第一篇：2018八年級(jí)物理期末試卷

2018八年級(jí)物理期末試卷

期末考試即將來(lái)臨，為了幫助初二學(xué)生能夠在期末考試物理部分取得高分。小編為各位初二的同學(xué)們整理了2015八年級(jí)物理期末試卷，供大家參考。

一、選擇題(共25分。其中18題為單選，每題2分，9--11題為多選，每題3分，答案填到答題卡的表格中)

1.夜晚，抬頭看月亮在云層中以很快的速度向前運(yùn)動(dòng)，這是所選的參照物是

A.地球 B.云層 C.月亮 D.不能確定

2.在下列幾組物態(tài)變化的過(guò)程中，是吸熱的是

A.熔化、液化、汽化 B.液化、汽化、升華

C.升華、汽化、熔化 D.凝固、液化、凝華

3.封閉在容器中的氣體，當(dāng)氣體體積被壓縮時(shí)，它的質(zhì)量、體積和密度的變化情況是

A.質(zhì)量減小，體積減小，密度變大 B.質(zhì)量不變，體積減小，密度變大

C.質(zhì)量變大，體積減小，密度變大 D.質(zhì)量減小，體積減小，密度不變

4.下列現(xiàn)象中屬于升華的是

A.燒開(kāi)水時(shí)壺中冒白氣 B.夏天，濕衣服晾干了

C.冬天早晨，玻璃上出現(xiàn)冰花 D.用久的燈泡燈絲變細(xì)

5.下列說(shuō)法中正確的是

A.樂(lè)音就是樂(lè)器發(fā)出的聲音,它不可能是噪聲

B.打開(kāi)門(mén)窗,加快空氣的流動(dòng),可以減弱馬路上的噪聲

C.噪聲可以影響人們的休息和學(xué)習(xí),但不會(huì)影響健康

D.植樹(shù)造林可以保護(hù)環(huán)境,減弱噪聲

6.在28℃的室內(nèi)，將一支溫度計(jì)從裝有酒精的瓶中抽出，它的示數(shù)將

A.下降 B.上升 C.先下降后上升然后不變 D.先上升后下降然后不變

7.機(jī)械運(yùn)動(dòng)是一種常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng),下列關(guān)于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中，正確的是

A.物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，與參照物的選擇無(wú)關(guān)，對(duì)任何參照物而言結(jié)果都是相同的

B.所說(shuō)的參照物就是假定靜止不動(dòng)的物體，僅是以它作為研究其它物體運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)

C.自然界無(wú)所謂運(yùn)動(dòng)和靜止

D.在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，往往以地球?yàn)閰⒄瘴?，因?yàn)榈厍蚴庆o止不動(dòng)的

8.關(guān)于聲現(xiàn)象，下 列說(shuō)法正確的是

A.聲音的傳播速度是340m/s B.聲音可以在真空中傳播

C.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng) D.聲音只能在空氣中傳播

9.偵察兵為及早發(fā)現(xiàn)敵軍騎兵的活動(dòng)，常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，就能判斷附近是否有敵人的騎兵，下面解釋正確的是

A.馬蹄踏在地上，使土地振動(dòng)發(fā)出聲音 B.聲音可以由土地傳播

C.土地傳播聲音的速度比空氣快 D.馬蹄聲不能由空氣傳到人耳

10.使用 托盤(pán)天平時(shí)，以下說(shuō)法或做法中正確的是

A、加減砝碼時(shí)，可用手直接輕拿輕放砝碼 B、不允許把化學(xué)藥品直接放在托盤(pán)中

C、被測(cè)物體的質(zhì)量不允許超過(guò)天平的稱量

D、被測(cè)物體的質(zhì)量等于右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所指示的質(zhì)量值

11.關(guān)于物質(zhì)的密度，以下說(shuō)法不正確的是

A、由公式=m/v可知，物質(zhì)的密度跟質(zhì)量成正比，跟體積成反比

B、密度是物體的屬性，物體不同，密度也不同

C、不同種類(lèi)的物質(zhì)密度一般不同

D、密度是物質(zhì)的特性，其大小不隨溫度、形狀、狀態(tài)的變化而變化

二、填空題(每空1分，共25分)

12.請(qǐng)給下面數(shù)據(jù)填上適當(dāng)?shù)膯挝唬?/p>

牛飛同學(xué)的質(zhì)量約為48.5 ▲;大頭針的質(zhì)量約為80 ▲;

初中八年級(jí)物理課本的長(zhǎng)約為2.6 ▲，其中每張紙的厚度大約為0.1 ▲。

13.小紅的媽媽從超市買(mǎi)回一桶花生油，瓶上標(biāo)有5 L 凈含量4.5 kg的字樣，則花生油的密度為 ▲ kg/m3。

14.如圖1所示，用AB兩把尺測(cè)同一物體的長(zhǎng)，則A尺測(cè)得物體的長(zhǎng)為 ▲ cm，B尺測(cè)得物體長(zhǎng)為 ▲ cm。

15.寒冷的冬天，我們會(huì)在玻璃窗的_▲__表面(填內(nèi)或外)看到美麗的冰花，這是_▲__現(xiàn)象。(填物態(tài)變化名稱)

16.加油機(jī)給戰(zhàn)斗機(jī)加油，以加油機(jī)為參照物，戰(zhàn)斗機(jī)是_ ▲ 的(填靜止或運(yùn)動(dòng))如果戰(zhàn)斗機(jī)在3s內(nèi)飛行了0.6km,則它的速度是__▲___m/s。

17.萍萍是位音樂(lè)愛(ài)好者，鋼琴獨(dú)奏或手風(fēng)琴獨(dú)奏她一聽(tīng)便能分辨，她區(qū)分的依據(jù)是這兩種樂(lè)器發(fā)出聲音的__▲__不同;她用不同的力彈琴時(shí)，發(fā)出聲音的__▲__不同.18.醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用冷療法治療，其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的氣態(tài)有機(jī)物，對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射，它在加壓下 ▲(填物態(tài)變化名稱)，又在皮膚上迅速▲(填物態(tài)變化名稱)，同時(shí) ▲ 大量的熱，使人體受傷部位的溫度 ▲(填升高或降低)，皮膚血管收縮，神經(jīng)纖維傳導(dǎo)速度變慢，類(lèi)似局部麻醉，人的傷痛很快消失，同時(shí)防止傷口處形成 淤血.19.山間鈴響馬幫來(lái)這句話中,鈴響是由于鈴受到金屬珠子的 撞擊產(chǎn)生_▲__而發(fā)聲;在山間小路上人們聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)的鈴聲,是通過(guò)▲__傳入人耳的.20.一陣低沉的悶雷震得人心發(fā)慌;遠(yuǎn)處好象有人在拉胡琴;一聲剌耳的尖叫聲使喧鬧的人們陡然安靜下來(lái).上述三種聲現(xiàn)象中,所強(qiáng)調(diào)的聲音的特征依次是_▲_、_▲_和__▲_.21.甲、已兩物體的質(zhì)量之比為5：2，密度之比為4：3，則體積之比為_(kāi)__▲___。

22.護(hù)士幫病人打針前，先用酒精棉球?qū)ψ⑸淦魈庍M(jìn)行消 毒，病人會(huì)感到此處變涼爽，這一現(xiàn)象說(shuō)明___▲___;體溫計(jì)是利用液體____▲____的性質(zhì)制成的。

三、簡(jiǎn)答題(4分)

23.舞臺(tái)上經(jīng)常用噴撒干冰的方法制 造白霧以渲染氣氛，請(qǐng)解釋其中的原因。

四、計(jì)算題(共14分)

24.(6分)根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶.利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖。若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如右圖所示，經(jīng)過(guò)4s后收到回聲波。求此處海底有多深?(已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s)

25.(8分)體積為0.9 m3的水結(jié)成冰后體積是多大?

(冰=0.9103kg/m3)

五、實(shí)驗(yàn)探究題(共32分)

26.(5分)以下各圖是我們學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)聲現(xiàn)象的小實(shí)驗(yàn)，其中：

⑴如甲圖所示，拿一張硬紙片，讓它在木梳齒上劃過(guò)，一次快些，一次慢些。劃得快時(shí)，發(fā)出聲音的音調(diào)__▲_，這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的__▲__________有關(guān);

⑵觀察乙圖，你能得出的結(jié)論是： __▲__;

⑶觀察丙圖，你能得出的結(jié)論是： __▲__;⑷觀察丁圖，你能得出的結(jié)論是： _▲___。

27.(3分)使用托盤(pán)天平測(cè)物體質(zhì)量：

(1)調(diào)節(jié)托盤(pán)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針在標(biāo)尺中央的右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將橫梁右側(cè)平衡螺母向__▲__移動(dòng).(2)移動(dòng)游碼的作用相當(dāng)于向▲ 盤(pán)添加小砝碼.(3)在某次測(cè)量中，所用的砝碼及游碼位置如圖所示，則被測(cè)物體的質(zhì)量是▲ g.

第二篇：八年級(jí)上冊(cè)物理期末試卷2016

上學(xué)期物理檢測(cè)

一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共39分）

1． 關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是【 】

A．聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同 B．道路旁植樹(shù)可以有效地減弱噪聲的傳播

C．正常的人耳只能聽(tīng)到20Hz～2000Hz之間的聲音 D．聲源的振幅相同，人耳感覺(jué)到的聲音的響度也相同

2． 下列敘述中的“影”，屬于光的反射現(xiàn)象的是【 】

A．立竿見(jiàn)“影” B．畢業(yè)合“影” C．形“影”不離 D．湖光倒“影” 3． 下列哪個(gè)光學(xué)儀器可以在光屏上形成倒立放大的實(shí)像【 】

A．照相機(jī) B．放大鏡 C．幻燈機(jī) D．汽車(chē)后視鏡 4． 如圖1所示的“眼睛”及矯正的示意圖中，與矯正遠(yuǎn)視眼相符的是【 】

圖1 5． 下列措施中為了加快蒸發(fā)的是【 】

A．將衣服晾在向陽(yáng)、通風(fēng)處 B．酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽 C．用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D．植樹(shù)時(shí)剪除大量枝葉 6．下列物理現(xiàn)象發(fā)生的過(guò)程，吸收熱量的一組是（）。

①高山上的冰雪融化 ②清晨的大霧在太陽(yáng)出來(lái)后散去 ③用鐵水鑄造成機(jī)器零件 ④寒冷的夜晚露地上產(chǎn)生霜

A．①③

B．①② C．②③ D．③④ 7． 用刻度尺測(cè)量物理課本的長(zhǎng)，以下哪個(gè)是產(chǎn)生誤差原因【 】

A.觀察刻度尺時(shí)，視線沒(méi)有跟刻度尺尺面垂直 B.刻度尺沒(méi)有跟課本的長(zhǎng)邊平行； C.讀數(shù)時(shí)，最小刻度的下一位數(shù)值估計(jì)不準(zhǔn)確 D.刻度尺的刻度線沒(méi)有緊貼課本； 8． 下列現(xiàn)象中不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)的是【 】

A．一江春水向東流 B．星光閃閃 C．海水奔騰 D．春風(fēng)拂面

9． 以下是小洋學(xué)習(xí)了關(guān)于“平面鏡成像”和“凸透鏡成像”的知識(shí)后，總結(jié)出的關(guān)于實(shí)像和虛像的一些特點(diǎn)，其中錯(cuò)誤的是【 】

A．虛像不可以用光屏承接 B．虛像可以是正立的，也可以是倒立的

C．實(shí)像一定能用光屏承接 D．實(shí)像可以是放大的，也可以是縮小的

10．甲、乙兩小車(chē)同時(shí)同地同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它們的s-t圖像如圖2所示，經(jīng)過(guò)6 s，兩車(chē)的位置關(guān)系是（）

A．甲在乙前面0.6 m處 B．甲在乙前面1.2 m處 C．乙在甲前面0.6 m處 D．乙在甲前面1.2 m處

11．下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是【 】

A．春天的早晨經(jīng)常出現(xiàn)大霧，這是汽化現(xiàn)象

B．夏天揭開(kāi)冰棒包裝后會(huì)看到冰棒冒“白汽”，這是凝華現(xiàn)象 圖2 C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象

D．初冬的早晨地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象

12．某同學(xué)用已調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平測(cè)量物體的質(zhì)量，他將物體放入天平，通過(guò)增、減砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針指

在分度盤(pán)中央刻度線的左邊一點(diǎn)，這時(shí)他應(yīng)該【

】

A．把橫梁右端螺母向右旋出一些 B．把橫梁右端螺母向左旋進(jìn)一些 C．把天平右盤(pán)的砝碼減少一些 D．向右移動(dòng)游碼

13．分別由不同物質(zhì)a、b、c 組成的三個(gè)實(shí)心體，它們的體積和質(zhì)量的關(guān)系如圖

2所示，由圖可知下列說(shuō)法正確的是【 】

A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最大 B．b 物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m

3C．c物質(zhì)的密度是a的兩倍 D．b、c的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)

二、填空題（每空1分，共25分）

14．吹奏豎笛時(shí)，豎笛內(nèi)的空氣柱就會(huì)子 發(fā)出聲音，按住不同的笛孔，聲音的 就會(huì)改變。15．“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”。這里的“高”指的是聲音的(填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)

大。

16．正常眼睛的明視距離一般為25cm，若小明的明視距離明顯小于25cm，那么小明是 眼（填“近

視”或“遠(yuǎn)視”），應(yīng)配帶 透鏡嬌正。

17．晶晶站在平面鏡前，看到鏡中自己的像，這是由于光的 形成的，當(dāng)她走近鏡子時(shí)，鏡中的像大小將(選填“變大”“變小”或“不變”)。18．驗(yàn)鈔機(jī)能檢驗(yàn)人民幣的真?zhèn)危脑硎抢昧?使銀光物質(zhì)發(fā)光.彩色電視機(jī)的搖控器是利

用 來(lái)工作的。

19．照相機(jī)鏡頭相當(dāng)于 透鏡，這種透鏡對(duì)光線具有 作用。

20．人眼能分辨的最小物體為0.1mm= nm。

21．寒冷冬天的早晨會(huì)看到窗戶的玻璃上結(jié)有“窗花”，這是 現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），冰花出現(xiàn)在窗戶的_______（內(nèi)側(cè)或外側(cè)）

22．五一”假日，爸爸駕車(chē)帶小輝全家外出旅游，如果汽車(chē)以72km/h合____m/s的速度勻速行駛了2h，則

汽車(chē)行駛了________km，行駛途中小輝看到路兩旁的樹(shù)木都向后退，這是因?yàn)樗x擇了_______為參照物.一輛小轎車(chē)在高速公路上行駛時(shí)的速度為85(填上合適的單位)，按照這個(gè)速度走完255km的路程需要的時(shí)間為。

23．某品牌的食用調(diào)和油，瓶上標(biāo)有5L字樣，已知瓶中油密度為0.92×103Kg/m，則該瓶油質(zhì)量為

Kg，如果油用去一半，則油的質(zhì)量，密度（填“變小”、“變大”或“不變”）。

24．分別裝有質(zhì)量相等的鹽水、水、酒精的相同容器液面如圖3所示，已知

ρ鹽水＞ρ水＞ρ酒精，則甲是 乙液體是 丙液體是。

三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究題（每圖1分，每空1分，共27分）

25．做出圖4中物體AB在平面鏡中所成的像A′B′。

圖3

圖4 26．分別畫(huà)出圖5所示的3幅圖中反射、入射或折射光線的可能傳播方向。

27.小紅同學(xué)在做“探究平鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí).將一塊玻璃飯豎直架在水平臺(tái)上.再取兩段完全相同的蠟燭A和B.點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A.進(jìn)行觀察，如圖7所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物 關(guān)系.(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系.(4)移去后面的蠟燭B，并在所在位置上放一光屏.則光屏上 接收到蠟燭燭焰的像(填?！澳堋被颉安荒堋?.所以平面鏡所成的像是(填“實(shí)”或“虛”)(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí).它所成像（填“變大”、“變小” “不變”).28．如圖甲所示，是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過(guò)程．

（1）某同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖像（如圖丙ABCDE），則可知該物質(zhì)是__________（選填“晶體”或“非晶體”）．

（2）根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時(shí)處于 態(tài)，該物質(zhì)的熔點(diǎn)為 ℃．（3）熔化完成后繼續(xù)加熱，圖像中DE段是 過(guò)程．

29．小明用焦距為10 cm的凸透鏡做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

(1)調(diào)整器材高度時(shí)，應(yīng)(填“點(diǎn)燃”或“不點(diǎn)燃”)蠟燭．

(2)器材處于圖甲所示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像，這與(填“照相機(jī)”“投影儀”或“放大鏡”)的成像特點(diǎn)相同．(3)將蠟燭移動(dòng)至20 cm刻度處，應(yīng)將光屏移動(dòng)到(填序號(hào))范圍的某一位置才能再次在光屏上得到清晰的像．

A．50 cm～60 cm B．60 cm～70 cm C．70 cm～80 cm(4)將蠟燭移動(dòng)至45 cm刻度處時(shí)，取下光屏，從凸透鏡右側(cè)通過(guò)凸透鏡可以看到燭焰的放大的 填“虛”或“實(shí)”)像．

(5)張老師用發(fā)光二極管制作了一個(gè)“F”形光源(如圖乙)代替蠟燭放在30 cm刻度處，則光屏上得到的清晰的像應(yīng)該是圖丙中的(填序號(hào))．

30．小華媽媽擔(dān)心從市場(chǎng)買(mǎi)回的色拉油是地溝油，小華為消除媽媽的擔(dān)擾，由網(wǎng)絡(luò)查得優(yōu)質(zhì)色拉油的密度

在0.91g/cm3 ～0.93g/cm3之間，地溝油的密度在0.94g/cm3 ～ 0.95g/cm

3之間，并完成用測(cè)密度的方法鑒別油的品質(zhì)的實(shí)驗(yàn)。

⑴將托盤(pán)天平放于水平的桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端“0”刻度處，調(diào)節(jié)______________使橫梁平衡。

⑵往燒杯中倒入適量的色拉油，用天平稱出燒杯和色拉油的總質(zhì)量為70g，然后把燒杯中一部分色拉油倒入量筒，如圖11a所示，量筒內(nèi)色拉油的體積是

______cm3

；再稱燒杯和剩下色拉油的總質(zhì)量，加減砝碼總不能使天平平衡時(shí)，應(yīng)移動(dòng)_______。天平再次平衡時(shí)所用砝碼和游碼的位置如圖11b所示，則

倒入量筒的色拉油的質(zhì)量為_(kāi)_____g。

圖11

⑶該色拉油的密度為_(kāi)______g/cm3，色拉油的品質(zhì)是_______（選填“合格”或“不合格”）。

四、應(yīng)用計(jì)算題（4+5分）

31、汽車(chē)出廠前要進(jìn)行安全測(cè)試，某次測(cè)試中，先讓汽車(chē)在模擬山路上以8m/s的速度行駛500s，休息50s后接著在模擬公路上以20m/s的速度行駛150s。求：（1）該汽車(chē)在模擬山路上行駛的路程。（2）汽車(chē)在這次整個(gè)測(cè)試過(guò)程中的平均速度。

32、一個(gè)容積為5×10-4m3的玻璃瓶放在水平地面上，里面盛有0.3kg的水，把小鵝卵石塊，逐個(gè)投入瓶?jī)?nèi)。

當(dāng)總共投了0.5kg的石塊后，水面剛好升到瓶口。求：（1）水的體積；（2）石塊的密度。

選做．用量杯盛某種液體，測(cè)得液體體積V和液體與量杯總質(zhì)量m的關(guān)系，如圖13

所示，求： ⑴量杯的質(zhì)量？ ⑵液體的密度？

⑶請(qǐng)?zhí)砑右粋€(gè)條件，并根據(jù)圖象，寫(xiě)出你所得到的物理量。

圖13

第三篇：八年級(jí)物理期末試卷分析

八年級(jí)物理期末試卷分析

現(xiàn)將本人對(duì)試卷的幾點(diǎn)評(píng)判給我親愛(ài)的同學(xué)們匯報(bào)下：

1。試卷綜合性強(qiáng)，難得大。

分試題的內(nèi)容組織上來(lái)看，八年級(jí)上學(xué)期的不少內(nèi)容考試中出現(xiàn)，特別是光學(xué)部分，這部分本身就比較難，在加上上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，很多同學(xué)遺忘的差不多，考前也沒(méi)用復(fù)習(xí)，出乎我的意料。但關(guān)于鏡湖的那幾個(gè)小點(diǎn)，考試中出現(xiàn)不足為奇，即便是中考也會(huì)重復(fù)性的考。

很多閱卷的老師都有這樣的一種感覺(jué)，試卷很綜合啊，似乎就是中考水準(zhǔn)，不過(guò)只是去掉電學(xué)部分。這么說(shuō)有憑據(jù)的，在試卷的最后一大題，涉及到了發(fā)電機(jī)的轉(zhuǎn)子，實(shí)際到能量轉(zhuǎn)換，這個(gè)既可以說(shuō)是八年級(jí)機(jī)械功部分，也可以歸于九年級(jí)內(nèi)容。

2.填空題

總的來(lái)說(shuō)還是不錯(cuò)的，填空中的作圖不知道有沒(méi)有視而不見(jiàn)的，有沒(méi)有用鉛筆和尺作圖的，實(shí)際肯定是都有。這里對(duì)最后一道題的隱含條件的設(shè)問(wèn)，難倒了大批同學(xué)，很多同學(xué)不知在問(wèn)什么，不曉得改怎么去解釋。

例如 動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì) 很多同學(xué)寫(xiě)的是 可以省力但不能改變力的方向，表述的不錯(cuò)，但題目問(wèn)的是隱含條件啊，應(yīng)該是一個(gè)等臂杠桿

再如 物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng) 說(shuō)明這個(gè)物體受 應(yīng)該是受平衡力，或者也可以寫(xiě)成外力合力為零

3.其他部分沒(méi)有具體改，沒(méi)有直接體驗(yàn)，不做評(píng)論，這里我得好好的說(shuō)說(shuō)試卷第四部分，實(shí)驗(yàn)題。

實(shí)驗(yàn)的第一題個(gè)人認(rèn)為存在諸多不妥之處

① 指向性不明。這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)，原題是 瓶子滿灌水（約40cm）瓶口向下，問(wèn)結(jié)果會(huì)怎么樣？

從答案來(lái)看，問(wèn)的是瓶?jī)?nèi)液面變化，很多同學(xué)對(duì)結(jié)果理解不清，② 表述不完整。

題目只給出前提條件，并沒(méi)有給出具體的操作步驟。只說(shuō)裝滿水，瓶口向下，中間的過(guò)程是什么樣，誰(shuí)知道誰(shuí)會(huì)做題。

很多同學(xué)認(rèn)為，瓶口在傾斜過(guò)程中水會(huì)灑一點(diǎn)出來(lái)，會(huì)有部分空氣進(jìn)入，當(dāng)瓶口在液面以下，瓶?jī)?nèi)的水是減少的，也就是說(shuō)水位下降了。也有同學(xué)認(rèn)為，若用將瓶口堵住，將瓶口放入液面以下后，手拿來(lái)，水應(yīng)該還是滿的，這樣的分析是正確的，也有同學(xué)很細(xì)致，他認(rèn)為即使用手也不能完全保證沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的空氣進(jìn)入，手會(huì)殘留部分瓶?jī)?nèi)的水，因此水位實(shí)際是下降的，但很微小。

③ 配圖的誤導(dǎo)

覺(jué)得配圖有誤導(dǎo)之嫌，其一 瓶畫(huà)成類(lèi)似三個(gè)部分，而其中靠近水槽的部分與瓶底充滿的水應(yīng)該填充一樣多，但配圖不符，其二瓶底有一快黑色印記，很多同學(xué)認(rèn)為是墨水，考的擴(kuò)散現(xiàn)象。這也能講的通。

實(shí)驗(yàn)題二 這題同意認(rèn)為也有不妥之處。

① 第一個(gè)小題是描點(diǎn)作圖，初中物理降低要求，不要做數(shù)據(jù)描點(diǎn)的擬合，也就是把點(diǎn)在坐標(biāo)軸上描出之后，畫(huà)一條線，要求使盡可能多的點(diǎn)落在這條線上，同時(shí)使其余的點(diǎn)在擬合線上的附近。此題要求不高，就是把點(diǎn) 描出用線連起來(lái)即可。但可惜的是題目給的坐標(biāo)的存在問(wèn)題，縱坐標(biāo)1距離原點(diǎn)是一個(gè)，縱坐標(biāo)2距離原點(diǎn)應(yīng)該是2才對(duì)，但確實(shí)3格。明顯屬于比例標(biāo)度錯(cuò)誤。另外橫坐標(biāo)應(yīng)該用0.1做一格，這樣在作圖的時(shí)候方便，結(jié)果卻給的是以1為一格，雖然降低了要求，但也要為難學(xué)生一把。

② 語(yǔ)意表述缺陷。問(wèn)的是選橡皮筋做測(cè)力計(jì)的原因？ 這個(gè)原因不好說(shuō)，會(huì)的最多是橡皮筋具有彈性。從某種程度上來(lái)說(shuō)是回答了，但題目實(shí)際問(wèn)的并不是這個(gè)意思，我覺(jué)得應(yīng)該改成 使用橡皮筋可以做簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)的原理是什么？如果問(wèn)成原理，我想很多同學(xué)就可以聯(lián)想到彈簧測(cè)力計(jì)的原理。改卷過(guò)程中的有不少同學(xué)很好的，把前提條件都寫(xiě)出來(lái)了，也就是在一定限度內(nèi)，拉力與彈簧測(cè)力計(jì)的伸長(zhǎng)量成正比。不少同學(xué)些的是拉力越大，彈簧伸長(zhǎng)越大。前者寫(xiě)正比關(guān)系是確切的數(shù)學(xué)關(guān)系，后者是定性描述，二者有區(qū)別。

③ 第三小問(wèn)，問(wèn)簡(jiǎn)易測(cè)力計(jì)使用時(shí)應(yīng)注意：

注意不要打到自己的手或者打到別人，還是注意橡皮筋要選彈性好的？其實(shí)都不是，問(wèn)的應(yīng)該就是彈簧測(cè)力計(jì)使用的注意事項(xiàng)，但在這里這么問(wèn)很牽強(qiáng)。不適合。

4.對(duì)實(shí)驗(yàn)的幾點(diǎn)看法

① 可能命題人的選擇是想從生活中選擇一些比較簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)考，因?yàn)槲锢砭褪且獜纳钪衼?lái)到生活中去嘛！但越是生活的，學(xué)生們的回答越是生活的經(jīng)驗(yàn)的，直觀感受性質(zhì)的回答，從學(xué)生答題的表述來(lái)看，感覺(jué)很不好，很多同學(xué)沒(méi)掌握物理的語(yǔ)言。

② 八年級(jí)下可用來(lái)考核的實(shí)驗(yàn)太多太多了，考個(gè)測(cè)密度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)也好，考這兩個(gè)，只能哎！

③ 最大的遺憾就在于，實(shí)驗(yàn)的設(shè)問(wèn)讓學(xué)生不知道問(wèn)的什么，當(dāng)然也有學(xué)生回答的非常好，等答案都幾乎一樣，可這只是極少數(shù)。

第四篇：八年級(jí)物理期末試卷分析

八年級(jí)物理期末考試試卷分析

（2016----2017學(xué)年第一學(xué)期）大同縣倍加造鎮(zhèn)中學(xué)

趙俊

一、試卷特點(diǎn)

這次期末試卷由單項(xiàng)選擇題、填空題、作圖題、實(shí)驗(yàn)探究題和計(jì)算題組成，總分100分。試題題量適中、難度適當(dāng)、知識(shí)覆蓋面較廣。試卷中各知識(shí)塊的結(jié)構(gòu)、比例較合理，這次期末試卷注重基礎(chǔ)，考查理解、運(yùn)用知識(shí)的能力。重視了對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力的檢查。試題對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查不是簡(jiǎn)單停留在知識(shí)的再現(xiàn)和記憶上，而是突出概念、原理和規(guī)律的本質(zhì)特征，立足于具體的問(wèn)題情境，考查學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的記憶、理解和靈活應(yīng)用。如：選擇題第5、11、12題，填空題第17、18題，都很好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生運(yùn)用公式、分析現(xiàn)象等基本能力的考查。

二、考試情況分析

總體上說(shuō)同學(xué)們對(duì)于基礎(chǔ)概念及定理掌握尚可，但對(duì)知識(shí)的綜合運(yùn)用還欠缺，剛接觸物理這門(mén)自然科學(xué)學(xué)科，個(gè)別同學(xué)對(duì)于基礎(chǔ)概念還是模棱兩可，含糊不清經(jīng)不起考查。從成績(jī)整體評(píng)價(jià)來(lái)看，及格率75.7％，人均分67.8，優(yōu)生率8.7％。

從成績(jī)分析看，存在以下幾個(gè)突出的問(wèn)題：

（一）低分現(xiàn)象依然明顯，學(xué)習(xí)興趣有待提高。有不少學(xué)生對(duì)物理學(xué)科還沒(méi)有很濃的學(xué)習(xí)興趣和信心。試卷解答中表現(xiàn)為物理基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，解題思路不清晰，答卷欠認(rèn)真等等。

（二）基本概念不熟悉，分析問(wèn)題不到位。部分學(xué)生對(duì)基本概念和原理理解不透徹，無(wú)法準(zhǔn)確識(shí)別、判斷那些似是而非的問(wèn)題，導(dǎo)致解題失誤。如選擇題第8題：聲音的音調(diào)、響度的區(qū)別，學(xué)生分析問(wèn)題沒(méi)有思路，形不成能力，如選擇題第12題：質(zhì)量和體積的關(guān)系圖像；填空題第18題：s--t圖像，錯(cuò)誤率較高。

（三）學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力仍顯薄弱。試題對(duì)實(shí)驗(yàn)探究的考查比較全面，涉及到實(shí)驗(yàn)基本操作技能、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、實(shí)驗(yàn)過(guò)程和方法，但得分率欠佳。如實(shí)驗(yàn)探究題第22題：凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)；第23題（4）：牛奶密度測(cè)量值偏大偏小問(wèn)題；計(jì)算題第25題：關(guān)于空心問(wèn)題的計(jì)算，錯(cuò)誤率較高。

三、今后教學(xué)中改進(jìn)的建議和措施

1、重視物理興趣的培養(yǎng)，抓好雙基知識(shí)的教學(xué)。充分發(fā)揮教材和實(shí)驗(yàn)室的作用，鞏固和提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。提高課堂教學(xué)效率，引導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)物理概念和規(guī)律的認(rèn)識(shí)和記憶，并通過(guò)適度的練習(xí)加以運(yùn)用和鞏固。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。

2、要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，重視理論聯(lián)系實(shí)際。積極創(chuàng)設(shè)有利條件，讓學(xué)生有更多參與科學(xué)探究的機(jī)會(huì)，并且能夠規(guī)范、熟練地使用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究。

3、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣?！凹?xì)節(jié)決定成敗”，要切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并從細(xì)節(jié)做起，包括聽(tīng)課、實(shí)驗(yàn)、答題等各個(gè)方面。教育學(xué)生對(duì)物理術(shù)語(yǔ)的表述一定要準(zhǔn)確、規(guī)范，解答問(wèn)題一定要簡(jiǎn)潔、科學(xué)。

總之，物理教學(xué)必須重視培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)，優(yōu)化課堂教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)，激勵(lì)學(xué)生求知、創(chuàng)新，才能真正提高學(xué)生的綜合能力。

第五篇：八年級(jí)物理期末試卷分析

八年級(jí)下學(xué)期物理期末試卷分析

本次期末考試和閱卷工作已經(jīng)結(jié)束, 現(xiàn)就這次閱卷和學(xué)生成績(jī)對(duì)八年級(jí)物理考試及學(xué)生答題情況做如下分析。

一、試卷結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)

本試卷題型基本上是對(duì)學(xué)生下學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的綜合考察，注意在實(shí)際情景中加強(qiáng)對(duì)學(xué)科概念和科學(xué)原理的考查。試題既重視了雙基考查，也突出了對(duì)能力、過(guò)程、研究問(wèn)題方法與思路的考查，充分體現(xiàn)了物理學(xué)科特點(diǎn)。試題貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，關(guān)注生活、社會(huì)，讓學(xué)生通過(guò)題給材料信息，展開(kāi)思維，放開(kāi)發(fā)散，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新。

二、學(xué)生答卷情況分析：

對(duì)學(xué)生失分造成的原因進(jìn)行分析后暴露出的主要問(wèn)題是：

1、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。對(duì)概念、規(guī)律、公式的理解不透徹、掌握不牢固，從而造成判斷錯(cuò)誤，張冠李戴，導(dǎo)致部分學(xué)生在概念、規(guī)律、公式過(guò)關(guān)時(shí)，記得不夠牢固，不夠清晰，甚至說(shuō)蒙混過(guò)關(guān)。

2、文字表達(dá)能力差。學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的語(yǔ)言表述的準(zhǔn)確性存在一定的障礙。平時(shí)對(duì)學(xué)生在物理性術(shù)語(yǔ)表述問(wèn)題的訓(xùn)練太少，課堂中為了節(jié)省時(shí)間，在遇到物理性術(shù)語(yǔ)問(wèn)題時(shí)，沒(méi)有讓學(xué)生自己去挖掘和鍛煉。

3、信息處理能力薄弱。學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)、圖像等信息的分析處理能力缺乏，解題思路單一，不夠靈活，問(wèn)題無(wú)從下手，最終導(dǎo)致失分。在物理實(shí)驗(yàn)中為不影響正常的進(jìn)度，教師給予學(xué)生分析數(shù)據(jù)，圖像的時(shí)間太短。

4、審題不認(rèn)真，粗心大意。根據(jù)新理念要求試題必須貼近生活，聯(lián)系實(shí)際，因此，表述文字相對(duì)較多，解題條件或方法隱藏其中，稍不認(rèn)真就會(huì)失誤，對(duì)題目題意的分析方法沒(méi)有傳授給學(xué)生。

5、聯(lián)系實(shí)際，靈活應(yīng)用知識(shí)能力有待提高。學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的學(xué)習(xí)與生活實(shí)際不能有效地結(jié)合起來(lái)，對(duì)物理知識(shí)與生活現(xiàn)象之間的相互轉(zhuǎn)換存在障礙，由于一周只有兩節(jié)課在課堂中對(duì)生活現(xiàn)象和物理知識(shí)的結(jié)合是教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。

6、分析問(wèn)題，提出問(wèn)題能力薄弱。分析問(wèn)題能力有欠缺，不善于透過(guò)物理現(xiàn)象提出問(wèn)題，平時(shí)教學(xué)忽視了該方面能力的培養(yǎng)。

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7、計(jì)算能力有待加強(qiáng)。本試卷計(jì)算難度太高，而且知識(shí)點(diǎn)重復(fù)。但學(xué)生的答題也不盡如人意。學(xué)生的規(guī)范計(jì)算存在著不足，體現(xiàn)在思路不清，物理情景不明，入題慢，物理量隨意代入等。

三、針對(duì)以上問(wèn)題，做出的整改措施

1、要重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)基本概念、規(guī)律的理解，注意對(duì)課本內(nèi)容（包括圖片）的過(guò)關(guān)教學(xué)。

2、在平時(shí)教學(xué)中，要重視堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生做題時(shí)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真讀題、仔細(xì)審題、規(guī)范答題的習(xí)慣；要注意培養(yǎng)學(xué)生的審題能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、注意物理情境分析，重視解題思路指導(dǎo)。要幫助學(xué)生真正理解、掌握“控制變量法”。

4、加強(qiáng)計(jì)算題訓(xùn)練。

①要加強(qiáng)基本公式及變形公式的理解與訓(xùn)練，切忌死記硬背，要理解公式中每個(gè)字母的物理意義。

②要強(qiáng)調(diào)計(jì)算題的規(guī)范性，對(duì)計(jì)算題的代人過(guò)程要加以強(qiáng)調(diào)，計(jì)算結(jié)果應(yīng)保留小數(shù)。

③加強(qiáng)單位換算指導(dǎo)。

5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

鹿鳴中學(xué) 八年級(jí)物理組

2018年7月4日

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