第一篇：高二年級部班級文化建設(shè)

高二年級部班級文化建設(shè)14條

1.自主學(xué)習(xí)建立并張貼自主管理行政機(jī)構(gòu)圖表 學(xué)習(xí)委員-課代表-小組組長。2.制定并張貼常務(wù)班長、值周班長、值日班長工作制度或工作要求，安排表。3.制定并張貼班級公約或班級規(guī)章制度。

4.制定并張貼班徽、班訓(xùn)、班級口號、班級奮斗目標(biāo)。5.每天在醒目位置公示值周、值日班長贈(zèng)言。

6.建立班級學(xué)生多元評價(jià)欄，必須有學(xué)習(xí)、勤奮、進(jìn)步、才藝、管理、誠信、文明之星，優(yōu)秀小組，運(yùn)用多元評價(jià)機(jī)制彰顯學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，從不同層面鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、主動(dòng)性、自信心。每周一選，每月匯總。

7.建立班級學(xué)習(xí)小組展示欄，各小組要有組長組名，組徽，小組口號，小組奮斗目標(biāo)等。

8.建立班級學(xué)生學(xué)習(xí)成績跟蹤欄，張貼成績，成績變化跟蹤表等內(nèi)容。9.建立學(xué)習(xí)小組（包括個(gè)人）綜合評比欄或晉級公示欄。評比競賽:知識，學(xué)習(xí)，才藝，勞動(dòng)等方面。10.建立各科學(xué)習(xí)任務(wù)公示欄。

11.建立慈弘寫作天地欄，并定期更換內(nèi)容，要求每天讀課外書不少于30分鐘，并寫讀書筆記。

12．各班在前或后黑板上方中央張貼國旗。墻面張貼光榮榜，學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)，名言警句，學(xué)生象牙夢。

13．主題班會(huì)：精心策劃，要有特色，重實(shí)效，可嘗試放手讓班干部組織，班主任必須參與指導(dǎo)。

14.建立精細(xì)化管理及職責(zé)，人人都是管理者和被管理者，做好評選記錄（如班級日記、日志），學(xué)期末進(jìn)行綜合考核和個(gè)人先進(jìn)評比。

第二篇：高二班級文化建設(shè)

高二（3）班級文化建設(shè)方案

一、指導(dǎo)思想

具有三班特色，書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性，關(guān)注學(xué)生品德、習(xí)慣的養(yǎng)成，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，體現(xiàn)合作競爭意識，培養(yǎng)拼搏精神。幫助學(xué)生一步步完成自己的階段目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)各自遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。

二、核心：

【主題】：責(zé)任、危機(jī)、拼搏、自主 【班級精神】：責(zé)任與拼搏

內(nèi)涵解釋：責(zé)任，即是希望學(xué)生能首先對自己負(fù)責(zé)，其次對班級負(fù)責(zé)，再上升到對學(xué)校、國家的責(zé)任心，培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生的責(zé)任意識，只有責(zé)任，才能激發(fā)每個(gè)學(xué)生的自覺自主意識。

拼搏，唯有拼搏，才能激發(fā)潛能。人生能有幾回搏，高中三年是為自己未來拼搏的三年，是打基礎(chǔ)的三年。

三、內(nèi)容與形式：

前黑板上方：紅色的八個(gè)大字“責(zé)任、危機(jī)、拼搏、自主”

后黑板上方：博觀約取，厚積薄發(fā)

前黑板左側(cè)：班務(wù)一點(diǎn)通（張貼時(shí)間表、課程表、值日生表、大掃除安排表、量化管理制度等等。）教室兩側(cè)（前）：激勵(lì)語

左：把勤奮落在細(xì)節(jié)

將簡單做到極致

右：少年辛苦終身事

莫向光陰墮寸功

教室兩側(cè)（右后）：班級風(fēng)采展示及班訓(xùn)： 播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一個(gè)習(xí)慣；

播下一個(gè)習(xí)慣，收獲一個(gè)性格；

播下一個(gè)性格，收獲一個(gè)命運(yùn)。

教室兩側(cè)（左后）：小組競賽展示版塊

展示小組競賽內(nèi)容，小組的合作與競爭是班級活動(dòng)的主體，在這個(gè)版塊里，小組動(dòng)態(tài)欄中展示小組每周小組表現(xiàn)，更好地為班級小組競賽服務(wù)。

教室后方右側(cè)：設(shè)立“向優(yōu)秀者致敬”一欄，張貼量化先進(jìn)寢室名單、優(yōu)秀作業(yè)展示、優(yōu)秀作文展示、每次大小考班級前10名，進(jìn)步前10名及前3名小組名單等。

電視機(jī)柜下：設(shè)立“讀書角”，標(biāo)注上橫幅“讀健康有益之書，做奮發(fā)向上之人?！弊钕乱粚臃胖秒s物，中間一層放置期刊報(bào)紙，最上一層放置書籍。

教室后：設(shè)立衛(wèi)生角，用彩紙寫上“衛(wèi)生角”三字。

衛(wèi)生角上方：設(shè)立“運(yùn)動(dòng)角”，張貼“運(yùn)動(dòng)角”三字，并做好裝飾圖。

高二（3）班班委

2013年10月15日

第三篇：高二年級班級管理制度

高二年級班級管理制度

一、早讀提前5分鐘，不到者按遲到，每次扣2分，每周累積，不認(rèn)真早讀者扣1分，被老師批評一次扣2分。不配合課代表者一次扣1分。

二、紀(jì)律、兩操、衛(wèi)生、校服、宿舍、晚自習(xí)等造成班級扣分或者受到批評，則個(gè)人扣學(xué)?？鄯帧?的相應(yīng)分。

三、在早讀吃飯、吃零食者扣2分，抄作業(yè)扣2分，擅自離開教室扣2分,離開座位扣1分，上課遲到（包括晚自習(xí)）者扣2分。未交作業(yè)一次扣1分。自習(xí)課違反紀(jì)律一次扣2分，不服管理、情節(jié)嚴(yán)重者扣5分。

四、未做值日生扣5分，未經(jīng)衛(wèi)生委員同意而離崗者扣2分。

五、上課不守紀(jì)律被老師點(diǎn)名扣2分，上課吃零食扣2分，與老師頂撞爭吵，通知家長帶回家反省。

六、無故曠課扣10分，考試作弊扣10分，打架扣10分，喝酒扣10分，并通知家長帶回家反省。

七、被學(xué)校點(diǎn)名批評者扣5分，嚴(yán)重違反規(guī)章制度造成班級榮譽(yù)嚴(yán)重影響者扣10分，受處分扣10分。

八、每周寢室無扣分情況，則該寢室成員一人加1分。寢室長加1.5分。

九、每天衛(wèi)生（包括中午、晚自習(xí)后）檢查無扣分，該小組成員一人加1分，組長加2分，否則一人扣學(xué)校分?jǐn)?shù)的相應(yīng)分×2。做好事受到表揚(yáng)加1至5分。班中好事加1分，上報(bào)政教處的加2分。本班衛(wèi)生總評排前50%的加2分，排后50%的扣2分，不扣分則該小組成員加1分。寢室與教室相同。衛(wèi)生委員，生活委員各加2分。

十、期中、期末考試班級前三名加5分，四至六名加3分,七至十名加2分,每進(jìn)步十名加2分（請各科代表及時(shí)反饋）。班級倒數(shù)七至十各扣1分，倒數(shù)六至四名各扣2分，倒數(shù)三至一名扣3分。

十一、參加出黑板報(bào)的同學(xué)獲前三名加3分，四到八名加2分，其他加1分。倒數(shù)末3名的扣1分。

十二、課間操未請假（以班主任請假條為準(zhǔn)）而沒出操一次扣5分，體育委員扣1分/人。

十三、如果發(fā)現(xiàn)有人帶方便面等不允許吃的零食進(jìn)教室和寢室，發(fā)現(xiàn)一次扣2分；在教室吃口香糖者扣5分。

十四、教室里如果發(fā)現(xiàn)有人打球，各扣1分。亂竄教室者扣5分。

十五、廁所吸煙者扣10分，并責(zé)令其打掃一天。

十六、倒垃圾的同學(xué)未按要求及時(shí)倒掉、角落沒打掃干凈，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。衛(wèi)生工作不放齊扣1分。

十七、學(xué)校集合（包括廣播會(huì)，年級會(huì)，升旗儀式）被點(diǎn)名的一次扣3分。

十八、擦黑板的同學(xué)電燈開關(guān)、吊扇調(diào)速器沒關(guān)扣1分。

十九、發(fā)現(xiàn)有人將手機(jī)等帶到教室和寢室扣10分并沒收。寢室成員每人扣5分，教室教師紀(jì)律委員扣1分。

二十、教師點(diǎn)名安排未做的扣5分，未做完的扣2分。

二十一、參加校級競賽、文藝活動(dòng)的加2分，獲一等獎(jiǎng)加5分，二等獎(jiǎng)加3分，三等獎(jiǎng)加1分，更高獎(jiǎng)加5分以上。

二十二、男生留長發(fā)扣2分并通知家長，待其理發(fā)后方可入班。

二十三、班干部期末進(jìn)行公開考評，同學(xué)考評優(yōu)秀，總分里面加5分。良好加3分，合格加1分，不合格則扣5分。課代表，小組長期末總評（以任課老師打分為準(zhǔn)）滿意加2分，一般加1分，不滿意則不加分。

注：每周統(tǒng)計(jì)一次，期末以總分相加，除以周數(shù)為得分，總評加分在此基礎(chǔ)上直接加分。本細(xì)則自宣布之日起實(shí)施。

第四篇：高二年級部工作總結(jié)

江蘇省阜寧中學(xué)左滌江校區(qū) 高二年級部2010年秋學(xué)期工作總結(jié)

周德鵬

2010年秋學(xué)期以來，高二年級部在以蔣校長為首的校長室統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和指揮下，認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作思路，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，細(xì)化過程評價(jià)，全面提高工作質(zhì)量和管理水平，結(jié)合高二年級特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)工作，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，總結(jié)如下：

一、注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，打造和諧年級

1、堅(jiān)持打造一流團(tuán)隊(duì)的理念，努力提高高二年級團(tuán)隊(duì)氛圍，從學(xué)科組內(nèi)部的合作到各班全體任課老師的合作，做到資源共享，互相協(xié)調(diào)，全年級上下一盤棋，大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從安排，積極為年級組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。逐漸形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作、齊抓共管的良好局勢。

2、注重人文關(guān)懷，努力提高老師們的工作幸福指數(shù)。在坐班和監(jiān)考時(shí)，在專人檢查的同時(shí)，年級部兩位主任還經(jīng)常提醒督促，確保萬無一失。為活躍老師們的業(yè)余生活，愉悅身心，釋放壓力，經(jīng)常組織老師打籃球、乒乓球等活動(dòng)。一學(xué)期來，積極營造輕松愉快的和諧氛圍，讓老師們工作之余會(huì)不自覺的哼著快樂的歌曲，臉上洋溢著甜美的笑容。

二．注重常規(guī)，加強(qiáng)制度化、規(guī)范化管理

1、實(shí)行坐班考勤。著眼高考，針對學(xué)業(yè)水平考試制訂了高二年級班級評價(jià)與教師評價(jià)方案，及時(shí)召開全組老師會(huì)議、備課組長會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生會(huì)議；配合德育處做好衛(wèi)生常規(guī)人頭管理，配合教務(wù)處做好教師教學(xué)“六認(rèn)真”各個(gè)環(huán)節(jié)工作。

2、規(guī)范了各項(xiàng)方案、計(jì)劃和總結(jié)的制定，在活動(dòng)組織上做到有計(jì)劃、有過程、有總結(jié)；配合學(xué)校組織了示范課展示活動(dòng)，學(xué)生禮儀常規(guī)檢查，午間小練檢查等各項(xiàng)活動(dòng)。

三．注重質(zhì)量意識，狠抓教學(xué)管理

本學(xué)期，我們緊緊圍繞“質(zhì)量第一”的思想，著眼2012年高考，以2011年學(xué)業(yè)水平測試為近期工作要點(diǎn)，制定切實(shí)有效的計(jì)劃，狠抓落實(shí)，使本年級教學(xué)成績穩(wěn)步提高。特別是學(xué)習(xí)如皋、八灘及昌樂二中經(jīng)驗(yàn)后，進(jìn)行了課堂教學(xué)改革，學(xué)習(xí)氛圍愈加濃厚。

1、抓好備課組管理，研究教學(xué)常規(guī)的開展和落實(shí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅(jiān)，認(rèn)真落實(shí)了集體備課，繼續(xù)實(shí)行各科目組內(nèi)的常態(tài)研討課，每個(gè)科目每周推出一堂公開課，組內(nèi)成員必須參與聽課，加強(qiáng)相互間的交流與學(xué)習(xí)，互相彌補(bǔ)，讓課堂教學(xué)更有實(shí)效。年級部在校長室領(lǐng)導(dǎo)下成立課堂督察小組，實(shí)行聽推門課制度。

2、年級組堅(jiān)持每月對教案、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并及時(shí)公布，規(guī)范了教學(xué)上的過程管理，實(shí)行階段性學(xué)情調(diào)研制度，加強(qiáng)教育教學(xué)過程競爭管理，以此來促進(jìn)師生自身的不斷進(jìn)步和完善，以考促教，以考促學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、著眼2012年高考，積極為拓寬學(xué)生的升學(xué)渠道想辦法，認(rèn)真組織選拔了體、藝特長生，并開始組織各專業(yè)的培訓(xùn)，我們組織了2個(gè)藝體班，共有60多名學(xué)生學(xué)美術(shù)，13名學(xué)生學(xué)體育，5名學(xué)生學(xué)音樂，力爭為2012年提高升學(xué)率打好基礎(chǔ)。

4、邀請蔣校長分層次組織召開各種學(xué)生會(huì)議，進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員與學(xué)法指導(dǎo)。培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。分期召開了家長會(huì)，心理輔導(dǎo)大會(huì)等加強(qiáng)了家校溝通，為學(xué)校的聲譽(yù)提高做出了貢獻(xiàn)。

四．注重學(xué)生教育，力爭精細(xì)化管理

1、為豐富學(xué)生業(yè)余生活，讓部分學(xué)生體驗(yàn)成功，找到高中學(xué)習(xí)生活的興奮點(diǎn)，組織了諸多活動(dòng)。堅(jiān)持“活動(dòng)搭臺，德育唱戲”的原則，堅(jiān)持每2周一次的升旗活動(dòng)進(jìn)行愛國主義教育；如組織學(xué)生看完電影后，讓班主任趁熱打鐵，就影片中主人公的精神進(jìn)行專題教育；如體育運(yùn)動(dòng)會(huì)后，各班開主題總結(jié)班會(huì)，肯定他們在比賽中展現(xiàn)出的良好團(tuán)隊(duì)作風(fēng)、堅(jiān)持不懈的精神。

2、在月考到來之時(shí)，均寫出了誠信標(biāo)語，組織了誠信教育。在寢室衛(wèi)生狀況下滑時(shí)，進(jìn)行了內(nèi)務(wù)整理，評選“文明宿舍”活動(dòng)，組織全體學(xué)對寢室衛(wèi)生死角進(jìn)行大掃除，寢室面貌煥然一新。

3、抓好常規(guī)，落實(shí)精細(xì)化管理。

從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣入手，加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理，注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識，加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，結(jié)合本年級學(xué)生特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制思想后進(jìn)生。關(guān)注學(xué)生的心理健康，多次組織有關(guān)心理健康教育的主題集會(huì)如心理輔導(dǎo)大會(huì)和班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行正面教育；加強(qiáng)安全工作，及時(shí)排查硬件與軟件安全隱患，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，對問題學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合理宣 泄、幽默和遷移等方法來排除心理障礙，特別是對特殊學(xué)生建立了長效的跟蹤管理機(jī)制。通過常規(guī)管理和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開展主題班會(huì)，指導(dǎo)班主任通過系列主題班會(huì)對學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展；積極配合德育處關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生自律意識和集體主義精神，促使每個(gè)班級處于友好競爭、充滿活力、良性發(fā)展的狀態(tài)。各班組織宣誓儀式，既強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)意識又促進(jìn)學(xué)生身心健康。

4、注重家校聯(lián)系工作，組織班主任經(jīng)常上戶家訪或邀請家長來訪，與家長就學(xué)生的學(xué)習(xí)、行為和心理健康問題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力，本學(xué)期還成功的組織了2次家長會(huì)。

五．本學(xué)期工作的主要特色

1、為了讓全年級師生重視學(xué)業(yè)水平考試，制訂了結(jié)合學(xué)業(yè)水平考試的教學(xué)評價(jià)制度。

2、加強(qiáng)了教師的培訓(xùn)，組織全體老師赴昌樂二中學(xué)習(xí)，部分老師去如皋、八灘學(xué)習(xí)，部分備課組常去本部學(xué)習(xí)。

3、在學(xué)生教育與管理中，基本上做到了有預(yù)見性、系統(tǒng)性和目的性；抓住了教育契機(jī)，特別是規(guī)范了早晨跑操，上下午跑操做得很好。

4、在注重人性化管理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了年級組文化建設(shè)。

5、在班級管理上，做到了互相幫扶，整體推進(jìn)。各班級對班名、班規(guī)、班訓(xùn)的組織上很有特色。各位安主任在班會(huì)上要有備課、有主題，上交德育處留存。有效提高了班會(huì)課的質(zhì)量。

六．存在問題

在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進(jìn)一步地完善。

1、高二年級是高中階段的分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量還存在班級間的不平衡，個(gè)別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)紀(jì)律不如人意，個(gè)別學(xué)生寢室的就寢紀(jì)律不好，有一部分學(xué)生吸煙惡習(xí)依然存在。談戀愛、上網(wǎng)、看小說、玩手機(jī)等現(xiàn)象屢禁不止。

3、少數(shù)教師教育學(xué)生缺乏耐心、愛心，對部分調(diào)皮學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。

4、個(gè)別教師在教學(xué)常規(guī)上做的不好，對教學(xué)鉆研不夠，業(yè)務(wù)能力提高緩慢。個(gè)別學(xué)科組整體滯后，無上進(jìn)心，消極言論充斥。

七、下學(xué)期工作思路

1、在開學(xué)的第一個(gè)月，重點(diǎn)嚴(yán)肅校風(fēng)、校紀(jì)，檢查儀容儀表，進(jìn)行常規(guī)教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，搞好日常管理工作；班級之間做到有競爭、有合作，相互溝通，互通情況。

2、有計(jì)劃的開展各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)，推行“讓活動(dòng)成為德育的載體”的做法，在緊張的學(xué)習(xí)中做到張弛有度。

3、結(jié)合高二年級特點(diǎn)，搞好學(xué)業(yè)水平考試的宣傳與鼓動(dòng)工作。認(rèn)真籌備“迎水平測試，決勝小高考”活動(dòng)，給同學(xué)們樹信心、鼓士氣；搞好教室文化建設(shè)，營造一個(gè)濃厚的文化氛圍，將標(biāo)語和誓詞上墻，每天組織全班重溫誓詞。

4、發(fā)揮班主任的工作積極性，年級部每周下發(fā)班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小結(jié)，使全年級的每周工作協(xié)調(diào)一致。

5、任課教師則要積極配合班主任，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向班主任反饋，把問題解決在萌芽之中，特別要注意配合班主任做好對個(gè)別特殊學(xué)生的情況的了解和疏導(dǎo)、教育工作。

6、充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)集體備課。要求備課組每周上交周計(jì)劃，以備課組長為核心，全組老師齊心協(xié)力研究教材、教法，研究學(xué)生情況，了解學(xué)科教學(xué)研究的動(dòng)向，以便有針對性的制定合理的教學(xué)方案，并做到統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一考試、統(tǒng)一教學(xué)資料和練習(xí)的四統(tǒng)一。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，向?qū)W校申請帶領(lǐng)班主任和備課組長到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)交流，特別是本部學(xué)習(xí)，探討學(xué)生管理與教學(xué)管理。

高二年級部

2011年1月20日

第五篇：高二5班級文化建設(shè)

班級文化建設(shè)

高二年級 五班

班級文化主要指班級內(nèi)部形成的具有一定特色的思想觀念和行為規(guī)范的總和，是一個(gè)班級內(nèi)在素質(zhì)和外在形象的集中體現(xiàn)。班級文化的主要內(nèi)容是班級形象、班級精神、班級凝聚力、班級目標(biāo)、班級制度、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動(dòng)等。班級文化的核心是班級精神和價(jià)值取向。

一、班級環(huán)境文化建設(shè)

教室環(huán)境是班級形象的標(biāo)志之一。美化教室環(huán)境，既建設(shè)了良好的班級形象，也可以用優(yōu)美的環(huán)境陶冶人。心理學(xué)研究證明，自然環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)會(huì)對人的心理產(chǎn)生巨大影響。優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活和學(xué)習(xí)的樂趣，消除學(xué)習(xí)后的疲勞。更重要的是，優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上，增強(qiáng)班級的凝聚力。

我班教室衛(wèi)生在學(xué)校每周評比中都能獲得較高的分?jǐn)?shù)。在班內(nèi)實(shí)施人走地凈，全天值日制。每周二的大掃除全員參加，能夠在衛(wèi)生委員及班內(nèi)干部的帶領(lǐng)下有效率、保質(zhì)量的完成值日工作。在課間及同學(xué)不在教室的時(shí)間內(nèi)開窗通風(fēng)，保持教室空氣清新。

二、班級制度文化建設(shè)

班級制度文化建設(shè)，主要以中學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)校的相關(guān)制度為依據(jù)，同時(shí)根據(jù)班級實(shí)際，體現(xiàn)班級特色。班級制度文化建設(shè)是形成良好班風(fēng)的必要條件，要十分重視。我班根據(jù)實(shí)際情況制定了以下制度，班級學(xué)生綜合素質(zhì)考核制度，班級一周工作總結(jié)制度，班干部定期會(huì)議制度，突發(fā)事件處理制度，衛(wèi)生管理制度等。制訂和實(shí)施制度應(yīng)從四個(gè)方面加以注意：

1． 抓好開頭。我班制定了明確的制度。在開學(xué)初，組建

班級的同時(shí)，我們也明確了我班班級內(nèi)應(yīng)有的濃厚的文化制度。

2．重視學(xué)生意見。在制定班級文化制度的同時(shí)同學(xué)們也會(huì)有層出不窮的意見。對于這些意見我們給予肯定并在老師及班內(nèi)干部的帶領(lǐng)下認(rèn)真分析，快速解決。同學(xué)們可以通過相伴內(nèi)干部反映或直接向來是反映的方式來表達(dá)自己的意見。只有廣泛聽取同學(xué)們的意見才能更全面更有效的制定班級文化制度。

3．制度的實(shí)施要持之以恒。制度的執(zhí)行一定要長期堅(jiān)持，不能朝令夕改，更不能只制定不執(zhí)行。要長期堅(jiān)持，要注重落實(shí)。

4．制度的實(shí)施要公開、公平、公正。班級制度是針對全體學(xué)生的，不能因?yàn)槟承W(xué)生成績好或者老師偏愛某個(gè)學(xué)生，就對這個(gè)學(xué)生的問題回避或從輕處理。一定要保證規(guī)章制度的公開、公平、公正。

制度從實(shí)施之日起，就要保證它的公正性。我班各種活動(dòng)保證公開透明能夠廣泛尊重和采納同學(xué)們的意見和建議。

三、班級精神文化建設(shè)

班級精神文化屬于觀念形態(tài)層，是班級文化的核心內(nèi)容，包括班級精神、班級凝聚力、團(tuán)隊(duì)意識、班級文化活動(dòng)等內(nèi)容。這些內(nèi)容反映價(jià)值觀、人生觀深層次的文化。

1．班級精神的培養(yǎng)。我班在每天早讀時(shí)間都組織同學(xué)們主題發(fā)言。發(fā)言的內(nèi)容包括旅游、美食及各種同學(xué)們自己感興趣的話題。能讓每一位同學(xué)鍛煉自己的發(fā)言能力，更能讓班內(nèi)同學(xué)了解你增進(jìn)同學(xué)間的親密關(guān)系。

2．班級凝聚力的培養(yǎng)。我班在每次班會(huì)上都統(tǒng)一參加并一起進(jìn)行討論研究。不論老師、班內(nèi)干部還是同學(xué)人人平等，大家暢所欲言。同學(xué)們的心拉近了，班級凝聚力自然就提高了。

3．班級活動(dòng)的開展。我班開展了多項(xiàng)文化建設(shè)活動(dòng)。在班內(nèi)空閑墻面上貼出中國地理、世界地理等多張幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)的基本資料幫助同學(xué)們營造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

4．優(yōu)化人際關(guān)系。構(gòu)建和諧的人際關(guān)系對精神文化建設(shè)有著重要意義。班級里有兩種非常重要的人際關(guān)系要處理好：生生關(guān)系和師生關(guān)系。

班級是屬于我們每一個(gè)人的，班級里的每一個(gè)人都有義務(wù)和責(zé)任維護(hù)班級利益和建設(shè)班級文化。相信在我們的共同努力下我們的班級會(huì)成為最燦爛的花朵。