第一篇：2012—2013年度四聯(lián)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃-14

四聯(lián)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃

（2012——2013年度）

學(xué)校教育是培養(yǎng)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展，提高全民族素質(zhì)的奠基工程。我校要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要全面貫徹黨的教育方針和教育法規(guī)，依法治教、加強(qiáng)管理，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身心素質(zhì)，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)情感，適應(yīng)社會(huì)生活，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的一代新人?，F(xiàn)將我校素質(zhì)教育規(guī)劃如下：

轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識(shí)：

1、素質(zhì)教育是以提高民族基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。它要求全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

2、實(shí)施素質(zhì)教育，必須把加強(qiáng)基礎(chǔ)教育作為一項(xiàng)最基本的任務(wù)，使一位學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握能達(dá)到《課標(biāo)》規(guī)定的基本要求。

3、我校教師要確立以教育對(duì)象為本的教育觀和確立以提高學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力為主的質(zhì)量觀。要使學(xué)生“七會(huì)”并舉，即學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

4、我校教師在認(rèn)識(shí)上要實(shí)現(xiàn)三個(gè)統(tǒng)一：①把培養(yǎng)優(yōu)秀人才與提高勞動(dòng)者素質(zhì)的任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)；②把群體培養(yǎng)與個(gè)體發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)；③把重視教育結(jié)果與重視教育過(guò)程統(tǒng)一起來(lái)。腳踏實(shí)地努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力以及生存和發(fā)展能力打下良好基礎(chǔ)。

扎實(shí)抓好“班子”和教師隊(duì)伍建設(shè)：

（一）帶好一個(gè)班子

1．班子建設(shè)，主要提高班子成員的個(gè)體素質(zhì)，促進(jìn)班子整體素質(zhì)的提高，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，互容互補(bǔ)，奮力進(jìn)取，科學(xué)指揮，具有向心力和權(quán)威性的領(lǐng)導(dǎo)班子。抓好如下三個(gè)方面：

（1）提高政治素質(zhì),做到堅(jiān)持四個(gè)觀念,加強(qiáng)一個(gè)修養(yǎng)。即堅(jiān)持黨的基本路線的觀念；堅(jiān)持貫徹教育方針的觀念；堅(jiān)持德育首位的觀念；堅(jiān)持教學(xué)為中心的觀念。加強(qiáng)馬列主義基本理論修養(yǎng)。

（2）提高道德修養(yǎng)。班子成員必須具備六種精神。即獻(xiàn)身精神，公仆精神，廉政精神，民主精神，寬容精神，務(wù)實(shí)精神。

2．堅(jiān)持四項(xiàng)制度：學(xué)習(xí)制度、例會(huì)制度、談心制度、工作匯報(bào)制度、民主測(cè)評(píng)制度。

（二）提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生，因此要鑄造師魂，培養(yǎng)師德，提高師能。抓好以下幾方面：

1、教師要更新三個(gè)觀念：一是教學(xué)觀，二是質(zhì)量觀，三是人才觀。

2、堅(jiān)持“四考”，即考大綱、考教材、考當(dāng)堂教學(xué)質(zhì)量，考評(píng)課能力。

3、認(rèn)真做好五種課型：①備好研究課；②聽(tīng)好示范課；③上好匯報(bào)課；④搞好評(píng)優(yōu)課；⑤說(shuō)好觀摩課。

嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量：

嚴(yán)格教學(xué)管理，一是對(duì)課程進(jìn)行全面管理，二是對(duì)教學(xué)進(jìn)行全程管理。

1、對(duì)課程全面管理：就是開(kāi)齊學(xué)科課程，加強(qiáng)活動(dòng)課程。要做到兩點(diǎn)：

①對(duì)學(xué)科課程管理的剛性規(guī)定：執(zhí)行課表不占、不擠、不調(diào)；上課不晚、不空、不拖；②教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查督導(dǎo)措施：實(shí)行教師上課情況記錄匯報(bào)制、課堂教學(xué)巡查制、熱點(diǎn)時(shí)刻聽(tīng)課制、教師缺課報(bào)告制等，對(duì)違者進(jìn)行嚴(yán)肅教育和處理。

2、教學(xué)研究做到：時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、責(zé)任四落實(shí)。做好考勤和記錄。

3、在“當(dāng)堂清”的基礎(chǔ)上，搞好“單元達(dá)標(biāo)”的管理工作。

4、開(kāi)展以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教學(xué)改革。在新教學(xué)觀指導(dǎo)下，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，操練為主線的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。要徹底改變滿堂灌的傳統(tǒng)教法，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的良好思維品質(zhì)。各科教學(xué)要面向全體學(xué)生，因材施教，分層、分類實(shí)施同步教、異步學(xué)。既重視開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能，又重視培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，積極運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段。

外語(yǔ)學(xué)科要積極采用聲、像現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力和運(yùn)用口語(yǔ)交際能力。

基本技能訓(xùn)練和審美能力培養(yǎng)，促進(jìn)體藝尖子學(xué)生的成長(zhǎng)，使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到充分發(fā)揮。

優(yōu)化德育，齊抓共管，全員育人。

1、形成立體交叉的德育網(wǎng)絡(luò)

完善學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組機(jī)構(gòu)及工作制度，定期開(kāi)會(huì)研究學(xué)校的德育工作，統(tǒng)籌安排德育活動(dòng)，協(xié)調(diào)校內(nèi)各方面的工作，以增強(qiáng)德育的合力作用。學(xué)校建立以隊(duì)活動(dòng)為主導(dǎo)，班級(jí)中隊(duì)活動(dòng)為主體，思想品德課及其他學(xué)科教學(xué)為主渠道的校內(nèi)德育網(wǎng)絡(luò)，形成全校上下齊抓共管，全員育人的格局。

開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，擬建校外德育網(wǎng)絡(luò)。

2、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，改善素質(zhì)教育條件：

我校要抓好基本設(shè)施、綠化美化為主要內(nèi)容的物質(zhì)環(huán)境和以校園精神、校園文化、校風(fēng)為主要內(nèi)容的精神環(huán)境。校園管理要做到科學(xué)化、規(guī)范化，校園的綠化美化做到因地制宜、合理布局，達(dá)到整潔有序，幽靜和諧，力爭(zhēng)建設(shè)一個(gè)美麗的校園。

3、抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

結(jié)合本校實(shí)際，著重抓好學(xué)生的思想品德和文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。學(xué)校開(kāi)展每月的文明班評(píng)比，根據(jù)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》制訂文明班評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)和文明班評(píng)分表，建立值日生隊(duì)伍，檢查學(xué)生的違紀(jì)情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)及時(shí)告知其班主任，并在文明班評(píng)比中扣分，促使學(xué)生及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。除了抓好文明班評(píng)比工作外，學(xué)校每學(xué)年進(jìn)行“三好學(xué)生”、“文明學(xué)生”“優(yōu)秀少先隊(duì)員”等評(píng)比，以此促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成。

實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育手段現(xiàn)代化：

1、加大實(shí)踐教學(xué)的力度。通過(guò)勞技課、活動(dòng)課等，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

2、逐步實(shí)現(xiàn)教師辦公現(xiàn)代化，創(chuàng)造條件。

四聯(lián)·小學(xué) 2012年9月

第二篇：2011—2012四聯(lián)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃-14

四聯(lián)小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃（2011——2012）

小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展，提高全民族素質(zhì)的奠基工程。我校要全面推進(jìn)素質(zhì)教育，就要全面貫徹黨的教育方針和教育法規(guī)，依法治教、加強(qiáng)管理，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身心素質(zhì)，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。培養(yǎng)具有愛(ài)國(guó)情感，適應(yīng)社會(huì)生活，開(kāi)拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新的一代新人?，F(xiàn)將我校素質(zhì)教育規(guī)劃如下：

轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)素質(zhì)教育意識(shí)：

1、素質(zhì)教育是以提高民族基本素質(zhì)為根本宗旨的教育。它要求全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

2、實(shí)施素質(zhì)教育，必須把加強(qiáng)基礎(chǔ)教育作為一項(xiàng)最基本的任務(wù)，使一位學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握能達(dá)到《大綱》規(guī)定的基本要求。

3、我校教師要確立以教育對(duì)象為本的教育觀和確立以提高學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)力、發(fā)展性學(xué)力、創(chuàng)造性學(xué)力為主的質(zhì)量觀。要使學(xué)生“七會(huì)”并舉，即學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)審美、學(xué)會(huì)創(chuàng)造。

4、我校教師在認(rèn)識(shí)上要實(shí)現(xiàn)三個(gè)統(tǒng)一：①把培養(yǎng)優(yōu)秀人才與提高勞動(dòng)者素質(zhì)的任務(wù)統(tǒng)一起來(lái)；②把群體培養(yǎng)與個(gè)體發(fā)展目標(biāo)統(tǒng)一起來(lái)；③把重視教育結(jié)果與重視教育過(guò)程統(tǒng)一起來(lái)。腳踏實(shí)地地努力推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力、創(chuàng)造能力以及生存和發(fā)展能力打下良好基礎(chǔ)。

扎實(shí)抓好“班子”和教師隊(duì)伍建設(shè)：

（一）帶好一個(gè)班子

班子建設(shè)，主要提高班子成員的個(gè)體素質(zhì)，促進(jìn)班子整體素質(zhì)的提高，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，互容互補(bǔ)，奮力進(jìn)取，科學(xué)指揮，具有向心力和權(quán)威性的領(lǐng)導(dǎo)班子。提高政治素質(zhì),做到堅(jiān)持四個(gè)觀念,加強(qiáng)一個(gè)修養(yǎng)。即堅(jiān)持黨的基本路線的觀念；堅(jiān)持貫徹教育方針的觀念；堅(jiān)持德育首位的觀念；堅(jiān)持教學(xué)為中心的觀念。加強(qiáng)馬列主義基本理論修養(yǎng)。提高道德修養(yǎng)。班子成員必須具備六種精神。即獻(xiàn)身精神，公仆精神，廉政精神，民主精神，寬容精神，務(wù)實(shí)精神。班子成員要做到“四高六強(qiáng)”四高即：馬列主義理論、專業(yè)知識(shí)、教育理論、學(xué)校管理理論要高;六強(qiáng)即：決策、管理、教學(xué)業(yè)務(wù)、思想工作、協(xié)調(diào)人際關(guān)系、及教育科研六個(gè)能力要強(qiáng)。堅(jiān)持四項(xiàng)制度：學(xué)習(xí)制度、例會(huì)制度、談心制度、工作匯報(bào)制度、民主測(cè)評(píng)制度。

（二）提高教師隊(duì)伍素質(zhì)

這是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，只有高素質(zhì)的教師，才能教出高素質(zhì)的學(xué)生，因此要鑄造師魂，培養(yǎng)師德，提高師能。抓好以下幾方面：

1、教師要更新三個(gè)觀念：一是教學(xué)觀，二是質(zhì)量觀，三是人才觀。

2、堅(jiān)持“四考”，即考大綱、考教材、考當(dāng)堂教學(xué)質(zhì)量，考評(píng)課能力。

3、認(rèn)真做好五種課型：①備好研究課；②聽(tīng)好試范課；③上好匯報(bào)課；④搞好評(píng)優(yōu)課；⑤說(shuō)好觀摩課。

4、積極接受學(xué)歷的再教育。堅(jiān)持“三為主的原則，即業(yè)余為主、自學(xué)為主”，在崗進(jìn)修為主的原則。

三、嚴(yán)格教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量：

嚴(yán)格教學(xué)管理，一是對(duì)課程進(jìn)行全面管理，二是對(duì)教學(xué)進(jìn)行全程管理。嚴(yán)格教學(xué)管理，一是對(duì)課程進(jìn)行全面管理，二是對(duì)教學(xué)進(jìn)行全程管理。

1、對(duì)課程全面管理：就是開(kāi)齊學(xué)科課程，加強(qiáng)活動(dòng)課程。要做到兩點(diǎn)：

①對(duì)學(xué)科課程管理的剛性規(guī)定：執(zhí)行課表不占、不擠、不調(diào)；上課不晚、不空、不拖；期末考前不突擊上課，不提前結(jié)束功課，不加大作業(yè)量。

②教導(dǎo)處加強(qiáng)檢查督導(dǎo)措施：實(shí)行教師上課情況記錄匯報(bào)制、課堂教學(xué)巡查制、熱點(diǎn)時(shí)刻聽(tīng)課制、教師缺課報(bào)告制等，對(duì)違者進(jìn)行嚴(yán)肅教育和處理。

2、教學(xué)研究，做到：時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、責(zé)任四落實(shí)。做好考勤和記錄。

3、在“當(dāng)堂清”的基礎(chǔ)上，搞好“單元達(dá)標(biāo)”的管理工作。

四、加強(qiáng)德育工作，營(yíng)造良好教育環(huán)境：

五、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，改善素質(zhì)教育條件：

我校要抓好包括基本設(shè)施、綠化美化為主要內(nèi)容的物質(zhì)環(huán)境和以校園精神、校園文化、校風(fēng)為主要內(nèi)容的精神環(huán)境。校園管理要做到科學(xué)化、規(guī)范化，校園的綠化美化做到因地制宜、合理布局，達(dá)到整潔有序，幽靜和諧。力爭(zhēng)把一個(gè)美麗的校園帶入21世紀(jì)。

六、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育手段現(xiàn)代化：

1、加大實(shí)踐教學(xué)的力度。通過(guò)勞技課、活動(dòng)課等，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力。

2、逐步實(shí)現(xiàn)教師辦公現(xiàn)代化，創(chuàng)造條件。

四聯(lián)小學(xué) 2011年9月

第三篇：實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃

實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃

龔亞軍

2018.9.一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為人民服務(wù)，堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，著眼于學(xué)生及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的需要，以面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，努力造就有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的，德育，體育，美育等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

二、具體措施：

1、以“愛(ài)崗敬業(yè)”為重點(diǎn)，加強(qiáng)師德教育，要求教師必須熱愛(ài)學(xué)生，誨人不倦，一切從學(xué)生出發(fā)，一切為學(xué)生著想、尊重、關(guān)心、理解和信任每一位學(xué)生，以較強(qiáng)地情感自控能力協(xié)調(diào)與學(xué)生、家長(zhǎng)的關(guān)系，樹(shù)師表形象。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》和《中共中央，國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，進(jìn)一步樹(shù)立正確的教育觀，人生觀，質(zhì)量觀。在教育教學(xué)中具備創(chuàng)新意識(shí)，努力成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生生活的啟發(fā)者，學(xué)生活動(dòng)的參與者，學(xué)生進(jìn)步的幫助者，3、走出去和請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，聽(tīng)著名教師及專家上示范課，作講座，組織聽(tīng)課、評(píng)課，校內(nèi)人人都要上合格課，新上崗教師上“亮相課”，中老年教師上“研究課”，青年教師上“匯報(bào)課”，骨干教師上“優(yōu)質(zhì)課”，學(xué)科帶頭人上“示范課”。

（二）、嚴(yán)格課程計(jì)劃，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

實(shí)施素質(zhì)教育，首先要把國(guó)家規(guī)定的所有課程開(kāi)齊開(kāi)好，建設(shè)和保證活動(dòng)類課程，使學(xué)生得到全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。必須優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，1、依法治教

（1）、嚴(yán)格按照黨的教育方針和教育規(guī)律辦學(xué)，認(rèn)真執(zhí)行教育行政部門制定的課程計(jì)劃及方案，合理安排學(xué)校課程，并通過(guò)學(xué)生座談會(huì)及校內(nèi)檢查，了解課程表執(zhí)行情況，及時(shí)整改。

（2）、切實(shí)抓好教學(xué)“六認(rèn)真”管理，建立課堂教學(xué)規(guī)范，嚴(yán)格控制作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（3）、新生人學(xué)不進(jìn)行任何測(cè)試，各年級(jí)不以成績(jī)高低重新編班，不搞課后、假期中的集體補(bǔ)課，建立部分學(xué)生跟蹤制度。

（4）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況的分析，取消期中考試，嚴(yán)格控制考試次數(shù)，認(rèn)真做好質(zhì)量抽測(cè)工作，期末時(shí)根據(jù)教育局教研室指導(dǎo)性命題參加測(cè)試。

（5）、嚴(yán)格按照教育局審定類目征定學(xué)生用書，由總務(wù)及教導(dǎo)處把好征定教學(xué)用書及副本關(guān)。

2、落實(shí)德育課程（1）、建立德育序列化教育，確定每月德育主體，形成循序漸進(jìn)由若干個(gè)教育活動(dòng)組成的德育體系，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想。形成定期表彰先進(jìn)集體、優(yōu)秀班主任、三好生、優(yōu)秀少先隊(duì)員制度。

（2）、通過(guò)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《楊家浩小學(xué)學(xué)生在校一日行為規(guī)范》等對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，要求學(xué)生在校內(nèi)做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)做個(gè)好公民，經(jīng)常學(xué)習(xí)，經(jīng)常訓(xùn)練，經(jīng)常檢查，經(jīng)常評(píng)比，促進(jìn)學(xué)生文明習(xí)慣的形成，并通過(guò)紅領(lǐng)巾及衛(wèi)生監(jiān)督崗，對(duì)全校的文明、衛(wèi)生、紀(jì)律進(jìn)行督促評(píng)比，養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣。

（3）、樹(shù)立“全員育人”的思想，除加強(qiáng)思品課和班隊(duì)工作外，要重視各學(xué)科主渠道滲透，重視學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)，建立心理咨詢室。

（4）、通過(guò)豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)自我教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，繼續(xù)深入各項(xiàng)活動(dòng)。

（5）、加強(qiáng)社區(qū)教育，形成學(xué)校，社會(huì)，家庭“共建共管共育”德育新格局，共同開(kāi)創(chuàng)實(shí)施素質(zhì)教育的新局面。充分利用家長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，并發(fā)放書面宣傳材料，開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)，談素質(zhì)教育體會(huì)，通過(guò)學(xué)生的作業(yè)展示、活動(dòng)匯報(bào)、聽(tīng)課形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程。

3、優(yōu)化學(xué)科管理。

（1）、組織教師學(xué)習(xí)大綱和教育部中小學(xué)課程調(diào)動(dòng)意見(jiàn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力做到課堂教學(xué)的“四優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)的制定，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)方法的組合，優(yōu)化教學(xué)手段的運(yùn)用，充分鼓勵(lì)教師個(gè)人的創(chuàng)造，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

（2）、面向全體學(xué)生，強(qiáng)調(diào)主體作用，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受，理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維方式，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，分析和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力。

（3）、建立科學(xué)的學(xué)生評(píng)價(jià)制度，改變以試卷、分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)定學(xué)生發(fā)展水平的做法。建立考試、作業(yè)檢查、學(xué)生座談、家長(zhǎng)調(diào)查相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。取消百分制，采用等級(jí)制，重視學(xué)生評(píng)語(yǔ)改革，堅(jiān)持正面肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)為主，學(xué)生評(píng)語(yǔ)由教導(dǎo)處審定，確定無(wú)刺激性評(píng)語(yǔ)方可與學(xué)生見(jiàn)面。

4、強(qiáng)化活動(dòng)課程

（1）、保證搞好常規(guī)型的班級(jí)活動(dòng)，包括文體、閱讀、小制作、辦手抄報(bào)等。確保學(xué)生體育課程和課外體育活動(dòng)時(shí)間，不擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)地。

（2）、組織興趣小組活動(dòng)，定人定時(shí)間，以發(fā)展學(xué)生的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)，培養(yǎng)健康個(gè)性，使95%以上的學(xué)生參加科技、合唱、美術(shù)、民樂(lè)、微機(jī)、英語(yǔ)等各種活動(dòng)，定期舉辦各種類型的競(jìng)賽活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì)。

（3）、開(kāi)展豐富多彩的課外文化藝術(shù)生活，舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。

（4）、充分利用圖書館的優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)實(shí)行圖書借閱制度，每日中午各班學(xué)生輪流進(jìn)圖書館閱覽，并開(kāi)辟班級(jí)圖書角，開(kāi)展讀好書、征文、演講比賽。

5、開(kāi)發(fā)環(huán)境課程。

（1）、教師注重以情育人，建立和諧融洽，互尊互愛(ài)的師生關(guān)系和生生關(guān)系。

（2）、利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播電視、集體晨會(huì)、班會(huì)活動(dòng)、國(guó)旗下講話等陣地和渠道，向?qū)W生進(jìn)行素質(zhì)教育的宣傳，大力宣揚(yáng)校內(nèi)先進(jìn)人物的思想和事跡，激勵(lì)全體學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，積極創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先。

（3）、挖掘開(kāi)發(fā)學(xué)校環(huán)境所蘊(yùn)含著的育人功能，教室、樓道、校園保持整潔，兩幢教學(xué)樓的每一堵墻上都有偉人像、名人名言和學(xué)生的書畫作品，在藝術(shù)長(zhǎng)廊以及教學(xué)大樓的墻壁上有“文明禮貌用語(yǔ)”等主題的彩色畫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和突出我校藝術(shù)教育特色。

（4）、優(yōu)化校園自然環(huán)境，針對(duì)我校場(chǎng)地狹小的實(shí)際情況，采取見(jiàn)縫插針的辦法，建立花壇和綠化帶，加以畫廊、假山、亭子等，給學(xué)生以美的熏陶，并倡導(dǎo)學(xué)生種花、種樹(shù)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。

（二）、加強(qiáng)教育科研，深化教學(xué)改革

素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育的深刻改革，必須以深化改革為動(dòng)力，通過(guò)改革開(kāi)辟新路，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的理想目標(biāo)，通過(guò)教科研改革實(shí)驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)，豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

1、形成校長(zhǎng)——教科室主任——教科研組長(zhǎng)——各課題組老師組成的教育科技網(wǎng)絡(luò)。抓好教育科研組長(zhǎng)，課題主持人和廣大青年教師組成的教育科研三級(jí)梯隊(duì)的建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)科研先進(jìn)學(xué)校。

2、在市教科所，區(qū)教研室得當(dāng)指導(dǎo)下，進(jìn)一步規(guī)范課題研究，初步形成期初人人填寫課題進(jìn)展表，期中安排實(shí)驗(yàn)匯報(bào)課，期末寫階段實(shí)驗(yàn)報(bào)告的制度，并對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的傾向性為體及時(shí)加以糾正，堅(jiān)持搞好每學(xué)期的論文評(píng)比和《利州教研》編輯工作，鼓勵(lì)教師在教改實(shí)驗(yàn)中積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的理論和教育水平。

3、利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教育手段和方法，將電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段引進(jìn)課堂，鼓勵(lì)教師多上計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)課，并做好相應(yīng)記錄。

4、每月召開(kāi)一次教科研工作及課題組負(fù)責(zé)人會(huì)議，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，分析，提出新的目標(biāo)和工作安排，促進(jìn)教科研工作的健康發(fā)展和不斷深入提高。

5、采用“走出去”和“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的形式，外出學(xué)習(xí)，請(qǐng)專家來(lái)校作指導(dǎo)，提高教科研水平。

第四篇：實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃

2016—2017學(xué)年XX鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的計(jì)劃

為進(jìn)一步樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，理清學(xué)校辦學(xué)思路，明確學(xué)校辦學(xué)方向，加快發(fā)展步伐，創(chuàng)建特色名校，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)現(xiàn)狀，特制定本規(guī)劃。

一、發(fā)展現(xiàn)狀

（一）現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

1、背景分析。我校學(xué)生732人、教師45人、我校教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率95％，學(xué)校設(shè)有美術(shù)室、微機(jī)室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、器材室、多媒體教室、等功能室。制度建全、管理規(guī)范。

2、師生素質(zhì)較好。作為農(nóng)村中學(xué)，學(xué)校生源普遍較好，學(xué)生善良淳樸。學(xué)校師資力量相對(duì)較強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高。

3、科研基礎(chǔ)扎實(shí)。學(xué)校有良好的教科研工作態(tài)度，學(xué)校加大了課題研究力度，爭(zhēng)取在課題研究方面出成績(jī)。

4、藝術(shù)特色初現(xiàn)。學(xué)校以少年宮為首的藝術(shù)特色已取得階段性成果，各類興趣小組和綜合實(shí)踐活動(dòng)得到進(jìn)一步加強(qiáng)，涌現(xiàn)出一批骨干教師和具有個(gè)性特長(zhǎng)的學(xué)生。

（二）主要存在問(wèn)題

1、校舍緊缺，生均活動(dòng)面積偏少，配套專用教室不足。

2、道德教育實(shí)效不強(qiáng)。學(xué)校德育以灌輸說(shuō)教為主，存在形式化、表面化的傾向。由于脫離學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，又缺乏豐富生動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)，學(xué)生“雙重人格”現(xiàn)象不少。

3、隊(duì)伍建設(shè)任重道遠(yuǎn)。新課程的實(shí)施需要有著全新教育理念與教學(xué)行為的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍作為支撐。我校雖擁有一定數(shù)量的骨干教師，但其核心輻射功能仍未能充分發(fā)揮，專業(yè)引領(lǐng)作用需要不斷增強(qiáng)。仍有部分教師安于現(xiàn)狀，進(jìn)取心不強(qiáng)，青年教師的專業(yè)化發(fā)展也需進(jìn)一步深入。

4、課改教研亟待整合。我校雖有一定的教科研基礎(chǔ)，教師水平高，校本教研與培訓(xùn)也在有條不紊地進(jìn)行中，但與新課改的整合研究還顯不夠，針對(duì)性和實(shí)效性仍不強(qiáng)。當(dāng)前，尤其要注重找準(zhǔn)教育科研與課程改革有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正形成教研推進(jìn)課改，課改促進(jìn)教研，課改教研齊頭并進(jìn)的良好局面。

5、特色發(fā)展尚待深入。學(xué)校以美文誦讀為主、以手抄報(bào)為輔的藝術(shù)特色已有小成，但總體來(lái)說(shuō)，學(xué)校特色項(xiàng)目偏少，發(fā)展較為單一，缺乏持續(xù)有效的發(fā)展后勁。要鑄就藝術(shù)特色，需要學(xué)校予以科學(xué)規(guī)劃，不斷拓展特色領(lǐng)域，優(yōu)化特色指導(dǎo)，豐富特色內(nèi)涵，以期獲得更快、更好的發(fā)展。

二、規(guī)劃目標(biāo)

1、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指針，全面貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀》和教育部《教育振興行動(dòng)計(jì)劃》，順應(yīng)課程改革的時(shí)代需求，鞏固成果，深化改革，提高質(zhì)量，持續(xù)發(fā)展，為“創(chuàng)建特色名校”而努力奮斗。

2、總體目標(biāo)

通過(guò)狠抓校園建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)到2014年，把我校建設(shè)成規(guī)模適度、布局合理、環(huán)境優(yōu)美、特色鮮明、質(zhì)量上流規(guī)范化小學(xué)。

3、階段目標(biāo)

著力規(guī)劃校園布局，塑造整潔優(yōu)美的校園；開(kāi)展德育藝術(shù)化課題研究，加強(qiáng)學(xué)生道德培養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生行為；申報(bào)研究課題，積極開(kāi)展以校為本的行動(dòng)研究，深入課題和課改相結(jié)合的實(shí)踐研究，促進(jìn)課改及教科研成果的轉(zhuǎn)化；加快特色發(fā)展步伐，規(guī)范藝術(shù)課程管理，初步形成藝術(shù)特色。

三、規(guī)劃具體措施

（一）德育工作

1、目標(biāo)

（1）堅(jiān)持德育為首的工作方針，求真務(wù)實(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造性地開(kāi)展德育工作，促進(jìn)學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)，養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。

（2）遵循小學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律，全員、全程、全方位加強(qiáng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、基礎(chǔ)道德教育、公民道德教育等方面工作，重點(diǎn)抓好以行為規(guī)范養(yǎng)成為主的基礎(chǔ)道德教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，進(jìn)而讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。

2、措施

（1）全面貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以行為習(xí)慣養(yǎng)成為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，規(guī)范學(xué)生文明行為。（2）建立和完善校長(zhǎng)、德育干部、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任和全體教職員工共同承擔(dān)學(xué)生思想道德建設(shè)工作的體系，堅(jiān)持全員參與，全過(guò)程滲透，全方位結(jié)合，形成師生互動(dòng)、實(shí)踐體驗(yàn)牽動(dòng)、學(xué)校家庭社會(huì)聯(lián)動(dòng)的立體德育教育網(wǎng)絡(luò)。（3）認(rèn)真落實(shí)“嚴(yán)”、“活”、“樹(shù)”、“實(shí)”德育工作四字方針，積極開(kāi)展多種形式的思想道德教育活動(dòng)，力求做到尊重愛(ài)護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，主題鮮明與形式活潑相結(jié)合，教育引導(dǎo)與榜樣示范相結(jié)合，創(chuàng)新載體與注重實(shí)效相結(jié)合，不斷增強(qiáng)道德教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

（4）實(shí)施“德育月份行動(dòng)計(jì)劃”，開(kāi)展主題明確、內(nèi)容豐富、形式多樣的德育專題教育活動(dòng)。

（5）嚴(yán)格執(zhí)行新頒發(fā)的《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制訂《實(shí)施細(xì)則》，將其進(jìn)一步細(xì)化，把其與“文明班級(jí)”、評(píng)比有機(jī)結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（6）依托重大節(jié)日、國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)以及各種紀(jì)念日等形式開(kāi)展德育教育，塑造學(xué)生良好品德和健康人格。編寫“守則規(guī)范三字經(jīng)”，設(shè)計(jì)德育棋，組織“我與新守則規(guī)范同行”主題系列活動(dòng)，深入開(kāi)展“文明班級(jí)”、評(píng)比活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生自主力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們規(guī)范行為，練習(xí)技能，提高素質(zhì)。（7）以少先隊(duì)體驗(yàn)教育為基本途徑，依托社會(huì)勞動(dòng)實(shí)踐基地和德育教育基地等，積極引導(dǎo)學(xué)生參與參觀游覽、社會(huì)實(shí)踐、公益勞動(dòng)、助貧幫困等社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)，以增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，促使學(xué)生自我塑造、自我發(fā)展和自我提升。

（8）進(jìn)一步完善德育校本研究機(jī)制，開(kāi)展“德育藝術(shù)化”、心理健康教育等方面的課題研究，加強(qiáng)德育與生活、德育與網(wǎng)絡(luò)、德育與藝術(shù)的實(shí)踐整合，推動(dòng)德育工作規(guī)范化和科學(xué)化進(jìn)程。

（9）改革德育評(píng)價(jià)方式，在完善“素質(zhì)教育評(píng)估手冊(cè)”的基礎(chǔ)上，利用“成長(zhǎng)記錄袋”，對(duì)學(xué)生的品行進(jìn)行導(dǎo)引與評(píng)定，促進(jìn)他們自主參與德育管理，以增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)和綜合能力，形成獨(dú)特的個(gè)性品質(zhì)。學(xué)校通過(guò)實(shí)施“學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制”，推動(dòng)了師生之間積極平等的充分互動(dòng)、教書育人的和諧統(tǒng)一，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)，學(xué)生的違紀(jì)情況明顯減少，并有效地控制了輟學(xué)，使學(xué)校的德育工作有了根本的轉(zhuǎn)變，學(xué)校相繼被評(píng)為德育工作先進(jìn)校等。學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制真正體現(xiàn)了以人為本、以學(xué)生的發(fā)展為本的理念，在關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)，教師的素質(zhì)也得到了普遍的提高。

（10）加強(qiáng)德育干部隊(duì)伍的管理，認(rèn)真選配備好班主任和輔導(dǎo)員，對(duì)他們進(jìn)行系列專項(xiàng)培訓(xùn)，努力提高他們業(yè)務(wù)能力和管理水平，建立一支愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的德育隊(duì)伍。每年組織評(píng)選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“先進(jìn)德育工作者”。

（二）教學(xué)工作

1、目標(biāo)

（1）實(shí)施“質(zhì)量工程”，制定并實(shí)施《學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量管理，深化課堂教學(xué)改革，積極探索提升質(zhì)量的有效途徑和方法，爭(zhēng)取通過(guò)三年的努力，實(shí)現(xiàn)“一流質(zhì)量”的目標(biāo)。

（2）以學(xué)生發(fā)展為本，充分尊重學(xué)生，信任學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，為不同層次的學(xué)生提供不同的發(fā)展空間和環(huán)境，讓不同層次的學(xué)生都能建立起自信，個(gè)性、愛(ài)好和特長(zhǎng)都得到較為充分的發(fā)展。

2、措施

（1）認(rèn)真貫徹《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，調(diào)整完善學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，逐步建立以學(xué)生全面發(fā)展為本的課程體系，基本滿足不同學(xué)生的發(fā)展需求。

（2）強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等方面的檢查與指導(dǎo)，規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量。（3）落實(shí)“新課程、新理念、新課堂”要求，深化課程改革實(shí)踐研究，努力探索以學(xué)生發(fā)展為本的新課程教學(xué)模式，使課堂成為師生共同探索知識(shí)、提升素質(zhì)、發(fā)展智慧的場(chǎng)所。

（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，切實(shí)落實(shí)“五心”（潛心備課、用心上課、耐心輔導(dǎo)、細(xì)心批改、精心檢測(cè)）和“六要”（目標(biāo)要明、內(nèi)容要精、方法要活、過(guò)程要優(yōu)、手段要新、效果要實(shí)），著力處理好教與學(xué)的辯證關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與、問(wèn)題探究的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神、勤于實(shí)踐的能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（5）創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，在合作中交流，在探究中分享，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

（6）深入開(kāi)展“綜合實(shí)踐活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力” 引導(dǎo)廣大教師在研究中教學(xué)，在教學(xué)中研究，努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

（7）加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)管理，積極推行學(xué)習(xí)制度不斷提高教師實(shí)施新課程的能力和水平。

（8）重視信息技術(shù)與課程整合的研究，積極探索網(wǎng)絡(luò)條件下的課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，使信息技術(shù)真正服務(wù)于學(xué)科教學(xué)。

（三）教育科研

1、目標(biāo)

立足于課程改革，著力于教育科研，力求教學(xué)工作有新突破，德育工作有新舉措，評(píng)價(jià)方式有新變化，綜合實(shí)踐活動(dòng)有新進(jìn)展，教師隊(duì)伍科研水平有新提高。

2、主要研究課題

深入研究課題，申報(bào)研究課題。

3、措施

（1）擬定學(xué)校三年教育科研發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步完善教科研網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)教科研規(guī)范化管理，營(yíng)造濃厚的學(xué)?？蒲蟹諊?。

（2）完善教科研工作機(jī)制，加強(qiáng)科研工作領(lǐng)導(dǎo)，建立一支學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型三者兼?zhèn)涞慕炭蒲嘘?duì)伍。

（3）以磨課日為依托，完善校本教研制度，認(rèn)真開(kāi)展以校為本的教學(xué)研究，倡導(dǎo)反思性教學(xué)，鼓勵(lì)同伴合作與互助，為教師提供接受專業(yè)引領(lǐng)的機(jī)會(huì)，努力促進(jìn)教師由教學(xué)單一型向知識(shí)型、研究型、學(xué)者型的綜合方向發(fā)展。

（4）實(shí)施教育行動(dòng)研究策略，組織教師廣泛參與課題研究，深入開(kāi)展讀名著、學(xué)理論、做研究、寫教育日志或教育敘事活動(dòng)。

（5）重視教科研成果的研討、交流和推廣，爭(zhēng)取舉行課題和課改研討會(huì)、匯報(bào)會(huì)和展示會(huì)，交流匯編教師教科研成果，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的論文在刊物上發(fā)表。（6）完善學(xué)校“課程改革”、“教育科研”網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)捕捉前沿的科研信息，介紹最新的教科研動(dòng)態(tài)，展示學(xué)校課題研究成果，建立暢通無(wú)阻的教科研信息網(wǎng)絡(luò)。

（四）隊(duì)伍建設(shè)

1、目標(biāo)

實(shí)施教師成才工程，深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型職工”活動(dòng)，加強(qiáng)專業(yè)發(fā)展引領(lǐng)，努力建設(shè)一支具有現(xiàn)代教育教學(xué)理念，善于學(xué)習(xí)，勤于思考，勇于創(chuàng)新，師德師風(fēng)高尚、業(yè)務(wù)能力精湛、教學(xué)特色鮮明的教師隊(duì)伍。

2、措施

（1）制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，深入推進(jìn)“名師工程”，通過(guò)專業(yè)輔導(dǎo)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、多元評(píng)價(jià)、業(yè)績(jī)展示等多種形式，有計(jì)劃、分層次、多渠道加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，促使其快速成長(zhǎng)為名師。組織一次校級(jí)“教壇新秀”評(píng)選。

（2）認(rèn)真落實(shí)師德規(guī)范要求，引導(dǎo)教師樹(shù)立事業(yè)意識(shí)。通過(guò)開(kāi)展多種形式的師德教育活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大教師將自己的教育教學(xué)工作與提升生命質(zhì)量、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值聯(lián)系起來(lái)，讓他們意識(shí)到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一項(xiàng)事業(yè)，要用一生的精力去努力把握與追尋。

（3）實(shí)施教師校本培訓(xùn)與教研計(jì)劃，積極組織開(kāi)展師德師風(fēng)、新課程理念、教學(xué)基本功、信息技術(shù)等方面的培訓(xùn)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，提升教師綜合素養(yǎng)。（4）實(shí)施“青藍(lán)工程”，加大青年教師培養(yǎng)力度。充分發(fā)揮骨干教師“傳幫帶”作用，與青年教師結(jié)對(duì)子，積極為廣大青年教師發(fā)展和成長(zhǎng)提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，促使他們盡快成長(zhǎng)。

（5）建立教師成長(zhǎng)記錄袋，記錄教師發(fā)展軌跡，及時(shí)幫助和引導(dǎo)教師分析工作中的得失，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和能力。

（6）加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格教師崗位目標(biāo)管理考評(píng)，完善教師考核評(píng)價(jià)制度。采取教師自主評(píng)價(jià)、教師間交互評(píng)價(jià)以及學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，客觀公正地評(píng)價(jià)每一位教師的教育教學(xué)績(jī)效，最大限度激活教師的發(fā)展?jié)撃?，促使其形成自己的教學(xué)特色。

（五）學(xué)校文化

1、目標(biāo)

樹(shù)立文化立校的意識(shí)，在繼承和發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，不斷加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校物質(zhì)文化，完善學(xué)校制度文化，豐富學(xué)校精神文化，初步形成特色鮮明、內(nèi)涵豐富、品位高雅的理想的學(xué)校文化。

2、措施

（1）開(kāi)展“學(xué)校文化建設(shè)”主題學(xué)習(xí)培訓(xùn)，舉辦專題報(bào)告、教育創(chuàng)新大討論以及多種形式的教育教學(xué)研討活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校管理者和全體教師的學(xué)校文化建設(shè)意識(shí)，促使廣大教師積極參與到學(xué)校文化建設(shè)中來(lái)。

（2）加大資金投入力度，努力改善辦學(xué)條件，提高學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化水平。精心布置校園的靜態(tài)環(huán)境，建設(shè)“校園藝術(shù)長(zhǎng)廊”，豐富校園物質(zhì)文化內(nèi)涵，提升學(xué)校的辦學(xué)品位。

（3）依據(jù)科學(xué)、民主、人文的原則進(jìn)行學(xué)校制度重建，完善工會(huì)、少先隊(duì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等組織，積極推行校務(wù)公開(kāi)，完善教代會(huì)制度，建立學(xué)校與社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與學(xué)生平等的對(duì)話機(jī)制，讓全體師生都能積極參與人文管理制度的建立，并能積極融入到學(xué)校的管理體系當(dāng)中。

（4）發(fā)揚(yáng)學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)，挖掘?qū)W校辦學(xué)潛力，展現(xiàn)學(xué)校的“文化”底蘊(yùn)。在此基礎(chǔ)上，大力加強(qiáng)學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)，塑造“ 團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”校風(fēng)，打造“敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)、求真”教風(fēng)，培育“樂(lè)學(xué)、善思、合作、進(jìn)取”學(xué)風(fēng)，以形成團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康向上的學(xué)校精神文化，提高學(xué)?！拔幕庇绊懥Α＃?）廣泛開(kāi)展各種讀書和文藝欣賞活動(dòng)以及豐富多彩的校園文化教育活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校文

化學(xué)術(shù)氛圍，提升學(xué)校文化品位。

（6）充分發(fā)揮廣大師生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)師生積極地反思并變革學(xué)校的制度規(guī)范以及自身行為，從而促使他們?cè)谡J(rèn)知、情感、意識(shí)、行為等方面得以與學(xué)校文化整合。

（7）、建立建設(shè)“平安校園”長(zhǎng)效機(jī)制。緊緊圍繞依法治校、以德治校的總體要求，建立創(chuàng)建平安校園工作機(jī)制，全面落實(shí)安全保衛(wèi)工作責(zé)任制，加強(qiáng)安全管理與教育，大力整治校園及周邊環(huán)境不斷深化平安校園創(chuàng)建活動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的教書育人環(huán)境。

（六）藝術(shù)特色

1、目標(biāo)

以“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、重點(diǎn)突破、全面推進(jìn)”為原則，以“全面發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”為目標(biāo)，以課堂教學(xué)和課外活動(dòng)為主渠道，不斷拓寬藝術(shù)特色領(lǐng)域，豐富藝術(shù)特色內(nèi)涵，全面發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，構(gòu)建“以美輔德，以美益智、以美健體、以美育人”的藝術(shù)教育特色。

2、措施

（1）健全學(xué)校藝術(shù)教育管理網(wǎng)絡(luò)，有計(jì)劃引進(jìn)藝術(shù)教育人才的同時(shí)，加強(qiáng)藝術(shù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建設(shè)一支既能突出實(shí)施素質(zhì)教育，又有藝術(shù)教學(xué)專長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。

（2）加強(qiáng)藝術(shù)教育課程建設(shè)，深化第一課堂，優(yōu)化第二課堂，拓展第三課堂，逐步建立起能夠促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的藝術(shù)課程及評(píng)價(jià)體系。

（3）嚴(yán)格藝術(shù)課程管理，開(kāi)足、開(kāi)齊美術(shù)、音樂(lè)課，開(kāi)好手抄報(bào)、書法、繪畫、手工、歌詠、器樂(lè)、舞蹈、美文誦讀、信息等特長(zhǎng)課，編寫校本教材，加強(qiáng)“校園廣播站”建設(shè)，組建文學(xué)、美文誦讀、繪畫、書法、攝影、手抄報(bào)、電腦等各類社團(tuán)，廣泛深入開(kāi)展各類藝術(shù)興趣小組活動(dòng)。

（4）深化藝術(shù)課程教學(xué)改革，加強(qiáng)藝術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，充分開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有的藝術(shù)教育資源，拓展藝術(shù)教育空間，逐步實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育特色化與多樣化，大幅度地提高學(xué)校藝術(shù)教育質(zhì)量。

（5）積極組織藝術(shù)方面的比賽、演出、展示等活動(dòng)，認(rèn)真開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)，營(yíng)造良好的藝術(shù)發(fā)展氛圍，為學(xué)生施展和切磋藝術(shù)才華提供平臺(tái)。

（6）建立藝術(shù)專欄，組建學(xué)校藝術(shù)展覽室，搭建學(xué)生展示才藝的平臺(tái)，綜合展示學(xué)校藝術(shù)教育成果。

（7）充分挖掘教材的藝術(shù)因素，加強(qiáng)各學(xué)科的藝術(shù)化教學(xué)研究，豐富學(xué)生的審美情感和體驗(yàn)。

（8）加大學(xué)校藝術(shù)設(shè)施的投入，積極改善藝術(shù)教育條件，設(shè)立各類專用教室，配齊藝術(shù)教育所需的教學(xué)設(shè)備和圖書資料，為學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)的發(fā)展提供良好的物質(zhì)保障。

四、實(shí)施保障

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。

要主動(dòng)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，成立學(xué)校三年規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，積極做好學(xué)校規(guī)劃的實(shí)施工作。學(xué)校將在每學(xué)年初圍繞三年規(guī)劃，制訂出具體的實(shí)施意見(jiàn)，并把具體工作目標(biāo)逐一落實(shí)到各處室、各年級(jí)（組）中去。學(xué)校將于每學(xué)年結(jié)束前對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行自查自評(píng)，及時(shí)總結(jié)規(guī)劃實(shí)施成效。對(duì)沒(méi)有落實(shí)的項(xiàng)目，要具體分析原因，提出整改意見(jiàn)，限期加以整改。

2、強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)形成。

加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校黨建工作，充分發(fā)揮教師中黨員的先鋒模范作用，抓好黨風(fēng)廉政和教育行風(fēng)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，樹(shù)立團(tuán)結(jié)勤政、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、廉潔高效的形象。

3、營(yíng)造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐。

要努力增強(qiáng)主體意識(shí)，積極營(yíng)造教師專業(yè)化發(fā)展與學(xué)校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍。要真正樹(shù)立起以人為本的工作理念，切實(shí)關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，為全體教師營(yíng)造一個(gè)既心情舒暢又嚴(yán)于律己，既利于扎實(shí)工作又利于不斷創(chuàng)新的環(huán)境，以此充分調(diào)動(dòng)全體教職工工作的主動(dòng)性和積極性。

第五篇：實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃

______小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育計(jì)劃

一、工作目標(biāo)

以《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指針，從課堂教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生法制教育和心理健康教育、特色教育研究等方面入手，落實(shí)國(guó)家教育部、靈璧縣教育局關(guān)于“減負(fù)”工作的具體規(guī)定，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。

二、具體措施

１、組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)和報(bào)刊傳達(dá)、刊出的有關(guān)教育事業(yè)發(fā)展的文章。聯(lián)系思想實(shí)際和工作實(shí)際，展開(kāi)思想討論，充分認(rèn)識(shí)全面推進(jìn)素質(zhì)教育是我國(guó)教育思想和人才培養(yǎng)模式的重大變革，端正每個(gè)教師的教育思想和教育觀念。

２、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，并把它作為師資隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)工作抓緊抓實(shí)，學(xué)校在每周的政治學(xué)習(xí)時(shí)間中，安排一定的師德教育內(nèi)容，并圍繞教育工作開(kāi)展“我心目中的好老師”的討論、寫心得體會(huì)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教書育人、以身立教的社會(huì)使命感。

３、加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育和紀(jì)律法制教育。要改進(jìn)德育工作的方式方法，講究科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。并加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育、安全法制教育，開(kāi)展專題講座、“知心話信箱”等活動(dòng)，不斷增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活和承受挫折的能力。

４、切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)是“減負(fù)”的關(guān)鍵。要求教師要改進(jìn)教學(xué)方法，努力掌握現(xiàn)代化教育技術(shù)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)得扎實(shí)，學(xué)得快樂(lè)。開(kāi)展“減負(fù)”專題教研活動(dòng)，以教科研推進(jìn)“減負(fù)”工作。

５、推行課堂教學(xué)“限時(shí)制”，即教師在課堂教學(xué)中做到精講多練，教師活動(dòng)控制在30分鐘內(nèi)，以保證每堂課有10分鐘左右的學(xué)生練習(xí)時(shí)間。知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn)及時(shí)消化，學(xué)生作業(yè)做到“堂堂清”，并盡可能地做到面批，提高練習(xí)實(shí)效。

６、加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的密切配合，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，全面宣傳黨的教育方針，宣傳正確的教育思想和方法，宣傳人才成長(zhǎng)之路。同時(shí)建立“減負(fù)工作監(jiān)督制度”，設(shè)立班級(jí)監(jiān)督員，家庭監(jiān)督員，及時(shí)檢查、監(jiān)督學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)情況。

７、以教科研為動(dòng)力，進(jìn)行課題研究，以提高教師隊(duì)伍的質(zhì)量，為素質(zhì)教育服務(wù)。

８、教導(dǎo)處加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理。對(duì)教師備課、上課、改作業(yè)、班主任工作等進(jìn)行不定期抽查和指導(dǎo)，以提高各環(huán)節(jié)的工作實(shí)效，確?！皽p負(fù)”順利實(shí)施。

９、引導(dǎo)學(xué)生積極參加興趣小組活動(dòng)，開(kāi)設(shè)音樂(lè)、書法、兒童文學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，陶冶情操。

１０、青年教師上課的常規(guī)用語(yǔ)用英語(yǔ)加以提示，以創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍。

１１、改進(jìn)學(xué)科成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)方法，逐步實(shí)行分項(xiàng)考核，時(shí)間分散，綜合評(píng)定，鼓勵(lì)評(píng)語(yǔ)的做法，以減輕學(xué)生之間、教師之間分?jǐn)?shù)競(jìng)爭(zhēng)的壓力。

朱集鄉(xiāng)潼山小學(xué)

2010-9-1