第一篇：淘師灣答案

信息的獲取-1 BCBBB 信息的獲取-2 DDCAB 信息的獲取-3 DBABC 信息與信息技術-1 CACDB 信息與信息技術-2 DDCDB 信息與信息技術-3 BDCAC 信息與信息技術-4 CDDBB 網(wǎng)絡信息檢索4-1 ADBDB 網(wǎng)絡信息檢索4-2 BACCB 網(wǎng)絡信息檢索4-3 BBBAD 信息的評價5-1 ABAAAA 信息的評價5-2 ACDCAB 信息的評價5-3 BACCD 信息的評價5-4 ABACD(AC多選）信息的評價5-5 CDBC(ACD多選）信息的編程加工6-1 DADDC 信息的編程加工6-2 ADCCA 信息的編程加工6-3 CBCCC 信息的編程加工6-4 CDB 信息的智能化加工7-1 CACCB 信息的智能化加工7-2 CBCDC 信息的智能化加工7-3 ADCBC 信息的智能化加工7-4 ADD 填空題略 信息的編碼8-1 CACDD 信息的編碼8-2 BCAD 填空題略 信息的編碼8-3 BBCC 文本信息加工9-1 BAACC 文本信息加工9-2 CDABC 文本信息加工9-3 DCD 文本信息加工9-4 BAD 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計算10-1 BDDBBC 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計算10-2 ACCBAD 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計算10-3 BBDCD 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計算10-4 ACDDA 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-1 BBDBC 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-2 ACDCD 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-3 BCAA 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-4 ADCA 音頻和視頻信息加工13-1 ABCBC 音頻和視頻信息加工13-2 DBBBD 音頻和視頻信息加工13-3 CDCB 音頻和視頻信息加工13-4 ABCC 圖像信息加工14-1 CDBDB 圖像信息加工14-2 DACCC 圖像信息加工14-3 DBCD 圖像信息加工14-4 BDDC 作品的規(guī)劃與準備15-1 CDDD 作品的規(guī)劃與準備15-2 CAABA 作品的規(guī)劃與準備15-4 BBBA 作品的規(guī)劃與準備15-3 BC(AB多選)B 作品的制作與發(fā)布16-1 BCABC 作品的制作與發(fā)布16-2 CBADA 作品的制作與發(fā)布16-3 CCBAB 作品的制作與發(fā)布16-4 BABAB 信息交流17-5 ADCA 信息交流17-4 BABA 信息交流17-2 BDDDB 信息交流17-1 ABDA(AC)信息交流17-3 ABCB

計算機解決問題的過程（1-1）CCDCA 計算機解決問題的過程（1-2）CDDDA 算法及其描述（2-1）CBABD 算法及其描述（2-2）AABCB 算法及其描述（2-3)DBDBA 程序設計語言基礎（3-4）CCDAB 程序設計語言基礎（3-6）DADDB 程序設計語言基礎（3-1）CDAAB 程序設計語言基礎（3-2）ACBBC 程序設計語言基礎（3-3）DCDBD 程序設計語言基礎（3-5）BDBDC 順序結(jié)構(gòu)（4-1-2）AAADB 順序結(jié)構(gòu)（4-1-1）BACAB 順序結(jié)構(gòu)（4-1-3）BBCDA 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-1）CBBAD 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-2）DAAAB 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-3）DABCA 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-4）DDBBC 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-5）DCBBB 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-6）BDDAA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-4）ABBDB 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-1）DAABD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-2）DAACD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-3）DCBAD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-1）BAADD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-2）CCABA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-3）CDDBA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-多重循環(huán)（4-5-1）CDAAA 多媒體及多媒體技術的概念和特征（1-1）ADBBBD

多媒體及多媒體技術的概念和特征（1-2）BDBDDD 多媒體作品設計規(guī)劃和創(chuàng)作流程（2-2）ABB 多媒體作品設計規(guī)劃和創(chuàng)作流程（2-1）ACBCA 多種媒體集成的一般過程（3-1）BABB 多種媒體集成的一般過程（3-2）DDC 填空題略

第二篇：淘師灣作業(yè)答案

信息的獲取-1 BCBBB 信息的獲取-2 DDCAB 信息的獲取-3 DBABC 信息的獲取-4 CBBC 信息的獲取-5 ADAB

文本信息加工9-1 BAACC 文本信息加工9-2 CDABC 文本信息加工9-3 DCD 樣式

文本信息加工9-4 BAD 選擇性粘貼

文本信息加工9-5(主觀題)

圖像信息加工14-1 CDBDB 圖像信息加工14-2 DACCC 圖像信息加工14-3 DBCD 圖像信息加工14-4 BDDC 圖像信息加工14-5 ：(1)暗調(diào)；有

(2)4

(3)3；斜面和浮雕

(4)③；

(5)這一幅圖在整體構(gòu)圖、整體顏色、主題突出、背景選擇等方面都做得較好?！皢l(fā)”要結(jié)合實例進行分析，如制作母親節(jié)、制作元宵節(jié)等會采用哪種顏色等

信息與信息技術-1 CACDB 信息與信息技術-2 DDCDB 信息與信息技術-3 BDCAC 信息與信息技術-4 CDDBB

網(wǎng)絡信息檢索4-1 ADBDB 網(wǎng)絡信息檢索4-2 BACCB 網(wǎng)絡信息檢索4-3 BBBAD 網(wǎng)絡信息檢索4-4 半人馬座比鄰星

茉莉花

mào

dié

八九十歲的意思。

齊白石的蛙聲十里出山泉 網(wǎng)絡信息檢索4-5

搜索引擎最早是yayoo，后來發(fā)展壯大，搜索引擎的工作方式和在圖書館里面進行圖書查找的工作差不多。

如果可以直接下載，那么右鍵菜單選擇目標另存為，如果不行那么可以選中鏈接之后采用下載軟件下載。例如：優(yōu)化查找的速度、擴大資料的范圍等。

信息的評價5-1 ABAAAA 信息的評價5-2 ACDCAB 信息的評價5-3 BACCD 信息的評價5-4 ABACD AC 信息的評價5-5 CDBA

ACD

信息交流17-1 ABDA AC 信息交流17-2 BD DDDB 信息交流17-3 ABCB 信息交流17-4 BABA 信息交流17-5 ADCA

信息的智能化加工7-1 CACCB 信息的智能化加工7-2 CBCDC 信息的智能化加工7-3 ADCBC 信息的智能化加工7-4 ADD

B、D； A、C、E、F； G 信息的智能化加工7-5 C

B、E、F； A、C、D、F、G；為問答題）

音頻和視頻信息加工13-1 ABCBC 音頻和視頻信息加工13-2 DBBBD 音頻和視頻信息加工13-3 CDCB

多種媒體集成的一般過程（3-1）BABB

A、C、D、G、H 2（填空

第三篇：2016淘師灣作業(yè)答案

淘師灣作業(yè)答案

信息的獲取-1 BCBBB 信息的獲取-2 DDCAB 信息的獲取-3 DBABC 信息的獲取-4 CBBC實體店購買與網(wǎng)購，實店買可翻閱價格高，網(wǎng)購不能翻閱價格便宜。信息的獲取-5 AD,DAB,登陸百度網(wǎng)，搜索南京，景點，路線，住宿等信息。信息與信息技術-1 CACDB 信息與信息技術-2 DDCDB 信息與信息技術-3 BDCAC 信息與信息技術-4 CDDBB 網(wǎng)絡信息檢索4-1 ADBDB 網(wǎng)絡信息檢索4-2 BACCB 網(wǎng)絡信息檢索4-3 BBBAD 網(wǎng)絡信息檢索4-4 1.半人馬座比鄰星

2.茉莉花

3.mào dié 八九十歲的意思。

4.齊白石的蛙聲十里出山泉

網(wǎng)絡信息檢索4-5 1.搜索引擎最早是yayoo，后來發(fā)展壯大，搜索引擎的工作方式和在圖書館里面進行圖書查找的工作差不多

2.如果可以直接下載，那么右鍵菜單選擇目標另存為，如果不行那么可以選中鏈接之后采用下載軟件下載。

3.例如：優(yōu)化查找的速度、擴大資料的范圍等。信息的評價5-1 ABAAAA 信息的評價5-2 ACDCAB 信息的評價5-3 BACCD 信息的評價5-4 ABACD(AC多選）信息的評價5-5 CDBC(ACD多選）信息的編程加工6-1 DADDC 信息的編程加工6-2 ADCCA 信息的編程加工6-3 CBCCC 信息的編程加工6-4 CDB 信息的編程加工6-5 C, s=a*a，F(xiàn)BACED 信息的智能化加工7-1 CACCB 信息的智能化加工7-2 CBCDC 信息的智能化加工7-3 ADCBC 信息的智能化加工7-4 A,D,D，BD,ACEF,G 信息的智能化加工7-5 C, BEF, ACDFG, ACDGH, 計算機，手機，電話等 信息的編碼8-1 CACDD 信息的編碼8-2 BCAD 填空題略 信息的編碼8-3 BBCC 文本信息加工9-1 BAACC 文本信息加工9-2 CDABC 文本信息加工9-3 DCD 文本信息加工9-4 BAD 文本信息加工9-5 1，復制、字體、字號、藝術字、頁面設置、背景、選擇性粘貼、樣式、圖表、目錄、三級標題等

2，圖形化表達帶來直觀、生動，純文本枯燥、不形像等。一方面圖形化在直觀和形象等優(yōu)勢，另一方面純文本在存儲、編輯等優(yōu)勢。綜合應用兩種方式，發(fā)揮它們各自的長處，達到最佳效果。表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計算10-1 BDDBBC 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計算10-2 ACCBAD 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計算10-3 BBDCD 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計算10-4 ACDDA 表格數(shù)據(jù)的數(shù)值計算10-5 1,(1)=SUM(C2:I2)(2)=MAX(C2:I2)(3)=MIN(C2:I2)(4)=(J2-K2-L2)/5(5)=RANK(M2,M$2:M$11)(6)自動填充 2, 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-1 BBDBC 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-2 ACDCD 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-3 BCAA 表格數(shù)據(jù)的圖形化11-4 ADCA 中期評價12-1 DADAB,DABBA,BDCBD,CACCB,BABB 1,確定信息需求；確定信息來源

2, 插入藝術字；插入圖片(或插入自選圖形)3, 先對郵件進行殺毒，然后再打開郵件

4, ：(1)B6；=SUM(B2：B5)或=B2+B3+B4+B5；(2)=B5/C5；(3)=B5/B6；(4)餅圖

綜合：1：應該找到銀行相關部門詢問，不能打取款機上的電話，電話很有可能是騙子的電話，騙子騙到卡號及密碼后，會將卡內(nèi)的錢取走。

2：婉言謝絕，我們不能輕易相信陌生人，應該去到相關銀行部門詢問工作人員辦理。中期評價12-2 BDCBA,CDACB,CDDAC,ACDBB,BBABB, 1,減少交通事故；發(fā)布信息12小時后，再收到信息的價值減少 2,(1)加粗(2)加下劃線(3)傾斜 3, ：(1)貨幣；數(shù)值；(2)=C7*D7；

(3)=SUM(E3:E9)或=E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9(4)E8；E10 4,(1)報紙信息量低，可信度高，互動性低，較及時，網(wǎng)絡信息量大，可信度低，互動性高，信息及時。中期評價12-3 DABCB,AACDA,BBACA,CDDBC,BABBBB, 1,(1)減少交通事故；(2)發(fā)布信息12小時后，再收到信息的價值減少。2,修改字體、修改字號、修改行間距、插入圖片、居中、首行縮進.3,(1)數(shù)值；(2)=C9*D9；

(3)=SUM(E3:E9)或=E3+E4+E5+E6+E7+E8+E9(4)E4；E10 4,(1)要點1：應該找到銀行相關部門詢問。2：不能打取款機上的電話。

3：電話很有可能是騙子的電話，騙子騙到卡號及密碼后，會將卡內(nèi)的錢取走。(2)1：婉言謝絕，我們不能輕易相信陌生人。2：應該去到相關銀行部門詢問工作人員辦理。

中期評價12-4 1,(1)信息特征:價值性、真?zhèn)涡浴⒐蚕硇?、載體依附性等。(2)指出信息特征在原句中位置。

(3)價值性說明信息很重要，真?zhèn)涡哉f明信息有真假我們要注意識別，共享性說明信息可以分享等，價值性說明這條信息對學校入學標準、學生擇校、奧數(shù)班的開設有直接影響，對學生綜合素質(zhì)提高，對于學生全面發(fā)展都有較大作用等.2,(1)利用搜索引擎直接搜索“最新、最全癌癥”。先找專題網(wǎng)站，后進行站內(nèi)搜索。專題網(wǎng)站可以是癌癥醫(yī)學網(wǎng)站、保險公司等。

(2)通過圖片搜索，先找汽車車牌的圖片，然后在圖片中找相應的汽車品牌。在圖片搜索找到汽車品牌基礎上，還要進行驗證，即通過汽車名稱找得圖標。

另一種辦法，利用百度圖片搜索中可以上傳圖片功能，可以直接到這個圖片的相關消息，能答出這種辦法的。

(3)通過專題網(wǎng)站搜索，并能說明網(wǎng)站的名稱如攜程、美團等。指明專題網(wǎng)站，并能說明在使用專題網(wǎng)站可能遇到辦法，如根據(jù)價格對酒店進行排序搜索，如根據(jù)游記了解景點的情況等

3,(1)第一幅是真的，第二幅是假的(至少有欺騙行為，不可信)。原因是2012年8月美國“好奇號”達到火星，而且有新華網(wǎng)進行介紹。第二幅只說明發(fā)表論文，并沒有說明哪一個雜志？只有一個QQ并沒有其它聯(lián)系方式等。

(2)第一幅圖可以從其它正規(guī)途徑了解“好奇號”的新聞，對比兩者信息；還可以相專業(yè)人事咨詢了解。第二幅圖，可以試著加一下好友，與對方進行了解，在了解過程中進一步找到他的破綻，如果自己信息甄別能力不強，可以不做進一步判斷。

(3)介紹事例無論是真實，還是虛假都可以。關鍵是要從信息評價的角度去評價信息，如權威性、完整性、時效性、相關性等.4,(1)應用技術有插入圖片、藝術字、首行縮進、圖片環(huán)繞方式等。技術作用，如藝術字可以突出文檔的主題，圖片可以說明故事真實性，首行縮進方便人們閱讀等。

(2)存在問題如藝術字的位置和大小，藝術字標題內(nèi)容可以減化，圖片的大小和位置等。相應解決辦法要說清楚。

(3)從信息獲取的角度，要考慮是否有關信息報道？是否有類似學生情況？這里強調(diào)是主動獲取的意識，即一個信息給學生，只知道這條信息是被動，考查學生主動獲取相關信息。從信息加工的角度，看到這條信息從技術角度可以加工，可以進一步凸顯對象的精神和價值，從信息本身對學生自己內(nèi)心的觸動和影響，甚至是否有自己想表達的獨特思想和見解。

5,(1)按“2011年GDP排名”進行排序?！皩Ρ确治觥敝姓龜?shù)表示奧運成績比GDP排名好，說明該國體育比經(jīng)濟發(fā)展好。負數(shù)表示奧運成績比GDP排名差，說明該國體育比經(jīng)濟發(fā)展差。

(2)2011年GDP排名的前10名國家在總體上奧運獎牌的也處于前10名。如美國和中國處于經(jīng)濟大國也是體育大國，如俄羅斯經(jīng)濟是第9名而奧運會獎牌是第3名，如印度經(jīng)濟是第10名而奧運會獎牌是第55名。(3)從數(shù)據(jù)上可以增加到全部奧運會獲得獎牌與對應GDP分析。技術上可以繪制圖表，可以更直觀比較兩則之間關系。分析上結(jié)合具體國情進行分析，如中國參加奧運會與全民運動之間還一定差距，當看到獎牌榜時，也還要看到我們自身不足。音頻和視頻信息加工13-1 ABCBC 音頻和視頻信息加工13-2 DBBBD 音頻和視頻信息加工13-3 CDCB 音頻和視頻信息加工13-4 ABCC 圖像信息加工14-1 CDBDB 圖像信息加工14-2 DACCC 圖像信息加工14-3 DBCD 圖像信息加工14-4 BDDC 圖像信息加工14-5(1)暗調(diào)；有；(2)4；

(3)3，斜面和浮雕；(4)③；

(5)這一幅圖在整體構(gòu)圖、整體顏色、主題突出、背景選擇等方面都做得較好?！皢l(fā)”要結(jié)合實例進行分析，如制作母親節(jié)有粉色、制作元宵節(jié)用紅色，清明節(jié)用綠色等。作品的規(guī)劃與準備15-1 CDDD 作品的規(guī)劃與準備15-2 CAABA 作品的規(guī)劃與準備15-4 BBBA 作品的規(guī)劃與準備15-3 BC(AB多選)B 作品的制作與發(fā)布16-1 BCABC 作品的制作與發(fā)布16-2 CBADA 作品的制作與發(fā)布16-3 CCBAB 作品的制作與發(fā)布16-4 BABAB 信息交流17-1 ABDA(AC)信息交流17-2 BD.DDDB 信息交流17-3 ABCB 信息交流17-4 BABA 信息交流17-5 ADCA 面向?qū)ο蟪绦蛟O計方法

計算機解決問題基本過程 ABAC,AD 計算機解決問題的過程（1-1）CCDCA 計算機解決問題的過程（1-2）CDDDA 算法及其描述（2-1）CBABD 算法及其描述（2-1）CBABD 算法及其描述（2-2）AABCB 算法及其描述（2-3)DBDBA 程序設計語言基礎（3-1）CDAAB 程序設計語言基礎（3-2）ACBBC 程序設計語言基礎（3-3）DCDBD 程序設計語言基礎（3-4）CCDAB 程序設計語言基礎（3-5）BDBDC 程序設計語言基礎（3-6）DADDB 順序結(jié)構(gòu)（4-1-1）BACAB 順序結(jié)構(gòu)（4-1-2）AAADB 順序結(jié)構(gòu)（4-1-3）BBCDA 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-1）CBBAD 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-2）DAAAB 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-3）DABCA 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-4）DDBBC 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-5）DCBBB 選擇結(jié)構(gòu)（4-2-6）BDDAA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-1）DAABD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-2）DAACD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-3）DCBAD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-For循環(huán)（4-3-4）ABBDB 多媒體及多媒體技術的概念和特征（1-1）1-6：B D B B B D 多媒體及多媒體技術的概念和特征（1-2）1-6：B D B D D D 多媒體及多媒體技術的概念和特征（1-3）

多媒體作品設計規(guī)劃和創(chuàng)作流程（2-1）1-5：A C B C A 多媒體作品設計規(guī)劃和創(chuàng)作流程（2-2）1-3：A B B 多種媒體集成的一般過程（3-1）1-4：B A B B 多種媒體集成的一般過程（3-2）1-

3、D D C

4、順序型

5、AUTHORWARE、FLASH、VB 加工和創(chuàng)作聲音作品（3-1）CBA 2,如何處理音頻；3，QQ音樂、酷狗音樂都可以。加工和創(chuàng)作聲音作品（3-2）ACDDBD 加工和創(chuàng)作聲音作品（3-3）BABDB 加工和創(chuàng)作聲音作品（3-4）CABADB 加工和創(chuàng)作聲音作品（3-5）BADDD 基礎（1-1）ACB 圖形圖像（2-2-1）DDACD 圖形圖像（2-2-2）ACCB 圖形圖像（2-3-1）DDABBC 圖形圖像（2-3-2）ACBC 圖形圖像（2-3-3）實踐題

模塊化程序設計思想和方法（5-1）DCBDB 模塊化程序設計思想和方法（5-2）BCDBA 模塊化程序設計思想和方法（5-3）BACAA 面向?qū)ο蟪绦蛟O計方法

面向?qū)ο蟪绦蛟O計方法（6-1）DCBCA 面向?qū)ο蟪绦蛟O計方法（6-2）CDBDA 算法與問題解決例舉（7-1）DCADC 算法與問題解決例舉（7-2）DABBB 算法與問題解決例舉（7-3）BABDB 循環(huán)結(jié)構(gòu)-多重循環(huán)（4-5-1）CDAAA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-1）BAADD 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-2）CCABA 循環(huán)結(jié)構(gòu)-While循環(huán)（4-4-3）CDDBA 選2-圖像圖形的加工和創(chuàng)作1 BDCBD 選2-圖像圖形的加工和創(chuàng)作2 ABCADD 選2-圖像圖形的加工和創(chuàng)作3 1,選中狐貍圖層，用“編輯”菜單中的“自由變換”命令調(diào)整其大小。2, 內(nèi)發(fā)光 / 斜面和浮雕 3, 沒有選中老虎圖層 4, 套索工具，因為魔棒工具可以選取顏色相近的區(qū)域，因此會把不需要的周圍區(qū)域也選中 5, JPG或GIF

第四篇：學陶師淘匯報

讓行知之花盛開在每個人的心田 ——近五年“學陶師陶”工作匯報

本人姚向芹，從教22年，現(xiàn)任徐州市開發(fā)區(qū)實驗小學校長兼黨支部書記，曾在徐州市侯集實驗小學任職21年之久，這兩所學校給我最大的感受均是用智慧引領學生的成長、托舉教師的發(fā)展，傳遞知識、浸潤思想、關照情感。如今，徐州市開發(fā)區(qū)實驗小學已發(fā)展成集文化教學與特色課堂為一體的南、北兩個校區(qū)、一個六年級部齊頭并進、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)學校，在校學生五千余人。而在近五年的教育歷程中，作為一名教育管理者，始終秉承人民教育家陶行知的生活教育、平民教育、鄉(xiāng)村教育、民主教育、創(chuàng)造教育等思想，學校不斷壯大，聲譽不斷提高。陶行知先生的教育思想既博大精深又淺顯易懂，既有理論前瞻性又有現(xiàn)實操作性，蘊含著教育的本質(zhì)和真諦。值此“學陶師陶”工作匯報之際，進一步引領教師深入學習、實踐陶行知教育思想，用教育的航標引領我校教育向縱深發(fā)展?，F(xiàn)將近五年來“學陶師陶”各項工作開展情況作如下匯報：

一、認識、宣傳陶行知教育思想的現(xiàn)代價值，塑造學習的楷模

陶行知是我國近現(xiàn)代偉大的人民教育家，在中國近代教育史上譜寫了光輝的篇章，引領教師充分認識陶行知教育思想的現(xiàn)代價值，在認真學習和時間陶行知教育思想的同時，努力學習和弘揚陶行知偉大的精神和品格。塑造形象楷模，弘揚正氣，凝聚能量，培育一批熱愛教育、愛滿天下、勇于創(chuàng)新的教育人。

為積極營造校園濃厚的“學陶師陶”氛圍，促進廣大師生對陶行知教育思想的學習和體會，學校將“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人”、“捧著一顆心來，不帶半根草去”等陶行知名言上傳到校園網(wǎng)站。利用宣傳欄加大對陶行知生平及其教育思想、學校“學陶師陶”活動和成果的宣傳，制作成展板向全校師生展示。學校積極開展以“學習陶行知教育思想”為主題的班級交流、詩歌朗誦、黑板報評比活動。

二、踐行陶行知教育思想，促進教師專業(yè)成長

學習陶行知教育思想，開展“學陶師陶”活動，其目的就是促進教師的專業(yè)化成長。因此，學校將“學陶師陶”活動同新課程改革結(jié)合在一起，讓廣大教師將陶行知教育思想同新課程理念結(jié)合起來。一方面，在開展校內(nèi)教研活動時，加強對陶行知教育思想和新課程理念的學習，探求在課程設計和教學時滲透陶行知教育思想的途徑和方法；另一方面，加強校際交流活動并積極承辦市級教科研活動，學?；蚺沙鼋處熗獬鰧W習、考察、交流，或與外校來訪教師加強交流，切磋經(jīng)驗，收獲體會，共同促進教師專業(yè)成長。學校還積極承辦市級各類教科研活動，向全市展示我校的課程改革優(yōu)秀成果。年 月 日，全市、區(qū) 優(yōu)質(zhì)課評比活動在我校舉行，來自兄弟學校近名中小學 教師觀摩了此項活動。

三、開設專家講座，提升理論水平

學校特邀 來我校作“陶行知教育思想”專題講座。在講座中除了對陶行知先生的生平和業(yè)績做了詳細的介紹外，還著重以“以陶為師，努力為人民辦好教育”為主題，結(jié)合陶行知教育思想和我校實際，闡述了我校如何在陶行知教育思想的指引下不斷發(fā)展壯大，成為學生和家長滿意、人民贊許、社會認可的學校。的報告讓我校廣大教師進一步認識和理解了陶行知偉大的教育思想，進一步明確了如何在新時期、在自己的工作崗位上實踐陶先生的教育思想，極大促進了我?！皩W陶師陶”活動的深入開展。在講座之后，我校在“陶行知教育思想”征文活動中獲獎的教師還上臺發(fā)言，獲得一等獎的 三位老師分別上臺介紹了自己在工作中學習和實踐陶行知教育思想的做法和體會，她們的精彩發(fā)言讓全場教師深受啟迪，倍受感動。

四、加強陶行知教育思想學習研討，深化理解

在陶行知教育思想學習方式和方法上，學校結(jié)合實際，要求廣大教師將自主研讀和集中學習相結(jié)合。學校鼓勵廣大教師利用網(wǎng)絡優(yōu)質(zhì)資源進行學習，學校專門購置了有關陶行知教育思想的書籍，在學校閱覽室開辟了“陶行知教育思想書籍專欄”，鼓勵廣大教師到閱覽室學習并做筆記。除了自學外，學校還組織廣大教師集中學習陶行知教育思想，加強研討，深化理解，做到人人熟悉陶行知教育思想，人人會用陶行知教育思想指導教育教學實踐。

五、踐行生活教育，科研引領發(fā)展

為踐行陶行知先生的生活教育理論，學校每年圍繞“學陶師陶”活動開展兩次征文活動。為發(fā)揮家長對孩子的教育作用，挖掘生活教育資源，促進家庭和學校教育合力的形成，學校還曾開展過一次面向家長的“和孩子說說心里話”征文活動。征文活動獲得廣大家長的熱情支持，在精選征文之后，將其匯編成冊，作為家長會家長學習材料，達到既教育了家長、又教育了學生的目的，廣大教師也從中更加深刻理解了教師這一神圣職責的崇高性。2015年，為促進廣大教師對陶行知教育思想的學習和實踐，總結(jié)學校廣大教師學習成果，學校開展過一次以“陶行知教育思想學習體會”為主題的征文活動，這次活動也得到廣大教師尤其是班主任的大力支持，經(jīng)過評選，有26篇征文分獲一二三等獎。

2012年——2016年近五年的時間內(nèi)，我校在每的省“行知杯”論文評比和陶研課題中率獲佳績，收到開發(fā)區(qū)教育主管部門的深度好評。

六、以陶行知教育思想為指導，以各種活動為載體，扎實推進素質(zhì)教育

學校積極探索有利于促進學生健康快樂成長的教育途徑和方法，并已形成為具有學校特色的各類活動，如每年舉辦“萬圣節(jié)”活動、每月評選“校園之星”和“校園感動人物”、成立“學生會”、“環(huán)保小衛(wèi)隊”、“金色童年文學社”、“英語沙龍”、區(qū)素質(zhì)平臺對學生和班級進行綜合素質(zhì)量化考核等。我校的“萬圣節(jié)”、“圣誕節(jié)”活動已經(jīng)成為全校學生人人向往的盛大節(jié)日，“萬圣節(jié)”、“圣誕節(jié)”、慶“六一”活動的舉辦，極大地有利于學生創(chuàng)造力的發(fā)揮，同學們可以展示自己的英語表達、動手動腦、繪畫、歌唱、表演、設計、創(chuàng)新、主持、組織協(xié)調(diào)等各方面能力和特長。2015年的學生自編自導自演的英語情景劇《賣火柴的小女孩》表演比賽，獲得了市、區(qū)級比賽一等獎。在學校內(nèi)，每月評選“校園之星”和“校園感動人物”，利用徐州開發(fā)區(qū)素質(zhì)教育平平臺對學生和班級進行綜合素質(zhì)量化考核，在平臺上相互交流，展示進步，同時在學生中樹立各方面的榜樣，讓學生明辨是非，積極向上，這對學校構(gòu)建和諧校園、促進學生成長、落實素質(zhì)教育等發(fā)揮了重要作用。學生會成為學生自主管理、自我管理的舞臺，校內(nèi)外“創(chuàng)建文明城市”活動的開展，在生活中培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，2016年夏天開展的“小小‘創(chuàng)文’扇 扇出‘文明風’”公益活動取得了徐州市開發(fā)區(qū)政宣辦的大力支持和高度贊揚，取得突出效果。各種學生社團為我校學生的素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)造了優(yōu)越條件，成為校園里靚麗的風景線。通過“學陶師陶”活動的開展，學校獨具特色的常規(guī)工作更加明確了方向，堅定了信心，同時也指導學校不斷完善各項常規(guī)特色工作。

陶行知先生畢生致力于人民教育事業(yè)，是一位從我國實際出發(fā)改革舊教育的革命先驅(qū)。他用“捧著一顆心來，不帶半根草去”自勉，他將事業(yè)與信仰融為一體，用辛勤的工作、堅韌不拔的毅力體現(xiàn)了個體生命的價值。我們今天的教育實情與陶先生的時代雖有不同，但陶行知的教育思想對當前的教育改革與課程改革仍有重大的指導意義，是當前教育改革的活水源頭。

我校的“學陶師陶”活動已經(jīng)取得了一定成果，但我們?nèi)砸獙ⅰ皩W陶師陶”活動持之以恒地開展下去。陶行知的偉大教育思想和理念必將在我校發(fā)揚廣大，推陳出新，“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，徐州市開發(fā)區(qū)實驗小學的明天會更加美好！

第五篇：淘事實證明

淘事實證明

你們理想中覺得淘寶總是不會出問題的但是我告訴你淘寶服務器經(jīng)常出問題但是強修很快一般十幾分鐘半個小時就能修好我是店家我加了一個旺旺全一般淘寶頁面出現(xiàn)問題的時候馬上就有人問小二小二說是服務器的問題馬上就修好所以呢如果暫時打不開呢就關掉稍晚點再去打開

如果要問最近有關房產(chǎn)的信息什么最火，那就是有關任志強“保障房大躍進論”，他的言論在圈內(nèi)飽受批評，很多人圈內(nèi)人或是所謂磚家大肆批評，無論誰說什么，事實卻是最能證明問題。

最近媒體報道個新聞：5月13日，石家莊市首宗配建保障房地塊因投標者人數(shù)不足而流標。此前，廣州、杭州、成都等地推出的配建保障房地塊，也大多以底價成交。

“開發(fā)商最先考慮的是利潤和股東利益。拿配建保障房地塊前，我們會先測算拿地后的利潤，考慮項目的回報周期，如果利潤過低就不會去拿?！币簧鲜蟹科蟾吖鼙硎?。

所謂無利不起早，商家本身就是為了利益才出來做生意的，空口白牙人家根本就不相信。

北京是全國較早在商品房用地中，配建一定比例保障房的城市。隨后，效仿城市逐漸增多。青島市明確規(guī)定，新增建設用地規(guī)劃為住宅的，按照不低于10%的比例配建保障房。

蘭州規(guī)定，今后的商品房建設項目必須按5%~8%的比例配建保障房。江蘇、四川、福建、湖南、廣州等地均提出了保障房掛鉤商品房用地的規(guī)定，配建比例普遍在3%~10%。

地方政府積極推出配建保障房地塊的舉措，似乎并沒有引來開發(fā)商的熱烈響應。

如果要問最近有關房產(chǎn)的信息什么最火，那就是有關任志強“保障房大躍進論”，他的言論在圈內(nèi)飽受批評，很多人圈內(nèi)人或是所謂磚家大肆批評，無論誰說什么，事實卻是最能證明問題。

最近媒體報道個新聞：5月13日，石家莊市首宗配建保障房地塊因投標者人數(shù)不足而流標。此前，廣州、杭州、成都等地推出的配建保障房地塊，也大多以底價成交。

“開發(fā)商最先考慮的是利潤和股東利益。拿配建保障房地塊前，我們會先測算拿地后的利潤，考慮項目的回報周期，如果利潤過低就不會去拿?！币簧鲜蟹科蟾吖鼙硎尽?/p>

所謂無利不起早，商家本身就是為了利益才出來做生意的，空口白牙人家根本就不相信。

北京是全國較早在商品房用地中，配建一定比例保障房的城市。隨后，效仿城市逐漸增多。青島市明確規(guī)定，新增建設用地規(guī)劃為住宅的，按照不低于10%的比例配建保障房。

蘭州規(guī)定，今后的商品房建設項目必須按5%~8%的比例配建保障房。江蘇、四川、福建、湖南、廣州等地均提出了保障房掛鉤商品房用地的規(guī)定，配建比例普遍在3%~10%。

地方政府積極推出配建保障房地塊的舉措，似乎并沒有引來開發(fā)商的熱烈響應。