第一篇：“ 綿羊下海經(jīng)商”材料作文點評

“ 綿羊下海經(jīng)商”材料作文點評

六、作文(60分)24．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

綿羊下海經(jīng)商。開理發(fā)店，把刺猬的刺燙卷了，刺猬大哭；開洗染店，又把烏鴉的黑色羽毛染白了，烏鴉很生氣；開飲食店，竟給狐貍送上炒青菜，狐貍砸了它的店牌。

要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。

多角度解讀：

（1）從綿羊一廂情愿地把自己的意愿強加在別人的身上可以得出結(jié)論：已之所欲，勿施于人。或切莫“以己律人”。

（2）白發(fā)卷發(fā)和青菜是綿羊的專利，雖適合自己，卻是對刺猬的污辱，對烏鴉的諷刺，對狐貍的愚弄，因為任何事物都有區(qū)別于其他事物的特殊性，辦任何事都要從實際出發(fā)，探求并尊重事物發(fā)展的規(guī)律性。

（3）從戰(zhàn)勝困難的角度得出迎難而上，奮力拼搏才能獲取成功的喜悅這一觀點。例文1.心靈換位——請多站在別人的立場想想

高三（4.）孔志文

綿羊下海經(jīng)商，開理發(fā)店卻把刺猬的刺燙卷了，開洗染店又把烏鴉的黑色羽毛染成白色，開飲食店竟給狐貍送上炒青菜。這自然鬧出了不少的摩擦與笑話。追根到底，造成這種結(jié)局的原因是綿羊沒有站在別人的立場上為別人著想。作為萬物之靈長的人類，更應(yīng)該適當?shù)倪M行心靈換位，多站在別人的立場想想。

心靈的換位，能化解不必要的矛盾，團結(jié)眾人之力。大家對“負荊請罪”這個故事也許都耳熟能詳了吧。老將廉頗自恃武藝高強，且屢建戰(zhàn)功，于是不把別人放在眼里。但靠著能言善辯多次幫國家化險為夷的藺相如卻悄無聲息的超過了他的頭銜。廉頗當然無法忍受，竟揚言要羞辱藺相如一番。話傳到藺相如耳中，他不僅不氣憤，反而處處忍讓，回避廉頗。最終他為國家著想的初衷也被廉頗所理解，兩人從而團結(jié)一致，使趙國日趨強盛。試想，若不是藺相如站在廉頗的立場上，了解廉頗爭強好勝的個性，也了解他建功立業(yè)的壯志，那造成的結(jié)果不僅是兩人關(guān)系的決裂，更嚴重的是國家前途的斷喪。

心靈換位，多站在別人的立場想想，能使我們的社會更和諧發(fā)展。美國的對伊戰(zhàn)爭，造成的是千萬無辜伊拉克人民的生靈涂炭。倘若美國人能夠站在伊拉克人民的立場上為他國想想，那也許悲劇就不會發(fā)生。相反的，當印尼飽受海嘯的侵襲時，國際友人站在印尼人民的生活安危上為他國著想，于是千千萬萬國際友人慷慨解囊援助，給印尼人民幫助，給印尼人民希望，這對于促進社會的和諧發(fā)展是多么重要。

但是要做到心靈換位，為別人著想確實不容易。

首先，我們必須擺脫以我為中心的觀念。從小的方面講，以我為中心造成的是個人的孤立與對他人的侵害；從大的方面講，以我中心造成的會是兩個國家之間的戰(zhàn)火紛飛，造成的是社會的動蕩不安。

其次，我們少把利益滲進人際交往中去?，F(xiàn)實中許多人無法站在別人的立場上為之著想，很大程度上是因為自己對利益的迫切追求。我們不應(yīng)把利益看得如此重要，人與人之間的和諧才是最重要的。

總而言之，無論做任何事，我們都應(yīng)該適當進行心靈換位，多站在別人的立場想想，這樣才能化解不必要的矛盾，才能構(gòu)建美好和諧的社會。

838 得分：21＋20＋8＝49分

例文2

己所欲者，勿施于人

高三（4）余慶豐

古人云：“己所不欲，勿施于人?！蓖?，“己所欲者，亦勿施于人”。

綿羊下海經(jīng)商失敗源于此。它忽略了別人的感受，將自己的想法強加給別人，把己所欲者，施于人。

首先，“己所欲者”不一定符合別人的需要。綿羊?qū)貘f的毛染成白色，給狐貍上了炒青菜，這些做法并不是消費者所需要的，這注定了綿羊的失敗。

人與人的需要是不同的，每個人的感受也是不同的。如果己所欲，也人所欲，那么，人就沒有了你、我他之分，每個人的想法都一樣，這顯然是不可能的。既然如此，己所欲，非人所欲，怎能施于人呢？

很多時候，人們的需要是不同的，所“施”的也不盡相同。同樣一場雨對賣雨傘的人來說是“欲”，對于賣太陽鏡的人來說是“不欲”，他們的需求不同，他們所想要的“施”也一定不同，賣雨傘的人希望下雨，賣太陽鏡的人希望晴空萬里。怎能把賣雨傘的人的想法當做賣太陽鏡的人的想法！由此說，己所欲者，亦勿施于人。

其次，“己所欲者”也許會侵犯別人的利益。綿羊把刺猬的刺燙成卷的，這就破壞了刺猬保護自身的需要，不符合刺猬的利益。美國把己所欲，施于伊拉克等國家，這也侵犯了伊拉克等國家的利益。使得伊拉克這個原本富庶之國變成了廢墟。正是美國的這種己所欲，施于人的霸權(quán)主義損害了很多國家的利益，也為美國樹立了很多敵人。正所謂，己所欲，勿施于人。

事實上，己所欲，施于人的做法是對別人的一種否定，完全沒有顧及別人的感受與想法，是一種不尊重人的表現(xiàn)。對于同一件事情，我有我看法，他有他的想法，我不能將我的看法蓋住他的想法。把一切事情都只按照自己的想法去做，是一定行不通的。

自己個人的想法不一定的對的，即使對，也是有條件的。我的想法，也許對我來說是正確，對他人來說卻是錯誤的，不符合他的利益。春秋時期的孟子，極力想推行自己的“仁政思想”“施恩及民的做法”，但是在當時的春秋帝王的腦里，卻根深蒂固的存在著“霸道思想”，他們往往希望通過武力統(tǒng)一天下。因此，孟子的“王道”主張，“仁政”理想，終也不能實現(xiàn)。

要真正滿足別人的需求，并不能按“己所欲，施于人”的思路進行。我們要進行換位思考，讓自己了解別人的思路及想法。才能按他的需要去滿足，才能真正實現(xiàn)人與人的互相尊重，才能把事情辦好，從而獲得成功。

所以說，己所欲，亦勿施于人。936 評：文章切合題意，思維能力較強，分論點的提煉較好，惜內(nèi)容欠豐富，論據(jù)不充分，論述語言較簡單，缺乏力度。

得分：20＋19＋8＝47分 例文3.站在他人的立場想想 高三（3）

高陽

綿羊下海經(jīng)商，它把刺猬的刺燙卷了，把烏鴉的黑毛染白了，把炒青菜當做食物給狐貍吃。它沒有站在別人的立場，以自己為中心，所以店牌被砸了。

綿羊的事例告訴我們，做事情應(yīng)當站在他人的立場想問題，應(yīng)該設(shè)身處地的為他人想一想。

站在他人的立場想想，需要我們摒棄心中那唯我獨尊的想法，摒棄心中自私的念頭。很多時候，問題難以解決，就是因為我們無法站在他人的立場，為他人著想所引起的。近幾年，中美貿(mào)易出現(xiàn)了許多問題，貿(mào)易逆差的日益增大更是其中的難題。美國為了自己的利益，為了國內(nèi)企業(yè)的利益，不僅對中國產(chǎn)品增加關(guān)稅，并要求我國人民幣升值10％以上。美國政府沒有想過，中國現(xiàn)在的經(jīng)濟根本無法承擔那么大的貨幣升值，他們沒有想過，增加關(guān)稅對本來就不富裕的中國及中國企業(yè)的傷害。所以，中美的貿(mào)易問題長久以來都無法解決，因而作為兩個在經(jīng)濟上互相依賴的大國，關(guān)系出現(xiàn)了不穩(wěn)定。假如美國能夠站在中國的立場上，了解中國的難處，摒棄自私的念頭，坐下來好好談?wù)劊蚁?，中美的貿(mào)易會一步步走向正?；?/p>

站在他人的立場想想，需要有一顆細膩的心，需要觀察和了解他人的境況。

偉大的革命家列寧，有一次在上樓梯時碰到了他的傭人，樓梯很窄，傭人手上還捧著一盆水。傭人見到列寧要上樓梯，打算要退回去，但是列寧說：“不，別退回去，應(yīng)該由我來回避，因為你手上還有一盆水，不方便?！倍嗝醇毿模鄷驹趧e人的立場為他人著想?。∫粤袑幃敃r的地位，大可迎頭走上去，可他沒有，他憑著自己細膩的心和善于觀察的眼神，站在他人的立場為他人著想。因此，人們對他除了在革命上的敬佩外，又多了一份崇拜。

站在他人的立場想想還需要有一顆善良之心，需要有為了他人的幸福而放棄自己利益的美德，需要有君子好成人之美的品質(zhì)。

記得去年到某商店買了一盒象棋，回到家才發(fā)現(xiàn)少了一個棋子。我匆忙地趕到商店向店主說明了情況，因為忘了把拿盒象棋帶上，旁邊那店主的朋友叫我回家把象棋拿去校對一下。但店主卻說：“這么大熱天的，算了，我拿一個給你?！鳖D時，在炎熱的夏天里我感到一絲的涼意。這個店主為了不讓我在大熱天里來回跑，從新的一盒象棋拆出一顆旗子拿給我，自己那盒就等于作廢了。多好的品質(zhì)，站在別人的立場想問題，為他人著想的品德，也為他贏得了信譽。

多些站在他人的立場為他人著想吧！這要摒棄心中的自私觀念，要善于觀察和了解他人的困境，又要有一顆善良的心。站在他人的立場，設(shè)身處地為他人著想，或許，一切都會變得更美好。

1009 得分：21＋18＋8＝46分 例文4.己所欲，他人欲乎？

高三（3）方靜昕

大千世界之中，每個人都有他自己的生活作風和喜愛之物，正所謂：“蘿卜青菜各有所愛?！泵總€人的喜愛之物可以相同，也可以不同。我們有我們的喜好，他人有他人的喜好，我們不能把我們的喜好強加給別人，我們應(yīng)該問問自己：“己所欲，他人欲乎？”

綿羊?qū)嵲跊]有經(jīng)商的頭腦，它開門做生意，最重要的就是搞清楚顧客喜歡什么，顧客想要什么?？伤购?，把自己的意愿強加給別人，別人要刺，它卻讓人成了“卷毛”；別人要黑發(fā)，它卻給人整出一頭“白發(fā)”；別人要吃肉，它卻給人一盤青菜，這樣做生意，人家不砸了它的招牌才怪呢。

其實，不只做生意要搞清楚對方要什么，做人處世，也要學會站在對方的立場去想想別人要的是什么，學會問自己：“己所欲，他人欲乎？”

現(xiàn)在的許多家長，從小就給他們的孩子套上“鐐銬”，他們總把自己的意愿強加在孩子身上。孩子從小就被他們父母的“宏偉目標”壓著，從小就被琴棋書畫所圍繞。父母在孩子很小的時候就已經(jīng)把他們的人生方向定格了，他們只會對孩子說：“這就是你的未來，這條路就是你該走的，走上這條路你的前途將是一片光明?！备改竿映升?，望女成鳳的苦衷沒有錯，可他們怎么就不問問孩子想要的是什么，他喜歡的未來是什么樣子的，父母把他們的夢想給了孩子，卻讓孩子遺失了他們的夢想，這是不對的。

為人父母，如果多站在孩子的角度為他們想想；如果多問問自己：“己所欲，孩子欲乎？”說不定這個世界會有更多的孩子實現(xiàn)自己的夢想，得到自己想要的未來。

生在這個無奇不有的世界中，與人交往，與人相處是在所難免的。在與人交往相處的時候，我們就該問問自己：“這是自己想要的，可是別人和我們一樣嗎？”我們所喜歡的，別人也會喜歡嗎？

當別人想要靜的時候，我們卻侃侃而談，這個時候我們就該問問自己；當別人考試成績不好不想提它的時候，我們卻大談特談考得有的好，這個時候我們該問問自己：“己所欲，他人欲乎？”

為人處世，多站在別人的角度想一想，多問問自己：“己所欲，他人欲乎？”不要小瞧這一問，多問自己一句，也許你的因此多一個朋友，少一段坎坷，也許你的人生會因多了這一問而更加絢爛美滿。

字數(shù)：857 得分：20＋18＋7＝45分

例文5

從實際出發(fā) 高三（3）林麗健

綿羊把刺猬的刺燙卷，將烏鴉的羽毛染白，炒青菜給狐貍吃?？梢?，綿羊沒有結(jié)合它們的實際，盲目做事，到頭來，只能“卷起草席回老家”。

是的，我們做任何事情都要結(jié)合實際，從實際出發(fā)，不可盲目地做事。

結(jié)合實際，是成功的基礎(chǔ)。結(jié)合實際，方能找到方向，然后沿著這正確的方向走去，到達成功的大廈。建國以后，中國經(jīng)濟比較落后，毛澤東同志結(jié)合當時中國國情，提出走社會主義社會的道路，改革開放以后，鄧小平同志再結(jié)合中國的實際，提出了“建設(shè)具有中國特色的社會主義的理論”，然后才使中國步步躍升，躋身于世界之林，在世界占有不可忽視的地位。因此，只有結(jié)合實際，才有成功可言，才能有所發(fā)展，才能創(chuàng)造輝煌。

結(jié)合實際，才有利于自身的發(fā)展，發(fā)揮最大的潛能。馮驥才先生由于身高192cm就盲目地去學打籃球，最終由于沒有那個“天分”就放棄。后來看人家畫畫，便盲目地學習畫畫，也以失敗告終，后來，偶然發(fā)表了一篇短文，竟發(fā)現(xiàn)自己有寫作天賦，便結(jié)合自己的實際從事寫作，最后成為一名有名的作家。魯迅先生結(jié)合當時中國實際，認為只有用筆才能喊醒國民的覺悟，于是棄醫(yī)從文，最后為中國撐起一片正義的空間，只有結(jié)合實際，才實際出發(fā)，才能有所作為，才能發(fā)揮自己的價值。

如果盲目貿(mào)然做事，最終只能竹籃打水一場空。蘇聯(lián)出于“面子”，盲目地與美國搞軍事比賽，殊不知經(jīng)濟基礎(chǔ)比美國差得遠，卻只想著勝過美國，最后導(dǎo)致經(jīng)濟蕭條而蘇聯(lián)解體。如果蘇聯(lián)不盲目搞軍備，如果在搞軍備的同時大力發(fā)展經(jīng)濟，也許目前世界多了一個社會主義國家。目前，“望子成龍”“望女成鳳”的現(xiàn)象很多，那些家長總是盲目地給孩子學這學那，最終，天才變成白癡了，后悔莫及。家長們要結(jié)合孩子的實際，結(jié)合他們的個性，才能更好的發(fā)揮孩子的潛能。

因此，我們要結(jié)合實際，莫盲目做事，不要步“綿羊”的后塵。結(jié)合實際乃成功的基礎(chǔ)，如一輛車，把我們載向成功的大道。只有結(jié)合實際，才能更好地發(fā)展自己；盲目只會逼你走向深淵。

“實際”是一個指南針，結(jié)合它才能找到人生的方向。字數(shù)：833 得分：18＋16＋6＝42分

第二篇：公務(wù)員下海經(jīng)商應(yīng)該視作社會進步（推薦）

公務(wù)員下海經(jīng)商應(yīng)該視作社會進步

中國官方智庫國務(wù)院發(fā)展研究中心學者王輝5日在北京表示，已注意到公務(wù)員進入別的領(lǐng)域的現(xiàn)象。他表示，這是一種社會進步，應(yīng)對此樂見其成。

王輝是國務(wù)院發(fā)展研究中心發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟研究部第三研究室主任、研究員。國務(wù)院發(fā)展研究中心是中國國務(wù)院直屬的一家政策研究和咨詢機構(gòu)。

當天，在由中國記協(xié)舉辦的港澳臺記者沙龍活動上答問時，王輝作出如上表述。中國新一屆政府加大了簡政放權(quán)力度。近期，中國國務(wù)院委托了包括國務(wù)院發(fā)展研究中心在內(nèi)的四家第三方評估機構(gòu)，采取走訪企業(yè)、入戶調(diào)查座談等方式，對簡政放權(quán)等改革、發(fā)展、民生政策落實情況開展第三方評估。王輝作為主要成員參與到了國研中心為此專門設(shè)立的政府改革評估專項小組中。

隨著今年以來中國官方強力推進簡政放權(quán)，以及在廉政和轉(zhuǎn)變作風方面動作不斷，“公務(wù)員熱”開始有降溫跡象。

當被問到簡政放權(quán)等改革是否會帶來新一輪“官員下海潮”，王輝向記者表示，“的確已注意到這一現(xiàn)象”。

他表示，在制度規(guī)范的前提下，公務(wù)員“下?！爆F(xiàn)象應(yīng)該視作一種社會進步，因為在發(fā)達國家，其文官隊伍并非都是社會精英，“它的領(lǐng)導(dǎo)者和政策制定者需要很高的知識水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，但執(zhí)行者并不需要都是社會精英?！?/p>

王輝表示，發(fā)達國家智商最高的一部分人實際上進入到了創(chuàng)新和創(chuàng)造領(lǐng)域，所以這些國家保持很高的活力。

王輝指出，中國的公務(wù)員群體從上一輪改革以來，還是保留了一些特殊的地方：一方面中國制度不健全，所謂的“灰色領(lǐng)域”太多；另一方面房地產(chǎn)市場價格扭曲，使得公務(wù)員群體的工資待遇被夸大。

“隨著各項制度的規(guī)范，大家對這方面預(yù)期減少，有一部分跟市場和國際接觸比較多，業(yè)務(wù)能力比較強，具有創(chuàng)新精神的公務(wù)員，可能會回到創(chuàng)新、創(chuàng)造領(lǐng)域，這是一種社會的進步?！蓖踺x表示，這樣可以增加社會財富，“我們要樂見其成，積極地看待這件事情?！?完)

第三篇：作文點評

2009北京高考滿分作文題目：我有一雙隱形的翅膀

我有一雙隱形的翅膀

紀伯倫說，沒有實現(xiàn)不了的愿望。的確，只要我們相信自己，哪怕現(xiàn)在眼前一片黑暗，哪怕前路暗淡迷茫，自信這一雙隱形的翅膀都會帶著我們飛向夢想中的遠方。

自信是成功者邁出的第一步。從前有一個潦倒的青年，他四處求職卻屢屢碰壁。最后他只好到一個朋友的朋友那里尋求幫助。那個人問青年，你會打字嗎？青年低下頭。你有什么特長嗎？青年羞赧地搖了搖頭。最后那人讓青年留下自己的聯(lián)系方式。青年匆忙地寫下自己的地址，轉(zhuǎn)身正要離開卻被一把拽住了。那人笑著說，年輕人，你有個優(yōu)點，你的字寫得很漂亮嗎。青年一愣，字寫得漂亮也是優(yōu)點？希望的火光在年輕人的眼中閃動，那雙隱形的翅膀正在慢慢張開。堅信自己必將有所作為，青年開始努力工作，終于成就了一番事業(yè)。他就是大仲馬。如果不是自信，文藝界將會失去一位偉大的作家，失去一個敏感而真實的靈魂。正是憑借著自信這雙隱形的翅膀，大仲馬攀上了藝術(shù)的巔峰，創(chuàng)造了人生的輝煌。

自信是使平凡蛻變成偉大的金鑰匙。美國歷史上最偉大的汽車推銷員喬.吉拉德至今保持著一天賣出6輛汽車的驚人紀錄。當被問及成功的秘訣時，他仰起充滿自信笑容的臉，因為我相信，我是最棒的！正是因為吉拉德心中自信的火把一直熊熊燃燒，于是他大把地向世人拋出名片，推銷自己，傾聽他人，饋贈微笑，最終自信這雙隱形的翅膀承載著他的夢想，伴他飛向了成功的金字塔頂。

美國前第一夫人埃莉諾.羅斯福曾說：“沒有得到你的同意，任何人都無法讓你感到自慚形穢。”行走在通往明天的崎嶇之路上，我們沒理由不相信自己會創(chuàng)造奇跡。只有當你自己首先肯定了自己，你才可能點亮希望，放飛夢想。

自信是一種不在乎失敗的勇敢，一種不理會排擠的微笑，一種對一切艱難險阻安之若素的從容，一種洗刷了偏激的淡定，一種催人奮進的力量。

或許，這種偉大的信仰還蜷縮在你身體的某個角落沉睡。那么，趁現(xiàn)在喚醒它吧。背起你的行囊，張開這雙有力的隱形翅膀，啟航，飛翔！

這一雙隱形的翅膀，載著我的、你的、所有人的夢想，穿越湍急的溪流，橫渡荒蕪的沙漠，乘風破浪，飛向心中的夢想之地，那未知的遠方！

相信自己！相信我有一雙隱形的翅膀！

我的點評：

文章的語言很有表現(xiàn)力，對于自信的解釋很恰當。但在事例的引用上有些羅嗦，應(yīng)選取精華的事例。名人名言引用得很到位。開門見山，立意準確。結(jié)尾語言優(yōu)美，親切自然。

2009福建高考滿分作文題目：這也是一種這也是一種永恒

永恒，不只在于時間從洪荒而來的腳步；也不只在于風聲從亙古而至的呢喃。一個瞬間，往往也能成就永恒。

曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐，因為她將自己怒放的那一刻寫進了天地的長卷，萬物無一不記得這瞬間但永恒的嬌美；朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆，因為她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅，眾生無一不懷想這瞬間而永恒的清麗。

因為真美，那些短暫的事物竟撼動了時間的定律，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。當詩仙寬袍棄履，舉起樽而邀明月，沐月華而影三人的那刻，這一絲浸透了蟾暉的酒香便飄飄搖搖了千余年，縈繞在數(shù)萬才子的鼻尖揮散不去，似是還攜了月下那人的三分不羈。這瞬間的感悟，便在孩童清亮的誦讀聲中變?yōu)樽砣说挠篮恪?/p>

因為不凡，那些即逝的側(cè)影竟躍過了文明的更替，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。當屈子以血謳歌，孑然一身，僅懷擁一胸才氣，腹含一枚忠膽投身汨羅的那秒，這一屢赤紅泣血的絕美魂靈已掙脫世俗的枷鎖，隨著汨羅江水的平平仄仄流過了漫漫歲月，滋潤在每個志士的心田。這瞬間的悲壯，便在歲月的長河中變?yōu)橛篮恪?/p>

因為無愧，那些閃現(xiàn)的生命竟無視了歷史的變遷，僅憑一個瞬間，締造了無盡的永恒。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬。人生苦短，縱是八十而壽又何嘗不是一瞬。但且回首再看那南山腳下菊態(tài)幽美，洞庭湖心月暉清華；看那赤壁山澗金戈鐵馬，大漠暮里炊煙人家，彌足短暫，卻也彌足永恒。

這些由真、善、美纏繞而成的瞬間，往往在筆尖的躍動甚至風葉的交響中被銘記。它們不曾在歷史的長河中沉坷，甚至不曾在歲月的波濤中起伏，它們總以一種輕盈而美好的姿態(tài)起舞，獨立于世，而在萬物心中刻下永恒。

以真行走于世，以善放歌于世，以美饋贈于世，便可以自身之瞬間，成就大世之永恒。

瞬間，也是一種永恒。

我的點評：

題目與內(nèi)容恰當?shù)穆?lián)系，語言優(yōu)美。開頭很有新意，鑒別了瞬間與永恒的關(guān)系，引用曇花，朝露，進行表達很生動。內(nèi)容中層次清晰，開啟段語言整齊。引用詩仙、屈子以及詩文，可見作者語言功力的深厚。結(jié)尾簡單清晰，使人回味無窮。

2009湖北高考滿分作文題目：站在___________的門口

站在文學的門口

青山隱隱，綠水迢迢，我站在文學的門口，窺見那門內(nèi)流轉(zhuǎn)的，是墨筆生香，勾勒出清風明月的韻致；梧桐細雨，西窗紅燭，我站在文學的門口，窺見那門內(nèi)流淌的，是令人心旌搖動的濃愁與長情。站在文學的門口，我已能聽到門里的笙簫，門里的嘆息，門里的牧笛，門里的美妙，站在文學的門口，我心中搖曳著的思索，已化作一江春水，流入門內(nèi)的世界。

站在文學的門口，我用一份敬畏的心情去聆聽那些高貴靈魂的歌吟，去駐足觀看那隱藏在文字之后的精神之花，去收獲一份燦若朝陽的理想與對于崇高的向往。

當暮色四合時，一燈如豆，一書如帆，送我至文學的門口。那東臨碣石的一代梟雄，釃酒臨江，橫槊賦詩，即使歲月染白了他的須發(fā)，依舊能夠高唱“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的不屈之音，那一份遒勁雄渾的意氣，常使我擊節(jié)而贊。那在亂世里漂泊沉淪的詩性女子，將國家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨得哀愁，縱然簾卷西風，人比黃花，也依舊要在絕滅之境，用柔弱的才情，留下濃墨重彩的一筆。那些鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長河里，激蕩起遙遠的絕響。

被文學藝術(shù)化了的靈魂與生命，在文學的殿堂里凝固永恒。當我站在文學的門口，那軒舉的意氣已將我深深感染，那盛下了悲歡離合的真情淚滴已將我浸濕，他們以文學的方式存

在于歷史的視線里，輕易地將我俘獲，又用他們高貴靈魂鍛造的文字凝滯我的步伐，不肯再做那人間的閑狐兔。

站在文學的門口，那門里飄散出的生活的哲思，仿佛夜幕上璀璨的群星，將我的生命旅途照亮。

自嘲“職業(yè)是生病，寫作是業(yè)余”的史鐵生，他文字里關(guān)于生命的思索給予我深深的感動，他的堅忍使我在遭遇崎嶇時亦能淡定從容。冰心筆下深邃的大海與圣潔的母愛亦使我在匆匆行走的間隙里駐足體察彌滿我生活的愛意。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我動容于保爾的鋼鐵意志，讀《魯濱遜漂流記》，我欣賞生命與自然的契合??

被文學具體化了的生存形式與生活態(tài)度，如細雨，如飛花，浸濕生活鋪就詩意的歲月，當我站在文學的門口，暮雨晨風陣陣飛來，讓我走得堅強并且詩意。

站在文學的門口，終究只是欣賞文學別樣的乾坤。我知道，終將有一日，我會走進文學的殿堂，用自己手中的筆勾勒出生命別樣的風貌。

我的點評

欣賞文學里別樣的乾坤，用一份敬畏的心情去聆聽，去觀看，去收獲；徜徉在文學的海洋，體味藝術(shù)的靈魂與生命，領(lǐng)略作品飄散出的生活哲思，讓“我”在生命旅途中走得堅強且詩意，淡定且從容。作者將思緒化作一江春水，流入文學門內(nèi)的世界，信手拈來，縱情揮灑，感悟真切，議論生輝。文章積淀深厚，思路清晰，語言典雅。

2009湖北高考滿分作文題目：站在___________的門口

站在十八歲的門口

青春是一串風鈴，我看見它掛在十八歲的門口，隨著風兒叮當作響，朝我招著手。我知道跨過這道門，我就要向青澀的少年作別了，邁向?qū)儆谖业某墒烊松?/p>

我的生日恰好在七月，跨過高考去迎接十八歲的生日應(yīng)該別有一番滋味吧，因為經(jīng)歷了十多年學習的生涯再加上高考的洗禮，這份成年禮更顯沉穩(wěn)和智慧。

站在十八歲的門口，朝后回望，那是一段十八載精彩的人生。我收獲了親情，那兒有我從咿呀學語到蹣跚學步再到獨立思考時，父母對我無微不至的呵護與諄諄的教導(dǎo)。我收獲了友情，從兒時打鬧的玩伴到同窗學習的摯友，他們無邪的笑容與無數(shù)次和我的共勉在我的心底永遠留下了溫存的回憶。我收獲了知識，十八年來，我像如饑似渴的魚兒在知識的海洋里游來游去，文學名著，給我以智慧的啟迪，給我以前進的動力，它們是滋潤干涸心田的雨露，它們是孤苦絕望時的良師益友；自然科學，讓我更真切感受到了世界的奇妙與美麗，激發(fā)著我探索世界的渴望。我收獲了民族自豪感，作為黃皮膚的中國人，我欣喜地見證著祖國的進步與光榮，我高興自己能與這樣的民族同行！

感謝十八歲的人生讓我感受著世界的真善美，讓我更明確自己的理想與人生的奮斗目標！

站在十八歲的門口，我看著那串美麗的風鈴，告訴自己：揮手告別那充滿酸甜苦辣的過去吧！現(xiàn)在，我要鼓起勇氣準備駛向人生的下一個航程。

也許和所有即將或剛成年的朋友一樣，我的心中充滿了懷念、彷徨和希冀，那是一份真實靦腆的萌動，那是一種想要操縱人生的激情與渴望！

站在十八歲的門口，翹首展望，那將是充滿未知的旅程。未知的成功，未知的失敗，未知的喜悅，未知的煩惱，我會彷徨失措嗎？會被困難壓倒嗎？哦，抬頭一看，那是父母肯定的目光，那是朋友親切的揮手，那是師長美麗的微笑。哦，還有我身邊的中國人，永遠堅強不屈的中國人，和他們?yōu)槲椋乙欢ú粫ε?，和他們結(jié)伴前行，傳承五千年炎黃子孫的辛勤與智慧，我想，我一定可以。

站在十八歲的門口，望向人生的大海，我想：

把帆留給風，把槳留給浪，把船長的位置留給我！

我的點評

本文扣題緊：回顧既往，面對現(xiàn)實，展望未來，抒情散文表達形式的選擇，讓我們在“十八歲的門口”，見到了作者的青春風采，才情理想。感情充沛：由生活到學習到思考到覺悟，由少年到青年到成年，由個人到時代到家國，都情寄其間，感奮動人。形象生動：情理寓于敘事，哲思寄寓意象，提及多種事物如 “風鈴”，“大?！保胺?，“風”，“槳”，“浪”，“船長”，使文章以蘊深厚。

2009江蘇高考滿分作文題目：品味時尚

時尚表現(xiàn)為服飾、語言、文藝等方面的新奇事物在一定時期內(nèi)的模仿和流傳。各種時尚層出不窮，其間美與丑、雅與俗、好與壞，交錯雜陳。創(chuàng)新與模仿永不停息地互動，有些時尚如過眼云煙，有些時尚會沉淀為經(jīng)典。

請以“品味時尚”為題寫一篇不少于800字的文章。

品味時尚

當人們的血脈中奔流著各色汽水飲料時，似乎再有哦沒有一杯香茗高山流水般詩意地流淌的蹤跡。

當人們恣意地將頭發(fā)燙染得卷曲蓬松，五彩斑斕時，似乎大家忘記了自己原本擁有一頭烏黑亮麗的的秀發(fā)。

當人們開始將衣服穿薄，甚至“衣不蔽體”、奇形怪狀時，似乎特立獨行成了時代的標簽。老祖宗的含蓄之美漸漸讓步于時尚裝扮。

當人們以車代步，進入了電動馬達四輪的新紀元，似乎很少有人在月亮下閑庭信步，邊走邊欣賞，感受城市霓虹下最溫存的擁攬。似乎沒有人用腳步去丈量腳下的土地，感知生命的重量與自然的厚實。

當人們用電郵、用短訊、用視頻支起了整個地球村，網(wǎng)住了這個偌大的城市，似乎人們丟失了驛寄梅花，魚傳尺素的期待與盼望。鴻雁飛過，絲毫沒有等待的不安與渴望。咫尺與天涯丟失了那份如同生死別離般的重量。

當人們開始流行在飯店吃年夜飯，一家人聚在喧鬧的酒店大廳時，人們似乎沒有發(fā)現(xiàn)少了一份緊密，少了一份擁擠的溫馨。沒有了忙忙碌碌的籌備，便少了互相幫上一手的暖暖之語。沒有了鍋碗瓢盆的鏗鏘交響，便聽了過年的“滋味”。只是吃頓飯，那還何需在外遠游的人風塵仆仆地趕回嗎？

當人們在電視前津津有味地觀看著“快女”、“快男”等一系列選秀節(jié)目時，時尚的魔力將戲曲民樂從人們的耳朵里驅(qū)逐出境。

當人們的手中只剩下一些浮夸虛假的“青春文學”時，海子的眼淚便成為他們炫耀自己“博學”的家珍。而那些關(guān)于生命與愛的性靈，便被巨大的商業(yè)浪潮湮沒在泛黃的紙上。

當人們再也沒有閱讀經(jīng)典的習慣之時，這個由時尚照亮的世界是否會透徹明亮？我們，義無反顧地沉浸在時尚的大潮中。

我們，也在義無反顧地遠離經(jīng)典傳統(tǒng)之美為我們鋪設(shè)的沙岸。我們，只能無助地掙扎。品味時尚，卻有一絲苦澀，我不知道，那是否是我們?nèi)諠u空虛的心靈，在未來流下的一滴淚水。

我的點評

文章以“當”字排比下來，把現(xiàn)代時尚與經(jīng)典傳統(tǒng)強烈而鮮明的對比凸現(xiàn)出來，流露出時尚所取代的深深嘆惋與感傷。作者把“品味”時尚品出的苦澀詩意地表述為“我們?nèi)諠u空虛的心靈在未來流下的一滴淚水”，文學底蘊洋溢在文字間。語言優(yōu)美，手法新穎。

第四篇：作文點評

2010年的冬天，真溫暖

北京市師達中學 靳羽潔

2010年的冬天，寒冷而不失溫暖。

——題記

我獨自走在從游泳館回家的路上，冬日的寒風吹在臉上很疼，我不得不灰溜溜地低著頭，抱怨著媽媽出差，爸爸應(yīng)酬而不能管我。路邊的枯枝不停地搖曳著，也刮亂了我的思緒，“看來這周的臟襪子得我自己洗了?！蔽夷啬钸吨?。

我推開房門，爸爸的鞋整齊的放在門口。我有些驚訝，不禁吸了一口涼氣?！笆前?，就算他回來了，也不會為我干這種事?！蔽也戎闲脚P室，這時鏡面中一個高大的身影驀地闖入我的瞳孔。我停住了腳步，“這是我的爸爸嗎？”我不禁發(fā)出慨嘆。平時就連坐在一個桌子上吃飯都不會瞧我一眼的他，怎么能……？

他高高地卷著袖口，輕輕地伏在洗手臺上，在這袖珍的洗手臺前，他簡直就如同一個龐然大物。他把兩只布滿細紋的大手緊貼在一起，揉搓著我的白襪子。我清楚地看到他身體的前后擺動，泡沫飛濺上他的額頭，他也毫不在乎。滿襪子的泡沫早已覆蓋著了爸爸那雙粗糙的大手，它們就如同一朵朵圣潔的冬日雪蓮，盡情地開放在爸爸的手上，洗凈了爸爸因歲月操勞而留下的痕跡。

趴在門框上的我默默地望著鏡中的父親，覺得眼眶被一種長久匿藏的溫熱緩緩包裹了起來。原本平靜的心湖霧氣彌漫，一顆顆因父愛而出的淚珠，散漫原本冰涼的雙頰，心中，暖意融融。泡沫的清新飄散在屋中，也飄入了我的心房，這不正是父愛的濃香嗎？

一不小心，我熱淚盈眶的雙眼與爸爸那稍有些暗淡的眼神在鏡面相撞。我再也無法克制這么多年來對父親的愛，一下子沖進了爸爸的懷中。從他胸口的溫暖間抬起頭來，淚眼朦朧中，竟看到他兩鬢區(qū)別于泡沫的斑白，柔軟的清香漫入鼻腔，倏忽間又是一陣酸酸的感覺涌上來，曾經(jīng)爸爸為我穿大衣，剪指甲的畫面剪影般在腦中閃過，如冬日綻放的純白的雪蓮花瓣將感動盈滿心房。

曾經(jīng)的我，太青澀，太懵懂，幼稚到會在冬天到來的時候站在飄雪間慨嘆一個季節(jié)的寒冷，殊不知你一直默默地站在我身后，為我守護溫暖。或許是周而復(fù)始的生活軌跡讓我不能停步駐足，我邁著不斷加大的步伐踽踽獨行，忘記了在激烈競爭的間隙給你打一個短暫的電話，回家后傳遞一句真心的問候，卻把這一切殘忍地歸咎于你的忽視與冷漠。還好，我是幸運的，我終于在2010年的冬日學會了轉(zhuǎn)身，和你一起守護這份溫暖了一個冬季的親情的溫暖。

2010年的冬天，爸爸，有你在，有愛在，真溫暖。

評語：作者用敏銳的目光，充滿愛的筆觸生動地展示了自己感受溫暖，理解親情的過程，選擇了典型的事例，反映出處于青春期這一特殊年齡及心理階段的少年敏感而真實的內(nèi)心蛻變過程，具有鮮明的時代特征。人物形象突出而豐滿，是一篇文質(zhì)兼美的考場作文。

小作者從起初認為父母對自己的忽視的一種無所謂，到見到父親為我洗襪子時的“意外”，再到仔細觀察父親費力地為我洗襪子場景后的感動，一個看似平淡普通的生活素材變得有波瀾了，特別是對“雪蓮般的泡沫”這個細節(jié)的反復(fù)描寫，使得原本尋常的家務(wù)勞動因而有了詩意的美感，小作者進而產(chǎn)生的心理變化就顯得自然而實在了。這就是“源于生活，又高于生活”的具體體現(xiàn)。

是的，生活永遠是一座永不枯竭的生命源泉，是我們創(chuàng)作的根，這篇習作很好地說明了這一點。

（指導(dǎo)教師呂春麗）

2010年的冬天，真溫暖

北京市師達中學 羅啟虹

早在2010年的冬天還未到來的時候，就有人說，今年會是個寒冬。

坐在冰冷的椅子上，握著我寫著同樣刺骨分數(shù)的物理卷子，我裹緊了外套，縮緊了袖口，寒冬呵。也許真的是吧。

他還是那樣深沉的走進教室。我下意識地將頭往胸口埋了埋，眼珠在眼眶的邊緣轉(zhuǎn)動，一不小心，瞥見他皺著眉頭的皮鞋。鞋尖的細紋糾纏在一起，上面模糊地蒙著一層淡灰，松松垮垮的鞋帶蹭著褲子的毛邊，隱隱約約露出黑色的襪子。他那嚴肅而不修邊幅的形象霎時間又在腦海中閃出來：微胖的身材，一成不變的墨綠色馬甲，講課時挽起的一長一短的袖子，臉上看不出些許或悲或喜的表情。也許他今天還是那個樣子吧。唉，物理就是我永遠也無法攻破的冰山，再努力也學不好。他的心應(yīng)該和表情一樣平靜，畢竟，誰又會為一個永遠的失敗者而失望和無奈呢？

眼神在表針和試卷上徘徊，終于講到最后一道大題，他的聲音突然像從一根平穩(wěn)的直線上跌落一般黯淡下來?！斑@道題我是講過的吧。怎么……還不如其他班的同學做得好呢？”偌大的教室靜默了。他嘆了口氣，聲音卻亮了一些?！拔铱戳司碜?，只有小A一個人做對了?！蔽艺艘幌?，眼睛迅速瞥向那一道題的位置，紅紅的對勾沖進了眼眶。他說的是我嗎？我的手心滲出了汗液，是我，我清清楚楚聽到了自己的名字，他不曾批評我糟糕的成績，卻在提示我做對的現(xiàn)實！

緩緩抬起頭，正遇上他沖我微微上揚的嘴角，閃動著鼓勵的目光。指尖的冰冷迅速瓦解在空氣中，一股暖意隨著血液流經(jīng)全身。我感到自己的鼻尖倏忽變得酸酸的，濕熱的液體潤濕了眼角，他的目光和笑容，暈開在我被感動的淚水覆蓋的雙眸上，模糊了，又清晰了……

那一瞬間，讓我在沒有言語的靜默里，讀懂了他的關(guān)懷和期待。我終于明白，他將那些或悲或喜的表情揉進對每一個學生的關(guān)懷，把它們深深匿藏在心里，卻給我們以波瀾不驚的外表，他那似乎永遠沒有表情的臉上，其實一直為我們繃著一股勁，告訴我們要在恒久的平靜中和困難較量，和自己較量。

下課后，他在與我擦肩時說：“別灰心，下次努力?！币廊皇悄前闵畛痢Ｎ矣昧c點頭。望向窗外，冬日難得一見的暖陽灑下明媚的光暈，那淺淡的日光擱淺在腳下，交織出一片淡黃，柔和而溫暖。

2010年的冬天，寒冷不再囂張。

2010年的冬天，我找到了振作的力量。

而這一切，全都來源于您，老師，是您在一只折翼的蝶跌落的時候，為它找回了遺失的翅膀。2010年的冬天，有您，真的很溫暖。

點評：作者用真實而飽含深情的筆墨，將一份真摯的師生情娓娓道來，溫暖了2010年的冬天，也溫暖了我們的心靈。

文章看似平淡的敘事中，暗自涌動著一份默默深情。小作者成功地運用肖像描寫的手法，卻只取穿著：腳下的鞋，這個極富特征性的道具，很好地凸現(xiàn)了人物“隨意，不修邊幅”的特點，也給讀者留下了極其深刻的印象，人物描寫也因而有了個性。

小作者還善于運用聯(lián)想和想象，從一雙鞋去聯(lián)想人物“微胖的身材，一成不變的墨綠色馬甲，講課時挽起的長短不一的袖子，臉上看不出些許或悲或喜的表情”這些外貌特征，讓人物形象更加豐滿、立體，同時有助于情節(jié)的推動，情感的發(fā)展，生動的再現(xiàn)了故事發(fā)生的那景，那人。

語言運用上時而濃墨渲染，時而淺淡勾勒，靈動的筆鋒間表現(xiàn)出很強的畫面感，使情感的抒發(fā)溢于行間，在行文的過程中巧妙地深化了主題。最后一段，以生動的語言“為斷翅的蝴蝶找回翅膀”來含蓄表達老師幫我找回自信的意思，我們從中可以看到小作者很好的語文素養(yǎng)和靈活駕馭語言的功力，為文章的故事、人物而溫暖，也為文學未來的成長而感到溫暖。

2010年的冬天，因為這么感動人心的真誠文字，很溫暖。

（指導(dǎo)教師 李鳳青）

第五篇：作文點評

第7篇《學會等待》

這是一篇難得的考場佳作。文章的成功之處在于它嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)與出色的環(huán)境描寫。臘梅因為對綻放的執(zhí)著與等待傲然風雪，“我”因而受到啟發(fā)，歷經(jīng)人生風雪的時候，不妨學會等待與反思。文章結(jié)構(gòu)一目了然，開篇由雪中的臘梅引發(fā)聯(lián)想，又由臘梅給我的領(lǐng)悟結(jié)束全篇。我在寒夜里關(guān)上了窗，又因為臘梅倚窗等待。段落之間是跳躍的，卻不突兀，這是因為“雪”作文重要的環(huán)境描寫，貫穿始終。

第9篇《勇往直前》

一類卷。立意富有哲思，選材角度獨特、生活氣息濃厚卻蘊藏小作者的巧妙構(gòu)思。小作者將敘述抒情的著力點放在了樓道里的那一盆花兒身上，可見他是生活的有心人。就那么一盆不起眼的花兒，小作者注意到它歷經(jīng)風雨最終如約綻放，已經(jīng)很不容易了，況且還做到了行文有波瀾，就更加難得了。最后，以花喻人，“作為初中生的我們??只有勇往直前，才能迎接更加美好的明天”，點明主題，升華主旨，收得漂亮。