第一篇：構(gòu)建和諧社會(huì)視域下的大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育研究

構(gòu)建和諧社會(huì)視域下的大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育研究

常建軍

（浙江工商大學(xué) 浙江 杭州 310018）

A Study of the Advanced Nature Education of the Party Member of University Students

under the construction of the Harmonious Society

Abstract: AS the group of the higher level of culture, the Advanced Nature Education of the Party Member of University Students affect the quality of the whole party's Advanced Nature Education and the improvement of the party leadership ability construction of the socialist harmonious society.By the improving of the education mode of the party members of university students, can make the advanced nature of party members to achieve desired goal, education the actualization of a harmonious society.Key words: harmonious society;Advanced Nature Education

內(nèi)容摘要：大學(xué)生黨員作為黨員中較高文化水平的群體，他們的先進(jìn)性教育將影響到整個(gè)黨的先進(jìn)性教育的整體質(zhì)量，也影響著黨領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)能力的提高。只有不斷改進(jìn)對(duì)大學(xué)生黨員的教育方式才能使大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育取得預(yù)期目的，為和諧社會(huì)的實(shí)現(xiàn)提供保障。

關(guān)鍵詞：和諧社會(huì) 先進(jìn)性教育

黨的十六屆四中全會(huì)把“提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力”作為黨執(zhí)政能力的一個(gè)重要方面明確提出，是黨對(duì)馬克思主義理論的重要豐富和發(fā)展，是我們黨對(duì)什么是社會(huì)主義、怎樣建設(shè)社會(huì)主義的又一次理論升華。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生當(dāng)中的先進(jìn)分子，作為黨員隊(duì)伍中較高文化水平的群體，他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)建設(shè)中起著至關(guān)重要的作用，他們素質(zhì)的高低也將影響到黨和國(guó)家的發(fā)展。在建構(gòu)和諧社會(huì)的新形勢(shì)下，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育使他們始終保持黨員的先進(jìn)性將是社會(huì)主義和諧社會(huì)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。

一．保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要意義

對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行先進(jìn)行教育是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育的重要組成部分，提升大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，是社會(huì)主義和諧社會(huì)成功推進(jìn)的重要保證。

1．大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育是高校學(xué)生黨建工作的核心

我國(guó)高等教育為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)的，其重要手段就是為社會(huì)培養(yǎng)合格的人才。因此，大學(xué)生就需要在思想政治上接受馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”的理論指導(dǎo)，并服從中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。大學(xué)生黨員作為大學(xué)生中的先進(jìn)分子，是我黨重要的新生力量，在構(gòu)建和諧社會(huì)中，必須服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻體現(xiàn)黨的先進(jìn)性。而在內(nèi)外在因素的影響下，部分大學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)、入黨手段、以及個(gè)人的言行都偏離了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性要求，甚至有個(gè)別學(xué)生黨員不符合共產(chǎn)黨員的基本要求。他們的言行使其他同學(xué)對(duì)黨產(chǎn)生負(fù)面認(rèn)識(shí)，嚴(yán)重?fù)p害黨在大學(xué)生中的威信。只有加強(qiáng)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育，使他們保持先進(jìn)性，可以充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校中的先進(jìn)性，真正做到一個(gè)黨員一面旗幟，為社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。

2．大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育是和諧社會(huì)建設(shè)的必然要求

對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育是提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力的需要?！吨泄仓醒腙P(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》提出:“要堅(jiān)持最廣泛最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，不斷提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力。”中國(guó)共產(chǎn)黨作為建構(gòu)社會(huì)主義和諧社會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)核心，只有與時(shí)俱進(jìn)保持先進(jìn)性才能實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)目標(biāo)。大學(xué)生作為將來(lái)社會(huì)上的主導(dǎo)力量將影響著未來(lái)社會(huì)的發(fā)展；而大學(xué)生黨員又是大學(xué)生之中的先進(jìn)分子，他們的先進(jìn)性如何保持將直接影響到整個(gè)共產(chǎn)黨員隊(duì)伍的發(fā)展，也影響黨構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)整體能力的提升。黨的先進(jìn)性最終體現(xiàn)在每一個(gè)共產(chǎn)黨員的言行上，黨執(zhí)政能力的高低也體現(xiàn)在每一個(gè)共產(chǎn)黨員的能力上。和諧社會(huì)是“民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處” 的社會(huì)。大學(xué)生黨員是遵守法紀(jì)的模范，公平正義的倡導(dǎo)者，誠(chéng)信友愛(ài)的弘揚(yáng)者，社會(huì)活力的體現(xiàn)者，安定有序的維護(hù)者，人與自然和諧的協(xié)調(diào)者，是建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者，只有不斷進(jìn)行先進(jìn)性教育才能提升將來(lái)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力。

3．大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育是構(gòu)建和諧社會(huì)的人才保證

“在現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力中，最重要的是人的素質(zhì)，先進(jìn)生產(chǎn)力是全面發(fā)展的、具有先進(jìn)素質(zhì)的人創(chuàng)造出來(lái)的”黨一直重視教育的發(fā)展對(duì)于社會(huì)的推動(dòng)作用，并把“科教興國(guó)”確立為基本國(guó)策。高等院校的重要任務(wù)是為國(guó)家培養(yǎng)高級(jí)專門人才，并通過(guò)輸送合格的人才為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)服務(wù)。從現(xiàn)實(shí)社會(huì)的發(fā)展來(lái)看，大學(xué)及其以上學(xué)歷的人才在社會(huì)生活中起著主導(dǎo)作用。因此，在大學(xué)生群體中培育黨的后備人才，顯然具有非常重要的戰(zhàn)略意義。因此對(duì)大學(xué)生黨員的培養(yǎng)教育尤其是對(duì)黨員的先進(jìn)性教育就顯得極為重要。對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行先 1進(jìn)性教育讓他們?cè)谒枷胄袨樯鲜冀K能夠代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民群眾的利益，成為黨的合格接班人，真正成為構(gòu)建和諧社會(huì)的生力軍。

4．大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育是建設(shè)和諧社會(huì)的思想保證

和諧社會(huì)是政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)“四位一體”和諧發(fā)展的社會(huì)。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，只有正確的思想才能保證正確的行動(dòng)，以及目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。“和諧社會(huì)需要全面和諧發(fā)展的人來(lái)構(gòu)建，高等院校為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)，關(guān)鍵在于能否培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的高級(jí)專門人才?！边@樣的人才需要在思想政治上堅(jiān)持馬克思主義思想，接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，并能夠?yàn)樯鐣?huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)并不是一帆風(fēng)順，而是一個(gè)長(zhǎng)期的艱巨的過(guò)程，在建設(shè)過(guò)程中隨時(shí)會(huì)遇到新情況、新問(wèn)題、新考驗(yàn)，需要在社會(huì)發(fā)展中尋找新的路徑、對(duì)策和方法，這就要求大學(xué)生黨員必須承擔(dān)起思想解放、與時(shí)俱進(jìn)、理論創(chuàng)新的艱巨任務(wù)，探索建設(shè)和諧社會(huì)的新思想、新理論，為和諧社會(huì)建設(shè)提供思想保證。

2二、構(gòu)建和諧社會(huì)視域下大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育面臨的問(wèn)題

建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)是在國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)全球化背景下提出的，學(xué)生黨員在思想上面臨多方面的沖擊，原來(lái)固有的思想觀念在發(fā)生著改變，但新的觀念又沒(méi)有及時(shí)確立，大學(xué)生黨員也受到不同程度的影響。

1．社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育產(chǎn)生多方面的影響

全球政治經(jīng)濟(jì)一體化的影響。伴隨著經(jīng)濟(jì)政治全球化是各種思想政治潮流的滲入，而西方敵對(duì)勢(shì)力“和平演變”的政治圖謀不僅沒(méi)有改變，而且愈演愈烈。社會(huì)上各種思想潮流生發(fā)，影響著人們的思想觀念、價(jià)值取向等，也嚴(yán)重影響到了思想不成熟的高校大學(xué)生，甚至大學(xué)生黨員。在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的推動(dòng)下，部分大學(xué)生黨員容易從網(wǎng)上吸取不同的內(nèi)容，但又缺乏分辨能力，往往造成不經(jīng)分辨地吸收，甚至接受錯(cuò)誤的思想。部分大學(xué)生黨員接受西方政治、文化、思想的影響，對(duì)國(guó)家，甚至對(duì)黨的信心發(fā)生了動(dòng)搖。

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展給大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育工作注人了新的活力，但也面臨一些新的問(wèn)題，突出表現(xiàn)是功利主義色彩嚴(yán)重。社會(huì)上“拜金主義”、“一切向錢看”等消極因素泛濫和黨內(nèi)、社會(huì)上存在的不正之風(fēng)等，不可避免給大學(xué)生黨員帶來(lái)影響，使很多大學(xué)生把入黨當(dāng)作自己將來(lái)工作的籌碼。在功利主義思想驅(qū)使下，大學(xué)生黨員不能認(rèn)識(shí)到黨的先進(jìn)性，更無(wú)法保持黨的先進(jìn)性，也就不能承擔(dān)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重任。

2．大學(xué)生黨員自身素質(zhì)對(duì)其先進(jìn)性教育產(chǎn)生重要的影響

大學(xué)生黨員的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未完全確定，社會(huì)閱歷缺乏，辨別是非的能力弱。思想、信念容易受到外在因素的影響二產(chǎn)生波動(dòng)，也容易受不良思想影響，造成認(rèn)識(shí)上的偏差。受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響產(chǎn)生投機(jī)心理，在學(xué)校入黨中拉關(guān)系，走后門，有的放棄共產(chǎn)主義理想信念的追求。這很大程度上是他們自身發(fā)展不夠成熟，急功近利，心態(tài)不穩(wěn)造成的。由于部分大學(xué)生黨員缺乏對(duì)馬列主義理論的深入學(xué)習(xí)，缺乏對(duì)中國(guó)歷史知識(shí)和黨的基礎(chǔ)知識(shí)的充分認(rèn)識(shí)，從而對(duì)黨信心不足。尤其是在不重視思想政治教育的學(xué)校，很少組織學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義理論、黨的新理論和黨的基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)往往表面化不能對(duì)黨形成堅(jiān)定的信念，只注重組織入黨，不注重思想入黨，只注重結(jié)果，不注重過(guò)程。3．高校發(fā)展的新情況對(duì)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的影響

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，高校成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)的中心。很多高校招生規(guī)模極具擴(kuò)大，而相配套的硬件軟件并沒(méi)有及時(shí)跟上，從而忽視對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，“重知識(shí)輕能力、重理論輕實(shí)踐、重專業(yè)基礎(chǔ)輕全面素質(zhì)”的傳統(tǒng)教育觀念仍舊盛行，教育觀念的落后使學(xué)生不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，大學(xué)生黨員的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，也不能充分體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性。在黨建工作上，部分黨建工作人員沒(méi)有接受過(guò)黨建方面的系統(tǒng)教育與指導(dǎo)，在做大學(xué)生黨建工作時(shí)，往往是邊工作邊摸索，容易產(chǎn)生錯(cuò)誤。與此同時(shí)，很多高校把入黨作為激勵(lì)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)的手段，忽視政治信仰、思想道德素質(zhì)方面的要求。在這種價(jià)值取向的誤導(dǎo)下，大學(xué)生把入黨與具體可得的利益越掛越緊，把人黨動(dòng)機(jī)變得越來(lái)越實(shí)際，黨員的先進(jìn)性教育也越來(lái)越困難。

4、理論發(fā)展對(duì)大學(xué)生黨員提出了更高要求

中國(guó)共產(chǎn)黨自建黨以來(lái)與時(shí)俱進(jìn)進(jìn)行理論創(chuàng)新。黨的十六大把以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想作為黨的行動(dòng)指南。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的提出，反映了我們黨對(duì)執(zhí)政規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化，反映了我們黨對(duì)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的新認(rèn)識(shí)，標(biāo)志著我們黨治國(guó)理政的理念和思路的創(chuàng)新。理論的發(fā)展是與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)并且指導(dǎo)社會(huì)發(fā)展。大學(xué)生身在校園，較少接觸社會(huì)，對(duì)理論的了解并不能與實(shí)踐相映照，從而對(duì)理論的先進(jìn)性產(chǎn)生懷疑，也對(duì)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性產(chǎn)生動(dòng)搖，在思想上行為上不能代表黨的先進(jìn)性。每一次理論的發(fā)展都是對(duì)前面理論的豐富，部分大學(xué)生黨員對(duì)于新理論并不能深刻了解其深層意義，在學(xué)生中并不能起到理論傳播者的角色。這就要求廣大學(xué)生黨員要對(duì)理論深刻把握，主動(dòng)探索，才能在思想上保持先進(jìn)性。

三、構(gòu)建和諧社會(huì)視域下改進(jìn)大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育方式

建構(gòu)社會(huì)主義和諧社會(huì)是我們黨執(zhí)政理念的一次升華和發(fā)展，大學(xué)生黨員作為建構(gòu)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要力量，對(duì)和諧社會(huì)的建設(shè)起著舉足輕重的作用，只有不斷改進(jìn)大學(xué)生黨員的先進(jìn)性教育方式，才能使大學(xué)生黨員保持先進(jìn)性，在和諧社會(huì)的建設(shè)中發(fā)揮積極作用。

1、端正入黨動(dòng)機(jī)是大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的基本保證

對(duì)大學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)進(jìn)行正確的引導(dǎo)與教育，才能使大學(xué)生黨員始終保持先進(jìn)性?！按髮W(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是理想信念的確立，堅(jiān)定的正確的理想信念是共產(chǎn)黨員永葆先進(jìn)性的力量源泉”當(dāng)前部分大學(xué)生入黨并不是建立在對(duì)黨的深刻理解認(rèn)識(shí)上，而是功利入黨，把入黨作為謀取個(gè)人利益的手段，作為找工作的籌碼，將來(lái)的政治資本。因此，必須強(qiáng)調(diào)端正大學(xué)生黨員的入黨動(dòng)機(jī)。針對(duì)大學(xué)生專業(yè)課程多，往往不能主動(dòng)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)的情況，各級(jí)黨組織要主動(dòng)開(kāi)展黨的新知識(shí)、新理論的學(xué)習(xí)。同時(shí)通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，幫助大學(xué)生在實(shí)踐中端正入黨動(dòng)機(jī)。大學(xué)生的學(xué)生身份讓他們較少接觸社會(huì)，它們對(duì)于黨的認(rèn)識(shí)往往不是直接體會(huì)，只有在理論結(jié)合實(shí)踐中，在自己的親身體驗(yàn)中才能提高對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，確立鞏固共產(chǎn)主義信念。在發(fā)展黨員過(guò)程中要嚴(yán)格按照程序、標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展，把部分學(xué)生的不良入黨動(dòng)機(jī)消滅在萌芽狀態(tài)，確保新發(fā)展學(xué)生黨員動(dòng)機(jī)端正，把真正符合條件的積極分子發(fā)展到黨的隊(duì)伍當(dāng)中來(lái)，保持學(xué)生黨員的動(dòng)機(jī)積極。

2、堅(jiān)定政治方向是大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的政治保證 3保持和提高大學(xué)生黨員的先進(jìn)性，必須加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)?！案咝＿@塊思想文化陣地，歷來(lái)是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域比較敏感和斗爭(zhēng)比較激烈的地方”以后社會(huì)所需要的各方面人才絕大多數(shù)是大學(xué)培養(yǎng)出來(lái)的，因此黨一定要占領(lǐng)這塊陣地，這就必須發(fā)揮大學(xué)生黨員在政治上的先進(jìn)性，能夠始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表最廣大人民群眾能夠的根本利益。這就需要重視對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使他們認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律,堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信仰。不斷學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策, 使大學(xué)生黨員的政治敏銳性和鑒別力進(jìn)一步提高,增強(qiáng)貫徹黨的基本理論、路線綱領(lǐng)的自覺(jué)性和堅(jiān)定性, 使“三個(gè)代表”重要思想真正成為每個(gè)共產(chǎn)黨員的行動(dòng)指南，確保先進(jìn)性。

3、創(chuàng)新組織機(jī)制是大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的制度保障

4大學(xué)生黨員在先進(jìn)性教育上也要不斷創(chuàng)新。十七大報(bào)告指出：“黨要站在時(shí)代前列帶領(lǐng)人民不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，必須以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)，始終成為中國(guó)特色社會(huì) 主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心?！?/p>

只有對(duì)大學(xué)生黨員的管理組織進(jìn)行創(chuàng)新，才能使大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育不斷推進(jìn)。對(duì)學(xué)生黨員先進(jìn)性教育不僅要有原則要求，還必須把這些要求進(jìn)一步具體化為可供考核的量化指標(biāo)，容易落實(shí)從而取得較好效果?？梢砸竺恳粋€(gè)學(xué)生黨員在一個(gè)學(xué)期中必須至少讀一本理論書籍，寫一篇理論文章，參加一次社會(huì)實(shí)踐，組織一次黨員活動(dòng)，聯(lián)系一個(gè)團(tuán)員宿舍等為內(nèi)容的“黨員影響力”工程，把學(xué)生黨員是的先進(jìn)性落到實(shí)處。在學(xué)校大部分學(xué)生是團(tuán)員，學(xué)生的根本任務(wù)時(shí)學(xué)習(xí)，黨員學(xué)生就要在專業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)科競(jìng)賽、科技創(chuàng)新等方面起到模范帶頭作用。健全學(xué)生黨組織,發(fā)揮黨組織的優(yōu)勢(shì)作用，把先進(jìn)性體教育成果體現(xiàn)出來(lái)。

4、利用現(xiàn)代技術(shù)是大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育的方法保證

信息技術(shù)的發(fā)展，深刻地改變了大學(xué)生們的人際交往模式。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)并不排斥信息技術(shù)，而是積極利用信息技術(shù)等手段，為大學(xué)生黨員先進(jìn)性教育提供方法技術(shù)上的保證。針對(duì)高校黨建網(wǎng)站理論性的內(nèi)容多，學(xué)生不愿意瀏覽的情況，在網(wǎng)站內(nèi)容方面不斷創(chuàng)新，增加學(xué)生喜歡史實(shí)性質(zhì)的內(nèi)容，開(kāi)設(shè)先進(jìn)共產(chǎn)黨員的生平事跡，并把其他人不同的評(píng)價(jià)放進(jìn)去，讓學(xué)生自己進(jìn)行思考，做出自己的判斷。對(duì)其他網(wǎng)站上的黨員資料進(jìn)行整理分類，使其具有新聞性，增強(qiáng)可讀性。對(duì)本校的先進(jìn)黨員進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)宣傳，讓學(xué)生真正感受到身邊黨員的先進(jìn)事跡。從而是學(xué)生黨員感受到黨員的先進(jìn)性，增強(qiáng)對(duì)先進(jìn)性的學(xué)習(xí)。利用先進(jìn)技術(shù)視頻、電子雜志等新媒介，網(wǎng)絡(luò)留言板、BBS等互動(dòng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)交流互動(dòng)。還可以利用黨建網(wǎng)站，E-MAIL，QQ等對(duì)流動(dòng)黨員進(jìn)行管理，與黨員溝通信息、交流情況，保證先進(jìn)性教育的持續(xù)性。

在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的新情境下，對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育顯得尤為重要，對(duì)提升黨構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的能力具有重要的影響，也影響著和諧社會(huì)能否實(shí)現(xiàn)。只有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行先進(jìn)性教育方式的變革，堅(jiān)定他們的政治方向，起到模范帶頭作用，才能保證社會(huì)主義和諧社會(huì)的順利實(shí)現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

1234傅治平.和諧社會(huì)導(dǎo)論[M]，北京：人民出版社，2005年版:p2

黃孫慶，曹方.和諧社會(huì)構(gòu)建中高等教育的作用[J].高教論壇，2006(3):p125 胡林輝，金釗主編.保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性十二講[M].北京:人民出版社，p34

程天權(quán)主編.代表當(dāng)代中國(guó)先進(jìn)文化前進(jìn)方向的中國(guó)共產(chǎn)黨[M].北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社2002年版，p89

第二篇：黨員先進(jìn)性教育

黨員先進(jìn)性教育

為落實(shí)分廠黨總支《關(guān)于切實(shí)抓好保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)整改、提高階段有關(guān)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》的總體要求，認(rèn)真做好“ 整改、提高”階段的各項(xiàng)工作，支部在第一階段、第二階段活動(dòng)中，充分征求黨員、群眾的意見(jiàn)，廣泛地開(kāi)展交心談心活動(dòng)，并對(duì)征求來(lái)的意見(jiàn)、存在的主要問(wèn)題和原因進(jìn)行了認(rèn)真分析和剖析，針對(duì)存在的問(wèn)題支部制定整改方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以鞏固和擴(kuò)大 “保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”的成果，加強(qiáng)黨支部的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè)為目標(biāo)，切實(shí)解決黨支部和黨員中存在的突出問(wèn)題，進(jìn)一步振奮精神，求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)工作，不斷增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮黨員的先鋒作用，為全面活躍我市各個(gè)領(lǐng)域的統(tǒng)戰(zhàn)工作做出新的貢獻(xiàn)。

二、存在的主要問(wèn)題和整改措施

（一）、支部組織黨員理論學(xué)習(xí)缺少系統(tǒng)性計(jì)劃，黨員理論學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)自覺(jué)性和學(xué)習(xí)效果不好，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容理解不深。

整改目標(biāo)：在支部的理論學(xué)習(xí)上下功夫，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深入，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為著力點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高黨員個(gè)人的思想政治素質(zhì)。

整改措施：

1、堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在黨支部建設(shè)的首位，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)馬列主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針和政策的學(xué)習(xí)，使黨員努力做到自覺(jué)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法指導(dǎo)實(shí)踐，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策的能力。

2、圍繞增強(qiáng)執(zhí)政意識(shí)、提高執(zhí)政黨能力，進(jìn)一步拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和實(shí)效性，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。

3、完善理論學(xué)習(xí)制度。做到學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員的落實(shí)。每月集中學(xué)習(xí)不少于半天，并做好學(xué)習(xí)考勤和紀(jì)錄，注重學(xué)習(xí)效果的提高。

4、開(kāi)展黨員學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，每個(gè)黨員每年至少寫1至2篇學(xué)習(xí)體會(huì)，并適時(shí)召開(kāi)學(xué)習(xí)交流會(huì)，達(dá)到共同提高的目的，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5、加強(qiáng)對(duì)黨員學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和督查。黨支部每半年對(duì)黨員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次檢查，并將情況予以通報(bào)。

（二）、個(gè)別黨員存在著對(duì)工作不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)、精神狀態(tài)不佳的現(xiàn)象，工作積極性和創(chuàng)造性沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。

整改目標(biāo): 加強(qiáng)黨員意識(shí)、責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)，調(diào)動(dòng)黨員同志的積極性和創(chuàng)造性，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

整改措施：

1、組織黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨的十六屆三中、四中全會(huì)精神，使黨員做到真學(xué)、真懂、真信、真用，始終保持政治上的清醒和堅(jiān)定，在思想上、行動(dòng)上走在前列。

2、堅(jiān)持不懈地教育引導(dǎo)黨員牢固樹立共產(chǎn)主義理想和信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀及權(quán)力觀、地位觀和利益觀，提高貫徹黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)的自覺(jué)性，增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。

3、加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)的宗旨教育。引導(dǎo)黨員在人們普遍重視物質(zhì)利益的環(huán)境下，必須堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立黨為公、執(zhí)政為民的理念。

4、突出正面典型教育。采取多種形式，用鄭培民、任長(zhǎng)霞等先進(jìn)模范人物的事跡鼓舞，教育黨員，形成崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。并及時(shí)挖掘身邊涌現(xiàn)的優(yōu)秀黨員、先進(jìn)人物，用身邊優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，教育機(jī)關(guān)黨員，使黨員學(xué)有目標(biāo)，趕有方向。

5、健全規(guī)范支部對(duì)黨員的日常教育管理，堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，在支部?jī)?nèi)開(kāi)展黨員意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、工作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、表率意識(shí)的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使黨員同志通過(guò)學(xué)習(xí)形成共識(shí)。

6、建立談心制度，支部委員多與黨員同志交換思想，多聽(tīng)取黨員同志的意見(jiàn)，每年至少要與分工聯(lián)系的黨員談心一次，調(diào)動(dòng)黨員同志的積極性，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

7、經(jīng)常進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。通過(guò)適時(shí)組織黨員到革命圣地參觀、觀看革命傳統(tǒng)電教片、教育黨員繼承和發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，振奮革命精神，永葆先進(jìn)性。

（三）、個(gè)別黨員有做老好人和怕得罪人的思想，工作中存在著事不關(guān)已、高高掛起，與群眾溝通和交流不充分。

整改目標(biāo)： 加強(qiáng)與黨員同志的交流與溝通，增強(qiáng)黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

整改措施：

1、從“三個(gè)代表”重要思想的高度，教育引導(dǎo)黨員充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展黨內(nèi)批評(píng)是純潔組織，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力的有力武器是克服不良作風(fēng)，解決黨內(nèi)矛盾的正確、有效方法，不斷提高每個(gè)黨員開(kāi)展黨內(nèi)批評(píng)的自覺(jué)性。

2、從維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的深度，教育引導(dǎo)黨員正確認(rèn)識(shí)開(kāi)展批評(píng)與維護(hù)黨的事業(yè)，對(duì)同志高度負(fù)責(zé)的關(guān)系；處理好開(kāi)展批評(píng)與維持團(tuán)結(jié)，揭露問(wèn)題與維護(hù)形象，敢于直言與維系感情的關(guān)系。

3、從提高個(gè)人修養(yǎng)的角度，教育引導(dǎo)黨員努力做到襟懷坦白，光明磊落，勇于堅(jiān)持真理，改正錯(cuò)誤，不以關(guān)系代替黨性，不以感情代替原則，真正做到“自我批評(píng)真心真意，開(kāi)展批評(píng)實(shí)心實(shí)意，接受批評(píng)誠(chéng)心誠(chéng)意”。

4、堅(jiān)持黨內(nèi)民主生活會(huì)制度。要嚴(yán)格按照規(guī)定認(rèn)真落實(shí)黨的民主生活會(huì)制度，在黨組織內(nèi)部開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行有效的監(jiān)督和幫助。同時(shí)，提高民主生活會(huì)的質(zhì)量，切實(shí)防止把民主生活會(huì)開(kāi)成“評(píng)功會(huì)”和“牢騷會(huì)”，堅(jiān)持形式，落實(shí)內(nèi)容，確保實(shí)效。

5、支部每年開(kāi)展一次集體交心談心活動(dòng)，形成一個(gè)“嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待自己，真心誠(chéng)意幫助別人”的團(tuán)結(jié)活潑的氛圍，經(jīng)常性開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

第三篇：大學(xué)生資助工作視域下育人體系構(gòu)建研究論文

摘要：困難大學(xué)生是我國(guó)高校一個(gè)特殊的群體，國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校一直給予極大關(guān)注。如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育，利用資助工作開(kāi)展好對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，有利于更好地解決家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的心理健康問(wèn)題和學(xué)業(yè)問(wèn)題，也是本文研究的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：資助工作;大學(xué)生;育人;構(gòu)建

高校頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金是國(guó)家、學(xué)校和社會(huì)機(jī)構(gòu)鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生的重要措施，也是高校日常管理工作中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。一系列的獎(jiǎng)勵(lì)資助政策在資助工作中，通過(guò)鼓勵(lì)、激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的潛在動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)、成才，是不可多得的正面能量，同時(shí)對(duì)大學(xué)生樹立自強(qiáng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、成才意識(shí)、創(chuàng)業(yè)意識(shí)等也有一定的促進(jìn)作用。

一、大學(xué)生資助體系存在的問(wèn)題

當(dāng)前，高校資助工作由于受評(píng)獎(jiǎng)資助條件的影響，往往涉及到學(xué)生的切實(shí)利益，但目前我國(guó)的大學(xué)生資助體系不夠健全, 難以適應(yīng)新時(shí)期大眾化高等教育的發(fā)展需要, 所起到的資助功能非常有限。大學(xué)生受助群體在此過(guò)程中的表現(xiàn)也是參差不齊，這無(wú)疑反映出大學(xué)生在思想政治教育方面存在著問(wèn)題。另外，價(jià)值取向扭曲，誠(chéng)信意識(shí)淡薄，社會(huì)責(zé)任感缺乏，艱苦奮斗精神淡化，心理素質(zhì)欠佳等等問(wèn)題，也不容忽視。因此要建立起更加有效的大學(xué)生資助體系, 以維持高等教育有效需求的規(guī)模和水平。

二、大學(xué)生資助政策模式的育人體系構(gòu)建

(一)拓寬資金來(lái)源渠道, 豐富資助方式

高校應(yīng)該運(yùn)用政府給予公共資金資助學(xué)生外, 工商企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體、宗教及慈善事業(yè)、高校以及私人等都應(yīng)以各種方式介入學(xué)生的資助事業(yè)。建立高等教育“希望工程” , 接受社會(huì)捐贈(zèng), 建立各種助學(xué)基金，寬資金來(lái)源渠道。

(二)建立科學(xué)的助學(xué)金發(fā)放機(jī)制

合理確定經(jīng)濟(jì)困難標(biāo)準(zhǔn)

申請(qǐng)人是否具備受助資格主要取決于兩個(gè)因素：一是申請(qǐng)人的家庭收入水平;二是申請(qǐng)人承擔(dān)的學(xué)費(fèi)和日常生活費(fèi)總額作為助學(xué)金申請(qǐng)條件。同時(shí)，建立多方制衡的、動(dòng)態(tài)的家庭收入核定機(jī)制，防止不當(dāng)受助。

2.合理確定助學(xué)金金額

助學(xué)金須相當(dāng)于“學(xué)費(fèi)和日常生活費(fèi)”的總和。其中確定日常生活費(fèi)是核定助學(xué)金的關(guān)鍵。原則上，大學(xué)生日常生活費(fèi)應(yīng)介于“最低工資”和“城鎮(zhèn)居民最低生活保障”之間，按年核定，并根據(jù)物價(jià)指數(shù)變動(dòng)情況作動(dòng)態(tài)調(diào)整。

3.建立助學(xué)金退出機(jī)制

當(dāng)助學(xué)金領(lǐng)取人的家庭經(jīng)濟(jì)狀況改善，不再符合享受助學(xué)金條件時(shí)，喪失受助資格;助學(xué)金領(lǐng)取人揮霍浪費(fèi)助學(xué)金，或有詐騙助學(xué)金行為時(shí)，應(yīng)被取消受助資格。

(三)充分發(fā)揮獎(jiǎng)學(xué)金等資助的公平作用

建立以學(xué)生為主體的申請(qǐng)制度形成文件寫進(jìn)學(xué)生手冊(cè)，掛到網(wǎng)站，讓全校學(xué)生了解資助的程序和政策。學(xué)校要設(shè)立貧困生數(shù)據(jù)庫(kù)，該數(shù)據(jù)庫(kù)由學(xué)生申請(qǐng)、學(xué)院申報(bào)、學(xué)校審核形成，用于開(kāi)展高校大學(xué)生的資助工作。

2.嚴(yán)格把關(guān)，保證資助工作公正、合理。在開(kāi)展資助工作時(shí)，要按照資助的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行，對(duì)資助對(duì)象進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，保證資助工作的公平、合理。在貧困生認(rèn)定過(guò)程中，要通過(guò)學(xué)生現(xiàn)狀、證明材料、民主評(píng)議等多方面、多途徑進(jìn)行認(rèn)定。

3.個(gè)人表現(xiàn)與資助工作相掛鉤。大學(xué)生資助工作一方面要看學(xué)生的家庭條件，另一方 面也要看學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)。在助學(xué)金評(píng)定的時(shí)候，要本著公平公正的原則進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定工作應(yīng)該建立在公開(kāi)的基礎(chǔ)上，在評(píng)定時(shí)不單單把家庭經(jīng)濟(jì)水平作為助學(xué)金等級(jí)的評(píng)定指標(biāo)，要把學(xué)生的綜合表現(xiàn)形成量化指標(biāo)，融入到助學(xué)金評(píng)定工作中去，這樣才能夠更好地把資助工作和德育工作有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

4.建立資助工作監(jiān)督體系。由學(xué)校牽頭、二級(jí)學(xué)院學(xué)生工作辦公室配合，建立資助監(jiān)督體系，對(duì)資助評(píng)比工作進(jìn)行監(jiān)督，在平時(shí)也廣泛監(jiān)督和了解貧困生。

(四)加強(qiáng)貧困生的心理引導(dǎo)。

部分家庭經(jīng)濟(jì)條件困難學(xué)生存在自卑、人際關(guān)系敏感、自我封閉等問(wèn)題。因此，在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)資助的同時(shí)，還要幫助他們樹立正確的觀念，以正確的視角看待家庭經(jīng)濟(jì)困難，激發(fā)學(xué)生克服困難、努力學(xué)習(xí)、追求成功的精神動(dòng)力，幫助他們構(gòu)建自信、自立、自強(qiáng)的精神世界。樹立在困難中健康成長(zhǎng)的信心，這將有利于高校貧困生助困體系的建立和完善。

(五)資助過(guò)程中，要貫穿學(xué)生的要增強(qiáng)責(zé)任心，敬業(yè)愛(ài)心、強(qiáng)化誠(chéng)信、加強(qiáng)感恩、道德教育。

使學(xué)生喚醒責(zé)任，倡導(dǎo)奉獻(xiàn)、學(xué)會(huì)感恩。使德育教育貫穿于資助全過(guò)程。

參考文獻(xiàn):

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第四篇：大學(xué)生如何構(gòu)建和諧社會(huì)

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中發(fā)揮作用 中共十四屆六中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)。構(gòu)建和諧社會(huì)，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局提出的一項(xiàng)重大任務(wù)。和諧社會(huì)的提出，是對(duì)人類追求和諧美德美好傳統(tǒng)的揚(yáng)棄與超越，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中國(guó)與世界經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的批判與反思，是對(duì)執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的再認(rèn)識(shí)與再總結(jié)。中國(guó)正面臨著新的戰(zhàn)略機(jī)遇期，各種矛盾日益凸現(xiàn)；復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，正在給我們的應(yīng)對(duì)能力提出挑戰(zhàn)；黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)需要繼續(xù)鞏固。我們要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。此種社會(huì)的建設(shè)，從社會(huì)的層面看，就是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化精神文明建設(shè)及其制度等的建設(shè)；從大學(xué)生的層面看，就是對(duì)大學(xué)生和諧美德的呼喚。“一個(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家能否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)?！贝髮W(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，是構(gòu)建和諧校園的主體，是構(gòu)建和諧社會(huì)的后繼力量。因此，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過(guò)程中，我們大學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用。

一、為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)增強(qiáng)創(chuàng)新活力 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮各方面的創(chuàng)新活力，不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。大學(xué)生作為先進(jìn)知識(shí)的掌握者，民族創(chuàng)新精神的養(yǎng)成有賴于大學(xué)生的拉動(dòng)。從大學(xué)生群體中流溢出的科學(xué)文化精神，從大學(xué)生群體中走出的富有創(chuàng)造能力的人群，其自身所帶有創(chuàng)新的活力，播散到社會(huì)的各個(gè)角落，將在很大程度上決定一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的創(chuàng)新能力。大學(xué)生要以提高民族創(chuàng)新能力為己任，全面發(fā)展，學(xué)習(xí)科學(xué)精神和勇于創(chuàng)新精神，形成具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的科研團(tuán)隊(duì)，在我國(guó)科技創(chuàng)新體系中的各個(gè)領(lǐng)域中，全方位尋找自身所屬的位置，加強(qiáng)基礎(chǔ)性、前瞻性和前沿性的科學(xué)研究，努力解決帶有全局性、基礎(chǔ)性的重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題，保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康的發(fā)展，不斷增強(qiáng)國(guó)家整體實(shí)力。

二、為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定文化基礎(chǔ) 大學(xué)文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的一部分，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，其自身所蘊(yùn)涵的文化力量，在與社會(huì)文化相融合的過(guò)程中，起著引領(lǐng)和整合的作用，大學(xué)的文化輻射，在不斷地豐富人們的精神世界，不斷增強(qiáng)人們的精神力量，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定良好的文化基礎(chǔ)。作為大學(xué)文化的引領(lǐng)者，大學(xué)生應(yīng)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生要有較好的人文和社會(huì)科學(xué)修養(yǎng)。除了自己所需的專業(yè)知識(shí)以外，還應(yīng)具有適應(yīng)自己將來(lái)工作需要的外語(yǔ)水平，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的片面口號(hào)早已過(guò)時(shí)。列寧說(shuō)的好，只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)武裝自己，才能成為共產(chǎn)主義者。所以只有全面科學(xué)文化素質(zhì)的人，才能大有作為，畸形片面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)以一種守望的精神，入世的態(tài)度，勇敢地承擔(dān)起社會(huì)教化的責(zé)任。當(dāng)前，在社會(huì)思想、文化、價(jià)值多樣的形勢(shì)下，大學(xué)生群體要以其獨(dú)特的價(jià)值體系對(duì)人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的文化進(jìn)行嚴(yán)格的選擇、認(rèn)可、加工和整合，積淀深厚的文化底蘊(yùn)。要發(fā)揚(yáng)大學(xué)生群體創(chuàng)新的品格，提煉出屬于這個(gè)時(shí)代的新的大學(xué)精神，并使之成為大學(xué)乃至社會(huì)的一種文化意識(shí)，塑造出適合全社會(huì)的人文和科學(xué)精神，不斷提升大學(xué)生的文化品位，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)大學(xué)文化所蘊(yùn)涵的人文、科學(xué)、創(chuàng)新等精神，讓它服務(wù)社會(huì)，引導(dǎo)社會(huì)文化潮流。要發(fā)揮各種文化溝通和融合的橋梁作用，用大學(xué)文化整合社會(huì)文化，將大學(xué)的責(zé)任、大學(xué)所崇尚的精神以及大學(xué)“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教化功能，滲透到當(dāng)代中國(guó)的文化理想和精神生活中去，豐富和提升社會(huì)主義先進(jìn)文化的內(nèi)涵和品質(zhì)，進(jìn)一步繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，抵制和消除腐朽、沒(méi)落文化，提高全社會(huì)的思想道德建設(shè)水平。總而言之，在這除舊迎新的時(shí)刻，我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們大學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用，為最終實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的和諧提供自己力所能及的能量。

第五篇：大學(xué)生如何構(gòu)建和諧社會(huì)

大學(xué)生如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

構(gòu)建和諧社會(huì)，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局提出的一項(xiàng)重大任務(wù)。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本內(nèi)容是：一要建立起人與人之間互相尊重、互相信任的社會(huì)關(guān)系；二要全體人民各盡所能、各得其所、和諧相處；三要和諧興國(guó)、和諧創(chuàng)業(yè)、和諧安邦。

大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)中的生力軍，是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，是構(gòu)建和諧校園的主體，是構(gòu)建和諧社會(huì)的后繼力量。

因此我們大學(xué)生應(yīng)該勇于承擔(dān)起這份責(zé)任，積極自主地將自己投身于和諧社會(huì)的建設(shè)之中，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份微薄的力量。那具體該怎么做呢？

一，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供物質(zhì)財(cái)富。構(gòu)建和諧社會(huì)必須以發(fā)達(dá)的社會(huì)生產(chǎn)作為前提，如果不能創(chuàng)造出足夠的物質(zhì)財(cái)富，不能滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)利益的需求，那就缺乏解決一切社會(huì)問(wèn)題的根本性的社會(huì)條件。因此，我們大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)中有知識(shí)，有技術(shù)的一支力量，那就不可避免的要肩負(fù)起這樣的大任。在大學(xué)里要盡量學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，畢業(yè)后投身于各行各業(yè)中，腳踏實(shí)地，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富。在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化中能夠發(fā)揮著突擊隊(duì)和主力軍的作用。

二，應(yīng)當(dāng)成為構(gòu)筑社會(huì)主義和諧社會(huì)政治文明的先鋒力量。構(gòu)建和諧社會(huì)必須以先進(jìn)的社會(huì)政治文明作為前提，如果沒(méi)有政治文明的進(jìn)步，那就不可能有凝聚全國(guó)人民的力量，同樣的也不能使經(jīng)濟(jì)，文化，政治協(xié)調(diào)發(fā)展。大學(xué)生作為先進(jìn)知識(shí)分子，有著高度的愛(ài)國(guó)熱情，更要積極參與到國(guó)家的政治生活中來(lái)。每天要多關(guān)心國(guó)家大事，了解國(guó)際形勢(shì)，引領(lǐng)著國(guó)家朝正確的軌道發(fā)展。

三，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定文化基礎(chǔ)。大學(xué)文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。大學(xué)所蘊(yùn)涵的文化力量，在與社會(huì)文化相融合的過(guò)程中，起著引領(lǐng)和整合的作用，大學(xué)的文化輻射，在不斷地豐富人們的精神世界，不斷增強(qiáng)人們的精神力量，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定良好的文化基礎(chǔ)。作為大學(xué)文化的引領(lǐng)者，大學(xué)生應(yīng)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。大學(xué)生應(yīng)以一種守望的精神，入世的態(tài)度，勇敢地承擔(dān)起社會(huì)教化的責(zé)任，并提煉出屬于這個(gè)時(shí)代的新的大學(xué)精神，并使之成為大學(xué)乃至社會(huì)的一種文化意識(shí)，塑造出適合全社會(huì)的人文和科學(xué)精神，不斷提升大學(xué)生的文化品位，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)大學(xué)文化所蘊(yùn)涵的人文、科學(xué)、創(chuàng)新等精神，讓它服務(wù)社會(huì)，引導(dǎo)社會(huì)文化潮流。

四，提高我們整個(gè)民族的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族不斷向前發(fā)展的動(dòng)力，同時(shí)也是一個(gè)民族的靈魂。大學(xué)生作為先進(jìn)科學(xué)知識(shí)的掌握者，應(yīng)該利用所學(xué)的知識(shí)，不斷地提高創(chuàng)新能力，發(fā)展自己的科學(xué)創(chuàng)造力，帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新熱潮，進(jìn)而將這股巨大的創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，讓我們國(guó)家發(fā)展成為繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。