第一篇：浙江省永康市交警追車事故（本站推薦）

原告：羅然剛，男，漢族，1967年7月28日出生于貴州省興仁縣田灣鄉(xiāng)，小學(xué)文化，農(nóng)民，現(xiàn)住貴州省興仁縣田灣鄉(xiāng)新田村新田組40號(hào)，身份證號(hào)***519。系死者羅澤貴之父親。聯(lián)系電話：***

原告：劉厚美，女，漢族，1967年2月10日出生于貴州省興仁縣百德鎮(zhèn)小川村貓沖大坪組，文盲，農(nóng)民，現(xiàn)住址同羅然剛，身份證號(hào)***523，系死者羅澤貴之母親。聯(lián)系電話：***

被告：浙江省永康市公安局。

法定代表人：傅建軍

地 址：永康市花園大道??

案由：公安行政管理及行政賠償

訴訟請(qǐng)求：

一、請(qǐng)求依法判決確認(rèn)被告永康市公安局交通警察大隊(duì)駕駛浙G2053號(hào)警車追緝死者羅澤貴駕駛的貴EN8575摩托車的行為是違法行為。

二、請(qǐng)求依法判決被告永康市公安局交通警察大隊(duì)承擔(dān)國家賠償責(zé)任，一次性賠償兩個(gè)原告各項(xiàng)損失1258095.70元人民幣。

其中：(1)死亡賠償金與喪葬費(fèi)合計(jì)858095.70元人民幣；（2）被撫養(yǎng)人生活費(fèi)20萬元人民幣；（3）精神損害撫慰金20萬元人民幣。

事實(shí)與理由：

2012年3月28日20時(shí)15分許，原告之子羅澤貴（死者）駕駛一輛貴EN8575普通二輪摩托車行駛到永康市永化路鷹鵬化工廠大門的斜對(duì)面時(shí)，發(fā)現(xiàn)前方約60米的地方有被告的交警設(shè)卡檢查，便靠自己的右邊停車打聽情況，得知本次檢查主要是對(duì)行駛證、駕駛證進(jìn)行檢查，死者羅澤貴考慮到自己沒有駕駛證，擔(dān)心車輛被扣和罰款，便安排所載人員付先友、豐丹、揚(yáng)雪3人下了車，然后掉頭靠右往回行駛，此時(shí)，隱蔽在鷹鵬化工廠門口右側(cè)的浙G2053警車突然對(duì)該摩托車實(shí)施追緝，與此同時(shí)，警燈、警報(bào)一觸即發(fā)，連續(xù)不斷，羅澤貴駕駛摩托車被追緝沿永化路右轉(zhuǎn)至城西路，又沿城西路右轉(zhuǎn)進(jìn)入龍川西路，于20時(shí)17分許駕駛摩托車的羅澤貴被追了約1.5公里，該警車都還窮追不舍，直至龍川西路255號(hào)旁時(shí)，該警車加速行駛，行駛到與羅澤貴駕駛的摩托車并頭前行時(shí)，為能強(qiáng)制攔截羅澤貴駕駛的摩托車，該警車突然向公路右邊行駛，企圖用警車直接攔截，強(qiáng)迫羅澤貴停車，羅澤貴見勢(shì)不妙，為避免與警車相撞，立即向右邊打方向，當(dāng)即沖到公路右邊的空地里，該警車因剎不住車，也沖向公路右邊的空地里（摩托車距離公路右邊緣約5米，警車距離公路右邊緣約3米），羅澤貴被摔出距摩托車約4米處。警車上的兩位交警下車后，見躺在地上的羅澤貴傷勢(shì)嚴(yán)重，不但不積極采取搶救措施，反而啟動(dòng)警車，準(zhǔn)備逃逸事故現(xiàn)場(chǎng)，被附近的群眾將該警車攔下，并用手機(jī)對(duì)警車和躺在地上的羅澤貴分別拍照，警車的直接強(qiáng)制攔截行為導(dǎo)致羅澤貴當(dāng)場(chǎng)死亡。

從事發(fā)路段的監(jiān)控?cái)z像顯示，警車在事發(fā)前始終緊追摩托車車尾，并一直開著警燈，當(dāng)時(shí)的車速至少在80公里/小時(shí)以上，如此快的速度、如此近的車距、如此的閃著警燈與開啟的警報(bào)聲、如此的直接攔截方式，導(dǎo)致羅澤貴的摔死是必然的，不摔死只是偶然的。被告如此強(qiáng)烈的追緝行為還驚動(dòng)了附近的老百姓。

原告認(rèn)為，當(dāng)死者羅澤貴知道前面有交警設(shè)卡檢查駕駛證、行駛證時(shí)，考慮到自己沒有駕駛證，擔(dān)心車輛被扣和罰款，便靠自己的右邊停車，安排所載朋友付先友等3人下了車，然后掉頭靠右往回行駛。羅澤貴靠右停車、要求隨車乘坐的3個(gè)朋友下了車的行為，已經(jīng)消除了安全隱患，不存在對(duì)公共安全和他人生命構(gòu)成嚴(yán)重威脅，在此情況下，被告交警隊(duì)不應(yīng)該對(duì)其實(shí)施追緝，可以通知前方執(zhí)勤交警堵截，或者記下車號(hào)，事后再追究死者的法律責(zé)任，或者向已經(jīng)下摩托車的付先友、豐丹等3人調(diào)查情況，再追究死者的責(zé)任，而被告交警隊(duì)不但實(shí)施追緝，而且還窮追不舍，追緝羅澤貴從鷹鵬化工廠門口到案發(fā)地點(diǎn)，途經(jīng)永化路右轉(zhuǎn)至城西路，又沿城西路右轉(zhuǎn)進(jìn)入龍川西路，經(jīng)歷兩次右轉(zhuǎn)彎，追緝里程長達(dá)1.5公里。相反，被告交警一直閃著警燈、開啟警報(bào)聲的追緝行為反而造成嚴(yán)重的安全隱患，羅澤貴居于被追緝的恐懼而隨時(shí)可能會(huì)撞擊行人或者與其他車輛發(fā)生碰撞，或者自己摔倒，最令人不解的是被告居然采取用警車靠右強(qiáng)制直接攔截的方式攔截羅澤貴，其所有行為都是置羅澤貴及其他車輛和行人的安危不顧，一心只想到追緝到羅澤貴，進(jìn)行所謂的罰款行為，而不考慮追緝行為帶來的危險(xiǎn)與后果。

根據(jù)《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》第七十三條及第三項(xiàng)之規(guī)定，即“除機(jī)動(dòng)車駕駛?cè)笋{車逃跑后可能對(duì)公共安全和他人生命安全有嚴(yán)重威脅以外，交通警察不得駕駛機(jī)動(dòng)車追緝，可采取通知前方執(zhí)勤交通警察堵截，或者記下車號(hào)，事后追究法律責(zé)任等方法進(jìn)行處理”，而被告交警卻窮追不舍，其追緝行為違反了該規(guī)定，屬于違法行為。同時(shí)根據(jù)該《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》第七十三條及該條第四項(xiàng)之規(guī)定，即“堵截車輛應(yīng)采取設(shè)置交通設(shè)施、利用交通信號(hào)燈控制所攔截車輛前方車輛停車等非直接攔截方式，不得站立在被攔截車輛行進(jìn)方向的行車道上攔截車輛”，交警隊(duì)執(zhí)勤人員采取使用警車靠右直接強(qiáng)制攔截的行為違反了該規(guī)定的攔截方式，屬于違法行為。

死者羅澤貴生前是整個(gè)家庭的頂梁柱，由因兩原告常年重病纏身，家庭生活的開支、住院治療的醫(yī)藥費(fèi)等均由羅澤貴打工供給，羅澤貴的死亡，讓兩原告遭受白發(fā)人送黑發(fā)人的悲痛，心里痛苦是其他人難以想象得到的，也是不敢想象的，兩原告如今不僅在精神上遭到了嚴(yán)重創(chuàng)傷，而且連最起碼的物質(zhì)保障也將不復(fù)存在。

為了告慰死者羅澤貴的在天之靈、維護(hù)兩原告的合法權(quán)益，幾經(jīng)周折后，在金華市中級(jí)人民法院指導(dǎo)下（也即是先向永康市公安局申請(qǐng)國家賠償，如果永康市公安局作出《不予國家賠償》，才能直接向金華市中級(jí)人民法院起訴。）原告于2012年5月4日向被告永康市公安局申請(qǐng)國家賠償中（行政賠償），要求被告一次性賠償兩個(gè)原告各項(xiàng)損失1258095.70元人民幣，永康市公安局受理后，于2012年5月28日根據(jù)《中華人民共和國國家賠償法》第十三條的規(guī)定，作出不予國家賠償決定，并于2012年5月31日送達(dá)原告，其理由是根據(jù)《公安機(jī)關(guān)人民警察盤查規(guī)范》第十五條的規(guī)定，認(rèn)為交警可以對(duì)羅澤貴進(jìn)行追緝，并說什么交警是在查“兩搶”和“酒駕”，交警的車速是沒有超過該地段的限速范圍，而死者駕駛的摩托車則是高速逃避，事實(shí)上是警車緊追摩托車車尾，被告公安局的說法簡(jiǎn)直是名副其實(shí)的只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈，追緝路程長達(dá)1.5公里，警車緊追摩托車車尾，為什么警車的車速就是安全時(shí)速，摩托車就是高速行駛呢？只有交警這一警種的情形下，干嗎就變成搖身一變，成了“刑警”去專查兩搶與“酒駕”，那些無證駕駛、駕駛無牌證車輛又該由哪個(gè)部門去管呢？被告自己的說法甭說說服別人，就連自己也難以自圓其說。

在適用法律上，原告認(rèn)為，交通警察屬于警察種類中的一種特殊警種，主要職責(zé)就是負(fù)責(zé)維護(hù)轄區(qū)道路交通秩序和處理交通事故，正因?yàn)槿绱?，為了?guī)范交通警察的執(zhí)勤執(zhí)法行為，公安部在2005年11月14日頒布了《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》，一直到2009年。見于交通警察在執(zhí)勤執(zhí)法過中出現(xiàn)的一些新問題，為了規(guī)范這些新問題，重新頒布了《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》自2009年1月1日起實(shí)施，同時(shí)廢除了2005年11月14日頒布的《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》，根據(jù)《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》第七十三條中第三項(xiàng)之規(guī)定，被告不能對(duì)羅澤貴進(jìn)行追緝。而公安局所依據(jù)的法規(guī)是《公安機(jī)關(guān)人民警察盤查規(guī)范》，該《規(guī)范》是2008年11月28日就出臺(tái)實(shí)施的。將《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》與《公安機(jī)關(guān)人民警察盤查規(guī)范》兩者相比較，前者屬于特別規(guī)范、屬于新規(guī)范，后者屬于普通規(guī)范，且屬于舊規(guī)范，根據(jù)“特別規(guī)范優(yōu)于普通規(guī)范”和“新規(guī)范優(yōu)于舊規(guī)范”法理原則，本案應(yīng)當(dāng)適用《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》，而不適用《公安機(jī)關(guān)人民警察盤查規(guī)范》，且公安部負(fù)責(zé)人在2011年11月21日17時(shí)2分57秒召開新聞發(fā)布會(huì)，對(duì)“山西省孟縣2011年的10.28日事件”的處理意見時(shí)，在《處理意見》中要求交通警察要嚴(yán)格執(zhí)行《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》，否則依法追究法律責(zé)任或者開除。

被告永康市公安局根據(jù)《中華人民共和國國家賠償法》第二章行政賠償中第三節(jié)（賠償程序）第十三條的規(guī)定，作出不予國家賠償決定，為了維護(hù)原告的合法權(quán)益，依法處理好本案，告慰死者的在天之靈，根據(jù)《中華人民共和國國家賠償法》第二章行政賠償中第三節(jié)（賠償程序）第十四條第二款的規(guī)定，即“賠償請(qǐng)求人對(duì)賠償?shù)姆绞健㈨?xiàng)目、數(shù)額有異議的，或者賠償義務(wù)機(jī)關(guān)作出不予賠償決定的，賠償請(qǐng)求人可以自賠償義務(wù)機(jī)關(guān)作出賠償或者不予賠償決定之日起三個(gè)月內(nèi)，向人民法院提起訴訟?！毕蛸F院提起訴訟，懇請(qǐng)貴院根據(jù)《中華人民共和國行政訴訟法》；《中華人民共和國行政訴訟法若干問題的解釋》；《交通警察道路執(zhí)勤執(zhí)法工作規(guī)范》第七十三條及《中華人民共和國國家賠償法》第三十四條第一款第（三）項(xiàng)、第二款、第三十五條等法律法規(guī)之規(guī)定，依法判決確認(rèn)被告的追緝行為是違法行為，判令被告承擔(dān)國家行政賠償責(zé)任，賠償兩原告各項(xiàng)損失1258095.70元人民幣，以體現(xiàn)法律的公平與公正。

此致

浙江省金華市中級(jí)人民法院 起訴人：羅然剛 劉厚美

二〇一二年六月一日

附：

1、本起訴狀副本兩份；

2、事故現(xiàn)場(chǎng)警車、死者照片各一張；

3、《關(guān)于永康3.28死亡事故的調(diào)查報(bào)告》。

4、《不予賠償決定書》復(fù)印件一份

第二篇：浙江省永康市交警追捕違反交通規(guī)則的摩托車致死的詳細(xì)情況

交警追捕違反交通規(guī)則的摩托車致死的詳細(xì)情況

在浙江省永康市農(nóng)川西路，2012年3月28日晚20：20分，警察看到一名騎摩托車違反交通規(guī)則(后面帶兩位女孩，一共三個(gè)人，屬于超載現(xiàn)象)．前方的摩托車駕駛員看到警車后，停車把兩名女孩從車上放了下來，自己開車逃逸．于是兩名警察開著車牌號(hào)為“浙G2053警”的警車，實(shí)施追捕．可是交通警察在執(zhí)法時(shí)，違反了<<交通警察道路執(zhí)勤工執(zhí)法工作規(guī)范>>第三十一條“除交通違法行為人駕車逃跑后可能對(duì)公共安全和他人生命安全有嚴(yán)重威脅以外，交通警察不得駕駛機(jī)動(dòng)車追緝，可采取記下車號(hào)，事后追究法律責(zé)任，或者通知前方執(zhí)勤交通警察堵截等方法進(jìn)行處理．”交通警察明知道前方是摩托車，還以非?？斓能囁?警察的車速高達(dá)100馬)從后繼續(xù)追捕，最后追捕致死．

案發(fā)后第二天，死者家屬請(qǐng)來律師，經(jīng)過攝像頭觀看，摩托車出車禍后，警車只間隔2秒的時(shí)間就撞上了摩托車．現(xiàn)在警方，包括永康市政府還不給死者家屬一個(gè)交代．

此封郵件目的是投訴浙江省永康市交通警察與市政府，希望媒體能夠把真相與事實(shí)公諸于眾，給人民一個(gè)公道．謝謝！

事情的起因是由交警追車造成，該交警違反有關(guān)規(guī)定，明知有可能造成交通事故的發(fā)生而繼續(xù)追車，故意放任這種結(jié)果發(fā)生，是故意違反規(guī)定的一種行為，是車禍發(fā)生的主要原因，如果遇害家屬提起民事賠償訴訟，可將交警列入被告。

在倡導(dǎo)“以人為本”的今天，對(duì)生命的尊重應(yīng)當(dāng)放在首位。交通警察“不能追趕違章車輛”的這一規(guī)定正是為了體現(xiàn)“以人為本”這個(gè)理念來制定的，立法者已經(jīng)充分考慮到了交警追趕違章車輛可能發(fā)生的對(duì)他人生命財(cái)產(chǎn)安全造成損害的后果。

而事實(shí)表明，已有過這樣的悲劇發(fā)生。所以說，交警鳴笛追車是造成這次事故的主要原因。對(duì)違章人員的處罰并不是根本目的，處罰是為了減少和杜絕事故的發(fā)生，最終的目的也是減少人民的生命和財(cái)產(chǎn)的損失，如果為了處罰而引起更嚴(yán)重的事故發(fā)生，這種處罰還有意義么？

站在客觀的立場(chǎng)上來說，摩托車駕駛員違章駕車，超載載人，也可能會(huì)發(fā)生事故，也可能不會(huì)發(fā)生事故，發(fā)生事故的概率是不確定的，也就是說這種可能性的發(fā)生還沒有達(dá)到促使交警采用鳴笛追車的方法去制止的程度。兩者相比，誰發(fā)生事故的可能性更大一些不是一目了然了嗎？摩托車駕駛員及其乘員都是弱勢(shì)群體的人，交警發(fā)現(xiàn)他們違章可以采取記下車牌號(hào)碼的方法，而完全沒有必要采取鳴笛追車而且是本身的工作規(guī)定不允許的方法來追車，結(jié)果發(fā)生了不該發(fā)生的事故，代價(jià)是非常慘重的，教育是非常深刻的．

CCTV12《大家看法》里有過類似的案例。警察應(yīng)該通知下一個(gè)路口的同僚攔截，而不是追截

第三篇：浙江省永康市三聰廚具有限公司簡(jiǎn)介

浙江省永康市三聰廚具有限公司

浙江省永康市三聰廚具有限公司(原永康市三聰廚具制造廠)成立于2004年，注冊(cè)資本100萬，主營天然大理石或花崗巖在廚具市場(chǎng)的應(yīng)用，經(jīng)過多年的發(fā)展，現(xiàn)已成長為中國最專業(yè)的石頭餐具制造商之一，年產(chǎn)銷量達(dá)100萬套以上，占國內(nèi)60%的市場(chǎng)份額，并遠(yuǎn)銷韓國、日本、歐美、中東等國家和地區(qū)。

本廠主要產(chǎn)品有天然石系列、包鋼抗裂系列、包鋁耐高溫系列等石制餐具，為解決石鍋遇火極易開裂的難題，公司通過多年的研究和試驗(yàn)，基本掌握了石鍋遇火開裂的機(jī)理及解決方法，并先后申請(qǐng)了發(fā)明專利，實(shí)用新型專利，特別是本廠生產(chǎn)的包鋁耐高溫系列產(chǎn)品壽命是普通石鍋10倍以上。

主營產(chǎn)品或服務(wù)：天然石鍋、天然石碗、石制烤盤、包鋁石鍋、包鍋石烤盤、電磁爐用石鍋、電磁爐用石烤盤。

主營行業(yè)：廚具、餐具、碗、炊具、火鍋、煎鍋。

“鑄就百年品牌，共享成功價(jià)值” 三聰牌系列石鍋產(chǎn)品既蘊(yùn)含著現(xiàn)代人追求健康的理念，又與傳統(tǒng)飲食文化相結(jié)合，勢(shì)必開創(chuàng)廚具行業(yè)的新潮流，給全球1000余家經(jīng)銷商帶來豐厚的回報(bào)。

第四篇：高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思 - 浙江省永康市教師進(jìn)修

高二數(shù)學(xué)教學(xué)反思

緊張有序的高二教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)受了磨礪和考驗(yàn)的我，在各個(gè)方面都得到了很大的提高，尤其是學(xué)科知識(shí)的理解和業(yè)務(wù)水平方面更有了進(jìn)步。

“學(xué)高為師，身正為范”，作為一名人民教師，最重要的是教書育人，而要做好教學(xué)工作就必須具備精湛的專業(yè)水平和良好的思想道德品質(zhì)。

這一年來我認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教，同時(shí)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)老教師的實(shí)際教學(xué)方法，與此同時(shí)，我努力做好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，做好學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作，注意學(xué)生的心理素質(zhì)的提高。盡管我在教學(xué)中小心謹(jǐn)慎，但還是留下了一些遺憾。

經(jīng)過一番深思，我個(gè)人覺得高二數(shù)學(xué)教學(xué),應(yīng)該理順知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)楦呖济}是以課本知識(shí)為載體,全面考查能力，所以，促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)、基本概念和基本方法的鞏固掌握相當(dāng)關(guān)鍵。我從中得到的教學(xué)反思如下：

一、重基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法和基本思想

通過一年來的高二的數(shù)學(xué)教學(xué)，以及對(duì)高考試題研究分析發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)考查的多是中等題型，占據(jù)總分的百分之八十之多，所以我認(rèn)為，對(duì)于大多數(shù)的學(xué)生作好這部分題是至關(guān)重要的。

二、指導(dǎo)好學(xué)生對(duì)教材的合理利用

數(shù)學(xué)考試考查點(diǎn)“萬變不離教材”，許多的試題就來源于教材的例題和習(xí)題,提高學(xué)生對(duì)教材的重視的同時(shí)，關(guān)鍵做好學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作，對(duì)于教材的改造和加工至關(guān)重要，先整體把握全教材的章節(jié)，再細(xì)化具體的內(nèi)容，用聯(lián)想的方式，對(duì)于詳略的處理交代清楚，使學(xué)生在自己的頭腦中構(gòu)建知識(shí)體系,理解解題思想和知識(shí)方法的本質(zhì)聯(lián)系，提高實(shí)際運(yùn)用能力非常重要。

三、理解知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建認(rèn)識(shí)體系

各知識(shí)模塊之間不是孤立的，我們要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的銜接點(diǎn)，有的在概念外延上相連，有的在應(yīng)用上相通等，把已有知識(shí)連成一個(gè)完整的體系，在解決問題時(shí)便會(huì)左右逢源，如魚得水。

四、高度重視新課程新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

在新課程試題中，有些題目屬于新教材和舊教材的結(jié)合部，在高考命題中采用新舊結(jié)合的方法。例如函數(shù)的單調(diào)性問題既可以用導(dǎo)數(shù)解決也可以用定義解決。立體幾何問題的處理既可以用傳統(tǒng)方法也可以用向量方法。只有重視和加強(qiáng)新增內(nèi)容的復(fù)習(xí)，才能緊跟教改和高考改革的步伐，提高學(xué)生的認(rèn)知能力和思維能力。

在自己作題時(shí)有意識(shí)的找出最佳方法，盡量不要有較大的思維跳躍，同時(shí)結(jié)合參考題解加以取舍，也可以把精彩之處或做錯(cuò)的題目做上標(biāo)記。查漏補(bǔ)缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學(xué)會(huì)“舉一反三”，及時(shí)歸納。

第五篇：《凡卡》教后感 - 浙江省永康市教師進(jìn)修學(xué)校 - 浙江省永康市

《凡卡》教后感

我在教學(xué)《凡卡》一文時(shí)，為了使學(xué)生能更好地了解凡卡的悲慘遭遇，激起他們對(duì)凡卡的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的痛恨。除了引導(dǎo)學(xué)生理解課文的內(nèi)容外，我還引導(dǎo)學(xué)生將課文的插圖與相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來。通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)矛盾，產(chǎn)生疑問，然后討論解決，這樣做對(duì)深入理解文章中心起到了意想不到的作用。

《凡卡》一文的插圖主要描繪了在圣誕節(jié)前夜，凡卡等老板，老板娘和幾個(gè)伙計(jì)到教堂做禮拜之時(shí)，在鞋店偷偷給爺爺寫信的情景。在凡卡的身后，是一個(gè)高大的鞋架，架子上擺滿了各種楦頭和皮靴??而文章的第十自然段中卻有這樣一句話：“我原想跑回我們村子去，可是我沒有鞋，又怕冷??”

當(dāng)學(xué)到這段內(nèi)容時(shí)，與插圖對(duì)照，學(xué)生很快就產(chǎn)生了疑問：為什么鞋店有那么多鞋，而凡卡卻說沒鞋穿呢？圍繞這個(gè)問題，學(xué)生展開了討論。有的說：“鞋是賣錢的，他那樣穿，哪能買得起，只有有錢人才能穿上鞋”；有的說：“課文中莫斯科是個(gè)大城市，房子會(huì)是老爺們的，自然，鞋店也是有錢人光臨的地方”??接著我又問：“當(dāng)老板看到大冷天凡卡不穿鞋時(shí)，為什么不送他雙鞋穿呢？”經(jīng)過討論，學(xué)生很快就明白了，那些有錢人是不會(huì)可憐、同情、幫助窮孩子的，有的只是對(duì)他們兇殘的虐待，可見這個(gè)社會(huì)是多么的黑暗。

一篇好文章，常常會(huì)使人覺得言雖盡而惹不盡。有的寫人記事的課文不寫結(jié)局，留下藝術(shù)空白，讓讀者去思考，更富有感人的藝術(shù)魅力。如《凡卡》的結(jié)尾只寫凡卡在郵筒里投送他寫給爺爺?shù)男?，回來后睡覺時(shí)做了一個(gè)甜蜜的美夢(mèng)，留下了一串省略號(hào)—我們可以引導(dǎo)學(xué)生回顧信封上的書寫，探知凡卡的爺爺肯定收不到信；又可以根據(jù)凡卡爺爺?shù)木硾r判定爺爺即使收到信也不能接他回家；還可以根據(jù)時(shí)代背景推知凡卡的美夢(mèng)注定不能實(shí)現(xiàn)，等待他的是更悲慘的命運(yùn)。如果就此引導(dǎo)學(xué)生延伸開去，以《凡卡投信以后》或者《凡卡的美夢(mèng)》為題進(jìn)行續(xù)寫，學(xué)生能夠悟出作者留下的空白，寫出合乎情理的文章來。

續(xù)編故事，有利于引導(dǎo)學(xué)生展開豐富的想象，激發(fā)興趣，發(fā)揮潛能，在無拘無束的想象中產(chǎn)生大量新奇大膽的創(chuàng)造成果，培養(yǎng)不受制約的思考習(xí)慣，從中獲得自我意識(shí)和自信心的滿足。