第一篇：教師招聘考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)試卷

昨天參加了海淀區(qū)教委的教師招聘筆試，人還是很多的，考試兩個(gè)小時(shí)，三部分，名字都冠為職業(yè)適應(yīng)性測(cè)試什么的，第一部分有點(diǎn)像調(diào)查問(wèn)卷，先是基本信息，然后各種問(wèn)題，性格方面的，教師方面的，150題，35分鐘，第一部分不計(jì)入總分。

第二部分說(shuō)是類(lèi)似于行測(cè)的部分，30題，45分鐘，有常識(shí)判斷，材料分析等。第二部分還是挺難的?？偣彩钦?5分吧。第三部分是教師類(lèi)的部分，關(guān)于上課啊，學(xué)生啊等等，前10題判斷，然后20個(gè)單選，最后一道題是主觀題，是什么王老師上課，遲到，學(xué)生不尊重老師等等，讓分析成因及解決辦法等，這部分40分鐘，大概35分。

教師招聘考試職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)試卷(B卷)第三部分 判斷推理

（共40題，參考時(shí)限35分鐘）

一、圖形推理。請(qǐng)按每道題的答題要求作答。

請(qǐng)開(kāi)始答題：

二、定義判斷。每道題先給出一個(gè)概念的定義，然后分別列出四種情況，要求應(yīng)試者嚴(yán)格按照定義選出一個(gè)最符合或最不符合該定義的答案。

請(qǐng)開(kāi)始答題：

66.履歷分析又稱(chēng)資歷評(píng)價(jià)技術(shù)，是通過(guò)對(duì)被評(píng)價(jià)者的個(gè)人背景、工作與生活經(jīng)歷進(jìn)行分析，來(lái)判斷其對(duì)未來(lái)崗位適應(yīng)性的一種人才評(píng)估方法，是相對(duì)獨(dú)立于心理測(cè)試技術(shù)、評(píng)價(jià)中心技術(shù)的一種獨(dú)立的人才評(píng)估技術(shù)。

根據(jù)上述定義，下列屬于履歷分析的是()。

A.很多企業(yè)在篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)候，會(huì)首先剔除那些千篇一律，沒(méi)有特點(diǎn)的簡(jiǎn)歷

B．顧大鵬在面試中介紹完自己的工作經(jīng)歷后，用人單位覺(jué)得他口齒伶俐，思維活躍，很適合應(yīng)聘的這個(gè)職位 C．相對(duì)其他應(yīng)聘者，田雨憑借自己的第二外語(yǔ)能力，順利地進(jìn)入了一家跨國(guó)大公司

D．楊先生擁有名牌大學(xué)MBA的學(xué)歷，同時(shí)又在出版行業(yè)有7年的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)，志新公司據(jù)此高薪聘請(qǐng)他做該公司的市場(chǎng)部經(jīng)理

67.家用醫(yī)療器械是指在家庭中使用的，作用于人體體表或體內(nèi)的對(duì)健康起到預(yù)防、診斷、監(jiān)護(hù)和緩解作用的儀器、設(shè)備或器具。

根據(jù)以上定義，以下不屬于家用醫(yī)療器械的是()。A.體溫測(cè)量計(jì)

B．有按摩作用的足浴盆 C．用于吊掛液體的輸液架 D．家用氧氣袋

68.所謂刻板效應(yīng)，又稱(chēng)刻板印象、社會(huì)定型，是指某一類(lèi)人產(chǎn)生的一種比較固定的、類(lèi)化的看法，是還沒(méi)有進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的交往，就對(duì)某一類(lèi)人產(chǎn)生了一種不易改變的、籠統(tǒng)而簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，這是我們認(rèn)識(shí)他人時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，下列不屬于刻板效應(yīng)的是()。

A.中國(guó)人通常都有這樣的看法，即“老年人是保守的，年輕人是愛(ài)沖動(dòng)的；北方人是豪爽的，南方人是善于經(jīng)商的” B．網(wǎng)友說(shuō)自己的父母都是高級(jí)知識(shí)分子，宋海波覺(jué)得她一定是知書(shū)達(dá)禮的那種女孩 C.《三國(guó)演義》中曾與諸葛亮齊名的龐統(tǒng)去拜見(jiàn)孫權(quán)，孫權(quán)“見(jiàn)其人濃眉掀鼻，黑面短髯、形容古怪”，心想這樣的人不會(huì)有什么才能的

D．曉迪在學(xué)校不但各科成績(jī)都很好，而且還樂(lè)于幫助其他同學(xué)，所以這次評(píng)上了學(xué)校的“三好學(xué)生”

69.亞健康是對(duì)生物有機(jī)體生理機(jī)能狀態(tài)的一種描述，一般指生理機(jī)能處于健康與疾病之間的狀態(tài)。由健康過(guò)渡到疾病需要一個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，而在質(zhì)變發(fā)生之前的這個(gè)特殊階段即是亞健康。

下列現(xiàn)象中屬于亞健康的一項(xiàng)是()。

A.老王退休后連續(xù)多次在醫(yī)院體檢發(fā)現(xiàn)血壓很高，但是他從沒(méi)有感到身體有什么不適

B．小劉在上周六出去購(gòu)物時(shí)遭遇搶劫，在搏斗中被歹徒用匕首捅傷，現(xiàn)在已脫離生命危險(xiǎn)，正在醫(yī)院進(jìn)行最后的康復(fù)調(diào)理

C．小兵正在讀初三，面臨升學(xué)的壓力，他經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，最近感到眼睛看東西有一層霧氣，醫(yī)學(xué)專(zhuān)家說(shuō)這可能是假性近視

D．小剛的爸爸在單位體驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)腹內(nèi)有腫瘤包塊，醫(yī)生說(shuō)可能是長(zhǎng)期勞累所致，勸其保養(yǎng)，可是他因沒(méi)有任何外在征兆而并不在意

70.妄想是一種病理性的歪曲信念，是病態(tài)的推理和判斷，它具有以下特征：①信念的內(nèi)容與事實(shí)不符，沒(méi)有客觀現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，但患者堅(jiān)信不疑；②妄想內(nèi)容均涉及患者本人，總是與個(gè)人的利害有關(guān)；③妄想具有個(gè)人獨(dú)特性；④妄想的內(nèi)容因文化背景和個(gè)人經(jīng)歷而有差異，但常有濃厚的時(shí)代色彩。

下列所描述的癥狀可以被判斷為妄想的一項(xiàng)是()。

A.小王最近總是反復(fù)思考“先有蛋，還是先有雞”這個(gè)問(wèn)題，雖然自己也知道沒(méi)有必要，可是就是無(wú)法把這個(gè)問(wèn)題從腦子里清除掉

B．麗麗最近感到身邊的事物和環(huán)境發(fā)生了變化，變得不真實(shí)，周?chē)孟裎枧_(tái)布景，樹(shù)木、房屋好像紙糊的一樣，毫無(wú)生氣

C．老張最近總是在家中聽(tīng)到有人在門(mén)口罵他，盡管老伴告訴他說(shuō)自己什么都沒(méi)聽(tīng)到

D．因?yàn)樽约旱母共坑幸粔K橢圓形的胎記，小李認(rèn)為自己是擁有超能力外星人的后代，盡管聽(tīng)到的人都覺(jué)得這是無(wú)稽之談，可他自己卻深信不疑

71.發(fā)散式思維是指根據(jù)已有的信息，從不同角度不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案的一種展開(kāi)式思維活動(dòng)。

下列屬于發(fā)散式思維的是()。A.人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣 B．在多種解決方案中，確定一種方案 C．從多個(gè)前提推出一個(gè)結(jié)論

D．根據(jù)題目給定的條件，解答文字應(yīng)用題

72.經(jīng)驗(yàn)遷移是指通過(guò)類(lèi)比，發(fā)現(xiàn)兩類(lèi)事物之間的共同性或相似性，從而將解決這一類(lèi)問(wèn)題的方法運(yùn)用到解決另一類(lèi)問(wèn)題上去。

下列屬于經(jīng)驗(yàn)遷移的是()。

A.高峰處理家庭糾紛很有經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)社區(qū)某家庭發(fā)生糾紛時(shí)人們總是找他去調(diào)解 B．周立在校時(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)優(yōu)秀，畢業(yè)后從事本專(zhuān)業(yè)工作上手很快 C．在工作中劉麗總能想出很多辦法來(lái)解決一個(gè)問(wèn)題

D．紀(jì)偉記憶電話號(hào)碼用諧音記憶法，記憶文章時(shí)也用這種方法

73.公文是指國(guó)家機(jī)構(gòu)及其他社會(huì)組織在公務(wù)活動(dòng)中為行使職權(quán)，實(shí)施管理而制作的具有法定效用和規(guī)范體式的文件。

下列不屬于公文的是()。

A.××市人民政府關(guān)于提請(qǐng)審議《城市綜合執(zhí)法辦法》的議案 B．召開(kāi)消防安全檢查會(huì)議的通知

C．關(guān)于審批第三批國(guó)家歷史文化名城和加強(qiáng)保護(hù)管理的請(qǐng)示 D．官某與銀行簽訂的購(gòu)房貸款按揭合同

74.行政協(xié)調(diào)是指協(xié)調(diào)、調(diào)整行政系統(tǒng)與其外部環(huán)境之間、行政系統(tǒng)內(nèi)縱橫向之間的各種關(guān)系，使之分工合作、權(quán)責(zé)清晰，相互配合，有效地實(shí)現(xiàn)行政目標(biāo)和提高整體效能的行為。

下列不屬于行政協(xié)調(diào)的是()。

A.某局召開(kāi)各處處長(zhǎng)會(huì)議討論各處人員的調(diào)整 B．某局作出“工作人員必須遵守的五項(xiàng)禁令”的決定 C．某區(qū)路段三個(gè)月紅綠燈不亮，該區(qū)交委召集電業(yè)局、交通局和街道辦事處商討解決辦法 D．某上級(jí)機(jī)關(guān)召集下屬兩個(gè)局研究某一行政管理權(quán)力的歸屬和行使問(wèn)題

75.賭博是指以營(yíng)利為目的，以財(cái)物為賭注比輸贏，達(dá)到非法轉(zhuǎn)移財(cái)物所有權(quán)的一種行為。

根據(jù)如上定義，以下屬賭博的一項(xiàng)是()。

A.甲公司與球迷們商定：若巴西贏球公司賠球迷們100萬(wàn)，若巴西輸球則球迷們賠公司100萬(wàn) B．公安機(jī)關(guān)懸賞：公民如抓獲拐賣(mài)兒童的犯罪嫌疑人給賞金5萬(wàn)元

C．甲乙雙方在合同中約定：乙方按期完成工程就獎(jiǎng)勵(lì)100萬(wàn)元，延期完工則每天繳納4萬(wàn)元誤工費(fèi) D．賣(mài)主與買(mǎi)主商定：若這幅字畫(huà)為贗品，賣(mài)主賠10倍價(jià)錢(qián)

三、類(lèi)比推理。給出一對(duì)相關(guān)的詞，然后要求應(yīng)試者仔細(xì)觀察，在備選答案中找出一對(duì)與之在邏輯關(guān)系上最為貼近或相似的詞。

請(qǐng)開(kāi)始答題： 76.二氧化碳：溫室效應(yīng)

A.手：身體

B．二氧化硫：熱島效應(yīng) C．春暖：花開(kāi)

D．二氧化碳：干冰 77.鋸子：木頭

A.窗戶：玻璃

B．刀片：鉛筆 C．打印機(jī)：紙張

D．牙膏：牙刷 78.秦腔：陜西

A.廢都：賈平凹

B．黃梅戲：浙江 C．花鼓戲：湖南

D．豫?。撼Ｏ阌?79.溫度計(jì)：水銀

A.發(fā)動(dòng)機(jī)：汽油

B．熱水器：水 C．衣服：扣子

D．蓄電池：硫酸 80.燈光：黑暗

A.財(cái)富：貧困

B．墨鏡：光明 C．太陽(yáng)：月亮

D．小草：綠化 81.儲(chǔ)蓄：國(guó)債：股票

A.將軍：團(tuán)長(zhǎng)：營(yíng)長(zhǎng)

B．制圖員：測(cè)量員：焊工 C．學(xué)士：碩士：博士后

D．游泳：體操：擊劍 82.溫柔：體貼：性情

A.兇狠：惡毒：行為

B．知識(shí)：學(xué)問(wèn)：內(nèi)涵 C．公關(guān)：廣告：宣傳

D．生：死：人生 83.()對(duì)于邏輯相當(dāng)于

烹飪對(duì)于

()A.思考——火

B．能力——技術(shù) C．應(yīng)用-一佳肴

D．破案——食材

84.違法

對(duì)于

()相當(dāng)于

()對(duì)于

假想 A.犯罪--合理

B.合法--事實(shí) C．規(guī)范--主觀

D．懲罰--創(chuàng)造 85.警言：謊言：()對(duì)于

()：中藥：治療 A.語(yǔ)言--西藥

B．交流--儀器 C.誓言--農(nóng)藥

D．欺騙--毒藥

四、邏輯判斷。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的，要求應(yīng)試者根據(jù)這段陳述，選擇一個(gè)最恰當(dāng)答案，該答案與所給的陳述相符合，應(yīng)不需要任何附加說(shuō)明即可以從陳述中直接推出。

請(qǐng)開(kāi)始答題：

86.如果一項(xiàng)投資不能產(chǎn)生利潤(rùn)，那么以投資為基礎(chǔ)的減輕賦稅就是毫無(wú)用處的。任何一位擔(dān)心新資產(chǎn)不會(huì)賺錢(qián)的公司經(jīng)理都不會(huì)因減輕公司本來(lái)就不欠的稅款的允諾而得到安慰。

下面哪項(xiàng)是從上文得出的最可靠的推論？()A．防止效益不佳的投資的最有效的方法是對(duì)可以產(chǎn)生利潤(rùn)的投資減輕稅賦 B．公司經(jīng)理在決定他們認(rèn)為可以盈利的投資時(shí)，可能會(huì)不考慮稅款問(wèn)題 C．對(duì)新投資減輕稅款的承諾本身不會(huì)刺激新投資

D。公司經(jīng)理把稅款問(wèn)題的重要性看得越小，他就越可能正確地預(yù)測(cè)投資的有利性 87.如果以下幾個(gè)條件成立：

(1)如果小王是工人，那么小張不是醫(yī)生。(2)或者小李是工人，或者小王是工人。(3)如果小張不是醫(yī)生，那么小趙不是學(xué)生。(4)或者小趙是學(xué)生，或者小周不是經(jīng)理。

以下哪項(xiàng)如果為真，可得出“小李是工人”的結(jié)論？()A．小周不是經(jīng)理

B．小王是工人 C．小趙不是學(xué)生

D．小周是經(jīng)理

88.1980年，年齡在18歲到24歲之間，與父母生活在一起的人占該年齡段人口的比例為48%，而1986年，這一比例上升至53%?？梢哉f(shuō)，在1986年，這一年齡段的人更加難于負(fù)擔(dān)獨(dú)立生活。

上文得出的結(jié)論是基于下列哪項(xiàng)假設(shè)？()A．這一年齡段中不能自立的人更愿意和同齡人生活在一起，而不是和父母

B．這一年齡段中有些人，只要他們能獨(dú)立生活，就會(huì)選擇獨(dú)立，而不再和父母生活在一起 C．這一年齡段中與父母生活在一起的人，不分擔(dān)房費(fèi)支出

D．這一年齡段中有些人盡管在調(diào)查時(shí)和父母住在一起，而在此之前是獨(dú)立生活的

89.美國(guó)最近一次的民意測(cè)驗(yàn)結(jié)果表明公眾以80%對(duì)17%反對(duì)放松現(xiàn)在的空氣污染的法規(guī)。而且，沒(méi)有一個(gè)主要公眾階層想放寬環(huán)境法。這次投票的結(jié)果顯示出立法者將通過(guò)投票支持更新空氣潔凈法，可以在不疏遠(yuǎn)任何有影響力的特殊利益集團(tuán)的同時(shí)對(duì)公眾意愿作出回應(yīng)。

下面哪條信息對(duì)評(píng)價(jià)上面陳述的邏輯性最有用？()A．被定義為主要階層的群體和被定義為有特殊利益集團(tuán)的群體 B．現(xiàn)行的聯(lián)邦環(huán)境法的有效期限和州規(guī)定的空氣污染法的期限

C．更新空氣潔凈法對(duì)反對(duì)和支持放寬環(huán)境法規(guī)的人可能帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)影響 D．作者希望通過(guò)引用民意測(cè)驗(yàn)的結(jié)果來(lái)施加影響的人是哪些人

90.20世紀(jì)初海豹的數(shù)量由于捕獵已降到了幾十只。在最近幾十年，由于聯(lián)邦政府的保護(hù)，其數(shù)量又迅速增加了。然而由于它們通過(guò)廣泛的近交進(jìn)行自我繁殖，所以現(xiàn)在顯示出了基因的單一性，這是其他哺乳動(dòng)物所沒(méi)有的。因此它們面臨滅絕的危險(xiǎn)性要比其他種類(lèi)大得多。

已知上文信息的情況下，下面哪一項(xiàng)最可能是其他哺乳動(dòng)物比海豹滅絕的危險(xiǎn)要小的原因？()A．其他種類(lèi)的哺乳動(dòng)物數(shù)目多，因此該種類(lèi)數(shù)量減少一些并不明顯 B．其他種類(lèi)的哺乳動(dòng)物經(jīng)過(guò)一代代的考驗(yàn)，已經(jīng)增加了對(duì)危險(xiǎn)的了解 C．獵人很容易辨認(rèn)出其他種類(lèi)的哺乳動(dòng)物的雌雄或老少

D．其他種類(lèi)的哺乳動(dòng)物中，一些成員因基因方面的原因能更好地抵抗毀滅了該種類(lèi)中其他成員的疾病或?yàn)?zāi)害 91.當(dāng)有些納稅人隱瞞實(shí)際收入逃避繳納所得稅時(shí)，一個(gè)惡性循環(huán)就出現(xiàn)了。逃稅造成了年度總稅收量的減少，總稅收量的減少迫使立法者提高所得稅率，所得稅率的提高增加了合法納稅者的稅負(fù)，這促使更多的人設(shè)法通過(guò)隱瞞實(shí)際收入逃稅。

如果以下哪項(xiàng)為真，上述惡性循環(huán)可以打破？()A．提高所得稅率的目的之一是激勵(lì)納稅人努力增加稅前收入 B．能有效識(shí)別逃稅行為的金稅工程即將實(shí)施 C．年度稅收總量不允許因逃稅等原因而減少 D．所得稅率必須有上限

92.汽車(chē)排出的廢氣是濱河區(qū)一個(gè)嚴(yán)重的污染問(wèn)題，在濱河區(qū)的橋上收取通行費(fèi)將會(huì)減少汽車(chē)行駛的里程數(shù)。盡管如此，仍無(wú)法降低總的污染水平，因?yàn)樵谑召M(fèi)亭排起了長(zhǎng)隊(duì)，而汽車(chē)停著不走時(shí)會(huì)比其在行駛狀態(tài)下放出更多的廢氣。

上面的論述依賴(lài)于下面哪一個(gè)假設(shè)？()A.因?yàn)槔U費(fèi)排隊(duì)產(chǎn)生的多余廢氣相當(dāng)于或超過(guò)因汽車(chē)行駛里程數(shù)減少而減少的汽車(chē)尾氣 B．平均來(lái)講，汽車(chē)在濱河區(qū)停著不走的時(shí)間比處于其他行駛狀態(tài)時(shí)間長(zhǎng)

C．在橋上增加的汽車(chē)尾氣不會(huì)嚴(yán)重影響大氣污染，因?yàn)樵跒I河區(qū)很少有司機(jī)經(jīng)常駕車(chē)過(guò)橋 D．減少汽車(chē)廢氣排放不是降低空氣污染的最有效辦法

93.高級(jí)經(jīng)理人報(bào)酬上的差距可反映公司各個(gè)部門(mén)之間的工作方式。如果這個(gè)差距較大，它激勵(lì)的是部門(mén)之間的競(jìng)爭(zhēng)和個(gè)人的表現(xiàn)；如果這個(gè)差距較小，它激勵(lì)的是部門(mén)之間的合作和集體的表現(xiàn)。3M公司各個(gè)部門(mén)之間是以合作的方式工作的，所以_____。

將以下哪些陳述作為上述論證的結(jié)論最為恰當(dāng)？()A.3M公司的高級(jí)經(jīng)理人在報(bào)酬上的差距較大 B．以合作的方式工作能共享資源和信息 C．3M公司的高級(jí)經(jīng)理人在報(bào)酬上的差距較小 D．以競(jìng)爭(zhēng)的方式工作能提高各個(gè)部門(mén)的工作效率

94.依據(jù)官方政府的記錄，某地區(qū)的自殺率在1987年比1960年高17倍。自殺率急劇增加歸因于社會(huì)變化的結(jié)果

因?yàn)槟车貐^(qū)從一個(gè)捕魚(yú)打獵的社會(huì)轉(zhuǎn)變到了一個(gè)工業(yè)社會(huì)。

下面哪一項(xiàng)，如果正確，最反對(duì)上面的結(jié)論？()A．從一個(gè)捕魚(yú)打獵的社會(huì)轉(zhuǎn)變到一個(gè)工業(yè)社會(huì)，有時(shí)會(huì)導(dǎo)致社會(huì)犯罪率的急劇增加 B．即使在捕魚(yú)打獵的社會(huì)，也有一些人選擇自殺 C。按照政府記錄，1987年某地區(qū)自殺的人大多為男性

D．1987年發(fā)生在某地區(qū)的大多數(shù)自殺事件被作為自殺上報(bào)到有關(guān)政府部門(mén)，而1960年大多數(shù)沒(méi)有被上報(bào) 95.軍訓(xùn)最后一天，一班學(xué)生進(jìn)行實(shí)彈射擊，幾位教官談?wù)撘话嗟纳鋼舫煽?jī)。

張教官說(shuō)：這次軍訓(xùn)時(shí)間太短，這個(gè)班沒(méi)有人的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀。

孫教官說(shuō)：不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過(guò)，他們的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀。

周教官說(shuō)：我看班長(zhǎng)或者體育委員能打出優(yōu)秀成績(jī)。

結(jié)果發(fā)現(xiàn)三位教官中只有一人說(shuō)對(duì)了。由此可以推出以下哪一項(xiàng)肯定為真？()A.全班所有人的射擊成績(jī)都不是優(yōu)秀 B．班里有的入射擊成績(jī)是優(yōu)秀 C．班長(zhǎng)的射擊成績(jī)是優(yōu)秀 D．體育委員的射擊成績(jī)不是優(yōu)秀

第四部分 常識(shí)判斷

（共20題，參考時(shí)限10分鐘）

根據(jù)題目要求，在四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)正確答案。

請(qǐng)開(kāi)始答題：

96.當(dāng)今世界上存在兩種不同的社會(huì)制度，社會(huì)主義社會(huì)和資本主義社會(huì)。區(qū)分這兩種不同

社會(huì)制度的客觀依據(jù)是()。

A．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平

B．生產(chǎn)中人與人的關(guān)系 C．產(chǎn)品的分配制度

D．生產(chǎn)資料所有制

97.我們長(zhǎng)期提倡的“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的思想和工作路線與()相吻合。A．參與管理方法

B．誘導(dǎo)性行政方法 C．強(qiáng)制性行政方法

D．行政責(zé)任方法

98.繼美國(guó)的GPS、俄羅斯的CLONASS之后，我國(guó)也有了自己導(dǎo)航衛(wèi)星“北斗導(dǎo)航衛(wèi)星定位系統(tǒng)”．這是世界上第三個(gè)成熟的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。我國(guó)第一顆“北斗二號(hào)”導(dǎo)航衛(wèi)星是在哪一年發(fā)射上天的？()A.1997年

B．1999年 C．2005年

D．2007年 99.歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的實(shí)質(zhì)是()。

A.希臘、羅馬古典文化的復(fù)興

B．封建文化的復(fù)興 C．資產(chǎn)階級(jí)文化革命運(yùn)動(dòng)

D．現(xiàn)代文化的興起 100.下列有關(guān)安全知識(shí)的敘述中，錯(cuò)誤的是()。A．允許在加油站、煤氣站等處撥打移動(dòng)電話 B．圖書(shū)館著火不能用泡沫滅火器滅火 C．使用液化石油氣爐時(shí)，應(yīng)先點(diǎn)火，后開(kāi)氣 D．進(jìn)入干涸的深井，要先用蠟燭做燈火試驗(yàn)

101.我們把蛇、魚(yú)、龜?shù)茸儨貏?dòng)物稱(chēng)為“冷血?jiǎng)游铩?，下列表述與“冷血?jiǎng)游铩碧卣鞑环氖?)。A.冷血?jiǎng)游餂](méi)有體內(nèi)調(diào)溫系統(tǒng) B．冷血?jiǎng)游镆话悴辉谝归g活動(dòng)

C．冷血?jiǎng)游镄枰^多的能量來(lái)維持體溫和生理機(jī)能

D．冷血?jiǎng)游锏纳L(zhǎng)會(huì)在食物極其短缺或溫度很低的情況下停止 102.下列作品、作家、時(shí)代（國(guó)別）及體裁對(duì)應(yīng)都正確的一項(xiàng)是()。A.《牡丹亭》一一湯顯祖一一明代一一小說(shuō) B．《上尉的女兒》一一普希金一一俄國(guó)一一小說(shuō) C．《堂吉訶德》一——塞萬(wàn)提斯一一葡萄牙一一小說(shuō) D．《蜀道難》——杜甫一—一唐代一—詩(shī)歌 103.下列各項(xiàng)成語(yǔ)均與項(xiàng)羽有關(guān)，除了()。A.破釜沉舟

B．望梅止渴 C．四面楚歌

D．霸王別姬 104.我國(guó)最大的淡水湖是()。A．青海湖

B．洞庭湖 C．鄱陽(yáng)湖

D．太湖

105.從人們對(duì)社會(huì)關(guān)系的調(diào)整的發(fā)展過(guò)程來(lái)看，“當(dāng)事人采用合同書(shū)形式訂立合同的，自雙方當(dāng)事人簽字或者蓋章時(shí)合同成立。”這一法律規(guī)定所體現(xiàn)的是()。

A.法的個(gè)別性調(diào)整

B．法的規(guī)范性調(diào)整 C．法的習(xí)慣性調(diào)整

D．法的臨時(shí)性調(diào)整

106.根據(jù)我國(guó)《國(guó)徽法》的規(guī)定，下列哪類(lèi)機(jī)構(gòu)不必須懸掛中華人民共和國(guó)國(guó)徽？()A.公安局

B．鐵路法院

C．國(guó)家駐外使館

D．縣級(jí)人民政府

107.某國(guó)駐華使館二等秘書(shū)艾某，參與了我國(guó)某組織進(jìn)行的煽動(dòng)分裂國(guó)家的犯罪活動(dòng)，對(duì)艾某的刑事責(zé)任應(yīng)如何處理？()A．應(yīng)適用我國(guó)刑法追究艾某的刑事責(zé)任 B．應(yīng)適用其本國(guó)法追究艾某的刑事責(zé)任 C．應(yīng)對(duì)艾某直接適用驅(qū)逐出境 D．應(yīng)通過(guò)外交途徑解決

108.王博擁有一套別墅，他的下列哪種行為不能體現(xiàn)物權(quán)的性質(zhì)？()A.王博將別墅作抵押進(jìn)行貸款

B．王博居住于此別墅的行為

C．王博制止欲侵占此別墅的趙某

D．王博出賣(mài)此別墅后要求買(mǎi)主付款的行為 109.在行政訴訟中，不屬于原告負(fù)有的舉證責(zé)任的是()。A.提供證據(jù)證明起訴具有事實(shí)根據(jù)

B。證明因受被訴具體行政行為侵害而遭受損失的事實(shí) C．證明被訴行政行為存在違法的事實(shí)

D．在起訴被告不作為的案件中，證明其曾經(jīng)提出過(guò)申請(qǐng)的事實(shí)

110.中國(guó)的英文名稱(chēng)“CHINA”的小寫(xiě)就是“瓷器”的意思，“CHINA”的英文發(fā)音源自景德鎮(zhèn)的歷史名稱(chēng)“昌南”，并以此突出景德鎮(zhèn)瓷器在世界上的影響和地位。以下不屬于景德鎮(zhèn)四大傳統(tǒng)名瓷的是()。

A．青花

B．白瓷 C．玲瓏

D．粉彩

111.在下列太陽(yáng)系行星中，距太陽(yáng)最近的是()。A.水星

B．地球 C．火星

D．土星

112.明朝鄭和率船隊(duì)下西洋，最遠(yuǎn)到達(dá)()。A.地中海東岸

B．非洲東海岸和紅海沿岸 C．非洲西海岸

D．非洲南端

113.酒精溫度計(jì)和煤油溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度是不同的，這主要是由于酒精和煤油的()。A.沸點(diǎn)不同

B．凝固點(diǎn)不同 C．比熱容不同

D．密度不同 114.下列表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()，A.“國(guó)際志愿者日”目的是敦促各國(guó)政府通過(guò)慶祝活動(dòng)喚起更多的人以志愿者的身份從事社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè) B．2009年是古田會(huì)議召開(kāi)80周年，古田會(huì)議確定的著重從思想上建黨和從政治上建軍的原則，為后來(lái)的農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)道路思想的形成、發(fā)展和成功實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)

C．《辭?！肥侵袊?guó)最大的綜合性辭典．截止2009年末，《辭?！芬殉霭媪宋灏? D．“天官一號(hào)”是我國(guó)首個(gè)空間實(shí)驗(yàn)室

115.自古以來(lái)，中國(guó)人就有飲茶的習(xí)慣，國(guó)內(nèi)較早關(guān)于茶葉的研究來(lái)自唐代陸羽的《茶經(jīng)》，茶葉按其制作工藝可以分為，不發(fā)酵、半發(fā)酵和完全發(fā)酵茶。以下屬于半發(fā)酵茶的是()。

A.西湖龍井茶

B．廬山云霧茶 C．福建安溪鐵觀音

D．安徽祁門(mén)紅茶 第五部分 資料分析

（共20題，參考時(shí)限20分鐘）

所給出的圖、表或一段文字均有幾個(gè)問(wèn)題要你回答。你應(yīng)根據(jù)資料提供的信息進(jìn)行分析、比較、計(jì)算和判斷處理。

請(qǐng)開(kāi)始答題：

一、根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

116.2007年輕工業(yè)增加值為()億元。

A.1129.53 B．483.07 C．493.18 D．453.98 117.如果按照2008年的增長(zhǎng)速度來(lái)計(jì)算，2009年集體企業(yè)的增加值比股份合作企業(yè)()。A.多4.03億元

B．少12.83億元 C．少3.81億元

D．多2.51億元

118.2001-2008年規(guī)模以上工業(yè)增加值的年平均增長(zhǎng)率為()。A.26.6% B．20.0% C．34.2% D．22.8% 119.2008年大中型企業(yè)的工業(yè)增加值占規(guī)模以上工業(yè)增加值總量的()。A.48% B．50% C．51% D．67% 120．下列說(shuō)法中，正確的有()。

I．2001到2008年中，2008年規(guī)模以上工業(yè)增加值的增速位列第五。

Ⅱ．2007年國(guó)有及國(guó)有控股企業(yè)的增加值約比2008年的少了100億元。

Ⅲ．2008年重工業(yè)的增加值約比輕工業(yè)多1.5倍。

Ⅳ．2008年規(guī)模以上工業(yè)增加值是2006年的近2倍。A.1個(gè)

B．2個(gè)

C．3個(gè)

D．4個(gè)

二、根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

2008年全省對(duì)外貿(mào)易增勢(shì)呈高開(kāi)低走態(tài)勢(shì)。全年實(shí)現(xiàn)進(jìn)出口總值15 81.4億美元，增長(zhǎng)29.O%，較年初增幅回落10.6個(gè)百分點(diǎn)，比上年增幅略高o.3個(gè)百分點(diǎn)。其中，實(shí)現(xiàn)出口931.7億美元，增長(zhǎng)23.8%；進(jìn)口649.7億美元，增長(zhǎng)37.1%。進(jìn)口增速加快，貿(mào)易順差增勢(shì)明顯減緩，貿(mào)易順差額為282億美元，增幅比上年回落25.4個(gè)百分點(diǎn)。傳統(tǒng)市場(chǎng)對(duì)外貿(mào)易仍占主要份額，對(duì)日、美、韓三國(guó)及歐盟進(jìn)出口分別增長(zhǎng)21.6%、22.3%、17.2%和26.5%，進(jìn)出口額合計(jì)占全省的56.3%。與新興市場(chǎng)的貿(mào)易量增長(zhǎng)較快，對(duì)印度、新加坡、澳大利亞等國(guó)進(jìn)出口增幅在46.4%--74.8%之間。出口商品結(jié)構(gòu)向優(yōu)發(fā)展。高新技術(shù)和機(jī)電產(chǎn)品分別實(shí)現(xiàn)出口136.6億美元和384.3億美元，依次增長(zhǎng)61.4%和38.5%。農(nóng)產(chǎn)品、紡織服裝、機(jī)電產(chǎn)品出口比重由上年12.3：18.4：36.9調(diào)整為10.7：16.7：41.2。招商引資進(jìn)展順利。實(shí)際到帳外資82.O億美元，增長(zhǎng)10.2%。

121.2007年，該省全年的進(jìn)出口總值為()。A.1123億美元

B．1226億美元 C．1336億美元

D．1133億美元 122.2008年該省貿(mào)易順差額比2007年增長(zhǎng)()。A．1.4% B．13.3 C．1.2% D.12% 123.2008年該省高新技術(shù)產(chǎn)品出口比重比上年提高了幾個(gè)百分點(diǎn)？()A.3.5 B．4.3 C．5.2 D．6.1 124.2008年相對(duì)上一年，下列哪類(lèi)產(chǎn)品的出口增長(zhǎng)額最大？()A.高新技術(shù)產(chǎn)品

B．農(nóng)產(chǎn)品 C．紡織服裝

D．機(jī)電產(chǎn)品 125。根據(jù)材料，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是()。A.2008年年初，該省進(jìn)出口總值增長(zhǎng)39.6% B．2008年，該省對(duì)美進(jìn)出口額占進(jìn)出口總額的比重相較2007年有所下降 C。2008年該省對(duì)歐盟的進(jìn)出口額增量大于對(duì)韓進(jìn)出口總額 D．2008年，該省出口產(chǎn)品以機(jī)電產(chǎn)品為主

三、根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

126.2008年1 8月，三大類(lèi)彩票累計(jì)銷(xiāo)售量為()億元。A.847.13 B.983.25 C.691.16 D.711 127.2009年1-8月，即開(kāi)型彩票銷(xiāo)售量同比增長(zhǎng)了()。A.23.4% B．155.97億元 C．0.13% D．32.72億元

128.2009年1--8月樂(lè)透型彩票所占的市場(chǎng)份額比即開(kāi)型彩票約高()。A.28.5% B.三成 C.288% D.2.85倍

129.中福在線即開(kāi)型彩票2009年前8個(gè)月銷(xiāo)售量為4.97億元，同比下降了76.2%。那么，它在2008年前8個(gè)月所占的市場(chǎng)份額為()。

A．2.5% B．O.4% C.0.3% D．3.0% 130.根據(jù)所給材料可以判斷，下列說(shuō)法不正確的是()。A.2009年前8個(gè)月三類(lèi)彩票的銷(xiāo)售量比去年同期均有所增長(zhǎng) B．2009年1-8月樂(lè)透型彩票的銷(xiāo)售量與2008年1-8月基本持平 C．三類(lèi)彩票中所占市場(chǎng)份額變化幅度最小的是樂(lè)透型彩票

D．2008年1-8月與2009年1-8月，即開(kāi)型彩票和競(jìng)猜型彩票所占市場(chǎng)份額均不足四分之一

四、根據(jù)下列材料回答問(wèn)題。

131.六省從業(yè)人數(shù)比例最懸殊的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是()。A．交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及郵電通信業(yè) B．信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件產(chǎn)業(yè) C．金融保險(xiǎn)業(yè) D．房地產(chǎn)業(yè)

132.C省與D省相比，從業(yè)人數(shù)最接近的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)是()。A．信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件產(chǎn)業(yè) B．租賃和商業(yè)服務(wù)業(yè) C．金融保險(xiǎn)業(yè) D．科學(xué)技術(shù)服務(wù)業(yè)

133．六省的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，按從業(yè)人數(shù)多少排名相同的行業(yè)是()。A.交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及郵電通信業(yè) B．信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件產(chǎn)業(yè) C．租賃和商業(yè)服務(wù)業(yè) D．科學(xué)技術(shù)服務(wù)業(yè)

134.以從業(yè)人數(shù)為標(biāo)準(zhǔn)，C省與其他五省相比，相對(duì)較弱的行業(yè)是()。A.交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及郵電通信業(yè) B.信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件產(chǎn)業(yè) C.金融保險(xiǎn)業(yè) D.科學(xué)技術(shù)服務(wù)業(yè)

135．就從業(yè)人數(shù)規(guī)模看，以下關(guān)于六省生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)的判斷不正確的是()。A.A省房地產(chǎn)業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)

B.E省、F省的信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件產(chǎn)業(yè)相對(duì)薄弱 C.F省的金融保險(xiǎn)業(yè)很發(fā)達(dá)

D.B省從業(yè)人員數(shù)量最懸殊的兩個(gè)行業(yè)是交通運(yùn)輸、倉(cāng)儲(chǔ)及郵電通信業(yè)與金融保險(xiǎn)業(yè)

第二篇：2018上海事業(yè)單位招聘考試練習(xí)-職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)?zāi)M題

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2018上海事業(yè)單位招聘考試練習(xí)-職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)?zāi)M題

2018年上海事業(yè)單位招聘考試筆試還有不到一個(gè)月的備考時(shí)間，上海華圖每日更新試題練習(xí)，考生可以在備考的時(shí)候參考下，職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)?zāi)M題

2018上海事業(yè)單位招聘考試練習(xí)-職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)?zāi)M題 1.下列關(guān)于國(guó)際組織的表述不正確的是（）。A.蒙古國(guó)是上海合作組織的成員國(guó)之一 B.國(guó)際貨幣基金組織是聯(lián)合國(guó)的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)

C.博鰲亞洲論壇是 第一個(gè)總部設(shè)在中國(guó)的國(guó)際會(huì)議組織 D.石油輸出國(guó)組織通過(guò)實(shí)行石油生產(chǎn)配額制維護(hù)石油生產(chǎn)國(guó)利益 答案：A 2.關(guān)于世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，下列說(shuō)法不正確的是（）。

A.由人類(lèi)以口頭或動(dòng)作方式相傳，具有民族歷史積淀和廣泛、突出代表性的民間文化遺產(chǎn)

B.昆曲是現(xiàn)存的最古老的劇種之一，是我國(guó)最早被確認(rèn)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn) C.蒙古族長(zhǎng)調(diào)民歌是蒙古國(guó)申報(bào)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn) D.韓國(guó)江陵端午祭和我國(guó)的端午節(jié)均為非物質(zhì)文化遺產(chǎn) 答案：C 3.人體必需的六類(lèi)營(yíng)養(yǎng)素中有三大熱能營(yíng)養(yǎng)素，在體內(nèi)經(jīng)過(guò)氧化可能產(chǎn)生能量，下列不屬于熱能營(yíng)養(yǎng)素的是（）。

A.碳水化合物 B.維生素

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C.脂肪 D.蛋白質(zhì) 答案：B 4.自古以來(lái)，中國(guó)人就有飲茶的習(xí)慣，國(guó)內(nèi)較早關(guān)于茶葉的研究來(lái)自唐代陸羽的《茶經(jīng)》，茶葉按其制作工藝可以分為不發(fā)酵、半發(fā)酵和完全發(fā)酵茶。以下屬于半發(fā)酵茶的是（）。

A.西湖龍井茶 B.廬山云霧茶 C.福建安溪鐵觀音 D.安徽祁門(mén)紅茶 答案：C 5.改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了輝煌成績(jī)，這是在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下全國(guó)各族人民包括民主黨派、工商聯(lián)和無(wú)黨派人士共同奮斗的結(jié)果。我國(guó)民主黨派是（）。

A.由知識(shí)分子組成的工人階級(jí)政黨 B.與中國(guó)共產(chǎn)黨合作的執(zhí)政黨 C.為社會(huì)主義服務(wù)的參政黨

D.接受中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一戰(zhàn)線組織 答案：C 6.下列（）表述符合公示催告程序的法律規(guī)定。A.公示催告程序只適用于基層人民法院

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B.公示催告程序僅適用于各種票據(jù)的公示催告 C.除權(quán)判決應(yīng)當(dāng)宣告查票據(jù)是否無(wú)效

D.當(dāng)事人不服法院的除權(quán)判決，可以提起上訴 答案：A 7.張某因不服稅務(wù)局查封財(cái)產(chǎn)決定向上級(jí)機(jī)關(guān)申請(qǐng)復(fù)議，要求撤銷(xiāo)查封決定，但沒(méi)有提出賠償請(qǐng)求。復(fù)議機(jī)關(guān)經(jīng)審查認(rèn)為該查封決定違法，決定予以撤銷(xiāo)。對(duì)于查封決定造成的財(cái)產(chǎn)損失，復(fù)議機(jī)關(guān)正確的做法是（）。A.解除查封的同時(shí)決定被申請(qǐng)人賠償相應(yīng)的損失

B.解除查封并告知申請(qǐng)人就賠償問(wèn)題另行申請(qǐng)復(fù)議 C.解除查封的同時(shí)就損失問(wèn)題進(jìn)行調(diào)解

D.解除查封的同時(shí)要求申請(qǐng)人增加關(guān)于賠償?shù)膹?fù)議申請(qǐng) 答案：A 8.當(dāng)你一走近感應(yīng)玻璃門(mén)，它就會(huì)自動(dòng)向左右打開(kāi)；你一走遠(yuǎn)，它又自動(dòng)關(guān)上。這是靠（）感應(yīng)到人來(lái)的。

A.震動(dòng) B.人體移動(dòng) C.紫外線 D.紅外線 答案：D 9.在宋朝時(shí)期，發(fā)生了：①靖康之亂；②杯酒釋兵權(quán)；③金滅遼；④王安石變法。上述歷史事件出現(xiàn)的先后順序是（）。

A.①③②④

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B.②①④③ C.②④③① D.②③④① 答案：C 10.下列由全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使職權(quán)的有（）。A.修改憲法

B.選舉中華人民共和國(guó)主席、副主席

C.制定和修改刑事、民事、國(guó)家機(jī)構(gòu)和其他基本法律 D.解釋?xiě)椃ê捅O(jiān)督憲法實(shí)施 答案：D 11.關(guān)于宇宙的起源，最具代表性、影響最大的理論是（）。A.黑洞理論 B.大爆炸理論 C.暗物質(zhì)學(xué)說(shuō) D.能力守恒定律 答案：B 12.《民事訴訟法》規(guī)定起訴必須符合一定的條件，其中不包括（）。A.屬于受訴人民法院管轄 B.有明確的被告 C.具體的訴訟請(qǐng)示

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D.有充分確鑿的證據(jù) 答案：D 13.個(gè)體戶崔某為使自己的劣質(zhì)醬油能在某超市上柜，為超市部門(mén)主管湯某安排了一次全家境外游，并為湯某的兒子入學(xué)繳納了3萬(wàn)元的贊助費(fèi)。在反不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)法中，這一行為屬于（）。

A.混淆行為 B.虛假宣傳行為 C.獨(dú)占排擠行為 D.商業(yè)賄賂行為 答案：D 14.國(guó)際收支平衡表是在一定時(shí)期內(nèi)，一國(guó)居民對(duì)其他國(guó)家的居民所進(jìn)行的全部經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的系統(tǒng)記錄。國(guó)際收支平衡表最基本的項(xiàng)目是（）。

A.資本項(xiàng)目 B.經(jīng)常項(xiàng)目 C.的v 關(guān)稅項(xiàng)目 D.金融項(xiàng)目 答案：B 15.科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是（）。A.加強(qiáng)黨的建設(shè) B.聯(lián)系實(shí)際 C.全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

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D.民主法制建設(shè)

答案：C（編輯：上海華圖）

第三篇：2018年河北省教師招聘考試試卷

2018年河北省教師招聘考試試卷

一、單項(xiàng)選擇題

1.教育的本質(zhì)屬性是()A.階段性 B.育人性 C.服務(wù)性 D.時(shí)代性

2.學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離始于()A.原始社會(huì) B.奴隸社會(huì) C.封建社會(huì) 資本主義社會(huì)

3.在教育史上,提出著名的“自板說(shuō)”和“士教育論”的學(xué)者是()(?？?A.夸美紐斯 B.洛克

C.裴斯泰洛齊 D.赫爾巴特

4.以美國(guó)教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是指()A.兒童、教材、活動(dòng) B.教師、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn) C.兒童、活動(dòng)、經(jīng)驗(yàn) D.教師、經(jīng)驗(yàn)、教材

5.決定著教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的主要因素是()A.社會(huì)生產(chǎn)力和科技發(fā)展水平B.社會(huì)人口數(shù)量 C.社會(huì)文化傳統(tǒng)

D.社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度

6學(xué)校在讓學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典時(shí),要注意取其精華、去其槽粕。這體現(xiàn)了教育的哪種文化職能()A.傳遞——保存文化 B.傳播——交流文化 C.創(chuàng)造——更新文化 D.選擇——提升文化

7.在影響人的身心發(fā)展的諸因素中,教育尤其是學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起()A.決定作用 B.動(dòng)力作用 C.基礎(chǔ)作用 D.主導(dǎo)作用

8.既是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),也是教育活動(dòng)的歸宿的是()A.教育方針 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目標(biāo)

9.德國(guó)教育家凱興斯泰納曾提出,教育的目的是造就合格公民。這種教育目的論屬于（）A.個(gè)人本位論 B.社會(huì)本位論 C.集體本位論 D.教育無(wú)目的論

10.當(dāng)前我國(guó)九年義務(wù)制教育學(xué)制年限劃分采用的是()A.六三制 B.五四制 C.九年一貫制 D.多種形式并存

11.教師要具有一定的教育機(jī)智,這表明教師勞動(dòng)具有()(?？?A.創(chuàng)造性 B.長(zhǎng)期性 C.連續(xù)性 D.示范性

12.在中學(xué)階段開(kāi)設(shè)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等課程屬于(A.學(xué)科課程 B.綜合課程 C.活動(dòng)課程 D.社會(huì)課程

13.編寫(xiě)教材(教科書(shū))的直接依據(jù)是()A.課程計(jì)劃 B.課程目標(biāo) C.課程標(biāo)準(zhǔn) D.課程說(shuō)明

4.“授人以魚(yú),僅供一飯之需;授人以漁,則終身受用無(wú)窮?！边@說(shuō)明教育應(yīng)當(dāng)著重()A.傳授給學(xué)生直接知識(shí) B.突出重點(diǎn),突出難點(diǎn) C.及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)

D.發(fā)展學(xué)生智能,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)15.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()A.備課

C.作業(yè)的布置與批改 D.課外輔導(dǎo)

16.現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()(?？?A.課堂教學(xué) B.復(fù)式教學(xué) C.遠(yuǎn)程教學(xué) D.現(xiàn)代教學(xué)

17.能夠在最短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生呈現(xiàn)、介紹大量的、系統(tǒng)的信息的方法是()A.實(shí)踐法 B.談話法 C.參觀法 D.講授法

18.王老師在歷史課上講到民族英雄岳飛時(shí),從歷史事實(shí)出發(fā)高度贊揚(yáng)了岳飛的愛(ài)國(guó)主義精神,使同學(xué)們受到了感染。王老師的教學(xué)主要體現(xiàn)了哪一教學(xué)原則()A.科學(xué)性和思想性相統(tǒng)一原則 B.直觀性原則 C.啟發(fā)性原則 D.因材施教原則

19.能測(cè)到預(yù)先想測(cè)的知識(shí)能力的程度是測(cè)驗(yàn)的()A.難度 B.信度 C.效度 D.區(qū)分度

20.教育科研的起始環(huán)節(jié)是()A.確定研究對(duì)象 B.提出假設(shè) C.選擇課題 D.收集資料

21.中小學(xué)行政管理中最基層的行政組織是()A.年級(jí)組 B.教研室 C.班級(jí) D.教務(wù)處

22.課外活動(dòng)最常見(jiàn)的組織形式是()A.群眾性活動(dòng) B.班級(jí)活動(dòng) C.個(gè)人活動(dòng)

23.“窺一斑而知全豹”體現(xiàn)了知覺(jué)的()(易錯(cuò))A.整體性 B.選擇性 C.理解性 D.恒常性

24.皮亞杰認(rèn)為7-1歲兒童的思維離不開(kāi)具體事物的支撐,并出現(xiàn)了守恒思維,這種認(rèn)知發(fā)展階段 A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

25.“一俊遮百丑”體現(xiàn)了人們?cè)谛畔⒄线^(guò)程中具有()A.首因效應(yīng) B.近因效應(yīng) C.輪效應(yīng)

D.社會(huì)刻板效應(yīng) 26.學(xué)生沿著不同的方向和角度思考,從而尋求多樣性答案的思維活動(dòng)屬于()A.常規(guī)思維 B.聚合思維 C.發(fā)散思維 D.動(dòng)作思維

27.小明聰明過(guò)人,靈活善變,善于適應(yīng)新的環(huán)境。小明的氣質(zhì)類(lèi)型是()A.膽汁質(zhì) B.多血質(zhì) C.黏液質(zhì) D.抑郁質(zhì)

28.下列有關(guān)氣質(zhì)的描述,正確的是()(易混)A.氣質(zhì)有好與壞之分 B.氣質(zhì)和先天遺傳無(wú)關(guān) C.氣質(zhì)就是性格

D.氣質(zhì)無(wú)好與壞之分

29.心理研究表明:適當(dāng)?shù)倪^(guò)度學(xué)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果,最佳過(guò)度學(xué)習(xí)的量是過(guò)度學(xué)習(xí)()A.10% B.30% C.50% D.70% 30.思維敏捷,反應(yīng)迅速,對(duì)于問(wèn)題能迅速做出反應(yīng),這體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的()A.敏感性 B.流暢性 C.洞察性 D.獨(dú)創(chuàng)性

31.學(xué)生用原有已證明有效的方法解決新問(wèn)題,可能會(huì)阻礙該問(wèn)題的解決。這種心理現(xiàn)象被稱(chēng)為(A.心理定勢(shì) B.功能固著 C.原型啟發(fā) D.創(chuàng)造性

32.根據(jù)耶克斯一多德森定律,學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和效果的關(guān)系是()A.正比關(guān)系 B.反比關(guān)系

C.倒U型曲線的關(guān)系 D.正U型曲線的關(guān)系

3.教師看到教室整潔干凈,就知道學(xué)生已經(jīng)做過(guò)大掃除了。這種心理現(xiàn)象是()A.感覺(jué) B.知覺(jué) C.思維 D.記憶

4.有的學(xué)生看書(shū)能夠“一日十行”,這體現(xiàn)的注意品質(zhì)是()A.注意的廣度 B.,注意的穩(wěn)定性 C.注意的分配 D.注意的轉(zhuǎn)移

35.下列各種能力中,屬于特殊能力的是()(?？?A.記憶能力 B.觀察能力 C.繪畫(huà)能力 D.思維能力

36.學(xué)生打完電話后馬上就忘記電話號(hào)碼,這種記憶是()A.瞬間記憶 B.短時(shí)記憶 C.感覺(jué)記憶 D.長(zhǎng)時(shí)記憶

37.“鶴立雞群”中的“鶴”容易引起人們的無(wú)意注意,這說(shuō)明人的無(wú)意注意容易受到()A.剩激物的強(qiáng)度影響

B.剩激物的對(duì)比關(guān)系的影響 C.刺激物的運(yùn)動(dòng)變化的影響 D.刺激物的新異性的影響

38.4歲的小紅知道小明是自己的親哥哥,但卻不知道自己是小明的妹妹。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了兒童思維具有()A.抽象性 B.不可逆性 C.自我中心性 D.守恒性

39.學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是以某種定論或確定的形式通過(guò)教師傳授而獲得,無(wú)需自己去獨(dú)立發(fā)現(xiàn),這種學(xué)習(xí)叫作()A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.意義學(xué)習(xí)D.機(jī)械學(xué)習(xí)

40.學(xué)生吃了糖以后接著吃橘子,會(huì)覺(jué)得橘子特別酸,這種現(xiàn)象屬于()(常考)A.感覺(jué)適應(yīng) B.感覺(jué)對(duì)比 C.聯(lián)覺(jué)

D.不同感覺(jué)的相互作用

41.在馬斯洛需要層次理論中,社會(huì)交往需要屬于()A.生理與安全的需要 B.歸屬與愛(ài)的需要 C.求知與審美的需要 D.自我實(shí)現(xiàn)的需要

42.短時(shí)記憶的容量有一定的限度,通常是()A.7±2個(gè)組塊 B.8±2個(gè)組塊 C.9±2個(gè)組塊 D.10±2個(gè)組塊

43.某學(xué)生受到老師批評(píng)后,把經(jīng)氣和不滿情緒發(fā)泄到同學(xué)身上,這種行為體現(xiàn)了學(xué)生情緒的()(易錯(cuò))A.移置 B.反向 C.文飾 D.投射

44.由于遺忘進(jìn)程是先快后慢,所以我們要()A.復(fù)習(xí)方式多樣化 B.及時(shí)復(fù)習(xí)C.降低干擾

D.集中、分散復(fù)習(xí)

45.根據(jù)我國(guó)《教育法》的規(guī)定,學(xué)校自主管理的基本依據(jù)是()A.法律

B.政府規(guī)章 C.學(xué)校章程 D.學(xué)校規(guī)章制度 46.根據(jù)我國(guó)《教育法》規(guī)定,學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)在不影響正常教育教學(xué)活動(dòng)的前提下,應(yīng)當(dāng)積極參加當(dāng)?shù)氐?)A.勤工儉學(xué) B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng) C.服務(wù)社會(huì)活動(dòng) D.杜會(huì)公益活動(dòng)

47.初中教師李某不準(zhǔn)上課遲到的學(xué)生到教室上課,讓他們到辦公室罰站。李某的做法()A.合法,教師有管理學(xué)生的權(quán)利 B.合法,教師有教育學(xué)生的職責(zé) C.不合法,侵犯了學(xué)生的受教育權(quán) D.不合法,侵犯了學(xué)生的人身權(quán) 48.根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定,在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有()A.特殊崗位補(bǔ)助津貼 B.生活補(bǔ)助津貼

C.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助津貼 D.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助津貼

49.某小學(xué)的黃老師讓未完成家庭作業(yè)的學(xué)生在上課時(shí)站在教室的最后一排。黃老師的做法()(常考)A.是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效手段 B.有利于督促學(xué)生學(xué)習(xí)C.侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán)權(quán) D.侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)

50.根據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定,在教師聘任中,學(xué)校和教師之間的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任由()A.學(xué)校確定 B.學(xué)校和教師簽訂聘任合同確定 C.學(xué)校和教育工會(huì)規(guī)定 D.教育行政部門(mén)規(guī)定

51.根據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定,取得教師資格的人員在首次任教時(shí),應(yīng)當(dāng)有()A.實(shí)習(xí)期 B.見(jiàn)習(xí)期 C.試用期 D.服務(wù)期

52.根據(jù)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》規(guī)定,學(xué)校、幼兒園、托兒所和公共場(chǎng)所發(fā)生突發(fā)事件時(shí),應(yīng)()A.優(yōu)先救護(hù)女性

B.優(yōu)先救護(hù)未成年人 C.優(yōu)先救護(hù)老年人 D.優(yōu)先救護(hù)殘疾人

53.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出,衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)是()A.增強(qiáng)就業(yè)能力、滿足社會(huì)需要 B.德智體全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)人的現(xiàn)代化 C.促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)、提高人力資源質(zhì)量 D.促進(jìn)人的全面發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)需要

54.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出,學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn) A.實(shí)施素質(zhì)教育

B.促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng) C.實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展 D.提高教育質(zhì)量

55國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(200-2020年)提出,教師考核聘任(聘用)和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容是（）（易錯(cuò)）A業(yè)務(wù)能力 B師德表現(xiàn) C工作業(yè)績(jī) D學(xué)術(shù)水平

56(國(guó)中長(zhǎng)期改發(fā)質(zhì)劃要(200·300年)出,對(duì)中小學(xué)教師的全員培訓(xùn)為（）A 每?jī)赡暌恢芷?B每三年一周期 C每五年一周期 D每八年一周期

57.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010~2020年)》提出,深化課程與教學(xué)方法改革,推行（）A.合班教學(xué) B.小班教學(xué) C.中班教學(xué) D.大班教學(xué)

58某初中教師要求學(xué)生購(gòu)買(mǎi)自己編寫(xiě)的課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料,該教師的行為違反了下列哪一教師職業(yè)道德規(guī)范()A.愛(ài)崗敬業(yè) B.關(guān)愛(ài)學(xué)生 C.教書(shū)育人 D.為人師表

59.胡老師只以考試成績(jī)作為學(xué)生評(píng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn),他的做法違反了下列哪一教師職業(yè)道德規(guī)范()A.愛(ài)崗敬業(yè) B.關(guān)愛(ài)學(xué)生 C.教書(shū)育人 D.為人師表

60.“拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)”是下列哪一教師職業(yè)道德規(guī)范的要求()A.發(fā)國(guó)守法 B.愛(ài)崗敬業(yè) C.為人師表 D.終身學(xué)習(xí)

二、多選題

61.教育目的的功能有()(常考)A.導(dǎo)向功能 B.強(qiáng)制功能 C.調(diào)控功能 D.評(píng)價(jià)功能

62.根據(jù)課程任務(wù),課程可以分為()A.基礎(chǔ)型課程 B.必修課程 C.研究型課程 D.拓展型課程

63.班級(jí)管理的模式有()A.常規(guī)管理 B.平行管理 C.分散管理 D.民主管理

64.學(xué)校教育與家庭教育相互配合的方法有()A.互訪

B.民主評(píng)論 C.家長(zhǎng)會(huì) D.家長(zhǎng)委員會(huì)

65.下列選項(xiàng)中,屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是()(?？?A.為求知欲望而學(xué)習(xí)B.為學(xué)習(xí)興趣而學(xué)習(xí)C.為同學(xué)的尊重而學(xué)習(xí)D.為老師的表?yè)P(yáng)而學(xué)習(xí)

66.下列選項(xiàng)中,對(duì)學(xué)習(xí)概念的理解不正確的是()A.學(xué)習(xí)不一定會(huì)導(dǎo)致行為或行為潛能的變化 B.學(xué)習(xí)引起的行為變化是短暫的 C.學(xué)習(xí)是由練習(xí)或經(jīng)驗(yàn)引起的

D.學(xué)習(xí)是人類(lèi)和動(dòng)物共有的一種現(xiàn)象

67.下列選項(xiàng)中,屬于程序性知識(shí)的是()(易混)A.圓的性質(zhì) B.解題策略 C.記憶方法 D.勾股定律

68.下列選項(xiàng)中,屬于元認(rèn)知策略的是()A.復(fù)述策略 B.計(jì)劃策略 C.調(diào)節(jié)策略 D.監(jiān)控策略

69.根據(jù)我國(guó)《教師法》規(guī)定,教師可以行使的權(quán)利有()(易混)A.評(píng)定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績(jī) B.關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生 C.寒暑假期帶薪休假 D.參與學(xué)校的民主管理

70.在中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中,“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的具體要求是()A.關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生 B.對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生的良師益友

C.保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益 D.不得衍塞責(zé)學(xué)生

三、簡(jiǎn)答題

71.選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)有哪些?(?？?72.促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)遷移的教學(xué)措施有哪些?

四、案例分析題(本大題共10分)王凱是一個(gè)對(duì)上網(wǎng)非常癡的孩子,他爸爸由于工作需要買(mǎi)了一臺(tái)電腦在家中上網(wǎng),起初他同爸爸一起玩,父母也沒(méi)有表示反對(duì),到后來(lái),他發(fā)展到每天起床后就去上網(wǎng),連中午、晚上休息時(shí)間也不放過(guò)。王凱儼然成了一個(gè)名副其實(shí)的“網(wǎng)蟲(chóng)”,沉迷于互聯(lián)網(wǎng)上激烈的游戲和無(wú)拘無(wú)束的聊天而無(wú)法自拔班主任張老師了解這一情況后并沒(méi)有全盤(pán)否定他的上網(wǎng)行為,而是與他聊了互聯(lián)網(wǎng),聊了比爾蓋茨,充分肯定了他上網(wǎng)學(xué)習(xí)電腦技術(shù)的積極性,并通過(guò)交流進(jìn)一步了解了他的內(nèi)心世界,針對(duì)他的情況,張老師采取了一系列措施:第一,鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng),加強(qiáng)與同學(xué)的交流。例如:讓他擔(dān)任小組長(zhǎng),每天收發(fā)、檢查作業(yè),在勞動(dòng)值日中協(xié)調(diào)合作,建立互幫互助關(guān)系。第二,針對(duì)他喜歡上網(wǎng)的特點(diǎn),成立了計(jì)算機(jī)興趣小組,并讓他擔(dān)任組長(zhǎng),定期給其他同學(xué)講解互聯(lián)同知識(shí)。第三,利用各種機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,與他溝通,拉近師生之間的距離王凱對(duì)自己有了信心,在各方面都有了明顯的進(jìn)步,課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,積極思考,大膽發(fā)言,提出自己的見(jiàn)解,在班級(jí)工作中為老師出謀劃策,有活搶著干,任課老師都反映王凱像變了一個(gè)人似的,精神面貌煥然一新。

請(qǐng)結(jié)合案例回答: 班主任張老師在對(duì)王凱的教育中體現(xiàn)了哪些德育原則?運(yùn)用了哪些德育方法?

第四篇：教師招聘考試中學(xué)歷史預(yù)測(cè)試卷

《教師招聘考試中學(xué)歷史預(yù)測(cè)試卷》，每套試卷包括：教育理論與實(shí)踐、歷史專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)兩大部分內(nèi)容及其答案解析。

滿分為100分

第一部分 教育理論與實(shí)踐

一、不定項(xiàng)選擇題（10分，每小題2分。選錯(cuò)、少選均不得分）

1．教師歷史教學(xué)評(píng)價(jià)方法直接影響著教師歷史教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)論的（）。

A．好壞 B．高低 C．信度 D．效度

2．布魯姆將認(rèn)識(shí)領(lǐng)域的教育目標(biāo)分為以下層次：識(shí)記、理解和（）。

A．綜合 B．應(yīng)用 C．分析 D．評(píng)價(jià)

3．運(yùn)用談話法教學(xué)時(shí)應(yīng)注意談話的中心應(yīng)圍繞和服務(wù)于（）。

A．教學(xué)任務(wù) B．教學(xué)目的 C．教學(xué)方法 D．教學(xué)理論

4．多媒體教學(xué)是指運(yùn)用以計(jì)算機(jī)為核心的多種多媒體設(shè)備開(kāi)展教學(xué)，把（）等各種信息綜合在一起以傳遞教學(xué)內(nèi)容開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

A．影像 B．動(dòng)畫(huà) C．圖形 D．文字

5．課程結(jié)構(gòu)一般分為（）。

A．前后結(jié)構(gòu) B．橫向結(jié)構(gòu) C．縱向結(jié)構(gòu) D．正反結(jié)構(gòu)

二、填空題（10分，每空2分）

6．診斷性評(píng)價(jià)在＿＿＿＿實(shí)施，形成性評(píng)價(jià)在＿＿＿＿實(shí)施，總結(jié)性評(píng)價(jià)在教學(xué)之后實(shí)施。

7．＿＿＿＿是指學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)等根據(jù)歷史教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的要求，有計(jì)劃、有目的地直接對(duì)歷史教師進(jìn)行觀察，從而獲得相關(guān)的評(píng)價(jià)信息的方法。

8．制定歷史教學(xué)原則，主要有三個(gè)，即＿＿＿＿、＿＿＿＿和教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。第二部分 歷史專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題（共20分，每小題2分）

1．下列劃時(shí)代的科學(xué)技術(shù)成就，問(wèn)世的先后順序是（）。

a．提出著名的物理學(xué)相對(duì)論

b．發(fā)射放射性元素鐳

c．發(fā)現(xiàn)放射性元素鈾

d．發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象

A．a(chǎn)bcd B．a(chǎn)cbd C．a(chǎn)dbc D．dcba

2．一戰(zhàn)后，未批準(zhǔn)《凡爾賽條約》的國(guó)家是（）。

A．英國(guó) B．美國(guó) C．日本 D．中國(guó)

3．中美正式建立外交關(guān)系的時(shí)間是（）。

A．1974年 B．1972年 C．1978年 D．1979年

4．我國(guó)進(jìn)入社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期最鮮明的特征是（）。

A．建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制 B．改革開(kāi)放 C．實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營(yíng) D．改革以城市為重點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)體制

5．1943年毛澤東說(shuō)：“我們軍隊(duì)既不要國(guó)民黨政府發(fā)餉，也不要邊區(qū)政府發(fā)餉，也不要老百姓發(fā)餉，完全由自己供給……”主要原因是（）。

A．人民群眾主動(dòng)支援抗日軍隊(duì) B．繳獲大量的敵人的物資 C．大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)取得成功 D．人民公社化運(yùn)動(dòng)

6．1942年太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日本先后奪取了焦作、開(kāi)灤等煤礦，華北淪陷區(qū)每年向日本輸送的原煤達(dá)800萬(wàn)噸。這說(shuō)明日本在淪陷區(qū)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)掠奪的直接目的是（）。

A．進(jìn)一步壓迫淪陷區(qū)的人民 B．轉(zhuǎn)嫁國(guó)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)危機(jī) C．以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，解決戰(zhàn)爭(zhēng)需要

D．削弱淪陷區(qū)內(nèi)抗日武裝的力量7．1626年，（）殖民者悍然侵占了我國(guó)臺(tái)灣北部的基隆和淡水。

A．葡萄牙 B．西班牙 C．荷蘭 D．美國(guó)

8．下列國(guó)家在與中國(guó)交往中，受唐政治制度影響較大的是（）。

A．日本、天竺 B．新羅、大食 C．天竺、大食 D．新羅、日本

9．1946年6月，全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)，時(shí)人議論紛紛。下列評(píng)論中，哪一種更接近史實(shí)本質(zhì)（）。

A．同室操戈，相煎何急 B．成者為王，敗者為寇

C．鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利 D．“五四”以來(lái)，社會(huì)勢(shì)力演變之必然

10．春秋時(shí)期，創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門(mén)徒而不問(wèn)出身貴*和家境貧富的著名思想家是（）。

A．老子 B．孔子 C．孟子 D．墨子

二、材料分析題（共20分，每小題10分）

11．閱讀下列材料，然后回答后面的問(wèn)題。

材料一：斯大林給丘吉爾的信中寫(xiě)道：“在法國(guó)北部開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)，不僅能牽制希特勒在東線的兵力，而且能使希特勒無(wú)法入侵英國(guó)?！?/p>

材料二：丘吉爾表示堅(jiān)持“地中海戰(zhàn)略”，極力主張從歐洲柔軟的下腹部發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。羅斯福對(duì)他的兒子說(shuō)：“每當(dāng)首相（丘吉爾）堅(jiān)持經(jīng)過(guò)巴爾干進(jìn)攻時(shí)，所有在場(chǎng)的人都十分清楚他實(shí)際想要干什么。”

（1）第二戰(zhàn)場(chǎng)的開(kāi)辟是在什么會(huì)議上決定的？

（2）分析上面兩則材料回答，在開(kāi)辟第二戰(zhàn)場(chǎng)的問(wèn)題上斯大林與丘吉爾產(chǎn)生了怎樣的分歧？

（3）歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)最終開(kāi)辟的時(shí)間和地點(diǎn)？

12．閱讀下列材料，然后回答后面的問(wèn)題。

材料一：中國(guó)共產(chǎn)黨黨綱如下：

（一）以無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命軍隊(duì)推翻資產(chǎn)階級(jí)、由勞動(dòng)階級(jí)重建國(guó)家，直接消滅階級(jí)差別；

（二）采用無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，以達(dá)到階級(jí)斗爭(zhēng)的目的——消滅階級(jí)；

（三）廢除資本私有制，沒(méi)收一切生產(chǎn)資料，如：機(jī)器、土地、廠房、半成品等，歸社會(huì)所有；

（四）聯(lián)合第三國(guó)際。

——《中國(guó)共產(chǎn)黨第一綱領(lǐng)》

材料二：中國(guó)共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨。他的目的是要組織無(wú)產(chǎn)階級(jí)，用無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)的手段，建立勞農(nóng)專(zhuān)政的政治，鏟除私有財(cái)產(chǎn)制度，漸次達(dá)到一個(gè)共產(chǎn)主義社會(huì)。中國(guó)共產(chǎn)黨為工人和貧農(nóng)的利益在這個(gè)聯(lián)合陣線里奮斗的目標(biāo)是：

（一）消除內(nèi)亂，打倒軍閥，建設(shè)國(guó)內(nèi)和平；

（二）推翻國(guó)際帝國(guó)主義的壓迫，達(dá)到中華民族完全獨(dú)立；

（三）統(tǒng)一中國(guó)本部（東三省在內(nèi)）為真正民主共和國(guó)。

——《中共二大宣言》

（1）材料一提出的革命目標(biāo)是什么？

（2）材料二提出的奮斗目標(biāo)是什么？

（3）比較兩段材料，說(shuō)明兩段材料的不同之處以及產(chǎn)生不同的原因。

三、問(wèn)答題（共20分，每小題10分）

13．二戰(zhàn)后，主要資本主義國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)歷了哪三個(gè)時(shí)期？指出每個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因？

14．中共十一屆三中全會(huì)的內(nèi)容及意義是什么？

四、教學(xué)技能題（共20分，每題10分）

15．歷史教學(xué)模式多種多樣，有傳遞—接受教學(xué)模式、活動(dòng)—探究教學(xué)模式等，閱讀下面的教學(xué)案例，指出其采用了何種教學(xué)模式，并對(duì)這一教學(xué)模式作簡(jiǎn)單的介紹。

案例：

教學(xué)內(nèi)容：偉大的文藝復(fù)興

教學(xué)準(zhǔn)備：（1）查找與文藝復(fù)興有關(guān)的圖片資料、書(shū)籍、音像制品、藝術(shù)作品

（2）總結(jié)相關(guān)的文學(xué)、藝術(shù)作品，摘取其精華片斷

（3）布置學(xué)生課前列出相應(yīng)表格，對(duì)不同時(shí)期、不同人物的文學(xué)作品和思想進(jìn)行總結(jié)

教學(xué)步驟：（1）用幻燈片播放圖片《蒙娜麗莎》導(dǎo)入本節(jié)課所要講解的內(nèi)容

（2）學(xué)生自由發(fā)言，扼要講清所收集的資料

（3）根據(jù)學(xué)生課前的整理，分成小組進(jìn)行討論、展示，各小組選出最全面的總結(jié)展示給大家

（4）各小組進(jìn)行比較，總結(jié)出文藝復(fù)興時(shí)期所取得的輝煌成就

（5）教師歸納總結(jié)

16．課堂教學(xué)導(dǎo)入是課堂教學(xué)的開(kāi)端，是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。課堂教學(xué)的開(kāi)頭語(yǔ)好比是新聞的導(dǎo)語(yǔ)，設(shè)計(jì)得生動(dòng)形象，就能引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，課堂教學(xué)便有個(gè)良好的開(kāi)端，導(dǎo)入法多種多樣，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種以詩(shī)歌為開(kāi)端的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

參考答案及安徽教師考編解析

第一部分 教育理論與實(shí)踐

一、不定項(xiàng)選擇題

1．CD［解析］教師歷史教學(xué)評(píng)價(jià)方法直接影響著歷史教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)論的信度和效度。

2．ABCD［解析］布魯姆將認(rèn)知領(lǐng)域的教育目標(biāo)分為六個(gè)層次：識(shí)記、理解、應(yīng)用、分析、綜合、評(píng)價(jià)，這六個(gè)層次中，識(shí)記、綜合、評(píng)價(jià)、分析側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力。

3．B［解析］談話法教學(xué)是教師和學(xué)生相互交談，以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)通過(guò)獨(dú)立思考去獲得新知識(shí)的教學(xué)方法。要求教師要對(duì)談話中心、提問(wèn)的內(nèi)容做充分準(zhǔn)備，并擬定談話提綱。運(yùn)用談話法教學(xué)時(shí)應(yīng)注意談話的中心應(yīng)圍繞和服務(wù)于教學(xué)目的。

4．ABCD［解析］略

5．BC［解析］課程結(jié)構(gòu)指課程各部分的組織和配合，即課程內(nèi)容有機(jī)聯(lián)系在一起的組織方式。一般為橫向結(jié)構(gòu)和縱向結(jié)構(gòu)。橫向結(jié)構(gòu)討論的是在一定的課程結(jié)構(gòu)內(nèi)部，各門(mén)各類(lèi)課程所占比例及其相互關(guān)系，縱向結(jié)構(gòu)有兩種形式，即直線型課程和螺旋式課程。

二、填空題

6．教學(xué)之前、教學(xué)過(guò)程中

7．觀察法

8．歷史教學(xué)目的、歷史教學(xué)規(guī)律

第二部分 歷史專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

一、單項(xiàng)選擇題

1．D［解析］d在c之間，所以排除AB項(xiàng)；相對(duì)論的提出在其他幾項(xiàng)之后，所以選D。

2．B［解析］1919年6月28日，在巴黎和會(huì)上，與會(huì)國(guó)簽訂了《凡爾賽條約》，條約主要內(nèi)容是：第一，德國(guó)及其各盟國(guó)應(yīng)承擔(dān)戰(zhàn)爭(zhēng)罪責(zé)；第二，重劃德國(guó)疆界；第三，主要戰(zhàn)勝?lài)?guó)以“委任統(tǒng)治”的形式瓜分德國(guó)殖民地；第四，限制德國(guó)軍備；第五，賠款與經(jīng)濟(jì)條款?！斗矤栙悧l約》確立了英法在歐洲的主導(dǎo)地位，鞏固了日本在亞太地區(qū)的優(yōu)勢(shì)，但美國(guó)攫取世界霸權(quán)的計(jì)劃遭到了失敗。所以選B。

3．D［解析］1972年，尼克松訪華，中美關(guān)系正?；?；1979年正式建立外交關(guān)系。

4．B［解析］建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以及改革以城市為重點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)體制，都屬于改革開(kāi)放的內(nèi)容。

5．C［解析］在抗日根據(jù)地的建設(shè)期間，根據(jù)地軍民開(kāi)展了轟轟烈烈的大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)使根據(jù)地度過(guò)了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，為爭(zhēng)取抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。人民公社化運(yùn)動(dòng)是在新中國(guó)成立以后開(kāi)展的。

6．C［解析］太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)是反法西斯聯(lián)盟國(guó)家在太平洋地區(qū)對(duì)日本進(jìn)行的戰(zhàn)爭(zhēng)，日本大規(guī)模地發(fā)動(dòng)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)，需要及時(shí)保障戰(zhàn)爭(zhēng)的供給，而中國(guó)淪為日本的殖民地，同時(shí)地大物博，正符合日本以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，掠奪軍事補(bǔ)給的需要。

7．B［解析］1626年西班牙殖民者悍然侵占我國(guó)臺(tái)灣北部的基隆和淡水，施行野蠻的殖民統(tǒng)治。

8．D［解析］新羅曾與唐保持友好關(guān)系，經(jīng)濟(jì)上兩國(guó)往來(lái)頻繁，新羅人曾到唐朝做官，中國(guó)的文化典籍大量傳入新羅。日本與唐的友好交往主要是通過(guò)遣唐使和民間宗教組織的相互訪問(wèn)進(jìn)行的。日本人通過(guò)友好訪問(wèn)或留學(xué)長(zhǎng)安，把唐代的大量文化帶回日本，對(duì)日本的政治、經(jīng)濟(jì)、文化產(chǎn)生了重大影響。

9．D［解析］“五四運(yùn)動(dòng)”為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，提供了思想上和組織上的準(zhǔn)備。之后，共產(chǎn)黨在中國(guó)迅速發(fā)展壯大，得到了廣大人民群眾的支持，并領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)進(jìn)行新的民主主義革命。而國(guó)民黨的獨(dú)裁統(tǒng)治必然會(huì)被人民所摒棄。

10．B［解析］孔子是一個(gè)教育家，他第一個(gè)打破“學(xué)在官府”、貴族壟斷教育的局面，開(kāi)創(chuàng)了私人講學(xué)的風(fēng)氣。

二、材料分析題

11．（1）德黑蘭會(huì)議。

（2）斯大林主張?jiān)诜▏?guó)北部開(kāi)辟戰(zhàn)場(chǎng)，丘吉爾主張從巴爾干進(jìn)攻。

（3）時(shí)間：1944年6月；地點(diǎn)：法國(guó)諾曼底。

12．（1）推翻資產(chǎn)階級(jí)，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，消滅私有制，實(shí)行公有制。

（2）實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)；打倒軍閥、打倒帝國(guó)主義、建立真正的民主共和國(guó)。

（3）不同之處：材料一未能分階段地提出黨的革命綱領(lǐng)，材料二明確規(guī)定了黨的民主革命綱領(lǐng)和黨的最高綱領(lǐng)。原因：說(shuō)明在中共“二大”上中國(guó)共產(chǎn)黨已經(jīng)認(rèn)清了中國(guó)社會(huì)的性質(zhì)、革命性質(zhì)、革命動(dòng)力。

三、問(wèn)答題

13．恢復(fù)時(shí)期（1945年至50年代初）：由于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)好，美國(guó)馬歇爾計(jì)劃的援助；黃金時(shí)期（50年代初至70年代初）：由于第三次科技革命提高了勞動(dòng)生產(chǎn)率，國(guó)家加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)；滯漲階段（70年代中后期）：由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)的嚴(yán)重打擊。

14．內(nèi)容：（1）政治路線：作出把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)的戰(zhàn)略決策；重新確認(rèn)了黨的八大關(guān)于我國(guó)社會(huì)矛盾問(wèn)題的正確估計(jì)；提出實(shí)行改革開(kāi)放的戰(zhàn)略方針。（2）思想路線：確定了解放思想、實(shí)事求是的思想路線。（3）組織路線：進(jìn)一步健全黨的民主集中制，健全黨規(guī)黨法，嚴(yán)肅黨紀(jì)；反對(duì)個(gè)人崇拜，強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)黨中央和各級(jí)黨組織的集體領(lǐng)導(dǎo)作用。

意義：黨的十一屆三中全會(huì)從根本上沖破了長(zhǎng)期的“左”傾錯(cuò)誤的嚴(yán)重束縛，標(biāo)志著黨在思想上、政治上和組織上重新確立了馬克思主義的正確路線的指導(dǎo)，將中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義革命和建設(shè)事業(yè)引向健康發(fā)展的道路。這次會(huì)議，形成了以鄧小平為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，及時(shí)地作出將黨和國(guó)家工作重心轉(zhuǎn)移到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)上來(lái)和實(shí)行改革開(kāi)放的戰(zhàn)略決策，成為建國(guó)以來(lái)黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。

四、教學(xué)技能題

15．這一案例采用的是活動(dòng)—探究的教學(xué)模式。

這一模式的教學(xué)以問(wèn)題解決為中心，注重學(xué)生的獨(dú)立活動(dòng)，著眼于學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。其教學(xué)原則是：建立一個(gè)民主寬容的教學(xué)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的思維能力，教師要掌握學(xué)生的前認(rèn)知特點(diǎn)，實(shí)施一定的教學(xué)策略。這一教學(xué)模式有它自身的優(yōu)缺點(diǎn)，其優(yōu)點(diǎn)是能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的民主與合作的精神，能夠培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；其缺點(diǎn)是學(xué)生很難形成系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

16．教學(xué)內(nèi)容：秦統(tǒng)一六國(guó)

導(dǎo)入：教師：“風(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復(fù)還?！蓖瑢W(xué)們知道這是誰(shuí)的詩(shī)嗎？

學(xué)生：荊軻。

教師：那么，荊軻是在什么情況下做了這樣的詩(shī)呢？又發(fā)生在什么時(shí)期呢？壯士一去的結(jié)果又是什么呢？下面帶著這些問(wèn)題，我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一課——《秦的統(tǒng)一》。

第五篇：2018年教師編招聘考試模擬試卷

2018年教師編狀元密卷二

第一部分 公共基礎(chǔ)部分(共35題，30分)

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)把這個(gè)答案選出，并將填寫(xiě)在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）

1.2017年中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議指出，5年來(lái)，我們堅(jiān)持觀大勢(shì)、謀全局、干實(shí)事，成功駕馭了我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局，在實(shí)踐中形成了：

A.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)思想 B.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想 C.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展理念 D.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)思想

2.十九大報(bào)告指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為： A.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾 B.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾 C.人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和落后的社會(huì)生產(chǎn)的矛盾 D.人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要和落后的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾

3.下列不屬于科學(xué)管理之父的主要貢獻(xiàn)的是()。A.確定合理的日工作量 B.能力與工作相適應(yīng) C.計(jì)劃職能與執(zhí)行職能相分離 D.計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)工資制。

4.被稱(chēng)為“現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理之父”的是()。A.法約爾 B.盧梭 C.亞當(dāng)斯密 D.泰勒

5.經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，要探索區(qū)間調(diào)控和定向調(diào)控相結(jié)合的新的宏觀調(diào)控方式。定向調(diào)控是區(qū)間調(diào)控的重要組成部分，是區(qū)間調(diào)控的深化。這體現(xiàn)的是()。

A.政治職能 B.經(jīng)濟(jì)職能 C.文化職能 D.社會(huì)職能

6.1997年亞洲金融危機(jī)后，香港特區(qū)政府為振興香港經(jīng)濟(jì)，尋找新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)，認(rèn)為有必要盡快建設(shè)連接香港、澳門(mén)和珠海的跨海陸路通道，以充分發(fā)揮香港、澳門(mén)的優(yōu)勢(shì)，并于2002年向中央政府提出了修建港珠澳大橋的建議。這體現(xiàn)了政府的()。A.政治職能 B.經(jīng)濟(jì)職能 C.文化職能 D.社會(huì)職能

7.匯率是指不同貨幣相互兌換的比率，即以一種貨幣表示另一種貨幣的價(jià)格。匯率的標(biāo)價(jià)方法有直接標(biāo)價(jià)法和間接標(biāo)價(jià)法。以下關(guān)于兩者的理解不準(zhǔn)確的是()。

A.直接標(biāo)價(jià)法以一定單位的外國(guó)貨幣為標(biāo)準(zhǔn)，折算為本國(guó)貨幣來(lái)表示匯率 B.間接標(biāo)價(jià)法以一定單位的本國(guó)貨幣作為標(biāo)準(zhǔn)，折算為外國(guó)貨幣來(lái)表示匯率 C.直接標(biāo)價(jià)法下匯率值升降與本幣升貶值反向;間接標(biāo)價(jià)法下匯率值升降與本幣升貶值同向

D.世界上絕大多數(shù)國(guó)家采取間接標(biāo)價(jià)法，人民幣匯率采取的是直接標(biāo)價(jià)法

8.黨的十九大報(bào)告指出：“健全貨幣政策和宏觀審慎政策雙支柱調(diào)控框架”，以下理解不準(zhǔn)確的是()。

A.傳統(tǒng)金融調(diào)控框架以貨幣政策為核心，貨幣政策主要針對(duì)整體經(jīng)濟(jì)和總量問(wèn)題，側(cè)重于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和物價(jià)水平的穩(wěn)定

B.宏觀審慎政策則直接并集中作用于金融體系本身，抑制杠桿過(guò)度擴(kuò)張和逆周期行為 C.宏觀審慎政策更側(cè)重于防范金融風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)金融穩(wěn)定

D.貨幣政策和宏觀審慎政策雙支柱調(diào)控框架，是對(duì)原有貨幣政策為主的金融調(diào)控框架的完善

9.現(xiàn)代行政決策由()、行政決策咨詢系統(tǒng)，行政決策信息系統(tǒng)和行政決策審批控制系統(tǒng)組成。

A.行政決策中樞系統(tǒng) B.行政計(jì)劃中樞系統(tǒng) C.行政協(xié)調(diào)中樞系統(tǒng) D.行政控制中樞系統(tǒng)

10.()它是一個(gè)為行政決策服務(wù)的輔助機(jī)構(gòu)，主要由各專(zhuān)業(yè)科學(xué)研究機(jī)構(gòu)和政策研究機(jī)構(gòu)和政策研究機(jī)構(gòu)及其人員組成，又可稱(chēng)為行政決策的“智能團(tuán)”、“思想庫(kù)”、“頭腦公司”或“腦庫(kù)”。

A.咨詢系統(tǒng) B.行政決策系統(tǒng) C.行政協(xié)調(diào)系統(tǒng) D.行政控制系統(tǒng) 11.行政信息是行政決策的基礎(chǔ)，行政信息系統(tǒng)的工作在整個(gè)行政決策過(guò)程中起著基礎(chǔ)作用，屬()。

A.神經(jīng)系統(tǒng) B.中樞系統(tǒng) C.控制系統(tǒng) D.決策系統(tǒng)

12.在備選方案擬定之后，就進(jìn)入選定行政方案的關(guān)鍵階段，此時(shí)遵循的原則()。A.滿意原則 B.最優(yōu)原則 C.多選原則 D.公平原則

13.下列農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的相關(guān)工具不是兩漢時(shí)期的一項(xiàng)是()。A.翻車(chē) B.耬車(chē) C.筒車(chē) D.耦犁

14.簽發(fā)人應(yīng)標(biāo)注在文件的()。A.主體部分 B.版記部分 C.附件部分 D.版頭部分 15.代位繼承適用范圍是()。A.法定繼承

B.法定繼承和遺囑繼承 C.遺贈(zèng)撫養(yǎng)協(xié)議 D.遺囑繼承

16.為貶低他人而取綽號(hào)的行為侵犯了公民的()。A.健康權(quán) B.肖像權(quán) C.名譽(yù)權(quán) D.隱私權(quán) 17.公文的作者是指()。A.審核人 B.發(fā)文機(jī)關(guān) C.撰寫(xiě)人 D.簽發(fā)人

18.根據(jù)《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》，下列選項(xiàng)說(shuō)法正確的是()。A.“公報(bào)”適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng) B.“命令(令)”適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章 C.“公告”適用于公布重要決定或者重大事項(xiàng)

D.“通知”適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng) 19.下列屬于事業(yè)單位考核的結(jié)果的是()。A.優(yōu)秀 B.稱(chēng)職 C.基本稱(chēng)職 D.不稱(chēng)職

20.根據(jù)我國(guó)《憲法》的相關(guān)規(guī)定，下列選項(xiàng)中不屬于國(guó)務(wù)院職權(quán)的是()。A.領(lǐng)導(dǎo)和管理國(guó)防建設(shè)事業(yè)

B.管理對(duì)外事務(wù)，同外國(guó)締結(jié)條約和協(xié)定 C.根據(jù)全國(guó)人大及其常委會(huì)決定任免國(guó)務(wù)院總理

D.根據(jù)憲法和法律，規(guī)定行政措施，制定行政法規(guī)，發(fā)布決定和命令 21.下列行為中，不構(gòu)成危險(xiǎn)駕駛罪的是()。A.醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的 B.吸食毒品后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)的

C.從事校車(chē)業(yè)務(wù)或者旅客運(yùn)輸，嚴(yán)重超過(guò)額定乘員載客，或者嚴(yán)重超過(guò)規(guī)定時(shí)速行駛的 D.違反危險(xiǎn)化學(xué)品安全管理規(guī)定運(yùn)輸危險(xiǎn)化學(xué)品，危及公共安全的

22.黨紀(jì)面前一律平等，對(duì)違反黨紀(jì)的黨組織和黨員必須嚴(yán)肅、公正執(zhí)行紀(jì)律。下列不屬于對(duì)黨員的紀(jì)律處分種類(lèi)的是()。

A.嚴(yán)重警告 B.降低黨內(nèi)職務(wù) C.留黨察看 D.開(kāi)除黨籍

23.黨的十八屆五中全會(huì)強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)治理，推進(jìn)社會(huì)治理()，構(gòu)建全民共建共享的社會(huì)治理格局。

A.法治化 B.科學(xué)化 C.規(guī)范化 D.精細(xì)化

24.財(cái)政部公布的《關(guān)于全面推開(kāi)營(yíng)業(yè)稅改征增值稅試點(diǎn)的通知》規(guī)定，自2016年5月1日起，將“營(yíng)改增”試點(diǎn)范圍擴(kuò)大到建筑業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、金融業(yè)、生活服務(wù)業(yè)，并將所有企業(yè)新增不動(dòng)產(chǎn)所含增值稅納入抵扣范圍，確保所有行業(yè)稅負(fù)()。

A.只增不減 B.只減不增 C.不減不增 D.增減平衡

25.下列對(duì)山東城市風(fēng)采的描述搭配完全正確的是（）。

A.孔孟之鄉(xiāng)——濟(jì)寧、帆船之都——煙臺(tái)、泉城——濟(jì)南

B.綠色鋼城——萊蕪、山海仙境一一日照、泉城一濟(jì)南

C.江北水城——聊城、牡丹之鄉(xiāng)——菏澤、鳶者——濰坊

D.陶瓷古都——淄博、江北水城——棗莊、石油之城——東營(yíng)

二、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共10小題，每小題1分，共10分）

26.新技術(shù)的應(yīng)用使勞動(dòng)資料的內(nèi)容變得更加豐富，下列屬于勞動(dòng)資料的有()。A.能源動(dòng)力系統(tǒng) B.信息傳遞系統(tǒng) C.地下各種礦藏 D.倉(cāng)儲(chǔ)包裝設(shè)備

27.馬克思主義哲學(xué)中的三大規(guī)律是()。A.對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律 B.質(zhì)量互變規(guī)律 C.否定之否定規(guī)律 D.能量轉(zhuǎn)化與守恒規(guī)律

28.以下哪些組織是僅參加該組織就構(gòu)成犯罪的?()A.黑社會(huì)性質(zhì)的組織 B.恐怖活動(dòng)組織 C.間諜組織 D.搶劫

29.下列權(quán)利中，屬于知識(shí)產(chǎn)權(quán)的有()。A.著作權(quán) B.專(zhuān)利權(quán) C.肖像權(quán) D.商標(biāo)權(quán)

30.山東半島國(guó)家自主創(chuàng)新示范區(qū)包括那些城市（）。

A.濟(jì)南 B.淄博 C.日照 D.威海

31.我國(guó)自行研制并已經(jīng)投入使用的人造衛(wèi)星有()。A.通訊廣播衛(wèi)星 B.國(guó)土普查衛(wèi)星 C.氣象衛(wèi)星

D.返回式衛(wèi)星

請(qǐng)根據(jù)相關(guān)法律規(guī)定?；卮?2-35題。

張某駕車(chē)(該車(chē)為無(wú)證車(chē))外出辦事.途中汽車(chē)看輪胎爆胎，張某便將汽車(chē)停在小型車(chē)道內(nèi)換輪胎（未開(kāi)前后閃光燈）。齊某駕車(chē)（未開(kāi)遠(yuǎn)光燈）從后面駛來(lái)。臨近時(shí)，齊某才發(fā)現(xiàn)前方張某的汽車(chē)，立即采取緊急制動(dòng)措施，但由于雨天路滑，停車(chē)不及時(shí)，將張某撞倒，并將張某的汽車(chē)撞到人行橫道內(nèi)。在齊某車(chē)后方隨行的車(chē)輛趕到，駕駛員羅某見(jiàn)狀緊急制動(dòng)，因距離前車(chē)過(guò)近，結(jié)果撞在了齊某車(chē)尾部，致使齊某的車(chē)又將張某之妻撞倒。32.申請(qǐng)機(jī)動(dòng)車(chē)登記需要提交的證明包括（）A．機(jī)動(dòng)車(chē)來(lái)歷證明 B．個(gè)人收入狀況的證明

C．機(jī)動(dòng)車(chē)所有人的身份證明

D．機(jī)動(dòng)車(chē)整車(chē)出廠合格證明或者進(jìn)口機(jī)動(dòng)車(chē)進(jìn)口憑證 33.下列屬于道路交通違法行為處罰種類(lèi)的是 A.警告

B.罰款

C.吊銷(xiāo)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛證D.拘留

34.以下屬于駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)上道路行駛應(yīng)當(dāng)具備的條件的是（）

A.懸掛機(jī)動(dòng)車(chē)號(hào)牌

B.放置保險(xiǎn)標(biāo)志

C.攜帶車(chē)主身份證 D.車(chē)輛購(gòu)置稅證明 35.若張某提出自己無(wú)責(zé)的辯解，下列屬于張某辯解的理由的是（）

A.交通事故發(fā)生時(shí)，自己將汽車(chē)停在小型快速車(chē)道內(nèi)，該車(chē)被撞時(shí)靜止?fàn)顟B(tài) B.自己停車(chē)行為不是事故起因

C.在修車(chē)換胎長(zhǎng)達(dá)20余分鐘的時(shí)間里過(guò)往許多汽車(chē)均未發(fā)生事故。所以事故原本是可以避免的

D.自己雖有條件將車(chē)退離現(xiàn)場(chǎng)，但因?yàn)槟赣H病重急回家

第二部分(共45題，40分)

三、單項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中只有一項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將其選出，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或不選均不得分。本大題共25小題，每小題0.8分，共20分）

36.為適應(yīng)科學(xué)知識(shí)的加速增長(zhǎng)和人的持續(xù)發(fā)展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度為()。

A.終身教育 B.普通教育 C.職業(yè)教育 D.義務(wù)教育

37.提出“泛智教育思想”.探討“把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”的教育家是()。A.培根

B.夸美紐斯 C.赫爾巴特 D.贊科夫

38.將課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，這是()。A.從課程制定者或管理制度角度劃分的 B.從課程的功能角度劃分的 C.從課程的組織核心角度劃分的 D.從課程的任務(wù)角度劃分的

39.()是指根據(jù)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校任務(wù)確定的對(duì)所培養(yǎng)的人的特殊要求。A.教育方針 B.教育目的 C.教學(xué)目標(biāo) D.培養(yǎng)目標(biāo) 40.()是小學(xué)教師最為常用的研究方法。A.觀察法 B.訪淡法 C.實(shí)驗(yàn)法

D.行動(dòng)研究法

41.最早將“教育”兩個(gè)字作一詞連用的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的()。A.孔子 B.孟子 C.莊子 D.老子

42.以下關(guān)于教育目的的論述，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()。A.教育目的是社會(huì)歷史性與時(shí)代性的動(dòng)態(tài)綜合 B.教育目的受制于生產(chǎn)力的發(fā)展

C.教育目的就是各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo) D.教育目的體現(xiàn)了人們的教育理想

43.“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”，這一說(shuō)法屬于()。A.遺傳決定淪 B.環(huán)境決定論 C.輻合論 D.主體論

44.學(xué)生根據(jù)教師布置的任務(wù)，在課上或課外進(jìn)行實(shí)際操作，將已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的教學(xué)方法是()。A.練習(xí)法 B.實(shí)習(xí)法 C.實(shí)習(xí)作業(yè)法 D.實(shí)驗(yàn)法

45.社會(huì)環(huán)境對(duì)個(gè)體的客觀要求所引起的需要與個(gè)體的發(fā)展水平之間的矛盾運(yùn)動(dòng)，是推動(dòng)個(gè)體由自然人向社會(huì)人轉(zhuǎn)變的()。A.動(dòng)力 B.動(dòng)機(jī) C.條件 D.基礎(chǔ)

46.董仲舒的三大文教政策是指()。A.獨(dú)尊儒術(shù)、興太學(xué)、重選舉 B.獨(dú)尊儒術(shù)、提倡佛學(xué)、興太學(xué) C.興文教、重道德、重選舉 D.獨(dú)尊儒術(shù)、興文教、重選舉 47.孔子說(shuō)：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說(shuō)明教師應(yīng)該具備以下素質(zhì)()。A.忠于職守 B.團(tuán)結(jié)協(xié)作精神 C.人際交往能力 D.良好的道德修養(yǎng)

48.主張從個(gè)人的本性和個(gè)體發(fā)展的需要來(lái)確定教育目的的教育家是()。A.盧梭 B.柏拉圖 C.諾篤爾普 D.涂爾干

49.教師不得因?yàn)楦鞣N理由隨意對(duì)學(xué)生進(jìn)行搜查，不得對(duì)學(xué)生關(guān)禁閉，這是由學(xué)生的()。A人格尊嚴(yán)權(quán)決定的 B.人身自由權(quán)決定的 C.隱私權(quán)決定的 D.名譽(yù)權(quán)決定的

50.通過(guò)課堂教學(xué)、報(bào)告、專(zhuān)題講座等形式提高學(xué)生思想認(rèn)識(shí)和覺(jué)悟的德育方法是()。A.自我教育法 B.說(shuō)理教育法 C.情感陶冶法 D.實(shí)際鍛煉法

51.每個(gè)學(xué)生在所屬的班集體中都有一定的權(quán)利和義務(wù)，都能找到適合于自己的角色與活動(dòng)。因此。班集體有利于訓(xùn)練學(xué)生的()。A.群體意識(shí) B.社交能力

C.自我教育能力 D.合作能力

52.人的生命中樞是()。A.后腦 B.腦于 C.前腦 D.延腦

53.我們可以把月亮看成在云彩后面移動(dòng)，也可以把云彩看成在月亮前面移動(dòng)，這是一種()。A.真動(dòng)知覺(jué) B.誘導(dǎo)運(yùn)動(dòng) C.自主運(yùn)動(dòng) D.運(yùn)動(dòng)后效

54.撥電話時(shí)，對(duì)新查出的電話號(hào)碼的記憶是()。A.瞬時(shí)記憶 B.短時(shí)記憶 C.長(zhǎng)時(shí)記憶 D.無(wú)意記憶

55.小孩既不喜歡做家庭作業(yè)，同時(shí)又怕家長(zhǎng)的責(zé)罵，這時(shí)他就面臨()。A.雙趨沖突 B.雙避沖突 C.趨避沖突

D.多重趨避矛盾

56.“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的()。A.個(gè)別差異性 B.不均衡性 C.階段性 D.順序性 57.形成守恒概念。出現(xiàn)了零散的可逆運(yùn)算的認(rèn)知發(fā)展階段是()。.A.感知運(yùn)動(dòng)階段 B.前運(yùn)算階段 C.具體運(yùn)算階段 D.形式運(yùn)算階段

58.附屬內(nèi)驅(qū)力是一種().A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) B.外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) C.近景性動(dòng)機(jī) D.遠(yuǎn)景性動(dòng)機(jī) 59.一篇課文，如果記憶20次能夠背熟，那么要想達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)程度，應(yīng)該記憶多少次?()A.20 B.25 C.30 D.40 80.下列學(xué)習(xí)策略屬于組織策略的是()。A.畫(huà)線 B.記筆記 C.列圖表 D.記憶術(shù)

四、多項(xiàng)選擇題（下列各題備選答案中至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)找出恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，并將其代碼填在相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。多選、錯(cuò)選或少選均不得分。本大題共20小題，每小題1分，共20分）

61.發(fā)現(xiàn)式教學(xué)模式的特點(diǎn)包括（）。A.強(qiáng)調(diào)教師講解

B.強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考

C.注重給學(xué)生提供豐富的感性材料 D.注重對(duì)教學(xué)步驟進(jìn)行嚴(yán)格的控制 62.皮膚覺(jué)主要包括()。A.觸覺(jué)

B.壓覺(jué)

C.溫度覺(jué)

D.痛覺(jué)

63.（）的基本原理是心理學(xué)研究的根本指導(dǎo)思想。A.辯證唯物主義

B.形而上學(xué)

C.歷史唯物主義 D.唯物主義

64.衡量教師社會(huì)地位高低的指標(biāo)性因素有（）。A.文化地位

B.教師的積極性和責(zé)任感 C.經(jīng)濟(jì)地位 D.政治地位

65.以下哪些屬于理論心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容?（）A.心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)

B.心理學(xué)方法論 C.身心問(wèn)題

D.學(xué)習(xí)心理機(jī)制

66.如果一位教師對(duì)全班學(xué)生說(shuō)：“假如這次期中考試全班平均成績(jī)?cè)?0分以上，那么這個(gè)周末我們就一起去郊游?！边@位教師使用的管理方法是（）。A.團(tuán)體行為矯正技術(shù)

B.個(gè)體行為矯正技術(shù) C.團(tuán)體相倚管理

D.代幣制經(jīng)濟(jì)

67.教學(xué)過(guò)程中學(xué)生以學(xué)習(xí)（）為主。A.直接經(jīng)驗(yàn)

B.書(shū)本知識(shí) C.實(shí)際技能 D.間接經(jīng)驗(yàn)

68.下列屬于影響社會(huì)知覺(jué)的主觀因素的是（）。A.認(rèn)知者本身的特點(diǎn)

B.認(rèn)知對(duì)象本身的特點(diǎn) C.知覺(jué)的情境

D.邏輯推理的定勢(shì)作用

69.以下屬于課程設(shè)計(jì)的方法的有（）。A.主觀法

B.客觀法 C.實(shí)驗(yàn)法

D.經(jīng)驗(yàn)法

70.弗洛伊德的早期理論包括（）。A.潛意識(shí)理論

B.夢(mèng)的解釋 C.泛性論 D.本能學(xué)說(shuō)

71.墨家認(rèn)為對(duì)于知識(shí)的理解，主要有哪幾種途徑?()A.親知 B.聞知 C.說(shuō)知 D.行知

72.組織之間人員的往來(lái)、會(huì)議制度等，都屬于()。A.正式交往 B.非正式交往 C.直接交往 D.間接交往

73.依據(jù)皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論，處于前運(yùn)算階段的兒童的思維特點(diǎn)是()A.具體性 B.不可逆性 C.自我中心主義 D.守恒性

74.桑代克根據(jù)其實(shí)驗(yàn)提出的主要學(xué)習(xí)定律有()。A.準(zhǔn)備律 B.因果律 C.練習(xí)律 D.效果律

75.影響個(gè)體身心發(fā)展的主要因素包括()。A.遺傳 B.環(huán)境 C.教育

D.人的主觀能動(dòng)性

76.下列哪些屬于注意的品質(zhì)特征？()。

A.注意的范圍B.注意的敏捷C.注意的穩(wěn)定 D.注意的分配 77.衡量創(chuàng)造性高低的標(biāo)準(zhǔn)主要有發(fā)散思維的()。A.流暢性 B.變通性 C.穩(wěn)定性 D.獨(dú)特性

78.下列選項(xiàng)屬于個(gè)性心理特征的是()。A.能力B.氣質(zhì)C.性格D.感知

79.被稱(chēng)為教育學(xué)上三大里程碑的著作為()。A.《理想國(guó)》 B.《愛(ài)彌兒》 C.《教育漫話》

D.《民主主義與教育》

80.與動(dòng)作技能相比，心智技能具有的特點(diǎn)包括()。A.展開(kāi)性 B.物質(zhì)性 C.內(nèi)隱性 D.觀念性

第三部分(共3題，30分)

五、案例分析題(請(qǐng)仔細(xì)閱讀給定案例，并按要求完成作答。本題3小題，共30分)案例一

為了讓班會(huì)開(kāi)得更成功，我為我們班選了一篇課文改成了劇本。第二天，把我的計(jì)劃和大家說(shuō)了說(shuō)，全班同學(xué)都很高興，這時(shí)我聽(tīng)到有的同學(xué)小聲議論：“老師怎么選這篇課文又長(zhǎng)又不好演。”“你管呢，讓你演什么你就演什么唄。”“我可不想演。”聽(tīng)到這兒，我的心一沉，原來(lái)是王渺。下課后，我把她叫到辦公室請(qǐng)她談?wù)勛约簩?duì)演課本劇的想法。她說(shuō)：老師，我覺(jué)得您選的課文不好，而且您每次都是寫(xiě)好了劇本讓我們演，您應(yīng)該讓我們自已來(lái)試一試?！彼脑捵屛彝蝗灰庾R(shí)到他們并不希望老師什么都“包辦代替”，他們長(zhǎng)大了。于是，我把導(dǎo)演的任務(wù)交給了王渺同學(xué)，她高興地接受了任務(wù)，開(kāi)始和同學(xué)商量演哪一課，然后找我做參謀，幫我做道具。課本劇表演得非常成功，我和孩子們一同品嘗了成功的喜悅。案例二 一個(gè)青年教師在進(jìn)行公開(kāi)課《伊犁草原漫記》教學(xué)時(shí)，課文第二段第三層寫(xiě)秋天獵人獵熊的果敢，但一名學(xué)生沒(méi)有按要求歸納獵人果敢的特點(diǎn)，而是說(shuō)獵人殘忍，同時(shí)指出獵人的行為是違法行為。原本課文中這一段是歌頌獵人的，學(xué)生卻痛斥獵人的獵熊行為，這是教師始料不及的?？上驳氖?，這位教師并不因?yàn)閷W(xué)生當(dāng)著聽(tīng)課教師的面提出不同的觀點(diǎn)而氣惱或逃避，而是因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生充分討論，發(fā)表自己意見(jiàn)。最后全班學(xué)生從保護(hù)野生動(dòng)物的角度出發(fā)，推翻了課文的觀點(diǎn)。

（1）案例一給我們留下的思考是什么?請(qǐng)你結(jié)合新課程理念談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

答案要點(diǎn)：我們?cè)诮逃虒W(xué)中要適當(dāng)?shù)胤攀?，讓學(xué)生自己去創(chuàng)造、去實(shí)踐。而不應(yīng)該用條條框框的模式去束縛學(xué)生的創(chuàng)造力，更不應(yīng)該讓孩子按照教師的思維、想法去行事。要讓孩子自己去行動(dòng)，開(kāi)發(fā)潛能，追求創(chuàng)新。

案例一老師運(yùn)用那些教學(xué)原則。（10分）

（2）科學(xué)性和思想性統(tǒng)一原則，理論聯(lián)系實(shí)際原則 因材施教原則

（3）請(qǐng)請(qǐng)對(duì)案例二這位教師的教學(xué)行為進(jìn)行分析。（10分）

答案要點(diǎn)：當(dāng)學(xué)生的觀點(diǎn)與課本、教師有不同之處時(shí)，教師不再像以前那樣直接否定學(xué)生的答案，而是采取讓學(xué)生進(jìn)行討論、比較或辨別，達(dá)到意見(jiàn)的統(tǒng)一，或者并不統(tǒng)一意見(jiàn)，留著懸念讓學(xué)生課后進(jìn)一步探討。這樣的教學(xué)方式打破了唯課本、唯教參的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，體現(xiàn)了真正意義上的教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。