第一篇：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和諧校園建設(shè)

用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和諧校園建設(shè)

近年來，科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)、社會主義和諧社會的構(gòu)建、小康社會的全面建設(shè)，是中國特色社會主義事業(yè)開創(chuàng)新局面的重大任務(wù)。為了適應(yīng)我國改革開放這個關(guān)鍵時期的客觀要求，充分體現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益和共同愿望，社會主義和諧社會構(gòu)建基礎(chǔ)必須是社會各個層面的和諧。學(xué)校作為整個社會體系的重要組成部分，應(yīng)積極加入到構(gòu)建和諧社會的時代潮流中，充分發(fā)揮良好的示范帶頭作用，努力構(gòu)建和諧的校園。

一、科學(xué)發(fā)展觀的重要意義

１.科學(xué)發(fā)展觀具有重要意義

樹立科學(xué)發(fā)展觀，對我國社會主義事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略思想具有重大意義?！鞍l(fā)展才是硬道理”，改革開放的中國，解決一切問題靠發(fā)展。牢固樹立科可以學(xué)發(fā)展觀，對建設(shè)正處于社會主義初級階段的中國，發(fā)展好我們國家，具有至關(guān)重要的作用。這樣，可以提高中國共產(chǎn)黨對經(jīng)濟(jì)工作、思想政治工作、文化工作以及其他工作的水平和駕馭全局的能力。

２.深入理解科學(xué)發(fā)展觀

科學(xué)發(fā)展觀的重點(diǎn)就是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入理解。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀，是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想成功經(jīng)驗的理論總結(jié)。社會主義科學(xué)發(fā)展觀全面指引黨和國家發(fā)展，一定要深刻地認(rèn)識貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

３.構(gòu)建和諧校園，能夠增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力

創(chuàng)造活力是學(xué)校生存發(fā)展的生命力源泉和動力，也是社會進(jìn)步和協(xié)調(diào)發(fā)展教育事業(yè)的基本條件。為了使學(xué)校每個成員的創(chuàng)造性和積極性得到切實(shí)保證和充分發(fā)揮，要求學(xué)校保護(hù)和尊重好廣大教師的創(chuàng)造精神，尊重和愛護(hù)學(xué)生的個體差異。構(gòu)建和諧校園，就是要廣泛征求一切有利于學(xué)校事業(yè)進(jìn)步的合理化建議，發(fā)揮創(chuàng)造才能、支持創(chuàng)造活動、肯定創(chuàng)造成果，有效增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力。

二、科學(xué)發(fā)展觀與和諧校園建設(shè)的關(guān)系

１.科學(xué)發(fā)展觀是和諧校園建設(shè)的思想指導(dǎo)和基礎(chǔ)

科學(xué)發(fā)展觀揭示的是發(fā)展的普遍規(guī)律，對國家具有重要的指導(dǎo)意義。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要認(rèn)真結(jié)合自身的實(shí)際情況，注重解決自身發(fā)展中存在的突出矛盾和問題，更快、更好地推動各項事業(yè)發(fā)展。在和諧校園建設(shè)中，以科學(xué)發(fā)展觀作為思想指導(dǎo)，處理好校園內(nèi)外各種關(guān)系和問題，使教育教學(xué)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；使和諧教育中的師生體驗著校園的和諧幸福與成就感，使校園真正成為師生傳授知識、獲得知識的神圣家園。學(xué)校的各項事業(yè)堅持以人為本，校園和諧主要體現(xiàn)在人的和諧。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好人的工作，達(dá)到人的和諧。

２.和諧校園建設(shè)推動科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)

和諧校園建設(shè)，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)，是在社會實(shí)踐中對科學(xué)發(fā)展觀的最好詮釋。和諧校園建設(shè)是在和諧社會建設(shè)的大環(huán)境和背景下進(jìn)行的，要利用校園環(huán)境宣傳科學(xué)發(fā)展觀理論，讓教師和學(xué)生把握好以人為本的核心和努力與時俱進(jìn)、社會和諧、和平發(fā)展的精神。堅持以人為本，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的一切都是為了造福人民。學(xué)校始終要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好師生的根本利益作為職責(zé)，做到學(xué)校和諧了，就是對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最好行動體現(xiàn)。

三、利用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和諧校園建設(shè)

１.和諧校園的特征

和諧校園是以校園為紐帶，達(dá)到學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化，以師生、學(xué)校發(fā)展為整體效應(yīng)。當(dāng)前，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的總體部署和要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，密切聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際和學(xué)校師生思想實(shí)際，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，以校園為載體，以文化為內(nèi)質(zhì)，建設(shè)科學(xué)、民主、開放的和諧校園?？茖W(xué)發(fā)展觀對高職院校來說，就是要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)社會需求合理設(shè)置專業(yè)。和諧校園主要體現(xiàn)為學(xué)校的民主意識，師生員工行使法律賦于的民主權(quán)利，民主是校園健康發(fā)展的根本。開放就是針對市場經(jīng)濟(jì)形勢而言，職業(yè)教育的教育理念要跟上時代發(fā)展，它要求師生關(guān)注社會發(fā)展、生活變革，反映科技進(jìn)步，教學(xué)要課內(nèi)課外結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合、師生互動，激發(fā)學(xué)生活力，開放是和諧校園之源泉。

２.學(xué)校工作與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)

一個國家要實(shí)現(xiàn)長治久安，一個社會要和諧，全體社會成員的思想道德素質(zhì)起著決定性的作用。建設(shè)和諧校園，學(xué)校辦學(xué)的根本問題必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)問題，提供適合社會需求的人才培養(yǎng)方向，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。在和諧校園建設(shè)過程中，始終要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握以人為本這個核心，努力做好人的工作；認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極探索新思路、新辦法，采取更有力的措施，保證各項任務(wù)和政策措施落到實(shí)處。例如，在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過程中，筆者所在學(xué)校深刻體會到高職院校就是要著重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，對部分專業(yè)教學(xué)實(shí)行“二加一”教學(xué)改革模式，為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)奠定實(shí)習(xí)經(jīng)驗和崗位實(shí)踐基礎(chǔ)。學(xué)生入校前兩年在學(xué)校學(xué)習(xí)，最后一年走出學(xué)校、走向就業(yè)崗位，給予學(xué)生提前就業(yè)、適應(yīng)社會的機(jī)會。通過對學(xué)院這部分專業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生拿到畢業(yè)證就可及時就業(yè)，大大緩解了學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。

３.加強(qiáng)和諧校園建設(shè)

加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，就是要使學(xué)校的校園中充滿生機(jī)和活力，充滿誠信與友愛，充滿豐富多彩的校園文化，到處是動聽的和諧之聲，滿眼是悅目賞心的和諧畫面。學(xué)校校園文化的發(fā)展和繁榮，是和諧校園的一個重要特征，對于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用，也是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。校園的和諧包括豐富的文化生活、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、文明的生活方式、和諧的人際關(guān)系、良好的校園環(huán)境、師生共同的價值取向。校園的和諧主要是要做到人、事、物、景、情各方面的協(xié)調(diào)與和諧。要做到人的和諧，就是按科學(xué)發(fā)展觀辦事，做到以人為本；事處理得好，事業(yè)就健康發(fā)展；物是和諧的保障，校園和諧離不開軟、硬件設(shè)施配置的和諧；景的和諧，能使人感到愉悅，感知校園文化的底蘊(yùn)；情是和諧的基礎(chǔ)，而情的載體是人，所以，構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵還要?dú)w結(jié)到人。

總之，校園的和諧是社會和諧中重要的一部分，和諧校園建設(shè)與社會主義和諧社會建設(shè)相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)，學(xué)校為社會主義和諧社會培養(yǎng)建設(shè)者和創(chuàng)造者。因此，人人都要積極投入到和諧校園的建設(shè)中來。學(xué)校和老師要引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，培育創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的文化素質(zhì)；堅持用豐富多彩的文化活動教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生信仰、道德觀念、審美情趣，共同建設(shè)高尚、健康、和諧的校園文化，使社會主義的教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)。

（作者單位：河北外國語職業(yè)學(xué)院）

第二篇：以科學(xué)發(fā)展觀建設(shè)和諧校園

構(gòu)建、小康社會的全面建設(shè)，是中國特色社會主義事業(yè)開創(chuàng)新局面的重大任務(wù)。為了適應(yīng)我國改革開放這個關(guān)鍵時期的客觀要求，充分體現(xiàn)廣大人民群眾的根本利益 和共同愿望，社會主義和諧社會構(gòu)建基礎(chǔ)必須是社會各個層面的和諧。學(xué)校作為整個社會體系的重要組成部分，應(yīng)積極加入到構(gòu)建和諧社會的時代潮流中，充分發(fā)揮 良好的示范帶頭作用，努力構(gòu)建和諧的校園。

一、科學(xué)發(fā)展觀的重要意義

１.科學(xué)發(fā)展觀具有重要意義

樹立科學(xué)發(fā)展觀，對我國社會主義事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略思想具有重大意義。“發(fā)展才是硬道理”，改革開放的中國，解決一切問題靠發(fā)展。牢固樹立科可以學(xué)發(fā)展觀，對建設(shè)正處于社會主義初級階段的中國，發(fā)展好我們國家，具有至關(guān)重要的作用。這樣，可以提高中國共產(chǎn)黨對經(jīng)濟(jì)工作、思想政治工作、文化工作以及其他工作的 水平和駕馭全局的能力。

２.深入理解科學(xué)發(fā)展觀

科學(xué)發(fā)展觀的重點(diǎn)就是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和深入理解。全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的 科學(xué)發(fā)展觀，是對鄧小平理論和“三個代表”重要思想成功經(jīng)驗的理論總結(jié)。社會主義科學(xué)發(fā)展觀全面指引黨和國家發(fā)展，一定要深刻地認(rèn)識貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的 重大意義，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。

３.構(gòu)建和諧校園，能夠增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力

創(chuàng)造活力是學(xué)校生存發(fā)展的生命力源泉和動力，也是社會進(jìn)步和協(xié)調(diào)發(fā)展教育事業(yè)的基本條件。為了使學(xué)校每個成員的創(chuàng)造性和積極性得到切實(shí)保證和充分發(fā) 揮，要求學(xué)校保護(hù)和尊重好廣大教師的創(chuàng)造精神，尊重和愛護(hù)學(xué)生的個體差異。構(gòu)建和諧校園，就是要廣泛征求一切有利于學(xué)校事業(yè)進(jìn)步的合理化建議，發(fā)揮創(chuàng)造才 能、支持創(chuàng)造活動、肯定創(chuàng)造成果，有效增強(qiáng)校園創(chuàng)造活力。

二、科學(xué)發(fā)展觀與和諧校園建設(shè)的關(guān)系

１.科學(xué)發(fā)展觀是和諧校園建設(shè)的思想指導(dǎo)和基礎(chǔ)

科學(xué)發(fā)展觀揭示的是發(fā)展的普遍規(guī)律，對國家具有重要的指導(dǎo)意義。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要認(rèn)真結(jié)合自身的實(shí)際情況，注重解決自身發(fā)展中存在的突出矛盾和 問題，更快、更好地推動各項事業(yè)發(fā)展。在和諧校園建設(shè)中，以科學(xué)發(fā)展觀作為思想指導(dǎo)，處理好校園內(nèi)外各種關(guān)系和問題，使教育教學(xué)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展；使和諧教育 中的師生體驗著校園的和諧幸福與成就感，使校園真正成為師生傳授知識、獲得知識的神圣家園。學(xué)校的各項事業(yè)堅持以人為本，校園和諧主要體現(xiàn)在人的和諧。結(jié) 合學(xué)校的實(shí)際，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好人的工作，達(dá)到人的和諧。

２.和諧校園建設(shè)推動科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)

和諧校園建設(shè)，用科學(xué)發(fā)展觀來指導(dǎo)，是在社會實(shí)踐中對科學(xué)發(fā)展觀的最好詮釋。和諧校園建設(shè)是在和諧社會建設(shè)的大環(huán)境和背景下進(jìn)行的，要利用校園環(huán)境宣 傳科學(xué)發(fā)展觀理論，讓教師和學(xué)生把握好以人為本的核心和努力與時俱進(jìn)、社會和諧、和平發(fā)展的精神。堅持以人為本，全心全意為人民服務(wù)是黨的根本宗旨，黨的 一切都是為了造福人民。學(xué)校始終要把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好師生的根本利益作為職責(zé)，做到學(xué)校和諧了，就是對落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的最好行動體現(xiàn)。

三、利用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和諧校園建設(shè)

１.和諧校園的特征

和諧校園是以校園為紐帶，達(dá)到學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，各種教育要素的全面、自由、協(xié)調(diào)、整體優(yōu)化，以師生、學(xué)校發(fā)展為整體效應(yīng)。當(dāng) 前，按照構(gòu)建社會主義和諧社會的總體部署和要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，密切聯(lián)系學(xué)校發(fā)展實(shí)際和學(xué)校師生思想實(shí)際，找準(zhǔn)工作著力點(diǎn)，以校園為載體，以文化 為內(nèi)質(zhì)，建設(shè)科學(xué)、民主、開放的和諧校園。科學(xué)發(fā)展觀對高職院校來說，就是要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律，根據(jù)社會需求合理設(shè)置專業(yè)。和諧校園主 要體現(xiàn)為學(xué)校的民主意識，師生員工行使法律賦于的民主權(quán)利，民主是校園健康發(fā)展的根本。開放就是針對市場經(jīng)濟(jì)形勢而言，職業(yè)教育的教育理念要跟上時代發(fā) 展，它要求師生關(guān)注社會發(fā)展、生活變革，反映科技進(jìn)步，教學(xué)要課內(nèi)課外結(jié)合、校內(nèi)校外結(jié)合、師生互動，激發(fā)學(xué)生活力，開放是和諧校園之源泉。

２.學(xué)校工作與科學(xué)發(fā)展觀相適應(yīng)

一個國家要實(shí)現(xiàn)長治久安，一個社會要和諧，全體社會成員的思想道德素質(zhì)起著決定性的作用。建設(shè)和諧校園，學(xué)校辦學(xué)的根本問題必須緊緊圍繞人才培養(yǎng)問 題，提供適合社會需求的人才培養(yǎng)方向，切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育。在和諧校園建設(shè)過程中，始終要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢牢把握以人為本這個核心，努力 做好人的工作；認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，積極探索新思路、新辦法，采取更有力的措施，保證各項任務(wù)和政策措施落到實(shí)處。例如，在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀過程中，筆者所在學(xué)校 深刻體會到高職院校就是要著重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，對部分專業(yè)教學(xué)實(shí)行“二加一”教學(xué)改革模式，為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)奠定實(shí)習(xí)經(jīng)驗和崗位實(shí)踐基礎(chǔ)。學(xué)生入校前兩年在 學(xué)校學(xué)習(xí)，最后一年走出學(xué)校、走向就業(yè)崗位，給予學(xué)生提前就業(yè)、適應(yīng)社會的機(jī)會。通過對學(xué)院這部分專業(yè)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)調(diào)查顯示，大多數(shù)學(xué)生拿到畢業(yè)證就可及 時就業(yè)，大大緩解了學(xué)生就業(yè)困難的現(xiàn)狀。

３.加強(qiáng)和諧校園建設(shè)

加強(qiáng)和諧校園建設(shè)，就是要使學(xué)校的校園中充滿生機(jī)和活力，充滿誠信與友愛，充滿豐富多彩的校園文化，到處是動聽的和諧之聲，滿眼是悅目賞心的和諧畫 面。學(xué)校校園文化的發(fā)展和繁榮，是和諧校園的一個重要特征，對于促進(jìn)和諧校園的形成具有不可替代的作用，也是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。校園的和諧包括豐富的文 化生活、濃厚的學(xué)術(shù)氛圍、文明的生活方式、和諧的人際關(guān)系、良好的校園環(huán)境、師生共同的價值取向。校園的和諧主要是要做到人、事、物、景、情各方面的協(xié)調(diào) 與和諧。要做到人的和諧，就是按科學(xué)發(fā)展觀辦事，做到以人為本；事處理得好，事業(yè)就健康發(fā)展；物是和諧的保障，校園和諧離不開軟、硬件設(shè)施配置的和諧；景 的和諧，能使人感到愉悅，感知校園文化的底蘊(yùn)；情是和諧的基礎(chǔ)，而情的載體是人，所以，構(gòu)建和諧校園的關(guān)鍵還要?dú)w結(jié)到人。

總之，校園的和諧是社會和諧中重要的一部分，和諧校園建設(shè)與社會主義和諧社會建設(shè)相互聯(lián)系、相互影響、相互促進(jìn)，學(xué)校為社會主義和諧社會培養(yǎng)建設(shè)者和 創(chuàng)造者。因此，人人都要積極投入到和諧校園的建設(shè)中來。學(xué)校和老師要引導(dǎo)學(xué)生崇尚科學(xué)，培育創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的文化素質(zhì)；堅持用豐富多彩的文化活動教育 引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生信仰、道德觀念、審美情趣，共同建設(shè)高尚、健康、和諧的校園文化，使社會主義的教育事業(yè)興旺發(fā)達(dá)

第三篇：論文-用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)后備力量建設(shè)

國防后備力量建設(shè)與動員 ——用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)后備力量建設(shè)

考號： 姓名：

【內(nèi)容摘要】：

新世紀(jì)新階段，和平、發(fā)展、合作成為時代的主流，但霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依然存在。面對國際環(huán)境的重大變化和國內(nèi)環(huán)境的巨大壓力，我國的國防后備力量建設(shè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。

【關(guān)鍵詞】：科學(xué)發(fā)展觀、后備力量建設(shè)；

黨的十八大對國防和軍隊建設(shè)做出了新部署，對國防后備力量建設(shè)也提出了新要求，要求我們必須有新舉措、新作為。如何搞好當(dāng)前和今后一個時期國防后備力量建設(shè)，我認(rèn)為最基本的就是必須用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)。

一、把握社會發(fā)展的本質(zhì)是解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力的觀點(diǎn)，國防后備力量建設(shè)必須自覺服從和服務(wù)于國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局

民兵預(yù)備役部隊是我國生產(chǎn)力的一支重要力量，但民兵預(yù)備役人員又不同于一般的生產(chǎn)者，其年齡結(jié)構(gòu)、文化程度、政治教育、軍事訓(xùn)練、組織紀(jì)律都具有特殊的優(yōu)勢。要通過科學(xué)發(fā)展觀，把民兵預(yù)備役人員組織好、教育好、訓(xùn)練好、管理好，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會事業(yè)、民生改善中把作用發(fā)揮好。從這個意義上說，做好民兵預(yù)備役部隊的后備力量建設(shè)，也是推動生產(chǎn)力、解放生產(chǎn)力、發(fā)展生產(chǎn)力。

引導(dǎo)民兵預(yù)備役部隊參加經(jīng)濟(jì)建設(shè)，既是貫徹黨的十八大基本路線的要求，也是國防后備力量建設(shè)指導(dǎo)思想的具體體現(xiàn)。要通過宣傳，加強(qiáng)民兵預(yù)備役部隊的政治思想建設(shè)、法制觀念、紀(jì)律觀念，組織民兵預(yù)備役人員學(xué)好中國特色社會主義理論，提高民兵預(yù)備役官兵對深化調(diào)整改革意識，擴(kuò)大對外開放、發(fā)展社會民生的認(rèn)識，強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)觀念、社會競爭、市場風(fēng)險、質(zhì)量效率意識，以實(shí)際行動參加和支持國家政治、經(jīng)濟(jì)體制改革。要通過科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)各地區(qū)以提高經(jīng)濟(jì)效益為中心，充分發(fā)揮企業(yè)民兵預(yù)備役官兵在本職崗位上的帶頭作用；在學(xué)科學(xué)、用科學(xué)，帶頭脫貧致富中的骨干作用；在完成急難險重任務(wù)，尤其是配合公安、武警打擊犯罪，維穩(wěn)執(zhí)勤中的突擊作用；在參加地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)與經(jīng)濟(jì)開發(fā)和成建制投入重點(diǎn)工程建設(shè)中的先鋒作用；在社會主義精神文明建設(shè)中的示范作用。

大力宣傳國防后備力量在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用，要注意抓住“后備力量”的特點(diǎn)，突出“后備力量”的主體，充分展示經(jīng)過教育訓(xùn)練，有組織有紀(jì)律性的一面；要研究各地區(qū)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中成建制組織動員民兵預(yù)備役官兵的新經(jīng)驗；要宣傳民營企業(yè)、股份制企業(yè)、三資企業(yè)如何編、練、用后備力量的好做法；要報道新型企業(yè)崗位用兵計劃的開展和成建制組織有主題的軍事性活動；要報道怎樣把分散用兵和集中用兵、義

務(wù)用兵和有償用兵相結(jié)合，做到編兵編在骨干企業(yè)，練兵練在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，用兵用在關(guān)鍵時刻，既出經(jīng)濟(jì)效益，又出軍事效益，更出社會效益。

二、把握只要國家存在，國防后備力量建設(shè)就要加強(qiáng)的觀點(diǎn)，科學(xué)發(fā)展觀要為國防后備力量建設(shè)提供有力保障。

新時期的國防后備力量建設(shè)，必須在以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的前提下，既要服從和服務(wù)于國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局，但也不能搞單打一、一刀切，要積極適應(yīng)國防后備力量建設(shè)需要，居安思危，常備不懈，引導(dǎo)全社會始終不忘國防后備力量建設(shè)，不斷強(qiáng)化全民國防觀念。

宣傳經(jīng)濟(jì)與國防是一個國家富強(qiáng)的兩大支柱，在全面建設(shè)小康社會中實(shí)現(xiàn)富國和強(qiáng)軍的統(tǒng)一。宣傳用辯證的觀點(diǎn)看待國際形勢，認(rèn)識我周邊安全局勢和領(lǐng)土劃界爭端。宣傳國無防不立，民無兵不安，國家的安寧離不開武備。實(shí)行精干的常備軍與強(qiáng)大的后備力量相結(jié)合，可以發(fā)揮巨大的威懾作用，保證經(jīng)濟(jì)建設(shè)有良好的國際環(huán)境?！肮と松a(chǎn)要戴安全帽，搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)也要有安全帽。”有國無防，經(jīng)濟(jì)搞得再好，基礎(chǔ)設(shè)施建得再好，人民生活過得再好，侵略者一來，一切都不復(fù)存在。當(dāng)前的釣魚島爭端、黃巖島爭端，還有中印、中越爭端，都需要我們大力度加強(qiáng)全民族的國防教育。要重點(diǎn)宣傳關(guān)心國防和軍隊、關(guān)心國防后備力量建設(shè)的好領(lǐng)導(dǎo)，要大力宣傳“位卑未敢忘憂國”的優(yōu)秀民兵預(yù)備役官兵，要全面宣傳民兵預(yù)備役人員在經(jīng)濟(jì)建設(shè)、企業(yè)生產(chǎn)、保衛(wèi)邊防、搶險救災(zāi)、反恐維穩(wěn)中的骨干作用。用事實(shí)證明，要把經(jīng)濟(jì)建設(shè)搞上去，要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要保衛(wèi)人民的和平勞動，沒有強(qiáng)大的國防不行，不建好民兵預(yù)備役部隊不行，不發(fā)揮其“衛(wèi)士”作用不行。

“他山之石，可以攻玉?！币ㄟ^報道西方發(fā)達(dá)國家重視軍備、重視國防建設(shè)的重大消息，特別是以色列的民兵預(yù)備役動員；要介紹一些外商、外國企業(yè)家，以及外國普通公民關(guān)注國防，依法服兵役和參加軍事訓(xùn)練的事例，從而加強(qiáng)全民國防教育，提高全民族的憂患意識，塑造中華民族“犯強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的尚武精神。

三、把握發(fā)展的觀點(diǎn)、變化的觀點(diǎn)，必須及時發(fā)現(xiàn)和倡導(dǎo)國防后備力量建設(shè)中的新事物

要緊跟國防后備力量建設(shè)的發(fā)展變化，大力宣傳省軍區(qū)部隊推進(jìn)正規(guī)化建設(shè)、民兵訓(xùn)練、征兵工作、參建參治、學(xué)生軍訓(xùn)、全民國防教育等領(lǐng)域里的新經(jīng)驗，切實(shí)強(qiáng)化人武戰(zhàn)線的創(chuàng)新意識、進(jìn)取意識和敬業(yè)精神。

當(dāng)前，國家經(jīng)濟(jì)、政治體制改革正在向深度和廣度推進(jìn)，無論城市、農(nóng)村，民兵預(yù)備役工作都面臨轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)，過去傳統(tǒng)的方式方法已經(jīng)不能完全適應(yīng)國防后備力量建設(shè)的需要，民兵預(yù)備役工作必須實(shí)現(xiàn)根本轉(zhuǎn)型。要報道廣大人武干部、民兵干部敢于迎難而上，積極探索民兵預(yù)備役工作特點(diǎn)規(guī)律。要宣傳一些勇于開拓進(jìn)取和改革創(chuàng)新的人武干部、專武干部、民兵干部和地方領(lǐng)導(dǎo)的典型事跡。

國防后備力量建設(shè)要注意軍事工作的集中統(tǒng)一。建設(shè)創(chuàng)造性的同時，不要忽視科學(xué)性、政策性，必須與黨中央、中央軍委的決策指示保持高度一致，要把著眼點(diǎn)放在有利于推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會穩(wěn)定，有利于加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)上。理論創(chuàng)新要經(jīng)過實(shí)踐檢驗，同時要加強(qiáng)請示報告，處理好整體與局部、傳統(tǒng)繼承與改革創(chuàng)新的關(guān)系。

四、把握兩點(diǎn)論觀點(diǎn)，國防后備力量建設(shè)必須全面準(zhǔn)確客觀地反映事物的本質(zhì)風(fēng)貌

兩點(diǎn)論要求認(rèn)識事物、分析問題、解決矛盾，都要樹立全面的觀點(diǎn)，既看到二者的區(qū)別，又要看到二者的聯(lián)系。反之，就會犯形而上學(xué)或片面性的錯誤。常見的問題就是強(qiáng)調(diào)一方面，忽視另一方面。民兵預(yù)備役工作軍地兼容，涉及方方面面，宣傳報道中，要特別注意片面性。

比如：報道抓重點(diǎn)，在抓好基干民兵，抓好干部的同時，不要忽視普通民兵，更不要否定普通民兵。報道經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，不要忽視邊遠(yuǎn)貧困和少數(shù)民族地區(qū)。民兵建設(shè)，不要忽視預(yù)備役部隊建設(shè)。挖掘民兵預(yù)備役工作的經(jīng)濟(jì)效益，不要忽視民兵預(yù)備役工作的軍事效益，更不能忽視民兵預(yù)備役工作的政治效益。進(jìn)行共同科目訓(xùn)練時，不要忽視專業(yè)性的技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練。訓(xùn)練民兵應(yīng)急分隊，不要忽視海軍、空軍、二炮勤務(wù)保障分隊。

用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)國防后備力量建設(shè)要抓機(jī)關(guān)，不要忽視如何抓基層。基層武裝部是民兵預(yù)備役工作的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，基層建設(shè)要靠他們?nèi)プヂ鋵?shí)；民兵預(yù)備役人員執(zhí)行任務(wù)，要靠他們?nèi)ш?、去組織、去指揮。因此，要重視如何加強(qiáng)基層武裝部建設(shè)，基層專武干部的先進(jìn)典型和經(jīng)驗。

科學(xué)發(fā)展觀的著眼點(diǎn)之一，就在于用新的發(fā)展思路實(shí)現(xiàn)更快更好的發(fā)展。這一思想運(yùn)用到后備力量建設(shè)，就是要在新的形勢和任務(wù)面前，積極研究新情況，解決新問題，尋找新對策，用改革的精神抓建設(shè)，用創(chuàng)新的成果求發(fā)展。

用新的思想觀念研究問題。

貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的一個重要前提，就是要創(chuàng)新觀念。觀念的轉(zhuǎn)變，是最重要的轉(zhuǎn)變。反思近年來后備力量建設(shè)的實(shí)踐，之所以一些新情況不能被正確認(rèn)識，一些新問題找不到有效的解決辦法，一些新的方法手段不能被及時運(yùn)用，其中固然有許多客觀原因，但很重要的是一些同志思想陳舊、觀念滯后，跟不上時代的發(fā)展。因而在新形勢和新任務(wù)面前，必須深入思考和研究新形勢新情況對后備力量建設(shè)帶來的新要求，使思想觀念、思維方式、工作指導(dǎo)等，不斷適應(yīng)變化了的情況。比如，如何培養(yǎng)新型軍事人才，從根本上提高后備力量建設(shè)的質(zhì)量和層次；如何增強(qiáng)思想政治教育的針對性、實(shí)效性，切實(shí)打牢民兵預(yù)備役人員的思想政治基礎(chǔ)；如何堅持從嚴(yán)治軍的方針，加強(qiáng)民兵、預(yù)備役部隊正規(guī)化建設(shè)與管理；如何建立科學(xué)合理的工作機(jī)制，進(jìn)一步改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和工作作風(fēng)，等等。解決好這些帶根本性、長遠(yuǎn)性的理論和現(xiàn)實(shí)問題，才能使后備力量建設(shè)適應(yīng)以軍事斗爭準(zhǔn)備為重點(diǎn)的各項任務(wù)的要求。

用新的方法指導(dǎo)具體實(shí)踐。創(chuàng)新，不僅包括思想觀念的創(chuàng)新，也包括工作方法的創(chuàng)新和要克服憑老經(jīng)驗辦事，按習(xí)慣做法指導(dǎo)工作的模式；要善于運(yùn)用新科技成果，改造陳舊過時的方法和手段，特別是要善于運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等先進(jìn)知識和手段，滿足新形勢下后備力量建設(shè)需求的多樣性；要用新的手段和方法，解決好長期困擾后備力量建設(shè)的老問題，不斷提高工作效率，減少無效勞動，增強(qiáng)工作的有效性。

用新的精神狀態(tài)抓好工作落實(shí)。

科學(xué)發(fā)展觀貫徹落實(shí)到后備力量建設(shè)的具體實(shí)踐中去，關(guān)鍵在落實(shí)。而抓好落實(shí)，首先要解決好廣大官兵的精神狀態(tài)問題。良好的精神狀態(tài)是抓落實(shí)的先決條件，沒有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、事業(yè)心，沒有高度的使命感、責(zé)任感，就不可能有創(chuàng)新的意識，也不可能有創(chuàng)新的作為。而解決這一問題，就要抓住世界觀改造這個根本，樹立崇高的人生追求。對各級領(lǐng)導(dǎo)干部來說，就是要強(qiáng)調(diào)為部隊做表率；對基層官兵來說，就是要著眼激發(fā)動力、提高本領(lǐng)、愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)。只有這樣，才能使后備力量建設(shè)真正取得實(shí)效，科學(xué)發(fā)展觀也才能真正落到實(shí)處。黨的三代領(lǐng)導(dǎo)核心和胡總書記對國防后備力量建設(shè)歷來高度重視，作過一系列精辟論述。各級要充分認(rèn)清加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的重大意義，切實(shí)把國防后備力量建設(shè)擺在戰(zhàn)略位置抓緊抓好。胡總書記對國防后備力量建設(shè)高度關(guān)注，要求大力加強(qiáng)民兵、預(yù)備役部隊建設(shè)，增大國防后備力量的科技含量，增強(qiáng)信息化條件下人民戰(zhàn)爭的整體實(shí)力。胡總書記的重要指示，闡明了后備力量建設(shè)的重要地位作用，揭示了新形勢下后備力量建設(shè)的特點(diǎn)規(guī)律。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡主席重要指示精神，切實(shí)把后備力量建設(shè)擺到重要位置，真正抓出成效。要堅持黨管武裝原則，始終保持后備力量建設(shè)的正確方向。要強(qiáng)化作戰(zhàn)需求牽引，抓緊做好軍事斗爭準(zhǔn)備。要調(diào)整優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)后備力量質(zhì)量建設(shè)。要積極推進(jìn)軍事訓(xùn)練轉(zhuǎn)變，提高民兵、預(yù)備役部隊快速動員和遂行任務(wù)的能力。必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保后備力量建設(shè)各項任務(wù)落到實(shí)處。各級要從維護(hù)國家安全和發(fā)展利益的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，加強(qiáng)指導(dǎo)，真抓實(shí)干。要堅持雙重領(lǐng)導(dǎo)，形成軍地齊抓共管的良好局面。要研究特點(diǎn)規(guī)律，努力增強(qiáng)工作指導(dǎo)的針對性和有效性。要大力改進(jìn)作風(fēng)，在解決問題、推動建設(shè)上見實(shí)效，不斷開創(chuàng)后備力量建設(shè)新局面。

【注釋】

改革開放30多年，經(jīng)濟(jì)形態(tài)的多元化導(dǎo)致人們思想觀念上的多元化。換句話說，看問題僅有兩點(diǎn)論也是不夠。比如，分析事物，它不僅有正面、反面，還有許多側(cè)面；再如，分析經(jīng)濟(jì)形態(tài)，光有一把“姓社”“姓資”的尺子不一定準(zhǔn)確，還得看是不是有利于解放生產(chǎn)力，有利于發(fā)展生產(chǎn)力。所以，我們要全面準(zhǔn)確客觀地反映國防后備力量建設(shè)，就必須解放思想，與時俱進(jìn)，凝心聚力，就必須用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和統(tǒng)領(lǐng)國防后備力量建設(shè)，從而推動國防后備力量建設(shè)又好又快發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

[1]《對提高預(yù)備役部隊建設(shè)質(zhì)量的兩點(diǎn)看法》選自《國防》2010年第04期，作者周立強(qiáng)

[2]《搞好后備力量民兵預(yù)備役部隊整組》選自《國防》2009年第05期，作者張燁

[3]《民兵整組為何總是有點(diǎn)難》選自《中國民兵》2011年第04期，作者賈敬銀、任少軍

[4]《著眼遂行多樣化軍事任務(wù)需要大力加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)》選自《國防》2012年第1期，作者文木海、李志倫

第四篇：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)反腐倡廉

用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)反腐倡廉

----圓中國夢

有夢想，就有希望，有希望就有未來。我們熱愛祖國，如同熱愛我們的母親，祖國的甘泉，母親的乳汁哺育了一代代中華民族的優(yōu)秀兒女。

中華民族幾十年的文明傳承，廉潔奉公一鑄成我們民族的一種精神，這種精神始終在不同的時代中耀耀生輝。即便在封建社會那渾濁的官場中，依然有很多嚴(yán)于律己、奉公執(zhí)法的清官廉史。他們恪守“不貪為寶”的人生信條，清清白白做人，明明白白做事。他們的浩然正氣，影響著一代又一代的后人。是的，無論時代怎樣發(fā)展，清正廉潔永遠(yuǎn)是時代的呼喚，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。

如今，市場經(jīng)濟(jì)浪潮風(fēng)起云涌，各種利益和誘惑不斷交織，人們思想意識更趨多元化，各種挑戰(zhàn)和考驗讓人目接不暇。于是一個個腐敗大案浮出水面，一個個貪官在“糖衣炮彈”面前紛紛倒下，難道這些還不足以警示我們每個人嗎？

“政治堅定、能力過硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為”這四字詞語必將成為我們的奮斗目標(biāo)和努力方向。習(xí)總書記告誡我們：新形勢下，我們面臨著許多嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，黨內(nèi)存在許多待以解決的問題。必須下大力氣解決，全黨必須警醒起來，打鐵還需自身硬。從我國目前的實(shí)際情況看，國民經(jīng)濟(jì)正在高速發(fā)展，黨風(fēng)建設(shè)，反腐倡廉是加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)的重中之重。新形勢、新任務(wù)向我們提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。在這充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的新時期，廣大干部職工都應(yīng)該認(rèn)知自覺的學(xué)習(xí)班、貫徹、落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)等有關(guān)政策方針，大力加強(qiáng)反腐倡廉工作，樹立良好的行業(yè)作風(fēng)，切實(shí)履行好監(jiān)督職能。

目前，我國的反腐倡廉工作總體來說是好的。政府出臺了一系列的廉政制度，如《中國共產(chǎn)黨中央、國務(wù)院關(guān)于黨政機(jī)關(guān)厲行節(jié)約制止奢侈浪費(fèi)的行為的若干規(guī)定》、《關(guān)于加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督約束實(shí)施細(xì)則》等。這些制度是充分建立在我們黨反腐斗爭和加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要保證。目前，就現(xiàn)狀來講，我們已經(jīng)確立了一個好的反腐倡廉的大環(huán)境，有很多人都能做到自節(jié)自律，兢兢業(yè)業(yè)，克己奉公。但是，在某些范圍來講，有些人在執(zhí)行制度的時候并不能一切均以制度為準(zhǔn)，還有一些人趁著某些制度還不太完善，鉆空子、找漏洞，千方百計謀取個人利益。他們并不是不懂法，而是滿足一己私欲，就是各項規(guī)章制度于不顧，貪婪的索取。這些人雖說只是少類，但恰恰是這些人的做法，敗壞了我們黨風(fēng)，是廣大群眾為之痛恨。他們的行為為我們所不齒。但我們是否靜下心來沉思過呢？

如何全面落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)？就我個人粗淺認(rèn)識，發(fā)表對廉政建設(shè)的一點(diǎn)看法。首先，在思想上高度重視反腐倡廉工作，不斷加強(qiáng)反腐倡廉的工作力度，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的自覺性，不斷提升領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的整體素質(zhì)。其次，加大考核力度，簽訂《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任證書》、《黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核獎懲法》等。加大考核獎懲和責(zé)任追究力度，使反腐倡廉工作與企業(yè)管理工作密切結(jié)合，經(jīng)一步增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的主動性和自覺性。各單位應(yīng)結(jié)合實(shí)際，制定出能不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項措施。最后，我認(rèn)為還應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行巡視檢查，加大宣傳力度，及時給予曝光。這樣既能激發(fā)廣大干部的工作熱情，有肅清了行風(fēng)。

反腐倡廉工作是一項長期而又艱巨的任務(wù)，需要我們不斷創(chuàng)新。無論從理論還是從實(shí)際行動上，都需要每個人認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)的法律法規(guī)。加強(qiáng)反腐倡廉需要完善廉政建設(shè)制度，將責(zé)任、壓力、措施經(jīng)一步到位。這需要我們廣大職工嚴(yán)格要求、嚴(yán)格監(jiān)督、嚴(yán)格管理，不斷改善行業(yè)作風(fēng)，只要我們每個人都從思想來指導(dǎo)我們的行動，這項工作一定取得成績。

“廉潔”二字值千金。古往今來，有多少務(wù)實(shí)為民的清官廉史為千千萬萬百姓所傳頌，一代清官包工、于謙、海瑞的故事熱映熒屏，久演不衰；人民的好公仆焦裕祿、牛玉儒、任長霞的事跡家喻戶曉，震撼人心。是的，無論社會怎樣發(fā)展，廉潔自律，永遠(yuǎn)是時代的需求，勤政廉政永遠(yuǎn)是人民的期盼。今天，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我們社會主義建設(shè)事業(yè)蓬勃發(fā)展，人們過著幸福的生活。但是，我們不能忘記，如果沒有先輩的拋顱頭，撒熱血的犧牲，就沒有屹立世界民族之林的中國；如果沒有建設(shè)者艱苦卓越的探索和大公無私的奉獻(xiàn)，就沒有今日堅固的共和國大廈，所以我們不能忘記今天的美好生活來之不易。然而，在現(xiàn)實(shí)存在一些不和諧的音符，有的人在香風(fēng)毒霧的熏染中迷失了方向，一個個腐敗大案相繼浮出水面，一個個貪官紛紛落馬。這是一次又一次給我們敲響了廉潔自律的警鐘。作為社會主義的接班人，我們應(yīng)該始終保持廉潔自律，堅決抵制一切腐敗現(xiàn)象。

徐才厚、陳希同、馬向東等國家官員的腐敗，讓我們憎恨和憤息。一些曾經(jīng)對國家和人民有過貢獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部，他們的墮落，更讓人嘆息；他們高權(quán)重，到底是缺什么？其實(shí)，古往今來貪腐者從不缺錢，缺的是自重、自省、自警、自勵；缺的是浩然正氣；缺的是廉恥之心。

古人云：歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢?！俺伞迸c“敗”都是由自身決定的。腐敗分子的落馬，說到底就是由他們自身的原因所導(dǎo)致的。他們敗就敗在不能守住心靈的底線，不能保持清醒的頭腦，最終毀了自己，給國家造成損失，給家庭帶來悲劇。到那時候，痛哭流涕，悔之晚矣??！

前車之覆，后車之鑒。目前，我國正處于社會主義初級階段，人民生活水平不夠富裕，全面建設(shè)小康生活的目標(biāo)還要我們?yōu)橹床?。因此，奢侈奢華之風(fēng)都是中華民族偉大復(fù)興道路上的巨大障礙，都是實(shí)現(xiàn)社會主義和諧社會，實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的嚴(yán)重阻力。如果不能徹底消滅這些不正之風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)，一切宏偉藍(lán)圖都將難以實(shí)現(xiàn)。也許有人會認(rèn)為，反腐倡廉市政府機(jī)關(guān)和執(zhí)法部門的事。我們只是一家國有企業(yè)，反腐倡廉，有必要提到這么高的位置嗎？殊不知，我們國有企業(yè)同樣肩負(fù)著建設(shè)社會 主義和諧社會的重任。一些企業(yè)管理者由于嚴(yán)重貪污賄賂，致使許多豆腐渣工程吞噬了許多鮮活的生命，給國家和人民造成造成重大損失。因此，在市場經(jīng)濟(jì)新形勢下，尤其國有企業(yè)，更需要加強(qiáng)反腐倡廉工作；對企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員來說，廉潔從政是必須具備的基本條件；對企業(yè)員工來說，廉潔從業(yè)則是必須具備的良好素質(zhì)。構(gòu)建和諧社會的大廈，離不開我們每行每業(yè)，每個部門，每個公民的恪盡職守、廉潔自律、勤奮工作。

“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失矣”如果我們以廉為鏡,那么我們就能在思想上筑起拒腐防變的萬里長城。只要我們貫徹好廉潔自律的七項原則要求，執(zhí)行好《夠有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)的若干規(guī)定》，完善好“三重一大”集體決策制度，大力營造遵紀(jì)守法，廉潔自律、和諧安定的創(chuàng)業(yè)氛圍。那么我們一定能充分廣大員工的積極性和創(chuàng)造性，同心同德，奮力拼搏，更好地為構(gòu)建和諧社會明天，鑄就國有企業(yè)新輝煌而奮斗!中國共產(chǎn)黨是用馬克思主義武裝起來的中國工人階級的先鋒隊，全心全意為人民服務(wù)是我們黨的的根本宗旨。我們黨的性質(zhì)和宗旨決定了必須堅持立黨為公，執(zhí)政為民，必須堅決反對腐敗，才能保持黨的先進(jìn)性和純潔性。堅持黨的性質(zhì)，實(shí)踐黨的宗旨，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，即使加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)核心的問題，也是我們黨開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。反腐倡廉是立黨之本，執(zhí)政之基，是關(guān)系國家的生死存亡，要從根本上杜絕貪污腐敗，最重要的加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性，保持走群眾路線的優(yōu)良作風(fēng)，宣傳教育廣大黨員干部反腐倡廉和依法執(zhí)政的根本。

蓮花，出淤泥而不染，重潔身以自好，公正，效能，服務(wù)這三個廉政文化的理念就如三朵清純的“廉花”，“潤物無聲”無聲滋養(yǎng)著百姓的幸福。

第五篇：用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新課改

【教育教學(xué)論文】

用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新課改

太和縣馬集中心學(xué)校

王曉燕

二零一二二月二十六用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)新課改

太和縣馬集中心學(xué)校 王曉燕

摘要: 本文用科學(xué)的發(fā)展的觀點(diǎn)闡述了新課改對教師和教學(xué)方式的新要求。用科學(xué)的教學(xué)觀念和教學(xué)方法指導(dǎo)新課改。從轉(zhuǎn)變思想觀念、堅持實(shí)事求是，再到如何樹立以人為本的高效教學(xué)方式、如何構(gòu)建和諧課堂，最后對教師自身提出了“堅持與時俱進(jìn)”的新要求。將科學(xué)發(fā)展觀與課改理論有機(jī)的結(jié)合起來，提出了一些簡單實(shí)用的教學(xué)案例，建立起一整套既貼合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實(shí)際又全面協(xié)調(diào)的課改理念。

關(guān)鍵詞：新課改、以人為本、五步三查、和諧、與時俱進(jìn)、創(chuàng)新人才

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，認(rèn)識課程改革的重要性

新課改的出現(xiàn)，及時地糾正了老一套的教學(xué)方式，是國家建設(shè)和諧社會和創(chuàng)新型社會的迫切需求。國家大計，教育為本。要加快轉(zhuǎn)變思想觀念，從思想上認(rèn)識到課改的重要性和緊迫性，把課程改革上升到關(guān)乎國家前途和民族興衰的高度。必須要深刻理解課程改革理論精神和基本要求，只有把課改理論研究好、研究透，才能正確的在教學(xué)活動中實(shí)施，更好的服務(wù)于鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育。

二、實(shí)踐課程改革要實(shí)事求是

實(shí)踐課程改革不等于按部就班、生搬硬套。課程改革是一場前所未有的教育改革，它也具有改革特征的普適性。不同地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會開放程度有高有低，民俗風(fēng)情多種多樣，學(xué)生知識和素質(zhì)水平也千差萬別。盲目生硬地將課改理論運(yùn)用于教學(xué)只會將課改效果大打折扣，甚至與教改初衷背道而馳。要從當(dāng)?shù)亟逃虒W(xué)水平及學(xué)生整體素質(zhì)的實(shí)際出發(fā)，充分認(rèn)識到當(dāng)?shù)貙W(xué)生需要什么樣的新課改，只要不違背培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的總目標(biāo)，不違背以人為本的基本要求，把新課改理論與當(dāng)?shù)貙?shí)際情況相結(jié)合，就能最大限度地發(fā)揮新課改的積極作用。

三、實(shí)踐新課改要以人為本

筆者認(rèn)為，以人為本不僅是實(shí)踐新課改的基本要求，更是新課改的靈魂所在。教學(xué)，是心與心的溝通，靈魂與靈魂的交融，人格與人格的對話。以人為本的教學(xué)就是把課堂還給學(xué)生，把時間還給學(xué)生，把思想還給學(xué)生。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，老師則是適時適當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)，使教學(xué)過程不過分偏離主題。充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動思考，大力提倡創(chuàng)新性的思維。摒棄僅僅以分?jǐn)?shù)高低論優(yōu)劣的觀念，充分尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、激勵學(xué)生，把課堂作為授業(yè)解惑的主體的同時也要把課堂打造成學(xué)生認(rèn)識自我、展示自我、解放思想、開拓思維的平臺。在這里，筆者建議在課堂中實(shí)施“五步三查”高效課堂教學(xué)模式。

“五步”指課堂環(huán)節(jié)五個基本步驟：獨(dú)學(xué)；對學(xué)、群學(xué)；組內(nèi)小展示；班內(nèi)大展示；整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測評。

“三查”即課堂上的三次關(guān)鍵性的學(xué)情調(diào)查：在學(xué)生獨(dú)學(xué)時；在組內(nèi)小展示時；在整理學(xué)案，達(dá)標(biāo)測評時。

筆者在運(yùn)用“五步三查”高效課堂教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué)時，深刻體會到這樣的課堂不僅僅是教學(xué)，而是教育。在具有生活性、開放性、生成性的課堂環(huán)境里，課堂即社會，蘊(yùn)含著自主、合作、溝通、競爭、創(chuàng)造、自由、批判、挑戰(zhàn)等等，這都是一個人一生發(fā)展不可或缺的寶貴品質(zhì)，也充分體現(xiàn)了以人為本的課堂理念。

四、實(shí)踐新課改要“和諧”

實(shí)踐新課改中的“和諧”不僅是課堂氛圍的和諧，還是師生之間、老師與社會、學(xué)生與社會的和諧。課堂氛圍的和諧有利于學(xué)生在輕松愉快的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，師生之間的和諧有利于學(xué)生積極主動的投入到該學(xué)科的學(xué)習(xí)中去，老師與社會、學(xué)生與社會的和諧則是強(qiáng)調(diào)老師不僅僅教育書本知識，更要以身作則培養(yǎng)學(xué)生正確的價值觀、世界觀，使學(xué)生能成長為對社會主義有利，對社會主義和諧社會建設(shè)有利的創(chuàng)新型人才。以《磁場》一節(jié)引入新課的教學(xué)為例，教師講：“在我國的古書《史記封禪書》中記載了這樣一個故事：漢武帝雖然雄才大略，但是晚年卻很迷信。有一天，宮外有位自稱叫奕大的人求見，說是有寶物要獻(xiàn)給皇帝。漢武帝一聽，馬上召見。只見奕大從懷中取出一對棋子，說這叫斗棋，放在一起爭斗不已。漢武帝命人拿來棋盤，奕大把兩只棋子靠近擺在一起，果然能夠‘相距不休’。一會而，奕大又換了個法子，兩只棋又相互吸引不肯分開。這個玩意兒可把皇帝給逗樂了他馬上下令封奕大為‘五利將軍’。同學(xué)們，如果你是奕大，你會用什么來做那兩只棋子呢？”當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容如果以多媒體的方式呈現(xiàn)，可以充分調(diào)動學(xué)生的感覺器官，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容富有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、實(shí)踐新課改要與時俱進(jìn)

從生活走向物理，從物理走向社會，物理學(xué)是自然科學(xué)中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。物理知識在學(xué)生的日常生活和科學(xué)技術(shù)、社會生活中都有廣泛的應(yīng)用，人類生活的每一個方面都與物理學(xué)的進(jìn)步息息相關(guān)。這就要求教學(xué)活動必須圍繞著學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會來展開，使學(xué)生在掌握物理基礎(chǔ)知識和技能的同時，了解這些知識的實(shí)用價值，懂得在社會中如何對待和應(yīng)用這些知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)意識、技術(shù)意識、社會意識。這也要求教師時刻保持對生活和新科技的敏感度，簡而言之，就是堅持與時俱進(jìn)的思想意識。

在教學(xué)中的具體做法是：第一、關(guān)注現(xiàn)代物理科學(xué)技術(shù)的新科技、新成果、新動向，如納米技術(shù)、超導(dǎo)體、激光、現(xiàn)代航天技術(shù)、現(xiàn)代信息技術(shù)等。

第二、重視學(xué)習(xí)內(nèi)容與家庭、社會生活、生產(chǎn)實(shí)踐的聯(lián)系，如將電的知識與安全用電、安裝照明電路、修理各種家用電器相聯(lián)系；將能源的利用與生活中如何節(jié)能相聯(lián)系；將物態(tài)變化與電冰箱的工作原理相聯(lián)系，將浮力與潛水艇的浮沉相聯(lián)系；將電磁波與現(xiàn)代通信相聯(lián)系等。

第三、關(guān)注一些重大社會問題，如環(huán)境污染與環(huán)境保護(hù)、能源危機(jī)、噪聲污染等。此外，教師在設(shè)計習(xí)題時，應(yīng)多考慮一些自然現(xiàn)象和社會生活中所包含的物理規(guī)律的題目，如學(xué)習(xí)慣性后，解釋剎車時人體上半身為什么向前傾的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)杠桿后，解釋騎自行車上坡走“S”形路線省力的道理；學(xué)習(xí)了長度的測量后，會從地圖上測出長春到北京鐵路線的長度；學(xué)習(xí)了光的反射，解釋汽車駕駛室外面的觀后鏡是一個凸透鏡，汽車頭燈里的反射鏡是一個凹透鏡；學(xué)習(xí)了光的折射，能解釋海市蜃樓，汽車頭燈總要裝有橫豎條紋的玻璃燈罩；學(xué)習(xí)了熱學(xué)，能回答為什么海邊及大森林里一年四季氣候宜人，為什么當(dāng)今國家推行退耕還林的政策；學(xué)習(xí)壓強(qiáng)后，解釋刀磨得越鋒利切東西越快等等。通過多方面培養(yǎng)學(xué)生勇于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，形成將科學(xué)技術(shù)與日常生活、社會實(shí)踐相結(jié)合的意識，激起學(xué)生對自然界的好奇、領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，養(yǎng)成對大自然親近、熱愛、和諧相處的情感，增強(qiáng)學(xué)生對科學(xué)的求知欲。

結(jié)束語：

教育，特別是中小學(xué)教育，關(guān)乎每個孩子的前途命運(yùn)，更關(guān)乎整個國家的長遠(yuǎn)發(fā)展。深化課程改革，深入實(shí)踐新課改理論，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，符合當(dāng)今社會對人才發(fā)展的基本要求。國家大計，教育為本，教育之計，教師之責(zé)。作為新一代的中學(xué)教師，特別是作為中國最龐大的基層中學(xué)教師一員，吾輩深感肩頭責(zé)任之重大，雖然每時每刻都有“如臨深淵如履薄冰”之感，但是創(chuàng)新、改革是我們當(dāng)下唯一正確的道路，必須堅定不移的貫徹實(shí)施國家的教育方針。課程改革的根本目的是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，基本要求是以人為本，要充分尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、激勵學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。我們在把課堂作為授業(yè)解惑的主體的同時也應(yīng)該把課堂打造成學(xué)生認(rèn)識自我、展示自我、解放思想、開拓思維的平臺。