第一篇：西關(guān)小學(xué)開展十八大進(jìn)課堂實(shí)施方案

西關(guān)小學(xué)開展“十八大精神進(jìn)校園”活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了更好地貫徹落實(shí)十八大精神，營造濃厚的校園文化，讓十八大精神真正進(jìn)校園，進(jìn)課堂，進(jìn)師生頭腦，在校黨支部的組織帶領(lǐng)下，教師們以集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得。教師要敬業(yè)樂業(yè)，立足本職崗位扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，以飽滿的工作熱情和良好的精神風(fēng)貌投身于教學(xué)工作，為學(xué)生的終身幸福奠基，辦好人民滿意的教育。

二、活動時間：2012年12月20至2013年1月20日

三、活動安排

1．宣傳貫徹黨的十八大精神

通過宣傳條幅、“紅領(lǐng)巾”廣播站、板報(bào)櫥窗、班會等方式，在全校營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的濃厚氛圍。

2．抓好黨員政治理論學(xué)習(xí)

利用政治理論學(xué)習(xí)時間，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)十八大精神，做好學(xué)習(xí)筆記，人人撰寫心得體會文章，使十八大精神入耳、入心、入腦。學(xué)校為黨員征訂資料，提高自身修養(yǎng)。通過黨員學(xué)習(xí)、專題研討，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入貫徹十八大精神。

3．舉辦學(xué)習(xí)黨的十八大精神專題宣講會、報(bào)告會

邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以宣講會、專題報(bào)告會等形式，向全體教職工傳達(dá)黨的十八大精神，加深全校師生對黨的十八大精神的理解，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的安排和部署上來。

5.十八大精神進(jìn)課堂

以德育教育為抓手，在課程中開設(shè)十八大理論專題，向?qū)W生傳達(dá)、解讀十八大精神，使十八大精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

6．開展面向全校師生的校園文化活動

政教處要以校園“迎元旦”為契機(jī)，積極開展十八大主題系列活動，以征文比賽、知識競賽、演講比賽、唱革命歌曲、讀紅色經(jīng)典著作等豐富多彩的校園文化活動形式，增進(jìn)師生的愛國情感引導(dǎo)師生員工深化對黨的十八大精神的學(xué)習(xí)和理解。

7．提高學(xué)校黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

以十八大為契機(jī)，全面加強(qiáng)學(xué)校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，做好黨員發(fā)展工作，夯實(shí)黨的基礎(chǔ)。

四、具體要求

按照本方案的總體安排，結(jié)合各自實(shí)際，精心組織各項(xiàng)活動，增強(qiáng)各項(xiàng)活動的實(shí)效性，使學(xué)習(xí)教育覆蓋到每名教職員工及學(xué)生，使黨的十八大精神深入人心。

第二篇：開展十八大進(jìn)課堂實(shí)施方案

云竹中心校開展“十八大精神進(jìn)校園”

活動實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為了更好地貫徹落實(shí)十八大精神，營造濃厚的校園文化，讓十八大精神真正進(jìn)校園，進(jìn)課堂，進(jìn)師生頭腦，在校黨支部的組織帶領(lǐng)下，教師們以集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，交流學(xué)習(xí)體會，暢談學(xué)習(xí)心得。教師要敬業(yè)樂業(yè)，立足本職崗位扎實(shí)工作，開拓進(jìn)取，以飽滿的工作熱情和良好的精神風(fēng)貌投身于教學(xué)工作，為學(xué)生的終身幸福奠基，辦好人民滿意的教育。

二、活動時間：

2012年12月20至2013年1月20日

三、活動安排

1．宣傳貫徹黨的十八大精神

通過宣傳條幅、“紅領(lǐng)巾”廣播站、板報(bào)櫥窗、班會等方式，在全校營造團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、昂揚(yáng)向上的濃厚氛圍。

2．抓好黨員政治理論學(xué)習(xí)

利用政治理論學(xué)習(xí)時間，采取集中學(xué)習(xí)、自學(xué)相結(jié)合的方式，深入學(xué)習(xí)十八大精神，做好學(xué)習(xí)筆記，人人撰寫心得體會文章，使十八大精神入耳、入心、入腦。學(xué)校為黨員征訂資料，提高自身修養(yǎng)。通過黨員學(xué)習(xí)、專題研討，緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，深入貫徹十八大精神。

3．舉辦學(xué)習(xí)黨的十八大精神專題宣講會、報(bào)告會 邀請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以宣講會、專題報(bào)告會等形式，向全體教職工傳達(dá)黨的十八大精神，加深全校師生對黨的十八大精神的理解，把思想和行動統(tǒng)一到黨中央的安排和部署上來。

5.十八大精神進(jìn)課堂

以德育教育為抓手，在課程中開設(shè)十八大理論專題，向?qū)W生傳達(dá)、解讀十八大精神，使十八大精神進(jìn)校園、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

6．開展面向全校師生的校園文化活動

政教處要以校園“迎元旦”為契機(jī)，積極開展十八大主題系列活動，以征文比賽、知識競賽、演講比賽、唱革命歌曲、讀紅色經(jīng)典著作等豐富多彩的校園文化活動形式，增進(jìn)師生的愛國情感引導(dǎo)師生員工深化對黨的十八大精神的學(xué)習(xí)和理解。

7．提高學(xué)校黨的建設(shè)科學(xué)化水平。

以十八大為契機(jī)，全面加強(qiáng)學(xué)校黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)，做好黨員發(fā)展工作，夯實(shí)黨的基礎(chǔ)。

四、具體要求

按照本方案的總體安排，結(jié)合各自實(shí)際，精心組織各項(xiàng)活動，增強(qiáng)各項(xiàng)活動的實(shí)效性，使學(xué)習(xí)教育覆蓋到每名教職員工及學(xué)生，使黨的十八大精神深入人心。

開展“十八大精神進(jìn)校園”

活動實(shí)施方案

云 竹 中 心 校2012年12月

第三篇：01十八大精神進(jìn)頭腦進(jìn)課堂進(jìn)教案

十八大精神進(jìn)頭腦進(jìn)課堂進(jìn)教案

作者：王偉 楊海慶

為深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的十八大精神，“思政部”通過各種途徑和方式推進(jìn)十八大精神進(jìn)頭腦進(jìn)課堂進(jìn)教案，讓學(xué)生在第一時間感受并學(xué)習(xí)十八大的內(nèi)容、新意和大會精神。

組織十八大精神集體學(xué)習(xí)交流活動。11月12日下午，思政部組織全體教師開展學(xué)習(xí)十八大精神學(xué)習(xí)交流活動，深入探討十八大報(bào)告中的新思想、新觀點(diǎn)、新提法，及時充實(shí)更新教學(xué)設(shè)計(jì)，添加相關(guān)內(nèi)容，以最快時間做到十八大精神進(jìn)教案，進(jìn)課堂。

“思政課”教學(xué)中增設(shè)學(xué)習(xí)十八大專欄。通過你問我答，你說我聽等形式教師與學(xué)生一起學(xué)習(xí)，共同探討，激發(fā)了學(xué)生深入學(xué)習(xí)十八大報(bào)告精神的興趣，提高了教學(xué)的針對性、實(shí)效性和吸引力，濰坊電視臺濰坊新聞欄目做了相應(yīng)報(bào)道。

今后，“思政部”將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“十八大”精神，開展切合實(shí)際、豐富多彩的學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)生喜聞樂見的形式將十八大精神傳達(dá)給學(xué)生，激勵學(xué)生珍惜時光，學(xué)好知識，勇于擔(dān)當(dāng)時代賦予的重任，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。

十八大第一時間進(jìn)課堂

第四篇：小學(xué)書法進(jìn)課堂實(shí)施方案

王盤山小學(xué)書法大課堂

實(shí)施方案

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。為提高我校師生的寫字能力，特制訂本實(shí)施方案。

一、目的意義

開設(shè)書法課可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，既有利于寫字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)。正確書寫和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的同時，更要強(qiáng)化漢字的書寫能力，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，寫好中國字，做好中國人。

二、具體要求

（一）實(shí)施時間

自2012年9月起，我校將在各年級全面開設(shè)書法課，把書法課納入學(xué)校課程計(jì)劃，一、二年級設(shè)寫字課，三至六年級設(shè)書法課。

（二）開課要求

1、書法指導(dǎo)課的基本原則是：

第一學(xué)段養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范端正整潔，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按照筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

第二學(xué)段要能用毛筆臨摹名家字帖，寫好楷書，了解書法的章法，能進(jìn)行基本的書法創(chuàng)作，在教材中體會漢字的美感。

2、學(xué)校要對書法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評價，本學(xué)期至少開展一次學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動。

4、全體教師要以正確認(rèn)真的書寫為學(xué)生做表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書寫要求，各科作業(yè)都應(yīng)書寫規(guī)范認(rèn)真端正。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書法教學(xué)研究、評價操作、組織活動等工作，以保證書法進(jìn)課堂工作的正常開展。

組長：張躍飛副組長：白澤平

成員：全體教師

四、措施與方法

（一）、大力宣傳提高認(rèn)識

要想提高我校學(xué)生寫字水平，首先要更新觀念，提高對寫好字重要性的認(rèn)識。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個中國人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語文基本功；寫字教學(xué)是義務(wù)教育階段，尤其是我們小學(xué)階段的重要任務(wù)之一，各科教師必須齊抓共管，語文教師更是責(zé)無旁貸。

（二）、課程設(shè)置時間保障

每周三晚自習(xí)時間設(shè)一節(jié)書法大課，由白澤平老師執(zhí)教，全體師生共同學(xué)習(xí)書法。書法課要求做到：

1、把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，要求全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，并對寫字提出六字要求：規(guī)范、端正、整潔

2、教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)，特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌一拳，握筆的手指離筆尖一寸），八個字（頭正、身直、臂開、足平）

3、語文教師對學(xué)生的寫字要有作業(yè)布置，并書面批改。其他學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

（三）、立足校本教研加強(qiáng)檢查督促

1、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動。

（1）、定期檢查學(xué)生執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

（2）、每學(xué)期至少組織1次校級書法比賽，及時展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。

（3）、開展“我行我秀”活動，各班級不定期把本班的優(yōu)秀作品

張貼在教室門前。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究

（1）、書法工作小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

（2）、組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對書法大課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的與人功能等方面深入研究。

二〇一二年八月二十八日

第五篇：小學(xué)書法進(jìn)課堂實(shí)施方案

鳳臺小學(xué)書法進(jìn)課堂 實(shí)

施

方

案

書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。為提高我校師生的寫字能力，特制訂本實(shí)施方案。

一、目的意義

開設(shè)書法課可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美能力，增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和文化的理解，既有利于寫字技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)。正確書寫和運(yùn)用漢字是有效進(jìn)行書面交流的基本保證，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文和其他課程，形成終身學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)，也是現(xiàn)代中國公民應(yīng)有的基本素養(yǎng)。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，在培養(yǎng)學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的同時，更要強(qiáng)化漢字的書寫能力，傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，寫好中國字，做好中國人。

二、具體要求

（一）實(shí)施時間

我校將在各年級全面開設(shè)書法課，把書法課納入學(xué)校課程計(jì)劃，一至五年級設(shè)書法寫字課。

（二）開課要求

1、書法指導(dǎo)課的基本原則是：

第一學(xué)段養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范端正整潔，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按照筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

第二學(xué)段要能用毛筆臨摹名家字帖，寫好楷書，了解書法的章法，能進(jìn)行基本的書法創(chuàng)作，在教材中體會漢字的美感。

2、學(xué)校要對書法課的教學(xué)情況進(jìn)行檢查、評價，本學(xué)期至少開展一次學(xué)生優(yōu)秀書法作業(yè)的展示活動。

4、全體教師要以正確認(rèn)真的書寫為學(xué)生做表率，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書寫要求，各科作業(yè)都應(yīng)書寫規(guī)范認(rèn)真端正。

三、組織機(jī)構(gòu)

成立學(xué)校書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書法教學(xué)研究、評價操作、組織活動等工作，以保證書法進(jìn)課堂工作的正常開展。

組長：王東

副組長：韓兆儉 成員：全體語文教師

四、措施與方法

（一）、大力宣傳

提高認(rèn)識

要想提高我校學(xué)生寫字水平，首先要更新觀念，提高對寫好字重要性的認(rèn)識。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊(yùn)涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個中國人最基本的要求，是一項(xiàng)重要的語文基本功；寫字教學(xué)是義務(wù)教育階段，尤其是我們小學(xué)階段的重要任務(wù)之一，各科教師必須齊抓共管，語文教師更是責(zé)無旁貸。

（二）、課程設(shè)置

時間保障

每周設(shè)一節(jié)書法課，由各班語文老師執(zhí)教，全體師生共同學(xué)習(xí)書法。書法課要求做到：

1、把寫字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個重點(diǎn)，要求全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫字教學(xué)氛圍，并對寫字提出六字要求：規(guī)范、端正、整潔

2、教學(xué)中，要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和《寫字教學(xué)綱要》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)，特別要嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，且講究科學(xué)性養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，做到“三個一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌一拳，握筆的手指離筆尖一寸），八個字（頭正、身直、臂開、足平）

3、語文教師對學(xué)生的寫字要有作業(yè)布置，并書面批改。其他學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正，共同推進(jìn)寫字教學(xué)的深化。

（三）、立足校本教研

加強(qiáng)檢查督促

1、加強(qiáng)檢查、督促，開展競賽活動。

（1）、定期檢查學(xué)生執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

（2）、每學(xué)期至少組織1次校級書法比賽，及時展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。

（3）、開展“我行我秀”活動，各班級不定期把本班的優(yōu)秀作品

張貼在教室門前。

2、加強(qiáng)教學(xué)研究

（1）、書法工作小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促、指導(dǎo)作用。

（2）、組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對書法大課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序、指導(dǎo)方法以及寫字的與人功能等方面深入研究。

鳳臺小學(xué)