第一篇：我是文明家庭一份子

3、我是文明家庭一份子

目標(biāo)要求

1．了解文明家庭的評(píng)議流程及創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的要求。2．懂得現(xiàn)代社會(huì)創(chuàng)建文明家庭活動(dòng)的積極意義。3．感受全家人在創(chuàng)建文明家庭活動(dòng)中的快樂。4．培養(yǎng)健康、文明、科學(xué)的家庭生活習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間 2課時(shí)

第1課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)

1．了解文明家庭的條件與評(píng)議流程，懂得創(chuàng)建文明家庭活動(dòng)的積極意義。2．感受全家人在創(chuàng)建文明家庭活動(dòng)中的快樂。3．初步培養(yǎng)健康、文明、科學(xué)的家庭生活習(xí)慣。課前準(zhǔn)備

教師：各種錄像資料和多媒體課件。學(xué)生：

1．收集各種文明家庭的資料與文明家庭的故事。2．自己家創(chuàng)文明家庭的特色（可選取照片配合說明）。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們每天都要回家，你們夢(mèng)想中的家是怎么樣的？

二、學(xué)習(xí)

1．聯(lián)系生活，憶文明家庭。

師：我們關(guān)注自己的家，社會(huì)也很關(guān)注我們的家。你們看這是什么？（教師出示課件：“文明家庭”牌。）

師：通常在哪里可以見到這些“文明家庭”的牌子？ 2．討論不同時(shí)期文明家庭評(píng)選要求。⑴ 板書：文明家庭。師：文明家庭有什么評(píng)選要求？這些評(píng)選要求分別是什么時(shí)候制定的？ 學(xué)生小組討論，全班交流。

⑵ 師：早在20世紀(jì)50年代國(guó)家已經(jīng)非常注重家庭在推動(dòng)精神文明建設(shè)中的作用了。文明家庭以前被稱為“五好家庭”，我們一起來看看。（教師播放錄音“五好文明家庭的由來”。）從學(xué)生原有對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)導(dǎo)入學(xué)習(xí)。

⑶ 師：我們?cè)谝恍┬^(qū)的住戶門前可以看到兩種不同的文明家庭的牌子。（教師出示課件：“五好文明家庭”和“特色文明家庭”。）誰來說一說“特色文明家庭”？

師：2006年，杭州市提出了“特色文明家庭”創(chuàng)建活動(dòng)，這使文明家庭的評(píng)選更富有時(shí)代氣息。（（教師出示課件：“特色文明家庭”。）2007年，杭州市又進(jìn)行了“和諧文明家庭”的評(píng)選活動(dòng)。（（教師出示課件：“和諧文明家庭”。）

⑷ 師：我們不難發(fā)現(xiàn)，不同時(shí)期、不同地方對(duì)文明家庭的評(píng)選條件不盡相同。為什么？ 全班交流。

小結(jié)：現(xiàn)在的評(píng)選要求更注重健康、文明、科學(xué)的生活方式，更符合構(gòu)建和諧社會(huì)，與時(shí)俱進(jìn)的要求。

3．文明家庭評(píng)選過程。

師：文明家庭到底是怎么評(píng)選出來的呢？教師出示“評(píng)選流程”。

師：許多社區(qū)專門布置了宣傳欄，表彰被評(píng)選出的文明家庭的光榮事跡，有些地區(qū)還進(jìn)行文明家庭故事的演講。（教師出示課件：“文明家庭故事演講”。）杭州望江街道不僅張榜公布，還把“五好文明家庭”的喜報(bào)送到外來務(wù)工人員的家鄉(xiāng)。(教師出示課件：“文明家庭光榮榜”。）4．交流文明家庭的故事。

⑴ 師：我們身邊有許多的文明家庭，課前同學(xué)們收集了有關(guān)文明家庭的故事，走訪了一些文明家庭，誰來說一說？ 學(xué)生自由發(fā)言。

⑵ 師：我們來看一看全國(guó)五好文明家庭楊利偉一家的故事。（教師出示課件:“全國(guó)五好文明家庭—楊利偉一家”。）

⑶ 師：如今，落戶在中國(guó)的一些“洋居民”也被評(píng)上了文明家庭。(教師出示課件：“洋居民”當(dāng)選“文明家庭”)，展示北侖5戶“洋居民”當(dāng)選“文明家庭”。

師：“洋居民”被評(píng)委文明家庭的故事其實(shí)早就不稀奇了，諾揚(yáng)?羅拿先生是上海長(zhǎng)寧區(qū)文明巡訪團(tuán)團(tuán)員，家住古北新區(qū)西郊花園，他家多年被評(píng)為“五好居民”和“文明家庭”。⑷ 師：我們班也有許多同學(xué)的家被評(píng)為文明家庭。（教師播放錄像：“家庭特色介紹”。）師：每個(gè)文明家庭都有各自的亮點(diǎn)，你家的文明特色是什么？學(xué)生配合照片自由發(fā)言。教師隨機(jī)板書：文明、科學(xué)、健康的家庭生活。

總結(jié)：健康、文明、科學(xué)的家庭生活有助于家庭幸福和個(gè)人身心健康。我是文明家庭的一分子，我要養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、拓展 1．評(píng)一評(píng)。

師：讓我們動(dòng)手給自己的家庭評(píng)一評(píng)。（學(xué)生課后與父母一起完成教科書第17頁(yè)“自勉篇”。）2．想一想。

師：對(duì)于改正家里的不良生活習(xí)慣，你有什么建議？ 3．師：請(qǐng)對(duì)家中的學(xué)習(xí)情況做個(gè)小統(tǒng)計(jì)。（學(xué)生課后完成教科書第19頁(yè)“圖書室”。）

4．總結(jié)：打造“生活品質(zhì)之城”需從我做起、從我們的家庭做起。我們的家是文明城市的一分子，我是文明家庭的一分子。

第2課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1．了解創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的要求和努力方向。2．懂得創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)的積極意義。

3．感受全家人在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)中的快樂。課前準(zhǔn)備 學(xué)生：對(duì)家庭學(xué)習(xí)情況的調(diào)查總結(jié)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1．師：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。現(xiàn)在很多家庭都擁有很多書。（課件展示家庭藏書照片。）2．學(xué)生交流“家庭學(xué)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)”狀況，教師做出評(píng)價(jià)。

二、學(xué)習(xí)

1．介紹好書。

師：書是精神文明建設(shè)不可或缺的，文明家庭建設(shè)必須重視學(xué)習(xí)。你看過哪些好書？你能介紹給大家嗎？學(xué)生自由發(fā)言。

師：老師也要向大家介紹一些好書。教師點(diǎn)擊好圖書。2．開展“學(xué)習(xí)進(jìn)我家”的活動(dòng)。

師：我們來為自己的家庭制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。建議從四方面入手：

⑴ 訂閱報(bào)刊雜志以及購(gòu)買圖書量； ⑵ 學(xué)習(xí)時(shí)間安排； ⑶ 家庭學(xué)習(xí)交流安排；

⑷ 定期收看“開心辭典”“動(dòng)物世界”等競(jìng)賽以及專題介紹節(jié)目。3．學(xué)生交流制訂的計(jì)劃。

三、拓展

1．針對(duì)家庭中存在的其他的陋習(xí)，自發(fā)開展“文明家庭”的活動(dòng)，根據(jù)自查結(jié)果設(shè)計(jì)一項(xiàng)或數(shù)項(xiàng)可開展的活動(dòng)。例如，“健康進(jìn)我家”“節(jié)電進(jìn)我家”“節(jié)儉進(jìn)我家”“護(hù)綠進(jìn)我家”“禁毒進(jìn)我家”。（教師出示課件：開展“文明家庭”活動(dòng)。）

2．總結(jié)：愿我們攜手努力，讓文明之風(fēng)吹進(jìn)千家萬戶。

第二篇：我是演講家

我是演講家 英語(yǔ)系頂級(jí)策劃方案

大學(xué)現(xiàn)狀：

1：英語(yǔ)口語(yǔ)水平差，絕大部分還是考試英語(yǔ) 2：聾啞英語(yǔ)應(yīng)試大國(guó)，缺乏國(guó)際自信心 3：英語(yǔ)、漢語(yǔ)演講水平比較欠缺，表達(dá)不明確 4：大學(xué)課本知識(shí)與社會(huì)生存知識(shí)嚴(yán)重脫節(jié) 5：綜合實(shí)戰(zhàn)能力比較低下，缺乏名師指路

針對(duì)目前大學(xué)存在這些問題

我們特研發(fā)21世紀(jì)最新項(xiàng)目成果

我是演講家

3大轉(zhuǎn)變

1：由考試做題英語(yǔ)轉(zhuǎn)化成實(shí)戰(zhàn)英語(yǔ)口語(yǔ) 2：由課本英語(yǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化成生存高效智慧 3：由單一培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)化成綜合技能模式 我是演講家

主要培訓(xùn)內(nèi)容：

1：標(biāo)準(zhǔn)美語(yǔ)發(fā)音以及快捷口語(yǔ)

2：全世界最牛的英語(yǔ)演講秘密

3：領(lǐng)導(dǎo)智慧、行銷智慧、溝通智慧等領(lǐng)袖課程

開設(shè)時(shí)間：周末、晚上均可以

培訓(xùn)費(fèi)用：500——1000元/人

參加方式：分年級(jí)統(tǒng)一參加

授課方式：大課授課（200——500人/次）授課地點(diǎn)：階梯教室、大禮堂均可以

最大收獲：

1：全面突破聾啞英語(yǔ)，將英語(yǔ)脫口而出 2：全面建立國(guó)際自信，做自豪的中國(guó)大學(xué)生 3：打造世界一流的英語(yǔ)演講才能，演講能力等于賺錢能力

4：全面提升大學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)戰(zhàn)能力，把企業(yè)高效的課程植入到大學(xué)生培訓(xùn)當(dāng)中 授課師資：

龍陽(yáng)

YES WE CAN 機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人

著名英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)家、演講家

中國(guó)著名成功勵(lì)志首席專家

第三篇：我是文明小學(xué)生

我是文明小學(xué)生

二（1）班主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使每位學(xué)生懂得；在校園里，我們是文明的學(xué)生；

在家庭中，我們是文明的孩子；在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做—個(gè)講文明守公德的好學(xué)生． 活動(dòng)準(zhǔn)備：

l、準(zhǔn)備《孔融讓梨》的故事?；顒?dòng)過程：

一、宣布活動(dòng)開始

二、聽故事

小朋友們，唐老師知道你們最喜歡聽故事啦，下面，我們就一起來欣賞一個(gè)故事吧。

1、播放《孔融讓梨》的故事。聽了這個(gè)故事，你知道孔融是個(gè)怎樣的孩子？

2、班主任：中國(guó)自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》等許多歷史小故事至今深深地教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做—個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生。

三、說禮貌用語(yǔ)

1、講文明，有禮貌，首先要做到說話文明，那么你知道哪些禮貌用語(yǔ)呢？

2、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、不客氣、沒關(guān)系、早上好、您好、再見……

3、你能說說在什么情況下要用到這些禮貌用語(yǔ)呢？

四、節(jié)目表演

1、小品《禮貌小學(xué)生》

小記者問甲：請(qǐng)問，你到書店買書時(shí)，怎么對(duì)營(yíng)業(yè)員阿姨說話

甲：阿姨，我想買書架上那套《十萬個(gè)為什么》，請(qǐng)您拿給我看看，好嗎？ 小記者：好的。你真有禮貌。甲：謝謝

小記者問乙：請(qǐng)問，當(dāng)你在十字路口迷路時(shí)，你怎么問民警叔叔？ 小記者：真有禮貌！

小記者問丙：請(qǐng)問，當(dāng)你想向同學(xué)借鉛筆用時(shí)，你怎么說？（略）

小記者：真會(huì)說話，同學(xué)一定會(huì)借給你。

小記者問?。赫?qǐng)問，如果有一位叔叔找你的爸爸，正好爸爸不在家，你怎么接持客人呢？（略）

小記者：你真是一個(gè)講文明，有禮貌的好孩子。

2、文明禮貌詩(shī)朗誦： 爸爸常說，中華是文明古國(guó)。媽媽常講，我國(guó)是禮儀之邦。老師教導(dǎo)我們，知書達(dá)禮兒時(shí)起。告訴自己，文明禮貌要發(fā)揚(yáng)。學(xué)習(xí)禮儀善交往，團(tuán)結(jié)同學(xué)敬師長(zhǎng)。主動(dòng)幫助老弱殘，孝順長(zhǎng)輩問暖寒。禮儀知識(shí)認(rèn)真學(xué)，從小養(yǎng)成好習(xí)慣。大方熱情懂禮貌，言行處處都規(guī)范。

五、游戲：打電話

小明打電話給小東，想約他星期六下午兩點(diǎn)鐘去書城看書，可小東不在家，他媽媽接了電話。

六、知識(shí)搶答：

1、別人幫助你時(shí)，你要說：謝謝。

2、不小心踩到別人時(shí)，你要說：對(duì)不起。

3、人家向你道歉時(shí)，你要說：沒關(guān)系。

4、客人來到我家時(shí)，你要說：請(qǐng)進(jìn)。

5、放學(xué)了，你要和老師、同學(xué)說：再見。

6、在校園里見到老師，你要說：老師，您好。

問候禮儀

向父母、長(zhǎng)輩問候致意，要按時(shí)間、場(chǎng)合、節(jié)慶不同，采用不同的問候。

1、早起后問爸爸、媽媽早上好。

2、睡覺前祝爸爸、媽媽晚安。

3、父母下班回家：爸爸、媽媽回來啦。

4、過生日：祝長(zhǎng)輩生日快樂、身體健康。

5、過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。

6、當(dāng)爸爸、媽媽外出時(shí)說：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利七：拍手歌 你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學(xué)互助好伙伴。

你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。

你拍五我排五，禮貌誠(chéng)信好相處。你拍六我拍六，行為規(guī)范要遵守。

你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長(zhǎng)人人夸。

你拍九我怕九，文明用語(yǔ)不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅(jiān)持。

七、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語(yǔ)）

班主任：我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明的言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成好習(xí)慣，做一個(gè)文明小學(xué)生。

第四篇：我是文明小學(xué)生

我是文明小學(xué)生

時(shí)間：2014.4.2

一、班會(huì)目的：

1、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)講文明、懂禮貌的重要性。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講文明懂禮貌的良好習(xí)慣。

二、班會(huì)準(zhǔn)備：

1、布置學(xué)生根據(jù)主題收集資料，如：詩(shī)歌、兒歌、小品等。

2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料編排。

三、活動(dòng)過程

（一）學(xué)生共同演唱《咱們從小講禮貌》

師：這首好聽的歌唱的是什么內(nèi)容？

生：告訴我們從小講禮貌，不打架……（生自由暢談）

師：大家說得真好，這首歌就是告訴我們從小要做個(gè)講文明懂禮貌的好孩子，文明是一種美德，是人生一筆寶貴的財(cái)富，文明是一塊金子，擁有的人，一生都會(huì)閃閃發(fā)光。今天班隊(duì)會(huì)的主題是：我是文明小學(xué)生

（二）師：要想成為一名文明的小學(xué)生，在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢？

生：不打架，不罵人，不亂扔垃圾，不隨便吐痰，講話用文明語(yǔ)言，尊敬老師，孝敬父母等。（學(xué)生暢所欲言）

師：是的，要想成為文明小學(xué)生，必須做到語(yǔ)言美，行為美，心靈美。同時(shí)，我們不光在家做文明孩子，在學(xué)校做文明學(xué)生，還要在社會(huì)上做文明小公民，這樣才是一名名副其實(shí)的文明小學(xué)生。

（三）小品表演：

師：下面請(qǐng)看小品，小品中的同學(xué)那些地方做得好？哪些地方做得不好？我們應(yīng)該怎樣幫助他們？

（學(xué)生表演小品，生自由暢談自己的想法）

（四）圖片展示，大家一起來評(píng)一評(píng)這些行為是不是文明的。

（五）學(xué)生觀看視頻：《孔融讓梨》

師：古人為我們做了榜樣,讓我們知道了文明不但是我們常說的講衛(wèi)生、懂禮貌，文明還是一種謙讓。

（六）詩(shī)歌朗誦《文明是一朵花》

（七）學(xué)生讀兒歌《我是文明小學(xué)生》，全班人邊讀邊拍手。

（八）評(píng)價(jià)發(fā)獎(jiǎng)

師：規(guī)范的遵守要大家參與,我們要想成為文明小學(xué)生,就要用規(guī)范這面鏡子.時(shí)時(shí)刻刻約束自己,從舉手投足的小事做起,我班有很多同學(xué)在這方面做得很好,下面我們來推薦我們班的“文明之星”，大家一起說說我們班誰可以獲得本周的“文明之星”。

四、活動(dòng)結(jié)束（希望寄語(yǔ)）

我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。讓我們攜手共進(jìn)，共創(chuàng)美好的明天！同學(xué)們，其實(shí)文明就在我們身邊，就像廣告中說的那樣，有時(shí)候離我們只有一步之遙，有時(shí)候只有一張紙的厚度，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，人人爭(zhēng)做文明小學(xué)生，最后，讓我們共唱《咱們從小講禮貌》，在歌聲結(jié)束今天的班隊(duì)會(huì)。

第五篇：我是文明小學(xué)生

我是文明小學(xué)生

建湖縣育紅小學(xué)4（4）班朱琳

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來。

如果你失去了金錢，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

如何做一個(gè)講文明的人?其實(shí)做一個(gè)講文明的人很簡(jiǎn)單，從自我做起，從身邊做起。道德也許是一張紙的厚度，也許是一點(diǎn)耐心的等待，也許是一句善良的問候，更也許只是一個(gè)微笑。一言一行總關(guān)情，在不經(jīng)意間，我們傳播著熱情，尊重，關(guān)愛和友誼，這就是講文明。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的贊美和欣賞，如甘霖似雨露，滋潤(rùn)著我們的心田。

想必每個(gè)人的父母和老師都曾經(jīng)告訴過你們，人活在世上最重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)做人。做人就是做一個(gè)講文明的人。人要是不講文明，再富也會(huì)變成窮人，官再大也會(huì)被貶成平民。有些人以為做一個(gè)講文明的人很難，其實(shí)只要你去做了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)很簡(jiǎn)單。做一個(gè)講文明的人，就是要尊老愛幼，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛他人 ……

公共文明是社會(huì)意識(shí)的一種體現(xiàn)，而公共文明又建立在個(gè)人的道德修養(yǎng)水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養(yǎng)，他會(huì)有良好的公共文明嗎？不會(huì)！個(gè)人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：“中國(guó)欲存爭(zhēng)于天下，其首在立人，人立而后凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養(yǎng)，人的文明修養(yǎng)并不是與生俱來的，而是靠后天不斷完善的。要完善個(gè)人修養(yǎng)，首先要致力于讀書求學(xué)，完善自身的認(rèn)知水平；認(rèn)知到達(dá)一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態(tài)，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標(biāo)準(zhǔn)，自己的修養(yǎng)便得到完善。這就是古人所說的：格物、致知、誠(chéng)意、正心、修身。完善個(gè)人道德修養(yǎng)，便有了推進(jìn)社會(huì)公共文明的基礎(chǔ)。

而一個(gè)社會(huì)的文明氛圍對(duì)他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么講呢？相信有的同學(xué)去過歐洲或日本，就很有親身體會(huì)。大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國(guó)人絕不會(huì)過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會(huì)肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會(huì)氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會(huì)氛圍又從何而來呢？

所以，我希望，大家都可以講文明、懂禮貌。只有這樣，我們才能有一個(gè)和諧美好的社