部編版八年級語文上冊

月考試題

一、基礎(chǔ)積累（30分）

1、下列各組詞語注音全部正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．橫蠻(héng

mán)

遷徙（qiān

xǐ)

仲裁(zhòng

cái)

翹首(qiào

shǒu)

B．悄然(qiāo

rán])

艦艉(jiàn

wěi)

旋風(fēng)(xuán

fēng)

默契(mò

qì)

C．浩瀚(hào

hàn)

嫻熟(xián

shú)

鐫刻（juān

kè）

挾著(jiǎ

zhe)

D．詰責(zé)（jié

zé）妯娌（zhóu

li）

訂正(dìng

zhèng)

周濟(jì)(zhōu

jì)

2、下列各組詞語字形沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．為富不人

任勞任怨

杳無消息

抑楊頓挫

B．深惡痛絕

油光可簽

一絲不茍

彈精竭慮

C．驚心動(dòng)魄

眼花燎亂

屏息斂聲

度江作戰(zhàn)

D．摧枯拉朽

從容不迫

震耳欲聾

卓有成就

3、下列劃線詞語中使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．一路上,到處都有穿著靚藍(lán)小襖官綠色比甲的丫鬟,斂聲屏氣地垂手立著。

B．他自小家里貧困，全靠自己努力白手起家建立起自己的事業(yè)。

C．由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，所以西路軍當(dāng)面之?dāng)充J不可當(dāng)紛紛潰退。

D．經(jīng)過他的一番講解，我才如夢初醒。

4、下面句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A．開展“無煙日”活動(dòng)，可以增強(qiáng)人們的自我健康保護(hù)。

B．學(xué)習(xí)成績的提高，主要取決于學(xué)生自身是否努力。

C．人們常常在意自己失去了什么，卻往往忽略自己擁有了什么。

D．你不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那怎么可能取得好成績是可想而知的。

5、下列關(guān)于文學(xué)、文體常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．新聞,又稱消息。狹義的新聞單指消息,廣義的新聞指消息、通訊、特寫、社論、典型報(bào)告等。以簡明的文字迅速及時(shí)地報(bào)道最新事實(shí)的短篇新聞宣傳文書，也是最常見、最經(jīng)常采用的新聞體裁。

B．消息的正文一般包括導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語四部分（后兩部分必須暗含在主體

中）。正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞增的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

C．新聞特寫兼有新聞和文學(xué)的特點(diǎn)，但由于其強(qiáng)調(diào)新聞性、時(shí)效性和真實(shí)性，所以更接近于通訊題材。簡要和迅速的報(bào)道新聞事實(shí)，是新聞特寫與消息的共同特點(diǎn)所在。二者的差異在于，消息往往要報(bào)道新聞事件的全過程，新聞特寫則主要描繪事件中的片段。

D．通訊是運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，詳細(xì)地報(bào)道新聞事件或典型人物的一種報(bào)道形式。它是比消息更詳細(xì)地報(bào)道具有新聞意義的事件、經(jīng)驗(yàn)或典型人物的一種文體。

6、下列句子中沒有運(yùn)用比喻的一項(xiàng)是（）（3分）

A.聲如千騎疾，氣卷萬山來。

B.她已經(jīng)展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”?地插進(jìn)碧波之中。

C.白云似在她的頭頂上漂浮，飛鳥略過她的身旁。

D.航母就像汪洋中的一片樹葉，在海上起伏行進(jìn)。

7.仿照畫線句寫兩個(gè)句子，使前后銜接，語意連貫。（4分）

從小到大，一路走來，收獲了許多甜蜜的回憶，甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上;___________，____________

_________；_________，__________________________；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。

8、閱讀新聞材料，完成7、8題（每題2分，共4分）

5月6日晚，《朗讀者》節(jié)目第一季在“青春”的致敬中收官。節(jié)目歷經(jīng)3個(gè)月，12期，12個(gè)各具特色的主題

詞，與觀眾共同分享了68名嘉賓的人生感悟，60余個(gè)故事，60余段朗讀。它用優(yōu)美文字豐富人們的精神世界，以文學(xué)之名叩問生命呈現(xiàn)出生命之美、文學(xué)之美和情感之美。繼《中國詩詞大會(huì)》播出后，《朗讀者》節(jié)目再次掀

起了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的熱潮。

（1）、請為這段新聞擬寫標(biāo)題

（2分）

（2）、分析新聞中數(shù)字的作用

（2分）

9、詩文默寫。（每空一分，共4分）

（1）

晴川歷歷漢陽樹，__________________。

（2）大漠孤煙直，__________________。

（3）月下飛天鏡_____________.（4）巴東三峽巫峽長，__________________。

二、閱讀理解（共40分）

（一）閱讀下面詩歌，完成后面的題目。

野望

東皋薄暮望，徙倚欲何依。

樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。

相顧無相識(shí)，長歌懷采薇。

10.這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情？（2分）

11.請從“景”與“情”關(guān)系的角度，賞析本詩的頷聯(lián)。（3分）

12、試著從動(dòng)靜和寫景的順序的角度賞析頷聯(lián)和頸聯(lián)。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成14-18題。（18分）

【甲】至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

【乙】登山里許，飛流汩然下瀉。俯瞰其下，亦有危壁，泉從壁半突出，疏竹掩映，殊有佳致。然業(yè)已上登，不及返顧，遂從三姑①又上半里，抵換骨巖，巖即幔亭峰②后崖也。巖前有庵。從巖后懸梯兩層，更登一巖。巖不甚深，而環(huán)繞山巔如疊嶂。土人新以木板循巖為室曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)。

【注】①三姑：地名。②幔亭峰：山峰名。

13.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）沿溯阻絕

溯：__________

（2）屬引凄異

引：__________

（3）不及返顧

顧：__________

（4）巖即幔亭峰后崖也

即：__________

14.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A、土人新以木板循巖為室/曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn)

B、土人新/以木板循巖為室/曲直高下隨巖宛轉(zhuǎn)

C、土人新以木板循巖/為室曲直高下/隨巖宛轉(zhuǎn)

D、土人新/以木板循巖為室曲直/高下隨巖宛轉(zhuǎn)

15.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）

（1）其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2分）

譯文：

（2）登山里許，飛流汩然下瀉。（2分）

譯文：

16、甲文寫“水”，各寫了三峽“四時(shí)之水”的什么特點(diǎn)？乙文寫山，作者前往“換骨巖”途中俯瞰到了什么“佳致”，請簡要概括。（4分）

（三）閱讀下面散文，完成19—23題（共16分）

自己變成一朵花，香給這個(gè)世界看

林清玄

①有時(shí)會(huì)在晚上去逛花市。

②夜里九點(diǎn)以后，花販會(huì)將店里的花整理一遍，把一些盛開著的，不會(huì)再有顧客挑選的花放在方形的大竹籃推到屋外，準(zhǔn)備丟棄了。

③多年以前，我沒有多余的錢買花，就在晚上去挑選竹籃中的殘花，那雖然是已被

丟棄的，看起來都還很美，尤其是它們正好開在高峰，顯得格外輝煌。在竹籃里隨意

翻翻就會(huì)找到一大把，帶回家插在花瓶里，自己看了也非常歡喜。

④從竹籃里拾來的花，至少可以插一兩天，甚至有開到四五天的。每當(dāng)我把花一一插進(jìn)瓶里，會(huì)興起這樣的遐想：花的生命原本短暫，它若有知，知道臨謝前幾天還

被寶愛著，應(yīng)該感嘆不枉一生，能毫無遺憾地凋謝了。

⑤花的盛放是那么美麗，但凋落時(shí)也有一種難言之美。在清冷的寒夜，我坐在案前，看到花瓣紛紛落下，無聲地辭枝，以一種優(yōu)雅的姿勢飄散，安靜地俯在桌邊。那顫抖離枝的花瓣時(shí)而給我是一瓣耳朵的錯(cuò)覺，仿佛在傾聽著遠(yuǎn)處土地的呼喚，聞著它熟悉的田園聲息。那還留在枝上的花則是眼睛一樣，努力張開，深情地看著人間，那深情的最后一瞥真是令人惆悵。

⑥每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。

⑦許久沒有晚上去花市了，最近去過一次，竟撿回幾十朵花，那撿來的花與買回的花感覺不同，由于不花錢反而覺得每一朵都是無價(jià)的。尤其是將謝未謝，更顯得楚楚可憐，比起含苞時(shí)的精神抖擻也自有一番風(fēng)姿。

⑧說花是無價(jià)的，可能只有賣花的人反對?；m是有形之物，卻往往是無形的象征，蓮之清凈、梅之堅(jiān)貞、蘭之高貴、菊之傲骨、牡丹之富貴、百合之閑逸，乃至玫瑰里的愛情、康乃馨的母愛都是高潔而不能以金錢衡量的。

⑩花的威力真是不小，但花的因緣更令人懷想。我國民間有一種說法，說世上有三種行業(yè)是前世修來的，就是賣花、賣香、賣傘。因?yàn)橘u花是純善的行業(yè)，買花的人不是供養(yǎng)佛菩薩，就是與人結(jié)善緣，即使自己放置案前也能調(diào)養(yǎng)身心。賣香、賣傘也都是純善的行業(yè)，如果不是前世的因緣，哪里有福分經(jīng)營這么好的行業(yè)呢？

?賣花既是因緣，愛花也是因緣，我常覺得愛花者不是后天的培養(yǎng)，而是天生的直覺。

?這種直覺來自良善的品格與溫柔的性情，也來自對物質(zhì)生活的淡泊，一個(gè)把物

質(zhì)追求看得很重的人，肯定是與花無緣的。

?愛花的人如果能自花中提煉智慧之香，用智慧之花來使心靈莊嚴(yán)，就能使我們有最深刻的覺醒，激發(fā)我們追求真實(shí)和永恒的智慧。當(dāng)我們面對人間的一朵好花，心

里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地，就會(huì)使我們有更潔凈的心靈來面對人生。

?讓我們看待自己如一枝花吧！香給這世界看！

（文章有刪改）

17．選文采用了　　　　　　的表現(xiàn)手法，以花為線索，按拾花、、愛花、_______的順序構(gòu)思全文，層層深入，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（3分）

18．結(jié)合語境，說說句中劃線詞的含義及其作用。（3分）

每一朵花都是安靜地來到這個(gè)世界，又沉默離開。若是我們傾聽，在安靜中仿佛有深思，而在沉默里也有美麗的雄辯。

答：

19．請賞析第⑤段畫線句子。（3分）

賞析：

20．簡要分析第?段在文中的作用。（3分）

答：

21．讀全文，談?wù)勎念}“把自己變成一朵花，香給這個(gè)世界看”的深刻含義4分）

答：

三、口語交際（8分）

22、你的班主任對工作十分負(fù)責(zé)，對學(xué)生也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了一點(diǎn)。

①請用一句話委婉地向老師表達(dá)你的意見。（3分）

答：

②同學(xué)們對班主任有情緒，請你以班長的身份，用一句話勸勸同學(xué)們。（3分）

答：

四、寫作（50分）

23.根據(jù)下列提示和要求，寫一篇作文。

歌手林宥嘉的《你是我的眼》深受青少年的喜愛，其中有幾句歌詞：“你是我的眼，帶我領(lǐng)略四季的變換；你是我的眼，帶我穿越擁擠的人潮；你是我的眼，帶我閱讀浩瀚的書海，因?yàn)槟闶俏业难?，讓我看見這世界就在我眼前?！?/p>

是啊，在我們的人生旅途中，總有一些人，給予我們幫助、啟發(fā)、教育……他們或是親人或是朋友或是師長……他們就是我們?nèi)松缆飞系摹把邸薄?/p>

請結(jié)合自身經(jīng)歷，以“你是我的眼”為題作文。

要求：(1)除詩歌外，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；(4)書寫要正確、規(guī)范、美觀。

200

300

400

500

600

八年級語文答案

（一）選擇題

1、D2、D3、C4、C5、B6、C

7.（4分）示例：它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃的稻田里。（注意季節(jié)和季節(jié)里的特定事物）

8、（1）《朗讀者》第一季收官

（2）體現(xiàn)新聞的及時(shí)性、真實(shí)性；體現(xiàn)新聞?wù)Z言的準(zhǔn)確性

9、（1）芳草萋萋鸚鵡洲

（2）長河落日圓

（3）云生結(jié)海樓，萬里送行舟

（4）猿鳴三聲淚沾裳

10、全詩于蕭瑟怡靜的景色描寫中流露出孤獨(dú)抑郁的心情，抒發(fā)了惆悵、孤寂的情懷。

11、詩中描寫了漫山遍野，樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象，景中寄寓了詩人孤獨(dú)、落寞的情懷。

12、頷聯(lián)總寫秋色，是靜景，遠(yuǎn)景；頸聯(lián)寫牧人與獵馬，是動(dòng)景，近景。這四句詩宛如一幅山野秋晚圖，光與色，遠(yuǎn)景與近景，靜態(tài)與動(dòng)態(tài)，搭配得恰到好處,顯得那么自然和諧。

13、（1）逆流而上

（2）延長

（3）看

（4）就是

14、A15、（1）這（白帝城和江陵）中間相距一千二百多里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。

（2）登上山走了一里多路，就看見山泉汩汩地往下流瀉。

16、第一問

夏水大而湍急，春冬水清而透明，秋水小而清冷。

第二問

危壁出泉，疏竹掩映。

說明：意思對即可

17、托物言志（或象征、以物喻人）選花（或悟花）變花（或?qū)W花）

18、“雄辯”本義指有說服力、強(qiáng)有力的辯論，這里有“有力證明或辯護(hù)”之意。（1分）作者用擬人的手法，表現(xiàn)了花朵平靜的心態(tài)和潔凈的心靈，雖然凋落，依然沉靜莊嚴(yán)地開放，傾聽土地的呼喚，從而展現(xiàn)一種難言的美麗。（2分）

19、畫線句子運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法，（1分）以花喻人、花像眼睛，“努力張開”“深情地看著”“深情的最后一瞥”無不展示了花對土地的呼喚及對人間深情的依戀，落花有情，即使凋落，也依然美麗，同時(shí)也怕美麗的失去，“惆悵”一詞正是作者復(fù)雜心境的體現(xiàn)。（2分）

20、過渡段，起承上啟下的作用。（1分）作者巧妙地由上段賣花因緣過渡到下段的愛花因緣，（1分）文章銜接自然，渾然一體。（2分）

21、文章托物言志，借花寓意了高遠(yuǎn)的人生志向；作者珍愛人間的每一朵好花，花里有美、有香、有平靜、有種種動(dòng)人的質(zhì)地和永恒的智慧，所以作者愿把自己變成一朵花。同時(shí)，作者更愿像花那樣，即使不被欣賞，依然沉靜莊嚴(yán)地開放，傾聽土地的呼喚，深情地注視人間的美好，用更潔凈的心靈來面對人生，把花的“芬芳”“香給這個(gè)世界看”。（（言之有理即可）

22、示例

：

①××老師，您對我們十分負(fù)責(zé)，十分關(guān)心，我們非常感謝您。如果您脾氣再溫和點(diǎn)就更好了。

②同學(xué)們，××老師雖然脾氣急躁了一點(diǎn)，但他的用心是好的，是對我們負(fù)責(zé)任，希望大家能理解老師。

23、寫作（略）