第一篇：《哈里波特》心理分析

從心理分析看《哈里波特與魔法石》

內容提要：本文用心理學家榮格的理論對風靡全球的影片《哈里波特與魔法石》進行分析，把主人公比作自我，把魔法石比作自性，把整個故事當作自我深入潛意識，探索自性的過程，從而用深度心理學的理論解釋了影片如此受歡迎的原因，并揭示了影片對現(xiàn)代人的啟迪：人類要不斷地探索自我。

關鍵詞：潛意識 自我 自性 原型 陰影

前一段時間，由小說《哈里波特》改編的影片《哈里波特與魔法石》風靡全球，好評連連。這樣一部帶著童話色彩的故事片為什么會有如此魅力呢？我想這是因為它讓我們每一個人在這繁雜的現(xiàn)實中體會到了一絲樸實與純真，讓我們有機會拋開外在的一切去體會我們心靈深處的奧妙與神奇。類似于許多童話故事，我們的主人翁在經歷了許多磨難后，最終完成了使命，也完成了自己作為魔法師的轉變。在此，我們可以通過榮格心理分析學派關于童話故事分析的理論來欣賞這部電影。

在這之前，我們必須對榮格心理分析的一些術語予以了解。在榮格分析心理學中，人格作為一個整體被稱為心靈（Psyche），它包括所有的思想、感情與行為，無論是意識到的還是沒意識到的。它的作用像一個指南針，調節(jié)和控制著個體，使他適應社會環(huán)境與自然環(huán)境。精神由若干不同的然而彼此相互作用的系統(tǒng)和層次組成，它們是：意識，個體潛意識與集體無意識。

意識屬于能夠被個人直接知道的部分，自我（Ego）是意識的中心。個人潛意識是曾經被意識知覺后來由于種種原因被壓抑和忽視的部分，由情結組成。集體無意識是榮格自己提出來的，也是他與弗洛伊德的不同之處。它是指人格或心靈結構最底層的部分，是在生物進化和文化歷史發(fā)展過程中所獲得的心理上的沉淀物，是包括祖先在內的世世代代的活動方式經驗庫存在人腦結構中的遺傳痕跡。比如說現(xiàn)代人對蛇的恐懼與千萬年前的人類對蛇的恐懼是一樣的。榮格的集體無意識由原型構成。原型的種類是豐富多彩的，人生中有多少典型情景就有多少原型。各種原型彼此分離卻又可以以某種方式結合起來。代表各種不同的人格系統(tǒng)主要有四種原型：人格面具、阿尼瑪、阿尼姆斯和陰影。人格面具是一個人公開展示的一面，在不同的場合下人格面具可能不同，比如一個女人將扮演女兒、妻子、母親等不同角色。阿尼瑪是男性心理中女性的一面；阿尼姆斯則是女人心理中男性的一面。每個人身上都同時具備這兩種原型。陰影原型比其他原型都更多地容納著人的最基本的動物性，他可能是最強大最危險的一個原型。在各種原型中，“自性”（Self）是核心的原型。自性是個人心靈的完整性，也是集體無意識的調控中心，它包括潛意識的一切方面，起著將整個人格結構整合和穩(wěn)定的作用。

榮格分析心理學認為所有的童話故事都是圍繞著“自性”展開的。在每個故事中，我們的主人公都要經歷或多或少的磨難，才能向“自性”靠近，而這個磨難的過程就是“轉變”的過程：由年輕人變?yōu)槌扇?；由受害者變成英雄；由被動變成主動；由幼稚變得成熟；由殘缺變?yōu)橥暾Ｒ簿褪钦f自我與自性達到了一致。值得一提的是，我們在用心理分析來解析故事時，經常會用到象征。不同于日常生活的語言，心理分析多借助象征的隱喻來說明事實。當我們對某一物體進行象征性的解釋時，這并不意味著從象征詞典上教條式地摘抄其隱義，我們不僅要注意其歷史生成的含義，也要考慮到作者或讀者對這一事物所包含的情感體驗。所以同一事物在不同的人眼里可能包含肯定的意義，也可能表明其否定的含義。比如說樹：一個人認為樹是綠色的，它吸收陽光，雨露而成長，因此樹象征著生命；另一個人可能會不同意，他認為棺材是木頭做的，木頭是從樹上砍下來的，因此樹應該與死亡相聯(lián)系。這兩種截然相反的觀點同樣成立，因為它是對不同的人而言的。同一個象征意義可以通過不同的事物來代表。而且我們所說的象征都是抽象了的，不特指某一個人或物。故事中每個人物都是有血有肉的，我們把他看作某一特定的象征是從他主要的特點來分析的.“哈里波特與魔法石”的故事類似于其他的英雄主題的童話故事，我們的主人公一開始是受人壓迫的，然后他出走，進入魔法世界，經過一番磨練，最后完成了作為偉大的魔法師的轉變。英雄原型常常代表著一種依照自性來發(fā)揮功能的自我。因此哈里波特的故事就可以看作一個最初遠離自性的自我在探索了潛意識世界后獲得與自性一致的過程。故事中的每個人與物都有他特定的象征意義，我們可以按照故事的發(fā)展來分析它。

一、去魔法學校之前

哈利最初是生活在他姨媽家的，姨媽家生活的世界是與現(xiàn)實世界一樣能被人直接感知的，它代表著人的意識世界，而霍格瓦斯巫術學校是與現(xiàn)實世界完全不同的，雖然它時時都是存在的，但只有魔法世界的人才了解而普通的人是意識不到的，它代表著人的潛意識心靈。正如人們所表現(xiàn)出來的，姨媽一家對巫術學校的痛恨就如同意識排擠潛意識一樣，認為它是荒謬的，可笑的而盡力去壓制它。而我們的小英雄就如前面提到的是自我的象征，哈利是個天生的魔法師，但是那時的他還遠遠沒有意識到，而他的生活也與魔法師毫不相干，這表明此時的自我是遠離潛意識，遠離自性的，所以他的潛能沒有得到很好的發(fā)揮。這也就是為什么哈利必須深入潛意識世界去探索自性的原因。他必須深入到心靈深處才能找回真正的自我。最開始使哈利感到奇怪的事是在動物園里與蛇說話的事。蛇自古就有許多不同的象征意義。由于它定期蛻皮，如太陽每日常新，因此成了死亡與再生的象征。對于哈利，他馬上就要擺脫姨媽家去過新的生活，蛇的出現(xiàn)象征性地預示著老的自我即將“死去”，新的“自我”即將誕生。隨后作為信使的貓頭鷹出現(xiàn)了。貓頭鷹在西方文化中并不是吉祥的化身，他們常常被用來代表死亡，伊特魯里亞人把貓頭鷹與雅典娜聯(lián)系起來獲得智慧的美名，在文藝復興寓言中，它象征擬人化的夜晚和睡眠。當夜晚來臨時，也就是人們產生夢的時候，這是潛意識活動最突出的時候，因此我們可以把故事中的貓頭鷹看作通過夢表現(xiàn)出的潛意識，他就象信使一樣溝通著意識與潛意識世界。它的出現(xiàn)預示著自我發(fā)現(xiàn)潛意識的存在，并準備去探索它。最后，魔法學校的校工海格出現(xiàn)了，他是引導哈利進入潛意識世界的人，也是生活在魔法世界的人，海格并不是經常出現(xiàn)在現(xiàn)實世界，他是為了通知哈利去魔法學校才來到現(xiàn)實世界的，因此我們可以用心理學的術語把他解釋為侵入意識世界的潛意識事件。由于這種潛意識事件的侵入，意識世界原來的格局被打破的，因此自我必須到潛意識中去吸收新的元素來更新意識世界。

二、來到魔法世界

我們曾提到魔法世界是潛意識的世界，它是由許許多多的原型構成的，代表我們人格中的某一部分。所以故事中的每個人物都有著原型的象征。哈利最初在火車上碰到榮恩與妙麗。榮恩一方面具有男子漢的英勇氣概，他在下巫術棋時英勇無比，為朋友甘愿犧牲自己。另一方面他又象女孩子一樣比較貪吃，比較膽小，當魔鬼藤纏在他時，只會尖叫卻不會想辦法解決。而妙麗一方面象所有女孩子一樣虛榮，在學習上好表現(xiàn)，另一方面她又具有通常被認為是男性特征的機智勇敢。所以榮恩和妙麗揭示了每個人身上都存在的阿尼瑪與阿尼姆斯原型，即男性因素與女性因素的結合。后來哈利又碰見了馬份。馬份是個傲慢的人，認為自己出生于高貴的魔法家族而瞧不起其他的普通人，其實他心眼狹小，愛打別人的小報告，又膽小怕事，在黑森林里一看見怪獸就嚇跑了，因此他可以看成是小人的原型。

小主角們都一一登臺亮相了。當分院儀式結束，所有的學生都被安排完畢后，哈利開始了他真正的學習也就是探索過程。正如所有英雄主題的故事，主人公只有在經歷重重磨難后才能獲得成功，而代表自我的哈利也必須接受考驗――認識潛意識，特別是陰影的存在才能向自性靠攏。與山怪的斗爭,山怪是奎若教授故意放出來的。他在學生與其他老師面前是堂堂的教授，可背地里卻是惡魔的寄生蟲，他干盡壞事就為了讓惡魔變得更加強大。因此表里不一的奎若是人格面具的代表。但是哈利卻誤以為是石內仆教授干的。所有的人都覺得石內仆教授看起來陰險狡詐，不令人喜愛，其實他并不像人們想象的那樣，他并不壞，而且一直在幫助哈利。只是人們把自己心里討厭的東西投射到他身上才使他顯得像壞蛋一樣。因此我們可以把石內仆看作陰影原型，其實每個人身上都有陰影，但是人們往往忽視它的存在或把它投射到別人身上。陰影實際上只是人格的一部分，只是因為道德的標準才把它貶得一文不值，其實它對于人正確地認識自己是很有幫助的。哈利對石內仆教授的誤解說明自我還沒有清楚地認識到陰影的本質，他的探索過程還要繼續(xù)下去。魁奇球比賽,哈利在飛行課上精彩的表演使他成為歷史上最年輕的搜捕手。在魁地奇球比賽中，哈利在快要勝利的時候遇上了小麻煩，奎若教授想通過念咒語來傷害哈利，石內仆教授拼命解救他卻被認為是真正的兇手。哈利雖然贏得了比賽勝利卻沒有在此完成他最終的使命。因為他依然與石內仆教授處于對抗狀態(tài)。也就是說自我還沒有接受陰影，因此心靈仍舊是不完整的，探索的征途還要繼續(xù)。

魔鏡的出現(xiàn),圣誕節(jié)的夜晚，哈利發(fā)現(xiàn)了魔鏡。這是一面多么神奇的鏡子??！哈利從鏡子中看到了自己的親生父母，他是那么著迷寧愿長時間呆在鏡子前而不去理會其他的事。關于鏡子，在不同的文化中，人們普遍認為鏡子有魔力，從鏡子中可尋獲一切知識并可窺視自己的靈魂。鏡子是真理的代表。它沒有善惡之分只是呈現(xiàn)事實的真相。但是觀看鏡子的人卻會從鏡子中得到不同的結果。鏡子可以顯示出人的欲望，但是缺乏勇氣與力量的人會為鏡子著迷而喪失了真正的自我；只有能夠坦然面對自己的欲望，執(zhí)著地去做自己該做的事的人才能獲得真理。對于哈利，雖然鄧不利多教授已經解釋了魔鏡的作用，此時的他仍然沒有完全參透其中的奧秘，因為他還沒完成自己的使命，更大的考驗還在等著他。與伏地魔的對峙 為阻止伏地魔的陰謀，哈利與榮恩、妙麗來到了密室，經過幾番周折哈利終于見到了自己的老對手伏地魔。伏地魔是一個令人顫栗的名字。他具有無比強大的魔力，曾經企圖讓黑暗勢力統(tǒng)一魔法界。但是他殘忍，對于阻攔自己的人一個都不放過。在他的身上是英雄原型與魔鬼原型的結合，他是個殘酷無情的領袖。見到奎若教授時哈利才明白自己冤枉了石內仆，奎若教授才是惡魔的奴才。哈利明白了石內仆的清白也就表示自我接納了陰影。不過哈利還要面對魔鏡的考驗。雖然哈利很想與自己的父母呆在一起，但是他知道他不能為了自己的私利而讓其他的人受黑暗勢力的控制。最終哈利抵制住魔鏡的誘惑，決定為了正義與伏地魔斗爭到底。最后哈利戰(zhàn)勝了伏地魔并得到了魔法石。魔法石類似于古代的煉金術提煉的點金石。它是一種有著巨大魔力的神奇物質，能產生一種長生不老的功效，這里的魔法石是自性的象征，因為自我與自性一旦達到了一致，那么人就能夠使心靈的意識與潛意識和諧一致。自性使人的心靈獲得完滿，它象征著永恒、生命的綿綿不絕。

三 返回現(xiàn)實世界

波特最終勝利完成學業(yè)，他又將回到姨媽家去，這也就表示自我完成了潛意識的探索過程要返回意識世界去了。不過這時的自我已經是一個更新的自我，是一個與自性協(xié)調一致的自我。哈里再也不需懼怕姨媽一家了，因為他的心靈會告訴他解決問題的辦法。也就是說自我能很好地應付現(xiàn)實世界中的各種問題了。

哈里波特與魔法石的故事對我們每一個人都有著深刻的意義。因為它隱含地告訴了我們探索自己心靈的重要性。人本主義者提倡自我實現(xiàn)，然而事實上真正達到這一水平的人卻少之又少，其中一部分原因就是因為我們或多或少的忽視了潛意識的作用，我們不愿花時間去探索自己的心靈，去發(fā)現(xiàn)自己的自性，而僅讓外界的物質以及意識表面蒙蔽了心靈。在現(xiàn)實生活中人們都有自己的夢想，有人想成為作家，有人想成為科學家，有人想成為好的老師，而有人只想做個普普通通的農夫等等，但是他們中的許多受不了金錢的誘惑，背棄了自己的初衷，隨波逐流地下了商海，有人成功了，更多的是失敗了。到了老年，這些失敗者嘆息自己的錯誤選擇卻再也沒有時間與精力去彌補自己的錯誤了。每個人都有自己天生的稟賦適合做某種人，如果你只是追逐潮流而沒有順著自己的個性特點去行事，你常常會干出一些蠢事來。幾千年前，古希臘奧林匹斯山上的特耳菲神殿里有一塊石碑寫著：“人認識你自己！”今天的人類依然沒有揭開這個最終的謎底，這就告誡我們人對自我探索的主題是永恒不變的。

參考書目：

1霍爾等《榮格心理學入門》馮川譯 三聯(lián)書店 1987 哈里.A 威爾默《可理解的榮格－榮格心理學的個人方面》楊少剛譯 東方出版社 1998 C.G.榮格等《人及其表象》張月譯 中國國際廣播出版社 1989 4 車文博《西方心里學史》 浙江教育出版社 1998 5 程金城《原型批判與重釋》 東方出版社 1998 霍爾《東西方圖形藝術象征詞典》 中國青年出版社 2000 Marie Louise von Franz Interpretation of Fairytales Spring Publications, Zurich 1975.Jonathan Young Once Upon a Time-How Fairy tale Shape Our Lives Inside Journal Magazine 1997 Jonathan Young Adults Gain an Insight to Fairy Tale Inside Journal Magazine 1998

作者簡介：何芹 女

華南師范大學心理系2001級碩士研究生（華南師范大學心理系 廣州 510631）

第二篇：哈里波特讀后感

真情自在世間

------哈利波特讀后感

哈利波特系列叢書終于在我的企盼下結束了，看著這一本又一本書，我的心中，涌起的是對人間事的無限感慨。

在這個系列中，哈利在逐漸長大，他的成長歷程，也告訴了我很多人生的道理：忠誠，信念，友情，理解，溝通…

在第一部中，哈利以為斯內普要加害于他，但是斯內普卻是他的救命恩人，這一個小小的片段告訴我：不要以貌取人。第一部中，哈利在面對奇洛時，我們看到的是他的信念，終于成功的將伏地魔阻止。

還記得，在分院時，哈利面對馬爾福時對他的拒絕，他相信自己的眼光，事實也證明了，羅恩是哈利永遠的朋友，他不因為哈利的名氣爾要求哈利作什么，而是在哈利需要的時候默默站在他的身后，永遠支持著哈利。

赫敏是典型的好學生代表，在哈利他們想要做什么事情的時候，第一個站出來阻止他們的，就是赫敏。這也讓他們避免了許多錯誤。在海格準備為他的鷹頭馬身有翼獸打官司時，是赫敏積極為他準備材料，而哈利他們卻忘的一干二凈的。這讓我們也看到：承諾的事，就要立刻去做。

在面對親人，朋友一個個離開時，哈利也得知只有他毅然去死，才能救出大家，這種大義，有幾人能做到呢？為了朋友們，為了世界安寧，哈利在努力著奮斗著，與此同時，我們也應該扛起那份屬于我們的責任！

理解是人生最大的良藥，只有理解溝通才能有成功，在第五部中，由于鄧不利多對哈利的躲避，才導致小天狼星的死，而這也成為哈利一生無法抹去的痛。缺少理解，缺少溝通，讓哈利的人生突然殘缺，我們也是一樣，在遇到問題時，及時的溝通，才會最大程度上避免錯誤。

斯內普，留給我們的印象曾經那樣的不好，但是誰能想到他才是最大的好人呢？對莉莉的愛，令他一生都致力于對抗黑魔法的事業(yè)中。是啊，以貌取人是我們最大的缺點，常常因為這個，我們失去了多少朋友，為自己樹立了多少敵人。

幽默也是這一系列叢書的最大亮點，有了幽默，生活才會快樂。雙胞胎兄弟正是幽默的制造者，這也是他們對抗烏魯姆奇的武器之一吧，因為幽默，他們開辦了韋斯萊魔法商店，令所有人對他們刮目相看，可惜，幽默過頭并不好，因為他們不辯敵我，讓食死徒利用他們的產品進入了學校。

想說的太多，有用的也太多，從我們在享受讀書時，也在反思我們，升華我們。愿“哈利”永存心間。

第三篇：哈里波特生日派對文案

邵鳴昊哈里波特生日派對教案

前白：歡迎你們來到齙牙兔！來參加邵鳴昊的哈利波特生日派對！我是齙牙兔的XX姐姐。

1、化妝（道具：哈利波特服裝、眼鏡和魔法棒

地點：大廳）

你們以前看過哈利波特的電影嗎？哈利波特是誰？他是一個很勇敢的人，敢于跟魔界最厲害的“伏地魔”作斗爭。并且在最后戰(zhàn)勝了它！今天我們也要跟著我們的哈利波特“邵鳴昊”一起去魔法世界探險！哈利波特去魔法世界之前，我們先要打扮下自己，把自己都打扮成魔法學院的學員。

打扮完之后，我們一起來合影吧！

2、“尋找去魔法學院的地圖”（道具：半張地圖、氣球

地點：訓練室1）

好了，我們要進入魔法世界先要找到去魔法世界的地圖。但是這些地圖被“伏地魔”撕碎了藏進了一些氣球中，我們要快速地踩破那些氣球，找出里面的地圖并且拼出來。啊呀，這里怎么只有一半地圖呢，還有一半在哪里啊。我們得趕緊去找找。

3、“再尋地圖”（道具：半張地圖、塑料動物、眼罩

地點：訓練室2）

還有一半的地圖被藏在了另外一個地方。那我們要去找出來。進入訓練室2，下面要請哈利波特“邵鳴昊”來帶我們一個個度過這個難關。請你們帶上眼罩，聽他的指揮。走過這個魔窟。全部通過，得到另外半張地圖。

4、“打敗妖怪”（道具：妖怪牌、一袋海洋球

地點：訓練室3）

啊，我們終于找到去魔法學校的地圖了。它告訴我們要先去“魔幻島”，打敗那里的妖魔鬼怪才行。

現(xiàn)在在我們面前的就是伏地魔派來的妖怪，我們要打敗他們。在我們面前有很多的海洋球，我們用這些海洋球把那些妖怪打倒！

（PS：可以多玩幾次）

5、生日派對正式開始。送上蛋糕，請大家一起圍著唱生日歌，然后送上禮物。最后請大家一起吃東西，合影。

第四篇：《哈里波特》讀后感700字

我看完了最后一個詞，合上了這本共計607頁的小說。關于魔法世界的饕餮盛宴結束了。在看完了整本書之后，我覺得這是最美好的結局。甚至更加美好的，只是一個鏡頭，他們平和的生活。就像一切結束之后哈利說的，“i’vehadenoughtroubleforalifetime.”是的，在經歷了那一切之后，還有什么比平和的生活更加合適的呢。

我平時并不很喜歡讀小說，但對神話故事卻情有獨鐘。喜歡《西游記》展現(xiàn)的中國的神仙世界和佛教的西天樂土；喜歡《希臘神話》描寫的宙斯統(tǒng)治的諸神世界；喜歡《一千零一夜》表現(xiàn)的真主引領的阿拉伯世界；喜歡《圣經》展現(xiàn)的基督世界；如今又深深地愛上了羅琳構建的魔法世界。其實這個魔法世界并不是羅琳創(chuàng)造出來的，眾多關于魔法、巫師的故事在西方社會流傳已久。

哈利是個真正勇敢的人，而他又是活生生的人，一個有血有肉的人，有缺點有感情的人，卻又是當之無愧的英雄。他恐怕是文學史上最成功的人物形象之一了吧……從第一部書開始，一點點看著這個男孩成長為一個男人，在那個夢中才會有的世界，上演著他的故事。哈利最終決定不去尋找丟在禁林的再生石，毀掉長老魔杖——而只是留下自己繼承的隱形衣，這是他的選擇，一個很令人感動的選擇，他戰(zhàn)勝了死亡，因為這真正的死亡之主從不會想要避免死亡。永生不是他所求的，如此，他明白生命真正的價值，任何死亡的威脅也不能再令他懼怕和后退，因為這些都無法傷害到他。愛，守護，朋友……這一切才是活著真正的意義，比起權利，金錢，長壽……要重要無數(shù)倍。從那樣緊湊的情節(jié)，緊張的氛圍，最后一戰(zhàn)的宏大場面，最后一刻的輝煌勝利，我毫無來由地為他們笑著，不能自已。

毫無疑問鄧布利多是個偉大的人。無論他的過去是怎樣的，他理解了，明白了，接受了，努力了。他和哈利，和那些所有所有的人，他們所為之獻出生命的……死者已矣。如果真的要用一個詞匯來總結我所為之感動的那一部分，那就是——包容。他能夠認識一切，他能夠接受，能夠理解，包括他的錯誤和弱點，他都能清楚地明白著，然后從容地走向死亡，他的心中溝壑萬千，他將一切都記在心里……是他，使得這一切成為可能，是他使身后的人都一直在奮斗。他的心是那樣寬廣，寬廣的可以包容下所有的人，包括他自己的錯誤。也是他，一直指引著哈利走向前方。

我最喜歡的人物是小天狼星。他不是最強的，不是最聰明的，不是最勇敢的，不是最拉風的，不是最溫暖的，不是最生動的，不是最可愛的，甚至不是最可憐的，不是最慘烈的，不是最悲情的……但是他們感動了我，就這么簡單。對于小天狼星，不可否認，我喜歡他帥，喜歡他聰明，喜歡他特別，喜歡他變成黑狗，喜歡他充滿了愛……他的死，甚至比鄧布利多的死更讓我難以接受。他的一生那樣匆匆，不甚光明的童年，學校，遇到愛之如同生命的朋友，然后失去彼此，在阿茲卡班地獄般的生活，逃走，遇到哈利，守護他……然后，甚至沒有留下一句話，他走了，走的那么悄無聲息，在激烈地戰(zhàn)斗中，那樣安靜?？伤凸谝黄鸬臅r間甚至是那么短暫……

其實，直到這最后一部書，我才能感到我真正地走了進去，不是癡迷，而是領悟。我理解了他們所有的人，所有的感情，所有的眼淚和歡笑，悲傷，痛苦，努力，生活。我能夠用他們每一個人的眼睛看待這個故事。我為他們每一個人而感動。

在這故事的最后，我從這個世界中走了出來——卻真正地融入了它。

第五篇：《哈里波特與魔法石》觀后感

觀看了《哈里波特與魔法石》的電影。這幾天，我的心里頗不平靜。被那個勇敢機智的小男孩所吸引。被電影里的故事情節(jié)所打動……

故事講述的是一個叫哈里的小男孩。他的父母被伏地魔所害。哈里只能在姨夫家生活。在姨夫家，姨夫的兒子經常欺負哈里，姨夫夫妻兩對哈里也非常的刻薄。哈里受盡凌辱地在那渡過了漫長的XX年。十年來，哈里沒有過過生日，沒有朋友，也沒有快樂。就在他十一歲生日的那年，一只貓頭鷹改變了他的命運。貓頭鷹給他帶來了一封神秘的信。邀請他去霍格沃特魔法學校。到了魔法學校，哈里的生活有了翻天覆地的變化，他不僅學會了魔法，而且還交了羅絲和賀敏兩個好朋友。在朋友的幫助下他弄清了自己的生世之迷，并且得到了魔法石戰(zhàn)勝了伏地魔，得到了大家的稱贊。

說真的，我真的很羨慕哈里。羨慕他能得到貓頭鷹送來的通知書，羨慕他能走進魔法學校，羨慕他能騎著掃帚在空中擊球，能擁有朋友最真摯的友誼……

回想過去的生活，我曾多少次地埋頭于書本之中挑燈苦讀，為的只是考個好成績不挨罵受罰，我曾多少次地在夢中與朋友嬉戲到天明……

在我的世界里，沒有魔法，沒有冒險，沒有歡聲笑語，起床、上學、回家、吃飯、寫作業(yè)、睡覺，這樣的生活每天周而復始地循環(huán)著。日子過得無味極了。我多么希望自己也能像哈里一樣擁有屬于自己的生活，每天都有著新鮮的游戲，每天都有著新的挑戰(zhàn)。一年才回一次家，不受爸爸的束縛，也不用忍受媽媽的嘮叨。沒有作業(yè)，也不用考試，每天不是為了學習而學習，為了分數(shù)而忙碌。

讓我也進入哈里波特的魔法世界吧！讓所有的孩子和哈里一樣擁有屬于孩子的天空。