第一篇：省昆明市西山區(qū)團結(jié)民族中學八年級語文下冊 第26課 悼念瑪麗 居里導學案

第26課 悼念瑪麗·居里

第一標 設置目標

【課堂目標】

1、學習科學家的堅強意志和精神品質(zhì)。

2、感受文學家們的演講風格

3、培養(yǎng)口語交際的能力。

第二標 我的任務

【任務1】自主導學

1、填空。

①《悼念瑪麗·居里》是一篇，作者是，他是一名 學家，你知道有關他的故事，名言和其他知識嗎？請舉出一例：

②瑪麗·居里是 國人，她一生中最偉大的功績是，她也是世界上唯一一個兩次獲得諾貝爾獎的科學家。

2、請選擇正確的詞語填空。

A、純潔B、判斷C、欽佩D、嚴酷E、抑郁 ①我對她的人格的偉大越來越感到

②由于社會的 和不平等，她的心情總是

③她的堅強、她的意志的，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的 ——所有這一切都難得地集中在她一個人的身上。

3、從本課中摘抄一句你喜歡的名言寫在下面并記住它。

【任務2】合作探究

我的信念 居里夫人

生活對于任何一個男女都非易事，我們必要有堅韌不拔的精神；最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對一件事情是有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成。當事情結(jié)束的時候，你要能夠問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?/p>

有一年的春天里，我因病被迫在家里休息數(shù)周，我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，結(jié)著繭子。這使我極感興趣，望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似，象它們一樣，我總是耐心地集中在一個目標。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我──正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

在近五十年來，我致力于科學的研究，而研究基本上是對真理的探討。我有許多美好快樂的回憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月；在那整個時期中，我丈夫和我專心致志地，象在夢幻之中一般，艱辛地在簡陋的書房里研究，后來我們就在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。

我在生活中，永遠是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，所以后來我要竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的侵擾和盛名的喧染。

我深信在科學方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾·居里和我決定應否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟上的利益時，我們都認為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要尋求現(xiàn)實的人，他們在工作中，獲得最大的報酬。但是，人類也需要夢想家──他們對于一件忘我的事業(yè)的進展，受了強烈的吸引，使他們沒有閑暇，也無熱誠去謀求物質(zhì)上的利益。我的唯一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作，我從沒有視這種權(quán)益為理所當然的，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的代價。

我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多象我一樣敏感的人，甚至受了一言半語的呵責，便會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益非淺。當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。我年紀漸老了，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點興趣。

我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學，也不斷增加它嶄新的遠景。

我認定科學本身就具有偉大的美。一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，并且他是一個小孩，在大自然的景色中，好象迷醉于神話故事一般。這種魅力，就是使我終生能夠在實驗室里埋頭工作的主要因素了。

4、請為加點詞語注音。

問心無愧（）渲染（）閑暇（）．．．呵 責（）蹂躪（）猝然（）．．．

5、在作者看來，做事情需要有怎樣的精神？

6、本來是“孤獨地過著求學的歲月”，作者卻把它當成是“美好快樂的記憶”，這說明了什么？

7、你怎樣理解“我們唯一的希望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作”這句話？

8、“一位從事研究工作的科學家，不僅是一個技術人員，而且是一個小孩兒，在大自然的景色中，好像迷醉于神話故事一般?！本统Ｈ丝磥恚茖W研究應該是艱深的、枯燥的，作者卻不這樣看，想想這是為什么。

9、居里夫人的人格美表現(xiàn)在哪些地方？你覺得她取得的巨大成就與她的性格特點有哪些聯(lián)系？

創(chuàng)新實踐

通過課外積累，你還知道哪些文學家、科學家、政治家也具有高尚的人格，并舉例說說看。

第三標 反饋目標

【自我檢測】 四川省題：

根據(jù)下面的提供的語言環(huán)境，回答后面的問題，說話符合人物身份。

中考臨近了，小明卻還在看電視。這時媽媽走過來，生氣地說：“馬上就要中考了，你居然還在看電視？”小明在這種情況下應該怎樣說，才能不讓媽媽生氣？ 小明說：“?！?/p>

友情提示

第8題主要是考查我們的理解能力，通過這句話更能夠加深我們對居里夫人的高尚人格的認識，同時也希望我們每個同學都能以居里夫人為榜樣，在學習時也應該如此。

第9題意在讓我們來探究成就與人格的關系，大膽發(fā)表自己的見解，只要用心，相信你一定會有意想不到的驚喜！

第二篇：悼念瑪麗居里 愛因斯坦導學案

八年級語文導學案

2012-

編號

教學評價

班級

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組別

組長評價

《悼念瑪麗·居里》導學案

編制：劉曉旭

審批：劉曉旭

課型：自學驗收

領導：

【學習目標及重點】

1、學習演講稿中顯示了作者嚴密的邏輯和睿智的思想。

2、理解文章內(nèi)容，學習居里夫人的高貴品質(zhì)。

3、學習居里夫人的高貴品質(zhì)及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情?！臼褂谜f明及學法指導】

借助多媒體播放介紹居里夫人生平事跡的資料片，了解居里夫人的事跡。梳理文章結(jié)構(gòu)，整體把握文章內(nèi)容。掌握處理信息的方法。可與《我的信念》一文進行比較閱讀。把不理解的問題整理在“我的疑問”處。雙色筆書寫，獨立完成導學案。【知識鏈接】

1、作者簡介： 愛因斯坦：

愛因斯坦（1879—1955）是20世紀最偉大的自然科學家，物理學革命的旗手。在任工程師的叔父等人的影響下，愛因斯坦較早地受到科學和哲學的啟蒙。在瑞士專利局從事發(fā)明專利申請的技術鑒定工作期間，他利用業(yè)余時間開展科學研究，于1905年在物理學三個不同領域中取得了歷史性成就，特別是狹義相對論的建立和光量子論的提出，推動了物理學理論的革命。

2、寫作背景：

這篇文章的作者是德國科學家、思想家愛因斯坦。他曾獲諾貝爾物理學獎。被認為是上世紀最杰出的科學家。本文是作者在1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的演講。

3、體裁介紹：

本文是一篇悼詞，也是一篇演講詞。

悼詞作為演講詞的一種，具有演講詞的某些特點：（1）有鮮明的針對性，中心突出，態(tài)度鮮明。（2）感情真摯，語言形象、生動、凝練、嚴密。

（3）其主體部分的結(jié)構(gòu)通常要開門見山提出全篇講話的主題，以便于聽眾抓住要領；然后便圍繞主題，逐層深入；最后結(jié)尾再加以重申，使聽眾對全篇講話能獲得清晰的感受。

【自主學習】

1、閱讀課文，整體感知

2、學生討論、交流，理清文章思路。

【我的疑問】

【合作探究】

1、文章一開頭就指出：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一

生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻?！蹦敲?，本文是著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容呢？試根據(jù)課文作出回答。

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2、作者認為瑪麗·居里在科學方面取得的成就，靠的是什么？

3、閱讀下面兩句話，回答后面的問題。

⑴即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。

⑵居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

采用“即使……也……”“哪怕……”這樣的句式對突出文章的中心思想有什么作用？

4、愛因斯坦說“第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大?！蹦隳軓淖约毫私獾闹T多杰出人物中再找出一個例子證明這個觀點嗎？

【延伸拓展】

學生根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，對本篇文章進行深情的演講，體會其中所流露出的情感。

【相關閱讀】

居里夫人的故事

一、簡樸生活

1895年，居里夫人和比埃爾·居里結(jié)婚時，新房里只有兩把椅子，正好兩人各一把。比埃爾·居里覺得椅子太少，建議多添幾把，以免客人來了沒地方坐。居里夫人卻說：“有椅子是好的，可是，客人坐下來就不走啦。為了多一點時間搞研究，還是算了吧?！?/p>

有一次，一位美國記者尋訪居里夫人，他走到村子里一座漁家房舍門前，向赤足坐在門品石板上的一位婦女打聽居里夫人的住處，當這位婦女抬起頭時，記者大吃一驚：原來她就是居里夫人。

二、淡泊名利

居里夫人天下聞名，但她既不求名也不求利。她一生獲得各種獎金10次，各種獎章16枚，各種名譽頭銜107個，卻全不在意。有一天，她的一位朋友來她的家做客，忽然看見她的小女兒正在玩英國皇家學會剛剛頒好給她的金質(zhì)獎章，于是驚訝地說：“居里夫人，得到一枚英國皇家學會的獎章，是極高的榮譽，你怎么能給孩子玩呢？”居里夫人笑了笑說：“我是想讓孩子從小就知道，榮譽就像玩具，只能玩玩而已，絕不能看得太重，否則就將一事無成?！?/p>

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【我的收獲】

第三篇：《悼念瑪麗_居里》導學案及答案

第六單元 精彩演講 二十六

悼念瑪麗·居里

一、目標導學

1．理解課文以凝練的語言表達深刻思想的特點。2．學習居里夫人的崇高品質(zhì)。

3．理解文章新穎脫俗，深刻高遠而發(fā)人深思的立意。

二、自主預學

1．一讀課文，借助字典、書下注釋及有關參考資料，完成。（1）給下列加點的字注音。

悼念（）崇高（）欽佩（）公正不阿（）．．．．公仆（）妥協(xié)（）熱忱（）罕見（）．．．．（2）解釋下列詞語。

公正不阿 欽佩 公仆 才智 解脫（3）了解科學家居里夫人和愛因斯坦。

2．二讀課文，整體感知。

（1）找出文中贊美居里夫人的中心句。

（2）說說文中記載的居里夫人一生中最偉大的科學功績是什么。

（3）理清文章的結(jié)構(gòu)。

3．三讀課文，在課本中注明你的疑問。

三、互動探究

1．交流討論“自主預學”部分的知識點。2．誦讀《悼念瑪麗?居里》，要求做到。（1）體會文章的感情基調(diào)，有感情地朗讀課文。

第1頁

共4頁

（2）把握文章的文體特點。（演講稿、悼詞）

3．課文第一段文字對表現(xiàn)居里夫人的品質(zhì)起著怎樣的作用？

4．居里夫人的一生獲得了無數(shù)的榮譽，在榮譽面前，居里夫人是怎樣做的？

5．居里夫人的“毫不妥協(xié)”“極端頑強”表現(xiàn)在什么地方？

6．文中說居里夫人的心情總是抑郁的，這種抑郁，就會使她的外貌嚴肅，甚至使人誤解。你知道她為什么心情總是抑郁的嗎?

四、課堂總結(jié)

1．理解這篇演講稿的立意。

這篇悼詞不像一般悼詞那樣流于對逝者的哀悼和對其功績的頌揚，而是透過居里夫人在，及其對于 的意義。

2．課文的結(jié)構(gòu)方式是：總——（）——（），第一部分是提出論點，第二部分是具體闡述，第三部分是結(jié)論。

3．小結(jié)悼詞這種文體的特點

悼詞：對死者表示哀悼的文辭。它的主要內(nèi)容一般包括：（1）介紹死者逝世前的身份、職務、逝世原因和時間及終年歲數(shù)；

（2）；（3）。根據(jù)表達方式，悼詞可分為記敘式悼詞、、抒情式悼詞三種。本文屬于。

五、課堂練習

（一）基礎知識。

1．下列句子沒有錯別字的一項是（）A．她極端的謙慮，永遠不給自滿留下任何余地。B．由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是仰郁的。

C．這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術氣質(zhì)解脫的少見的嚴肅性。

D．一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥脅地并且極端頑強地堅持下去。2．下面各句詞語使用錯誤的是（）A.一個正直的人，決不會挑撥離間，搬弄是非。

第2頁

共4頁 的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因——，B.據(jù)美國國防部專家透露，美國將在五年內(nèi)用納米技術建造一支別具匠心的“微型軍隊”。C.帝國主義列強曾經(jīng)肆無忌憚地對我國進行掠奪。

D.五洲大酒店由兩幢建筑組成??新聞中心設計為曲形，康樂宮則是一個棱錐體。這些造型獨特的建筑從外觀上給人心曠神怡的感覺。

3．將（1）（2）（3）句按照合理的順序填入空缺處，使其成為語意連貫的話。作為教師，我們_______ __，_____ ___，_____ ______。（1）應該鼓勵他們對生活作獨立思考（2）應該培養(yǎng)他們的批判精神

（3）應該幫助學生認識生活中的黑暗和邪惡現(xiàn)象 4．下列句子沒有語病的一句是（）

A.為了實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須加強和提高科學技術水平。B.張欣生同學到現(xiàn)在還沒有來，大家斷定他大概生病了。C.同學們將要在這所學校里度過有意義的三年。D.我們沒有理由不珍惜今天的幸福生活。

（二）閱讀《悼念瑪麗·居里》回答問題。

在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。

……

她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來——【甲】能取得，【乙】是靠著大膽的直覺，【丙】也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

1.下面對第一自然段中的“這樣”一詞的作用解釋得正確的一項（）A.強調(diào)對居里夫人崇敬心情之深。

B.對居里夫人一生所做出的重大貢獻做出準確的判斷。C.復指居里夫人的加強語氣。

D.為了更充分地表達對居里夫人逝世的哀悼之情。

2.下面對第一自然段中的“也許”一詞的作用解釋得正確的一項是（）A.表示對論斷不能做出肯定判斷。B.用委婉的語氣表示肯定的看法。C.用委婉的語氣表示兩種可能或許都存在。D.目的是讓讀者作出判斷。

3.下面對第一自然段的內(nèi)容概括得正確的一項是（）A.高度贊揚居里夫人的崇高品德。B.高度贊揚居里夫人的智慧和才能。C.說明居里夫人的人品與才智的關系。

第3頁

共4頁

D.闡明人品與才智的關系，贊揚居里夫人的人品比才智更出色。

4.依次填入文中“甲、乙、丙”三處最恰當?shù)囊唤M關聯(lián)詞語是（）A.只要 雖然 但是 B.所以 不僅 而且 C.即使 一邊 一邊 D.既然 或者 或者

5.下面四種說法，與最后一段的內(nèi)容無關的一項是（）A.高度評價居里夫人的品格和作風。

B.指出居里夫人的品格和作風對歐洲未來的重要性。C.希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學習。D.抨擊當時歐洲社會的嚴酷和不平等。

《悼念瑪麗?居里》參考答案

二、自主預學

1.（1）dào chōng zhì pèi ē pú xié chén hǎn（2）

公正不阿——公平正直，沒有偏私，不阿諛別人。

欽佩——敬重佩服。

公仆——為公眾服務的人。

才智——才能和智慧。解脫——原為佛教用語，意思是解脫苦惱，得到自在。這里是擺脫的意思。

（3）知識積累：了解科學家居里夫人和愛因斯坦

見書下注釋，了解所處的時代及他們的國籍和在科學上的成就。2．

(1)找出文中贊美居里夫人的中心句。

“第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大?！?/p>

(2)說說文中記載的居里夫人一生中最偉大的科學功績是什么。

居里夫人一生中最偉大的科學功績是“證明放射性元素的存在并把它們分離出來”，即發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳。(3)理清文章的結(jié)構(gòu)。

第一部分（1）贊揚居里夫人的人品比才智更加出色。

第二部分（2、3）具體闡述居里夫人的人格、品德、力量和熱忱。第三部分（4）指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實意義。

三、互動探究

3．這三句話在意思上層層遞進，突出了居里夫人在道德品質(zhì)方面的光輝榜樣。4．在榮譽面前，居里夫人虛懷若谷?！八谌魏螘r候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。5．居里夫人的“毫不妥協(xié)”“極端頑強”表現(xiàn)為她為探求科學秘密而奮不顧身、百折不饒的精神

6．居里夫人出生在波蘭，當時她的祖國正在沙皇俄國的鐵蹄下呻吟。她后來在巴黎上大學，生活也非常艱苦。后來她的丈夫居里突然被馬車撞死，這給她的打擊更為嚴重。祖國的不幸，家庭的不幸，使“她的心情總是抑郁的”。

四、課堂總結(jié)

1．在科學上

擁有偉大的人格

具有極端頑強的品德力量和熱忱

時代和歷史進程 2．課文的結(jié)構(gòu)方式總——分——總 3．（2）追懷死者生平業(yè)績，并充分肯定其社會意義和價值；（3）表示對死者的悼念，激勵生者。

根據(jù)表達方式，悼詞可分為記敘式悼詞、議論式悼詞、抒情式悼詞三種。本文屬于

第4頁

共4頁

議論式悼詞。

五、課堂練習

（一）基礎知識：

1、C

2、B 3、312

4、D

（二）1.A 2.B 3.D 4.B 5.D

第5頁

共4頁

第四篇：蘇教版八年級語文《悼念瑪麗·居里》知識點：作者簡介

蘇教版八年級語文《悼念瑪麗·居里》知識

點：作者簡介

一、作者簡介

愛因斯坦(1879～1955年)：阿爾伯特 愛因斯坦原是德籍猶太人。因不滿德國的軍國主義教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六歲發(fā)表了狹義相對論。1915年又創(chuàng)立了廣義相對論。1949年發(fā)表了統(tǒng)一場論。

愛因斯坦是一位誠實的科學家。關于治學，他說過這樣一句話：“從事我們這種工作必須要有兩個條件：孜孜不倦的堅毅精神和隨時準備推翻你花費許多時間和心血得來的東西。”

二、居里夫人生平

瑪麗 居里是一位原籍為波蘭的法國科學家。她與丈夫皮埃爾 居里都是放射性的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素釙和鐳，并因此與法國物理學家亨利 柏克瑞分享了1903年諾貝爾物理學獎。之后，居里夫人又獲得了1911年諾貝爾化學獎。

居里夫人的大半生都是清貧的，提取鐳的艱苦過程是在簡陋的條件下完成的。居里夫婦拒絕為他們的任何發(fā)現(xiàn)申請專利，為的是讓每個人都能自由地利用他們的發(fā)現(xiàn)。有了為大家整理的悼念瑪麗 居里知識點，大家感覺是不是方便了很多，那么大家就要及時關注本網(wǎng)站了。

精編八年級語文下冊《兵車行》知識點歸納

初二年級下冊語文知識點之《采薇》

第五篇：八年級下冊語文蘇教版學習導航(二十六 悼念瑪麗 居里)

二十六 悼念瑪麗·居里

高手支招① 閱讀導航 讀前熱身

熱愛祖國、熱愛人民的女科學家

瑪麗·居里(1867—1934)，法國化學家和物理學家。生于波蘭華沙，原名瑪麗·斯科羅多夫斯卡，因為后來嫁給法國物理學家皮埃爾·居里而改稱瑪麗·居里或居里夫人。1883年畢業(yè)于波蘭華沙高級中學。1891年考入法國巴黎大學。1893年以物理學第一名成績獲巴黎大學理學學士學位，次年又以數(shù)學成績第二名獲巴黎大學學士學位，1903年又榮獲博士學位。1906年成為巴黎大學第一位女教授和法國第一個女院士。1934年7月4日瑪麗·居里因患白血病，病逝于法國尚薩瓦省的療養(yǎng)院，終年67歲。

瑪麗·居里是放射化學和放射物理學的創(chuàng)始人和奠基人。她在十分艱苦的條件下，經(jīng)過近10年的耐心試驗，發(fā)現(xiàn)并分離了釙和鐳兩種新元素。為了紀念她的偉大祖國波蘭，特將她發(fā)現(xiàn)的第一個元素命名為釙(Polonium)。

瑪麗·居里還把她發(fā)現(xiàn)的放射性元素用于醫(yī)學，開創(chuàng)了放射性治療的先河，從而拯救了千百萬癌癥患者的生命。她一生兩次獲得諾貝爾獎——1903年的物理獎和1911年的化學獎，是女科學家中唯一有此殊榮者。此外，她還擔任25個國家的104個榮譽職務，24次獲獎。她的主要著作有《同位素及其組成》《論放射性》和《放射性物質(zhì)及其輻射研究》等。淘寶路標

1.了解“悼詞”這種文體的特點。

2.領悟本文的主要內(nèi)容，感受作者強烈而真摯的感情。

3.了解居里夫人的偉大人格和科學精神對于時代和歷史進程的深遠意義。知識儲備 作者作品

愛因斯坦（1879—1955），德國科學家、思想家，被認為是20世紀最杰出的科學家。一生中最重要的貢獻是“相對論”。1905年他發(fā)表了題為《論動體的電動力學》的論文，提出了狹義相對性原理和光速不變原理，建立了狹義相對論。曾獲得1921年諾貝爾物理學獎。文題解讀

瑪麗·居里（1867—1934），法籍波蘭物理學家、化學家。生于華沙。1891年進巴黎大學深造，1893年參加李普曼實驗室工作。1895年與皮埃爾·居里結(jié)婚。夫婦共同研究放射性元素。1903年，她與居里、貝可勒爾共獲諾貝爾物理學獎。1911年獲諾貝爾化學獎。著有《同位素及其組成》《論放射性》等。本文是作者在1935年11月23日在紐約羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的演講。高手支招② 感受鑒賞 文本精研

悼念瑪麗·居里

愛因斯坦

在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻。［這句首先用“崇高”一詞來對居里夫人作出了極高的評價，接下來提醒人們“不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻”，其中“僅僅”“已經(jīng)”兩個詞暗示了還有比“工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻”更重要的，更值得懷念的，這就是下文所說的偉大的人格力量。］第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。［通過比較法，強調(diào)了居里夫人有道德品質(zhì)方面對于時代和歷史的意義。］即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。［這句強調(diào)“才智”取決于品格的程度，也遠遠超過通常所認為的那樣。因為“才智”也需要堅強的意志和不屈的精神來支撐。］

第1段，這段文字由三句話組成，這三句在意思上層層遞進，一句比一句深入，突出了居里夫人在道德品質(zhì)方面的光輝榜樣。

第一部分，提出全文中心論點，闡述人品與才智的關系，高度贊揚居里夫人的人品比才智更加出色。

我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼。［“幸運”概括地點出了作者對居里夫人的崇敬，“崇高”“真摯”說明了友誼的性質(zhì)。］我對她的人格的偉大越來越感到欽佩。［這是出自親身體會的肺腑之言，具有巨大的說服力。］她的堅強，她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷——所有這一切都難得地集中在一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。［居里夫人生活在一個動蕩不安的社會里，她面對嚴酷的現(xiàn)實和不平等的社會，所以“她的心情總是抑郁的”，這里的“抑郁”其中應該包括對社會現(xiàn)狀的關注，對社會前途和命運的擔憂。］這就使得她具有那樣嚴肅的外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術氣質(zhì)來解脫的少見的嚴肅性。［言外之意，會使人誤解為“不謙和”。這句話是從反面來論述居里夫人的謙虛美德。］一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持走下去。［“一旦”“毫不妥協(xié)”“極端頑強”這三個詞形象地寫出了居里夫人堅忍不拔的意志和堅持不懈的精神。］

她一生中最偉大的科學功績——證明放射性元素的存在并把它們分離出來——所以能取得，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，［在“熱忱和頑強”之前用“在難以想像的極端困難情況下工作”加以修飾，使之非同一般。后面又進一步對“困難”作了申述，使居里夫人的“熱忱和頑強”達到了至高無上的境地。］這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。

第二部分（第2—3段），具體闡述居里夫人的人格、品德力量和熱忱。這是全文的主體部分。

居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。［“一小部分”和“一個比較光明的未來”兩相對照，突出了“品德力量和熱忱”對于歐洲知識分子的重大意義。這樣的講演結(jié)尾明顯是針對當時的情況，含有激勵警策的深意。］

結(jié)尾這段文字，高度評價了居里夫人的品格和作風，指出居里夫人的品格和作風對歐洲未來的重要性，希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學習。愛因斯坦本人也是繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”的最好實踐者。這一段照應第一段的第二句話。

第三部分，指出居里夫人的品德力量和熱忱的現(xiàn)實意義。學后品味

主旨

本文作者深切懷念了與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼，高度贊頌了居里夫人的高貴品質(zhì)，指出她所具有的人格力量遠勝于才智，呼吁歐洲科學家繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”。

文法

語言凝練、嚴密。凝練，是說整篇演講詞在用詞造句上緊湊簡練。例如：“我幸運地同居里夫人有二十年崇高而真摯的友誼”一句僅用21個字就高度概括了20年的交往歷史。“幸運”概括地點出了作者對居里夫人的崇敬，“崇高”“真摯”說明了友誼的性質(zhì)。嚴密，是說這篇演講詞用詞造句邏輯性強，表達周到，沒有疏漏。例如，課文第三自然段，這一段由一個多重復句組成。（1）先用因果關系，闡明“她一生中最偉大的科學功績”取得的原因；再對兩個“原因”用“不僅”“而且”進行遞進的申述；然后又對后一個原因中的“困難”作進一步說明。邏輯關系十分嚴密。（2）作者在提出“她一生中最偉大的科學功績”之后，用破折號對其“科學功績”作明確具體的說明，達意十分周到。（3）在“熱忱和頑強”之前用“在難以想像的極端困難情況下工作”加以修飾，使之非同一般。后面又進一步對“困難”作了申述，使居里夫人的“熱忱和頑強”達到了至高無上的境地。

結(jié)構(gòu)

探究爭鳴

結(jié)合自己了解的居里夫人的事例，探究作者闡述了居里夫人怎樣的人格和品德力量？

居里夫婦是鐳的發(fā)現(xiàn)者，鐳可以用來治療癌癥，具有很高的商業(yè)用途。有人建議他們申請專利權(quán)，這會給他們帶來巨大的財富。但居里夫人認為利用科學發(fā)明來圖利，“這是違反科學精神的?！彼c居里毫無保留地向世界公布了鐳的研究成果，這一事例，充分表明了居里夫人“人格的偉大”，具體指“她的堅強、她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷”。

鐳的發(fā)現(xiàn)和應用，使居里夫人成為聞名世界的大科學家。她成了法國科學院的第一位女院士、巴黎大學的第一位女教授。她一生中有7個國家24次授予她獎金和獎章，擔任了25個國家的100多個榮譽職位。在榮譽面前，居里夫人虛懷若谷。表現(xiàn)了居里夫人的崇高品德，即：她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。

居里夫人出生在波蘭，當時她的祖國正在沙皇俄國的鐵蹄下呻吟。她后來在巴黎上大學生活也非常艱苦。后來居里突然被馬車撞死，這給她的打擊更為嚴重。祖國的不幸，家庭的不幸，使“她的心情總是抑郁的”。這種抑郁，就會使她的外貌嚴肅，甚至使人誤解。這并不影響她走自己的路。居里夫人的“毫不妥協(xié)”“極端頑強”表現(xiàn)為她為探求科學秘密而奮不顧身、百折不撓的精神。

我的觀點_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 高手支招③ 多維閱讀

我的信念

居里夫人

生活對于任何一個男女都非易事，我們必須要有堅韌不拔的精神；最要緊的，還是我們

自己要有信心。我們必須相信，我們對一件事情是有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成。當事情結(jié)束的時候，你要能夠問心無愧地說：“我已經(jīng)盡我所能了?！?/p>

有一年的春天里，我因病被迫在家里休息數(shù)周，我注視著我的女兒們所養(yǎng)的蠶，結(jié)著繭子。這使我極感興趣，望著這些蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，我感到我和它們非常相似，像它們一樣，我總是耐心地集中在一個目標。我之所以如此，或許是因為有某種力量在鞭策著我——正如蠶被鞭策著去結(jié)它的繭子一般。

在近五十年來，我致力于科學的研究，而研究基本上是對真理的探討。我有許多美好快樂的回憶。少女時期我在巴黎大學，孤獨地過著求學的歲月；在那整個時期中，我丈夫和我專心致志地，像在夢幻之中一般，艱辛地在簡陋的書房里研究，后來我們就在那兒發(fā)現(xiàn)了鐳。

我在生活中，永遠是追求安靜的工作和簡單的家庭生活。為了實現(xiàn)這個理想，所以后來我要竭力保持寧靜的環(huán)境，以免受人事的侵擾和盛名的渲染。

我深信在科學方面，我們是有對事而不是對人的興趣。當皮埃爾·居里和我決定應否在我們的發(fā)現(xiàn)上取得經(jīng)濟上的利益時，我們都認為這是違反我們的純粹研究觀念。因而我們沒有申請鐳的專利，也就拋棄了一筆財富。我堅信我們是對的。誠然，人類需要尋求現(xiàn)實的人，他們在工作中，獲得最大的報酬。但是，人類也需要夢想家——他們對于一件忘我的事業(yè)的進展，受了強烈的吸引，使他們沒有閑暇，也無熱誠去謀求物質(zhì)上的利益。我的唯一奢望，是在一個自由國家中，以一個自由學者的身份從事研究工作，我從沒有視這種權(quán)益為理所當然的，因為在二十四歲以前，我一直居住在被占領和蹂躪的波蘭。我估量過法國自由的代價。

我并非生來就是一個性情溫和的人。我很早就知道，許多像我一樣敏感的人，甚至受了一言半語的呵責，便會過分懊惱，他們盡量隱藏自己的敏感。從我丈夫的溫和沉靜的性格中，我獲益匪淺。當他猝然長逝以后，我便學會了逆來順受。我年紀漸老了，我愈會欣賞生活中的種種瑣事，如栽花、植樹、建筑，對誦詩和眺望星辰，也有一點興趣。

我一直沉醉于世界的優(yōu)美之中，我所熱愛的科學，也不斷增加它嶄新的遠景。

核心提示

作者以質(zhì)樸的語言對自己的性格、為人、理想和信念進行總結(jié)和回顧，表現(xiàn)了自己作為科學研究工作者所具備的堅忍不拔的精神、淡泊名利不為世俗所動的品格和專注地投身科學研究的熱情，她以自己的不懈追求和輝煌成就說明，只有這種精神、品格和熱情，才是為人類作出杰出貢獻的關鍵因素和堅實基礎。高手支招④ 素材積累 課內(nèi)素材挖掘

●第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質(zhì)方面，也許比單純的才智成就方面還要大。

●居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

簡析：愛因斯坦的這些話高度贊揚了居里夫人的高貴品質(zhì)，指出她所具有的人格力量遠勝于才智。素材拓展積累

★愛因斯坦的名言警句

●成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話。

●人們所努力追求的庸俗的目標——財產(chǎn)、虛榮、奢侈的生活——我總覺得都是可鄙的。

●簡單淳樸的生活，無論在身體上，還是精神上，對每個人都是有益的。

★愛因斯坦語錄

●每個人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。在這個意義上，我從來不把安逸和快樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎，我叫它豬欄式的理想。照亮我 的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是真、善、美。

●不管時代的潮流和社會的風尚怎樣，人總可以憑著自己高尚的品質(zhì)，超脫時代和社會，走自己正確的道路?，F(xiàn)在，大家都為了電冰箱、汽車、房子而奔波、追逐、競爭。這就是我們這個時代的特征了。但是也還有不少人，他們不追求這些物質(zhì)的東西，他們追求理想和真理，得到了內(nèi)心的自由和安寧。

高手支招⑤習題探討

一、文章一開頭就指出：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結(jié)束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)作出的貢獻?！蹦敲?，本文是著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內(nèi)容呢？試根據(jù)課文作出回答。解答思路：概括課文2、3段的內(nèi)容回答。

參考答案：從人格、品德力量、熱忱、意義等方面來悼念居里夫人。

人格：具體指“她的堅強、她的意志的純潔，她的律己之嚴，她的客觀，她的公正不阿的判斷”。

品德：她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端的謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。

力量：一旦她認識到某一條道路是正確的，她就毫不妥協(xié)地并且極端頑強地堅持走下去。熱忱：不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想像的極端困難情況下工作的熱忱和頑強。意義：居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

二、閱讀下面兩句話，回答后面的問題。

1.即使是后者，它們?nèi)Q于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。

2.居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。

采用“即使??也??”“哪怕??”這樣的句式對突出文章的中心思想有什么作用？ 解答思路：“即使??也”“哪怕??”這樣的句式表示讓步關系。在偏句里用“即使”“哪怕”引出一層說話人認為是達到了某種極限的情況作為讓步的條件，來強調(diào)和突出正句的意思。與“即使”“哪怕”相呼應的關聯(lián)詞有“也、都、總、還”等。這樣的句式先退一步，再進兩步，強化了肯定的語氣，充分突出了優(yōu)秀品質(zhì)的意義。參考答案：第一句，強調(diào)和突出了“它們?nèi)Q于品格的程度，也遠遠超過通常所認為的那樣”。偏句中的后者指的是“單純的才智成就”，連才智方面的成就也很大程度上取決于優(yōu)秀品格，這還不表明優(yōu)秀品格的意義嗎？這句中的“即使”后面引出的是已經(jīng)出現(xiàn)或存在的實際情況，這種讓步不帶假設性。

第二句退一步講“居里夫人的品德力量和熱忱”哪怕被繼承很少很少（一小部分），也對歐洲的未來具有重要意義。這也充分表明優(yōu)秀品德是改造社會的重要因素。這句中的“哪怕”后面引出的是尚未出現(xiàn)的情況。這種讓步帶有假設性、預見性。