第一篇：閱讀語段文檔

閱讀《向日葵》（18分）

①到倫敦度假，住在女兒的公寓里。那天，約好在她下班后共進(jìn)晚餐，做事有條不紊的女兒體恤地說道：“餐館坐落在九曲十八彎的窄巷里，不太好找，你們就在餐館附近的小公園等我吧?！?/p>

②早上出門時(shí)，氣候溫涼，我穿了一襲寬松的棉質(zhì)衣裙，沒帶外套。天色愈暗，氣溫愈低，到了傍晚，氣溫居然降至6°C。我和日勝提早十分鐘來到游人寂寥的小公園，那種砭骨的寒風(fēng)奪命也似的想把人的臉皮整層刮掉，我冷得幾乎連血液也凝結(jié)了。到了七點(diǎn)整，一向準(zhǔn)時(shí)的女兒蹤影不見，我們的手機(jī)偏又留在公寓里忘了帶，無法聯(lián)系。

③晶瑩剔透的寒氣肆無忌憚，我凍成了冰湖底下一尾郁悒的魚。看著時(shí)間滴滴答答地流走，怒氣像螞蟥一樣往我心里鉆。到了七點(diǎn)半，我的臉已幽幽地長出一層青苔?！疤鞖膺@么冷，她竟不為我們著想！”我口出怨言，“簡直就是個(gè)工作狂??！”

④七點(diǎn)四十分，女兒才氣喘吁吁地趕到，連聲道歉：“爸爸，媽媽，對(duì)不起，對(duì)不起！工作堆積如山，做不完呀！”我和日勝對(duì)看一眼，果然不出所料耶！

⑤凍得猶如一片在樹梢瑟縮顫抖的枯葉，我的聲音，比雪更冷：“工作做不完，不是還有明天嗎？你過去守時(shí)的好習(xí)慣，去了哪里？”說著，徑自往前走，不再看她一眼。

⑥到了餐館，女兒輕車熟路地安排著各種美食。刺身、煎和牛、鰻魚飯、醬漬豆腐、軟蟹手卷、天婦羅??可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心葉冒出了很多凍瘡，灼灼地痛，半點(diǎn)胃口也沒有。

⑦女兒歡歡喜喜地說著辦公室里的一些趣事，我沒有答腔，只一筷一筷悶悶地吃，一心只想快點(diǎn)回家蓋上厚厚的被子蒙頭大睡。

⑧第二天，日上三竿才醒來。薄薄扁扁的陽光從窗隙硬生生地?cái)D了進(jìn)來，看看鐘，喲，九點(diǎn)多了！奇怪的是，廳里竟傳來了女兒和她爸爸說話的聲音。我翻身起床，走出廳外，還沒開口，女兒便說了：“媽媽，我今天請(qǐng)假。”我訝異地問：“咦，你的工作不是堆積如山嗎？”她笑嘻嘻地說：“工作做不完，不是還有明天嗎？”

⑨桌上,放了一大束精神抖擻的向日葵，黃艷艷，活鮮鮮的，大蓬大蓬的熱情源源不絕地釋放。向日葵旁邊，有個(gè)奶油蛋糕，還有一張卡片。

⑩卡片里，裝著女兒圓潤的字體：“親愛的媽媽：記得嗎？那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回來向我出示照片，滿臉陶醉地說：那種美啊，簡直驚心動(dòng)魄呢！您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出饞饞的目光，想吃它們；唯獨(dú)向日葵，您打從心坎里愛著它寵著它。媽媽，我和哥哥們，其實(shí)都是您的向日葵；而您，就是我們的陽光?！?/p>

⑾讀畢，抬起頭來時(shí)，女兒絮絮地說道：“媽媽，昨天下班后，我趕去辦公室附近那家花店，不巧它因事休業(yè)；匆匆坐計(jì)程車去另一家，又碰上塞車，我真的急壞了呀！終于買到了您最喜歡的向日葵后，然后趕回家把它藏好，這樣一來一往，才會(huì)遲到的呀！”

⑿說著，又笑瞇瞇地自問自答：“您猜我把花偷藏在哪兒？貯藏室！可是我又擔(dān)心它難以透氣，半夜起來還澆水呢！” ⒀這一天，是我的生日。可是，在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚?！x自《讀者》2014年第10期

1.請(qǐng)簡要概括故事的內(nèi)容。（3分）

2.聯(lián)系具體語境，回答下列兩小題。（6分）（1）請(qǐng)說說“可口的美食一道接一道地上，然而，我覺得心葉冒出了很多凍瘡?！本渲屑狱c(diǎn)詞的含義。（3分）

（2）賞析第⑨段劃線句的表達(dá)效果。（3分）

3.文章開頭交代女兒“做事有條不紊”，“一向準(zhǔn)時(shí)”，以及事先安排父母在小公園等，有什么作用？（3分）

4.說說為什么“在這一刻，我的眼眶里，卻都是淚”？ 結(jié)合文章內(nèi)容具體分析（6分）

5.閱讀下面的鏈接文字并回答問題。（6分）

【鏈接】“這頭奶牛太孤單了！”她終于吐露了真情，“我的小村莊上就只有這么一頭奶牛，它又沒法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。但是我們不是來做生意的?！保ā栋捕骱湍膛！罚?/p>

（1）本文第⑾段和【鏈接】材料一樣都解開了故事的懸念，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容分別說說選文和《安恩和奶牛》的文中設(shè)下了哪些懸念？（4分）

（2）本文第⑾段和【鏈接】材料分別表現(xiàn)了什么思想感情？（2分）

6.圍繞“向日葵”，補(bǔ)全女兒為媽媽準(zhǔn)備生日禮物的情節(jié)。（3分）

那天下班后，（1）→趕回家去，（2）→ 半夜起來，澆向日葵 →第二天上午，（3）

7.文中有多處伏筆，暗示著過生日事件的發(fā)生。請(qǐng)你找出兩處。（4分）

8.文中的女兒值得稱道，讀了全文，你有什么感想？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)談?wù)劇?/p>

1.（3分）我和丈夫到倫敦度假時(shí)和女兒約好共進(jìn)晚餐，可女兒竟然遲到，我感到很生氣（起因1分），第二天女兒請(qǐng)假陪我過生日，送我向日葵花（經(jīng)過1分），我非常感動(dòng)（結(jié)果1分）。（概括清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，意對(duì)即可）2.（6分）（1）“凍瘡”運(yùn)用比喻（1分），這里指因?yàn)榕畠哼t到讓自己在寒風(fēng)中等候形成的怒氣。（2分）

（2）運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地描繪了向日葵的美麗、生機(jī)和活力，渲染了熱烈的氣氛，表現(xiàn)了我收到向日葵時(shí)快樂的心情。（3分）

3.（3分）這些交代了女兒細(xì)心體貼的個(gè)性（1分），與下文遲到讓父母在寒風(fēng)中久等形成對(duì)比（1分）設(shè)置懸念，為下文女兒買花藏花的情節(jié)做鋪墊。（1分）

4.（6分）這是因?yàn)閮?nèi)疚而流淚（1分）。女兒為了給我買禮物煞費(fèi)苦心，而我因不明真相報(bào)以冷眼和惡言，女兒不僅沒有生氣，還熱情地招呼我（2分）。這是因?yàn)楦袆?dòng)而流淚（1分）?？粗矍暗南蛉湛?，聽著女兒的敘述，我為女兒的細(xì)心和體貼而感動(dòng)。（2分）

5．（6分）（1）本文中的懸念有：女兒平日做事有條不紊、體恤別人，可今天卻遲到讓我們?cè)诤L(fēng)中等候；女兒遲到時(shí)說工作繁忙，可第二天卻請(qǐng)假陪我；晚上什么也沒有，早上家里卻出現(xiàn)了一大束向日葵。（答到2點(diǎn)即可）《安恩和奶?！分械膽夷钣校喊捕鲙е活^人人看好的奶牛到集市上，卻不賣牛；安恩家庭貧困，按常理應(yīng)該賣牛，可是卻不賣牛；安恩站在集市上不時(shí)看人群和買賣交易的牲口，似乎想賣牛。（言之成理，答到2點(diǎn)即可）

（2）本文表現(xiàn)女兒對(duì)媽媽的熱愛和感恩之情；《安恩和奶?！繁憩F(xiàn)了安恩尊重生命、關(guān)愛動(dòng)物的人文思想。（2分）6（1）買向日葵；（2）藏向日葵；（3）送向日葵

7.（1）一向準(zhǔn)時(shí)的女兒昨天卻遲到了。（一向體恤父母的女兒昨天卻讓父母在公園里挨凍）

（2）女兒遲到了，卻沒有告訴我遲到的真正原因。

（3）在餐館吃飯時(shí)，一向體恤父母的女兒并沒有安慰我，而是一個(gè)勁兒說看單位的趣事。

（4）一向敬業(yè)的女兒，今天卻沒有去上班。（答出以上任意兩點(diǎn)即可）

8、示例：文中的女兒非常孝順，她懂得體貼、包容自己的父母。我們也應(yīng)該像她那樣孝敬自己的父母，因?yàn)楦改笧槲覀兏冻隽撕芏唷?/p>

【答案】

1.（3分）我和丈夫到倫敦度假時(shí)和女兒約好共進(jìn)晚餐，可女兒竟然遲到，我感到很生氣（起因1分），第二天女兒請(qǐng)假陪我過生日，送我向日葵花（經(jīng)過1分），我非常感動(dòng)（結(jié)果1分）。（概括清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，意對(duì)即可）2.（6分）（1）“凍瘡”運(yùn)用比喻（1分），這里指因?yàn)榕畠哼t到讓自己在寒風(fēng)中等候形成的怒氣。（2分）

（2）運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)形象地描繪了向日葵的美麗、生機(jī)和活力，渲染了熱烈的氣氛，表現(xiàn)了我收到向日葵時(shí)快樂的心情。（3分）

3.（3分）這些交代了女兒細(xì)心體貼的個(gè)性（1分），與下文遲到讓父母在寒風(fēng)中久等形成對(duì)比（1分）設(shè)置懸念，為下文女兒買花藏花的情節(jié)做鋪墊。（1分）

4.（6分）這是因?yàn)閮?nèi)疚而流淚（1分）。女兒為了給我買禮物煞費(fèi)苦心，而我因不明真相報(bào)以冷眼和惡言，女兒不僅沒有生氣，還熱情地招呼我（2分）。這是因?yàn)楦袆?dòng)而流淚（1分）?？粗矍暗南蛉湛?，聽著女兒的敘述，我為女兒的細(xì)心和體貼而感動(dòng)。（2分）

5．（6分）（1）本文中的懸念有：女兒平日做事有條不紊、體恤別人，可今天卻遲到讓我們?cè)诤L(fēng)中等候；女兒遲到時(shí)說工作繁忙，可第二天卻請(qǐng)假陪我；晚上什么也沒有，早上家里卻出現(xiàn)了一大束向日葵。（答到2點(diǎn)即可）《安恩和奶?！分械膽夷钣校喊捕鲙е活^人人看好的奶牛到集市上，卻不賣牛；安恩家庭貧困，按常理應(yīng)該賣牛，可是卻不賣牛；安恩站在集市上不時(shí)看人群和買賣交易的牲口，似乎想賣牛。（言之成理，答到2點(diǎn)即可）

（2）本文表現(xiàn)女兒對(duì)媽媽的熱愛和感恩之情；《安恩和奶?！繁憩F(xiàn)了安恩尊重生命、關(guān)愛動(dòng)物的人文思想。（2分）6（1）買向日葵；（2）藏向日葵；（3）送向日葵

7.（1）一向準(zhǔn)時(shí)的女兒昨天卻遲到了。（一向體恤父母的女兒昨天卻讓父母在公園里挨凍）

（2）女兒遲到了，卻沒有告訴我遲到的真正原因。

（3）在餐館吃飯時(shí)，一向體恤父母的女兒并沒有安慰我，而是一個(gè)勁兒說看單位的趣事。

（4）一向敬業(yè)的女兒，今天卻沒有去上班。（答出以上任意兩點(diǎn)即可）

8、示例：文中的女兒非常孝順，她懂得體貼、包容自己的父母。我們也應(yīng)該像她那樣孝敬自己的父母，因?yàn)楦改笧槲覀兏冻隽撕芏唷?/p>

第二篇：語段閱讀

一、《春天的聲音》

1.下面的筆墨讓你聯(lián)想到中外詩詞中的哪幾句？請(qǐng)注明作者和出處。

“在冰雪的寒天，我仍能聽到春天的腳步由遠(yuǎn)而近”

2.在行文中作者援引了一段關(guān)于“寫作”的議論和一首小詩，援引這兩分別有怎樣的作用呢？

3.“寫作可以成為愛的工作.生活的禱語，是一種能夠使你個(gè)人及讀者高貴化、神圣化的工作。你給予，卻比接受更為有益。你應(yīng)該只想到給這世界增添點(diǎn)什么，而不想獲取。因你增添上的這點(diǎn)東西.使世界變得更美了一些、好了一點(diǎn)。”相信很多作家都是這樣做的，結(jié)合你閱讀過的中外名著說說哪位大師在哪部作品中“增添上這點(diǎn)東西”，“這點(diǎn)東西”東西是什么？是怎樣使世界變得美了一些，好了一點(diǎn)的？

4、說說本文的寫作思路。

5、本文表達(dá)了怎樣的思想感情？

二、《系在風(fēng)箏線上的??》

16、文章由風(fēng)箏線牽出，側(cè)重?cái)懥擞嘘P(guān)風(fēng)箏的兩個(gè)片斷：①

；

②

。（6分）

17、從⑤—⑦段中，找出表現(xiàn)小伙伴們游戲時(shí)兩種不同心情的語句。（4分）

⑴

⑵

18、體會(huì)文末畫線句子“啊，我的鵝黃色的童年！”所蘊(yùn)含的情感，簡要說說它在本文結(jié)構(gòu)上的作用。（3分）⑴蘊(yùn)含的情感：

⑵結(jié)構(gòu)上的作用：

19、第①段中引用古詩的作用是什么？（2分）

20、請(qǐng)用心揣摩第④段中加點(diǎn)的一連串動(dòng)詞，說說它好在哪里。（3分）

21、作者在題目中為什么要用省略號(hào)呢？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。?分）

22、我們?cè)诔踔须A段學(xué)過魯迅先生寫的《從百草園到三味書屋》、《社戲》兩篇文章，它們?cè)趦?nèi)容上與上文有異曲同工之妙。請(qǐng)就以下問題作答。（9分）

⑴這三篇文章中的兒童都具有哪些共同的性格特點(diǎn)？（至少寫出兩點(diǎn)）（2分）

⑵請(qǐng)從魯迅所寫的這兩篇文章中，找出表現(xiàn)童真童趣的兩個(gè)事例。（2分）

① ___________________________② ________________________________。⑶在你的童年生活中，是否有過與之類似的、至今仍令你難以忘懷的趣事？請(qǐng)從中選取一件加以敘述。（3分）

⑷根據(jù)這三篇文章的內(nèi)容，運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)對(duì)子。（2分）

上聯(lián)：風(fēng)箏放飛新希望

下聯(lián)：

三、黃山小記★

1、本文從植物、動(dòng)物、瀑布、日出、云海、山峰等六方面內(nèi)容寫了黃山。（3分）

2、第1段“童話”是什么意思？（2分）比喻黃山的美好。

3、第2段從草、花、葉子、松樹等四方面突出了“生命”意識(shí)。（2分）

4、第2段“兩旁的小花小草卻都擠到路邊來了”用是手法是什么？這樣寫有什么效果？（2分）擬人。生動(dòng)地寫出了小花小草勃勃的生命力。

5、第6段“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”表達(dá)了什么意思？（2分）層層遞進(jìn)手法，表達(dá)了黃山的絕美（或者對(duì)黃山的無比喜愛之情）。

四、遺失的夏天

14．作者說“只有蟬和孩子待在室外，一樣的滿心歡喜”，結(jié)合文章看，蟬和孩子各為什么而滿心歡喜？（4分）

15．文中加點(diǎn)的“最初的吸引”和“最初的事業(yè)心”分別指什么？“惠蛄不知春秋”和“惠蛄之春秋”兩處“春秋”各是什么意思？（6分）

16．本文以《遺失的夏天》為題目，回憶了二十年前白雁橋的夏天。結(jié)合全文看，作者“遺失”了什么？（6分）

17．文章開頭和結(jié)尾兩段文字，在語言上有什么特點(diǎn)？這兩段文字在文中有什么作用？（6分）答案：

14．蟬：因?yàn)橛瓉砩凶疃κ⒆钶x煌的時(shí)期而歡喜。（2分）孩子：因?yàn)槿?shí)現(xiàn)“一整個(gè)夏天的計(jì)劃”——尋找知了殼換錢買新玩意兒而歡喜，也因?yàn)槟苷洳仄恋闹藲ざ鴼g喜。（2分）15．“最初的吸引”指由于發(fā)現(xiàn)蟬而產(chǎn)生的盎然興趣；（2分）“最初的事業(yè)心”指由于尋蟬蛻而產(chǎn)生的對(duì)工作的熱愛與執(zhí)著精神。（2分）“惠蛄不知春秋”中，“春秋”指春季和秋季，表示一整年；“惠咕之春秋”中，“春秋”指歲月或生命。（2分）

16．①清貧但快樂的童年時(shí)光；②滿是森林的可愛家園；③悠然恬靜的鄉(xiāng)村生活；④帶給人無限快樂的蟬鳴；⑤單純而執(zhí)著的渴望與期待；⑥大自然的無限賜予。（答出一點(diǎn)給2分）

17．特點(diǎn)：兩段文字運(yùn)用了比喻修辭，形象地寫出了童年歲月充滿激情和時(shí)光短暫的特點(diǎn)。（3分）作用：在結(jié)構(gòu)上，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體；在情感上，表現(xiàn)了對(duì)一去不返的童年歲月的留戀與惋傷。（3分）（本題如有其他答法，可酌情賦分）

五、菊有黃花

11．整體感知全文，概述作者圍繞“菊”寫了“我”的哪些活動(dòng)？（3分）

12．文章第③段的括號(hào)里應(yīng)填（）代的陶淵明，他是（）詩派的代表人物，“采菊東籬下”后面應(yīng)接的詩句是“

”。（3分）

13．文中第④段劃線的句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)進(jìn)行具體賞析。（2分）14．文章的結(jié)尾含義深刻，你是怎樣理解的？請(qǐng)結(jié)合全文簡答。（3分）參考答案： 11．（3分）①我在姐姐幫助下，梳著仕女發(fā)型，頂著滿頭菊花跑出家，惹得村人圍觀。②我羨慕菊花枕，決心做一只卻沒做成。③我周日逛街買回一盆黃色的菊花。（少一個(gè)活動(dòng)扣1分）12．（3分）晉

田園

悠然見南山 13．（2分）作者運(yùn)用擬人、比喻手法，生動(dòng)形象地寫出野菊花開放的姿態(tài)，表現(xiàn)它“隨意又隨性”，字里行間流露出作者對(duì)它的喜愛和贊美。14．（3分）最后—句點(diǎn)明并升華了文章的主旨，黃色的菊花勾起了作者對(duì)孩提時(shí)的美好回憶和對(duì)莢的追求，驅(qū)散了秋天的寒意，讓心靈一片溫暖，而對(duì)菊花的喜愛和贊美已不言而喻了。（意思基本符合即可。有欠缺酌情扣分）

六、雨的四季

1.本文抒發(fā)了作者怎么樣的思想感情？

2.文章開頭說“我喜歡雨，無論什么季節(jié)的雨，我都喜歡”結(jié)合了全文，談?wù)勛髡摺跋矚g雨”的原因。

3.文章第三段“別有一番風(fēng)情了“指的是哪些方面？４、請(qǐng)簡要評(píng)析第四段。５、四季的雨各有什么特點(diǎn)？作者在雨的四季中感受到了什么？

１、抒發(fā)了作者對(duì)雨的愛戀(熱愛)和對(duì)人生(生命)的追求。評(píng)分：本題3分，答出“愛戀(熱愛)”得1分，全對(duì)得3分。

2．：雨給作者的形象和記憶，永遠(yuǎn)是美的；雨給作者的生命帶來活力，感情帶來滋潤，思想帶來流動(dòng)；雨總是美麗而使人愛戀的。評(píng)分：本題3分，每個(gè)要點(diǎn) 答對(duì)得1分。

3．答案要點(diǎn)：夏天的雨沒有預(yù)告，說下就下；光頭澆雨，更有滋味；一切不掩飾地敞開，花朵、樹葉、雜革爭(zhēng)先恐后地成長；暑氣被吸收；雨聲、蟬 聲、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交響曲。評(píng)分：本題5分，每個(gè)要點(diǎn)概括準(zhǔn)確得1分。

4．答案要點(diǎn)：本段語言清新、優(yōu)美，描寫景物、抒發(fā)感情細(xì)膩流暢，處處匠心獨(dú)運(yùn)?；驍M人，或比喻，或排比??無不形象逼真，引人人勝。評(píng)分：本題4分，每個(gè)方面概括準(zhǔn)確得2分，意思對(duì)即可。

5．答案要點(diǎn)：春雨美麗而嬌媚、夏雨熱烈而粗獷、秋雨端莊而沉思、冬雨自然而平靜。人生境遇不同，聽雨的感受也就各異。作者擁有一顆永遠(yuǎn)年輕的心，因此在雨的四季中看 到的是一種生命中激動(dòng)人心的美麗。雨是大自然神奇的杰作，是我們生活中不能缺少的精靈。評(píng)分：本題4分，言之成理即可

七、說 竹

1、作者認(rèn)為“月下聽簫，城頭聞笛，都是竹的境界”。請(qǐng)根據(jù)文中相關(guān)內(nèi)容回答：①竹達(dá)到了怎樣的境界？②“聽簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系？（5分）

答：①

②

2、文中談及鄭板橋時(shí)說“他還有一番大的抱負(fù)”。請(qǐng)根據(jù)上下文內(nèi)容，說說鄭板橋的“抱負(fù)”是什么？（4分）

答：

3、作者說“竹，實(shí)在是滲透了我們民族的精神情韻”。聯(lián)系全文，分三條列出竹滲透的我們民族的“精神情韻”。（6分）

答：①

② ③

4、對(duì)這篇文章理解分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）gA A、文章機(jī)械出了竹的神“枝橫云夢(mèng)，葉拍蒼天”，又寫出了竹的形“婀娜娉婷”，真可謂形神兼?zhèn)洹?/p>

B、本文寫竹以時(shí)間為序，從冬到秋，依次寫出竹在不同季節(jié)里的風(fēng)姿與神韻，給人可親可敬、身臨目睹之感。

C、這篇散文以竹為線索，由竹寫到畫竹的人，寫到竹畫，最后又回到竹，顯示出散文“形散神聚”的特點(diǎn)。

D、作者以自然界的花草樹木作陪襯，層層鋪墊，寫活了集山川巖骨精英秀氣于一身的東方之竹。

一、答案辨析

（1）①竹達(dá)到了怎樣的境界？

此題應(yīng)答竹自身達(dá)到的最高境界而不是竹的象征義。要扣緊“竹”本身答題。

正確答案：集山川巖骨精英秀氣于一身。（或“集花草樹木之長”或“集潔、幽、淡、清、傲、柔、豪爽、高遠(yuǎn)于一身”）（2分）

正確答案例舉:

1、竹集山川巖骨精英秀氣于一身，凜凜然有君子之風(fēng)，浩浩然有英雄氣。

2、竹集山川巖骨精英秀氣于一身，滲透了我們民族的精神情韻。

學(xué)生錯(cuò)誤答案及分析： `

1.不媚不俗，不卑不亢，渾身勁節(jié)，凜凜然有君子之風(fēng)。

分析：未答出竹“自身”的境界。

2.非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

分析：未答出竹“自身”的境界。

3.竹已擯棄了一切外在的形式和顏色，唯留人間風(fēng)骨。

分析：此句寫的是鄭板橋畫的墨竹的特點(diǎn)，而非“竹”的境界。

4.成就了中國古文化源遠(yuǎn)流長的功果。

分析：這是竹的作用。

5.竹，實(shí)在是滲透了我們民族的精神情韻。

分析：未答竹自身的境界是什么。

6.月下聽簫，城頭聞笛，都是竹的境界。

分析：人們通過聽簫聞笛能領(lǐng)悟竹的靈性與神韻，“月下聽簫，城頭聞笛”這是人領(lǐng)悟竹的境界的活動(dòng)，而不是竹的境界。

7.達(dá)到了最高境界。

分析：未答出竹的最高境界具體是什么。

8.竹，非花非草非木，實(shí)在是造物主的一件絕活兒。

分析：這是對(duì)竹的評(píng)價(jià)贊美，不是竹的境界。

9.如天然去雕飾的素妝少女婀娜娉婷,如浩浩然有英雄氣的須眉男子枝橫云夢(mèng)，葉拍蒼天。

分析：這寫的是竹的形。

10．寧可無食肉，不可居無竹。

分析：這是說竹的重要性。

②“聽簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系？

此題應(yīng)從簫、笛與竹的“形”的聯(lián)系和簫笛聲與竹的“神”的聯(lián)系兩個(gè)方面作答。

正確答案：簫與笛取材于竹（或與竹的外形相似）（1分），簫、笛之音是竹之靈性（或生命）的吟唱（或：聽簫與聞笛就是聆聽竹的生命的吟唱；聽簫、聞笛能讓人領(lǐng)悟竹的靈性與神韻）

八、山的呼喚

12、給加點(diǎn)字注音，并在文中劃線處填兩個(gè)字的詞。(2分)旖旎（）

一片

13、第二段“長久長久地聽著那山的傾訴、山的聲籟和山的呼喚”其中“傾訴”“聲籟”“呼喚”在文中各指什么？（3分）

14、“這座童年時(shí)期影響著我的山”，為什么“始終活在我的心中”？（4分）

15、文章多次出現(xiàn)“山的呼喚”，其作用是什么？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。（4分）

16、任選一題：(5分)

（1）冰心有一首小詩“滿蘊(yùn)著溫柔，微帶著鄉(xiāng)愁，欲語又停留”，這篇散文的寫法是否也有這樣的特點(diǎn)，試寫一篇100字左右的賞析文。

（2）“來上一座山，看看山會(huì)帶給你什么”，結(jié)合全文寫一篇賞析文回答這個(gè)問題，100字左右。

12、yǐ

朦朧

13、風(fēng)穿過松林發(fā)出的簌簌聲響;山林中種種互相唱和的聲浪；希望我一次又一次，繼續(xù)攀登的聲音。

14、因?yàn)檫@座山一直以燒灼般的力量壓迫著我，成為了我攀登、寫作、成功的原動(dòng)力。

15、運(yùn)用反復(fù)的手法，表達(dá)了作者對(duì)童年的這座山的無限眷戀，從而引出對(duì)童年美好生活的回憶，引發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)濃烈的思念，對(duì)理想的執(zhí)著追求。

16（1）文章起于“那山在呼喚”，反復(fù)吟詠，又結(jié)于“那山在呼喚”，著筆溫柔，意境朦朧而含義雋永。作者采用虛實(shí)結(jié)合的寫法，寫了兩座山。童年故鄉(xiāng)的一座山，因?yàn)椤岸逊e著我最初的夢(mèng)”而“始終活在心中”，這就為下文埋下了思鄉(xiāng)的種子和熱愛自然的根，接著作者著力用她那枝生花妙筆細(xì)膩而有序地描繪了玉山的優(yōu)美景色，表達(dá)出對(duì)神奇的大自然的驚嘆和沉迷。作者按照時(shí)間順序，攝取了清晨和夜里兩個(gè)反差極大的特寫鏡頭。清晨，“太陽??遍撒在整個(gè)山頭”，“使你不能不驚嘆那造物的神秘與神奇”。夜里，“山沐浴在月光下，一片清幽，一片朦朧”，語言委婉含蓄，中間多用排比和反復(fù)，顯得雋永玲瓏。最后，結(jié)尾與開頭照應(yīng)，更使文章顯得言短意長，余韻無窮。冰心的這首小詩恰好可以用來概述這篇散文的特點(diǎn)。

（2）文章以《山的呼喚》為標(biāo)題，通過寫兩次關(guān)于山的經(jīng)歷，表達(dá)了作者熱愛自然，眷戀故土的情懷，結(jié)尾“來上一座山，看看山會(huì)帶給你什么”，正表現(xiàn)了這一主旨。

作者從小熱愛自然，因此一座故鄉(xiāng)布滿松樹、紅泥、松果的小山，竟讓人流連、沉迷，以至“活”在心中。就是這樣一座山，激勵(lì)著作者不斷寫作直至成功；而兩年前最終登上的玉山，那瞬息萬變、清幽朦朧，讓作者“一次又一次的驚嘆”，再度感受到了那份令人喘息，令人沉迷的滋味。可見，山帶給你的不僅是自然的美好，更是對(duì)故鄉(xiāng)的懷念。

山中種種聲浪，匯成山的呼喚，在作者心中低喊，“來吧，來吧，來吧！來上一座山”，它能讓人震懾，讓人感動(dòng)，讓人迷惑，帶給你思念家鄉(xiāng)的慰籍。

九、故鄉(xiāng)的橋★

1、本文的線索是什么？（2分）

以懷念、贊美故鄉(xiāng)的橋的思想感情為線索。

2、為本文劃分層次正確的是（C）

A．①‖②③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨

B．①②③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨

C．①②‖③④⑤⑥⑦‖⑧⑨

D．①②‖③‖④⑤⑥⑦‖⑧⑨

3、“我仍忘不了屋橋”表達(dá)了作者什么思想感情？（2分）表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)生活的懷念之情。

4、從結(jié)構(gòu)上賞析第4-7段。（3分）

段的排比，寫出了屋橋四季的特點(diǎn)，富有感染力。

5、從內(nèi)容材料角度賞析第4段。（3分）

選取了燕子、春雨、各種花草等事物，體現(xiàn)了春的特點(diǎn)，表現(xiàn)了橋在春天之美。從而表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的懷念之情。

6、你這樣理解“呵，我夢(mèng)見了故鄉(xiāng)春日（夏日、秋日、冬日）里的橋”？（3分）不一定真是夢(mèng)見，只是以此更加深刻地表達(dá)懷念之情，而且更加形象生動(dòng)。

一○、婉約江南

14.第②段中畫線的“江南的細(xì)節(jié)”“最溫柔的所在”在文中分別指的是什么？（4分）

答：。

15．結(jié)合第④段回答，為什么“寫情的唐詩宋詞，沒有比這一句更美的了”？（4分）

答：。

16．文章多次使用了對(duì)比的手法，請(qǐng)結(jié)合文章加以概括。（6分）

答：。

17．根據(jù)文章內(nèi)容，回答下面的問題。（8分）

（1）作者兩次游歷江南都在雨中，這樣寫在文中有哪些作用？（4分）

答：。

（2）分析“婉約江南”的“婉約”一詞在文中表達(dá)的思想感情？（4分）

答：。

答案: 14.無錫的寄暢園 秦觀詞里那一句千古絕唱：“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！保ù鸩粶?zhǔn)的，適當(dāng)扣分，4分）

15．因?yàn)樗呀?jīng)超越了古典，也超越了現(xiàn)代；從宋代唱到今天，不知讓多少人找到支撐，找到愛下去的理由；已過千年，卻從未落伍，許多人至今還在如此表達(dá)。（用自己的語言概括，意思對(duì)即可；答得不全適當(dāng)扣分）

16．第一次走進(jìn)江南與第二次走進(jìn)江南的對(duì)比；秦觀的詞句與其他寫情的唐詩宋詞對(duì)比；秦觀園有無秦觀、秦觀有無那一句千古絕唱對(duì)比；園子到處是“御筆”與無一處秦觀詞章對(duì)比；我在北方的不安分、絕望與我在江南的憂郁、歸宿感、溫暖對(duì)比。（寫四組對(duì)比即可得全分）

17．（1）突出江南多雨，渲染纏綿、憂郁的氣氛；對(duì)表達(dá)自己的江南情節(jié)有著層層鋪墊的作用；對(duì)后文寫自己在秦觀園的厚重感悟，有著襯托的作用。（2）表達(dá)了作者走進(jìn)雨中江南的那種溫柔、憂郁、傷感與熱情、懷舊、溫暖、相交織的復(fù)雜感情。（意思對(duì)即可）

一

一、中考已考

一

二、沙之聚

15、依照文章（3）到（6）節(jié)的內(nèi)容，簡要概括（7）節(jié)中“我讀不懂鳴沙山的性別”的原因。（4分）

16、概括文章所寫“神奇的鳴沙山”的三個(gè)“神奇”之處。（6分）

17、作者三次寫到讀不懂鳴沙山，綜觀全文，感悟作者最終讀懂了鳴沙山的什么？（4分）

18、用簡潔的語言概括出作者寫作這篇文章的主旨。（3分）

19、在文章中選擇一句你喜歡的語句，并加以分析。（4分）20、文章最后寫道：“人心之聚，更求八面來風(fēng)?！苯Y(jié)合現(xiàn)實(shí)談?wù)勎覀冃枰裁礃拥摹帮L(fēng)”來凝聚人心。（8分）（不超過60字。）答案:

15、原因是鳴沙山既有“西北漢子”堅(jiān)實(shí)、剛硬、有棱、有角的陽剛之美，也具有女性般的柔軟、優(yōu)美、坦率的溫柔?；蛞?yàn)槭区Q沙山既有“西北漢子”雄偉威武，同時(shí)也具有女性般的溫柔。

16、①一座由粒粒沙子聚成匯攏又渾然一體地升高壯大的山，居然能聚得如此堅(jiān)實(shí)如此剛硬如此有棱有角如此輪廓分明。

②原本應(yīng)是荒涼的沙山，卻表現(xiàn)出柔軟、優(yōu)美、坦率的溫柔。

③鳴沙山雖不斷受損，它竟沒有低矮下去，卻一日日依然如故，巍然聳立。（或①它堅(jiān)實(shí)剛硬，雄偉威武。②它溫柔羞怯，溫情脈脈。③它屢屢受損，卻依然巍峨。）

17、是風(fēng)的力量塑造了鳴沙山，并使它保持著原狀。

18、作者借寫沙之聚寫人心之聚，提示了沙之聚需要風(fēng)，人心之聚需要一種精神的力量。（答出“人心之聚需要一種精神力量”，可得2分。）

19、略

20、觀點(diǎn)清楚，言之有理有據(jù)就得分

一

三、家園落日

1.本文以什么為線索?表達(dá)了作者怎樣的感情? 2.文章寫了幾種情況下的落日?請(qǐng)簡要概括各自的特點(diǎn)。3.文章的開頭作者寫道：“同是那個(gè)太陽，落日比朝陽更富愛心”，作者這樣說的理由是什么? 4.簡述“我說嗚，嗚嗚”一句的含義。

5.作者在描述“家園落日”時(shí)，就“落日”本身著筆很少，而更多地描繪了丘陵、樹木、農(nóng)舍、人物等。請(qǐng)結(jié)合文意，簡要說說作者這樣寫的用意。6.文章倒數(shù)第三自然段說“家園就是家園”，而文章最后又說“那才是我的太陽啊”。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這兩句話的理解。

7.作者寫道“我不禁熱淚出眶，一種無法描述的愛浸透全身”，寫出作者有這種反應(yīng)的原因。參考答案：

答案：本文以“落日”為線索，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀和熱愛

答案：文章寫了五種情況下的落日，各自的特點(diǎn)是：①戈壁落日，一身鬼氣；②云海落日，飄忽柔曼；③平原落日，一成不變，④大海落日，生分不遂意；⑤家園(田野、丘陵)落日，親切溫暖(溫和、柔軟)。

3、答案：眼睜睜看它又帶走一份歲月，英雄終將遲暮的惺惺惜惺惺，想到死的同時(shí)就想到愛。

4、答案：“我說唔，唔唔”的含意是：朋友，你還沒有見過“我”的家園落日呢，那才是至真至美最值得驕傲的如詩如畫的景象！

5、答案要點(diǎn)：從全文看“落日”只是行文的線索，作者愛“家園落日”的根本用意在于愛

“家園”，因而把描寫重點(diǎn)放在了那些最能體現(xiàn)家園特色的景物上，這些景物更具體地體現(xiàn)了作者愛家園的情懷。

6、答案要點(diǎn)：對(duì)家園的熱愛、依戀是一種與生俱來、生死如

一、永難割舍的情感，是無法也不需要用生硬的道理說清楚的。家園就是“我”心中的太陽，這更體現(xiàn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)熱愛的強(qiáng)烈的思想感情。

7、答案：（1）人、動(dòng)物之影與太陽相疊，景觀奇特；（2）人與動(dòng)物的默契，大自然與人的默契，溫馨動(dòng)人；（3）老農(nóng)隨心所欲的自在曠達(dá)讓我羞愧；（4）家園落日與遲暮老農(nóng)相映襯，使讀者如醍醐灌頂：人生遲暮只有一瞬，長的只是對(duì)遲暮的憂慮而已。種種思緒在這一刻齊聚作者心中，大美啟發(fā)大悟，大悟引發(fā)大愛，于是有了盈眶熱淚，有了難以描述的愛。

一

四、威尼斯之夜 1．選擇題。（6分）

①威尼斯是（）東北部的一座水上城市。

A法國

B英國

C意大利

D美國

②短文第二自然段是按（）順序來敘述的。

A時(shí)間變化

B空間變化

C地點(diǎn)變化

③短文主要描繪的是威尼斯的()。

A小艇美

B天空藍(lán)

C夜色美

D風(fēng)光美

2、威尼斯之夜第一自然段描寫的主要景物是什么？

3、文中提到了威尼斯的哪些建筑物

4、從文中找出形容威尼斯的夜色美好、可愛的詞語

5．填空題（6分）

①威尼斯的三絕是、、。

②作者在描寫威尼斯夜色美時(shí)，寫的三種植物是：、、。

6、結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勍崴怪?表達(dá)了怎樣的思想感情？

參考答案：

1、C C C

2、主要景物：藍(lán)天，夜空，河面，星空

3、皇家花園 圣瑪利亞教堂

4、明凈，蔚藍(lán)，寧靜，迤儷夢(mèng)境，清澈透明，清新，恬靜，迷人，安逸等

5、碧水、藍(lán)天和色調(diào)明麗的大理石；椴樹

天竺葵

三葉草

6、文章通過描繪威尼斯令人陶醉的藍(lán)天、夜空和四周景物、建筑，表現(xiàn)出威尼斯夜晚的恬靜和清新，字里行間處處透出作者對(duì)這個(gè)城市的喜愛。

一

五、落花枝頭

12．文中加點(diǎn)的“未果之花”從字面看是什么意思？在本段中應(yīng)如何理解？（5分）13．第①段中加有橫線的句子使用了怎樣的修辭手法？收到了怎樣的藝術(shù)效果？（6分）14．文章的第⑤自然段是作者對(duì)“落花”的禮贊，“落花”究竟有哪些品格值得作者禮贊的呢，請(qǐng)分條概括。（6分）

15．文章的③④兩個(gè)自然段，作者濃墨重彩地描寫了石榴花果滿枝的景象，而文章的標(biāo)題卻是“落花枝頭”，這樣寫是否矛盾？作者這樣寫的用意何在？（6分）

12．字面義：還沒有結(jié)出果實(shí)的花朵（2分）；在本段中喻指沒有實(shí)現(xiàn)自己的理想抱負(fù)的懷

才不遇的落魄之人（3分）。

13．運(yùn)用了通感的修辭手法（答比喻不得分）（2分）；形象地寫出了石榴花熱烈、鮮艷、紅火的開放盛況（或答寫出了石榴花的生機(jī)與活力）（2分）；流露出作者的愉悅之情（或答：對(duì)比反襯，為下文寫落花作鋪墊）（2分）

14．①它為花蕊擋風(fēng)遮雨；②它不留戀枝頭的繁華，也不夸耀自己的功績；③它落而無憾，又在準(zhǔn)備滋養(yǎng)明年的花。（或答落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花）（6分，每點(diǎn)2分）

15、并不矛盾；作者描寫花果滿枝的景象是為了從側(cè)面寫落花（2分），因?yàn)檎怯辛恕奥浠ā钡臒o私奉獻(xiàn)，才會(huì)有如此花果滿枝的盛事（2分），從而巧妙地表達(dá)了主題（1分），繼續(xù)闡明主題(1分)

一

六、彩蝶樹

13．結(jié)合文章內(nèi)容填空。

選文主要寫了紫荊樹的花和葉。那次第開放的洋紫荊花，使人感到它們真可謂

①

；那形似羊蹄的葉子，又使人感到它們像是兩個(gè)

②。

14．結(jié)合第⑤段內(nèi)容理解“生命本應(yīng)該這樣地繁花似錦呵”一句的含義。答：

15．選文中有很多語句寫得很精彩，請(qǐng)你從文中自選一句進(jìn)行簡要賞析。（80—120字之間）答：

13．答案：①報(bào)春使者

②形影不離的好朋友（共4分。共2個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)2分）

14．答案要點(diǎn)：作者對(duì)失去朋友的惋惜；對(duì)親人緬懷朋友的欣慰；對(duì)眼前美好生活的感嘆。（共3分。共3個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)1分）15．答案示例：“站在紫荊樹下，但見一樹繁花，宛如千萬彩蝶云集，好像走進(jìn)了夢(mèng)幻境界?！弊髡甙验_滿花的紫荊樹比作“千萬彩蝶云集”，形象地寫出了紫荊花的美麗；又用“好像走進(jìn)了夢(mèng)幻境界”展開想象，并陶醉其中，表現(xiàn)了作者對(duì)紫荊花的無比喜愛之情。（5分。語句1分，結(jié)合內(nèi)容賞析3分，語言表達(dá)1分）

一

七、田園詩情

⒈這篇文章，先寫牧場(chǎng)的各種

，接著寫牧場(chǎng)工人是怎樣

的，最后寫牧場(chǎng)

的情形。

⒉文章所寫的時(shí)間依次是

、、。

3、照例子填寫以下事物的特點(diǎn)：

牛犢的特點(diǎn)是：儀態(tài)端莊；老牛的特點(diǎn)是：

；綿羊的特點(diǎn)是：

；駿馬的特點(diǎn)是：

；夜深后，牧場(chǎng)的特點(diǎn)是：。

參考答案：

1、牲畜 擠奶

夜晚

2、白天 傍晚

夜晚

3、無比尊嚴(yán)

悠然自得

剽悍強(qiáng)壯 萬籟俱寂

一

八、風(fēng)雨

1.文章描寫“風(fēng)雨”,全文卻無“風(fēng)雨”二字.仔細(xì)體味,又覺得無處不在描寫風(fēng)雨,無處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài).這種高明手法,令人拍案叫絕.文中具體寫了哪些景物?請(qǐng)從文中分類摘錄相關(guān)的句子.2.作者 在描寫風(fēng)姿雨態(tài)時(shí),運(yùn)用了很多形象而精煉的詞語,請(qǐng)從文 中選擇兩個(gè)詞語進(jìn)行品味,說說它們好在哪里

詞語一：

賞析： 詞語二：

賞析：

3.文章最后一段寫道:“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去?? ”他們?yōu)槭裁椿伢@喜呢?他們還會(huì)做什么?如果你就是這些孩子們中的一員,請(qǐng)一第一人稱,寫出你的感受和行為

1.景物一.樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；接著就向一邊倒，漫地而行的；呼地又騰上來了，飄忽不能固定；猛地又撲向另一邊去，再也扯不斷，忽大忽小，忽聚忽散；已經(jīng)完全沒有方向了

二.垂柳垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，霎那間僵直了，隨即就撲撒下來，亂得像麻團(tuán)一般三.楊葉楊葉千萬次地變著模樣：葉背翻過來，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過來，綠深得黑清四.羊一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色五.槐樹上的葡萄蔓槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下屈蜷的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。無數(shù)的蒼蠅都集中在屋檐下的電線上了，一只挨著一只，再不飛動(dòng)，也不嗡叫，黑乎乎的，電線愈來愈粗，下墜成彎彎的弧形一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。六.女孩穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，2.詞語：忽聚忽散；賞析：文中用了連詞，形象而貼切的講述了風(fēng)雨來時(shí)，樹林的姿態(tài)，把無形的風(fēng)化作有形了.詞語：撩起一角；賞析：用這詞，說明雨大水急，很好的讓人聯(lián)想到了大雨時(shí)池塘中的情形。3.孩子們之所以驚奇，因?yàn)樵谶@樣的天氣可以什么都不做，在沒有多少玩具的農(nóng)村，一只只紙船就是很好的玩具。他們或許會(huì)到池塘邊抓抓魚，或者再把放出的紙船一只只收回來，貧窮紙也是珍貴的。略。

一

九、尋春

18.第1段中說:“沒有萬紫千紅的撩撥,才才更宜于隨便走走,沉思”〔1〕這句話表達(dá)了筆者一種什么樣的情懷、追求?〔2〕這句話與后文有什么聯(lián)系? 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ 19.“春天在哪里?”對(duì)這一問題,文章記敘了筆者三次逐漸深入的認(rèn)識(shí),請(qǐng)歸納綜合如下: 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ 〔3〕__________________________________________________ ________ 20.“草色遙看近卻無”,〔1〕這句話在文中的含義是什么?〔2〕筆者由此引出了1個(gè)什么哲理? 答:〔1〕__________________________________________________ ________ 〔2〕__________________________________________________ ________ 21.下面臨這篇散文的賞析,不錯(cuò)的兩項(xiàng)是（）a.文中描述的筆者“尋覓早春”的過程是:希望—失望—蘧然—懷疑—肯 定—領(lǐng)悟

b.筆者由自然之春寫到心靈之春,借“尋春”表達(dá)了自已獨(dú)特的人的生活感受

c.“草色遙看近卻無”,申明了1個(gè)道理:過度的細(xì)心不易發(fā)現(xiàn)春天,胸襟 開闊、不拘細(xì)節(jié)反而能看見到處都有春天的影子

d.“目前臘月春意動(dòng)”一句詩,寫出了冬季行將已往,春天行將到來的自然 紀(jì)律

e.文中大量援用了古詩句,這些詩句都為展現(xiàn)作品的哲理含義起到了重要 的效用 答案：

18.⑴,表達(dá)了筆者心愛早春的素凈的情懷和對(duì)清爽美好物質(zhì)的追求 ⑵,暗示就象許的情懷追求,才能真正探尋到春天的萍蹤 19.⑴,春天在大地上最初的一小片草坪里(見第3段)⑵,春天在許多人的內(nèi)心世界里(見第6段前半部門)(3),春天在登高望遠(yuǎn)所見的大地母腹里(見第6段后半部門)20.⑴,低眉看著舒服難覓春,只有揚(yáng)眉放眼,才能尋覓到早春的蹤跡

⑵,在人的生活道路上,在碰到人的生活陰霾霜雪時(shí),只有放眼遠(yuǎn)望,才能尋覓到人的生活的春天

21.ab(c,得出的道理,在文中沒有描述內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的照應(yīng)筆者在尋春過程的描述中,凸起對(duì)比的是“低眉所見”、“放眼望去”,而不是粗心與細(xì)心、不拘細(xì)節(jié)的對(duì)比d,錯(cuò),“目前臘月春意動(dòng)”,從詩句本身看,古有“隆冬臘月中孕育著春意的躁動(dòng)”的意思,從詩句先后語境看,是說臘月的春意不較著,須放眼遙看才可見e,錯(cuò)在1個(gè)“都”字上,本文不少詩句有哲理,但不是每一句都有哲理

第三篇：精彩語段

1．沒有歷史史詩的憾人心魄，沒有風(fēng)卷大海的驚波逆轉(zhuǎn)，母愛就像一場(chǎng)濕潤的春雨，一首悠揚(yáng)的清歌，潤物無聲，綿長悠遠(yuǎn)，也唯有母愛才能讓我感動(dòng)。

2．看，一片片的樹葉由綠變黃，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，好似一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。散在地上，如同孩子們投入母親的懷抱，那么溫暖，那么美麗。

3．它的葉子如桃葉般細(xì)長，花枝蔥綠且晶瑩透亮，花朵藏在葉下，花不大，一茬茬的穿插在枝葉間?；ò陮訉盈B疊，一瓣擁著一瓣，像旋轉(zhuǎn)著舞裙。

4．心中煩躁的陰霾早已被愛的陽光刺穿，不復(fù)存在。

5．春天感動(dòng)了小草，小草才微笑的那樣柔軟，小草感動(dòng)了太陽，太陽才綻放的那樣燦爛。太陽感動(dòng)了云朵，云朵才飄舞的那樣纏綿。云朵感動(dòng)了星空，星空才耀動(dòng)的那樣璀璨。

6．一片嫩紅，一灣碧溪，一叢風(fēng)中的蘆葦，是一道賞心悅目的風(fēng)景線。一曲生命的贊歌，一次風(fēng)采的展示，一處公益的廣告，是一道令人回味的風(fēng)景線。一個(gè)忙綠不知疲倦的背影，一個(gè)執(zhí)著跑完全程的身影，一張地震中開朗燦爛的笑臉，是一道讓人震撼的風(fēng)景線。

7．眺望巴黎，埃菲爾鐵塔是獨(dú)特的風(fēng)景；探索埃及，金字塔式神秘的風(fēng)景；聆聽悉尼，歌劇院士優(yōu)美的風(fēng)景。

8．瞧，西湖的水波瀲滟，魚兒游過，似有真摯的情意，輕柔纏綿；看，漓江的水清澈透明，清風(fēng)拂過，如有娓娓的琴聲，空靈悠揚(yáng)；望，麗江的水深不見底，蜻蜓點(diǎn)過，像有久遠(yuǎn)的故事，令人回味。

9．在林中，我們看到閃耀著綠色希望的水，在海里，我們看到飽含著藍(lán)色純凈的水，在夢(mèng)中，我們看到呈現(xiàn)著紫色夢(mèng)幻的水。

10．美麗是什么？美麗如同路邊的野花，在淅淅瀝瀝的春雨搖曳，在轟隆隆的夏雷中綻放，在嘩啦啦的秋葉中頑強(qiáng)盛開，在白皚皚的冬雪中傲立枝頭。

11．一花一世界，一葉一菩提。生活中的一點(diǎn)一滴都是美麗的結(jié)晶。唯有用心品味，精心收藏，才會(huì)發(fā)現(xiàn)：美麗組成一道風(fēng)景線，在裝點(diǎn)著我們的夜晚和清晨。

12．盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的，漫漫人生，我要采擷世間最重要的-----感動(dòng)。

13．感動(dòng)瞬間四溢，像教堂唱詩般的歌聲一樣，給我以心靈深處的慰籍。

14．沒有必要去敬畏名川大山，更沒有必要去贊嘆大漠孤煙，請(qǐng)你相信，你就是一道亮麗的風(fēng)景。

15．因?yàn)橛懈袆?dòng)，我們能保持靈魂不被不潔之物所玷污；慶幸有感動(dòng)，我們能喚醒良知，不被俗世所吞噬。

16．花季的道路，不一定總是鋪滿妍艷的鮮花；雨季的蹊徑，也不一定只有泥濘的潮濕；嬌艷的陽光，總會(huì)有灑向沼澤地的時(shí)日；輕盈的秀雨，也會(huì)彈出清醇的甘露，去滋潤含苞的花蕾.........17．云遠(yuǎn)若朝汐，宛若遙遠(yuǎn)往事里的花瓣，撒在明亮的歲月里悠然不見的香，忘記了時(shí)間走了多久，記不清自己走了多久，只有心靈深處不變的感動(dòng)，不變的愛。

18．它沒有杭州西湖的靜溢璀璨，沒有壺口瀑布的排山倒海，沒有四川九寨的絢麗如夢(mèng)，沒有萬里長城的滄桑雄偉，但它在我眼中卻勝過這些聞名遐邇的天匠之作。

19．感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮，感動(dòng)，如曛人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

20．一朵花的世界里裝著生命美麗的世界，一滴水的世界里透射著純潔明徹的世界，一句“職責(zé)”的世界里滿載著綿綿無期的愛的世界，我讀懂了一句“職責(zé)”的世界真的很大，大得足以感動(dòng)我一生，也足以感動(dòng)生命。

21．沒有鬼斧神工，缺乏著名家的精心雕琢。但它日復(fù)一日地在每天放學(xué)時(shí)分盤踞在校

園門口蜿蜒至路的盡頭，閃耀著愛的強(qiáng)光，一道最美的風(fēng)景線。

22．沒有必要去敬畏名山大川，更沒有必要去贊嘆大漠孤煙，請(qǐng)你相信，你的身邊就有一道亮麗的風(fēng)景線。

23．終于有一天，它那越來越濃的綠之間夾雜了星星點(diǎn)點(diǎn)的粉色，它開花了，欣賞著它的碎花，嗅著它的花香，那淺淡的粉色之中似乎又傳出了陣陣歡笑。

24．歲月如歌，掃下了點(diǎn)點(diǎn)雨滴；歲月如歌，卷起那斑斕落葉；歲月如歌，飛舞著滿天白雪；歲月如歌，萌出了絲絲綠意。

25．人生旅途亦是如此，不能退縮，只能前進(jìn)，才能等到柳暗花明的那一天，到達(dá)幸福的彼岸，也許這一路上桃紅柳綠，鶯歌燕舞，風(fēng)景如畫，但也不要為一朵花停留，直到有一天，你會(huì)明白美得是繁華落盡見真淳。

26．一池碧水如一面鏡子，走在蛇形的廊橋上，任微風(fēng)習(xí)習(xí)的吹，只覺渾身清涼無比，減少了爬山的悶熱。

27．秋的畫面是靈動(dòng)的“采菊東籬下，悠然見南山”陶淵明以菊為伴，對(duì)山當(dāng)歌，不蒙富貴，只向往田園式生活。

28．紛紛揚(yáng)揚(yáng)秋的畫卷也被輕輕展開，秋的使者也悄然飄來，趕走炙熱的夏日，“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”似乎輕柔的風(fēng)中夾帶著一絲涼意，緩緩地吹落了枯萎的樹葉，我陶醉在夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬葉千聲皆是恨得意境中。

29．誰是誰生命中的過客，誰是誰生命的輪回，前世的塵，今生的風(fēng)，他們是彼此心靈的依靠。那一刻最后一抹光輝逝去，我駐足于此，被感動(dòng)著，似乎永久，永久.......30．瑟瑟西風(fēng)卷黃沙，茫茫到天涯，今昔別，故鄉(xiāng)寧......32.河水粼光閃閃，太陽的余暉紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，給這一切鑄上一層可愛的橘色，我倚在欄桿上，看小魚瀟灑地向我甩尾告別，清風(fēng)溫柔地?fù)釀?dòng)著我的發(fā)絲，遠(yuǎn)處幾只昏鴉將要?dú)w巢。

33.河的兩岸，一棵棵柳在舞蹈，它們枝繁葉茂，婀娜多姿，燦若滿天星辰，密若佳麗青絲，清風(fēng)徐來，沙沙如戀人喁語。

34.鳥兒翱翔在天際，蜻蜓點(diǎn)水在池塘，蒲公英漂泊在外，獨(dú)立生長，運(yùn)動(dòng)員奔跑在橡膠跑道上，奮勇拼搏，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來。

35.生命是一江春水，書寫了熱情和奔放，叫人在激情中意氣風(fēng)發(fā)；生命是一瀉瀑布，宣誓了堅(jiān)貞和不屈，叫人在挫折中不懈追求；生命是一道風(fēng)景線，詮釋了所有的價(jià)值和意義。

36.花兒綴著綠葉，也襯著鮮花，紅艷如流，翠綠欲滴。

37.在大海的那端，天空俯下了身子，與大海連成了一線。那是許多人都向往的地方。多少人憧憬有朝一日能到達(dá)那一道美麗而神奇的海天交界線，可卻忘而止步了。

第四篇：精彩語段

家

1．家是一副永遠(yuǎn)畫不倦的風(fēng)景，每一片朝霞都會(huì)帶來無限的遐思，每一輪落日都會(huì)勾起滿腹的牽掛；家是一本永遠(yuǎn)讀不夠的好書，每一篇文章都記載著刻骨銘心的親情，每一首詩歌都凝聚著親人間相互關(guān)愛的溫暖。家是一份永遠(yuǎn)抹不去的回憶和思念，每一個(gè)淪落天涯的游子都盼望葉落歸根，每一天夕陽西下的時(shí)刻有誰不想著回家？

2．家是什么？家是那一團(tuán)爐火，大家圍坐在一起就有說不出的溫暖；家是母親的叮嚀，永遠(yuǎn)環(huán)繞在耳畔;家是父親背我上學(xué)的脊背，寬厚而安全；家是參天大樹的根，無論枝葉多高，也要回到你的身畔。

3．家是一把傘，幫我們遮風(fēng)擋雨；家是心靈綠洲，帶給我們快樂，排遣我們的煩惱；家是一盞燈，幫我們照亮前行之路。家中有親情，家中有溫暖。

4．家是什么？ 家，是一盞燈，一個(gè)屋檐，一張柔軟的床。有了燈，不再害怕夜晚沒有星星和月亮。有了屋檐，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺，做個(gè)美美的夢(mèng)。

5．家是什么？家，是一輪太陽。爸爸媽媽歡樂的笑容，合成一縷溫暖的陽光。

6．家是遠(yuǎn)航者的港灣，家是漂泊者的驛站。

家是黑夜里的燈盞，家是寒冬里的溫暖。家是父親慈祥的臉，家是母親潮濕的眼。家是弟弟敬的美酒，家是姐姐送的鞋墊。家是爺爺倚著老屋的柴門深深又深深的悵望；家是奶奶拄著香木的拐杖無聲又無聲的期盼。

家是清晨那聲輕輕又輕輕的呼喚；家是傍晚那縷環(huán)繞又環(huán)繞的炊煙。

家是你童年的故事，家是我永遠(yuǎn)的搖籃。

親情

1．親情是什么？

親情是一顆明星，在漆黑的夜里，它能給迷途的心指引方向。

親情是一根繩子，用它的身軀，把心與心緊緊地連了起來。

親情是一罐蜂蜜，蘊(yùn)含著濃濃的香味兒，使人們的心兒如癡如醉。

其實(shí)，親情就是一種幸福。

2．媽媽，您用您那堅(jiān)定的雙腳踏出了兒女的前程卻送走了自己的青春；

您就像一棵大樹，為我遮風(fēng)擋雨，卻被歲月侵蝕。感謝您默默地奉獻(xiàn)，溫暖我的身心；

感謝您供給我衣食住行，讓我不再孤獨(dú)；感謝您給我

力量，給我自信，使我能快快長成大樹?? 3．小時(shí)侯：愛是奶奶手中趕蚊子的蒲扇，愛是爸爸歸來時(shí)包中的糖果，愛是媽媽熬夜縫制的新衣。少年時(shí)：愛是老師臉上的笑容，愛是同窗心中的情誼，愛是少年夢(mèng)中的大學(xué)。

4．愛是黑夜里的星光，照亮了黯淡的生命；愛是酷暑里的清泉，滋潤干涸了的靈魂；

愛是藍(lán)天上的彩虹，裝點(diǎn)了蒼白的青春。

5．母愛是溫暖心靈的太陽，母愛是滋潤心靈的雨露，母愛是灌溉心靈的沃土，母愛是美化心靈的彩虹。6．母親，她用自己的身體為你阻擋著寒氣襲人的風(fēng)霜，更用她的愛心為你消除成長中的煩惱，用她的智慧為你化解一次又一次的迷惘；母親永遠(yuǎn)是你的燦爛陽光。7．母愛就是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；

母愛就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱；

母愛就是一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來春光無限。

8．母愛像火紅的太陽，母愛像黑夜里的油燈，母愛像冬天里的毛衣，母愛更像山間的溪水，一點(diǎn)一滴的細(xì)流匯成潺潺的溪流，一點(diǎn)一滴的關(guān)懷匯成濃濃的母愛。

9．母愛是溫暖的太陽，奉獻(xiàn)著她的光芒；母愛是遼闊 的海洋，坦露著寬廣的胸懷；母愛是 一片肥沃的土壤，哺育著兒女茁壯成長。

10．母愛，人世間最無私的愛;母愛，人世間最仁慈的愛；母愛，人世間最寬容的愛；母愛，人世間最偉大的愛！

11．父愛是風(fēng)，把你的煩惱通通吹走；

父愛是被子，他使你感到溫暖；

父愛是臭豆腐，看起來不好，可香在你心里； 12．父愛如山，高大而巍峨，讓我望而生怯不敢攀登；

父愛如天，粗曠而深遠(yuǎn)，讓我仰而心憐不敢長嘯； 父愛如河，細(xì)長而源源，讓我淌不敢涉足。13．父愛是深邃的、偉大的、純潔而不可回報(bào)的，然而父愛又是苦澀的，難懂的、憂郁而不可企及的。父親的愛是威嚴(yán)的、沉默的、憂郁的、深遠(yuǎn)的。14．父愛是傘，在人生路上為我遮風(fēng)擋雨；

父愛是光，在人生路上為我導(dǎo)航； 父愛是舟，在風(fēng)雨之中帶我前行；

父愛是山，在我落寞時(shí)給我最堅(jiān)實(shí)的依靠。

不同的愛與友誼

1．老師的愛是一句句溫暖地勸慰，我的愛是一次次耐心地傾聽，同學(xué)的愛是一回回用心地交流。2．愛是一張張充滿溫情的匯款單，愛是一幕幕掛滿笑

容的熒光屏，愛是一首首帶著深情的交響曲。3．愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；

愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；

愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

4．友誼是一座架起情感的橋梁，使你我勾通，心心相映，成為摯友。它是什么？它是我生命中的一部分。5．朋友是一本書，一本讓你一生都讀不完的書； 朋友是一個(gè)港灣，一個(gè)可以讓你的心靈休息的港灣；

朋友是一束陽光，一束可以讓你的生活充滿溫暖的陽光。

6．朋友是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶；朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。7．友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人留戀往返。童年是五彩繽紛的夢(mèng)，讓人魂?duì)繅?mèng)縈。

8．愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；

愛心是一首動(dòng)聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣。

愛心是一眼潺潺流動(dòng)的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；

愛心是一首優(yōu)揚(yáng)動(dòng)聽的歌謠，使踽踽獨(dú)行的人感到人生的美好。

9．關(guān)愛是一個(gè)眼神，給學(xué)生無聲的祝福；關(guān)愛是一縷青風(fēng)，給學(xué)生身心的舒暢；關(guān)愛是一場(chǎng)春雨，給學(xué)生心田的滋潤；關(guān)愛是一句問侯，給學(xué)生春天的溫暖。

感動(dòng)

1．感動(dòng)是放學(xué)后的一杯茶，感動(dòng)是生病時(shí)的一聲問候，感動(dòng)是朋友在身邊陪伴度過難關(guān)，感動(dòng)是經(jīng)過努力所得到的認(rèn)可，感動(dòng)是愛的路上一直有你。

2．感動(dòng)是心與心之間的問候，感動(dòng)是孤獨(dú)時(shí)的結(jié)伴而行，感動(dòng)是失落時(shí)耳邊的激勵(lì)，感動(dòng)是無助時(shí)的伸手相助，感動(dòng)是困難時(shí)的相互攙扶，感動(dòng)是遠(yuǎn)行時(shí)的聲聲叮嚀，感動(dòng)是天各一方的遙遙牽掛??

3．感動(dòng)是一扇窗子，展現(xiàn)美好遼闊的視野；感動(dòng)是一灣清流，洗滌疲憊污垢的心靈；

感動(dòng)是初升的太陽，映出了萬物姿態(tài)；感動(dòng)是降落 的夕陽，射出世間真實(shí)。

4．感動(dòng)是梵·高的《向日葵》，是生命，是希望；

感動(dòng)是克里姆特的《吻》，是深情，是愛戀；

感動(dòng)是畢加索的《工人》，是勤勞，是奮斗；

感動(dòng)是達(dá)·芬奇的《蒙娜麗莎》，是溫柔，是甜美；

感動(dòng)是徐悲鴻的《愚公移山》，是毅力，是決心。

5．感動(dòng)是華益慰不計(jì)個(gè)人得失、一心救治人民的大醫(yī)有魂；

感動(dòng)是林秀貞三十年如一日贍養(yǎng)孤寡老人的真摯熱情；

感動(dòng)是丁曉兵戰(zhàn)時(shí)舍身平時(shí)忘我、獨(dú)臂撐起一方天空的勇武；

感動(dòng)是王百姓為了頭頂國徽、國徽上的警徽而無數(shù)次與死神打交道的氣魄；

感動(dòng)是霍英東“達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生境界；

感動(dòng)是季羨林不論何時(shí)何地、讀讀書寫作 的堅(jiān)持；

感動(dòng)是葉篤正“讓世界和我們接軌”的誓言；

感動(dòng)是孔祥瑞在平凡的崗位為國家創(chuàng)下的巨額財(cái)富；

感動(dòng)是黃舸拖著病痛的身子為恩人送上一束鮮花；

感動(dòng)一粒?！拔m”匯成的力量，震撼著過人的靈魂??

思鄉(xiāng)

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！闭b讀這流傳千古的名句，誰不為背井離鄉(xiāng)綿綿無盡的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)? “舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！弊x著這優(yōu)美的詩句，哪個(gè)浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)? “馬上相逢無紙筆，憑君傳語報(bào)平安?！币髡b這豪邁的詩句，誰不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)? “日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。”讀著這凄婉的詩句，誰不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情?

瀟灑

“采菊東籬下”是一種清靜的瀟灑，“勝似閑

庭信步”是一種喜悅的瀟灑，“明月松間照”是一種怡然的瀟灑，“舉酒邀明月”是一種孤寂的瀟灑，“仰天大笑出門去”是一種自信的瀟灑，“我自橫刀沖天笑”是一種無畏的瀟灑，“留得殘荷聽雨聲”是一種寬容的瀟灑，“一日看盡長安花”是一種得意的瀟灑，“醉臥沙場(chǎng)君莫笑”是一種豪邁的瀟灑。

幸福

1．幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛； 幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適； 幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。

幸福是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的奉獻(xiàn)； 幸福是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔； 幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。

幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷，幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節(jié)。

2．在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；

在鋪滿黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。

在寬敞明亮的教室里，一個(gè)個(gè)天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的；

在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。

奉獻(xiàn)

人生的意義在于奉獻(xiàn)：

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼；如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地；

如果你是一棵小草，就增添一分綠意；如果你是一朵鮮花，就點(diǎn)綴一角夜空；

如果你是一片白云，就裝扮一方晴空；如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜；

如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗；如果你是一絲清風(fēng)，就吹走世間的塵埃；

如果你是一陣春風(fēng)，就吹綠田野的莊稼。

自然的啟迪

1．從秋葉的飄零中，我們讀出了季節(jié)的變換；從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅(jiān)持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

2．欣賞高山，自然會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重； 欣賞大樹，自然會(huì)在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán)；

欣賞小草，自然會(huì)在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。

3．成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；

溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在啟示我們要堅(jiān)韌。

忙碌的蜜蜂在花叢中穿梭，那是在啟示我們要勤勞；

嬌媚的曇花選擇在夜間開放，那是在啟示我們要涵蓄；

綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在啟示我們要頑強(qiáng)。

一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；

長江東流奔騰不息，那是在啟示我們?yōu)槔硐電^斗。

4．善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它

坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情；讀大海，讀出了它氣勢(shì)磅礴的豪情；讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

5．飛瀑之所以能飛流直下，除了它有積累之外，就是因?yàn)樗x準(zhǔn)了一個(gè)突破口；

滴水之所以能穿石，除了它能鍥而不舍之外，就是因?yàn)樗幸粋€(gè)明確的目標(biāo)；

種子之所以能茁壯成長，除了它有春雨的滋潤，就是因?yàn)樗袌?jiān)定的信心。

6．太陽無語，卻放射出光輝；高山無語，卻體現(xiàn)出巍峨；藍(lán)天無語，卻顯露出高遠(yuǎn)；大地?zé)o語，卻展示出廣博；鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳；青春無語，卻散發(fā)出活力！

7．春天的雨，細(xì)膩而輕柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，涼爽而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，慈祥而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。

青春

1．擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。

擁有知識(shí)，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識(shí)，就擁有了無限的力量和財(cái)富。

擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。

2．青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好?我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版!3．青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷；憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘；憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地！

4．青春是一首歌，她撥動(dòng)著我們年輕的心弦；青春是一團(tuán)火，她點(diǎn)燃了我們沸騰的熱血；

青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行； 青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

人生

1．如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則

是一個(gè)不可缺少的音符。

如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。

如果說人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

2．母愛是人生的一首歌：責(zé)備是低音，呵護(hù)是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。

感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，關(guān)愛呵護(hù)是情感故事的主題。

友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解尊重是友誼的主旋律。

青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

3．生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；

生活是一本書，蘊(yùn)涵著深刻的哲理；

生活是一首歌，奏著高低不一的音符；

生活是一首詩，充滿著“大江東去浪淘盡”的豪情。

4．假如生命是一株小草，我愿為春天獻(xiàn)上一點(diǎn)嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地(夏日)撒下一片綠陰(陰涼)；假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實(shí)，我愿為人間留下一

絲甘甜。

5．你無法改變?nèi)菝?，但你可以展示笑容；你無法左右天氣，但你可以改變心情；你無法預(yù)知明天，但你可以把握今天；你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。6．人生如一首詩，應(yīng)該多一些悠揚(yáng)的抒情，少一些愁苦的嘆息。

人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調(diào)。

人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。

人生如一局棋，應(yīng)該多一些主動(dòng)的出擊，少一些消極的龜縮。

7．如果說生命是一本書，那么時(shí)間則是一支筆，書寫著人生。

如果說生命是一張白紙，那么時(shí)間則是一把顏料，描繪著人生。

如果說生命是一條長河，那么時(shí)間則是涌動(dòng)的波濤，推動(dòng)著人生。

如果說生命是一棵樹，那么時(shí)間則是一片片綠葉，充實(shí)著人生。

如果說生命是一扇門，那么時(shí)間則是一把鑰匙，開啟著人生。

如果說生命是一杯咖啡，那么時(shí)間則是一袋佐料，調(diào)味著人生。

如果說生命是一場(chǎng)戲，那么時(shí)間則是無名主人公，演繹著人生。

如果說生命是一幅畫，那么時(shí)間則是調(diào)色盤，潑墨著人生。

如果說生命是一匹快馬，那么時(shí)間則是一塊綠地，承受著人生。

如果說生命是一塊綠地，那么時(shí)間則是一場(chǎng)春雨，滋潤著人生。

8．我向往一種生活狀態(tài)，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任云卷云舒；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——拼搏，拼搏就像暴風(fēng)雨中的海燕，任雷鳴電閃；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——緊張，緊張就像夜色里趕路的人，任月出月落；

我也憧憬另一種生活狀態(tài)，叫做——奮進(jìn)，奮進(jìn)就像海上行駛的帆船，任浪打風(fēng)吹。

9．什么樣的年齡最理想，鮮花說，開放的年齡千枝競(jìng)秀。

什么樣的青春最輝煌，太陽說，燃燒的青春一片光芒。

什么樣的心靈最明亮，月亮說，純潔的心靈晶瑩透亮。

什么樣的人生最美好，海燕說，奮斗的人生快樂無窮

10．童年是旭日，老年是夕陽，歲月充滿變幻的風(fēng)云，理想則是人生永遠(yuǎn)的北斗。

出生是天明，死亡是天黑，旅程布滿難辨的岔道，智慧則是生命永恒的雷達(dá)。

11．沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；

沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明； 沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。

12．人生需要理想的呼喚。你慵懶時(shí)，它呼喚你勤奮；你高傲?xí)r，它呼喚你清醒謙恭(謙虛、謙遜)；你莽撞時(shí)，它呼喚你謹(jǐn)慎(小心)；你跌倒時(shí)，它呼喚你站起(站立)。

13．高中三年，光陰荏苒。憶同學(xué)少年，良多趣味。我們?cè)劜懿偾嗝分缶疲v論天下英雄； 我們?cè)b李白舉頭望明月，細(xì)訴思鄉(xiāng)情懷； 我們?cè)鴮W(xué)毛澤東指點(diǎn)江山，歌頌風(fēng)流人物； 我們?cè)髦芏仡U愛蓮篇章，立下君子之志；

??如今，這些都如片片楓葉，珍藏在你我青春的詩集。

14．如果說人生是一首優(yōu)美的樂曲，那么痛苦則是其中不可或缺的音符。

如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花。

如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的云。

15．當(dāng)魯迅說“不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”，我懂得了人應(yīng)具有的反抗精神；

當(dāng)李白說“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，我懂得了作為人的尊嚴(yán)；

當(dāng)阿基米德說“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬起地球”，我懂得了知識(shí)能給生命以無窮的力量；

當(dāng)尼采說“失敗的人，沒有悲觀的權(quán)力”，我懂得了當(dāng)我失敗時(shí)應(yīng)該做些什么；

當(dāng)托爾斯泰說“對(duì)于心靈純潔的人，生活是充滿甜蜜和喜悅的”，我懂得了人生的真諦；

當(dāng)?shù)≌f“走自己的路，讓別人說去吧”，我懂得了該怎樣去面對(duì)別人的誤解；

當(dāng)曹操說“老驥伏櫪，志在千里”，我懂得了人到老也仍要有雄心壯志。

16．諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；

諒解是一束溫暖的陽光，能驅(qū)散積聚在人們心頭的陰云。

諒解是一場(chǎng)綿綿的春雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；

諒解是一陣柔和的清風(fēng)，能熄滅堆積在人們心中的怒火；

諒解是一滴晶瑩的甘露，能滋潤人們心中干涸的土地。

17．書是鑰匙，能開啟智慧之門；書是階梯，幫助人們登上理想的高峰；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥；書是乳汁，哺育人們成長；書是伴侶，與你共度美好時(shí)光。

18．世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，但有時(shí)卻能激發(fā)人們堅(jiān)韌的力；貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時(shí)卻能成為人們奮斗的動(dòng)力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時(shí)卻能造就人們剛強(qiáng)的性格。、蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)，壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)?！颖笔】忌渡谀闶种小?/p>

2、青春的風(fēng)鈴，吹開了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩?！颖笔W(xué)生《把握青春》

3、都說生活的船不能沒有理想的帆。都說生活的理想就是為了理想的生活。而理想的生活中最快樂的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季?！G州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》

4、愛心是冬日里的一縷陽光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤了龜裂的心田；愛心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望?！G州市考主《把愛心帶給他人》。

5、不知是否曾經(jīng)擦身而過，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注??——廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》

6、在生活中，每個(gè)人都會(huì)遇到不如意的事，如遭受挫折，被人誤解，受到批評(píng)等等。當(dāng)時(shí)感覺，無疑

是一道難以逾越的障礙。但是以后驀然回首，那只不過是人生長河中的一朵浪花，多彩歲月的一縷馨香?！貞c市考生《馨香縷縷》

7、人生需要掌聲。許多人時(shí)?？畤@：知青難求。何為知音，知音難道不是人生中的鼓掌聲嗎？——安徽省考生《人生需要掌聲》

8、就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽光雨露對(duì)于萬物生長，贊美是我們成長過程中不可或缺的精神營養(yǎng)。——安徽省考生《渴望贊美》

9、世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開放。越是高潔的心靈，微笑之花越美?！G州市考生《把微笑帶給生活》

二、篇末點(diǎn)題明旨的佳句

10、生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种?，你只要把握好?！颖笔】忌渡谀闶种小?/p>

11、青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無悔的青春，完美的答卷，把握好它。待到春風(fēng)吹過時(shí)，回想過去，自己的認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交待。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春之輝煌?！颖睂W(xué)生《把握青春》

12、在花季中，我希望自己能永遠(yuǎn)記住先哲的那句良訓(xùn)：生活中的船不能沒有理想的帆。生活中的理想就是為了理想的生活。——荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》

13、讓我們行動(dòng)起來，把愛心帶給那些失學(xué)兒童，帶給那些孤寡老人??帶給身邊每一個(gè)人。當(dāng)你把愛心獻(xiàn)給他人時(shí)，你也獲得了莫大的幸福。要相信，只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界將變成美好的人間?！G州考生《把愛心帶給他人》

14、關(guān)注無須矯情，關(guān)注只會(huì)無意，那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無意中

又捎來生命與愛的消息，送給生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！——廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》

15、每每想起這件事，心里酸酸的，只是這種委屈沒有升華成恨，而是造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，我也理解老師的心情。如果沒有那一次，我能體會(huì)到委屈的滋味嗎？哈哈！歲月無痕，惟有馨香縷縷?！貞c市考生《馨香縷縷》

16、人生的鼓掌永遠(yuǎn)不能停息？它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求靈魂的高尚與完善，掌聲比愛心，比金錢更重要。讓掌聲響起來，人生需要掌聲。親愛的師長，多么渴望得到您的贊美，哪怕是一兩句簡單的話語！——安徽省考生《渴望贊美》

17、把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，乞求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生?！G州市考生《把微笑帶給生活》

三、高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句

18、品味過去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步?！貞c市考生《馨香一縷》

19、平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣椅。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無人喝彩又何妨？——安徽省考生《掌聲為自己響起》

20、贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火，是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心，是春風(fēng)細(xì)雨潤物無聲。——安徽省考生《渴望贊美》

21、冬沒有春的繁華，沒有夏的張揚(yáng)，沒有秋的豐碩，而她所獨(dú)有的就是那份圣潔，剛毅，無私的品質(zhì)?！筒┦锌忌抖膫€(gè)性》

22、是啊，愛心吹散了生命中的陰疆，播撒下絢麗的陽光。如果說幸福是火，愛心就是燃燒，幸福是

水，愛心就是流動(dòng)。愛心和幸福是相依相伴的?。　G州市考生《把愛心帶給他人》

23、創(chuàng)新是告別過去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新是迎接未來?！貞c市考生《酷》

24、怎么樣，煩惱多多。但我始終相信，再陰的天氣，也會(huì)晴的?！R沂市考生《成長中的煩惱》

25、于是我重整舊的行囊，撐去身上的埃塵，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn)，向著前方，無悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅?！幽鲜】忌懂?dāng)我面對(duì)朝陽的時(shí)候》

26、我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在另一個(gè)幸福的世界里。——益陽市考生《感激》

27、在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長河中，誰也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪，因此說，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo)，找

準(zhǔn)的自己的位置。這樣，燦爛的明天，美好的未來一定會(huì)屬于你?！颖笔】忌栋盐杖松鴺?biāo)》

28、人生在世，不僅要有氣節(jié)，不卑不亢，而且應(yīng)讓自己的生命有意義。——河北省考生《生命在你手中》

29、懷著一顆赤誠的心，豪不掩飾地，將你最燦爛的微笑播灑到世闊的每一個(gè)角落，散布到生活的每一個(gè)空間，你的生命，會(huì)因此綻放出絢麗的花朵?！G州市考生《把微笑帶給生活》

30、沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有掌聲的人生是可悲的，有誰愿意在壓抑中生存？——安徽省考生《人生需要掌聲》

31、藝術(shù)是美的，可是合作創(chuàng)作的藝術(shù)更美，正因?yàn)槿祟惗昧撕献?，才為世界?chuàng)作了更多的美?！贤ㄊ锌忌逗献鳌?/p>

32、愛心是一個(gè)民族最可寶貴的靈魂，是一個(gè)國家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛心尚存，無論遭遇多大困

難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾?！G州市考生《把愛心帶給他人》

33、愛心在我心靈蕩起一陣陣漣漪，我也在用心靈關(guān)注這份無言的愛。平凡不是平庸，平凡是細(xì)小中的?！G州市考生《把愛心帶給他人》

只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)有收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

●雖然你現(xiàn)在還只是一株稚嫩的幼苗。然而只要堅(jiān)韌不拔，終會(huì)成為參天大樹；雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海；雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要心存高遠(yuǎn)，跌幾個(gè)跟頭之后，終會(huì)占有藍(lán)天。

●冰心說道：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”

●堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。

●流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣，漸去漸遠(yuǎn)的是青春的純情與浪漫。不記得曾有多少雨飄在胸前風(fēng)響在耳畔，只知道滄桑早已漫進(jìn)了我的心爬上了我的臉。當(dāng)一個(gè)人與追求同行，便坎坷是伴，磨難也是伴。

●月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

●或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己繽紛多彩的夢(mèng)撞碎；或許是天地的無情終歸要將自己繼日的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將意氣豐發(fā)的拼搏與百折不撓的進(jìn)

擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么就請(qǐng)?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！

●“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷；而當(dāng)初的芽，卻浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨?！保ū恼Z）我們每個(gè)人都渴望成功，那么我們就應(yīng)該在剛剛起步的時(shí)候，用我們無悔的付出，去澆灌隔那剛剛萌芽的種子。

●每一滴水都折射出一個(gè)多彩的世界，每一雙眼睛都嵌進(jìn)一個(gè)多彩的世界，每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝。不要空嘆人世的無奈，且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩，細(xì)細(xì)品味那無處不在的美吧！當(dāng)雛鷹尚嗷嗷待哺于巢穴之中，觀望藍(lán)天白云之時(shí)，它已有了夢(mèng)想，那就是振翅九霄，與藍(lán)天搏擊，與白云共舞；當(dāng)駿馬休憩于柵欄之中，昂首長嘶之時(shí)，它也已有了夢(mèng)想，那就是奮蹄原野，馳騁天下。

●冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖??四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天

冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

●大海如果失去巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果失去了真實(shí)的歷程，也就失去了意義。

●一條幽徑，曲折迂回中總會(huì)激起心曠神怡的向往；一波巨瀾，潮起潮落時(shí)更能疊出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸段的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。

自己寫的結(jié)尾：

《這只是開始》

如果你悲傷時(shí)，請(qǐng)你告訴自己：這只是開始，迎接你的會(huì)是快樂；

如果你失敗了，請(qǐng)你告訴自己：這只是開始，迎接你的是成功。從開始到結(jié)束，開始往往很重要、恬靜清幽的散文，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記，神秘莫測(cè) 的科幻小說，幽默活潑的外國名著，都是我夜深人靜的獨(dú)愛。

（摘自無錫市考生《享受買書的樂趣》）

2、我欣賞汪國真《感嘆》的含蓄，朱自清《匆匆》的深刻，瓊瑤《煙雨蒙蒙》的浪漫，魯迅《“友邦驚詫”論》的犀利。

（摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》）

3、洪魔肆虐，多少村鎮(zhèn)被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流離失所，多少人在洪水中掙扎。這時(shí)，黨的好干部來了，最可愛的人來了，青年志愿者來了，他們用血肉之軀抵擋住洪魔一次又一次的進(jìn)攻。

（摘自荊州市考生《把愛心帶給他人》）

4、作曲家把它們記在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。細(xì)細(xì)聽吧！那可愛的歌聲，從

樹梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四方。

（摘自益陽市考生《感激》）

5、微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——

跌倒時(shí)，它給人們陽光般的援助；

迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；

失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉；

沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟??

（摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》）

6、當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望給你熱烈的掌聲。

（摘自安徽省考生《人生需要掌聲》）

8、創(chuàng)新使這個(gè)時(shí)代日新月異：創(chuàng)建特區(qū)，古老漁村變成繁華的現(xiàn)代都市；改革開放，文明古國煥發(fā)新的生機(jī)，一國兩制，兩個(gè)“兒子”回歸祖國。

（摘自武漢市考生《酷》）。

一、生動(dòng)美麗的比喻句

(1)如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當(dāng)空，繁星滿天；如果溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲。(廣東一考生《語言是溝通的鑰匙》)(2)人生又何不似這茶?一次嘆一次地被沸水沖起來，水凍后又跌落杯底，這樣浮了又沉，沉了又浮，直到最后仍散發(fā)著生命的脈脈清香。若是害怕沸水燙碎了心，燙失了生命，那么清香也會(huì)隨風(fēng)逝去。(云南一考生《列車·茶·春花》)(3)生活就像一條溪流，有過平緩，也會(huì)有激進(jìn)，更會(huì)有阻遏。生活如同大海，有風(fēng)平浪靜，也會(huì)有海浪，更會(huì)有海嘯!我們不能奢求生活的一帆風(fēng)順，畢竟，那樣太不現(xiàn)實(shí)了。(福建一考生《當(dāng)生活遭遇挫折》)(4)如果說他的命運(yùn)是那破舊的花架，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁花似錦，光

艷奪人；如果說他的命運(yùn)是那漆黑的夜空，那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得繁星閃爍，熠熠發(fā)光；如果說他的命運(yùn)是那貧瘠的土地·那么因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)意志，變得蔥蔥郁郁、油油翠綠。(福建一考生《人生的斗士》)

二、氣勢(shì)恢宏的排比句

(1)藍(lán)天允許白云在自己身上跳動(dòng)，大地答應(yīng)小草在自己身上扎根，山川任憑流水在自己身上淌過，他們說：我的尊嚴(yán)告訴我應(yīng)該這樣做。(新疆區(qū)一考生《尊嚴(yán)是美》)(2)我們的老祖宗歸有光八次落第，于是有了《項(xiàng)脊軒志》這樣的雋永文章；英國的大將軍威靈頓七敗七戰(zhàn)，于是有了永垂千古的美名；越王勾踐臥薪嘗膽，于是有了“苦心人，天不負(fù)”這樣的豪言壯語。(云南一考生《那時(shí)花開)(3)我喜歡中文的字正腔圓，抑揚(yáng)頓措，也喜歡英文的行云流水，瀟灑自如；我喜歡閱讀浩如煙海的中國名著，也喜歡品味別具特色的異域佳作；我喜歡與親人促膝

談心，也喜歡與異國友人言語交流。(廣東一考生《語言與溝通，為世界的明天點(diǎn)燈》)(4)鄒忌有一面鏡，一面真實(shí)的銅鏡，照出了他的修長身材，照出了他的瀟灑容貌；唐太宗有一面鏡，一面叫魏征的鏡，照出一代開明帝王，照出了一世貞觀之治；司馬遷有一面鏡，一面歷史的鏡，照出了上至軒轅下至漢武的人世滄桑，照出了史家之絕唱，無韻之離騷。(湖北一考生《買鏡，我要特制的!》)

三、情感充沛的擬人句

(1)當(dāng)悲傷的水流入穩(wěn)重的山，水這可憐兒的悲傷也勾起了山的悲傷，于是他們的心一齊碎了；水把頭埋入地下，山卻把心的碎片一塊塊收好。于是就有了迷亂復(fù)雜的溶洞，就有了千姿百態(tài)的石筍，就有了洞口突突的泉水。(江蘇一考生《水明山秀》)(2)山。好似讓眾人擁戴的偉人，仁厚是他的本色，靜立，獻(xiàn)出了唐古拉山的皚皚白雪，獻(xiàn)出了黃山的溫泉、云海、迎客松；山，相信沉默是金，他無語、無怨、無悔、無去、無從。然而冥冥之中，卻永不停息地為世人演繹著動(dòng)人的神話，最美的風(fēng)景。(江蘇一考生《閑讀山水》)(3)山和水并行著，讓靈魂在歲月的風(fēng)沙中磨練、輪回、遭遇?！澳銥楹我恢绷鲃?dòng)呢?”山問，“難道萬頃良田不值得你孕育?難道萬千挫折不值得你面對(duì)?難道萬種痛苦不值得你化解?”?水沒有回答，只是依然把痛苦放大，卷起千層浪，淹沒村莊，猙獰得張揚(yáng)。(云南一考生《山水的挫折》)

四、詩化型妙句

(1)水有水的飄逸靈動(dòng)，山有山的沉穩(wěn)厚重。山和水的融合，是靜和動(dòng)的映襯，單調(diào)與精彩的變幻。在青山間探索，在綠水間行舟，如在畫中游。(江蘇一考生《愛似高山流水》)(2)謫居黃城中，把盞臨風(fēng)，牽黃擎蒼嘆英雄。昔日汴河風(fēng)光處，履履難重。成敗任西東，此恨無窮，為了豪情誰與同?一蓑煙雨平生任，踏雪飛鴻。這首詞是我特意寫給貶謫之后的蘇軾的。(重慶一考生《詩人·明月·黃花》)

五、哲理型妙句

(1)我的心路歷程告訴我：有時(shí)在自己挖破手指也攀援不出的洞穴中，別人垂下的枯藤或許就是你的救命稻草。握住它吧!(河南一考生《握住別人垂下的藤索》)(2)既然不愿意被風(fēng)雨淋濕，何不未雨綢繆?既然不愿意屈服于坎坷崎嶇，何不磨練自己，讓自己適應(yīng)困難，戰(zhàn)勝困難；既然不能號(hào)令風(fēng)雨，讓日月臣服，為何不趁早學(xué)會(huì)適應(yīng)，為自己撐起一方璀璨星空。(湖北一考生《為自己撐起一片天》)(3)如果我是夜空，你就是空中云里璀璨的星；如果我是海蚌，你就是蚌中光彩奪目的珍珠!蚌中孕珠，要有愛，但更要有智慧!(湖南一考生《寫給十年后出生的寶貝》)(4)可曾見過傲立懸崖的孤松?在寒風(fēng)中它的干為何巋然不動(dòng)?那是由于它從巨石中探出身體的時(shí)候，已經(jīng)飽受了苦難的摧殘?？稍娺^蹁躚飛舞的蝴蝶?在陽光下它的雙翅為何那

么雄健?那是由于破繭而出的時(shí)候，它用盡了一生的力氣把體液擠往雙翅。(湖南一考生《放飛孩子》)(5)書是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。盡管我終日在大海的懷抱中邀游，卻讀不完大海的博大與深沉。由此我明白：世界無終極，知識(shí)無止境，讀書才是將來挺立潮頭的明智選擇。(天津一考生《讀書》)(6)脆弱的翅膀經(jīng)受不住風(fēng)雨，只有在孤獨(dú)、寒冷、黑暗中造就的凝著剛毅與執(zhí)著的體格，才能讓我盡情揮灑自由與美麗。(湖南一考生《蝶的翅膀·魚的淚光·其他》)(7)我們趨行在人生這個(gè)亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅架，憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地。我們累，卻無從止歇；我們苦，卻無法回避。(四川一考生《風(fēng)，可以穿越荊棘》)

六、對(duì)照型妙句

(I)心靈的花園如果關(guān)閉，友善的河流就會(huì)停止流動(dòng)，歡樂就會(huì)離你而去；我們只有打開友善的大門，去接納世間萬物，生

命的花園才會(huì)溪水叮咚，花香鳥語，春意盎然，我們的生活才會(huì)充滿快樂。(河南一考生《打開友善的大門》)(2)山因水而偉岸，水因山而秀美；山有樣而水無形，山有頭而水無盡。山是靜止的，水則流瀉不止；水是蔚藍(lán)的，山則變幻色彩。山水相依便有了地球這個(gè)家。(江蘇一考生《愛似高山流水》)(3)在那個(gè)崇尚享樂的年代，人們對(duì)你的期望本是吟花弄月，賣弄詩文罷了，而你偏要獨(dú)上高樓，“把吳鉤看了，欄桿拍遍”。一邊是“斜陽正在，煙雨斷腸處”，另一邊卻是“寶馬雕車香滿路”，而你，執(zhí)意要做燈火闌珊處的伊人。(重慶一考生《獨(dú)上高樓》)(4)有人說：“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”于是相信別人，讓別人決定自己。有人說：“只有自己才最了解自己?！庇谑情]目塞聽，．在錯(cuò)誤的泥潭中越陷越深。相信自己與聽取別人意見看似是不可統(tǒng)一的矛盾雙方，但二者卻有統(tǒng)一的一面，它們正

如我們的左臂與右臂，缺一不可。(山東一考生《堅(jiān)定的心，靈空的耳》)深刻段01：“天行有常，不為堯存，不為桀亡。”這是《荀子?天論》中的一句話。它道出了一個(gè)真理：世界有其特定的內(nèi)在的規(guī)律，它不為人的意志改變。古今中外，無數(shù)的事實(shí)也告訴我們客觀世界規(guī)律的客觀性。適應(yīng)，就是摸清這種規(guī)律，利用這種規(guī)律，做生活的強(qiáng)者。（《勇當(dāng)適者》）深刻段02：真理無須打扮，哪怕寫在枯黃的紙張上，描摹在貧瘠的沙土中，甚至變成粗俗的諺語，它也會(huì)生輝。謬俁，即使被刻上佛的銀盤，鑄入宮殿的金鼎，甚至冒充神的啟示，也是黯然無光的。（《真理與謬誤》）深刻段03：真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了；真正的光明決不是永沒有黑暗的時(shí)間，只是永不被黑暗所掩蔽罷了。（《英雄與光明》）深刻段04：魯迅先生早年在某中學(xué)講話時(shí)就說過：“天才的出現(xiàn)，不僅需要天才的

種子，而且更需要適宜天才生長的土壤?！比?，是一切社會(huì)關(guān)系的總和，一個(gè)人的成才與否，不僅與他的主觀努力有關(guān)，而且與他所處的社會(huì)環(huán)境有關(guān)。諸葛亮成為“千古人龍”，沒有劉玄德三顧茅廬是不可設(shè)想的；曹雪芹登上中國古典文學(xué)的頂峰，沒有青少年時(shí)期的良好的文學(xué)熏陶是不可能的；愛迪生是成功了，但沒有書和支持他的母親也是不能實(shí)現(xiàn)的；還有華羅庚，假若他不是生在南方的小鎮(zhèn)而是生長在長白山密林獨(dú)家村的話……所以，我們分析成才的因素時(shí)，既要看到主觀因素，又要看到客觀條件，否則，不是犯形而上學(xué)的錯(cuò)誤就是犯唯心主義的錯(cuò)誤。（《環(huán)境與成才》）

深刻段05：是的，科學(xué)是偉大的，它推動(dòng)過也仍在推動(dòng)著人類社會(huì)的發(fā)展，也必將使人類開創(chuàng)新的輝煌。但是，正如一位哲人所說：“科學(xué)可以用來解決問題，但它不能解釋為何要解決問題。”人類的發(fā)展是立體式的，當(dāng)我們忙于構(gòu)建科學(xué)大廈的時(shí)候，人性的殿堂也早已悄然而興起。當(dāng)

我們?yōu)榭茖W(xué)大廈的規(guī)劃絞盡腦汁時(shí)，是否考慮到人性殿堂或許根基不穩(wěn)呢？當(dāng)我們擁了先進(jìn)的科技手段時(shí)，是否想過科學(xué)這把雙刃劍可以披荊斬棘也可以大開殺戒呢？當(dāng)我們拋開林林總總的科技成果不談時(shí)，是否想過到哪里去尋覓人類心靈最終的歸宿呢？

那些在鍵盤上能將貝多芬等世界名家的曲子倒背如流的德國紳士們何以在二次世界大戰(zhàn)中變成了瘋狂的野獸？

或許在于他們只重視硬件升級(jí)而忘掉了軟件的設(shè)計(jì)吧。

所以，為了讓曾經(jīng)有過的的悲劇不再上演，人類啊，請(qǐng)不要忘記另一半。（《不要忘記那一半》）

深刻段06：天使的翅膀碎了，落到人間，成了我們的憂傷；誠信的背囊拋了，散到世上，成了撒旦的魔杖。

人生之舟，不堪重負(fù)，有棄有取，有失有得。失去了美貌，有健康陪伴；失去了健康，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué)，有機(jī)敏相

跟。但失去了誠信呢？失去誠信，你所擁有的一切：金錢、榮譽(yù)、才學(xué)、機(jī)敏……就不過是水中月，鏡中花，如過眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝。（《誠信不可拋》）深刻段07：朱镕基總理將“公則生明，廉則生威”這句話作為他的人生信條，于是，我們看見了一個(gè)公正無私、威嚴(yán)廉潔的高大形象。

“公則生明”，單單四字，意韻深遠(yuǎn)。公正，不偏私地想問題、辦事情，則處理問題明智正確；反之，帶有主觀色彩，便不能公正無私地認(rèn)識(shí)和處理問題。而人往往受主觀影響，難以對(duì)事物做出正確深刻的認(rèn)識(shí)，所以要做到“公則生明”并非易事。（《公則生明》）

深刻段08：從縱向看，原始社會(huì)的弱肉強(qiáng)食，是競(jìng)爭(zhēng)；先秦的諸國紛爭(zhēng)，是競(jìng)爭(zhēng)；殖民與掠奪的戰(zhàn)火，是競(jìng)爭(zhēng)……落后就要挨打，而要擺脫落后的地位，就需要自強(qiáng)、需要競(jìng)爭(zhēng)。在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展知識(shí)大爆炸的今天，全球日趨一體化。要想在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，就不能僅僅依靠武力。因?yàn)椋茖W(xué)技

術(shù)才是第一生產(chǎn)力。再?zèng)]有什么力量能比科學(xué)更強(qiáng)大、更所向無敵了，科技競(jìng)爭(zhēng)也由此顯得格外重要。

從橫向看，競(jìng)爭(zhēng)正不斷滲入社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域。商界競(jìng)爭(zhēng)之激烈不言而喻，就連我們每個(gè)人的生活中也充滿競(jìng)爭(zhēng)。有人曾說過：“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，就永遠(yuǎn)不會(huì)疾馳飛奔?！蓖瑯?，一個(gè)人如果事事依賴別人，只想坐享其成，而不能知難而上；只想機(jī)遇垂青，而不思拼搏進(jìn)取，又怎么談得上進(jìn)步呢？在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中，只有勝利者才有資格享受更完滿的生活。（《要有點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)》）深刻段09：當(dāng)然“過去屬于死神”并不意味著忘記過去，“忘記過去意味著背叛”，它只是讓你把過去的成功與失敗、歡樂與淚水都融進(jìn)今天的奮斗中?！霸倩厥住笔潜匾模匾氖腔剡^頭來，瀟灑地迎接一個(gè)嶄新的太陽。那樣，你才會(huì)有屬于自己的未來，才會(huì)堅(jiān)定而自信地說：“我的未來不是夢(mèng)！”

人生是由無數(shù)個(gè)昨天、今天和明天組成 的。昨天永遠(yuǎn)是昨天，今天終究要成為昨天，明天也要變成今天，抓住了今天，你就抓住了明天，抓住了未來。如果總是哭泣過去，那么失去的不僅僅是昨天。摔倒了，再爬起來，人生不就是這樣一次次艱辛的跋涉，一次次壯麗的出海嗎？努力下去，前面就是“柳暗花明又一村”；成功了把它忘在腦后，明天就從零開始。

朋友，忘記過去，因?yàn)椤斑^去屬于死神”；朋友，去擁抱明天的太陽吧，因?yàn)椤拔磥韺儆谀阕约骸保。ā段磥韺儆谀阕约骸罚┥羁潭?0：“前事不忘，后事之師。”古羅馬的浮靡奢侈，道德淪喪毀掉了一個(gè)高度發(fā)達(dá)、繁華的城市，我們不能讓它們同樣毀掉我們辛苦營造的家園。該清醒了，沉睡的人們，一覺醒來，敗壞了的道德守則早已如童話中的魔笛一樣帶走了全城的孩子。那時(shí)便是追悔莫及了。（1997，陜西考生《高揚(yáng)道德的大旗》）

深刻段11：幾天以后，我在宗璞的一篇文章《紫藤羅瀑布》里讀到一段話：“人和花都是不幸的，但生命是無止境的……”

我忽然有了一股沖動(dòng)，想看看那株被我壓壞的玫瑰長得怎樣。來到陽臺(tái)，我不禁驚呆了，一團(tuán)紅紅的花怒放著，似乎正在釋放生命的能量。我突然感悟到，人不是生來就被征服的，我們可以被打敗，但不能被征服！三個(gè)月后，我的腿幾乎痊愈了。羅曼?羅蘭說過，生活這把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉。面對(duì)挫折、失敗和不幸，我要堅(jiān)韌，學(xué)會(huì)承受，學(xué)會(huì)把傷痛轉(zhuǎn)移，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨煉出一顆又大又亮的珍珠，閃閃發(fā)光，照耀自己的人生?。?998，廣西考生《學(xué)會(huì)承受》）

深刻段12：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之”。——孟子

這就是回聲的獨(dú)白，回聲的啟示，回聲的內(nèi)涵。我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的心靈去面對(duì)另一雙瞳孔，因?yàn)槿俗纸Y(jié)構(gòu)是互相支撐的。（1999，上?？忌丁盎芈暋钡膯⑹尽罚┥羁潭?3：我認(rèn)為中國的素質(zhì)教育是成功的，因?yàn)橹袊嗄昀斡涍^去的苦難，使得我們?cè)谒枷肷蠄F(tuán)結(jié)一致；而日本教育是失

敗的，日本青年不了解過去，一旦使得軍國主義死灰復(fù)燃，日本的再一次覆滅就指日可待了。

希望《自尊——命運(yùn)的瞬間》能成為日本教育的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。（1998，上海考生《教育的成敗在于對(duì)歷史的認(rèn)識(shí)》）深刻段14：我們的歷史，除了記憶不能再留給我們什么，我們的民族除了奮發(fā)圖強(qiáng)不能再蹉跎等待什么。留住記憶可以給我們更多的自信和自強(qiáng)的理由，我們要記住的不僅是遠(yuǎn)古的文明與輝煌，更需記住我們的民族飽經(jīng)苦難，她渴盼著她的兒女能夠揚(yáng)眉吐氣，能夠被人敬重和尊崇。（1999，湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌》）深刻段15：成熟不是隨波逐流，人云亦云；不是察言觀色，八面玲瓏；也不是見風(fēng)使舵，老奸巨滑。成熟是面對(duì)誣陷而不喪失自信，面對(duì)成就而不驕傲，面對(duì)恭維而不喪失理智。對(duì)誣陷和恭維都可以像對(duì)灰塵一樣輕輕拂去，對(duì)成就像頑童拾到一枚貝殼一樣泰然自若。（2000，河南考生《成熟是什么》）

深刻段16：這一切說明了什么？說明了20世紀(jì)物質(zhì)與科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的同時(shí)，人類的精神家園、人類的道德意識(shí)可謂是花果飄零?？纯窗鸵詻_突中的流血犧牲，看看菲律賓人質(zhì)危機(jī)，人類啊，難道還要用道德的沉淪來摧殘我們這個(gè)越發(fā)脆弱的星球嗎？20世紀(jì)人類對(duì)環(huán)境的破壞就更令人堪憂。廢氣污染了天空，廢水污染了海洋，溫室效應(yīng)的增加，兩極冰山的融化，無不構(gòu)成人類生存與發(fā)展的危機(jī)，美國作家阿西莫夫說得好：瞧瞧我們都干了些什么！我們把陸地變得千瘡百孔，把天空弄得烏煙瘴氣，把海洋變成一個(gè)巨大的垃圾場(chǎng)。夠了，夠了！不是篇幅不夠，而是我不忍心再一一列舉。（2000，山東考生《20世紀(jì)，你美嗎？》）

深刻段17：愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

深刻段18：冰雪覆蓋的時(shí)候，我們需要一團(tuán)火來取暖；暗夜無邊的時(shí)候，我們需要點(diǎn)點(diǎn)星光來取暖；前途茫茫時(shí)，我們需要一盞航燈來取暖……四季輪回，心里濾不去的是煩惱和憂愁，腳下略不去的是艱辛和傷痛。寒天冷日，讓我們用什么來溫暖迎風(fēng)而立的自己？留些真誠給自己取暖吧！

深刻段19：那些想著“有權(quán)不用，過期作廢”的貪婪的人們，或許忘記了當(dāng)初在黨旗下旦旦的誓言，那是行為的約束，更是信仰的直白，一個(gè)連自己的信仰都可以拋棄的人，社會(huì)也會(huì)最終將他拋棄。

一顆缺乏約束的心靈是空虛的，游離的，就如同失去了家園的靈魂，失去了根的大樹，失去源頭的大江，只能墮落，只能枯萎，只能干涸……

一種來自靈魂的聲音在呼喊：守住吧———心靈的契約：誠信！深刻段20：

名劇的開頭，往往少有高潮。

勝境的入口，常常并不引人矚目。

味美的果實(shí)，初嚼的口味有時(shí)反而沉得平淡。

純真的情思，常含在層層遞進(jìn)的意會(huì)之中。

款款地導(dǎo)引，悄悄地深潛，細(xì)細(xì)地回味，靜靜地領(lǐng)悟。引高潮以適時(shí)，探勝境于幽絕，品回味以悠遠(yuǎn)，悟美情于靈惠，乃獨(dú)步人生，漸入佳境之絕技！

文采段01：心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷┅┅

心有小窗，便有亮麗的陽光進(jìn)來，小酌一些溫暖的故事，便有自由清風(fēng)邀約一些花香或者白云。

心有琴弦，縱然客去茶涼，仍有小曲緩緩響起，仍有滿樹桂花知音而化為酒香。

心有柵欄，然后青藤爬過，那些小秘密點(diǎn)綴其中，像葉片下小憩的蝴蝶，做夢(mèng)一般，只能用花粉形容。

心有玉階，滿階是香囊佩瑤，滿階是錦言妙計(jì)，還有玲瓏小貝和神秘念珠。于是孤獨(dú)不再降臨，花瓶不再寂寞。

第五篇：精彩語段

精彩語段

人生短暫而漫長的路途上，給你快樂的也許是你的朋友，讓你美麗的也許是你的愛人，令你充實(shí)的也許是你的事業(yè)，但是，使你溫暖的必定是你的母親。她用她的手背力所能及地為你阻擋著風(fēng)霜，也用她的手心為你釋放著綿綿不絕的溫暖。

人對(duì)人的要求，就像銀行存款，要求一次，存款就少一些。不要求人，不動(dòng)存款，你永遠(yuǎn)是個(gè)富人。

有時(shí)候，我快樂，像冰上的華爾茲，像夏天的蒲公英，像扎著彩旗離岸遠(yuǎn)航的輪船。有時(shí)候，我痛苦，像沙灘上孤獨(dú)的腳印，像最后一片落葉，像被遺忘的諾言。

我喜歡快樂，但我也不討厭痛苦，因?yàn)榭偸强鞓?，就?huì)失去快樂的珍貴，而在痛苦后的快樂，就像母親生出自己的孩子，就像失敗后的成功，飽滿而又充滿活力。

牽掛如一杯醇厚的酒，慢慢去品，會(huì)有許許多多的滋味在心頭。日子悄悄流逝的時(shí)候，我知道我在時(shí)時(shí)刻刻地牽掛著別人，別人也在牽掛著我，濃濃的愛意圍繞著我，充實(shí)而且滿足。更多的時(shí)候，親人在遠(yuǎn)方，黃昏的寂寞中，孤獨(dú)的簫聲如潮水一樣時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，固守家園的我依舊在祝福著遠(yuǎn)行的親人。

人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探險(xiǎn)，也是漂泊；是眼淚，更是歌聲。你要活得隨意些，你就只能活得平凡些；你要 活得輝煌些，你就只能活得痛苦些；你要活得長久些，你就只能活

得簡單些，看你選擇。

生命對(duì)誰都沒有回歸年，誰也無法再讓歷史重演。就這一次，要你去編排去主演。

成功與歡樂是一杯酒，飲下它是為了永遠(yuǎn)記住它的芳醇；失敗和苦楚是一只鳥，放飛它是為了它永遠(yuǎn)不再來。

有人說：最大的不幸是失敗本身，而我認(rèn)為，在人生前進(jìn)的道路上，最大的不幸是讓失敗的眼淚模糊了前面的征程。

人生在世，總要遇到風(fēng)浪，總要遇到風(fēng)雪，可別忘了，你有一把傘，一把親情的傘。有了這把傘，心中就不會(huì)有孤寂的死角和無法愈合的傷痕；有了這把傘，身處逆境的人們總會(huì)得到向上的強(qiáng)大動(dòng)力；有了這把傘，世界將滿是愛的溫暖和陽光。

當(dāng)人生的小船疲憊不堪時(shí)，這把傘是你永遠(yuǎn)的港灣；當(dāng)年輕的駿馬奔騰不息時(shí)，這把傘，又成了路邊的驛站……

就是這把傘，送你一片無雨的天空，給你溫暖，希望和動(dòng)力。你又用友善和熱情的心回報(bào)他們，也給他們撐起一把溫馨的傘……

家里的燈是照在孩子們的心里的，沒有它的明亮，孩子們的心里便感覺世界一片黑暗。

家所賦予我的雖不是豪華富貴，卻是比豪華富貴更珍貴的自由與溫馨的感覺。

人生這部奇書是用兩支筆——就像奇才寇準(zhǔn)左右手中的兩管妙筆——書寫的：一支筆書寫實(shí)現(xiàn)期望的歡欣，一支筆書寫墜入失望的痛苦。這樣的妙書才能有聲有色，才經(jīng)得起品味。真正的生存就像顛簸在海上的“希望號(hào)”大船。當(dāng)他在一片汪洋上漂浮，從心底蕩起的思緒來撫慰他的寂寞； 當(dāng)他在翻騰咆哮的浪谷間爭(zhēng)斗，從心底迸發(fā)的潛力便來支撐他的肌肉。就像俄國作家布寧所描述的：“當(dāng)我們此刻看到遙遠(yuǎn)的希望號(hào)時(shí)，便有一種罕見的力量激蕩著我們的心?！边@是一種什么樣的力量呢？這就是那充盈美好希望的心之偉力，那永遠(yuǎn)向前永不灰心的生命力。

人的一生求之不得的事不知有多少！應(yīng)該是取之坦然，得之淡然，失之泰然，棄之泰然。

世界是大海，每個(gè)人是一只容量基本確定的碗，他的幸福便是碗里所盛的海水。我看見許多可憐的小碗在海里拼命翻騰，為的是舀到更多的水，而那為數(shù)不多的大碗則很少動(dòng)作，看去幾乎是靜止的。

自

立

院子里有兩棵樹。因?yàn)橛卸飧邏Φ谋幼o(hù)，一棵樹長得高大挺拔，從容秀麗。而另一棵樹就不大一樣，因?yàn)橐约喝コ惺茱L(fēng)雨的襲擊，它不得不隨風(fēng)生存，樹干也就彎曲斑駁，非常難看。我們這些孩子都不喜歡它。

一晃又是多年，我高中畢業(yè)了，因?yàn)闆]有合適的工作，我一直閑在家里，有父母為我操勞，日子倒也過輕松愜意。

那年夏季，一場(chǎng)罕見的臺(tái)風(fēng)襲擊了我所在的城市。那天早晨醒來，推開窗，我被眼前的情形震住了：高墻倒了，那棵秀麗的大樹也被齊腰折斷，然而那棵斑駁的老樹，雖然又傾斜了一些，但依舊傲然向上。我還能說什么呢？哪里還敢心安理得地在父母的呵護(hù)下過日子？就在那年，我去了深圳。

一個(gè)人如果一味地尋求庇護(hù)，那么在真正的風(fēng)雨面前往往是不堪一擊的。人，還是靠自己踏實(shí)地行走為妙。也因此，我選擇了自立。

成功之道

那次電臺(tái)請(qǐng)了一位商界奇才作嘉賓主持，我非常希望能聽他談?wù)劤晒χ?。但他只是淡淡一笑，說：“還是出個(gè)題考考你們吧?！?/p>

“某地發(fā)現(xiàn)了金礦，人們一窩蜂地?fù)砣?，然而一條大河擋住了必經(jīng)之路，是你，會(huì)怎么辦？”

有人說繞道走，也有人說游過去。但他卻是含笑不語。很久，他說：“為什么非得去淘金，為什么不可以買一條船開展?fàn)I運(yùn)？”

我們愕然。那樣的情況下，你宰得渡客只剩下一條短褲，人們也會(huì)心甘情愿。因?yàn)榍懊嬗薪鸬V??！

這似乎有點(diǎn)投機(jī)，然而事情就是這么簡單?！案伤瞬幌敫傻?，做他人不曾想的?！边@就是成功之道。

困境在智者的眼中往往意味著一個(gè)潛在的機(jī)遇，只是我們不曾想過。

青年朋友，人生是一首充滿激情的詩，這首詩使你的生命之樹翠綠茂盛。因?yàn)檫@首詩里，有追求，有渴望，有奮進(jìn)，有奉獻(xiàn)，它伴隨著你的人生，無論是陽光下，還是風(fēng)雨里，都閃耀著光榮，充滿著奮發(fā)向上的力量，洋溢著歡樂、溫馨和幸福。

青年朋友，人生