第一篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

姓名：

得分：

一、填空：（共21分 每空1分）1、70305880讀作（），改寫(xiě)成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是（），省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)約是（）。2、2010年第16屆廣州亞運(yùn)會(huì)的舉辦時(shí)間為2010年11月12日——11月27日，那么這屆亞運(yùn)會(huì)要經(jīng)歷（）個(gè)星期還多（）天。

3、把2 18 ∶1 23 化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是（），比值是（）。4、3÷（）=（）÷24= 75% =（）折。5、1千克鹽水含鹽50克，鹽是鹽水的（）%。

6、能同時(shí)被2、3、5整除，個(gè)位只能填（），百位上最大能填（）。

7、一所學(xué)校男學(xué)生與女學(xué)生的比是4 ：5，女學(xué)生比男學(xué)生人數(shù)多（）%。

8、一座城市地圖中兩地圖上距離為10cm，表示實(shí)際距離30km，該幅地圖的比例尺是（）。

二、判斷題：（共５分 每題1分）

1、自然數(shù)（0除外）不是質(zhì)數(shù)，就是合數(shù)。（）

2、小于五分之四而大于五份之二的分?jǐn)?shù)只有五份之三。（）

3、一個(gè)圓柱與一個(gè)圓錐等底等高，他們的體積和是36立方米，那么圓錐的體積是9立方米。（）

4、生產(chǎn)的90個(gè)零件中，有10個(gè)是廢品，合格率是90%。

（）

5、“一只青蛙四條腿，兩只眼睛，一張嘴；兩只青蛙八條腿，四只眼睛，兩張嘴，三只青蛙?? 那么青蛙的只數(shù)與腿的條數(shù)成正比例關(guān)系”（）

三、選擇題：（５分 每題1分）1、2008年的1月份、2月份、3月份一共有（）天。

A．89

B．90

C．91

D.92

2、把一個(gè)平行四邊形任意分割成兩個(gè)梯形，這兩個(gè)梯形，這兩個(gè)梯形中（）總是相等。

A．高 B.上下兩底的和

C.周長(zhǎng)

D.面積

3、一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)5厘米，寬3厘米，表示（）幾分之幾。

A．長(zhǎng)比寬多 B．長(zhǎng)比寬少 C．寬比長(zhǎng)少

D．寬比長(zhǎng)多

4、一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子縮小3倍，分母擴(kuò)大3倍，分?jǐn)?shù)值就縮?。ǎ┍丁?/p>

A.3

B.6

C.9

D.不變

5、下列X和Y 成反比例關(guān)系的是（）。

A.Y =3+ X B.X+Y= 56 C.X=56

D.Y= 6X

四、計(jì)算題：（共30分）

1、直接寫(xiě)出得數(shù)。（每題1分）

26×50=

25×0.2=

10－0.86=

125%×8=

4.8÷0.8=

（100－1）÷9=

2.5×3.5×0.4=

2、脫式計(jì)算。（每題2分）

0.25× 5 + 2.5%（96－11）÷7 + 3 ×4

3、解比例和方程。（每題2分）

5.4+2 x = 8.6

2.5:5 = x:8

0.2 = 1-24 x

4、列式計(jì)算。（每題3分）

（1）180比一個(gè)數(shù)的50﹪多10，這個(gè)數(shù)是多少？

（2）0.15除以 的商加上5，再乘以，積是多少？

五、解決問(wèn)題：（共39分 每題4分）

1、車(chē)隊(duì)向?yàn)?zāi)區(qū)運(yùn)送一批救災(zāi)物資，去時(shí)每小時(shí)行80km，5小時(shí)到達(dá)災(zāi)區(qū)?；貋?lái)時(shí)每小時(shí)行100km，這支車(chē)隊(duì)要多長(zhǎng)時(shí)間能夠返回出發(fā)地？

2、書(shū)店有一套科普叢書(shū)原價(jià)96元，現(xiàn)按6折出售，買(mǎi)一套可以便宜多少元？如果買(mǎi)6套，360元夠嗎？

3、郵局匯款的匯率是1%，在外打工的小明的爸爸給家里匯錢(qián)，一共交了38元的匯費(fèi)，小明的爸爸一共給家里匯了多少元？

4、汽車(chē)廠(chǎng)計(jì)劃25天組裝汽車(chē)4000輛，實(shí)際提前5天完成，實(shí)際平均每天組裝汽車(chē)多少輛？（用方程解）

5、一個(gè)長(zhǎng)方體玻璃魚(yú)缸（魚(yú)缸的上面沒(méi)有玻璃），長(zhǎng)5分米，寬3分米，高3.5分米。制作這個(gè)魚(yú)缸至少需要多少平方分米的玻璃？

6、一個(gè)底面半徑是6厘米的圓柱形玻璃器皿里裝有一部分水，水中浸沒(méi)著一個(gè)高9厘米的圓錐體鉛錘。當(dāng)鉛錘從水中取出后，水面下降了0.5厘米。這個(gè)圓錐體的底面積是多少平方厘米？（π取3.14）

第二篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

積累運(yùn)用。（30分）

[試題說(shuō)明：旨在培養(yǎng)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言，豐富語(yǔ)言的積累，從而促進(jìn)學(xué)生積極主動(dòng)進(jìn)行積累，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。]

一、給加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一組后打“√”。（3分）

A．屋脊（jī）宮闕（què）吮吸（yǔn）鏖戰(zhàn)（áo）凌晨（línɡ）()

B．锃亮（zènɡ）眸子（mǔ）彈琴（tán）河畔（pán）瞭望（liáo）()

C．嚇煞（shà）蜷曲（quán）鳥(niǎo)瞰（kàn）音樂(lè)（yuè）鳥(niǎo)喙（huì）()

D．愜意（qiè）衣冠（ɡuān）松散（sàn）熾熱（zhì）憧憬（chōnɡ）()

二、給沒(méi)有錯(cuò)別字的一組句子后打“√”。（3分）

A．海倫不分晝夜，像一塊干躁的海棉吮吸著知識(shí)的甘霖。（）

B．在清香的碧螺春荼湯里，我看到了江南明媚的春光。（）

C．秦兵馬俑維妙維肖地模擬軍陣的排列，在雕塑史上決無(wú)僅有。（）

D．一想到明天就要告別校園，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。（）

三、臨寫(xiě)下面的字，注意寫(xiě)得正確、美觀(guān)。（2分）

泗水河邊桃紅柳綠，草色青青，習(xí)習(xí)春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來(lái)的春天伴奏。

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四、根據(jù)要求寫(xiě)成語(yǔ)。（6分）

1、寫(xiě)出古人刻苦學(xué)習(xí)的成語(yǔ)：

_________________、________________、________________。

2、形容時(shí)間快的成語(yǔ)：

_________________、________________、________________。

五、理解運(yùn)用古詩(shī)詞（6）。

1、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫(xiě)信或發(fā)電子郵件，可以引用______________這句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。

2、六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿(mǎn)腔的熱血，你由此想到了________________________________的名言，以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美。

3、要寫(xiě)好作文，不光要看書(shū)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說(shuō)的那樣：“______________________________________________”。

六、課文積累感悟。（10）

1、郭沫若的《白鷺》一文，贊美白鷺________是一首精巧的詩(shī)，________是一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。（請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞）

白鷺的精巧體現(xiàn)在：_____________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________。

2、“煙臺(tái)的海是一幅畫(huà)，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺(tái)?！闭?qǐng)你當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹一下某季節(jié)煙臺(tái)的海。___________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_____________________________________________________________。

3、春天是可愛(ài)的，古人描寫(xiě)春天、贊美春天的詩(shī)作也不計(jì)其數(shù)。請(qǐng)你從本冊(cè)課文中選擇一首你最喜歡的默寫(xiě)在下面：

題目：______________

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

口語(yǔ)交際。（10分）

[語(yǔ)文源于生活，又廣泛運(yùn)用于生活。培養(yǎng)學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文和運(yùn)用語(yǔ)文的意識(shí)和能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用語(yǔ)文解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，以體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的工具性。]

1、根據(jù)提供的情境寫(xiě)一段話(huà)。

新課程提倡小學(xué)生多讀課外書(shū)，以此來(lái)豐富自己的知識(shí)。有幾個(gè)四、五年級(jí)的學(xué)生要去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，他們邀請(qǐng)你前去參謀，你將怎樣指導(dǎo)他們選擇書(shū)籍，請(qǐng)有條理地寫(xiě)下來(lái)。

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

2、電腦已進(jìn)入千家萬(wàn)戶(hù)，我們寫(xiě)文章寫(xiě)信都可以用電腦代替，且電腦打印出來(lái)的字美觀(guān)整齊，有些人認(rèn)為現(xiàn)代化的書(shū)寫(xiě)工具，不必再費(fèi)神地練字，對(duì)此，你的看法是

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

閱讀理解。（25分）

[課標(biāo)指出：小學(xué)生應(yīng)具有獨(dú)立閱讀的能力。在閱讀中，應(yīng)充分讓學(xué)生體驗(yàn)、感悟，以培養(yǎng)勤于閱讀的良好習(xí)慣，不斷提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。]

一閱讀《給家鄉(xiāng)孩子的一封信》片段，解答題目。（8分）

不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通的人。我寫(xiě)作（）我有才華，（）我有感情，對(duì)我的祖國(guó)和同胞有無(wú)限的愛(ài)，我用作品表達(dá)這種感情。我今年87歲，今天回顧過(guò)去，說(shuō)不上失敗，也談不上成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過(guò)了這一生。我思索，我追求，我終于明白生命的意義在于奉獻(xiàn)而不于享受。我在回答和平街小學(xué)同學(xué)們的信中說(shuō)：“我愿意再活一次，重新學(xué)習(xí)，重新工作，讓我的生命開(kāi)花結(jié)果?！庇腥藛?wèn)我生命開(kāi)花結(jié)果是什么意思。我說(shuō)：“人活著不是為了吃白干飯，我們活著就是要給我們其中的社會(huì)添上一點(diǎn)光彩。這個(gè)我們能辦得到，（）我們每個(gè)人都有更多的愛(ài)，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。只有為別人花費(fèi)它們，我們的生命才會(huì)開(kāi)花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到?！?/p>

⑴在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

⑵上文是著名作家 __________在《給家鄉(xiāng)孩子的信》中講的一段話(huà)。在這段話(huà)中，作者多次表達(dá)了他對(duì)人生的態(tài)度。請(qǐng)把你感受最深的一處抄寫(xiě)下來(lái)：__________________

_________________________________________________________ _________________。

讀了這段話(huà)，我們能充分感受到作者 ______________________的高尚品格；感悟到比生存更有價(jià)值的是__________________________ ____________________________。

⑶為了明確地表達(dá)自己的想法，作者多次運(yùn)用了反義詞。認(rèn)真默讀，至少把其中的兩組摘錄下來(lái)___________________________________ ___________________________。

短文二（5分）

隨著幾聲嘹亮的雞叫，整個(gè)湖山醒來(lái)了。披著晨霧，踏著朝霞，采茶姑娘三五成群，結(jié)伴向茶園走去?？罩袕浡漠?huà)像，翠綠欲滴的茶樹(shù)叢中，不時(shí)傳來(lái)銀鈴般的歡笑聲。太陽(yáng)升起來(lái)了，在湖山的上空鋪開(kāi)萬(wàn)道金光，茶園也被染上了一層金色。采茶姑娘個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，他們用靈巧的雙手敏捷地從茶樹(shù)上摘下一片片嫩芽。綠樹(shù)映襯著俊美的身影，構(gòu)成一幅美麗動(dòng)人的圖畫(huà)。

⑴“整個(gè)湖山醒來(lái)了”一句中的“湖”指的是_______ 湖，山指的是湖邊的_________ 山和_______山。

⑵文中形容茶樹(shù)綠得濃的詞語(yǔ)是：_____________ ；與“神采飛揚(yáng)”意思相近的詞語(yǔ)有 ___________________。

⑶用幾句話(huà)寫(xiě)出采茶姑娘采茶時(shí)的心情。_____________________。

短文三（12分）

旅行鴿和普通的鴿子非常相似。不過(guò)，他的后背是灰色的，似乎還有些發(fā)藍(lán)，而胸前的顏色又是鮮紅的，所以看上去是那么的絢麗多彩。

旅行鴿不僅好看，而且數(shù)量繁多，曾經(jīng)地球上數(shù)量最多的鳥(niǎo)類(lèi)之一，當(dāng)它們組成龐大的隊(duì)伍，唱著高昂響亮的歌兒，飛過(guò)北美洲上空時(shí)，鳥(niǎo)群遮住了陽(yáng)光，地面上一片昏暗。有的旅行鴿的隊(duì)伍長(zhǎng)達(dá)十五公里，寬兩公里，數(shù)量足有兩一只。

改變旅行鴿命運(yùn)的，使他的肉食用起來(lái)味道鮮美。如果用棍棒向天空揮動(dòng)幾下，就能打下好幾只旅行鴿。如果用獵槍?zhuān)稓装僦簧踔翈浊е痪透辉谠?huà)下了。這就是當(dāng)時(shí)的事實(shí)。那時(shí)候，每天都有幾百萬(wàn)只旅行鴿被火車(chē)送到城里，變成了餐桌上的佳肴。隨著人們對(duì)森林的大面積砍伐和狩獵活動(dòng)的普遍進(jìn)行，旅行鴿的數(shù)量逐漸減少。1900年的一天，隨著一聲槍響，最后一只野生的旅行鴿被擊傷了。1909年，曾經(jīng)有鋪天蓋地陣容的旅行鴿，只剩下三只了，它們生活在一家動(dòng)物園里。1919年9月1日，最后一只旅行鴿]在這家動(dòng)物園中死去，美國(guó)所有的報(bào)紙和電臺(tái)都報(bào)道了這一消息。

旅行鴿從鋪天蓋地到物種滅絕，只有短短的五十年時(shí)間。而在二十世紀(jì)，竟有數(shù)以百計(jì)的動(dòng)物，從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

⑴給文章加個(gè)題目：________________________。

⑵用“-----”畫(huà)出文中表示“絢麗多彩”意思的句子；用“……”畫(huà)出文中表示“鋪天蓋地”意思的句子。

⑶你認(rèn)為旅行鴿滅絕的原因是：___________________________________________

______________________________________________________________ ____________。

⑷你從旅行鴿的命運(yùn)聯(lián)想到什么？用幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。_______________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________。

三、作文。（30分）

[寫(xiě)作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的形式，是認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。以下習(xí)作貼近學(xué)生實(shí)際，使每個(gè)學(xué)生都易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。]

培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)，而如果你把憂(yōu)愁像一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁?！痹谀愕纳钪校羞^(guò)那些快樂(lè)和憂(yōu)愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫(xiě)下來(lái)，題目自定。

第三篇：小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

第一卷 基礎(chǔ)知識(shí)（57分）

一、填空題(13分）

1、把 1/5 米平均分成5份，其中的一份占全長(zhǎng)的___,是1米的______。2.1.025的計(jì)數(shù)單位是_____;精確到十分位是_____。3、甲數(shù)是a，比乙數(shù)的 3/5 少b，表示乙數(shù)的式子是____.4、4 ：3.5化成最簡(jiǎn)整數(shù)比是 ______;比值是 _____。

5、把180分解質(zhì)因數(shù)是________________________。

6、如果6x=4y, 那么x/y =_____, x 和y成_____ 比例。

7、甲數(shù)的 2/3 等于乙數(shù)的 3/4，甲數(shù)比乙數(shù)多____;乙數(shù)比甲數(shù)少_______。

8、一個(gè)正方體削成一個(gè)最大的圓錐，削去部分占正方體體積的_______%。

二、判斷題（5分）

1、折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖更容易看出數(shù)量增減變化 情況。（）

2、兩個(gè)偶數(shù)一定不是互質(zhì)數(shù)，那么兩個(gè)奇數(shù)也一定不是互質(zhì)數(shù)。（）

3、一個(gè)圓柱體，底面半徑擴(kuò)大2倍，高縮小2倍，體積不變。（）

4、如果甲比乙多20%，則乙比甲一定少20%。（）

5、方程是等式，而等式不一定是方程。（）

三、選擇題（5分）

1、如果甲乙都不為0，甲數(shù)的 等于乙數(shù)的，則____.A.甲>乙 B、甲<乙 C、甲=乙 D、無(wú)法判斷

2、計(jì)算一個(gè)長(zhǎng)方體木箱的容積和體積時(shí)____是相同的。A、意義 B、測(cè)量方法 C、計(jì)算公式 D、完全都不

3、一對(duì)互相咬合的齒輪，齒輪的轉(zhuǎn)數(shù)與齒數(shù)成______ 比例。A、正 B、反 C、不成 D、無(wú)法判斷

4、一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體正好可以拼成一個(gè)新長(zhǎng)方體，它的表面積比原來(lái)長(zhǎng)方體增加4平方米，原來(lái)正方體的表面積是_____.A、8平方米 B、5平方米 C、4平方米 D、6平方米

5、一個(gè)圓柱底面半徑為r，側(cè)面展開(kāi)是正方形，這個(gè)圓柱的體積是_______.A、2π r2 B.(π r)2 C.4π2r2 D.2π2r3

四、計(jì)算

1、簡(jiǎn)便方法計(jì)算（4分）× + 5.8 + 5 ×8.625 832 ÷0.3、脫式計(jì)算（4分）

（÷3－）×（3＋）（48－4 ×4）÷11 ÷2

3、解方程或解比例（4分）

0.8×(13.15－x)= 8 : 3 =

五、列式計(jì)算（6分）1、0.9與 的差加上1除1.25的商，和是多少？

2、比某數(shù)的20%少不0.4的數(shù)是7.2，求某數(shù)（用方程）

六。應(yīng)用題（20分）

1、工程隊(duì)挖一條水渠，計(jì)劃每天挖100米，24天完成，實(shí)際提前4天完成，實(shí)際每天挖多少米？（用比例解）

2、甲乙兩車(chē)同時(shí)從相距588米的兩地同時(shí)相對(duì)開(kāi)出，當(dāng)兩車(chē)相距210千米時(shí)，正好用了4小時(shí)，已知乙車(chē)速度為45 千米每小時(shí)，求甲車(chē)的速度。

3、某糧店有大米、面粉共165噸，大米售出 后，又運(yùn)進(jìn)面粉15噸，這時(shí)大米和面粉一樣重，這個(gè)糧店原有大米多少?lài)?？（用方程解?/p>

4、一項(xiàng)工程，甲他單獨(dú)做要4天完成，乙隊(duì)單獨(dú)做要6天完成，現(xiàn)在先由甲隊(duì)單獨(dú)做了2天后，乙隊(duì)也參加工作，完成任務(wù)時(shí)甲隊(duì)共做了多少天？

5、做一對(duì)無(wú)蓋的鐵皮水桶，底面直徑80厘米，高6分米，求共需鐵皮多少平方分米？（用進(jìn)一法）一共可裝水多少升？

第二卷 能力拓展（43分）

一、填空題（12分）

1、某村糧食播種面積減少，要保持糧食總產(chǎn)量不變，每公頃產(chǎn)量需增加_____%。

2、一個(gè)半圓形花圃周長(zhǎng)51.4米，這個(gè)花圃的50%種月季花，種月季花的面積是_____平方米。

3、一個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)88厘米，如果它的寬增加25%，長(zhǎng)減少，周長(zhǎng)不變，原來(lái)長(zhǎng)方形的面積是_____平方厘米。

4、一個(gè)圓柱的側(cè)面積是942平方厘米，體積是2355立方厘米，則它的表面積是_____平方厘米。6

5、如右圖，將它折成一個(gè)正方體，相 1 3 4 2 交于同一頂點(diǎn)的三個(gè)面上的數(shù)字之和最 5 大是______.6、甲乙兩個(gè)油桶，甲桶裝了1升汽油，乙桶是空的，第一次把甲桶的 倒給乙；第二次把乙桶的 倒給甲；第三次把甲桶的 倒給乙；第四次把乙桶的 倒給甲，如此反復(fù)倒了19次后甲桶中有 ___ 升汽油。

二、簡(jiǎn)算（6分）

19999+9999×9999

56789+67895+78956+89567+95678

三、圖中正方形ABCD的邊長(zhǎng)為3厘米，現(xiàn)在依次以A、B、C、D為圓心，以AD、BE、CF、DG為半徑畫(huà)扇形，得到圖中陰影部分的面積是多少平方厘米？曲線(xiàn)DEFGH的長(zhǎng)是多少厘米？（5分）E

A D H F

B C

四、應(yīng)用題（20分）G

1、兩桶油共重260千克，從甲桶中取出20%倒入乙桶后，甲乙兩桶的比是6 ：7，甲乙兩桶原來(lái)各有油多少千克？

2、一個(gè)圓錐形水桶，底面周長(zhǎng)12.56厘米，把一個(gè)圓錐形鉛錘浸沒(méi)在水中，水面上升0.2厘米，已知這個(gè)鉛錘底面半徑1厘米，求鉛錘的高。

3、甲乙二人分別做同樣多的零件，同時(shí)開(kāi)始，甲做完 時(shí)，乙剩下105個(gè)，甲又做了總數(shù)的一半時(shí)，乙剩下37.5%，照這樣計(jì)算，甲乙都完成任務(wù)時(shí)，共做多少個(gè)零件？

4、如圖，兩個(gè)等腰直角三角形疊放在一起，AF長(zhǎng)3厘米，AC長(zhǎng)12厘米，DE長(zhǎng)8厘米，重疊部分（陰影部分）五邊形AGHID面積是多少平方厘米？ F

A

G D

B H I C E

5、三輛摩托車(chē)A、B、C都從甲地到乙地，按原定速度A比B早9分鐘到達(dá)，三輛車(chē)同時(shí)出發(fā)，10分鐘后，遇到下雨天氣，道路泥濘，A車(chē)速度下降，B車(chē)速度下降，C車(chē)速度下降，結(jié)果三車(chē)同時(shí)到達(dá)乙地，那么C車(chē)原定行完全程用多少分鐘？

第四篇：小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)模擬試題

合江小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文學(xué)科測(cè)試卷

姓名班級(jí) 學(xué)號(hào)

一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)得端正美觀(guān)。（8分）

m?ngkèbùsh?chuílianshūcài

（）（）（）（）shìhaol?nduòróurènfángai

（）（）（）（）

二、按要求，寫(xiě)成語(yǔ)。（11分）

1、先把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求歸類(lèi)（填序號(hào)）。

①翠綠（）滴②（）而不舍③ 舍（）忘死④所向披（）

⑤一鼓（）氣⑥（）山峻嶺⑦ 目（）口呆⑧司空見(jiàn)（）

其中是描寫(xiě)自然景物的，另外再寫(xiě)一個(gè)；

其中是形容優(yōu)秀品質(zhì)的，另外再寫(xiě)一個(gè)；

其中是形容恢宏氣勢(shì)的，另外再寫(xiě)一個(gè)。2．“粉身碎骨”是蘊(yùn)涵在“粉身碎骨全不怕”這句古詩(shī)中的，像這樣出自詩(shī)句的成語(yǔ)還有“柳暗花明、、”等。

3．這個(gè)案件錯(cuò)綜復(fù)雜，偵探們。

三、積累與運(yùn)用（18分）

1、古人用“桂林山水甲天下”來(lái)贊美桂林山水，用 ““，”贊美西湖的美麗。

2、六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿(mǎn)腔的熱血，你由此想到了詩(shī)句以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美。

3、要寫(xiě)好作文，不光要看書(shū)，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說(shuō)的那樣： “?！?/p>

4、在科技創(chuàng)新活動(dòng)中，同學(xué)們都充分展示了自己的才能，真是

。（寫(xiě)一句歇后語(yǔ)）5．結(jié)合事物的特點(diǎn)，把下面的句子寫(xiě)的生動(dòng)有趣一些。（至少三處）（3分）夏夜是迷人的，螢火蟲(chóng)飛來(lái)飛去，青蛙呱呱地叫著，風(fēng)吹著柳葉，柳葉搖晃著。

6、按要求寫(xiě)句子（4分）

（1）那個(gè)滿(mǎn)臉汗水的男孩迅速扶起了在他面前摔倒的同伴。（縮句）

（2）如果下面沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土不會(huì)這樣濕。（改為反問(wèn)句）

（3）媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天你能不能照顧好自己？”（改為不用冒號(hào)、引號(hào)的句子，意思不變。）（4）這次比賽的結(jié)果，同學(xué)們都很滿(mǎn)意。（改為雙重否定句）

7、仿照例句寫(xiě)句子。（3分）

例句：幸福是什么？救災(zāi)戰(zhàn)士說(shuō)：“幸福就是從廢墟中救出劫后余生的人們。”幸福是什么？老師說(shuō)：“?！毙腋Ｊ鞘裁矗酷t(yī)生說(shuō)：“?！毙腋Ｊ鞘裁?？我說(shuō)：“?！?/p>

8、綜合改錯(cuò)。（錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)、語(yǔ)病共6處。）（3分）

“六一”慶祝會(huì)上，宣讀了優(yōu)秀少先隊(duì)員的名單，特別發(fā)揚(yáng)了劉華的先進(jìn)事例。聽(tīng)了這

個(gè)消息，同學(xué)們紛紛向他祝賀，劉華十分激動(dòng)極了，他表明自己的決心：今后一定要再接再

勵(lì)，刻苦鉆研，努力攀登科學(xué)高峰。

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）1.、“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”中的“我”指的是。

2、搭石，是家鄉(xiāng)人勤勞的象征；。

3、還堅(jiān)勁，任爾

4、以子之矛，5、千里之堤，；百尺之室。

6、故鄉(xiāng)雖窮。

五、閱讀部分（24分）

（一）鷺鷥（節(jié)選）（10分）

鷺鷥是一首精巧的詩(shī)。

顏色的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，且不用說(shuō)，（）像粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，（）覺(jué)得大了一些，（）太不尋常了。......或許有人會(huì)感到美中不足，鷺鷥不會(huì)唱歌。但是鷺鷥的本身不就是一首優(yōu)美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。

鷺鷥實(shí)在是一首詩(shī)，一首韻在骨子里的散文詩(shī)。

1、在第三自然段的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（3分）

2、文中從和兩方面寫(xiě)出了白鷺的精巧。（2分）

3、這段話(huà)把白鷺比作了和。（2分）

4、第三自然段寫(xiě)到了白鷺、朱鷺、蒼鷺，想想這樣寫(xiě)的好處是什么？（1分）

5、用（2分）

（二）一壺人生(14分)

上高中那會(huì)兒，我十六七歲。因?yàn)槌煽?jī)不好，考上的高中是全市最差的。班里的學(xué)生大多和我一樣，在校老師頭疼，在家家長(zhǎng)煩心，反正也沒(méi)指望上大學(xué)。班里有幾個(gè)流里流氣的插班生，平時(shí)我屁顛屁顛地跟在后面，一起逃課，進(jìn)游戲廳，還學(xué)會(huì)了抽煙喝酒。盡管老師把我請(qǐng)到辦公室訓(xùn)了好多回，我依然是不屑一顧，我行我素。

暑假里的一天晚上，我照例在外面玩了一天一夜才回家，看見(jiàn)父母在門(mén)口乘涼。帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆。父親一個(gè)拖鞋就砸了過(guò)來(lái)，正砸在我的背上。我惱怒地跳了起來(lái)，他也生氣地站起來(lái)，擋在門(mén)口吼著：“成什么樣子了!還像個(gè)學(xué)生嗎?不回家就別進(jìn)門(mén)，滾!”

我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對(duì)我的教訓(xùn)丟在了身后??漫不經(jīng)心地走在大街上，我看見(jiàn)一家飯館正在打烊(yànɡ)，門(mén)口蹲著一個(gè)廚師模樣的老頭，正在用水龍頭使勁沖洗一只茶壺。閑著沒(méi)事，我叼了根香煙，蹲在一旁，饒有興趣地問(wèn)：“這么晚了，你這么使勁地洗茶壺，閑著無(wú)聊??？”

老頭頭都沒(méi)抬，一邊繼續(xù)著他的工作，一邊好像自言自語(yǔ)：“新招的伙計(jì)咋這么笨，裝茶的壺拿去裝醋。唉?！崩项^站了起來(lái)，看了看我，用毛巾把茶壺里里外外擦了一遍，放在鼻子下聞聞，嘆了口氣，“廢了，這壺!” “裝錯(cuò)了一次就不中了?”我好奇地問(wèn)。

“裝過(guò)醋的茶壺任你怎么洗，都是醋味，廢了!”

老頭說(shuō)完，彎下腰劇烈地咳嗽起來(lái)，緩了好一會(huì)，直起腰沖著我苦笑了一下，“年輕時(shí)候，跟人學(xué)新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了。人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。”

我蹲在原地，呆呆地看著老頭進(jìn)了店才緩過(guò)神來(lái)。低下頭回想老頭的話(huà)，頭腦頓時(shí)清醒了許多。我站起來(lái)狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向家的方向走去??

1．寫(xiě)出短文中帶點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞。（3分）

指望（）依然（）清醒（）2．下面哪個(gè)詞語(yǔ)最適合用來(lái)形容“我”“吹著口哨”時(shí)的樣子。（2分）

饒有興趣流里流氣漫不經(jīng)心不屑一顧(1)“帶著一身酒氣，我吹著口哨就往屋里鉆?！保ǎ?2)“我掉頭就走，吹著口哨，把憤怒的父親和他對(duì)我的教訓(xùn)丟在了身后??”（）

3．請(qǐng)聯(lián)系短文，說(shuō)說(shuō)下面句子中“不中了”的意思。（2分）(1)“裝錯(cuò)了一次就不中了？”

不中了：

(2)“年輕時(shí)候，跟人學(xué)新鮮，抽煙葉，老了才知道厲害，嘿嘿，不中了?！?不中了：4．回答問(wèn)題。（2分）

“我蹲在原地，呆呆地看著老頭進(jìn)了店才緩過(guò)神來(lái)，低下頭回想老頭的話(huà)，頭腦頓時(shí)清醒了許多。我站起來(lái)狠狠地給了自己一巴掌，咬緊牙地將兜里的香煙踩得稀爛，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向家的方向走去??”從劃線(xiàn)的詞語(yǔ)中，你體會(huì)到了什么？

5．說(shuō)說(shuō)下面句子的含義。(2分)

人啊就像這壺，染上了就洗不去啦。

6．概括短文的主要內(nèi)容。(3分)

六、作文。（30分）

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”；“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)送我還”；“秀才不出門(mén)，盡知天下事”；“每逢佳節(jié)倍思親”?? 對(duì)于這樣的古詩(shī)名句，也許你的感觸很深，因?yàn)槟阋苍羞^(guò)這樣的經(jīng)歷和體會(huì)。請(qǐng)選擇一個(gè)自己感受最深的古詩(shī)名句，結(jié)合自己親身經(jīng)歷的一件事，把自己真實(shí)的感受寫(xiě)下來(lái)。題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于400。

第五篇：小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

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小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)模擬試題

（時(shí)間：90分鐘）

積累與運(yùn)用（60%）

一、這幾個(gè)詞我們都見(jiàn)過(guò)，把加著重號(hào)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。

1.東張西望（）（1）開(kāi)，展開(kāi)（2）看，望（3）陳設(shè)，鋪排（4）姓 ．2.揚(yáng)長(zhǎng)避短（）（1）舉起，升起（2）飄動(dòng)，飄蕩（3）發(fā)揚(yáng)（4）傳播 ．3.香客如流（）（1）江河的流水（2）流傳、傳播（3）運(yùn)轉(zhuǎn)不停（4）等級(jí) ．

二、成語(yǔ)是祖國(guó)語(yǔ)言文字中的瑰寶，6年了你究竟掌握了多少，測(cè)測(cè)自己。1.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出4個(gè)來(lái)自寓言的成語(yǔ)，你能行的！

良師（）友 狂風(fēng)怒（）再接再（）（）轉(zhuǎn)反側(cè)

興國(guó)安（）排山（）海 應(yīng)接不（）神機(jī)（）算

（）（）（）（）2.學(xué)習(xí)成語(yǔ)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫(xiě)出以下幾類(lèi)成語(yǔ)各兩個(gè)。試試看吧！寫(xiě)出反映人物優(yōu)秀品質(zhì)的成語(yǔ)：（）（）寫(xiě)出AABC式成語(yǔ)：（）（）寫(xiě)出4個(gè)字中帶有一對(duì)反義詞的成語(yǔ)：（）（）寫(xiě)出形容很專(zhuān)心的4個(gè)字詞語(yǔ)：（）（）

三、在下列句子的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

A.（）工作很忙，王叔叔（）堅(jiān)持每天晚上去培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。B.他（）會(huì)駕駛汽車(chē)，（）會(huì)修理汽車(chē)。

C.小華（）經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，（）她從不驕傲自滿(mǎn)。

四、按要求把句子改一下吧！

1.縮句：受驚嚇的刺猬在鎮(zhèn)外的葡萄園里像個(gè)刺人球緊緊地縮成一團(tuán)。

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2.擴(kuò)句：小明愛(ài)釣魚(yú)。（至少擴(kuò)兩處）.用關(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合成一句話(huà)：我們堅(jiān)持植樹(shù)造林。我們使這個(gè)地方變成了綠色公園。.改成轉(zhuǎn)述句：父親堅(jiān)決地對(duì)母親說(shuō)：“我是不能輕易離開(kāi)北京的?！?/p>

五、同學(xué)們，在小學(xué)的6年中，你們看了不少的課外書(shū)，真為你們感到高興，因?yàn)槟銈冇址e累了不少的知識(shí)，看看下面的題目會(huì)做嗎？（把答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)）1.李逵這一形象出自（）

A.《水滸傳》 B.《封神演義》 C.《隋唐演義》 D.《西游記》 2.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫(xiě)的是（）A.泰山的壯觀(guān)景象B.廬山的壯觀(guān)景象C.黃山的壯觀(guān)景象D.華山的壯觀(guān)景象 ３.下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）A.赤壁大戰(zhàn) B.草船借箭 C.三顧茅廬 D.負(fù)荊請(qǐng)罪 ４.正在任上的國(guó)家主席名叫（）A.毛澤東 B.江澤民 Ｃ.溫家寶 D.胡錦濤

５.“李杜文章在,光芒萬(wàn)丈長(zhǎng)”中的“李杜”指的是（）A.李白和杜牧 B.李商隱和杜牧 C.李白和杜甫 D.李商隱和杜甫

六、精彩的回憶。

1.小學(xué)6年中你們已經(jīng)背誦了不少詩(shī)詞了，想必你們一定記憶猶新吧，下面請(qǐng)你默寫(xiě)出一首詩(shī)或詞，寫(xiě)清它的作者是誰(shuí)，并說(shuō)說(shuō)這一作品表達(dá)了怎樣的思想感情。

2.從你積累描寫(xiě)四季特征的古詩(shī)中，任選兩句寫(xiě)下來(lái)，并在詩(shī)后標(biāo)清寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)。

3.時(shí)間對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是極其珍貴的，可是，許多人并沒(méi)有意識(shí)到它的寶貴，用你所知的名人名言勸告他們一下吧！

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4.你還積累了哪些諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)，各選你最喜歡的一條寫(xiě)下來(lái),并試著說(shuō)說(shuō)對(duì)它的理解。

閱讀與思考（15%）

閱讀是我們每個(gè)同學(xué)每天都要做的事情，有些同學(xué)認(rèn)為閱讀很難，其實(shí)并不是這樣，關(guān)鍵是你要將文章讀懂。先靜下心來(lái)讀它3遍試試！傘 的 故 事

看見(jiàn)傘，我便想起了母親，心里涌起了一種溫暖的感覺(jué)??

小時(shí)候，我們村里沒(méi)有學(xué)校，要跑到八里外的鎮(zhèn)上去上學(xué)。路途遠(yuǎn)，最怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被澆成“落湯雞”。那時(shí)候，我多么盼望有一把傘呀！

有一回，放學(xué)的路上，我又淋了雨?；氐郊揖筒〉沽耍ㄉ頍脻L燙滾燙的。娘摸著我的頭，眼圈兒便紅了，那時(shí)候我小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，卻說(shuō)：“要有把傘就好了，咱買(mǎi)一把吧！”

娘沉思良久 最后一字一句地說(shuō) 買(mǎi) 咱買(mǎi)一把

聽(tīng)了娘的話(huà)，我半信半疑。那年月家里的生活十分jian nan，她哪能有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？可是，我知道娘的脾氣，對(duì)孩子，她從來(lái)都是說(shuō)一句是一句的。

這天晚上，她早早地上了織布機(jī)，腳一蹬，手一搬，“哐里哐當(dāng)”，滿(mǎn)屋里便都是機(jī)聲了。這一夜，我枕著機(jī)聲入夢(mèng)。一早醒來(lái)，機(jī)聲還在響。啊，娘織了一夜布。我悄悄地走到娘跟前，chan dou地喊了一聲：“娘！”娘用熬紅的眼睛看著我，不自然地笑了笑。我的淚水奪眶而出，說(shuō)：“娘，你別再熬夜了，我不要傘了！”

娘笑笑，說(shuō)：“傻孩子，傘，咱還是要買(mǎi)的。娘多熬幾夜就有了??”

終于有一天，娘割了布。從集市上賣(mài)布回來(lái)，娘一臉喜氣。見(jiàn)了我，立即打開(kāi)了印花bao fu，喜眉笑目的說(shuō)：“去吧，你要的傘！”

啊，傘！我驚叫著，從娘手里接過(guò)傘來(lái)。這是一把八角黃油布傘。我撐開(kāi)，合上，再撐開(kāi)，再合上，舉起來(lái)，擰動(dòng)傘柄，讓它在空中旋轉(zhuǎn)。欣喜之余，我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水??

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從此，一把黃油布傘伴隨我，從初中升高中，讀大學(xué)，一直到參加工作。漸漸地，這把黃油布傘落伍了，我卻舍不得扔掉它。我?guī)е@把傘就仿佛母親就在我身邊，使我忘不了母親和母親對(duì)我的愛(ài)。

1.文中的拼音處是什么詞語(yǔ)，并仔細(xì)拼拼。把它們寫(xiě)在后面括號(hào)里。（）（）（）

2.聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)。

沉思良久： 欣喜之余：

3.給第四自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4.“她哪有錢(qián)給我買(mǎi)傘呢？”這句話(huà)的意思是：

5.“我偶一抬頭，望見(jiàn)了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水???！边@句話(huà)中“黃油布似的臉”說(shuō)明()這句話(huà)表達(dá)了“我”（）綜合性實(shí)踐（25%）

面對(duì)“非典”，這是你人生中的一次意外的經(jīng)歷，在這些日子里，你的所見(jiàn)所聞所感一定很多??把它寫(xiě)出來(lái)好嗎？文題自擬，體裁不限，字?jǐn)?shù)不限，寫(xiě)出你的心里話(huà)！

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