第一篇：金溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”

金溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

鶯歌燕舞喜盈大地，書(shū)香墨香飄滿校園。在這春意盎然，陽(yáng)光燦爛的日子里，我校迎來(lái)了第二屆“讀書(shū)節(jié)”，今天在這里隆重舉行啟動(dòng)儀式，是為了師生創(chuàng)設(shè)濃郁的讀書(shū)氛圍，積極打造書(shū)香校園，進(jìn)一步豐富學(xué)校的人文底蘊(yùn)。

活動(dòng)儀式第一項(xiàng)：升國(guó)旗儀式

莎士比亞說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。讀書(shū)，既能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，又能陶冶我們的情操，還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法、學(xué)到新的本領(lǐng)。手捧書(shū)籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗。此次讀書(shū)節(jié)舉辦的籌備，讓我們深深感受到了讀書(shū)給予我們的樂(lè)趣，更使我們感受到的是全校老師給予我們的無(wú)限關(guān)愛(ài)，現(xiàn)在我們請(qǐng)王校長(zhǎng)為我們致開(kāi)幕詞。大家掌聲歡迎?；顒?dòng)儀式第二項(xiàng)：請(qǐng)王校長(zhǎng)致詞

本次讀書(shū)節(jié)按照“教師帶頭、學(xué)生主體、全員參與、家校共勉”的活動(dòng)思想和“內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、發(fā)展評(píng)價(jià)、提升品味”的活動(dòng)要求，全面鋪開(kāi)。下面請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。大家掌聲歡迎。

活動(dòng)儀式第三項(xiàng)： 校長(zhǎng)發(fā)出校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)倡議

少而讀書(shū)，如日出之陽(yáng)；壯而讀書(shū)，如日中之光；老而讀書(shū)，如炳燭之明。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始養(yǎng)成一種熱愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。下面請(qǐng)學(xué)生代表講話，掌聲歡迎！活動(dòng)儀式第四項(xiàng)：請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言。

閱讀，它推開(kāi)了一扇能通往古今中外的大門(mén)，讓我們用自己的時(shí)間，以自己的步調(diào)在書(shū)海里盡情遨游，豐富知識(shí)、廣博見(jiàn)聞；閱讀，它推開(kāi)了一扇通往內(nèi)心深處的窗，讓我們享受心靈的撫慰、感情的訴求、意志的磨礪，凈化了心靈、完美了人格。下面請(qǐng)綜合部四年級(jí)同學(xué)朗誦《我驕傲 我是中國(guó)人》、《沁園春 長(zhǎng)沙》，掌聲歡迎！活動(dòng)儀式第五項(xiàng)：請(qǐng)綜合部四年級(jí)同學(xué)朗誦《我驕傲 我是中國(guó)人》、《沁園春 長(zhǎng)沙》

書(shū)中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書(shū)中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真……我校讀書(shū)節(jié)已經(jīng)拉開(kāi)帷幕，活動(dòng)形式有“知識(shí)競(jìng)賽”、“征文大賽”、“繪畫(huà)比賽”、“讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”、“綜合實(shí)踐展示活動(dòng)”。

同學(xué)們、老師們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，讓書(shū)香溢滿我們美麗的校園，灑向和諧的家庭，駐進(jìn)每個(gè)人的心靈！下面請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)表達(dá)讀書(shū)的心愿。

活動(dòng)儀式第六項(xiàng)：學(xué)生代表上臺(tái)

書(shū)是良師，引領(lǐng)我們走上智慧的道路；書(shū)是益友，在無(wú)助時(shí)、給予我們以寬慰。我相信，此次讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的舉行，必將使校園書(shū)香四溢，花開(kāi)滿園。讀書(shū)吧，朋友，書(shū)是靈魂的寄托，書(shū)是最好的老師，讀書(shū)更是生命飛翔的羽翼！金溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) “書(shū)香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生” 第二屆讀書(shū)節(jié)啟動(dòng)儀式到此結(jié)束，愿各位同學(xué)與經(jīng)典同行，為人生奠基。與名著同行，為生命閱讀。

金溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

2010年4月

金溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”

第二屆讀書(shū)節(jié)校長(zhǎng)致詞

老師們、同學(xué)們，大家好：

今天，我們學(xué)校第二屆讀書(shū)節(jié)隆重開(kāi)幕了，讀書(shū)節(jié)，顧名思義，就是大家一起來(lái)讀書(shū)，共享讀書(shū)的快樂(lè)，交流讀書(shū)的收獲。這是我們學(xué)校全體師生的一件大好事、大喜事，也是各位同學(xué)和你們的爸爸媽媽共同進(jìn)入讀書(shū)世界的一件喜事。

大家都聽(tīng)過(guò)一句話：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是寶貴的精神財(cái)富。它記載著人類(lèi)的文明。讀書(shū)，既能豐富我們的知識(shí)，開(kāi)拓我們的視野，又能陶冶我們的情操，還能讓我們學(xué)會(huì)思考問(wèn)題的方法、學(xué)到新的本領(lǐng)，手捧書(shū)籍，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗。開(kāi)卷有益，一本好書(shū)就如明燈一樣，能給人以指引。讀一本好書(shū)，就是交一個(gè)品德高尚的有思想的朋友。因此可以說(shuō)一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族。古今中外，大凡有所成就之人，都是熱愛(ài)讀書(shū)，與書(shū)為友的人，因?yàn)樵跁?shū)中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類(lèi)最優(yōu)秀的思想對(duì)話；讀書(shū)，還能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀、規(guī)范的語(yǔ)言。那些優(yōu)秀作品，字字句句都散發(fā)著珍珠般的光澤。讀多了，你的語(yǔ)言也會(huì)變得和它們一樣精彩動(dòng)人。一旦與書(shū)本結(jié)緣，注定就會(huì)與幸福結(jié)緣，一步一步邁向人世間最美好的境界！

今天是讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕的日子，我們這次讀書(shū)節(jié)的主題是“讀經(jīng)典美文，做博學(xué)少年，建書(shū)香校園”，讓我們?nèi)w師生一起走入書(shū)的世界，共同來(lái)享受和品味讀書(shū)的快樂(lè)，讓我們都來(lái)做博覽群書(shū)的優(yōu)秀少年，讓我們的校園處處充滿濃濃書(shū)香！祝同學(xué)們?cè)谧x書(shū)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中都有收獲，讓我們過(guò)一個(gè)“豐收”的讀書(shū)節(jié)。金溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”

第二屆讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)

親愛(ài)的同學(xué)們：

書(shū)香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。讀書(shū)讓濃郁書(shū)香溢滿校園，增添人文氣息；讓年輕心靈徜徉書(shū)海，積淀智慧金砂！如今是崇尚文化內(nèi)涵的知識(shí)時(shí)代，校園沒(méi)有了書(shū)墨之香，難成教育，天之驕子缺少書(shū)卷之氣，怎可成才？“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！惫湃嗽疲骸白x書(shū)足以怡情、足以博采、足以長(zhǎng)才?！痹诖耍蚁?qū)嶒?yàn)小學(xué)全體同學(xué)發(fā)出倡議：

一、要崇尚讀書(shū)。在讀書(shū)中體味人生，感悟生命；在讀書(shū)中陶冶情操、健全人格；在讀書(shū)中提高生活品味；在讀書(shū)中成長(zhǎng)成才。

二、要品讀經(jīng)典。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。與書(shū)為友，益智明理，從經(jīng)典名著中汲取精華，從圣賢哲理中感悟真理。閱讀經(jīng)典，震顫生命的琴弦，豐滿人生的羽翼！

三、要博覽群書(shū)。時(shí)代的發(fā)展需要高素質(zhì)、復(fù)合型人才，只有博聞強(qiáng)識(shí)，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中認(rèn)清真理和謬誤，以扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備駕馭人生。

四、讀書(shū)以致用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行。只有將讀書(shū)、做人、做事有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，將讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路結(jié)合起來(lái)，才能真正實(shí)現(xiàn)知行統(tǒng)一。

五、要終身讀書(shū)。把讀書(shū)作為一種生活方式，多讀書(shū)、讀好書(shū)，“讀出人生的充實(shí)與美麗。從而實(shí)現(xiàn)自身知識(shí)、能力、觀念的有機(jī)轉(zhuǎn)化，達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的。同學(xué)們，“立身以力學(xué)為先，力學(xué)以讀書(shū)為本。”讓我們共同讀書(shū)吧！為生命閱讀，構(gòu)建智慧家園！現(xiàn)在，就讓我們邁進(jìn)書(shū)籍的殿堂，讓書(shū)香永遠(yuǎn)飄蕩在實(shí)小。金溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”

第二屆讀書(shū)節(jié)學(xué)生代表發(fā)言稿

敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！

在這孕育希望的的春天里，我們欣喜地迎來(lái)了第二屆讀書(shū)節(jié)。悠悠歲月，千年蒼桑，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化把我們帶進(jìn)了“經(jīng)典誦讀，品味書(shū)香”的書(shū)的世界。

在中華民族五千年?duì)N爛的文明歷史長(zhǎng)河中，我們智慧的祖先創(chuàng)造神奇的方塊字，并用她記載了古老民族的不朽歷史，這就是今天的書(shū)，這些數(shù)以億計(jì)的書(shū)籍，熔鑄了中華民族特有的文化底蘊(yùn)，凝聚著華夏兒女的智慧結(jié)晶，也深深蘊(yùn)涵著博大豐富的精神元素。手捧書(shū)香，就是手捧希望；開(kāi)卷讀書(shū)，就是打開(kāi)世界之窗。讀書(shū)可以豐富我們的知識(shí)，陶冶我們的情操；讀書(shū)還會(huì)開(kāi)闊我們的視野，讓我們從中得到快樂(lè)。

同學(xué)們，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華！今天是讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕的日子，讓書(shū)中的情感撥動(dòng)你我的心弦，讓知識(shí)的浪花澎湃你我的胸懷，讓我們駛向書(shū)的海洋，與知識(shí)、同書(shū)籍進(jìn)行親密接觸。讓我們校園溢滿濃濃書(shū)香，使我們的生活充滿閱讀的快樂(lè)。

最后，預(yù)祝我校的讀書(shū)節(jié)取得圓滿成功，也祝我們師生在讀書(shū)節(jié)的各項(xiàng)工作中都有收獲，共度一個(gè)“豐收”的讀書(shū)節(jié)！

金溪縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“書(shū)香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生”

第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

書(shū)籍是一個(gè)人精神世界的基石，體現(xiàn)的是人類(lèi)文明的傳承和延續(xù)。讀書(shū)，就是在和最崇高的人對(duì)話，就是和大師們一起構(gòu)建人類(lèi)文明的大廈。她能使我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、陶冶性情、愉悅身心、增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。抓住讀書(shū)節(jié)這一契機(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)我校的快樂(lè)校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，活躍校園文化，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，增長(zhǎng)知識(shí)，提高師生和學(xué)生父母的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)和欣賞水平，營(yíng)造良好的書(shū)香氛圍。我們希望通過(guò)活動(dòng)有效地挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展。

一、活動(dòng)主題

書(shū)香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生

二、活動(dòng)口號(hào)

1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

2、與好書(shū)相伴，與文明同行。

3、快樂(lè)的人愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)的人最快樂(lè)。

4、書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香洋溢校園。

三、活動(dòng)目標(biāo)

本屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)是第一屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的有效延續(xù)，在養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣的基礎(chǔ)上，使學(xué)生在教師引領(lǐng)下會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)，從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己的內(nèi)涵，文明自己的言行，提升自己的理想，從而營(yíng)造良好的校園文化氛圍。

四、活動(dòng)時(shí)間 2010年4月5日——2010年5月21日

五、活動(dòng)要求

積極發(fā)動(dòng)，全員參與，要求明確，注重實(shí)效，重在選擇合適的好書(shū)及閱讀方法的指導(dǎo)，爭(zhēng)取做到：人人都擁有1——2本鐘愛(ài)的好書(shū)，人人都學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記。

六、活動(dòng)安排

1、第6周：籌備、舉行啟動(dòng)儀式。（4月5日——4月10日）

1、小組商討、確定方案。

2、啟動(dòng)儀式：全校性動(dòng)員。

3、各年級(jí)根據(jù)活動(dòng)進(jìn)程做好板報(bào)宣傳。

2、第7——8周——落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃。（4月12日——4月24日）

1、以年級(jí)為單位互幫互助：制定年級(jí)讀書(shū)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃。（4/17周五交班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃和優(yōu)秀個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃1份，均要電子稿。為“快樂(lè)書(shū)香園”評(píng)比依據(jù)之一：下發(fā)表格，含班級(jí)讀書(shū)口號(hào)、讀書(shū)目標(biāo)、讀書(shū)時(shí)間安排、管理小干部安排，其他可根據(jù)實(shí)際情況自定）

2、各班級(jí)繼續(xù)加強(qiáng)“圖書(shū)角”建設(shè)，逐步完善管理制度。

（“圖書(shū)角”建設(shè)為“快樂(lè)書(shū)香園”評(píng)比依據(jù)之二：要有中隊(duì)“圖書(shū)角”管理制度；藏書(shū)量必須保證達(dá)到2本/人；隊(duì)員愛(ài)護(hù)書(shū)籍，保持完好整潔；）

3、圖書(shū)館全天候開(kāi)放，向?qū)W生提供資源，各班借閱量進(jìn)行“周周報(bào)”。

4、電子閱覽室實(shí)行午間全面開(kāi)放：由黨團(tuán)員老師服務(wù)，信息技術(shù)人員提供支持。

3、第9——10周：完成“四個(gè)一”活動(dòng)（4月26日——5月7日）

1、閱讀一本好書(shū)：讀完、讀懂、讀透。

各班級(jí)召開(kāi)一次以交流讀書(shū)心得為主要內(nèi)容的十分鐘隊(duì)會(huì)，搭建平臺(tái)讓隊(duì)員們介紹自己看到的好書(shū)。

2、學(xué)做一點(diǎn)筆記：有選擇地對(duì)一些書(shū)籍或篇目，邊讀邊記。

由各年級(jí)語(yǔ)文教研組自行統(tǒng)一要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)筆記的指導(dǎo)：持之以恒，讀點(diǎn)書(shū)，做點(diǎn)筆記。作為下屆讀書(shū)節(jié)評(píng)選“小小讀書(shū)迷”的指標(biāo)之一。

3、了解一個(gè)人物：認(rèn)識(shí)書(shū)中人物或該書(shū)的作者。

希望每一個(gè)小朋友對(duì)讀過(guò)的書(shū)能留下一些印象，檢驗(yàn)自己的所得。

4、接受一份禮物

讀書(shū)節(jié)期間，學(xué)校將為一——六年級(jí)隊(duì)員贈(zèng)送一本書(shū)，便于老師開(kāi)展活動(dòng)。備注：“四個(gè)一”活動(dòng)從啟動(dòng)儀式后就開(kāi)始進(jìn)行。

4、第11——12周：（5月10日——5月21日）

圍繞讀書(shū)節(jié)活動(dòng)在各年級(jí)開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)：

（一——二年級(jí)）古詩(shī)詞填充接龍（每班6人），內(nèi)容為經(jīng)典誦讀低段古詩(shī)，以年級(jí)段為單位，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

（三——四年級(jí)）古詩(shī)詞創(chuàng)意繪畫(huà)（每班6人），繪畫(huà)內(nèi)容為經(jīng)典誦讀中段古詩(shī)，以年級(jí)段為單位，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

（五——六年級(jí)）古詩(shī)詞改編故事（每班6人），內(nèi)容為經(jīng)典誦讀高段古詩(shī)，以年級(jí)段為單位，評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)。

5、“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)總結(jié)表彰（暫定5月21日周五早操）在宣傳窗張貼獲獎(jiǎng)學(xué)生名單、展出比賽優(yōu)秀作品。

第二篇：經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書(shū)香伴我成長(zhǎng)

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)

走進(jìn)趙戈小學(xué)，看到的是一塵不染、四季如畫(huà)的校園；聽(tīng)到的是朗朗的讀書(shū)聲、悠揚(yáng)的歌聲、溫馨的校園廣播提示語(yǔ)；感受到的是濃濃的文化氣息。這一切得益于學(xué)校經(jīng)典誦讀活動(dòng)的實(shí)施。

學(xué)校圍繞“四項(xiàng)基本功鍛造工程”，結(jié)合“中華誦.經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，開(kāi)展了“晨讀、午練、放學(xué)唱”等一系列活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生迅速行動(dòng)起來(lái)，校園內(nèi)掀起了讀書(shū)背書(shū)、感悟經(jīng)典的熱潮。學(xué)生的讀書(shū)熱情高漲，讀書(shū)的氛圍日漸濃厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了智慧，提升了內(nèi)涵。靈活安排，確保誦讀時(shí)間。

學(xué)校利用每天早晨學(xué)生到校到上第一節(jié)課前這段時(shí)間進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)；還在每周的課程表上專(zhuān)門(mén)排出一節(jié)傳統(tǒng)文化課，由語(yǔ)文教師組織并指導(dǎo)學(xué)生誦讀，幫助學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；每周四下午的活動(dòng)課時(shí)間由語(yǔ)文教師組織“閱讀欣賞”興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生品美文；每天上下午放學(xué)時(shí)組織班級(jí)集體唱古詩(shī)文，誦讀由校內(nèi)向校外延伸，激勵(lì)學(xué)生開(kāi)展多種形式的誦讀活動(dòng)，學(xué)校委派少先隊(duì)專(zhuān)人檢查，校領(lǐng)導(dǎo)不定時(shí)抽查，確保誦讀時(shí)間及誦讀質(zhì)量。

開(kāi)展活動(dòng)，堅(jiān)持小型多樣。

在每天的紅領(lǐng)巾廣播時(shí)間由大隊(duì)輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)安排一～二名學(xué)生展示自己的誦讀情況；每天中午從學(xué)生到校到上下午第一節(jié)課這段時(shí)

間讓學(xué)生硬筆書(shū)法時(shí)練習(xí)誦讀名句，選出了優(yōu)秀的作品在書(shū)法展示欄中展示。利用上午大課間時(shí)間進(jìn)行集體誦讀，下午大課間利用校園廣播聆聽(tīng)老師們的經(jīng)典誦讀，引領(lǐng)孩子們?cè)谕嬷?、在?lè)中誦讀經(jīng)典，從讀的時(shí)間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂(lè)讀”、“美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國(guó)語(yǔ)言文字的形態(tài)美、意態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛(ài)母語(yǔ)，景仰祖國(guó)悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。學(xué)期初學(xué)校舉辦了“書(shū)香伴我過(guò)寒假”活動(dòng)展示，每月舉行一次古詩(shī)文誦讀、讀經(jīng)典誦讀比賽。所有學(xué)生全員參加，專(zhuān)門(mén)組織評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分，同級(jí)比較選出了優(yōu)勝班級(jí)現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。其他班級(jí)均按要求劃?rùn)n記分，并在例會(huì)上及時(shí)總結(jié)。

措施方法到位

重形式又重過(guò)程。面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，在背誦古詩(shī)文的過(guò)程中提高素質(zhì)，發(fā)展能力，求速度又求效果。開(kāi)展古詩(shī)文誦讀，學(xué)校要求四年級(jí)以上的學(xué)生每周背誦二至四首古詩(shī)，低年級(jí)每周背一首古詩(shī)，做到厚積薄發(fā)。要數(shù)量又要質(zhì)量。正確處理背誦與感悟的關(guān)系，根據(jù)不同年級(jí)每學(xué)期規(guī)定一定量的背誦篇目，但不把背誦古詩(shī)轉(zhuǎn)變成學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)古詩(shī)的質(zhì)量。

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風(fēng)景，為學(xué)校師生帶來(lái)了一片生機(jī)。著名作家余秋雨說(shuō)過(guò)：在孩子們還不具備對(duì)古詩(shī)文經(jīng)典的充分理解力的時(shí)候，就把經(jīng)典交給他們，乍一看莽撞，實(shí)

際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

第三篇：經(jīng)典浸潤(rùn)人生,書(shū)香伴我成長(zhǎng)

經(jīng)典浸潤(rùn)人生，書(shū)香伴我成長(zhǎng)

——“親近母語(yǔ)”兒童閱讀課程化活動(dòng)總結(jié)

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！弊x書(shū)能積累語(yǔ)言，豐富知識(shí)，陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教學(xué)工作，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，活躍校園文化，樹(shù)立正氣，我校多年來(lái)一直堅(jiān)持開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的活動(dòng)方案，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，進(jìn)一步提高了學(xué)生的文化底蘊(yùn)，更營(yíng)造了縷縷清風(fēng)滿校園的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)方針，以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向，為了全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”的新課程理念。

二、營(yíng)造氛圍、深入宣傳

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處會(huì)制定讀書(shū)活動(dòng)的具體方案。按照活動(dòng)方案，我們迅速在全校開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的動(dòng)員工作：主教學(xué)樓張貼標(biāo)語(yǔ)、更新樓道文化版面、召開(kāi)讀書(shū)課啟動(dòng)會(huì)、召開(kāi)主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、假期“讀書(shū)卡”展覽、評(píng)選“讀書(shū)之星”、布置教室的讀書(shū)角、確定讀書(shū)校本教材、開(kāi)設(shè)讀書(shū)課、開(kāi)展大課間誦讀活動(dòng)、開(kāi)展“每日一誦”活動(dòng)，多渠道、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)促進(jìn)、初見(jiàn)成效

1、開(kāi)設(shè)讀書(shū)課，固定閱讀時(shí)段。每天早讀開(kāi)展十分鐘“每日一誦”活動(dòng)、大課間開(kāi)展集體背誦活動(dòng)、每周三上閱讀課，學(xué)生在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等。

2、確定使用教材：《每日一誦》讀本、古今中外經(jīng)典名著、《童話大王》等各類(lèi)故事書(shū)、《我是誰(shuí)》等各類(lèi)繪本書(shū)、《調(diào)氣包馬小跳》等校園書(shū)籍、報(bào)刊雜志外，各年級(jí)組編寫(xiě)的還有具有地方特色的民謠、山歌、順口溜、小快板、打油詩(shī)、唐詩(shī)宋詞等校本教材。

3、分批派“種子”教師外出觀摩。南陽(yáng)、唐河、社旗、南京，各地舉行的讀書(shū)觀摩課，我們都會(huì)派教師參加，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、觀摩優(yōu)質(zhì)課堂、感受文化氛圍。王偉林、張海涅、王華、臧忠玲······一大批教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)，一節(jié)節(jié)精彩的讀書(shū)課呈現(xiàn)在師生面前。4、2個(gè)“親近母語(yǔ)”課題小組在南陽(yáng)市基礎(chǔ)教研室成功立項(xiàng)，由教務(wù)主任、政教主任任課題組組長(zhǎng)，保證語(yǔ)文教師都有研究的課題與方向，極大地調(diào)動(dòng)了每一位語(yǔ)文教師工作積極性。

5、開(kāi)展“上好閱讀課”公開(kāi)課活動(dòng)，研討做閱讀的方法，提升教師上課基本功，提升學(xué)生做閱讀的能力?；顒?dòng)結(jié)束后，大到閱讀課如何定位、要完成的教學(xué)目標(biāo)、應(yīng)該有哪些教學(xué)環(huán)節(jié)、傳授哪些知識(shí)、怎樣開(kāi)展預(yù)習(xí)、怎樣突破重點(diǎn)難點(diǎn)、怎樣與三小“五步三課型”高效

課堂接軌，小到做閱讀習(xí)題時(shí)給多音字選正確的讀音、選擇合適的詞語(yǔ)填空、怎樣理解成語(yǔ)的意思、怎樣用不同的意項(xiàng)造句、總結(jié)主題思想、修辭的作用、表現(xiàn)人物的寫(xiě)作手法及其作用、感悟文章主旨······我們都有了清晰的認(rèn)知。劉繼敏、彭志淼、鄭磊周、殷保君、王偉林、石峰等等教師有了許多體會(huì)，她們將這些感悟記下來(lái)，形成文字，一篇篇有指導(dǎo)意義的心得體會(huì)被集結(jié)成冊(cè)。

6、舉行“我愛(ài)讀書(shū)”征文競(jìng)賽、“親近母語(yǔ)”朗誦比賽、“書(shū)香漫校園”讀書(shū)競(jìng)賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。活動(dòng)中，全校同學(xué)熱情高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有很多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批喜愛(ài)寫(xiě)作的小明星，極大地豐富了校園生活，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情。

2015年春期，宣傳部、教育局、文廣新局聯(lián)合舉辦的“親近母語(yǔ)、我愛(ài)讀書(shū)”征文活動(dòng)中，五（1）班的劉同源獲得二等獎(jiǎng)，六（1）班的呂同鑫、六（2）班的孫塑陽(yáng)獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，三位指導(dǎo)老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，學(xué)校被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”。

2016年5月舉行的閱讀競(jìng)賽中，共有103名學(xué)生奪得了1—6年級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。

2016年11月舉行的“書(shū)香漫校園”朗誦競(jìng)賽中，師生同臺(tái)，一年級(jí)的古詩(shī)詞主題、二（1）班的母愛(ài)主題、二（3）班的環(huán)保主題、二（4）班的理想主題、三（1）的傳統(tǒng)節(jié)日主題、三（3）的四季美主題、四（2）的師愛(ài)主題、四（4）的秋天美主題、五（4）的欣賞四大名著主題給全校師生留下了深刻的印象，一（1）、二（2）、三（4）、四（4）、五（4）、六（3）獲得了一等獎(jiǎng)。

2017年5月教育局主辦的“百年追夢(mèng)·全面小康”讀書(shū)演講比賽中，五（4）班鄭金令獲得一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師鄭磊周被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

讀書(shū)活動(dòng)中，我們有了許多收獲，但也存在不足，“經(jīng)典浸潤(rùn)人生·書(shū)香伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)，任重道遠(yuǎn)！聽(tīng)著“弟子規(guī)、圣人訓(xùn)、首孝悌”的朗朗背誦，看著學(xué)生閱讀競(jìng)賽卷的高分，想到來(lái)我校聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)“你們?cè)谡n改上又邁出了一步”，我們堅(jiān)定信念：讀書(shū)活動(dòng)，不斷前行！

第四篇：書(shū)香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生

書(shū)香伴我成長(zhǎng) 經(jīng)典浸潤(rùn)人生——渝水八小第二屆閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式

渝水八小

喻春香

四月的校園，陽(yáng)光明媚，百花爭(zhēng)艷，每個(gè)角落都彌漫著花的芬芳，每個(gè)教室都響徹著朗朗書(shū)聲。4月29日下午，渝水八小全體師生齊聚操場(chǎng)，舉行了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)，經(jīng)典浸潤(rùn)人生”為主題的第二屆閱讀節(jié)啟動(dòng)儀式。

活動(dòng)伊始，分管教學(xué)副校長(zhǎng)鄧素娟宣布啟動(dòng)儀式開(kāi)始，校長(zhǎng)黃小龍致辭，他希望全校師生捧起書(shū)本，靜心閱讀，享受讀書(shū)的快樂(lè)；希望師生們一起打造書(shū)香校園，讓教育充盈書(shū)香，讓書(shū)香浸潤(rùn)心靈。希望全體同學(xué)以書(shū)為伴，健康成長(zhǎng)，好讀書(shū)、讀好書(shū)。然后少先隊(duì)員倡議大家做到以下幾點(diǎn)：1.每天做到晨誦、午讀、暮省，倡議同學(xué)們每天讀書(shū)時(shí)間總和不低于1小時(shí)。2.好書(shū)交換讀，倡議大家把自己看的好書(shū)推薦給同學(xué)們，并交換著讀。3.開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起讀書(shū)。4.心得坦誠(chéng)交流，倡議大家把自己讀書(shū)后的收獲或者困惑與大家一起分享、一起交流。接著一年級(jí)小朋友為大家表演了三字經(jīng)、弟子規(guī)誦讀，句句童言稚語(yǔ)久久飄蕩在校園里的每個(gè)角落，一條條經(jīng)典名言久久回蕩在校園上空??，接下來(lái)學(xué)生代表為大家分享了經(jīng)典歌舞《中國(guó)，鮮紅的太陽(yáng)永不落》。最后，主持人再次提出倡議，倡議全校師生齊心協(xié)力共建書(shū)香校園，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的書(shū)香文化氛圍，布置了下一階段的悅讀計(jì)劃。

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，閱讀讓我們心靈更加純潔，更好地提升我們的內(nèi)涵素質(zhì)；最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，閱讀讓我們校園更加美麗，我們的生活更精彩。讓我們一起遨游書(shū)之海洋吧！

第五篇：讓好書(shū)伴我成長(zhǎng),讓人生浸潤(rùn)書(shū)香

讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓人生浸潤(rùn)書(shū)香

老師們，同學(xué)們：

大家早上好！

今天我國(guó)旗下演講的題目是《讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓人生浸潤(rùn)書(shū)香》。

高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！彼休d了自古及今所有的人類(lèi)財(cái)富。讀書(shū)不但能使人明智、長(zhǎng)智，而且還是培養(yǎng)人獨(dú)立思考能力、增強(qiáng)創(chuàng)造力的有效途徑。因此，我們常說(shuō)：“讀書(shū)改變命運(yùn)?！?/p>

其實(shí)，讀書(shū)改變的不只是個(gè)人的命運(yùn)，從某種意義上說(shuō)，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的命運(yùn)同樣可能因?yàn)槠淙w成員熱愛(ài)讀書(shū)而有所改變。世界上許多國(guó)家都非常重視讀書(shū)，1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為“世界讀書(shū)日”。這一天是作家西班牙作家塞萬(wàn)提斯和英國(guó)著名作家莎士比亞的辭世紀(jì)念日

據(jù)報(bào)道，美、英、法、日、俄等許多國(guó)家都設(shè)立了全國(guó)性的讀書(shū)節(jié)。猶太人每年、每人讀64本書(shū)，是全世界讀書(shū)最多的民族。美國(guó)則正在實(shí)現(xiàn)每年、每人讀書(shū)50本的目標(biāo)?？梢?jiàn)，讀書(shū)能夠使一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不斷進(jìn)步并達(dá)到令人羨慕的文明高度！

但遺憾的是，目前我國(guó)全社會(huì)的閱讀現(xiàn)狀不盡人意。在2010年“世界讀書(shū)日”前夕發(fā)布的“全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查結(jié)果”顯示，我國(guó)國(guó)民圖書(shū)閱讀率連續(xù)6年走低，國(guó)民閱讀率首次低于50%，而且，我國(guó)的圖書(shū)閱讀者中每年、每人平均讀書(shū)不過(guò)四五本。當(dāng)捧著手機(jī)、平板電腦閱讀信息時(shí)，你可曾記起自己書(shū)架上的書(shū)已經(jīng)淪為裝飾品了？

香港大學(xué)對(duì)6000名中國(guó)四五年級(jí)小學(xué)生的調(diào)查表明，三分之一的孩子存在閱讀障礙，有些班級(jí)甚至達(dá)到二分之一。根據(jù)聯(lián)合國(guó)的一項(xiàng)調(diào)查：我國(guó)如果扣除教科書(shū)，平均每人一年讀書(shū)一本都不到。

是什么讓國(guó)人陷入了閱讀的“囧境”？有政協(xié)委員認(rèn)為，表面上看是由于受到了網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)等電子媒體的強(qiáng)勢(shì)沖擊，但更深層次的原因是人心浮躁，想從容淡定地坐得住、讀得進(jìn)，談何容易！同時(shí)，應(yīng)試教育把一切與考試無(wú)關(guān)的閱讀統(tǒng)統(tǒng)排除在外，形成了急功近利的閱讀觀。

數(shù)字讓人憂慮，對(duì)比讓人尷尬。

不知書(shū)則不達(dá)禮，不知書(shū)則難以知榮辱。正是由于多年來(lái)閱讀的缺失，社會(huì)上出現(xiàn)了一些“沒(méi)有靈魂的空心人”，他們?nèi)狈硐?、信念，一味沉湎于物質(zhì)享受，沒(méi)有誠(chéng)信，甚至做出一些道德淪喪、損人利己的事情，敗壞了社會(huì)風(fēng)氣。

我們北辛中學(xué)作為棗莊市書(shū)香校園，有著豐厚的文化底蘊(yùn)，一貫重視師生閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，在我們老師當(dāng)中，王迎春、顏艷、劉士偉、劉春波、王延春等老師先后被評(píng)為滕州市十大讀書(shū)人物，王延春、劉劉春波老師還參加了棗莊市讀書(shū)人物的評(píng)選。

本周學(xué)校啟動(dòng)了教職工“每學(xué)期每人讀一本好書(shū)活動(dòng)”要求：

1、每位教師每月閱讀一本教育教學(xué)刊物；

2、每位教師每學(xué)期閱讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著；

3、每位教師都有自己最喜愛(ài)的書(shū)籍；

4、每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)一篇讀后感（不少于2000字）

5、每位教師每學(xué)期撰寫(xiě)不少于8000字讀書(shū)筆記。

同時(shí)我們也要啟動(dòng)“學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)”和“家庭親子共成長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)”。讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓人生浸潤(rùn)書(shū)香。

要求全體同學(xué)制訂自己的讀書(shū)計(jì)劃，每學(xué)期至少讀一本名著，同時(shí)特別注重經(jīng)典詩(shī)文的誦讀，設(shè)計(jì)好自己每天的早讀，用朗朗書(shū)聲開(kāi)啟新一天的學(xué)習(xí)生活。

同學(xué)們，生活沒(méi)有書(shū)籍，就好像我們的日子沒(méi)有陽(yáng)光；人生沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。在漫漫人生路上，書(shū)是一個(gè)人精神上的朋友，是這個(gè)世界饋贈(zèng)給我們的最好的禮物。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讓我們?yōu)樽约旱某砷L(zhǎng)多讀書(shū)，讀好書(shū)，為自己的心靈掬一捧清泉，也給美麗的校園添一瓣書(shū)香！

謝謝大家！