第一篇：英語辯論賽辯論稿

Good morning everyone.Today I’m happy to make a discussion about paper book and E-book with you.After our team seriously thinking and discussion,we agree that paper book is still the first selection when people decide to read.經(jīng)過我們團隊認真思考和討論，大家一致認為，紙書依然是當人們決定要讀取的第一個選擇。That means,though E-book has appeared for many years and its market is growing rapidly,paper book still occupy the first place.這意味著，盡管電子圖書已經(jīng)出現(xiàn)了許多年，其市場正很快，紙質書仍然占據(jù)第一的位置。

Therefore,our group choose to support paper book.When compared with E-book, paper book has its natural advantages.因此，我們小組選擇支持的紙質書。當與電子書相比，紙書有其天然的優(yōu)勢。

Firstly,traditional culture take paper book as its carrier,this also makes traditional reading has become a habit for most people.首先，傳統(tǒng)文化采取紙質圖書為載體，這也使得傳統(tǒng)閱讀對大多數(shù)人來說已經(jīng)成為一種習慣。

We all know that once a habit developed,it will be hard to change.我們都知道，一旦習慣開發(fā)的，這將是很難改變。

It also illustrates that the status of paper book is still hard to shake by E-book and the soul and essence of paper book are also impossible to be replaced by E-book.這也說明了紙書的地位還是難以通過電子書來動搖靈魂和紙書的精華，也不可能被電子書取代。

Traditional reading helps us cultivate abstract thinking ability,by contrast,E-book looks like a kind of fast food culture which lacks of depth and aftertaste.傳統(tǒng)的閱讀能幫助我們培養(yǎng)抽象思維能力，相比之下，電子書看起來就像是一種快餐文化，而缺乏深度和回味。

Secondly,E-book isn’t really conductive to collection,collection of books is also a kind of collection of culture and a historical accumulation at the same time.其次，電子書是不是真的利于收藏，收藏的書籍也是一種集文化，并在同一時間一個歷史積淀。

So,one day in the future,if what we can see in museum is not ancient books but electronic readers,such as kindle,CD,removing storage devices,don’t tell me that you still have interesting to visit.于是，有一天，在未來，如果我們能在博物館看到的是不是古代的書籍，但電子閱讀器，如點燃，CD，刪除存儲設備，不要告訴我，你還有興趣訪問。

So,as far as I’m concerned,a electronic reader is always a cold machine,it cann’t bring us warm feeling like paper book.所以，就我而言，一個電子閱讀器始終是一個冰冷的機器，它無法帶給我們像紙書溫暖的感覺。

To sum up,we choose to support paper book is a right choice.綜上所述，我們選擇支持紙書是一個正確的選擇。

第二篇：辯論賽簡介和英語辯論常用語

辯論賽

定義：辯論賽的核心詞匯就為一個“辯”字，雙方的辯手都是勢均力敵，每一方都有自己的論點和論據(jù)，雙方的觀點都不能完全主觀地評判誰對誰錯，二者都有道理，雙方的辯手就憑借自己的能言善辯，憑借自己的思維能力，爭取這場辯論賽的勝利。

人員組成：近年來流行的大型辯論賽，一般是由8個人參與。賽隊(每隊4人)參與。各參賽隊中的4名成員，分為主辯、一辯、二辯、三辯手；亦有分為一辯、二辯、三辯手及自由發(fā)言人等，并按此順序，由辯論場的中央往旁邊排列座位。其中,一辯主要是闡述本方觀點,要具有開門見山的技巧和深入探究的能力要能把觀眾帶入一種論辯的氛圍中，所以要求一辯具有演講能力和感染能力；二三辯主要是針對本方觀點,與對方辯手展開激烈角逐,要求他們具有較強的邏輯思維能力和非凡的反應能力,要能抓住對方紕漏,加以揭露并反為己用,要靈活善動,幽默詼諧,帶動場上氣氛；四辯要能很好總結本方觀點,并能加以發(fā)揮和升華,要求有激情,鏗鏘有力,把氣氛引入另一高潮。

程序組成：辯論的過程一般有開始、展開、終結這三個階段，缺少其中任何一個階段都不是一場完整的辯論。因此，一場完整的辯論一般應由論題、立論者、駁論者三個部分組成。

辯論三要素：1.辯論中存在著持不同意見的雙方或多方。有不同意見的雙方或多方存在才能實現(xiàn)思想交鋒。2.辯論必須針對同類事物或同一問題，即存在著同一論題。3.辯論的諸方有或多或少的共同認識或共同承認的前提，如思維的同一律、不矛盾律、排中律和充足理由律和正確推理的方法等，以及如社會公理、科學規(guī)律等是非真?zhèn)螛藴屎蛢r值取向。總之，辯論諸方有共同的話題，而又有不同意見。從哲學觀點看，辯論的諸方是一種對立統(tǒng)一的關系。

2005國際大專辯論賽的比賽制

1.正方任意辯手開篇陳詞三分鐘 2.反方任意辯手開篇陳詞三分鐘 3.正方任意未發(fā)言辯手論述三分鐘 4.反方任意未發(fā)言辯手論述三分鐘

5.正方任意未發(fā)言辯手選擇對方任意兩名辯手攻辯3分鐘 6.反方任意未發(fā)言辯手選擇對方任意兩名辯手攻辯3分鐘 7.正方未發(fā)言辯手選擇對方未發(fā)言的兩名辯手攻辯3分鐘 8.反方未發(fā)言辯手選擇對方未發(fā)言的兩名辯手攻辯3分鐘 9.自由辯論雙方各累計時四分鐘 10.總結陳詞，雙方各三分鐘，由反方開始。11.雙方不管結果如何，上下場都要互相握手。

辯論賽流程

立論階段：

（一）正方一辯開篇立論，3分鐘

（二）反方一辯開篇立論，3分鐘 駁立論階段：

（三）反方二辯駁對方立論，2分鐘

（四）正方二辯駁對方立論，2分鐘 質辯環(huán)節(jié)：

（五）正方三辯提問反方一、二、四辯各一個問題，反方辯手分別應答。每次提問時間不超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒

（六）反方三辯提問正方一、二、四辯各一個問題，正方辯手分別應答。每次提問時間不超過15秒，三個問題累計回答時間為1分30秒。

（七）正方三辯質辯小結，1分30秒。

（八）反方三辯質辯小結，1分30秒。自由辯論：

（九）自由辯論

總結陳詞：

（十）反方四辯總結陳詞，3分鐘。

（十一）正方四辯總結陳詞，3分鐘。

賽制具體說明

（一）立論階段：由正方雙方的一辯選手來完成，要求立論的框架明確，語言通暢，邏輯清晰，能夠正確的闡述己方的立場。

（二）駁立論階段：這個階段的發(fā)言由雙方的二辯來進行，旨在針對對方的立論環(huán)節(jié)的發(fā)言進行回駁和補充己方的立論的觀點，也可以擴展本方的立論方向和鞏固己方的立場。

（三）質辯環(huán)節(jié)：這個階段是，由雙方的三辯來完成這個環(huán)節(jié)，雙方的三辯針對對方的觀點和本方的立場設計三個問題，由一方的三辯起來提問對方的一辯，二辯，四辯各一個問題，要求被問方必須回答，不能閃躲，提問方的時間每個問題不可超過十五秒，回答方三個問題的回答累計時間是一分三十秒，雙方的三辯交替提問，由正方開始，在質辯的環(huán)節(jié)中，要求雙方的語言規(guī)范和儀態(tài)莊重，表述清晰。在質辯結束后，由雙方的三辯針對對方的回答進行質辯小節(jié)，時間一分半，由正方開始。

（四）自由辯論階段：正反雙方的八位辯手都要參加，辯論雙方交替發(fā)言。雙方都擁有四分鐘的累計發(fā)言時間，在一方時間用完后，另外一方可以繼續(xù)發(fā)言，直至本方的時間用完。在這個環(huán)節(jié)中，要求辯論雙方的隊員團結合作和整體配合，自由辯論階段由正方開始

（五）結辯階段：針對對方的觀點和己方的立場出發(fā)，總結本方的觀點，闡述最后的立場

英語辯論常用短語薈萃

1.stating an opinion 陳述觀點：

a.in my opinion… 我的意見是……

b.personally I think…… 我個人認為……

c.I believe that…… 我相信……

d.I think that…… 我覺得……

e.the point is that…… 關鍵是……, 要點是.....f.if you ask me…… 如果你問我……

g.I’d like to say this： …… 我會這樣說… h.I’d like to point out that 我想指出的是…… i.speaking for myself 站在自己的立場上說

j.as far as I’m concerned，… 就我而言，…k.in my experience… 根據(jù)我的經(jīng)驗……

2.challenging an opinion 質疑某種觀點：a.that can’t be true 那不可能是真的。

b.but what about…？ 但關于……方面呢？

3.clarifying a point 闡述觀點：a.what I said was… 我剛才說的是……

b.what I mean to say was… 我的意思是說……

c.let me repeat what I said.讓我重復我剛才所說的。d.let me rephrase what I said.讓我重申剛才所說的。

4.agreeing with an opinion 同意觀點： a.of course 當然。b.right.是的。c.exactly.對。d.that’s true.是那樣。e.so do I.（neither do I.）我也這樣認為。（不這樣認為。）f.I agree completely.我完全贊同。g.I agree with you entirely.我完全同意你所說的。

h.you’re absolutely right.顯然你是對的。

i.that’s a good point.這個看法不錯。

j.I couldn’t agree with you more.我絕對贊成你。

k.that’s just what I think.我就是那樣認為的l.I feel the same way.我也持同樣的想法。

5.disagreeing with an opinion 反對意見：

a.however，… 然而……

b.I’m afraid i disagree.恐怕我是持反對意見的。

c.I don’t think so.我不那樣認為 d.I don’t think… 我認為……不是那樣的。

e.on the other hand… 另一方面…… f.on the contrary.相反的。g.that’s not（entirely）true.那不（完全）正確。h.I can’t possibly agree with you.我不可能同意你。

i.I hate to disagree with you，but… 我不喜歡反對你，但……

j.all right，but don’t you think…？ 好吧，但難道你不覺得……

k.but that’s different.但那是不一樣的。6.asking for an opinion 詢問意見：

a.well…what do you think（about…）？ …你覺得怎么樣？ b.do you agree？（don’t you agree？）你同意嗎？（你是不是同意？）

c.what’s your view on the matter？ 就這件事你的看法呢？

d.how do you see it？ 你怎么看它？ e.let’s have your opinion.讓我們聽聽你的意見！

f.do you think that…？ 你認為……嗎？ 7.summarizing a discussion 討論總結：

a.then we agree.然后我們取得一致。

b.basically we’re in agreement.我們基本上有共識。c.I think we have agreed to disagree.我想我們有相同點和不同點。d.I see we have different opinions.我知道我們意見有分歧

英語辯論用語總結

E如何禮貌地反對對方某一觀點：I’m not sure really.Do you think so? Well, it depends.I’m not so certain.Well, I’m not so sure about that.I’m inclined to disagree with that.No, I don’t think so really.? F如何強烈反對對方某一觀點：I disagree.I disagree with you entirely.I’m afraid I don’t agree.I’m afraid you are wrong there.I wouldn’t accept that for one minute.You can't really mean that.You can’t be serious.英語辯論賽常用語

一辯：FIRST DEBATER 二辯：SECOND DEBATER 對方辯友，my fellow debaters 開始的陳詞，Honorable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen.....陳述的時候一定要自信，把握好時間，如果到后來時間到，你卻沒陳述完的時候也要保持自信，微笑，不管他們，把話說完，所以陳述部分的最后幾句一定要背熟練。別忘了說THANK YOU。

如果想要駁斥對方的邏輯，進行假設：according to your logic Debate language :Ways to open a debate To set the framework for our opinion, we believe it is necessary to state… We would like to introduce our stand by giving the following definitions.… In order to effectively debate this topic, we would like to propose….A number of key issues arise which merit(deserve)closer examination.We will elaborate one of the most striking features of this problem, namely… In the first place we would like to make clear that….The main argument focuses on….Giving Reasons and offering explanations: To start with…, The reason why..., That's why..., For this reason..., That's the reason why..., Many people think...., Considering..., Allowing for the fact that..., When you consider that..., stating an opinion陳述觀點:I think..., In my opinion..., I believe…I'd like to point out that我想指出的是…Speaking for myself站在自己的立場上說…In my experience…根據(jù)我的經(jīng)驗… I'd like to say this：…我會這樣說… I suppose..., I'd rather..., I'd prefer...,The way I see it..., As far as I'm concerned...,就我而言，…If it were up to me..., I suspect that...,I'm pretty sure that..., It is fairly certain that...,I'm convinced that..., I honestly feel that…, I strongly believe that...,Without a doubt...,While others may argue that…, Considering the current …,It’s safe to say that…, In fact…, It’s a fact that…, A recent study has shown that…, It has been suggested that…,Asking for an opinion from the other partyI would be glad to hear your opinion of … 我很樂意聽聽你對……的意見。Are you of the same opinion as me? 你與我的看法一致嗎？I was wondering where you stood on the question of … 我想知道你對……問題怎么看。well…what do you think(aboutDo you agree?(don't you agree?)你同意嗎?(你是不是同意?)What's your view on the matter?就這件事你的看法呢? how do you see it?你怎么看它? let‘s have your opinion.讓我們聽聽你的意見！do you think that…?你認為…嗎 How to convince in a debate The other team has tried to make some good points, however, they forgot to think about some very important issues, namely….We hear what the opposition are saying but we do not agree.We will prove to you… That’s one way to think about it, however,….Their opinion may seem plausible at first glance, however, we would like to remind you of recent developments in this area.According to ….At first sight, their argument seems to be true.But….They unfortunately failed to reveal the truth of the matter,….It is easy enough to make broad generalisation about...like the other team just did, but in reality it is a very complex issue.It is only a matter of time until it will become evident that the other team’s stand must fall due to the following reasons….One must take into account that…..Coming up with a new point Another point is that … 另一點是……Another way of looking at it is …看這個問題的另一個看法是……I forgot to say / tell you that… 我忘記要講…...clarifying a point闡述觀點a.what I said was…我剛才說的是…b.what I mean to say was…我的意思是說…c.let me repeat what I said.讓我重復我剛才所說的。d.let me rephrase what I said.讓我重申剛才所說的。Concluding your own point of viewsThat’s all I want to say.我想說的就這些了。Do you agree? I’m sure you agree.你贊同嗎？我相信你是贊同的。Concluding the points of the other side debaterAs you said… 像你所說的那樣……But haven’t you said that…？ 但是，難道你沒說過……嗎？、If I understood you correctly, you said that… 要是我理解正確的話，你說過…….

第三篇：辯論賽辯論主持稿

各位同學、各位老師大家好，歡迎大家參加岳陽涉外首屆大專辯論賽。我是本次大賽的主持。首先，給大家簡要介紹一下本次辯論賽的規(guī)則。本次大賽對陣雙方由來自一年級和三年級的代表組成。雙方各有20名選手參賽，其4位主辯手和16位支持隊員。

賽程分五個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)：為開篇立論階段。由正反雙方的第一、第二和第三辯手分別陳述己方的觀點，時間各為三分鐘。

第二環(huán)節(jié)：為自由辯論階段。由正反雙方隊員自由辯論。其中每隊的支持隊員各有四次的發(fā)言機會。以舉手示意為例。本階段每隊各自擁有鐘的發(fā)言時間。

第三環(huán)節(jié)：為提問階段。各隊的支持隊員均有四次向對方提問的機會?；卮鸱奖仨氃?0秒內給出答案。

第四環(huán)節(jié)：為結束陳詞階段。由每隊的第四辯做出，時間同樣也為三分鐘。

請問正反雙方是否聽清楚了規(guī)則？

10分

第四篇：辯論賽辯論詞

文章標題：辯論賽辯論詞-公務用車改革的方向-貨幣化

尊敬的主席、各位評委老師、各位辯友：

公務用車，原本是為國家工作人員特別是領導干部方便工作、提高效率而配備的交通工具。然而曾幾何時，由于體制上的缺陷、管理上的漏洞，使得公車開始異化，公車私用、車輪腐敗、超標配車，財政不堪重負，老百姓對此怨聲載道。公車不“公”已經(jīng)

成為人們關注的焦點，公車改革是大勢所趨、不可阻擋！公務用車改革究竟走向何方？我方的觀點是，公務用車必須貨幣化。

公務用車貨幣化，就是除保留少數(shù)執(zhí)法執(zhí)勤專用車外，取消公務用車，取而代之以貨幣化的形式，對公務人員執(zhí)行公務活動所發(fā)生的交通成本進行補助，其實質就是把公務交通的物化變?yōu)樨泿呕?。這種改革，具有操作透明化、監(jiān)督對象具體化等特點，是激勵導向性的，能有效防止交通費用無限擴大，是解決現(xiàn)行公車制度弊端的根本出路。

第一，公務用車貨幣化，是總結各國公車改革實踐得出的結論，是公務用車通行的模式。如何搞好公務用車改革，是世界各國普遍遇到的問題。縱觀一些國家在公車改革的導向上，都堅持了“一要方便工作，有利于提高工作效率；二要盡量為納稅人節(jié)省開支”的原則，并以此作出各項具體規(guī)定，很多國家，例如新加坡、韓國、南非及挪威等歐洲一些國家，[找文章到好范文-/004km.cn-一站在手，寫作無憂！]則直接采取貨幣化補貼的方式。漢城雖然是韓國的政治、經(jīng)濟、文化中心，但乘坐“官車”上下班的不足200人，如果沒有緊要公務，漢城市市長也經(jīng)常乘地鐵上班。在南非，大凡有一定工齡和職務的政府公務人員，基本都有一輛可供自己支配的汽車。這得益于南非政府為公務員購買汽車提供的高額補貼。他山之石，可以攻玉。我國各地如北京、南京、深圳、珠海，以及湖南資興車改之所以取得成功，正是借鑒了上述國家的成功經(jīng)驗。

第二，公務用車貨幣化，是建立社會主義市場經(jīng)濟的必然要求。新制度經(jīng)濟學的研究表明，市場價格是唯一已知的幾乎不導致無謂浪費的政策工具或手段。有形資產的貨幣化是市場進程中的重要環(huán)節(jié)。從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟轉變的過程，正是越來越多的領域貨幣取代權力的過程。生產資料的貨幣化、勞動就業(yè)關系的貨幣化、住房分配的貨幣化，等等，各種有形資產的貨幣化已經(jīng)進入我們經(jīng)濟和社會活動的各個領域，包括公務用車在內的職務消費貨幣化也是市場化進程的必然選擇。

第三，公務用車貨幣化，是革除現(xiàn)行公務用車制度種種弊端的根本出路。無容置疑，當前用車制度至少存在四大弊端：一是公車私用現(xiàn)象嚴重，有的地方和單位用公車辦公事盡占三分之一；二是效率低下、浪費驚人，公車每萬公里使用成本高出社會車輛5至10倍，社會車輛每萬公里運輸成本為8215元，機關公車卻高達數(shù)萬元；三是超標配車屢禁不止，在一部分眼中，公車已經(jīng)成為身份、地位的象征，攀比之風愈演愈烈；四是公車費用直線攀升，財政不堪重負，據(jù)統(tǒng)計，我國公車消耗年均增長20％以上，遠遠超過GDP的增長速度，現(xiàn)在全國公車耗資達3000億元，比教育經(jīng)費和醫(yī)療經(jīng)費之和還要多出幾百個億，這筆巨款如果攤到我們每個人頭上，中國13億人口，無論男女老少、體弱病殘，平均每人每年得交納230元！可以毫不夸張地講，公車之害，猶如過街老鼠，人人喊打！公務用車貨幣化后，公車私用因取消公車而不復存在，公車消費的“黑洞”被徹底堵塞，公車配備使用中長期存在的超標車問題得到徹底解決。

職務消費貨幣化，是黨中央確定的反腐敗又一重大舉措。公務用車貨幣化改革，在源頭上預防和治理腐敗的作用已經(jīng)被大家公認。我們深信，只要堅持貨幣化方向，公務用車改革才能破冰前進！

《辯論賽辯論詞-公務用車改革的方向-貨幣化》來源于xiexiebang.com，歡迎閱讀辯論賽辯論詞-公務用車改革的方向-貨幣化。

第五篇：辯論賽經(jīng)典論題辯論稿整理

辯論賽經(jīng)典論題辯論稿整理

一、競爭比合作更能促進文明進步

各位評委,對方辯手,大家好.我方今天闡述的觀點是”競爭比合作更能使文明進步.” 首先,我們應該明晰兩點問題.第一,競爭是什么?他是指人們?yōu)榱酥\求發(fā)展所進行的較量或者公開競賽.競爭的目的是優(yōu)勝劣汰,選擇更好的,是積極的.而合作是指互相配合共同完成某種任務.它的目的是更好更高效的參與競爭并且贏得競爭..第二個問題是文明.文明在<辭海>中的含義為人類在歷史發(fā)展和社會實踐中創(chuàng)造的物質財富和精神財富的總和.而這種財富累積的動力是什么呢?是競爭.只有優(yōu)勝劣汰的的競爭法則才可以貫穿文明發(fā)展的整個過程.就如同達爾文所說“適者生存,不適者淘汰”.所以說,競爭才是社會進步之母.所以,我方認為:競爭比合作更能使文明進步!下面,請允許我從歷史與現(xiàn)在兩個時期闡釋我方觀點.歷史:悠悠五千年的中華文明因為競爭而豐富多彩,無論是斗智斗勇的三國紛爭,抑或是才人輩出的科舉選拔,無一不在體現(xiàn)中華文明對于競爭的重視.譬如三國時期,不正是有了蜀漢吳三國之間的競爭,才給予了人才以發(fā)揮的空間,才給我們留下了一次智慧的盛宴么?如果沒有競爭,就如同周瑜遇不上諸葛亮,孫權見不到曹操,那么三國還有精彩的智慧對決,還有令人回味的故事么?正是有了競爭,才可以激發(fā)人的求勝欲,才可以更為有效的提高人的積極性,從而激發(fā)人的潛能,創(chuàng)造出社會財富.而這些財富,就是我們燦爛的中華文明.但是,這些不全能代表我們的歷史,悠久的文明也曾多次遭到外來文明的侵入和掠奪,從八國聯(lián)軍的燒殺劫掠,到日本帝國的無惡不作,這些屈辱的歷史也讓我們心痛,更讓我們清醒地認識到閉關鎖國,缺少競爭意識的中國是不能夠在這個充滿競爭的世界中屹立不倒的,不競爭就必然面臨落后與淘汰.現(xiàn)在:物競天擇,適者生存是時代永恒的主題,也是文明進步的階梯,現(xiàn)代社會是一個量才使用,競爭上崗的競爭型社會,無論是人才的選拔還是技術的創(chuàng)新都離不開競爭.我們剛剛經(jīng)歷的高考不就是一次公開公平的競爭選拔么?我們能夠來到華理不也是通過競爭才可以取得的學習機會么?我們從不否認合作對當今社會文明所做的貢獻,但是相比于競爭,我方堅信競爭才是占據(jù)著主導地位的,競爭才是社會的主旋律!正如列寧所說:”競爭在相當廣闊的范圍內培植進取心,毅力和大膽首創(chuàng)精神.”現(xiàn)代社會正是因為有了競爭從而充滿活力,不斷進步,在這個呼喚強者的時代,競爭不僅是時代的要求,更是對人性的挑戰(zhàn)與磨礪,讓我們直面挑戰(zhàn),勇敢地擔當起促進文明進步的重任!謝謝.二、大學斷電是合理的

謝謝主席，評委。大家晚上好。今天，我方很榮幸能在這里和對方辯友探討大學斷電是否合理的問題。首先，讓我們來明晰下辯題。大學，是提供教學和研究條件和授權頒發(fā)學士學位、碩士及博士學位等的高等教育機關。大學還包括高等?？茖W校。而斷電，即電源與用電設備之間脫離電器連接的現(xiàn)象。最后是合理，合理即指合乎道理或事理。在這里我們要強調說明的是，第一，由于研究生宿舍普遍都是通宵供電的，不存在斷電爭論，所以研究生不應在今天的討論范圍內，這是論題本身包含的；第二，一般的大學不會斷樓道及廁所的電、電風扇在夏天也是不會斷電的。所以，大學斷電應是指大學對在校本、?？茖W生宿舍夜間適時停止供電的現(xiàn)象。第三，是否合理不同于是否合法，所以今天的討論不應該拘泥于法律范圍，而應該從道義層面上開展，否則就失去了討論的意義。而我方今天的觀點是，大學斷電是合理的。

下面，我將從三個方面論證我方觀點。

首先，從斷電制度的施行的源頭來說。大家都知道，之前是沒有斷電制度的，而現(xiàn)在那么多學校都采取了這一方式，這一變化究其根本，就是因為在電腦日益普及化的同時，通宵供電使得宿舍學習氛圍因為這些而被破壞，嚴重影響學生學習。不僅如此，在大學這種高度集中化的住宿環(huán)境下，一個人的不良行為可能如同瘟疫一般影響他人。通宵熬夜的不良生活方式還有沉迷網(wǎng)絡游戲荒廢學業(yè)，不僅對自己不好，還容易影響他人。這些都已經(jīng)成為傷害學生身體，腐蝕學生理想的病毒。而學校，秉持著對學生負責，對家長負責，對國家負責，對社會負責的態(tài)度，以適時斷電為疫苗，利用許多娛樂活動離不開電的原理，從而從根源上預防了這些不良事件的發(fā)生。這，難道不合理么？

其次，從斷電制度施行的效果上來說。雖然起初斷電制度引起了很大的情緒波動，但是并不能否認它的效果。晚上督促學生按時睡覺從而保障學生的身體，不給網(wǎng)絡游戲泛濫的土壤從而能夠引導學生努力學習，進而能夠因為改變一些同學的行為從而改良整個宿舍的學風。況且，斷電的時間不是絕對的，學校經(jīng)常很人性化的調整，在考試前會通宵供電來支持學生學習，在節(jié)假日也會給電從而給學生娛樂的空間。我們不否認斷電偶爾會引起一些不便，但是并不能只看細枝末節(jié)，從整個學校，從長遠的角度來看，斷電制度是絕對值得施行的，也是合理的！

最后，從學校與學生的關系層面來說。學校要對全校學生負責，而學生也有遵守學校制度的義務。我方并不是說制度不合理也應該遵守，而是說學校的制度制定不會只針對一個學生，它需要以大多數(shù)人的利益為主體考慮問題，所以說如果斷電會對一些譬如熬夜才有靈感，夜間行動狀態(tài)佳的人來說有點不合理，但是秉持著小我服從大我的原則，也希望這些同學可以不自私地考慮斷電問題，能夠改善自己的生活方式，更清醒的明白學校的用意。

綜上所述，我方堅定地認為，大學斷電是合理的。

三、律師的底線應該是道德

謝謝主席，評委。大家晚上好。

還是讓我們明確下辯題。律師是指依法取得律師執(zhí)業(yè)證書，接受委托或者指定，為當事人提供法律服務的執(zhí)業(yè)人員。律師法中還有如下規(guī)定，律師應當維護當事人合法權益，維護法律正確實施，維護社會公平和正義。只有做到這三點的才能稱之為律師。接下來是底線，底線是指最低的條件；最低的限度。也就是說如果超過了這個限度，將會產生質的變化。然后是法律。法律，即人類在社會層次的規(guī)則，社會上人與人之間關系的規(guī)范。它以道德為其存在的基礎，以國家的強制力保證實施為手段，以維護社會秩序為目的。而道德是一種社會意識形態(tài)，是人們共同生活及其行為的準則與規(guī)范。道德是以群體為單位的正面價值取向的總和。由此可知，道德是一種意識形態(tài)，而法律是一種行為規(guī)范。

接下來，我將從三個方面論述我方觀點。

首先，從律師的使命來看。律師要維護當事人合法權益，這是無可厚非的，但律師還有維護法律正確實施、維護社會公平和正義的使命?？梢姡蓭熓且苑蔀槭侄蝸砭S護社會正義的工作者。而要維護社會正義，法律與道德缺一不可，但是法律是不完善的，有很多漏洞和缺陷，而道德是不斷進步，更符合社會的價值取向。而且我們討論的是底線，這最基本的限度更應是道德。所以，律師的底線更應該是道德。

其次，從法律與道德的關系看。道德是法律的起源。法律起源的歷史發(fā)展可以簡化為：原始習慣到不成文習慣法到成文習慣法到國家法。其中，原始習慣是孕育法律的母體，原始習慣作為原始社會普遍遵循的行為規(guī)范，是對自然的最本源的體現(xiàn)，其本質正是道德。也就是說法律源于道德。法律日益形式化，然而其內在實質和倫理基礎卻依然是道德。如果依照對方辯友的觀點，律師的底線更應該是法律而不是道德的話，這豈不是舍本逐末的做法？

最后，從底線的角度看。律師作為一個職業(yè)人，的確應該以法律為準繩。但是律師不是國家工具，他即使是律師卻也不可否認他是一個和你我一樣的“人”。作為一個社會人，他的底線更應該是道德。易中天說底線是屬于內心的。法律是一種外在強制的規(guī)范，而道德是屬于精神層面的，從本質上來說，道德相比起法律也更符合底線的標準。

今天我們討論的是更應該是哪一個的問題，其意義就是法律與道德不可避免的價值沖突。道德隨著社會發(fā)展而發(fā)展，而法律的發(fā)展以道德為標桿存在著滯后性。律師之所以為律師，就是因為他們運用法學知識，以法律為武器，為社會正義而戰(zhàn)，也就是為道德的公平實現(xiàn)而戰(zhàn)。所以，我方堅定地認為，律師的底線更應該是道德。

四、失常殺人的精神病人應該免于處罰

謝謝主席，評委，大家晚上好。今天，我方很榮幸能夠在這里和對方辯友探討失常殺人的精神病人應不應該免于處罰的問題。而我方的觀點是：失常殺人的精神病人應該免于處罰。

首先，讓我們來看看這個論題。

失常，即失去正常狀態(tài)，而正常即符合一般規(guī)律或情況。很明顯，失常就已經(jīng)限定了殺人時的人的狀態(tài)，也就是說殺人者在殺人時的思維意識不處在正常的情況，所以我們今天不應該把那種殺人時清醒的精神病人列在討論范圍之內，這是論題本身所暗含的。

而精神病人，也就是今天所討論的主體，則是指各種有害因素所致的大腦功能紊亂，臨床表現(xiàn)為精神活動異常的人。他們往往由于心理活動障礙而歪曲地反應客觀事實，喪失社會適應能力，或傷害自身和擾亂社會秩序。這里面我們想強調的則是精神活動異常，也就是導致失常的始作俑者?？梢哉f這個世界在我們的眼中和在精神病人的眼中是不一樣的，或許他看到車就以為會被撞從而害怕的尖叫，看到陌生人就以為會被殺害從而想要殺死別人來自衛(wèi)。而這種不可預測的精神活動異常，就會導致很多不良的后果。這些后果中可能包括殺人，但是這種殺人從精神層面來說不是精神病人的錯，而只是他們的疾病所引發(fā)的。

然后就是應該這個詞。今天，我們在這里想要討論的是應不應該的問題，而不是有沒有的問題，也就是說今天的討論思路不應局限與法律定義和條文，而是要從人性道德層面展開的，這也就給了你我雙方思維交流碰撞的機會，而不至于讓這場辯論變成八股的背誦。

其次是免于這個詞。就是說本身會有，卻因為一些特殊的原因從而被除掉，不要。我方認為免于處罰不代表不處理，而是把他送到精神病院進行看管和治療。處理與處罰就正好可以引出這個論題最最核心的問題。

那就是什么是處罰？處罰是為了什么？

處罰的定義是使犯錯誤或犯罪的人受到政治或經(jīng)濟上的損失而有所警戒。

不難得出，處罰的目的就是警戒。而我們討論的精神病人處在失常狀態(tài)，他沒有正常思維活動和控制自我行為的能力，處罰對于他來說是隔靴搔癢，對精神病人起不到讓本人知錯改過的功能，那有何必處罰他呢？況且，精神病人通常醫(yī)療費昂貴，本人也是治愈希望不大，本身就生活在重重壓力與窘迫之下，如果因為犯病失常殺人而被處罰，那么是否符合人道主義精神呢？既然處罰達不成目的反倒會違反人道的話，我們難道還應該處罰他們么？死者不能復生，而活著的人卻還要因為疾病被處罰，您，忍心么？

綜上所述，我方無論是定義方面，還是人道方面，都堅定地認為：失常殺人的精神病人應該免于處罰！