第一篇：HR教師工作說(shuō)明書

人力資源管理課程教師職位說(shuō)明書

職位標(biāo)識(shí)

職位名稱

人力資源管理講師

職位編號(hào)

** ** **

所屬部門

教務(wù)處

直接上司

教務(wù)處處長(zhǎng)

職位薪點(diǎn)

職位概要

制定實(shí)施人力資源管理課程的教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)掌握人力資源管理的相關(guān)

專業(yè)知識(shí)和技能，分析教學(xué)中存在的問(wèn)題，并歸納想關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

崗位工作目標(biāo)

師德高、業(yè)務(wù)技術(shù)精，教書、育人、科研有顯著成效 職位職責(zé)

1.教學(xué)

制定人力資源管理相關(guān)教學(xué)計(jì)劃

執(zhí)行本專業(yè)主將工作，每學(xué)期完成相應(yīng)的教學(xué)工作量

布置和批改案例分析作業(yè)并對(duì)存在的問(wèn)題做出講解

提供期末考試題，對(duì)考試提合理建議

2.研究

每年在核心刊物上獨(dú)立或作為第一坐著發(fā)表本專業(yè)高水平。有創(chuàng)意的學(xué)術(shù)論文。

參加經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)術(shù)研討會(huì)

參加升級(jí)以上經(jīng)濟(jì)管理類科研項(xiàng)目

3.學(xué)生指導(dǎo)

指導(dǎo)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)

指導(dǎo)學(xué)生鉆寫人力資源管理相關(guān)論文

保持良好的師生關(guān)系

4.學(xué)校服務(wù)

總結(jié)共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

對(duì)學(xué)校制度提出合理建議 業(yè)績(jī)標(biāo)準(zhǔn)

完成教學(xué)任務(wù)

期末考試及格率在60%以上

年度考核幾個(gè)以上 工作關(guān)系

使用設(shè)備

教室及教室基礎(chǔ) 設(shè)備，電腦 投影儀等多媒體設(shè)備 工作條件

指定教室

指定時(shí)間 任職資格

專業(yè)

人力資源管理相關(guān)專業(yè) 學(xué)歷水平

碩士以上學(xué)歷

資格證書

教師資格證

普通話合格證 工作經(jīng)驗(yàn)

三年以上相關(guān)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷 必要知識(shí)技能

具備人力資源管理專業(yè)知識(shí) 身體狀況

身體健康無(wú)傳染病 男女不限

必要能力素質(zhì)

良好溝通能力，語(yǔ)言表達(dá)能力應(yīng)變能力抗壓調(diào)節(jié)能力，友善，堅(jiān)毅，刻苦專研作風(fēng)良好樂(lè)觀積極 其他信息

工作主要考核點(diǎn)

課時(shí)業(yè)績(jī)、質(zhì)量業(yè)績(jī)、育人業(yè)績(jī)、科研業(yè)績(jī) 工作禁忌

體罰、辱罵學(xué)生 需特別注意的方面

工作態(tài)度與工作責(zé)任心 職業(yè)發(fā)展

成為師德水平高、業(yè)務(wù)技術(shù)精、有較強(qiáng)科研能力，在同行中有一定影響，廣受學(xué)生歡迎的教壇名家。

任職要求

第二篇：HR如何編寫崗位說(shuō)明書

HR如何編寫崗位說(shuō)明書

崗位說(shuō)明書是企業(yè)對(duì)某一崗位上需要什么樣的員工，期望員工做什么，指導(dǎo)員工應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做，以及用什么指標(biāo)來(lái)考查員工工作業(yè)績(jī)的總匯。那么究竟如何做出一份令人刮目相看的崗位說(shuō)明書呢？讓我們看看小編為大家提供的建議吧。

最近一段時(shí)間一直在學(xué)習(xí)、編寫崗位說(shuō)明書，現(xiàn)在拿出來(lái)跟大家一起分享，有什么不妥的地方請(qǐng)?zhí)岢雠u(píng)，也可以相互討論。

1．崗位說(shuō)明書是什么

崗位說(shuō)明書是企業(yè)對(duì)某一崗位上需要什么樣的員工，期望員工做什么，指導(dǎo)員工應(yīng)該做什么、應(yīng)該怎么做，以及用什么指標(biāo)來(lái)考查員工工作業(yè)績(jī)的總匯。

崗位說(shuō)明書包括四個(gè)大模塊：崗位基本信息、工作權(quán)限和職責(zé)、任職資格、工作環(huán)境與工作時(shí)間、關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo)。

崗位說(shuō)明書在整個(gè)人力資源管理中是最基本的分析工具，崗位說(shuō)明書可以按照公司的需求分別用于招聘、考核、晉升等各方面。

2．編制崗位說(shuō)明書最重要的原則

第一，必須符合本公司本崗位的實(shí)際情況，不能隨便到網(wǎng)上去摘抄或照搬別的公司的相同崗位說(shuō)明書，而是需要去實(shí)際行動(dòng)，多方面了解崗位的基本特征和實(shí)際情況，寫的越貼近實(shí)際，越能為公司各層級(jí)所接受，在推廣執(zhí)行中才能得到大部分人的支持。

第二，必須明確公司部門的組織架構(gòu)，明確崗位在組織架構(gòu)中所處的環(huán)節(jié)，才能有的放矢更好的去編輯崗位說(shuō)明書。

第三，必須明確崗位說(shuō)明書的作用，崗位說(shuō)明書是最基本的分析單位，在編制完之后還需要進(jìn)一步的進(jìn)行后續(xù)工作，例如完善工作流程、相關(guān)配套制度和工作表單。

3．編寫崗位說(shuō)明書的步驟

崗位說(shuō)明書是工作分析的結(jié)果之一，所以編寫崗位說(shuō)明書首先要進(jìn)行工作分析，然后收集、分析信息，最后形成崗位說(shuō)明書。

4．崗位說(shuō)明書模板設(shè)計(jì)

前面已經(jīng)講過(guò)崗位說(shuō)明書的模塊，崗位說(shuō)明書的模板設(shè)計(jì)就在這五大模塊的基礎(chǔ)上填寫更細(xì)的內(nèi)容，然后形成表格（因?yàn)楸砀窀庇^）。

①崗位基本信息：部門名稱、崗位名稱、崗位編號(hào)、崗位類別、崗位編制人數(shù)、崗位管理寬度、崗位的直接上下級(jí)、崗位對(duì)內(nèi)對(duì)外協(xié)作單位。

②工作權(quán)限和職責(zé)：工作概要、工作權(quán)限、工作職責(zé)。

③任職資格：最低學(xué)歷、適合專業(yè)、所需知識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)、個(gè)人素質(zhì)、其他條件。④工作環(huán)境與工作時(shí)間：工作場(chǎng)所、工作所需設(shè)備與工具、有無(wú)污染、工作班制與時(shí)間。⑤關(guān)鍵績(jī)效考核指標(biāo)：這里需要羅列出考核期內(nèi)能夠量化的、對(duì)工作有實(shí)質(zhì)性影響的考核指標(biāo)。

只要按照以上的五個(gè)模塊進(jìn)行模板編輯，就能基本寫好一份崗位說(shuō)明書。5．填寫崗位說(shuō)明書的注意事項(xiàng)：

①崗位的直接上下級(jí)，一定要寫清楚直接上下級(jí)，否則會(huì)造成權(quán)責(zé)劃分不清，相互推諉責(zé)任、多頭領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)象。很多崗位上面有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)指揮安排工作，在填寫直接上級(jí)的時(shí)候，相關(guān)崗位的人員往往會(huì)把指派自己工作的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為是自己的直接上級(jí)。其實(shí)每個(gè)崗位的直接上級(jí)只能也只有一個(gè)，否則兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)同時(shí)安排工作究竟是先做哪位領(lǐng)導(dǎo)的工作呢？直接上級(jí)是需要在明確組織架構(gòu)圖基礎(chǔ)上，根據(jù)公司具體安排來(lái)確定的。直接下級(jí)亦是如此。

②工作概述就是用一句話來(lái)描述工作的基本情況的，一般要按照以下格式來(lái)寫：根據(jù)……的要求，負(fù)責(zé)什么工作，完成什么目的。

③工作權(quán)限如何填寫？首先要?jiǎng)澐智宄块T職責(zé)，然后把每個(gè)人的工作領(lǐng)域界定清楚。工作權(quán)限關(guān)系到每個(gè)人所能行使的各項(xiàng)權(quán)利，也限定了每個(gè)人的工作必須承擔(dān)的義務(wù)這不僅僅能夠體現(xiàn)該崗位工作重點(diǎn)，而且能夠?yàn)檫@項(xiàng)工作的開展起到約束和推動(dòng)作用。

④工作職責(zé)在填寫的時(shí)候，可以先將目前的工作分解為幾個(gè)大項(xiàng)，再在這幾個(gè)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上去分解。一般的編寫原則是“動(dòng)詞+內(nèi)容+目的”的方式，做到不重復(fù)、無(wú)交叉，讓每個(gè)員工在看到工作職責(zé)時(shí)能很明確的指導(dǎo)自己該做什么。

工作職責(zé)的編寫有人專門在網(wǎng)上共享過(guò)一本用語(yǔ)辭典，大家可以去搜集下，因?yàn)椴煌膶蛹?jí)能用到的動(dòng)詞是不一樣，需要認(rèn)真斟酌，才能達(dá)到權(quán)責(zé)一致的效果。

⑤任職資格可以很明確的表達(dá)該崗位所需要的人最基本的條件，為公司招人、用人提供基本信息。

⑥崗位說(shuō)明書編寫完成以后并不代表這項(xiàng)工作已經(jīng)完結(jié)，因?yàn)楣ぷ骺赡芤驗(yàn)楣拘枰獣?huì)做出調(diào)整，所以需要不停的跟進(jìn)崗位動(dòng)態(tài)，使崗位說(shuō)明書符合公司的實(shí)際情況。

第三篇：大學(xué)教師工作說(shuō)明書

大學(xué)教師工作說(shuō)明書

職位名稱：大學(xué)教師

所屬部門：教務(wù)部 直接上級(jí)：教務(wù)主任

一、工作概述：在教學(xué)過(guò)程中，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣并自我完善，不斷提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平及自身素質(zhì)。

二、工作職責(zé)：

1、嚴(yán)格遵循教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱規(guī)定，合理組織課程（實(shí)踐環(huán)節(jié)）教學(xué)內(nèi)容，制定課程（實(shí)踐環(huán)節(jié)）進(jìn)度計(jì)劃。

2、負(fù)責(zé)該課程（實(shí)踐環(huán)節(jié)）的主講（指導(dǎo)）、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)。

3、在教研室主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，從事教學(xué)、教研、科研和其他工作。

4、負(fù)責(zé)主持該課程（實(shí)踐環(huán)節(jié)）的考核，并及時(shí)評(píng)定學(xué)生成績(jī)，做好成績(jī)分析工作。

5、總結(jié)共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；對(duì)學(xué)校教學(xué)制度提出合理建議。

6、負(fù)責(zé)課堂紀(jì)律、實(shí)習(xí)紀(jì)律的管理和督促檢查考勤工作，掌握學(xué)生出勤情況，保證正常的教學(xué)秩序。

三、工作權(quán)限：

1、具有教學(xué)方法和模式的選擇權(quán)

2、具有對(duì)學(xué)生平時(shí)成績(jī)的評(píng)判權(quán)

3、具有對(duì)學(xué)校教學(xué)制度的建議權(quán)

四、工作條件和地點(diǎn)：

1、工作條件：擁有教學(xué)所需的教學(xué)設(shè)施

2、工作地點(diǎn)：相應(yīng)課程的教室及實(shí)驗(yàn)室

五、任職資格要求：

1、學(xué)歷：本科及本科以上。

2、知識(shí)：精通所教專業(yè)的知識(shí)，具有一定的專業(yè)性。

3、技能：教師從業(yè)資格證、相關(guān)專業(yè)證書及社會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)

4、具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，溝通交際能力，創(chuàng)新能力，專業(yè)技術(shù)能力，組織能力。

5、有責(zé)任心，耐心、細(xì)心，勤勉，開拓意識(shí)，協(xié)作精神。

第四篇：教師工作說(shuō)明書

河南新睿教育咨詢有限公司 崗位說(shuō)明書

教 師

第一部分

崗位規(guī)格說(shuō)明

一、基本資料

崗位名稱：教師 所屬部門：教研部 崗位編碼:js0401 定員標(biāo)準(zhǔn)：20+ 直接上級(jí)：教研部主任 分析日期：2016年4月

二、崗位職責(zé)

（一）概述

在教務(wù)處主任的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)校區(qū)學(xué)生教學(xué)工作，配合學(xué)管部安排，參與校區(qū)教學(xué)活動(dòng)。

（二）工作職責(zé) 1.認(rèn)真?zhèn)湔n

教師要熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和教材內(nèi)容要求，了解學(xué)生實(shí)際，修改并準(zhǔn)備教案。2.組織教學(xué)

2.1根據(jù)實(shí)際教學(xué)安排，到學(xué)管部進(jìn)行簽到

2.2認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成教學(xué)要求

2.3完成教師保潔工作，老師應(yīng)在上課前進(jìn)行衛(wèi)生打掃。3.認(rèn)真布置和批改作業(yè)

要根據(jù)教學(xué)要求，精心布置作業(yè)并及時(shí)收發(fā)。4.練習(xí)公開課

老師應(yīng)在教學(xué)外時(shí)間，練習(xí)公開課。5.配合學(xué)校公開課

根據(jù)公司活動(dòng)安排，服從組織分配。6.日常訓(xùn)練

定期對(duì)老師進(jìn)行知識(shí)能力測(cè)試，并進(jìn)行考核

三、其他職責(zé)

完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他臨時(shí)性工作

四、監(jiān)督及崗位關(guān)系

（一）所受監(jiān)督：教師直接接受教研部部長(zhǎng)的監(jiān)督指導(dǎo)，并聽從學(xué)管部部長(zhǎng)的安排。

（二）所施監(jiān)督：對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行管理

五、勞動(dòng)條件及環(huán)境

本崗位屬于室外室內(nèi)相結(jié)合，主要在室內(nèi)進(jìn)行，屬于較輕體力勞動(dòng)，室內(nèi)工作環(huán)境溫，濕度適中、無(wú)噪音、無(wú)粉塵污染，照明條件好。

六、工作時(shí)間

本崗位實(shí)行公司標(biāo)準(zhǔn)工作時(shí)間7小時(shí)，但仍需根據(jù)具體工作安排調(diào)整工作時(shí)間。

七、資歷

1.工作經(jīng)驗(yàn)：無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)要求，具有相關(guān)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先 2.學(xué)歷要求：本科以上學(xué)歷

3.任職要求：師范類，漢語(yǔ)言文學(xué)系等相關(guān)專業(yè)

4.能力要求：有耐心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，溝通能力強(qiáng)，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)，熱愛(ài)教育事業(yè)

八、身體條件

本崗位要求身體健康，精力充沛，具有一定組織能力、溝通能力。

九、上崗前接受的培訓(xùn)內(nèi)容

1.熟悉公司的規(guī)章制度、公司概況、課程產(chǎn)品等。

2.學(xué)習(xí)《葉瑞財(cái)記憶學(xué)》，掌握串聯(lián)法、代碼法等教學(xué)方法。3.掌握教師崗位細(xì)則，明確崗位關(guān)系。

第五篇：大學(xué)教師工作說(shuō)明書（范文）

大學(xué)教師工作說(shuō)明書

一、工作描述

（一）工作基本資料 1.工作名稱 教育學(xué)專業(yè)講師 2.工作代號(hào) 00123 3.所屬部門

沈陽(yáng)師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教務(wù)處

（二）工作內(nèi)容 1.工作職責(zé)

? 履行《教育法》、《教師法》等關(guān)于教師應(yīng)盡的義務(wù)和職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的“教師評(píng)估細(xì)則”的要求；

? 承擔(dān)相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)，每年承擔(dān)兩門（及以上）科目的教學(xué)任務(wù)，并被評(píng)為良好以上，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生 ；

? 熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，為人師表，指導(dǎo)學(xué)生課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握專業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生撰寫專業(yè)相關(guān)論文，維持良好的師生關(guān)系；

? 參加所在院系的教學(xué)討論以及與之相關(guān)的活動(dòng)，密切關(guān)注本學(xué)科和相近學(xué)科領(lǐng)域的前沿發(fā)展，對(duì)本部門課程建設(shè)提出建設(shè)性意見 ；

? 完成學(xué)?？蒲刑幖皩W(xué)院規(guī)定的科研工作量

? 積極協(xié)助和服從學(xué)校及所屬部門的工作安排。2.工作任務(wù)

? 教學(xué)：講授教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、教育統(tǒng)計(jì)等專業(yè)課程，教學(xué)課時(shí)120學(xué)時(shí)/年，2次/周；編制學(xué)期授課計(jì)劃、備課、授課、課外輔導(dǎo)與答疑、作業(yè)布置與批改、組織學(xué)生參加學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，制定教學(xué)日歷，并做好教學(xué)分析，及時(shí)報(bào)送各類教學(xué)資料；

? 科研：提交學(xué)術(shù)論文或提供科研成果，年均在公開出版的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文1篇以上，或參加學(xué)術(shù)專著、編著、教材、習(xí)題集的編寫工作，個(gè)人撰寫3萬(wàn)字以上，或獲得校級(jí)及以上教學(xué)、科研成果獎(jiǎng)，或獲得校級(jí)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、校級(jí)優(yōu)秀教師稱號(hào)等；

? 學(xué)生指導(dǎo)： 每學(xué)年至少指導(dǎo)學(xué)生一次專業(yè)論文撰寫。

3.績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

? 愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，師德作風(fēng)良好；

? 每學(xué)期完成相應(yīng)教學(xué)任務(wù)以及科研任務(wù)完成量； ? 教學(xué)課程期末考試及格率達(dá)80%以上； ? 教師考核良好級(jí)以上。4.使用設(shè)備

辦公室及教室的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)備（黑板、桌椅）以及電腦、投影儀等多媒體設(shè)備。

（三）工作關(guān)系 1.隸屬關(guān)系

隸屬于教育科學(xué)學(xué)院教務(wù)處，直接上級(jí)教育系主任 2.職位升遷關(guān)系

職位升遷階梯圖： 講師→副教授→教授 3.工作關(guān)系 所受監(jiān)督：學(xué)生對(duì)其課堂質(zhì)量的監(jiān)督，學(xué)院及學(xué)校教務(wù)處對(duì)其課堂考察 ； 所施監(jiān)督：監(jiān)督學(xué)生是否認(rèn)真上課，監(jiān)督學(xué)校提供的教學(xué)實(shí)施是否齊全完好；

內(nèi)部關(guān)系：對(duì)教授、副教授、院系主任有協(xié)調(diào)配合關(guān)系，對(duì)青年教師、學(xué)生具有指導(dǎo)關(guān)系；

外部關(guān)系：與學(xué)校教務(wù)處協(xié)調(diào)教學(xué)地點(diǎn)以及與其他學(xué)院教師的溝通以及其他院校、外部企業(yè)的一些相關(guān)課題的接洽等關(guān)系。

（四）工作條件及環(huán)境

工作場(chǎng)所：學(xué)院指定辦公室及教室

工作時(shí)間：課程表規(guī)定的上課及值班時(shí)間，平均每天8小時(shí) 工作環(huán)境：相對(duì)安靜，溫度及濕度適宜，環(huán)境良好

二、任職說(shuō)明

（一）工作經(jīng)驗(yàn)

以上專業(yè)相關(guān)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)或兩年以上相關(guān)操作工作經(jīng)驗(yàn)

（二）必備知識(shí) 1.學(xué)歷與專業(yè)要求

碩士研究生及以上學(xué)歷，教育學(xué)相關(guān)專業(yè) 2.資格證書

教師資格證，普通話二級(jí)乙等證書及以上，英語(yǔ)六級(jí)證書及以上，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力國(guó)家二級(jí)證書及以上。

3.有關(guān)政策法令的通曉 《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》 4.工作的專業(yè)知識(shí)

掌握教育學(xué)及相關(guān)專業(yè)知識(shí)

（三）能力要求

? 教學(xué)能力，包括教育學(xué)專業(yè)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用能力，組織教學(xué)能力，課題研究能力；

? 具有良好的溝通能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、與人合作能力； ? 具有計(jì)劃、組織控制和協(xié)調(diào)的能力、應(yīng)變能力、創(chuàng)造能力。

（四）素質(zhì)要求 1.身體素質(zhì)要求

身體健康，精力充沛，體力良好，無(wú)重大疾病。2.心理素質(zhì)要求

心理素質(zhì)良好，嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任心、敏銳、勤勉、敬業(yè)，具有抗壓調(diào)節(jié)能力。