第一篇：學(xué)校德育導(dǎo)師制活動(dòng)方案（共）

2014年德育導(dǎo)師制活動(dòng)方案

為深入貫徹落實(shí)滕州市教育局暨師德建設(shè)工作會(huì)議精神，積極探索學(xué)生思想道德建設(shè)的有效機(jī)制和實(shí)施途徑，讓更多的教師直接參與學(xué)生的思想道德建設(shè)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性需求，注重學(xué)校、家庭與社會(huì)的溝通，有效促進(jìn)全體學(xué)生的身心健康成長，全面構(gòu)建全員育人、全程育人、全方位育人的中小學(xué)德育工作體系，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，經(jīng)學(xué)校研究決定在全校全面推行“德育導(dǎo)師制”。

一、成立學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：吳貞文

副組長：張玉坤（政教處主任）

組

員：宋俊峰 任澤友 宗承永 楊列勇 李祥民 李中東

二、制定學(xué)校德育導(dǎo)師制工作計(jì)劃

3月下旬?dāng)M定“德育導(dǎo)師制”工作計(jì)劃，做好前期宣傳和發(fā)動(dòng)。

4月初召開教師動(dòng)員會(huì)和學(xué)生動(dòng)員會(huì)，選聘導(dǎo)師和選擇受導(dǎo)學(xué)生，明確德育導(dǎo)師工作職責(zé)，受導(dǎo)學(xué)生對象。導(dǎo)師與學(xué)生雙向選擇。

4月上旬“德育導(dǎo)師制”正常運(yùn)作，師生互動(dòng)，建立受導(dǎo)學(xué)生檔案。

4月中旬召開德育導(dǎo)師第一次例會(huì)，一起交流、討論，針對存在問題，研究對策。

4月下旬召開受導(dǎo)學(xué)生座談會(huì)，聽取學(xué)生的意見，提高“德育導(dǎo)師制”的實(shí)效性。

5月上旬“德育導(dǎo)師制”階段性小結(jié)。

5月下旬召開德育導(dǎo)師第二次例會(huì)，介紹經(jīng)驗(yàn)，分析個(gè)案；提出困難，尋找良策。

6月下旬開展受導(dǎo)學(xué)生及學(xué)生干部問卷調(diào)查，匯集和整理各反饋材料。

7月上旬做好導(dǎo)師工作考核和評估。認(rèn)真總結(jié)“德育導(dǎo)師制”實(shí)施情

三、召開動(dòng)員大會(huì)，發(fā)動(dòng)全校教職員工參與德育導(dǎo)師隊(duì)伍

四、開展調(diào)查與選聘，確定結(jié)對組建檔案

五、實(shí)施步驟

（1）調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容：（學(xué)習(xí)生活、道德行為、心理健康等），要求各班被輔導(dǎo)學(xué)生名單由各班主任提供，并填寫受導(dǎo)學(xué)生情況登記表。主要是家庭特殊的學(xué)生、行為偏差學(xué)生、心理偏差學(xué)生等。

（2）由導(dǎo)師與學(xué)生自行雙向選擇的基礎(chǔ)上，最后學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌安排。

（3）學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組匯總?cè)＝ńM情況。

（4）導(dǎo)師與學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組簽訂目標(biāo)責(zé)任書。

六、建立德育導(dǎo)師制工作制度

（1）導(dǎo)師培訓(xùn)制度。學(xué)校通過專家講座、外出培訓(xùn)、導(dǎo)師座談交流心得等形式，定期對導(dǎo)師進(jìn)行培養(yǎng)和培訓(xùn)，使其明確職責(zé)，提高其在教育學(xué)、心理學(xué)等方面的能力。

（2）受導(dǎo)學(xué)生家庭聯(lián)系制度。經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通，全面了解學(xué)生成長過程中的各方面表現(xiàn)。德育導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及家庭有清晰的了解，對其家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)，密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共同探索教育方法。

（3）談心匯報(bào)制度。每日主動(dòng)詢問一次；關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)。每周進(jìn)行一次談話；關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)。導(dǎo)師不定期的向領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)施導(dǎo)工作，領(lǐng)導(dǎo)小組不定期的與受導(dǎo)學(xué)生交流。建立導(dǎo)師工作手冊，寫好教育隨筆，記錄師生活動(dòng)全過程。

（4）個(gè)案分析制度。導(dǎo)師每學(xué)期要對受導(dǎo)學(xué)生的家庭情況、個(gè)性特征、施導(dǎo)目標(biāo)與步驟、初步效果等進(jìn)行分析整理，形成學(xué)生個(gè)案分析。每學(xué)期學(xué)校進(jìn)行一次相應(yīng)的案例評比，期終進(jìn)行一次專題總結(jié)交流

（5）學(xué)生成長檔案袋制度。關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力。及時(shí)了解學(xué)生家庭詳細(xì)情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)生跟蹤檔案，記錄受導(dǎo)學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，對癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。

（6）“德育導(dǎo)師制領(lǐng)導(dǎo)小組”定期舉行導(dǎo)師、受導(dǎo)學(xué)生座談會(huì)。

七、德育導(dǎo)師的職責(zé)要求

德育導(dǎo)師是學(xué)生樹立人生理想的指導(dǎo)者，是學(xué)生思想成長的培育者，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者，是學(xué)生多方面發(fā)展的輔導(dǎo)員，是把學(xué)生造就成新型人才的“工程師”。

德育導(dǎo)師的素質(zhì)要求：應(yīng)當(dāng)具有良好的政治素質(zhì)和高尚的師德修養(yǎng)，學(xué)識廣博、身心健康，具備引導(dǎo)學(xué)生身心健康成長的能力。

德育導(dǎo)師的主要職責(zé)主要表現(xiàn)在思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等方面：

（1）關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的思想、品德、行為上的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，幫助、指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想道德品質(zhì)；

（2）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的身心健康，對受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和健康指導(dǎo)；（3）關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生的學(xué)業(yè)進(jìn)步及個(gè)性特長發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力；

（4）指導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生合理安排課余生活，引導(dǎo)受導(dǎo)學(xué)生參加積極向上的文化娛樂活動(dòng)；

（5）經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長及其它科任教師溝通，全面了解學(xué)生成長過程中的各方面表現(xiàn)。

滕州二中 2011年9月19日

第二篇：學(xué)校德育活動(dòng)方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市、區(qū)關(guān)于創(chuàng)建“兩型”學(xué)校工作精神，動(dòng)員全體師生及家長積極參與“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)快速發(fā)展，按照市、區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下德育活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“兩型社會(huì)”建設(shè)要求，以強(qiáng)化節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境意識為主線，以開展創(chuàng)建“兩型”學(xué)校為動(dòng)力，加強(qiáng)教育宣傳，倡導(dǎo)節(jié)約環(huán)保，厲行節(jié)約，提高認(rèn)識水平，促進(jìn)學(xué)生“兩型”理念內(nèi)化，形成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識，充分發(fā)揮學(xué)校在“兩型社會(huì)”建設(shè)中的表率與輻射作用，為創(chuàng)建“兩型社會(huì)”做出積極貢獻(xiàn)。

二、創(chuàng)建主題

創(chuàng)建“兩型”學(xué)校，培育高素質(zhì)人才。

三、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳亞明

組 員：楊 菲、胡海超、董文飛、彭 沖

四、活動(dòng)安排

1、成立學(xué)校創(chuàng)建工作德育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。在德育校長牽頭領(lǐng)導(dǎo)下，政教處、團(tuán)委各負(fù)其責(zé)，明確分工，精心組織，確保德育創(chuàng)建活動(dòng)順利開展。

2、制定學(xué)校創(chuàng)建德育活動(dòng)方案。在學(xué)校德育管理中，結(jié)合校園仁愛文化建設(shè)與文明創(chuàng)建工作，積極摸索節(jié)約、環(huán)保的能力培養(yǎng)與活動(dòng)實(shí)施的特色。

3、搞好學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員。充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳兩型理念，培養(yǎng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的意識，營造建設(shè)兩型學(xué)校的良好氛圍。團(tuán)委充分抓好團(tuán)員在“兩型”學(xué)校創(chuàng)建中的模范帶頭作用，通過團(tuán)校、團(tuán)員活動(dòng)進(jìn)行團(tuán)員“兩型”意識教育。

1）召開班主任會(huì)培訓(xùn)、宣講班級“兩型”創(chuàng)建教育管理要求。

2）利用國旗下演講廣泛動(dòng)員，號召全校師生積極投入“

3）通過校園廣播電臺、校園網(wǎng)宣傳“兩型”社會(huì)建設(shè)基本內(nèi)容。

4）組織班會(huì)觀摩活動(dòng)，開展主題宣傳教育，加強(qiáng)文明禮儀，節(jié)約、環(huán)保意識的教育。

5）組織黑板報(bào)、小報(bào)、宣傳?？黝}宣傳展評活動(dòng)。

6）組織青年志愿者開展社會(huì)實(shí)踐宣傳和“兩型”創(chuàng)建示范崗活動(dòng)。

7）組織學(xué)生開展陽光一小時(shí)體育鍛煉，開展冬季拔河、三跳比賽。

8）擬定、發(fā)放給全體家長的公開信。

【范例】----

一、指導(dǎo)思想以“xxxx”和“以德治國”的思想為指導(dǎo)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，在全體師生中深入開展愛心、誠信、責(zé)任心教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全校師生發(fā)揚(yáng)誠信品德和誠信精神，樹立責(zé)任心，切實(shí)提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)精神文明建設(shè)，深化孝心教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立學(xué)校新形象。

二、活動(dòng)步驟及要求

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月－3月）

1、建立愛心、誠信、責(zé)任心教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校黨、政、工團(tuán)隊(duì)組織負(fù)責(zé)人和社區(qū)、家長代表組成，根據(jù)各成員代表的身份和職能進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)考核。

2、召開全校師生大會(huì)，布署學(xué)校教育活動(dòng)實(shí)施方案，各年級根據(jù)自己的實(shí)際，制定特色活動(dòng)計(jì)劃。

3、學(xué)校發(fā)放關(guān)于開展“誠信回歸，學(xué)做真人”手拉手活動(dòng)的倡議書，送到全校師生、家長、社區(qū)代表人手一份。并組織學(xué)生送給手拉手學(xué)?！獌?nèi)蒙古扎蘭屯興化小學(xué)和永和鎮(zhèn)小，和手拉手朋友一起開展這項(xiàng)活動(dòng)。

4、通過小星星電視臺、黑板報(bào)等多個(gè)陣地大張旗鼓地宣傳開展愛心、誠信、責(zé)任心教育的重要意義、基本內(nèi)容和要求，營造道德教育的良好氛圍。

（二）教育活動(dòng)實(shí)踐階段（4月－11月）

1、在教育活動(dòng)中，要有針對性和實(shí)效

1節(jié)約壓歲錢，我為興華獻(xiàn)愛心

2行為規(guī)范公益廣告大賽三月份1春天的聚會(huì)花卉展

2“學(xué)雷鋒，揚(yáng)公德”文明大行動(dòng)3“慶三八，獻(xiàn)孝心”系列活動(dòng)4班主任沙龍“讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛”5“誠信回歸，學(xué)做真人”手拉手活動(dòng)的倡議書四月份

1“學(xué)《三字經(jīng)》，做文明人”系列活動(dòng)

2“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動(dòng)

3“我是環(huán)保小衛(wèi)士”遠(yuǎn)足活動(dòng)

4“讀《真好》叢書，做真好兒童”讀書活動(dòng)

5班主任沙龍“讓學(xué)生擁抱誠信”五月份

1團(tuán)員教師愛心幫困活動(dòng)。

2第二屆孝文化節(jié)系列活動(dòng)

3“獻(xiàn)孝心，揚(yáng)公德”廣場文藝匯演

4班主任沙龍“讓學(xué)生懂得責(zé)任”六月份

1道德教育講座

2“校十佳孝星”、“新三好學(xué)生”表彰會(huì)七、八月份1“爭做誠信小模范”假日小隊(duì)活動(dòng)2“我和興華少兒手拉手”夏令營活動(dòng)九月份1新學(xué)期

1“愛心、誠信、責(zé)任心”征文比賽

2“愛心、誠信、責(zé)任心”小報(bào)比賽。十二月份1“愛心、誠信、責(zé)任心”故事比賽2總結(jié)表彰。評比“誠信小模范”“愛心小天使”等

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孫文軍副組長：劉亞萍

第三篇：學(xué)校德育活動(dòng)方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)市、區(qū)關(guān)于創(chuàng)建“兩型”學(xué)校工作精神，動(dòng)員全體師生及家長積極參與“資源節(jié)約型，環(huán)境友好型”社會(huì)建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)快速發(fā)展，按照市、區(qū)統(tǒng)一部署，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下德育活動(dòng)方案，學(xué)校德育活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“兩型社會(huì)”建設(shè)要求，以強(qiáng)化節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境意識為主線，以開展創(chuàng)建“兩型”學(xué)校為動(dòng)力，加強(qiáng)教育宣傳，倡導(dǎo)節(jié)約環(huán)保，厲行節(jié)約，提高認(rèn)識水平，促進(jìn)學(xué)生“兩型”理念內(nèi)化，形成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任意識，充分發(fā)揮學(xué)校在“兩型社會(huì)”建設(shè)中的表率與輻射作用，為創(chuàng)建“兩型社會(huì)”做出積極貢獻(xiàn)。

二、創(chuàng)建主題

創(chuàng)建“兩型”學(xué)校，培育高素質(zhì)人才。

三、創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：陳亞明

組 員：楊 菲、胡海超、董文飛、彭 沖

四、活動(dòng)安排

1、成立學(xué)校創(chuàng)建工作德育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。在德育校長牽頭領(lǐng)導(dǎo)下，政教處、團(tuán)委各負(fù)其責(zé)，明確分工，精心組織，確保德育創(chuàng)建活動(dòng)順利開展。

2、制定學(xué)校創(chuàng)建德育活動(dòng)方案。在學(xué)校德育管理中，結(jié)合校園仁愛文化建設(shè)與文明創(chuàng)建工作，積極摸索節(jié)約、環(huán)保的能力培養(yǎng)與活動(dòng)實(shí)施的特色。

3、搞好學(xué)習(xí)宣傳動(dòng)員。充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、班會(huì)、黑板報(bào)、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳兩型理念，培養(yǎng)“節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境”的意識，營造建設(shè)兩型學(xué)校的良好氛圍。團(tuán)委充分抓好團(tuán)員在“兩型”學(xué)校創(chuàng)建中的模范帶頭作用，通過團(tuán)校、團(tuán)員活動(dòng)進(jìn)行團(tuán)員“兩型”意識教育。

1）召開班主任會(huì)培訓(xùn)、宣講班級“兩型”創(chuàng)建教育管理要求。

2）利用國旗下演講廣泛動(dòng)員，號召全校師生積極投入“兩型”創(chuàng)建活動(dòng)。

3）通過校園廣播電臺、校園網(wǎng)宣傳“兩型”社會(huì)建設(shè)基本內(nèi)容。

4）組織班會(huì)觀摩活動(dòng)，開展主題宣傳教育，加強(qiáng)文明禮儀，節(jié)約、環(huán)保意識的教育。

5）組織黑板報(bào)、小報(bào)、宣傳?？黝}宣傳展評活動(dòng)。

6）組織青年志愿者開展社會(huì)實(shí)踐宣傳和“兩型”創(chuàng)建示范崗活動(dòng)。

7）組織學(xué)生開展陽光一小時(shí)體育鍛煉，開展冬季拔河、三跳比賽。

8）擬定、發(fā)放給全體家長的公開信。

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一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”和“以德治國”的思想為指導(dǎo)，以《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù)，在全體師生中深入開展愛心、誠信、責(zé)任心教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)全校師生發(fā)揚(yáng)誠信品德和誠信精神，樹立責(zé)任心，切實(shí)提高全校師生基本道德素養(yǎng)和教師的職業(yè)道德素質(zhì)，優(yōu)化環(huán)境，促進(jìn)精神文明建設(shè)，深化孝心教育，推進(jìn)素質(zhì)教育，樹立學(xué)校新形象。

二、活動(dòng)步驟及要求

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月－3月）

1、建立愛心、誠信、責(zé)任心教育領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，落實(shí)責(zé)任。為保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，建立學(xué)校、社會(huì)、家庭三結(jié)合教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校黨、政、工團(tuán)隊(duì)組織負(fù)責(zé)人和社區(qū)、家長代表組成，根據(jù)各成員代表的身份和職能進(jìn)行明確分工，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)考核。

2、召開全校師生大會(huì)，布署學(xué)校教育活動(dòng)實(shí)施方案，各年級根據(jù)自己的實(shí)際，制定特色活動(dòng)計(jì)劃。

3、學(xué)校發(fā)放關(guān)于開展“誠信回歸，學(xué)做真人”手拉手活動(dòng)的倡議書，送到全校師生、家長、社區(qū)代表人手一份，規(guī)劃方案《學(xué)校德育活動(dòng)方案》。并組織學(xué)生送給手拉手學(xué)?！獌?nèi)蒙古扎蘭屯興化小學(xué)和永和鎮(zhèn)小，和手拉手朋友一起開展這項(xiàng)活動(dòng)。

4、通過小星星電視臺、黑板報(bào)等多個(gè)陣地大張旗鼓地宣傳開展愛心、誠信、責(zé)任心教育的重要意義、基本內(nèi)容和要求，營造道德教育的良好氛圍。

（二）教育活動(dòng)實(shí)踐階段（4月－11月）

1、在教育活動(dòng)中，要有針對性和實(shí)效性，根據(jù)不同的對象分層次地開展相應(yīng)的教育活動(dòng)。

2、愛心、誠信、責(zé)任心教育活動(dòng)與學(xué)校行風(fēng)建設(shè)相結(jié)合。開展這項(xiàng)活動(dòng)，教師率先垂范。切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，開展“十要、十不”活動(dòng)。要求教師要熱愛事業(yè)，不熱衷家教；要尊重家長，不高傲自恃；要尊紀(jì)守法，不違規(guī)違紀(jì)；要為人師表，不有損形象；要勤學(xué)樂教，不故步自封；要誠信待人，不陽奉陰違；要移風(fēng)易俗，不賭博迷信；要樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)較名利。通過“十要、十不”活動(dòng)的教育，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，同時(shí)結(jié)合“五愛”教育、集體主義教育、社會(huì)公德教育、家庭美德、個(gè)人品質(zhì)等教育落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，要求教師不僅在學(xué)校里堅(jiān)持教書育人，為人師表，而且在家庭里、社會(huì)上時(shí)時(shí)、事事、處處都要為人師表，全方位樹立教師的新形象。

3愛心、誠信、責(zé)任心教育活動(dòng)與學(xué)校的孝心工程相結(jié)合。在學(xué)生中廣泛而深入地開展“做孝星，爭三好”活動(dòng)。號召學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生、在家里做一個(gè)好孩子、在社會(huì)做一個(gè)好少年，通過活動(dòng)，讓學(xué)生把孝心獻(xiàn)給父母，把愛心獻(xiàn)給社會(huì)，把忠心獻(xiàn)給祖國，把誠信留給自己，使全校學(xué)生能夠講文明，懂禮貌，遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信，在德、智、體、美、勞等方面不斷得到發(fā)展。

（三）總結(jié)評比階段（12月）我們將今年的愛心、誠信、責(zé)任心教育活動(dòng)情況（包括所取得的主要成績和存在的問題）加以全面總結(jié)，加強(qiáng)各班級的考核。結(jié)合年終評優(yōu)工作，評出愛心、誠信、責(zé)任心教育活動(dòng)中的“標(biāo)兵”和“先進(jìn)班級”，并給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，使這一教育活動(dòng)持續(xù)、深入地開展下去。三

活動(dòng)內(nèi)容⑴文明禮貌教育，文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)。文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實(shí)踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)在品質(zhì)。⑵遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會(huì)、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個(gè)人良好社會(huì)信譽(yù)的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會(huì)法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)校的各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個(gè)人的社會(huì)信譽(yù)意識。⑶真誠待人和誠實(shí)守信的教育。真誠待人、誠實(shí)守信，是誠信在人際交往中的表現(xiàn)。包括真誠地理解，看待他人，善待他人，做人要誠實(shí)，人際交往中要信守承諾等。通過真誠待人和誠實(shí)守信教育，建立和諧的人際關(guān)系，體驗(yàn)自尊，提高個(gè)人的社會(huì)親和力。⑷愛心幫困的教育。富于愛心和同情心，力所能及、主動(dòng)地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過愛心幫困教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗(yàn)。⑸言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、對家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的意識，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。⑹誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人教育，喚起自我教育和自我完善的意識。（7）孝心教育。以孝父母、敬長輩、揚(yáng)公德、做孝星為目標(biāo)，以孝敬課、孝敬日為陣地，以班級的名義給家長送上生日的禮物等生動(dòng)活潑的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行孝心教育。四

具體安排：二月份

1節(jié)約壓歲錢，我為興華獻(xiàn)愛心

2行為規(guī)范公益廣告大賽三月份1春天的聚會(huì)花卉展

2“學(xué)雷鋒，揚(yáng)公德”文明大行動(dòng)3“慶三八，獻(xiàn)孝心”系列活動(dòng)4班主任沙龍“讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛”5“誠信回歸，學(xué)做真人”手拉手活動(dòng)的倡議書四月份

1“學(xué)《三字經(jīng)》，做文明人”系列活動(dòng)

2“尋找革命烈士的足跡”清明祭掃活動(dòng)

3“我是環(huán)保小衛(wèi)士”遠(yuǎn)足活動(dòng)

4“讀《真好》叢書，做真好兒童”讀書活動(dòng)

5班主任沙龍“讓學(xué)生擁抱誠信”五月份

1團(tuán)員教師愛心幫困活動(dòng)。

2第二屆孝文化節(jié)系列活動(dòng)

3“獻(xiàn)孝心，揚(yáng)公德”廣場文藝匯演

4班主任沙龍“讓學(xué)生懂得責(zé)任”六月份

1道德教育講座

2“校十佳孝星”、“新三好學(xué)生”表彰會(huì)七、八月份1“爭做誠信小模范”假日小隊(duì)活動(dòng)2“我和興華少兒手拉手”夏令營活動(dòng)九月份1新學(xué)期承諾活動(dòng)2“老師，您辛苦了”教師節(jié)慶?；顒?dòng)3“我與誠信同行”演講比賽十月份1頌歌獻(xiàn)祖國活動(dòng)2老少同樂慶?；顒?dòng)十一月份

1“愛心、誠信、責(zé)任心”征文比賽

2“愛心、誠信、責(zé)任心”小報(bào)比賽。十二月份1“愛心、誠信、責(zé)任心”故事比賽2總結(jié)表彰。評比“誠信小模范”“愛心小天使”等

五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：孫文軍副組長：劉亞萍

第四篇：上海廟學(xué)校德育導(dǎo)師制計(jì)劃

學(xué)生成長德育導(dǎo)師制工作計(jì)劃

一、實(shí)施德育導(dǎo)師制的背景

如今在校的學(xué)生大多是獨(dú)生子女，他們時(shí)時(shí)處處得到來自父母、其他的關(guān)愛，可到學(xué)校后一個(gè)班級卻有四五十名學(xué)生不等。為滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展的需要，彰顯學(xué)生的個(gè)性，使學(xué)生的品德更加完美，根據(jù)鄂爾多斯市文件精神，學(xué)校實(shí)施學(xué)生德育導(dǎo)師制。

二、學(xué)生德育導(dǎo)師工作的職責(zé)

1、思想的引導(dǎo)者；

2、學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)者；

3、生活的指導(dǎo)者；

4、心理的疏導(dǎo)者。

三、學(xué)生德育導(dǎo)師制工作的實(shí)施

1、成立導(dǎo)師制工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、編寫“導(dǎo)師工作手冊”。

3、召開導(dǎo)師工作學(xué)習(xí)會(huì)議，學(xué)習(xí)使用“導(dǎo)師工作手冊”，明確導(dǎo)師職責(zé)，交流導(dǎo)師工作方法等。

4、因人適時(shí)開展引導(dǎo)工作。促膝談心、家訪，因人制宜地開展引導(dǎo)工作。對學(xué)習(xí)問題學(xué)生、情感問題學(xué)生、行為問題學(xué)生、人際關(guān)系問題學(xué)生、社會(huì)適應(yīng)問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化、親情化的引導(dǎo)，給學(xué)生以導(dǎo)師般的厚愛——多一點(diǎn)教導(dǎo)和激勵(lì)，多一點(diǎn)嚴(yán)格和期待，多一點(diǎn)訓(xùn)練和督促，多一點(diǎn)召喚和鞭策；給學(xué)生以慈母般的仁愛——多一點(diǎn)信任和攙扶，多一點(diǎn)溫暖和體貼，多一點(diǎn)呵護(hù)和愛憐，多一點(diǎn)表揚(yáng)和鼓勵(lì)；給學(xué)生以朋友般的熱愛——多一點(diǎn)平等和尊重，多一點(diǎn)幫助和支持，多一點(diǎn)理解和關(guān)心，多一點(diǎn)肯定和監(jiān)管。

5、擴(kuò)大心理健康教育的宣傳力度，力求提高同學(xué)們對維護(hù)心理健康重要性的認(rèn)識。由心理老師準(zhǔn)備廣播資料，廣播站的同學(xué)配合進(jìn)行宣傳。

6、加強(qiáng)對有心理困擾的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)（個(gè)別輔導(dǎo)，團(tuán)體輔導(dǎo)）。

針對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行的，當(dāng)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)心理困擾，心理問題時(shí)，就需要進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)，這樣輔導(dǎo)的方式一般以心理咨詢的形式為主（個(gè)別輔導(dǎo)），當(dāng)一部分學(xué)生的心理問題比較相近時(shí)，可進(jìn)行這一部分學(xué)生的團(tuán)體輔導(dǎo)。

四、學(xué)生德育導(dǎo)師制工作階段工作交流會(huì)議

1、導(dǎo)師案例分析會(huì)。

（5-6月）

2、“我心中的德育導(dǎo)師”征文。

（9-10月）

3、德育導(dǎo)師制工作總結(jié)。

（11-12月）

上海廟學(xué)校德育處

2014年3月

第五篇：德嶺山學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施方案

德嶺山學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施方案

為全面貫徹中央8號文件精神，進(jìn)一步提高學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和烏拉特中旗“德育導(dǎo)師制”實(shí)施方案，文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持“以人為本”的教育理念，以“教好每一個(gè)學(xué)生”為目標(biāo)，動(dòng)員多方力量，整合多種資源，對在校未成年人進(jìn)行思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，形成著眼全體、關(guān)注全面、既管又導(dǎo)、整體推進(jìn)的“全員參與與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合”的德育工作體系。

二、工作目標(biāo) 1．教好每一個(gè)學(xué)生。

2．動(dòng)員多方力量，整合多種資源，形成全員育人的局面。3．德育親情化與個(gè)性化相結(jié)合，提高德育的有效性。4．實(shí)施結(jié)對輔導(dǎo)、小組活動(dòng)與全員輔導(dǎo)相結(jié)合，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的發(fā)展。

三、具體實(shí)施方法和步驟 1．成立學(xué)校德育導(dǎo)師制實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長：侯建

副組長：李瑞軍 王文進(jìn) 喬志剛

成員：馮曉瓊、賈樹霞、王婧、各班班主任 2．摸底調(diào)查，確定導(dǎo)師與學(xué)生。

（1）調(diào)查需要導(dǎo)師的學(xué)生及輔導(dǎo)的主要內(nèi)容（學(xué)習(xí)、道德、行為、心理、體育、藝術(shù)等）

各班要特別關(guān)注家境貧寒、行為有偏差、心理有障礙、學(xué)習(xí)有困難、家庭教育環(huán)境不良、單親家庭、留守兒童等特殊學(xué)生群體。需要導(dǎo)師的學(xué)生初步確定后，班主任要對各個(gè)學(xué)生的興趣愛好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢、學(xué)習(xí)弱勢、學(xué)習(xí)風(fēng)格、同伴關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等形成初步材料，作為導(dǎo)師選擇學(xué)生的依據(jù)和導(dǎo)師開展工作的基礎(chǔ)。

（2）調(diào)查能夠勝任德育導(dǎo)師的教師及社會(huì)志愿者

學(xué)校根據(jù)相關(guān)教師及社會(huì)志愿者的特長、個(gè)性、興趣愛好等情況，選配好導(dǎo)師，明確導(dǎo)師工作職責(zé)。（3）師生結(jié)對。師生雙向選擇，落實(shí)師生結(jié)對，每個(gè)導(dǎo)師負(fù)責(zé)指導(dǎo)2-3名學(xué)生，并構(gòu)成一個(gè)小組。（4）建立工作制度。

學(xué)校應(yīng)建立“德育導(dǎo)師制”相關(guān)工作制度，做好資料、臺賬的整理，成果搜集。

1)檔案制度

為每位學(xué)生建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況，學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)生跟蹤檔案，記錄受導(dǎo)學(xué)生成長過程中的閃光點(diǎn)和不足之處，對癥下藥，制訂學(xué)生的改進(jìn)和發(fā)展目標(biāo)并指導(dǎo)其完成。

2)家訪聯(lián)絡(luò)制度

建立定期和不定期的家訪、電話、短信聯(lián)絡(luò)制度。每月至少與學(xué)生家長聯(lián)系一次，及時(shí)與學(xué)生家長溝通，幫助和指導(dǎo)家長改進(jìn)家庭教育。德育導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及家庭有清晰的了解，對其家庭情況進(jìn)行簡要分析，包括家庭的結(jié)構(gòu)（單親、重組、掛靠的更要作為重點(diǎn)），密切與家長聯(lián)系，指導(dǎo)家庭教育，共同探索教育方法。

3)談心與匯報(bào)制度 “德育導(dǎo)師”堅(jiān)持每月至少一次與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談心，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，在學(xué)習(xí)時(shí)間、方法等方面幫助學(xué)生制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。并要求學(xué)生每2周一次向“導(dǎo)師”匯報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師工作活動(dòng)手冊，記錄師生活動(dòng)全過程。

4)小組活動(dòng)制度

小組活動(dòng)分組內(nèi)活動(dòng)與組間活動(dòng)兩種。

組內(nèi)活動(dòng)：德育導(dǎo)師制定期與本小組學(xué)生集體交流，導(dǎo)師需營造寬松的談話氛圍，學(xué)生將自己在學(xué)習(xí)、思想、心理等方面取得的進(jìn)步或遇到的困難等講出來，導(dǎo)師與其他成員均可發(fā)表自己的見解，形成師生之間、學(xué)生之間的交流。

組間活動(dòng)：德育導(dǎo)師之間可以進(jìn)行交流，將同類型的小組成員（如同屬學(xué)習(xí)、道德、行為、心理等某一方面尋求指導(dǎo)的學(xué)生）組織在一起進(jìn)行交流，以擴(kuò)大學(xué)生之間的思想碰撞，取得更好的德育效果。

5)跟蹤評價(jià)機(jī)制

通過建立對導(dǎo)師工作的跟蹤評價(jià)機(jī)制，檢查導(dǎo)師工作的日常工作動(dòng)作記載、結(jié)對學(xué)生的反饋和發(fā)展表現(xiàn)、查看學(xué)生成長檔案袋材料和班主任、教師學(xué)生家長的情況反映等評價(jià)導(dǎo)師工作成效，德育導(dǎo)師每年的考核成績作為評優(yōu)評先評職等重要條件?！暗掠龑?dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組對導(dǎo)師工作進(jìn)行檢查、督促、評估。

四、工作要求

1．各班主任、任課教師要切實(shí)提高對“德育導(dǎo)師制”重要性的認(rèn)識，學(xué)校建立實(shí)施“德育導(dǎo)師制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長全面負(fù)責(zé)，副校長（或校長助理）任副組長具體操作，明確工作職責(zé)，逐步建立和完善各項(xiàng)工作制度。2．及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！暗掠龑?dǎo)師制”是一種全新的教育教學(xué)一體化管理制度，因此，在試行過程中，會(huì)遇到許多新的問題和困難，大家要善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。一方面，要充分挖掘?qū)W?，F(xiàn)有教育資源，借鑒、整合以往成功經(jīng)驗(yàn)，使導(dǎo)師制更具生命力。另一方面，要勇于創(chuàng)新，鼓勵(lì)大膽嘗試，積極探索切實(shí)可行、具有年級特色的操作辦法。

3．貼近實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。依據(jù)“用心溝通、以德樹德；竭誠交流、以情動(dòng)情；修身垂范、以行導(dǎo)行”的育人原則，對學(xué)生的思想品行、學(xué)習(xí)方法、心理成長、情感生活、特長培養(yǎng)等方面予以關(guān)注和指導(dǎo)，既不放棄每一個(gè)學(xué)生，也不急功近利。4．敢于探索、勇于創(chuàng)新。在實(shí)踐中敢于探索管理和操作模式、活動(dòng)形式、載體、工作機(jī)制等，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)出工作特色。

五、注意事項(xiàng)

1．正確處理德育導(dǎo)師與教學(xué)的關(guān)系。通過“德育導(dǎo)師制”，真正落實(shí)教書和育人有機(jī)結(jié)合。德育導(dǎo)師既要關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生思想狀況，也要指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的生活，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

2．正確處理導(dǎo)師與班主任的關(guān)系。推行“德育導(dǎo)師制”是班主任工作的補(bǔ)充，不是取消班主任，也不是以導(dǎo)師取代班主任。德育導(dǎo)師對學(xué)生的個(gè)別教育與班主任對班級的全面管理有機(jī)整合，兩者相輔相成，發(fā)揮教育的整合效應(yīng)。3．正確處理德育導(dǎo)師與家長的關(guān)系。家長的一言一行直接影響著子女，德育導(dǎo)師應(yīng)多與家長溝通，引導(dǎo)家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀，掌握科學(xué)的教育方法。德育導(dǎo)師應(yīng)尊重家長，講究與家長聯(lián)絡(luò)的方法，關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生的身心發(fā)展情況，與家長共同承擔(dān)教育的責(zé)任，切實(shí)提高德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。

六、德育導(dǎo)師職責(zé) 1．了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生。

2．教育學(xué)生遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，養(yǎng)成講文明、有禮貌、尊師愛友的優(yōu)良品質(zhì)。

3．鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、錘煉不怕困難的毅力，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

4．指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法、幫助他們適應(yīng)環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我教育、自主學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生全面成才的信心。

5．指導(dǎo)學(xué)生做好新學(xué)期成長目標(biāo)的制訂實(shí)施。

6．指導(dǎo)學(xué)生做好成長檔案的建設(shè)，在學(xué)生有關(guān)材料上面留下激勵(lì)性的評語。

7．推薦或指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀、交友。

8．關(guān)注學(xué)生的全面成長情況，時(shí)常保持與學(xué)生和學(xué)生家長之間的聯(lián)系。

9．與任課教師及其他老師隨機(jī)交流情況與工作經(jīng)驗(yàn)。10．認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理輔導(dǎo)等方面的知識，不斷提高“導(dǎo)”的素養(yǎng)，利用談心、活動(dòng)、家訪等形式，履行好各項(xiàng)應(yīng)盡職責(zé)。

七、導(dǎo)師工作制度

1． 建立學(xué)生成長檔案制度。為學(xué)生建立學(xué)生成長檔案，追蹤學(xué)生成長軌跡。內(nèi)容包括：學(xué)生家庭及社會(huì)關(guān)系詳細(xì)情況；學(xué)生的個(gè)性特征、行為習(xí)慣、道德素養(yǎng)、興趣愛好的一般狀況；學(xué)生成長過程中一些好的作業(yè)、優(yōu)秀作品；學(xué)生成長過程中的一些榮譽(yù)等等。對“受導(dǎo)學(xué)生”的進(jìn)步和發(fā)展情況作出合理評價(jià)。并設(shè)立適當(dāng)獎(jiǎng)項(xiàng)，對進(jìn)步顯著的“受導(dǎo)學(xué)生”進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

2．談心輔導(dǎo)與匯報(bào)制度。每周至少與結(jié)對學(xué)生談心（面談、周記、電子郵件等）輔導(dǎo)一次，并記錄輔導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)生每周一次向?qū)焻R報(bào)生活學(xué)習(xí)情況。

3． 建立家校聯(lián)絡(luò)交流制度。導(dǎo)師必須對學(xué)生本人及其家庭有清晰的了解，對家庭情況進(jìn)行簡要分析。導(dǎo)師每月至少安排二次電話訪問，每學(xué)期至少進(jìn)行一次家訪。

4．建立個(gè)案分析制度。學(xué)校每月集中組織導(dǎo)師進(jìn)行個(gè)案分析，必要時(shí)對重點(diǎn)案例進(jìn)行集體會(huì)診，提出解決辦法。

八、本學(xué)期“德育導(dǎo)師制”工作重點(diǎn) 1．?dāng)M定方案。（3月）

2．組織實(shí)施，建組建檔。（4月）3．導(dǎo)師輔導(dǎo)、家訪等。（4、5月）4．期末考試前的心理疏導(dǎo)。（6月）5．及時(shí)做好資料、臺帳的整理。（7月）

德嶺山學(xué)校政教處