第一篇：論罪犯對大眾傳播資源的接觸與享用

內(nèi)容 摘要：根據(jù)我國現(xiàn)行立法的規(guī)定，觸犯刑律而身處監(jiān)管羈押場所的公民，其接觸和享用大眾傳播資源的權(quán)益，雖然將受到約束與限制，但仍應(yīng)獲得視聽閱讀的適當機會和條件。對罪犯而言，享用大眾傳播資源不僅是一種與勞動改造并列的 教育 改造方式，同時也是其作為公民和人權(quán)的主體而依法享有的一種基本處遇。

關(guān)鍵詞：罪犯 大眾傳播 權(quán)益

《中華人民共和國監(jiān)獄法》（以下簡稱《監(jiān)獄法》）是我國監(jiān)獄法制體系的主干性 法律。該法對監(jiān)獄行刑的基本原則與制度、刑罰的執(zhí)行、獄政管理、對罪犯的教育改造以及罪犯在服刑期間享有的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)等事項作了全面的規(guī)定。

罪犯雖然是受到刑罰處罰的人，但作為人權(quán)的主體和國家的公民，他們在履行法定義務(wù)的同時仍享有法律確認的權(quán)利?！侗O(jiān)獄法》對罪犯在服刑期間應(yīng)享有的權(quán)利和合乎人道的待遇以及監(jiān)獄管理人員必須對罪犯實行的文明管理，都作了明確的規(guī)定。其中第66條、67條的規(guī)定，實際隱含了對罪犯接觸和享用大眾傳播資源的利益認可與關(guān)照：

第六十六條 罪犯的文化和職業(yè)技術(shù)教育，應(yīng)當列入所在地區(qū)教育規(guī)劃。監(jiān)獄應(yīng)當設(shè)立教室、圖書閱覽室等必要的教育設(shè)施。

第六十七條 監(jiān)獄應(yīng)當組織罪犯開展適當?shù)?體育 活動和文化娛樂活動。

這兩個條文中含有要求監(jiān)獄設(shè)立圖書閱覽室、開展適當?shù)奈幕瘖蕵坊顒拥膬?nèi)容。圖書閱覽室是提供書籍和報刊資料的場所，(1)文化娛樂活動的常見形式就是讀報、聽廣播和看電視。所以，設(shè)立圖書閱覽室和開展適當?shù)奈幕瘖蕵坊顒拥哪康?，?yīng)該包括依法為罪犯提供接觸大眾傳播的條件和機會。曾參與《監(jiān)獄法》制定的法律工作者，對該法第67條的釋義也表達了同樣的看法。釋義者指出：“組織罪犯開展適當?shù)捏w育活動和文化娛樂活動，有助于罪犯的身心健康，增強罪犯生活情趣、充實罪犯業(yè)余生活、活躍改造氣氛，提高改造質(zhì)量。因此，本條將組織罪犯開展適當?shù)奈捏w娛樂活動作為監(jiān)獄一項法定義務(wù)用法律的形式規(guī)定了下來。實踐中，罪犯文體娛樂活動的形式有多種多樣。監(jiān)獄可根據(jù)實際情況組織球類、棋類比賽，成立文藝演出隊，設(shè)立文藝活動室等，也可以通過讀書、看報、聽廣播、看電視電影等開展不同形式的文體娛樂活動。通過組織內(nèi)容健康、活潑向上的文體娛樂活動，寓教于樂，促進改造。”(2)事實上，根據(jù)我國法規(guī)的規(guī)定，凡是以國家強制力將一定 社會 成員隔離于社會、限制或剝奪其人身自由的場所和設(shè)施，包括已決犯監(jiān)獄、看守所、勞教所、未成年犯管教所等，都應(yīng)該為被依法隔離其中的囚犯(3)提供接觸和享用大眾傳播資源的適當機會和條件。公安部制定的《監(jiān)獄、勞改隊管教工作細則》（1982年）、《勞動教養(yǎng)試行辦法》（1982）、《收容審查所管理工作暫行規(guī)定》（1984）、《看守所條例實施辦法（試行）》（1991年）、《強制戒毒所管理辦法》（2000年），司法部制定的《勞動教養(yǎng)教育工作規(guī)定》（1993年）等，對此都有明確的規(guī)定。(4)不言而喻，基于刑罰的性質(zhì)和監(jiān)管改造的需要，囚犯在關(guān)押場所內(nèi)以大眾傳播為對象的視聽閱讀活動，必然經(jīng)過執(zhí)行刑罰的法律關(guān)系的過濾，從而在內(nèi)容上表現(xiàn)出它們的不完整性，有的自由會受到限制，某些權(quán)利可能被暫停行使。例如，根據(jù)司法部制定的獄政規(guī)章《罪犯改造行為規(guī)范》的規(guī)定，監(jiān)管改造機關(guān)將對囚犯的媒介視聽自由予以約束。該規(guī)范第30條規(guī)定：“按規(guī)定時間聽廣播、看電視。收聽、收看時，坐姿端正，不準從事其他活動，不準閑談走動，不準擅自開閉、選臺?！钡?7條規(guī)定：“本規(guī)范是罪犯接受改造必須遵守的言行準則，是考核罪犯和改造表現(xiàn)的一項基本內(nèi)容，是進行評審的一個基本條件和實施獎罰的重要依據(jù)，所有罪犯都必須嚴格遵守，付諸實施?！北M管已有學(xué)者指出，《罪犯改造行為規(guī)范》第30條的規(guī)定，單純強調(diào)罪犯行為矯止，而對分級處遇(5)的需要缺乏應(yīng)有的考慮。這一規(guī)定適用某一級別的罪犯也許是適宜的，適用各級別罪犯則顯然過于嚴厲，不利于激勵罪犯接受改造。(6)但有一點是肯定的，即因觸犯刑律而身處監(jiān)管羈押場所的公民，其享用大眾傳播資源的權(quán)益之享有與行使將受到更多的約束與限制。

不過，有一點值得討論的是，國內(nèi)有關(guān)獄政管理的規(guī)范文件，通常將允許罪犯接觸和享用大眾傳播資源單純認定為一種加強改造，接受教育的手段。如果這樣的話，就意味著罪犯只有在接受感化教育時才能享有這些處遇，當感化教育的施行者認為另一種方式更為有效的時侯，罪犯接觸和享用大眾傳播的機會和條件就會隨時削減甚至全部失去。筆者以為，倘若將改造罪犯當成確認其接觸與享用大眾傳播資源的唯一理由，則無異于否定了罪犯首先是作為一個具有基本人權(quán)需要的主體存在的事實。對于罪犯而言，享用大眾傳播資源不應(yīng)僅僅是一種與勞動改造并列的教育改造手段，而且應(yīng)該是作為公民和人權(quán)主體基于法律及 時代 人權(quán)之要求，應(yīng)當依法享有的一種基本處遇。

根據(jù)上世紀50年代以后國際社會先后形成的一系列有關(guān)囚犯權(quán)利 問題 的國際協(xié)議或公約的規(guī)定，罪犯人權(quán)的內(nèi)容之一，就是“同外界接觸權(quán)”，即不應(yīng)將囚犯完全隔離于外部世界，而應(yīng)注意培養(yǎng)罪犯適應(yīng)社會的能力，以便今后能夠融入正常的社會生活。(7)因此，囚犯應(yīng)獲準在必要監(jiān)視下，以通信或接見方式，經(jīng)常同親屬和有信譽的朋友聯(lián)絡(luò)，同時，還應(yīng)允許囚犯閱讀報章雜志和特種機關(guān)出版物、收聽無線電廣播，以使他們能夠經(jīng)常獲知比較重要的新聞，獲得健康的文化娛樂。比如，1955年第一屆聯(lián)合國預(yù)防犯罪和罪犯待遇大會通過的人權(quán)約法《囚犯待遇最低限度標準規(guī)則》第39條就明確規(guī)定：

“囚犯應(yīng)該以閱讀報章雜志和特種機關(guān)出版物、收聽無線電廣播、聽演講或以管理單位核準或控制的類似 方法，經(jīng)常獲知比較重要的新聞?！?8)國際人權(quán)法確認的上述囚犯權(quán)利原則，在我國的法治實踐中亦有所體現(xiàn)。我國發(fā)表的第一份人權(quán)白皮書——《 中國 的人權(quán)狀況》（1991年）指出：

“中國的罪犯在服刑期間可以閱讀報刊書籍，可以看電視，聽廣播，參加有益于身心健康的文娛活動。

第二篇：論對未成年罪犯社區(qū)矯正工作

論對未成年罪犯社區(qū)矯正工作

內(nèi)容摘要: 在個體的人格發(fā)展過程中，14周歲至不滿18周歲是個體人格形成的關(guān)鍵時期。可是有部分未成年人因為各種各樣的原因走上了違反犯罪的道路。而且近幾年來不斷成上升趨勢，已經(jīng)成了一個社會問題.黨中央國務(wù)院對此相當重視，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都做出重要批示要求不斷加強對未成年人思想品德，法律知識的教育。而社區(qū)矯正工作對其尤為重要，它是一種不使未成年罪犯與社會隔離并利用社區(qū)資源進行教育改造，在社區(qū)環(huán)境中管理教育未成年罪犯，而本文通過對未成年犯所處環(huán)境及自身心理、行為特點進行分析，探討如何對未成年犯進行社區(qū)矯正改造。從各個方面教育、挽救失足少年使他（她）們重新回歸社會，健康成長。

關(guān)鍵詞:未成年犯罪犯特點

原因

在我國，未成年人犯罪通常是指已滿14周歲不滿18周歲的未成年人實施的刑法和有關(guān)刑事法律所規(guī)定的犯罪行為。2001年“四五”普法啟動時,中央電視臺和司法部在網(wǎng)上做過一個調(diào)查，以了解社會對一些法律問題的關(guān)注情況。后來公布的調(diào)查結(jié)果顯示，在調(diào)查所列出的10個法律問題中最為人們所關(guān)心的就是未成年人犯罪問題。從這項調(diào)查看，未成年人犯罪問題已經(jīng)成為社會關(guān)注程度最高的問題之一。近年來，未成年人犯罪日益突出，不僅在案件數(shù)量上急劇增加，而且犯罪成員在案件總數(shù)中所占比例也大幅度上升，雖然經(jīng)過多年“嚴打”，社會風(fēng)氣和社會秩序有了明顯好轉(zhuǎn),各種犯罪率開始出現(xiàn)下降趨勢，但未成年犯罪問題依然十分嚴重，犯罪年齡相對提前，而且蔓延快，作案手段兇狠，危害嚴重，而且團伙作案突出，反復(fù)性強，重新犯罪率高，在社會上已造成嚴重危害，為此，社區(qū)矯正工作有必要采取相應(yīng)的措施，對預(yù)防未成年犯罪脫管、漏管、重新犯罪加強防范和治理，使其認罪服法、悔過自新、人格重新社會化、順利回歸社會、成為守法公民。

一 未成年人的犯罪特點

(一)犯罪行為具有沖動性。未成年人易受外界環(huán)境和氣氛的影響，在追求刺激、快樂或受同輩關(guān)系的影響，就可能因好奇、嫉妒、憤怒、驚恐或仇恨情緒達到極點而不加約束、不計后果地去實施犯罪。

（二)犯罪行為具有模仿性，并呈現(xiàn)成人化趨勢。未成年人正處于思維活躍、學(xué)習(xí)能力最強的階段，其主要的行為方式和行為的習(xí)得方式就是模仿。而如果模仿之人其行為不軌，使得模仿之少年，依照其不法行為實施犯罪，此可謂因模仿而生之必然結(jié)果。

(三)團伙犯罪特征明顯。團伙犯罪是未成年人犯罪的主要形式。未成年人因其心理、生理原因，在犯罪過程中往往為了尋求心理依靠，獲得安全感和力量感結(jié)成團伙。因此犯罪帶有很大的糾合性“少年需要團體生活，尤其希自己年齡相若之人共同生活，是以少年結(jié)隊成群，原不足為奇??雖如此，上實不乏妨害公共秩序之不良少年團體，于是每有此種團體械斗、仇殺強暴之事情發(fā)生。”

（四）文化程度偏低，法制觀念淡薄。對某少管所184名未成年犯文化程度結(jié)構(gòu)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，文盲4名，小學(xué)未畢業(yè)的27名，初中未畢業(yè)的108名，初中畢業(yè)及其以上文化的有49名，其中包括高中。中專、技校在校生（這里所說的文化程度僅為表面顯示，并非他們的實際文化水平）。

（五）家庭結(jié)構(gòu)破裂的多。一些未成年犯父母離異、忙于經(jīng)商無人管教等使其導(dǎo)致人生觀和價值觀發(fā)生了改變，性格和思想在不同程度上也有所扭曲。

二 改造對策

根據(jù)上述未成年犯服刑期間所呈現(xiàn)出來的各種特點,社區(qū)矯正工作對未成年年犯的教育、轉(zhuǎn)化、改造要對癥下藥,有的放矢,采取有效措施矯治其不良的心理和行為。在日常的教育改造過程中必須做到:

（一）堅持教育為主，懲罰為輔原則。

《中華人民共和國未成年保護法》第38條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主，懲罰為輔的原則?！薄吨腥A人民共和國 監(jiān)獄法》第78條也規(guī)定：“對未成年犯執(zhí)行的刑罰應(yīng)當以教育改造為主。未成年犯的勞動，應(yīng)當符合未成年人的特點，以學(xué)習(xí)文化和生產(chǎn)技能為主。因此，在貫徹法律法規(guī)、政策和制度的過程中，要堅持以(犯)人為本，實行人道主義精神，做到“恨其罪，愛其人”，注意保護好未成年犯的合法權(quán)益。“在行刑中給罪犯人道待遇，比如避免過差的伙食、超負荷的或毫無目的的勞動等，會使犯罪人充分感受到人間的溫情和人性的力量，從而喚起其良知，促使其重新回歸社會?！痹诟脑爝^程中，應(yīng)當盡力幫助他們解決好改造中、甚至家庭中產(chǎn)生的困難和問題，如管教民警可通過親情電話、親情會餐、親情團聚、親情幫教等形式，為未成年犯與家中親人溝通創(chuàng)造條件，起到穩(wěn)定思想、提高改造積極性的作用。通過實行人本主義，管教民警以自己的真情與未成年犯溝通思想，以滿腔熱情去溫暖那冷酷、麻木的心，讓未成年犯親身體驗到管教民警的關(guān)心、愛護和理解，從而促使他們加速恢復(fù)良知。

（二）引導(dǎo)未成年犯進行自我管理和教育

毛澤東同志在《實踐論》中指出:“他們的被改造須要經(jīng)過強迫的階段，然后才能進入自覺的階段”，后來又指出“要讓他們自覺改造”。未成年犯作為一個群體，他們的發(fā)展和完善有賴于未成年犯管教所能在多大程度上幫助他們實現(xiàn)一定程度的自我管理和教育。未成年犯的自我管理和教育，既可表現(xiàn)為個體的自我約束、自我教育和自我的心理矯治，也可表現(xiàn)為未成年犯整體的相互監(jiān)督、相互制約和相互幫助。未成年犯管教所可以通過運用行刑權(quán)力，如通過組織未成年犯選舉產(chǎn)生的“積委會”協(xié)助管教民警進行日常的組織，使未成年犯既具有自我管理和教育的知識和能力，又能激發(fā)未成年犯進行自我管理和教育的內(nèi)在積極性和主動性。同時，要為未成年犯的自我管理和教育提供必要的時間、場所等外在條件，在民警的控制和引導(dǎo)下，確保未成年犯的自我管理和教育沿著正確的方向發(fā)展，使民警對未成年犯的改造要求和目標最終內(nèi)化為發(fā)未成年犯自我改造的積極性未成年犯的素質(zhì)。

（三）深化“三課”教育，不斷調(diào)整教育內(nèi)容

1、思想教育應(yīng)緊貼未成年犯思想實際，多進行應(yīng)時教育，選擇未成年犯關(guān)心的、感興趣的社會熱點、焦點問題進行正面引導(dǎo)，力戒空洞的說教、口號式宣傳、照本宣科等。山東省某未成年犯管教所在這方面做過有益的嘗試，如對未成年犯進行愛國主義教育時，結(jié)合抗日戰(zhàn)爭勝利六十周年、神舟七號宇宙飛船發(fā)射成功等重大的時事事件，以放映抗戰(zhàn)電影、請參加過抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士講抗戰(zhàn)故事、電視直播飛船現(xiàn)場發(fā)射時況、活動之后由未成年犯自己寫體會文章等方式進行教育和交流感受，充分體會。

2、文化教育主要從三個方面把握，一是教育要求上應(yīng)更加科學(xué)。作為在押犯的未成年人教育不同于成年人的教育，也不同于正常狀態(tài)下的未成年人教育，因此，應(yīng)根據(jù)未成年犯的實際需要和個人興趣，體現(xiàn)科學(xué)務(wù)實精神，尊重未成年犯文化教育的規(guī)律。二是教育內(nèi)容上應(yīng)更加科學(xué)。要更新教材內(nèi)容，降低教育要求，使教育更貼近未成年犯實際。對未成年犯應(yīng)堅持以掃盲教育、小學(xué)教育為重點，適當發(fā)展初中、中專教育。三是教育形式上應(yīng)更加靈活。為了吸引未成年犯參加文化學(xué)習(xí)，對完成學(xué)習(xí)任務(wù)，獲得畢(結(jié))業(yè)證書的，給以適當?shù)挠行Э己朔知剟?。還要積極嘗試利用社會資源，邀請社會學(xué)校教師定時來所講課，以提高教育質(zhì)量。

3、加強職業(yè)技能培訓(xùn)。在對未成年犯的教育改造中，職業(yè)技能培訓(xùn)是一個比較受歡迎的項目。美國學(xué)者諾明認為:“這種方法比其他方法更能取得成功，將會在美國社會中大量地減少未成年人違法行為”。對未成年犯的職業(yè)技能教育有兩種途徑:“一是根據(jù)未成年犯的生理特點，組織未成年犯參加適當?shù)纳a(chǎn)勞動，使其在勞動生產(chǎn)中掌握一定的生產(chǎn)技能:二是按照未成年犯出所后的擇業(yè)條件和就業(yè)傾向分別開設(shè)適應(yīng)其需要的各種職業(yè)技能教育”。②第一種途徑是當前各未管所普遍采用的，從實踐情況看，效果不佳。當前職業(yè)技能教育要重點做好面向未成年犯習(xí)藝生產(chǎn)和著眼未成年犯刑滿就業(yè)需要的結(jié)合文章，加大實用技能培訓(xùn)力度。

（四）加強心理矯治工作

首先要建立心理矯治師資培訓(xùn)制度。要采取“送出去、請進來”、聯(lián)合辦學(xué)、多層次培訓(xùn)等方式對全所現(xiàn)職管教民警進行心理學(xué)專業(yè)知識普及輪訓(xùn)，使心理矯治的觀念深入人心，使每一位管教民警都要充分認識到在未成年犯中開展心理矯治工作的重大現(xiàn)實意義，以積極的心態(tài)投入到未成年犯心理矯治工作中去。其次，要健全心理矯治機構(gòu)，配全、配好心理矯治人員。未成年犯管教所要設(shè)立單獨的心理矯治室或未成年犯心理援助中心，配備懂教育學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等專業(yè)知識的管教民警作為心理矯治室工作人員，這部分人員必須經(jīng)過專門機構(gòu)培訓(xùn)并考取全國統(tǒng)一的心理咨詢師資格之后方能持證上崗。在管區(qū)一級還應(yīng)設(shè)立一名專職的心理矯治工作人員，以便對未成年犯中產(chǎn)生的一些小的心理問題進行及時矯治，節(jié)省所級的心理矯治資源。此外，要配備足夠的心理矯治設(shè)備，為心理矯治工作的順利開展提供物質(zhì)和技術(shù)支持。最后，要豐富心理矯治的形式，使未成年犯樂于接受心理矯治。

對未成年犯的改造，是一項艱巨而復(fù)雜的系統(tǒng)工程，提高未成年犯改造質(zhì)量則是一項具有重大現(xiàn)實意義的艱巨任務(wù)，要完成好這項任務(wù)，除了未成年犯管教所的廣大管教民警要充分發(fā)揮自己的智慧和付出艱辛的努力外，還需要各級政府部門的真正重視，以及社會各界力量的切實幫助解決未成年犯改造中存在的各種困難和問題，需要更多的人投入到未成年犯改造理論研究中去，為提高未成年犯改造質(zhì)量，使未成年犯能早日回歸社會獻計獻策。

參考文獻

1、陸志謙、胡家福主編:《當代中國未成年人違法犯罪問題研究》，中國人民公安大學(xué)出版社2005年版。

2、《鄧小平文選》第三卷，人民出版社1993年版

3、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》1999年11月1日實施

4、《毛澤東選集》合訂本，人民出版社1968年版。

5、劉世恩:《二十一世紀我國未成年犯改造工作發(fā)展的探索》，載《青少年 犯罪問題》2002年第2期。

第三篇：論人際溝通與大眾傳播的區(qū)別與聯(lián)系

編號：

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)現(xiàn)代遠程教育

畢業(yè)論文

論文題目：論人際溝通與大眾傳播的區(qū)別與

聯(lián)系

學(xué) 生

指導(dǎo)教師 專 業(yè) 層 次 批 次 學(xué) 號 學(xué)習(xí)中心 工作單位

年 月

中國農(nóng)業(yè)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院制

摘 要

隨著人類的誕生就產(chǎn)生了傳播的活動，從此，社會越進步，傳播的行為就越頻繁、越多樣，傳播成了人類生生不息的原因之一。社會發(fā)展到現(xiàn)代，傳播無處不在，人的一切活動都離不開傳播。人際溝通是人類社會最早的、也是最主要的交往方式。人際溝通是指人與人之間的信息交流，不僅表現(xiàn)為人們之間各種活動、經(jīng)驗、能力的交流，還表現(xiàn)為人們的情感、意向、意見、思想、價值和理想的相互溝通與理解。人必須具備內(nèi)向溝通的特性，才能進行人際溝通。但是，這絕不是說，只有語言作載體，才能進行人際體溝通，也不是說，只有面對面的交流才是人際溝通。人際溝通具有溝通雙方的雙重角色、反饋容易而及時、傳者與受者雙方易于相互理解等特點。

關(guān)鍵詞：人際溝通 大眾傳播 二者區(qū)別及聯(lián)系

目 錄

摘 要................................................2

1、什么是人際溝通.....................................4 1.1人際溝通是一種有意義的互動歷程....................4 1.2人際溝通的重要性..................................4 1.3人際溝通的靈活性.................................5

2、什么是大眾傳播.....................................5

3、大眾傳播與人際溝通的區(qū)別主要有.....................6

4、人際溝通與大眾傳播之間的聯(lián)系.......................7 參考文獻.............................................9

人際溝通是人類社會最早的、也是最主要的交往方式。人際溝通是指人與人之間的信息交流，不僅表現(xiàn)為人們之間各種活動、經(jīng)驗、能力的交流，還表現(xiàn)為人們的情感、意向、意見、思想、價值和理想的相互溝通與理解。隨著人類的誕生就產(chǎn)生了傳播的活動，從此，社會越進步，傳播的行為就越頻繁、越多樣，傳播成了人類生生不息的原因之一。社會發(fā)展到現(xiàn)代，傳播無處不在，人的一切活動都離不開傳播。本文對人際溝通與大眾傳播的區(qū)別與聯(lián)系進行簡單闡述與分析。

1、什么是人際溝通

1.1人際溝通是一種有意義的互動歷程

我們可以從三個方面來理解人際溝通:第一,人際溝通是其實是一種歷程,在一段時間行程內(nèi),我們?yōu)檫_到到一種目的,要進行一系列的行為,但是我們這種行為是有意義的,此種行為就是實行人際溝通.第二,這種溝通是一種有意義的溝通歷程.在溝通的過程中,主要表現(xiàn)為結(jié)果是什么,其意圖所傳達的理由是“為什么這么做?以及其重要性的價值對應(yīng)出此溝通的”有多重要性“?第三,雙方在溝通過程中表現(xiàn)的是一種互動,在溝通的過程中及溝通之后所產(chǎn)生的意義都要負責(zé)任存在.在尚末溝通之前,不能先預(yù)測溝通互動后的結(jié)果.綜上所述,正如我們前面所講的各類關(guān)系,如:親子關(guān)系,互相關(guān)心,義務(wù)互助,是為了加深彼此間的親情;夫妻關(guān)系,互相疼愛,是為了加深彼此的感情;朋友關(guān)系,互相幫助,是為了更加鞏固已有這份關(guān)系;同事以及師生間,也是為了相處融洽;這就是人際溝通中所講的”行為目的“.1.2人際溝通的重要性

以上我們闡述了什么是人際溝通,但是人際溝通在我們學(xué)習(xí)和生活中,有什么重要性呢,估計這一點,我就不言面喻了,只要你生存在這個社會上,生活在人類社會的群體中,那么你每天都要和人際溝通打上一定的交道.正所謂”相識是緣,相處是份.這就是說,你在物欲橫流的人類社會中,認識一個人容易,但是能否相處的融洽,這可是一個大的話題,也可以說是一門學(xué)問.人際關(guān)系交往的好與壞:可以看出你在社交活動中是:如魚得水呢還是處處碰壁.怎樣才能健立良好的人際關(guān)系呢,就需要學(xué)會溝通.我現(xiàn)在從大小兩方面說明一下人際溝通的重要性:從小處講,就是從我們老百姓的身邊講起:人際溝通也是不可缺少的,只有與其他人進行有效的溝通,你才能了解周圍人的性格品德,他的產(chǎn)物就是你與其他人的融洽程度.說白了,只有良好的溝通,才能使你與其他人和平相處.你與家人親戚之間,朋友之間,同事之間都只有通過互相溝通,才能了解對方的內(nèi)心世界,知道對好忌什么,才使自己在日常生活不至于碰壁.按照通俗的講法---好的溝通能力代表著良好的人緣.良好的溝通,你也能發(fā)現(xiàn)到對方的優(yōu)點與缺點,用發(fā)現(xiàn)到的檢驗一下自己,取長補短,從說話到接人待物,都要向著別人可以接受的方面去說去做,當然務(wù)必要求盡善盡美,只要讓別人能接納你,這就代表著你成功了.如果給你一選擇題:你是選人人喜歡的開屏的孔雀呢,還是人人唯恐躲之不及的刺猬呢,我想大部份人的選擇是前者.從大處講,有關(guān)國家,政治,外交方面,良好的溝通才能使國邦之間友好的相處.我們敬愛的周總理曾在萬隆會議上提出“和平共處,五項基相原則”,使一直僵

持的會議有了偉大的轉(zhuǎn)機,其宗旨就是互相了解,互進友誼,求同存異,顯現(xiàn)出了彼此尊重對方是多么的重要(這一點,要在下一論節(jié)中闡述的).前任國家總理朱镕基曾發(fā)表過這樣的演講:今天很高興在這里和大家交流一下人際溝通和語言藝術(shù).良好的人際關(guān)系才能帶來良好的經(jīng)濟效應(yīng),有道理.現(xiàn)在的市場經(jīng)濟告訴我們說,沒有笑臉莫開店,這個人際關(guān)系非常重要.綜上所述,要想有良好的人際關(guān)系,就要學(xué)著嘗試著與人溝通.1.3人際溝通的靈活性

這里所說的靈活性是在是指在人際交往中,要學(xué)會各種方式去博得別人的好感,遇到什么樣的人說什么樣的話,如中國一句俗話:見人說人話,見鬼說鬼話“.在人際交往中,切忌死板,不要用同樣的交往方式去交往所有人,所謂林子大了什么樣的人都有,三教九流,人生百態(tài),學(xué)會變通,隨機而動.但需強調(diào)一點,我所講的,并不是要你非去強求什么.我們前面講過:”行為目的“.我們做任何事所付出的行動都是為一個目的,一個結(jié)果,但我們所講的都是善意的,只是行為上的公式而已,而不是為達自己的目的,不擇手段.我們在人際交往中,切記讓人感到你與人家交談存在某些自私的目的,這樣對方也會對你敬而遠之,結(jié)果往往是搬石頭砸自己的腳.我們可能都記得:在一九五五年四月,在印度尼西亞舉行的有二十九個國家和地區(qū)參加的亞洲會議(又稱萬隆會議),會議進入僵持階段,用我們老百姓的話來說,各國都有自己的小算盤,一些大國也想著做收漁翁之利,如果沒有一個合理的提案,亞洲的整個邦處動態(tài)就不會穩(wěn)定,最后發(fā)表了著名的《關(guān)于促進世界和平與合作的宣言》，其中十項國際關(guān)系原則中有五項就是中國政府提出的五項原則,那就是互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。其實這幾項就體現(xiàn)出了人際交往中最寶貴的包容,謙讓和互相尊重.那次會議的結(jié)果換來的是幾十年的安定團結(jié).這里重點講的靈活性另一方面表現(xiàn)為學(xué)會換位思考.成功學(xué)非常強調(diào)換位思考，用于溝通，則是”不在于別人怎么說,在于我怎么聽"，這是一種奇妙的感覺，有時在聽別人闡述一種觀點時，好像是另一個“我”在述說，所以我有時就會在不經(jīng)意間會心一笑，也許她辭不達意，也許她用詞不當，也許她語氣不好，也許她態(tài)度惡劣，但都不影響我理解真正的意思。她是她，我是我，她沒有必要，我也不會強求她用我的語法，用我熟悉的詞匯，用我習(xí)慣的方式來闡述觀點.這就是尊重別人就等于尊重自己.2、什么是大眾傳播

大眾傳播是一對多，并不是單指一個人對多個人，而是一個機構(gòu)、組織、公司或者是個人對社會其他階層和機構(gòu)進行傳播，而人際溝通卻是一對一的，至少是在單位時間內(nèi)，大眾傳播是一種手段，而人際溝通則是一種技巧。

大眾傳播是向一般大眾傳播信息，人際溝通是個體之間交流，通過人與人的交流得到信息的傳播。兩者的實質(zhì)是相同的。其次，要使大眾傳播發(fā)揮最大的效果，則需要與人際溝通相配合，這也是顯而易見的。大眾傳播是媒介組織運用先進的傳播技術(shù)和產(chǎn)業(yè)化手段，以社會上一般大眾為對象而進行的大規(guī)模的信息生產(chǎn)和傳播活動。然而，其信息傳播對象具有廣泛性，信息傳播的效率不一定高。在這

種情況下，要是大眾傳播的傳播效率高，就必須有人際溝通的配合。一部分人獲得大眾傳播信息之后，通過人與人之間的交流，就能把大眾傳播的信息傳播開來，提高大眾傳播的效率，使其成為真正意義上的大眾傳播。然而，大眾傳播又給人際溝通提供了一些傳播信息。簡單地說吧，比如說，國際上的一條重大新聞肯定會成為人們交談的熱點，大眾傳播信息在這時又滲透到了人際溝通當中。總的來說，大眾傳播與人際溝通是相互滲透，相互影響的。

我們通常理解的大眾傳播是以模糊的受眾為前提的，因為大眾傳播的宗旨是把信息傳播給予盡可能多的受眾，信息面前人人平等，受眾之間無差別，所以，出現(xiàn)的情況是，受眾對傳播者的認識比較清晰，而傳播者對受眾的了解則比較模糊。而傳播的人際傳播比較明確自己的傳播對象，對象之間通常也是有差別的。所以，我們可以說人際傳播的圈子類似于社區(qū)，比較排斥陌生的對象。而大眾傳播就像是鬧市的咖啡館，總是歡迎新的受眾的加入，結(jié)果就是它的傳播圈子比人際傳播擴張的速度要快。

大眾傳播發(fā)展到今天，我們恐怕是首次面對這樣的問題，就是傳播者對受眾的了解進入了精確的階段。我們的收視率調(diào)查，我們通過報刊的自辦發(fā)行獲得的詳細讀者資料，都使傳播者掌握了比從前任何時候都要多的受眾數(shù)據(jù)。問題是，我們?yōu)槭裁葱枰@么做？是為了商業(yè)的目的，還是公共服務(wù)的需要？如果我們使用比較形象的語言來說，那么，能不能說大眾傳播體現(xiàn)了人類傳播的欲望，是浪溫主義的表達，反映了理想主義的構(gòu)想。當然，前提是它更多反映的是傳播者的意圖和想像。而人際傳播則體現(xiàn)了人類傳播的隱蔽性，是現(xiàn)實主義的寫照。它更多表達的是傳播對象的想法。

轉(zhuǎn)場快是大眾傳播的一大特點。不論是報刊的轉(zhuǎn)達版和分欄，還是電視新聞節(jié)目的串聯(lián)單，都是在加快我們的閱讀速度。現(xiàn)代科技更是使大眾傳播在傳播速度上如虎添翼，結(jié)果是速度成為新聞媒介成功的首要因素。在這種情況下，讀者幾乎無法通讀今天的厚報，觀眾只能拿著遙控器浮躁地搜尋著大量的電視節(jié)目。比較起來，人際傳播的速度顯得緩慢。但是，目前大眾傳播的方式正在影響人際傳播，比如，手機短信的群發(fā)功能已經(jīng)加快了人際傳播的速度。

3、大眾傳播與人際溝通的區(qū)別主要有

從傳播范圍來看，人際傳播總會受到空間的影響，受眾人數(shù)和范圍總是有一定限制的；而大眾傳播可以借助現(xiàn)代傳播媒介，受眾人數(shù)和范圍是很難計量。中央電視臺每年除夕晚上的春節(jié)聯(lián)歡會之所以難度很大，這是因為受眾人數(shù)非常龐大、眾口難調(diào)的緣故。

從傳播速度來看，在較小范圍內(nèi)，一般說來，人際傳播要比大眾傳播快，因為大眾傳播至少要經(jīng)過信息的收集、整理、制作和播出幾個階段。但在較大范圍內(nèi)，肯定是大眾傳播的速度要快于人際傳播。而且，現(xiàn)在電視和廣播可以使用現(xiàn)場直播的方式，這樣，使信息的發(fā)出與受眾接受信息同步，也正因為如此，大眾傳播成了公共關(guān)系運用的主要手段。

從傳播效果來看，主要表現(xiàn)為：

受眾的感覺不同。人際傳播較容易留下深刻的印象，因為人際溝通中的語言抑揚頓挫，還有輔助性語言如身體動作、表情都可以強化傳播信息。而大眾傳播中的報刊、雜志就缺少這些優(yōu)勢，但電視中的視覺形象又會產(chǎn)生另外的效果。

信息反饋速度不同。人際傳播的反饋是同步的，一位領(lǐng)導(dǎo)的報告可以通過觀察聽眾的表情而馬上了解效果；而大眾傳播的反饋則要經(jīng)過許多環(huán)節(jié)和較長時間，而且可能會變形。因此，運用科學(xué)的方法收集和整理大眾的反饋信息，也是公共關(guān)系的任務(wù)之一。

傳播者調(diào)控傳播活動的方法不同。人際傳播中可以隨時調(diào)控，調(diào)控的方法比較簡單。大眾傳播則不同，一旦傳播信息制作完成，如書刊已發(fā)行、錄像已制成并播出，要進行調(diào)控就要有一個較長的過程，而且調(diào)控的方法比較復(fù)雜，難度也比較大。

從信息儲存的方式看，一般說來，人際傳播的信息是稍縱即逝的，而大眾傳播是可復(fù)制、可重復(fù)的，也容易比較保存。

從反饋的角度看，人際傳播更有優(yōu)勢。人際傳播的現(xiàn)場感，還有人際傳播的直接性，給它提供了面對面的交流場。而大眾傳播是一種工具傳播，比較間接，不夠人性化，傳播者和傳播對象的地位不夠平等，這就造成了一種結(jié)果，大眾傳播的反饋是為了增加傳播的有效性，而人際傳播的反饋本身就是一種傳播，或者說這種反饋已經(jīng)成為了傳播的一部分。央視的《面對面》節(jié)目可以視為大眾傳播和人際傳播的有機組合，記者主持人王志和訪談對象的交流包括了質(zhì)疑和反饋式提問，這些都帶有突出的人際傳播特征，不同的是，它通過大眾傳播媒介電視播放給大批的受眾。

4、人際溝通與大眾傳播之間的聯(lián)系

二者聯(lián)系是顯而易見的：大眾傳播與人際溝通都是要傳遞某種信息，都是要交流，需要人與人的合作才能完成；都在于面向“人”，于是它們都要遵循大致相同的規(guī)律，大眾傳播的過程免不了接觸到具體某個或某些人的問題，就需要人際交往的手段來解決。

更多是大眾傳播和人際傳播的融合與互動，你中有我，我中有你。比如，按照常規(guī)的理解，大眾傳播是比較透明的和公開的，而人際傳播是比較隱蔽的和私下的，但是，當我們看現(xiàn)在特別流行的電視真人秀節(jié)目時，就會自然意識到大眾傳播正在放肆地盜用人際傳播的手段來放大個人的隱私，這直接助長了社會的集體偷窺欲。實際上，不僅電視如此，報刊也不甘示弱，從北京青年報記者安頓的著作《絕對隱私》開始，出版界也刮起了一股暴露隱私風(fēng)。

要搞好同事關(guān)系，就要學(xué)會從其他的角度來考慮問題，善于作出適當?shù)淖晕覡奚幪幪嫠酥?，不能以自我為中心。要做好一項工作，?jīng)常要與別人合作，在取得成績之后，要求共同分享，切忌處處表現(xiàn)自己，將大家的成果占為己有。提

供給他人機會、幫助其實現(xiàn)生活目標，對于處理好人際關(guān)系是至關(guān)重要的。替他人著想還表現(xiàn)在當他人遭到困難、挫折時，伸出援助之手，給予幫助。良好的人際關(guān)系往往是雙向互利的。您給別人的種種關(guān)心和幫助，當您自己遇到困難的時候也會得到回報。其次，要胸襟豁達、善于接受別人及自己。要不失時機的給別人以表揚。但須注意的是 要掌握分寸，不要一味夸張，從而使人產(chǎn)生一種虛偽的感覺，失去別人對您的信任。再次，要掌握與同事交談的技巧。在與同事交談時，要注意傾聽他的講話，并給予適當 的反饋。聚神聆聽代表著理解和接受，是連接心靈的橋梁。在表達自己思想時，要講究含 蓄、幽默、簡潔、生動。含蓄既表現(xiàn)了您的高雅和修養(yǎng)，同時也起到了避免分歧、說明觀 點、不傷關(guān)系的作用，提意見、指出別人的錯誤，要注意場合，措詞要平和，以免傷人自尊 心，產(chǎn)生反抗心理。幽默是語言的調(diào)味品，它可使交談變得生動有趣。簡潔要求在與人談話 時掌握該說的說，不該說的不說。與人談話時要有自我感情的投入，這樣才會以情動人。此 謂之生動。當然要掌握好表達自己的技巧，需要不斷的實踐，并不斷的增加自己的文化修養(yǎng)，拓寬自己的視野。最后，要抽時間和同事打成一片。培養(yǎng)自己多方面的興趣，以愛好結(jié)交朋友，也是一種好辦法。另外，互相交流信息、切磋自己的體會都可融洽人際關(guān)系。搞好人際關(guān)系是一門藝術(shù)。所有的人都需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐、才能臻于嫻熟。希望你能根據(jù)自己的具體情況，作一個自我分析，從而沖破自我封閉的籬笆，虛懷若谷，去建立一個和諧的人際關(guān)系.大眾媒介渠道可以迅速抵達受眾，傳播信息既有速度又有廣度，切入某一領(lǐng)域可以發(fā)揮很大的作用；人際渠道則可以實現(xiàn)信息的雙向交流，而且在解決接受者對信息抵制或冷漠的問題上比大眾媒介更為奏效。

大眾傳播是占主導(dǎo)地位的信息傳播渠道，人際傳播則是大眾傳播的補充渠道，兩者在信息傳播當中各有短長：在向人們傳達某種信息或切入某一領(lǐng)域方面，大眾傳播有著不可比擬的優(yōu)勢；而在形成或改變?nèi)藗兊纳鐣B(tài)度方面，人際傳播往往具有更強的作用，因此需要將兩種傳播方式互相協(xié)調(diào)，互為補充。

參考文獻

１ 楊清順《非言語溝通與人際關(guān)系》，新華出版社，2009 ２ 劉君政《傳播與溝通學(xué)研究》，清華大學(xué)出版社，2008 ３ 王德海《傳播與溝通學(xué)的七大特點》，2008年第12期《看世界》雜志。4 侯偉寧《世界上最偉大的推銷員》，中國和平出版社，2006年 5 飛翔的黑客吧，網(wǎng)頁，http://hi.baidu.com/blog/item/a713c623ee955b47ac34de75.html 6 腳本之家，網(wǎng)頁，http://www.jb51.net/article/8690.htm

第四篇：論少數(shù)民族地區(qū)資源開發(fā)與經(jīng)濟發(fā)展

論少數(shù)民族地區(qū)資源開發(fā)與經(jīng)濟發(fā)展

（哲政學(xué)院 政治學(xué)與行政學(xué) 2009級 趙杰 20090140130）

[摘要] 中國是統(tǒng)一的多民族國家，民族問題重要性顯著。合理開發(fā)少數(shù)民族地區(qū)自然資源，有利于拉動少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，提高少數(shù)民族地區(qū)人民生活水平，注重國家政策向少數(shù)民族地區(qū)傾斜，避免少數(shù)民族地區(qū)自然資源浪費及掠奪，爭取創(chuàng)建和諧的多民族共同繁榮發(fā)展的新型社會主義社會。

[關(guān)鍵詞] 少數(shù)民族地區(qū) 理論指導(dǎo) 自然資源合理開發(fā) 經(jīng)濟建設(shè)

時代在變遷，歷史在發(fā)展，社會在進步，我國少數(shù)民族社會實現(xiàn)了令人矚目的歷史性跨越，從原始社會末期、奴隸社會、封建社會直接進入社會主義初級階段。但少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展與東部沿海地區(qū)存在很大差距，拉動民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，縮小東西部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平是我國的當務(wù)之急，也是必須要解決的問題，這關(guān)乎中國社會的穩(wěn)定與和諧社會的創(chuàng)建。我國少數(shù)民族大多分布在西部地區(qū)，這里幅員遼闊，有著豐富的能源礦產(chǎn)資源、國土資源、旅游資源、勞動力資源和農(nóng)牧產(chǎn)業(yè)資源。合理的開發(fā)少數(shù)民族地區(qū)資源，推動少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展，必須要有理論指導(dǎo)、國家政策傾斜、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式等

一、民族地區(qū)發(fā)展的理論指導(dǎo)

少數(shù)民族社會要發(fā)展進步，不能沒有理論指導(dǎo)。理論指導(dǎo)是民族地區(qū)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)，有了理論指導(dǎo)，民族地區(qū)的發(fā)展就有了方向。

（一）馬克思主義民族理論解決民族問題

馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想，不斷豐富和發(fā)展馬克思主義民族理論, 形成了中國共產(chǎn)黨全面推進小康社會建設(shè)過程中解決民族問題的理論方法。

首先, 中國共產(chǎn)黨堅持馬克思主義理論為指導(dǎo), 從中華民族問題的實際出發(fā), 尊重民族發(fā)展規(guī)律, 將民族問題作為當前每一時期發(fā)展目標的重要組成部分;其次, 克服經(jīng)驗主義和教條主義的影響, 依據(jù)變化的實踐提出新思想, 制定新政策, 采取新措施, 推進馬克思主義民族理論在中國的不斷發(fā)展;第三, 依據(jù)社會主義事業(yè)發(fā)展新現(xiàn)實, 確定發(fā)展是解決當代民族問題的核心, 為準確把握和正確駕馭民族問題提出明確目標;第四, 在全球化背景下, 執(zhí)政黨對國內(nèi)民族問題的駕馭能力成為國際社會評判其執(zhí)政能力的重要方面, 同時還需要面對某些強勢國家以人權(quán)等為借口, 攻擊中國的社會主義事業(yè), 借民族問題進行“西化” 和“ 分化” 活動現(xiàn)實, 充分認識當代中華民族問題的世界性特點, 對于黨在紛繁復(fù)雜的國際形勢下正確處理民族問題、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)有

著重要意義;最后, 民族區(qū)域自治這一基本政治制度是黨駕馭和解決民族問題的基礎(chǔ), 體現(xiàn)著社會主義本質(zhì)和特點, 符合中國國情和各民族根本利益, 有力地保障了發(fā)展過程中各民族利益, 對國家統(tǒng)一、民族團結(jié)有著根本性影響。

（二）科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展

科學(xué)發(fā)展觀，重在發(fā)展，貴在科學(xué)。其本質(zhì)要求，就是尊重和遵循規(guī)律求發(fā)展，按客觀規(guī)律辦事。在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，妥善處理當前與長遠、局部與整體的關(guān)系，科學(xué)謀劃區(qū)域發(fā)展路徑，確保地區(qū)發(fā)展沿著正確的方向前進。經(jīng)濟是一切事務(wù)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)牢固了，才能搞好上層建筑。因此，促進民族和諧發(fā)展，必須先解決少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展問題。

1.大力改善民族地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

基礎(chǔ)設(shè)施的落后是制約民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的重要因素。因此必須優(yōu)先發(fā)展交通、水利、電力、通訊等基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，從而改善民族地區(qū)的生活和生產(chǎn)條件。最主要的是交通，俗話說“要想富，先修路”，這句話不斷地被貧困地區(qū)的發(fā)展所驗證。

2.加大政策扶持

國家可以通過一系列的宏觀政策傾向于民族地區(qū)，給予民族地區(qū)和諧發(fā)展最有力的政策支持，其中最主要的是經(jīng)濟的投入和稅收的減免。但是，“授人以魚不如授之于漁”，一詞國家可以鼓勵少數(shù)民族地區(qū)充分利用自己的地理環(huán)境、民族風(fēng)情等搞好旅游事業(yè)，也可以將東部發(fā)達地區(qū)好的發(fā)展思路引入到西部少數(shù)民族地區(qū)，從根本上解決經(jīng)濟問題。

二、合理開發(fā)民族地區(qū)自然資源拉動經(jīng)濟發(fā)展

（一）堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

豐富的礦產(chǎn)資源是西部地區(qū)的一大優(yōu)勢，是促進西部經(jīng)濟發(fā)展的重要因素之一，必須充分開發(fā)利用，而礦產(chǎn)資源的開發(fā)應(yīng)以經(jīng)濟、社會、環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展為目標。堅持走可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，對于西部少數(shù)民族地區(qū)的資源開發(fā)有指導(dǎo)性作用。

可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想起源于環(huán)境保護，保護環(huán)境是實施可持續(xù)發(fā)展的核心，環(huán)境與發(fā)展密不可分。保護環(huán)境為的是保證發(fā)展，這是江澤民同志環(huán)境保護理論中的一個重要思想，強調(diào)了解決環(huán)境問題的根本出路在于處理好社會經(jīng)濟發(fā)展與自然環(huán)境的關(guān)系。

礦產(chǎn)資源是不可再生資源，合理的開發(fā)礦產(chǎn)資源可以保證中國經(jīng)濟持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展，也可以為子孫后代留下發(fā)展的資源儲備。如果實行盲目開采，不加管制的增加開采速度與力度，那么幾十年內(nèi)就會把資源開采殆盡，這不但不會加速經(jīng)濟社會的發(fā)展，還會帶來一系列問題。

針對目前西部礦產(chǎn)資源開發(fā)中所存在的問題，必須加強以下幾方面的工作力度：第一，加強地質(zhì)勘探工作的投入力度，這是擴大西部地區(qū)礦產(chǎn)資源開發(fā)物質(zhì)

基礎(chǔ)的基本前提和條件。由于資源勘探投資風(fēng)險大，且?guī)в幸欢ǖ纳鐣婧徒?jīng)濟安全性質(zhì)，尤其是一些帶有戰(zhàn)略性的礦產(chǎn)資源，應(yīng)該由中央財政專項撥款進行勘探。第二，加大大型礦山企業(yè)的建設(shè)，建立綜合開發(fā)的企業(yè)集團。要以國家緊缺礦產(chǎn)資源為重點，以優(yōu)勢礦產(chǎn)資源轉(zhuǎn)化為主體，走企業(yè)集團化道路。以科技為先鋒，提高企業(yè)的技術(shù)裝備水平，要充分認識到礦產(chǎn)資源的不可再生性，努力提高礦產(chǎn)資源的綜合利用率，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)品附加值，增強企業(yè)活力。第三，加大環(huán)境保護力度，提倡科學(xué)開采。避免掠奪式開采，對資源和生態(tài)環(huán)境的破壞。加強環(huán)境保護的執(zhí)法力度，堅持“誰污染、誰治理，誰開發(fā)、誰保護，誰利用、誰補償”的方針。

我們不能為了經(jīng)濟發(fā)展而大力開采資源，為了GDP而造成資源浪費，為了東部地區(qū)發(fā)展而忽視資源的合理配置。必須在戰(zhàn)略高度上重視這個問題，引進新設(shè)備，提高礦產(chǎn)的開發(fā)利用率；加強監(jiān)管力度，避免資源的浪費；制定新規(guī)則，合理的配置資源。例如：資源價值得不到很好的體現(xiàn)，許多戰(zhàn)略性資源都被賤賣給外國，如稀土。不合理的開發(fā)還會造成環(huán)境惡化，西部地區(qū)氣候寒冷，植被稀少，生態(tài)環(huán)境脆弱，一經(jīng)破壞短時間內(nèi)將很難恢復(fù)。

旅游資源是西部少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的一大動力，但是近年來為了拉動地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，加強旅游業(yè)的開發(fā)，破壞了許多自然景點，造成了旅游地區(qū)的環(huán)境破壞。我們要正視少數(shù)民族地區(qū)旅游資源的開發(fā)，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，不能盲目上項目，造成旅游資源的含金量下降。首先，制定長遠發(fā)展規(guī)劃，避免短期發(fā)展造成旅游資源浪費，環(huán)境問題越發(fā)突出；其次，引進新技術(shù)，解決旅游景區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生問題，如使用可降解紙袋、餐盒等；第三，加強監(jiān)管力度，嚴懲違規(guī)者。對于不合理開發(fā)旅游資源地區(qū)要嚴懲，景區(qū)內(nèi)對于游客亂扔垃圾破壞環(huán)境問題要加強監(jiān)督，嚴懲違反規(guī)定者；第四；反哺少數(shù)民族地區(qū)人民，對于旅游收入要用在發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展上，形成良好的資金鏈循環(huán)，避免資金外流，民族地區(qū)經(jīng)濟得不到發(fā)展，人民生活水平得不到提高。

（二）合理配置民族地區(qū)資源

民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平低，人民生活水平不高，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不完善，很大程度上與民族地區(qū)資源外流，得不到合理配置有關(guān)。西部少數(shù)民族地區(qū)礦產(chǎn)資源優(yōu)勢突出，成礦地質(zhì)條件優(yōu)越，已經(jīng)探明儲量礦產(chǎn)130種。在45種主要礦產(chǎn)資源中，西部地區(qū)的鉀鹽、天然氣等13種礦產(chǎn)資源保有儲量占全國的50%以上，處于絕對優(yōu)勢。鉛礦、銅礦等9種礦產(chǎn)資源具有比較優(yōu)勢，儲量占到全國的30--50%。煤、油等能源礦產(chǎn)豐富，將成為我國重要的戰(zhàn)略性能源接替基地。此外，還應(yīng)看到，雖然西部地區(qū)地質(zhì)勘查工作程度較低，但其新礦產(chǎn)地的潛力確是巨大的。其中礦業(yè)產(chǎn)值占其工業(yè)產(chǎn)值的比例，有一半省（區(qū)）超過25%。但是資源的配置上存在很大問題，造成少數(shù)民族地區(qū)資源開發(fā)后環(huán)境問題惡化，經(jīng)濟發(fā)展得不到提高。

1.礦產(chǎn)資源的配置

西部地區(qū)礦產(chǎn)資源豐富，但是開發(fā)利用程度低，本地區(qū)資源配額少，絕大部

分輸送到東部沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)。這造成了民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展水平低下的問題。我們應(yīng)該重視西部少數(shù)民族地區(qū)，資源是西部少數(shù)民族的，但是利益卻被瓜分了，給西部少數(shù)民族地區(qū)留下的微乎及微。國家應(yīng)該反哺民族地區(qū)，為資源的開采支付資金，用于民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促進經(jīng)濟發(fā)展，提高人民生活水平，而不是資源收歸國有，國家統(tǒng)一配置，用于東部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，這不符合西部少數(shù)民族的切身利益。本地區(qū)的資源被用于另外一個地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)，相信誰都不會滿意這個結(jié)果。這樣長久下去容易激發(fā)少數(shù)民族的獨立心理，造成民族問題事件頻繁發(fā)生，不利于國家的長治久安，社會的穩(wěn)定發(fā)展，不符合當前創(chuàng)建社會主義和諧社會的主題。

2.水、電資源的配置

西部地區(qū)多處高山高原地帶，降水豐富，水利資源優(yōu)勢明顯。而且西部地區(qū)落差大，水力發(fā)電前景廣闊。建國后，西部地區(qū)的水力資源得到重視，已建成多處大型水力發(fā)電站，尤其以三峽水力發(fā)電站最大。近年來西南地區(qū)規(guī)劃了許多水力發(fā)電站，這將為我國的電力供應(yīng)提供廣大支持。雖然少數(shù)民族地區(qū)沒有多余的資金來建水電站，也沒有那個經(jīng)濟實力，全都是由國家統(tǒng)一規(guī)劃下建成的，但是作為本地區(qū)的資源，民族地區(qū)對于發(fā)電站建成后的電力供應(yīng)應(yīng)該享有優(yōu)先權(quán)。西部大開發(fā)戰(zhàn)略實施后，西部地區(qū)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、工業(yè)產(chǎn)業(yè)建設(shè)正大力發(fā)展，是急需能源、電力供應(yīng)的時候，作為建在本地區(qū)水力資源優(yōu)勢上的水電站，應(yīng)該優(yōu)先供應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)需求，而不是一味的輸送到東部沿海地區(qū)和周邊小國家，雖然這樣會賣出一個好價格，但是和西部民族地區(qū)的經(jīng)濟建設(shè)比起來有點小巫見大巫的意思，也不符合長遠戰(zhàn)略眼光，只有全民都富有了，中國才是真正地富強、民主的統(tǒng)一多民族國家。

三、西部大開發(fā)戰(zhàn)略推動民族地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)

為了進一步加快地區(qū)經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進我國國民經(jīng)濟的持續(xù)快速健康發(fā)展，提高人民生活水平，增強民族團結(jié)，推動社會全面進步，保障社會穩(wěn)定和邊疆安全，中國政府作出了實施西部大開發(fā)、加快中西部地區(qū)發(fā)展的戰(zhàn)略決策。

（一）加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

必須從戰(zhàn)略眼光出發(fā)，下更大的決心，以更大的投入，先行建設(shè)，適當超前。要以公路建設(shè)為重點，加強鐵路、機場、天然氣管道干線建設(shè)；加強電網(wǎng)、通信和廣播電視等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；加強水利基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，特別是要堅持把水資源的合理開發(fā)和節(jié)約利用放在突出位置。要在做好充分論證的基礎(chǔ)上，著力抓好一批重大骨干工程。

（二）切實加強生態(tài)環(huán)境保護和建設(shè)

這是推進西部開發(fā)重要而緊迫的任務(wù)。要加大天然林保護工程實施力度，同時采取“退耕還林（草）、封山綠化、以糧代賑、個體承包”的政策措施，由國家無償向農(nóng)民提供糧食和苗木，對陡坡耕地有計劃、分步驟地退耕還林還草。堅

持“全面規(guī)劃、分步實施，突出重點、先易后難，先行試點、穩(wěn)步推進”，因地制宜，分類指導(dǎo)，做到生態(tài)效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一。堅持先搞好實施規(guī)劃和試點示范。試點的規(guī)模要適當，不宜鋪得太大，防止一哄而起。要加強政策引導(dǎo)，尊重群眾意愿，不能搞強迫命令。

（三）積極調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)

實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，起點要高，不能搞重復(fù)建設(shè)。要抓住我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)進行戰(zhàn)略性調(diào)整的時機，根據(jù)國內(nèi)外市場的變化，從各地資源特點和自身優(yōu)勢出發(fā)，依靠科技進步，發(fā)展有市場前景的特色經(jīng)濟和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)，培育和形成新的經(jīng)濟增長點。要加強農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)，調(diào)整和優(yōu)化農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入；合理開發(fā)和保護資源，促進資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢；加快工業(yè)調(diào)整、改組和改造步伐；大力發(fā)展旅游等第三產(chǎn)業(yè)。

（四）發(fā)展科技和教育，加快人才培養(yǎng)

要充分發(fā)揮老工業(yè)基地、軍工企業(yè)、科研機構(gòu)和高等院?，F(xiàn)有科技力量的作用，加快科技成果的轉(zhuǎn)化和推廣應(yīng)用，積極引進國內(nèi)外先進技術(shù)。要確保教育優(yōu)先發(fā)展，在辦好高等教育的同時，特別要加快少數(shù)民族地區(qū)和貧困地區(qū)教育的發(fā)展，提高勞動者素質(zhì)。要千方百計使用好現(xiàn)有人才，采取積極措施從國內(nèi)外引進人才，大力培養(yǎng)各類人才。

（五）加大改革開放力度

實施西部大開發(fā)，不能沿用傳統(tǒng)的發(fā)展模式，必須研究適應(yīng)新形勢的新思路、新方法、新機制，特別是要采取一些重大政策措施，加快西部地區(qū)改革開放的步伐。要轉(zhuǎn)變觀念，面向市場，大力改善投資環(huán)境，采取多種形式更多地吸引國內(nèi)外資金、技術(shù)、管理經(jīng)驗。要深化國有企業(yè)改革，大力發(fā)展城鄉(xiāng)集體、個體、私營等多種所有制經(jīng)濟，積極發(fā)展城鄉(xiāng)商品市場，逐步把企業(yè)培育成為西部開發(fā)的主體。

西部地區(qū)是我國少數(shù)民族聚居地，這里自然資源豐富，經(jīng)濟發(fā)展落后，人民生活水平低。在創(chuàng)建社會主義和諧社會之際，解決民族問題，是我國民族政策的重要組成部分。我們必須合理開發(fā)西部少數(shù)民族地區(qū)礦產(chǎn)資源、水力資源、旅游資源，避免造成環(huán)境破壞，不能先開發(fā)后治理；同時加大對本地區(qū)資源的反哺力度，大力推動西部地區(qū)經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展；加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時也要促進西部地區(qū)的教育發(fā)展，提高人民的資源意識；提倡科學(xué)發(fā)展，增強自主創(chuàng)新能力；加強國家對西部地區(qū)的政策扶持力度，大力推動經(jīng)濟社會發(fā)展。爭取創(chuàng)建社會主義和諧社會，走上可持續(xù)發(fā)展的道路，使中國成長為富強、民主的統(tǒng)一多民族國家。

[參考書目] 吳仕民 《中華民族理論新編》 中央民族大學(xué)出版社 2008年8月

李普者 《中國少數(shù)民族社會發(fā)展論》 四川大學(xué)出版社 2007年11月

張雷，傅曉峰 《21世紀中國西部礦產(chǎn)資源開發(fā)的戰(zhàn)略思考》 2012年2月 古德生 《對西部礦產(chǎn)資源開發(fā)問題的思考》 2001年

中國西部開發(fā)網(wǎng)

第五篇：論基于資源與能力的企業(yè)并購

論基于資源與能力的企業(yè)并購

內(nèi)容摘要：基于資源與能力的并購日益成為企業(yè)成長的重要模式。成功地實施并購，必須解決好資源與能力的選擇、評價和并購后資源與能力的保持、轉(zhuǎn)移擴散、發(fā)展等問題。本文從并購動因、資源與能力的價值評價、并購后的價值實現(xiàn)、對中國企業(yè)的意義四個部分對基于資源與能力的并購進行分析研究。

關(guān)鍵詞：資源與

能力競爭優(yōu)勢并購戰(zhàn)略好范文版權(quán)所有

在經(jīng)濟全球化和信息化的背景條件下，單靠企業(yè)自身資源與能力的積累，已不足以支持其繼續(xù)成長。我國企業(yè)必須突破自身資源與能力的限制，借助外力打破成長的極限。并購和戰(zhàn)略聯(lián)盟都是可以選擇的方法，但在現(xiàn)有的世界產(chǎn)業(yè)分工體系下，戰(zhàn)略聯(lián)盟不足以改變我國企業(yè)在世界產(chǎn)業(yè)格局中的地位。只有通過基于資源與能力的并購才能增強自身的競爭力，掌控整個產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈，達到上述目標。

基于資源與能力的并購動因分析

并購的戰(zhàn)略目標不是幫助企業(yè)獲得短期的戰(zhàn)術(shù)利益，而是幫助企業(yè)獲得持久的競爭優(yōu)勢。傳統(tǒng)的并購動因研究大都從企業(yè)并購的戰(zhàn)略目標或經(jīng)濟學(xué)的角度定義。

筆者認為企業(yè)應(yīng)基于資源與能力對并購動因進行分析。這種分析能幫助企業(yè)評價并購的價值，能使企業(yè)將注意力集中于那些可以幫助企業(yè)獲得持續(xù)競爭優(yōu)勢的資源與能力上，能更好地發(fā)揮資源與能力的效力。

由于企業(yè)的資源與能力主要分布于企業(yè)的各項價值活動或各種聯(lián)系之中，所以可以從價值活動的角度，解釋基于資源和能力的企業(yè)并購的動因：

人力資源動因。并購行為的發(fā)生，可能由于被并購企業(yè)擁有并購企業(yè)想要的人力資本或管理團隊或研發(fā)隊伍。

技術(shù)動因。如果被并購企業(yè)擁有某些專利技術(shù)、決竅和其他技術(shù)知識或技術(shù)創(chuàng)新能力，而當這些技術(shù)或能力的開發(fā)成本高昂，風(fēng)險過大或直接市場交易的成本過高時，企業(yè)可以通過并購獲得此項資源或能力。

生產(chǎn)資源。被并購企業(yè)擁有一定的生產(chǎn)設(shè)備（或地理位置）和生產(chǎn)能力，并購企業(yè)可能出于規(guī)模經(jīng)濟或壟斷或單純生產(chǎn)設(shè)備的考慮，產(chǎn)生并購行為。

市場營銷資源。被并購企業(yè)可能擁有市場份額、銷售渠道或品牌等資源或卓越的營銷能力，這些資源與能力可能是導(dǎo)致并購行為發(fā)生的原因。

高效的運作能力。被并購企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)、物流系統(tǒng)、采購系統(tǒng)、服務(wù)系統(tǒng)或整個企業(yè)運作系統(tǒng)也可以是并購行為發(fā)生的動因所在。

并購資源與能力的價值評價

在發(fā)生并購行為之前，企業(yè)首先要解決的是，被并購企業(yè)擁有的資源與能力的價值評價問題。在評價資源與能力的價值時，可以考慮以下四種理論作出分析。

行業(yè)成功的關(guān)鍵因素理論。不同的行業(yè)，決定企業(yè)的生存、發(fā)展和獲利的關(guān)鍵因素是不同的。技術(shù)類行業(yè)成功關(guān)鍵因素是科研專家、工藝和產(chǎn)品創(chuàng)新能力、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營能力；制造類行業(yè)成功關(guān)鍵因素是低成本生產(chǎn)、固定資產(chǎn)最高能力利用率、有技能勞工、低成本產(chǎn)品設(shè)計、低成本廠址、靈活的生產(chǎn)系列產(chǎn)品滿足顧客的要求等。這就決定了不同的資源與能力對企業(yè)成功的意義也是不同的。被并購企業(yè)擁有的某些屬于行業(yè)成功關(guān)鍵因素的資源與能力，可能是并購的誘因。所以企業(yè)可以利用該理論對并購資源或能力進行評價。

競爭優(yōu)勢理論。波特認為企業(yè)最基本的競爭優(yōu)勢有兩種：低成本和差異化。企業(yè)可以通過控制成本驅(qū)動因素或重構(gòu)價值鏈來獲取成本優(yōu)勢。企業(yè)可能通過正在開展的價值活動使企業(yè)更具有獨特性，也可用某種方法重構(gòu)價值鏈而增進歧異化。

企業(yè)可以從競爭優(yōu)勢的角度評價被并購企業(yè)資源與能力的價值。被并購企業(yè)必須擁有某些資源與能力，無論它們的作用機制如何，都必須能幫助企業(yè)獲得低成本或歧異化的優(yōu)勢。

短板理論。短板理論認為，企業(yè)必須找出自己這個木桶邊板中最短的一根，然后想方設(shè)法將其加長，長至跟其它邊板一樣長，只有這樣，企業(yè)這個“木桶”才能裝最多的水。其理論實質(zhì)是要求企業(yè)找出自己最弱勢的一個部分，然后采取一些措施將其增強，使企業(yè)在各個方面達到理想的平衡狀態(tài)。如果被并購企業(yè)擁有的某些資源或能力恰是并購企業(yè)的弱勢所在，這些弱勢猶如短板一樣限定了企業(yè)的成長。那么這些資源與能力就是有價值的。

核心能力理論。核心能力是企業(yè)獲取持續(xù)競爭優(yōu)勢的源泉，是在企業(yè)資源積累的發(fā)展過程中建立起來的企業(yè)特有的能力，是企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資產(chǎn)。如果在獲得被并購企業(yè)的資源與能力后，并購企業(yè)獲得了或發(fā)展了自己的核心能力，那這些資源與能力就是有價值的。核心能力理論強調(diào)揚長避短，抓住關(guān)鍵。短板理論則強調(diào)要補短。有些學(xué)者認為兩者是矛盾的，實則不然，揚長并不排斥補短。

企業(yè)可以利用上述理論對被并購企業(yè)的資源與能力進行評價。

并購后資源與能力的價值實現(xiàn)分析

資源與能力本身沒有價值。被并購方的資源與能力不是企業(yè)并購的終極目標。如果并購企業(yè)在成功實施并購行為后，不能利用對方的資源建立或強化競爭優(yōu)勢，那么這些資源與能力對企業(yè)就沒有價值。只有對被并購的資源與能力進行整合增強競爭優(yōu)勢，并購才算成功。

整合是一個系統(tǒng)工程，它涉及到人力資源、生產(chǎn)、技術(shù)、流程、組織、文化和戰(zhàn)略等各方面的整合。無論哪個領(lǐng)域的整合，實際上都牽扯到資源與能力的保護、轉(zhuǎn)移與擴散以及資源與能力的發(fā)展。

并購后資源與能

力的保護由于有形的資源與能力易于觀察、衡量，所以有形的資源與能力一般會得到很好的保護。如企業(yè)的財力資源、生產(chǎn)設(shè)備、土地等，這些資源與能力能夠較多地受到法律的保護。而企業(yè)內(nèi)部的隱性知識和聲譽資本等無形資源與能力，不易觀察和衡量，而它們可能正是被并購企業(yè)的價值所在，所以無形資源與能力的保護，尤其困難和重要。保護的主要思路就是防止或減少轉(zhuǎn)移和消耗。轉(zhuǎn)移與消耗的機制主要有：人才流失、消極破壞、員工動力不足、團隊渙散和競爭對手詆毀等。并購前、中、后并購企業(yè)都應(yīng)有充分的思想和行為上的準備，有相應(yīng)的措施防止這些機制發(fā)揮作用，尤其要做好溝通和整合工作。

并購后資源與能力的轉(zhuǎn)移和擴散。資源與能力必須在并購雙方組織之間進行轉(zhuǎn)移才能為并購企業(yè)創(chuàng)造價值。哈斯巴斯那和杰米森將資源與能力好范文版權(quán)所有的轉(zhuǎn)移分為經(jīng)營資源共享、職能技能轉(zhuǎn)移和一般管理技能轉(zhuǎn)移。經(jīng)營資源轉(zhuǎn)移的例子包括合并銷售隊伍,共享生產(chǎn)設(shè)施,使用共同的商標和品牌、辦公室或分銷渠道等,并購?fù)ㄟ^規(guī)模經(jīng)濟或范圍經(jīng)濟創(chuàng)造價值。職能技能可以是生產(chǎn)技能、營銷技能、質(zhì)量管理技能、成本控制技能等。當并購雙方的一方或雙方能夠借助對方改善自己的一般管理技能,進而增加它的競爭優(yōu)勢時,一般管理技能即發(fā)生了轉(zhuǎn)移,并為企業(yè)創(chuàng)造了價值。在一般管理技能的轉(zhuǎn)移中,接受方的經(jīng)理會在戰(zhàn)略導(dǎo)向、資源配置、財務(wù)計劃、控制或人力資源管理等一般管理問題方面受到影響。在這三種戰(zhàn)略能力轉(zhuǎn)移中,最困難的是職能技能的轉(zhuǎn)移,其次是一般管理技能的轉(zhuǎn)移,而經(jīng)營資源共享則是一種最簡單直接的能力轉(zhuǎn)移。

資源與能力的擴散主要指它們能在組織內(nèi)部不同業(yè)務(wù)單位之間和不同價值活動之間進行復(fù)制或能夠擴散到新領(lǐng)域。并購企業(yè)必須創(chuàng)造某種資源與能力擴散的條件和機制，為企業(yè)創(chuàng)造價值。

并購后資源與能力的發(fā)展。并購企業(yè)必須根據(jù)外部環(huán)境的變化不斷地發(fā)展資源與能力，特別是企業(yè)的核心能力。只有這樣企業(yè)才能獲得持續(xù)的競爭優(yōu)勢。資源與能力的發(fā)展可以通過整合和更新來實現(xiàn)。這里的整合是指資源與能力的整合，企業(yè)可以通過對現(xiàn)有的資源與能力進行整合，使企業(yè)獲得持續(xù)的競爭優(yōu)勢。例如索尼的微型化競爭力產(chǎn)生于許多不同技能的整合。除了整合之外，企業(yè)還必須不斷地更新其資源與能力。因為企業(yè)現(xiàn)有的資源與能力的競爭價值都可能隨時間的推移而衰竭或被瞬間的結(jié)構(gòu)性革新所削減。更新資源與能力需要企業(yè)具有前瞻能力和持之以恒。企業(yè)必須對開發(fā)和培育哪種新的資源與能力意見一致，負責(zé)建立新資源與能力的管理班子也要保持相對的穩(wěn)定性。這樣才能夠保證企業(yè)對新資源與能力持久的關(guān)注和集中力量。

越來越多的企業(yè)（和學(xué)者）傾向于從企業(yè)內(nèi)部的資源與能力方面尋找競爭優(yōu)勢的來源。而企業(yè)本身原有的資源與能力常常不能令企業(yè)家們滿意。所以他們在努力發(fā)展自身資源與能力的同時，也關(guān)注其他企業(yè)內(nèi)部，并試圖通過并購等方式從企業(yè)外部獲得競爭與成長所需要的資源與能力。這是一種趨勢，也是我國經(jīng)濟面臨的重大問題。在實施這種戰(zhàn)略時，企業(yè)應(yīng)正確地評價并購資源和能力的價值，對并購的困難要有充分的認識，做好物質(zhì)和思想上的準備。并購后企業(yè)要能實現(xiàn)資源與能力的保持、轉(zhuǎn)移與擴散及發(fā)展，否則并購行為就無法取得預(yù)期效果。

參考文獻：

1.艾青，向正軍.企業(yè)并購的動因與理論分析[j].中南財經(jīng)政法大學(xué)學(xué)報，2004-2

2.楊海波.基本于核心競爭力的企業(yè)并購戰(zhàn)略研究[j].現(xiàn)代管理科學(xué)，2003-5

3.王長征.并購整合:通過能力管理創(chuàng)造價值[j].外國經(jīng)濟與管理，2000-12

4.安德魯?坎貝爾等，嚴勇等譯.核心能力戰(zhàn)略[m].東北財經(jīng)大學(xué)出版社，1999