾麄兂了诉^去。

第二天清晨醒來，兒子想起麻袋里的刺猬，打開一看，刺猬沒了?！按题?爸爸，刺猬呢?”

“跑了嗎?找找?！?/p>

車上車下沒有，四下里找找還是沒有。“跑哪兒去了?這個(gè)家伙?！备赣H不打算再找了，“耽誤事兒吧?你看!小刺猬是白搭了。”

“胡亂跑!”兒子有些憤恨，對(duì)那只刺猬罵。停了一會(huì)兒，他問“小刺猬好吧?”

“問那個(gè)干什么?也可能沒事兒。”

兒子點(diǎn)點(diǎn)頭，懷著一腔惋惜，不再說話。黃昏時(shí)分馬車終于返回小村。兒子跳下車，跑去看那三只小刺猬。

“爸爸!”兒子驚叫道，“大刺猬回來了!”

“是嗎?”父親慢慢走近，“哪兒呢?真是它嗎?” “是!是它。”

“像!”父親伸手捧起刺猬，“咦?它怎么回來的?百十里山路啊!了得!”

“血!爸爸你看它肚子上有血?！?/p>

“對(duì)，它是爬回來的，磨破了。也不知道回來多久了。百十里地，翻山越嶺，連滾帶爬啊!這家伙真厲害?！?/p>

“它怎么認(rèn)得路呢?這么遠(yuǎn)，還在麻袋里。”

“就是呀，怎么認(rèn)路呢?奇怪，就是人，也沒這種好記性。它牽掛著幾個(gè)孩子——小刺猬啊。想它們，想著想著，就回來了?！备赣H邊尋思邊解釋。

“再遠(yuǎn)它也能認(rèn)得路嗎?”

“嗯。當(dāng)娘的就這樣，真不孬。”父親只顧感嘆，沒留意兒子俊秀的雙眼已波光粼粼。

5.文章題目“愛的旅程”有哪些含義?請(qǐng)你寫出來。（3分）

①父與子經(jīng)歷了一次愛的旅程②母刺猬經(jīng)歷了一次愛的旅程③兒子的生長過程是愛的旅程 6.聯(lián)系上下文，品味下面句子中“滿腹苦香”的含義，談?wù)勀愕睦斫?。?分）父親坐著，一口接一口咝咝地吸煙，吸得滿腹苦香。①表面是寫煙味的苦與香 ②暗含失去妻子的痛苦和看到兒子的欣慰 7.“??兒子俊秀的雙眼已波光粼粼?！眱鹤訛楹瘟鳒I?談?wù)勀愕目捶?。?分）①兒子被母刺猬的行為深深感動(dòng)了 ②兒子想到逝去的母親 8.人們說母愛是偉大的，讀完此文，我們感到父愛同樣偉大。請(qǐng)你對(duì)天下的父親寫一段贊美的話(50字左右)。（3分）

參考：父愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明凈。父愛同母愛一樣的無私，他不求回報(bào)；父愛是一種默默無聞，寓于無形之中的一種感情，只有用心的人才能體會(huì)。

（二）關(guān)于“中小學(xué)書法教育”的主題閱讀(12分)【話題背景】

教育部《中小學(xué)書法教育指導(dǎo)綱要》指出：義務(wù)教育階段書法教育以語文課為主，也可在其他學(xué)科課程、地方和校本課程中進(jìn)行。其中，小學(xué)3-6年級(jí)每周安排1課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)。普通高中可開設(shè)書法選修課。【調(diào)查數(shù)據(jù)】 一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示：

71．4%的受訪者表示一個(gè)人的字代表著一個(gè)人的形象氣質(zhì)； 72．5%的受訪者曾經(jīng)有拿字帖練字的經(jīng)歷； 42．5%的受訪者認(rèn)為自己的字拿不出手； 74．7%的受訪者認(rèn)為，即便在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫一手好字仍根重要。(摘自《中國青年報(bào)》）【精選案例】

書法是戴敏的第一項(xiàng)特長。她回憶，小學(xué)放暑假，天天呆在家里練字，開始也覺得苦，“但練著練著就練出感覺了，十分享受這過程”。戴敏練書法源于父親一次不經(jīng)意的鼓勵(lì)，后來就漸漸愛上了書法，而老師也通常會(huì)在寫得好的字上畫圈，“每次看到自己字上的圈多了就會(huì)感到很開心”。

對(duì)于用依帆來說，少年時(shí)代的練字更多的是痛苦的任務(wù)，“老師布置的練字作業(yè)每次都拖到暑假的最后一個(gè)星期”。他認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，真正用筆寫字的時(shí)候越來越少，“也就剩下在商場(chǎng)刷卡簽名時(shí)會(huì)寫寫字了，我身邊許多人都這么認(rèn)為”。（摘自中國教育新聞網(wǎng)）【各方聲音】

網(wǎng)友冰水椰子：我是教語文的，又兼著書法課，常常覺得力不從心。好在一個(gè)學(xué)期上的書法課不多，期中和期末考試前就偷偷地改上語文課了。

網(wǎng)友吞可吞：很喜歡書法教室和教室走廊陳列的名家作品。很羨慕寫得一手好字的同學(xué)。但總是只有心動(dòng)，沒有行動(dòng)。上了初中，作業(yè)多了，就更沒有時(shí)聞練字了。

沈尹默（書法家）：世人公認(rèn)中國書法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@出驚人奇跡，無色而具畫圖的燦爛，無聲而有音樂的和諧，引人欣賞??

郭振有（中國教育學(xué)會(huì)常務(wù)副會(huì)長)．書寫，表達(dá)一種感情，與電腦寫不是一種狀態(tài)。如果一切都機(jī)械化了，就沒有審美，變得貧乏而沒有了想象力。沙如（中國教育學(xué)會(huì)書法專業(yè)委員會(huì)副秘書長）：劉初中雖然學(xué)習(xí)壓力加大了，但是練習(xí)書法能讓我們靜下心來，每天有半小時(shí)的時(shí)間練書法，之后學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。（摘自互聯(lián)網(wǎng)）【新聞現(xiàn)場(chǎng)】

本報(bào)訊

今天，“傳承蘭亭——紹興市區(qū)中小學(xué)生‘蘭亭雅集42人展’”在書法圣地蘭亭右軍祠啟幕，這成為今年蘭亭書法節(jié)的一個(gè)亮點(diǎn)。市內(nèi)許多中小學(xué)校積極組織學(xué)生前來參觀展覽。一位帶隊(duì)老師說，他們學(xué)校有很多書法愛好者，在征集作品和報(bào)名參觀的時(shí)候，大家都很積極，他們是傳承中國書法、傳承中華文化的希望和未來。

（摘自《紹興晚報(bào)》，有刪改）9．從下列選項(xiàng)中選出與文意不相符的一項(xiàng)。(A)(3分)

A．教育部要求，小學(xué)3-6年級(jí)每周要安排1課時(shí)練習(xí)書法，普通高中要開設(shè)書法選修課。

B．從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，書法教育進(jìn)中小學(xué)課堂有較好的社會(huì)基礎(chǔ)。

C．有反對(duì)者認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，寫字的機(jī)會(huì)越來越少了，也就沒有必要學(xué)寫毛筆字了。

D．中國書法是世人公認(rèn)的最高藝術(shù)，它具有審美價(jià)值，能豐富人的想象力。10．根據(jù)以上幾則材料，分條概述中小學(xué)生學(xué)習(xí)書法的意義。(3分)答： ①提升一個(gè)人的形象氣質(zhì)；②使人靜心，緩解壓力，提高學(xué)習(xí)效率；③發(fā)展特長，培養(yǎng)自信；④傳承書法藝術(shù)，傳承中華文化。

11．根據(jù)以上材料，分析中小學(xué)書法教育目前存在的不利因素。（3分）答： ①書法實(shí)用性不強(qiáng)，許多人對(duì)學(xué)習(xí)書法缺乏積極性；②學(xué)校缺乏專業(yè)的書法教師；③中小學(xué)學(xué)習(xí)壓力大，書法學(xué)習(xí)時(shí)間無法保證。

12．就激發(fā)學(xué)生書法學(xué)習(xí)興趣的問題，結(jié)合以上材料，給學(xué)校提幾點(diǎn)建議。（3分）

答：①要求老師在書法教學(xué)中多鼓勵(lì)學(xué)生；②營造有利于書法教育的環(huán)境氛圍；（答“將名家書法、學(xué)生優(yōu)秀作品上墻，增強(qiáng)文化氛圍”等亦可）③開展豐富多彩的活動(dòng)。（如具體答出開展諸如“參觀”“評(píng)比”“展覽”等活動(dòng)亦可）。

三、古詩文閱讀（26分）

（一）欣賞古詩回答下列問題（4分）野 步 周密

麥隴風(fēng)來翠浪斜，草根肥水噪新蛙。

羨他無事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。13.詩題“野步”意為郊野漫步。詩中“ 羨 ”與“ 醉 ”兩字說明詩人已經(jīng)被美景深深吸引。（2分）14.前兩句詩中“翠”、“浪”、“斜”、“肥”、“噪”等字體現(xiàn)了春的氣息，選擇其中一個(gè)字眼，加以具體分析。（2分）

示例：“翠”字描繪出麥色，充滿了濃郁的春天的氣息?！袄恕北憩F(xiàn)春色之濃?！靶薄睂懗隽舜猴L(fēng)徐來，麥浪波動(dòng)的美好景象?！胺省睂懗隽怂莸姆拭?，充滿了生命的活力。“噪”寫出蛙聲一片，讓人感受到萬物復(fù)蘇的活力。

（二）文言文閱讀

（一）（10分）

風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。

水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

夾岸高山，皆生寒樹。負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。15.下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（D）。（3分）A、奇山異水，天下獨(dú)絕 猿則百叫無絕 B、食馬者不知其能千里而食也 食不飽，力不足 C、故雖有名馬 雖有千里之能 D、以是人多以書假余 以中有足樂者 16.翻譯下列句子。（2分）

急湍甚箭，猛浪若奔。

湍急的河流比箭還快，兇猛的浪花好像飛奔的馬。17.作者用“奇山異水，天下獨(dú)絕”概括富春江的景色。請(qǐng)說說富春江的山“奇”在哪里？水“異”在哪里？（2分）

水異：水之色,水之清,水之急 山奇：山之高,山之勢(shì)和山上的其它景物 18.“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反?！币痪浔磉_(dá)了作者怎樣的思想感情？（3分）

表達(dá)了作者對(duì)富春江奇山異水的贊美、留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情。

（二）（10分）

徐伯珍字文楚，東陽太末人也。伯珍少孤貧，學(xué)書無紙，常以竹箭、箬葉、甘蕉及地上學(xué)書。山水暴出，漂溺宅舍，村鄰皆奔走；伯珍累床而坐，誦書不輟。積十年，究尋經(jīng)史，游學(xué)者多依之。太守瑯琊王曇生、吳郡張淹① 并加禮辟②，伯珍應(yīng)召便退，如此者凡十二焉。吳郡顧歡擿出《尚書》滯義，伯珍訓(xùn)答，甚有條理，儒者宗之。宅南九里有高山，班固謂之九巖山，后漢龍丘萇③ 隱處也。二年，伯珍移居之。門前生梓樹，一年便合抱。家甚貧窶④兄弟四人皆白首相對(duì)時(shí)人呼為四皓。建武四年，卒，年八十四。受業(yè)生凡千余人。

（選自《南史》卷七十六，有刪節(jié)）【注釋】 ① 瑯琊王曇生、吳郡張淹：與下文的“吳郡顧歡”都是地名人名。②辟：征召（為官）。③龍丘萇：人名。④窶：貧窮。19.給文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洌ｎD處用“/”劃開。（限斷兩處）（2分）

家 甚 貧 窶 / 兄 弟 四 人 皆 白 首 相 對(duì) / 時(shí) 人 呼 為

四

皓 20.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）伯珍少孤貧(小時(shí)候)

（2）學(xué)書無紙（寫字（書法）)

（3）山水暴出（突然)

（4）建武四年，卒（去世)21．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）

伯珍累床而坐，誦書不輟。譯文：

徐伯珍把床疊架起來，坐在上面，誦讀不停。

22.這篇短文給了你哪些人生啟示？請(qǐng)用自己的話回答。（2分）答：

不為名利等外物所惑，堅(jiān)持自己的選擇；只有勤奮刻苦、持之以恒，才能有所成就；人只有不斷提高自身的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，才能贏得他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。（每點(diǎn)1分，答出兩點(diǎn)即可）

四、閱讀下面一段材料，按要求作文。（50分）

在面臨種種挫折和不幸的日子里，在心情極為憂郁的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里??不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦，請(qǐng)給自已一個(gè)微笑!早晨起來，對(duì)自己微笑，讓自己帶著一天的好心情出門；夜晚歸來，對(duì)自己微笑，祝福自己人有一個(gè)甜甜的美夢(mèng)。把每一次失敗都?xì)w結(jié)為一次嘗試，不去自卑；把每一次的成功想象成一種幸運(yùn)，不去自傲。給自己一個(gè)微笑，把心胸打開，陽光會(huì)不請(qǐng)自來。從一個(gè)微笑開始，成功近了，幸福也就不遠(yuǎn)了!請(qǐng)以“給自己一個(gè)微笑“為話題，自擬題目寫一篇文章。注意：①圍繞話題，可以記敘經(jīng)歷，敘說故事，也可發(fā)表議論，抒發(fā)情感； ②字?jǐn)?shù)控制在600字左右； ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名和人名。